Родителям и учителям: МХК и ИЗО

Родителям и учителям: МХК и ИЗО

Детский рисунок как отражение художественной культуры

Моя педагогическая философия обращена к тем поколениям "новых" учителей, которые уйдут в завтра с подрастающим поколением второй половины XXI века. Они сегодня юные, молодые учителя, должны увидеть все то ценное в детском рисунке, что увидела я. Они помогут определить поколению будущего уровень и характер нашего искусства, всей нашей культуры.

08 12 2016 3:28:18

Занятие "Художественная роспись тканей"

Предлагаемый материал является методической разработкой занятия по росписи ткани способом "горячий батик" в условиях дополнительного образования. Данное занятие содержит краткую историческую справку о развитии данного вида росписи в странах Индии, Китая, Египта, методику изготовления изделия в технике горячий батик. Методическая разработка занятия может быть интересна педагогам изобразительного и декоративно-прикладного искусства общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования.

07 12 2016 23:20:46

Изучение Обвинской росписи на уроках изобразительного искусства

Реализация программы открывает возможность гармонизировать два начала в содержании общего образования: логическое и образное, учитывая при этом возрастные особенности детей, что важно для создания условий развития учащихся. При знакомстве с Обвинской росписью у них развиваются представления о видах, формах, особом образном языке народной деятельности, о взаимосвязи материала и предназначении вещи в быту человека.

06 12 2016 15:51:22

Развитие воображения у школьников 5–7-х классов на уроках ИЗО

Воображение – это важнейшая сторона нашей жизни. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения людей. Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Основная его задача – представление ожидаемого результата до его осуществления.

05 12 2016 1:36:50

Урок по ИЗО "О чём рассказывают гербы"

На уроке учитель развивает знания учащихся о геральдике как науке. Урок способствует включению национально-регионального компонента. Получая представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей, ребята составляют герб своей семьи по всем правилам.

04 12 2016 6:30:41

Урок ИЗО в 5-м классе "Единство конструкций и декора в народном жилище"

Основные цели урока – познакомить учащихся с понятием "изба", формировать интерес учащихся через практические навыки работы в конкретном материале (гофрированный картон), научить передавать единство формы и декора избы, воспитывать любовь к Родине, к ее традициям и народной культуре, развивать творческую и познавательную активность.

03 12 2016 10:49:25

Тема урока: "Путешествие по Китаю"

Урок изобразительного искусства с целью дать общее представление об искусстве Китая. На протяжении нескольких тысячелетий на территории Китая развивалась яркая и самобытная культура, подарившая человечеству выдающиеся произведения архитектуры и изобразительного искусства, литературы и философии, музыки и театра. На культуру Китая существенным образом повлияло отношение к природе.

02 12 2016 3:44:55

Урок изобразительного искусства по теме "Идеал красоты на Руси"

Урок проводится в 5-м классе при изучении раздела «Древние корни народного искусства», на котором происходит знакомство учащихся с особенностями народного праздничного костюма разных областей.

01 12 2016 3:24:30

Карточки-задания для повторения материала на уроках ИЗО в 6-м классе

Программа по изобразительному искусству очень насыщена. За время урока учителю нужно успеть многое: поделиться с учащимися своими переживаниями материала урока, вовлечь ребят в сопереживание, организовать их работу, проверить усвоение материала и поставить оценки. Предлагаемые карточки могут быть использованы на уроках ИЗО в 6-м классе в качестве тестовых заданий для повторения материала и закрепления знаний.

30 11 2016 10:37:57

Урок искусства в 9-м классе на тему: "Художественная культура Средневековья. Романский и готический стили"

На уроке идет процесс формирования у учащихся представлений о художественной культуре Средневековья, о стилях искусства на примере романской и готической архитектуры. На основе полученных знаний учащиеся под руководством учителя проводят сравнительно-сопоставительный анализ романского и готического стилей.

29 11 2016 10:48:42

Урок изобразительного искусства для 2-го класса по программе Б.М. Неменского по теме: "Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета". Коллективная работа-плакат "Береги лес от пожара!"

Дети в игровой форме вспоминают знакомые правила противопожарной безопасности, создавая коллективный плакат, используя знания по правилам цветоведения о теплых и холодных цветах живописи, а также закрепляя навык коллективной творческой деятельности. В сценарии урока – стихи, загадки, информация о профессии пожарных, а также есть знакомство с понятием "плакат", его видами.

28 11 2016 5:56:10

"Виды и жанры изобразительного искусства"

Урок дает возможность зрительно познакомить учащихся с видами и жанрами изобразительного искусства. Научиться отличать один вид изобразительного искусства от другого. Познакомиться с основами языка видов изобразительного искусства. Различать жанры изобразительного искусства. К уроку разработан проверочный материал в виде карточек.

27 11 2016 9:55:21

Урок изобразительного искусства по теме "Портрет фараона"

Представленная разработка урока "Портрет фараона" позволяет учащимся закрепить художественные умения по работе в разных изобразительных техниках, с использованием многих приемов и материалов.

26 11 2016 3:37:13

Урок изобразительного искусства по теме "Портрет фараона"

Представленная разработка урока "Портрет фараона" позволяет учащимся закрепить художественные умения по работе в разных изобразительных техниках, с использованием многих приемов и материалов.

25 11 2016 8:40:39

Урок по изобразительному искусству: "Изображение и фантазия"

Урок направлен на совершенствование умений и навыков в иллюстрировании литературных произведений; научить передавать образные представления о персонажах, своё отношение к изображаемому, развивать творческие способности, фантазию, совершенствовать технику работы акварелью, воспитывать любовь к Родине, к фольклору.

24 11 2016 4:53:59

Урок по изобразительному искусству: "Изображение и фантазия"

Урок направлен на совершенствование умений и навыков в иллюстрировании литературных произведений; научить передавать образные представления о персонажах, своё отношение к изображаемому, развивать творческие способности, фантазию, совершенствовать технику работы акварелью, воспитывать любовь к Родине, к фольклору.

23 11 2016 19:25:49

Урок по изобразительному искусству: "Теремок" (аппликация)

Данный урок рассчитан на учащихся 2-го класса. Он помогает поликультурному воспитанию детей, формирует знания об основных видах резьбы по дереву, воспитывает интерес и уважение к труду народных мастеров.

22 11 2016 2:32:33

Урок: "Архитектурные стили"

Урок изучения видов изобразительного искусства должен сопровождаться большим количеством наглядного материала. На примере архитектуры родного города изучается тема "Архитектурные стили". Интегрирование с русским языком.

21 11 2016 0:40:47

Урок: "Архитектурные стили"

Урок изучения видов изобразительного искусства должен сопровождаться большим количеством наглядного материала. На примере архитектуры родного города изучается тема "Архитектурные стили". Интегрирование с русским языком.

20 11 2016 10:11:25

План-конспект урока ИЗО в 5-м классе по теме "Нанайские узоры"

Содержание работы определяется задачами, связанными с изучением произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, в которых отражены природа, быт как эстетический фактор, психология людей, их художественные представления, исторический опыт.

19 11 2016 9:33:14

Урок по изобразительному искусству: "Теремок" (аппликация)

Данный урок рассчитан на учащихся 2-го класса. Он помогает поликультурному воспитанию детей, формирует знания об основных видах резьбы по дереву, воспитывает интерес и уважение к труду народных мастеров.

18 11 2016 0:44:10

Культура Страны Восходящего Солнца

Урок знакомит с культурой, историей и традициями Японии – Страны Восходящего Солнца, особенностями национального характера, художниками Японии, удивительными пейзажами, а также с основным национальным костюмом этой страны – кимоно.

17 11 2016 1:14:56

Культура Страны Восходящего Солнца

Урок знакомит с культурой, историей и традициями Японии – Страны Восходящего Солнца, особенностями национального характера, художниками Японии, удивительными пейзажами, а также с основным национальным костюмом этой страны – кимоно.

16 11 2016 6:21:33

План-конспект урока ИЗО в 5-м классе по теме "Нанайские узоры"

Содержание работы определяется задачами, связанными с изучением произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, в которых отражены природа, быт как эстетический фактор, психология людей, их художественные представления, исторический опыт.

15 11 2016 8:40:14

Передовой педагогический опыт. Образовательный курс профессиональной подготовки "Исполнитель художественно-оформительских работ" в системе непрерывного художественного образования МОУ ДОД

Педагогическая идея опыта работы заключается в обеспечении углубленного изучения образовательной области "Искусство" на основе адаптированной программы дополнительного образования детей "Исполнитель художественно-оформительских работ", обеспечивающей условия дифференциации содержания обучения старшеклассников, расширение возможности социализации учащихся.

14 11 2016 22:49:58

Урок изобразительного искусства "Загадки Древнего Египта"

Цель данного урока — воспитание личности ребенка с помощью эстетического, нравственного и духовного погружения в мир искусства, египетской культуры, музыки. Организована творческая деятельность так, чтобы ребенок сотрудничал с одним или несколькими товарищами, выполняя при этом определенную часть работы.

13 11 2016 22:40:23

Передовой педагогический опыт. Образовательный курс профессиональной подготовки "Исполнитель художественно-оформительских работ" в системе непрерывного художественного образования МОУ ДОД

Педагогическая идея опыта работы заключается в обеспечении углубленного изучения образовательной области "Искусство" на основе адаптированной программы дополнительного образования детей "Исполнитель художественно-оформительских работ", обеспечивающей условия дифференциации содержания обучения старшеклассников, расширение возможности социализации учащихся.

12 11 2016 17:46:46

Урок изобразительного искусства "Загадки Древнего Египта"

Цель данного урока — воспитание личности ребенка с помощью эстетического, нравственного и духовного погружения в мир искусства, египетской культуры, музыки. Организована творческая деятельность так, чтобы ребенок сотрудничал с одним или несколькими товарищами, выполняя при этом определенную часть работы.

11 11 2016 4:47:26

Интегрированный урок (ИЗО + технология) по теме "Маска"

Комплекс уроков призван свести и породнить разные художественные представления и познания школьников. Программа становится началом самостоятельной творческой деятельности. Она ориентирована на учащихся 4-х классов. Программу начинает учитель ИЗО на своем уроке, затем тема продолжается на уроке технологии, и завершается работа по на комплексном уроке.

10 11 2016 22:19:28

Интегрированный урок (ИЗО + технология) по теме "Маска"

Комплекс уроков призван свести и породнить разные художественные представления и познания школьников. Программа становится началом самостоятельной творческой деятельности. Она ориентирована на учащихся 4-х классов. Программу начинает учитель ИЗО на своем уроке, затем тема продолжается на уроке технологии, и завершается работа по на комплексном уроке.

09 11 2016 6:38:52

Открытый урок по спецрисунку

Тема выбрана в связи с её актуальностью. В модели урока используются приёмы и методы современной дидактики. Данная тема является своеобразным связующим междисциплинарным звеном: стилизация, анатомия, моделирование и история искусств. Изучение предложенной темы носит мотивационный характер.

08 11 2016 8:39:36

Открытый урок по спецрисунку

Тема выбрана в связи с её актуальностью. В модели урока используются приёмы и методы современной дидактики. Данная тема является своеобразным связующим междисциплинарным звеном: стилизация, анатомия, моделирование и история искусств. Изучение предложенной темы носит мотивационный характер.

07 11 2016 8:42:41

Программа кружка "Когда качало меня солнце… Путь юного художника к постижению северного края"

Актуальность выбранной темы состоит в том, что эта тема стимулирует познавательную деятельность обучающихся в области повышения историко-культурного уровня учащихся, а также подготовку всесторонне образованных членов общества, способных понимать и принимать особенности культуры северного края; способных к пониманию родной земли, нелегкого быта коренных народов, способных быть преданными родной земле.

06 11 2016 6:56:53

Программа кружка "Когда качало меня солнце… Путь юного художника к постижению северного края"

Актуальность выбранной темы состоит в том, что эта тема стимулирует познавательную деятельность обучающихся в области повышения историко-культурного уровня учащихся, а также подготовку всесторонне образованных членов общества, способных понимать и принимать особенности культуры северного края; способных к пониманию родной земли, нелегкого быта коренных народов, способных быть преданными родной земле.

05 11 2016 18:24:33

Разработка урока ИЗО в 6-м классе "Эскиз грима к портрету литературного героя"

Данный урок можно отнести к урокам, ориентированным на развитие творческого потенциала учащихся. Задание построено таким образом, чтобы удачное или неудачное решение не зависело или зависело в минимальной степени от уровня специальной подготовленности ребенка. Даже тот, кто не имеет необходимых навыков, мог проявить свой творческий потенциал и пережить опыт авторской активности и удачи.

04 11 2016 20:21:22

Разработка урока ИЗО в 6-м классе "Эскиз грима к портрету литературного героя"

Данный урок можно отнести к урокам, ориентированным на развитие творческого потенциала учащихся. Задание построено таким образом, чтобы удачное или неудачное решение не зависело или зависело в минимальной степени от уровня специальной подготовленности ребенка. Даже тот, кто не имеет необходимых навыков, мог проявить свой творческий потенциал и пережить опыт авторской активности и удачи.

03 11 2016 19:18:52

Внеклассная работа по литературе. Литературная гостиная "Бажовских сказов дивные места"

Малахитовая шкатулка бажовских сказов хранит правдивое, хоть и расцвеченное фантазией отражение народных представлений о самом главном: о жизни и смерти. Мы совершили путешествие по нашему краю с книгами Бажова. Каждый сказ, как драгоценный камень в своеобразной оправе, сопровождался кратким описанием реального маршрута по тем местам Большого Урала, о которых в сказе идёт речь.

02 11 2016 2:54:38

Внеклассная работа по литературе. Литературная гостиная "Бажовских сказов дивные места"

Малахитовая шкатулка бажовских сказов хранит правдивое, хоть и расцвеченное фантазией отражение народных представлений о самом главном: о жизни и смерти. Мы совершили путешествие по нашему краю с книгами Бажова. Каждый сказ, как драгоценный камень в своеобразной оправе, сопровождался кратким описанием реального маршрута по тем местам Большого Урала, о которых в сказе идёт речь.

01 11 2016 19:13:25

План-конспект открытого урока по ИЗО "Архитектурные памятники России "

Конспект открытого урока по ИЗО с целью сформировать представление об архитектуре Руси на примере музея-заповедника Кижи и Трифонова монастыря Кировской области; сформировать представление о крестово-купольном храме как образе космоса, воспитывать любовь к Родине, ее культуре, развивать творческую и познавательную активность.

31 10 2016 3:11:34

План-конспект открытого урока по ИЗО "Архитектурные памятники России "

Конспект открытого урока по ИЗО с целью сформировать представление об архитектуре Руси на примере музея-заповедника Кижи и Трифонова монастыря Кировской области; сформировать представление о крестово-купольном храме как образе космоса, воспитывать любовь к Родине, ее культуре, развивать творческую и познавательную активность.

30 10 2016 12:24:13

Урок изобразительного искусства с элементами ИКТ: "Города земли русской"

Урок поможет научить работать с бумагой, формировать навык вырезания по заданному шаблону и без него способом складывания, а также научит работать с интерактивной доской.

29 10 2016 8:41:43

Урок изобразительного искусства с элементами ИКТ: "Города земли русской"

Урок поможет научить работать с бумагой, формировать навык вырезания по заданному шаблону и без него способом складывания, а также научит работать с интерактивной доской.

28 10 2016 21:59:25

Понимание художником красоты природы

Проект урока по теме "пейзаж" призван научить учащихся понимать природу, выражать свои чувства в рисунке. Презентация "Отношение художника к миру природы" иллюстрирует урок по этой теме в 6-м классе по программе Б М. Неменского. Также проект включает методические рекомендации к презентации, составленные в виде таблицы с подробными комментариями к каждому.

27 10 2016 12:23:22

Понимание художником красоты природы

Проект урока по теме "пейзаж" призван научить учащихся понимать природу, выражать свои чувства в рисунке. Презентация "Отношение художника к миру природы" иллюстрирует урок по этой теме в 6-м классе по программе Б М. Неменского. Также проект включает методические рекомендации к презентации, составленные в виде таблицы с подробными комментариями к каждому.

26 10 2016 9:11:36

Интегрировнные уроки "Мы рисуем музыку" (блок из 8 парных уроков)

Представленный блок интегрированных уроков по композиции "Мы рисуем музыку" рассчитан для проведения в подготовительных группах художественных школ с детьми 10–11 лет.

25 10 2016 20:54:47

Роль фольклора в нравственном воспитании учащихся на уроках культуры Башкортостана

Изучение наряду с общешкольной программой таких предметов, как культура Башкортостана, дает возможность формировать представление о народном идеале, о гуманизме и нравственности. Свою роль в воспитании играют сказки, поговорки и пословицы. Еще один жанр, глубоко и полно представленный в курсе культуры Башкортостана – башкирская песня.

24 10 2016 2:45:56

Урок изобразительного искусства "Осенний лес. Особенности желтого цвета"

На формирование эстетически развитой, эмоционально подготовленной личности ребёнка, способного не только зрительно зафиксировать какой-то образ, но и эмоционально воспринимать его, предлагаются различные методики. Предлагается рассмотреть развитие эмоциональной культуры на примере проведения урока ИЗО во 2-м подготовительном классе ДШИ.

23 10 2016 22:49:50

Программа "Изобразительное искусство и художественный труд" для учащихся 1-го класса

Программа предназначена для 1-х классов коррекционных школ VIII вида и интегрирует коррекционно-образовательные задачи 2-х курсов ("Ручной труд" и ИЗО). Дети с умственной недостаточностью обучаются решать изобразительные задачи разными способами, с использованием различных материалов и инструментов, что повышает эффективность формирования учебных навыков.

22 10 2016 12:40:54

Развитие и коррекция восприятия у детей с нарушением интеллекта средствами изобразительной деятельности

Конспект урока ИЗО для 5-го класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Проблема обучения детей с нарушениями интеллекта изобразительно-выразительным средствам рисунка мало представлена в научно-методической литературе. В заданиях особый акцент сделан на умении использовать речевые инструкции.

21 10 2016 20:48:55

"Русское искусство" – интегрированный урок МХК и музыки с региональным компонентом

Учащиеся начинают работу над художественным образом в музыке, живописи, литературе, проводится работа по формированию патриотических чувств, активной жизненной позиции на основе изучения героического прошлого нашей Родины, формируются представления детей о наивысших человеческих качествах.

20 10 2016 8:25:19

От компетентности учителя к компетентности ученика

Мировая художественная культура как связующий предмет всех гуманитарных школьных предметов. Задачи, решаемые учителем МХК на разных этапах, для достижения цели – выхода на компетентностный уровень.

19 10 2016 9:43:50

Открытый урок «Кто она, твоя незнакомка? Эмоциональное погружение в символизм»

Урок, формирующий навыки работы с текстом художественного произведения через умение выстраивать ассоциативные ряды, умение пользоваться в работе различными языками искусств, транслировать образ с языка одного вида искусства на другой, развитие чуткости к интонации художественного произведения.

18 10 2016 1:39:50

Поурочное планирование уроков изобразительного искусства в 4-м классе по программе Б.М. Неменского

В статье представлено планирование на период первой четверти 4-го класса с подробным описанием уроков.

17 10 2016 9:16:14

Сценарий итогового занятия-панорамы "Мир искусства"

Сценарий итогового занятия-панорамы для родителей "Мир искусства" демонстрирует знания и творческие работы обучающихся первого года (6–7 лет) Детской художественной школы по авторским программам Т.В. Гафар "С любовью к Родине и миру" курса "История искусства" и И.В. Ханько "Листая памяти страницы" курса "Изобразительное искусство". Весь текст и стихи авторские.

16 10 2016 15:36:15

"Дорого яичко ко Христову дню"

В ходе мероприятия учащиеся делают сообщения о праздновании Пасхи в их семьях и о традициях этого праздника. Цель мероприятия – познакомить учащихся с религиозным праздником Пасхи, обобщить знания в области народных промыслов, освоить технику росписи пасхального яйца.

15 10 2016 3:29:59

"Каждый народ земли — художник" (конспект урока)

На уроке говорится о многообразии художественных культур в мире. Изготавливается рекламный буклет для экскурсионного маршрута "Три великие культуры: Греция, Япония, средневековая Западная Европа". В практической работе используются разные технологии. Урок рассчитан на детей с разным объёмом знаний.

14 10 2016 22:34:44

Социальная адаптация детей-сирот через уроки ИЗО в специальных образовательных учреждениях

Российское образование все больше ориентируется на "свободное развитие человека", на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Особенно актуально это для педагогов специальных учебных заведений. Уроки ИЗО необходимы для подготовки будущих квалифицированных специалистов.

13 10 2016 20:32:34

План-конспект урока по мировой художественной культуре по теме "Художественные музеи России. Русский музей"

В уроке представлены крупнейшие художественные музеи Москвы и Санкт-Петербурга, где собрано отечественное и зарубежное искусство. Усвоение материала – художественная экскурсия по Третьяковской галерее, новый материал – Русский музей. Материал может быть использован в урочной и внеурочной деятельности.

12 10 2016 15:58:15

Урок-конкурс по изобразительному искусству

В разработке этого урока использовались обучающие инновационные технологии интерактивного характера, активизирующие учебный процесс. Данную разработку можно использовать на уроке или на внеклассном занятии по изобразительному искусству как в педагогическом колледже, так и в старших классах общеобразовательной школы.

11 10 2016 12:50:54

Обобщающий урок "Народные праздники" в 4-м классе

Урок обобщения темы. Учащиеся закрепляют знания о культуре, быте русских людей, о природе родного края, знакомятся с народными праздниками, творчеством Б.Кустодиева. Практическая часть урока: отработка графических навыков в работе пастелью и восковыми карандашами. Работы учащихся ярко демонстрируют полученные знания и умения по данной теме.

10 10 2016 10:16:19

Северное сияние

Скатывание шариков из пластилина и выполнение работ из них в 5–6-х классах коррекционной школы VIII вида – эффективный способ развития изобразительных способностей детей. Занятия снижают уровень гиперактивности учащихся, оказывают положительное воздействие на эмоциональное состояние детей, способствуют развитию мелкой моторики пальцев рук, зрительного восприятия.

09 10 2016 14:37:53

Программа работы изостудии "Капитошка"

Настоящая программа разработана в качестве дополнения к содержанию раздела «Художественная деятельность детей» программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» для детей 5–7 лет. Программа предполагает проведение одного занятия в неделю. Педагогическая диагностика уровня усвоения детьми программных целей и задач проводится в конце учебного года.

08 10 2016 10:40:32

Открытый урок "Красота русского костюма. Выполнение эскиза кокошника". 5-й класс

Урок рисования в 5-м классе, на котором учащиеся прослушивают лекцию учителя о традициях русского народного костюма. Во второй части урока учащиеся выполняют практическую работу по изготовлению эскизов кокошника. Цель урока: воспитание любви к творческому наследию прошлого, традициям русской культуры, формирование эстетических вкусов и убеждений.

07 10 2016 5:59:38

Метод проектов на уроках ИЗО и во внеклассной работе

Современный общеобразовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей обучающихся, формированию навыков саморазвития и самообразования. Этим требованиям в полной мере отвечает проектная деятельность в учебном процессе на уроках ИЗО и во внеклассной работе.

06 10 2016 7:41:14

Урок по истории искусства "Мрачный гений Буонарроти"

На уроке используются как объяснительно-иллюстративные, так и частично поисковые, исследовательские методы обучения, мультимедийные технологии и другие технические средства обучения. Все это подчинено одной из важных задач - сделать обучение интересным и активным.

05 10 2016 10:49:34

Теоретические основы скульптуры как одного из видов изобразительного искусства

Учитель знакомит учащихся с теоретическими основами скульптуры, с видами скульптуры по технике исполнения, по назначению; с выразительными средствами декоративной, монументальной и станковой скульптуры на примерах выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры XX в.

04 10 2016 10:45:58

Занятие по основам православной культуры: "Русские иконописцы Феофан Грек, прп. Андрей Рублев и Дионисий. Особенности иконотворчества"

Учащиеся знакомятся с творчеством Феофана Грека, прп. Андрея Рублёва и Дионисия в исторической последовательности, а также через сопоставление произведений мастеров. Завершается занятие творческим практикумом, на котором учащиеся должны определить, какой образ Богородицы какому мастеру принадлежит.

03 10 2016 3:37:31

Урок изобразительного искусства по теме "Сложный мир исторической картины"

Урок расширяет круг знаний об изобразительном искусстве, развивает навыки владения цветом, способствует самоопределению личности ребёнка в ценном мире творчества М.Ю. Лермонтова — поэта, гражданина, патриота, художника, а значит, способствует развитию и формированию интеллектуальной и духовно-нравственной сферы ребенка.

02 10 2016 15:19:29

Реалистическая живопись Голландии

Работа о творчестве голландских мастеров выполнена в форме презентации. В ней рассказывается о многообразии жанров голландской живописи XVII века, а также о принципах реалистической живописи, которые были сформулированы величайшим голландским художником Рембрандтом. Проект может быть использован на уроках МХК и ИЗО.

01 10 2016 17:46:19

Театрализованное представление "Город мастеров"

Мероприятие "Город мастеров" предназначено для учащихся 5-го класса, после полного изучения темы: "Русское декоративно-прикладное искусство". Оно закрепляет и углубляет полученные знания на уроках ИЗО.

30 09 2016 14:17:26

Урок изобразительного искусства по теме "Пасха"

Опыт работы с детьми свидетельствует, что необходимо расширять кругозор учащихся, повышать уровень их художественного образования, развивать творческие способности. Так как предмет изобразительное искусство предполагает получать оптимальные знания в этой области через созерцание, то компьютерные технологии – это самые лучшие помощники.

29 09 2016 19:48:53

"Граффити" с использованием ИКТ

Урок проводится с целью познакомить учащихся с техникой и стилями граффити; затронув историю, дать несколько советов начинающим райтерам. Обсудить влияние краски на здоровье художника. Занятие поможет научить аккуратно и рационально работать, развить у детей эстетическое восприятие окружающего мира.

28 09 2016 16:19:34

Развитие творческих способностей детей через декоративное рисование (из опыта работы)

Представлена статья по развитию творческих способностей детей через декоративное рисование на занятиях изостудии с детьми младшего школьного возраста.

27 09 2016 3:31:33

Проект программы "Изобразительное и декоративно-прикладное искусство". "Батик"

Программа рассчитана на обучение в течение трех лет. Она состоит из отдельных тематических блоков, куда включены задания по рисунку, живописи, композиции с использованием различных техник. Каждый блок заданий заканчивается выполнением батика (росписи по ткани холодным способом).

26 09 2016 17:47:15

Методическая разработка "Костюм"

Представленная разработка может быть рекомендована преподавателям изобразительного искусства в качестве подготовки к урокам по теме “Костюм”. В работе подробно описаны такие понятия, как “костюм”, “ансамбль”. Дана классификация пластических базовых форм – основы силуэтов одежды, их взаимодействие с видами ритмики в костюме. Предложены 3 способа создания эскиза костюма, методы подхода к выполнению задания.

25 09 2016 19:19:54

Рисование с натуры или по памяти "Весенний цветок"

Цель урока: продолжить формирование графических умений и навыков; развивать наблюдательность; воспитывать у детей любовь к живой природе.

24 09 2016 7:41:39

Открытый урок "Образ Весны"

Обобщающий урок – презентация с целью развития эмоционально-образного мышления детей посредством олицетворения весны в женском образе.

23 09 2016 6:48:17

Урок черчения "Простые разрезы" (9-й класс)

Цель: сформировать у учащихся пространственное представление при выполнении простых разрезов.

22 09 2016 16:29:26

Мастер-класс "Огонь, мерцающий в сосуде"

В наше время вопросы из категории "вечных" не очень занимают умы людей, в том числе и такой: "Что есть красота?" Чуть ли не у каждого имеются свои собственные представления о красоте, о Боге, об истине и т.п. К тому же, как правило, все эти идеи сейчас задвинуты далеко в запасники нашего сознания. А ведь только задавая себе "вечные" вопросы, человек может жить духовной жизнью.

21 09 2016 2:16:12

Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла

Идея разработки урока состоит в том, чтобы научить учащихся самостоятельно добывать качественные знания, используя компетентностно-ориентированное задание, направленное на формирование информационной компетентности. Использование ЦОР играет роль мотивационного момента, а также наглядно демонстрирует искусство гжельской керамики.

20 09 2016 6:47:20

Линия и ее возможности в построении пространства

Урок дает представление о возможностях линии передавать иллюзию объема. Знакомит с работами художника В.Вазарели.

19 09 2016 14:38:58

Тема урока "Набросок как самостоятельный и необходимый вид рисунка"

Представлено описание урока изобразительного искусства в 7-м классе, на котором учащиеся знакомятся с выполнением наброска.

18 09 2016 11:22:18

День матери

Сценарий мероприятия, посвященного Дню матери. Мероприятие помогает воспитывать чувства уважения и заботы к самому родному человеку – матери, содействует обогащению эмоций и расширению познавательной сферы детей.

17 09 2016 23:29:39

Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой. 10-й класс

Урок знакомит учащихся с искусством Японии, рассказывает об оригинальных художественных традициях, ее основных направлениях, стилях работы японских мастеров.

16 09 2016 10:15:27

Урок ИЗО "Такая чудная птица!"

Излагается последовательность занятий, в ходе которых дети обучаются делать наброски, зарисовки птиц; развивают зрительную память.

15 09 2016 13:55:37

Просвещение. Расцвет английской живописи

Цели урока: создать условия для вовлечения каждого ученика в активный познавательный процесс; развитие у школьников ключевых компетентностей: исследовательских, речевых, мыслительных, ценностно-ориентированных, общекультурных; воспитание чувства прекрасного и нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное.

14 09 2016 10:20:19

Организация совместной деятельности детей на занятии "Графические приемы изображения. Линеарный рисунок"

Методическая разработка представляет собой занятие по обучению детей (8-11 лет) основам линеарного рисунка с приложением, в котором даны упражнения, наиболее любимые детьми, с их рисунками. На занятии в совместной деятельности легко и непринуждённо происходит обучение профессиональному владению различными графическими инструментами и приёмами.

13 09 2016 0:34:57

Программа элективного курса "Витраж"

Курс знакомит учащихся с искусством витража, прививает им интерес к самостоятельной творческой деятельности, помогает освоить приемы и навыки работы, необходимые для изготовления различных имитаций витражной техники.

12 09 2016 4:19:27

Урок-зачет по теме "Эпоха Ренессанса"

Урок-зачет в игровой форме с творческими заданиями, буриме. Буриме – один из способов погружения в эпоху через прикосновение к поэтическому творчеству поэтов изучаемого времени. Результатом таких заданий становится выпуск поэтического альманаха, в создании и оформлении которого ученики принимают активное участие.

11 09 2016 12:23:34

Элективный курс "Основы дизайна интерьера" (9-й класс)

В работе приведён вариант итоговой работы – дизайн-проект столовой, выполненный учащимися. Конспект занятия по теме «Мир цвета. Влияние цвета на восприятие пространства» с фотографиями практической работы, а также фотографии итоговых проектов учащихся помогут создать представление о разработке.

10 09 2016 13:37:22

Урок "Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла"

Урок знакомит с историей возникновения и своеобразием городецкого промысла, настраивает детей на праздничное, радостное восприятие красочных произведений народного искусства, способствует развитию эстетического и художественного вкуса, творческой и познавательной активности школьников.

09 09 2016 18:17:50

Декоративно-сюжетная композиция в оформлении заглавной буквы (выполнение эскиза буквицы как способ развития творческих способностей детей на уроках ИЗО)

Материал содержит обоснование выбора темы, изложение хода урока, дополнительные сведения о структуре книги и её элементах, об истории письменности, иллюстрации, выполненные автором, взятые из специальных изданий, детские работы.

08 09 2016 17:41:13

Стиль "классицизм" в хоровой музыке XVIII века на примере творчества Моцарта и Бортнянского

Урок способен создать условия для изучения и повторения студентами хоровых произведений композиторов эпохи Просвещения XVIII века на примере В.А. Моцарта и Д.С. Бортнянского.

07 09 2016 21:39:33

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве

Большую часть нашей жизни составляют будни. Мы привычно идем на работу, на учебу, занимаемся обычными повседневными делами. И все-таки, наверное, было бы скучно, если бы жизнь состояла из одних только будней. Противоположность будней - праздник! Представьте, что вы должны подготовить праздник. Что же вам понадобится для этого?

06 09 2016 11:11:38

Беседа об искусстве. Скульптура

На уроке речь идет о декоративной и монументальной скульптуре, украшающей наши города, о памятниках выдающимся деятелям, о монументах в честь больших событий, происходивших в нашей стране.

05 09 2016 20:38:34

Цветковые растения. Семейство злаки

Автор статьи знакомит учащихся с важнейшей продовольственной культурой - пшеницей и с разнообразием растений семейства злаки. Воспитывает бережное отношение к хлебу.

04 09 2016 9:10:45

Якутский народный героический эпос олонхо в произведениях Т.А. Степанова

Урок посвящен творчеству известного якутского художнику Т.А. Степанова, воссоздавшего в своих картинах загадочный и таинственный мир якутского народного героического эпоса олонхо. Материалы могут быть использованы на уроках литературы, МХК, изобразительного искусства.

03 09 2016 13:12:19

Занятие по декоративно–прикладному творчеству для учащихся 4-го класса "Красота родной земли"

Во время занятия ребята получают определенные знания, технологические навыки и удовольствие от творческой работы. Для выполнения работы выбрана техника обрывной аппликации, которая позволяет ребятам создавать образы деревьев и птиц для коллективной композиции без применения инструментов.

02 09 2016 12:21:29

Методические рекомендации по изучению на уроках изобразительного искусства общеобразовательной школы гуслицкой росписи как вида народной художественной культуры Подмосковья

В методических рекомендациях учителям изобразительного искусства школ предлагается опыт работы по обновлению содержания уроков раздела "Декоративно-прикладное искусство" через изучение гуслицкой росписи. Гуслицкий орнамент завершил традицию украшения русской старообрядческой рукописной книги, создав ни с чем не сравнимый стиль письма.

01 09 2016 21:47:42

Развитие художественного восприятия на уроках МХК

Поэтическая способность человека видеть каждое жизненное явление как часть целого мира является основой ассоциативных связей высшего порядка. Формирование и развитие у учащихся такого уровня ассоциаций способствует их пониманию искусства как уникального способа познания жизни одновременно с общечеловеческих и индивидуально-личностных позиций.

31 08 2016 8:25:20

Урок ИЗО по теме "Андрей Тарханов - мансийский поэт, певец тихих песен с добрым и пророческим взглядом на мир"

На представленном уроке изобразительного искусства происходит прикосновение к творчеству А.Тарханова через составление композиции, изображение красоты родного края по мотивам стихотворения «Сосновая поляна». Задачи урока: познание богатства культуры мансийского народа, развитие творческого воображения, умение создавать композиционные построения объектов, пользуясь различной художественной техникой.

30 08 2016 14:14:28

Преподавание аппликации и коллажа на уроках "ИЗО" на подготовительном отделении ДХШ. Методические разработки заданий

Методические разработки заданий "Открытка "Новогодняя ёлочка"" и "Снеговичок" (возраст детей: 6-7 лет), выполненные в технике аппликации и коллажа.

29 08 2016 10:51:10

Декоративно-монументальная скульптура конца XX – начала XXI века в Санкт-Петербурге

Урок МХК по теме "Декоративно-монументальная скульптура Санкт-Петербурга конца XX начала XXI века" с использованием информационных технологий, предназначен для учащихся 9-11-х классов. Это уникальный пример познавательной виртуальной экскурсии по одному из красивейших и крупнейших городов России.

28 08 2016 12:46:39

Творческое задание как форма работы с одаренными детьми. Концепция инновационной деятельности

Cовременная культура носит односторонний характер (ее называют «рационалистической», «левополушарной»). В этих условиях художественно-творческий потенциал человека остается чем-то невостребованным, необязательным. А способности интеллектуального плана необходимы, и потому в той или иной степени развиваются у всех людей.

27 08 2016 23:21:41

Декоративная роспись: кемеровская роспись

Представленный материал содержит методические рекомендации к курсу занятий по декоративной росписи, описание технических приемов и технической работы с материалами, используемыми для росписи. Рекомендуется в помощь педагогам дополнительного образования, преподавателям изобразительных искусств.

26 08 2016 12:13:20

Урок ИЗО по теме "Монотипия как основа изображения пейзажа"

Способности и склонности детей 7-10 лет очень трудно выявить. И не всегда выдающиеся умственные способности ребенка являются гарантом его будущего таланта. Высокое развитие тех или иных способностей может оказаться временным. Каждый из предметов школьного цикла имеет огромные возможности для развития интеллекта.

25 08 2016 0:32:21

Открытые уроки по теме "Декоративно–прикладное искусство в творчестве учащихся"

В статье представлены два урока, посвященные изготовлению эскиза и росписи дымковской игрушки.

24 08 2016 17:11:24

Живописная композиция с использованием элементов "декоративной" графики, по сказке К.Чуковского "Муха Цокотуха"

На примере иллюстрации сказки учащиеся знакомятся с новым техническим приемом – совмещение живописи с графическими элементами. Что способствует оригинальности мышления, развивает способность к обобщению и синтезу, умение передать через цвет, линию, штрих свое настроение. Выбор и использование колорита, характер штрихов и различных декоративных элементов опирается на психоэмоциональное отношение ребенка к изображаемому образу.

23 08 2016 22:38:35

Открытый урок по ИЗО и художественному труду в классе по программе "Прекрасное рядом с тобой"

Урок проводится с учащимися 3-го класса по программе «Прекрасное рядом с тобой» под редакцией О.А. Куревиной и Е.А. Лутцевой. Рассчитан на 2 часа. Первый урок построен в виде живой беседы, а на втором уроке учащиеся изготавливают панно из цветного соленого теста, задумывая свой образ.

22 08 2016 7:32:22

Развитие воображения детей на занятиях по изобразительной деятельности

Важной составляющей творчества является психологический процесс - воображение. Особое значение изобразительной деятельности для развития воображения заключается в постановке и решении творческих задач. Систематическое использование простых приемов, упражнений поможет педагогам в развитии творческого воображения детей.

21 08 2016 23:51:38

Святки в уральском праздничном календаре. Урок МХК в 5-м классе

Урок разработан в соответствии с программой Т.И. Баклановой «Художественная культура народов России. V–VIII классы». Урок разработан с учетом особенностей праздничной культуры Урала и национальной культуры.

20 08 2016 4:32:42

Образ человека в художественной культуре эпохи Просвещения

Урок знакомит учащихся с ведущими стилями эпохи Просвещения и показывает, как на их фоне формировался образ человека.

19 08 2016 13:53:34

Урок по МХК в 9-м классе по теме "Символы веры, надежды и любви"

Цель урока – познакомить учащихся с творчеством русского иконописца Андрея Рублева и его главным творением – иконой «Троица», в которой с особенной силой выразился высокий гуманизм; выяснить, что главной идеей иконы является ВЕРА в согласие и гармонию, НАДЕЖДА на единение русских людей, вечная ЛЮБОВЬ между ними.

18 08 2016 13:28:20

Открытый урок по ИЗО по теме "Сказочная птица". Изображение и фантазия

Основная идея этого урока – «разрядить» ребенка, чтобы он мог дать волю своей фантазии, чтобы он не боялся нарушить уже устоявшиеся правила рисования птиц. А еще передать не только через рисунок образ сказочной птицы, но и через цвет усилить это. На предыдущем уроке ребята рисовали реалистический образ птицы и освоили навыки рисования птиц.

17 08 2016 3:27:31

Урок по мировой художественной культуре "Тема природы в творчестве русских художников и поэтов"

Урок позволяет углубить и расширить знания о пейзажном жанре; закрепить понятия взаимосвязи живописи и поэзии. Развивает умения анализа художественного произведения, расширяет лексику учащихся в пределах темы урока. Воспитывает чувства прекрасного к окружающей действительности и бережного отношения к природе.

16 08 2016 18:54:34

Особенности коллекции кружева на юге Сибири

В Хакасии и на юге Красноярского края имеется коллекция коклюшечных изделий, которые представляют интерес для преподавателей ДПИ, для руководителей кружков, студентов, школьников и всех тех, кто интересуется коклюшечным искусством.

15 08 2016 23:55:57

Урок изобразительного искусства в 7-м классе по теме "Творчество В.И. Сурикова"

Это урок-путешествие, посвящённый историческому жанру в живописи. Ценность урока выражается в умении учителя включить в творческую деятельность учащихся через использование ПК на уроке. Этой цели способствует форма кинолекции. Эвристический стиль урока - вопросно-ответная форма изложения материала.

14 08 2016 5:42:59

Информационные технологии на уроках изобразительного искусства

Данный урок изобразительного искусства проводится в третьей четверти 2-го класса по программе Б.Неменского. Целью урока является расширение представлений учащихся о выразительных свойствах цвета. Основные цвета учащиеся изучали в самом начале учебного года, поэтому в начале урока необходимо было актуализировать знания об основных цветах живописи.

13 08 2016 11:38:37

Разработка занятия по изобразительному искусству на тему "Почему у глухаря глаза и брови красные"

Предлагаемый материал представляет собой разработку занятия по изобразительному искусству для учащихся семилетнего возраста. На данном занятии ученики получают общее представление о видах птиц ЯНАО, отрабатывают навыки работы восковыми мелками. Основной замысел разработки - вдохновить учащихся к творческой деятельности посредством использования сказки, загадок о пернатых и их зрительных образов.

12 08 2016 0:54:10

Работа по изобразительному искусству. Тема урока "Интерьер крестьянской избы"

Урок рассчитан на 2 часа работы, предполагает интеграцию изобразительного искусства, истории Отечества и литературы. Цель урока: научить детей выполнять законченную композицию в жанре интерьера с передачей характерных, исторически достоверных особенностей крестьянского быта.

11 08 2016 6:53:51

План–конспект занятия по скульптуре по теме "Ямальские мотивы"

Занятие нацелено на создание эскизов рельефной композиции через ознакомление с культурой и бытом ненцев, проживающих на берегах реки Пяко-Пур, с целью воспитания уважения к традициям коренных народов Крайнего Севера. Материал способствует активизации креативных способностей учащихся, развитию эстетического отношения к красоте Северного края.

10 08 2016 19:13:23

Проект "Лоскутная пластика"

Изготовление изделия из лоскутков не требует сложных приспособлений, а материал для него можно найти в любом доме. У всякой хозяйки после кроя одежды остаются разноцветные лоскутки ткани различных форм и размеров. И если их не выбрасывать, а складывать куда-то до тех пор, пока не наберется нужное количество, то потом можно создать оригинальное панно для украшения интерьера или подарка.

09 08 2016 11:40:17

Серия уроков, посвященная теме "Былинные герои"

Серия уроков, посвященная теме "Былинные герои", включает в себя урок-лекцию, где дети знакомятся с типами былинных героев; урок-презентацию "Былинные герои в изобразительном искусстве"; урок творчества, где ученики, используя полученный материал и проявляя собственную фантазию, создают образ былинного героя. Уроки рекомендуются для проведения в 6-м классе.

08 08 2016 23:18:36

Методическая разработка урока ИЗО "Деревья осенью"

Изобразительное искусство как один из учебных предметов школы имеет важное значение в воспитании умственно отсталых школьников. Урок по теме "Деревья осенью" проведен в 5-м классе специальной коррекционной школы VIII вида и является продолжением цикла уроков "Листок календаря".

07 08 2016 4:26:53

Методическая разработка урока ИЗО "Деревья осенью"

Изобразительное искусство как один из учебных предметов школы имеет важное значение в воспитании умственно отсталых школьников. Урок по теме "Деревья осенью" проведен в 5-м классе специальной коррекционной школы VIII вида и является продолжением цикла уроков "Листок календаря".

06 08 2016 14:14:47

Методическая разработка урока ИЗО "Деревья осенью"

Изобразительное искусство как один из учебных предметов школы имеет важное значение в воспитании умственно отсталых школьников. Урок по теме "Деревья осенью" проведен в 5-м классе специальной коррекционной школы VIII вида и является продолжением цикла уроков "Листок календаря".

05 08 2016 2:14:42

Методическая разработка урока ИЗО "Деревья осенью"

Изобразительное искусство как один из учебных предметов школы имеет важное значение в воспитании умственно отсталых школьников. Урок по теме "Деревья осенью" проведен в 5-м классе специальной коррекционной школы VIII вида и является продолжением цикла уроков "Листок календаря".

04 08 2016 1:24:25

Урок изобразительного искусства для учащихся 5-го класса по теме "Человек, движение, танец" (изображение женского танца в технике бумагопластики)

Урок раскрывает новые выразительные возможности обычного белого листа. Увлекательная техника "Бумагопластика" позволяет сделать освоение темы "изображение человека в движении" более интересной и доступной для понимания большинства учеников, расширяет их творческие возможности.

03 08 2016 0:49:53

Урок изобразительного искусства для учащихся 5-го класса по теме "Человек, движение, танец" (изображение женского танца в технике бумагопластики)

Урок раскрывает новые выразительные возможности обычного белого листа. Увлекательная техника "Бумагопластика" позволяет сделать освоение темы "изображение человека в движении" более интересной и доступной для понимания большинства учеников, расширяет их творческие возможности.

02 08 2016 14:49:48

Урок изобразительного искусства для учащихся 5-го класса по теме "Человек, движение, танец" (изображение женского танца в технике бумагопластики)

Урок раскрывает новые выразительные возможности обычного белого листа. Увлекательная техника "Бумагопластика" позволяет сделать освоение темы "изображение человека в движении" более интересной и доступной для понимания большинства учеников, расширяет их творческие возможности.

01 08 2016 14:12:42

Урок изобразительного искусства для учащихся 5-го класса по теме "Человек, движение, танец" (изображение женского танца в технике бумагопластики)

Урок раскрывает новые выразительные возможности обычного белого листа. Увлекательная техника "Бумагопластика" позволяет сделать освоение темы "изображение человека в движении" более интересной и доступной для понимания большинства учеников, расширяет их творческие возможности.

31 07 2016 10:53:45

Проект урока "Важнейшие архитектурные элементы здания"

Занятие посвящено знакомству с архитектурными элементами, составляющими практически любое здание.

30 07 2016 17:27:26

Проект урока "Важнейшие архитектурные элементы здания"

Занятие посвящено знакомству с архитектурными элементами, составляющими практически любое здание.

29 07 2016 20:26:34

Проект урока "Важнейшие архитектурные элементы здания"

Занятие посвящено знакомству с архитектурными элементами, составляющими практически любое здание.

28 07 2016 9:34:51

Проект урока "Важнейшие архитектурные элементы здания"

Занятие посвящено знакомству с архитектурными элементами, составляющими практически любое здание.

27 07 2016 6:14:55

Внеклассное занятие для кружковой деятельности объединения "Батик" по теме "Волшебные узелки"

Батик – это вид прикладного искусства, который имеет глубокие народные корни. Учащиеся с трепетом прикасаются кисточкой к белому полотну. Их рука, полёт фантазии и краска создают чудо. А сами ребята попадают в мир батика – мир художественной росписи ткани. Они не просто расписывают материал, а создают своими руками готовые изделия, разнообразные панно.

26 07 2016 0:19:10

Внеклассное занятие для кружковой деятельности объединения "Батик" по теме "Волшебные узелки"

Батик – это вид прикладного искусства, который имеет глубокие народные корни. Учащиеся с трепетом прикасаются кисточкой к белому полотну. Их рука, полёт фантазии и краска создают чудо. А сами ребята попадают в мир батика – мир художественной росписи ткани. Они не просто расписывают материал, а создают своими руками готовые изделия, разнообразные панно.

25 07 2016 15:21:24

Внеклассное занятие для кружковой деятельности объединения "Батик" по теме "Волшебные узелки"

Батик – это вид прикладного искусства, который имеет глубокие народные корни. Учащиеся с трепетом прикасаются кисточкой к белому полотну. Их рука, полёт фантазии и краска создают чудо. А сами ребята попадают в мир батика – мир художественной росписи ткани. Они не просто расписывают материал, а создают своими руками готовые изделия, разнообразные панно.

24 07 2016 23:23:14

Внеклассное занятие для кружковой деятельности объединения "Батик" по теме "Волшебные узелки"

Батик – это вид прикладного искусства, который имеет глубокие народные корни. Учащиеся с трепетом прикасаются кисточкой к белому полотну. Их рука, полёт фантазии и краска создают чудо. А сами ребята попадают в мир батика – мир художественной росписи ткани. Они не просто расписывают материал, а создают своими руками готовые изделия, разнообразные панно.

23 07 2016 20:53:53

Рождественский обряд–коляда "Мы добрым солнышком согреты"

Урок проходит в форме праздника и призван свести воедино разные художественные познания школьников: поэтическое слово, звуки, краски, формы, ритмы. Дети являются активными участниками художественного события: знакомятся с выставкой работ учащихся, читают, поют, создают обереги, оценивают работы, угощают гостей, заполняют анкеты.

22 07 2016 14:33:55

Рождественский обряд–коляда "Мы добрым солнышком согреты"

Урок проходит в форме праздника и призван свести воедино разные художественные познания школьников: поэтическое слово, звуки, краски, формы, ритмы. Дети являются активными участниками художественного события: знакомятся с выставкой работ учащихся, читают, поют, создают обереги, оценивают работы, угощают гостей, заполняют анкеты.

21 07 2016 6:55:49

Рождественский обряд–коляда "Мы добрым солнышком согреты"

Урок проходит в форме праздника и призван свести воедино разные художественные познания школьников: поэтическое слово, звуки, краски, формы, ритмы. Дети являются активными участниками художественного события: знакомятся с выставкой работ учащихся, читают, поют, создают обереги, оценивают работы, угощают гостей, заполняют анкеты.

20 07 2016 23:41:17

Рождественский обряд–коляда "Мы добрым солнышком согреты"

Урок проходит в форме праздника и призван свести воедино разные художественные познания школьников: поэтическое слово, звуки, краски, формы, ритмы. Дети являются активными участниками художественного события: знакомятся с выставкой работ учащихся, читают, поют, создают обереги, оценивают работы, угощают гостей, заполняют анкеты.

19 07 2016 7:34:33

Саамское искусство на уроках рисования в 5–7-х классах

Уроки декоративно-прикладного рисования на саамскую тематику дают детям возможность познать выразительность формы предметов, семантику орнаментов, обычаи народа, вызывают чувство любви к родному краю и интерес к творчеству народных саамских мастеров.

18 07 2016 19:54:58

Саамское искусство на уроках рисования в 5–7-х классах

Уроки декоративно-прикладного рисования на саамскую тематику дают детям возможность познать выразительность формы предметов, семантику орнаментов, обычаи народа, вызывают чувство любви к родному краю и интерес к творчеству народных саамских мастеров.

17 07 2016 14:17:12

Саамское искусство на уроках рисования в 5–7-х классах

Уроки декоративно-прикладного рисования на саамскую тематику дают детям возможность познать выразительность формы предметов, семантику орнаментов, обычаи народа, вызывают чувство любви к родному краю и интерес к творчеству народных саамских мастеров.

16 07 2016 12:17:22

Саамское искусство на уроках рисования в 5–7-х классах

Уроки декоративно-прикладного рисования на саамскую тематику дают детям возможность познать выразительность формы предметов, семантику орнаментов, обычаи народа, вызывают чувство любви к родному краю и интерес к творчеству народных саамских мастеров.

15 07 2016 12:50:33

Урок изобразительного искусства на тему "Ажурные ограды" по программе Б.М. Неменского, 3-й класс

Конспект занятия рассказывает о том, каким ярким и интересным может быть урок по изобразительному искусству: ведь на занятии ребята совершают виртуальное путешествие по разным городам и странам. Главная задача - развитие у ребят умения видеть и ценить труд художников, создавших неповторимый облик городов. На этом уроке школьники создают макет ажурной ограды, беря за основу свою фантазию и природные аналоги.

14 07 2016 20:48:47

Урок изобразительного искусства на тему "Ажурные ограды" по программе Б.М. Неменского, 3-й класс

Конспект занятия рассказывает о том, каким ярким и интересным может быть урок по изобразительному искусству: ведь на занятии ребята совершают виртуальное путешествие по разным городам и странам. Главная задача - развитие у ребят умения видеть и ценить труд художников, создавших неповторимый облик городов. На этом уроке школьники создают макет ажурной ограды, беря за основу свою фантазию и природные аналоги.

13 07 2016 22:40:40

Урок изобразительного искусства на тему "Ажурные ограды" по программе Б.М. Неменского, 3-й класс

Конспект занятия рассказывает о том, каким ярким и интересным может быть урок по изобразительному искусству: ведь на занятии ребята совершают виртуальное путешествие по разным городам и странам. Главная задача - развитие у ребят умения видеть и ценить труд художников, создавших неповторимый облик городов. На этом уроке школьники создают макет ажурной ограды, беря за основу свою фантазию и природные аналоги.

12 07 2016 19:21:14

Урок изобразительного искусства на тему "Ажурные ограды" по программе Б.М. Неменского, 3-й класс

Конспект занятия рассказывает о том, каким ярким и интересным может быть урок по изобразительному искусству: ведь на занятии ребята совершают виртуальное путешествие по разным городам и странам. Главная задача - развитие у ребят умения видеть и ценить труд художников, создавших неповторимый облик городов. На этом уроке школьники создают макет ажурной ограды, беря за основу свою фантазию и природные аналоги.

11 07 2016 17:34:59

Использование презентаций учащихся на уроках мировой художественной культуры

Урок включает изучение учащимися материала на репродуктивном, аналитическом и творческом уровне, сочетает разнообразные задания на основе текстовых, аудио- и видеоисточников. Учитель предлагает оригинальную презентацию-викторину по теме «Русская музыка XIX века» и предоставляет возможность учащимся выбрать наиболее интересную тему для показа собственной презентации по теме «Русская живопись XIX века».

10 07 2016 12:33:40

Использование презентаций учащихся на уроках мировой художественной культуры

Урок включает изучение учащимися материала на репродуктивном, аналитическом и творческом уровне, сочетает разнообразные задания на основе текстовых, аудио- и видеоисточников. Учитель предлагает оригинальную презентацию-викторину по теме «Русская музыка XIX века» и предоставляет возможность учащимся выбрать наиболее интересную тему для показа собственной презентации по теме «Русская живопись XIX века».

09 07 2016 15:48:15

Использование презентаций учащихся на уроках мировой художественной культуры

Урок включает изучение учащимися материала на репродуктивном, аналитическом и творческом уровне, сочетает разнообразные задания на основе текстовых, аудио- и видеоисточников. Учитель предлагает оригинальную презентацию-викторину по теме «Русская музыка XIX века» и предоставляет возможность учащимся выбрать наиболее интересную тему для показа собственной презентации по теме «Русская живопись XIX века».

08 07 2016 3:37:59

Использование презентаций учащихся на уроках мировой художественной культуры

Урок включает изучение учащимися материала на репродуктивном, аналитическом и творческом уровне, сочетает разнообразные задания на основе текстовых, аудио- и видеоисточников. Учитель предлагает оригинальную презентацию-викторину по теме «Русская музыка XIX века» и предоставляет возможность учащимся выбрать наиболее интересную тему для показа собственной презентации по теме «Русская живопись XIX века».

07 07 2016 2:18:17

Внеклассное мероприятие по ИЗО

Внеклассное мероприятие по теме "Наш край в живописи и архитектуре" проводится в 7-м классе в рамках реализации программ движения "Отечество" в краеведческой работе. Цель мероприятия - привить учащимся любовь к родному краю, познакомить с памятниками архитектуры и живописными работами, изображающими архитектурные мотивы.

06 07 2016 3:45:24

Внеклассное мероприятие по ИЗО

Внеклассное мероприятие по теме "Наш край в живописи и архитектуре" проводится в 7-м классе в рамках реализации программ движения "Отечество" в краеведческой работе. Цель мероприятия - привить учащимся любовь к родному краю, познакомить с памятниками архитектуры и живописными работами, изображающими архитектурные мотивы.

05 07 2016 9:22:14

Внеклассное мероприятие по ИЗО

Внеклассное мероприятие по теме "Наш край в живописи и архитектуре" проводится в 7-м классе в рамках реализации программ движения "Отечество" в краеведческой работе. Цель мероприятия - привить учащимся любовь к родному краю, познакомить с памятниками архитектуры и живописными работами, изображающими архитектурные мотивы.

04 07 2016 21:14:53

Внеклассное мероприятие по ИЗО

Внеклассное мероприятие по теме "Наш край в живописи и архитектуре" проводится в 7-м классе в рамках реализации программ движения "Отечество" в краеведческой работе. Цель мероприятия - привить учащимся любовь к родному краю, познакомить с памятниками архитектуры и живописными работами, изображающими архитектурные мотивы.

03 07 2016 15:10:34

План-конспект по теме: «Графический образ войны 1812 г. (по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова "Бородино")» по предмету «Композиция»

Целью урока является формирование патриотических чувств современных школьников на примере доблестных побед русского народа; создание композиции, отражающей образ войны 1812 года, по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова «Бородино».

02 07 2016 5:50:45

План-конспект по теме: «Графический образ войны 1812 г. (по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова "Бородино")» по предмету «Композиция»

Целью урока является формирование патриотических чувств современных школьников на примере доблестных побед русского народа; создание композиции, отражающей образ войны 1812 года, по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова «Бородино».

01 07 2016 7:35:20

План-конспект по теме: «Графический образ войны 1812 г. (по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова "Бородино")» по предмету «Композиция»

Целью урока является формирование патриотических чувств современных школьников на примере доблестных побед русского народа; создание композиции, отражающей образ войны 1812 года, по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова «Бородино».

30 06 2016 7:11:43

План-конспект по теме: «Графический образ войны 1812 г. (по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова "Бородино")» по предмету «Композиция»

Целью урока является формирование патриотических чувств современных школьников на примере доблестных побед русского народа; создание композиции, отражающей образ войны 1812 года, по мотивам произведения М.Ю. Лермонтова «Бородино».

29 06 2016 22:44:31

Внеаудиторное занятие по МХК. Тема: "Русский авангард"

Внеаудиторное занятие проводится непосредственно в залах Государственного Русского музея, но может быть предложено учащимся и в классе. Занятие является уроком-исследованием и предполагает самостоятельное освоение музейного пространства, анализ художественных произведений и формирование личного отношения к произведениям искусства определенной эпохи. В процессе занятия используется метод открытых вопросов, ответы на которые даются учащимися в результате анализа конкретного объекта искусства.

28 06 2016 0:51:59

Интегрированный урок "Цвет. Основы цветоведения". Опыт интеграции с предметом "Физика"

На предложенном уроке изобразительного искусства цветовые природные явления объясняются с точки зрения физики. Дети знакомятся с явлением разложения белого света на цветовой спектр, учатся составлять цветовой круг, запоминать порядок цветов с помощью простых поговорок. Различать холодные и теплые цвета, создавать из основных цветов дополнительные, используя знания о природе цвета.

27 06 2016 0:56:17

Урок-сказка. Рисование по представлению

Учащимся предлагается средствами изобразительного языка отразить индивидуально-психологические особенности образа, опираясь на графическую и литературную характеристики прообраза.

26 06 2016 4:14:53

Урок изобразительного искусства на тему "Плакат". 6-й класс

Представленная тема рассчитана на 2 урока. Первая часть – теория, вторая – практическая работа. На первом уроке дается полное представление о понятии "плакат", его назначении, видах, технике, средствах выполнения. На втором уроке ребята, заранее разделившиеся на группы, продумывают название, содержание и технику выполнения своего плаката на основе полученной информации.

25 06 2016 11:34:15

Шрифт. Буквица

Материал представляет собой разработку урока по теме «Шрифт» по программе В.С. Кузина в 5-м классе. На уроке дети знакомятся с историей возникновения письменности, древней литературой. Цель урока – воспитание нравственных и духовных качеств личности, достигается через приобщение к культурному наследию человечества.

24 06 2016 13:29:20

Урок изобразительного искусства по теме "Сатирические образы человека". 6-й класс

Урок знакомит учащихся с понятиями «карикатура» и «шарж», а также обучает работе в технике силуэта. Дети учатся выполнять портрет литературного героя – персонажа сказки В.Гауфа «Маленький Мук».

23 06 2016 10:10:20

Составление сетчатого орнамента на основе законов симметрии

На уроке учащиеся знакомятся с симметрией в математике, русском языке и литературе, в искусстве, природе и быту. Изучение этой темы расширяет представления учащихся о применении симметрии в декоративно-прикладном искусстве, знакомит с последовательностью построения композиции сетчатого орнамента, на основе законов симметрии.

22 06 2016 22:22:10

Составление орнаментальных композиций на основе законов симметрии

Статья посвящена исследованию особенностей построения сетчатого орнамента, на основе законов симметрии. Работа позволяет проверить уровень творческих возможностей учащихся и знаний, накопленных ими в процессе изучения предыдущих разделов программы. Расширяет знания учащихся о симметрии: в математике, физике, технике, литературе и искусстве (живописи, архитектуре, музыке, поэзии) и т.д.

21 06 2016 15:38:36

Составление узора на ткани картофельным штампом

Изделия, выполненные из овощей и фруктов, могут иметь самые различные назначения. Один из вариантов использования – изготовление из них штампов для рисования. Такие оригинальные уроки и методы рисования привлекательны для ребенка, потому что использование в работе различных предметов показывают им все неограниченные возможности экспериментирования в творчестве.

20 06 2016 20:54:38

"Изображение предметного мира – натюрморт". Урок в 6-м классе

В ходе урока учащиеся знакомятся с новым для них жанром – натюрмортом, формулируют его определение, выводят основные правила составления натюрморта. Так они понимают, что хаотичный мир вещей вокруг нас может послужить источником вдохновения, сюжетом для произведения искусства. Учащиеся знакомятся с различными типами натюрморта, которые они определяют самостоятельно, основываясь на предложенных репродукциях.

19 06 2016 11:51:22

Урок по ИЗО в 7-м классе "Историческая тема в искусстве. Творчество В.И. Сурикова"

Для знакомства обучающихся с исторической картиной и творчеством В.И. Сурикова используется презентация. Учащиеся изучают картины художника, этапы создания работ, следят, какие изменения претерпевала картина в период создания.

18 06 2016 22:53:13

Технология подготовки, организации и проведения выставок в школе

Побуждение учеников к участию в выставках по художественно-эстетической деятельности и создание выставочных работ является первоочередной задачей учителя. В статье приводится описание этапов, мотивация, создание, оформление и процесс организации выставок. Рассматривается выбор места расположения художественных работ.

17 06 2016 21:54:10

Культура Японии

В рамках урока ребенок получает возможность знакомства с культурой страны восходящего солнца. Вместе с этим воспитывается уважение к традициям японцев, расширяется мировоззрение, и культура японского народа входит в жизнь россиян. На данном уроке способом выдувания цвета из трубочки изображается веточка сакуры. Цветы наносятся ушной палочкой.

16 06 2016 1:13:14

Культура Японии

В рамках урока ребенок получает возможность знакомства с культурой страны восходящего солнца. Вместе с этим воспитывается уважение к традициям японцев, расширяется мировоззрение, и культура японского народа входит в жизнь россиян. На данном уроке способом выдувания цвета из трубочки изображается веточка сакуры. Цветы наносятся ушной палочкой.

15 06 2016 22:37:39

Культура Японии

В рамках урока ребенок получает возможность знакомства с культурой страны восходящего солнца. Вместе с этим воспитывается уважение к традициям японцев, расширяется мировоззрение, и культура японского народа входит в жизнь россиян. На данном уроке способом выдувания цвета из трубочки изображается веточка сакуры. Цветы наносятся ушной палочкой.

14 06 2016 0:15:58

Урок православной культуры в 10-м классе "Русские святые"

На уроке учитель расширяет знания школьников о группах русских православных святых. Определяют, какие признаки объединяют каждую группу. Формируются такие понятие как "сонм православных святых" (Сонм святых - собрание святых, объединенных общим определением совершенного ими подвига во время земной жизни). "Святой" означает причастный к верховному нравственному закону, диктующему систему ценностей и способ взаимоотношений между людьми.

13 06 2016 5:37:59

Урок православной культуры в 10-м классе "Русские святые"

На уроке учитель расширяет знания школьников о группах русских православных святых. Определяют, какие признаки объединяют каждую группу. Формируются такие понятие как "сонм православных святых" (Сонм святых - собрание святых, объединенных общим определением совершенного ими подвига во время земной жизни). "Святой" означает причастный к верховному нравственному закону, диктующему систему ценностей и способ взаимоотношений между людьми.

12 06 2016 10:33:21

Авторская программа для детских художественных школ и художественных отделений ДШИ "Живопись"

Программа составлена с учетом новых тенденций в изобразительном искусстве. Внедряется технология "эмоционального настроя", включающая в себя новые педагогические методы и приемы работы для активного включения детей в художественную деятельность. Интересные для учащихся задания, возможность выбора и установление связи между миром цвета и миром чувств и эмоций – все это способствует достижению высоких творческих результатов.

11 06 2016 11:15:50

Урок православной культуры в 10-м классе "Русские святые"

На уроке учитель расширяет знания школьников о группах русских православных святых. Определяют, какие признаки объединяют каждую группу. Формируются такие понятие как "сонм православных святых" (Сонм святых - собрание святых, объединенных общим определением совершенного ими подвига во время земной жизни). "Святой" означает причастный к верховному нравственному закону, диктующему систему ценностей и способ взаимоотношений между людьми.

10 06 2016 23:56:45

Авторская программа для детских художественных школ и художественных отделений ДШИ "Живопись"

Программа составлена с учетом новых тенденций в изобразительном искусстве. Внедряется технология "эмоционального настроя", включающая в себя новые педагогические методы и приемы работы для активного включения детей в художественную деятельность. Интересные для учащихся задания, возможность выбора и установление связи между миром цвета и миром чувств и эмоций – все это способствует достижению высоких творческих результатов.

09 06 2016 13:31:36

Программа "Страна Изобразилия" (основы изобразительного и декоративно-прикладного искусства)

Программа ориентирована на развитие творческих способностей, пространственного воображения, художественного вкуса у детей с ограниченными возможностями здоровья. Художественная деятельность таким детям помогает укрепить уверенность в себе, почувствовать себя творцом прекрасного, передать свои эмоции через художественные образы.

08 06 2016 19:27:29

Программа "Страна Изобразилия" (основы изобразительного и декоративно-прикладного искусства)

Программа ориентирована на развитие творческих способностей, пространственного воображения, художественного вкуса у детей с ограниченными возможностями здоровья. Художественная деятельность таким детям помогает укрепить уверенность в себе, почувствовать себя творцом прекрасного, передать свои эмоции через художественные образы.

07 06 2016 21:23:24

Программа "Страна Изобразилия" (основы изобразительного и декоративно-прикладного искусства)

Программа ориентирована на развитие творческих способностей, пространственного воображения, художественного вкуса у детей с ограниченными возможностями здоровья. Художественная деятельность таким детям помогает укрепить уверенность в себе, почувствовать себя творцом прекрасного, передать свои эмоции через художественные образы.

06 06 2016 21:25:28

Авторская программа для детских художественных школ и художественных отделений ДШИ "Живопись"

Программа составлена с учетом новых тенденций в изобразительном искусстве. Внедряется технология "эмоционального настроя", включающая в себя новые педагогические методы и приемы работы для активного включения детей в художественную деятельность. Интересные для учащихся задания, возможность выбора и установление связи между миром цвета и миром чувств и эмоций – все это способствует достижению высоких творческих результатов.

05 06 2016 23:21:55

Урок изобразительного искусства "Путешествие в Краскоград". 1-й класс

Итоговый урок в игровой форме проверяет и закрепляет знания, полученные первоклассниками в течение учебного года. В презентации содержатся занимательные задания, развивающие память, логическое мышление, воображение. Учат анализировать, стимулируют познавательный интерес, вызывают положительные эмоции. Предлагаемые игровые формы могут быть использованы на любом этапе урока и во внеклассной работе.

04 06 2016 13:23:10

Урок изобразительного искусства "Путешествие в Краскоград". 1-й класс

Итоговый урок в игровой форме проверяет и закрепляет знания, полученные первоклассниками в течение учебного года. В презентации содержатся занимательные задания, развивающие память, логическое мышление, воображение. Учат анализировать, стимулируют познавательный интерес, вызывают положительные эмоции. Предлагаемые игровые формы могут быть использованы на любом этапе урока и во внеклассной работе.

03 06 2016 12:35:38

Урок изобразительного искусства "Путешествие в Краскоград". 1-й класс

Итоговый урок в игровой форме проверяет и закрепляет знания, полученные первоклассниками в течение учебного года. В презентации содержатся занимательные задания, развивающие память, логическое мышление, воображение. Учат анализировать, стимулируют познавательный интерес, вызывают положительные эмоции. Предлагаемые игровые формы могут быть использованы на любом этапе урока и во внеклассной работе.

02 06 2016 12:57:11

Урок МХК "Темы войны и мира в искусстве"

Данная работа может быть использована непосредственно в работе с учащимися на уроках искусства при изучении раздела "Вечные проблемы жизни искусстве". Поможет показать своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве художников, поэтов, композиторов различных эпох и стилевых направлений. Урок призван способствовать становлению личности старшеклассника, формированию его мировоззрения.

01 06 2016 17:30:17

Урок МХК на тему "Мечта и кисть в немой гармонии…" О творчестве художника М.Врубеля

Ученики знакомятся с творчеством Михаила Врубеля, одним из самых загадочных русских художников. Прививается эстетический вкус, развивается образная речь, обогащается словарный запас младших школьников средствами искусства.

31 05 2016 13:30:13

Урок МХК "Темы войны и мира в искусстве"

Данная работа может быть использована непосредственно в работе с учащимися на уроках искусства при изучении раздела "Вечные проблемы жизни искусстве". Поможет показать своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве художников, поэтов, композиторов различных эпох и стилевых направлений. Урок призван способствовать становлению личности старшеклассника, формированию его мировоззрения.

30 05 2016 6:58:35

Урок МХК на тему "Мечта и кисть в немой гармонии…" О творчестве художника М.Врубеля

Ученики знакомятся с творчеством Михаила Врубеля, одним из самых загадочных русских художников. Прививается эстетический вкус, развивается образная речь, обогащается словарный запас младших школьников средствами искусства.

29 05 2016 18:48:53

Урок МХК на тему "Мечта и кисть в немой гармонии…" О творчестве художника М.Врубеля

Ученики знакомятся с творчеством Михаила Врубеля, одним из самых загадочных русских художников. Прививается эстетический вкус, развивается образная речь, обогащается словарный запас младших школьников средствами искусства.

28 05 2016 3:42:16

Урок МХК "Темы войны и мира в искусстве"

Данная работа может быть использована непосредственно в работе с учащимися на уроках искусства при изучении раздела "Вечные проблемы жизни искусстве". Поможет показать своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве художников, поэтов, композиторов различных эпох и стилевых направлений. Урок призван способствовать становлению личности старшеклассника, формированию его мировоззрения.

27 05 2016 10:36:32

Интегрированный урок изобразительное искусство и православная культура "Об обыденном и вечном" для 6-го класса

Интегрированный урок (изобразительное искусство и православная культура) в 6-м классе служит изучению шедевров мирового искусства и постижению характерных особенностей мировоззрения иконописцев. Когда верующий человек смотрит на икону Пресвятой Богородицы, в его душе появляется свет нежной любви, как в детстве при встрече с самым дорогим человеком – мамой. Практической частью является создание зримых образов слов: нежность, любовь, забота, доброта, строгость, мудрость.

26 05 2016 19:35:44

Интегрированный урок изобразительное искусство и православная культура "Об обыденном и вечном" для 6-го класса

Интегрированный урок (изобразительное искусство и православная культура) в 6-м классе служит изучению шедевров мирового искусства и постижению характерных особенностей мировоззрения иконописцев. Когда верующий человек смотрит на икону Пресвятой Богородицы, в его душе появляется свет нежной любви, как в детстве при встрече с самым дорогим человеком – мамой. Практической частью является создание зримых образов слов: нежность, любовь, забота, доброта, строгость, мудрость.

25 05 2016 17:13:58

Интегрированный урок изобразительное искусство и православная культура "Об обыденном и вечном" для 6-го класса

Интегрированный урок (изобразительное искусство и православная культура) в 6-м классе служит изучению шедевров мирового искусства и постижению характерных особенностей мировоззрения иконописцев. Когда верующий человек смотрит на икону Пресвятой Богородицы, в его душе появляется свет нежной любви, как в детстве при встрече с самым дорогим человеком – мамой. Практической частью является создание зримых образов слов: нежность, любовь, забота, доброта, строгость, мудрость.

24 05 2016 17:39:33

Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства "Выражение в одежде принадлежности человека к различным слоям общества". 5-й класс

Урок знакомит учащихся с особенностями средневековой одежды. В XVII–XIX веках одежда не только служила практическим целям, но и была особым знаком положения человека в обществе и его деятельности, выявляла и подчеркивала определенные общности людей по классовому, сословному и профессиональному признакам.

23 05 2016 7:14:31

Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства "Выражение в одежде принадлежности человека к различным слоям общества". 5-й класс

Урок знакомит учащихся с особенностями средневековой одежды. В XVII–XIX веках одежда не только служила практическим целям, но и была особым знаком положения человека в обществе и его деятельности, выявляла и подчеркивала определенные общности людей по классовому, сословному и профессиональному признакам.

22 05 2016 7:51:52

Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства "Выражение в одежде принадлежности человека к различным слоям общества". 5-й класс

Урок знакомит учащихся с особенностями средневековой одежды. В XVII–XIX веках одежда не только служила практическим целям, но и была особым знаком положения человека в обществе и его деятельности, выявляла и подчеркивала определенные общности людей по классовому, сословному и профессиональному признакам.

21 05 2016 11:29:22

Методическая разработка на тему "Патриотическое воспитание школьников а уроках изобразительного искусства "Я люблю тебя, Россия"

Занятие развивает у ребенка художественные способности, умение видеть, переживать, сопереживать, отражать свой внутренний мир, явления окружающей действительности через художественный образ, изучение творчества художников. У детей воспитываются духовно-нравственные качества, а также любовь и бережное отношение к природе путем целенаправленного и организованного обучения.

20 05 2016 13:42:21

Методическая разработка на тему "Патриотическое воспитание школьников а уроках изобразительного искусства "Я люблю тебя, Россия"

Занятие развивает у ребенка художественные способности, умение видеть, переживать, сопереживать, отражать свой внутренний мир, явления окружающей действительности через художественный образ, изучение творчества художников. У детей воспитываются духовно-нравственные качества, а также любовь и бережное отношение к природе путем целенаправленного и организованного обучения.

19 05 2016 1:31:10

Методическая разработка на тему "Патриотическое воспитание школьников а уроках изобразительного искусства "Я люблю тебя, Россия"

Занятие развивает у ребенка художественные способности, умение видеть, переживать, сопереживать, отражать свой внутренний мир, явления окружающей действительности через художественный образ, изучение творчества художников. У детей воспитываются духовно-нравственные качества, а также любовь и бережное отношение к природе путем целенаправленного и организованного обучения.

18 05 2016 22:39:43

Методическая разработка на тему "Патриотическое воспитание школьников а уроках изобразительного искусства "Я люблю тебя, Россия"

Занятие развивает у ребенка художественные способности, умение видеть, переживать, сопереживать, отражать свой внутренний мир, явления окружающей действительности через художественный образ, изучение творчества художников. У детей воспитываются духовно-нравственные качества, а также любовь и бережное отношение к природе путем целенаправленного и организованного обучения.

17 05 2016 1:12:19

Обложка книги. Урок ИЗО в 8-м классе

Цель урока ИЗО: познакомить учащихся с историей возникновения книги. Дать представление о процессе создания книги и составляющих ее элементах.

16 05 2016 12:52:44

Обложка книги. Урок ИЗО в 8-м классе

Цель урока ИЗО: познакомить учащихся с историей возникновения книги. Дать представление о процессе создания книги и составляющих ее элементах.

15 05 2016 5:38:47

Обложка книги. Урок ИЗО в 8-м классе

Цель урока ИЗО: познакомить учащихся с историей возникновения книги. Дать представление о процессе создания книги и составляющих ее элементах.

14 05 2016 4:24:27

Обложка книги. Урок ИЗО в 8-м классе

Цель урока ИЗО: познакомить учащихся с историей возникновения книги. Дать представление о процессе создания книги и составляющих ее элементах.

13 05 2016 15:39:32

Формирование УУД на уроках ИЗО средствами интерактивных методик

Цели урока – формировать навыки рисования фигуры животных по памяти и представлению.

12 05 2016 1:55:23

Формирование УУД на уроках ИЗО средствами интерактивных методик

Цели урока – формировать навыки рисования фигуры животных по памяти и представлению.

11 05 2016 22:29:43

Формирование УУД на уроках ИЗО средствами интерактивных методик

Цели урока – формировать навыки рисования фигуры животных по памяти и представлению.

10 05 2016 4:56:25

Формирование УУД на уроках ИЗО средствами интерактивных методик

Цели урока – формировать навыки рисования фигуры животных по памяти и представлению.

09 05 2016 9:10:46

Использование техники квиллинга на уроках изобразительного искусства в коррекционной школе VIII вида

На уроке развивается наблюдательность и эстетическая восприимчивость, дается представление о роли фантазии в искусстве, дети учатся ориентироваться на листе бумаги.

08 05 2016 10:57:26

Использование техники квиллинга на уроках изобразительного искусства в коррекционной школе VIII вида

На уроке развивается наблюдательность и эстетическая восприимчивость, дается представление о роли фантазии в искусстве, дети учатся ориентироваться на листе бумаги.

07 05 2016 1:10:28

Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой

Так случилось, что и мореплаватели, и путешественники, и ученые в России о Японии знали только понаслышке. И даже когда Петр I отправил двоих ученых узнать, что там, за туманами, в 1721 г., вернувшись, они даже не представили себе, что побывали у берегов Японии. Что уже тогда в этой стране была высокая цивилизация, с ее высокой культурой традициями и великими художниками. Об одном из них – наша презентация. Это великий Хокусай – художник, одержимый рисунком.

06 05 2016 6:36:20

Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой

Так случилось, что и мореплаватели, и путешественники, и ученые в России о Японии знали только понаслышке. И даже когда Петр I отправил двоих ученых узнать, что там, за туманами, в 1721 г., вернувшись, они даже не представили себе, что побывали у берегов Японии. Что уже тогда в этой стране была высокая цивилизация, с ее высокой культурой традициями и великими художниками. Об одном из них – наша презентация. Это великий Хокусай – художник, одержимый рисунком.

05 05 2016 23:47:49

Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой

Так случилось, что и мореплаватели, и путешественники, и ученые в России о Японии знали только понаслышке. И даже когда Петр I отправил двоих ученых узнать, что там, за туманами, в 1721 г., вернувшись, они даже не представили себе, что побывали у берегов Японии. Что уже тогда в этой стране была высокая цивилизация, с ее высокой культурой традициями и великими художниками. Об одном из них – наша презентация. Это великий Хокусай – художник, одержимый рисунком.

04 05 2016 17:57:14

Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой

Так случилось, что и мореплаватели, и путешественники, и ученые в России о Японии знали только понаслышке. И даже когда Петр I отправил двоих ученых узнать, что там, за туманами, в 1721 г., вернувшись, они даже не представили себе, что побывали у берегов Японии. Что уже тогда в этой стране была высокая цивилизация, с ее высокой культурой традициями и великими художниками. Об одном из них – наша презентация. Это великий Хокусай – художник, одержимый рисунком.

03 05 2016 1:39:43

Декоративное рельефное панно "Осенний букет" к празднику Рождества Богородицы

Урок знакомит с православным христианским праздником Рождества Богородицы; дается понятие о рельефе; расширяются представления детей о художественных материалах. Учащиеся овладевают навыками работы с пластилином.

02 05 2016 12:43:39

Декоративное рельефное панно "Осенний букет" к празднику Рождества Богородицы

Урок знакомит с православным христианским праздником Рождества Богородицы; дается понятие о рельефе; расширяются представления детей о художественных материалах. Учащиеся овладевают навыками работы с пластилином.

01 05 2016 19:40:58

Декоративное рельефное панно "Осенний букет" к празднику Рождества Богородицы

Урок знакомит с православным христианским праздником Рождества Богородицы; дается понятие о рельефе; расширяются представления детей о художественных материалах. Учащиеся овладевают навыками работы с пластилином.

30 04 2016 10:49:55

Декоративное рельефное панно "Осенний букет" к празднику Рождества Богородицы

Урок знакомит с православным христианским праздником Рождества Богородицы; дается понятие о рельефе; расширяются представления детей о художественных материалах. Учащиеся овладевают навыками работы с пластилином.

29 04 2016 18:19:55

Использование техники квиллинга на уроках изобразительного искусства в коррекционной школе VIII вида

На уроке развивается наблюдательность и эстетическая восприимчивость, дается представление о роли фантазии в искусстве, дети учатся ориентироваться на листе бумаги.

28 04 2016 12:40:53

Использование техники квиллинга на уроках изобразительного искусства в коррекционной школе VIII вида

На уроке развивается наблюдательность и эстетическая восприимчивость, дается представление о роли фантазии в искусстве, дети учатся ориентироваться на листе бумаги.

27 04 2016 19:44:53

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов. Тема:"Брошь. Техника папье-маше"

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов знакомит с приемами и историей возникновения техники папье-маше, развивает чувство композиции и цвета, фантазию, служит самореализации в творчестве и дает возможность почувствовать успешность от проделанной и завершенной работы.

26 04 2016 4:58:30

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов. Тема:"Брошь. Техника папье-маше"

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов знакомит с приемами и историей возникновения техники папье-маше, развивает чувство композиции и цвета, фантазию, служит самореализации в творчестве и дает возможность почувствовать успешность от проделанной и завершенной работы.

25 04 2016 10:56:18

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов. Тема:"Брошь. Техника папье-маше"

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов знакомит с приемами и историей возникновения техники папье-маше, развивает чувство композиции и цвета, фантазию, служит самореализации в творчестве и дает возможность почувствовать успешность от проделанной и завершенной работы.

24 04 2016 4:43:15

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов. Тема:"Брошь. Техника папье-маше"

Мастер-класс по изобразительному искусству для педагогов знакомит с приемами и историей возникновения техники папье-маше, развивает чувство композиции и цвета, фантазию, служит самореализации в творчестве и дает возможность почувствовать успешность от проделанной и завершенной работы.

23 04 2016 6:46:45

Волшебник кисти

Цель урока: на произведениях живописи Шардена показать особенности его творчества в век Просвещения. На уроке подобран материал, который поможет учащимся представить не только личность художника, но и особенности его творчества. Предлагаемые высказывания известных людей о Шардене будут способствовать формированию у учащихся собственного мнения об этом живописце.

22 04 2016 22:22:29

Волшебник кисти

Цель урока: на произведениях живописи Шардена показать особенности его творчества в век Просвещения. На уроке подобран материал, который поможет учащимся представить не только личность художника, но и особенности его творчества. Предлагаемые высказывания известных людей о Шардене будут способствовать формированию у учащихся собственного мнения об этом живописце.

21 04 2016 13:12:59

Волшебник кисти

Цель урока: на произведениях живописи Шардена показать особенности его творчества в век Просвещения. На уроке подобран материал, который поможет учащимся представить не только личность художника, но и особенности его творчества. Предлагаемые высказывания известных людей о Шардене будут способствовать формированию у учащихся собственного мнения об этом живописце.

20 04 2016 12:35:48

Волшебник кисти

Цель урока: на произведениях живописи Шардена показать особенности его творчества в век Просвещения. На уроке подобран материал, который поможет учащимся представить не только личность художника, но и особенности его творчества. Предлагаемые высказывания известных людей о Шардене будут способствовать формированию у учащихся собственного мнения об этом живописце.

19 04 2016 10:23:58

Открытый урок по истории искусства "Традиции и новаторство в творчестве Валентина Серова"

Цель урока – формирование навыков искусствоведческого анализа художественного произведения. Учащиеся знакомятся с творчеством Валентина Александровича Серова.

18 04 2016 8:48:39

Открытый урок по истории искусства "Традиции и новаторство в творчестве Валентина Серова"

Цель урока – формирование навыков искусствоведческого анализа художественного произведения. Учащиеся знакомятся с творчеством Валентина Александровича Серова.

17 04 2016 5:40:24

Открытый урок по истории искусства "Традиции и новаторство в творчестве Валентина Серова"

Цель урока – формирование навыков искусствоведческого анализа художественного произведения. Учащиеся знакомятся с творчеством Валентина Александровича Серова.

16 04 2016 2:50:22

Открытый урок по истории искусства "Традиции и новаторство в творчестве Валентина Серова"

Цель урока – формирование навыков искусствоведческого анализа художественного произведения. Учащиеся знакомятся с творчеством Валентина Александровича Серова.

15 04 2016 12:21:19

Банкноты как источник изучения памятников культуры

Денежные знаки – источник изучения истории страны; по денежным знакам можно проследить изменение государственных символов; монеты и купюры представляют собой изделия художественного ремесла, служат источником изучения истории искусства.

14 04 2016 16:31:52

Банкноты как источник изучения памятников культуры

Денежные знаки – источник изучения истории страны; по денежным знакам можно проследить изменение государственных символов; монеты и купюры представляют собой изделия художественного ремесла, служат источником изучения истории искусства.

13 04 2016 19:45:39

Банкноты как источник изучения памятников культуры

Денежные знаки – источник изучения истории страны; по денежным знакам можно проследить изменение государственных символов; монеты и купюры представляют собой изделия художественного ремесла, служат источником изучения истории искусства.

12 04 2016 12:43:52

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства

Основная задача изобразительной или художественно-творческой деятельности заключается в том, чтобы развить эстетические чувства, представления и взгляды на мир и научить детей смело выражать то, что он чувствует, изобразительными средствами.

11 04 2016 21:20:54

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства

Основная задача изобразительной или художественно-творческой деятельности заключается в том, чтобы развить эстетические чувства, представления и взгляды на мир и научить детей смело выражать то, что он чувствует, изобразительными средствами.

10 04 2016 21:46:29

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства

Основная задача изобразительной или художественно-творческой деятельности заключается в том, чтобы развить эстетические чувства, представления и взгляды на мир и научить детей смело выражать то, что он чувствует, изобразительными средствами.

09 04 2016 15:18:43

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства

Основная задача изобразительной или художественно-творческой деятельности заключается в том, чтобы развить эстетические чувства, представления и взгляды на мир и научить детей смело выражать то, что он чувствует, изобразительными средствами.

08 04 2016 15:36:32

Банкноты как источник изучения памятников культуры

Денежные знаки – источник изучения истории страны; по денежным знакам можно проследить изменение государственных символов; монеты и купюры представляют собой изделия художественного ремесла, служат источником изучения истории искусства.

07 04 2016 5:47:13

Знакомство с глиной. Плоскостные фигурки

Занятие может быть использовано как вводное при изучении скульптуры, так и самостоятельно. Дети рассматривают различные виды керамики. Кроме того, у них есть возможность самим выполнить наиболее простые изделия.

06 04 2016 12:52:53

Знакомство с глиной. Плоскостные фигурки

Занятие может быть использовано как вводное при изучении скульптуры, так и самостоятельно. Дети рассматривают различные виды керамики. Кроме того, у них есть возможность самим выполнить наиболее простые изделия.

05 04 2016 18:27:14

Знакомство с глиной. Плоскостные фигурки

Занятие может быть использовано как вводное при изучении скульптуры, так и самостоятельно. Дети рассматривают различные виды керамики. Кроме того, у них есть возможность самим выполнить наиболее простые изделия.

04 04 2016 22:11:36

"Графика зимнего леса". Выразительные возможности графических материалов

Конспект открытого урока во 2-м классе, на котором идет знакомство учащихся с графикой как видом изобразительного искусства, с особенностями графических материалов. На уроке учащиеся пробуют передавать красоту зимнего пейзажа с помощью графических возможностей.

03 04 2016 19:51:21

"Графика зимнего леса". Выразительные возможности графических материалов

Конспект открытого урока во 2-м классе, на котором идет знакомство учащихся с графикой как видом изобразительного искусства, с особенностями графических материалов. На уроке учащиеся пробуют передавать красоту зимнего пейзажа с помощью графических возможностей.

02 04 2016 9:26:55

Другие сборники материалов и примеров по теме МХК и ИЗО на нашем сайте:
МХК и ИЗО 1 :: МХК и ИЗО 2 :: МХК и ИЗО 3 :: МХК и ИЗО 4 :: МХК и ИЗО 5 :: МХК и ИЗО 6 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Компьютерные игры с буквами :: НОД "День рождения матрешки" :: Открытое комплексное занятие по развитию речи "Хозяюшкин двор" :: Игра как средство социальной адаптации дошкольника :: Урок валеологии во 2-м классе: "Дыхание и его органы" :: Логово Монстра ( Bad Samaritan ) :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Шкафы/Стеллажи / Skyland / Стеллаж комбинированный Raut RHC 89.5 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD