Методика проведения урока «Наблюдения и телескоп» : Астрономия

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  • Общеобразовательные
  • Разъяснить роль наблюдений в жизни человека.
  • Продемонстрировать роль наблюдений в исследовании астрономических объектов.
  • Дать начальные сведения о телескопах, их видах и возможностях, их ключевых свойствах и правилах работы с ними
  • Воспитательные
  • Освоение методов успешного взаимодействия в ходе учебной взаимодеятельности
  • политехническое воспитание в процессе фактического знакомства с применением телескопа и дополнительного оборудования для исследования космических объектов при работе с программой Stellarium
  • Развивающие
  • Применять телескоп и дополнительное оборудование для проведения исследования космических объектов с помощью программы Stellarium:
  • Уметь подготовить телескоп к наблюдениям, устанавливать его, наводить на цель,
  • Фиксировать итоги наблюдений и представлять их правильное обоснование.

Оборудование к уроку: карандаши, бумага; программа Stellarium, программа «Открытая астрономия 2.6» (доступна онлайн на сайте http://college.ru/astronomy/course/design/index.htm), программа Virtual Moon Atlas, видеофрагмент о телескопе Хаббл.

План урока

Таблица 1

Этапы урока

Содержание

Методы работы

Время, мин

1 Актуализация знаний Опрос учащихся,

5

2 Знакомство с историей и способами исследований, а также с телескопами, их видами и возможностями, их главными характеристиками и правилами работы с ними Рассказ учителя, беседа

15

3 Наблюдения Луны (программа Stellarium) Практическая работа

15

4 Закрепление знаний Практическая работа

10

В ходе урока педагог в процессе беседы проводит проверку знаний учеников о главных линиях, точках и кругах небесной сферы, Луне, созвездиях, планетах и спутниках. Учащиеся знакомятся с проблемами проводимых исследований.
Материала урока предпочтительнее объяснять в форме рассказа или же диалога, в процессе которого преподаватель обязан реагировать на вопросы учащихся и сам задавать вопросы и предлагать простые задания, позволяющие квалифицировать уровень их знаний, осуществлять контроль усвоения материала.
На первом этапе урока продолжаем повторение и закрепление материала. Ученики должны вспомнить и продемонстрировать на небе расположение главных линий, точек и кругов на небесной сфере; обнаружить Полярную звезду и разъяснить, как по ней необходимо ориентироваться на территории; найти самые яркие звезды неба и главные созвездия, видимые в данное время года; продемонстрировать знакомство со шкалой звездных величин.
На втором этапе урока преподаватель рассказывает про методы и отличительные черты астрономических исследований (см. Приложение A), телескопах, их видах и возможностях, их главных свойствах и правилах работы с ними (см. Приложение В)
На данном этапе имеет смысл применять программу «Открытая астрономия 2.6». В случае, если у Вас нет возможности приобрести программное обеспечение, то эта программа представлена в открытом доступе на веб-сайте http://college.ru/astronomy/course/design/index.htm и доступна on-line.
При последующем объяснении материала по наблюдениям и телескопам ученикам предлагается компьютерная модель «Телескоп». Она описывает принцип работы телескопа и его характеристики.
Нужно будет подобрать в верхнем окошке объект наблюдения – например, двойную звезду. Для выбора объекта нужно кликнуть по нему мышью, тогда в этом же окошке возникает интерференционная картина, которая заметна при наблюдении в телескоп с максимальным разрешением. Возможно увидеть, что разрешение телескопа изменяется если менять диаметр объектива.
Если переключиться в режим График, то можно увидеть, что интенсивность излучения в фокальной плоскости телескопа зависит от расстояния до центра. Любой из компонентов двойной звезды дает собственный вклад в совместную интенсивность.
В окне, расположенном внизу экрана показана схема телескопа-рефрактора, а в правом окне – характеристики опыта: диаметр и фокусное расстояние объектива, угловое разрешение телескопа, длина волны наблюдения. Клавиша Сброс разрешает подобрать для исследования иную двойную звезду.

Рисунок 1. Компьютерная модель «Телескоп»

На третьем этапе урока проводятся наблюдения Луны с помощью программы Stellarium
Предполагается, что данное занятие не является первым и учащиеся уже ознакомлены с интерфейсом программы.

Поэтому делаем следующее:

  • Загружаем программу
  • Выбираем окно поиска. В этом окне пишем «Луна» и запускаем поиск. Программа самостоятельно находит указанный объект и выводит его на центр экрана.

Рисунок 2. Окно поиска в программе «Stellarium»

  • Поскольку атмосфера мешает проводить наблюдения в полном объеме, отключаем опцию «Атмосфера». Тем самым мы видим звездное небо
  • Занятия чаще всего проходят в светлое время суток или в сумерки, следовательно, Луна находится за линией горизонта. Поэтому отключаем опцию «Земля». В результате данных действий получается это окно. В левом верхнем углу экрана Вы видите полную информацию об объекте.

 

Рисунок 3. Окно программы с информацией о выбранном объекте.

5. Если возникнет такая необходимость приблизить или же удалить объект, нужно будет провернуть колесико мышки.
6. Исходя из целей исследования, рекомендовано использовать разные увеличения.

Когда Вам нужно будет получить общий обзор лунной поверхности, надлежит, только немножко приблизить объект;

Рисунок 4. Общий обзор лунной поверхности

При изучении деталей рельефа – наибольшее увеличение;

Рисунок 5. Изучение рельефа Луны

при наблюдении пепельного света Луны – минимальное увеличение.

Рисунок 6. Наблюдение пепельного света Луны

На четвертом шаге урока, возможно предложить ученикам сделать снимок экрана либо «сфотографировать» некоторые детали лунной поверхности. Для этого подойдет программа Virtual Moon Atlas. Объектами могут быть: кратер Дедал, Вернадского, Циолковского, Павлова и т.д. Если выбранный объект лежит вблизи терминатора, то можно повторить снимок экрана через 20-30 мин., для того, чтобы убедиться, что объект поменял вид и это связанно с переменами освещенности.

Читать еще:


Новые материалы:

Особо охраняемые природные территории Амурской области :: Урок развития критического мышления через чтение и письмо на тему "Австралия. Особенности природы" :: Урок географии по теме "Страны Северной Европы" :: Использование проектной технологии на уроках географии. 9-й класс :: Мультимедийный урок в 7-м классе "Страны Северной Европы" :: Почему он? ( Why Him? ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Столы и стулья/Столы и столики/Столы/Кухонные и обеденные/Деревянные столы / Мик / Стол Мик ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Напитки для похудения отзывы

Вода Сасси – эффективный напиток для похудения Диетологи утверждают: для того, чтобы сбросить лишний вес, необходимо пить много жидкости, при помощи которой...

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Упражнения чтобы убрать жир на животе

9 эффективных упражнений, которые помогут убрать жир с живота за неделю Иметь идеальную фигуру хочет каждая женщина. Но некоторые части тела считаются наиболее...

Тематический тест в 10-м классе по теме "Термодинамика"

Тематический тест в 10-м классе по теме "Термодинамика"

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD