Родителям и учителям: химия
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: химия

Дорогу осилит идущий

Мероприятие построено в виде путешествия по различным станциям, посетив которые, обучающиеся смогут углубить знания по разным разделам химии и активизировать свою познавательную деятельность.

30 12 2015 8:18:18

Использование коррекционных приемов в преподавании химии

В работе предложены приемы, которые можно использовать в преподавании химии в классах КРО, а также и в обычных общеобразовательных классах с использованием дифференциации обучения. В ходе урока используются коррекционные приемы, позволяющие активизировать внимание учащихся с недостаточной сформированностью регуляторных процессов и недостаточностью познавательных процессов.

29 12 2015 2:31:50

Урок-конференция на тему "Металлы. Коррозия металлов"

На занятии закрепляются знания по следующим вопросам: положение металлов в таблице Менделеева, физические и химические свойства металлов, рассматривается коррозия металлов.

28 12 2015 16:14:41

Карбоновые кислоты

Комплект из 4-х уроков и практической работы призван познакомить учащихся с классификацией, физическими и химическими свойствами карбоновых кислот, изучить строение молекул, гомологический ряд, виды измерений и способы получения кислот.

27 12 2015 17:58:28

Практические работы по химии. 8-й класс

При изучении химии необходимым условием являются практические работы. Но поскольку учителя порой ограничены временем урока, то учащимся следует предлагать, особенно на первых порах, практически готовые шаблоны оформления практических работ. В работе предложены инструкции к практическим работам для 8-го класса.

26 12 2015 16:10:42

Оксид водорода – вода. 9-й класс

Урок в 9-м классе составлен в соответствии с программой авторов И.И. Новошинского и Н.С. Новошинской и представлен в виде мультимедийной презентации. Это урок изучения нового материала, цель которого показать, что всем известная вода – чудо природы.

25 12 2015 15:26:34

Знакомство с кислотами. 8-й класс

Цель урока: знакомство с кислотами. Школьники узнают, как распознать кислоту среди других веществ практически и теоретически; какие вещества относят к кислотам, знакомятся с химическим составом и особенностями свойств наиболее широко применяющихся кислот; изучают правила обращения и оказания первой медицинской помощи при ожоге кислотой.

24 12 2015 5:27:12

"Углеводороды" Общественный смотр знаний учащихся

Урок направлен на развитие образовательных ключевых компетенций и учебной мотивации школьников. Формирование мотивации осуществляется через активное участие учеников в учебном процессе, умение ставить цели, предвидеть результат своей деятельности, преодолевать трудности на пути достижения цели. Большая подготовка учителя и учащихся к уроку служит доказательством того, что критерием успешности является труд.

23 12 2015 9:58:47

Применение простых и сложных веществ в быту и народном хозяйстве.

Метод проектов как компонент личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся позволяет сочетать теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных проблем окружающей действительности в совместной деятельности. Предлагаю вашему вниманию урок-проект по химии в 8-м классе, на котором учащиеся приобретают опыт исследовательской работы, учатся работать в группах. На уроке проводится самооценка, взаимооценка защиты работ.

22 12 2015 2:22:47

Урок-соревнование по теме "Алканы"

Этот урок позволяет в игровой форме обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, оценить их, формировать навыки само- и взаимоконтроля. Предложенный материал поможет учителям оживить учебно-воспитательный процесс преподавания химии, сэкономит время при подготовке открытых уроков.

21 12 2015 5:40:48

Ответ найдете в периодической системе

Разработка урока-игры "Химический детектив" для учащихся 9-х классов. Цель урока: в занимательной форме провести смотр знаний по теме "Металлы, неметаллы, их свойства"; развивать умение применять знания, полученные на уроках химии, на практике.

20 12 2015 1:57:56

Информационные технологии на уроках химии

Урок по теме «Аммиак» – это урок усвоения новых знаний, навыков и умений учащихся. Специфика этого урока заключается в применении ИКТ в форме презентации, что позволяет сразу проверять результаты самостоятельной работы учащихся. Представлена также презентация, где составлены слайды о применении, открытии аммиака, его физических свойствах, строении и химических свойствах.

19 12 2015 5:12:27

Спирты в жизни человека. 10-й класс

На уроке повторяются и обобщаются знания о классе спиртов, получении и применении их, профилактике алкоголизма. У учащихся формируются представления о строении и свойствах спиртов.

18 12 2015 1:47:32

Зачетная система на уроках химии

Ученик является исследователем и открывателем знаний, причем каждый работает на своем уровне, который определяется в первую очередь самим учеником. Ученик находится на доверии у учителя, поэтому домашняя работа проверяется на уроке очень быстро. Но учет домашней работы будет иметь серьезное значение при допуске на зачет. Важным звеном в предлагаемой системе являются занятия вне урока: консультации по предмету, факультатив, кружок. Итогом всей работы ученика и учителя является зачет.

17 12 2015 16:34:30

Морское путешествие с химическим акцентом. 7-й класс

Учитель урок проводит в игровой форме и использует элементы технологии личностного ориентирования.

16 12 2015 0:18:30

Урок "Соли". 11-й класс

Урок позволяет систематизировать имеющиеся и получить новые знания о солях, обеспечить развитие умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях с учётом своего индивидуального познавательного стиля. По итогам проведённого занятия учащиеся приобретут опыт участия в коллективном деле, а также опыт выполнения творческих работ по химической тематике.

15 12 2015 16:51:47

Урок химии по теме "Углеводы". 10-й класс

Конспект урока органической химии в 10-м классе. Тема рассчитана на два учебных часа, предполагает групповую работу учащихся с литературой, работу в группе по оформлению опорного плаката, самостоятельную работу учащихся по заполнению сводной таблицы. В ходе работы учащиеся знакомятся с классификацией углеводов, их основными представителями; свойствами и особенностями строения углеводов, биологической ролью, применением; выявляют связь между составом и строением веществ, их свойствами и функциям.

14 12 2015 3:12:14

Чистые вещества. Смеси

Автор на уроке создает условия для самостоятельной проблемно-поисковой деятельности учащихся. Они должны понять различие между чистым веществом и смесью, раскрыть значение смесей в природе и жизни человека, познакомиться со способами разделения смесей.

13 12 2015 5:32:12

КВН по естествознанию "Пора великих открытий"

КВН может проводиться во время предметной недели. Для участия приглашаются ребята 8–10-х классов, причем состав команд определяется жеребьевкой: в каждую команду попадает по 2 учащихся из 8–10-х классов. Такой подход позволяет развивать не только интерес к предмету, но и коммуникативные способности, умение работать в группе, смекалку, творческую активность.

12 12 2015 22:38:25

Урок химии по теме "Сергей Васильевич Лебедев. Будни великого подвига"

Урок-семинар проведён в рамках общегимназического мероприятия «Погружение в эпоху: Россия в 20–30-е годы XX века». Цель урока: повторение знаний о диеновых углеводородах; изучение химического состава молекул природного каучука, нахождение в природе; знакомство с основными направлениями научных исследований русского химика Лебедева С.В.

11 12 2015 17:49:56

Значение химии в жизни общества "Зачем нам эти формулы". Урок в 11-м медицинском классе

На уроке обобщаются знания о роли химии и значении знаний по химии в жизни учащихся и жизни общества. Осуществляется публикация писем на лицейском сайте и повышение мотивации изучения химии учащимися 9-х классов.

10 12 2015 11:53:54

От кремния к стеклу, фарфору, кирпичу…

Урок для 9-го класса построен в форме изучения нового материала с использованием презентации. Данная презентация насыщает урок наглядностью, привлекает внимание учащихся к материалу урока, развивает интерес к предмету. На примере изучения некоторых продуктов силикатной промышленности автор стремится развивать у ребят чувство прекрасного.

09 12 2015 9:16:57

Спирты

Первый урок в теме «Кислородсодержащие органические вещества» призван продолжить формирование знаний о классах органических соединений, понятиях «гомолог», «изомер», познакомить с особенностями строения, физическими свойствами предельных одноатомных спиртов. Урок разработан с использованием программы «Виртуальная химическая лаборатория», видеороликов из серии «Береги себя».

08 12 2015 18:18:44

Информационно-исследовательский проект обучающихся 11-го химико-биологического класса МОУ "Гимназия №1" г. Саратова

Теоретический и практический материал заключительного занятия по проблеме правильного питания. Перед учащимися 11-го химико-биологического класса была поставлена задача – реализация исследовательского проекта.

07 12 2015 4:52:18

План-конспект урока химии по теме "Алюминий"

Урок изучается в теме «Металлы» в курсе «Химия» 9-го класса. Данный урок построен по технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Средством обучения служит «Маршрутная карта», которая позволяет более глубокому усвоению знаний. Последовательность изложения материала отражает логическую цепочку: состав – строение – свойства – применение.

06 12 2015 14:54:27

Скорость химической реакции с использованием ТРИЗ-технологии. 9-й класс

Цель урока – это новизна или недоступность. Либо новыми должны быть средства достижения цели с конкретной, четко определенной задачей. Каждая конкретная цель имеет выход к глобальным проблемам, т.е. нужно видеть систему целей. Со всеми этими моментами учитель знакомит учеников с приведением примеров и обсуждением, чтобы дать детям пищу для размышления, для создания системы ценностей, для выбора своего пути, своей цели.

05 12 2015 0:38:18

Проектная работа "Исследование качества соков различных производителей" как один из примеров внеклассной работы по предмету

Внеклассная работа может использоваться в профориентационной работе, для выбора учащимися будущей профессии, а также как интеграция с другими предметами. Одним из вариантов такой работы является проектная деятельность. Автор предлагает планирование работы по проекту. Каждый учитель может взять ее как заготовку и на этой основе создать планирование любого проекта.

04 12 2015 18:46:21

Работа с мотивированными учащимися – подготовка к олимпиаде по химии

Подготовка подрастающего поколения, учащейся молодежи к самостоятельному приобретению знаний, применению полученных умений и навыков в новой ситуации и успешной конкуренции на рынке труда приобретает особенно важное значение в школьном образовании. Химические олимпиады дают учащимся возможность проверить свои знания в обстановке соревнований, сопоставить их со знаниями своих сверстников. По уровню сложности они соответствуют окружному (муниципальному) и городскому этапам олимпиады в г. Москве.

03 12 2015 20:57:44

Кислород. Оксиды. Горение

Целью обобщающих уроков является систематизация знаний по рассматриваемой теме при помощи литературных произведений и установление межпредметных связей; совершенствование умения пользоваться химическим языком; формирование представления о взаимосвязи состава, свойств, применения веществ.

02 12 2015 21:55:23

Нефть и ее переработка с использованием интегральной технологии. 10-й класс

Теоретический материал излагается "блоком". Используется двукратное объяснение: сначала в форме лекции с демонстрацией опытов и применением средств наглядности, затем кратко, с выделением опорных знаний и вычленением наиболее существенного в изложенном. Новый материал, изучаемый на лекции, неоднократно повторяется учащимися и рассматривается в разных связях на дальнейших семинарских занятиях.

01 12 2015 5:40:13

Углеводы. Глюкоза

На уроке дается общее понятие об углеводах, их биологической роли, классификации; обосновывается строение молекулы глюкозы, опираясь на ранее полученные знания о функциональных группах. Задача урока: систематизировать знания учащихся о качественных реакциях на функциональные группы: гидроксильную, альдегидную и карбоксильную; закрепить умение составлять структурные формулы органических веществ и общие формулы изученных классов кислородсодержащих оргсоединений.

30 11 2015 3:14:56

История алхимии (химия + английский язык)

Урок в 9-м класса в рамках эксперимента проведения интегрированных уроков (химия + английский язык). Урок проводится с элементами ролевой игры с целью получения новых знаний. Основная цель урока – показать, какими путями развивалась наука, как алхимия превращалась в химию. Наряду с этим ставится цель развития навыков говорения и аудирования английского языка. Содержание урока включает также исторический, эстетический компоненты, которые соотнесены с интересами и возрастными особенностями учащихся.

29 11 2015 0:34:12

Реакции в растворах. 11-й класс

Представленная разработка способствует структуризации и систематизации ЗУНов, развивает логическое мышление, умение выдвигать гипотезы, подтверждать экспериментально, открывать закономерности, делать обоснованные выводы и обобщения. Урок формирует химическую, предметно-мировоззренческую, социально-личностную и общекультурную компетентности. Урок разработан на основе программы и УМК учебника «Химия 11 (профильный уровень)» О.С. Габриеляна и Г.Г. Лысовой.

28 11 2015 23:22:21

Урок химии "Бензол"

Урок по химии разработан на основе проблемно-исследовательской технологии и основан на приведении противоположных точек зрения. При решении задачи на определение состава бензола возникает проблема его принадлежности к предельным или непредельным углеводородам. Урок построен таким образом, что, изучая свойства бензола, учащиеся находят подтверждения как одной, так и другой точке зрения. В результате дискуссии становится очевидно: бензол – представитель ароматических углеводородов.

27 11 2015 16:31:13

Субъектная позиция школьника в обучении как необходимое условие формирования социальной компетентности личности

В статье рассматривается проблема формирования социальной компетентности выпускника современной школы в процессе изучения курса химии. Автор отмечает, что для формирования субъектной позиции ученика в обучении учебный процесс должен быть построен таким образом, чтобы ученик переходил от управления со стороны учителя учебной деятельностью к самоуправлению, от внешнего контроля к самоконтролю, от внешней оценки к самооценке.

26 11 2015 20:11:58

Работа с текстом на уроках химии

Текст – один из способов приобщения ребенка к знаниям. Понимание текста – процесс сложный. Оно прежде всего зависит от наличия у учащихся необходимых знаний. Для того чтобы информация усваивалась надолго, нужно научиться правильно работать с печатным текстом. Поэтому важным является удачно подобранный материал, который органично может связать новую тему с повторением, обобщением изученного.

25 11 2015 4:12:37

Алюминий

На уроке рассмотрена функция природных соединений алюминия, важнейшие свойства и его практическое значение.

24 11 2015 8:50:24

Урок коллективного изучения матерала по теме "Соляная кислота"

Данный урок позволяет учителю осуществить популяризацию химических знаний, роли человека в современных экологических проблемах и их решении. В разработке представлены задания для коллективной работы учащихся, исторические факты о получении соляной кислоты, ее свойствах, широком применении соляной кислоты и ее солей, их влиянию на окружающую среду.

23 11 2015 14:43:21

Проект Недели естествознания

Проект недели естествознания рассчитан на несколько лет. Носит тематический характер, каждый год неделя естествознания посвящена определённой теме: «Мир. Земля. Вселенная», «Вода», «Атмосфера. Воздух», «Биосфера», «Человек». Предметная неделя объединяет учащихся и педагогов в единый коллектив. Каждый ребёнок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

22 11 2015 7:38:17

От генетической связи к химическому синтезу. 10-й класс

Данный урок заканчивает изучение раздела о кислородосодержащих органических веществах: спиртах, кислотах, альдегидах, углеводах. Материал опирается на знания учащихся об особенностях строения, свойств и способах получения веществ данных классов. Отсюда и основные цели урока: рассмотреть генетическую связь между классами органических соединений и практическую значимость для органического синтеза, решения экономических, политических и хозяйственных проблем.

21 11 2015 13:49:48

Фосфор и его соединения

Урок химии с использованием информационно-коммуникативных технологий, в ходе которого учащиеся знакомятся с историей открытия фосфора, его наиболее известными аллотропными модификациями, химическими свойствами фосфора на примере взаимодействия с металлами и кислородом, рассматриваются важнейшие соединения фосфора: летучее водородное соединение – фосфин, высший оксид фосфора, фосфорная кислота и её соли, а также биологическое значение и применение фосфора.

20 11 2015 15:56:52

Воспитание экологической культуры лицеистов через организацию внеурочной деятельности

В статье речь идет об экологической культуре, способах ее привития молодежи и конкретной программе, разработанной в лицее автора.

19 11 2015 13:58:27

Урок химии "Непредельные углеводороды. Алкины". 10-й класс

Урок знакомит учащихся с характеристикой углеводородов, относящихся к классу алкинов, учит составлять обобщающую таблицу, содержащую краткую характеристику этих соединений, сравнивать их с соединениями, относящимися к классу алканов.

18 11 2015 14:57:39

Интегрированный урок (биология + химия) "Значение дыхания. Биологическая роль кислорода"

В ходе урока обобщаются знания учащихся по химии и биологии. Закрепляются знания о сущности дыхания как биохимическом процессе, присущем всей живой природе. Определяется влияние качества воздуха на здоровье человека и других живых организмов. Урок воспитывает бережное отношение к своему здоровью, как социальной ценности.

17 11 2015 20:40:11

Применение элементов дистанционного обучения в современном образовательном процессе по химии

Дистанционное образование – это учеба по индивидуальному плану. Каждый "дистанционный" студент прикрепляется к преподавателю, задача которого – курировать ваше обучение, консультировать по сложным темам и вопросам, проверять контрольные работы и тесты, помогать готовиться к экзаменам. Ведь дистанционное среднее образование – это не дань моде, а требование современного мира, существующего в информационном пространстве.

16 11 2015 22:33:13

Урок "Признаки химических реакций". 8-й класс

На уроке учащиеся закрепляют знания об отличиях химических явлений от физических; знакомятся с признаками химических реакций. Повышению познавательной мотивации на уроке способствует дидактическая игра «Гарри Поттер и школа волшебства», где в нетривиальной форме учащиеся получают новые знания по теме. Это способствует эмоциональному восприятию и повышает интерес учащихся к происходящему на уроке. Рефлексия урока проводится в виде синквейна.

15 11 2015 21:43:15

"Интеллектуальное казино". Урок химии

Внеклассное мероприятие по химии развивающего характера для учащихся 8–11-х классов. В занимательной форме учащиеся проверяют свои знания по основным вопросам химии. Внеклассное мероприятие проходит в игровой форме.

14 11 2015 10:11:56

Метод проектов "Химическое свойства алюминия"

Задача современного образования – формирование таких качеств личности, как способность к творческому мышлению, самостоятельность в принятии решений, инициативность, умение планировать работу, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытым для новых контактов и культурных связей. В работе рассмотрен опыт использования метода проектов как технологии, реализующей личностно-деятельностный подход в обучении.

13 11 2015 17:42:39

Учебно-познавательное занятие "В мире металлов"

Учебно-познавательное занятие проводится в рамках программы 9-го класса с целью систематизации знаний по металлам. Занятие может проводиться в рамках предметной недели между учащимися 9-х классов.

12 11 2015 22:57:18

Оксиды. Классификация

Урок рассчитан на 45 минут. Большим подспорьем к урокам является книга "Химия в таблицах и схемах" ("Виктория плюс", С-Пб, 2010 г.) Химические свойства оксидов на данном этапе давать рано, т.к. у учащихся нет знаний других классов неорганических соединений. Поэтому главное внимание следует сосредоточить на закреплении знаний классификации, номенклатуры и решении задач.

11 11 2015 2:35:57

Практическая работа в 8-м классе "Наблюдение за горящей свечой"

Практическая работа способствует совершенствованию знаний и умений. Практические умения и навыки успешно вырабатываются в том случае, если у школьников уже есть достаточные теоретические знания. Перед практической работой необходимо повторить правила техники безопасности. Ученики ставят опыты, а преподаватель наблюдает за качеством их проведения и при затруднениях оказывает дифференцированную помощь.

10 11 2015 20:17:54

Глюкоза, или Строение, определившее свойства

На уроке рассматривается строение и свойства глюкозы, ее биологическое значение. В процессе поэтапного знакомства с научными открытиями в области строения глюкозы, ее биологическим значением в организме человека учащиеся сами делают вывод о ее циклическом строении, а также, работая в группах, создают информационный выпуск новостей о главных событиях в области экономики, политики, техники и культуры того времени.

09 11 2015 16:45:53

М.В. Ломоносов - великий сын русского народа

Урок расширяет знания учащихся по истории русской химической науки, знакомит с биографией М.В. Ломоносова, приобщает к чтению дополнительной литературы. Воспитывает у учащихся гордость за русскую науку и ученых на примере биографии М.В. Ломоносова.

08 11 2015 1:26:50

Урок химии по теме "Жиры"

Урок обобщения и систематизации представлений о жирах как биоорганических соединениях (их классификация, физические и химические свойства, способы переработки и применение) на основе знаний, ранее полученных учащимися на уроках биологии, их личного жизненного опыта. Формирование социальных компетентностей учащихся, воспитание бережного отношения к своему здоровью.

07 11 2015 15:18:31

Пешеходная экскурсия по центру Москвы "С именем Ломоносова связаны"

В статье предлагается внеклассное мероприятие, посвященное 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова, в форме экскурсии по центру Москвы.

06 11 2015 15:15:55

Урок химии "Признаки химических реакций". 8-й класс

На уроке школьники учатся по внешним признакам отличать химические явления от физических, анализировать результаты лабораторных исследований, работать с реактивами и оборудованием в соответствии с правилами безопасности.

05 11 2015 17:59:38

Разработка урока химии "Спички – глазами химика"

Представленный урок строится, опираясь на знания учащихся, полученные на уроках химии в 8–9-м классах. Используются также знания, полученные на уроках истории, физики, биологии, ОБЖ.

04 11 2015 20:31:39

Интегрированный урок (химия + ОБЖ) по теме "Аварийно химически опасные вещества. Первая доврачебная помощь при отравлении"

Учебная цель: дать понятие "аварийно химически опасные вещества", повторить свойства веществ, познакомиться с действием их на организм, отработать действия учащихся при аварии на химических объектах.

03 11 2015 18:16:22

Интегрированный урок (химия + английский язык) "Чай пить – приятно жить"

Интегрированный урок химии и английского языка посвящен ознакомлению с историей чая как напитка, а также изучению некоторых его свойств и формирует систему знаний, обеспечивающих эстетическое воспитание. На уроке знакомства с чайными традициями Китая, России, Англии прослеживается межпредметная связь английского языка и химии. Урок сопровождается показом презентаций.

02 11 2015 8:14:19

Механизмы действия лекарств

Презентация может использоваться на уроках химии при изучении тем «Биологически активные соединения» (10-й класс), «Химия и общество» (11-й класс), а также на внеклассных мероприятиях антинаркотической или профориентационной направленности (профессии врача, фармацевта, учёного-химика). Содержащаяся в слайдах и комментариях к ним информация раскрывает механизмы действия лекарств на организм человека, образно названные «слон в посудной лавке», «стрела, летящая в цель» и «подсадная утка».

01 11 2015 12:18:44

Элективный курс "Химия молочных продуктов". 9-й класс

Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов и имеет практическую направленность, знакомит с основами исследовательской деятельности.

31 10 2015 11:10:51

Обобщающий урок по неорганической химии в 9-м классе "Следствие ведут … химики"

Обобщающий урок по неорганической химии в 9-м классе. Учащиеся, работая в группах, на основе полученных знаний пытаются найти нестандартные решения самых запутанных задач, исполняя роль сыщиков-химиков. В ходе урока ребята узнают много интересного из истории открытия веществ, об их применении.

30 10 2015 9:45:37

Конспект урока по теме "Применение алюминия и его сплавов"

Целью данного урока является систематизация знаний учащихся об элементе, его соединениях, основных свойствах и практическом применении. В течение всего урока выясняется значение данного металла в жизнедеятельности человека. На данном уроке развивается познавательная активность как деятельность ученика, направленная на поиск и переработку информации, а также формируются навыки самообразовательной деятельности учащихся.

29 10 2015 5:48:53

Урок "Сера – простое вещество". 9-й класс

Урок в 9-м классе спланирован в соответствии с программой О.С.Габриеляна. Урок по своей структуре комбинированный. На уроке предусмотрено проведение ученических и учительского экспериментов. Цель проведения – более наглядное знакомство с изучаемым веществом. На уроке предоставлено много возможностей для закрепления полученных знаний и навыков. Тема урока позволяет отрабатывать практические положения гигиены человека, вопросы питания.

28 10 2015 1:29:12

Разработка урока по теме "Фосфор"

Представлен урок изучения нового материала с использованием компьютерной презентации. Рассматривается строение атома фосфора, получение, физические, химические свойства и применение.

27 10 2015 12:12:17

Игра "Путешествие в мир химии"

В статье показана одна из форм внеклассной работы для учеников 9-го класса. В процессе игры происходит развитие навыков и умений работы с периодической системой, умение работать в команде.

26 10 2015 9:48:16

Использование на уроках химии презентации "Кислород"

В статье описывается, как презентация "Кислород" может быть использована учителем при объяснении нового и повторении пройденного материала по теме. Презентация может быть использована как учебное электронное тематическое пособие учителем и во внеурочной работе – на факультативных занятиях и кружках; учащимися – при дистанционном обучении, выполнении домашних заданий, подготовке к контрольным и практическим работам, самопроверке своих знаний по теме.

25 10 2015 23:40:38

Кремний и его соединения

На тему "Кремний и его соединения" отводится в школьном курсе очень мало времени, у учителя есть возможность объяснить только в обзорном плане данную тему. Кремний – это весьма нужный элемент для живых организмов и для разных отраслей промышленности, недаром он – второй по распространенности после кислорода элемент в земной коре (27,6%), и находится он в природе преимущественно в виде кремнезема, которого в чистом виде 12% в земной коре, а остальное находится в составе разных минералов.

24 10 2015 13:29:44

Урок-лекция "Теория химического строения А.М. Бутлерова"

Урок-лекция, на котором формируется представление о ходе развития теорий в органической химии. Цели урока: показать необходимость и предпосылки создания теории химического строения, сформировать понятия о сущности теории химического строения органических веществ, дать понятия: изомеры и изомерия, разъяснить смысл структурных формул органических веществ и их преимуществ перед молекулярными, показать значение теории химического строения.

23 10 2015 19:47:49

Внеклассная работа по химии как средство формирования ключевых компетентностей школьника

Методически грамотно организованная внеурочная деятельность даёт возможность всем учащимся понять особое значение химической науки, химических знаний для научно-технического прогресса, а также позволяет решить одну из важнейших задач современного образования: превращение знаний, полученных в школе, в инструмент творческого освоения мира. И, кроме того, служит основанием для предпрофильной и профильной подготовки учащихся в области химии.

22 10 2015 23:24:57

Использование различных технологий с целью активизации познавательной деятельности учащихся

Использование на уроках химии технологий проблемного обучения, укрупнения дидактических единиц, интегральной, образовательной, технологии разноуровнего и игрового обучения, предоставляет ученику наибольшую меру самостоятельности, творческого поиска, формирует интерес к познанию.

21 10 2015 16:48:58

Лекция-беседа "Комплексные соединения"

Логика учебного занятия: стимулирующее мотивационное начало, восприятие, осмысление и первичное запоминание, первичная проверка понимания нового материала, первичное закрепление – анализ. Для большей наглядности используется презентация.

20 10 2015 12:17:43

Урок-путешествие "Кислоты"

Урок способствует закреплению знаний учащихся о составе и классификации кислот, развитию умения составлять формулы химических соединений. Также на уроке учащиеся узнают правила техники безопасности при работе с кислотами.

19 10 2015 1:29:32

Интеллектуальная игра. Конкурсы и задания. 9–11-е классы

Представлено интегрированное внеклассное мероприятие для учащихся 9–11-х классов по физике, химии, биологии, истории естествознанию. Цели урока: углубление знаний по естественным наукам, расширение кругозора, развитие интеллектуального потенциала, организация свободного времени.

18 10 2015 22:32:51

Кристаллические решетки

Учащимся даются конкретные представления об аморфных и кристаллических веществах, типах кристаллических решеток, устанавливается взаимосвязь между строением и свойствами вещества.

17 10 2015 23:57:54

Программно-аппаратный комплекс AFS и LabQuest для изучения предметов естественного цикла на основе цифровых средств обработки данных

ПАК (программно-аппаратный комплекс AFS) представляет собой цифровую естественно-научную лабораторию и предназначен для проведения демонстрационных учебных экспериментов по предметам естественного цикла и для ознакомления школьников с основами цифровых технологий и средств передачи информации. Организация преподавания с применением ПАК способствует повышению эффективности обучения и развитию творческих способностей учащихся.

16 10 2015 3:27:43

Коррозия металлов. Защита от коррозии

В статье рассказывается об использовании элементов модульного обучения, сущность которого заключается в том, что ученик самостоятельно или с помощью учителя достигает конкретных результатов обучения при работе с модулем. Опыт использования модульной технологии позволяет каждому ученику выбирать свой темп изучения материала, достигать результата на доступном ему уровню, работать в ситуации успеха. В качестве примера предлагается разработка модульного урока в 9-м классе.

15 10 2015 6:25:24

Посвящение в химики

Особенность урока в том, что он носит немного нетрадиционный и творческий характер. Причем способствует формированию умения работать в команде. Тематика заданий позволяет проверить (или актуализировать) знания, полученные в результате изучения курса. Во время урока поддерживается соревновательный настрой. Творчество проявляется и в умении выразительно читать стихи, прослеживается и артистическое мастерство при использовании сценки.

14 10 2015 19:53:43

Фосфор, строение атома, аллотропия, химические свойства фосфора. Оксид фосфора (V)

Для изучения учебного материала выбрана форма мультимедийного урока, во время которого учащиеся не только получают и осмысливают знания по данной теме в доступной и интересной форме, но и выполняют самостоятельную работу, работают с тестовыми заданиями, анализируют полученные знания, которые смогут применять в дальнейшем. Тестовые задания подготовлены в форме подготовки к ГИА.

13 10 2015 12:43:31

Алюминий и его соединения

Урок может быть проведён в 9-м классе, а также и с учащимися 11-го класса при условии корректировки содержания в сторону усложнения по любой авторской программе по химии. Проведение занятия построено на применении методических приёмов технологии проблемного обучения. Урок сопровождается презентацией. Предложенная последовательность заданий экономического, исторического содержания с практической направленностью позволяет выявить детей неординарно мыслящих.

12 10 2015 7:43:45

Химический калейдоскоп

В рамках недели химии проводится игра для учащихся 9-х классов по теме «Химия неметаллов». При подготовке к игре учащиеся отвечают на вопросы в рамках учебного курса и используют дополнительную литературу. Развивают умения применять ранее полученные знания на новых примерах, работать в коллективе, быть ответственным за порученное дело.

11 10 2015 6:27:33

Три эпохи в мире металлов

Урок проводится в пропедевтическом курсе химии в 7-м классе и знакомит учащихся историей использования металлов человеком, их свойствами и применением. Урок имеет практическую направленность и позволяет развивать познавательную активность, интерес к предмету химии. Работая в группах, ребята знакомятся с минералами, металлами, закрепляют умения сравнивать, обобщать и делать выводы.

10 10 2015 5:53:40

Растворение. Растворимость веществ в воде. 8-й класс

Автор знакомит учащихся с процессом растворения и растворах. Ученики совершенствуют творческие навыки. Развивается социальная активность учащихся через установление межпредметных связей.

09 10 2015 21:56:59

Общешкольное экологическое мероприятие по теме "Глобальные экологические проблемы современности"

Учащиеся знакомятся с основными глобальными экологическими проблемами современности. На уроке углубляются экологические знания учащихся, воспитывается гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

08 10 2015 8:53:32

Урок-расследование "Секретное производство" по теме "Сложные эфиры". 10-й класс

Урок – своеобразная дидактическая игра, помогающая учащимся осознавать себя в новой позиции, смотреть на известные и привычные вещи другими глазами, активнее опираться на ранее приобретенные знания и умения.

07 10 2015 4:52:29

Металлы. 11-й класс, профильный уровень

На уроке повторяются и обобщаются знания о положении металлов в периодической системе, рассматриваются закономерности общих физических свойств и строение веществ с металлической кристаллической решёткой, классификация металлов, распространение металлов в природе в зависимости от расположения в электрохимическом ряду напряжений.

06 10 2015 1:58:47

Химические свойства предельных углеводородов

На уроке учащиеся знакомятся с химическими свойствами предельных углеводородов, учатся составлять уравнения химических реакций с участием алканов. Во время урока продолжается формирование мировоззренческих понятий: о познаваемости природы, причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами и применением предельных углеводородов.

05 10 2015 17:22:13

Классификация и номенклатура органических соединений. 10-й класс

Занятие ставит целью развитие методологических знаний, а также знаний о многообразии и различии свойств органических соединений. Школьники знакомятся с классификацией и правилами составления структурных формул по названию органического соединения а также составления названий органических соединений по структурной формуле.

04 10 2015 0:13:56

Физические и химические явления. 7–8-е классы

Урок построен на использовании деятельностного подхода в обучении. К уроку предлагается проведение демонстрационного химического эксперимента, презентация и рабочая тетрадь, которая заполняется в ходе урока.

03 10 2015 16:39:40

Обобщение и систематизация знаний по теме "Кислородосодержащие органические вещества". 10-й класс

На уроках при повторении материала, для подготовки к контрольной работе использую задания по теме. Обучающиеся выполняют задания по вариантам, а также могут выбрать уровень – базовый, средний, высокий. Затем происходит взаимопроверка знаний – даются учителем правильные варианты ответов.

02 10 2015 2:54:23

Внеклассное мероприятие по химии "Счастливый случай"

Данная игра проводится в рамках недели предметов естественно-научного цикла в 10-х классах. Игра происходит на уроке в каждом классе по отдельности. Она активизирует мыслительную деятельность ребят, повышает интерес к изучению предмета, создает благоприятный психологический климат на уроке.

01 10 2015 19:17:41

Реакции разложения

Урок закрепляет и расширяет знания учащихся о химических реакциях, их признаках и условиях протекания. Знакомит с реакциями разложения и формирует умение составлять уравнения химических реакций.

30 09 2015 6:28:34

Генетические связи между классами неорганических веществ

На уроке дается понятие о генетической связи и генетическом ряде, рассматриваются «в динамике» генетические ряды металлов и неметаллов, проверяются знания, умения и навыки учащихся по изученным темам, используя различные методы и формы контроля знаний.

29 09 2015 21:22:31

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека

Автор знакомит учащихся с физическими и химическими явлениями и их различиями. Формирует первоначальное понятие о химической реакции и продолжает формирование понятий о предмете химии.

28 09 2015 21:39:24

Урок-конференция по теме "Производство азотной кислоты"

Эффективно на самом начальном этапе преподавания химии использование методов активного обучения: игр, занимательной дидактики, ролевых, сюжетных постановок. Предложенный материал поможет учителям оживить учебно-воспитательный процесс преподавания химии, подтолкнет к поиску новых оригинальных форм и методов игрового обучения, к созданию спектаклей и воплощению своих дидактических идей этой фантастической страны химических знаний.

27 09 2015 8:48:17

Экспериментальная работа по теме "Определение химического строения глюкозы и сахарозы". 10-й класс

Как сэкономить время на теоретической части, не отказываясь от практических работ? Автор предлагает проводить экспериментальную работу при изучении темы «Углеводы», в ходе которой учащиеся самостоятельно познакомятся с новым классом органических веществ и опытным путём выведут химическое строение двух представителей данного класса.

26 09 2015 17:51:16

Урок-проект в 8-м классе "Вода в природе и жизни человека"

Вода занимает особое положение среди природных богатств Земли - она незаменима, поэтому человечество должно рационально использовать и беречь воду - основу жизни на Земле. Эта основная идея легла в основу урока-проекта. Раскрыть её поможет интеграция учебных предметов и предварительная подготовка микрогрупп.

25 09 2015 11:38:28

Интегрированный урок в 6-м классе "В стране чудес"

Как привить интерес к учебному предмету, который ещё предстоит изучать? Конечно, через игру, опыты и чудеса, увлекательные рассказы об удивительных превращениях. Интеграция учебных предметов помогает в занимательной творческой форме познакомить младших школьников с химией.

24 09 2015 13:39:31

Семинар "Основы качественного анализа"

Семинар включает в себя решение ситуационных и экспериментальных задач, компьютерное тестирование с использованием адаптивной системы тестирования (АСТ). Решение экспериментальной задачи "Анализ воды из природных источников", представляющей собой своего рода имитационную игру, позволяет учащимся осознанно понимать значимость химических знаний.

23 09 2015 11:23:10

Кремний. Силикатная промышленность

Занятие с целью систематизировать знания о формах существования химического элемента на примере кремния, способствовать формированию знания о свойствах кремния, его соединений. Также на занятии формируется представление о силикатной промышленности: производстве керамики, стекла, цемента.

22 09 2015 2:29:55

Химический марафон "Смеси веществ"

Формирование умений работать со смесями веществ в школьном курсе химии начинает осуществляться в 8-м классе. На старшей ступени обучения они систематизируются. Однако при изучении основ органической химии развитие умений приготавливать и разделять смеси носит эпизодический характер. Поэтому для формирования у учащихся целостных представлений о приёмах работы со смесями мы предлагаем проведение химического марафона "Смеси веществ".

21 09 2015 9:20:12

Игра "Как сдать ЕГЭ?"

Представлен урок-игра по химии. Учащимся, используя компьютерные технологии, предлагается проверить умения называть изученные классы углеводородов, определять гомологи и изомеры по структурным формулам; классифицировать органические вещества (по составу и свойствам), химические реакции; характеризовать особенности химического строения алканов, алкенов, алкинов; производить простейшие расчёты по определению молекулярной формулы органического вещества.

20 09 2015 0:35:30

Как записать химическую реакцию. 7-й класс

Цель урока – дать понятие об уравнении химической реакции, коэффициентах, реагентах, продуктах реакции.

19 09 2015 11:30:43

Урок-игра по теме "Счастливый химический случай"

Обобщающий урок для 8-го класса спроектирован в игровой форме с использованием интерактивных технологий с целью не только систематизировать знания учащихся, но и развивать познавательный интерес к предмету.

18 09 2015 22:24:23

Углерод и его свойства. 9-й класс

Повторение строения атома и аллотропии на примере углерода. Рассмотрение строения, сравнение свойств и применение алмаза и графита. Знакомство учащихся с явлением адсорбции и его практическом значением. Усвоение химических свойств углерода.

17 09 2015 5:41:11

Щелочные металлы

Урок по теме “Щелочные металлы” в 9-м классе с использованием презентации и информационной карты. Включает в себя основные сведения о щелочных металлах (положения элементов в ПСХЭ, история открытия, физические и химические свойства, применения). Для проверки знания составлены разные по форме и содержанию задания.

16 09 2015 8:28:53

Водород. Нахождение в природе, физические свойства, получение. 8-й класс

Комбинированный урок химии в 8-м классе служит первичному ознакомлению с водородом и его производными и активизации ранее усвоенного материала.

15 09 2015 11:53:31

Химические свойства металлов. Электрохимический ряд напряжения металлов. 11-й класс

Урок в 11-м классе призван помочь ученикам понять, в каком случае необходимо пользоваться электрохимическим рядом напряжения металлов, а в каком – периодической таблицей Д.И. Менделеева.

14 09 2015 20:30:10

Урок-исследование "Изучение строения и свойств глюкозы"

Урок-исследование глюкозы разработан для учащихся 10-го класса химико-биологического профиля. На уроке широко используется проблемный эксперимент, который позволяет создать проблемную ситуацию и вызвать интерес к поиску причин наблюдаемого явления. После осознания проблемы ученики непроизвольно включаются в поисковую деятельность, которая требует от них оригинального подхода и нестандартного решения. Такой урок моделирует научный поиск и способствует осознанному выбору будущей профессии.

13 09 2015 6:55:23

Химический практикум. 8-й класс

Элективный курс по химии адресован прежде всего учащимся, выбирающим естественн-онаучное направление в старших классах. Курс рекомендуется для проведения в рамках предпрофильной подготовки учащихся. В рамках предложенного элективного курса можно осуществить выполнение всех тех опытов, которые на уроке по тем или иным причинам не были поставлены.

12 09 2015 6:10:43

"Вода – самое удивительное вещество на Земле". 8-й класс

В статье предложен комплексный урок в игровой форме, направленный не только на закрепление материала, но и на формирование коммуникативных умений и организаторских способностей учащихся, в ходе групповой работы. Урок сопровождается показом презентации

11 09 2015 4:29:54

Соли аммония. 9-й класс

Урок предназначен для общеобразовательного класса. Учащимся на уроке предлагается групповая форма работы. В ходе этой работы на уроках не остается не занятых поиском ответов на вопросы учащихся. Помимо этого она обеспечивает: более высокий уровень результативности и продуктивности учебного процесса, повышение самооценки и коммуникативной компетентности школьников, формирование более дружественной, доброжелательной обстановки в классе.

10 09 2015 6:30:29

Основные сведения о строении атома

В статье обобщаются знания из курсов физики и химии о явлениях, доказывающих сложность строения атома. Учащиеся знакомятся с современными представлениями о составе ядра атома, строении атома химического элемента; записывают электронные и графические формулы элементов. Урок проводится с использованием слайд-лекции.

09 09 2015 16:55:49

Тематическая игра "Путешествие в Серебряный город" по теме "Первоначальные химические понятия"

Проведение тематической игры позволит не только выявить талантливых учеников, расширить и углубить их знания по предмету, но и осуществить контроль знаний. В процессе игры у учащихся развивается творческое воображение, умение анализировать различные варианты ответов и точки зрения. В результате не только поддерживается интерес к предмету, но и развивается познавательная активность, самостоятельность, инициативность.

08 09 2015 8:51:13

Некоторые учебники по органической химии

В статье дается рассуждение и анализ некоторых учебников по органической химии, использованных автором при работе в средней школе в 10-х классах.

07 09 2015 14:12:45

Зачетный урок в 10-м классе "Углеводороды" в виде интеллектуальной игры "Химический марафон"

В процессе урока учащиеся показывают умение составлять структурные формулы углеводородов, их изомеров, записывают уравнения реакций, характеризующие химические свойства.

06 09 2015 15:30:14

Смотр знаний по теме "Неметаллы"

Для проверки усвоения учебного материала учащимися учитель использует занимательную игровую дидактику, исторические сведения, биографические факты из жизни учёных-химиков, мысленный, лабораторный и виртуальный эксперименты. Такой подход к структуре урока позволяет разнообразить и оживить сухой химический материал, вызвать интерес к теме и предмету в целом, активизировать ассоциативную память у учащихся в процессе обучения.

05 09 2015 12:54:57

"Соли аммония и нитраты, их свойства и применение" на основе укрупнения дидактических единиц

Это урок изучения нового материала. На уроке организуется самостоятельная работа учащихся по прогнозированию свойств солей на основе их состава. Учащиеся вовлекаются в исследовательскую деятельность. Появляется возможность для взаимообучения учащихся в группах. Укрупнение дидактических единиц в обучении химии способствует преодолению фрагментарности и освоению учащимися укрупненной информации.

04 09 2015 22:47:28

Контрольная закупка. Выбираем лучший стиральный порошок

Урок, построенный по типу телевизионной передачи, проводится в 10-м классе, в рамках изучения темы: «Жиры. Синтетические моющие средства». Его можно проводить как внеклассное мероприятие. Целью урока является: выбрать лучший стиральный порошок из числа популярный порошков по следующим параметрам: растворимость в воде, не агрессивность и безопасность для человека, мылкость, интенсивность образования пены, лучшие моющие способности.

03 09 2015 22:10:24

Информационно-обучающая программа: "Химия. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания с использованием контрольно-оценочной системы (подготовка к ЕГЭ)"

Особенностью данного информационного проекта является интегрированный подход к его написанию. В представленной работе произведён синтез внутренней и внешней дифференциации, что ведёт к более полной реализации интеллектуальных способностей учащихся с учётом их индивидуальных возможностей. В работе реализуется задача создания программного продукта, отвечающего требованиям современного образования для подготовки учащихся выпускных классов к ЕГЭ по химии.

02 09 2015 5:25:24

Мир химии в стихах

Мир химии в стихах помогает учащимся лучше понимать темы урока, повышает интерес и вносит разнообразие в проведение урока.

01 09 2015 21:35:44

Мистический элемент – сера

Предоставленный урок проведен в 9-м классе при изучении темы «Неметаллы. Подгруппа кислорода» в форме урока-конференции. На уроке класс работает по группам. В каждой группе докладчик, остальные содокладчики, ребята других групп участвуют в обсуждении, задают вопросы. Использование видеоресурсов, презентации, демонстрационных опытов делает урок более ярким, запоминающимся и дает более высокий результат. Небольшое тестирование показало, что данная тема усвоена хорошо.

31 08 2015 18:48:14

Расщепление органических веществ в организме человека

Автор создает на уроке целостную картину биологических и химических процессов, происходящих в организме человека при расщеплении органических веществ.

30 08 2015 3:31:10

Тема урока: "Величие научного подвига Д.И. Менделеева". 10–11-е классы

Целью проведения данного мероприятия является рассказ учащимся о жизни и научной деятельности Д.И. Менделеева, повышение интереса к изучению химии. Учащиеся разыгрывают ряд сценок, посвящённых жизни и научной деятельности Д.И. Менделеева, затем проводят викторину со зрителями. Мероприятие можно организовать среди нескольких классов из параллели в актовом зале учебного учреждения или в учебной аудитории.

29 08 2015 22:49:51

Дневник успешности по химии

Представлен урок химии с описанием применения дневника успешности учащихся. Целью ведения дневников успешности для учащихся является обучение самостоятельно планировать свою учебную деятельность при изучении химии. Учителю планирование позволяет выстраивать индивидуальную образовательную траекторию развития ученика.

28 08 2015 0:30:54

Применение химических знаний в изучении полезных ископаемых Хабаровского края

Автор знакомит учащихся с многообразием полезных ископаемых Хабаровского края; закрепляет знания о физических и химических свойствах некоторых химических соединений на примере минералов Хабаровского края. На уроке формируются представления о единой картине мира. Приводится пример применения химических знаний в работе геолога.

27 08 2015 17:13:24

Янтарь — солнечный камень

В статье предложен конспект урока, предусмотренного программой «Юные геологи-краеведы» в главе «Полезные ископаемые». Возраст учащихся – 14–15 лет. Урок включает в себя: беседу, лабораторную работу по изучению физических свойств янтаря. Цель урока – формирование эстетического восприятия красоты окружающего мира; осознания ценности янтаря как полезного ископаемого в жизни человека. Материал может быть использован на уроках географии и на внеклассных мероприятиях.

26 08 2015 19:38:19

Особенности применения информационных технологий в обучении химии

Статья рассказывает о важности мини-проектов в обучении детей.

25 08 2015 18:35:56

Организация и проведение конференции по нанотехнологиям

С целью развития познавательного интереса учащихся, обсуждения перспектив развития нанонауки и демонстрации ее на примере межпредметных связей между основными естественными науками можно организовать конференцию об открытиях и самых интересных изобретениях, связанных с нанохимией и нанотехнологиями.

24 08 2015 3:33:57

Обобщающий урок-игра в 8-м классе "Звездный час" по теме "Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева"

Урок проводится в форме игры и нацелен на развитие у учащихся активности, самостоятельности и интереса к предмету.

23 08 2015 10:44:22

Единство химической организации живых организмов. Углеводы. Глюкоза

Урок знакомит учащихся с классификацией углеводов, физическими и химическими свойствами глюкозы, строением молекулы глюкозы, изомерией глюкозы. Также учащиеся узнают о нахождении глюкозы в природе, в организме человека, ее биологическом значении и области применения. В ходе урока проводится практическая работа, демонстрация опытов, слушаются сообщения и презентации учащихся.

22 08 2015 17:38:48

Интегрированный урок по химии, экологии, литературе "Поиски гармонии"

Основная цель интегрированного урока – освоение учениками системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях; формирование эстетических вкусов, эстетической восприимчивости, интереса к ценностям науки и культуры, понимания учащимися ответственности науки перед живой жизнью. Необходимо было доказать, что глобальная цель человечества – предотвращение всемирного экологического кризиса; подчеркнуть имеющиеся возможности и трудности на этом пути.

21 08 2015 10:27:36

Практическая работа "Коррозия металлов и способы защиты от коррозии". 11-й класс

На уроке интерактивные формы организации повторения ключевых вопросов темы интегрированы с экспериментальным исследованием сущности коррозии металлов и способов защиты от коррозии, что не только способствует качественному усвоению учебного материала, но и развитию умений наблюдать, сравнивать, обобщать и объяснять происходящие явления, используя знания, полученные в результате выполнения практической работы.

20 08 2015 12:35:58

Блок уроков по теме "Карбоновые кислоты" с применением ИКТ

Подборка из четырех уроков по теме (8 часов), состоящая из урока изучения нового материала, практического занятия, лабораторной и контрольной работ.

19 08 2015 13:32:47

Контрольная работа в 10-м классе по теме "Углеводороды"

Контрольная работа представлена тремя вариантами по 11 заданий (по аналогии с заданиями ЕГЭ – уровни А–С), проводится в тестовой форме, рассчитана на 45 мин.

18 08 2015 9:33:18

Урок-презентация "Минералы и горные породы"

В работе представлена презентация "Минералы и горные породы" и лекционный материал к ней, составленные для факультативного курса по химии в 8-м классе. Урок-презентация рассчитан на 2 учебных часа, даёт возможность в самом начале курса химии заинтересовать учащихся данным предметом, познакомить с многообразием мира минералов и химических веществ.

17 08 2015 6:20:21

Урок-панорама «Личность Д.И. Менделеева», 8–9-е классы

На уроке развиваются умения учащихся работать с различными информационными источниками, выделяя главное. При подготовке к уроку учащиеся сами знакомятся и строят интересные краткие сообщения о жизни, стиле деятельности и мышлении ученого, позволивших ему осуществить немало научно-технических и экономических прогнозов.

16 08 2015 13:12:50

Урок "Строение атома"

Урок-презентация, направленный на более эффективное усвоение материала по теме.

15 08 2015 17:51:25

Аминокислоты. Строение аминокислот. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства

Основная цель занятия - дать понятие об аминокислотах на основе межпредметных связей с биологией.

14 08 2015 16:59:49

Внекласное мероприятие по химии "Знакомьтесь, химия — добрая волшебница!"

Внеклассное мероприятие проводится для учащихся 7-х классов, которые будут изучать курс химии в 8-м классе. Мероприятие предназначено для того, чтобы вызвать познавательный интерес учащихся к предмету химии, повысить уровень знаний. Химический эксперимент способствует более осознанному восприятию учебного материала, побуждает интерес к предмету, развивает мышление, пытливость, любознательность, расширяет кругозор.

13 08 2015 14:32:33

Школа здоровья: "Наша пища должна быть лекарством, а лекарство пищей"

Программа раскрывает зависимость здоровья от пищевого статуса человека с позиции химии, основных биохимических процессов и физиологии человека; вооружает знаниями о рациональном питании с целью преодоления вредных привычек; развивает навыки здорового образа жизни через единение с природой и полезной пищей; способствует включению в осознанную деятельность по формированию культуры здорового образа жизни личности.

12 08 2015 20:19:12

Физические и химические свойства бензола

На уроке учащиеся систематизируют знания о строении молекулы бензола, о способах его получения; формируют представления о физических и химических свойствах бензола, учатся составлять уравнения химических реакций, характерных для бензола.

11 08 2015 15:41:29

Урок-обобщение по теме "Мир неорганических соединений"

Урок химии в 8-м классе проводится после изучения всех классов неорганических соединений. Учащихся приглашают посетить необычный, невидимый мир неорганических соединений. Использование такой формы урока, ИКТ, проблемно-исследовательских методов изучения материала, использование презентации позволяет решить достаточно большой объем заданий, сэкономить время, активизирует деятельность учащихся и повышает интерес к предмету.

10 08 2015 3:18:55

Проблемно-развивающее обучение на уроках химии

Как учить с увлечением, как сделать радостным и творческим процесс познания, как привлечь детей к самостоятельному получению системных знаний? Для достижения вышеперечисленных задач преподавания ав тор выбрал технологию проблемно-развивающего обучения, направленную на активизацию мыслительной деятельности учащихся в процессе обучения.

09 08 2015 3:45:28

Основные положения теории электролитической диссоциации. Урок-лекция с использованием мультимедийной презентации

Урок включает такие методы обучения как: объяснение, беседа, сравнение, постановка и решение учебных проблем, химический эксперимент (видеосюжет), самостоятельная индивидуальная работа. Средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде, тренировочные упражнения.

08 08 2015 21:14:51

Химическая связь. Ковалентная связь

Урок – третий в теме «Химическая связь» раздела «Атомы химический элементов». Удачно составленные задания позволили организовать работу учащихся так, чтобы они смогли раскрыть свои способности.

07 08 2015 1:27:12

Практическая направленность – компетентностный подход в преподавании уроков химии

Цель системы обучения – сформировать у учащихся глубокие и прочные знания и умения, достичь сознательности и самостоятельности в действиях. Осуществляя практическую направленность преподавания, нельзя забывать о воспитании у учащихся ответственного отношения к природным ресурсам страны. Будущие работники должны быть экологически грамотными специалистами.

06 08 2015 6:54:14

Эффективность применения ИКТ в учебном процессе

В статье рассмотрены формы использования ИКТ при организации обучения химии. В качестве примеров приведены фрагменты проектных работ учащихся ГОУ СОШ № 263 г. Москвы.

05 08 2015 1:41:55

Праздник "Посвящение в химики"

Cвязать изучение химии с положительными эмоциями, показать привлекательность предмета и тем самым дать толчок заинтересованному, сознательному изучению химии — и вот основные задачи, который автор поставил с перед собой, разрабатывая сценарий вечера «Посвящение в химики».

04 08 2015 9:25:55

Электролиты и неэлектролиты

Урок ведется по программе курса химии для 8–9-х классов базового уровня образования Р.Г. Ивановой, Л.А .Цветкова. Цель урока: дать понятия «электролит», «неэлектролит», установить зависимость электрической проводимости растворов от вида химической связи вещества.

03 08 2015 4:56:27

"Взаимопревращение неорганических соединений" – урок обобщение в 11-м классе

Проверив сформированность у учеников практических, предметно-организационных, содержательно-интеллектуальных умений; чувств коллективизма и индивидуализма как свойств личности, умений из всей широты накопленных знаний, учитель выделяет главное, делая правильные выводы.

02 08 2015 15:49:37

Образовательные технологиии в обучении химии

Сегодняшний российский выпускник школы должен быть конкурентоспособен на рынке труда, то есть обладать коммуникационной компетентностью, убеждать словом, грамотно отстаивать свою точку зрения. Поэтому навыки кооперации необходимо осваивать в школе. Работа учащихся в группе над одним проектом, оказывается намного продуктивнее объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов.

01 08 2015 16:31:18

Здоровьесберегающие технологии на уроках биологии и химии

Проблемы грамотного введения новых педагогических технологий, оздоровление детей, реализация здоровьесберегающих технологий в ходе учебного процесса на сегодняшний день выдвигаются не первый план.

31 07 2015 2:39:26

Деятельностный подход в обучении химии

Химия – предмет, определяющий естественно-научное мировоззрение и требующий целостного представления, серьезного осознанного отношения и формирования соответствующей стратегии деятельности. Разработанные модели деятельности, обеспечивают включение учащихся во все виды мыслительных операций.

30 07 2015 23:46:12

Здоровьесберегающий подход к выбору туалетного мыла (урок химии в 11-м классе)

Предлагаемый урок проходил в рамках межрегиональной научно-практической конференции «Продуктивные технологии как фактор здоровьесбережения учащихся». Это урок изучения нового материала, проведенный с использованием технологии проблемного обучения с элементами исследования, групповой работы и элементов обучающей модели «Французские мастерские» (работа с пакетами информации).

29 07 2015 8:40:17

Урок "Лекарственные вещества"

Урок проводится в 10-м классе с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий. Учащиеся самостоятельно отвечают на проблемные вопросы в ходе исследования свойства лекарственных веществ. Закрепление темы идет по заданиям с интерактивной доской.

28 07 2015 4:42:34

Исследовательский проект по теме "Выявление количественного содержания рутины (витамина Р) в черном чае разных сортов"

Одной из наиболее актуальных форм экологического образования является учебно-исследовательская деятельность учащихся. В статье представлены методики количественного определения витамина Р в чае, обобщены результаты исследования.

27 07 2015 5:56:29

Свойства функции белков

При изучении темы поставлены задачи о формировании знаний о важнейших свойствах и функциях белков. Проводится практическая работа по наблюдению расщепления пероксида водорода ферментом каталазой. Повторяется материал, и контролируются знания учащихся.

26 07 2015 7:10:11

Шеренга великих химиков. Д.И. Менделеев

Урок помогает расширить знания обучающихся о жизни и научной деятельности Д.И. Менделеева, развивать межпредметные связи, интерес к предмету, формировать у обучающихся чувства гордости за русскую науку.

25 07 2015 5:30:27

Урок-интервью в 9-м классе "Многоликий углерод"

Представленный урок проводится в 9-м классе в ходе реализации программы курса химии для учащихся 8–9-х классов общеобразовательных учреждений (автор: Габриелян О.С.). Содержание урока позволит повторить строение атома, аллотропию на примере углерода, физические и химические свойства. Большой по содержанию материал сопровождается презентацией.

24 07 2015 3:39:23

Технология "Интегратор" как разновидность технологий на основе дидактического усовершенствования и реконструирования учебного материала

В системе интегрированных уроков обнаруживаются интеллектуальные мосты, связывающие различные дисциплины, каждая из которых опирается на свой собственный понятийный аппарат. Эти понятия называются интеграторами, через них появилась возможность осуществлять перевод знания с языка одной дисциплины на другие научные языки, что и обеспечивает освоение целостности картины мира.

23 07 2015 11:21:13

Урок-обобщение "Соединения химических элементов"

Урок-обобщение проводится с целью повторить, систематизировать, обобщить, закрепить изученный материал об основных классах неорганических соединений путём логического мышления, типах химических связей и видах кристаллических решёток. Представленный материал отражает возможность использования компьютерных технологий при изучении химии по программе О.С. Габриеляна.

22 07 2015 0:56:34

Урок-путешествие в 8-м классе по теме "Количественные соотношения в химии"

Не секрет, что решение задач даже на начальном этапе изучения химии у большинства учеников вызывает боязнь. Для того чтобы снизить такой эффект, предлагаю урок закрепления навыков решения задач в 8-м классе в игровой форме с элементом соревнования. В ходе урока ученикам предлагается выбрать самостоятельно уровень сложности заданий, которые они будут выполнять.

21 07 2015 4:10:14

Урок-игра "Основные классы неорганических соединений"

На уроке осуществляется закрепление и систематизация знаний по следующим вопросам: определение, классификация, химические свойства основных классов неорганических соединений (оксидов, оснований, кислот, солей).

20 07 2015 13:10:50

Урок химии "Комплексные соединения"

Урок разработан по модульной технологии, личностно-ориентированный, с рейтинговой системой оценивания знаний. Деятельностный подход позволяет оптимизировать учебный процесс. Формируются основные понятия о комплексных соединениях, их строении, свойствах и применении. Учащиеся самостоятельно овладевают теоретическими знаниями, проводят химический эксперимент, анализируют, делают выводы.

19 07 2015 14:28:31

Тестовые методы контроля знаний при обучении химии в 8-м классе как способ повышения качества образования

Тестовые методы контроля знаний - одни из наиболее эффективных, поскольку, сочетая в себе множество функций и возможностей, способны обеспечивать исчерпывающей информацией для анализа и последующей корректировки действий.

18 07 2015 17:38:14

Урок химии в 10-м классе "Быль о каучуке"

Урок направлен на изучение состава, строения, свойств, применения натурального и синтетических каучуков, включает экспериментально-исследовательскую программу изучения каучуков учащимися. Используются элементы проблемного обучения.

17 07 2015 5:49:10

Элективный курс для 10–11-х классов "Решение усложненных задач по химии"

Решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов.

16 07 2015 15:15:11

Особенности строения d-элементов и их влияние на окружающую среду и здоровье человека

Цель урока – обобщить знания учащихся о периодическом законе, строении атомов, состоянии электронов в атомах. Закрепить умение составлять электронно-графические схемы и электронные формулы строения атомов, сравнивать химические элементы по химической активности. Раскрыть причины загрязнения окружающей среды d-элементами, указать основные источники загрязнения.

15 07 2015 16:27:32

Урок занимательной химии для учащихся младших классов "Химия - чудесница"

В работе представлен опыт проведения занимательного урока по химии для учащихся младших классов. Занимательные опыты сопровождаются стихотворными строками, что делает урок более запоминающимся и интересным.

14 07 2015 0:34:11

Разработка урока химии по теме "Закон Авогадро" (8-й класс)

Урок по теме "Закон Авогадро" занимает обоснованное место в теме уроков по решению химических задач, логически продолжает изучение темы "Количество вещества", показывает взаимосвязь между различными физическими величинами, обеспечивает межпредметную связь с изучением физики. Использование ИКТ позволяет расширить возможности урока. Урок можно использовать на различных этапах изучения темы - как при разборе нового материала, так и при обобщении темы.

13 07 2015 6:59:23

Химическая задача как средство развития ключевых компетентностей учащихся

Неизвестно, с какими ситуациями могут столкнуться наши ученики в будущем, поэтому учить их надо тому, что они смогут применить в любых ситуациях. Химические учебные задачи - это модели проблемных ситуаций, решение которых формирует у учащихся ключевые компетентности.

12 07 2015 8:11:19

Урок изучения нового материала "Чистые вещества и смеси"

Представлена разработка урока изучения нового материала по теме "Чистые вещества и смеси" для 8-го класса. Урок с использованием ИКТ может быть проведен в классах как базового, так и профильного уровня обучения химии.

11 07 2015 20:21:20

Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе

Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ дает детям возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса школьников к предмету. Классические и интегрированные уроки в сопровождении мультимедийных презентаций, on-line тестов и программных продуктов позволяют учащимся углубить знания, полученные ранее, как говорится в английской пословице – “Я услышал и забыл, я увидел и запомнил”.

10 07 2015 22:48:20

Программа элективного курса "Химия и здоровье"

Программа "Химия и здоровье человека" создает условия для более полного осознания учащимися актуальности и социальной значимости проблемы ухудшения здоровья человека, физиологического действия на организм химических веществ; влияния химического загрязнения окружающей среды как следствия производственных процессов и неправильного использования веществ в быту, сельском хозяйстве; осознания мотивации здорового образа жизни.

09 07 2015 18:28:39

Химия созидающая, химия разрушающая

Данное мероприятие ставит своей целью расширение общего кругозора учащихся, воспитание осознания необходимости химических знаний в чрезвычайных ситуациях, возникающих в результате природных катаклизмов, техногенных процессов, при пожаре и т.д., развитие умений самостоятельно добывать, обсуждать и представлять необходимую информацию, показать, что вред и польза всегда идут рядом и только грамотное обращение с химическими открытиями и достижениями даёт положительный результат.

08 07 2015 4:15:17

Дисперсные системы (11-й класс)

Представленный автором урок - это предпоследний модульный урок, на котором ребята познакомились со строением вещества, изучили химическую связь, комплексные соединения, повторили и обобщили теорию строения органических веществ; осталось рассмотреть дисперсные системы и полимеры.

07 07 2015 6:27:57

Пластмассы. Разработка урока по элективному курсу "Мир органических веществ"

Нестандартная форма занятия, разнообразная учебная деятельность, практическая направленность позволяют интересно и занимательно провести повторение и обобщение по теме, развить интерес учащихся к данной теме и химии вообще.

06 07 2015 6:59:12

Изучение процесса коррозии железа

Цель урока: познакомить учащихся с процессом коррозии и способами защиты металлов от нее; формировать навыки устной речи, положительную мотивацию к изучению предмета.

05 07 2015 7:43:30

Элективный курс для 9-го класса "Методика ведения учебно-исследовательской работы"

Предлагаемая разработка элективного курса поможет преподавателям организовать учебно-исследовательскую работу с обучающимися.

04 07 2015 18:43:54

Фосфор и его свойства (с применением технологии обучения в сотрудничестве)

У многих учащихся недостаточно сформированы навыки самостоятельной работы, недостаточно развита мыслительная деятельность и, как следствие, отсутствует интерес к химии, да и вообще к обучению. Введение в педагогическую практику элементов исследовательской деятельности учащихся позволяет не столько учить, сколько помогать ребенку учиться, развивать его познавательную деятельность.

03 07 2015 18:57:54

Обобщающий урок "Восхождение на химический Олимп"

Данный урок является обобщающим по разделу "Основные классы неорганических веществ". Проводится в форме урока-путешествия. Цель урока: создать условия для систематизации и обобщения знаний учащихся об основных классах неорганических соединений и их применения в новых учебных ситуациях.

02 07 2015 1:24:55

Проект урока по теме "Обобщение сведений об углеводородах. Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических улеводородов"

Проект урока "Обобщение сведений об углеводородах. Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов". Это урок обобщения, систематизации и коррекции знаний, предпоследний в теме "Углеводороды". Урок проводится на сочетании фронтальной работы учителя с классом и самостоятельной работы по интегративно-модульным карточкам. На занятии используется компьютерная презентация и работа со школьным диском, что способствует выработке интереса к предмету.

01 07 2015 5:16:17

Интегрированная игра "Своя игра"

Интегрированная игра-викторина «Своя игра» используется во время проведения недели биологии, географии и химии для развития познавательной активности обучающихся. Викторину можно проводить как внеклассное мероприятие с учащимися одного класса и т.д. За основу принята игра, проходящая на телевидении, но были внесены некоторые коррективы.

30 06 2015 10:13:55

Нахождение углеводородов в природе

Урок дает общее понятие о природных источниках углеводородов, обобщает знания учащихся о ненасыщенных углеводородах. Учащиеся учатся находить сходство и различия в строении и свойствах непредельных углеводородов.

29 06 2015 15:50:24

Тема урока "Фосфор"

Весь материал по фосфору рассматривается с опорой на ранее изученный. Для развития познавательного интереса к предмету использую материал, имеющий теоретическую и практическую значимость, различные приемы и методы обучения; включены фрагменты художественных произведений, исторические факты из области химии; межпредметная связь (химия–биология).

28 06 2015 5:59:30

Урок химии с применением средств ИКТ "Карбоновые кислоты"

Занятие поможет учащимся научиться определять принадлежность вещества к классу кислот, изомеры одноосновных карбоновых кислот, называть органические кислоты по международной и тривиальной номенклатуре.

27 06 2015 9:23:48

Контрольная работа по химии "Класс неорганических соединений: оксиды"

В статье представлена контрольная работа по химии, включающая в себя задания по темам: название и классификация оксидов; физические свойства оксидов; характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных; способы получения оксидов.

26 06 2015 7:37:47

Урок по теме "Предельные и непредельные углеводороды"

Урок обобщает теоретические и практические знания по предельным и непредельным углеводородам.

25 06 2015 9:53:30

Состав, строение, физические свойства и получение ацетиленовых углеводородов

По аналогии с пройденным материалом по теме "Состав, строение, физические свойства и получение этиленовых углеводородов" знания по новому материалу учащиеся добывают сами, используя учебник, схемы, таблицы, кроссворд. На уроке использованы групповые и индивидуальные методы обучения, ТСО. Демонстрационный эксперимент способствует развитию наблюдательности.

24 06 2015 18:41:14

Колонна в Дели: ещё одно чудо света?

Цель урока: убедить учащихся в том, что необратимыми процессами коррозии можно управлять, зная физико-химические их особенности. Метод: урочный проект. В окружающем нас мире существуют загадки. Например, железная колонна в Дели, возведенная в V в н.э. Колонна считается нержавеющей. При этом она имеет очень низкое качество сплава, а подземная часть «изъета» ржавчиной. Какие условия замедляют процесс разрушения металла?

23 06 2015 16:30:11

Решение расчетных задач по теме "Количество вещества. Моль"

Данный урок спроектирован в системе развивающего обучения и является уроком закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков решения расчетных задач по теме «Количество вещества» в курсе химии 8-го класса по программе О.С. Габриеляна. Проект предусматривает включение обучающихся в активную учебную деятельность посредством четкой постановки учебных задач, обеспечения эмоциональной поддержки школьников и оценки полученных результатов, как педагогом, так и учеником. Мотивирующим фактором на уроке является использование компьютерной среды (презентация темы, задания для самообучения, образцы решения задач, ответы на вопросы тестов).

22 06 2015 13:33:26

Урок по теме "Соли угольной кислоты". 9-й класс

На уроке учащиеся изучают свойства солей угольной кислоты: карбонатов и гидрокарбонатов, повторяют свойства и строение угольной кислоты, процесс гидролиза солей, отрабатывают навыки в решении расчетных и экспериментальных задач, в ходе урока воспитывается коммуникативная культура, уверенность в себе и своих знаниях, навыки контроля и самоконтроля.

21 06 2015 11:45:32

Урок химии в 8-м классе "Язык химии"

Занятие проводится в игровой форме. Цель урока: познакомить учащихся с символами и названиями некоторых химических элементов; сформировать понятие об относительной атомной массе; показать различие между понятиями «масса атома» и «относительная атомная масса»; научить находить значение относительной атомной массы. Учащиеся на примерах анаграмм, метаграмм, логогрифов изучают химические элементы. При проведении урока используется презентация.

20 06 2015 15:17:35

"Становление аналитической химии в России"

Представленная разработка представляет собой реферат ученицы 11-го класса. Цель работы: познакомиться с историей развития аналитической химии, с понятием аналитическая химия, рассмотреть основные направления и методы аналитической химии. Работа также включает презентацию по биографии великого русского аналитика – Н.С. Курнакова.

19 06 2015 13:49:26

Урок-игра "Самый умный" по теме "Первоначальные химические понятия"

В форме игры, как показывает практика, очень хорошо проводить уроки обобщения и повторения по пройденному материалу. Учащиеся хорошо усваивают, изученный материал, проявляют большой интерес к предмету. При этом учитываются психологические особенности аудиалов, визуалов и кинестетиков.

18 06 2015 20:11:26

Формирование учебно-познавательных компетенций при обучении химии

Формирование учебно-познавательных компетенций - ключевой момент новых образовательных стандартов. В связи с этим перед школой стоит задача освоения и внедрения таких форм и методов обучения, которые были бы направлены на формирование умений и навыков решения конкретно-практических, практико-ориентированных задач. Опыт разработки и реализации таких задач на уроках представлен в этой работе.

17 06 2015 5:31:39

Презентация (методические разработки уроков и внеклассных мероприятий)

Цели урока – открытие новых имен; знакомство с учеными-химиками, чьи биографические справки не рассматривались на уроках. Урок знакомит с химическими терминами.

16 06 2015 0:47:17

Урок в 10-м классе по теме "Углеводороды в жизни человека"

Урок обобщения и закрепления знаний учащихся о строении, номенклатуре, изомерии, физических и химических свойствах, получении и применении углеводородов. Актуализация знаний о влиянии углеводородов на человека и окружающую среду способствует экологическому воспитанию учащихся.

15 06 2015 18:16:10

Разработка сетевого элективного курса "Химия в моей будущей профессии"

Представленный элективный курс транслируется в образовательных учреждениях, реализующих химический профиль в старшей школе. Он позволяет обучающимся 9-х классов осознанно подойти к выбору профиля обучения, а в дальнейшем и профессии.

14 06 2015 4:56:42

Путешествие на станцию "Кислоты"

Урок знакомит учащихся с составом, классификацией и представителями кислот, показывает значение отдельных кислот в природе и жизни человека.

13 06 2015 6:40:12

Мастер-класс "Кислотные дожди. Химия и мы"

Мастер-класс с целью обобщить знания учащихся о кислотных дождях; познакомить с влиянием кислотных дождей на экосистему водоема; сформировать навыки применения знаний в нестандартных ситуациях.

12 06 2015 6:19:35

Игровые технологии в процессе преподавания биологии, химии

Предложенный доклад содержит различные виды игр: игры-тренинги, деловые игры, игры в случайность, развивающую ТРИЗ-игру "Да-нет". Данные игры можно применять на любом уроке, подобрав соответствующий изучаемой теме материал.

11 06 2015 14:44:21

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений

Целью урока является закрепление и обобщение знаний о свойствах основных классах неорганических соединений, понятие о генетическом ряде элементов. В процессе обучения необходимо развивать умение осуществлять переходы от одних соединений к другим, используя метод коллективного обучения.

10 06 2015 1:26:28

Урок по теме "Уравнения химических реакций"

Урок в 7-м классе, пропедевтический курс помогает повторить и обобщить знания учащихся о химических реакциях, признаках химических реакций, закрепить навыки расстановки коэффициентов, использования основных законов.

09 06 2015 13:53:18

Обобщающий урок по теме "Периодический закон и периодическая система Д.М. Менделеева"

Урок является заключительным по теме «Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева». Это первый обобщающий урок в 8-м классе по предмету химия с применением информационных технологий. На уроке обучающиеся совершают путешествие в загадочную страну «Химический элементарий».

08 06 2015 21:45:19

Интегрированный урок по теме "Что такое старение. Можно ли продлить молодость?"

Урок-семинар позволяет дать комплексное представление о процессе старения с точки зрения естественных наук (биологии, химии, экологии, генетики). Рекомендуется использовать на уроках биологии в 10–11-х классах. Также данный материал можно использовать и на других занятиях естественного цикла или внеклассных мероприятиях.

07 06 2015 5:57:41

Социо-игровые технологии "Диеновые углеводороды"

Представляю методическую разработку урока по социо-игровой технологии, который проводился с учащимися профессионального училища, обучающимися по специальности «Повар, кондитер». Сущность социо-игрового стиля работы его основатели Е. Ершова и В. Букатов определили так: «Мы не учим, а налаживаем ситуации, когда их участникам хочется доверять и друг другу, и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект добровольного и обучения, и научения, и тренировки».

06 06 2015 19:58:28

Технологическая карта урока химии в 8-м классе по теме "Окислительно-восстановительные реакции"

Данный урок проводится в виде дискуссии с элементами проблемного обучения.

05 06 2015 23:46:35

Обобщающий урок по теме "Металлы"

В данной статье описывается обобщающий урок по теме "Металлы", при проведении которого используются игровые приемы и групповые формы организации работы учащихся.

04 06 2015 23:54:31

Метапредметное учебное занятие "Порядок и хаос"

Порядок и хаос. Что для жизни более необходимо? Сможешь ли ты управлять хаосом? Может ли хаос стать порядком? Или наоборот? Как эти понятия пронизывают нашу жизнь? Урок электролитическая диссоциация переносит учащихся на защиту диссертации молодого шведского ученого С.Аррениуса.

03 06 2015 15:17:12

"Белки, жиры и углеводы как основа пищи"

Урок посвящен проблеме питания. Тема очень актуальна, так как уровень нашей жизни зависит от структуры, объема, качества потребляемых продуктов. Зная о свойствах и пользе составляющих продуктов питания, мы осознанно делаем свой выбор.

02 06 2015 16:31:22

Медиалекция по химии в 10-м классе "Химические свойства углеводородов"

При подготовке медиалекции используется крупноблочная подача материала по технологии УДЕ, фрагменты программ "Кирилла и Мефодия" и виртуальной лаборатории.

01 06 2015 5:11:56

Урок химии в 8-м классе по теме "Свойства кислорода. Озон"

На уроке учащиеся знакомятся со свойствами кислорода как вещества и с реакциями окисления.

31 05 2015 10:14:22

Щелочноземельные металлы (9-й класс)

Урок ставит основной задачей формирование знаний учащихся о щелочноземельных элементах как типичных металлах, понятия о взаимосвязи строения атомов со свойствами (физическими и химическими).

30 05 2015 19:42:16

Интеллектуальная интегрированная (химия + иностранный язык) игра в 9-м классе "Металлы глазами алхимии"

Представлен сценарий проведения интеллектуальной интегрированной игры по химии. Мероприятие проводится с использованием информационных технологий. Игра включает в себя 7 конкурсов и рассчитана на 60 минут.

29 05 2015 22:37:52

Программа элективного курса "Решение задач повышенной сложности"

На занятиях спецкурса планируется повторение теоретического материала, рассмотрение алгоритмов решения задач различных типов, решение типичных задач и задач повышенной сложности.

28 05 2015 3:48:50

Алкины. Поливинилхлорид и его применение

Урок служит развитию ключевых компетенций обучающихся через использование исследовательского метода обучения. В структуру урока включены элементы методологии научного поиска: проблемный вопрос, наблюдение. Закрепление изученного материала проводится в виде физминутки-игры «Решето».

27 05 2015 18:39:48

Урок химии в 11-м классе на тему "Дисперсные системы"

Урок изучения нового материала с использованием презентации включает этапы формулирования темы и целей урока, игровой паузы, самостоятельной работы учащихся, подведения итогов и рефлексии. Прилагается тест для определения уровня усвоения материала.

26 05 2015 3:38:34

Комплект электронных пособий по теме "Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева"

Данный набор дидактических материалов может использоваться при изучении темы «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» в 8-м классе и при обобщении материала в 11-м классе, а также во внеклассной работе. Созданные электронные пособия способствуют развитию интереса учащихся к изучению химии.

25 05 2015 15:37:29

Урок по химии "Белки"

Урок способствует формированию у студентов понятия "высокомолекулярные соединения" на примере белков, создает условия для изучения общих и специфических свойств белков с помощью решения экспериментальных и познавательных задач.

24 05 2015 2:18:36

Использование интерактивных методов обучения на уроках химии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся

Ключевые компетенции - относятся к общему (метапредметному) содержанию образования. Считаю, что данные методы, как ни какие другие, способствует формированию практически всех выбранных мною ключевых компетенций у учащихся. Доминирование интерактивных методов в обучении не означает полное исключение иных, оно предполагает лишь их преобладание.

23 05 2015 3:53:57

Углеводороды как опасные химические загрязнители

Уроки химии способствуют формированию системы отношений к экологическим проблемами здоровьесберегающего фактора в деятельности человека.

22 05 2015 9:13:59

Методическая разработка урока по теме "Коррозия металлов и ее виды. Способы защиты металлов от коррозии"

На уроке автор статьи формирует понятие о процессе коррозии, ее видах и механизмах; учит записывать электронные уравнения реакций катодных и анодных процессов и оценивать наблюдаемые явления. Деятельность учителя направлена на активизацию познавательной активности обучающихся.

21 05 2015 7:35:13

Строение электронных оболочек атома

Содержание урока отличается высоким уровнем абстракции. При объяснении нового материала учащиеся активно вовлекаются в беседу. Особое внимание уделяется формированию умений составлять схемы строения атомов первых 20 химических элементов.

20 05 2015 13:24:46

Урок "Азотная кислота, состав, строение молекулы, физические и химические свойства, получение"

Урок по данной теме проводится в 9-м классе. Вопросы по теме включены в обязательный минимум содержания общего образования, встречаются в тестах ЕГЭ. Урок целесообразно проводить по определенному плану, что позволит учащимся увидеть общие подходы к изучению веществ.

19 05 2015 16:22:23

Открытый урок по теме "Азотная кислота и её соли" по учебнику И.И. Новошинского "Химия-9"

Представлен урок изучения нового материал по теме «Азотная кислота и ее соли». В ходе урока используется проблемные и проектно-исследовательские методы, групповая работа. В качестве закрепления материала используется тестовая работа.

18 05 2015 13:30:12

Работа с учебником как один из эффективных способов обучения химии

Инструктивные карты составлены для 8-го и 9-го классов по учебникам Н.Е. Кузнецовой, для 10-го и 11-го классов по учебникам О.С. Габриеляна.

17 05 2015 8:19:42

Урок химии для учащихся 8-го класса по теме "Состояние электронов в атоме"

Тип урока: изучение нового материала с использованием цифрового образовательного ресурса, созданного лабораторией мультимедиа МарГТУ по заказу Федерального агентства по образованию РФ. Отвечает требованиям к урокам нового поколения. Содержит элементы проверки знаний, предполагает работу с терминами, схемами, насыщен наглядностью.

16 05 2015 3:26:20

Разработка урока в 8-м классе по программе И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской по теме "Оксиды"

На уроке используется проблемный подход при изучении нового материала, учащимся предлагается самостоятельно найти, отобрать, обобщить необходимые сведения об оксидах. Создаются условия для развития интеллектуальных умений (сравнение, анализ, установление причинно-следственных связей).

15 05 2015 14:59:47

Викторина "Основные химические понятия" для учащихся 8-х классов

Данная викторина рассчитана на учащихся 8-х классов, которые освоили в курсе химии следующие темы: «Первоначальные химические понятия», «Строение атома», «Строение вещества», «Основные классы неорганических соединений». Материалы викторины также успешно могут быть использованы учителем как отдельные задания на уроках химии.

14 05 2015 0:13:56

Методическая разработка урока химии в 11-м классе с использованием ИКТ

Отличительные особенности данного урока: демонстрация учащимся материалов, анимированных средствами Microsoft Power Point: презентация к уроку; учёт гендерных отличий (девочек спрашивать в начале и в конце урока, сообщение делает девочка, мальчиков спросить в середине урока, задания выполнять будут мальчики и девочки отдельно, алгоритм составлять для девочек); учёт всех каналов восприятия (зрительного, слухового, телесного).

13 05 2015 12:20:49

Программа элективного курса по химии в 10-м классе "Химическая гармония организма"

Программа элективного курса раскрывает химическую гармонию жизни во всех её проявлениях. Программа раскрывает проблемы, которые ведут к дисгармонии, – это неправильное питание, курение, злоупотребление алкоголем, недостаток регулярных физических нагрузок, вредные факторы окружающей среды.

12 05 2015 11:39:53

Интегрированный урок (биология + химия) по теме "Гипотеза происхождения жизни на Земле А.И. Опарина – Дж. Холдейна"

В статье представлена разработка урока на данную тему, проиллюстрирована презентацией.

11 05 2015 11:55:29

Урок химии в 8-м классе по теме "Химические свойства солей"

Урок изучения нового материала, при этом использованы разные формы обучения и химический эксперимент. Учебная проблема является основой вовлечения школьников в активную познавательную деятельность, что обеспечивает понимание, а не «зазубривание» химии, повышает активность учащихся, развивает интерес к предмету.

10 05 2015 13:33:44

Интегрированный урок (биология + химия) по теме "Экологические и химико-экологические проблемы человека"

На уроке учащиеся должны увидеть логическую взаимосвязь между экологическими и химико-экологическими понятиями. Ребята знакомятся с такими экологическими проблемами, как закисление и засоление почв, разбираются причины данных загрязнений и методы борьбы с ними. Урок проводится с элементами лабораторной работы.

09 05 2015 6:18:56

Урок химии "Свойства воды"

Урок построен на основе личностно ориентированного подхода, соответствует образовательным потребностям учащихся. Использование презентации о физических свойствах воды и её уникальности обеспечивает эмоциональный настрой учащихся, способствует развитию познавательного интереса.

08 05 2015 13:46:27

Обобщающий урок по химии по теме "Медь, цинк, хром"

Целью урока является обобщение и закрепление знаний о химических элементах: меди, цинке, хроме. Урок проводится в виде игры. Учащиеся заранее получают задания для подготовки дополнительного материала. Реализацию поставленных задач мы осуществляем с помощью разработанной мною карты маршрутов, по которой три группы учащихся геологов отправляются в экспедицию за открытием месторождений. На каждом этапе маршрута учащиеся выполняют задания.

07 05 2015 14:14:36

Урок химии на тему "Химическая связь", 11-й класс

Урок был проведен с использованием технологии критического мышления. На нем работает весь класс – это позволяет конкретно увидеть взаимодействие личности и предложенной для рассмотрения ей информации. Преподаватель на уроке может быть максимально гибким и адекватным в каждой учебной ситуации, в каждый момент времени.

06 05 2015 5:20:52

Урок химии "Без соли не проживешь"

Многие знают, что без воды и света на нашей планете не было бы жизни. Однако вы можете удивиться, узнав, что жизнь не смогла бы существовать также и без соли. Поваренная соль... Что в ней может быть необычного? Соль регулирует водный обмен и функцию почек, стабилизирует кровообращение и играет важную роль в передаче информации через нервные пути.

05 05 2015 10:51:52

Разработка урока "Дисперсные системы"

Разработка урока – это аудиовизуальный ряд с комментариями учителя, где интерактивная доска работает на всех этапах урока. Эта тема требует наглядности и яркости подачи иллюстративного сопровождения. Изюминка урока – таблица с передвижными объектами, созданная с помощью программы Flash MX.

04 05 2015 4:51:55

"Физические явления в химии. "Магия воды"

Данный урок позволяет расширить и систематизировать знания учащихся о воде. Продолжить формирование познавательного интереса к предмету химии и физики и ценностного отношения к живому миру. Урок позволяет взглянуть на известные факты с неожиданной стороны.

03 05 2015 2:27:16

Урок с элементами исследования по теме "Химические свойства металлов"

Урок направлен на изучение химических свойств металлов и закрепить на практике умения работать с химическими реактивами.

02 05 2015 22:51:46

Урок химии в 8-м классе "Катализ и катализаторы"

Данный урок направлен на закрепление знаний о факторах, влияющих на скорость химических реакций, и формирование понятия «катализ» и «катализаторы». Знакомство с этими понятиями осуществляется на основе использования проблемного, экспериментально-исследовательского и дифференцированного методов обучения.

01 05 2015 19:25:41

Классный час на тему "Что я знаю о пожаре"

Классный час для старшеклассников подготовлен по материалам журнала «Пожарное дело»: из истории пожарных организаций, заполнение анкеты, изучение информационной памятки.

30 04 2015 4:52:15

Урок химии в 8-м классе по теме "Состав ядра атома. Изотопы. Химический элемент"

Цели урока: формирование понятий «химический элемент» и «изотоп»; создание условий для реализации учебных возможностей ученика; формирование навыков работы с компьютерным тестом.

29 04 2015 20:15:24

Обобщающий урок по химии в 8-м классе. Первоначальные химические понятия

Общая цель урока: обобщить знания о физических и химических явлениях, закрепить умение находить относительную молекулярную массу вещества и массовых долей элементов в этих веществах; закрепить понятия "простое" и "сложное вещество", автоматизировать умение учащихся определять валентность элементов по химическим формулам.

28 04 2015 19:43:11

Интегрированный урок по географии и химии по теме "Черная металлургия"

Интегрированный урок по географии и химии в разделе «Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества» для учащихся 9-х классов с целью расширения представления обучающихся о производственных процессах и типах предприятий черной металлургии, особенностях производства.

27 04 2015 3:23:15

Урок по химии "Способы разделения смесей"

На уроке изучаются способы определять тип смеси и практически осуществлять разделение однородной и неоднородной смеси.

26 04 2015 15:35:25

Обобщение знаний по теме "Решение задач с использованием понятия "массовая доля растворенного вещества в растворе"

Цель урока – сформировать умение выражать состав раствора через массовую долю растворённого вещества, закрепить умения и навыки решения задач и оценить знания по теме « Растворы».

25 04 2015 12:57:17

Жиры-триглицериды

Урок помогает развивать навыки самостоятельной работы учащихся с учебной и дополнительной литературой, ИКТ, развивать исследовательские способности, совершенствовать умение учащихся наблюдать за веществами и происходящими с ними изменениями, умение самостоятельно и творчески мыслить.

24 04 2015 8:16:58

Другие сборники материалов и примеров по теме Химия на нашем сайте:
Химия 1 :: Химия 2 :: Химия 3 :: Химия 4 :: Химия 5 :: Химия 6 :: Химия 7 :: Химия 8 :: Химия 9 :: Химия 10 :: Химия 11 :: Химия 12 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Игровые приёмы работы с неправильными глаголами в 5–6-х классах :: Внеклассное мероприятие "Великобритания XX века" :: Итоговый урок английского языка в 11-м классе по теме: "Почитать?.. Почему бы и нет? (Reading…? Why not?)" :: Использование компьютерных программ при обучении иностранному языку :: Открытый урок по информатике в 8-м классе: "Антивирусные программы" :: Аквамен ( Aquaman ), 2018 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru