"Туристический фестиваль". Внеклассное мероприятие по истории

Любое внеклассное мероприятие должно способствовать не только расширению и углублению знаний учащихся по предмету, но и формировать их интерес к нему, а также развивать их творческие навыки. Кроме этого, одними из положительных результатов проведения этого мероприятия стали выработки навыков коллективизма, умения работать в команде и достигать результата сообща. Кроемее этого, и это подтверждено уже реальным опытом – для некоторых учащихся, принимавших участия в этих играх, они стали стимулом для выбора будущей профессии.

«Туристический фестиваль» может рассматриваться как урок-обобщение определенной темы, проводимый не  в форме традиционной контрольной работы или теста, а виде интересной игры.

I. Подготовка игры

1. Тема будущей игры оговаривается заранее. На ее подготовку отводится 2-3 недели. Как показывает многолетний опыт проведения этого мероприятия, этого времени вполне достаточно, чтобы учащиеся смогли достойно подготовиться.

2. Игра проводиться в два этапа, если в параллели более одного класса. В этом случае первый этап – игра в классе, в ходе которой определяются две команды, которые выходят на финальную игру с победителями из другого класса.

3. Учащиеся класса делятся на несколько команд (каждая из которых не должна включать в себя более 5-6 человек). Команда выбирает капитана, который координирует и направляет деятельность всех остальных.

4. В зависимости от темы игры, команда в подготовительный период накапливает материал, расширяет свои знания по теме, готовит свое выступление, его презентацию.

5. На период игры каждая команда становится туристической компанией, в обязанность которой входит продажа тур. путевок в те исторические периоды, по которым проводиться игра.
Например: в 6 классе проводится игра по теме «Рыцарский замок». Название игры может быть таким: «Построй свой замок». Эта тема изучается в курсе «Истории средних веков». Каждая команда выбирает себе страну – Англию, Францию, Италию, Германию, Испанию.
Все эти страны имеют богатую средневековую историю, на их территориях до сих пор сохранились величественные замки. Команда должна разыскать информацию об одном из таких замков (приветствуются все формы поиска информации). На основе реальной истории им необходимо придумать свою историю замка, его легенды, тех, кто там мог жить. И, это самое трудное и интересное, - создать макет своего замка.
Задача команды – так рассказать историю своего замка, так привлечь к нему внимание, чтобы у туриста (он же – член жюри игры) возникло желание купить путевку именно в этот замок.

За рамки игры выноситься вопрос, как совершается путешествие во времени. Это просто принимается как данность.

6. На подготовительном этапе команда должна:

- сделать макет замка (как вариант – его живописное исполнение).
- разработать легенду и историю этого замка
- подготовить презентацию
- подготовить так называемый «стенд» - кроме замка должен быть представлен иллюстративный материал (фото, книги, альбомы), а также сувенирную продукцию. В этом пункте особую помощь могут оказать родители, которые, как показывает практика, весьма охотно это делают.
- разработать систему рекламных предложений (визитки, буклеты, какие-то сувениры, специальные акции) – т.е. все, что повышает заинтересованность «клиента» в путешествии именно по маршрутам это «компании».

II. Ход игры

1.На проведение игры отводиться один урок (45 минут). Наилучшим вариантом здесь становиться первый урок – во время мероприятия учащиеся тратят слишком много сил и очень волнуются, поэтому нецелесообразно заставлять их ждать до конца учебного дня. Все участники игры находятся в одном помещении.

2. Количество членов жюри рассчитывается исходя из количества команд. Как правило, оптимальным становится по два человека на каждую команду. Т.е., если 4 команды – 8 судей. На эту роль можно пригласить как учащихся более старших классов, так и учителей.

3. Главный принцип этой игры – «ход по кругу». Т.е. каждая пара судей должна за отведенное время «посетить» все команды-фирмы. Делается для получения объективной и полной картины. Но команды-фирмы оказываются в ситуации, когда им надо одно и то же выступление-презентацию повторить несколько раз. С одной стороны, это сложно, но с другой – каждый раз появляется возможность прямо по ходу игры что-то исправить или дополнить.

4. На каждое выступление для одной пары судей отводиться не более 8-9 минут. За это время надо успеть все – и рассказать о замке, о стране, о своей фирме. Причем необходимо сделать это в самом привлекательном для туристов варианте, а также ответить на их возможные вопросы. Не редкостью становиться и угощение гостей-судей блюдами национальных кухонь (разумеется, в очень небольших объемах).

5. После того, как судьи пройдут через все команды-фирмы, судьи получают «Анкету участника игры», отвечая на вопросы которой они будут оценивать работу участников игры и определять победителя.

III. Подведение итогов

«Анкета участника игры» предусматривает ответы на несколько вопросов, а также заполнение таблицы, в которой каждая команда оценивается по ряду позиций. (см. приложение).

Главным считается вопрос: «Путевку какой из фирм вы желали приобрести? Почему?». Та команда, которая в ответе на этот вопрос получит большинство голосов, становиться победителем игры. При этом важно отметить, что турист может купить путевку необязательно только у одной фирмы. Это только повышает конкурентную борьбу между фирмами.

В таблице каждый член жюри оценивает работу каждой команды по четырем позициям:
- презентация
- оформление стенда
- уровень знаний
- работа команды

Оценка производиться по 5-балльной системе, оценки суммируются, и учитель, проводящий игру сможет, использовать эти баллы при подведении итогов игры.

Две команды (или три, на усмотрение учителя), выходят в финал, где будут бороться за общую победу с командами другого класса. При этом, команды могут сохранить свое выступление в неизменном виде, но имеют право его изменить, если сочтут, что оно содержало в себе недостатки.

Многолетний опыт проведения данной игры позволяет утверждать, что  буквально каждая параллель имеет возможность принимать в ней участие, задача только в формулировании темы игры. Ниже приводятся тем игры, которые были поведены в нашем образовательном учреждении по приведенному выше алгоритму:

1. «Семь чудес света» - 5 класс.
2. «Построй свой замок» - 6 класс
3. «Путешествие в Древнюю Русь» - 6 класс, П полугодие
4. «По королевской Европе» - 7 класс
5. «Европа Нового времени» - 8 класс
6. Петербург – три века истории – 8-9 класс
7. Петербург в ХХ веке – 11 класс
8. Мир между мировыми войнами – 11 класс
9. Путешествие в революции – 10 класс (Англия, Франция, Австрия, США)

Выводы:

Данная игра неизменно вызывает интерес у учащихся, которые в процессе ее подготовки узнают гораздо больше, чем это было бы возможно только во время учебного процесса. В ходе проведения игры они могут показать различные свои способности – от ораторских до артистических, проявить свои навыки работы в команде, что также способствуют формирования более устойчивого детского коллектива и  дружбы между учащимися. Также следствие этой игры становится формирование навыков самостоятельной работы – ведь все для своей игры они готовят сами. Учитель и родители могут помочь только в оформлении, все остальное учащимся придется делать самим.
Игра становится праздником как для тех, кто ее готовит, так и тех, кто выступает в роли судей или зрителей, которых также рекомендуется приглашать, по крайней мере, на финальную игру.

  

Читать еще:


Новые материалы:

Урок истории в 3-м классе по теме "Сельские поселения. Русская изба" :: Респрессии в Республике Хакасия в 1920–1950 гг. :: Урок — ролевая игра "Выборы президента" :: Урок по истории "Аграрная реформа П.А. Столыпина" :: Урок обществознания по теме "Избирательный процесс" :: Ангелы в Америке. Часть 1: Приближается Миллениум ( National Theatre Live: Angels in America Part One - Millennium Approaches ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для спальни/Мебель/Детская/Детские кровати от 3 лет/Матрасы / Столлайн / Матрас Наслаждение - Микс 900x2000 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Как убрать жир с живота женщине в тренажерном зале

Тренировки для сжигания жира Хотите как можно быстрее сжечь жир на животе и ищете наилучшие упражнения для этого? Спешим вас расстроить.  Любые тренировки для...

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Комплекс упражнений для похудения и для живота

Упражнения для похудения живота и боков * Самый эффективный комплекс, гимнастика » Тренировки » Упражнения для похудения живота и боков – научный подход! Многие...

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD