Родителям и учителям: география

Родителям и учителям: география

Путешествие на остров Мадагаскар. 7-й класс

Урок по географии в 7-м классе, представлен уроком-путешествием в рамках темы «Африка» как изучение отдельных стран. Целью этого урока было ознакомление учащихся с островом Мадагаскар, формирование знаний о природе, населении, хозяйственной деятельности и её влиянии на природу острова. В течение урока работали группы по 5–6 человек. Учащиеся самостоятельно находили информацию с помощью карт атласа, таблиц, дополнительных источников информации.

02 04 2016 6:45:20

Обобщающий урок по теме "Океаны"

Данная работа направлена на решение проблемы систематизации, обобщения и дополнения изученного материала, активизации функции личности учащегося посредством выполнения самостоятельной работы и необычности заданий. Данная разработка урока применяется для обучающихся 7-х классов. Кругом пользователей являются учителя географии. Целью разработки является повышение мотивации учеников к учебному предмету и активация усвоения знаний по географии.

01 04 2016 12:37:14

Строение земной коры. 6-й класс

Урок обобщения призван проверить знания учащихся по темам «Земля и ее строение», «горные породы и минералы», «движения земной коры», «вулканы, горячие источники, гейзеры». В форме заочного путешествия учащиеся посещают три станции – «Называй-ка», «Определяй-ка», «Объясняй-ка». На каждой станции задания по теме для проверки знаний учащихся.

31 03 2016 17:45:46

Мировой океан и его части

Урок проводится в компьютерном классе. На уроке закрепляется основное географическое понятие – круговорот воды в природе, изучаются новые термины. Использование компьютера активизирует индивидуальную деятельность, каждый ученик работает самостоятельно. Проверочные тесты позволяют определить усвоение и закрепление материала.

30 03 2016 7:58:13

Типы почв в России и закономерности распространения их

При изучении физической географии России учащиеся знакомятся с основными типами почв России, с закономерностями их распространения, с природоохранными мерами, учатся сравнивать почвенные разрезы.

29 03 2016 18:27:12

Климат и человек. 8-й класс

Урок выявляет зависимости климата от человека и человека от климата. Учитель рассказывает о влиянии климата и погоды на здоровье человека. учащиеся учатся сопоставлять, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи.

28 03 2016 11:48:44

Географическая номенклатура на уроках географии

Важной частью содержания заданий по географии является знание географической номенклатуры. Для быстрого нахождения объекта на карте используются сигнальные значки красного цвета. С их помощью учащиеся быстрее зрительно запоминают местонахождение объекта на карте.

27 03 2016 9:39:26

Водные ресурсы России. Их использование и охрана. 8-й класс

Урок с использованием ролевой игры – пресс-конференции, затрагивающей важные экологические вопросы, позволяет формировать у учащихся активную жизненную позицию, способствует формированию информационно-коммуникативных компетенций. Форма игры повышает эффективность восприятия материала учащимися, психологическую раскованность, понимание практической значимости изучаемого материала.

26 03 2016 20:59:56

История возникновения земли Тяжинской (исторический экскурс для воспитанников 11–15 лет)

Разработка представляет собой исторический экскурс к истокам возникновения земли Тяжинской, расширяет кругозор воспитанников, знакомит с историческим прошлым Тяжинского района. Может использоваться в работе классных руководителей и воспитателей.

25 03 2016 22:12:44

Информационная компетентность меняет образ современного преподавателя. 11-й класс

Трудно создать образ страны, используя лишь текст учебника с небольшим количеством иллюстраций и карт. Использование презентаций для мотивации школьников является актуальным вопросом. География должна быть «живой» наукой для детей, поэтому целями презентации являются: представить образно и наглядно картину высокоразвитого современного государства – Японии; сформировать представление о хозяйстве страны.

24 03 2016 12:33:44

Урок-путешествие "Путешествие по государствам Аравийского полуострова"

Урок изучения нового материала, урок-путешествие. Самостоятельная работа учеников. За неделю до урока дается задание собрать информацию о государствах. Учащиеся делятся на 7 групп – «агентств». Их цель: подготовить отчет, плакаты, буклеты по государству, которое они выбрали.

23 03 2016 11:48:29

Разработка урока по курсу географии материков и океанов "Африка. Географическое положение. История исследования материка"

Урок направлен на овладение предметными и метапредметными умениями: использовать географическую карту для получения знаний; определять географическое положение, крайние точки и их географические координаты, протяженность материка с севера на юг, устанавливать зависимость между географическим положением и особенностями природы.

22 03 2016 16:23:57

Элективный курс "География международного туризма". 11-й класс

Новая эпоха ставит перед школьным образованием новую проблему - подготовить ученика к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий обучения. Занятия этого курса влияют на осознанный выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии - туризмом и сервисом, его направлениями.

21 03 2016 19:59:42

Интеграция на уроках английского языка как средство активизации процесса обучения

Курс предполагает применение разнообразных форм работы, в том числе создание компьютерных презентаций на английском и русском языках, проведение мини-исследования, озвучивание видеофильма, создание творческого проекта, выпуск буклета, брошюры, написание эссе, составление глоссария на английском и русском языках.

20 03 2016 12:24:41

Интегрированный урок-путешествие "Мой любимый город"

Обобщающий урок-путешествие проводится с целью обобщения и закрепления знаний учащихся о природе, экономике, экологии своей местности. Учит школьников выявлять особенности развития прошлого, настоящего и будущего района.

19 03 2016 14:12:59

Информационные технологии на уроках географии

Главная учебно-познавательная задача урока – формирование у учащихся знаний о своеобразии рельефа материка, выявление причин этого своеобразия, а также закономерностей размещения форм рельефа и тектоники. Для получения обратной связи дается тест, для взаимопроверки используется ключ, помещенный на слайде. На последнем этапе дети подсчитывают по маршрутным листам баллы, выставляют оценки.

18 03 2016 15:36:47

Культурологический аспект в географическом образовании школьников

Культурологический подход предполагает формирование географической культуры, которая является способом гармонизации отношений между обществом и природой.

17 03 2016 8:57:27

Топливная промышленность России

Урок нацелен на ознакомление учащихся с особенностями ТЭК России, а также раскрыть роль мегапроектов на Дальнем Востоке страны. Дается материал по топливной промышленности РС (Я) и по строительству нефтепровода ВСТО (Восточная Сибирь – Тихий океан). На уроке говорится о том, что республика обладает огромными запасами углеводородов, правительство страны планирует использовать углеводородные запасы нашей республики для заполнения магистрального нефтепровода ВСТО.

16 03 2016 16:49:26

Географическая эстафета. Внеурочное мероприятие для учащихся 7-го класса

Предложенная разработка реализует совокупность целей, направленных на развитие познавательной активности, интереса к изучению предмета, реализацию творческих способностей учащихся, формирование универсальных учебных действий, коммуникативных навыков, воспитание необходимости сотрудничества в процессе совместного решения задач.

15 03 2016 14:45:28

Разработка урока по теме "Япония"

Урок проводится в курсе экономической и социальной географии мира на 1-м курсе НПО, а также в 10-м классе общеобразовательной школы. Тип урока – изучение нового материала. Для обеспечения наглядности прилагается презентация.

14 03 2016 6:20:52

Карликовые государства Европы

Создание условий для повышения познавательной активности учащихся и формирование информационной компетентности у учащихся через изучение нового материала с помощью ИКТ и проектной технологии на уроке-конференции.

13 03 2016 23:45:40

Информационные технологии на уроке "Вулканы"

Создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме средствами технологии проблемного обучения. Способствовать пониманию идеи целостности мира. Создать условия для развития системы умений устанавливать причинно-следственные связи через умение работать с текстом учебника, картами атласа, умения анализировать, обобщать полученные знания.

12 03 2016 9:30:54

Защита проекта "Азия – природное и культурно-историческое наследие"

Проект в форме презентаций, состоящий из пяти частей, призван помочь учащимся осознать значимость собранного материала, создать условия для применения в исследовательской работе ранее приобретенных знаний по теме "Мировое природное и культурное историческое наследие", усвоения знаний по конкретной теме.

11 03 2016 7:20:53

Интегрированный урок (география + литература) "Изучение климата своей местности" на материале рассказа М.А. Шолохова "Чужая кровь"

Интегрированный урок расширяет информационное поле учащихся по темам «Изучение климата Шолоховского района» (география), «Анализ эпизода художественного произведения» (литература) на материале рассказа М.А. Шолохова «Чужая кровь» посредством исследовательской деятельности (определение общего через частное).

10 03 2016 23:47:17

Проектный урок по географии "Страны Азии". 11-й класс

На занятии используется региональный подход в изучении экономической и социальной географии мира.

09 03 2016 14:27:19

Проектный урок по географии "Зональная специализация селького хозяйства". 9-й класс

Проектный урок включает подготовительный этап, сам урок (вместе с оцениванием и рефлексией). На подготовительном этапе учащимся нужно сообщить, что работа групповая, каждая группа изучает свой материал, готовит по нему теорию, наглядные карточки, тест, затем защищает свою работу. Во время защиты другие группы должны задавать вопросы по заслушанной теме на уточнение и понимание материала, так как в конце урока проводится проверочное задание по отраслям АПК на понимание темы на оценку.

08 03 2016 14:10:46

Природные зоны России. 8-й класс

На уроке рассматриваются взаимосвязи природных компонентов в разных природных зонах. Учащиеся знакомятся с особенностями географического положения, климата, растительного и животного мира зоны степей и лесов России. Изучаются причины, влияющие на характер размещения растительности на территории нашей страны.

07 03 2016 8:27:43

Сборник "Пойдем в мой край…". Занимательное географическое краеведение: к 150-летию города Белогорска Амурской области посвящается…

Сборник включает занимательные игры, вопросы и задания. Их назначение не только в том, чтобы проверить прочность краеведческих знаний, но и существенно расширить кругозор. В ряде вопросов и заданий содержится информация, которая малоизвестна, но интересна и полезна для молодых людей, изучающих свой край.

06 03 2016 16:11:32

Интегрированный урок (английский язык + география) "Австралия"

Расширяются знания учащихся о стране изучаемого языка, географическом положении, хозяйстве, промышленности и транспорте.

05 03 2016 0:41:18

Внеклассное мероприятие по географии

Урок посвящен экологическим проблемам. Учащиеся знакомятся с классификацией отходов и способами избавления от них. Формируется сознательное отношение к проблеме бытовых отходов; осваиваются навыки экологической культуры.

04 03 2016 8:56:29

Образовательные технологии в процессе преподавания географии

Современному преподавателю не достаточно владеть предметными знаниями, он должен владеть арсеналом методических подходов и технологий обучения. Умение применять технологии и их элементы помогает преподавателю добиваться высокого качества обучения. Технологии обучения позволяют рационально спроектировать учебный процесс, реализовать задачи и добиваться намеченных результатов. Рассмотренные в работе технологии обучения отображают многообразие подходов к предметному обучению географии.

03 03 2016 5:55:14

Урок географии "Разнообразие внутренних вод России. Реки". 8-й класс

Изучение внутренних вод России и водных ресурсов опирается на имеющиеся знания и опыт учащихся, а также их широкий познавательный интерес. Содержание урока имеет большое значение в экологическом, нравственном, эстетическом воспитании учащихся. Задача учителя – всесторонне показать значение воды в природном комплексе, в создании условий, необходимых для жизни человека, его хозяйственной деятельности, отдыха.

02 03 2016 19:24:34

Система творческих заданий по курсу "Экономическая и социальная география мира". 10-й класс

Методика организации домашней работы – одно из слабых мест в образовательной деятельности. Данная система, возможно, позволит некоторым учащимся проявить свои исследовательские возможности, навыки критического мышления, самостоятельной деятельности.

01 03 2016 16:40:45

Работа школьной метеостанции

В школе №78 города Омска с 1992 года проводится работа по изучению динамики типичных погод в г. Омске. Наблюдения за погодой позволяют учащимся: учиться использовать современные технологии для изучения атмосферы; учиться наблюдать изменения в погодных условиях, фиксировать необходимые данные, вычислять и строить графики месячного хода температуры. Накопленный материал можно использовать при изучении тем: атмосфера, климат Омской области, влияние человека на состояние окружающей среды.

29 02 2016 13:39:33

Урок географии "Антарктида. Географическое положение. История открытия. Современные исследования"

Роль учителя заключается в создании условий для актуализации имеющихся знаний учащихся и формирования у них новых, более расширенных знаний и представлений в процессе получения и систематизации знаний. Цель урока – раскрыть особенности географического положения материка; расширить знания о исследователях материка; совершенствовать методы учебной работы с картами, информационным материалом.

28 02 2016 17:19:51

Создание условий для успешной адаптации учащихся при переходе на новую ступень образования

Контрольно-оценочные действия для автора являются основой как результата, так и процесса деятельности учителя и ученика. Ученик, выполняющий тот или иной вид работы, должен знать, какую оценку он может получить при определенном выполненном объеме заданий. Полученный навык работы с "картой" на переходном этапе будет необходим учащимся на последующих этапах образования, где предполагается работа на индивидуальном уровне по предмету.

27 02 2016 21:48:52

Урок-телемост по теме "Почва и почвенные ресурсы"

Урок повторения и обобщения знаний в форме ролевой игры с использованием краеведческого материала. Материал к уроку готовили сами ребята, учитель исполнял роль консультанта. В ходе подготовки к уроку учащиеся приобрели опыт творческой деятельности. В ходе урока происходило формирование опыта эмоционально-ценностного отношения к себе и малой родине.

26 02 2016 15:15:19

География материков и океанов. "Япония: заселение островов, особенности природы". 7-й класс

Данный урок проводится при изучении материка Евразия в разделе "Страны Зарубежной Азии". В процессе решения познавательных задач страноведения – отрабатываются умения самостоятельной работы с различными источниками информации, формируются навыки анализа, синтеза, сравнения, сопоставления. Содержание урока существенно отличается от стандартного содержания учебника. Большое внимание уделено факторам, формирующим особенности национального характера.

25 02 2016 7:49:21

"Климат. Факторы, влияющие на климат". Обобщающий урок. 6-й класс

Урок проводится в 6-м классе при обобщении темы «Атмосфера». Основная задача – формирование представлений о климате, закрепление знаний о климатообразующих факторах. Эвристический диалог с элементами практической работы помогает расширить знания, активизировать мыслительную деятельность, приобрести навыки толерантного поведения. Малоизвестные факты играют роль «точки удивления» при построении диалога.

24 02 2016 18:50:53

"Богучарка – река, Богучарка…"

Воронежская область богата водными ресурсами: более 200 малых рек протекает по ее территории. Природным украшением г. Богучар является река Богучарка с необычной историей ее названия и ярким колоритом окружающей природы. Именно географические знания о своей малой родине вызывают в детях пытливый интерес ученого-натуралиста, воспитывают патриота, гражданина, человека, чувствующего боль за бездумное, варварское отношение к природе.

23 02 2016 22:18:49

Загрязнение вод Мирового океана

На уроке рассмотрено антропогенное загрязнение вод Мирового океана и показаны главные источники загрязнения и главные пути решения природоохранных проблем.

22 02 2016 7:29:44

Разработка урока по теме "Реки". 6-й класс

Задачи урока: сформировать у учащихся новые понятия по данной теме, научить приемам описания рек по плану, а также развитие логического мышления путем создания проблемных ситуаций. Проверка домашнего задания проводится в форме игры "Кто быстрее, кто точнее?". На уроке используется метод сравнения, а также приемы развития самостоятельности и познавательной активности учащихся.

21 02 2016 9:20:59

Урок географии "Австралия. Географическое положение и история исследования материка"

Урок позволяет закрепить умения по определению географического положения материка, навыки по работе с физическими и контурными картами, полученные ранее. Использование компьютерной презентации позволяет сделать урок более наглядным и экономить время на проверку выполненных заданий.

20 02 2016 21:55:39

Географический вечер-игра "Морской бой"

Игра способствует повышению эффективности учебно-воспитательного процесса, повышению интереса учеников к предмету "география", формированию системы позитивных ценностей на уроках географии и во внеклассных мероприятиях, активизации мыслительной деятельности и познавательного интереса.

19 02 2016 14:34:18

Урок "Страны мира". 7-й класс

На уроке учащиеся формируют представления о странах мира, их группировке по различным признакам и месту на политической карте мира.

18 02 2016 1:20:27

Урок-ярмарка "Природные зоны Кемеровской области"

Цель урока – используя нетрадиционные формы обучения, закрепить знания об особенностях природных зон Кемеровской области, показать их значение в жизни человека; познакомить со старинными традициями, истоками их зарождения, одеждой.

17 02 2016 21:16:16

Антропогенное воздействие на природу. Использование природных ресурсов. 8-й класс

Урок изучения нового материала, на котором ученики знакомятся с видами природных ресурсов, как человек воздействует на природу. Пользуясь учебником и дополнительными материалами, учащиеся называют, к чему может привести нерациональное воздействие человека на природу, пути решения экологических проблем. Работая с атласом, делают вывод, какие регионы России богаты природными ресурсами, и приводят примеры.

16 02 2016 17:48:22

Использование материала по региональной географии в процессе изучения Федерального компонента географического образования на примере курса 6-го класса

В статье рассматриваются следующие задачи краеведения: всестороннее изучение родного края; накопление краеведческого материала во время учебных экскурсий, наблюдений и практических работ на местности; использование этого материала в преподавании. Краеведение своим содержанием и приемами исследовательской работы в значительной степени способствует наглядности в обучении географии.

15 02 2016 22:13:11

Экологический марафон

В рамках проведения Недели географии проводится огромное количество различных мероприятий. Часто в этих мероприятиях прослеживается связь с биологией, историей, природоведением, литературой, окружающим миром. И очень редко встречаются разработки мероприятий, которые бы имели связь с физической культурой. Хотелось представить одну из таких разработок для учащихся 5–7-х классов.

14 02 2016 4:52:51

Урок-игра "Путешествие по материкам южного полушария". 7-й класс

На уроке учащиеся изучают общие черты и особенности природы материков южного полушария.

13 02 2016 0:48:10

Электронный контроль знаний на уроках географии

Один из важных аспектов процесса обучения географии - его ориентация на конечный результат, усвоение всеми учащимися географических знаний и умений, ориентация учеников на жизнь в информационном обществе. Фиксировать результат обучения помогает электронный контроль знаний. Этот вид контроля включает проверку, оценку знаний и умений, фиксирование результатов, корректировку ошибок через компьютер.

12 02 2016 19:14:30

Воспроизводство населения России

На уроке рассматриваются причины снижения смертности и причины снижения рождаемости. Идет работа над статистическими материалами как со слайда, так и с учебника. Особенно важной составляющей урока является творческое домашнее задание: конкурс-проектов "Я и моя семья".

11 02 2016 12:34:40

Урок-игра "Там за морями Африка…". 7-й класс

Конспект урока по географии в 7-м классе, на котором в игровой форме обобщается пройденный материал с целью оценить знание и умение учащихся.

10 02 2016 11:30:36

Что у Земли внутри? 5–6-е классы

Цель урока: закрепить знания учащихся о формах и размерах Земли, ее внутреннем строении, методах ее изучения, дать элементарные представления о земной коре.

09 02 2016 1:11:10

Географическая викторина

Внеклассное мероприятие рассчитано на учеников 6-го класса и приурочено к неделе естественных наук, которая проводится в 4-й четверти. Основные цели занятия - проверка степени усвоения программного материала, повышение интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.

08 02 2016 6:15:21

Интегрированный урок (география + ОБЖ) по теме "Вулканы. Горячие источники"

На уроке учащиеся узнают о происхождении вулканов и гейзеров, знакомятся с различием действующих и потухших вулканов.

07 02 2016 14:10:27

Модуль построения плана-конспекта к урокам изучения ФГП материков в 7-м классе

Модель разработана с учетом решения одной из важнейших задач педагога – формирование познавательной активности и творческого развития личности каждого ученика. Модель конспекта мобильна, каждый учитель может заменить любую из ее частей. Еще один плюс данной модели – возможность использования любого учебника географии. Т.е., используя данную модель, учитель сможет быстро построить необходимый ему план урока.

06 02 2016 17:47:15

Урок развития устной речи "Открытие и исследование Антарктиды". 7-й класс

В работе показано, как помочь учащимся развить устную речь с помощью использования дополнительной литературы на уроках географии.

05 02 2016 23:45:19

Природа Антарктиды

На уроке формируются представления о своеобразии, уникальности природы и органического мира Антарктиды. Формируются умения выявлять причинно-следственные связи, подтверждать географические закономерности конкретными примерами, анализировать, обобщать и делать выводы. Основное время на уроке отводится на работу с новым материалом.

04 02 2016 0:53:11

Программа "Географическое краеведение. Вознесенский край"

Представленная автором программа способствует развитию интереса школьников к изучению природы, населения, хозяйства, истории и культуры какой-либо части страны, административного или природного района, населенных пунктов. Занятия формируют устойчивый интерес к поискам нового и тем самым способствуют развитию творческой мысли.

03 02 2016 20:55:50

Обобщающий урок "Рельеф России"

Урок проводится в виде игры, проводимой по правилам телевизионной передачи «Своя игра». Вопросы, предложенные на уроке, позволяют учащимся в игровой форме повторить весь пройденный материал по теме. Цели урока – обобщение знаний учащихся по теме; формирование умений образного мышления; формирование умений групповой работы.

02 02 2016 20:45:54

Климат и воды Восточной и Северо-Восточной Сибири

Учитель знакомит учащихся с особенностями климата Восточной и Северо-Восточной Сибири. Учит излагать собственные мысли об особенностях формирования резко-континентального климата. Ученики самостоятельно определяют количественные климатические показатели для различных районов Сибири, изучают особенности режима и характер течения рек и их связь с рельефом и климатом Сибири.

01 02 2016 6:21:29

Глобус и карта полушарий. 2-й класс

Это третий урок по разделу «Что изображают на глобусе и карте». На этапе повторения наглядно показано, как изображается объект в зависимости от увеличения масштаба. Использование презентации на уроке помогает четко организовать урок, большое количество иллюстративного материала организует контроль знаний, умений и навыков. Изменяется роль обучающихся, они становятся активными участниками учебного процесса.

31 01 2016 21:45:49

Минералы и горные породы (УМК "Сферы" – урок XXI века, издательство "Просвещение")

Автор формирует у учащихся представления о составе твердой оболочки Земли. Ученики развивают умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, формируют представления о разнообразии природы.

30 01 2016 9:50:50

Урок по теме "Воды суши. Реки"

Представлен урок по теме «Воды суши. Реки» с использованием презентации к уроку. Использование компьютерных технологий открывает широкие возможности для оптимизации процесса обучения, оно позволяет сделать обучение эффективным, помогает наглядно познакомиться с основными элементами и характеристиками рек.

29 01 2016 10:12:56

Природные зоны Южной Америки. Урок с использованием ИКТ

Урок показывает, как можно наряду с традиционными образовательными технологиями применять новые информационные технологии на разных этапах урока. На этапе изучения нового материала используется презентация, а на этапе закрепления – интерактивная игра.

28 01 2016 15:43:56

Применение информационных технологий как средство активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся на уроках географии и во внеурочное время

Применение информационных, компьютерных технологий на уроках географии не только облегчает усвоение учебного материала, но и предоставляет новые возможности для развития творческих способностей учащихся, соответствует изменившимся целям среднего образования, которые требуют обновления методов, средств и форм организации обучения.

27 01 2016 23:30:44

Внеклассное мероприятие "Год Франции в России". 11-й класс

Мероприятие способствует расширению кругозора учащихся, прививает интерес к географии, развивает самостоятельность и творческие способности. Приучает подростков интересоваться и быть неравнодушными к событиям в мире.

26 01 2016 2:29:29

Информационные технологии на уроках географии. Пресс-конференция "Сравнение проектов практического использования Антарктики и Арктики в различных областях человеческой деятельности"

Урок проводится в игровой форме и направлен на развитие познавательных, творческих способностей учащихся. На уроке школьники закрепляют знания, формируют правильные представления об особенностях природы полярных областей Земли. В ходе урока используются ролевая игра, атласы, презентация, просматриваются видеофрагменты и выполняется сравнительная практическая работа, прослушиваются творческие проекты использования ресурсов Арктики и Антарктики.

25 01 2016 7:30:22

Технологическая карта урока по теме "Топливно-энергетический комплекс". 9-й класс

Разработанные технологические карты для уроков в 9-м классе, помогают управлять познавательной деятельностью школьников, развивают умения самостоятельной работы, индивидуальные способности, а также помогают учащимся осуществлять самоконтроль за результатами учебной работы. Они содержат задания различного уровня сложности.

24 01 2016 7:23:17

Школьная перепись-2009: Сколько нас?

Цель работы – проследить демографические изменения в школе за последние годы. На уроке изучается история переписи населения; составляется программа переписной кампании в школе, перечень вопросов переписного листа. Собирается команда, которая знакомится с элементами переписной кампании и ее значимости в обществе.

23 01 2016 3:16:53

Озера. 6-й класс

Презентация поможет изучить тему "Озера". Фотографии, снимки помогут сформировать у учащихся целостное представление об образовании озер и их значении.

22 01 2016 0:30:15

Рельеф Земли. Горы

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «горы», их основными типами; продолжают работать с картами, картинами и другими источниками географической информации.

21 01 2016 10:24:51

Разработки уроков по географии. 8–9-е классы

В статье представлены конспекты уроков географии для 8–9-х классов по темам: «Почвы и урожай России. Механический состав и структура почвы»; «Кубань. Восстановление и поддержание плодородия почв»; «Санкт-Петербург: его основание и этапы развития. Особенности промышленности города на разных этапах развития»; «Калининградская область. История формирования. Население и хозяйство».

20 01 2016 5:45:41

Изучение географии республики Башкортостан

Авторский опыт использования метода проектов для решения образовательных задач при изучении предмета.

19 01 2016 1:16:43

Внутренние воды России

Урок имеет воспитательную направленность и усиливает патриотические чувства, экологическое сознание, эстетическое восприятие. Целью применения ИКТ и интерактивной доски является активизация познавательной деятельности учащихся, развитие и формирование их творческого потенциала. Применение здоровьесберегаюбщих технологий направлено на предупреждение утомляемости учащихся.

18 01 2016 23:49:27

Урок-игра для закрепления изученного материала по географии

Урок в игровой форме призван обобщить и закрепить знания учащихся после изучения природы южных материков, развивать познавательный интерес учащихся к предмету.

17 01 2016 21:49:47

Канада – страна контрастов, мозаика культур. 10-й класс

Обобщающий урок, направленный на закрепление полученных знаний о Канаде. Главный акцент на уроке ставится на природные особенности страны, достопримечательности, культурные ценности. Из урока намеренно исключен статистический материал, промышленность и экономика (повторение этого материала предусмотрено в тестах).

16 01 2016 14:54:16

Природные зоны Южной Америки. 7-й класс

Педагогическая идея урока заключается в использовании разнообразных форм и методов: компьютерные технологии, групповая работа. Каждая группа обучающихся, получив индивидуальное задание (исследовательского характера), решает общую проблему через изучение нового материала.

15 01 2016 23:19:37

Обобщающий урок по "Гидросфере" с использованием ИКТ

Обобщающий урок состоит из трех этапов: проверка географических понятий и терминов по гидросфере, работа с физической картой полушарий и России; проверка умения работать с атласом, выполнять в парах шесть разновидностей постепенно усложняющихся заданий. На заключительном этапе урока учащимся предлагается индивидуальная форма работы, тестовые задания.

14 01 2016 5:35:50

Аэрофотоснимки и космоснимки земной поверхности. 6-й класс

Урок разработан на основе информационно-коммуникационной технологии, с использованием краеведческого материала, что способствует активизации познавательной деятельности, повышает интерес к предмету, делает процесс обучения творческим и обеспечивает личностное развитие учащихся.

13 01 2016 9:42:57

Австралия. 7-й класс

Автор представляет опыт применения на уроке геоинформационной программы Google "Планета Земля". В процессе использования ИКТ повышается мотивация обучения, формируются умения и навыки поисковой и творческой деятельности, совершенствуются навыки работы в группах. Методы и приемы направлены на формирование информационной и коммуникативной компетентности.

12 01 2016 6:44:28

Экскурсия на местное предприятие "Белогорье и Кº"

Учащиеся знакомятся с историей предприятия, с производственным процессом, с организацией и путями повышения эффективности производства. Выявляется последовательность технологического процесса и особенности производства, определяющие принципы размещения предприятий данной отрасли. Школьники учатся анализировать статистические показатели деятельности предприятия, сравнивать производительность и условия труда рабочих в разных цехах.

11 01 2016 8:16:42

Урал. 8-й класс

Автор знакомит учащихся с географическим положением Урала. Формирует умения анализировать и объективно оценивать материал.

10 01 2016 4:27:28

Презентации к урокам географии. 9-й класс

Данные презентации являются мультимедийными конспектами первых трех уроков географии в 9-м классе по учебнику "География России. Хозяйство и географические районы" под ред. В.П. Дронова.

09 01 2016 19:30:35

Как человек изменил Землю

Урок помогает познакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экономическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе, познакомить с видами опасности для всего живого в загрязнении атмосферы.

08 01 2016 11:29:24

Современный урок как основа эффективного и качественного образования

Цель статьи: выявление основных критериев современного урока, повышение интереса педагогов к современным технологиям, осознание необходимости повышения уровня самообразования.

07 01 2016 20:24:13

Методика использования электронных карт на уроках географии

Для активизации познавательной деятельности учащихся, реализации практико-ориентированного подхода к обучению и формированию приемов работ с географической картой важное место занимает использование на уроках географии электронных карт. Они эффективно дополняют имеющиеся комплекты учебно-методических материалов и порой успешно конкурируют с ними благодаря своим техническим возможностям.

06 01 2016 14:53:58

Соединенные Штаты Америки

Идея урока заключается в использовании различных форм работы и изучение максимального количества информации в ограниченном периоде времени. Помимо компьютерной презентации, учащимся дается возможность использовать дидактический материал - буклет, разработанный с целью систематизации знаний, получения практических навыков и творческого подхода к работе.

05 01 2016 17:52:17

Моря России

Урок построен так, что учащиеся большую часть знаний получают сами. Учитель только руководит этим процессом. Преимущества урока в том, что ученики сразу по окончанию его видят плоды своего труда.

04 01 2016 6:14:43

Интегрированный урок "Соединенные Штаты Америки. Внутренние различия на территории США. Экономико-географическое районирование" (10-й класс)

В статье показана связь двух наук на примере знаний о «Соединённых Штатах Америки». Используются полученные знания о США на уроках географии и английского языка. Составляется характеристика районов по плану с использованием карт атласа, наглядного материала, фрагментов национальной музыки коренных жителей Америки – индейцев и джаза Л.Амстронга. Урок ведётся на русском и английском языках с показом видеофрагментов.

03 01 2016 1:34:26

Топонимика Московского столичного региона "Что в имени тебе моем?"

Целью урока является демонстрация роли географии в топонимике наряду с интегрированными с ней историей, москвоведением, лингвистикой и другими дисциплинами. В качестве объекта исследования рассматривается топонимика Московского столичного региона. Работая в группах, учащиеся приходят к выводу о сохраняющей, объединяющей и распределяющей функциях географии.

02 01 2016 0:47:10

Физкультминутки на уроках географии

Во время урока лучшим средством профилактики и снятия утомления является переключение на двигательную активность, чем и является физкультминутка. Физкультминутки занимают немного времени. Вместе с тем развивают память, внимание, воображение. Снимают физическое и эмоциональное напряжение. Повышают работоспособность. Не допускают переутомления.

01 01 2016 9:16:17

Население мира. Человечество ждет вымирание, перенаселение планеты, стабилизация численности?"

Урок является комбинированным. Во время проведения урока широко используются ИКТ. Урок носит исследовательский характер. Используется краеведческий материал. Воспитательный потенциал урока очень высокий.

31 12 2015 0:26:35

Урок-игра "Путешествие по Африке"

Обобщающий урок-игра с целью добиться закрепления знаний о материке Африка посредством игры, а также создания условий для раскрытия творческих способностей обучающихся.

30 12 2015 9:17:55

Патриотическое воспитание на уроках географии

В последние годы большое внимание в муниципальных образовательных учреждениях стало уделяться патриотическому воспитанию детей. Школьная география относится к числу важнейших учебных дисциплин, содержащих в себе большие возможности для осуществления патриотического воспитания.

29 12 2015 21:42:24

Как определить численность населения в городах и количество городов, необходимых для устойчивого развития. 11-й класс. Профильный уровень

В статье приводится разработка урока географии по учебнику В.Н. Холиной «География. Профильный уровень» (М.: Дрофа, 2009). Урок формирует представление о зависимости численности населения города от его ранга в системе расселения, о зависимости сформированности системы расселения в стране от уровня развития этой страны. Материал урока сопровождается презентацией.

28 12 2015 4:34:39

Информационные технологии в преподавании географии

Цель урока: сформировать практические умения и навыки у детей в преодолении трудностей в понимании темы климат и климатических характеристик при использовании современных средств телекоммуникации; способствовать формированию умений логического мышления, навыков самостоятельности, умений самореализации; способствовать профессиональной ориентации учащихся.

27 12 2015 6:13:33

Использование технологии модульного обучения в разновозрастных классах малокомплектной школы

Урок географии для 8-х и 9-х классов выстроен с использованием технологии модульного обучения, где предложено рациональное сочетание различных видов учебной деятельности, что позволяет создать комфортные условия для обучающихся и учителя. Урок проводится по темам: «Россия на карте часовых поясов» и «Химическая промышленность».

26 12 2015 5:49:26

Урок-обобщение в 10-м классе "Страны Западной Европы"

На занятии просматриваются разные формы работы: блиц-турнир, прессинг-опрос, работа в группах для выполнения творческих заданий, составления рекламы государству. Урок будет полезен практикующим учителям, работающим в старших классах.

25 12 2015 8:12:30

Атмосферные явления

Основная форма - урок мини-проект. Ученики знакомятся с основными атмосферными явлениями и создают проекты – схемы образования природных атмосферных явлений. На столах у учеников находятся инструктивные карточки. С помощью этих карточек учащиеся должны нарисовать схему формирования природного явления - ветра, атмосферных осадков и презентовать её. Оценка усвоения раздела проходит с помощью электронного теста.

24 12 2015 0:16:55

Тематическое планирование географического кружка "Краеведение"

Программа географического кружка в школе №11 г. Подольска.

23 12 2015 8:16:42

Модуль № 0. Что такое хозяйство (экономика страны)

Продумав триединую дидактическую цель урока, автор проработала структуру содержания урока и применила на данном уроке модульную технологию обучения. Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик полностью самостоятельно (или с определенной дозой помощи) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем. Данная технология, несомненно, имеет преимущество перед другими методами обучения.

22 12 2015 9:35:49

Интегрированный урок (ИЗО + географическое краеведение) в 6-м классе "География народных промыслов Русской равнины"

Данный урок был проведен в 6-м классе в курсе географического краеведения, как заключительный в теме: «Население нашего края» совместно с учителем ИЗО и МХК. Автор рекомендует проводить такие уроки в курсе географического краеведения в 6-8-x классах или в географии 9-го класса при изучении Центрального экономического района.

21 12 2015 12:37:15

Критерии выбора учебника географии

В работе раскрыты секреты, которые лежат в основе выбора учебника, разработаны главные критерии отбора содержания учебника, апробированные на практике. В приложениях представлены фрагменты одного из учебников и разработка урока для 6-го класса.

20 12 2015 0:57:22

План-конспект урока "Население Африки" (7-й класс)

Образовательные задачи урока: обеспечить усвоение новой темы. Продолжить формирование знаний о материках. Углубить знания учащихся об особенностях народов Африки, истории формирования состава населения. Начать формирование знаний о плотности населения, рассмотреть особенности расселения, размещения населения по территории материка.

19 12 2015 22:53:54

Интегрированный бинарный урок (география + английский язык) по теме "Путешествие по странам английского языка"

Интегрированный бинарный урок (география + английский язык) с применением педагогических технологий интерактивного обучения, медиаресурсов; направленный на формирование коммуникативной и информационной компетенции учащихся: для создания условий рефлексии наработанного опыта, толерантности к другой культуре, систематизации и применения полученных знаний на практике.

18 12 2015 5:12:28

Элективный курс "Научить видеть мир", выполненный методом проекта

Элективный курс призван помочь ученикам выстроить оценочные суждения об отдельных регионах России в определенную систему. Цель элективного курса – формирование положительного эмоционально-ценностного отношения к регионам России. Курс создан при интеграции двух учебных дисциплин: географии и русского языка. Результатом элективного курса станет сборник очерков «Широка страна моя родная» о разных уголках страны, куда ребята выезжали на время летних каникул, мультимедийная презентация, буклет.

17 12 2015 19:25:32

Интегрированный урок географии и английского языка "Путешествие по Татарстану"

Разработка интегрированного урока география + английский язык позволяет углубить и расширить знания учащихся, изучаемые ими на уроках, способствует расширению географических знаний Татарстана, повышает мотивацию к изучению английского языка и географии.

16 12 2015 7:36:21

Практическая работа "Определение атмосферного давления температуры количества осадков и влажности с помощью приборов"

Данная практическая работа эффективна тем, что позволяет ученикам работать с разными источниками информации, газетами, интернетом, а также с различными приборами: барометром, термометром и др.

15 12 2015 14:55:24

Урок географии "Атмосфера – воздушная оболочка Земли" (6-й класс)

Урок изучения нового материала разработан в соответствии с учебно-методическим комплектом «Сферы» издательства «Просвещение». На уроке применяются различные приёмы и методы, которые повышают интерес и познавательную активность учащихся.

14 12 2015 1:56:30

Интегрированный урок географии и физической культуры

Задачи урока: обобщение знаний по пройденной теме «План и карта»; совершенствование скоростно-силовых качеств, координации движения, ловкости, развитие быстроты, выносливости, прыгучести; воспитание дисциплинированности, внимательности, коллективизма.

13 12 2015 22:25:37

Использование здоровьесберегающих технологий на уроке географии "Особенности природных комплексов Северного Кавказа" (8-й класс)

На примере этого урока можно показать использование здоровьесберегающих технологий, заключающихся не только в чередовании разнообразных способов взаимодействия учителя и ученика, но и в проведение физкультурной минутки, которая логично укладывается в тему урока. В рамках урока рассматривается подготовка к Олимпиаде 2014 года в Сочи и имеет ярко выраженную пропаганду здорового образа жизни.

12 12 2015 14:44:13

Экологическая эстафета

Экологическая эстафета может стать итоговым мероприятием «Недели экологии» или «Недели географии» в школе. Проводится с использованием презентации. Необходимо дополнительное оборудование: таблички-указатели с номерами от 1 до 8, коллекция комнатных растений, гербарий лекарственных растений, настои трав, наборы слов пословиц.

11 12 2015 9:20:41

Антарктида

Урок построен с учетом культурологического подхода: изучение природы Антарктиды происходит через проживание событий экспедиций, покоривших Южный полюс. Особенность урока - самостоятельное поисковое изучение учащимися нового материала в процессе решения поставленной проблемы.

10 12 2015 11:21:38

Погода и климат. Адаптация человека к климатическим условиям своей местности

Разработка урока отражает вопросы изучения климата Краснодарского края и адаптацию жителей края к климатическим особенностям своей местности. Урок проводится в диалоговой форме с элементами групповой деятельности учащихся и с использованием ИКТ - мультимедийный учебник и презентация. При проведении урока должен быть мультимедийный учебник для «Начального курса физической географии – 6-й класс».

09 12 2015 17:19:31

Повышение интереса к обучению географии за счет информационно-компьютерных технологий. Повышение мотивации к учению

Работа об опыте и результатах использования современных педагогических технологий и развитии качества образования на примере обучения географии.

08 12 2015 15:31:34

Урок по дисциплине "Экономическая и социальная география мира". Африка: территориальные различия (10-й класс)

При проведении урока используются интерактивные методы обучения, в том числе групповая форма работы и компьютерные технологии; организована работа с различными источниками географической информации.

07 12 2015 0:22:50

Урок географии в 8-м классе "Природные комплексы Северного Кавказа"

Для многих учащихся, живущих в средней полосе России, Северный Кавказ остаётся далёкой сказкой. Главным помощником в изучении неведомого края стала интерактивная доска. Если на уроке использовать интерактивную доску, то учащиеся активно включаются в учебно-познавательную деятельность.

06 12 2015 11:37:26

Программа элективного курса "Познаем свой родной край"

Программа предназначена для обучающихся 6-х классов. Она позволяет на основе комплексного подхода получить целостное представление о природе, населении родного края, способствует воспитанию гражданской позиции по отношению к родной природе.

05 12 2015 16:18:21

Интегрированный урок по истории и географии для учащихся 9-х классов по теме "Река Преголя – в судьбе моего края"

Урок комбинированный, представляет собой путешествие, групповую работу учеников по изучению нового материала. Для проведения урока необходима предварительная подготовка учеников с использованием различных источников. Изучается вопрос отношений между человеком и рекой.

04 12 2015 23:21:18

Программа краеведческого кружка "Наш дом – Ямал"

Обогащение учебно-познавательной деятельности обучающихся элементами исследовательской работы предполагает следование этапам научного мышления, поиск дополнительной информации, сочетание творческой и воспроизводящей деятельности школьника.

03 12 2015 9:18:33

Творческие вопросы и задания о природе Краснодарского края

Формулировка многих творческих вопросов и заданий может вызвать интерес учеников, увлечь изучением природы Краснодарского края. В основном задачи имеют не только повышенный уровень сложности, но и иную целевую постановку. Они нужны, чтобы проверить умение детей мыслить логически, делать собственные выводы, прогнозировать. Рекомендуется учителям географии, организаторам внеклассной воспитательной работы.

02 12 2015 22:48:17

Особенности рельефа стран Африки. Практическая работа: "Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых"

Африка – удивительный материк. Его изучение должно быть зрелищным и интересным. Этого можно достичь, если при изучении материала использовать интерактивные средства обучения, которые позволят вам виртуально присутствовать на его территории.

01 12 2015 0:17:28

Метод космического мониторинга окружающей среды в экологическом образовании подрастающего поколения

В работе для решения задач экологического образования обучающихся предложен метод космического мониторинга отдельных антропогенных катастроф. Данный метод позволяет визуально оценить по космическим фотографиям земной поверхности современное состояние земных объектов, определить изменение размеров площади озёр, лесных массивов и арктических льдов вследствие хозяйственной деятельности человека, провести контроль лесных пожаров и загрязнений водной и земной поверхностей, осуществить прогноз развития экологической катастрофы на контролируемой территории.

30 11 2015 15:41:39

Урок-исследование "Человек и природа"

Существует единая система: «природа – человек – общество – производство». Все части этой системы взаимосвязаны, взаимозависимы. Охрана природы – очевидная и важная задача каждого человека и страны.От решения этой проблемы зависит будущее человечества.

29 11 2015 5:29:49

Открытый урок по географии (8-й класс) по теме "Географическое положение России"

На уроке у учащихся формируются знания о географическом положении России, о ее сухопутных и морских границах.

28 11 2015 15:10:20

Программа факультативного курса "География Российского порубежья: мы и наши соседи"

Программа факультатива рассчитана для учащихся 10–11-х классов. Она составлена на основе учебного пособия Бабурина В.Л., Даньшина А.И. и Елховской Л.И. "География Российского порубежья: мы и наши соседи". Программа курса призвана закрыть мировоззренческий пробел в образовании учащихся, формируя целостное представление о едином геополитическом пространстве России.

27 11 2015 3:11:33

Методическая разработка урока на тему "Проблемы Каа-Хема: миф или реальность?"

Урок может быть использован как на уроках истории, обществознания так и географии по теме: "Глобальные проблемы современности". На примере родного края рассмотрены экологические и демографические проблемы, а так же указаны причины, негативно влияющие на эти них.

26 11 2015 22:34:10

Урок-практикум с использованием презентации "Минеральные ресурсы мира"

Целью урока: раскрыть закономерности размещения природных ресурсов, выделить главные районы их концентрации на земном шаре, совершенствовать навыки работы со статистическим материалом.

25 11 2015 6:19:19

Методическая разработка урока географии с использованием ИКТ "Население Центральной России". "Золотое кольцо России"

Урок идет с расширением рамок школьной программы и представляет собой своеобразную презентацию Центральной России. Урок включает в себя исследовательскую работу учащихся с использованием дополнительной литературы.

24 11 2015 12:18:30

Развитие географических знаний о Земле

Цели урока: познакомить учащихся с изменениями представлений человека о Земле, с научными и социально-экономическими предпосылками географических открытий.

23 11 2015 16:38:39

Урок обобщающего повторения на тему "Природные зоны России" (география 8-й класс)

Урок - обобщающего повторения посвящён закреплению знаний об особенностях распределения природных зон на территории нашей страны. Для активизации познавательного интереса при подготовке урока необходимо выполнить ряд требований: знать и уметь показывать географические объекты по карте, ознакомиться с разнообразной информацией.

22 11 2015 3:35:27

Раздаточный материал при проведении блочномодульной технологии уроков в 11-м классе (2-я четверть)

Данный материал применяется в начале изучения нового блока тем для проверки актуализации знаний учащихся и частичного ознакомления с новыми знаниями. ТПО проверяется после каждого урока, это стимулирует учащихся к самостоятельной деятельности, способствует развитию познавательного интереса, повышает мотивацию к изучению предмета.

21 11 2015 7:36:35

Разработка урока географии для 9-го класса на тему "Дальневосточный экономический район"

Основные задачи урока: закрепить умения извлекать информацию из карт атласа; умение анализировать данные и формулировать выводы; раскрыть причины зависимости природно-ресурсного потенциала и отраслей хозяйства, а также зависимость района от особенностей ЭГП.

20 11 2015 15:18:17

Урок по географии в 8-м классе по теме "Охраняемые территории России. Заповедники России"

На уроке рассматриваются вопросы сохранения и преобразования природы; роль заповедников в экогеографической системе. Сохранение природы показаны на примере отдельных заповедников и национальных парков России.

19 11 2015 6:29:36

Урок природоведения в 5-м классе по теме "Мир звёзд"

На уроке учащиеся знакомится с понятиями "звезда", с многообразием звезд и их характеристиками, узнают каковы размеры и природа Солнца как центра Солнечной системы.

18 11 2015 1:11:36

Урок географии в 11-м классе "Субрегионы и страны Зарубежной Европы"

Урок систематизации и обобщения знаний по теме «Субрегионы и страны Зарубежной Европы». Активизация познавательной деятельности с применением информационных технологий. Приобщение школьников к творческой деятельности. Ориентация на самостоятельные пути решений поставленной учебной ситуации.

17 11 2015 6:19:38

Урок по географии в 6-м классе "Географические координаты" с использованием ИКТ

На уроке учащиеся учатся определять на карте географическую широту и географическую долготу объекта; географические координаты объектов; по географическим координатам находить объекты на карте и глобусе; сравнивать местоположение объектов.

16 11 2015 17:16:12

Военно-промышленный комплекс. 9-й класс

Урок является уроком закреплением предыдущей темы, где часть учащихся работает письменно с тестом, часть устно по вопросам учителя; и уроком изучения новой темы, где учащиеся слушают объяснения учителя, работают самостоятельно с текстом, таблицами, картами учебника, а также в результате закрепления новой темы работают с контурной картой.

15 11 2015 17:30:21

Урок географии в 9-м классе по теме "Население Башкортостана"

Для того чтобы учащиеся лучше усвоили ход демографических процессов в стране, республике, урок построен на сравнении статистических и графических данных по республике и своему населенному пункту. Этот метод позволяет учащимся активнее делать выводы и находить пути решения тех или иных демографических проблем, потому что демографическую ситуацию в своем селе они представляют нагляднее.

14 11 2015 22:55:30

Арктика. Северный Ледовитый океан

Использование ИКТ на уроках географии позволяет учащимся в яркой, интересной форме рассматривать понятия и определения, видеть географические объекты в видеороликах и на фотографиях, закреплять материал в интересной форме.

13 11 2015 8:39:58

Использование ИКТ на уроках географии. План-конспект урока по теме "Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые Евразии"

План-конспект урока, позволяет учителю использовать материал для проведения различных типов уроков. А также показывает некоторые возможности использования интерактивной доски программы Interwrite.

12 11 2015 22:47:34

Обобщающий урок по теме "Почва" (5-й класс)

На уроке используется яркая наглядность, демонстрация опытов, игровые приемы, элементы занимательности. Выполнение заданий от забавного героя гнома Недоучкина формирует умение работать в группе, развивает монологическую речь и закрепляет умение последовательно, логично излагать материал.

11 11 2015 6:12:11

Урок географии по теме "Реки". 6-й класс

Цель урока: сформировать знания о реках Земного шара. Показать их различия и общие черты. В ходе урока учащиеся знакомятся с основными характеристиками реки. В итоге ученик выступает как активный участник образовательного процесса, получает целостное представление о реках.

10 11 2015 18:46:19

Итоговый урок по теме "Африка". Игра "Африкановед"

Предлагаемый урок-игра призван повторить и закрепить изученный материал по теме "Африка".

09 11 2015 22:59:38

Географическая игра "География для деловых людей"

Команды, принимающие участие в географической игре, определяются заранее, они выбирают капитанов команд. Болельщики команд оформляют место, где будет проходить игра атрибутикой этих стран. Руководитель подготавливает дипломы, ценные призы.

08 11 2015 10:11:40

Урок изучения нового материала с использованием интерактивной доски "Состав и строение атмосферы"

Важнейшим компонентом современных информационных технологий, используемых в образовании, стали электронные интерактивные доски. Лучше всего человек запомнит материал, когда увидит, услышит и "потрогает", т.е. сам что-то воспроизведет (запишет, нарисует и т.п.), применит на практике. Поэтому важно во время урока постоянно предоставлять ученикам возможность самим проделывать некоторые действия, относящиеся к излагаемому материалу.

07 11 2015 23:24:49

Урок географии в 9-м классе. "Инфраструктурный комплекс. Транспортный комплекс"

Учащиеся знакомятся с составом отраслей инфраструктурного комплекса. Определяют значение и место транспорта в развитии хозяйства. На уроке закрепляется умение работать с различными источниками информации: таблицами, картами, книгами.

06 11 2015 13:59:55

Урок обобщающего повторения в 11-м классе "Зарубежная Азия. Экономическое пространство Азии"

В статье описан урок, в ходе которого производится актуализация, закрепление и контроль знаний по теме «Зарубежная Азия», развитие навыков работы с информацией: выделение главного, формулирование собственной точки зрения на основе анализа текста учебника и дополнительных источников географической информации.

05 11 2015 14:46:26

Лаплатские стран

Цель урока - сформировать у учащихся представление об особенностях природы и населении Лаплатских стран. Изложение нового материала основано на ранее полученных знаниях по теме "Бразилия". Полученные знания на данном уроке позволяют перейти к обобщению темы "Америка - Новый Свет".

04 11 2015 20:42:22

Дальневосточный экономический район. Состав района, ЭГП, население (9-й класс)

Урок изучения нового материала построен на основе коллективной деятельности учащихся (работа в группах). Группы формируются с учётом пожеланий учащихся. Их задача – используя различные источники информации определить состав ДВЭР, дать характеристику ЭГП и населения Дальнего Востока.

03 11 2015 5:59:51

Программа дополнительного образования детей "Народы мира"

В современных условиях роль дополнительного образования детей в развитии личности возрастает. Эта работа ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, развитие познавательного интереса, вовлечение школьников в исследовательскую деятельность. Реализация программы «Народы мира» способствует систематизации и углублению имеющихся географических знаний и умений.

02 11 2015 5:56:39

"Кровеносная система экономики". Авторска разработка урока географии по теме "Транспорт мира" (10-й класс)

Информационно насыщенный, технологичный урок включает индивидуальные и групповые формы работы, дает возможность развивать различные, в том числе творческие способности учащихся.

01 11 2015 17:20:42

Почвенные ресурсы России

Изучаются закономерности использования почв человеком, изучаются причины разрушения почв и пути повышения плодородия почв. Знакомство с понятиями: земные ресурсы, мелиорация, рекультивация. Воспитывается бережное отношение к почве и почвенным ресурсам.

31 10 2015 17:59:28

Программа кружка "Краевед"

Работа нацелена на знакомство с географическими особенностями поселка Хасан. В ходе наблюдения за явлениями и процессами природы учащиеся получают знания о природе окрестностей п. Хасан, приобретают умения и навыки в работе с фото- и оргтехникой, а также с персональным компьютером.

30 10 2015 22:55:27

КВН по теме "Африка" (7-й класс)

Закрепление темы происходит в виде игры-КВН, класс поделен на 2 команды. Урок включает в себя повторение географических объектов и их показ; картографическое задание, где в место цифр надо записать нужный объект; задание на выбор географических объектов. Такие уроки дают ребятам возможность развивать творческие способности, а также повышают заинтересованность в изучение предмета.

29 10 2015 12:28:28

Экологический краеведческий КВН (8–9-й классы)

Экологический КВН разработан как итоговое мероприятие, проводимое в школе экологической недели, которой была придана краеведческая направленность. Учащиеся заострили внимание не только на глобальных проблемах загрязнения и разрушения окружающей среды, но и местных экологических проблемах о которых они рассказали в частушечной форме. Разработка внеклассного мероприятия, возможно, будет интересна учителям географии Краснодарского края и другим регионам России.

28 10 2015 2:27:42

Южная Америка. Географическое положение и исследования (7-й класс)

Урок проводится с целью познакомить учащихся с маршрутами и именами путешественников Южной Америки, продолжить формирование приема определения географического положения и особенностей береговой линии, развивать умение сравнивать географическое положение и природу двух материков.

27 10 2015 21:54:42

Разработка урока по теме "Физико-географическое положение Австралии. Открытие и исследование материка"

Цели урока: организовать деятельность учащихся для восприятия, осмысления и первичного закрепления материала об Австралии; создать общее представление о своеобразии, неповторимости географии материка и единственном его государстве и раскрыть причину этого своеобразия; дать представление об истории открытия Австралии.

26 10 2015 19:34:28

Традиции хакасов в семье

Хакасов по последней переписи 2002 года насчитывается около 70 тысяч человек. Народ принадлежит к алтайской языковой семье, тюркской группе. Национальный язык – родное слово – входило в жизнь ребенка благодаря бабушкам. Старики передают детям любовь к труду, уважение к людям, воспитывают стремление быть честными, гордыми, добропорядочными.

25 10 2015 3:26:11

Урок для 6-го класса с использованием ИКТ по теме "Виды облаков и атмосферные осадки"

Данный урок знакомит учащихся с разными видами облаков, их образованием, с разными видами осадков, с прибором, измеряющим осадки. Применяется на уроке фольклор: сказка, загадки, пословицы, красочная презентация, творческое домашнее задание. На уроке проводится практическая работа по построению столбиковой диаграммы выпадения осадков и анализ этой диаграммы.

24 10 2015 9:38:11

Конспект урока в 10-м классе по теме "Размещение и миграция населения"

Урок направлен на формирование знаний об особенностях размещения населения по планете и причинах неравномерного размещения, ознакомление с основными миграционными явлениями в мире. На уроке продолжается развитие умений работы с географическими картами, таблицами для анализа, конкретизации отдельных положений темы.

23 10 2015 5:50:57

Тест "Геологическое строение и рельеф Башкортостана"

Тест является одной из форм контроля усвоения обучающимися знаний по теме «Геология и рельеф», изучаемой в курсе «География Башкортостана».

22 10 2015 19:35:17

Земля и ее строение

Урок является первым при изучении темы "Литосфера". Однако материал о строении Земли и некоторые сведения о ее происхождении и современном облике изучаются в начальной школе в рамках предмета "Окружающий мир". Поэтому частично он знаком учащимся. Основная логика урока: актуализация знаний - восприятие, осмысление и первичное запоминание - самостоятельное применение знаний - рефлексия.

21 10 2015 10:23:17

Тема урока "Реки России. Волга с Камой, Окой" (6-й класс)

В течение урока учащиеся закрепляют понятия о реке, о ее частях, знакомятся с реками России, протекающими по европейской части, - Волгой, ее притоками Камой и Окой. В процессе урока происходит коррекция мышления, памяти и речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Нетрадиционная форма проведения урока с применением ИКТ повышает интерес учащихся к изучаемому предмету, способствует активизации их познавательной деятельности, лучшему усвоению материала.

20 10 2015 19:19:13

Урок географии в 6-м классе с использованием ИКТ по теме "Политическя карта мира"

На уроке обучающиеся знакомятся с разнообразием стран мира, активно используя статистические данные, тематические карты атласа и другие источники информации. С новой информацией знакомят и учитель, и учащиеся, которые заранее получили опережающее домашнее задание. Более интересным урок становится при использовании ИКТ. Урок направлен на воспитание патриотизма и уважения к разным народам Земли.

19 10 2015 3:45:31

Инетегрированный урок география + ИЗО по теме "Времена года"

Начинается урок с беседы о взаимосвязи человека и природы. Используя схему из учебника географии, выясняются причины смены времен года на Земле. Обращается внимание на природу не только, как на объект окружающего мира, но и на цветовую гамму, меняющуюся в ней по временам года. Дается характеристика природного комплекса своей местности. Рассматриваются вопросы охраны природы. На уроке выполняется практическая работа (аппликация “Времена года”).

18 10 2015 12:50:48

Почвы и урожай. Меры по сохранению плодородия почв

На уроке изучаются такие понятия, как механический состав и структурная почва, условия поддерживания плодородия почв, влияние системы земледелия на плодородие почв, а также важнейшие средства охраны почв и влияние на них хозяйственной деятельности человека.

17 10 2015 4:46:43

Гипотезы происхождения материков и впадин океанов

Цели урока – осознание социальной значимости изучаемого материала, связанного с гипотезами происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли.

16 10 2015 20:37:18

Мастер-класс "ГеоСМИ, или Использование ресурсов СМИ на уроках географии"

В работе представляются приемы использования периодической печати, телевизионных передач, Интернета на уроках географии. СМИ часто называют средствами массового обмана и задача педагога – подвести детей к другому восприятию этого весьма полезного ресурса.

15 10 2015 5:44:34

Урок и внеклассное мероприятие "Атмосфера. Значение атмосферы в жизни человека"

Необычное сочетание урока и внеклассного мероприятия направлено на усвоение учениками 6-го класса материала по загрязнению и охране атмосферы. Презентация помогает наглядно увидеть последствия загрязнения атмосферы (кислотные дожди, парниковый эффект, озоновые дыры, смоги) и пути решения данных проблем. Мини-спектакль, поставленный учениками 8-го класса, помогает глубже понять материал, в занимательной форме ребята закрепляют полученные знания и проверяют их в форме викторины.

14 10 2015 5:14:13

Урок по теме "Соединенные Штаты Америки", 11-й класс

В ходе урока осуществляется формирование умений обобщать, делать выводы, умение вести диалог, расширение общекультурного уровня учащихся.

13 10 2015 6:25:53

Урок "Япония – страна наоборот или экономическое чудо?.."

Данная тема рассчитана на 2 урока по 45 мин. Через данный материал ученики должны прийти к пониманию «Экономического чуда Японии»: каким образом безресурсная страна, находящаяся на феодальном уровне, за короткий срок достигла экономического расцвета и вышла на ведущие позиции в мире. Использование дополнительного материала помогает формировать яркий, самобытный, запоминающийся образ страны.

12 10 2015 5:16:29

Урок обобщающего повторения по теме "Солнечная система" в форме игры "Что? Где? Когда?", 5-й класс

Урок позволяет обобщить и систематизировать знания по данной теме, развить активность и познавательную самостоятельность ребят, воспитать у них устойчивый интерес к предмету.

11 10 2015 9:39:42

Внеклассное мероприятие по географии в 9–11-м классах "Чернобыль. Это не должно повториться…"

Занятие направлено на то, чтобы повысить экологическую грамотность обучающихся на примере последствий аварии на Чернобыльской АЭС, убедить в обязательности рационального природопользования для сохранения здоровья человека.

10 10 2015 12:29:52

Использование технологий личностно ориентированного обучения для формирования информационно-коммуникативной компетентности учащихся на уроках географии

В последнее время в обществе произошли серьезные изменения: сейчас нужны выпускники, способные практически решать различного рода проблемы. У многих из них не хватает компетентности в применении полученных знаний. Я предлагаю опробованные мною на уроках географии разнообразные приемы современных технологий личностно ориентированного обучения.

09 10 2015 14:38:37

Урок-игра "Путешествие по Южным материкам"

Урок-игра поможет закрепить знания по теме «Южные материки», обобщить изученный материал. Также урок воспитывает умение работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний, развивать чувство ответственности, взаимопомощи, а также интерес к географии.

08 10 2015 0:15:28

Экологические проблемы города Великий Новгород

Урок в технологии кейс-метода основывается на том, что школьники сталкиваются со случаем из практики или же собственного окружения. Они обсуждают этот случай, ищут альтернативы для его решения, предлагают собственный вариант решения, обосновывают это решение, а потом сравнивают его с решением, которое было принято на практике. Во время работы над конкретным случаем (кейсом) учащиеся находятся не в пассивной роли получателя информации, а стоят в центре процесса решения проблемы благодаря работе в группах.

07 10 2015 19:25:14

Информационные технологии на уроках географии в 10-м классе "Население мира"

Урок построен с опорой на имеющиеся знания, умения и навыки учащихся. Форма проведения включает в себя комбинирование группового способа обучения с элементами соревнования и активной деятельности с применением интерактивных средств обучения, что помогает включить в работу всех учащихся и более эффективно решить поставленные задачи урока. Задания подобраны таким образом, чтобы с ними могли справиться дети с разным уровнем подготовки.

06 10 2015 11:17:41

Интегрированный урок (география + английский язык) по теме "США"

Урок развивает и закрепляет систему знаний и умений по теме "США", формирует общее представление о стране, повышает мотивацию к изучению двух предметов: географии и английского языка и соответствует современным требованиям, предъявляемым к уроку. Материал преподносится в увлекательной и интересной форме (игра-путешествие).

05 10 2015 15:28:26

Интегрированный бинарный урок (география + английский язык) по теме "Путешествие по странам английского языка"

Урок направлен на формирование коммуникативной и информационной компетенции учащихся, толерантности к другой культуре, систематизации и применения полученных знаний на практике.

04 10 2015 3:41:30

Игровые моменты в обучении географии

Сборник не может не заинтересовать тех, кто хочет оживить процесс обучения, развивать пытливость, любознательность. Через игру как одну из форм поведения ребенка в подростковом возрасте можно раскрепостить, увлечь, научить творчески мыслить.

03 10 2015 4:54:46

Урок географии в 11-м классе по теме "США. Загрязнение окружающей среды в США и меры по ее охране. Система ООТ, роль национальных парков"

Урок географии в 11-м классе носит межпредметный характер. Геоэкологичекие проблемы раскрываются на примере США с использованием разнообразных источников информации.

02 10 2015 1:15:52

География международного туризма (виды)

Изучение темы дает возможность узнать о видах международного туризма, рассмотреть страны лидеры по приему туристов, и основные туристические районы мира и основные направления международного туризма на современном этапе.

01 10 2015 11:34:31

Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир геральдики"

Нет ни одного современного государства без своего герба. Гербы имеют муниципальные районы, города, многие семьи. В последнее время интерес к геральдике все более возрастает. В школах часто объявляют конкурсы на лучший герб школы или класса, на лучшую спортивную эмблему и пр. Дети, незнакомые с геральдикой, затрудняются выполнить подобные задания.

30 09 2015 3:11:51

Авторская разработка элективного курса по географии "Наш край"

Реализация элективного курса предусматривает использование принципа региональности, характеризующегося существенными различиями занятости, рынка труда и образовательных услуг, социальных ожиданий выпускников школ Красноярского края; позволяет ученику ориентироваться в приоритетах развития своего региона.

29 09 2015 23:41:29

Урок по теме "Природные зоны суши Земли" – окружащий мир

Урок является последним в теме «Природные условия Земли». Для проведения этого урока на предыдущих уроках учащихся разбивают на группы.

28 09 2015 12:43:34

Климат и здоровье. Урок-диалог (6-й класс)

В конце темы "Атмосфера" в 6-м классе целесообразно провести данный урок. В ходе урока ребята знакомятся с влиянием различных климатических факторов на здоровье человека и мерами, помогающими снизить негативное воздействие погодных условий на организм.

27 09 2015 21:33:49

Урок географии в 8-м классе "Природно-ресурсный потенциал России"

На данном уроке продолжается формирование умений и навыков решения проблемных вопросов и экологической культуры учащихся. Большое внимание уделяется работе с географическими картами. В конце урока даётся творческое домашнее задание – высказать свою точку зрения на высказывания известных учёных.

26 09 2015 23:57:57

Визитная карточка учителя географии

Работа "Визитная карточка учителя географии" показывает основные направления деятельности учителя, способствующие более качественному усвоению знаний, расширению кругозора обучающихся, а также формирующие гражданскую позицию учеников.

25 09 2015 15:40:26

Вода и человек. Водные ресурсы. Охрана вод. (Урок географии в 8-м классе)

Урок рассчитан на закрепление знаний о водных ресурсах России. Во время занятия ведется работа с интерактивной доской и выполняются задания индивидуально каждым учеником на ПК. Материалы к уроку содержат задания для выполнения на компьютере, презентацию PowerPoint, презентацию для интерактивной доски Smart Board, буклет, кроссворд.

24 09 2015 23:46:57

Географический КВН, 6-й класс

Географический КВН включает в себя вопросы и задания из тем, изучаемых в курсе географии 6-го класса. Цель проведения игры - развитие у ребят потребности готовиться самостоятельно, помогать членам команды.

23 09 2015 9:57:51

Урок "Географическое положение Южной Америки", 7-й класс

Представленный урок учит давать характеристику физико-географического положения Южной Америки, формирует умение работать с контурной картой.

22 09 2015 2:11:57

Аукцион знаний по теме "Чувашская республика"

Цель данного урока: обобщить и расширить знания по теме «Чувашская республика», формировать навыки групповой и индивидуальной игры, быстрого принятия решения.

21 09 2015 22:34:32

Ориентирование на местности

Данный урок позволяет сформировать представление об основных и промежуточных сторонах горизонта. На уроке создаются условия для формирования умений ориентироваться различными способами, определять азимут. Используются стихи для вызова интереса к изучаемому предмету, осуществляется межпредметная связь.

20 09 2015 9:41:34

Игра-состязание "Путешествие в мир географии"

Данная игра-состязание может проводиться как внеклассное мероприятие с учащимися 6-х классов, а также частями во время уроков при повторении некоторых тем, например темы «Географические координаты», «План и карта» и др.

19 09 2015 5:40:15

"Карта мира на обеденном столе"

Предложенный урок дает более глубокие и всесторонние знания учащимся о центрах происхождения культурных растений, создает более разносторонние представления у ребят происхождении, значении растений в жизнедеятельности человека, хозяйстве страны на основе географии, экологии.

18 09 2015 14:16:49

Привлечение подростков к природоохранной и исследовательской деятельности на уроках географии и внеклассной работе

Особое место в системе преподавания географии отводится методу проектов. Исследовательская деятельность - один из методов проблемного обучения. Практическая деятельность направлена на то, чтобы знания превращались в убеждения. Для этого было создано школьное лесничество. Активизации природоохранной деятельности способствует проведение экологических акций, смотров, конкурсов.

17 09 2015 2:11:23

Методическая разработка урока в 9-м классе по теме "Сельское хозяйство. Растениеводство – ведущая отрасль сельскохозяйственного производства Краснодарского края"

Методическая разработка урока в 9-м классе. Урок разработан с использованием «Технологии модульного обучения» (Третьяков П.И., Сеновский И.Б., Чошанов М.А.) и информационно-коммуникационной технологии Ю.А. Первина, А.П. Ершова, В.П. Беспалько «Технология подготовки учителя-предметника к компьютерным занятиям».

16 09 2015 21:11:21

Гидросфера. Части Мирового океана

Целью урока является формирование представления о водной оболочке Земли – гидросфере, ее главной части – Мировом океане. В ходе урока у учащихся формируется представление о водной оболочке Земли, распределении на Земле ее составных частей, создается общее представление о своеобразии, неповторимости планеты Земля.

15 09 2015 20:43:51

"Западная Сибирь. Население Алтая"

Урок помогает совершенствовать навыки анализа проблемных ситуаций, развивать умение использовать уже известный материал, воспитывать толерантность как составляющий компонент коммуникативной культуры.

14 09 2015 4:41:38

Урок в 6-м классе на тему "Озера"

Урок разработан для дистанционного обучения для учащихся 6-го класса по географии. Урок предназначен для изучения новой темы. Цели урока: сформировать представление: об озёрах, о типах озёрных котловин, о сточности и солёности озёр, о причинах влияющие на солёность озёр.

13 09 2015 2:10:35

Обобщающий урок-игра в 8-м классе по теме "Моря России"

Данную игру можно проводить как на уроках географии при обобщении, повторении по теме «Наша Родина на карте мира», «Природные комплексы» в 8-м классе, так и во внеклассной работе. Задания разной сложности, требующие краткого ответа или, наоборот, рассуждения, знания карты, умения работать с картографическими и статистическими материалами.

12 09 2015 22:15:36

Урок-игра "Своеобразие природы Северной Америки"

Обобщающий урок-викторина проводится с целью обобщения и закрепления знаний учащихся о природе материка; осмысления необходимости охраны природы; повышения познавательной активности; развития внимания; создания ситуаций для проявления инициативы. Игра помогает подвести итог по пройденному материалу, рассчитана на сдвоенный урок.

11 09 2015 21:13:11

Обобщающий урок географии в 6-м классе: "Гидросфера и ее эстетическое воздействие на человека"

Главные цели урока: обобщить знания учащихся о водах планеты; закрепить умения находить, показывать воды гидросферы на карте и наносить их на контурную карту; раскрыть механизм эстетического воздействия вод океанов, морей, рек и других частей гидросферы на человека; воспитывать экологическую культуру и любовь к своей планете.

10 09 2015 8:32:42

Урок обобщения знаний и умений по теме "План и карта"

Урок обобщения знаний и умений проводится с целью контроля различных знаний, общеучебных умений и навыков учащихся. Содержание материала урока имеет разную степень сложности: на воспроизведение знаний, на применение знаний в новой учебной ситуации.

09 09 2015 19:42:22

Обобщающий урок по теме "Богатство внутренних вод России"

Урок служит проверке знаний учащимися основных терминов, понятий и определений по разделу.

08 09 2015 22:22:29

Урок географии в 6-м классе по теме "Вулканы, горячие источники, гейзеры"

На тему отводится 1 час. Урок предназначен для обобщения и закрепления знаний. Занятие проходит в компьютерном классе. Используется презентация «Великие вулканы мира» для общего фронта работы, для индивидуальной работы - решение компьютерного кроссворда и работа с картами.

07 09 2015 17:27:31

"Климат Австралии, внутренние воды, органический мир"

На данном уроке через постановку проблемных вопросов формируются знания о климате и внутренних водах Австралии, особенностях органического мира. В процессе поиска ответов на проблемные вопросы развивается способность логически мыслить, использовать ранее приобретенные знания в новой ситуации, самостоятельно находить решения и делать выводы.

06 09 2015 23:22:33

Урок географии в 8-м классе по теме "Природные ресурсы Западной Сибири и проблемы их освоения"

Цели и задачи урока: сформировать представление о природных ресурсах Западной Сибири, показать роль ресурсов Западной Сибири в экономике России. Рассмотреть проблемы освоения ресурсов, познакомить с экологическими проблемами. Урок проиллюстрирован презентацией.

05 09 2015 4:15:16

"Географическая экспедиция в мир школьных наук"

Цель урока: показать многогранность науки географии, ее связь с другими школьными предметами, развитие кругозора, внимания, памяти, сообразительности.

04 09 2015 0:23:48

Урок географии в 6-м классе по теме "Гидросфера"

В работе представлен конспект урока по географии в 6-м классе, на котором учащиеся формируют понятие "гидросфера" через определение взаимосвязи составных частей различных источников географической информации.

03 09 2015 14:28:49

Элективный курс для предпрофильных классов "Аласы Якутии". 9-й класс

Изучение данного курса предполагает проведение лекционных, групповых, индивидуальных и практических занятий. Обязательное условие работы – выполнение творческих заданий, выработка навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности. Проекты учащихся могут быть представлены на конференциях и конкурсах различных уровней.

02 09 2015 2:26:55

Опорные схемы-конспекты в обучении географии

Опорные конспекты как средство обучения способствуют наиболее осмысленному усвоению понятий, формированию глубоких знаний, их систематизации. Кроме того, использование опор предлагает управление познавательной деятельностью учащихся, развитие у них умений самостоятельной работы, самоконтроля.

01 09 2015 15:20:58

Туризм. Рекреационные ресурсы Зарубежной Европы

Предлагаемый урок позволяет познакомить учащихся с факторами и динамикой развития туризма, его видами и значением для развития мирового хозяйства в целом. Более подробно рассмотрены предпосылки развития и основные виды туризма в Зарубежной Европе.

31 08 2015 15:37:30

Население и страны Южной Америки

Урок открытия новых знаний. Цель урока в формировании первичного представления о населении и странах Южной Америки. Учащимся на уроке необходимо выяснить, как заселялся материк Южная Америка, сформировать представление о современной политической карте материка.

30 08 2015 7:28:12

Структурно-логические схемы на уроках географии

Опорные конспекты как средство обучения способствуют наиболее осмысленному усвоению понятий, формированию глубоких знаний, их систематизации. Кроме того, использование опор предполагает управление познавательной деятельностью учащихся, развитие у них умений самостоятельной работы, самоконтроля.

29 08 2015 13:25:25

Интегрированный урок (география + технология) по теме "История русской игрушки" в 8-м классе

Основная цель урока состоит в том, чтобы, используя учебный материал познакомить учащихся с развитием НХП в России и в Омской области. Основное обучающее воздействие на интегрированном уроке по географии и технологии принадлежит объяснительно-иллюстративным рассказам.

28 08 2015 23:11:43

Урок в 10-м классе по теме "Великобритания"

Основной целью урока является составление полной географической характеристики Великобритании. Урок проведён с использованием различных источников информации и их анализа. В ходе урока составлена схема-конспект основных этапов развития хозяйства Великобритании.

27 08 2015 9:11:55

Урок географии с использованием электронного учебника "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия". 10-й класс

Использование мультимедиа в учебном процессе позволяет изменить характер учебно-познавательной деятельности студентов, а также активизировать самостоятельную работу студентов с различными электронными средствами учебного назначения, организовать более продуктивное знакомство с материалом.

26 08 2015 20:21:10

Урок-викторина "Природа Австралии"

Метод проверки знаний учащихся в форме урока-викторины позволяет не только проверить знания и умения учащихся, но при этом продолжается развитие навыков исследовательского поиска, умение применить свои знания на практике.

25 08 2015 23:22:24

Развитие способностей детей через исследовательскую деятельность на уроках географии

Разработка урока с сопровождающей его мультимедийной презентацией и тематическим планированием с учётом применения исследовательской деятельности.

24 08 2015 18:52:43

Урок для учащихся 7-х классов по теме "Эфиопия"

Урок дает комплексную характеристику страны, ее географических, природных, культурных особенностей. Сопровождается показом слайдов.

23 08 2015 13:57:59

Урок географии по теме "Восточный макрорегион"

Урок построен на принципах развивающего обучения с применением методов формирования критического мышления на уроках географии. Цель урока: сформировать общее представление об особенностях Восточной зоны России.

22 08 2015 11:38:19

Урок изучения нового материала "Япония"

Урок помогает сформировать нравственные ценности и эстетические отношения к природе на примере жизни и духовной культуры японского народа, продолжить формирование умения учащихся работать с учебником, картами и дополнительными источниками.

21 08 2015 10:21:47

"Морская буря в стакане"

Игра-минутка, которая может быть проведена на уроке географии в 6-м классе по теме «Свойства вод Мирового океана» на этапе закрепления знаний.

20 08 2015 19:36:16

Использование кроссвордов на уроках географии

Кроссворды дополняют традиционные формы обучения. Использование кроссвордов по географии повышает эффективность уроков. В данной работе представлены авторские кроссворды по темам: Южная Америка (7-й кл.), географическое положение Австралии (7-й кл.), план местности (6-й кл.), рельеф Африки (7-й кл.), географическое положение Евразии (7-й кл.), внутренние воды Северной Америки (7-й кл.), реки и озера Африки (7-й кл.).

19 08 2015 21:14:32

Комбинированный урок по теме "Лесная промышленность РФ" (9-й класс)

Урок выявляет основные особенности лесной промышленности России. Главная задача - помочь учащимся научиться самостоятельно работать, используя УМК кабинета, самостоятельно мыслить, делать обобщения и выводы.

18 08 2015 4:12:34

Технологические аспекты работы с географической номенклатурой на уроках географии в средней школе

Статья посвящена некоторым технологическим аспектам работы учителя географии с географической номенклатурой, без знания которой невозможно представить изучение географии как учебного предмета. Приведены основные направления в работе по изучению географических объектов, которые позволят ученикам свободно ориентироваться на географической карте, научат читать карту.

17 08 2015 20:32:35

Урок географии в 6-м классе "Воды суши. Реки"

Урок интересен тем, что задания носят практическую направленность. Это самостоятельные задания, которые нужно выполнить в процессе работы с текстом, атласом, картой. Все участники вовлечены в процесс получения новых знаний.

16 08 2015 18:25:47

Природные комплексы Самарской области (интеллектуальная игра "Счастливый случай")

В результате овладения содержанием данной темы учащиеся будут знать уникальные природные комплексы Самарской области; уметь объяснять топонимику названий географических объектов, определять их местоположение на карте. Урок служит формированию гордости и ответственности за свою малую родину.

15 08 2015 19:25:10

Природоведение в 5-м классе "Жизнь в морях и океанах"

Цель урока: расширить представления о разнообразии растений и животных разных природных сообществ морей и океанов; цель сегодняшнего урока – изучение организмов, живущих под водой. Что там под водой, на дне морей и океанов? Как приспособились организмы к жизни в этих сообществах?

14 08 2015 2:14:52

Экологические проблемы Земли

Данный урок входит в тему «География мировых природных ресурсов», он является завершающим в данном разделе курса. Первоначальные знания о данных проблемах являются глубоко внутри- и межпредметными (используются знания из истории, обществознания, права, географии, химии, медицины).

13 08 2015 17:42:49

Методическая разработка урока "Рынок труда и занятость населения" (8-й класс)

Данный урок является 2-м в теме «Население России. Трудовые ресурсы». Для 8-го класса эта тема является актуальной – материал данного урока поможет ему в профессиональной ориентации. Благодаря личностно ориентированному методу привлекается личный опыт учащихся. Работа в микрогруппах делает общение межличностным, приобретается характер сотрудничества.

12 08 2015 17:15:28

Рекреационная география (9-й класс)

Программа элективного курса составлена для учащихся 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки. Данный курс позволяет познакомить учащихся с профессиями, которые связаны с рекреационной географией. Учит ребят составлять презентации, буклеты, работать с природным материалом при создании модели рекреационной зоны.

11 08 2015 22:36:39

Пресс-конференция участников экспедиции в Берингию

Представлена разработка урока географии для учащихся 7-х классов с использованием технологии деловых игр как средства активизации познавательной деятельности школьников. Ученик на уроке – активный участник процесса обучения, он получает новые знания и умения, анализирует и делает выводы.

10 08 2015 16:28:16

Общая характеристика стран Африки

Данный урок предназначен для учащихся 1-го курса (10-й класс) и знакомит с особенностями современной Африки (не касаясь развития хозяйства африканских государств).

09 08 2015 19:22:21

Урок географии в 6-м классе по теме "Реки"

Цели урока: составить представление учащихся о реках как части мирового круговорота: дать понятия: исток, устье, русло, бассейн, водораздел. Рассказать о видах рек и их значении в жизни человека с опорой на знания учеников. Продолжать учить работать с картами (отличать равнинные реки и горные, находить исток и устье); описывать географическое положение рек по плану.

08 08 2015 6:32:24

Урок географии в 7-м классе по теме "Особенности природы Африки"

Урок обобщения, систематизации и проверки знаний по географии в 7-м классе, позволяет проявить учащимся свои способности, умение мыслить, слаженно работать в группе, применять свои знания при выполнении различных заданий. ОЭР, используемые на уроке, позволяют выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках.

07 08 2015 18:26:46

Конспект урока географии в 6-м классе по теме "Равнины суши"

Урок изучения нового материала с опорой на материал ранее изученных разделов. Интересен Путевой журнал, в котором учащиеся выполняют задания на повторение, записывают новые понятия, выполняют практическую работу. Тема данного урока тесно связана с последующей, дающей представление о рельефе дна Мирового океана.

06 08 2015 6:15:11

Урок географии в 6-м классе по теме "Ветер"

Данная статья содержит материалы к уроку «Ветер» (6 кл.). Обычно самое большое затруднение при изучении темы «Ветер» вызывает построение розы ветров. С помощью мультимедийной доски и презентации объяснить принцип ее построения стало гораздо проще и интереснее.

05 08 2015 0:55:27

Урок географии в 8-м классе "Человек и почва. Почвенные ресурсы России"

Урок позволяет сформировать представление о значении почв для жизни и деятельности человека, ознакомить с мероприятиями по сохранению свойств почвы, привить бережное отношение к ресурсам нашей Родины. Урок разработан с применением информационных компьютерных технологий.

04 08 2015 0:59:31

Конспект урока "Южная Америка. Обобщение"

Задания, выполняемые на уроке, способствуют выявлению уровня подготовки учащихся по теме «Южная Америка»; повторению и закреплению изученного материала; расширению кругозора, познавательных потребностей школьников, а также развитию речевых умений учащихся, любознательности.

03 08 2015 21:46:13

Моря, омывающие берега России

Цели урока — познакомить учащихся с особенностями морей и океанов, омывающих берега Российской Федерации, развивать познавательный интерес к природе России, рассмотреть природные ресурсы морей России и экономические проблемы морей. На уроке используется презентация.

02 08 2015 16:33:19

Обобщение по теме "Африка". Урок-игра "Удивительное путешествие в Африку"

Обобщающий урок-игра "Удивительное путешествие в Африку" помогает закрепить знания, полученные на предыдущих уроках по изучению материка Африка. Урок формирует представления о мире в целом, расширяет кругозор и развивает интерес к изучению к географии.

01 08 2015 1:29:46

Географическая викторина для 6-го класса по теме "Гидросфера"

Многие задания придуманы автором, некоторые из работ учеников. Эти задания развивают логическое мышление и интерес к географии. Многие из них интегрированного характера и требуют широкой эрудиции. В игре совершенствуются навыки по работе школьников с картами. Использованы фотографии из путешествий автора.

31 07 2015 15:13:14

Викторина "Путешествие по России"

В ходе урока осуществляется развитие пространственного мышления, внимания, памяти, творческого воображения; развитие умений работы с картой и другими источниками информации; развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение).

29 07 2015 23:18:50

"Урал – каменная сказка России". Интегрированный урок (география + литература)

Основная цель урока – сформировать представление о природе и природных богатствах Урала, обобщить знания учащихся о талантливом, самобытном писателе П.П. Бажове, чья жизнь и творчество были связаны с Уралом, охарактеризовать героев сказов, охарактеризовать сказ как жанр. В 8-м классе урок по сказам Бажова даётся в рамках внеклассного чтения (к юбилею писателя).

28 07 2015 6:56:16

Интегрированный урок (английский язык + география) на тему: "Вы в Австралии бывали? "

Интегрированное факультативное занятие (английский язык+география) позволит закрепить и обобщить знания семиклассников по теме “Австралия”.

27 07 2015 0:20:22

Другие сборники материалов и примеров по теме География на нашем сайте:
География 1 :: География 2 :: География 3 :: География 4 :: География 5 :: География 6 :: География 7 :: География 8 :: География 9 :: География 10 :: География 11 :: География 12 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Кровь и система кровообращения. 8-й класс, линия В.В. Пасечника :: Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии :: Урок по теме "Экология как наука. Экологические факторы" :: Тема урока "Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей. Скелет человека". 8-й класс :: План-конспект по программе "Основы экономической культуры" :: Суперсемейка 2 ( Incredibles 2 ), 2018 :: Дом и дача/Мебель/Детская мебель/Детские столы/Растущие парты / ДЭМИ / Растущая парта ДЭМИ ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD