Профильный урок информатики на основе УМК И.Г. Семакина. 10–11-й класс : Информатика

Курс “Информатика и ИКТ” является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 70 учебных часов, согласно ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса “Информатика и ИКТ” в основной школе (в 8-9 классах). Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя: учебник “Информатика и ИКТ. Базовый уровень” для 10-11 классов и “Компьютерный практикум”.

Одним из принципов преподавания курса является – обеспечение готовности учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по информатике. Следствием изучения курса информатики должна быть готовность выпускников школы к сдаче ЕГЭ по информатике. В учебнике и компьютерном практикуме присутствуют типовые примеры и задания, используемые в ЕГЭ по информатике, но мало. Да к тому же недостаточно времени – как за 1 урок в неделю успеть все. Нашла выход с помощью дополнительных заданий для учащихся (с дифференцированным подходом). В 10-11 классах методика обучения информатике ориентирована на индивидуальный подход, чтобы каждый ученик получил наибольший результат от обучения в меру своих возможностей и интересов. Поэтому дополнительные задания можно использовать как для самостоятельной работы учащихся на уроке, так и во внеурочное время.

Дополнительные задания – задания ЕГЭ по информатике в соответствии с темами из глав учебника. Большую помощь в этом оказывают материалы с заданиями для подготовки к ЕГЭ 2015 по информатике, которые представлены на сайте Константина Полякова http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm , за что ему большое спасибо.

Глава 1. Информация, Глава 2. Информационные процессы в системах – Задания типа:

13: вычисление количества информации

1: кодирование и декодирование данных

10: кодирование, комбинаторика

9-2: скорость передачи информации

6-1: выполнение и анализ простых алгоритмов

6-2: анализ и построение алгоритмов для исполнителей

14: выполнение алгоритмов для исполнителя

7-1: адресация в электронных таблицах

7-2: анализ диаграмм в электронных таблицах

Глава 3. Информационные модели, Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов – Задания типа:

15: поиск путей в графе

5: анализ информационных моделей

6-1: выполнение и анализ простых алгоритмов

14: выполнение алгоритмов для исполнителя

6-2: анализ и построение алгоритмов для исполнителей

4: кодирование чисел в разных системах счисления

16: позиционные системы счисления

9-1: кодирование звуковой информации

1: кодирование и декодирование данных

Глава 5. Технология использования и разработки информационных систем – Задания типа:

2: составление таблицы истинности логической функции

18: проверка истинности логического выражения

17: сложные запросы для поисковых систем

23: логические уравнения

3-2: сортировка и поиск в базах данных

9-2: скорость передачи информации

12: адресация в Интернете

Глава 6. Технология информационного моделирования – Задания типа:

7-1: адресация в электронных таблицах

7-2: анализ диаграмм в электронных таблицах

Преподавание профильного курса информатики

Согласно Базисному учебному плану (федеральный компонент) от 2004 года общеобразовательный курс “Информатика и ИКТ” на профильном уровне преподается в 10-11 классах общим объемом 280 часов. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса “Информатика и ИКТ” в основной школе (в 8-9 классах). Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя учебники для 10 и 11 классов, компьютерный практикум.

Одним из методических принципов, реализованных в УМК является обеспечение готовности учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по информатике. Следствием изучения курса информатики и ИКТ на профильном уровне должна стать готовность выпускников школы к сдаче ЕГЭ по информатике. Поэтому содержание всего УМК согласовано с содержанием КИМ для ЕГЭ по информатике: в учебниках и в компьютерном практикуме присутствуют типовые примеры и задания, используемые в ЕГЭ по информатике.

На web-странице “Сетевой семинар “Преподавание профильного курса информатики” http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/2/pk.php авторы представили материалы практикума в электронном виде, а также методические материалы для учителей (планы и методические разработки уроков). На форуме И. Г. Семакина http://metodist.lbz.ru/communication/forum/forum18/ постоянно идет обсуждение методики преподавания курса – большая помощь для учителя.

Список литературы.

1. Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10–11 классы : методическое пособие. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011

http://lbz.ru/books/229/5256/

2. Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : практикум для 10–11 классов. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

http://lbz.ru/books/229/5206/

3. Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10–11 классов. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

http://lbz.ru/books/229/5209/

4. Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для 10 класса. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

http://lbz.ru/books/231/5036/

5. Семакин И. Г. и др. Информатика и ИКТ. Профильный уровень : учебник для 11 класса. – БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

http://lbz.ru/books/231/5854/

Читать еще:


Новые материалы:

Решение неравенств методом интервалов. Урок математики :: Внеклассноет мероприятие по математике и физике "Семь+я" :: Преемственность в обучении математике между начальной и средней школой. Обучение решению задач на движение :: Урок математики в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова :: "Урок Хлеба" (урок математики в 5-м классе по теме "Действия с десятичными дробями") :: Овердрайв ( Overdrive ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Столы и стулья/Банкетки и скамьи/Мебель/Прихожие/Банкетки, Пуфы, Сундуки/Банкетки-сундуки / Dreambag / Банкетка-сундук Лонг светло-бежевая ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Приемы самообезболивания родов - Хелси и Смарт

Приемы самообезболивания родов


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD