Контрольная работа по теме «Подгруппа углерода» : Химия

Контрольная работа по теме «Подгруппа углерода» : Химия

Цель урока: проконтролировать знания по теме.

Планируемые результаты обучения.

Предметные. Уметь использовать приобретённые занания.

Метапредметные. Развивать умения соотносить свои действия с планируемым результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.

Личностные. Формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию.

Основные виды деятельности обучающихся: выполнять задания определённой сложности по пройденному материалу.

Ход урока

1. Организационный момент – 2 мин.

Приветствие. Настройка на работу.

2. Выполнение работы – 40 мин.

Вариант 1

Часть А

А-1. Электронная формула внешнего энергетического уровня атома углерода соответствует электронной конфигурации:

А. ns2np1. Б. ns2np2. В. ns2np3. Г. ns2np4.

А-2. Реактивом на углекислый газ является:

А. Вода. Б. Известковая вода. В. Гидроксид натрия. Г. Соляная кислота.

А-3. Степень окисления кремния в ряду SiН4 – Si – SiО2:

А. Не изменяется. Б. Увеличивается. В. Уменьшается.

А-4. Оксид углерода (IV) образуется при взаимодействии:

А. Карбоната кальция с водой. Б. Карбоната натрия с хлоридом калия. В. Оксида углерода (II) с гидроксидом натрия. Г. Разложением карбоната кальция.

А-5. Данные превращения Si SiO2 К2SiO3 соответствуют общей схеме:

А. ЭН4 ЭО2 Н2ЭО3. Б. Э ЭО2 Н2ЭО3. В. Э ЭО2 Na2ЭО3. Г. ЭН4 ЭО2 К2ЭО3.

А-6. Алмаз имеет следующую кристаллическую решетку:

А. Атомную Б. Ионную. В. Металлическую. Г. Молекулярную

Часть В

1. Дополните фразу: “Адсорбция – это …”.

2. С какими из перечисленных веществ будет реагировать оксид углерода (IV): оксид калия, вода, серная кислота, магний, оксид серы (IV), уголь, гидроксид натрия. Составьте возможные уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. Найдите одну окислительно-восстановительную реакцию и покажите переход электронов, укажите окислитель и восстановитель.

3. По уравнению реакции:

CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2

Вычислите массовую долю карбида кальция в природном образце, если при полном разложении водой природного образца карбида кальция массой 2 кг выделился ацетилен объемом 560 л (н.у.)

Вариант 2

Часть А

А-1. Электронная формула внешнего энергетического уровня атома кремния соответствует электронной конфигурации:

А. 2s22p4. Б. 2s23p2. В. 4s24p3. Г. 4s24p2.

А-2. Из перечисленных химических элементов максимальную электроотрицательность имеет:

А. C. Б. Si. В. Ge. Г. Sn.

А-3. Степень окисления углерода в ряду СО2 – СО – С – СН4:

А. Не изменяется. Б. Увеличивается. В. Уменьшается.

А-4. Силикат – ион можно обнаружить водным раствором:

А. Гидроксида натрия. Б. Гидроксида кальция. В. Хлороводорода. Г. Хлорида натрия.

А-5. Кремниевая кислота образуется при взаимодействии:

А. Кремния с водой. Б. Оксида кремния (IV) с водой. В. Оксида кремния с кислотой. Г. Силиката натрия с соляной кислотой.

А-6. Данные превращения С СO2 Н2СO3 соответствуют общей схеме:

А. ЭН4 ЭО2 Н2ЭО3. Б. Э ЭО2 Н2ЭО3. В. Э ЭО2 Na2ЭО3. Г. ЭН4 ЭО2 К2ЭО3.

Часть В

1. Дополните фразу: “Активированный уголь применяется …”.

2. С какими из перечисленных веществ будет реагировать оксид кремния (IV): карбонат натрия, соляная кислота, вода, гидроксид калия, оксид кальция, магний, гидроксид бария. Составьте возможные уравнения реакций в молекулярном и ионном виде. Найдите одну окислительно-восстановительную реакцию и покажите переход электронов, укажите окислитель и восстановитель.

3. По уравнению реакции

SiO2 + 2C = Si + 2CO

Вычислите, какую массу оксида кремния (IV) можно восстановить с помощью кокса массой 40 кг, если массовая доля примесей в коксе составляет 10%.

3. Окончание урока – 3 мин.

Ребята сдают контрольные работы.

Читать еще:


Новые материалы:

Деятельностный подход на уроках "открытия новых знаний" по математике в начальной школе :: Урок по окружающему миру "О чем рассказывают вещи". 3-й класс :: Диагностика "Адаптационный период. Изучение готовности детей к обучению в школе" :: Урок открытия нового знания. Тема: "Число 0. Цифра 0". 1-й класс (программа Л.Г. Петерсон) :: Занятие по математике во второй младшей группе. "В гости к лисичке" :: Миссия: невыполнима 6 ( Mission: Impossible 6 ), 2018 ::
Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list34.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list34.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include() [function.include]: Failed opening '/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list34.php' for inclusion (include_path='.:/usr/share/php53:/usr/share/pear53') in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45
Три богатыря и Морской царь, 2016 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Почему газовая плита - это вредно

Кухня с газовой горелкой обычно является главным источником загрязнения воздуха, причем, не только на кухне, но и во всей квартире.

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет!

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!

Итоговый тест по курсу 10-го класса

Данные тесты составлены для итоговой проверки знаний учащихся 10-х классов, обучающихся по учебнику "Алгебра и начала анализа - 10" авторов С.М.Никольского, М.К.Потапова и др. с целью приобщения их к единому государственному экзамену. В работу включены 26 заданий для каждого варианта. Всего 4 варианта. Все задания распределены по трем уровням сложности А, В и С подобно заданиям ЕГЭ. Учтены все темы, изучающиеся в данном курсе алгебры и начал анализа, а также задания по алгебре 7–9 кл. и геометрии. В работе приведены ответы к заданиям.

Познавательно-исследовательский, творческий проект с детьми второй младшей группы «Первоцветы – дар крымского леса»

Дети не имеют знаний о бережном отношении к природе родного края и навыков правильного поведения в природе, еще не сформировано экологическое сознание, а основы его закладываются в дошкольном возрасте. Цель проекта: формирование представлений о первых цветущих растениях крымского леса – первоцветах, опыт экологически грамотного поведения детей в природе.

Путешествие по координатной плоскости

По курсу математики автора Л.Петерсон в 4-м классе изучается тема «Координатная плоскость». Тема оказалась настолько интересной, что дети сами придумывали и составляли различные фигуры на координатной плоскости. Так возникла идея проведения урока закрепления по данной теме в игровой форме, который построен как путешествие по литературному произведению Стивенсона «Остров сокровищ» с применением различных форм организации учебной деятельности учащихся. Чередование различных видов деятельности способствует поддержанию работоспособности учащихся, поэтому урок насыщен многообразием заданий.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD