Повторительно-обобщающий урок по истории Древнего мира "Афинская демократия". 5-й класс : История и обществознание

Цель: Активизировать необходимые знания из курса истории Древней Греции, повторить и обобщить знания по теме.

Задачи урока: способствовать формированию у обучающихся навыков работы с контурной картой, сравнительного анализа, через игровые моменты повторить наиболее важные в теме термины.

Учебное оборудование: учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая “ История Древнего мира”, настенная карта Греции, картина “ Греческий театр”, рисунки учащихся, контурные карты.

Оформление доски: тема урока, план урока и план сравнения.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся по ранее изученному материалу.

Учитель организует беседу по следующим вопросам:

– Что означает слово “ демократия”?
– Когда и где зародилась демократия?
– Какие реформы предшествовали демократии?

Далее учитель предлагает учащимся поучаствовать в “аукционе”. На “аукцион” выставляются два понятия “ Народное собрание” и “ Народный суд”. Обучающиеся, которые правильно отвечают, получают жетоны. Учитель подводит итоги “ аукциона” и отмечает наиболее активных учеников.

III. Работа с контурной картой.

Учитель предлагает отметить на плане г. Афины место народных собраний, закрасить его и вписать название холма, на котором проходило народное собрание.

IV. Далее обучающимся предлагается сравнить управление полисами Спарта и Афины (план сравнения должен быть записан на доске).

  1. Есть ли в Спарте и Афинах орган управления, пользующийся бесконтрольной властью?
  2. Кто в этих полисах имел право выступать на народном собрании?
  3. Как проходило голосование в народном собрании?
  4. Где было более демократичным управление в Спарте и Афинах?

Обучающиеся делают вывод – управление в Афинах было более демократичным.

V. Далее учитель предлагает задание “ Текст с ошибками”. Предварительно учитель задаёт вопрос:

– Ребята, какие изменения произошли в управлении Афинами при Перикле?

VI. Сценка из “ Антигоны” Софокла. Предварительно внимание учеников привлекается к картине Греческого театра. Учитель задаёт вопрос:

– Имеет ли театр отношение к демократии?

Выслушав ответ, учитель предлагает посмотреть сценку, которую ребята приготовили заранее (сценка рассчитана на 5 минут).

VII. В заключении учитель предлагает отметить на “ ленте времени” дату проведения реформ Солона . Сколько лет назад проводилась реформа?

VIII. В конце урока обучающиеся совместно с учителем делают вывод о том, что уже более 2,5 тысяч лет существует такая система управления как демократия. И ничего лучшего человечество пока не придумало.

Читать еще:


Новые материалы:

Экономическое воспитание детей дошкольного возраста :: Организация управленческой деятельности дошкольного образовательного учреждения :: Педагогический проект "Юные овощеводы" :: Непослушные пуговицы :: Сценарий праздника "Новый год в подводном царстве" для детей подготовительной группы :: Люмьеры! ( Lumière! ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / Компасс-мебель / Тумба комбинированная Соня премиум СО-5 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Как накачать ямочки на попе

Ямочки на попе: основные причины развития дефекта Подтянутые ягодицы вне зависимости от половой принадлежности выглядят очень сексуально. Совершенно иная картина...

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет! - Хелси и Смарт

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD