Урок математики во 2-м классе (закрепление темы "Сложение и вычитание с переходом через десяток"). Математика в Стране дорожных знаков

Цели:

  1. Отрабатывать навыки сложения и вычитания с переходом через десяток; учить находить периметр многоугольника.
  2. Развивать навыки решения задач, уравнений; устную речь учащихся.
  3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

Оборудование: дорожные знаки, раздаточный материал.

Урок закрепления проводился в третьей четверти в заключение темы: “Сложение и вычитание с переходом через десяток”. Урок составлен с использованием материалов уроков ПДД.

Ход урока

Организационный момент (Психологический настрой):

- Ребята! Сегодня на уроке у нас гости! Поприветствуйте их! Давайте мысленно пожелаем всем отдохнуть и узнать что-то новое на нашем уроке.

- Садитесь.

Постановка целей и задач урока:

- Сегодня на уроке математики мы отправимся в путешествие по Стране дорожных знаков. И нам очень пригодятся знания, полученные на предыдущих уроках математики и знания правил дорожного движения.

Минутка чистописания:

- Чтобы отправиться в путешествие, я хочу, проверить ваше внимание. У каждого из вас есть лист, где фотограф фотографировал машины, но он забывал при съемке передвигать кадры, и поэтому получилась путаница. Вы должны сосчитать машины на одном кадре.

- Правильно! 14 машин.

Записываем число, классная работа и прописываем число 14.

Устный счет: (Цепочка)

- Чтобы отправиться путешествовать по математической дороге в Страну дорожных знаков, нам нужно выбрать транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить.

Что за странный этот дом?
Ребятишек много в нем,
Носит обувь из резины
И питается бензином.

(Автобус)

- Правильно! Отгадали. А кто знает как нужно вести себя в автобусе? (Ответы детей).

- А теперь от вас зависит, как быстро мы приедем к следующему заданию. (На двух листочках нарисованы автобусы, а в окнах этих автобусов написаны примеры, их нужно решить).

1. 70 – 10 + 5 + 12 – 7 + 26 – 90 = 6 (Маршрут №1)

2. 80 – 10 + 5 + 2 – 17 + 24 – 80 = 4 (Маршрут №2)

– Первым приехал к следующему заданию автобус № … Получите зеленые кружочки. А вторым № … - желтые кружочки.

- Здесь нас ждет индивидуальная работа:

Каждый получит математическое задание на обратной стороне рисунка, и кто первым справится, расскажет, что изображено на нем.

Например:

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 1

Соедини стрелками пары чисел, сумма которых равна 14.

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Рисунок 2

Верно, ли выполнены действия:

24 + 35 = 59
37 + 11 = 78
81 – 18 = 63
25 – 13 = 12

(Учитель оценивает выполненную работу каждого ученика и соответственно оценке дает кружочки – зеленые(“5”), желтые(“4”), красные(“3”).

Физминутка.

- Устали? Давайте отдохнем. Но сначала отгадайте загадку:

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.

(Светофор)

- А теперь давайте покажем, что означают цвета светофора. (Я поочередно “зажигаю” цвета светофора. На красный – ученики сидят, на желтый – встают, на зеленый – шагают.)

- Молодцы! Знаете, на какой цвет нужно переходить улицу.

- А какой из этих знаков обозначает “Пешеходный переход”? (Из предложенных знаков дорожного движения нужно выбрать знак “Пешеходный переход”).

- Чтобы правильно перейти к следующему заданию, мы должны вспомнить, что мы знаем о периметре. (Ответы учеников).

На каждом столе лист с заданием на двух учащихся. Например:

- Пожалуйста, парами выполните задание: найдите периметр своих многоугольников, самостоятельно измерив их стороны. (По мере выполнения задания ученикам выдаются соответствующие кружочки).

- Молодцы! Справились с заданием.

Решение задачи:

Школьники выучили 9 предупреждающих знаков дорожного движения, 12 – запрещающих и 8 предписывающих знаков. Сколько всего знаков выучили ученики?

- Чтобы укрепить наши знания в математике и правилах дорожного движения нам необходимо решить задачу (один у доски, остальные в тетрадях) разными способами:

Ответ: 29 знаков выучили ученики.

Решение уравнений:

- Кто первый правильно назовет знаки: “Железнодорожный переезд без шлагбаума”, “Пешеходный переход”, “Дети”, тот и пойдет решать уравнения у доски, получив зеленый кружочек.

х + 85 = 99 х – 13 = 84 16 + х = 75

– Молодцы ребята! Вы сегодня постарались, и я для вас приготовила сюрприз, придумала новые знаки для нашего класса:

Подведение итога урока:

Какую тему мы закрепили на сегодняшнем уроке? Для чего мы использовали знания правил дорожного движения?

Оценивание:

- У кого больше всего зеленых кружочков – “5”, желтых – “4”, красных – “3”.

Домашнее задание:

- Составьте простые задачи на увеличение и уменьшение числа, на несколько единиц, используя знания, полученные на сегодняшнем уроке.

Читать еще:


Новые материалы:

Интегрированный урок чтения и письма по теме: "Е. Чарушин. "Страшный рассказ". Письменные буквы З, з". 1-й класс :: Открытый урок математики во 2-м классе по теме: "Таблица умножения числа 2" :: Интегрированный урок (народная культура + ИЗО) в 3-м классе "Мала пчела, да и та работает" :: Непроизносимые согласные в корне слова :: Урок чтения в 1-м классе по теме: "Гласная буква "Ю, ю" :: Заложники, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для спальни/Мебель/Спальня/Гарнитуры спальные / Столлайн / Гарнитур для спальни Элиза ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Как накачать грушевидную мышцу

Тот или некоторый упражнения стоит продавать для груши раскосых мышца? Зачем нужно качать боковые мышцы пресса. Подборка лучших упражнений для этой мышечной...

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Аминокислоты для чего нужны женщине для похудения

Аминокислоты для женщин Аминокислоты – это составные элементы белков – сложных соединений, из которых построено все наше тело. Белковое соединение – это своего...

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD