Открытый урок по истории по теме "Становление Отечественной истории, развитие культуры через познание идей христианства" в 6-м классе

Цели:  

Оборудование урока: презентация урока по теме «Крещение Руси», кроссворд, выставка книг, магнитофон, проигрыватель, иллюстрации церквей, схема влияния христианства на культуру.

Ход урока

I. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок и нам хотелось начать его с прослушивания мелодии, которая поможет нам угадать тему урока.

 (Звучит мелодия В.А.Моцарта «Лакримоза») 1 мин.

Скажите, где можно услышать эту музыку?

Д.- в церкви.

Почему вы сделали такой вывод?

Д.- божественная музыка, манера исполнения, музыкальные инструменты.

Тема нашего урока непосредственно связана с религией и называется: «Становление отечественной истории, развитие культуры через познание идей христианства».

И сегодня перед нами стоит большой вопрос:

- Была ли необходимость введения на Руси христианства»?

И символически мы изобразим христианство в виде кроны дерева, основы жизни, которой пока не хватает листочков, и наша задача найти этой кроне ее листочки. А как крона называется? Христианство. На что повлияла наша крона?

Где появились первые христиане?

Д.- в Древнем Риме.

Когда приняли христианство на Руси?

Д.- в 988 г.

Почему именно христианство, ведь существует много религий?

(Куркин С. о выборе веры)

Как происходило Крещение Руси? Итак, Женя, расскажи, что же здесь изображено?

(Дрезгалов Е. о крещении Руси) I слайд

Кто же крестился на Руси первым?

(Афиногеева В. О крещении Ольги)

Давайте, вспомним, откуда к нам на Русь пришло христианство?

Д.- из Византии.

Что пришло вместе с христианством?

Д.- азбука, музыка, зодчество, литература, т.е. одним словом культура.

Давайте попробуем это доказать.

Вы сказали, что появилось зодчество, а для чего строили храмы?

Д.- в честь победы, когда бывает горе у людей.

Какие храмы вы знаете?

Д.- перечисляют храмы. Просмотр 3,5,7 слайдов.

Обращаем внимание на храм св.Софии. II слайд.

(Ксенофонтов Д.- о храме.)

Вывешиваем первый листочек – ЗОДЧЕСТВО.

Чем украшали храмы?

Д.- иконами.

Какие иконы вы знаете?

Д.- Перечисляют иконы.

Просмотр 4, 6 слайд.

Вывешиваем второй листочек- ИКОНОПИСЬ

II. Скажите, а в нашем городе люди религиозные?

Д.- да.

Какие храмы у нас есть?

Д.- перечисляют храмы.

А, почему наш храм называется «Взыскание погибших» нам расскажет Дрезгалов Е.

III. Ребята, приведите примеры влияния религии на музыку.

Д.- обряды, гимны.

Сейчас я вам дам прослушать мелодию, а вы попробуйте угадать ее и вспомнить автора.

(Прослушивание AWE MARIA Ф. Шуберт)

Что это за произведение?

Д.- молитва

Какой хотел изобразить композитор Богородицу?

Д.- нежной, спокойной, доброй, ласковой

Ребята, а почему наша религия называется Христианской?

Д.- по имени Бога И.Христа.

Какие песни мы знаем об И.Христе?

Д.- Рождество, про Пасху

Скажите, а кто из русских композиторов в творчестве обращался к теме веры в Бога?

Д.- П.И.Чайковский.

Какое произведение мы с вами знаем?

Д.- «Легенда»

Давайте, исполним это произведение и постараемся передать те чувства, которые вложил сам автор.

(Исполнение) «Легенда»

Что вдохновило на написание этой мелодии Чайковского?

А кто из композиторов обращался тоже к этой теме?

Дети рассказывают. (Просмотр слайдов) Учитель обращает внимание на слайды.

Вывешиваем листочек - МУЗЫКА

IV.  Мы поговорили о храмах, иконах, музыке, а в каких направлениях еще можно встретить обращение к Богу.

Д.- литература.

Давайте это докажем.

Дети читают стихи.

Хорошо вы меня убедили. Поэтому вывешиваем еще листочек - ЛИТЕРАТУРА.

Но дерево наше еще не совсем приобрело настоящий вид, помогите, чего не хватает?

Д.- кино.

Приведите примеры.

Вывешиваем листочек – КИНО.

Я вам подскажу, что последний листочек очень нам с вами по времени близок и это современное искусство.

Д. - рок-опера.

Вывешиваем листочек - СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО.

Что же наше дерево приобрело свой настоящий вид конечно благодаря вам, а теперь проверим еще раз ваши знания в отношении терминологии.

Мы с вами только что рассмотрели, на что влияет христианство.

V.  Кроссворд.

Какое слово получилось в центре?

Д. - Христианство.

А оно выпало недаром, возвращаемся к главному вопросу нашего урока.

Была ли необходимость Крещения Руси?

Д. - да, представить себе нашу культуру по-другому просто невозможно.

А, вы в жизни соприкасаетесь с религией?

Д. – ходим в церковь, иконы дома.

VI. Просмотр слайдов итога урока.

VII. Обратить внимание на выставку книг.

VIII. Выставление оценок.

IX. Домашнее задание. Подготовить мини-сочинение по теме: «Православные традиции в нашей семье».

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3. Вопросы к кроссворду.

Читать еще:


Новые материалы:

Тема проекта: "Технология развития позновательно-творческой деятельности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста" :: Урок русского языка в 3-м классе по теме "Обобщение знаний об имени прилагательном" :: Открытый урок по теме "Секунда" (4-й класс) :: Истоки, 2-й класс. Тема "Сказка" :: Урок по русскому языку в 4-м классе по теме "Обобщение знаний о глаголе" :: Еретики ( The Heretics ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Ванная/Шкафы/Шкафы навесные / Акватон / Тумба под раковину Акватон Валенсия 75 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Год свиньи 2019 - чем он характеризуется и что несет : новый год - Хелси и Смарт

Свинья всегда стояла в животном мире особняком. Решая сходные с человеческими задачи, построив на совершенно иной генетике организм настолько близкий к человеческому, что хоть сейчас сердце пересаживай (об этом чуть ниже), свинья остается одинаково свободной в любой обстановке - хоть в грязной луже, хоть на дворцовом паркете.

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Тестовые задания по экологии : Экология

Тестовые задания предназначены для проверки и закрепления знаний учащихся 8–11-х классов по курсу «Основы экологии». Данные тесты дают возможность быстро и объективно организовать проверку знаний учащихся по разделам «Основы экологии», «Учение о биосфере», «Экология популяций», «Взаимоотношения организмов», «Экология экосистем».


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD