Методическая разработка урока по теме "Виды юридических лиц. Полное товарищество" : Экономика

Методическая разработка урока по теме "Виды юридических лиц. Полное товарищество" : Экономика

Цель занятия:

  • Образовательная: ознакомить учащихся с:
    • основами хозяйствавания полного товарищества;
    • особенностями данной организации.
  • Развивающая: развивать умение общаться, выстраивать отношения при выполнении заданий, мышление при выполнении самостоятельных заданий.
  • Воспитательная: воспитывать терпение, аккуратность.

Тип урока – комбинированный с элементами предметов: «Алгебра», «Экономика», «Правовые основы».

Оснащение урока:

  • Доска «Вебстер».
  • Расчетные задания «Полное товарищество» (Приложение 2).
  • Контрольные тесты «Полное товарищество» – 15 шт. (Приложение 1).
  • Раздаточный материал — распечатки теоретического материала по теме «Полное товарищество» (Приложение 1).
  • Цветные карандаши для проверки тестов.

Применяемые методы:

  • Тестирование с применением контрольного задания.
  • Метод доверия при проверке тестов повторения по теме «Полное товарищество».
  • Объяснение нового материала преподавателем в форме беседы с учащимися.
  • Закрепление нового материала в игровой форме «создай собственное товарищество».
  • Демонстрация Презентации, составленной в программе «Microsoft Office Power Point».
  • Видеоролик, отражающий цель создания собственного бизнеса.

Структура занятия:

  • Организационный момент.
  • Цели урока.
  • Повторение пройденного материала.
  • Объяснение нового материала.
  • Закрепление нового материала с использованием расчетных заданий.
  • Закрепление теоретического материала — решение контрольных тестов
  • Проверка тестов.
  • Итог урока: оценки, анализ, рефлексия, домашнее задание.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Структура урока

Номер слайда

Слова преподавателя, действия

Деятельность учащихся, их слова

Организационный момент.

1

Приветствие Приветствие
Тема урока

1

Тема урока «Виды юридических лиц. Полное товарищество»  
Цели урока.

2

Сегодня на уроке мы с Вами ознакомимся с:
  • Особенностями полного товарищества как юридического лица
  • Основами хозяйствования данной организации.

А также повторим материал прошлого занятия.

Слушают
 

3

Прежде чем начать повторение, я предлагаю посмотреть Вам видеоролик «Как начать свои бизнес» Смотрят видеоролик (Приложение 3)
Повторение материала прошлого урока   Нам бизнес задает множество вопросов. Как создать дело? С чего начать? Какой путь организации бизнеса выбрать?
На все вопросы мы постепенно с вами отвечаем.
 
 

4

Давайте вспомним, какими путями можно организовать собственный бизнес? Разъясните, пожалуйста, данный рисунок. Почему эти лица не равнозначны? Объясняют схему на слайде.
 

5

На прошлом уроке каждый из вас выполнял расчетное задание по открытию Общества с ограниченной ответственностью. Я предлагаю вам проверить работу одного из вас и поставить ему оценку.
Перед вами работа Прудских Юры. Что здесь написано?
Объясняют расчетное задание «Три участника вкладывают в ООО свои средства, в сумме которые образуют уставный капитал. На основе вкладов производится расчет доли вклада, распределяется прибыль. В случае возникновения долга, превышающего уставный капитал, ООО ликвидируется, остаток долга аннулируется. Так как организация имеет название ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕСТСВЕННОСТЬЮ»
    Какую оценку Вы поставите за данную работу? Правильно ли выполнен расчет? «Все правильно, оценку 5»
 

5 по щелчку

Действительно, учитель за данную работу поставил оценку 5. Смотрят, соглашаются.
Объяснение нового материала

6

Сегодня мы с вами рассматриваем новый вид предприятия – ПОЛНОЕ ТОВАРИЩЕСТВО. Кто желает быть участником? Иванов. Каким бизнесом ты хотел бы заняться?
Кто ещё желает? Петров. Твой бизнес? Сидоров?
Иванов – шиномонтаж.
Петров – кафе быстрого питания
Сидоров – магазин готовой одежды
 

6

Каждый из вас имеет свои вид бизнеса. Для того, чтобы было больше доверия со стороны партнеров, больше клиентов, заказов, Вы можете объединиться между собой и зарегистрироваться в виде юридического лица – полного товарищества. При этом каждый из вас продолжит хозяйствовать в своем бизнесе. Учащиеся хором отвечают, преподаватель поправляет, наталкивает на правильные ответы, показывая на рисунок слайда и подписывает над силуэтами человечков фамилии и вид бизнеса.
 

7

Давайте заполним вместе таблицу, отражающую основы хозяйствования. У нас три участника: Иванов, Петров, Сидоров. Они, оценив свой готовый бизнес, вкладывают его в новое предприятие. Формируется уставный капитал, на основании которого рассчитывается доля вклада, распределяется прибыль. В случае возникновения значительного по величине долга, полное товарищество ликвидируется, все деньги организации направляются на погашение долга, остаточные средства кредиторской задолженности участники должны внести дополнительно, в том числе и за счет личного имущества. Слушают, совместно с учителем рассуждают, диктуют цифровые показатели, «подсказывают» учителю колонки заполнения таблицы.
 

8

Перед Вами печатный вариант нашего расчета. Ориентируясь на него необходимо выполнить индивидуальные расчетные задания Слушают
Самостоятельная работа учащихся

9

Теперь на розданных вам бланках выполните расчет каждый своего предприятия. Внимательно прочитайте последовательность выполнения расчетного задания, заполните колонки таблицы (Приложение 2). Слушают
 

9

На выполнение задания Вам 15 минут. На доске включен таймер – контролируйте свое время . Учащиеся выполняю задание. Первые выполненные работы учитель проверяет сам, выставляет оценки. Последующие работы проверяют лучшие учащиеся, сдавшие работы первыми на оценки 5. Они же консультируют остальных.
Закрепление пройденного материала

10

Молодцы, вы справились с заданием.

Следующий вид работы. Решите тест по темам «Виды организаций: полное товарищество, Общество с ограниченной ответственностью». Перед Вами на столе бланки контрольных тестов и чистые листы. Ваша задача – ответить на поставленные вопросы, выбрав букву ответа к каждому вопросу (Приложение 1).

Выполнение контрольного теста
 

11

А теперь каждый проверьте свою работу самостоятельно. Проверка контрольных тестов
 

12

Поставьте себе оценку. Для этого воспользуйтесь цветной ручкой, карандашом. Выставление оценок
Итог урока:

13

Раздаётся каждому учащемуся теоретический материал урока (Приложение 1).
Оценки, анализ, рефлексия
Домашнее задание – изучить теоретический материал по основам хозяйствования ПОЛНОГО ТОВАРИЩЕСТВА.

ДО СВИДАНИЯ. УРОК ЗАКОНЧЕН.

Слушают. Прощаются.
Читать еще:


Новые материалы:

Вводный урок рисования "Знакомство с красками" :: Урок математики по теме "Умножение на трехзначное и двузначное число" :: Урок русского языка (презентация) в 3-м классе по теме "Род имен существительных" :: Математика. 1-й класс. "Решение примеров вида [ ] +5" :: Сценарий занятия по духовно-нравственному воспитанию "Мир Души" :: Звёздные войны: Эпизод 8. Последние джедаи ( Star Wars: The Last Jedi ), 2017 ::
Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list16.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list16.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include() [function.include]: Failed opening '/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list16.php' for inclusion (include_path='.:/usr/share/php53:/usr/share/pear53') in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45
Я заберу твои деньги ( Blood Money ), 2017 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Почему газовая плита - это вредно

Кухня с газовой горелкой обычно является главным источником загрязнения воздуха, причем, не только на кухне, но и во всей квартире.

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет!

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!

Итоговый тест по курсу 10-го класса

Данные тесты составлены для итоговой проверки знаний учащихся 10-х классов, обучающихся по учебнику "Алгебра и начала анализа - 10" авторов С.М.Никольского, М.К.Потапова и др. с целью приобщения их к единому государственному экзамену. В работу включены 26 заданий для каждого варианта. Всего 4 варианта. Все задания распределены по трем уровням сложности А, В и С подобно заданиям ЕГЭ. Учтены все темы, изучающиеся в данном курсе алгебры и начал анализа, а также задания по алгебре 7–9 кл. и геометрии. В работе приведены ответы к заданиям.

Познавательно-исследовательский, творческий проект с детьми второй младшей группы «Первоцветы – дар крымского леса»

Дети не имеют знаний о бережном отношении к природе родного края и навыков правильного поведения в природе, еще не сформировано экологическое сознание, а основы его закладываются в дошкольном возрасте. Цель проекта: формирование представлений о первых цветущих растениях крымского леса – первоцветах, опыт экологически грамотного поведения детей в природе.

Путешествие по координатной плоскости

По курсу математики автора Л.Петерсон в 4-м классе изучается тема «Координатная плоскость». Тема оказалась настолько интересной, что дети сами придумывали и составляли различные фигуры на координатной плоскости. Так возникла идея проведения урока закрепления по данной теме в игровой форме, который построен как путешествие по литературному произведению Стивенсона «Остров сокровищ» с применением различных форм организации учебной деятельности учащихся. Чередование различных видов деятельности способствует поддержанию работоспособности учащихся, поэтому урок насыщен многообразием заданий.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD