Урок обучения грамоте по теме "Шипящие согласные звуки"

Цель

  • совершенствовать знания  звукобуквенной структуры слова.
  • формировать умения сравнивать произношения слов с их написанием.
  • развивать образное мышление, память.
  • учить сотрудничать.

 Ход урока.

I. Организационный момент.

 II.    Разминка.  
1) Чтение слоговой таблицы.

- по лесенке с повышением и понижением голоса;
- с интонацией вопроса;
- с интонацией радости.

2). Найдите «лишнее» в каждом ряду. Почему так думаете?

  Назовите только буквы.

III.     Работа по теме урока.
1) – Читаем данные слоги и  запоминаем их. Как это сделать? Для этого превращаем слоги в слова. Запишите слова в тетрадях. Можно посоветоваться друг с другом. Например,
Лап… - (лапша, лапа)
Чуд… - (чудо, чудеса)
Гор… - (гора, горечь)
Лыж… - (лыжи, лыжня)
Све… - (свеча, свет)

Проверка. Дети закрывают тетради, находят и подчеркивают нужные слоги в таблице.

ТАК ЛИР ВИН ЛЫЖ СОЛ
КОМ ЧУД ТОП БАТ СВЕ
НАТ НИР ГОР ТИП КИЛ
БУМ ЛОС ДЕР ЛАП СОЛ

 2)  Наблюдение за сочетаниями жи – ши,  ча – ща.
-  А теперь, отгадаем загадки.

а) Вяжет мама длинный шарф,
            Потому что сын…

б)  Жу – жу – жу – жу
Я на ветке сижу
Я на ветке сижу
И звук [Ж] твержу.

Ж и р а ф
у к    

    в)     Я в мороз тебя согрею
Ты накинь меня скорее.
Саша шапкой … сшиб?

Ш у б а  
и ш к и

г)     Лес кругом стоит стеной,
Нелюдимый и глухой.

д)  Из горячего колодца
Через нос водица льется
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»

Ч а щ а    
а й н и к

е)      Ты в траве его ищи
Соберешь и сваришь щи

ж)     Хвостиком виляет,
Зубаста, а не лает.

Щ а в е л

ь

у к а    

- Прочитайте еще раз отгадки. Как вы думаете, почему я выбрала эти слова? Что заметили? (Слова с шипящими согласными; [ж, ш] – всегда твердые, [ч, щ] – всегда мягкие­)
 - На какие  группы можно разделить эти слова? (1группа-слова с буквами ж, ш;    2 группа – с буквами ч, щ ).
- Как вы  представили эти слова?
         Например:  Жираф – вижу как на картинке.
Жук – слышу, как жужжит.
Шуба – трогаю,
Шишка – вижу, трогаю.
Чайник – трогаю.
Чаща – вижу.
Щука – чувствую вкус.
Щавель – чувствую вкус, кисло.
-  Письмо по памяти. Запишите слова, которые запомнили.
-  Проверка. Кто запомнил все 8 слов? (7?, 6?...) Воспроизведение 6 слов свидетельствует об удовлетворительном развитии слуховой памяти.
-  Cоставьте предложения с данными словами.

IV.  Физминутка

V.    Работа с букварем.
Рассматривание картины на странице 37. Какое слово обозначает  
первая картина? (Лук, кран, санки, еж, лампа). По последним буквам 
названий отгадайте слово. (Книжка)
- Запишите слово ёж в звуковом костюме. Ёж- [ й`ош] 2б., 3зв., 1 слог.

VI.    Итог.
- Что нового для себя узнали?     
- Что сегодня было самым интересным?

- Спасибо за урок. Поблагодарим  друг друга за совместную работу.  

 

Читать еще:


Новые материалы:

Наша дружная семья :: Урок "Склонение имен прилагательных" :: И.А. Крылов. Басня "Ворона и Лисица" :: Растения сада и огорода ::
Warning: file_get_contents(http://detishka.ru/sitemap/list1.php) [function.file-get-contents]: failed to open stream: HTTP request failed! HTTP/1.1 404 Not Found in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 22
Природа и человек. 1-й класс :: Танцовщик, 2016 :: Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Шкафы/Мебель для спальни/Шкафы, тумбы и комоды/Шкафы / Мэрдэс / Шкаф Мэрдэс ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Препарат в аптеке для похудения

...

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Как заниматься на степпере чтобы накачать ягодицы

...

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD