Строение и функции клетки : Биология

Строение и функции клетки : Биология

Цель урока: Организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижения ими результатов.

предметных:

  • повторить понятия: цитология, биологические полимеры, транспорт веществ, органоиды клетки, включения.
  • создать условия для формирования представления о клетке как структурной единицы всего живого
  • развивать способности описывать строение и принципы работы клетки
  • закрепить умения работы с микроскопом
  • дать возможность учащимся использовать знания о влиянии на жизнедеятельность клеток вредных веществ в жизни

метапредметных:

  • создать условия для участия обучающихся в формировании целей и задач урока;
  • развивать речь учащихся через представления результатов своей работы;
  • продолжить создавать условия для развития логического мышления;
  • поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности;
  • отражать результаты своей деятельности в устной и письменной форме

личностных: Создание условий для:

  • конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителем;
  • повышения самомативации учебной деятельности;
  • безопасность здоровьесберегающей среды.

Оборудование: Таблица с изображением клетки, микроскоп, микролаборатория, компьютер, проектор, экран

Ход урока

I. Подготовка к проведению лабораторной работы

Фронтальный опрос:

  1. Каким свойством обладает плазматическая мембрана? (Избирательной проницаемостью)
  2. Какие механизмы транспорта веществ через плазматическую мембрану вы знаете? (Диффузия, осмос, активный транспорт, эндоцитоз, экзоцитоз)
  3. В каком направлении идёт диффузия? (По градиенту концентрации)
  4. Как называется диффузия молекул воды? (Осмос)
  5. Какой раствор называется гипертонический и гипотонический? (С более высокой и более низкой концентрацией)
  6. Искусственно вызываемое отставание цитоплазмы от оболочки клетки (Плазмолиз)
  7. Деплазмолиз это… (Исчезновение плазмолиза)
  8. Какие вещества используются в качестве плазмолетиков? (неядовитые вещества слабопроникающие через цитоплазму в вакуоль)
  9. Почему в качестве плазмолитиков не используют ядовитые вещества? (Свойство полупроницаемости сохраняется только в живой клетки, а яды убивают клетку)
  10. Какие виды плазмолиза вы знаете? (Вогнутый и выпуклый)

II. Лабораторная работа

Презентация

III. Закрепление

1 вариант:

В1. Какие части и органоиды клетки содержат молекулы ДНК

  1. Митохондрии
  2. рибосомы
  3. хлоропласты
  4. ядро
  5. комплекс Гольджи
  6. плазматическая мембрана

В2. Какие функции в клетке выполняет цитоплазма?

  1. Носитель наследственной информации
  2. среда, в которой располагается ядро и все органоиды
  3. обеспечивает поступление веществ в клетку
  4. обеспечивает связь между ядром и органоидами
  5. участвует в синтезе молекул АТФ
  6. обеспечивает протекание реакций обмена веществ

В3. Определите последовательность процессов, происходящих в клетке при фагоцитозе

А) образование пищеварительной вакуоли
Б) впячивание части плазматической мембраны с пищевой частицей внутрь клетки
В) отрыв пузырька с пищей от мембраны
Г) образование пузырька с пищей в цитоплазме

Вариант 2

В1. В чём проявляется сходство хлоропластов и митохондрий?

  1. Состоит из двух мембран
  2. осуществляет синтез органических веществ из неорганических
  3. внутренняя мембрана образует кристы
  4. происходит окисление органических веществ
  5. синтез молекул АТФ
  6. использует энергию Солнца на синтез органических веществ

В2. Комплекс Гольджи в клетке участвует

  1. В биосинтезе белка
  2. реакциях фотосинтеза
  3. накопление белков, жиров и углеводов
  4. обновление и рост плазматической мембраны
  5. хранение наследственной информации
  6. образование лизосом

В3. Установите последовательность расположения частей и органоидов клетки.

А) ядро
Б) цитоплазма
В) оболочка
Г) плазматическая мембрана

IV. Домашнее задание

Читать еще:


Новые материалы:

Мягкий знак на конце наречий после шипящих :: Урок развития речи в 7-м классе по теме "Фотография + слово = необычный текст" :: Роль государственно-общественного управления в создании и реализации механизма стимулирования труда педагогических работников :: Методический фестиваль «Дорога от идеи до результата» :: Взаимосвязь художественного стиля в одежде, архитектуре, интерьере с исторической эпохой :: Жги!, 2017 :: Корпусная мебель/Шкафы / MnogoMeb / Шкаф на 2 газовых балона ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Состояние воздуха: Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Водоемы Краснодарского края. Их использование и их охрана

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Урок по фольклору (предмет по выбору). Тема: "Хлеб на стол и стол - престол

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Урок истории в 5-м классе по теме "Жизнь египетского вельможи"

Данная статья включает организацию самостоятельной работы учащихся на разных этапах урока с использованием различных методов и приемов.

Задания для проведения школьной олимпиады по химии для учащихся 8–10-х классов

В работе представлены задачи для проведения школьного тура олимпиады по химии для обучающихся 8–10-х классов. Олимпиада может включать заочный и очный туры. Задания должны быть разнообразными по содержанию и типу. Уровень сложности заданий должен быть доступен для большинства школьников, но по своей форме задания должны отличаться от контрольной работы по химии необычностью постановки вопроса, а в ответах на них должны допускаться приемы решений, которые не являются стандартными.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD