Родителям и учителям: география
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: география

"Корни человечества. Корни человека"

Задача урока – сформировать понятия о расах. Где появились древние люди, на какие группы они делились, какими признаками отличались. В ходе рассуждений делается вывод о причинах, вызвавших различия во внешности людей, дается понятие рас, строится прогноз об их будущем. Задание на дом - составить родословную. Используется программа Smart Notebook.

17 08 2014 13:13:26

Урок-рефлексия "Горные породы" (6-й класс)

Урок в 6-м классе с примером использования современной формы – рефлексии. Урок вводит понятие «горные породы» и их классификацию, Совершенствует навыки взаимоконтроля и самоконтроля.

16 08 2014 22:54:22

Внеклассное мероприятие по географии "Геокруиз"

Данное мероприятие может быть проведено во время предметной недели и рассчитано на учащихся 8-10-х классов. Мероприятие помогает созданию ситуации успеха слабым ученикам, а сильным дает возможность проявить лидерские способности. В данной разработке присутствуют индивидуальные задания, позволяющие учителю вовлечь в работу каждого ребенка.

15 08 2014 13:12:11

Австралия. Органический мир. Природные зоны

Цели и задачи урока заключаются в ознакомлении и получении новой информации об этом материке, в развитии речи, навыков самостоятельной работы, в воспитании любознательности, внимания, экологической культуры.

14 08 2014 6:42:22

Информационные коммуникационные технологиии на уроках географии

Эффективность обучения возрастает, если поиском информации учащиеся занимаются самостоятельно, работают в группе, сопровождают рассказ иллюстрациями, презентацией. Компьютерные мультимедиасистемы позволяют задействовать все каналы восприятия учебной информации.

13 08 2014 14:36:51

Дистанционная олимпиада по географии "Российская выхухоль"

Методическая разработка, представленная коллективом авторов, представляет собой учебно-методический комплекс, направленный на популяризацию знаний по географии и создания условий для более успешной подготовки к ЕГЭ.

12 08 2014 18:36:23

Использование модульной технологии на уроках географии

Построение образовательного процесса, подготовки урока на основе модульного обучения связано с реализацией главной цели обучения - создания мотивации для постоянной, смыслоощущаемой работы обучающегося над учебной информацией в реально удобных для учащегося жизненных обстоятельствах.

11 08 2014 10:36:34

Урок по географии в 8-м классе по теме "Жемчужина Сибири – Байкал"

Обобщающий урок с использованием информационных технологий и интерактивной доски. Урок помогает сформировать знания и представления об особенностях и главных чертах природы, уникальности озера Байкал и познакомить учащихся с историей открытия и изучения русскими путешественниками и учеными озера Байкал.

10 08 2014 2:12:13

Урок геграфии в 9-м классе. Тема: "Население Алтайского края"

Структура данного урока охватывает практически весь материал по теме «Население» регионального компонента курса географии. На уроке организуются различные формы работы с учащимися. Используемый краеведческий материал значительно увеличивает практическую направленность урока.

09 08 2014 2:41:46

Использование информационных технологий на уроках географии (на примере урока "Развитие знаний о Земле", 6-й класс)

Предлагается конспект урока в 6-м классе, в ходе которого используется компьютерная презентация, подготовленная в программе PowerPoint, помогающая учащимся хорошо воспринимать новый материал.

08 08 2014 15:33:47

Создание образа родного края страны на уроках географии и во внеурочной деятельности

Многие учащиеся считают, что предмет география - это одно, а окружающий мир, страна совсем другое. Действительно, в учебнике за сухими строчками параграфов, терминов, цифр, стандартными типовыми планами характеристик объектов теряется, не возникает живого восприятия, не создается образ природы, поэтому учителю надо более образно, эмоционально преподносить "книжный" материал.

07 08 2014 9:11:50

Программа курса в 5-м классе "Географическое краеведение"

Программа поможет расширить и обобщить знания по географии своей местности. Комплексный подход в изучении родного края позволит сформировать глубокие знания и умения учащихся краеведческого содержания, так как программа включает характеристику основных объектов природы, флоры, фауны, проблемы экологии.

06 08 2014 17:57:45

Урок по географии в 6-м классе по теме "Подземные воды"

Урок для учащихся 6-го класса, изучающих географию по учебнику "Начальный курс географии" для 6-го класса, авторы - Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. Урок проводится с использованием элементов исследования, приёмов личностно-ориентированного направления. С целью формирования географического кругозора и познавательной деятельности используется приём "Географическая разминка". Урок затрагивает экологические проблемы.

05 08 2014 23:34:47

Игровой урок по географии с использованием ИКТ в 6-м классе по теме "Мировой океан и его части"

Урок ставит своей целью систематизировать и контролировать учащихся по пройденной теме, обобщить и углубить знания. Развивает пространственное мышление и картографические умения.

04 08 2014 23:47:30

Урок–презентация "Разноликая Япония"

Работа развивает интерес к географии, расширяет кругозор учеников. Помогает понять, что в географии, наряду с традиционными технологиями обучения, заложены огромные возможности для применения компьютера и мультимедиатехнологий. Этот урок помогает познакомиться с восточным соседом России—Японией.

03 08 2014 5:27:57

Урок–презентация "Разноликая Япония"

Работа развивает интерес к географии, расширяет кругозор учеников. Помогает понять, что в географии, наряду с традиционными технологиями обучения, заложены огромные возможности для применения компьютера и мультимедиатехнологий. Этот урок помогает познакомиться с восточным соседом России—Японией.

02 08 2014 1:16:33

Урок–презентация "Разноликая Япония"

Работа развивает интерес к географии, расширяет кругозор учеников. Помогает понять, что в географии, наряду с традиционными технологиями обучения, заложены огромные возможности для применения компьютера и мультимедиатехнологий. Этот урок помогает познакомиться с восточным соседом России—Японией.

01 08 2014 8:39:59

Тема урока "Урал – географическое положение, состав, природные условия и ресурсы, население и хозяйство"

На данном уроке рассматривается Уральский экономический район. Формируются представления о районе, его природных условиях, ресурсах, существующих проблемах.

31 07 2014 19:45:12

Использование проектной технологии на уроках географии. 9-й класс

Использование проектной деятельности на уроках географии дает возможность некоторые темы курса изучать в виде выполнения учебных, исследовательских, творческих и социальных проектов. Такая деятельность в большей степени позволяет овладевать приемами компетентностно-ориентированного обучения, что в условиях сельской школы с малым количеством детей не только необходимо, но и возможно.

30 07 2014 21:50:43

Использование проектной технологии на уроках географии. 9-й класс

Использование проектной деятельности на уроках географии дает возможность некоторые темы курса изучать в виде выполнения учебных, исследовательских, творческих и социальных проектов. Такая деятельность в большей степени позволяет овладевать приемами компетентностно-ориентированного обучения, что в условиях сельской школы с малым количеством детей не только необходимо, но и возможно.

29 07 2014 15:32:17

Использование проектной технологии на уроках географии. 9-й класс

Использование проектной деятельности на уроках географии дает возможность некоторые темы курса изучать в виде выполнения учебных, исследовательских, творческих и социальных проектов. Такая деятельность в большей степени позволяет овладевать приемами компетентностно-ориентированного обучения, что в условиях сельской школы с малым количеством детей не только необходимо, но и возможно.

28 07 2014 9:51:18

Тема урока "Урал – географическое положение, состав, природные условия и ресурсы, население и хозяйство"

На данном уроке рассматривается Уральский экономический район. Формируются представления о районе, его природных условиях, ресурсах, существующих проблемах.

27 07 2014 4:37:15

Использование проектной технологии на уроках географии. 9-й класс

Использование проектной деятельности на уроках географии дает возможность некоторые темы курса изучать в виде выполнения учебных, исследовательских, творческих и социальных проектов. Такая деятельность в большей степени позволяет овладевать приемами компетентностно-ориентированного обучения, что в условиях сельской школы с малым количеством детей не только необходимо, но и возможно.

26 07 2014 21:36:39

Урок–презентация "Разноликая Япония"

Работа развивает интерес к географии, расширяет кругозор учеников. Помогает понять, что в географии, наряду с традиционными технологиями обучения, заложены огромные возможности для применения компьютера и мультимедиатехнологий. Этот урок помогает познакомиться с восточным соседом России—Японией.

25 07 2014 15:35:27

Проект урока географии в 8-м классе "Дальний Восток"

Урок «Дальний Восток. Особенности природы» направлен на создание образа региона с выявлением особенностей природы, на формирование мотивации изучения данной территории.

24 07 2014 1:47:44

Разработка урока на тему "Атмосферное давление"

Цели урока: сформировать представление об атмосферном давлении; на основе простейших опытов раскрыть свойства атмосферного давления; показать зависимость атмосферного давления от высоты и температуры; показать зависимость атмосферного давления и погоды.

23 07 2014 23:51:51

Интегрированные методы обучения на уроках географии. Работа в группах. Урок географии в 6-м классе на тему "План местности. Условные знаки"

Современный урок направлен прежде всего на воспитание самостоятельности, инициативы, активности учащихся. Именно поэтому главной задачей учителя становится не передача знаний в готовом виде, а организация учебной деятельности учащихся таким образом, чтобы значительную их часть они приобрели самостоятельно, в ходе выполнения поисковых заданий, решения проблемных ситуаций, проектной деятельности.

22 07 2014 11:18:30

Движение земной коры. Вулканы, горячие источники, гейзеры

Урок изучения нового материала по теме, сопровождаемый презентацией и видеоматериалами. На уроке даются знания о видах движения земной коры, вулканах, гейзерах.

21 07 2014 11:10:16

Тема урока "Урал – географическое положение, состав, природные условия и ресурсы, население и хозяйство"

На данном уроке рассматривается Уральский экономический район. Формируются представления о районе, его природных условиях, ресурсах, существующих проблемах.

20 07 2014 12:55:56

Тема урока "Урал – географическое положение, состав, природные условия и ресурсы, население и хозяйство"

На данном уроке рассматривается Уральский экономический район. Формируются представления о районе, его природных условиях, ресурсах, существующих проблемах.

19 07 2014 4:37:29

Урок–игра "Земля чудес"

Игра «Земля чудес» - форма внеклассного мероприятия в рамках проведения недели географии в 6-м классе, направленная на закрепление понятий, географической номенклатуры, развитие интеллекта у учащихся через повышение познавательного интереса к предмету география.

18 07 2014 7:56:21

Внеклассное мероприятие по географии "Австралия". 7-й класс

Географическая игра "Самый умный".

17 07 2014 11:16:48

Возможности информационно-коммуникационных технологий в географии

В процессе изучения географии у учащихся создаются представления о разных территориях нашей страны. Это может быть представление памяти; образ, создаваемый на основе географической карты, словесного описания, на основе рисунка или другого изображения. Применение компьютера позволяет совместить различные технические средства обучения.

16 07 2014 14:11:24

Возможности информационно-коммуникационных технологий в географии

В процессе изучения географии у учащихся создаются представления о разных территориях нашей страны. Это может быть представление памяти; образ, создаваемый на основе географической карты, словесного описания, на основе рисунка или другого изображения. Применение компьютера позволяет совместить различные технические средства обучения.

15 07 2014 4:44:50

Возможности информационно-коммуникационных технологий в географии

В процессе изучения географии у учащихся создаются представления о разных территориях нашей страны. Это может быть представление памяти; образ, создаваемый на основе географической карты, словесного описания, на основе рисунка или другого изображения. Применение компьютера позволяет совместить различные технические средства обучения.

14 07 2014 13:46:37

Возможности информационно-коммуникационных технологий в географии

В процессе изучения географии у учащихся создаются представления о разных территориях нашей страны. Это может быть представление памяти; образ, создаваемый на основе географической карты, словесного описания, на основе рисунка или другого изображения. Применение компьютера позволяет совместить различные технические средства обучения.

13 07 2014 5:46:29

Урок географического краеведения в 6-м классе (региональный компонент) "Характеристика населения города Белогорска"

Данный урок даёт демографические сведения о родном городе: истории освоения и заселения, численности, плотности, национальном составе, миграции населения, естественном приросте. Учит любить свою малую родину.

12 07 2014 1:19:38

Урок географического краеведения в 6-м классе (региональный компонент) "Характеристика населения города Белогорска"

Данный урок даёт демографические сведения о родном городе: истории освоения и заселения, численности, плотности, национальном составе, миграции населения, естественном приросте. Учит любить свою малую родину.

11 07 2014 11:43:38

Урок географического краеведения в 6-м классе (региональный компонент) "Характеристика населения города Белогорска"

Данный урок даёт демографические сведения о родном городе: истории освоения и заселения, численности, плотности, национальном составе, миграции населения, естественном приросте. Учит любить свою малую родину.

10 07 2014 14:19:34

Урок географического краеведения в 6-м классе (региональный компонент) "Характеристика населения города Белогорска"

Данный урок даёт демографические сведения о родном городе: истории освоения и заселения, численности, плотности, национальном составе, миграции населения, естественном приросте. Учит любить свою малую родину.

09 07 2014 13:28:11

Открытый урок по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана"

Урок проводится в виде путешествия по карте полушарий. Является уроком развивающей направленности. При проведении урока используется презентация, которая обеспечивает оптимальное усвоение материала школьниками, повышает эмоциональное восприятие и развивает все виды мышления у детей.

08 07 2014 22:45:58

Открытый урок по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана"

Урок проводится в виде путешествия по карте полушарий. Является уроком развивающей направленности. При проведении урока используется презентация, которая обеспечивает оптимальное усвоение материала школьниками, повышает эмоциональное восприятие и развивает все виды мышления у детей.

07 07 2014 3:19:15

Открытый урок по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана"

Урок проводится в виде путешествия по карте полушарий. Является уроком развивающей направленности. При проведении урока используется презентация, которая обеспечивает оптимальное усвоение материала школьниками, повышает эмоциональное восприятие и развивает все виды мышления у детей.

06 07 2014 22:50:17

Открытый урок по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана"

Урок проводится в виде путешествия по карте полушарий. Является уроком развивающей направленности. При проведении урока используется презентация, которая обеспечивает оптимальное усвоение материала школьниками, повышает эмоциональное восприятие и развивает все виды мышления у детей.

05 07 2014 5:10:51

Использование статических данных на уроках

С целью развития познавательного интереса у учащих 9-х классов и отработки практических навыков работы с персональным компьютером мы проводим интегрированные уроки географии и информатики. Актуальную информацию для уроков экономической географии России мы рекомендуем добывать на сайте Федеральной службы государственной статистики

04 07 2014 0:37:38

Использование статических данных на уроках

С целью развития познавательного интереса у учащих 9-х классов и отработки практических навыков работы с персональным компьютером мы проводим интегрированные уроки географии и информатики. Актуальную информацию для уроков экономической географии России мы рекомендуем добывать на сайте Федеральной службы государственной статистики

03 07 2014 14:49:24

Использование статических данных на уроках

С целью развития познавательного интереса у учащих 9-х классов и отработки практических навыков работы с персональным компьютером мы проводим интегрированные уроки географии и информатики. Актуальную информацию для уроков экономической географии России мы рекомендуем добывать на сайте Федеральной службы государственной статистики

02 07 2014 23:53:34

Использование статических данных на уроках

С целью развития познавательного интереса у учащих 9-х классов и отработки практических навыков работы с персональным компьютером мы проводим интегрированные уроки географии и информатики. Актуальную информацию для уроков экономической географии России мы рекомендуем добывать на сайте Федеральной службы государственной статистики

01 07 2014 12:27:17

Урок географии в 10-м классе по теме "Воспроизводство населения мира"

Целью урока является формирование представления о типах воспроизводства населения, о демографической политике государств с разными типами воспроизводства населения.

30 06 2014 2:59:26

Урок географии в 10-м классе по теме "Воспроизводство населения мира"

Целью урока является формирование представления о типах воспроизводства населения, о демографической политике государств с разными типами воспроизводства населения.

29 06 2014 14:37:45

Урок географии в 10-м классе по теме "Воспроизводство населения мира"

Целью урока является формирование представления о типах воспроизводства населения, о демографической политике государств с разными типами воспроизводства населения.

28 06 2014 14:34:30

Городок "Самал" сегодня и в перспективе

В статье автор рассказывает о кемпинговом туристско-оздоровительном городке «Самал», в котором уже 20 лет отдыхают каждое лето до 400 детей области. Организаторы городка «Самал» разработали свою концепцию организации летнего отдыха, основанную на национальной идее способа бытия – iштесу.

27 06 2014 14:42:40

Урок географии в 10-м классе по теме "Воспроизводство населения мира"

Целью урока является формирование представления о типах воспроизводства населения, о демографической политике государств с разными типами воспроизводства населения.

26 06 2014 17:39:30

Городок "Самал" сегодня и в перспективе

В статье автор рассказывает о кемпинговом туристско-оздоровительном городке «Самал», в котором уже 20 лет отдыхают каждое лето до 400 детей области. Организаторы городка «Самал» разработали свою концепцию организации летнего отдыха, основанную на национальной идее способа бытия – iштесу.

25 06 2014 20:50:30

Городок "Самал" сегодня и в перспективе

В статье автор рассказывает о кемпинговом туристско-оздоровительном городке «Самал», в котором уже 20 лет отдыхают каждое лето до 400 детей области. Организаторы городка «Самал» разработали свою концепцию организации летнего отдыха, основанную на национальной идее способа бытия – iштесу.

24 06 2014 16:51:57

Городок "Самал" сегодня и в перспективе

В статье автор рассказывает о кемпинговом туристско-оздоровительном городке «Самал», в котором уже 20 лет отдыхают каждое лето до 400 детей области. Организаторы городка «Самал» разработали свою концепцию организации летнего отдыха, основанную на национальной идее способа бытия – iштесу.

23 06 2014 6:30:47

Урок в 6-м классе по теме "Озера"

На уроке можно проверить знания учащихся по теме "Реки", изучить новую тему и закрепить полученные знания. Информационно-коммуникационные технологии позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся и решать поставленные учителем цели наиболее эффективно. Каждый этап урока сопровождается соответствующими слайдами.

22 06 2014 13:29:40

Урок в 6-м классе по теме "Озера"

На уроке можно проверить знания учащихся по теме "Реки", изучить новую тему и закрепить полученные знания. Информационно-коммуникационные технологии позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся и решать поставленные учителем цели наиболее эффективно. Каждый этап урока сопровождается соответствующими слайдами.

21 06 2014 1:55:58

Урок в 6-м классе по теме "Озера"

На уроке можно проверить знания учащихся по теме "Реки", изучить новую тему и закрепить полученные знания. Информационно-коммуникационные технологии позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся и решать поставленные учителем цели наиболее эффективно. Каждый этап урока сопровождается соответствующими слайдами.

20 06 2014 5:11:57

Урок в 6-м классе по теме "Озера"

На уроке можно проверить знания учащихся по теме "Реки", изучить новую тему и закрепить полученные знания. Информационно-коммуникационные технологии позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся и решать поставленные учителем цели наиболее эффективно. Каждый этап урока сопровождается соответствующими слайдами.

19 06 2014 13:40:35

Путешествие по Зарубежной Европе

Урок-презентация, урок-путешествие по странам Зарубежной Европе.

18 06 2014 6:21:59

Путешествие по Зарубежной Европе

Урок-презентация, урок-путешествие по странам Зарубежной Европе.

17 06 2014 16:51:41

Путешествие по Зарубежной Европе

Урок-презентация, урок-путешествие по странам Зарубежной Европе.

16 06 2014 6:37:20

Путешествие по Зарубежной Европе

Урок-презентация, урок-путешествие по странам Зарубежной Европе.

15 06 2014 16:30:11

Восточная Европа

На уроке обобщаются и систематизируются знания по теме, развиваются основы географической культуры и мировоззрения.

14 06 2014 2:15:52

Восточная Европа

На уроке обобщаются и систематизируются знания по теме, развиваются основы географической культуры и мировоззрения.

13 06 2014 1:28:23

Восточная Европа

На уроке обобщаются и систематизируются знания по теме, развиваются основы географической культуры и мировоззрения.

12 06 2014 19:56:42

Восточная Европа

На уроке обобщаются и систематизируются знания по теме, развиваются основы географической культуры и мировоззрения.

11 06 2014 10:59:38

Обобщающее занятие по курсу "География. 6-й класс" "Наша игра"

Эту игру рекомендуется проводить в конце учебного года, когда заканчивается изучение курса географии 6-го класса. С позиции личностного подхода игра представляет собой поле, в рамках которого происходит самоопределение и идет процесс "взращивания" личности.

10 06 2014 9:19:39

Обобщающее занятие по курсу "География. 6-й класс" "Наша игра"

Эту игру рекомендуется проводить в конце учебного года, когда заканчивается изучение курса географии 6-го класса. С позиции личностного подхода игра представляет собой поле, в рамках которого происходит самоопределение и идет процесс "взращивания" личности.

09 06 2014 8:47:20

Обобщающее занятие по курсу "География. 6-й класс" "Наша игра"

Эту игру рекомендуется проводить в конце учебного года, когда заканчивается изучение курса географии 6-го класса. С позиции личностного подхода игра представляет собой поле, в рамках которого происходит самоопределение и идет процесс "взращивания" личности.

08 06 2014 20:10:31

Обобщающее занятие по курсу "География. 6-й класс" "Наша игра"

Эту игру рекомендуется проводить в конце учебного года, когда заканчивается изучение курса географии 6-го класса. С позиции личностного подхода игра представляет собой поле, в рамках которого происходит самоопределение и идет процесс "взращивания" личности.

07 06 2014 20:43:23

Проблемный урок по теме "Почвы и почвенные ресурсы Омской области"

Основываясь на ранее полученных знаниях, школьники формулируют проблему «Почему произошло ухудшение состояния почвы?». Для ее решения применяется групповая форма деятельности. В результате устанавливаются причинно-следственные связи между предыдущей хозяйственной деятельностью и настоящей экологической проблемой.

06 06 2014 11:57:50

Проблемный урок по теме "Почвы и почвенные ресурсы Омской области"

Основываясь на ранее полученных знаниях, школьники формулируют проблему «Почему произошло ухудшение состояния почвы?». Для ее решения применяется групповая форма деятельности. В результате устанавливаются причинно-следственные связи между предыдущей хозяйственной деятельностью и настоящей экологической проблемой.

05 06 2014 16:41:21

Проблемный урок по теме "Почвы и почвенные ресурсы Омской области"

Основываясь на ранее полученных знаниях, школьники формулируют проблему «Почему произошло ухудшение состояния почвы?». Для ее решения применяется групповая форма деятельности. В результате устанавливаются причинно-следственные связи между предыдущей хозяйственной деятельностью и настоящей экологической проблемой.

04 06 2014 17:46:26

Проблемный урок по теме "Почвы и почвенные ресурсы Омской области"

Основываясь на ранее полученных знаниях, школьники формулируют проблему «Почему произошло ухудшение состояния почвы?». Для ее решения применяется групповая форма деятельности. В результате устанавливаются причинно-следственные связи между предыдущей хозяйственной деятельностью и настоящей экологической проблемой.

03 06 2014 13:49:45

Урок-представление и защита проектов по теме "Голубое богатство Земли"

Урок является обобщением пройденного материала по теме "Гидросфера суши" по курсу "География" в 6-м классе. Форма урока: презентация и защита проектов. Урок может быть использован в интеграции с уроком литературы.

02 06 2014 20:39:42

Урок "Welcome to America!" по теме "Travelling and Transport"

Урок проходил в форме заседания клуба английского языка «Мишки-путешественники». Учитель уделяет большое внимание расширению и углублению у учащихся знаний по другим учебным предметам, на данном уроке – по географии и литературе. При прохождении темы «Путешествие и транспорт» учащиеся обыгрывают сценки «На железнодорожном вокзале», «В аэропорту» и «Прогноз погоды».

01 06 2014 12:10:41

Урок-представление и защита проектов по теме "Голубое богатство Земли"

Урок является обобщением пройденного материала по теме "Гидросфера суши" по курсу "География" в 6-м классе. Форма урока: презентация и защита проектов. Урок может быть использован в интеграции с уроком литературы.

31 05 2014 2:30:51

Урок-представление и защита проектов по теме "Голубое богатство Земли"

Урок является обобщением пройденного материала по теме "Гидросфера суши" по курсу "География" в 6-м классе. Форма урока: презентация и защита проектов. Урок может быть использован в интеграции с уроком литературы.

30 05 2014 16:48:38

Урок "Welcome to America!" по теме "Travelling and Transport"

Урок проходил в форме заседания клуба английского языка «Мишки-путешественники». Учитель уделяет большое внимание расширению и углублению у учащихся знаний по другим учебным предметам, на данном уроке – по географии и литературе. При прохождении темы «Путешествие и транспорт» учащиеся обыгрывают сценки «На железнодорожном вокзале», «В аэропорту» и «Прогноз погоды».

29 05 2014 21:41:39

Урок-представление и защита проектов по теме "Голубое богатство Земли"

Урок является обобщением пройденного материала по теме "Гидросфера суши" по курсу "География" в 6-м классе. Форма урока: презентация и защита проектов. Урок может быть использован в интеграции с уроком литературы.

28 05 2014 7:34:22

Урок "Person's Spiritual World" по теме "Hobbies"

На уроке четко прослеживаются межпредметные связи (на данном уроке – с географией, литературой и изобразительным искусством). При прохождении темы «Увлечения» учащиеся используют необходимые сведения при обсуждении коллекционирования марок, выборе друга по переписке и описании своих коллекций и увлечений.

27 05 2014 14:58:19

Урок "Welcome to America!" по теме "Travelling and Transport"

Урок проходил в форме заседания клуба английского языка «Мишки-путешественники». Учитель уделяет большое внимание расширению и углублению у учащихся знаний по другим учебным предметам, на данном уроке – по географии и литературе. При прохождении темы «Путешествие и транспорт» учащиеся обыгрывают сценки «На железнодорожном вокзале», «В аэропорту» и «Прогноз погоды».

26 05 2014 9:43:51

Урок "Person's Spiritual World" по теме "Hobbies"

На уроке четко прослеживаются межпредметные связи (на данном уроке – с географией, литературой и изобразительным искусством). При прохождении темы «Увлечения» учащиеся используют необходимые сведения при обсуждении коллекционирования марок, выборе друга по переписке и описании своих коллекций и увлечений.

25 05 2014 15:29:37

Урок "Person's Spiritual World" по теме "Hobbies"

На уроке четко прослеживаются межпредметные связи (на данном уроке – с географией, литературой и изобразительным искусством). При прохождении темы «Увлечения» учащиеся используют необходимые сведения при обсуждении коллекционирования марок, выборе друга по переписке и описании своих коллекций и увлечений.

24 05 2014 23:58:26

Урок "Welcome to America!" по теме "Travelling and Transport"

Урок проходил в форме заседания клуба английского языка «Мишки-путешественники». Учитель уделяет большое внимание расширению и углублению у учащихся знаний по другим учебным предметам, на данном уроке – по географии и литературе. При прохождении темы «Путешествие и транспорт» учащиеся обыгрывают сценки «На железнодорожном вокзале», «В аэропорту» и «Прогноз погоды».

23 05 2014 16:50:56

Урок "Person's Spiritual World" по теме "Hobbies"

На уроке четко прослеживаются межпредметные связи (на данном уроке – с географией, литературой и изобразительным искусством). При прохождении темы «Увлечения» учащиеся используют необходимые сведения при обсуждении коллекционирования марок, выборе друга по переписке и описании своих коллекций и увлечений.

22 05 2014 7:26:56

Использование сопроводительного материала при самостоятельном изучении темы "Русская равнина" в 8-м классе

Необходимым условием повышения эффективности управления процессом обучения является организация учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей. Данный сопроводительный материал рассчитан на три временные типологические группы учащихся: слабоуспевающие, среднеуспевающие, высокоуспевающие.

21 05 2014 22:30:27

Использование сопроводительного материала при самостоятельном изучении темы "Русская равнина" в 8-м классе

Необходимым условием повышения эффективности управления процессом обучения является организация учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей. Данный сопроводительный материал рассчитан на три временные типологические группы учащихся: слабоуспевающие, среднеуспевающие, высокоуспевающие.

20 05 2014 18:14:16

Использование сопроводительного материала при самостоятельном изучении темы "Русская равнина" в 8-м классе

Необходимым условием повышения эффективности управления процессом обучения является организация учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей. Данный сопроводительный материал рассчитан на три временные типологические группы учащихся: слабоуспевающие, среднеуспевающие, высокоуспевающие.

19 05 2014 8:59:47

Использование сопроводительного материала при самостоятельном изучении темы "Русская равнина" в 8-м классе

Необходимым условием повышения эффективности управления процессом обучения является организация учебной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей. Данный сопроводительный материал рассчитан на три временные типологические группы учащихся: слабоуспевающие, среднеуспевающие, высокоуспевающие.

18 05 2014 22:26:21

Внеклассное мероприятие по географии по теме "Байкал - жемчужина Подлеморья"

Мероприятие проводится с целью расширения кругозора учащихся по данной теме. Класс делится на две команды. Опережающие задания даются нескольким ученикам. Они выступают в роли климатолога, орнитолога, гидролога, подготавливают задания самостоятельно. Участники команд должны приготовить домашнее задание - по пять интересных вопросов команде соперников.

17 05 2014 4:56:20

Внеклассное мероприятие по географии по теме "Байкал - жемчужина Подлеморья"

Мероприятие проводится с целью расширения кругозора учащихся по данной теме. Класс делится на две команды. Опережающие задания даются нескольким ученикам. Они выступают в роли климатолога, орнитолога, гидролога, подготавливают задания самостоятельно. Участники команд должны приготовить домашнее задание - по пять интересных вопросов команде соперников.

16 05 2014 9:26:53

Внеклассное мероприятие по географии по теме "Байкал - жемчужина Подлеморья"

Мероприятие проводится с целью расширения кругозора учащихся по данной теме. Класс делится на две команды. Опережающие задания даются нескольким ученикам. Они выступают в роли климатолога, орнитолога, гидролога, подготавливают задания самостоятельно. Участники команд должны приготовить домашнее задание - по пять интересных вопросов команде соперников.

15 05 2014 5:58:22

Открытый урок "Религиозный состав населения Земли" (10-й класс)

Автор статьи ставит целью изучить особенности размещения религий по территории земного шара; определяет центры мировых религий; знакомит учащихся с религиозными догмами.

14 05 2014 18:57:20

Открытый урок "Религиозный состав населения Земли" (10-й класс)

Автор статьи ставит целью изучить особенности размещения религий по территории земного шара; определяет центры мировых религий; знакомит учащихся с религиозными догмами.

13 05 2014 2:41:11

Открытый урок "Религиозный состав населения Земли" (10-й класс)

Автор статьи ставит целью изучить особенности размещения религий по территории земного шара; определяет центры мировых религий; знакомит учащихся с религиозными догмами.

12 05 2014 0:57:27

Открытый урок "Религиозный состав населения Земли" (10-й класс)

Автор статьи ставит целью изучить особенности размещения религий по территории земного шара; определяет центры мировых религий; знакомит учащихся с религиозными догмами.

11 05 2014 23:55:47

Внеклассное мероприятие по географии по теме "Байкал - жемчужина Подлеморья"

Мероприятие проводится с целью расширения кругозора учащихся по данной теме. Класс делится на две команды. Опережающие задания даются нескольким ученикам. Они выступают в роли климатолога, орнитолога, гидролога, подготавливают задания самостоятельно. Участники команд должны приготовить домашнее задание - по пять интересных вопросов команде соперников.

10 05 2014 7:45:52

Урок краеведения в 8-м классе "Заповедные места Красноярского края"

На уроке краеведения "Заповедные места Красноярского края" рассматриваются вопросы об охране природы края, учащиеся знакомятся с особо охраняемыми природными территориями края: заповедниками, заказниками, национальным парком, памятниками природы. Материалы могут быть использованы на уроках географии 8-го класса при изучении темы "Восточная Сибирь" и на уроках краеведения.

09 05 2014 10:13:52

Урок развития речи "Живые реки"

На уроке проводится закрепление изученных ранее слов, изучение новых слов и понятий, составление рассказов по картинам, характеристика режимов и типов питания рек по графикам, знакомство с произведениями великих русских поэтов, работа со словарями.

08 05 2014 4:10:18

Урок развития речи "Живые реки"

На уроке проводится закрепление изученных ранее слов, изучение новых слов и понятий, составление рассказов по картинам, характеристика режимов и типов питания рек по графикам, знакомство с произведениями великих русских поэтов, работа со словарями.

07 05 2014 10:20:14

Урок развития речи "Живые реки"

На уроке проводится закрепление изученных ранее слов, изучение новых слов и понятий, составление рассказов по картинам, характеристика режимов и типов питания рек по графикам, знакомство с произведениями великих русских поэтов, работа со словарями.

06 05 2014 15:40:30

Урок краеведения в 8-м классе "Заповедные места Красноярского края"

На уроке краеведения "Заповедные места Красноярского края" рассматриваются вопросы об охране природы края, учащиеся знакомятся с особо охраняемыми природными территориями края: заповедниками, заказниками, национальным парком, памятниками природы. Материалы могут быть использованы на уроках географии 8-го класса при изучении темы "Восточная Сибирь" и на уроках краеведения.

05 05 2014 11:51:29

Урок развития речи "Живые реки"

На уроке проводится закрепление изученных ранее слов, изучение новых слов и понятий, составление рассказов по картинам, характеристика режимов и типов питания рек по графикам, знакомство с произведениями великих русских поэтов, работа со словарями.

04 05 2014 17:40:27

Урок краеведения в 8-м классе "Заповедные места Красноярского края"

На уроке краеведения "Заповедные места Красноярского края" рассматриваются вопросы об охране природы края, учащиеся знакомятся с особо охраняемыми природными территориями края: заповедниками, заказниками, национальным парком, памятниками природы. Материалы могут быть использованы на уроках географии 8-го класса при изучении темы "Восточная Сибирь" и на уроках краеведения.

03 05 2014 22:45:58

Индивидуально-ориентированный подход в обучении географии

Индивидуально-ориентированная технология позволяет адаптировать классно-урочную систему к возможностям и потребностям каждого ученика, к самообразованию, саморазвитию и самовыражению. Работа по индивидуально-ориентированному учебному плану позволяет организовать углубленное и коррекционное изучение учебного курса на индивидуальном уровне.

02 05 2014 23:47:56

Урок краеведения в 8-м классе "Заповедные места Красноярского края"

На уроке краеведения "Заповедные места Красноярского края" рассматриваются вопросы об охране природы края, учащиеся знакомятся с особо охраняемыми природными территориями края: заповедниками, заказниками, национальным парком, памятниками природы. Материалы могут быть использованы на уроках географии 8-го класса при изучении темы "Восточная Сибирь" и на уроках краеведения.

01 05 2014 7:45:51

Индивидуально-ориентированный подход в обучении географии

Индивидуально-ориентированная технология позволяет адаптировать классно-урочную систему к возможностям и потребностям каждого ученика, к самообразованию, саморазвитию и самовыражению. Работа по индивидуально-ориентированному учебному плану позволяет организовать углубленное и коррекционное изучение учебного курса на индивидуальном уровне.

30 04 2014 1:11:36

Индивидуально-ориентированный подход в обучении географии

Индивидуально-ориентированная технология позволяет адаптировать классно-урочную систему к возможностям и потребностям каждого ученика, к самообразованию, саморазвитию и самовыражению. Работа по индивидуально-ориентированному учебному плану позволяет организовать углубленное и коррекционное изучение учебного курса на индивидуальном уровне.

29 04 2014 22:33:40

Индивидуально-ориентированный подход в обучении географии

Индивидуально-ориентированная технология позволяет адаптировать классно-урочную систему к возможностям и потребностям каждого ученика, к самообразованию, саморазвитию и самовыражению. Работа по индивидуально-ориентированному учебному плану позволяет организовать углубленное и коррекционное изучение учебного курса на индивидуальном уровне.

28 04 2014 18:43:40

Урок географии, посвященный изучению родного края

Одной из важнейших педагогических задач в организации изучения географии своего субъекта федерации становится внедрение системы комплексного изучения географии данной местности - региональный компонент – и закрепление теоретических знаний, полученных на уроках, во время полевых практик учащимися 8–9-х классов общеобразовательных школ.

27 04 2014 22:14:51

Урок географии, посвященный изучению родного края

Одной из важнейших педагогических задач в организации изучения географии своего субъекта федерации становится внедрение системы комплексного изучения географии данной местности - региональный компонент – и закрепление теоретических знаний, полученных на уроках, во время полевых практик учащимися 8–9-х классов общеобразовательных школ.

26 04 2014 0:46:32

Урок географии, посвященный изучению родного края

Одной из важнейших педагогических задач в организации изучения географии своего субъекта федерации становится внедрение системы комплексного изучения географии данной местности - региональный компонент – и закрепление теоретических знаний, полученных на уроках, во время полевых практик учащимися 8–9-х классов общеобразовательных школ.

25 04 2014 10:21:23

Урок географии, посвященный изучению родного края

Одной из важнейших педагогических задач в организации изучения географии своего субъекта федерации становится внедрение системы комплексного изучения географии данной местности - региональный компонент – и закрепление теоретических знаний, полученных на уроках, во время полевых практик учащимися 8–9-х классов общеобразовательных школ.

24 04 2014 19:58:54

Открытый урок "Транспортная система России"

Урок - второй из двух по этой теме, реально отражает учебный план и оптимально соответствует программе по географии для общеобразовательных школ. Урок изучения нового материала с использованием информационно-коммуникационных технологий с элементами критического мышления. Презентация, являющаяся своеобразным стержнем логико-психологической структуры урока, позволяет с максимальной эффективностью изучить тему.

23 04 2014 4:56:40

Открытый урок "Транспортная система России"

Урок - второй из двух по этой теме, реально отражает учебный план и оптимально соответствует программе по географии для общеобразовательных школ. Урок изучения нового материала с использованием информационно-коммуникационных технологий с элементами критического мышления. Презентация, являющаяся своеобразным стержнем логико-психологической структуры урока, позволяет с максимальной эффективностью изучить тему.

22 04 2014 3:54:27

Открытый урок "Транспортная система России"

Урок - второй из двух по этой теме, реально отражает учебный план и оптимально соответствует программе по географии для общеобразовательных школ. Урок изучения нового материала с использованием информационно-коммуникационных технологий с элементами критического мышления. Презентация, являющаяся своеобразным стержнем логико-психологической структуры урока, позволяет с максимальной эффективностью изучить тему.

21 04 2014 1:20:13

Открытый урок "Транспортная система России"

Урок - второй из двух по этой теме, реально отражает учебный план и оптимально соответствует программе по географии для общеобразовательных школ. Урок изучения нового материала с использованием информационно-коммуникационных технологий с элементами критического мышления. Презентация, являющаяся своеобразным стержнем логико-психологической структуры урока, позволяет с максимальной эффективностью изучить тему.

20 04 2014 21:24:14

Урок географии в 6-м классе по теме "Реки. Части реки"

Цели урока: сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины. Научить измерять длину реки по географической карте, определять левый и правый берега, притоки левые и правые, притоки I, II и т.д. порядка. Развивать навыки работы с атласом. Воспитывать любовь к природе и уважительное отношение к ней.

19 04 2014 10:20:38

Урок географии в 6-м классе по теме "Реки. Части реки"

Цели урока: сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины. Научить измерять длину реки по географической карте, определять левый и правый берега, притоки левые и правые, притоки I, II и т.д. порядка. Развивать навыки работы с атласом. Воспитывать любовь к природе и уважительное отношение к ней.

18 04 2014 0:59:21

Урок географии в 6-м классе по теме "Реки. Части реки"

Цели урока: сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины. Научить измерять длину реки по географической карте, определять левый и правый берега, притоки левые и правые, притоки I, II и т.д. порядка. Развивать навыки работы с атласом. Воспитывать любовь к природе и уважительное отношение к ней.

17 04 2014 15:55:26

Урок географии в 6-м классе по теме "Реки. Части реки"

Цели урока: сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы и долины. Научить измерять длину реки по географической карте, определять левый и правый берега, притоки левые и правые, притоки I, II и т.д. порядка. Развивать навыки работы с атласом. Воспитывать любовь к природе и уважительное отношение к ней.

16 04 2014 11:56:12

Конкурс знатоков географии родного края "Люблю тебя, мой край родной!"

Данная разработка может быть использована в качестве закрепления изученного материала и повторения темы «География Хакасии», а также как самостоятельное внеклассное мероприятие. Конкурс проводится в форме игры, что помогает поддерживать и развивать интерес у учащихся к изучению географии родного края.

15 04 2014 22:28:24

Конкурс знатоков географии родного края "Люблю тебя, мой край родной!"

Данная разработка может быть использована в качестве закрепления изученного материала и повторения темы «География Хакасии», а также как самостоятельное внеклассное мероприятие. Конкурс проводится в форме игры, что помогает поддерживать и развивать интерес у учащихся к изучению географии родного края.

14 04 2014 4:19:22

Конкурс знатоков географии родного края "Люблю тебя, мой край родной!"

Данная разработка может быть использована в качестве закрепления изученного материала и повторения темы «География Хакасии», а также как самостоятельное внеклассное мероприятие. Конкурс проводится в форме игры, что помогает поддерживать и развивать интерес у учащихся к изучению географии родного края.

13 04 2014 2:28:19

Конкурс знатоков географии родного края "Люблю тебя, мой край родной!"

Данная разработка может быть использована в качестве закрепления изученного материала и повторения темы «География Хакасии», а также как самостоятельное внеклассное мероприятие. Конкурс проводится в форме игры, что помогает поддерживать и развивать интерес у учащихся к изучению географии родного края.

12 04 2014 16:34:14

Урок географии "Закономерности распределения тепла и влаги на территории России". 8-й класс

Урок помогает рассмотреть закономерности распределения элементов климата на территории России, познакомить с климатическими "рекордами" России. Формировать умение работы с климатическими картами и сопоставлять данные тематических карт и карт-схем с физической картой России, делать выводы на основе анализа карт, выявить различия отдельных регионов по комфортности жизни и условиям хозяйственной деятельности людей.

11 04 2014 1:37:24

Урок для 9–10-х классов "Современная демографическая политика Российской Федерации"

Цель занятия: сформировать у учащихся представление о демографической политике, познавательную активность и интерес к изучаемому предмету.

10 04 2014 2:32:39

Электроэнергетика. Отрасль авангардной тройки хозяйства страны. Преимущества и недостатки различных типов электростанций. Альтернативные источники электроэнергии

Цель урока: усвоение понятий - электроэнергетика, энергосистема, авангардная тройка, альтернативный источник энергии.

09 04 2014 4:53:50

Южная Америка. ГП. История открытия и исследования

Урок формирует у учащихся представления о географическом положении материка, умение сравнивать географическое положение Южной Америки и Африки, знакомит с историей открытия и исследования материка, его значения для человечества. Учащиеся учатся работать с атласом, контурной картой, дополнительной литературой.

08 04 2014 18:55:49

Деловая игра "Экспертиза проекта строительства плотины – запруды на реке Барыш"

Игра-исследование дает возможность активно изучать родной край – от простейших описаний до серьезных исследовательских работ. Представленный материал может быть использован на уроках географии и экологии, во внеклассной работе.

07 04 2014 0:38:45

География материков и океанов. 7-й класс. Урок обобщения по теме "Африка" с презентацией

Для развития познавательного интереса повторительно-обобщающий урок строится в форме путешествия с Доктором Айболитом с опорой на привычное изучение материка.

06 04 2014 7:12:41

Урок по теме "Антарктида"

Материал урока раскрывает особенности физико-географического положения материка и его историю исследования, дается представление о правовом статусе Антарктиды, своеобразии природы и роли материка для человечества.

05 04 2014 9:58:10

Урок географии в 6-м классе по теме "Озера"

Урок географии проводится с использованием технологии ИКТ, развивает активность учащихся и формирует творческую личность. Урок проходит разнообразно, повышается качество обучения.

04 04 2014 16:18:19

Методическая разработка урока. 8-й класс. "Циклоны и антициклоны"

Разработка урока включает теоретическую часть и презентацию по теме, видеоролики. Теоретическая часть содержит приложения, которые помогут учителю в организации деятельности учащихся на уроке. Презентация, видеофрагменты содержат иллюстративный материал, который поможет лучшему освоению и пониманию темы.

03 04 2014 22:23:37

Урок с презентацией в 6-м классе "Географические карты и их масштаб"

Урок географии составлен с учетом особенностей подросткового периода и ориентирован на деятельностный подход в обучении. Цели урока: создать условия для осознанного представления о географических картах как об одном из способов изображения земной поверхности; познакомить с видами карт и их разнообразием; развивать умения определять черты сходства и различия в изображении земной поверхности на планах, картах и глобусах; учить работать с масштабом.

02 04 2014 2:57:12

Задания-тесты для самоконтроля по географии материков и океанов. 7-й класс

Введение в процесс проверки знаний тестовых заданий для самоконтроля позволяет экономить время урока, так как за несколько минут можно выявить подготовку всего класса по изучаемой теме, разделу, а также побуждает учащихся к улучшению достигнутых результатов, к постижению недостигнутого, вселяет веру в свои возможности. Создает положительную мотивацию.

01 04 2014 4:59:40

Урок на тему "Народные промыслы России"

Урок «Народные промыслы России» относится к нестандартной форме проведения, цель – познакомить учащихся с народными промыслами России, показать, что в нашей области есть мастера и умельцы, чьи руки способны творить чудеса.

31 03 2014 11:15:13

Урок на тему "Люблю тебя, мой край родной!" (6-й класс)

Урок-путешествие поможет не только расширить кругозор ребят, но и развить познавательный интерес к природе родного края, воспитать бережное отношение к ней. Учащиеся знакомятся с природой Воронежской области.

30 03 2014 1:25:57

Внеклассное мероприятие по географии "Лесные пожары"

Учащиеся знакомятся с причинами лесных пожаров и правилами при разведении костра, формируется экологическое сознание, бережное отношение ко всему живому.

29 03 2014 21:14:52

Открытый урок по географии в 8-м классе по теме "Озера России"

Данный урок формирует представление у учащихся об особенностях озер России, развивает умение анализировать различные источники информации, устанавливать причинно-следственные связи; развивает интеллектуальную инициативу у учащихся, исследовательские и коммуникативные навыки, творческие способности, воспитывает чувство патриотизма.

28 03 2014 16:14:30

Развитие творческих способностей учащихся исследовательской деятельностью на уроках географии и во внеклассной работе

Цель: создать условия для развития творческих способностей учащихся исследовательской деятельностью на уроках географии и внеклассных занятиях. Дети учатся наблюдать, фантазировать, ответственно относиться к своему «природному дару», сохраняя доброе отношение к людям.

27 03 2014 9:31:33

Социальный проект "Твой след на планете"

Проект "Твой след на планете" посвящён важной и злободневной теме настоящего времени - проблеме твёрдых бытовых отходов. Он не случаен, так как завалены мусором придорожные леса, леса и овраги у села. Поэтому вопрос, что делать с этой массой отходов, становится все острее.

26 03 2014 0:50:31

Климат и внутренние воды Австралии

В географии 7-го класса есть темы, которые для учеников являются очень сложными для понимания и неинтересными. Одной из таких тем и является климат. Ученики затрудняются делать выводы, находить зависимости. Урок составлен с целью привития интереса к предмету.

25 03 2014 0:34:40

Интеллектуальная игра "Знатоки географии". 6-й класс

Интеллектуальная игра использует ИКТ. Для подведения итогов игры формируется компетентное жюри из учителей-предметников.

24 03 2014 5:30:54

Путешествие по южным материкам по Южному тропику

Урок представлен в виде обобщающего урока-путешествия. Определяется уровень знаний о материках, развивается интерес к предмету, воспитывается умение работать в коллективе. На уроке использованы элементы информационных технологий в виде презентаций.

23 03 2014 18:36:51

Обитатели Красного моря

Автор знакомит учащихся с обитателями Красного моря. Разнообразие жизни в прибрежных водах пробуждает любопытство и желание узнать повадки всех странных обитателей подводного Эдема.

22 03 2014 20:46:51

Урок-путешествие в 7-м классе "Страны Северной Европы"

Северная Европа - интересный регион с длительной историей и удивительной суровой природой. Урок в 7-м классе по этой теме построен в форме путешествия, с активным привлечением учащихся как на предварительном этапе подготовки урока, так и во время остановок в пути: "Фьорды", "В гостях у сказок", "Суоми", "В стране льда и огня", "Дорога к дому".

21 03 2014 10:21:57

Общественный смотр знаний. Тема: "Сферы Земли"

Цель занятия – показать знания учащихся, полученные при изучении УМК, готовность выполнять задание повышенной сложности, умение отвечать на определенные вопросы ЕГЭ.

20 03 2014 12:25:23

Урок-конференция "Полезные ископаемые Самарской области"

Урок позволяет получить знания о полезных ископаемых родного края, их образовании и использовании. Материал может использоваться для внеклассной работы по предмету.

19 03 2014 11:19:27

Антарктида – ледяной материк

На уроке учитель формирует у детей представления об Антарктиде как ледяном и холодном материке.

18 03 2014 7:53:32

Урок географии по теме "Человек в Антарктиде"

Антарктида ‒ уникальный по природе материк. Зачем человек едет в Антарктиду? Какими были первые люди в Антарктиде? В чем особенности психологического состояния полярников? Каким должен быть современный полярник? Какими качествами характера он должен обладать? Ученикам предстоит ответить на эти вопросы, чтобы узнать, в чем заключается секрет профессии полярного исследователя.

17 03 2014 17:22:53

Тема: "Лесная промышленность России". 9-й класс

На уроке автор формирует знания о роли, составе и факторах размещения лесной промышленности. Знакомит с понятием "лесопромышленный комплекс. В результате активной деятельности на уроке обучающиеся смогут решить следующие задачи: определить значение лесной промышленности в хозяйстве страны, состав лесной промышленности, получат представление о территориальной организации лесной промышленности, раскроют особенности структуры лесопромышленных комплексов.

16 03 2014 5:23:43

Влияние климата на жизнь людей

Урок знакомит учащихся с неблагоприятными климатическими условиями; показывается влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность людей. В ходе урока учащиеся знакомятся с экологическими проблемами, с мерами охраны атмосферного воздуха от загрязнения. На уроке рассматривается экологическая ситуация города, связанная с воздействием климата.

15 03 2014 15:24:17

Этнографический эрудиотрек "Земля донская, земля родная!"

Этнографический эрудиотрек – конкурсная программа с использованием интерактивной доски для учащихся 7-х классов по изучению своего родного края – Ростовской области. Это необычное путешествие – путешествие по Дикому Полю (так в древности называли Ростовскую область). Использованы межпредметные связи по истории, географии, биологии. Часть вопросов посвящена истории, традициям донского казачества.

14 03 2014 6:35:38

Проведение недели краеведения в школе

Цель урока – расширение краеведческого кругозора учащихся. У них формируются потребности в изучении краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие Крутихинского района.

13 03 2014 3:23:15

Как составить план местности

Цель урока: сформировать у учащихся представление об азимуте, полярной и маршрутной съемке местности. Урок комбинированного типа использует игровые моменты (географическое лото при проверке домашнего задания), энергосберегающие технологии (физминутка).

12 03 2014 23:15:51

Урок-игра "Мы строим город"

Урок-игра «Мы строим город» проводится с использованием проектной технологии на уроках, что дает возможность реализовать учителю поставленные цели, а ученику – возможность реализоваться, показать свои способности, заслужить похвалу и получить хорошую и отличную оценку за работу на уроке. На уроке в игровой форме обучающиеся применяют свои знания в конкретной ситуации для разработки и строительства города «Надежды».

11 03 2014 19:38:13

Как составить план местности

Цель урока: сформировать у учащихся представление об азимуте, полярной и маршрутной съемке местности. Урок комбинированного типа использует игровые моменты (географическое лото при проверке домашнего задания), энергосберегающие технологии (физминутка).

10 03 2014 18:14:28

Как составить план местности

Цель урока: сформировать у учащихся представление об азимуте, полярной и маршрутной съемке местности. Урок комбинированного типа использует игровые моменты (географическое лото при проверке домашнего задания), энергосберегающие технологии (физминутка).

09 03 2014 0:37:38

Внеклассное мероприятие по географии

Показывается важность экологических проблем в природе, влияние на экологическую ситуацию каждого человека. У учащихся развивается умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, перерабатывать их и творчески применять, развивать умение работать в группах.

08 03 2014 9:54:31

Урок географии в 10-м классе "Мировое хозяйство"

Цель урока – сформировать понятие о международном географическом разделении труда как основном понятии экономической географии и его формах.

07 03 2014 19:41:44

Тема урока: "Восточная Сибирь: общие особенности природы"

Цель урока – сформировать представление о географическом положении района, составе его территории и об особенностях компонентов природы: рельефе, геологическом строении и полезных ископаемых, климате и внутренних водах. Презентация иллюстрирует новые понятия: «траппы», «температурная инверсия», «курумы», «наледь», «гидролакколит».

06 03 2014 16:51:57

Тема урока: "Восточная Сибирь: общие особенности природы"

Цель урока – сформировать представление о географическом положении района, составе его территории и об особенностях компонентов природы: рельефе, геологическом строении и полезных ископаемых, климате и внутренних водах. Презентация иллюстрирует новые понятия: «траппы», «температурная инверсия», «курумы», «наледь», «гидролакколит».

05 03 2014 8:34:21

Тема урока: "Восточная Сибирь: общие особенности природы"

Цель урока – сформировать представление о географическом положении района, составе его территории и об особенностях компонентов природы: рельефе, геологическом строении и полезных ископаемых, климате и внутренних водах. Презентация иллюстрирует новые понятия: «траппы», «температурная инверсия», «курумы», «наледь», «гидролакколит».

04 03 2014 12:47:46

Урок природоведения "Как человек стал разумным?". 5-й класс

На уроке природоведения формируется представление о времени появления человека и об основных этапах эволюции человека. Раскрываются особенности предков человека. Учащиеся совершенствуют умения работать с научными текстами, воспитывают чувство ответственного отношения к себе и окружающим.

03 03 2014 2:54:10

Разработка презентации к урокам географии "Экономика России в картинках". 9-й класс

На фоне "увлечений – подготовок" мы порой забываем основу нашего предмета: что география – наука о Земле. Ландшафты, организмы, народы, экономики и государства – вот некоторые составляющие нашего предмета. Кроме географических карт, которые обязательны на уроке для полноты знаний, учащиеся должны иметь наглядное представление об изучаемом объекте, независимо от того, природный или антропогенный т.е не просто показать на карте, но и иметь возможность наглядного представления о теме.

02 03 2014 4:52:16

Разработка презентации к урокам географии "Экономика России в картинках". 9-й класс

На фоне "увлечений – подготовок" мы порой забываем основу нашего предмета: что география – наука о Земле. Ландшафты, организмы, народы, экономики и государства – вот некоторые составляющие нашего предмета. Кроме географических карт, которые обязательны на уроке для полноты знаний, учащиеся должны иметь наглядное представление об изучаемом объекте, независимо от того, природный или антропогенный т.е не просто показать на карте, но и иметь возможность наглядного представления о теме.

01 03 2014 0:43:44

Урок природоведения "Как человек стал разумным?". 5-й класс

На уроке природоведения формируется представление о времени появления человека и об основных этапах эволюции человека. Раскрываются особенности предков человека. Учащиеся совершенствуют умения работать с научными текстами, воспитывают чувство ответственного отношения к себе и окружающим.

28 02 2014 2:31:49

Урок природоведения "Как человек стал разумным?". 5-й класс

На уроке природоведения формируется представление о времени появления человека и об основных этапах эволюции человека. Раскрываются особенности предков человека. Учащиеся совершенствуют умения работать с научными текстами, воспитывают чувство ответственного отношения к себе и окружающим.

27 02 2014 11:32:26

Урок географии в 8-м классе по теме "Безлесные зоны на юге России"

Цели урока: изучить особенности компонентов в степях и полупустынях и взаимосвязи между компонентами зон. Сформировать образ степей и полупустынь. Выявить экологические проблемы степей и пустынь и пути решения проблем; развивать навыки учащихся в работе с атласами и контурными картами; воспитывать интерес к предмету.

26 02 2014 1:51:20

Урок географии в 8-м классе по теме "Безлесные зоны на юге России"

Цели урока: изучить особенности компонентов в степях и полупустынях и взаимосвязи между компонентами зон. Сформировать образ степей и полупустынь. Выявить экологические проблемы степей и пустынь и пути решения проблем; развивать навыки учащихся в работе с атласами и контурными картами; воспитывать интерес к предмету.

25 02 2014 11:43:52

Урок географии в 8-м классе по теме "Безлесные зоны на юге России"

Цели урока: изучить особенности компонентов в степях и полупустынях и взаимосвязи между компонентами зон. Сформировать образ степей и полупустынь. Выявить экологические проблемы степей и пустынь и пути решения проблем; развивать навыки учащихся в работе с атласами и контурными картами; воспитывать интерес к предмету.

24 02 2014 4:27:44

Разработка презентации к урокам географии "Экономика России в картинках". 9-й класс

На фоне "увлечений – подготовок" мы порой забываем основу нашего предмета: что география – наука о Земле. Ландшафты, организмы, народы, экономики и государства – вот некоторые составляющие нашего предмета. Кроме географических карт, которые обязательны на уроке для полноты знаний, учащиеся должны иметь наглядное представление об изучаемом объекте, независимо от того, природный или антропогенный т.е не просто показать на карте, но и иметь возможность наглядного представления о теме.

23 02 2014 2:46:18

Урок-путешествие "Реки Забайкальского края"

На уроке учащимся предоставляется возможность совершить заочное путешествие по рекам Забайкальского края. В ходе урока им предстоит ответить на вопросы, принять участие в игре "Угадай реку", посмотреть презентации, заполнить таблицу, ответить на тесты. Главной целью и задачами урока являются: изучение особенностей рек Забайкальского края, дальнейшее развитие умений работать с картами атласа, сопоставлять и систематизировать географические объекты. Урок проводится в форме путешествия.

22 02 2014 8:22:55

Урок-путешествие "Реки Забайкальского края"

На уроке учащимся предоставляется возможность совершить заочное путешествие по рекам Забайкальского края. В ходе урока им предстоит ответить на вопросы, принять участие в игре "Угадай реку", посмотреть презентации, заполнить таблицу, ответить на тесты. Главной целью и задачами урока являются: изучение особенностей рек Забайкальского края, дальнейшее развитие умений работать с картами атласа, сопоставлять и систематизировать географические объекты. Урок проводится в форме путешествия.

21 02 2014 1:27:49

Урок-путешествие "Реки Забайкальского края"

На уроке учащимся предоставляется возможность совершить заочное путешествие по рекам Забайкальского края. В ходе урока им предстоит ответить на вопросы, принять участие в игре "Угадай реку", посмотреть презентации, заполнить таблицу, ответить на тесты. Главной целью и задачами урока являются: изучение особенностей рек Забайкальского края, дальнейшее развитие умений работать с картами атласа, сопоставлять и систематизировать географические объекты. Урок проводится в форме путешествия.

20 02 2014 2:37:42

Интегрированный урок "география + развитие речи" в 6-м классе "Географы для Победы"

Урок посвящен победе в Великой Отечественной войне и направлен на получение новой информации о роли географов (людей мирной профессии) в годы войны на фронте и в тылу. На уроке решаются задачи развития речи, приобретения навыков самостоятельной работы, воспитания любознательности, внимания, патриотизма.

19 02 2014 5:39:25

Интегрированный урок "география + развитие речи" в 6-м классе "Географы для Победы"

Урок посвящен победе в Великой Отечественной войне и направлен на получение новой информации о роли географов (людей мирной профессии) в годы войны на фронте и в тылу. На уроке решаются задачи развития речи, приобретения навыков самостоятельной работы, воспитания любознательности, внимания, патриотизма.

18 02 2014 21:44:47

Интегрированный урок "география + развитие речи" в 6-м классе "Географы для Победы"

Урок посвящен победе в Великой Отечественной войне и направлен на получение новой информации о роли географов (людей мирной профессии) в годы войны на фронте и в тылу. На уроке решаются задачи развития речи, приобретения навыков самостоятельной работы, воспитания любознательности, внимания, патриотизма.

17 02 2014 16:17:20

Внеклассное мероприятие по географии: "Край, в котором я живу"

Внеклассное мероприятие составлено с учетом актуальных на сегодняшний день задач воспитания. В разработке наблюдается интегрированная связь с литературой и историей. С помощью развивающих вопросов викторины можно увлечь школьников изучаемым предметом географией, раскрыть себя, учиться рассуждать.

16 02 2014 0:19:12

Урок географии в коррекционном классе по теме: "Животный мир Австралии"

Предлагаемый урок географии поможет учителю, работающему в классах коррекции, разнообразить виды деятельности учащихся на уроке, обеспечить индивидуальный подход, активизировать внимание, корректировать мышление, зрительную, слуховую память и привлечь к сотрудничеству учащихся.

15 02 2014 5:43:45

Урок географии в коррекционном классе по теме: "Животный мир Австралии"

Предлагаемый урок географии поможет учителю, работающему в классах коррекции, разнообразить виды деятельности учащихся на уроке, обеспечить индивидуальный подход, активизировать внимание, корректировать мышление, зрительную, слуховую память и привлечь к сотрудничеству учащихся.

14 02 2014 2:52:13

Урок географии в коррекционном классе по теме: "Животный мир Австралии"

Предлагаемый урок географии поможет учителю, работающему в классах коррекции, разнообразить виды деятельности учащихся на уроке, обеспечить индивидуальный подход, активизировать внимание, корректировать мышление, зрительную, слуховую память и привлечь к сотрудничеству учащихся.

13 02 2014 18:58:49

Внеклассное мероприятие по географии: "Край, в котором я живу"

Внеклассное мероприятие составлено с учетом актуальных на сегодняшний день задач воспитания. В разработке наблюдается интегрированная связь с литературой и историей. С помощью развивающих вопросов викторины можно увлечь школьников изучаемым предметом географией, раскрыть себя, учиться рассуждать.

12 02 2014 22:25:12

Внеклассное мероприятие по географии: "Край, в котором я живу"

Внеклассное мероприятие составлено с учетом актуальных на сегодняшний день задач воспитания. В разработке наблюдается интегрированная связь с литературой и историей. С помощью развивающих вопросов викторины можно увлечь школьников изучаемым предметом географией, раскрыть себя, учиться рассуждать.

11 02 2014 20:29:29

Урок географии по теме "Великий океан". 7-й класс

Урок знакомит учащихся с основными особенностями географического положения, рельефа дна, климата, органического мира, свойствами вод Тихого океана.

10 02 2014 15:33:56

Урок географии по теме "Великий океан". 7-й класс

Урок знакомит учащихся с основными особенностями географического положения, рельефа дна, климата, органического мира, свойствами вод Тихого океана.

09 02 2014 6:44:35

Урок географии по теме "Великий океан". 7-й класс

Урок знакомит учащихся с основными особенностями географического положения, рельефа дна, климата, органического мира, свойствами вод Тихого океана.

08 02 2014 14:39:19

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ на тему "Машиностроительный комплекс Нижегородской области"

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ призван познакомить учащихся с машиностроительным комплексом Нижегородской области, воспитать у учащихся убеждение в том, что машиностроение – отрасль промышленной специализации области, развивать умение характеризовать предприятия машиностроительного комплекса.

07 02 2014 8:23:27

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ на тему "Машиностроительный комплекс Нижегородской области"

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ призван познакомить учащихся с машиностроительным комплексом Нижегородской области, воспитать у учащихся убеждение в том, что машиностроение – отрасль промышленной специализации области, развивать умение характеризовать предприятия машиностроительного комплекса.

06 02 2014 13:25:37

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ на тему "Машиностроительный комплекс Нижегородской области"

Урок по географическому краеведению с применением ИКТ призван познакомить учащихся с машиностроительным комплексом Нижегородской области, воспитать у учащихся убеждение в том, что машиностроение – отрасль промышленной специализации области, развивать умение характеризовать предприятия машиностроительного комплекса.

05 02 2014 14:37:21

Имитационные игры на уроках географии "Маркетинг", "Любопытный дилижанс"

Предлагаются примеры различных игр на уроках географии, в особенности для изучения своего родного края. При изучении регионального компонента игра помогает многое вспомнить, осмыслить за короткий промежуток времени. Другими словами, игра на моих уроках является комплексным носителем информации.

04 02 2014 7:41:13

Интегрированный урок географии и английского языка по теме "Загрязнение и охрана окружающей среды". 8-й класс

Цель урока: обобщить представления учащихся об экологической обстановке в мире, стране, республике, в окрестностях поселка Джалиль; научить школьников использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира. Учащимся заранее дается задание: изучить загрязнение оболочек Земли и способы их защиты; предлагается создать свой проект и презентацию. Подобное задание они получают и по английскому языку. На этом обобщающем уроке ученики подводят итоги своих проектов.

03 02 2014 9:30:11

Имитационные игры на уроках географии "Маркетинг", "Любопытный дилижанс"

Предлагаются примеры различных игр на уроках географии, в особенности для изучения своего родного края. При изучении регионального компонента игра помогает многое вспомнить, осмыслить за короткий промежуток времени. Другими словами, игра на моих уроках является комплексным носителем информации.

02 02 2014 4:27:27

Имитационные игры на уроках географии "Маркетинг", "Любопытный дилижанс"

Предлагаются примеры различных игр на уроках географии, в особенности для изучения своего родного края. При изучении регионального компонента игра помогает многое вспомнить, осмыслить за короткий промежуток времени. Другими словами, игра на моих уроках является комплексным носителем информации.

01 02 2014 5:19:46

Интегрированный урок географии и английского языка по теме "Загрязнение и охрана окружающей среды". 8-й класс

Цель урока: обобщить представления учащихся об экологической обстановке в мире, стране, республике, в окрестностях поселка Джалиль; научить школьников использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира. Учащимся заранее дается задание: изучить загрязнение оболочек Земли и способы их защиты; предлагается создать свой проект и презентацию. Подобное задание они получают и по английскому языку. На этом обобщающем уроке ученики подводят итоги своих проектов.

31 01 2014 14:50:20

Интегрированный урок географии и английского языка по теме "Загрязнение и охрана окружающей среды". 8-й класс

Цель урока: обобщить представления учащихся об экологической обстановке в мире, стране, республике, в окрестностях поселка Джалиль; научить школьников использовать английский язык как инструмент общения в диалоге культур современного мира. Учащимся заранее дается задание: изучить загрязнение оболочек Земли и способы их защиты; предлагается создать свой проект и презентацию. Подобное задание они получают и по английскому языку. На этом обобщающем уроке ученики подводят итоги своих проектов.

30 01 2014 13:14:54

Итоговый урок по теме "Африка", 7-й класс

В разработке представлены задания развивающего характера, проблемные вопросы, а также предусмотрено чередование различных видов деятельности учащихся, предусмотрен этап рефлексии на конец урока – выполнение проверочной работы в виде тестовых заданий. После выполнения проверочной работы и сдачи тетрадей проводится устная проверка тестовых заданий по слайдам.

29 01 2014 1:43:34

Итоговый урок по теме "Африка", 7-й класс

В разработке представлены задания развивающего характера, проблемные вопросы, а также предусмотрено чередование различных видов деятельности учащихся, предусмотрен этап рефлексии на конец урока – выполнение проверочной работы в виде тестовых заданий. После выполнения проверочной работы и сдачи тетрадей проводится устная проверка тестовых заданий по слайдам.

28 01 2014 6:10:48

Урок географии по теме "Национальный и религиозный состав населения России"

На уроке учащихся работают в группах со статистикой, картами, текстом, самостоятельно выполняют задания и оформляют результаты в виде схем. При этом они получают больше информации, чем при традиционном конспектировании, а учитель усиливает работу по формированию у них ЗУН. Работа в группах также позволяет воспитывать ответственность за результат работы всей группы.

27 01 2014 14:38:13

Урок географии по теме "Национальный и религиозный состав населения России"

На уроке учащихся работают в группах со статистикой, картами, текстом, самостоятельно выполняют задания и оформляют результаты в виде схем. При этом они получают больше информации, чем при традиционном конспектировании, а учитель усиливает работу по формированию у них ЗУН. Работа в группах также позволяет воспитывать ответственность за результат работы всей группы.

26 01 2014 4:17:40

Урок географии по теме "Национальный и религиозный состав населения России"

На уроке учащихся работают в группах со статистикой, картами, текстом, самостоятельно выполняют задания и оформляют результаты в виде схем. При этом они получают больше информации, чем при традиционном конспектировании, а учитель усиливает работу по формированию у них ЗУН. Работа в группах также позволяет воспитывать ответственность за результат работы всей группы.

25 01 2014 9:33:22

Урок географии по теме "Национальный и религиозный состав населения России"

На уроке учащихся работают в группах со статистикой, картами, текстом, самостоятельно выполняют задания и оформляют результаты в виде схем. При этом они получают больше информации, чем при традиционном конспектировании, а учитель усиливает работу по формированию у них ЗУН. Работа в группах также позволяет воспитывать ответственность за результат работы всей группы.

24 01 2014 11:52:42

Итоговый урок по теме "Африка", 7-й класс

В разработке представлены задания развивающего характера, проблемные вопросы, а также предусмотрено чередование различных видов деятельности учащихся, предусмотрен этап рефлексии на конец урока – выполнение проверочной работы в виде тестовых заданий. После выполнения проверочной работы и сдачи тетрадей проводится устная проверка тестовых заданий по слайдам.

23 01 2014 12:11:59

Итоговый урок по теме "Африка", 7-й класс

В разработке представлены задания развивающего характера, проблемные вопросы, а также предусмотрено чередование различных видов деятельности учащихся, предусмотрен этап рефлексии на конец урока – выполнение проверочной работы в виде тестовых заданий. После выполнения проверочной работы и сдачи тетрадей проводится устная проверка тестовых заданий по слайдам.

22 01 2014 20:22:18

Народные художественные промыслы в России

В статье рассказывается о многообразии художественных промыслов России. Статья сопровождается презентациями.

21 01 2014 14:52:59

Народные художественные промыслы в России

В статье рассказывается о многообразии художественных промыслов России. Статья сопровождается презентациями.

20 01 2014 19:30:13

Изучение размещения и национального состава народов Омской области

В возрасте 14–15 лет у детей происходит культурно-нравственное становление личности, осознание принадлежности к определенной национальной культуре, принятие или неприятие тех или иных традиций и взглядов. Практическое значение урока в том, что учащиеся в рамках регионального и федерального компонентов изучили население родного края (быт, традиции, культуру), что воспитывает у них толерантность к различным народам. Люди разных национальностей должны уважать традиции и обычаи друг друга.

19 01 2014 16:33:47

Изучение размещения и национального состава народов Омской области

В возрасте 14–15 лет у детей происходит культурно-нравственное становление личности, осознание принадлежности к определенной национальной культуре, принятие или неприятие тех или иных традиций и взглядов. Практическое значение урока в том, что учащиеся в рамках регионального и федерального компонентов изучили население родного края (быт, традиции, культуру), что воспитывает у них толерантность к различным народам. Люди разных национальностей должны уважать традиции и обычаи друг друга.

18 01 2014 4:46:47

Изучение размещения и национального состава народов Омской области

В возрасте 14–15 лет у детей происходит культурно-нравственное становление личности, осознание принадлежности к определенной национальной культуре, принятие или неприятие тех или иных традиций и взглядов. Практическое значение урока в том, что учащиеся в рамках регионального и федерального компонентов изучили население родного края (быт, традиции, культуру), что воспитывает у них толерантность к различным народам. Люди разных национальностей должны уважать традиции и обычаи друг друга.

17 01 2014 22:27:25

Изучение размещения и национального состава народов Омской области

В возрасте 14–15 лет у детей происходит культурно-нравственное становление личности, осознание принадлежности к определенной национальной культуре, принятие или неприятие тех или иных традиций и взглядов. Практическое значение урока в том, что учащиеся в рамках регионального и федерального компонентов изучили население родного края (быт, традиции, культуру), что воспитывает у них толерантность к различным народам. Люди разных национальностей должны уважать традиции и обычаи друг друга.

16 01 2014 0:35:33

Народные художественные промыслы в России

В статье рассказывается о многообразии художественных промыслов России. Статья сопровождается презентациями.

15 01 2014 14:55:57

Народные художественные промыслы в России

В статье рассказывается о многообразии художественных промыслов России. Статья сопровождается презентациями.

14 01 2014 20:29:49

Экскурсионно-краеведческая работа в школе

Внеурочная экскурсионная эколого-краеведческая, исследовательская и проектная деятельность позволяет даже слабым ученикам значительно повысить мотивацию в учебе. Это – "обучение через делание", говорит Дж. Дьюи. 15 лет работы учителем географии в сельской школе и в школе поселка городского типа позволили собрать мне богатый практический опыт экскурсионно-краеведческой работы. Это - работа в летнем школьном лагере, экскурсии, краеведческие маршруты, экологические проекты.

13 01 2014 12:55:50

Экскурсионно-краеведческая работа в школе

Внеурочная экскурсионная эколого-краеведческая, исследовательская и проектная деятельность позволяет даже слабым ученикам значительно повысить мотивацию в учебе. Это – "обучение через делание", говорит Дж. Дьюи. 15 лет работы учителем географии в сельской школе и в школе поселка городского типа позволили собрать мне богатый практический опыт экскурсионно-краеведческой работы. Это - работа в летнем школьном лагере, экскурсии, краеведческие маршруты, экологические проекты.

12 01 2014 11:48:12

Экскурсионно-краеведческая работа в школе

Внеурочная экскурсионная эколого-краеведческая, исследовательская и проектная деятельность позволяет даже слабым ученикам значительно повысить мотивацию в учебе. Это – "обучение через делание", говорит Дж. Дьюи. 15 лет работы учителем географии в сельской школе и в школе поселка городского типа позволили собрать мне богатый практический опыт экскурсионно-краеведческой работы. Это - работа в летнем школьном лагере, экскурсии, краеведческие маршруты, экологические проекты.

11 01 2014 16:28:55

Экскурсионно-краеведческая работа в школе

Внеурочная экскурсионная эколого-краеведческая, исследовательская и проектная деятельность позволяет даже слабым ученикам значительно повысить мотивацию в учебе. Это – "обучение через делание", говорит Дж. Дьюи. 15 лет работы учителем географии в сельской школе и в школе поселка городского типа позволили собрать мне богатый практический опыт экскурсионно-краеведческой работы. Это - работа в летнем школьном лагере, экскурсии, краеведческие маршруты, экологические проекты.

10 01 2014 15:18:25

Урок-репортаж по теме "Индия". 8-й класс коррекционной школы VIII вида

Урок-репортаж "Индия" относится к категории нетрадиционных уроков. Проведение подобных уроков географии в коррекционной школе позволяет учащимся с легкостью осмыслить теоретические знания, полученные на уроках. На своих уроках я использую специальные приемы работы, направленные на коррекцию недостатков и дальнейшее развитие этих процессов.

09 01 2014 17:53:48

Урок-репортаж по теме "Индия". 8-й класс коррекционной школы VIII вида

Урок-репортаж "Индия" относится к категории нетрадиционных уроков. Проведение подобных уроков географии в коррекционной школе позволяет учащимся с легкостью осмыслить теоретические знания, полученные на уроках. На своих уроках я использую специальные приемы работы, направленные на коррекцию недостатков и дальнейшее развитие этих процессов.

08 01 2014 11:12:35

Урок-репортаж по теме "Индия". 8-й класс коррекционной школы VIII вида

Урок-репортаж "Индия" относится к категории нетрадиционных уроков. Проведение подобных уроков географии в коррекционной школе позволяет учащимся с легкостью осмыслить теоретические знания, полученные на уроках. На своих уроках я использую специальные приемы работы, направленные на коррекцию недостатков и дальнейшее развитие этих процессов.

07 01 2014 5:59:52

Урок-репортаж по теме "Индия". 8-й класс коррекционной школы VIII вида

Урок-репортаж "Индия" относится к категории нетрадиционных уроков. Проведение подобных уроков географии в коррекционной школе позволяет учащимся с легкостью осмыслить теоретические знания, полученные на уроках. На своих уроках я использую специальные приемы работы, направленные на коррекцию недостатков и дальнейшее развитие этих процессов.

06 01 2014 13:10:28

Обобщение знаний по теме: "Климат России". 8-й класс

Учащиеся знакомятся с основными понятиями и терминами, главными особенностями климата России, климатообразующих факторов. Изучают закономерности распределения основных элементов климата.

05 01 2014 0:41:24

Обобщение знаний по теме: "Климат России". 8-й класс

Учащиеся знакомятся с основными понятиями и терминами, главными особенностями климата России, климатообразующих факторов. Изучают закономерности распределения основных элементов климата.

04 01 2014 23:34:44

Урок по теме "Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра"

Современный урок в контексте компетентностного подхода к организации образовательного процесса. Основная задача урока – дать знания о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России. Формировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

03 01 2014 17:10:39

Обобщение знаний по теме: "Климат России". 8-й класс

Учащиеся знакомятся с основными понятиями и терминами, главными особенностями климата России, климатообразующих факторов. Изучают закономерности распределения основных элементов климата.

02 01 2014 13:35:28

Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс

Цель урока - формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве. Используется метод комбинированного опроса, беседы, работа с атласом, контурной картой, учебником, настенной картой. На уроке применяется ИКТ: электронная презентация и электронное приложение к учебнику.

01 01 2014 14:19:47

Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс

Цель урока - формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве. Используется метод комбинированного опроса, беседы, работа с атласом, контурной картой, учебником, настенной картой. На уроке применяется ИКТ: электронная презентация и электронное приложение к учебнику.

31 12 2013 11:51:55

Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс

Цель урока - формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве. Используется метод комбинированного опроса, беседы, работа с атласом, контурной картой, учебником, настенной картой. На уроке применяется ИКТ: электронная презентация и электронное приложение к учебнику.

30 12 2013 19:38:49

Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс

Цель урока - формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве. Используется метод комбинированного опроса, беседы, работа с атласом, контурной картой, учебником, настенной картой. На уроке применяется ИКТ: электронная презентация и электронное приложение к учебнику.

29 12 2013 13:11:51

Урок по теме "Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра"

Современный урок в контексте компетентностного подхода к организации образовательного процесса. Основная задача урока – дать знания о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России. Формировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

28 12 2013 1:22:51

Урок по теме "Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра"

Современный урок в контексте компетентностного подхода к организации образовательного процесса. Основная задача урока – дать знания о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России. Формировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

27 12 2013 22:50:52

Обобщение знаний по теме: "Климат России". 8-й класс

Учащиеся знакомятся с основными понятиями и терминами, главными особенностями климата России, климатообразующих факторов. Изучают закономерности распределения основных элементов климата.

26 12 2013 7:51:34

Классный час "Знание – сила, путь к успеху!"

Классный час проводится в 7–8-м классе, призван дать возможность проявить свои знания и умения в разных ситуациях по разным предметам, развивать психические процессы (процесс общения и взаимодействия друг с другом, самовоспитание) и такие качества, как фантазирование, конструирование, логическое мышление.

25 12 2013 14:49:59

Классный час "Знание – сила, путь к успеху!"

Классный час проводится в 7–8-м классе, призван дать возможность проявить свои знания и умения в разных ситуациях по разным предметам, развивать психические процессы (процесс общения и взаимодействия друг с другом, самовоспитание) и такие качества, как фантазирование, конструирование, логическое мышление.

24 12 2013 6:36:59

Классный час "Знание – сила, путь к успеху!"

Классный час проводится в 7–8-м классе, призван дать возможность проявить свои знания и умения в разных ситуациях по разным предметам, развивать психические процессы (процесс общения и взаимодействия друг с другом, самовоспитание) и такие качества, как фантазирование, конструирование, логическое мышление.

23 12 2013 21:13:35

Классный час "Знание – сила, путь к успеху!"

Классный час проводится в 7–8-м классе, призван дать возможность проявить свои знания и умения в разных ситуациях по разным предметам, развивать психические процессы (процесс общения и взаимодействия друг с другом, самовоспитание) и такие качества, как фантазирование, конструирование, логическое мышление.

22 12 2013 6:43:44

Урок по теме "Природные зоны России. Арктическая пустыня, тундра, лесотундра"

Современный урок в контексте компетентностного подхода к организации образовательного процесса. Основная задача урока – дать знания о природных зонах России, углубить знания о взаимосвязях в природных комплексах севера России. Формировать представления о хозяйственном использовании ресурсов природных зон и проблемах нарушения целостности природных комплексов.

21 12 2013 23:18:36

Тема урока: "Внутренние воды Южной Америки"

Учащиеся знакомятся с крупнейшими речными и озерными системами Южной Америки и их особенностями; учатся устанавливать причинно-следственные связи, составлять характеристику реки по плану. Урок способствует развитию навыков работы с картой.

20 12 2013 21:58:14

Тема урока: "Внутренние воды Южной Америки"

Учащиеся знакомятся с крупнейшими речными и озерными системами Южной Америки и их особенностями; учатся устанавливать причинно-следственные связи, составлять характеристику реки по плану. Урок способствует развитию навыков работы с картой.

19 12 2013 16:36:16

Тема урока: "Внутренние воды Южной Америки"

Учащиеся знакомятся с крупнейшими речными и озерными системами Южной Америки и их особенностями; учатся устанавливать причинно-следственные связи, составлять характеристику реки по плану. Урок способствует развитию навыков работы с картой.

18 12 2013 12:40:29

Тема урока: "Внутренние воды Южной Америки"

Учащиеся знакомятся с крупнейшими речными и озерными системами Южной Америки и их особенностями; учатся устанавливать причинно-следственные связи, составлять характеристику реки по плану. Урок способствует развитию навыков работы с картой.

17 12 2013 8:37:19

Урок географии "Исследование народов Африки"

Цель урока – cформировать представление учащихся о населении Африки. У учащихся развивается умение использовать различные источники географической информации

16 12 2013 5:52:10

Урок географии "Исследование народов Африки"

Цель урока – cформировать представление учащихся о населении Африки. У учащихся развивается умение использовать различные источники географической информации

15 12 2013 16:32:49

Урок географии "Исследование народов Африки"

Цель урока – cформировать представление учащихся о населении Африки. У учащихся развивается умение использовать различные источники географической информации

14 12 2013 16:47:25

Урок географии "Исследование народов Африки"

Цель урока – cформировать представление учащихся о населении Африки. У учащихся развивается умение использовать различные источники географической информации

13 12 2013 16:41:29

Урок по географии в технологии РКМЧП с применением ИКТ по теме "Своеобразие природы Урала". 8-й класс

Цели урока: продолжить знакомство с крупными ПТК России; изучить особенности рельефа, климата, высотной поясности и природных ресурсов Урала; выяснить различия в природе Предуралья и Зауралья.

12 12 2013 4:53:12

Урок по географии в технологии РКМЧП с применением ИКТ по теме "Своеобразие природы Урала". 8-й класс

Цели урока: продолжить знакомство с крупными ПТК России; изучить особенности рельефа, климата, высотной поясности и природных ресурсов Урала; выяснить различия в природе Предуралья и Зауралья.

11 12 2013 20:53:20

Урок по географии в технологии РКМЧП с применением ИКТ по теме "Своеобразие природы Урала". 8-й класс

Цели урока: продолжить знакомство с крупными ПТК России; изучить особенности рельефа, климата, высотной поясности и природных ресурсов Урала; выяснить различия в природе Предуралья и Зауралья.

10 12 2013 9:48:18

Другие сборники материалов и примеров по теме География на нашем сайте:
География 1 :: География 2 :: География 3 :: География 4 :: География 5 :: География 6 :: География 7 :: География 8 :: География 9 :: География 10 :: География 11 :: География 12 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Все действия с десятичными дробями :: Внеклассное мероприятие "Интеллектуальный марафон, посвященный 300-летию М.В. Ломоносова" :: Математический КВН для учащихся 7–8-х классов "Думай, пробуй, ищи!" :: Урок-обобщение по теме "Десятичные дроби" с экологической темой "Вода". 5-й класс :: План-конспект урока русского языка в 7–8-х классах по теме: "Работа над ошибками" :: Тачки 3 ( Cars 3 ), 2017 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru