Сущность окислительно-–восстановительных процессов. 9-й класс : Химия

Задачи.

  • Познакомить учащихся с сущностью окислительно-восстановительных процессов, объяснить закономерности процесса окисления-восстановления.
  • Стимулировать познавательную активность школьников, развивать интерес к предмету, эрудицию, умение быстро и чётко формулировать свои мысли, логически рассуждать.

Оборудование. Компьютер, проектор, у каждого учащегося на столе распечатка с сеткой урока (изучение нового материала и закрепление изученного материала).

ХОД УРОКА

I. Проверка знаний

1) Работа у доски по карточкам (3 учащихся):

Карточка 1. Определи степень окисления каждого химического элемента в следующих соединениях: KCl, KClO3, MgCl2, Cl2, KMnO4, K2MnO4, H3PO4. Назови вещества.
Карточка 2. Определи степени окисления каждого химического элемента в следующих соединениях: серная кислота, гидроксид натрия, азот, сульфат калия, хлорид железа (III), оксид алюминия, аммиак.
Карточка 3. Определи степени окисления каждого химического элемента в сложных ионах: NH4+, SO42–, HCO3, NO3, HPO42–, HS, ClO4.

2) Работа с классом. Используя знания степеней окисления, найдите «лишнего». Назовите каждое вещество.

Ca(NO3)2
KNO2
HNO3

KNO2
N2O3
Mg3N2

Mg3N2
NaNO3
NH3

KClO3
CaCl2
HCl

Cl2O7
KClO3
HClO4

HCl
HClO
Cl2O

H2S
SO3
Na2SO4

H2SO3
H2S
SO2

H2S
Al2(SO4)3
Al2S3

II. Изучение нового материала

1) Определи степени окисления элементов в реагентах и продуктах реакций.

Окислительно-восстановительные реакции

Реакции, не являющиеся окислительно-восстановительными

1. Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2
2.  2 + O2 = 2H2O
1. CaCO3 = CaO + CO2
2. 2O3 = 3O2

2) Подчеркни реакции, протекающие с изменением степени окисления. Как называются такие реакции?

Окислительно-восстановительные реакции – реакции, ....................................................................................................................

В ходе реакции степени окисления элементов, входящих в состав исходных и конечных веществ, могут либо оставаться постоянными, либо изменяться. В последнем случае реакции называются окислительно-восстановительными и осуществляются за счёт перераспределения электронной плотности, а иногда и полного перехода одного или нескольких электронов между атомами реагентов, что проявляется в изменении степени окисления соответствующих элементов.
Окислительно-восстановительные реакции крайне многочисленны и многообразны. Они постоянно происходят в природе в виде процессов, поддерживающих жизнедеятельность организмов, в виде горения, гниения, коррозии и т. д. получение металлов из руд, производство лекарственных препаратов, выработка энергии и многие другие задачи производственной деятельности человека решаются на основе использования реакций окисления-восстановления.
На шкале представлены значения степени окисления. Стрелками укажи направление их изменения для Mg и H.

Процесс отдачи электронов называется .................................................................
Процесс присоединения электронов называется ....................................................

Окислитель (Ох, от англ. Oxidant) – вещество, которое окисляет другие вещества.
Восстановитель (Red, от англ. Reductant)- вещество, которое восстанавливает другие вещества.
Закончи описание анализируемой реакции:

  • Окисляется ......., значит окислителем является ......., который электроны..............
  • Восстанавливается ......., значит восстановителем является ......., который электроны ....... ....... .
Частица, принимающая электроны, называется ...................................................
Частица, отдающая электроны, называется ..............................................................

3) Отметь на схеме стрелкой направление перехода электронов в ОВР.

Если одна частица отдаёт электроны, то другая их приобретает. Именно поэтому окисление и восстановление в химических системах всегда происходит одновременно. Однако часто удобно рассматривать их как отдельные процессы. Уравнения, описывающие только окисление или только восстановление, называются полуреакциями или электронными уравнениями.

III. Закрепление изученного материала

4) Закончи уравнения полуреакций. Назови процесс, укажи, окислителем или восстановителем является исходная частица.

Схема

Процесс Ох/Red

Схема

Процесс

Ох/Red

Cu0 – 2e = Cu+2     Fe0 e = Fe+3    
Cr0 e = Cr+6     Sn0 e = Sn+4    
P0 e = P–3     S0 e = S–2    
I0 e = I     C0 e = C–4    
Cl+7 + 7e =     Se+6 + 4e =    
H+ + 1e =     Na0 – 1e =    
O–2 – 2e =     Pb+4 + 2e =    

IV. Подведение итогов урока

Просмотр видеофрагмента «ОВР»
Выставление оценок.
Домашнее задание.

Литература.

  1. Дерябина Н.Е. Общая химия. Часть II. – М.: МГУ. 2003.
  2. Емельянова Е.О., Иодко А.Г. Организация познавательной деятельности учащихся на уроках химии. – М.: Школьная пресса. 2002.

Приложение 1

Читать еще:


Новые материалы:

Внеклассное мероприятие по английскому языку "Рождество" :: Внеклассное мероприятие по аглийскому языку :: Урок английского языка с использованием ИКТ в 7-м классе по теме "What do you think of popular things?" (авторы учебного пособия В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.) :: Урок-кейс по теме "Modern Art" :: Отражение культуры в языке :: Трансформация ( Rupture ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для кухни/Новый Год/Праздничный стол/Столы обеденные / Avanti / Стол обеденный Logan ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет! - Хелси и Смарт

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD