Своя игра. Игра по русскому языку для учащихся 4 класса

Цель:

• повторение изученного материала;
• обогащение словарного запаса учащихся;
• развитие орфографической зоркости;
• воспитание любознательности Рё интереса Рє предмету.

РҐРѕРґ РёРіСЂС‹

Фонетика	5	10	15	20	25
Фразеология и лексика	5	10	15	20	25
Состав слова	5	10	15	20	25
Орфография	5	10	15	20	25

Вопросы по теме «Фонетика»:

5 баллов. В каком из приведенных слов все согласные твердые?

День, село, дерево, пашет, река.

10 баллов. В каком из приведенных слов количество букв и звуков совпадает?

Ягода, помочь, дать, стоять, поют.

15 баллов. Сколько раз встречается звук (п) в данном предложении? (3 раза). Подчеркните слова,содержащие звук (п).

Под деревом Потап нашел большой гриб.

20 баллов. В приведенных ниже словах уберите одну букву, чтобы получилось новое слово:

Кровь, стекло, роса, взял.

25 баллов. Поставьте ударения в нижеприведенных словах:

Заголовок, абонемент, шасси, агентство, каталог.

Вопросы по теме «Фразеология и лексика»:

5 баллов. Какое слово из приведенных ниже является лишним.

• дитя, ребенок, конфета;
• смотреть, видеть, купаться.

10 баллов. Какое из приведенных словосочетаний не имеет переносного смысла.

• золотые СЂСѓРєРё;
• умелые СЂСѓРєРё;
• РјРѕРё СЂСѓРєРё.

15 баллов. Подберите антонимы к следующим словам:

Взять, найти, день, громадный.

20 баллов. Объясните, что означает устойчивое выражение «держать язык за зубами».

25 баллов. Соедините фразеологизмы и их значения.

Прикусить язык	неожиданно
Обвести вокруг пальца	молчать
Как снег на голову	очень быстро
Сломя голову	обмануть
Ломать голову	раздумывать

Вопросы по теме «Состав слова».

5 баллов. Грамматическая арифметика. Решите задания:

• Р’ + жанр произведения = … (РІРѕРґР°).
• Рљ + часть лица человека = … (РєСЂРѕС‚)

10 баллов. Все ли из приведенных пар слов являются однокоренными.

• СЂРѕРґРЅРѕР№, родился;
• село, присел;
• весело, весна.

15 баллов. Какое слово лишнее.

• больно, пребольшой, больничный;
• виноват, извините, винтик.

20 баллов. Назовите слова с приставками.

• подошел;
• поехал;
• РїРѕР»;
• посмотрел;
• РїРѕСЂС‚.

25 баллов. Отгадайте зашифрованное слово. Его корень можно найти в слове «посадить», проиставку – в слове «переход», суффикс и окончание – в слове «погрузка». (Пересадка).

Вопросы по теме «Орфография»:

5 баллов. Разгадайте ребус и объясните орфограмму.

10 баллов. Исправьте ошибки в следующих словах:

Жыл, чяшка, льюди, машина.

15 баллов. Подберите к данным словам однокоренные с безударной гласной в корне:

Снег (Снегурочка, снежок), лось (лосиха, лосёнок), корм (кормить, кормящий).

20 баллов. Придумайте хотя бы три слова с парной согласной в конце слова.

25 баллов. Вставьте пропущенные в словах буквы:

Радос_ный, со_нце, грус_ный, прекрас_ный.

Подведение итогов. Награждение.

Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Год свиньи 2019 - чем он характеризуется и что несет : новый год - Хелси и Смарт

Свинья всегда стояла в животном мире особняком. Решая сходные с человеческими задачи, построив на совершенно иной генетике организм настолько близкий к человеческому, что хоть сейчас сердце пересаживай (об этом чуть ниже), свинья остается одинаково свободной в любой обстановке - хоть в грязной луже, хоть на дворцовом паркете.

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Тестовые задания по экологии : Экология

Тестовые задания предназначены для проверки и закрепления знаний учащихся 8–11-х классов по курсу «Основы экологии». Данные тесты дают возможность быстро и объективно организовать проверку знаний учащихся по разделам «Основы экологии», «Учение о биосфере», «Экология популяций», «Взаимоотношения организмов», «Экология экосистем».