Звездная азбука. 9-й класс : Астрономия

Звездная азбука. 9-й класс : Астрономия

До последнего времени первая ступень курса физики /YII-1Х классы/ играла в основном роль базы для последующих систематических курсов физики /Х-ХI классы/ и астрономии /ХI класс/. Теперь ситуации коренным образом изменилась: курс астрономии исключен из списка обязательных для изучения дисциплин. Поэтому большое значение в формировании целостной научной картины мироздания на современном этапе имеет для учащихся элективные курсы по астрономии.

Элективный курс “Звездная азбука” призван способствовать формированию современно научной картины мира, знаками с развитием представления о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.

Базой данного курса является программа по астрономии Е.П.Левитана.

Элективный курс “Звездная азбука” тесно связан с физикой и математикой и опирается на эти ранее изученные дисциплины. Адресован элективный курс учащимся 1Х классов, а также может быть частично использован при изучении соответствующих тем в курсе физики.

Элективный курс “Звездная азбука” построен в соответствии с требованиями Концепции профильного обучения, законом РФ “Об образовании” и другими нормативными документации.

В результате прохождения программного материала обучающиеся должны знать понятия: звездная величина, параллакс, светимость, главная последовательность, Млечный Путь, галактика, звездное скопление; иметь представление о связи физических характеристик звезд между собой: температуры, светимости, звездной величины, цвета, массы, плотности, размера; о методах определения расстояний; об особенностях физического состояния вещества внутри звезд; об источниках энергии звезд; о размере и структуре галактик.

Обучающиеся должны уметь: пользоваться шкалой звездных величин, диаграммой “температура-светимость”; различать по фотографиям различные типы звездных скоплений; решать задачи на определение расстояний до звезд, на связь между светимостью, радиусом и температурой звезды; объяснять смысл понятия “расширяющаяся Вселенная”.

Целью данного элективного курса, во-первых, является создание ориентационной и мотивационной основы для осознанного выбора естественнонаучного профиля обучения путем показа взаимосвязи между астрономией, физикой и математикой на примере исследования физических характеристик звезд, изучения астрономических явлений.

Во-вторых, изучения этого элективного курса позволяет создать условия для формирования у обучающихся целостной картины научного мировоззрения, что в свою очередь дает возможность обучающимся по завершению основного образования иметь достаточно полное представление о строении и составе Вселенной.

В структуре изучаемого курса освещаются следующие разделы:

  1. “Звездное небо”,
  2. “Физические характеристики звезд”,
  3. “Модели звезд”,
  4. “Происхождение и эволюция звезд”.

При изучении элективного курса предусматривается проведение лекционных занятий, выполнение практических занятий, семинаров и других форм организации учебного процесса.

Освоение предлагаемого курса предусматривает, помимо посещения коллективных занятий, самостоятельную работу обучающихся с дополнительной литературой.

Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью итогового теста, который включает 10 заданий по основным вопросам курса.

Элективный курс “Звездная азбука” рассчитан на 9 часов лекционно-практических занятий в IХ классе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

№ п/п Тема занятия Содержание Форма проведения
1 Источник изучения звездного неба человеком Предмет “Астрономия”.

Творцы астрономии. Астрономические наблюдения в древности Астрономия как основа и венец естественнонаучных знаний.

Лекция, видеофрагмент
2 Созвездия Созвездия. Вид звездного неба на различных широтах . Легенды о звездах. Эвристическая беседа и соблюдения учащимися.
3 Определение координат звезд Звездные карты. Горизонтальная и экваториальная система координат Лекция, практическое занятие, сам. работа
4 Физические условия внутри звезд. Источники энергии звезд. Давление и температура в центре звезд. Гравитационное сжатие. Ядерные реакции – основной источник энергии звезд. Лекция
5 Физическая природа звезд Цвет и температура звезд. Светимость звезд. Радиусы звезд. Массы звезд. Лекция, практическое занятие, сам. работа
6 Расстояние до звезд Определение расстояний до звезд. Годичный параллакс.  
7 Модели звезд Физические основы расчета моделей звезд. Лекция
8 От “Большого взрыва” до образований галактик Эволюция Вселенной. Начало расширения. Радиационно – доминирующая стадия расширения. Образование реликтового излучения.

Возникновение галактик.

Лекция
9 Эволюция звезд Формирование звезд.

Начальная стадия формирования звезд. Стадия главной последовательности. Стадия красного гиганта. Последние стадии эволюции звезд. “Черные дыры”.

Лекция, видеофрагмент
10 Итоговый контроль   Тест

Учебно-тематический план

Наименование разделов и тем Количество часов Форма контроля
Всего часов Лекция пр. занятия Семинар
Раздел 1. Звездное небо

1.1.История издания звездного неба человеком.

1.2. Созвездия

1.3. Определение координат звезд

 

1

1

1

1

0,5

0,5

 

 

 

0,5

 

 

0,5

 

 

Сообщ.

С/р

Итого по разделу: 3 2 0,5 0,5  
Раздел 2. Физические характеристики

Звезд.

2.1. Физические условия внутри звезд. Источники энергии

2.2.Физическая природа звезд

2.3. Растояния до звезд

 

1

1

1

 

1

1

0,5

 

 

 

 

0,5

  С/р
Итого по разделу: 3 2,5 0,5    
Раздел 3. Модели звезд

3.1. Модели звезд

1 1      
Итого по разделу 1 1      
Раздел 4. Происхождение и эволюция звезд

4.1.от “Большого взрыва” до образований галактик

4.2. Эволюция звезд

 

1

1

 

1

1

   

 

 

 
Итого по разделу 2 2      
Итоговый контроль 1       тест
ВСЕГО 10 7,5 2 0,5  

КОТРОЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

По завершении изучения элективного курса “Звездная азбука” оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью итогового теста, который включает 10 заданий по основным вопросам курса.

Итоговый тест

1. Расстояния до звезд определяют по:

а) времени прохождения светового луча;

б) измерению годичного параллакса;

в) измерению угла восхождения.

2. При измерении расстояний до звезд используют:

а) световые года;

б) парсеки;

в) угловые координаты.

3. Спектры звезд различаются:

а) температурой и давлением в атмосферах звезд;

б) давлением в ядрах звезд;

в) температурой в фотосферах звезд.

4. Цвет звезды зависит от температуры ее:

а) короны;

б) хромосферы;

в) фотосферы.

5. Параллакс Веги 0,11 . Сколько времени свет от нее идет до Земли:

а) 6,9 св. лет; г) 7,1 св. лет;
б) 11,6 св. лет; д) 29, 64 св. лет;
в) 1,5 св. года; е) 21 св год.

6. Светимость звезд зависит от:

а) расстояния до Земли;

б) температуры и размеров звезды;

в) массы и плотности звезды.

7. В состав нашей Галактики входят:

а) звезды, их скопления, газопылевые туманности, межзвездный газ;

б) звездные скопления, межзвездный газ;

в) звезды, планеты, астероиды, кометы, спутники планет.

8. Структура нашей Галактики:

а) неправильная;

б) эллиптическая;

в) спиральная.

9. К созвездию относятся все звезды:

а) находящиеся внутри его границ;

б) составляющие определенную фигуру;

в) видимые невооруженным взглядом и составляющие определенную фигуру.

10. Укажите, в каком созвездии находится Луна, если ее координаты равны L = 20ч.30мин., S = -200 :

а) Персей;

б) Лира;

в) Козерог.

Желаю правильных ответов!

Список литературы, используемой педагогом при составлении программы и организации учебного процесса.

  1. Абрамов С.Н., Жилкин М.В., Корнеев В.д., Красников С.С., Маслов М.В., Псахье Г.А. Опорные сигналы по курсу астрономии: Методические рекомендации. – Томск: Издательство ТГПИ, 1989.-38с.
  2. Воронцов – Вельяминов Б.А. Сборник задач по астрономии: Пособие для учащихся. – М: Просвещение, 1980. – 55с.
  3. Закон РФ “Об образовании”. – М: Издательство ПРИОР, 2002. – 48с.
  4. Зигель Ф.Ю. Сокровища звездного неба. – М.: Наука, 1987. – 295с.
  5. Иванов А.А., Иванов З.И. Тесты по астрономии. – Саратов: Издательство “Лицей”, 2002. – 80с.
  6. Карницкий П.Н. Вопросы о Вселенной в математических задачах. Пособие для учителей. – М.: Государственное учебно – педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1959. –64с.
  7. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Директор школы. № 4, 2002.- с. 97-111.//
  8. Левитан Е.П. Астрономия: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М: Просвещение , 1994 – с.5-30, с.127-203.
  9. Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии: Пособие для учителя: -М.: Просвещение, 1989 –93г.
  10. Моше Д. Астрономия: Книга для учащихся. – М: Просвещение, 1985. – с. 70-131.
  11. Николов Н., Харалампиев В. Звездочеты древности. – М.: Мир, 1991. – 286с.
  12. Оптимизация обучения физике и астрономии. Книга для учителя. Под редакцией Пеннера Д.И. – М.: Просвещение, 1989 –127с.
  13. парфирьев В.В. Астрономия: Пробный учебник – М: Просвещение, 1987. –с. 88-159.
  14. Программы для общеобразовательных учреждений по физике и астрономии. Составители Дик Ю.И., Коровин В.А. –М.: Дрофа, 2000.- с.225-253 .
  15. Струве О., Линдс Б., Пилланс Э Элементарная астрономия. – М.: Издательство “Наука”, 1967.-с. 9-21, 267-422.

Список литературы для обучающихся

  1. Воронцов-Вельяминов Б.А. Сборник задач по астрономии. Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1980.
  2. Зигель Ф.Ю. Астрономия в ее развитии: Книга для учащихся. –М: Просвещение, 1988.
  3. Зигель Ф.Ю. Сокровища звездного неба. – М.: Наука, 1987.
  4. Левитан Е.П. Астрономия. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 1994.
  5. Энциклопедический словарь юного астронома. Составитель Ерпылев Н.А.. – М.: Педагогика, 1980.
Читать еще:


Новые материалы:

Неделя православной культуры. Викторина по Книге Книг :: Внеклассная работа по английскому языку на примере работы школьного кружка "Английский театр "Silver box" в МОУ СОШ № 3 г.Салехарда :: Литературный вечер памяти "Никто не забыт, ничто не забыто" :: Патриотическое воспитание в деятельности музея истории школы :: Гражданско-правовое образование как фактор формирования толерантного подхода к особенностям культуры различных народов, иного рода взглядам, нравам, привычкам :: Заложники, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / ВМФ / Комод Карлос-009 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD