Конспект НОД в средней группе "В заколдованном лесу" : Работа с дошкольниками

Возраст: 4-5 лет

Цель: закрепить представления детей о зимних приметах.

Задачи:

  • Учить детей выразительно читать стихи.
  • Вызвать интерес к совместному выполнению заданий, создать доброжелательный настрой при распределении ролей, помочь, если не получится.
  • Совершенствовать умение решать познавательные задачи.
  • Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться.
  • Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы: магнитофонная запись звуков леса, декорации заколдованного леса, конверт с картинками, изображающими приметы зимы, три цветных конверта с заданиями.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная.

Место проведения: групповая комната

Ход занятия

Дети играют в групповой комнате. Вдруг в комнату влетает Леший и начинает выяснять, почему дети никогда не приглашают его в гости.

Леший: Ах вы, нехорошие детки! Не хотите со мной играть, не хотите пригласить в гости! Я знаю, что вы и лисичку, и мишку, и Буратино в гости приглашали, а про меня забыли!? Почему это вы не хотите со мной дружить?

Дети: Потому что ты страшный, грубый, невежливый.

Леший: Ага, значит, вы меня не любите? Тогда я вам отомщу за это! Вот возьму и превращу вас в какие-нибудь пни и коряги… нет, нет, лучше отправлю- ка я вас всех в заколдованный лес. И вы никогда от туда не выберетесь.

Звучат заранее записанные на магнитофонную ленту звуки леса, выключается свет, дети приседают на корточки, а Леший бегает вокруг них и шепчет заклинание. В это время воспитатель расставляет декорации: пень, два дерева, куст. Леший убегает в другую комнату. Дети открывают глаза, когда все стихает. Они оказались в заколдованном лесу.

Воспитатель: ребята, посмотрите, а ведь он нас действительно в заколдованный лес отправил. Какой странный лес. Как же нам найти дорогу домой??? Давайте подумаем, кто нам может помочь, кто живет в лесу и охраняет его???

Дети: Лесовичок живет в лесу. Надо позвать Лесовичка!

Воспитатель: правильно, он нам должен помочь. Из-за пенька появляется игрушка Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята, я все слышал и буду рад вам помочь, но многое зависит и от вас самих. Этот лес не простой, и тропинка ведущая из него, состоит из заданий. Если вы выполните все задания правильно, то выйдите из леса.

Воспитатель: Ну что ребята, постараемся?

Дети: Да.

Лесовичок: Хорошо, тогда вот вам первое задание. Нужно рассказать три стихотворения о зиме, только выразительно.

Дети читают стихи о зиме.

1 ребенок

Ах ты, зимушка-зима,
Ты пришла с морозами,
Нам сугробы намела
Ледяными косами.

Пробежала босиком 
По дорожкам весело,
Кружевами нам потом
Окна занавесила.

Любим мы зимой водить
Хоровод у ёлочки,
И снеговиков лепить,
И кататься с горочки,

Любим зимний холодок,
Но при всём при этом
Мы сидим и пьём чаёк,
Тот, что пахнет 
летом.

2 ребенок

Всюду снег, в снегу дома - 
Привезла его зима. 
К нам спешила поскорей, 
Привезла нам снегирей. 
От зари и до зари 
Славят зиму снегири. 
Дед Мороз, как маленький, 
Пляшет у завалинки. 
А я тоже могу 
Так плясать на снегу.

3 ребенок

Намело, 
Навьюжило. 
Все деревья 
В кружеве: 
Снег на соснах, 
На кустах, 
В белых шубках ели. 
И запутались в ветвях 
Буйные метели.

Воспитатель: Ну как, Лесовичок, понравились тебе наши стихи?

Лесовичок: Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы рассказывали стихи. С первым заданием вы справились. А вот и второе задание. У меня в конвертике много разных картинок. Вам надо отобрать те картинки, на которых изображены приметы зимы.

Воспитатель показывает картинку, дети называют то, что видят, и характеризуют: снегопад, белоснежный наряд деревьев, реки скованы льдом, медведь спит в берлоге, заяц в белой шубке и т.д.

Лесовичок. Молодцы, ребята, с этим заданием вы справились. А вот следующее задание нужно отыскать самим. Для этого, всем нужно повернуться вправо, сделать три шага вперед и под деревом найти большую снежинку.

Дети выполняют задание и находят под большой снежинкой небольшой конверт. Воспитатель достает из конверта три конверта разного цвета.

Воспитатель: Ребята, давайте поделим конверты с заданиями так, чтобы их выполнять сразу. Посчитайте, сколько нас и как нам разделиться.

Дети: Нас 9, надо разделиться на три команды по три человека.

Воспитатель: Первая команда выполняет такое задание: В этом конверте три снежинки разной формы и с разным узором, все они разрезаны на пять частей. Нужно собрать каждую снежинку. Выполняйте.

Дети выбирают сначала части одного цвета и узора, затем из частей одного цвета собирают целое.

Воспитатель: Второе задание – для второй тройки. Это игра “Танграм”. Вам надо собрать из геометрических фигур по рисунку силуэты животных. Например: силуэт зайца.

Третья тройка будет выполнять задания дидактической игры “какой фигуры не хватает? Каждому из вас я дам карточку, разделенную на девять клеточек с каким-нибудь изображением, но одна клеточка пустая. Вам необходимо дорисовать недостающую фигуру.

Например: “Птенец”

Дети дорисовывают круг – голову, треугольник – крыло.

Пока дети выполняют задания, Лесовичок внимательно наблюдает за ними. Когда ребята справились, он оценивает выполнение заданий и хвалит тех, кто сделал это быстрее и лучше других.

Лесовичок. Ой, ребята, мне кажется, что я вижу выход из этого леса. Но давайте вспомним, кто же вас сюда отправил.

Дети. Это Леший нас сюда отправил.

Лесовичок. Правильно, а почему??

Дети. Он на нас обиделся.

Лесовичок. Я предлагаю вам сделать ему что-нибудь приятное может он изменит свое отношение к вам. А может быть и сам изменится!? А заодно и с последним заданием справимся.

Дети. Мы согласны с тобой, Лесовичок, а что же нам такое сделать?

Лесовичок. Давайте все вместе сделаем одну работу и назовем её “Зимний пейзаж”, а затем подарим её Лешему. (Показывает лист ватмана, на котором изображено окно.) Вы вырежете деревья и снежинки. Деревья мы наклеим в нашем окне, украсим снежинками, чтобы было видно, что за ним зима.

Дети совместно с воспитателем выполняют работу.

Лесовичок. Молодцы ребята! Так красиво получилось! Лешему понравится. А сейчас я должен попрощаться с вами. Все задания вы выполнили, значит, скоро вернетесь к себе в группу. До свидания! Теперь вы закройте глаза и посчитай те до 10.

Снова звучат звуки леса, включается свет, убираются декорации, дети открывают глаза и зовут Лешего.

Леший. Ребята, я следил за вами, и очень рад, что вы справились со всеми заданиями. А последнее ваше решение меня обрадовало так, что я обещаю вам исправиться, быть хорошим и добрым.

Дети. Мы хотим подарить тебе эту работу. Мы все очень старались и хотели, чтобы она тебе понравилась. А еще мы хотим пригласить тебя к нам в гости.

Леший. Спасибо, ребята. До свидания!

Дети. До свидания!

Читать еще:


Новые материалы:

Применение информационных технологий на уроках математики на тему "Признаки делимости на 10, на 5 и на 2" :: Интегрированный урок (математика + история) по теме "Архитектурная застройка Нижегородского кремля в XVI век", 6-й класс :: Методическая разработка урока в 5-м классе по теме "Законы арифметических действий" :: Элективный предмет "Избранные вопросы математики" :: Степенная функция с целым показателем (9-й класс) :: Время первых, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Кровати/Детские кровати / МФ 4 Сезона / Кровать двухъярусная Радуга ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет! - Хелси и Смарт

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD