Урок литературного чтения "Последний день Матвея Кузьмина", 4-й класс

Урок литературного чтения "Последний день Матвея Кузьмина", 4-й класс

Цели:

  • Формировать умение работать коллективно по заданиям.
  • Совершенствовать умение давать четкий, обоснованный ответ на поставленный вопрос.
  • Воспитывать дружбу, взаимовыручку у ребят.
  • Развивать мышление, речь учащихся.

Форма: диспут

Оборудование: карточки с заданиями

План

  1. Орг.начало.
  2. Цели урока и его задачи.
  3. Самостоятельная работа по карточкам.
  4. Перекрестный опрос-беседа. Диспут по вопросам.
  5. Вопрос №10 учебника. Общая работа.
  6. Итог урока. Д/з.

Ход урока

Структура урока Содержание урока
Орг.начало урока

Цели и задачи урока

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

Перекрестный опрос-беседа по вопросам.

Работа по первым вопросам (мнения ребят не освобождается от регулировки учителем.)

Работа по вторым вопросам.

 

Работ по третьим вопросам.

 

 

 

 

Работа по четвертым вопросам.

 

 

Работа по пятым вопросам.

 

 

Работа по вопросу 10 учебника.

Итог.

Встали все. Тихо сели. Проверьте, все ли готовы к уроку.

Сегодня на уроке мы проведем диспут на тему "Последний день Матвея Кузьмина"

Ваша задача:

  • Доказать, что именно этот день жизни Матвея Кузьмина доказал, что он был патриотом.
  • Показать, что автор очень точно и последовательно раскрыл характер угрюмого человека.

Учитель дает каждой группе по карточке. На каждой карточке написаны задания и вопросы. Дети готовятся по карточкам самостоятельно. После подготовки начинается перекрестный опрос-беседа.

1 карточка

  1. Как автор пишет о жизни Матвея до войны? С кем живет Матвей? Что обозначает слово "Нелюдим"?
  2. Как двигался немецкий батальон по лесу? Прочитай этот отрывок по книге.
  3. Найди в тексте описание утра в лесу. Каким был в эти минуты Матвей?
  4. Прочитайте, каким был Матвей в минуты, когда "смерть гуляла по поляне".
  5. В каких словах Матвея Кузьмина раскрывается его глубокий патриотизм, а в каких - ненависть к фашистам? Перечитай эти строки.

2 карточка

  1. Почему фашистский офицер предложил старику стать старостой, а потом - проводником батальона лыжников? Что он имел в виду, когда называл старика "деловым человеком"?
  2. Как колхозники отнеслись к Матвею, узнав, что тот согласился быть проводником у немцев?
  3. В какой момент вы догадались, что Матвей решил перехитрить фашистов. Прочитайте эти строки.
  4. Как выполнил старик-колхозник задуманный им план?
  5. Почему Вася смог выполнить поручение деда? Какими качествами он обладал? Чему научился у деда мальчик?
  6. Как погиб Матвей Кузьмин? Прочитай эти строки.

Первая группа читает первый вопрос и отвечает на него, а вторая группа может дать свой ответ или дополнить ответ учеников первой группы.

Учитель: Согласны ли вы с тем, что Матвей в этой части рассказа нам кажется предателем, изменником? Попробуйте доказать обратное.

Второй вопрос читает вторая группа.

Имели ли право колхозники-односельчане ненавидеть Матвея Кузьмина. Почему же старик не сказал, что он задумал доброе дело?

Прочитает и ответит на свой третий вопрос вторая группа, а затем мы заслушаем ответ на вопрос №3 первой группы.

Вы правы.

Почему старик выглядел не уставшим, а немцы падали от усталости, голода? Докажите, что эта прогулка по лесу была для Матвея прощанием с Родиной.

Перечитайте задание №4. К ответу приступает первая группа, а затем вторая группа.

Охарактеризуйте, какое чувство возникло у вас к Матвею, когда вы читали эти строки?

Достоин ли поступок старика таких чувств?

Читает вопрос №5 вторая группа, приготовилась к работе первая.

Докажите, что автор точно и последовательно раскрыл характер "угрюмого человека".

Прочитайте, пожалуйста вопрос №6 вторая группа. Ответьте на него.

Прочитайте вопрос №10 из учебника. Ответьте на него подробно.

Ребята, верно ли то высказывание, которое написано у нас на доске? Почему?

Итак, мы провели небольшой диспут. Понравилось ли вам работа?

Понятен ли вам сейчас прочитанный рассказ?

Домашнее задание: Перечитайте понравившийся вам отрывок из рассказа. Сделайте рисунок к нему. Отрывок подготовьтесь читать выразительно.

Урок окончен.

Читать еще:


Новые материалы:

Интегрированный урок по музыке "Музыкальный образ" :: Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений. Э. Григ "Пер Гюнт" :: Сценарий концерта, посвященного творчеству композитора Андрея Петрова :: "Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков". Классный час для школьников 5–6-х классов :: Роль педагогических советов в повышении профессиональной компетентности учителя :: Коммивояжер ( Forushande ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Столы и стулья/Столы и столики/Столы/Кухонные и обеденные/Деревянные столы / Трия / Стол Трия ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD