Родителям и учителям: химия

Родителям и учителям: химия

Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева в свете учения о строении атомов. Химическая связь

Урок построен как обобщение по теме. В ходе урока проводится две самостоятельные работы, с терминами и химическим словарем. Отрабатываются и оцениваются знания учащихся по ключевым вопросам темы. В результате каждый учащийся получает две и более оценки, на каждом этапе урока.

06 02 2017 10:12:37

Развитие критического мышления как средство формирования ключевых компетенций на уроках химии

Урок с приемами развития критического мышления формирует ключевые компетенции учащихся. На уроке рассматривается строение атома и аллотропию кремния. Учащиеся знакомятся с химическими свойствами кремния и его соединениями, формируют информационные и коммуникативные компетенции.

05 02 2017 5:43:47

Интегрированный урок "(химия + биология" по теме "Пищеварение как химическая лаборатория"

На уроке обобщаются знания химических процессов, которые происходят при переваривании пищи, проводятся небольшие лабораторные исследования, учащиеся применяют знания в знакомых и незнакомых ситуациях при решении биохимических задач.

04 02 2017 9:25:16

"Удельная кислота и ее соли". 9-й класс

Урок химии по теме формирует представления учащихся о строении, свойствах и применении угольной кислоты, ее солях – средних, кислых, жесткости воды. Урок сопровождается презентацией с теоретическим и практическим материалом для повторения изученного материала.

03 02 2017 3:18:44

О учебно-методических средствах, формирующих познавательный интерес к химии

В основе формирования познавательного интереса к изучению химии лежит расширение спектра учебно-методических средств обучения: переструктурирование учебного материала, проблемный и имеющий практическую направленность химический эксперимент, внедрение активных форм обучения и информационных технологий.

02 02 2017 14:51:11

Урок по теме "Определение состава вещества и вывод химической формулы". 8-й класс

Понятия «состав вещества» и «молекулярная формула» важны при изучении химии. Расчет состава вещества на основе экспериментальных данных дает представление о том, как появилась химическая формула, и подготавливает учащихся к правильному восприятию понятия «валентность». В приложении есть алгоритм решения задач на вывод химических формул по данным количественного анализа, а также расчетные задачи, которые можно использовать во время урока или на их основе создать свой банк данных аналогичных задач.

01 02 2017 6:31:42

"Качественные реакции на катионы металлов и анионы неметаллов". 9-й класс

Урок-практикум с элементами дидактической игры развивает познавательный интерес к химии. Цель урока: исследование веществ на примере проведения качественных реакций (на ионы металлов и кислотных остатков); развитие понятия о многообразии веществ на основе их природы, навыков групповой работы; формирование общеучебных познавательных умений: логического мышления, сравнения, анализа, обобщения, аргументации.

31 01 2017 4:14:50

Способы получения металлов. 9-й класс

Урок проводится по программе О.С. Габриеляна на основе интеграции курсов химии, экологии, географии. Проверяет умения составлять электронный баланс учениками, показывает возможности практического применения теоретических знаний в промышленности. Содержание урока и презентация повышают познавательный интерес к предмету, имеют ярко выраженное воспитательное значение.

30 01 2017 16:13:47

Развитие познавательных процессов учащихся при изучении органической химии

Если учащийся не понимает, зачем идет в школу, он тратит время зря. Автор всегда обращает внимание учащихся на две значимые цели учения: получение знаний, достаточных для продолжения образования по окончании школы, необходимых в жизни. Автор старается заботиться о здоровье учащися, избегать стрессовых ситуаций; учит учащихся общаться с ровесниками и взрослыми, работать в коллективе, самостоятельно получать информацию из различных источников.

29 01 2017 8:15:11

Внеклассное мероприятие по химии "Посвящение в химики"

Урок обобщает первоначальные химические понятия, умение составлять химические формулы, определять названия химических формул, умение составлять уравнения химических реакций, определять их тип, развивает логическое мышление, внимание, память, умений сопоставлять, развивать творческие способности, самостоятельность, развивать интерес к предмету.

28 01 2017 8:20:34

Интегрированный урок химии и биологии "Химический состав клетки". 7-й класс

Интегрированный урок химии и биологии проводит лабораторную работу и демонстрационный опыт. Закрепляет знания учащихся о химическом составе клеток и роли этих веществ в жизнедеятельности клетки; развивает представления о веществах. На уроке углубляются понятия "органические и неорганические вещества", "химическая" и "качественная" реакция. Формируется умение объяснять единство органического мира сходством состава и клеточного строения.

27 01 2017 1:41:36

Интегрированная компьютерная интеллектуальная игра "Хочу все знать!"

Компьютерная интеллектуальная игра развивает в детях познавательный интерес, тесно связана с учебным процессом. Цель: повысить познавательный интерес к изучению географии, биологии, химии, расширить кругозор учащихся, научить их пользоваться химией как средством получения знаний по другим учебным предметам, подчеркнуть значение знаний в жизни.

26 01 2017 14:53:20

Основные классы неорганических соединений, вопросы для повторения свойств

Урок повторяет изученный материал, так как каждый раздел содержит несколько вопросов для фронтальной беседы по свойствам какого-либо класса соединений, учит применять знания на практике, каждый раздел включает тестовую работу в 2 вариантах. В конце каждой работы приведены ответы для взамопроверки и самопроверки, оценок.

25 01 2017 8:23:35

Тема урока: "Фосфор". 9-й класс

Информатизация и широкая компьютеризация позволяют учителю не только выбрать логику изложения учебной информации, но и сочетать тексты, интерактивные задания, по ссылкам переходить на нужную страницу в Интернете. Работая с персональным компьютером, учащиеся имеют возможность изучить материал с различной скоростью.

24 01 2017 11:31:44

Урок-обобщение по теме "Окислительно-восстановительные реакции"

На уроке учащиеся формирует умение классифицировать типы химической связи, определять степени окисления элементов в ходе химических реакций, составлять схемы электронного баланса, работать с текстом: читать с пониманием, озаглавливать текст, извлекать информацию из химического текста в скрытом виде, излагать ее, слушать с пониманием, задавать вопросы к услышанному.

23 01 2017 3:10:36

Тема урока: "Простые вещества – металлы". 8-й класс

Цель урока: повторить особенности строения металлов; познакомиться с общими физическими свойствами металлов, применением металлов.

22 01 2017 4:23:57

Урок-концерт "Жизнь во имя науки"

Цель урока: запечатлеть в сердцах учащихся образ женщины-ученого Марии Склодовской-Кюри, посвятившую всю свою жизнь науке. Назначение сценок – выделить основные моменты в биографии Марии. Благодаря чередованию сценок и четкой речи ведущих внимание зрителей не рассеивается.

21 01 2017 20:32:11

Знаете ли вы химию углеводородов?

Форма занятия – игра. Тип урока – обобщение изученного материала. Цель: освоение критериев и показателей компетентности в области химии углеводородов; решение задач по химии. Метода активного обучения: мозговой штурм, работа в группах, элементы дискуссии.

20 01 2017 15:16:14

Открытый урок химии на тему "Химия на службе у человека. Производство удобрений". 9-й класс

Занятие обобщает знания химических удобрений. Форма урока – виртуальная экскурсия.

19 01 2017 9:33:19

Тема урока: "Арены. Бензол". 10-й класс

На уроке формируется понятие "ароматическая связь", особенностях ее строения и химических свойств. Используется таблица и презентация, предсталено электронное строение бензольного ядра, а также особенности физических и химических свойств, способы получения бензола.

18 01 2017 10:50:30

Фосфор и его соединения

У учащихся формируются основные представления о фосфоре и его соединениях. Повторяется строение атома фосфора и сравнивается его строение с атомами азота и серы. Рассматриваются кислородсодержащие соединения фосфора: оксид фосфора (V), ортофосфорная кислота и ее соли.

17 01 2017 21:52:11

"Дом, в котором мы живем…"

Цель проекта: повышение интереса к предметам, привлечение внимания к экологическим проблемам жилых помещений.

16 01 2017 10:32:55

Урок химии по теме "Серная кислота. Окислительные свойства серной кислоты". 9-й класс

На уроке создаются условия для самостоятельного изучения химических свойств серной кислоты, промышленного значения и применения серной кислоты и ее солей. У учащихся развивается умение анализировать содержание учебного материала, проводится химический эксперимент, развивается умение составлять ионные и окислительно-восстановительные уравнений химических реакций.

15 01 2017 15:49:18

Межпредметные связи в химии. Решение задач с химико-экологическим содержанием

Решение задач с экологическим содержанием начинают с предварительного анализа, обсуждения затрагиваемых экологических проблем, уравнений химических реакций, требующих объяснения. Приведены примеры решения задач, в том числе требующих самостоятельной деятельности учащихся, с химико-экологическим содержанием.

14 01 2017 3:23:39

Химические свойства кислот. 8-й класс

Презентация используется в качестве наглядного материала при изучении темы «Кислоты», содержит опорные схемы для быстрого запоминания материала, анимацию «Изменение окраски индикаторов» для наблюдения за изменениями окраски индикаторов в растворах кислот; видеофрагменты с диска «Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8–9-е классы». Презентация интерактивна, дает возможность фронтальной работы с классом.

13 01 2017 20:31:40

Урок химии по теме "Углерод". 9-й класс

Научить детей учиться – цель учителя. Учащиеся работают с дополнительной литературой, подбирают иллюстрации по теме урока. Инструктивная карта систематизирует новый материал, помогает учащимся самостоятельно работать с учебником. Вариант карты можно дифференцировать по сложности в зависимости от подготовки детей.

12 01 2017 8:41:53

Результаты заочного тестирования по химии на VII-м конкурсе "Инструментальные исследования окружающей среды"

В статье разбираются ошибки в ответах участников по разделам "Строение атома", "Гидролиз солей", "Типы химической связи и кристаллической решетки", "Сстепень окисления", "Состав неорганических соединений", "Кислотно-основные свойства неорганических соединений", "Химические реакции между неорганическими веществами и условия их протекания", "Окислительно-восстановительные реакции", "Электролитическая диссоциация", "Скорость химических реакций", "Промышленные способы получения металлов", "Периодический закон".

11 01 2017 7:33:25

Урок по теме "Общая характеристика элементов подгруппы кислорода"

Цель урока: охарактеризовать элементы подгруппы кислорода на основании их положения в Периодической системе и строения атомов; расширить знания учащихся о свойствах элементов главных подгрупп; познакомиться со свойствами элементов – простых веществ.

10 01 2017 8:15:32

Великий сын земли Поморской

Урок знакомит учащихся с жизнью и научной деятельностью М.В. Ломоносова. Подчеркивается значение его работ в становлении атомно-молекулярного учения, развитии химии, физики, астрономии, возрождении мозаичного искусства в России.

09 01 2017 10:35:55

Интегрированный метод обучения как средство формирования ключевых компетенций в процессе преподавания дисциплин естественно-научного цикла

В современных социально-экономических условиях традиционные технологии обучения не позволяют в полной мере сформировать требуемый уровень подготовки выпускника колледжа, отвечающего спектру задач, которые ему предстоит решать в процессе трудовой деятельности. Введение требований о формировании ключевых компетенций в нормативную и практическую составляющую образования решает эти проблемы.

08 01 2017 15:57:45

Интегрированный урок-эстафета по теме "Химический пасьянс". 8-й класс

Интегрированный урок-эстафета вовлекает учащихся в «мир химических открытий», где они самостоятельно составляются вопросы и кроссворды, находят информацию об ученых и интересные опыты, переживают за результат личной и групповой деятельности. Учащиеся испытывают радость от собственных достижений и переживаний, чувств, возникающих в процессе сплочения группы, класса.

07 01 2017 0:52:38

Скорость химической реакции

В ходе занятия школьники повторяют понятие о скорости гомо- и гетерогенных реакций, расширяют сведения о факторах, влияющих на скорость реакции, обобщают знания о механизме действия катализаторов, получают краткие сведения о ингибиторах и каталитических ядах. Урок представлен в виде таблицы и составлен таким образом, что учащимся предлагается сразу закрепить знания на примерах.

06 01 2017 1:24:11

Внеклассное мероприятие "Химия вокруг нас". 8–11-й класс

В помощь учащимся предлагаются тексты, содержащие интересный материал об истории огня, значении замороженной воды, о том, как открывали фтор, какую пользу приносит этот химический элемент и его соединения, даются рекомендации и советы по применению химических веществ в быту. На каждом этапе вечера проводится химический эксперимент.

05 01 2017 23:56:51

Повторение по темам "Периодический закон и система Д.И. Менделеева. Строение атома"

Урок контроля знаний, умений и навыков учащихся по пройденным темам с методами урока-игры, где учащиеся смогли бы развить свои умения анализировать, выражать мысли, делать выводы, слушать ответы других, соперничать друг с другом.

04 01 2017 2:14:14

Интегрированный мини-урок по теме "Химические элементы". 8-й класс

Интегрированный мини-урок эффективно повышает преемственность, качество и оптимальность учебного материла, межпредметные связи с такими предметами, как биология, литература, физика, история, география, отражает творческие и новаторские способности конкурсанта, степень владения методикой предмета на уровне профессионального роста и мастерства.

03 01 2017 17:57:36

Урок-игра "Путешествие атомов". 8-й класс

Цель игры: сформировать у учащихся умение определять степень окисления атомов в различных веществах.

02 01 2017 7:25:17

Обобщающий урок химии по теме "Электролитическая диссоциация веществ". 8-й класс

Цель урока: обобщить и закрепить знания по теме «Электролитическая диссоциация», отработать навыки составления уравнений химических реакций ионного обмена, формировать у учащихся исследовательские навыки.

01 01 2017 4:40:40

"Окислительно-восстановительные реакции" на основе укрупнения дидактических единиц. 8-й класс

Урок поможет слабоуспевающим и пропускающим по болезни восьмиклассникам более эффективно изучить сущность окислительно-восстановительных реакций.

31 12 2016 11:57:46

"Факторы, влияющие на скорость химической реакции". 11-й класс

Урок проводится по программе О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Развивает самостоятельность, самоконтроль, умение выделять главное, наблюдательность, пользоваться языком химии, проводить расчеты.

30 12 2016 22:29:21

Учебное занятие по химии "Витамины". 10-й класс

Учебное занятие по химии интересно тем, что учащиеся самостоятельно изучают новый материал. Каждый учащийся получает свой «кейс» с заданием. О витаминах к 10-му классу учащиеся знают уже достаточно, теперь нужно лишь объединить все имеющиеся знания в единую картину – «Витамины». Материал, изученный в самостоятельном поиске или услышанный от сверстников, усваивается гораздо быстрее, чем полученный из привычного монолога учителя.

29 12 2016 20:10:18

Электролиз растворов и расплавов электролитов

Цель урока: изучение механизма электролиза как окислительно-восстановительного процесса, происходящего в системе водных растворов и расплавов под действием электрического тока. Формируются основные понятия: "электролиз", "катод", "анод", "катион", "анион", "гальванический элемент!; раскрывается механизм реакции, происходящей на катоде и аноде в водном растворе и расплаве; рассматривается промышленное значение электролиза; формируются основные компетентности учащихся.

28 12 2016 13:12:11

Урок химии по теме "Химическое равновесие". 9-й класс

Урок рассматривает классификацию химических реакций по признаку обратимости, повторяет условия протекания необратимых реакций, дает понятие химического равновесия, его динамического характера и условий его смещения для обратимых реакций.

27 12 2016 3:15:25

Физические и химические явления. Признаки химических реакций

Представлен урок изучения нового материала с опережающим домашним заданием (работа с одаренными детьми), при выполнении которого прослеживается интеграция с ИЗО и работа с дополнительной литературой. Учащиеся проводят опыты; определяют особенности физических и химических явлений.

26 12 2016 4:13:22

Урок по теме "Электролиз растворов солей". 11-й класс

Урок систематизирует понятийный аппарат: электролиты и неэлектролиты, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, электролиз; совершенствует у учащихся предметные умения: составлять схемы и уравнения реакции электролиза. Урок развивает общеучебные умения, элементы содержания, умения и виды деятельности, зафиксированные в КИМах ЕГЭ.

25 12 2016 0:19:27

Урок "Явления как изменения, происходящие в природе"

Цель урока: сформировать понятия «явление», «химическое явление», «физическое явление»; развивать умение делать выводы из наблюдаемых явлений, сравнивать и анализировать.

24 12 2016 2:55:24

Формирование навыков исследовательской деятельности учащихся в экологическом образовании

Статья формирует навыки исследовательскую деятельность учащихся в экологическом образовании на уроках химии. В результате деятельности учащиеся получают дополнительно фундаментальные знания по изученным темам, расширяют базовый курс химии и биологии.

23 12 2016 14:20:39

Метод проекта на уроках химии и внеурочное время

Статья знакомит со значением проектной деятельности для развития учащихся, видами проектов, этапами работы над проектом, приведены примеры ученических проектов по химии. Более подробно освещен исследовательский проект «Богаты ли фрукты и овощи витамином С в зимний период?». Он может быть использован на элективных занятиях, факультативных курсах, занятиях кружка.

22 12 2016 18:29:20

Подготовительный урок к экскурсии по теме "Силикатная промышленность". 9-й класс

Цель урока: дать понятие о силикатной промышленности, производстве керамики, стекла, цемента; показать применение этих материалов в народном хозяйстве. Урок-экскурсия на фабрику елочных игрушек формирует понятие о работе предприятия, развивает умение и навыки исследовательской и проектной деятельности, формирует вкус учащихся.

21 12 2016 9:54:18

Контрольно-обучающая программа по химии. Тема: "Неметаллы"

Программа поможет учителю восполнить пробелы в знаниях по теме «Неметаллы». Цель урока: самоконтроль и взаимоконтроль над изучением материала.

20 12 2016 2:51:37

Формирование активной мыслительной деятельности и адаптационно-развивающего общения в обучении химии

Задача обучения – развитие и формирование активной мыслительной деятельности и учебно-познавательных способностей, улучшение эмоциональной сферы учебно-воспитательного процесса, адаптация ученика в школе, развитие личности, формирование адекватной самооценки, отличное взаимодействие учителя и учащихся.

19 12 2016 8:44:38

Физические и химические свойства кислот. 8-й класс

Урок химии совершенствует знания учащихся о составе и классификации кислот, физических и химических свойствах кислот; развивает мышление учащихся, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки и свойства объектов, делать выводы.

18 12 2016 12:23:40

Контроль по органической химии. Монофункциональные кислородсодержащие органические соединения

Учитель демонстрирует одноатомные и многоатомные спирты.

17 12 2016 12:31:45

Интегрированный урок "информатика + химия" по теме "Химическое Интернет-кафе"

Урок проходит в форме деловой игры. Познавательные задачи с поисковыми системами расширяет кругозор, логическое мышление, активизирует учащихся, формирует учебно-познавательную, информационную и коммуникативную компетенцию.

16 12 2016 20:40:49

Урок химии на тему "Железо и его соединения". 9-й класс

Урок проводится с деятельностным подходом. Для актуализации знаний и открытия "нового знания" проводятся индивидуальный опрос и фронтальная беседа. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся на уроке проявляется в составлении схем генетических связей из предложенных формул соединений железа, уравнений реакций с самопроверкой по слайду.

15 12 2016 2:40:58

"Типы химических реакций". 8-й класс

На уроке применяются информационные технологии, компьютер, интерактивная доска, компьютерные программы и файлы. Форма работы – групповая. Ребята самостоятельно добывают знания. Учитель корректирует работу класса.

14 12 2016 10:45:53

Интегрированный урок химии и информатики по теме "Скорость химической реакции". 11-й класс

Лаборатория L-микро позволяет производить количественные измерения концентрации веществ, объема выделяющегося газа. С помощью Microsoft Excel создаётся математическая модель изменения скорости химической реакции в зависимости от концентрации веществ. Изменяя начальные концентрации реагирующих веществ, учащиеся могут наблюдать скорость реакции по графику.

13 12 2016 17:26:14

Формулирование общеучебных умений учащихся при работе с художественными текстами на уроках химии

Работа с художественными текстами на уроках химии формирует умение выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи. Включает в себя задания различного уровня сложности: озаглавить текст, составить план, ответить на вопросы, записать уравнения реакций процессов, описанных в предлагаемом отрывке.

12 12 2016 8:15:34

Методика преподавания химии в 9-м классе общеобразовательных школ

Приводятся качественная и количественная характеристика процесса электролитической диссоциации. Рассматриваются ионные уравнения реакции.

11 12 2016 13:34:29

Работа ШМО учителей "Естествознание" в сельской школе

Представлен материал для практической работы руководителя ШМО учителей «Естествознание»: задачи ШМО, организация работы ШМО, права ШМО, документация и отчетность, содержание работы.

10 12 2016 17:39:21

Урок по теме "Кислоты". 9-й класс

Урок с личностно-ориентированным подходом к обучению. В ходе изучения нового материала суворовцы выполняют различные упражнения, отвечают на вопросы, делают выводы, формулируют определения. Работают с таблицей, называют признаки классификации, делают записи, приводят примеры, выполняют упражнения на закрепление.

09 12 2016 6:55:56

Изменения, происходящие с веществами

Тестовые задания и викторина проверяют знания учащихся по теме «Изменения, происходящие с веществами». В практической части урока каждый ученик проводит опыты с веществами.

08 12 2016 20:31:20

Урок органической химии "Спирты". 11-й класс

Цель урока: актуализировать и систематизировать пройденный материал по теме "Спирты", экспериментальным способом доказать и сравнить свойства спиртов.

07 12 2016 10:58:42

Общественный смотр знаний по теме "Углеводороды"

Общественный смотр знаний включает в себя 4 варианта письменной контрольной, практической работы и викторину. Оценивает итоги работы жюри.

06 12 2016 4:50:22

Периодический закон. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома

Урок развивает интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, применять свои знания на практике, умение работать коллективно, работать с дополнительной литературой.

05 12 2016 22:55:53

Урок химии "Окислительно-восстановительные реакции"

Урок усвоения новых знаний в форме исследования с элементами проблемного обучения. На уроке формируются первичные представления учащихся 8-го класса об окислительно-восстановительных реакциях, закладывается фундамент знаний о процессах окисления, восстановления, их значения в природе и жизни человека.

04 12 2016 22:28:39

Методическая разработка урока по теме "Углерод"

Дети от природы любознательны, они хотят познавать мир, способны рассматривать серьезные вопросы и выдвигать оригинальные идеи. Роль учителя – быть вдумчивым помощником, стимулируя учащихся к неустанному познанию и помогая им сформировать навыки продуктивного мышления. Технология развития критического мышления позволяет активизировать учебную деятельность учащихся, прежде всего, в дискуссии, письменных работах и активной работе с текстами.

03 12 2016 19:15:56

Гидролиз солей

Представленная тема – одна из наиболее трудных для учащихся, изучающих неорганическую химию. Для полного раскрытия темы на уроке использованы: методы беседы, исследования, приемы сравнения и анализа, а также инновационный метод – показ слайдов с анимацией. Учитель экономит время, формирует не только понятие гидролиза, но и делает необходимый акцент на изучении его механизма. Урок может быть проведен в 11-м классе, а также и с учащимися 9-го класса при условии корректировки содержания.

02 12 2016 21:32:11

Конспект урока "Углерод"

Углерод – удивительный элемент, который может образовывать несколько абсолютно разных простых веществ. На уроке учащиеся познакомятся со строением, свойствами и применением аллотропных модификаций углерода.

01 12 2016 9:59:35

Разработка урока и презентация на тему "Алканы"

Цель урока: рассмотреть гомологический ряд предельных УВ, строение молекул алканов; ознакомить учащихся с изомерией предельных УВ, их физическими свойствами и основными способами получения.

30 11 2016 18:45:14

Решение задач ЕГЭ. Задача С5

Представлена презентация, которую можно использовать для подготовке к ЕГЭ по химии.

29 11 2016 0:58:10

Урок XXI века

Статья посвящена изменениям, происходящим в современном образовании. Век новых интерактивных технологий требует от учителя использования новых методик, знания современных технологий. Использование в школе компьютерных технологий способствует развитию познавательного интереса школьников к изучаемому материалу.

28 11 2016 22:50:31

Интеллектуальная игра "Химическими тропами" по теме "Металлы" в 9-м классе

Игра состоит из 5 туров. Каждый тур предполагает решение учащимися нестандартных задач и ситуаций, содержание которых способствует расширению кругозора, усвоению языка науки и сведений о конкретных веществах и химических реакциях. Последний тур предполагает индивидуальное решение тестового задания по теме «Металлы» в программе Test2000.exe.

27 11 2016 3:22:30

Информационные технологии на уроках химии. Урок на тему "Соли"

Урок проводится с использованием интерактивной доски. Ее использование обеспечивает наибольшую безопасность учебно-воспитательного процесса, способствует повышению интереса к предмету, увеличивает вариативность поиска информации. Интерактивная доска может быть использована как на протяжении всего урока, так и на его части.

26 11 2016 18:31:20

Урок химии в 11-м классе по теме "Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций различными способами"

Закрепляются знания учащихся по составлению уравнений ОВР методом электронного баланса. Изучается ионно-электронный метод составлению уравнений ОВР, показываются его преимущества в формировании умений прогнозирования направления протекания ОВР в растворах. Закрепляются умения по составлению уравнений ОВР, протекающих в различных средах.

25 11 2016 1:28:16

Интегрированный урок (химия + биология) по теме "Белки"

Цель урока: ознакомить учащихся с природными полимерами - белками. Раскрыть биологическое значение в жизни человека. Дать характеристику как важнейшим составляющим частям пищи. Способствовать развитию познавательного интереса; формировать навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия.

24 11 2016 22:24:35

Решение задач по химической кинетике и термодинамике (профильный уровень)

Разработка урока для старшей профильной школы. Основными элементами содержания урока являются энергетика и направление течения химических реакций; скорость химических реакций; химическое равновесие; закон действующих масс. Цель урока: закрепить умения решать задачи по химической кинетике и термодинамике, обобщить знания по темам "Энергетика и направление течения химических реакций", "Скорость химических реакций. Химическое равновесие ".

23 11 2016 12:14:41

Интегрированное занятие "Общие традиции России и Великобритании"

На занятии у обучающихся будет возможность проанализировать свойства чая, связанные с особенности его химического состава, в ходе выполнения практической работы научиться выделять кофеин, витамин "С", определять чая и качество молока. Приобретут лингвострановедческие знания. Научатся правильно заваривать и подавать чай.

22 11 2016 10:59:13

Модульный урок по химии по теме "Кислоты". 8-й класс

Цель урока: сформировать понятие о кислотах как классе электролитов, рассмотреть их классификацию и общие свойства кислот в свете ионных представлений; научить школьников пользоваться рядом активности металлов и таблице растворимости при составлении уравнений химических реакций; закрепить умения составлять уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращённом ионном видах.

21 11 2016 10:29:13

Реакция нейтрализации

Урок проходил в 8-м (медико-биологическом) классе в приятной лекционно-семинарской системе, форме лекции по традиционной методике. Мини-тест позволяет проверить знания учащихся с меньшей затратой времени, лабораторный опыт даёт возможность практическим путём подтвердить свойства нерастворимых оснований. Учащиеся успешно делают вывод, что и нерастворимые основания взаимодействуют с кислотами.

20 11 2016 22:18:48

Что вы знаете о кислороде и водороде?

Обобщение темы "Кислород. Водород" проводится в форме игры: учащиеся класса делятся на три команды, каждой из которых по очереди предлагается выбрать номер вопроса и через минуту дать ответ. За каждый правильный ответ команда получает красный жетон-очко. Если команда отвечает неправильно, то другим командам предлагается ответить. Команда-победитель набирает наибольшее жетонов-очко и получат приз - зачет по теме. Учащиеся, набравшие наибольшее жетонов-оценка, получают оценку "5" по данной теме.

19 11 2016 1:19:46

Урок химии в 9-м классе. Тема: "Железо. Нахождение в природе. Свойства железа"

В ходе урока у учащихся формируется представление о физических и химических свойствах железа в зависимости от проявляемой им степени окисления и природы окислителя.

18 11 2016 1:16:36

Урок-исследование "Химические свойства металлов и их соединений"

Урок-исследование проводится в классе, где учащиеся обладают высоким уровнем развития и сформированности учебных умений и навыков. Школьники учатся самостоятельно добывать знания в ходе исследований и раскрывать особенности протекания химических реакций, определять проблемную ситуацию, находить пути ее решения, систематизировать и обобщать изученный материал.

17 11 2016 11:23:49

Урок химии в 8-м классе. Тема: "Классификация оксидов"

В ходе урока учащиеся 8-го класса классифицируют оксиды по разным признакам. По ходу действий заполняют таблицу, работая в паре, совершенствуют навыки контроля и самоконтроля.

16 11 2016 21:12:20

Внеклассное мероприятие по химии и биологии "Витамины для блокадного Ленинграда"

В работе показан слаженный труд всех слоев населения Ленинграда во время блокады. Основной акцент сделан на работе витаминного института.

15 11 2016 2:15:39

Интегрированный урок "география + химия" по теме "Природные источники углеводородов". 9-й класс

Цель обобщающего урока: рассмотреть основные природные источники углеводородов, добычу и переработку каменного угля, газа, нефть и нефтепродукты. Тема изучается после того, как в курсе органической химии рассмотрены общие понятия, охарактеризованы строение и свойства различных групп углеводородов.

14 11 2016 5:11:54

Конспект урока по теме "Кислоты"

Урок знакомит учащихся с классификацией кислот по различным признакам. Применение новых технологий при изучении темы позволяет создать "ситуацию успеха" и обеспечивает психологический комфорт учащимся. На уроке использованы разные формы работы: индивидуальная, групповая. Создана слайд-презентация, которая может быть использованы для объяснения темы, проверки домашнего задания и взаимопроверки после выполнения самостоятельной работы.

13 11 2016 18:36:59

Урок изучения нового материала по теме "Фосфор". 9-й класс

Данный урок проводится в 9-м классе по программе базового курса химии. В ходе урока происходит развитие навыков написания уравнений химических реакций, самостоятельного поиска информации, анализа, представления результатов работы. Урок насыщен, информативен, способствует развитию самостоятельной активности учащихся.

12 11 2016 8:57:58

Внеклассное мероприятие по химии. Интеллектуальная игра "Химический калейдоскоп"

Большой опыт педагогической работы в школе показывает, что внеклассные мероприятия по химии в форме интеллектуальной игры развивают познавательную активность у обучающихся и повышают интерес к знаниям. В процессе игры-соревнования обучающиеся приобретают такие ценные морально-волевые качества, как инициатива, находчивость, наблюдательность, взаимовыручка и ответственность не только за себя, но и за команду.

11 11 2016 10:30:28

Урок химии по теме "Реакция замещения". 8-й класс

Цели урока: обеспечить усвоение учащимися понятия реакции замещения; развить умения записывать уравнения реакций и расставлять коэффициенты, распознавать реакции замещения среди остальных типов химических реакций, применять правила электрохимического ряда напряжений при составлении реакций замещения.

10 11 2016 12:28:36

Урок-путешествие "В краю органических причуд". 10-й класс

Урок совершенствования предметных знаний и умений, коммуникативной компетентности учащихся 10-го класса по темам "Углеводороды", "Кислородсодержащие органические вещества". Форма организации деятельности школьников парная (или групповая). У каждой группы маршрутный лист. Маршрут путешествия: "Касса", станции "Опознавательная", "Именная", "Расчётная", "Терминологическая", полустанок "Безопасный - ПТБ", "Опытническая". Предусмотрена отработка умений проверки ответа по эталону и взаимопроверка.

09 11 2016 6:30:46

Урок химии по теме "Кислород"

В материале представлена разработка урока по химии для учащихся 9-го класса по учебнику О.С. Габриеляна. Цель урока - углубление знаний учащихся о кислороде, полученных при изучении географии и биологии. Урок проводится после изучения темы "Галогены". При повторении пройденного материала проверяется решение качественных задач на галогенид-ионы.

08 11 2016 23:32:52

Урок химии по теме "Фенолы". 10-й класс

Данный урок проводится с использованием метапредметного подхода, демонстрацией опытов, а также современных мультимедийных форм обучения. Это позволяет более наглядно излагать новый материал, заставляет учащихся логически мыслить и с помощью схем выражать полученные знания.

07 11 2016 12:57:15

Урок химии по теме "Углерод"

Урок формирует систему комплексного восприятия элемента, как части мирового существования и движения материи. Учитель приводит учащихся к пониманию причины разнообразия веществ в природе - аллотропия. Ребята изучают особенности углерода на основе полученных ранее знаний, формируется умение анализировать полученную информацию, используются межпредметные связи, совершенствуются навыки составления уравнений.

06 11 2016 7:51:18

Классный час по профориентации "Угадай профессию"

Цель классного часа: личностное самосовершенствование учащихся в профориентационной работе, познакомить учащихся с классификацией профессии по предметам труда в игровой форме, привить интерес к различным видам деятельности, задуматься о профессиональном будущем.

05 11 2016 12:56:23

Комплект дидактического материала по теме "Неметаллы"

Комплект заданий по теме "Неметаллы" для организации самостоятельной работы при изучении нового материала и направлен на отработку основных предметных умений и навыков: формулы веществ, класс, химические свойства, взаимопревращения, решение задач, характеристика реакций с точки зрения ОВР и ЭЛД. Также, задания можно применять как контрольно-диагностический материал, позволяющий дифференцированно подойти к контролю и оценки в рамках любой программы.

04 11 2016 2:19:24

Урок-игра по теме "Первоначальные химические понятия"

Обобщающий урок химии проводится в форме игры-соревнования трех команд, может быть использован при изучении курса по различным программам. Урок сопровождается презентацией.

03 11 2016 0:56:51

Вода и ее свойства. 8-й класс

Урок проводится после изучения воды как химического вещества, её физических и химических свойств. Сам урок выстроен в игровой технологии и представляет зачет, в ходе которого все учащиеся получают оценку. Каждый ученик имеет возможность работать со своей индивидуальной картой, в процессе выполнения заданий развиваются творческие умения, фантазия, способности к обобщению и логическое мышление ученика, что способствует формированию универсальных учебных действий.

02 11 2016 23:25:48

Урок химии. Химический эксперимент при изучении темы "Металлы". 9-й класс

Эксперимент разнообразит учебно-познавательную деятельность учащихся, служит основой исследовательской деятельности.

01 11 2016 23:47:19

Использование регионального компонента в проектно-исследовательской работе на уроках химии и во внеурочное время. Тема: "Алмазы Архангельской области"

Цель работы – познакомить учащихся с распространением и применением алмазов в Архангельской области.

31 10 2016 8:22:37

Интегрированный урок химии и биологии в 10-м классе. Тема: "Спирты как объект изучения химии и биологии"

Представленный урок является интегрированным по предметным областям: химия и биология. В ходе подготовки и проведения урока обучающимися выполнены лабораторные работы, поставлены эксперименты, систематизированы знания, позволяющие сделать выводы о роли спиртов.

30 10 2016 21:36:57

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы"

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

29 10 2016 14:36:30

Урок химии в 10-м классе. Тема: "Ароматические углеводороды. Бензол"

Учащиеся в парах работали с ноутбуками, в которых была установлена "Виртуальная лаборатория". В разделе"Конструктор молекул" при объяснении нового материала учащиеся собирали управляемые динамичные трехмерные цветные изображения штриховых, шаростержневых и масштабных моделей молекулы бензола. В "Конструкторе молекул" предусмотрена возможность визуализации атомных орбиталей и электронных эффектов, гибридизация, перекрывание орбиталей при образовании химической связи.

28 10 2016 10:12:27

Урок химии в 8-м классе. Тема: "Соли"

Целью урока является изучение нового класса неорганических соединений. Представлена разработка урока и презентация, которая также может быть использована на уроках географии и внеклассных мероприятиях.

27 10 2016 13:29:19

Урок химии в 10-м классе. Тема: "Углеводороды и их природные источники"

Урок обобщает, анализирует и расширяет знания учащихся об углеводородах и их природных источниках, их роли в живой и неживой природе, в жизни человека, о необходимости бережного отношения к природным ресурсам, роли каждого человека в решении экологических и экономических проблем гидросферы и атмосферы. Урок разработан в форме игры.

26 10 2016 17:55:16

Интегрированный урок биологии и химии в 10-м классе. Тема: "Белки с различных точек зрения"

Цель урока – актуализировать и углубить знания учащихся об уникальных особенностях строения молекул белка и ее свойствах. Итак, понятие “жизнь” и “белок” неразрывно связаны. Чтобы ответить на вопрос “что такое жизнь?”, надо знать, что такое белок. Насколько многообразны белки, настолько сложна, загадочна и многолика жизнь.

25 10 2016 23:12:25

Факультативный курс химии в 6-м классе. Тема: "Химия вокруг нас"

Урок помогает сформировать у учащихся первоначальное целостное представление о мире и научиться решению задач. Учащиеся имеют возможность самостоятельно выполнять химический эксперимент, проводить лабораторные исследования, приобретая умения и навыки работы с химической посудой и реактивами. Знакомство с перечисленными вопросами позволяет в систематическом курсе химии перейти к рассмотрению свойств веществ и химических явлений.

24 10 2016 7:12:22

Урок химии в 10-м классе. Тема: "Карбоновые кислоты"

Урок знакомит обучающихся с понятием карбоновых кислот, их классификацией, строением карбоксильной группы. Рассматривается номенклатура, изомерия карбоновых кислот, нахождение в природе, физические и химические свойства, получение и применение.

23 10 2016 2:12:38

Урок химии. Тема: "Предельные одноатомные спирты". 10-й класс

Урок открывает большую и важную тему "Кислородсодержащие органические соединения" (УМК Рудзитиса Г.Е. и Фельдмана Ф.Г.). Урок проводится в форме лекции с видео- и flash-ресурсами, которые доступно излагают материал учащимся.

22 10 2016 21:10:25

Сравнительная характеристика простых веществ – азота и фосфора. 9-й класс

Комбинированный урок использует частично-поисковый метод обучения: на основании строения азота и фосфора учащиеся прогнозируют реакционную способность и химические свойства простых веществ, устанавливают взаимосвязь между свойствами и применением этих веществ. ИКТ-технологии визуализируют материал.

21 10 2016 1:27:38

Химия как часть естествознания. Понятие о веществе. Свойства веществ

Урок применяется при инклюзивном обучении детей-инвалидов. В условиях дистанционного обучения химии необходимо с первых уроков заинтересовать детей, показать, что химия – экспериментальная наука. Цель урока: формировать представления о химии как науке, о месте химии среди других наук, роли химии в жизни и хозяйственной деятельности человека.

20 10 2016 15:21:14

Обобщающий урок химии. Тема: "Ароматические углеводороды"

Обобщающе-контролирующий урок проводится после изучения тем «Предельные углеводороды», «Непредельные углеводороды» и «Ароматические углеводороды». Урок направлен на закрепление умения решать задачи, составлять уравнения реакций с участием углеводородов. Развивать интерес к химии и познавательную деятельность, образное мышление.

19 10 2016 14:51:40

Чему и как мы учим? Формирование навыков решения расчетных задач по химии разных типов

Решение задач по химии – необходимый элемент учебной программы и решает следующие цели и задачи: формирование навыков решения расчетных задач разных типов, выявление общих принципов решения расчетных задач, определение общих методических требований к решению химических задач, систематизация теоретических знаний для практического применения при решении задач, анализ типичных ошибок учащихся при решении задач.

18 10 2016 23:23:43

Интегрированный урок "Удивительное вещество – вода". 9-й класс

Урок тесно связан с предыдущими, имеет межпредметную связь с другими предметами: биологией, географией, экологией, физикой. Главный этап урока – обобщение и закрепление знаний. В ходе проведения урока учитель организует эмоциональный настрой учащихся, вводит детей в тему урока, обобщает ранее полученные знания, организует беседу по слайдам и опытам, анализирует и дополняет ответы детей, создает проблемные ситуации.

17 10 2016 8:50:12

Маленькие рассказы о большой химии

Для решения школьных проблем в преподавании химии автор предлагает выход для заинтересованных учителей начальных классов, беспокойных преподавателей химии и продвинутых родителей первоклассников. Удачно выполненная работа может стать основой для подготовки итогового исследовательского проекта и участия в конкурсах. Так, играя, ребёнок усваивает основные химические понятия и учится технике индивидуального химического эксперимента.

16 10 2016 13:37:58

Урок по теме "Кислоты". 8-й класс

Исследовательская деятельность раскрывает содержание материала. Расширяется кругозор учеников в области химии, биологии, географии, литературы.

15 10 2016 16:37:10

Классификация химических реакций. 8-й класс

Урок знакомит учащихся с классификацией химических реакций по признаку количества вступающих и образующихся веществ, опираясь на практические знания. Ученики закрепляют навыки составления формул веществ по валентности, названия бинарных соединений.

14 10 2016 0:51:12

Гидролиз солей. 9-й, 11-й классы

Цель: первичное закрепление и воспроизведение частичных выводов под руководством учителя, регулярное систематическое повторение в сочетании с различными требованиями к воспроизведению. На уроке часто включается опорный материал для запоминания и контроля знаний, регулярно оцениваются результаты запоминания.

13 10 2016 6:57:15

Методическая разработка урока химии по теме "Генетическая связь между классами органических веществ". 9-й класс

На уроке проводится повторение и обобщение знаний учащихся о взаимосвязи органических и неорганических соединений. Система заданий и упражнений, используемых на уроке, способствует развитию познавательных способностей, формированию мировоззрения о взаимосвязи химических соединений, развитию познавательного интереса к предмету.

12 10 2016 19:52:15

Урок химии по теме "Предельные углеводороды". 10-й класс

Презентация предназначена для учащихся 10-х классов, которая знакомит их с углеводородами (алканами).

11 10 2016 3:56:32

Внеклассное мероприятие "Выбор за нами"

Цель урока: рассмотреть пищевые добавки, встречающиеся в продуктах питания, плюсы и минусы использования пищевых добавок; узнать об органических продуктах, сложностях их производства и продажи, законодательстве, регулирующем производство.

10 10 2016 16:37:44

Урок химии по теме "Электроотрицательность химических элементов". 8-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с электроотрицательностью, сравнивают электроотрицательность химических элементов в сложных веществах, закрепляют и обобщают знания о строении атома и периодическом законе. Воспитывается умение работать в группе, желание помогать друг другу, используется групповая работа.

09 10 2016 18:16:35

Каждый ребенок талантлив! Но талантлив по-своему

У каждого ребенка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели веселым добрым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным. Чтобы не пропустить яркую индивидуальность и талант учеников, автор использует личностно-ориентированный подход как в обучении, так и в воспитании.

08 10 2016 9:16:48

Цикл лекций по теме "Предельные углеводороды"

В приведенном материале рассматриваются вопросы строения формулы простейшего представителя алканов – метана, а также объясняются способы образования других соединений всего гомологического ряда алканов. Кроме того, приведена информация по основным способам получения данного класса органических соединений. Уроки рассчитаны на учебник Г.Е. Рудзитиса «Химия. 10 класс».

07 10 2016 1:34:39

Открытый урок химии по теме "Химические реакции". 8-й класс

Девиз урока: "Толерантность ‒ мирное сосуществование различных явлений", поскольку 16 ноября ‒ Международный день толерантности. Цель урока: изучить сущность химических реакций. Примерами толерантности в медицине могут служить пересадка органов, тканей (еще до рождения перемешивается кровь разных органов, так выглядит естественная толерантность), восстановления танталовыми нитями черепной коробки после серьезной аварии.

06 10 2016 2:11:16

Урок химии по теме "Сложные эфиры и жиры". 10-й класс

Урок изучает новый материал, основанный на работе с различными источниками информации по программе О.С. Габриеляна. Использованы ЭОР Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. Урок сопровождается презентацией с видео по химическим свойствам сложных эфиров (с поддержкой макросов), включает лабораторную работу по составлению молекул сложных эфиров.

05 10 2016 1:46:43

Дистанционный урок химии по теме "Сера. Физические и химические свойства"

Урок с современными информационно-образовательными технологиями и системой телекоммуникаций при дистанционном образовании детей-инвалидов.

04 10 2016 2:46:35

Урок химии по теме "Электролиз". 11-й класс

Урок из раздела "Вещества и их свойства", по теме "Металлы" и органически продолжает изучение способов получения металлов, расширяет сущность окислительно-восстановительных реакций с участием электрического тока, способа получения активных металлов в промышленном масштабе. Материал темы включен в перечень КИМов в ЕГЭ. Форма урока – изучение нового материала.

03 10 2016 3:59:32

Классификация химических реакций. 11-й класс

Таблица "Типы химических реакций" для учащихся 11-го класса, изучающих химию на базовом уровне. Используя предложенную таблицу, классификацию реакций можно рассмотреть на первом уроке, а на втором уроке выполнять тесты и решать задачи.

02 10 2016 5:49:24

Урок химии по теме "Реакции замещения". 8-й класс

Цели и задачи урока: дать понятие о сущности реакции замещения. Продолжить формирование умения записывать уравнения химических реакций, начать формировать умение предсказывать продукты реакций замещения. Дать первоначальное понятие об электрохимическом ряде напряжений.

01 10 2016 8:56:20

Факультативный курс "Химия для восьмиклассников"

Факультативный курс должен способствовать развитию устойчивого интереса к химии, выбору профессии, содействовать формированию диалектико-материалистического и научного мировоззрения учащихся. Цель курса: создать условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс основной школы; отработать навыки решения задач и подготовить школьников к более глубокому освоению химии в старших классах.

30 09 2016 19:41:48

Урок химии по теме "Классификация химических реакций в органической и неорганической химии". 11-й класс

Цели урока: обобщить представление о химическом процессе; рассмотреть некоторые из существующих классификаций; рассмотреть процесс окисления-восстановления в неорганической и органической химии; раскрыть относительный характер различных типов химических реакций.

29 09 2016 12:30:54

Кремний. 9-й класс

Урок химии в 9-м классе обеспечивает усвоение учащимися знаний о кремнии как химическом элементе и простом веществе, а также применение знаний учащимися по характеристике химического элемента по плану.

28 09 2016 0:50:11

Открытый урок химии в 10-м классе. Тема: "Дисперсные системы"

В работе рассматриваются различные дисперсные системы на примере приготовления первого блюда - борща. В ходе занятия учащиеся самостоятельно пытаются классифицировать дисперсные системы, дополняя свои ответы ранее изученным материалом.

27 09 2016 18:54:35

Информационные технологии на уроках химии

Использование компьютерных технологий расширяет возможности современного урока. Ту проблему, что преподаватель порой ограничен в применении необходимых к уроку средств и наглядных пособий, позволяет решить создание презентации к уроку и ее применение. В программе по химии есть темы, изучение которых просто "спасают" презентации. Такова тема "Нефть". Основная идея урока – "наложение" его структуры на презентацию.

26 09 2016 8:59:37

Классификация химических реакций. 11-й класс

Цель урока: систематизировать знания учащихся о подходах к классификации химических реакций.

25 09 2016 11:13:23

Урок химии по теме "Серная кислота"

Урок предназначен для обучающихся 9-х классов. Урок cодержит весь необходимый материал для изучения данной темы. Обучающиеся изучают химические реакции, лежащие в основе производства серной кислоты, ее химические свойства. Работают у доски, повторяют "метод электронного баланса". Учитель проводит демонстрационные эксперименты, что стимулирует интерес обучающихся к теме.

24 09 2016 3:18:59

Кремний и его соединения. 9-й класс

К распространенным алюмосиликатам относится гранит – камень, из которого изготовлена черная плита, она лежит перед розовым мраморным обелиском в парке. Установлен обелиск в 2005 году в честь 60-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941–1945) в поселке Новый Каракан, поэтому изучение материала по данной теме было проведено на сдвоенном уроке: 1 урок – аудиторное изучение программного материала по теме «Кремний и его соединения»; 2 урок – экскурсия «Память в камне».

23 09 2016 15:25:58

Реакции ионного обмена

Целью урока является изучение особенностей протекания реакций ионного обмена. На уроке развивается умение применять полученные знания и навыки при выполнении практических упражнений. На данном уроке используются индивидуальные разноуровневые карточки. Изучение нового материала проходит в форме экспериментальной лабораторной работы. Проводя химический эксперимент, учащиеся на основе полученных данных самостоятельно выявляют условия протекания реакций в растворах электролитов.

22 09 2016 2:38:48

Химическое равновесие. 9-й класс

Система способа диалектического обучения, применяемая на уроке, дает основу для реализации межпредметных связей при определении понятия химического равновесия. На уроке последовательно сменяются формы труда учащихся: индивидуальный труд – простая кооперация – сложная кооперация, что дает возможность применять данное понятие в процессах химического производства при проведении деловой игры «Производство серной кислоты».

21 09 2016 9:56:45

Пути познания серной кислоты

Цель урока: изучить экологические проблемы, возникающие при производстве серной кислоты.

20 09 2016 15:47:26

Кислород – элемент жизни

Урок усвоения новых знаний о составе, строении и свойствах кислорода как химического элемента и как простого вещества. Учащиеся знакомятся со способами получения кислорода в лаборатории и промышленности, его применением. На уроке формируются умения пользоваться опорными конспектами; характеристики химического элемента по его положению в периодической системе Д.И. Менделеева, составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.

19 09 2016 9:22:46

Железо и его соединения

Урок может быть проведен в 9-м классе, а также и с учащимися 11-го класса при условии корректировки содержания в сторону усложнения по любой авторской программе по химии. Проведение занятия построено на применении методических приемов технологии критического мышления. Урок сопровождается презентацией.

18 09 2016 6:22:37

Глюкоза. Химические свойства, применение, биологическое значение

Урок является самостоятельным звеном в целостной системе обучения по курсу химии и биологии, он выстроен учителем как комплексное партнерское взаимодействие с учащимися. На уроке использован комплекс теоретических и эмпирических методов: теоретический системный анализ, исследовательский метод структурно-функционального моделирования, экспериментальные опросно-диагностические методы (фронтального устного опроса и письменного тестового контроля на индивидуальных ноутбуках).

17 09 2016 7:11:32

Чистые вещества и смеси. 8-й класс

Урок построен с использованием элементов современных педагогических технологий в системе развивающего обучения, развивает у учащихся возможность самостоятельно мыслить. На уроке прослеживается межпредметная связь между химией, географией и биологией. Применялась также здоровьесберегающая технология (изучение и повторение правил техники безопасности на уроках химии и в быту, проведение физкультминутки).

16 09 2016 19:29:31

Пропедевтика – один из этапов изучения химии в современной школе

В статье рассказывается об опыте организации курса пропедевтики для изучения химии в современной школе. Курс пропедевтики не предусмотрен федеральным базисным учебным планом, и изучение его в школе – исключительно инициатива администрации общеобразовательного учреждения. Для проведения пропедевтики нужно учитывать и наличие материальной базы кабинета, а также курс предполагает творческое направление в деятельности педагога.

15 09 2016 8:54:35

К юбилею М.В. Ломоносова

В 2011 году исполняется 300 лет со дня рождения М.В. Ломоносова. В связи с этой датой в МОУ "Лицей № 8" г. Тынды начался цикл Ломоносовских уроков (общешкольный вечер, конференция, викторина).

14 09 2016 15:11:44

Научно-исследовательская деятельность как основа развития творческих способностей учащихся при обучении химии

Занимаясь научно-исследовательской работой, ученики самостоятельно выбирают тематическое направление, готовятся теоретически. Составляют доклад по теме, изучают методику научно-исследовательской работы. Проводя экспериментальную работу, учащиеся ведут журнал наблюдений, анализируют результат.

13 09 2016 15:45:59

Общие свойства металлов. 8-й класс

Интерактивная доска позволяет преподавание химии сделать ярче, привлекательнее, интереснее. Возможны различные приёмы использования интерактивной доски на уроке: работа учащихся у доски с заполнением таблиц, разгадывание головоломок, просмотр красочных слайдов, иллюстрирующих тему урока, игра в крестики-нолики, даже физминутку можно провести, используя повторение ранее пройденного материала.

12 09 2016 14:50:38

Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках химии

Об активизации познавательной деятельности по химии на примере урока "Предельные одноатомные спирты".

11 09 2016 9:21:34

Соли угольной кислоты. 9-й класс

На уроке учащиеся изучают свойства солей угольной кислоты: карбонатов и гидрокарбонатов, повторяют свойства и строение угольной кислоты, процесс гидролиза солей, отрабатывают навыки в решении расчетных и экспериментальных задач, в ходе урока воспитывается коммуникативная культура, уверенность в себе и своих знаниях, навыки контроля и самоконтроля.

10 09 2016 2:52:21

Наука ковала Победу

На уроке рассматривается роль химических элементов-металлов в истории Великой Отечественной войны. Учитель показывает вклад ученых-химиков в победу над фашизмом; патриотизм, героизм людей науки. У ребят развивается познавательный интерес и аналитическое мышление, реализуются межпредметные связи курсов химии, физики, литературы и отечественной истории.

09 09 2016 10:22:33

Соединения серы

Предлагаемая методика уроков по теме "Соединения серы" (9-й класс) разработана на основе проблемно-интегративного обучения, направленного на самостоятельное приобретение школьниками знаний и умений одновременно с интеграцией, синтезом и применением этих знаний в процессе выявления, постановки и решения взаимосвязанных интегративных учебных проблем (внутрипредметных, межпредметных, комплексных). Изучение темы рассчитано на 2–3 учебных часа.

08 09 2016 3:36:46

Типы химических реакций (урок закрепления – игра "Химический лабиринт")

Урок построен в форме игры «Лабиринт». Данная форма урока позволяет интересно и занимательно провести закрепление знаний. Урок проводится с использование интерактивной доски.

07 09 2016 17:52:48

Интегрированный урок "Похититель рассудка, или Самый привычный яд". 9-й класс

В статье представлен интегрированный урок по химии и биологии, на котором воздействие этилового спирта на клетки, органы человека и организм в целом рассматривается ненавязчиво, обращая внимание на причины, на химизм этого воздействия. Это создает для учащихся ситуацию выбора – употреблять или не употреблять алкоголь.

06 09 2016 3:43:17

Классы неорганических веществ

Общественный смотр знаний является одной из форм контроля. Проверка знаний организуется независимым жюри, в состав которого могут входить администрация, классные руководители, родители, ученики старших классов.

05 09 2016 14:11:11

Занимательный практикум "Чудеса химии"

Практикум формирует у школьников младших классов интерес к предмету, навыки коммуникативного общения с ребятами разного возраста, развивает у ребят познавательную активность. Проводится мероприятие в рамках предметной недели. Практикум проводит учитель химии.

04 09 2016 2:43:13

Изучение нуклеиновых кислот в школьном курсе биологии и химии

Представлен конспект интегрированного урока, на котором формируются знания обучающихся о структуре этих важнейших органических соединений, их видах и биологической роли.

03 09 2016 19:25:48

Железное королевство и злая волшебница Коррозия

На уроке учащиеся слушают сказку и по ходу повествования участвуют в сюжете, проводя опыты и описывая их.

02 09 2016 19:56:39

Интегрированный урок "Что такое любовь"

Урок является продолжением уроков интегрированного характера, но уже с теоретическим планом исследования в химико-биологическом аспекте столь древнего вопроса – "Что такое любовь?". На нем затрагиваются моменты исторических и литературных фактов, биологии и химии, где отражается картина данной темы.

01 09 2016 8:26:50

Программа элективного курса "Зеленая лаборатория планеты"

Элективный курс "Зеленая лаборатория планеты" является межпредметным и предназначен для учащихся 10-х классов. Он ориентирован на расширение и углубление знаний по химии и биологии, на развитие познавательного интереса к предметам естественного цикла и на выбор дальнейшего профиля обучения.

31 08 2016 20:31:43

Реакции ионного обмена

Урок – обобщение знаний по химии в 9-м классе является подготовкой к контрольной работе по теме.

30 08 2016 1:52:55

Урок изучения нового материала по химии "Фосфор и его соединения"

Урок проводится с целью изучения строения, физических и химических свойств фосфора и его кислородных соединений. Содержание урока позволит повторить строение атома, аллотропию, реакции ОВР и реакции ионного обмена.

29 08 2016 13:10:32

Генетическая связь между классами неорганических соединений

Целью урока является подведение учащихся к понятию генетической связи и генетическим рядам металла и неметалла, опираясь на знания, умения и навыки учащихся об основных классах неорганических веществ, используя различные виды заданий, игровых, активных форм обучения.

28 08 2016 6:46:24

Урок-соревнование по теме "Металлы". 9-й класс

Цели урока – систематизировать знания учащихся по теме "Металлы"; продолжить работу по развитию познавательной активности учеников; выработать умения и навыки наблюдать, делать выводы, объяснять ход эксперимента.

27 08 2016 1:53:57

Реакции ионного обмена

Сущность проблемного изложения материала состоит в том, что учитель в процессе изучения нового материала показывает образец научного поиска, конечным результатом которого является усвоение способа и логики решения данной проблемы. Обучающиеся принимают непосредственное участие в постановке и решении проблемы, выдвижении гипотез и их проверке в ходе экспериментальной работы, формулировании выводов и оценке своей деятельности на уроке.

26 08 2016 5:33:59

Творческая деятельность учащихся в процессе изучения химии (из опыта работы)

Важнейшим фактором, обеспечивающим сознательное усвоение материала по химии, является использование различных по форме и содержанию творческих заданий, задач, вопросов, которые развивают и тренируют память, обостряют сообразительность, вырабатывают настойчивость, способность логически мыслить, анализировать.

25 08 2016 5:39:42

Урок с применением ИКТ "Сложные эфиры". 10-й класс

Основой успешной учебной деятельности школьника является высокий уровень мотивации к данному виду деятельности. Урок с применением ИКТ позволяет успешно формировать и развивать положительную мотивацию к учению. На данном уроке можно увидеть продолжение формирования системы знаний о классах органических соединений. Изучить строение, свойства, получение и применение сложных эфиров, широко используя информационные технологии.

24 08 2016 7:29:58

Урок-расследование "Химические свойства кислот, оснований, солей в свете ТЭД". 9-й класс

Технология НФТМ-ТРИЗ основана на дружественной творческой образовательной среде, на свободе мыслеизъявлений. Система предусматривает систему творческих заданий, где приобретение знаний происходит в процессе создания школьником собственного интеллектуального продукта в сотворчестве с преподавателем.

23 08 2016 2:18:55

Кислоты

Урок в 8-м классе призван дать учащимся классификацию кислот по различным признакам, на основе эксперимента сделать выводы о физических и химических свойствах кислот в свете ионных представлений, научить пользоваться таблицей растворимости веществ в воде для прогнозирования химических реакций кислот.

22 08 2016 16:36:22

Физические и химические явления. Превращение веществ. 8-й класс

Урок помогает углубить знания учащихся о физических и химических явлениях, известные им из курса природоведения. Чтобы подвести учащихся к пониманию сути физических и химических явлений, проводятся лабораторные и демонстрационный опыты. Наблюдая за химическим экспериментом, учащиеся знакомятся с признаками и условиями протекания химических реакций.

21 08 2016 12:28:43

Игра "Колесо истории"

Данная игра проводится как внеклассное мероприятие по химии. Цель игры: с помощью соревновательной игры закрепить знания учащихся по химии, расширить кругозор знаний, полученных при изучении химии.

20 08 2016 4:32:36

Модульная технология как способ здоровьесбережения учащихся на уроках химии

В статье рассматривается применение модульной технологии с точки зрения здоровьесбережения учащихся на уроках химии.

19 08 2016 2:10:36

Химический КВН для 10–11-х классов

Урок помогает повысить интерес к химии; создать условия для самовыражения; сплотить классный коллектив; развить научное мировоззрение к предмету, способности учащихся в области химии.

18 08 2016 13:24:22

Урок химии по теме "Комплексные соединения". 11-й класс

Учащиеся знакомятся с особым видом соединений – комплексными соединениями; рассматривают их значение, применение, номенклатуру. Расширяется представление о химической связи и многообразии химических соединений.

17 08 2016 19:27:16

Его Величество Железо

Урок предназначен для учащихся 9-го класса. Содержит дополнительный материал о железе, сценку, связанную с физикой, игровой момент и презентацию, – чтобы учащимся было понятно и интересно.

16 08 2016 18:38:40

Основания

Урок разработан для 8-го класса по теме "Основания". На уроке используется постановка нетрадиционного эксперимента – выявление растворов pH-среды мыльных растворов туалетных мыл разных фирм-производителей.

15 08 2016 18:50:19

"Вперед, к изучению без лени и скуки Химии, сложной и важной науки!"

Вводный урок по химии в 8-м классе разработан в стихах. Поэтическая форма урока привлекает внимание ребят. Помощниками учителя на данном уроке являются старшеклассники, которые помогают работать с таблицей Д.И. Менделеева, делают опыты и ненавязчиво вместе с учителем подталкивают восьмиклассников к раскрытию понятий, решению химических проблем, тем самым повышая познавательную активность и мотивацию к изучению нового предмета.

14 08 2016 9:16:38

Урок-игра "Путешествие по материку "Неорганическая химия"

Урок-игра подготовлен для учащихся 8-го класса и проводится в занимательной форме при обобщении знаний по темам «Водород».

13 08 2016 9:21:47

Судебная хроника над этиловым спиртом

Обобщаются и расширяются знания учащихся о предельных одноатомных спиртах; закрепляется представление о применении спиртосодержащих веществ, основанное на их свойствах.

12 08 2016 7:56:23

Модульный урок "Углерод и его соединения". 9-й класс

Урок разработан с использованием модульной технологии, которая предполагает самостоятельную работу учащихся по приобретению новых знаний, помогает заинтересовать их в достижении лучших результатов, позволяет даже ученикам со слабой подготовкой поверить в свои силы. В процессе урока учащиеся последовательно изучают и повторяют материал, разбитый на учебные элементы, отвечая на вопросы по разделам темы урока. На каждом этапе учащиеся работают в группе либо индивидуально.

11 08 2016 13:32:42

Глюкоза как представитель моносахаридов, ее роль в профессии повара-кондитера

Разработка является уроком изучения нового материала профильного содержания. Через постановку проблемы и ее решение реализуется компетентностный подход к изучению химии в профессиональном училище. Учащиеся проводили химические эксперименты в 6 исследовательских группах по выданным заданиям, анализировали результаты и самостоятельно делали выводы.. В ходе урока устанавливаются межпредметные связи с биологией и предметами профессионального цикла. Урок сопровождается компьютерной презентацией.

10 08 2016 5:41:15

Ролевая игра "Высокомолекулярные соединения: полиэтилен, поливинилхлорид, синтетический каучук"

В нестандартной форме автор знакомит учащихся с применением высокомолекулярных соединений. Продолжает профориентацию учащихся, способствует экономическому и экологическому воспитанию.

09 08 2016 17:46:15

Железо и его свойства

Урок проводится в 9-м классе при изучении темы "Металлы" и является уроком изучения нового материала. Основная цель урока – сформулировать общее представление о железе как об элементе и простом веществе, показать значимость химических знаний в повседневной жизни. В ходе урока учащиеся выполняют тест с немедленной проверкой и самооценкой работы, анализируют в парах новый материал, выполняют лабораторный эксперимент.

08 08 2016 6:23:30

Практическое занятие по теме "Определение катионов и анионов". 11-й класс

Статья обобщает методы качественного определения неорганических веществ различными способами ("индикаторным", "осадочным", "газовым"). Экспериментальная работа осуществляется в технологии сотрудничества.

07 08 2016 12:14:47

Модульный урок "Строение молекулы бензола. Получение аренов"

Разработка содержит дополнительный материал об истории открытия бензола, небольшую презентацию по его химическим свойствам, а также проверочную работу в форме теста.

06 08 2016 15:53:26

Урок-семинар по теме "Металлы в организме человека". 9-й класс

Урок-семинар выходит за рамки школьной программы, носит интегрированный характер, раскрывает взаимосвязь химии с биологией, экологией человека. Вопросы, подготовленные к семинару, носят познавательно-занимательный характер, создают преодолимые интеллектуальные затруднения в ходе их самостоятельного выполнения. Структура урока позволяет формировать у учащихся умения рассуждать, самостоятельно делать обобщения и формулировать выводы.

05 08 2016 6:41:17

Урок химии по теме "Соединения кальция и магния, их применение". 9-й класс

Урок знакомит учащихся с важнейшими соединения Са и Мg, их применением в технике, быту и жизнедеятельности человека, в промышленных производствах и технологиях, значением этих соединений для растений и животных. У ребят развиваются навыки самостоятельной работы при выполнении лабораторных опытов, решении расчетных задач, работе с учебником и различными творческими заданиями.

04 08 2016 11:12:23

Интегрированный урок (география + химия) по теме "Вода – источник всего во Вселенной". 9-й класс

Цель урока: формирование целостного представления о воде с точки зрения естественных наук.

03 08 2016 0:31:35

Противоалкогольная пропаганда при изучении спиртов

Используя мультимедийное учебное пособие, рассказ, беседу, видеофильм, автор статьи разъясняет разрушительное действие спиртов (метанола, этанола и др.) на организм человека, центральную нервную систему, рождение неполноценных детей.

02 08 2016 18:46:32

Кислоты. 8-й класс

Урок-изучение нового материала проводится с целью сформировать понятия "кислоты", "индикаторы", познакомиться с общей формулой, классификацией, названиями кислот, продолжить формирование навыков составления формул оксидов, соответствующих гидроксидам (кислотам), и наоборот, повторить номенклатуру оксидов.

01 08 2016 1:24:54

Урок химии по теме "Чистые вещества и смеси". 8-й класс

Урок разработан с использованием цифровых образовательных ресурсов, что позволяет активизировать познавательную деятельность обучаемых, организовать самостоятельную и парную работу на уроке, осуществить самоконтроль и самооценку.

31 07 2016 17:35:35

Химия любви

Любовь – это странное, непонятное чувство, которое может изменять человека до неузнаваемости. Откуда оно, почему возникает? Почему одних мы любим, а других нет? На эти и многие другие вопросы поможет ответить мероприятие с точки зрения химии. Провести его можно среди старшеклассников как в форме классного часа, так и в форме вечера, тем самым еще раз убеждая детей в том, что химия - одна из интереснейших наук.

30 07 2016 19:22:21

Модульное обучение при изучении органической химии. 10-й класс

Модульное обучение создает условия для индивидуального темпа усвоения учебного материала, дает ученику возможность самореализации, способствует мотивации учения, гарантирует освоение стандартов образования и продвижение на более высокий уровень и, что не менее важно, обеспечивает комфортное психологическое самочувствие.

29 07 2016 22:36:34

Минеральная вода. Урок-исследование с применением технологии РКМ

Представленная технология позволяет развивать самостоятельную деятельность обучающихся на всех этапах урока, поддерживать высокую мотивацию в течение всего урока, расширить у обучащихся знания о воде, через знакомство с минеральной водой, исследовать состав минеральных вод и доказать наличие катиона Ca²+ и аниона CO³²-.

28 07 2016 7:13:39

Информационные технологии и компьютерные средства на уроках химии

Аналитическая статья, рассматривающая применение ИКТ на уроках химии.

27 07 2016 2:46:32

Использование проектной деятельности для формирования здорового образа жизни подростков

О применении метода проектов при формировании здорового образа жизни подростков. Рассмотрение проблемы на примере химии как одной из практичных современных наук, направленных на удовлетворение потребностей человека.

26 07 2016 9:10:14

Урок – командная игра "Обобщение и систематизация знаний по темам "Углеводороды и спирты"

На уроке обобщаются и закрепляются знания учащихся об основных классах углеводородов и спиртах; формируется умение решать типовые задачи и задачи повышенной сложности; обучение проходит в режиме индивидуальной, парной и групповой работы; развиваются творческие способности учащихся.

25 07 2016 13:33:16

"Химическая акварель"

Эффективность учебной деятельности учащихся во многом зависит от их познавательного интереса, развитию которого способствуют творческие задания. В статье представлено занятие, проводимое в технологии творческой мастерской «Химическая акварель». Цель занятия – изучить качественные реакции, используемые в неорганической химии.

24 07 2016 19:35:37

Кто "отвечает" за цвет?

Урок в 11-м классе предназначен для учащихся с высокой мотивацией к учебно-познавательной деятельности и проводится в профильных физико-химических (химико-биологических) классах. Материал урока позволяет углубить знания учащихся о металлах; совершенствовать умения составлять уравнения диссоциации, определения степеней окисления атомов элементов в сложных веществах, составлять окислительно-восстановительные реакции.

23 07 2016 8:24:24

Интеллектуальная игра по химии "Кто хочет стать лучшим химиком?" 9-й класс

Интеллектуальная игра способствует формированию у учащихся более глубоких, прочных знаний по теме «Металлы». Данная работа может быть применена учителями химии на уроках, факультативах, элективных курсах и во внеклассной работе по предмету.

22 07 2016 19:27:38

Интегрированный урок по теме "Что может натворить жесткая вода?". 9-й класс

Интегрированный урок по теме «Что может натворить жесткая вода?» (химия + физика + география) может быть использован при изучении темы «Соли угольной кислоты» и «Соединения щелочноземельных металлов. Кальций» в 9-м классе. Разработка урока содержит презентацию и видеофрагмент, что делает урок современным и позволяет актуализировать изучаемые темы, формировать у учащихся надпредметные компетенции.

21 07 2016 16:13:14

Кислородсодержащие и азотсодержащие соединения. 10-й класс

Урок «Кислородсодержащие и азотсодержащие соединения» составлен в соответствии с программой изучения химии в 10-м классе с применением УМК Габриеляна О.С. Занятие позволяет организовать деятельность учащихся по обобщению знаний фактического материала и исследовательской деятельности, изменению отношения к проблеме, сформулированной в исследованиях, выработке и развитию мотивации к сохранению здоровья.

20 07 2016 4:54:26

Состояние электронов в атоме. 11-й класс

В работе представлены презентация «Состояние электронов в атоме» и лекционный материал к ней, предназначенные для учащихся 11-х классов, обучающихся по профильной программе по химии. Урок-презентация рассчитан на два учебных часа и дает возможность учащимся познакомиться с такими понятиями квантовой химии, как «квантовые числа», их физическим смыслом, основными правилами определения состояния электрона в атоме, а также с авторами этих правил.

19 07 2016 10:50:53

Общественный смотр знаний по теме "Важнейшие классы неорганических соединений"

Смотр призван проверить качество усвоения учащимися таких химических понятий, как степень окислении, оксиды, основания, кислоты, соли, бинарные соединения, индикаторы, молекулярная и молярная массы, количество вещества, умения применить свои знания, определить заряды ионов в предложенных веществах, решать расчетные задачи по химическим формулам, составлять генетические ряды для солей, выявить типичные ошибки и предусмотреть меры по устранению обнаруженных пробелов.

18 07 2016 22:16:56

Урок-практикум с применением ИКТ "Типы химических реакций"

Урок повторения и обобщения темы проводится в 8-м классе по УМК О.С. Габриеляна c применением технологии ИКТ.

17 07 2016 12:21:43

Урок-зачет "Язык химии. Вещества"

Урок-конкурс – итоговое занятие по систематизации и обобщению знаний, полученных по предшествующим предметам естественных наук и первым урокам изучения химии. Использование игровой технологии способствует развитию творчества, повышению активности детей при выполнении различных заданий и проведении опытов.

16 07 2016 23:41:43

Методическая разработка урока химии с презентацией "Газообразные вещества"

Урок нацелен на то, чтобы актуализировать и систематизировать знания учащихся о газообразных веществах (водород, кислород, аммиак, углекислый газ, этилен), способах их получения и применении.

15 07 2016 1:19:17

Разработка открытого урока по химии "Смотр знаний по темам "Соединения химических элементов", "Изменения, происходящие с веществами"

Одной из форм проверки знаний учащихся на уроках химии является "Смотр знаний". Вашему вниманию предлагается разработка урока в 8-м классе по темам "Соединения химических элементов", "Изменения, происходящие с веществами". Подготовка к смотру начинается за неделю до его проведения. Учащимся сообщаются основные части смотра знаний и указывается, какие параграфы учебника необходимо повторить при подготовке к уроку. Ассистентов знакомим с их работой на уроке.

14 07 2016 4:11:42

Урок химии в 8-м классе. Обобщение и систематизация знаний по теме "Изменения, происходящие с веществами"

На уроке автор обобщает и систематизирует знания учащихся по теме и готовится к контрольной работе. Закрепляет умения учащихся проводить эксперимент, наблюдать, делать выводы.

13 07 2016 17:28:57

Гражданин России Н.С. Курнаков

На уроке учитель знакомит учащихся с творческом и биографией Н.С. Курнакова.

12 07 2016 0:18:24

Химическая связь и строение атома

Урок обобщения и систематизации знаний об элементах и видах химической связи в 8-м классе. Содержание образования в коррекционном учреждении определяется программой, разрабатываемой на основе общеобразовательной программы с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся. Ввиду трудности для понимания учащимися с ЗПР из программы исключен материал об аморфных и кристаллических веществах, о межмолекулярных взаимодействиях и типах кристаллических решеток.

11 07 2016 14:52:28

Путешествие по стране "Щелочные металлы и их соединения"

Урок химии по теме «Щелочные металлы и их соединения» проводится в форме экскурсии. Каждый раздел экскурсии – это лаборатория, которая занимается изучением вопроса, необходимого для освещения данной темы. Цель урока: изучить строение атомов щелочных металлов, способы их получения, физические и химические свойства и применение их соединений.

10 07 2016 16:12:22

Предельные одноатомные спирты

Урок химии по теме «Предельные одноатомные спирты». Цели урока: рассмотреть строение, классификацию спиртов; ввести понятия «функциональная группа, атомность, алкоголят»; познакомить студентов с основами номенклатуры и изомерии, свойствами, получением и применением спиртов.

09 07 2016 0:33:12

Посвящение в химики

Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 8-го класса. Цели мероприятия: развитие познавательного интереса учащихся к предмету химии; обобщение, закрепление и систематизация знаний учащихся о химических элементах, расстановке коэффициентов в уравнениях и определении типов химических реакций, определении кислот, солей, оснований, оксидов (кислотных и основных), их номенклатурных названий; развитие умений и навыков при работе с периодической системой, умений работать в группе.

08 07 2016 21:29:19

Мыла. Моющее действие. 10-й класс

Данный урок проводится в теме "Кислородсодержащие органические соединения". Является частью темы "Синтетические моющие средства".

07 07 2016 19:54:30

Интегрированный урок по теме "Основные классы неорганических соединений. Создание таблиц и диаграмм в текстовом редакторе"

При проведении урока предусмотрена актуализация знаний по предметам, выполнение практических заданий, проведение химического диктанта и его последующая компьютерная обработка.

06 07 2016 11:52:12

Химические уравнения. Закон сохранения массы веществ

Урок с использованием ИКТ и компетентностно-ориентированных заданий в 8-м классе – второй урок изучения темы «Изменения, происходящие с веществами». Цели и задачи этого урока: экспериментально доказать закон сохранения массы вещества. На основе этого закона сформировать понятие о материальном балансе химической реакции. Сформировать понятие об уравнении химической реакции как об условной записи, отображающей превращения веществ.

05 07 2016 4:55:22

Пропедевтика химии как "философия для детей"

Химия как наука и учебный предмет обладает потенциальной возможностью раннего приобщения детей к проблемам жизни. В содержании образования это связано с раскрытием сущности картины мира через природные стихии: огонь, воздух, воду, землю. Пропедевтика предполагает введение в науку, вводит системно, в сжатой и элементарной форме, тем самым, предваряя более глубокое познание мира природы и человека как творящего субъекта.

04 07 2016 7:13:23

Химические свойства воды. 8-й класс

Урок продолжает формирование представлений о воде как о химическом веществе. Развивает познавательные умения, навыки самостоятельной работы с учебником и справочными материалами.

03 07 2016 23:50:42

Общие свойства металлов. 9-й класс

Урок разработан в свете модульной технологии обучения. В данный модуль входят 4 учебных элемента (ЭУ): постановочная часть урока; "Металлы – химические элементы"; "Металлы – простые вещества" и самостоятельная работа. Приводится карта самоконтроля и самооценки по данной теме, таблица ЗХУ, историческая справка о металлах, схема-"паучок" по физическим свойствам металлов и, конечно, химические опыты. Ребята составляют рассказы о применении металлов и участвуют в химической паузе с "перевертышами".

02 07 2016 21:51:50

Программа элективного курса "Ступени подвига русского ученого"

Программа элективного курса предназначена для учащихся 8-х или 9-х классов. Работа на уроках включает как изучение фактического материала, так и проведение химических опытов в рамках учебно-исследовательской работы, а также экскурсии, проектную деятельность учащихся. Основная задача курса – показать, что Д.И. Менделеев знаменит не только открытием периодического закона и периодической системы химических элементов, но является мыслителем и организатором науки.

01 07 2016 4:31:43

Соединения железа

Этот урок позволяет активизировать обучающихся на начальном этапе урока и обобщить приобретенные знания в конце его. Изучение темы идет при выполнении лабораторной работы. В ходе урока обучающиеся заполняют таблицу получения, свойств и применения соединений железа, учатся работать в парах, совершенствуют навыки проведения химического эксперимента и работы с текстом учебника. Устанавливают причинно-следственные связи между строением вещества и его свойствами.

30 06 2016 13:15:46

Урок-игра для слабоуспевающих "Основные классы неорганических соединений". 8-й класс

Урок-игра обеспечивает внимание, активизирует мысль, нацеливает на поиск, развивает мыслительные способности, создает устойчивый познавательный интерес. А загадки и игры всегда интересны детям. Они вызывают и любопытство, и любознательность – желание глубже разобраться, понять интересующие явления, сформировать устойчивый интерес к химии.

29 06 2016 19:16:19

"Детки из клетки, или Откуда я взялся"

Урок разработан с целью знакомства обучающихся с особенностями полового размножения человека, со строением мужских и женских половых клеток. Позволяет раскрыть сущность процесса оплодотворения и объяснить влияние вредных факторов на развитие зародыша и здоровья будущего человека. Заставить учащихся задуматься о необходимости приобщения к здоровому образу жизни.

28 06 2016 20:10:39

Использование технологии ИНЛОККС (информационно-логическая коммуникативная культура специалиста) в преподавании химии

Необходимым условием формирования готовности к саморазвитию и непрерывному образованию учащихся является умение работать с книгой. Технология ИНЛОККС позволяет учить детей самостоятельной работе с текстом, развивает навыки самообразования, саморазвития.

27 06 2016 1:52:34

Правила техники безопасности при работе с химическими веществами

Урок проводится в форме игры, используется технология сотрудничества. Учащиеся повторяют основные правила техники безопасности при работе с химическими веществами, а также актуализируются ранее полученные знания по органической и неорганической химии.

26 06 2016 11:26:27

Чистая вода

Урок доносит до сознания школьников понимание необходимости бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.

25 06 2016 12:35:22

Методическая разработка "Карты памяти"

Методическая разработка, представленная в форме «Карт памяти», содержит основные операции техники лабораторных работ. «Карты памяти» наиболее полно отвечают особенностям работы человеческого мозга. Отличительным свойством данной методики является привлечение в процессе усвоения информации обоих полушарий головного мозга, благодаря чему обеспечивается его наиболее эффективная работа.

24 06 2016 18:50:26

Растворы. Растворители. 9-й класс

Автор организует деятельность учащихся по восприятию, осмыслению таких понятий, как раствор, растворитель, полярный растворитель, неполярный растворитель. Усвоение закономерностей, которым подчиняются растворы. Развитие умения выделить главное, существенное в изучаемом материале. Обеспечение закрепления знаний и способов деятельности учащихся.

23 06 2016 0:49:16

Вред курения. Обнаружение вредных веществ, содеражащихся в табаке и табачном дыме

Внеклассное мероприятие имеет здоровьесберегающую направленность. Сопровождается презентацией, способствующей наиболее образному и эмоциональному восприятию проблемы табакокурения. Проблемно-исследовательский метод способствует формированию и развитию проблемного мышления. Мероприятие проводится в 10–11-х классах на базе имеющихся знаний органической химии, способствует закреплению химических знаний на практике и развитию интереса к предмету.

22 06 2016 16:44:57

Углерод

Урок "Углерод" в 9-м классе относится к разделу "Неметаллы". Целью урока является изучение строения аллотропных модификаций углерода, его физические и химические свойства.

21 06 2016 11:54:29

Общие свойства кислот

Основная задача урока – выработать представление о наличии общих химических свойств кислот, закрепить умения пользоваться рядом напряжения металлов и таблицей растворимости.

20 06 2016 4:33:34

Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках естественно-научного цикла

В настоящее время происходит смещение усилий с усвоения знаний на формирование компетентностей, акцент переносится на личностно ориентированное обучение. Учебная деятельность учащихся в значительной мере сосредоточена на уроке. Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой. Материалы статьи посвящены применению современных педагогических технологий в образовательном процессе.

19 06 2016 21:24:40

Игра-викторина "О природе вещей". 8–11-й классы

Внеурочное мероприятие, разработанное для проведения недели естественных наук в 8–11-х классах. Эта викторина усиливает мотивацию к изучению естественных наук, способствует более внимательному наблюдению природных процессов и явлений.

18 06 2016 2:17:41

Оксиды серы (IV и VI). Серная кислота и ее соли

В ходе урока происходит расширение знаний обучающихся по теме "Неметаллы", усвоение знаний о важнейших соединениях серы (оксидов серы (IV и VI), сероводородной, сернистой, и серной кислот и их солей); уметь составлять качественные реакции на сульфат-ионы, сульфид-ионы.

17 06 2016 16:20:33

Путешествие по стране "Щелочные металлы и их соединения"

Каждый раздел плана экскурсии – это лаборатория, которая занимается изучением вопроса, необходимого для освещения данной темы. Цель урока – изучить строение атомов щелочных металлов, способы получения, физические и химические свойства, свойства и применение их соединений.

16 06 2016 3:44:50

Периодический закон и периодическая система элементов. Д.И. Менделев. Секреты гениальности. 8-й класс

Заключительный урок по теме «Периодический закон и периодическая система элементов» – знакомство с биографией Д.И. Менделеева. На данном уроке использовался метод проектов, применялись информационно-коммуникационные технологии, элементы игры, что позволило провести урок с большой продуктивностью: на уроке заняты все учащиеся, собрана значительная информация по биографии Д.И. Менделеева.

15 06 2016 12:19:25

Интегрированный урок "Главная молекула жизни"

Интегрированный урок по биологии и химии с использованием технологии критического мышления. Для осознания и осмысления новой учебной информации по теме урок построен в логической взаимосвязи «строение – свойства – применение» через организацию исследовательской деятельности учащихся. Рассматриваются уровни структурной организации белков, физические и химические свойства белков.

14 06 2016 17:57:16

Внеклассное мероприятие "Здоровый образ жизни"

Мероприятие представлено в форме спортивно-химической эстафеты. В ходе мероприятия участникам соревнований предлагались задания по составлению химических формул основных классов соединений, а также задания для закрепления знаний типов химических реакций. В ходе проведения мероприятия совершенствовались ключевые компетенции учащихся в области естественных межпредметных наук, тем самым расширились представления учащихся о значении и значимости здорового образа жизни.

13 06 2016 1:59:55

Другие типы гибридизации атомных орбиталей. Геометрия молекул

Урок разработан для учащихся 11-го класса, изучающих химию по программе Габриеляна О.С. Разработка включает в себя презентацию PowerPoint и технологическую карту урока. В презентации использованы видеоматериалы, созданные в программе 3D-max. Данная разработка поможет учителю наглядно и эффективно показать движение стереомоделей молекул различных веществ и определить их геометрию.

12 06 2016 4:43:40

Твой выбор. 10-й класс

Урок предназначен для учащихся 10-x классов, призван показать учащимся всю серьезность проблемы, возникающей у человека при систематическом употреблении алкогольных напитков. Объяснить, как оказать первую помощь людям при сильном опьянении и при отравлении алкоголем.

11 06 2016 3:18:34

Состав, строение и свойства веществ

Урок позволяет изучить свойства веществ, способствует развитию логического мышления, а практическая работа воспитывает трудолюбие, аккуратность и собранность.

10 06 2016 13:26:58

Урок по теме "Металлы". 11-й класс

Урок в 11-м классе нацелен на расширение кругозора учащихся и имеет практическую направленность. Интересен будет как для учащихся общеобразовательных, так и для профильных классов, учащиеся получают знания в ходе демонстрационных опытов и сообщения интересных занимательных фактов.

09 06 2016 0:21:22

Химический КВН "Весело, весело встретим Новый год"

Внеклассное мероприятие построено с применением игровых технологий на примере популярной игры КВН. Участники заранее выпускают газеты, кроссворды и ребусы, которыми украшают зал; таким образом у них развивается познавательный интерес к изучению химии. В ненавязчивой, игровой форме обучающиеся повторяют физические и химические явления.

08 06 2016 15:25:30

Оксиды. 8-й класс

Урок знакомит учащихся с наиболее характерными представителями класса оксидов и показывает их значение в природе и жизни человека.

07 06 2016 6:59:40

Мы в мире химии. Пища, которую мы едим

Предлагаемый урок – один из путей реализации прикладной направленности преподавания химии и развития социализации личности школьника. Подготовка к уроку развивает у учащихся умения и навыки: извлекать информацию из различных источников, перерабатывать её, выделять главное и применять знания в повседневной жизни. Цель урока: привлечь внимание к составу продуктов питания, убедить в необходимости контролировать употребление вредных пищевых добавок; формировать представление о здоровом образе жизни.

06 06 2016 18:17:24

Использование электронных ресурсов, нестандартных методов, дополнительного материала к содержанию урока химии

Явления, происходящие в современном мире, неизбежно отражаются в системе образования в противоречиях и трудностях формирования молодого поколения. В этих условиях традиционные средства воспитания и организации учебного процесса не срабатывают. Человек как объект и субъект педагогического действия меняется быстрее, чем мы это пытаемся осмыслить в педагогике, в содержании и процессе образования. Необходимы методы, способствующие творческому развитию учащихся в процессе обучения.

05 06 2016 13:42:34

Проектное обучение в химии

В современном обществе образованный человек – это не только человек, вооруженный знаниями, но и умеющий добывать, приобретать знания, применять их в любой ситуации. Выпускник школы должен уметь адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях. Проектное обучение – вид обучения, базирующегося на последовательном выполнении комплексных учебных проектов с информационными паузами для усвоения базовых теоретических знаний.

04 06 2016 21:29:32

Галогены. Общая характеристика. 9-й класс

Тема является одной из важных при изучении неметаллов. На примере галогенов закрепляются такие важные понятия как строение атома, окислительно-восстановительные возможности элементов, химическая связь, применение в жизни галогенов и их соединений. Урок составлен с использованием компетентностно-ориентированных заданий, которые привлекают внимание учащихся и способствуют лучшему усвоению материала.

03 06 2016 0:33:32

Оксиды. 8-й класс

На уроке формируется понятие "оксид", говорится о значении оксидов в жизни человека и распространении их в природе. Компьютерная презентация делает урок наглядным, а проблемный подход и игровые моменты – интересным.

02 06 2016 22:43:15

Дорогу осилит идущий

Мероприятие построено в виде путешествия по различным станциям, посетив которые, обучающиеся смогут углубить знания по разным разделам химии и активизировать свою познавательную деятельность.

01 06 2016 12:51:23

Другие сборники материалов и примеров по теме Химия на нашем сайте:
Химия 1 :: Химия 2 :: Химия 3 :: Химия 4 :: Химия 5 :: Химия 6 :: Химия 7 :: Химия 8 :: Химия 9 :: Химия 10 :: Химия 11 :: Химия 12 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Урок по теме "Плоды". 6-й класс :: Урок: "Пищеварение в ротовой полости" :: Разработка урока по теме "Спинной мозг" :: Основные признаки и многообразие животных :: Изучение темы "Объемы тел" с помощью формулы Симпсона в 11-м классе :: Маленький вампир ( The Little Vampire 3D ), 2017 :: Все товары/Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Шкафы/Каталог/Шкафы/Шкафы-купе/Двухдверные шкафы-купе/Шкафы-купе двухдверные 120 см / HomeMe / Шкаф-купе двухдверный Манчестер 120 см (белый+зеркало) ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Сценарий выпускного вечера "Школьное радио 3FM"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок: "Экскурсия — урок"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Проблемы загрязнения окружающей среды

Работа приурочена к Году экологии в России и посвящена загрязнению окружающей среды.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD