Родителям и учителям: география
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: география

"Южная и Юго-Восточная Азия: страны, народы, цивилизации" (внеклассное мероприятие по географии в 7-м классе)

Исследовательская работа учащихся, проводимая не только на уроках, но и во внеурочное время, служит достижением одной из важных целей обучения - вырабатывать стремление детей добиваться успеха за счет собственного труда. А помогают в этом компьютерные презентации и буклеты, созданные в Microsoft Office Power Point и Publisher. Они делают работу более увлекательной, расширяя возможности мотивации изучения материала.

21 03 2011 14:20:49

Разработка урока для 8-го класса по географии "Моря, омывающие берега России"

Тема "Моря, омывающие Россию" является достаточно объёмной, и учитель должен тщательно продумать урок при изучении этой темы. Кроме того, чтобы изучаемый материал всем учащимся был более доступен, учителю предстоит использовать множество приемов и примеров, подбирая их в различных источниках информации.

20 03 2011 9:26:18

Интегрированный урок географии и технологии "Текстильная промышленность"

Интегрированный урок технологии и экономической географии России в 9-м классе. Обучение идет по стандартной программе, утвержденной Министерством образования РФ. Этот урок проводится во II четверти при изучении текстильной промышленности и раздела "Материаловедение". Такая форма урока выбрана для того, чтобы расширить рамки изучаемого предмета, увидеть практическую направленность данного материала, развить познавательной интерес учащихся.

19 03 2011 0:36:25

Интеллектуальная игра "Веришь – не веришь"

Данный материал позволит привлечь внимание к изучению родного края, воспитывает любовь к родному языку и культуре народов мари. Оригинальные задания научат ребят пользоваться уже полученными знаниями, разовьют их географическую память. Данный материал может быть использован не только в качестве внеклассного мероприятия, но и в разработке элективных курсов по изучению Республики Марий Эл.

18 03 2011 6:41:27

Заочный поход как форма внеурочной работы по географии и поддержка дружеских отношений в школе

В последнее время мы получаем огромное количество негативной информации о плохих отношениях между детьми в школе и неуважительном отношении учащихся к учителям. Внеклассная работа по географии прекрасно помогает решению этой проблемы. Одна из форм внеклассной работы по географии в школах Заполярья – это заочные туристические походы. Именно они предоставляют детям прекрасную возможность развивать не только умственные способности, но поддерживать и сохранять спокойную, доброжелательную психологическую обстановку в школе.

17 03 2011 6:32:14

Урок-игра "Знаешь ли ты свою страну?"

Урок-игра с ИКТ значительно актуализирует резервные возможности учеников. Смена функций, мест и времени действий способствует раскрытию личностных качеств учащихся, повышает эмоциональный тонус учебного процесса, улучшает здоровье детей. Игра формирует воображение, развивает фантазию и интеллект учащихся. Игры развивают ответственное отношение к учению на разных его уровнях и в значительной степени повышают познавательный интерес учащихся. Способствуют успешному усвоению знаний.

16 03 2011 4:31:22

Географическое положение Ханты-Мансийского автономного округа (ХМАО) с использованием компьютерных технологий, 8-й класс

Изучение своего края – это не просто усвоение тех знаний, которые учащиеся получают, но это ещё и стремление самому узнать новое. На уроке используются элементы исследовательской деятельности. Учащиеся создают мини-проекты. Учебно-познавательная деятельность организована через работу учащихся в группах. Предложенные задания делают урок динамичным и насыщенным. Использование компьютерных технологий помогает продуктивно решать поставленные задачи.

15 03 2011 11:52:47

Интегрированный урок (литература + география) "Соленое чудо земли Астраханской"

Урок разработан в связи со 125-летием соляного промысла на озере Баскунчак.

14 03 2011 1:55:15

Урок-исследование в 8-м классе по теме "Таёжная зона"

Урок с использованием новых педагогических технологий (подготовка и передача информации посредством компьютера) с целью рассмотреть таёжную зону, факторы размещения, формирования, особенности растительного и животного мира. Готовясь к занятию, учащиеся овладевают умением систематизировать материал, анализировать карты и схемы, выделять главное, обобщать и делать выводы. На уроке формируется чувство патриотизма, любовь к Родине, экологическая культура.

13 03 2011 7:28:21

Обобщающий урок по теме "План и карта", 6 класс

Учащиеся смогут в игровой форме повторить, конкретизировать, обобщить изученный по теме материал. Используется групповая форма работы. Урок активизирует познавательную деятельность шестиклассников, развивает коммуникативные навыки и интерес к новому предмету.

12 03 2011 7:22:33

Физико-географическое положение Антарктиды. История исследования материка

Урок географии закрепляет знания учащихся по Южной Америке и знакомит с особенностями Антарктиды, историей ее открытия и освоения.

11 03 2011 5:53:44

Типология туризма. Классификация туристической деятельности

Данное занятие носит интегрированный характер и может быть использовано на уроках географии и экономики в 10–11-х классах, а также на элективных курсах географической направленности.

10 03 2011 1:22:11

Развитие навыков работы с картой

Карта, как известно, является языком географии. Следовательно, необходимо научить учащихся работать с картой, причем делать это необходимо на протяжении всего курса изучения географии. В содержание темы включены такие вопросы, как: определение по карте географических координат; измерение расстояний на карте с помощью масштаба и линий градусной сети; изображение рельефа на карте и многие другие. Усвоение основного содержания темы требует детальной проработки и повторения учебного материала на всем протяжении школьного курса географии.

09 03 2011 5:23:37

Разработка урока для 8-го класса "Внутренние и внешние процессы, формирующие рельеф"

В представленной разработке урока для 8-го класса по теме "Внутренние и внешние процессы, формирующие рельеф" успешно реализована идея активизации познавательной деятельности учащихся через работу в группах. Показана возможность нестандартного использования электронного учебника "География. 8 класс": использование только отдельных схем, графиков, рисунков в решении поставленной перед группой задачи. Показаны возможности взаимооценивания и экспертной оценки результатов.

08 03 2011 12:37:19

Методическая компетентность в области способов формирования знаний, умений у учащихся

В статье предложены разработки уроков, показывающих введение компетентностного подхода к обучению. Особое внимание уделяется в статье дистанционному обучению. Уже сейчас образовательный стандарт находится в состоянии перегрузки, что определяет рост психических, и, как следствие, соматических заболеваний школьников. Задача современного образования и состоит в разработке новых методов, способов обучения, используя новейшие достижения науки и техники.

07 03 2011 20:51:41

Использование информационных технологий на уроках географии и истории

Мастер-класс состоит из частей: 1) представление информационно-коммуникационных технологий, наиболее часто используемых в УВР; 2) практическое знакомство с элементами программ Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker для уроков географии и истории; 3) методические рекомендации; 4) положения конкурсов для педагогов, использующих ИКТ. Автором представлены образцы материалов из опыта работы, подготовлены диски с рекомендациями для практического обучения и использования на уроках.

06 03 2011 22:11:13

Проектная деятельность на уроках географии.Проект "Страны мира"

В курсе "Экономическая и социальная география мира" 10-го класса уроки изучения отдельных стран - это выполнение практической работы "Составление экономико-географической характеристики одной из стран". Данную практическую работу ученик выполняет в форме творческой работы "Путешествие по стране" с использованием информационных технологий. Для полного раскрытия "образа страны" в типовой план десятиклассники добавляют свои пункты, например: народные традиции, национальная кухня, обряды, праздники, личные впечатления о стране, которую посетили. Последний слайд презентации - вывод (ассоциированное восприятие страны).

05 03 2011 4:35:55

Особо охраняемые природные территории Амурской области

Охраняемые природные территории - "участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые полностью или частично изъяты из хозяйственного пользования и для которых установлен особый режим охраны. Охраняемые природные территории делятся на заповедники, биосферные заповедники, национальные и природные парки, заказники, резерваты, памятники природы.

04 03 2011 23:37:51

Итоговый урок-игра по теме "Литосфера", 6-й класс

Урок географии для 6-го класса (или внеклассное мероприятие) "Литосфера" составлен на основе учебника Герасимовой. Урок носит характер развивающего обучения и позволяет определить уровень усвоения учащимися основных понятий и терминов по теме. Проверить умение находить на карте основные географические объекты, связанные с данной темой. Уметь объяснять процессы, связанные с формированием рельефа поверхности Земли и дна Мирового океана.

03 03 2011 1:52:19

Основные аспекты использования информационных технологий на уроках географии

Время требует от нас постоянного обновления знаний, использования новых форм работы на уроке. Мне бы хотелось рассказать об основных направлениях работы с ИКТ на моих уроках. Это не только оцифрованные карты и видеофрагменты, но и учебные программы, а также проектная деятельность — от мини-проектов по теме до глубоких проектов по проблеме. И конечно, новые виды работы со школьной геоинформационной системой.

02 03 2011 7:18:32

Политическая география и геополитика, 10-й класс

В учебнике В.П.Максаковского "География", 10-й класс мало уделяется времени изучению темы "Политическая география и геополитика", поэтому предлагаю провести отдельный урок по этой теме для понимания учениками 10-го класса такого сложного материала, как геополитика. В начале урока можно спросить у учащихся: "Может ли кто объяснить, что такое политическая география и геополитика?" Как правило, ученики средних общеобразовательных школ затрудняются дать ответ на поставленный вопрос. К концу же урока у них сформировывается данное понятие и они могут аргументировать свой ответ.

01 03 2011 18:30:25

Использование метода проекта на уроке географии

Урок географии в 7-м классе по теме "Алжир" с применением технологии проектной деятельности учащихся позволяет контролировать ключевые этапы выполнения проектов, работать по методу убывающих подсказок. Каждая группа учащихся готовит материал по своей теме до урока, по ходу урока защищает свои проекты с помощью графических материалов, рисунков, тезисов и помещает их на импровизированную карту Алжира. Результат - комплексная карта Алжира. Урок сопровождался учительской презентацией – подсказкой.

28 02 2011 11:32:38

Эколого-географический конкурс "Здравствуй, природа", 6-й класс

Предложенный материал может быть использован как внеклассное мероприятие в рамках недели естественных наук или как заключительный урок по географии в 6-х классах в конце учебного года. Приемы, используемые в работе, способствует активизации познавательной деятельности, пробуждают чувство ответственности за природу, призывают к активной практической деятельности по охране окружающей среды.

27 02 2011 11:43:52

Урок географии в 10-м классе "Религиозный состав населения мира"

Данный урок рассчитан для учащихся 10-х классов. Урок построен в системе личностно-ориентированного обучения. На данном уроке создаются условия для проявления познавательной активности учеников. Важным является поддержка ученика в познавательном процессе. Разнообразие содержания обеспечивается путём использования дополнительной литературы, энциклопедий, таблиц, картин, видеофильмов. При работе с картой происходит переход от практических действий к умственным. На уроке обеспечиваются рефлексия и самоконтроль учащихся.

26 02 2011 1:19:30

Открытый урок в 8-м классе "Почвенные ресурсы России"

Это учебное занятие представляет собой урок личностно-ориентированной направленности. Личностно-ориентированный урок позволяет ярче проявить себя не только ученику, но и учителю, создаёт условия для проявления творческой активности учеников, воспитывает и развивает индивидуальные особенности.

25 02 2011 5:12:21

Модульная программа по курсу "География России. Хозяйство", 9-й класс

Содержание рабочей программы соответствует минимуму содержания, определенного государственным федеральным компонентом, и направлена на формирование компетенций, определенных требованиями к уровню подготовки учащихся. В ходе освоения предметного содержания образования по географии учащиеся овладевают разнообразными способами учебной деятельности, приобретают и совершенствуют опыт практической деятельности.

24 02 2011 20:10:23

Компьютерные тесты как форма фронтальной проверки знаний и умений учащихся

Одной из эффективных форм проверки качества усвоения изучаемого материала являются тестовые задания. Эта форма контроля знаний позволяет быстро, объективно и непредвзято определить уровень усвоения учеником пройденного материала. Любую форму проверки знаний можно значительно оживить внедрением новых технических средств. Например, можно с помощью программы "Power Point" создавать компьютерные тесты.

23 02 2011 22:20:48

Урок по теме "Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность России"

Урок находится в системе уроков по отраслевому составу промышленности России. Данный урок - это урок объяснения нового материала, но при очень активной совместной работе учителя и учащихся. Помимо традиционных технологий, этот урок демонстрирует одну из современных технологий полного усвоения учебного материала. После урока учащимся достаточно работы по картам атласа.

22 02 2011 20:18:26

Урок географии в логике проектного обучения "Памятники всемирного культурного наследия России"

Урок разработан в логике проектного обучения с использованием ИКТ. Презентация мини-проектов. Групповая форма работы.

21 02 2011 16:21:19

Исследовательская работа "Демографическая ситуация в селе Кужмара, Республика Марий Эл"

В работе описана демографическая ситуация в селе Кужмара Республики Марий Эл.

20 02 2011 20:36:27

Информационные технологии на уроках географии

Внедрение ИКТ позволяет усилить ориентацию на наглядное представление изучаемого материала, а принцип наглядности в географии имеет особое значение. В процессе использования ИКТ на уроках географии я заметила, что повышается мотивация обучения, уровень эмоционального восприятия информации, формируется умение реализовать разнообразные формы самостоятельной деятельности при обработке информации. Данная технология формирует у учащихся умение принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации, развивает умение осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность.

19 02 2011 7:25:48

Комбинированный урок — социологическое исследование "Географическая среда — среда обитания или среда выживания человека?!"

Главная практическая задача современной географии - улучшить жизнь людей на уже заселённой и освоенной территории. Для решения этой задачи необходим комплексный подход различных наук: географии, биологии, экономики, психологии и др., но именно география формирует из курса в курс в сознании детей идею нравственного подхода к использованию природных богатств, идею рационального природопользования. Человек - часть природы, и гармоничное её развитие возможно тогда, когда человечество здорово и физиологически и нравственно. Проведение предлагаемого урока возможно с ребятами 8, 9 и 10-х классов, если внести некоторые изменения в зависимости от возраста учеников.

18 02 2011 15:48:20

Внеклассная работа по географии, 8-й класс

Географические конкурсы можно проводить как на уроках географии, так и после уроков; их цель: повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение заинтересованности и активизации деятельности учеников.

17 02 2011 5:22:54

Развитие творческой мыслительной деятельности и навыков самостоятельной работы учащихся через использование модульной технологии на уроках географии

Не секрет, что основным средством обучения по-прежнему у учителя географии остаются учебник с атласом. Однако эффективное обучение предполагает использование целого ряда и других средств обучения (программы, методические рекомендации, рабочие тетради для учащихся), так называемый учебно-методический комплекс. Но кроме УМК, используются и другие средства обучения: аудиовизуальные, экранно-звуковые и разнообразные интерактивные.

16 02 2011 1:24:13

Интеллектуальная игра по географии "Что? Где? Когда?" на тему "Знаменитые столицы стран Зарубежной Европы" в 11-м классе

Данный урок направлен на повторение и обобщение, закрепление знаний о городах Европы. Урок адресован учителям географии, классным руководителям, которых объединяет одно желание — увлечь детей, вызвать желание узнать больше. Урок рассчитан на людей творческих, неравнодушных и заинтересованных в том, чтобы учащиеся не просто изучили программный материал по предмету, но и могли блеснуть своими познаниями в области географии.

15 02 2011 10:36:16

Заметки о путешествии в Залесовский район Алтайского края

На протяжении нескольких лет Алтайским краевым институтом повышения квалификации работников образования под руководством доцента кафедры естественно-научных дисциплин Н.А. Алексеенко организуются летние экспедиции учителей географии. Экспедиция 2007 года проходила в Залесовском районе Алтайского края. В статье рассматривается опыт составления путевых заметок и их использования в преподавании географии Алтайского края.

14 02 2011 16:29:16

Урок в 7-м классе с использованием ИКТ на тему "Мировой океан — главная часть гидросферы"

Мировой океан - главная часть гидросферы. Площадь Мирового океана. Значение океана для жизни на Земле. Происхождение вод Мирового океана, его важнейшие свойства (соленость и температура). Типы водных масс. Лед в океане.

13 02 2011 22:25:27

Технология быстрого и успешного запоминания периодов в геохронологической шкале

В восьмом классе в теме "Рельеф и недра" рассматривается вопрос по изучению геологической истории Земли. Сложность изучения вопроса усугубляется рассмотрением геохронологической шкалы, которая включает пять эр и двенадцать периодов в составе трех последних эпох. Для успешного усвоения исторической последовательности смены геологических периодов в развитии Земли предлагаю ученикам легко запоминающееся предложение.

12 02 2011 17:18:36

Гимнастика ума. Географический мир Д.С. Лихачева

Интеллектуальное соревнование в 8 раундов с участием 3 команд по 7–10 человек посвящена юбилею Дмитрия Сергеевича Лихачева. Каждый раунд отличается типом заданий, среди которых предлагаются блицопрос, кроссворды, работа с цитатами, вопросы по первоисточнику, интернет-гейм и др. Игра знакомит учащихся с географией жизни Д.С. Лихачева, дает почувствовать тесную связь произведений академика с географией России.

11 02 2011 1:51:48

Значение гидросферы в жизни обитателей Земли

Урок продолжает формировать приемы учебной работы в группе, дает элементарные понятия экологии, выделяет взаимосвязи "природа – человек", иллюстрирует последствия воздействия человека на природу.

10 02 2011 5:45:25

Обобщающий урок по теме "Африка" с использованием произведения К.И. Чуковского "Доктор Айболит"

Последние годы ознаменованы развитием гуманистической географии, которая немыслима без искусства, особенно литературы. Урок построен по произведению К.И. Чуковского "Доктор Айболит". Дети реконструируют маршрут Айболита, что позволяет активизировать познавательную и творческую деятельность. Урок дает возможность проверить знания терминов, умение работать с картой, диаграммами, картосхемами. Прививает интерес и любовь к чтению произведений.

09 02 2011 14:11:40

Авторская разработка урока географии "Южная Америка. Географическое положение и исследование материка". 7-й класс

То, что добыто самостоятельным трудом, является самым ценным приобретением. Поэтому в системе своей работы этому виду деятельности отвожу первостепенную роль. Урок разработан в Word и Power Point.

08 02 2011 8:43:28

"Таиственные соседи Солнца" — урок природоведения в 5-м классе

Бинарный урок природоведения в 5-м классе по теме "Таинственные соседи Солнца" позволяет создать целостное представление о происхождении небесных тел во Вселенной. Проведение урока в паре учителями астрономии и природоведения позволяет преодолеть дисциплинарную разобщенность, усилить связи материала внутри темы и между темами "Солнечная система" и "Происхождение Солнечной системы".

07 02 2011 13:54:41

Примеры уроков географии России с применением школьной геоинформационной системы

Примеры уроков по курсу географии России 8–9-х классов разработаны для применения учителями, использующими в повседневной урочной практике богатые возможности школьной геоинформационной системы. Краткие конспекты отражают идеи автора в области объяснения нового материала и проведения практических работ с использованием ИКТ.

06 02 2011 10:56:55

Элективный курс "Мир в тарелке"

Программа элективного курса "Мир в тарелке" предназначена для учащихся 9-го класса общеобразовательных школ в рамках предпрофильной подготовки и является интегрированной. Курс является ориентационным. Знания, получаемые учащимися на этих занятиях, носят в большей степени прикладной характер. Цель курса – формирование знаний о том, как сохранить и укрепить своё здоровье. Он рассчитан на 12 учебных часов.

05 02 2011 12:29:32

Программа по географическому краеведению с приложением

Вариативная программа предназначена для изучения основ краеведения. Комплексный подход в изучении родного края позволяет сформировать глубокие знания, так как программа включает характеристику основных объектов природы, населения, проблем родного края. Сильной стороной программы является её прикладная направленность. Ученики самостоятельно изучают особенности краеведения с помощью специально организованных наблюдений, зарисовок, сравнений, проведения практических работ, высказывая собственные гипотезы, развивая собственное творчество.

04 02 2011 15:13:51

Воздействие промышленных комплексов на окружающую среду, 9-й класс

Для изучения нового материала формируется четыре группы, по желанию. Учащиеся сами выбирают бригадира, который контролирует работу группы, следит за порядком. Каждая группа получает индивидуальное задание, связанное с воздействием какого-либо производства на природу ХМАО. Учащиеся выполняют задания в течение 15–20 минут, используя учебники, дополнительную литературу, карточки-задания. Учитель выступает в роли консультанта. В группе учащиеся могут объединяться в пары, каждый должен принять участие в работе группы, выбрав себе определенное задание. При медленном темпе работы класса первое задание в карточке можно дать заранее, чтобы ученики выполнили его дома.

03 02 2011 19:11:17

Урок географии на тему "Человек в ланшафте"

Цель урока географии – познакомить учащихся с влиянием человека на ландшафты; способствовать эстетическому, нравственному, экологическому воспитанию; продолжить развитие умений по работе с художественной и научно-популярной литературой.

02 02 2011 3:47:25

Строение земной коры

Предложенный урок формирует знания о внутреннем строении Земли, о методах ее изучения.

01 02 2011 16:50:17

Урок географии в 7-м классе "Обобщающее повторение по теме «Южные материки Земли»"

Обобщение материала организовано как нетрадиционное занятие по содержанию учебного материала в виде игры-путешествия по южным материкам Земли с привлечением тех знаний и умений, которые детям уже знакомы. На уроке применяются групповая и индивидуальная работа, межпредметные связи, игровые ситуации, различные виды деятельности учащихся с различными источниками географической информации (применение картосхем, проектная деятельность, грамзаписи, беседа по угадыванию географических объектов, работа с картосхемами, рисунками, диаграммами и др.).

31 01 2011 10:12:52

Урок географии в 7-м классе "Эта удивительная и загадочная страна Австралия"

Представлен урок географии в 7-м классе, посвященный Австралии.

30 01 2011 17:42:54

Урок по географии Краснодарского края "Люблю я край родной"

Урок-игра разработан для 5–6 класса, с целью помочь детям лучше узнать и оценить особенности той местности, в которой они живут.

29 01 2011 8:10:38

Конкурсный урок по теме: "Африка". 7-й класс

Представленная работа посвящена изучению Алтайского региона. Учащиеся, в игровой форме, знакомятся с природой, историей, достопримечательностями Алтайского края.

28 01 2011 17:38:33

Методическая идея "Изучение районирования России через создание образа"

Предлагаю вариант изучения экономической географии России через создание образа.

27 01 2011 8:11:30

План-конспект урока по теме: "Атмосферное давление". 6-й класс

При изучении новой темы, используется метод создания проблемной ситуации, её решение происходит в процессе самостоятельной групповой деятельности учащихся и итогового обсуждения. Для работы группы метеорологов получают карточку-задание, раздаточный материал. На этапе закрепления нового материала учащиеся, решают географические задачи, для контроля выполняют тест.

26 01 2011 6:37:49

Разработка географического КВН для учащихся 7-х классов

Разработка географического КВН предназначена для учащихся 7-х классов при изучении курса географии материков и океанов. Цель данного мероприятия - повышение интереса к географической науке, формирование практических навыков и приемов работы с различными источниками географической информации. Проведение внеклассных мероприятий, как неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса, помогает обогатить знания учащихся по предмету, позволяет проявить инициативу и самостоятельность, способствует раскрытию талантов. Совместная творческая деятельность учеников и учителя сближает их и способствует формированию классного коллектива. Такие мероприятия всегда интересны для школьников и благодаря им возникает желанием изучать географию не только в рамках школьных уроков.

25 01 2011 16:20:53

Заповедники России

Урок "Заповедники России" разработан для 8-го класса. Материал используется учителем в качестве повторения после раздела "Общая характеристика природы". Цель урока: закрепить умение работать с тематическими картами атласа, устанавливать причинно-следственные связи между компонентами природы путем сопоставления различных тематических карт.

24 01 2011 12:10:55

Урок в 8-м классе по теме: "Почвы"

Урок формирует знания о почве, ее составе, основных типах почв и их распространении на территории России.

23 01 2011 16:17:42

Использование краеведческого материала на уроках географии

Опыт показывает, что обучение географии родного края должно быть глубоко увязано с содержанием основного курса географии России. Поэтому я при планировании учебного процесса, я определяю и степень интеграции содержания, и объем часов. Использование краеведческого принципа помогает школьникам лучше понять особенности окружающей природы и хозяйственной деятельности населения и уяснить, что своя республика - это органическая и неотъемлемая часть всей России.

22 01 2011 0:51:33

Итоговая игра "Антарктида". 7-й класс

Игровые технологии - хороший инструмент для повышения познавательного интереса учащихся на уроках географии. Предложенная форма обобщающего урока по теме "Антарктида" является примером подобных технологий. Она позволяет учащимся в нестандартной форме повторить основные особенности изученного материка.

21 01 2011 3:23:36

Повышение эффективности уроков географии через использование элементов интеграции

Перестройка народного образования стимулирует активные поиски совершенствования форм и методов обучения. В современной школе складывается новая форма учебного занятия - интегральный урок, где предметом анализа выступает многоплановые объекты и информация, содержащаяся в различных учебных предметах.

20 01 2011 0:10:18

Урок путешествие на тему: "Антарктида. Природа"

Изучение природы Антарктиды проводится в виде урока-путешествия. Вместе с ребятами мы совершим увлекательное путешествие в удивительный затерянный мир Антарктиды, где вслед за первооткрывателями и знаменитыми путешественниками ступим на её ледяные просторы, посетим Антарктическую пустыню и удивимся её оазисам, побываем на шести полюсах и действующем вулкане. Полюбуемся айсбергами, обитателями материка и морских глубин.

19 01 2011 21:28:18

Урок географии по теме: "Обобщающее повторение по теме "География населения мира". 10-й класс

Урок направлен на проверку понимания учащимися ключевых положений данной темы, знания основных терминов, а также активизацию познавательной деятельности учащихся, развитие интереса к предмету. Урок проводится в игровой форме среди команд учащихся класса, что способствует формированию чувства коллективизма, взаимовыручки, ответственности за принятое решение.

18 01 2011 11:14:47

Урок-путешествие по теме: "Своеобразие органического мира Австралии"

Конспект урока по теме "Своеобразие органического мира Австралии" был составлен автором с учётом уровня развития учащихся класса, в котором этот урок был проведён на городском конкурсе "Учитель года-2006" (где учитель стал победителем). В каждый свой урок педагог включает сведения расширяющие кругозор учащихся, что помогает ему в подготовке школьников к олимпиадам. Результат - победители не только районных, но и республиканских олимпиад, участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по географии.

17 01 2011 22:31:48

Урок географии в 9-м классе по теме: "Топливно-энергетический комплекс России"

Урок «Топливно-энергетический комплекс России» занимает исключительно важное место в системе уроков по географии России. Он является вступительным в теме «Топливно-энергетический комплекс» и подготавливает учеников к подробному изучению особенностей угольной, нефтяной и газовой промышленности. На данном уроке уместно и эффективно используется модульная подача учебного материала с помощью компьютерной презентации. Реализуется принцип наглядности который позволяет убедительно и системно охарактеризовать ТЭК России с помощью схем, таблиц, диаграмм, фотографий.

16 01 2011 8:44:25

Интеграция общего и дополнительного образования в процессе преподавания географии (в рамках перехода к профильному обучению)

Распространение профильных учебных заведений определяет суть дальнейшего развития системы образования в России. Главные задачи предпрофильной и последующей профильной подготовки связывают с профориентацией. Актуальность проблемы привела к созданию модели интеграции общего и дополнительного образования в курсе обучения географии (в рамках перехода к профильному обучению). Данная модель имеет инвариантную основу, поэтому она может найти применение в процессе преподавания различных дисциплин.

15 01 2011 3:30:36

Применение информационных технологий на уроках географии

Процесс обучения учащихся географии можно рассматривать как процесс формирования у них определенной системы знаний, умений и навыков. Одной из важнейших целей является развитие функционально-грамотной личности. Для достижения наилучшего качества этой деятельности существуют разнообразные педагогические технологии. Благодаря ресурсам ИНТЕРНЕТ, комплексу мультимедийных возможностей компьютера и большому разнообразию образовательных CD-дисков, работа по созданию уроков с применением новых информационных технологий становится увлекательной и для самого учителя. Собирая нужные документы по конкретным темам в предметные папки к каждому уроку, я использую их для самостоятельного составления компьютерного сценария урока с использованием программы презентации PowerPoint.

14 01 2011 0:57:36

Контрольно-обобщающий урок по теме: "Гидросфера"

Для активизации познавательной деятельности учащихся урок обобщения, контроля и систематизации знаний по теме "Гидросфера" проводится в игровой форме и направлен на развитие умений применять полученные знания, работать в группе.

13 01 2011 21:41:43

Тема урока: "Географическое положение и особенности природы южных материков"

Урок является важным вводным уроком при изучении материков Земли в курсе географии 7-го класса. Представленная разработка урока основана на применении информационно-коммуникативных технологий (презентация Power Point). Показаны возможности использования устной речи, текста, изобразительного ряда в достижении целей и задач урока.

12 01 2011 13:42:35

Государственный памятник природы – река Шошма

Данная работа посвящена описанию памятника природы - реки Шошмы. Статья включает в себе важные исторические события, происходящие на берегах реки. Материал используется в элективных курсах по предмету как региональный компонент, а также во внеурочное время.

11 01 2011 0:50:48

Знакомство с окружающим миром

Урок закрепляет знание материков, океанов, частей света, умение различать материки и части света, учить работать в контурных картах, показывает сходство и различие атласов и кон турных карт.

10 01 2011 13:50:49

Тема урока: "Реки России". 8-й класс

Цели и задачи урока: расширить и углубить знания о реках; сформировать понятие: падение и уклон реки, расход воды и годовой сток; создать ситуацию для составления развернутого речевого высказывания.

09 01 2011 17:46:17

Этнографическое положение России и разнообразие культурных миров. Интегрированный урок (география + литература) в 9-м классе "Население и хозяйство России"

География-наука особая, её нельзя относить к естественным или общественным дисциплинам. Именно уникальная природа географии должна определять цели географического образования в школе, формировать у учащегося правильные пространственные представления о природных, социальных, экономических системах разного ранга. Область географического значения комплексна. Она интегрирует биологические, геологические, экономические, социальные, политические и другие науки. Перестройка народного образования стимулирует активные поиски совершенствования форм и методов обучения. В современной школе складывается новая форма учебного занятия - интегральный урок, где предметом анализа выступает многоплановые объекты и информация, содержащаяся в различных учебных предметах.

08 01 2011 21:20:22

Урок географии "Озёра"

Урок изучения нового материала по теме "Озера" с нестандартными формами творческих заданий Цель урока cостоит в том, чтобы научить учащихся работать с контурными картами, периодической печатью, воспитание экономического мышления, любви к своей малой родине, экологическое воспитание. Для развития творческих способностей учащихся необходимо развивать их способности к анализу, к содержательным обобщениям, раскрытию логики рассуждений, их стремление к самостоятельному решению различных задач, нестандартным объяснениям различных явлений.

07 01 2011 15:17:43

Развитие форм рельефа. Стихийные природные явления

Данный урок знакомит учащихся с влиянием внутренних и внешних факторов на формирование рельефа, предоставляет возможность продемонстрировать непрерывность развития рельефа, позволяет рассмотреть виды стихийных явлений, причины возникновения и влияние человека на рельеф. Урок помогает лучше усвоить географические понятия, расширяет кругозор, развивает умение устанавливать причинно- следственные связи.

06 01 2011 10:34:28

Урок географии в 6-м классе по теме: "Ветер"

В ходе урока применяется фронтальная и групповая формы работы. Учащиеся с помощью учителя устанавливают причину возникновения ветра, его основные характеристики, знакомятся с разнообразием ветров нашей планеты.

05 01 2011 17:41:48

Начальный курс географии. Тема урока: "Ветры Земли". 6-й класс

Вода и суша нагреваются по-разному, это влечет за собой разность давлений. Ветер всегда дует из области высокого давления в область низкого. Бриз меняет свое направление 2 раза в сутки: днем и ночью; муссон - 2 раза в год: зимой и летом. Причина возникновения постоянных ветров - западных и пассатов - чередовании областей высокого и низкого давлений на Земле. Чем больше разница между двумя соседними участками земной поверхности, тем сильнее дует ветер.

04 01 2011 6:42:45

Тема урока: "Охрана растительного и животного мира Республики Саха (Якутия)"

Урок проводится в 9-м классе. Основная цель урока - формирование знаний об охраняемых территориях; разъяснить практическое и научное значение создания широкой сети заповедников, заказников и национальных парков. В процессе урока учащиеся учатся не только самостоятельно систематизировать теоретический материал, но и оценивать свои знания и умения по теме. Ученикам дается опережающее задание - подготовить сообщение по результатам летних экспедиций на ресурсный резерват "Джункун". На уроке создаются условия для поиска, творческого самовыражения в процессе работы.

03 01 2011 19:37:27

Граф-схема или гипертекст? Гипертекст или граф-схема?

На сегодняшний день в методической литературе предлагается много форм соединения знаний в систему. Например, такими формами являются гипертекст, опорно-логический конспект, блок-схема, граф-схема или другая форма графического уплотнения информации (комбинированная когнитивная модель). В своей педагогической практике на уроках изучения нового материала и, чаще всего, на уроках обобщающего повторения я использую задания, формирующие умения учащихся составлять граф-схему, блок-схему, на уроках изучения нового материала использую гипертекст, который похож внешне на граф-схему. Главное отличие между этими схемами состоит не в содержании и внешнем виде, а в методике работы с данной схемой.

02 01 2011 11:16:59

Разработка урока географии в 7-м классе на тему: "Страны Африки" с элементами КСО, ЦОР

Урок географии в 7-м классе по теме "Страны Африки" проводится с элементами коллективных учебных занятий (КСО). Применяется методика взаимопередачи тем (ВПТ). Эта методика предназначена для организации изучения теоретического учебного материала на основе работы в ППС (пары сменного состава) или в малых группах. На уроке используются электронные учебники "География. Наш дом - Земля. Материки. Океаны и страны", занимательная география, которые позволяют в игровой форме закрепить новый материал.

01 01 2011 23:17:50

Наша Земля на карте

Урок составлен по учебнику географии "Как люди открывали Землю и создавали карту" для 5-го класса по образовательной программе "Школа-2100". Урок-практикум с использованием технологии коммуникативно-диалоговой деятельности показывает новые подходы к организации обучения, ориентированного как на репродуктивный, так и на проблемный подход в образовательном процессе. Система вопросов и заданий направлена на организацию активной учебной деятельности школьников. Учащиеся знакомятся с картой, условными обозначениями, учатся считывать информацию с карты и получают навыки работы с контурными картами.

31 12 2010 18:45:41

Рабочая программа курса "География России. Хозяйство и географические регионы". 9-й класс

Предлагаемая рабочая программа позволяет сочетать урочную форму и модуль дистанционного обучения. Реализация краеведческого компонента носит практический характер. Используются возможности исследовательского и проектного методов обучения.

30 12 2010 13:32:27

Урок в 7-м классе по географии по теме: "Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки Африки"

Основная цель урока - формирование представлений о влиянии человека на природу, которая изучается по опорным конспектам и логическим цепочкам, а также характеристика заповедников и национальных парков Африки, развитие познавательного интереса учащихся.

29 12 2010 16:28:37

Распределение температур и осадков на территории России

По завершению работы над учебными элементами учащийся должен знать: факторы, влияющие на распределение температур и осадков, закономерности их распределения; уметь: использовать карты атласа, выделять из текста учебника главное; работать с контурными картами, осуществлять самоконтроль; увидеть, многообразие факторов, влияющих на распределение температур и осадков.

28 12 2010 22:11:45

Гидросфера. Мировой круговорот воды в природе

Вниманию коллег предлагается конспект первого урока по теме "Гидросфера", направленного на формирование ключевых понятий темы и экологическое воспитание шестиклассников.

27 12 2010 14:32:20

Урок по географии "Изображение неровностей земной поверхности. Виды высот"

Урок позволяет сформировать представление о способах изображения рельефа на топографических картах, ознакомить учащихся с понятиями абсолютная и относительная высота, берг-штрихи, горизонтали.

26 12 2010 23:20:52

Органический мир. 7-й класс

В работе в занимательной форме представлены основные растения и животные Африки, Австралии, Антарктиды, Южной Америки, Северной Америки, Евразии. Фрагменты можно использовать при изучении, закреплении, обобщении темы "Природная зона" материков или во внеклассной работе в виде игр.

25 12 2010 18:33:34

Из опыта работы учителя географии

Современная география, синтезирующая естественно-научные и общественные знания, обладает колоссальными общеобразовательными ресурсами. Новые методические идеи нашли своё отражение и в учебниках географии. Использование на уроке стандартного и мультимедийного учебника одновременно позволяет намного повысить эффективность урока. Для реализации задач, стоящих перед профильным обучением, необходимым становится и использование современных технологий, интенсивный тренинг, и, конечно, любовь к предмету.

24 12 2010 11:23:11

Урок по теме: "Конструкционные материалы и металлургический комплекс"

Металлургический комплекс производит конструкционные материалы - металл, который используется в народном хозяйстве. 90% производимого металла составляет черный металл - сталь. Металлургия серьезно загрязняет природу, обостряет экологическую обстановку. Загрязнение окружающей среды повышает заболеваемость у взрослых и особенно у детей.

23 12 2010 19:47:17

Как мы знаем свой край?

Урок-игра проводится после изучения темы «Население» в 9-м классе в курсе «География России. Население и хозяйство», для закрепления знаний учащихся о воспроизводстве населения, факторах рождаемости и смертности, действующих на сегодняшний день на территории Красноярского края. Данная тема вызывает неподдельный интерес со стороны учащихся, так как тесно связана с жизнью и многие явления и факторы общеизвестны. Такие уроки проходят живо, интересно, нет скучающих и безразличных.

22 12 2010 19:46:25

Урок географии в 9-м классе по теме: "Депопуляционный "взрыв" в России"

Демографическая ситуация в России - следствие сложившихся в стране политических, экономических, социальных, психологических проблем, и только комплексное их решение может позволить улучшить ситуацию. Главная задача географии - создать условия для осознания учащимися роли географических знаний в решении социально-экономических проблем на примере демографической ситуации в стране, округе, городе. Приобщение учеников к началам исследовательской деятельности возможно и вполне осуществимо через урок, поисково-творческую деятельность.

21 12 2010 15:34:11

Природа Южной Якутии (тектоническое и геологическое строение, особенности рельефа, месторождения полезных ископаемых)

Урок-практикум для 8-го класса по картам направлен на развитие навыков чтения карт и составления в процессе работы систематизирующей таблицы, показывающей взаимосвязь тектонического и геологического строения с рельефом и месторождениями полезных ископаемых Южной Якутии. В процессе урока обучающиеся работают с образцами полезных ископаемых, видят на слайдах рельеф, участвуют во взаимопроверке таблиц, подводят итог урока.

20 12 2010 6:12:34

"Япония. Экономико-географическая характеристика". Урок географии в 10-м классе

Деятельностный подход в обучении географии ярко просматривается на современном уроке, где учебный процесс направлен прежде всего на формирование личности учащегося. Учитель на таком уроке выступает как организатор познавательной деятельности обучающихся, как их помощник и консультант. Центральное место на таком уроке отводится самостоятельному добыванию знаний и применению этих знаний и умений в процессе решения учебных задач. Данный урок проведен в форме групповой работы. В процессе работы учащиеся самостоятельно создают образ Японии, заполняя технологическую карту, используя при этом различные источники информации.

19 12 2010 14:47:52

Модульный урок по географии с использованием ЦОР по теме: "География черной металлургии России". 9-й класс

Модельный урок по географии для 9-го класса с использованием ЦОР. В наше время есть возможность и необходимость использования ЦОР на уроках. Варианты использования компьютерного класса или компьютера и проектора учителем при подготовке и в ходе урока на разных этапах: - изучение нового материала - подбор мультимедийного материала и создание презентации по теме, возможность ее трансляции на компьютерах или на экранах. - закрепление и систематизация знаний - составление мультимедийных материалов по теме, организация групповой и индивидуальной работы с использованием ЦОР и выступлений учащихся по материалам. - контроль усвоения пройденного материала - разработка тестовых заданий, организация самостоятельной работы на основе мультимедийных материалов. Дополнительные варианты использования: проведение конкурсов и олимпиад, подготовка к ЕГЭ и экзаменам.

18 12 2010 3:44:53

Конспект урока географии в 8-м классе коррекционной школы VIII вида по теме: "Животный мир Австралии"

Урок географии в 8-м классе закрепляет знания о растительном и животном мире Австралии, знакомит с особенностями внешнего вида и образа жизни типичных представителей фауны.

17 12 2010 20:25:26

Урок географии в 7-м классе "Жизнь и боль Мирового океана"

Заочное путешествие - это одна из форм урока, которая развивает в учащихся творческие способности, способствует пространственному мышлению. Путешествие по континентам и Мировому океану позволяет ученикам заранее обдумывать свои действия, предвидеть опасности и работать сообща, обмениваясь сведениями.

16 12 2010 1:25:36

Открытый урок "Счастливый случай" по теме "Гидросфера"

Целью данного урока является систематизация и обобщение знаний, умений и навыков по теме "Гидросфера" - это показ, определение, описание, объяснение, прогнозирование различных географических объектов. В процессе познавательно-исследовательской деятельности ребенок расширяет представление о мире, начинает овладевать основополагающими культурными формами познания: причинно-следственными, пространственными и временными отношениями, позволяющими связывать отдельные представления в целостную картину мира. Данная деятельность развивает мышление, внимание, речь, пробуждает интерес к окружающему миру, формирует умения делать открытия и удивляться им, а также совершенствует такие качества личности, как аккуратность, наблюдательность, уважение друг к другу.

15 12 2010 21:13:10

Урок "Горные системы Земли". 6-й класс

Урок "Горы суши" является вторым в разделе "Основные формы рельефа" и составлен с использованием методики проектной деятельности. Эта методика позволила разнообразить виды деятельности на уроке, привлечь всех ребят к работе, заставила их использовать не только свои знания, но и применить навыки работы с пластилином, показать своё творчество.

14 12 2010 9:37:24

Познавательный урок в 10-м классе "В поисках страны Эльдорадо"

Познавательный урок в 10-м классе проводится в форме игры, преследует цель интенсификации процесса обучения, развивает кругозор и познавательную активность учащихся. Часто провожу его в рамках недели географии в школе, причем данная форма приемлема и в других параллелях, меняется лишь содержание вопросов конкурсов.

13 12 2010 10:28:11

Совместный урок по географии и немецкому языку на тему: "История и достопримечательности Германии"

Цели урока: повысить интерес к изучению немецкого языка; познакомить с немецким поэтическим наследием и музыкальной культурой Германии; проверить умение рассказывать о юродах Германии; воспитывать ответственность за порученное дело; воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину.

12 12 2010 14:20:48

Урок по географии в 6-м классе на тему: "Ледники"

При изучении темы "Ледники" в 6-м классе приёмы ТРКМ (интеллектуальная разминка, таблица "Знаю, хочу узнать, узнал", ключевые слова, синквейн, концептуальная таблица) и иллюстративный материал в виде презентаций расширяют диапазон развития мыслительных навыков учащихся. Это помогает заинтересовать ученика, пробудить в нём творческую активность, предоставить ему условия для осмысления материала и помочь обобщить приобретённые знания.

11 12 2010 21:51:22

Информационные технологии в курсе "Экономической и социальной географии мира" как средство повышения креативности старшеклассников

В данной работе раскрываются возможности информационных технологий как средства развития креативности старшеклассников на уроках "Экономической и социальной географии мира", раскрывается понятие "креативный потенциал". Показаны возможности различных компьютерных программ, используемых на уроках географии, для развития креативности школьников.

10 12 2010 22:14:24

Преподавание глобальной географии с использованием технологии модульного обучения

В статье описывается опыт преподавания в 11-м классе общеобразовательной школы курса "Глобальная география" в условиях блочно-модульного обучения. Автор представляет учебно-методический комплекс, позволяющий оптимизировать процесс усвоения достаточно сложного и объемного программного материала. Центральное место в работе отведено знакомству с пособием для учителя, которое представляет собой систему самостоятельных блоков изучения информации. Практической ценностью статьи является представление одного из модулей УМК.

09 12 2010 10:44:12

Разработка урока географии по теме: "План и карта" с компьютерной поддержкой. 6-й класс

Использование ИКТ и в особенности мультимедийных возможностей компьютера позволяет в начале изучения географии как дисциплины развивать интерес к предмету, способствует наглядному представлению изучаемых явлений и помогает продуктивно и быстро проводить контроль знаний и умений учащихся. На уроках кроме этого электронного ресурса используем авторские разработки в виде презентаций (Power Point), контрольных тестов по понятиям (Excel) и печатный материал (Word). Шестые классы изучают информатику, и уже на втором уроке географии с использованием ИТ учащиеся легко ориентировались в мультимедиа учебнике, сами выбирали материал для изучения, используя оглавление, выполняли практические задания по указанию учителя. Видеофрагменты, анимационные схемы повышают уровень восприятия познавательного материала.

08 12 2010 6:52:47

Металлургический комплекс Республики Башкортостан

Данный урок не только знакомит учащихся с металлургическим комплексом родного края, но и побуждает учащихся выражать своё отношение к глобальным проблемам человечества, а также к проблемам, которые касаются их непосредственного окружения. На уроках географии целесообразно обращать внимание учащихся на актуальные экологические проблемы, особенно при изучении хозяйства родного края. Необходимо формировать у школьников способность и потребность принимать на себя ответственность за решение этих проблем.

07 12 2010 3:45:13

Модульный урок по географии "Охраняемые природные территории Амурской области"

Урок проведён мною в 8-м классе на областном конкурсе "Учитель года Амурской области 2003". Это модульный урок изучения новой темы. Материал подобран на основе данных по особо охраняемым территориям Амурской области.

06 12 2010 11:49:28

"Европейские малютки". Внеклассное мероприятие по географии в 7-м классе

Ежегодно параллельно с занятиями интеллект-клуба по другим предметам у нас в школе проводятся заседания по географии с общим названием "Государиада", где в занимательной, игровой форме ребята узнают об обычаях, традициях, достопримечательностях, экономике и культуре разных стран, а также имеют возможность поделиться своими впечатлениями от туристических поездок за рубеж.

05 12 2010 0:44:31

"Тофалария"

Мало осталось мест на земле, где плоды и тяжелая рука цивилизации кардинальным образом не повлияли на экологию региона. Но тем не менее есть такие места , и человек живет там и занимается хозяйством! Более того, одно из таких замечательных мест находится в Иркутской области! Мою работу можно использовать как материал для ознакомления с данной территорией, как рекламный проект для туристов и просто любителей природы, а также как материал, позволяющий проследить этнические процессы малых народов Восточного Саяна.

04 12 2010 1:14:58

Обобщающий урок природоведения по разделу "Вселенная"

Каждый учитель не раз в своей практике задавал себе вопрос: "Как заинтересовать школьников своим предметом?" или "Как разнообразить процесс обучения?" Раз за разом, урок за уроком повторение материала по одной привычной схеме начинает надоедать не только ученикам, но и самому учителю. Вашему вниманию я предлагаю вариант урока, с помощью которого можно сделать урок не только полезным, но и интересным. Данный урок был апробирован на учащихся 5-го класса в 2005/06 и 2006/07 уч. гг.

03 12 2010 8:36:27

Интегрированный урок (география + информатика) "Население мира"

В данной работе рассмотрены вопросы создания школьных презентаций по теме "Население мира", которые могут быть использованы на уроках географии, биологии, информатики; показаны этапы работы над презентацией; представлены критерии оценки и самооценки учащихся; в приложении №1 приведен пример презентации.

02 12 2010 8:16:37

Тема урока: "Африка. Физико-географическое положение и открытие материка в древности"

Разработка урока с использованием мультимедиа учебника по географии для учащихся 7-го класса. Основная цель урока: научить определять географическое положение материка по типовому плану с использованием электронного учебника, содержащего теоретический материал, электронные карты, схемы, иллюстрации, фотографии и практические упражнения.

01 12 2010 3:11:29

Урок-практикум "Целебное лукошко"

Цели урока: закрепление навыков работы с текстом: быстрое просматривание текста в поисках новой информации; выбор содержания, заданного планом работы; составление рассказа по предложенной схеме и в определенном временном объеме; формирование умения заполнять предложенную учителем таблицу в ходе прослушивания выступлений одноклассников; поддержание интереса к предмету: использование игровых моментов и приема выбора выступающего с помощью разгадывания кроссворда; знакомство учащихся с лекарственными растениями своей местности.

30 11 2010 9:58:33

Проектная технология при изучении изменения рельефа под воздействием водной эрозии

В данной статье приводится вариант проведения исследовательской работы в области географо-геологических наук в курсе начальной физической географии в 6-м классе Тукузской средней общеобразовательной школы.

29 11 2010 16:29:17

Урок географии в 7-м классе по теме: "Природа Южной Америки"

Перед уроком учителем ставится цель, объясняется учащимся программа действий. В конце каждого этапа подводится итог работы. На этом уроке представлена технология развивающего обучения, используются разные приемы проверки и самоконтроля знаний. Форма организации урока – коллективная. Метод, используемый на уроке, носит характер проблемного обучения.

28 11 2010 17:44:10

Урок географии на тему: "Удивительные просторы России"

Представлен конспект обобщающего урока по геологическому строению России, о разнообразии природы и ее уникальности.

27 11 2010 11:52:45

Реализация дифференцированного подхода в системе проверки и оценки качества знаний учащихся в современной школе по географии

Адаптивная школа (новый тип школы) - школа, действующая в период создания и внедрения принципиально новой системы обучения, системы, которая перестраивает отношения между учителями и учениками, обеспечивая учёт индивидуальных психофизиологических особенностей школьников. Для осуществления контроля и коррекции знаний и умений учащихся была разработана и апробирована система разноуровневого контроля и оценки знаний, в которую входят: тренировочные задания и тесты, географические задачи и диктанты, индивидуальные карточки-задания, домашние проверочные работы, самостоятельные работы контролирующего и обучающего характера, тесты, проверочные работы.

26 11 2010 13:26:35

Урок-практикум по теме: "Почвы России"

Данный практикум проводится в 8-м классе как заключительный урок темы "Почвы России". Образцы почв можно взять с пришкольного участка или в начале учебного года попросить учащихся принести в школу со своих дачных участков, из леса и т.п.

25 11 2010 22:28:20

Урок по теме: "Байкал". 8-й класс

Проверка домашнего задания "Природные районы Восточной Сибири" построена в виде географического лото. Изучение новой темы "Байкал – жемчужина России" основано на опережающих заданиях. В течение урока учащиеся должны расшифровать все цифры, которые написаны на доске. Класс делится на 4 группы: экологов, промышленников, энергетиков и туристическое агентство. Закрепление нового материала проходит в форме совещания экспертов, которые должны ответить на вопрос "Что значит для вас Байкал?". Домашнее задание - составление рекламного проекта озера Байкал.

24 11 2010 8:30:24

Программы элективного курса "Город, в котором я живу"

Цели изучения курса: анализ и оценка экологической обстановки своего города, формирование экологически ответственного отношения учащихся к окружающей среде, своему здоровью на основе развития экологического сознания, экологического мышления, экологически целесообразной деятельности.

23 11 2010 7:47:51

Урок по экономической и социальной географии России "Москва". 9-й класс

В представленной работе дается материал для подготовки и проведения урока по экономической и социальной географии России в 9-м классе по теме "Москва". Возможно проведение урока с использованием компьютерных технологий и в традиционной форме.

22 11 2010 16:16:57

Урок по географии в 8-м классе на тему: "Разнообразие внутренних вод. Особенности озер, болот, подземных вод, ледников, многолетней мерзлоты России"

Цели урока: совершенствование знаний учащихся о водах России; изучение особенностей важнейших озер и их происхождение, особенностей болот, ледников, подземных вод и многолетней мерзлоты; повторение и закрепление знаний учащихся об особенностях рек России; их значение, питание, режим; совершенствование навыков работы с картами атласа, со страницами учебника; совершенствование навыков составления по образцу опорного конспекта с дальнейшим его озвучиванием; развитие самостоятельности, внимания, аккуратности при работе с опорным конспектом.

21 11 2010 5:22:58

Приёмы чтения карт в курсе физической географии

Использование средств обучения в преподавании географии определяет условия, способствующие развитию самостоятельности, реализации жизненных целей. Практика работы в школе учителем географии (19 лет) показывает, что умелое использование карт в учебном процессе - важное условие успешности обучения географии. Для формирования умений и навыков работы с картой необходимо специально обучать школьников способам действий, т.е приемам учебной работы с картой.

20 11 2010 14:42:56

Программа кружка "Юный краевед", 1-й год обучения для 8–9-х классов

Представленная программа рассчитана на учащихся 8–9-х классов. Занятия проводятся в игровой форме: викторины, конкурсы. Ведётся сбор материала на месте событий предусматривающий работу в музеях, архивах, экскурсии. Тема "Мой дом, мой посёлок, моя семья" нацелены на воспитание любви и уважения к школе, улице, посёлку, к своей малой родине. Изучая историю семьи, дети проникаются чувством ответственности за свою фамилию, историю семьи как части своего народа. В программе предусмотрено изучение правил техники безопасности на природе, овладение туристскими навыками.

18 11 2010 5:14:10

Урок по природе и экологии Красноярского края

Урок по природе и экологии Красноярского края для 5-го класса. Урок направлен на формирование у учащихся представления о речевой системе красноярского края.

17 11 2010 5:39:52

Урок-зачет по географии в 6-м классе по теме: "Гидросфера", с применением информационных технологий

Значительная часть урока (зачёт по теме "Гидросфера") посвящена повторению понятий по теме и закреплению работы с картой. Особое место уделено проверке знаний вод своей местности. Разминка предполагает работу ребёнка в команде, что в первую очередь развивает коммуникативные навыки. Интерес у семиклассников вызовет разгадывание кроссворда на компьютере. Такая организация зачёта позволит объективно и за короткое время оценить знания и умения учащихся по теме "Гидросфера".

16 11 2010 22:16:19

Интегрированный урок по географии и краеведению "Вот где нам посчастливилось родиться"

Урок в курсе географии или краеведения на тему "Вот где нам посчастливилось родиться" проводится в конце изучения темы "Родной край". Учащиеся подробнее изучают местные достопримечательности, их значение в культурном и историческом наследии России. Урок способствует воспитанию любви и бережному отношению к каждому уголку природы, историческим и культурным памятникам старины. Урок позволяет учащимся не только показать свои знания, но и понять ответственность каждого гражданина за сохранение своей малой родины.

15 11 2010 11:12:38

Технологическая карта урока "Вулканы"

<p>Цель предлагаемого урока: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии уровневой дифференциации.</p>

14 11 2010 15:30:59

Урок контроля и оценки знаний по теме "Океаны". Урок географии. 7-й класс

Урок контроля и оценки знаний по теме "Океаны", которая изучается в 7-м классе. В разработке данного урока использовались различные методы и формы повторения.

13 11 2010 22:46:46

Урок-путешествие на тему: "Кремёнки - город мой родной"

Урок был разработан в рамках методической недели предметов естественно-научного цикла. Он дает возможность узнать много нового из истории создания своего города, знакомит с топонимикой, городской символикой. Расширяет знания учащихся по истории родного края. Краеведение позволяет воспитывать чувство гордости за свой край, любовь и бережное отношение ко всему окружающему. Урок снабжен тремя презентациями: учебная презентация, созданная учителем, и две творческие презентации, созданные учащимися.

12 11 2010 18:30:52

Конспект открытого урока по географии в 6-м классе по теме: "Вулканы"

Урок географии по теме "Вулканы" повторяет и закрепляет знания по теме "Землетрясения", формирует представления о происхождении вулканов, гейзеров и их классификации, знакомит с отличиями действующих и потухших вулканов.

11 11 2010 17:41:15

Экологический калейдоскоп

Разработка мероприятия, направленная на экологическое воспитание школьников. Через красоту природы, через эстетическое восприятие мира происходит формирование патриотических чувств, чувства ответственности и заботы о своей стране. Отрывки из литературных произведений делают мероприятие более образным и эмоциональным.

10 11 2010 16:21:48

Население стран мира (обобщающий урок с использованием элементов исследования)

Урок предназначен для учителей географии при обобщении темы "Население стран мира". В него включены разнообразные вопросы по проверке знаний программного материала, умению проводить исследовательскую работу, а также дополнительный материал, который развивает интерес к предмету.

09 11 2010 15:25:15

Обобщающий урок географии для 6-го класса по теме: "План и карта"

Обобщающий урок по географии составлен для учащихся 6-го класса. Это урок-путешествие по океану "Знаний", совершая которое, учащиеся повторяют полученные знания на уроках. Останавливаясь на различных островах, дети усваивают понятия, определение географических координат, составление плана местности. Интересен урок тем, что содержит много игрового материала.

08 11 2010 23:37:20

Урок по географии России. Природа. Тема: "Озеро Байкал"

Предлагаемый вариант планирования урока мировоззренческого характера, формирующий у учащихся комплексное, системное представление об озёрах. В содержании урока отражены современные данные об экологической ситуации на Байкале, что формирует ценностное отношение учащихся к уникальным объектам природы страны. В форме организации деятельности учащихся заложена и осуществляется идея самооценки учащимися результатов своей работы на этапах усвоения знаний.

07 11 2010 23:49:50

Преподавание элективного курса "Геологическая летопись Мордовии" в школе

В статье обобщен опыт работы учителя географии по преподаванию элективного курса "Геологическая летопись Мордовии", рассматривается содержание всех тем. Формы занятий разнообразны: лекции, экскурсии, практические работы, полевая геологическая практика, экскурсии на местные предприятия. Результатом работы явилось написание и защита исследовательского проекта. В кабинете географии оформлена минералогическая коллекция. В приложении к статье приводится учебно-тематический план элективного курса.

06 11 2010 20:47:56

Интегрированный урок (география + информатика): "Особо охраняемые территории родного края. Кавказский биосферный заповедник"

Мы живем в одном из наиболее сохранившихся и уникальных уголков России. Здесь издревле человек существовал в гармонии с окружающей средой. Благодаря бережному отношению к природе наших предков в границах республики уцелело почти все разнообразие ландшафтов и свыше 60% видового богатства растительного и животного мира Западного Кавказа. Абсолютная ценность и уникальность четырнадцати процентов площади Адыгеи была подтверждена включением в Список Всемирного природного наследия в декабре 1999 года.

05 11 2010 0:20:59

Гидрографическая сеть округа

Урок географии, воспитывающий бережное отношение к голубым артериям Ямало-Ненецкого автономного округа.

04 11 2010 14:53:29

Модель организации личностно-ориентированного географического образования в опережающем обучении

В современных условиях увеличивается всеобщая коммуникация человечества, в связи с этим возрастает роль школьной дисциплины "География". Личностно-смысловая направленность школьников на уроках географии ориентирована на изучение пространственного разнообразия жизни и деятельности людей, роль человечества в географической среде. Одна из технологий обучения географии - опережающее обучение: опережение по времени программы и сроков изучения определенных тем.

03 11 2010 13:50:16

Урок обобщения по теме "Вселенная" в курсе природоведения. 5-й класс

Урок, на котором присутствуют только доска, мел, учебник и тетрадь для обучения, уходит в прошлое. Учитель должен быть современен во все времена, должен идти в ногу с интересами своих учеников. Результативность уроков будет большей, если учитель на уроках использует возможности информационных технологий, даёт знания с использованием современных ТСО, таких как мультимедийный проектор. Одна из самых интересных тем в курсе природоведения в 5-м классе - это тема "Вселенная". В данной работе представлен обобщающий урок по данной теме с использованием мультимедийного проектора.

02 11 2010 7:39:36

Урок географии в 6-м классе по теме: "Равнины суши"

Цель урока: сформировать представление о видах равнин, продолжить развитие умения выделять причинно-следственные связи, продолжить формирование умения работы с физической картой, работы в группе с применением ИКТ.

01 11 2010 3:25:17

Геологический калейдоскоп "Удивительный мир камня"

В сценарии праздника рассказывается о комплексе геологических наук, об ученых, увлеченных геологией, о происхождении минералов и горных пород, о разновидностях кварца, о минеральных богатствах Башкортостана, истории их открытия и освоения.

31 10 2010 6:10:29

Интегрированный урок ( география + экономика) по теме: "Экономика России и целесообразность её перехода к рыночным отношениям"

Интегрированный урок по географии и экономике. Данный урок направлен на формирование целостного представления о значении выбора наилучшего пути развития экономики страны, при котором может быть достигнуто максимальное удовлетворение потребностей. На примере прообраза разноуровневых предприятий по производству канцелярских принадлежностей учащиеся знакомятся с такими понятиями, как производительность труда, эффективность производства, механизмы конкуренции, а также подходят к пониманию целесообразности перехода народного хозяйства страны к рыночной экономике. Урок способствует развитию логического мышления учащихся.

30 10 2010 0:42:44

Сценарий проведения уроков по географии с использованием электронного учебного издания и компьютерного текста по теме "Климат и внутренние воды Южной Америки". 7-й класс

Тема изучается в течение двух уроков. На первом уроке, используя материал электронного учебного учебника и руководствуясь инструктивной карточкой, ученики выполняют практическую работу "Характеристика климатических поясов материка Южная Америка" (составляют графический конспект на контурной карте или заполняют таблицу). На втором уроке - характеристика отдельных рек материка (заполняют таблицу). В конце урока - компьютерное тестирование по всей теме. Эту методическую разработку можно использовать для изучения климата и внутренних вод любого из материков.

29 10 2010 3:40:21

Урок по теме "Международная торговля" в курсе "Коммерческой географии" 11-го класса социально-экономического профиля

Данная работа - это разработка урока по курсу "Коммерческая география" в 11-м социально-экономическом классе. Цель данного урока: в процессе деловой игры рассмотреть особенности международной торговли и торговли России в условиях развития мирового рынка. Особое внимание уделяется новым направлениям мировой торговли в эпоху НТР, особенно международному туризму. И в заключение учащиеся знакомятся с преимуществами присоединения России к ВТО — одному из главных вопросов современной международной торговли.

28 10 2010 8:39:10

Урок по теме: "Горы суши" (занятие второе с применением информационных технологий)

Использование ИТ, презентации и игровых моментов позволяет сделать урок ярким, творческим, запоминающимся, что позволяет повысить познавательную активность и уровень усвоения материала.</p>

27 10 2010 4:31:47

Урок географии по теме: "Ориентирование на местности. Азимут"

Урок географии для 6-го класса. Урок "Ориентирование на местности. Азимут" составлен на основе учебника автора Петровой Н.Н, изучается в заключительном разделе "План и карта" в курсе 6-го класса. Урок носит характер развивающего обучения, так как в процессе совместной деятельности учитель и учащиеся сотрудничают в совместном поиске в получении знаний. Использование электронного мультимедиа учебника помогает успешно получить географические знания и практические умения; позволяет повысить интенсивность обучения.

26 10 2010 2:33:58

"Дневник краеведа". Рабочая тетрадь по географии Крутихинского района

Воспитание любви к Родине начинается с воспитания любви к своей малой родине, тому месту на Земле, где ты родился, живешь и работаешь. Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь по географии Крутихинского района помогает глубже познать природу родного края. Выполняя несложные задания, используя учебное пособие "География Крутихинского района" и атлас "Люби и знай свой край", дети сердцем прикасаются к этому тихому и скромному уголку нашей Родины, и он становится им ближе и дороже.

25 10 2010 2:13:51

Интегрированный урок географии с физикой, химией, биологией, историей, литературой, ОБЖ, ИЗО в 6-м классе по теме: "Движение земной коры. Землетрясения. Вулканизм и гейзеры"

Урок знакомит учащихся с движениями в земной коре, с грозными явлениями природы - землетрясениями, вулканизмом, гейзерами, выясняет причины их образования и последствия, возникающие при их действии.

24 10 2010 11:42:41

Краеведческая работа по предмету — одна из форм повышения интереса и любви к малой родине

Тема отражает необходимость познания самого дорогого - малой своей родины. Воспитание патриотизма, уважения к людям старшего поколения, создавшим достопримечательности на территории села. Знание географических особенностей села поможет ребятам решать практические задачи — экономическое преобразование: создание фермерских хозяйств, создание мелкотоварного производства по переработке сельскохозяйственной продукции. Возрождение отраслей хозяйства, которые распались: это овцеводство, свиноводство, птицеводство, огородничество.

23 10 2010 14:57:21

Стихийные явления природы, связанные с земной корой и их экологические последствия

Урок географии в 8-м классе посвящен стихийным явлениям природы и их влиянию на состояние окружающей среды.

22 10 2010 3:15:37

Дидактические материалы по теме: "Экономические районы России". 9-й класс

Дидактические материалы могут быть использованы на уроках географии в 9-м классе по теме "Экономические районы России". Данные творческие задачи способствуют развитию памяти, внимания, воображения, развитию познавательного интереса. Могут быть основой для составления различных вариантов творческих заданий как учителем, так и учащимися.

21 10 2010 6:29:38

Учебно-тематический план с содержанием разделов программы элективного курса по географии для 7-го класса "Открытие планеты Земля"

Основной целью курса является знакомство учащихся с историей развития и накопления знаний о Земле. Данный курс решает ряд образовательных, развивающих и воспитательных задач: формирует представления о современных источниках географических знаний; показывает значение путешествий и географических открытий в развитии науки; формирует умение сопоставлять и сравнивать, выделять характерные признаки; формирует культуру общения. Отличительными особенностями является использование различных форм и методов работы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.

20 10 2010 16:30:20

Повторительно-обобщающий урок по теме:"Географическая карта"

География как учебный предмет — один из интереснейших в школе. Изучение многих тем в курсе школьной программы возможно сочетать с изучением различных предметов школьного курса. Это и математика, и литература, и история и т.д. Разработка данных уроков требует временных затрат, но усвоение материала происходит более глубокое, так как у учеников появляется интерес к предмету. Представленный урок может быть проведён и как внеклассное мероприятие по предмету.

19 10 2010 8:38:51

Строение и свойства вещества

Цель урока: проверить усвоение знаний по теме "Строение и свойства вещества".

18 10 2010 14:57:31

Реки Африки

Задачи урока: изучить реки Африки, их особенности. Определить хозяйственное значение; применять знания в поисках решения проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач, максимально используя творческие способности учащихся, применять межпредметные связи, развивать географическое мышление; воспитывать у учащихся чувство товарищества, умение работать в коллективе; получать больше интересного по географии из других источников, самостоятельно и ответственно готовиться к уроку.

17 10 2010 14:16:52

Разработка урока на тему: "Вулканы, горячие источники и гейзеры". 6-й класс

Основные цели урока – сформировать представление о строении вулканов, причинах их возникновения, видах и особенностях, о географии вулканов; гейзерах и горячих источниках; и продолжить формирование идеи о постоянном развитии земной коры. Проведение уроков с наглядной компьютерной демонстрацией (Microsoft Office Power Point) помогает ученикам лучше запомнить материал, более глубоко проникать в суть изучаемого вопроса.

16 10 2010 9:21:26

Урок географии в 6-м классе по теме: "Невы державное теченье"

Основной замысел урока заключается в обобщении знаний и умений по теме "Река и элементы речной системы" на примере реки своего города (Невы). В процессе урока совершенствуются навыки взаимо- и самоконтроля. Создаются ситуации, позволяющие ученикам проявлять свои способности, возможности и интересы. В процессе урока учащиеся ориентированы на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации. В конце урока подчеркивается достижение каждого в решении учебной задачи.

15 10 2010 8:26:29

Урок по теме: "Обобщение знаний по материку Африка"

Урок географии в 7-м классе обобщает и систематизирует знания учащихся по теме "Африка".

14 10 2010 3:50:11

Урок географии в 11-м классе "Хакасия – регион туристический"

Данный урок из цикла уроков национально-регионального компонента, исследующих особенности и возможности развития туристической сферы в республике. В ходе урока учащиеся, получившие опережающие задания, познакомили класс с особенностями республики, их разнообразием.

13 10 2010 19:31:59

Интегрированный урок (география + обществознание) по теме: "Нации и народы" (внеклассное мероприятие)

Заседание школьного научного общества, посвященное проблемам расизма и национального экстремизма в современном мире "Мы с тобой одной крови..." для учащихся 6–9-х классов, целью которого является формирование представления о расах, причинах внешних различий между людьми, объяснение причин возникновения расовой ненависти, межнациональной вражды, расизма и экстремизма. Содействовать воспитанию нравственности, моральной этики и толерантности подрастающего поколения в отношениях между людьми.

12 10 2010 0:38:14

География туризма

Данная программа спецкурса направлена на приобретение учащимися новых знаний и технологий, связанных с туризмом, так как в школьной программе по географии нет места данной теме. Особое внимание к туризму проявляется и в связи с тем, что он оказывает положительное влияние на сохранение мира во всем мире; повышает интерес к культуре разных народов, воспитывает взаимопонимание, интерес к здоровому образу жизни, познание окружающего мира.

11 10 2010 14:52:33

НТР и мировое хозяйство

Урок в форме диспута и дискуссии позволяет быстро и качественно закрепить и обобщить знания. Подготовка к уроку развивает у учащихся познавательную деятельность.

10 10 2010 3:36:54

Географическое положение и история открытия Южной Америки

Первый урок по теме "Южная Америка" для 7-го класса. Учащиеся уже умеют определять географическое положение материка. На данном уроке они закрепляют это умение. Работая в группах, ребята совершают "путешествие" вокруг материка Южная Америка и собирают сведения о главных особенностях природы материка. Под руководством учителя пытаются делать выводы о влиянии географического положения на разнообразие природы материка. Знакомятся с историей открытия Южной Америки.

09 10 2010 9:55:33

Коллективная частично-поисковая работа на уроке по теме "Электроэнергетика" (изучение нового материала)

Курс географии IX класса является наиболее сложным в преподавании географии в средней школе, так как требует совмещения знаний по экономике, географии, социологии. Предлагаемый урок - это попытка активизировать интерес девятиклассников к экономической географии, хозяйству страны и способствует формированию целостного представления об экономических процессах; учит находить, отбирать и эффективно использовать информацию для решения возникающих в его деятельности задач.

08 10 2010 4:35:31

Отражение форм рельефа в живописи

Интегрированный урок (ИЗО + география) в 6-м классе. На примере представленных репродукций картин дети учатся распознавать виды рельефа. Вспоминая определения из курса географии, дают основные характеристики ландшафтных объектов, обосновывая свой ответ наглядными примерами.

07 10 2010 14:16:37

Урок географии по теме: "Н. Гумилев – поэт, путешественник"

Введение. Использование стихов поэта для создания эмоционального фона диалога учащихся с учителем. Основная часть: исследования учащимися стихов поэта с целью определения объективной характеристики природы Африки. Практическая работа учащихся для самостоятельного решения проблемного вопроса - наличия ледников в горах Африки, о которых есть информация в стихах Н.Гумилева. Применение знаний учащихся, умений работы с картографическим материалом для рационального решения проблемы. Заключение: познание мира природы посредством произведений литературы. Стихи Н.Гумилева способствуют формированию научного мировоззрения, географической культуры учащихся. Информация о домашнем задании для учащихся.

06 10 2010 11:35:48

История исследования "Физико-географическое положение Африки"

Урок проведен в курсе "География материков и океанов" в седьмом классе как вводный урок по теме "Африка". Театрализованная вводная часть помогает вызвать заинтересованность учащихся в изучении материка, а практическая работа "Характеристика физико-географического положения материка" формирует умение работать с географическими и контурными картами.

05 10 2010 19:52:15

Урок – интеграция знаний по теме: "О Волга – колыбель моя!"

Урок географии посвящен реке Волге: ее географическому раположению и роли в экономике России.

04 10 2010 4:10:55

Применение развивающих технологий на уроках географии

В своей работе применяю такие методы обучения, как ДЕМСОС, модульное обучение, интегрирование, новые информационные технологии. Использую следующие методические находки: при изучении экономических регионов, стран – "метод распадающихся групп"; при изучении географической номенклатуры – работу в динамических парах; экономические задачи на местном материале; интегрирование во всех классах и с разными предметами; использование на уроках географии компьютера, проектора расширяет возможности учителя в формировании знаний, кругозора учащихся.

03 10 2010 5:50:27

Scotland

Данная статья содержит материалы к уроку, приуроченному к национальному дню Шотландии, который отмечается 30 ноября во всем мире и 6 апреля в США. Статья содержит методические рекомендации для учителя, три приложения (рабочие листы A, B, C) и интернет-ссылки, рекомендуемые для посещения. Материал носит страноведческий характер и доступен для учащихся 7–8-х классов общеобразовательных школ и для учащихся 5–6-х классов с углубленным изучением английского языка.

02 10 2010 4:52:55

Урок географии в 8-м классе по теме "Внутренние воды России"

Урок географии по теме "Внутренние воды России" с применением новых технологий в обучении. На уроке применяется интерактивная форма, самостоятельная исследовательская работа в группах, используются логические опорные конспекты (ЛОК), сенквейн. Применение различных форм обучения дает возможность детям выйти из сферы повседневности, монотонности образовательного процесса.

01 10 2010 6:32:48

Интегрированная программа опережающего обучения географии и математике в системе общего образования

Программа представлена для разных возрастных групп с целью создания условий для индивидуального развития учащегося, возможности выбора индивидуального образовательного направления. Для каждой возрастной категории учеников представленная программа охватывает весь курс физической географии, географии материков и океанов и географии природы России, но с доминированием группы тем, соответствующих возрастным особенностям. Программа составлена для разновозрастных коллективов учащихся и может быть использована как учителями средних школ, так и во внешкольном обучении.

30 09 2010 18:40:25

Экологизация географического образования в школе

В представленной статье рассматривается одна из научно-методических проблем на пути экологизации школьной географии. Определяется роль географии в формировании гармоничных отношений человека и природы в процессе хозяйственной деятельности. Обозначена экологическая проблематика в курсах школьной географии как линий экологического образования.

29 09 2010 15:59:20

Познавательные настольные игры по краеведению

Познавательные настольные игры по краеведению на материале "Реки Волоколамского края" и "Природа Волоколамского края". Игры представляют красиво оформленное игровое поле с кармашками для вопросов, дорожкой для фишки (игра 1) и табло (игра 2). Вопросы по разным темам и разной сложности. Играют 2 команды или 2 игрока. Игры используются на уроках географии и во внеклассной работе.

28 09 2010 3:19:45

Урок-игра "Геошанс" (обобщение знаний по темам "Литосфера", "Гидросфера", "Атмосфера", "Биосфера")

Урок проводится после прохождения крупных тем "Литосфера", "Гидросфера", "Атмосфера" и "Биосфера". Использование игры "Геошанс" в обучении географии решает множество задач одновременно: игра способствует становлению творческой личности ученика, формирует умение видеть проблемы, принимать решения, развивает познавательный интерес к предмету, оказывает сильное эмоциональное воздействие на учащихся, формирует черты характера. Игра повышает качество знаний, снимает напряжение и делает атмосферу урока психологически более легкой и благоприятной. Этот урок позволит оценить знания, умения, навыки учащихся, полученные в ходе изучения крупных тем.

27 09 2010 13:50:51

Интегрированный урок (информатика и ИКТ + география) по теме: "Численность и воспроизводство населения. Применение электронных таблиц MS Excel для графического представления демографических данных"

Интегрированные уроки географии и информатики предназначены для учащихся 10-х классов. Первый урок – историческая справка об истории человечества, о его генезисе. Информация о динамике численности, фазах и типах воспроизводства населения, качества жизни, демографической политике различных государств сопровождается значительной по объему самостоятельной работой учащихся, которая предполагает активизировать процесс познания, используя диаграммы и таблицы картосхем учебника. Второй урок – практические работы по группам. Первая группа учащихся строит диаграммы с использованием электронных таблиц. Одновременно вторая группа выполняет практическую работу вместе с учителем географии. После выполнения практической работы группы меняются.

26 09 2010 2:24:27

Урок по физической географии России по теме: "Распределение температур и осадков". 8-й класс

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму» (китайская притча): в уроке используется частично поисковый метод при изучении нового материала, что способствует развитию познавательного интереса учащихся, созданию условий для самореализации в учебном процессе.

25 09 2010 20:13:19

Урок-зачет по теме: "Внутренние воды России"

Проверка и обобщение знаний основных понятий и номенклатуры географических названий по теме, умений и навыков работы с различными видами географических карт и тестовых заданий, в том числе электронных, созданных с помощью языка Java Script и программы Adobe Photoshop, формирование умений и навыков работы с персональным компьютером.

24 09 2010 23:23:20

Сценарий экологического внеклассного мероприятия на тему: "Прощай, ХХ век"

Сценарий экологического внеклассного мероприятия, показывающий его участникам, что в природе все взаимосвязано. Главная идея - помочь школьникам понять, для чего человек должен изучать и знать природные связи. Содержание данного мероприятия, которое можно провести и как классный час для учащихся старших классов, открывает большие возможности в осуществлении экологического воспитания.

23 09 2010 21:33:11

Урок-конференция "Байкал – жемчужина Сибири" с применением информационных технологий

Урок-конференция о географии с использованием новых средств обучения.

22 09 2010 5:43:54

Тема урока по географии: "Водный транспорт". 9-й класс

Урок географии в 9-м классе. На уроке рассматриваются традиционные вопросы характеристики транспорта.

21 09 2010 3:58:26

Использование игровых форм работы на уроках географии

Предлагаемый урок "Люблю тебя, мой край родной" нетрадиционен, актуален и направлен на реализацию НРК. Содержание урока можно использовать и для проведения внеклассного мероприятия. Проведение урока позволяет сформировать у учащихся умения и навыки работы с географическими источниками знаний. Такой урок дает объективную основу для воспитания патриотизма и любви к родному краю.

20 09 2010 22:46:56

Интегрированный урок: МХК + история + география с использованием информационных технологий на тему: "Открытия человеческого гения"

Интегрированный урок МХК + история + география с использованием информационных технологий - возможность для учащихся задуматься над тем, что всё в нашем мире взаимосвязано: эпоха Возрождения и Первая мировая война, Великие географические открытия и колониальная политика, Леонардо да Винчи и Христофор Колумб – перекличка времен, пересечение человеческих судеб...

19 09 2010 5:29:56

Урок географии по теме: "Температура воздуха"

Урок изучения нового материала, где используются частично поисковый, исследовательский (работа с проблемными вопросами), объяснительно-иллюстративный методы работы. Групповая форма работы чередуется с индивидуальной и коллективной, что препятствует быстрому утомлению детей. В ходе урока учащиеся разбирают новые понятия и термины, знакомятся с особенностями температуры воздуха, учатся выполнять практические задания по измерению температуры воздуха.

18 09 2010 10:36:15

Обобщающий урок по теме: "Южные материки"

Цель урока: проверить знания учащихся по теме (географическое положение, история исследования, рельеф, полезные ископаемые, климат, внутренние воды, природные зоны, население южных материков).

17 09 2010 3:14:55

Урок по теме: "Роль птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц". 7-й класс

Экологические проблемы становятся всё острее. Использование информационных технологий на уроках географии повышает активность детей и продуктивность его деятельности, дает возможность расширять и углублять познавательную активность, расширить индивидуализацию обучения. В современной школе компьютер и мультимедийный проектор используется как средство интенсификации учебного процесса. С помощью проектора отрабатываются навыки и умения. Сопровождение урока мультимедийным проектором позволяет повысить интерес к предмету и эффективно организовать урок.

16 09 2010 23:19:19

Урок-конференция "Экологические проблемы города Смоленска и области"

Региональный компонент "География Смоленской области" позволяет более глубоко изучить малую Родину с её уникальной природой и историей. В процессе изучения регионального компонента (1 час в 8-м классе) учащиеся знакомятся с природными компонентами в их взаимосвязи. Это дает возможность глубже понять и обосновать существующие экологические проблемы в городе Смоленске и области, наметить пути их решения. Представленный педагогический сценарий урока по данной теме позволяет наиболее полно понять основные закономерности функционирования природного комплекса региона.

15 09 2010 7:12:23

Демографическая проблема – глобальная проблема человечества

Угрожает ли человечеству перенаселение? Урок построен в форме пресс-конференции, где на вопросы журналистов (учеников) отвечают эксперты (ученики). Практическая часть урока посвящена вычерчиванию графиков экономического развития развитых стран и развивающихся. Делаются выводы. Затем дети получают задание: по карточкам составить смысловой треугольник из предложенных слов (даны в конце статьи).

14 09 2010 12:11:36

Тема урока в 8-м классе по теме: "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России"

Урок по теме "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России" проводится в игровой форме в четыре этапа. Данный вид проверки знаний позволяет выявить уровень усвоения материала в нестандартной обстановке.

13 09 2010 17:55:10

Региональный компонент на уроках географии

Проблема загрязнения и видоизменения окружающей среды на данный момент является очень острой. На уроке-обобщении предлагалось найти возможные пути решения сложившейся экологической ситуации с использованием национально-регионального компонента. Сохраняя чистоту родного края, сохраним планету в целом для наших потомков.

12 09 2010 18:17:44

Урок-путешествие по теме: "План и карта"

Проведение итогового урока по теме "План и карта" в форме путешествия, подбор заданий проблемного, развивающего характера способствуют развитию творческих способностей учащихся, логического и пространственного мышления; командная игра активизирует познавательную деятельность шестиклассников, развивает коммуникативные навыки и интерес к предмету.

11 09 2010 15:24:42

Обобщающий урок по теме: "США". Пресс-конференция по США

Данный урок может быть использован после изучения темы "США" в 10-м классе для расширения и углубления знаний по данной теме. Разработку урока можно использовать в качестве сценария для тематического вечера старшеклассников "Зарубежные страны".

10 09 2010 23:20:28

Обобщающий урок в 5-м классе по теме: "Солнечная система. Колесо времени"

Цели урока: обеспечить повторение материала о суточном и годовом движении Земли, о космических телах; дать понятия о счете времени как следствии космических явлений; начать формировать понятия "ритм", "цикл": в географической оболочке; установить соотношение следующих промежутков времени: года, месяца, недели, суток; продолжить формирование общеучебных навыков (работа с текстом); развивать память, воображение детей, учить их владеть основными мыслительными операциями; устанавливать причинно-следственные связи.

09 09 2010 22:31:48

Урок обобщения по геоографии на тему: "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые России". 8-й класс

Урок проводится для определения уровня знаний учащимися основных понятий темы, проверяет понимание взаимосвязи между тектоническими структурами и формами рельефа, расширяет знания учащихся по другим предметам.

08 09 2010 20:53:24

Экологические проблемы г. Анжеро-Судженска и Кемеровской области

Урок по теме "Экологические проблемы города Анжеро-Судженска и Кемеровской области" считаю целесообразным проводить в форме урока-экспертизы. Это интегрированный урок география + химия. Его суть – способствовать развитию экологически целесообразной культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за её сохранение, умения принимать решения и разрешать экологические проблемы.

07 09 2010 22:10:29

Разработка урока на тему: "Движения земной коры"

Урок географии для учащихся 8-го класса по теме "Движение земной коры" преследует следующие цели: углубление знаний о движениях земной коры; развитие представления о формировании рельефа и его взаимосвязи с движениями земной коры; привитие навыков грамотного пересказа, умения находить закономерности в природе; воспитание любознательности.

06 09 2010 20:58:38

География народных промыслов Подмосковья

Цели и задачи: познакомить с географией народных промыслов Подмосковья; выявить художественную и культурную ценность народных промыслов; вспомнить историю создания и развития промыслов и ремесел на Руси; раскрыть характер основных видов народных изделий Подмосковья, их историко-культурную значимость; изучить творческие проблемы художественных промыслов, их ведение и расширение; частично осветить особенности народных промыслов, их педагогическую значимость; предоставить возможность учащимся познакомиться ближе с некоторыми видами народных промыслов Подмосковья; привить любовь к истории и географии родного края, его художественным ценностям.

05 09 2010 1:25:40

Построение обучения учащихся на принципах индивидуально ориентированного обучения в школьном курсе географии в переходный период

В статье наглядно, образно и эмоционально рассказывается об опыте использования на уроках технологии индивидуально ориентированной системы обучения. Проблема рассматривается через призму собственных мироощущений на основе научного анализа. В ней затронуты проблемы современной школы и предлагаются варианты их решения. Также можно найти ссылки на другие школьные образовательные технологии. Статья интересна сплавом науки и практики, который показан в оригинальном сочетании применения нескольких технологий, основанных на использовании разных ведущих методов учебной деятельности.

04 09 2010 7:51:41

Внеклассное мероприятие по географии "Самый умный"

Нетрадиционные формы, особенно пришедшие из средств массовой информации, из телевидения, привлекают своей необычностью, состязательностью, учитывают психологию школьного возраста. Ученик не декларативно, а действительно становится в центре учебно-воспитательного процесса. Для знатоков географии прозвучало большое количество вопросов по курсу физической географии за 6–8-й классы. Были затронуты вопросы общие, по природе России и природе нашего округа.

03 09 2010 20:38:37

Информационные технологии на уроках географии

Цель: закрепить и углубить знания учащихся о формах рельефа, о богатстве полезных ископаемых на территории Казахстана.

02 09 2010 20:26:44

Объекты всемирного наследия Северной Америки

Данное практическое занятие было разработано для студентов 3-го курса факультета международного менеджмента и туризма, проходящих подготовку в рамках дисциплины "Страноведение". Элементы этого занятия или занятие в полном объеме могут быть использованы в рамках факультативного курса географии или при изучении курса "Экономическая и социальная география мира" в теме "Региональная характеристика мира".

01 09 2010 13:58:59

Географический КВН "Атмосфера и гидросфера". 5–6-й классы

Предложенный материал можно использовать в качестве заключительного урока по теме "Атмосфера и гидросфера" и провести его в форме КВН для учащихся 5–6-х классов.

31 08 2010 4:57:20

Использование художественной литературы в преподавании географии

Л.А. Дуброва – учитель географии МОУ "Головинская средняя общеобразовательная школа" (пос. Головино Судогодского района Владимирской области). Художественная литература на уроке стимулирует познавательный интерес, способствует активной мыслительной деятельности, создает условия для улучшения психологического климата, помогает сделать урок незабываемым. Строки из произведений оживляют урок, способствуют воспитанию художественного вкуса, развитию творческих способностей учащихся, формированию географической грамотности, углублению и расширению познания, лучшему усвоению программного материала.

30 08 2010 13:53:41

Подходы к изучению и контролю знаний по теме: "Миграции населения" в 9-м классе

В разработке представлены фрагменты двух уроков по теме "Миграции населения" в 9-м классе: первый – с описанием подходов к изучению нового материала, второй – по организации повторения и закрепления изученного материала.

29 08 2010 8:45:35

Физико-географическое положение Африки. Исследование материка – комбинированный урок по географии

Хорошо, когда изучение материка начинается с небольшого, но яркого и эмоционального рассказа с демонстрацией слайдов, фотографий, опережающих заданий и т.д. и т.п. Урок знакомит с физико-географическим положением Африки, показывает особенности береговой линии материка.

28 08 2010 15:42:35

Тема урока: "Приамурье мое, ты – частица великой России"

Знание географических особенностей своего края – важнейший элемент картины мира. Краеведение помогает познанию социального мира, выбору жизненного пути, воспитанию патриотизма; учит искать информацию, развивает активность на уроках и во внеурочной деятельности, мотивацию организации деятельности, использует элементы причинно-следственного анализа; формирует духовность и культуру, самостоятельность, инициативность, способность к социализации.

27 08 2010 0:35:34

Тема урока: "Северный экономический район"

Основная задача современного учителя – выбрать такие методы и формы организации учебной деятельности, которые оптимально соответствуют поставленной цели – развитию личности ученика. Применение предложенного конспекта урока на тему "Северный экономический район" поможет достичь этой цели.

26 08 2010 14:38:49

Внеклассное мероприятие по географии "Путешествие ручейков"

Вода до настоящего времени рассматривалась как непрерывно возобновляемый природный ресурс, однако сегодня её недостаток определяет экономическое развитие во многих странах мира. В Астраханской области также остро стоит проблема пресных вод в связи с особенностями географического положения, проблемой загрязнения водоёмов и увеличения водопотребления в хозяйственной деятельности человека. Но наряду с этими проблемами усиливается стемление к совместной деятельности для решения данных вопросов.

25 08 2010 5:54:40

Урок-практикум в 6-м классе по теме: "Географические координаты"

Урок-практикум является важным в обучении географии, особенно в курсе 6-го класса, когда ребята начинают учиться работать с картой. Работа с картой повышает познавательный интерес к предмету и способствует развитию картографического мышления. Сейчас современный учитель для достижения этого может использовать компьютерные технологии, и тогда обычная практическая работа превращается в увлекательное путешествие. А такая трудная тема, как "Географические координаты", становится понятной.

24 08 2010 20:47:19

Тема урока: "Рельеф дна Мирового океана" в 6-м классе по географии

Представлен урок по теме "Рельеф дна Мирового океана". Тема данного урока изучается в курсе физической географии (начальный курс) за 6-й класс и может быть использована вне зависимости от учебника, который применяет в своей работе учитель. Конспект урока состоит из нескольких разделов. В данном случае для изучения темы "Рельеф дна Мирового океана" был выбран комбинированный тип урока с использованием различных форм проведения урока, включая элементы технологий ЛОС (листов опорных сигналов), построенного с использованием системы таксономии учебных задач по Д. Толлингеровой на отдельных этапах урока.

23 08 2010 9:41:35

Тема урока: "Заповедник "Поронайский"

Урок в 9-м классе проводится в школьном экологическом музее и посвящен заповеднику "Поронайский". В ходе урока у учащихся создается представление об истории, географическом положении и природных особенностях заповедника. Цели урока: сформировать понимание необходимости охраны природы, развивать творческие способности учащихся с учетом индивидуальных особенностей.

22 08 2010 2:18:34

Интегрированный урок по географии и информатике: "Исследование коэффициента специализации экономических районов методами компьютерного моделирования"

На уроках информатики и географии в 9-м классе, используя методы компьютерного моделирования, с применением средств Microsoft Excel строятся табличная и графическая модели коэффициента специализации для экономических районов и в Power Point на интерактивной карте демонстрируются результаты работы. Выполняемую на уроке лабораторную работу можно использовать в курсе информатики при рассмотрении темы "Моделирование".

21 08 2010 2:28:32

Организация работы с одаренными детьми при изучении географии (из опыта работы)

<p>География, на мой взгляд, &#150; это уникальный школьный предмет, в котором интегрированы знания из области физики и химии, литературы и истории, математики и биологии. Выполнение требований стандарта школьного географического образования направлено, прежде всего, на повышение качества учебно-воспитательной работы при изучении географии. На уроках должен быть создан акцент на процесс усиления самостоятельности учащихся по овладению новыми знаниями с учетом трех уровней усвоения знаний (простое воспроизводство, репродуктивное воспроизводство и применение знаний в новых условиях). <p>Дифференцированное обучение позволяет решить одну из актуальных проблем в педагогике и методике – создание благоприятных условий для развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. <p>Учитель должен создавать максимально благоприятные условия для интеллектуального, морально-физического развития одаренных детей, стимулировать их творческую деятельность, использовать прогрессивные технологии в работе с одаренными детьми, учитывать личностные и возрастные особенности одаренных детей. Мотивируемое таким образом учение психологически богаче, хотя работать учителю при этом, конечно, профессионально сложнее.

20 08 2010 7:57:25

Литературно-краеведческий устный журнал "Люблю тебя, мой край родной"

Предлагаю разработку урока по географии в 8-м классе: литературно-краеведческий устный журнал "Люблю тебя, мой край родной". Считаю краеведение одним из важнейших элементов обучения географии, имеющим большое воспитательное значение (воспитание патриотизма, гордости за свой край). Такая форма урока, как устный журнал, позволяет реализовать творческий потенциал учащихся во время подготовки к уроку и его проведения. Кроме того, она дает возможность вовлечь практически всех в плодотворную работу на уроке, создает атмосферу сотрудничества и порождает интерес к поисковой и исследовательской деятельности.

19 08 2010 22:24:11

Интеллектуальное казино для старшеклассников

Для малокомплектных сельских школ идея интегрированных уроков и мероприятий наиболее актуальна. География – та наука, которая позволяет широко использовать связь школьных предметов в преподавании. Предлагаю вашему вниманию разработанное мной внеклассное мероприятие "Интеллектуальное казино для старшеклассников", в котором я постаралась реализовать идею межпредметных связей. Считаю, что данная форма работы позволит не только привлечь внимание к предмету, но и повысить учебную мотивацию, расширить кругозор школьников.

18 08 2010 10:57:44

Урок географии в 9-м классе по теме: "Особенности демографической ситуации в России (с использованием интернет-ресурсов)"

Урок географии в 9-м классе с использованием интернет-ресурсов посвящен изучению особенностей воспроизводства населения на примере работ с параметром – средней продолжительностью жизни. Предварительно проводится исследовательская работа по нанесению на карту данных о продолжительности жизни мужчин и женщин, чтобы выяснить территориальную тенденцию и проанализировать причины сложившейся ситуации. Используются статистические данные по технологии на интернет-ресурсах.

17 08 2010 22:58:19

Урок географии в 8-м классе по теме: "Циклоны и антициклоны"

Формирование понятий "циклон", "антициклон", "синоптическая карта" является главным в теме "Климат и климатические ресурсы России". Полученные знания позволяют установить взаимодействие атмосферных процессов и явлений (на примере связи давления воздуха, температуры, влажности, осадков). По мере изучения темы урока учащиеся знакомятся со стихийными процессами, связанными с атмосферным давлением; рассматривается экологическая обстановка в циклональную и антициклональную погоду в Москве. Учащиеся выступают в роли метеоролога и синоптика, знакомят с метеорологическим оборудованием; сами учатся работать с синоптической картой и составлять прогноз погоды и учат других.

16 08 2010 10:38:48

Атомная энергетика – что дальше?

Урок в 9-м классе проводится в форме пресс-конференции журналистов различных газет c учеными, географами, химиками, экологами, физиками-атомщиками, психологами. Обсуждаются проблемы атомной энергетики в мире и России, последствия трагедии на Чернобыльской АЭС. Обращается внимание на вопросы влияния радиационного облучения на здоровье человека, утилизации радиоактивных отходов, экологические последствия антропогенного влияния на природу.

15 08 2010 4:49:42

Обобщающий урок по теме "Природно-хозяйственные зоны страны"

Обобщающий урок по теме "Природно-хозяйственные зоны страны" в 8-м классе проводится после разбора природных составляющих: климата, рельефа, почвы и др. Подведение итога по заданному вопросу имеет важное значение в плане комплексного восприятия учащимися окружающей природы и причинно-следственной зависимости явлений, происходящих в ней. Такой подход вооружает учеников знанием всестороннего понимания природных комплексов, желанием их сохранения и разумного использования. Высока воспитательная сторона урока. Успешность решения предлагаемых задач возрастает в связи с использованием информационных технологий и приемов критического мышления.

14 08 2010 19:41:30

Урок по теме: "Население Северной Америки". 7-й класс

В разработке урока используются новые приемы педагогических технологий – игровая учебная деятельность, здоровьесберегающие технологии. На уроке осуществляется межпредметная связь с уроками кубановедения, математики, английского и русского языка. Применяются разнообразные методы и формы обучения: индивидуальная и коллективная работа, пары смешанного состава.

13 08 2010 0:11:11

Урок по природоведению в 5-м классе по теме: "Спутники планет"

Урок изучения нового материала по природоведению в 5-м классе, знакомящий более подробно со спутником Земли – Луной.

12 08 2010 12:16:19

Урок по теме: "Зарубежная Азия. Население"

Урок изучения нового материала по теме "Население Азии".

11 08 2010 0:20:38

Урок по теме: "Япония"

Работа в группах позволяет рационально использовать время урока, развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля и взаимоконтроля. Репродуктивный метод работы, используемый на уроке, даёт возможность развивать навыки работы с картами атласа, учебником, умение анализировать, сравнивать и обобщать, слушать и рецензировать. Изучение данного учебного материала способствует расширению географических знаний и кругозора школьников по теме "Япония", демонстрации специфики и эстетического вкуса японцев, их любви к традициям, выяснению отраслевой и территориальной структуры хозяйства, что позволяет осуществлять нравственное и эстетическое воспитание учащихся, формировать общечеловеческое мировоззрение.

10 08 2010 10:35:36

Урок-аукцион по теме: "Межотраслевые комплексы России"

Для активизации познавательной деятельности на уроках географии, для развития познавательной самостоятельности обучаемых я использую на уроках интерактивные технологии обучения. Обобщение и контроль знаний и умений учащихся эффективно провожу в форме аукциона, что позволяет мне интегрировать экономические и географические знания и умения. Урок-аукцион – это общественный смотр знаний, что помогает учащимся дать самооценку усвоению материала по изучаемой теме.

09 08 2010 18:32:51

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения географии и в воспитательной работе

Найти оптимальные методы, позволяющие активизировать познавательный интерес учащихся; понимание того, что география пронизывает все стороны жизни человека, применима в любых вопросах, – главная задача географа. Усилить мотивацию познания географии позволяют инновационные технологии, к которым относятся интерактивные, в том числе информационные. Они способствуют тому, что все учащиеся оказываются вовлечены в процесс познания, помогают организовать их самостоятельный систематический труд. Интерактивные технологии помогают внедрять адаптивную систему обучения и воспитания, формируют личностные функции.

08 08 2010 18:54:48

Урок географии по теме: "Транспорт мира". 10-й класс

Исходя из особенностей класса и достаточно объемного материала по теме задания подбирались по трем уровням: репродуктивному, конструктивному, творческому. Для учащихся первой группы с пробелами в знаниях и недостаточной мотивацией предложено задание репродуктивного уровня сложности. Творческие учащиеся составляли шаблоны, схемы, тексты с использованием дополнительной информации и тематических карт атласа, делали обобщения и выводы по таблицам. Ученики, работающие в зоне ближайшего развития (конструктивный уровень), показывали на карте географические объекты по теме, оформляли наглядные пособия.

07 08 2010 11:51:47

Конспект урока по курсу "Окружающий мир" для 4-го класса к учебнику А.А. Плешаков. "Мир вокруг нас" на тему: "Водоемы нашего края"

Урок закрепляет знания о разнообразии водоемов нашей страны, их изображении на географической карте; продолжает формирование представления о водоёмах; раскрывает их классификацию (естественные, искусственные), значение для живых существ.

06 08 2010 16:22:26

Обобщение материала о Южной Америке

Данный материал предназначен для изучения курса географии "Страны, материки, океаны", раздела "Материки. Южная Америка". Демонстрируемая информация представлена доступным фактическим материалом, который содержит план учебной деятельности, методические рекомендации, учительскую презентацию. Представленный к уроку материал поможет учителю раскрыть содержание темы, обозначить проблемы и пути их решения.

05 08 2010 10:32:15

Сценарий урока "Физическая география" по теме: "Волны" в свете технологии "Целостное восприятие мира"

Урок географии в 6-м классе по теме "Ветровые волны" решает следующие задачи: расширить понятие "гидросфера", сформировать понятие о ветровых волнах и их строении, причине возникновения, различиях по силе и т.д., формировать диалектико-материалистическое мировоззрение учащихся.

04 08 2010 2:23:46

Возможности краеведения на уроках географии

О важности краеведения говорили К.Д. Ушинский, М.И. Калинин. Краеведение даёт возможность объединить многие вопросы разных дисциплин друг с другом и использовать их для практических целей: 6-й класс – экскурсия (история курорта "Ангара"), "Население" – социологические исследования, "Климат" – метеорологические наблюдения И.Д. Черского, "Воды" – А.Л. Чекановский и неотектоника, "Топливно-энергетическая промышленность" - изменение режима реки Ангары, "Транспорт" – значение железных дорог.

03 08 2010 11:23:48

Игра "Счастливый случай". Внеклассное мероприятие

Игра "Счастливый случай" построена по принципу телевизионной игры. Ее можно проводить как внеклассное мероприятие по предмету для развития познавательных способностей учащихся и привития интереса учащихся к предмету.

02 08 2010 12:49:54

Урок-исследование. Из опыта проведения не совсем обычных уроков географии. Тема урока: "Главные черты рельефа России"; "Можно ли увидеть погоду"

Формы не совсем обычного урока разнообразны. Это уроки-лекции, уроки-экскурсии, урок – ролевая игра, урок-консультация, урок-ярмарка, урок-конференция, урок-исследование и др. В одной работе рассказать обо всем этом многообразии невозможно. Особое внимание хочется обратить на урок-исследование, так как школьное образование стоит перед необходимостью учитывать индивидуальность уникальность каждого ученика.

01 08 2010 17:49:15

Обобщающий урок по теме: "Вселенная"

Звездное небо – Великая книга Природы. Кто сумеет ее прочесть, перед тем раскроются несметные сокровища окружающего нас космоса. На протяжении веков люди любовались и изучали звездное небо – одно из величайших зрелищ Природы. Сейчас, говоря словами К.Циолковского, наступила "эра пристального изучения неба".

31 07 2010 7:22:41

Интегрированный урок географии и экономики по теме: "Мировое хозяйство"

Данная форма позволяет более наглядно показать эволюцию мирового хозяйства и закрепить в сознании учащихся путем создания образа такие сложные понятия, как капиталовооруженость, производственные отношения и производительные силы. В результате анализа учащиеся узнают о многогранности современного мира как по типу экономической системы, так и по уровню экономического развития. Сравнивая задачи, стоящие перед развитыми и развивающимися странами, учащиеся самостоятельно определяют положение России в современном мире.

30 07 2010 19:10:13

Интегрированный урок по русскому языку и естествознанию на тему: "Закрепление. Склонение имен существительных. Наш край. История и география Сахалинской области". 4-й класс

Данный урок дает первоначальные знания об истории и географии острова Сахалин. В процессе изучения этого материала учащиеся повторяют и закрепляют все, что изучили о склонении имен существительных в начальной школе.

29 07 2010 15:49:57

План-конспект урока по теме: "Волшебный мир камней". 6-й класс

Издавна интересовались русские люди красотой и силой камня. Любой мастер-камнерез должен уметь познать его скрытые свойства. Камни – немые свидетели прошлого: они могут рассказать о многом, нужно только суметь изучить и понять их "молчаливый язык".

28 07 2010 9:23:48

Тема урока: "Экологические проблемы ядерной энергетики". 9-й класс

Методическая разработка данного урока представляет интерес тем, что здесь показаны неразрывная связь экологии и экономики, необходимость внимания к экологическим мероприятиям в целях ослабления последствий техногенных катастроф. Цели урока – используя знания разных школьных дисциплин, убедить учащихся в обязательности рационального природопользования для сохранения здоровья людей, выявить положительные и отрицательные стороны ядерной энергетики, раскрыть проблемы ядерной энергетики и выделить пути их решения.

27 07 2010 3:57:10

Обобщающий урок по теме: "Южная Америка". Пресс-конференция с участниками путешествия по Южной Америке. 7-й класс

Обобщающий урок географии в 7-м классе по теме "Южная Америка". Этот урок целесообразно провести в виде пресс-конференции. Урок может быть рекомендован в классах с высоким уровнем знаний, так как в подготовке урока участвуют дети, которые выступают в роли путешественников и ученых – специалистов по материку Южная Америка. Главной задачей урока являются не только обобщение и систематизация знаний учащихся, но и повышение интереса детей к географии.

26 07 2010 11:28:33

Урок географии по теме: "Что такое воздух? Его свойства" (по Занкову). 3-й класс

По программе развивающего обучения (по Л.В. Занкову) дети изучают географию планеты Земля в доступной познавательной форме. Ученики познают окружающий их мир. Особенность данного урока – в том, что ребята самостоятельно или с помощью педагога формулируют и выводят основные научные понятия, получают большой объем научных знаний.

25 07 2010 14:33:47

Ролевая игра "Новые индустриальные страны Юго-Восточной Азии"

На уроке учащиеся знакомятся с особенностями развития экономики, культурой и традициями стран данного региона, пытаются ответить на вопрос: "Что лежит в основе быстрого экономического роста НИС Азии?" Подготовка к уроку активизирует познавательный процесс, побуждает учеников к поиску самостоятельных решений.

24 07 2010 7:58:10

Авторская разработка элективного курса: "Природа и здоровье населения России"

Разработка элективного курса "Природа и здоровье населения России" является авторской, так как соответствует всем требованиям авторских программ. Данный элективный курс в большей степени ориентирован на предпрофильную подготовку в 9-х классах и относится к межпредметным элективным курсам, цель которых – интеграция знаний учащихся о природе и обществе. Реальное содержание курса включает материал регионального характера, а именно особенности Смоленщины. Но так как автор рекомендует учителям-практикам не только Смоленской области, но и других регионов, внесены соответствующие коррективы.

23 07 2010 2:34:50

Конспект урока природоведения в 5-м классе по теме: "Полет в космос"

Данный урок – урок обобщения знаний о строении Вселенной и выявления представлений древнегреческих ученых о небесных телах. Одной из целей урока является закрепление понятий и терминов по данной теме, а также воспитание интересов учащихся к окружающему нас миру. Урок проходит в форме путешествия по планетам Солнечной системы с использованием опережающих заданий, занимательного материала.

22 07 2010 23:20:40

Опыт составления путевых заметок и их использование в преподавании географии

Современный подход к изучению географии предусматривает формирование у детей способностей по созданию образов того места, где прежде всего проживает ученик. Одним из лучших обучающих компонентов является собственный пример учителя, каковым является, например, учительская экспедиция.

21 07 2010 2:35:52

Другие сборники материалов и примеров по теме География на нашем сайте:
География 1 :: География 2 :: География 3 :: География 4 :: География 5 :: География 6 :: География 7 :: География 8 :: География 9 :: География 10 :: География 11 :: География 12 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Экологическое образование и воспитание младших школьников :: Урок математики во 2-м классе по теме "Умножение" :: Роль игры в повышении активности ребенка в процессе обучения :: Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя начальных классов :: Мультимедийные средства обучения на уроках английского языка :: Валериан и город тысячи планет ( Valerian and the City of a Thousand Planets ), 2017 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru