Пожарная безопасность для старших дошкольников : Работа с дошкольниками

Ребенок приходит в этот мир для счастливой и долгой жизни. Но, к сожалению, так бывает не всегда. Начиная познавать окружающий мир, он сталкивается с массой ситуаций, которые несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому наша задача прививать навыки безопасного поведения.

Безопасность поведения на улице, в быту, на природе, в общении с людьми - все это составляет навыки безопасного поведения. Но если мы все время будем одергивать ребенка и говорить, что тут он может обжечься, тут попасть под машину, здесь пораниться и тому подобное, то ничего хорошего из этого не получится. Просто вырастит создание, запуганное, с огромным багажом комплексов.

И чтобы такого не случилось, мы проводим работу по привитию навыков безопасного поведения в приемлемой для них форме-игровой, которая переплетается с познавательным процессом.

Огонь был и остается одним из главных помощников человека. Но если дать волю, не соблюдать правила пожарной безопасности, то из нашего помощника он может превратить во врага. И чтобы не случилось беды, мы должны предупредить ребенка о возможных последствиях, но не пугать его.

Правила необходимо знать и выполнять их. Дети усваивают их, учатся оценивать свои действия и действия товарищей, рассуждать по поводу этих действий. Но все же если случилась беда, ребенок должен знать, что есть определенные правила поведения, позволяющие сохранить жизнь.

В организации занятий большое внимание уделяем игровым моментам. В гости к детям приходят герои сказочные, из любимых мультиков, рассказов, которые попадают в затруднительные положения и они обращаются к ребятам за помощью: просят их помочь научить тому, что они не знают.

Конспект НОД “Правила пожарной безопасности”.

Цели: повторить правила пожарной безопасности; формировать правильное отношение к огнеопасным предметам, закреплять и расширять знание детей о правилах эксплуатации электробытовых и газовых приборов, воспитывать уважение к профессии пожарного, продолжать знакомство техникой помогающей тушить пожар.

Материал: игрушка домовенок Кузя, презентация, картинки с электроприборами.

Ход занятия

Организационный момент.

Стук в дверь, входит домовенок Кузя:

- Здравствуйте, ребята, я слышал от своей соседки Бабы-Яги, что вы много правил знаете по пожарной безопасности.

- Воспитатель:

Да, Кузя, мы знаем правила пожарной безопасности и предлагаем тебе то же узнать их. Мы приглашаем тебя с нами поиграть.

1. Задание. Игра-загадка “Если возник пожар”.

Все встают в круг, в руках у воспитателя игрушка-домовенок. Воспитатель предлагает Кузе, тоже принят участие. Она читает стихотворный текст, а у кого в руках игрушка должен сказать последние слово стихотворения и передать игрушку следующему. Если играющий не знает, он выбывает из игры.

Ведущий: Раз,два, три, четыре, - У кого пожар? (В квартире)

Ведущий: Дым столбом поднялся вдруг.Кто не выключил? (утюг)

Ведущий: Красный отблеск побежал, кто со спичками? (играл)

Ведущий: Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил над (газом)

Ведущий: Столб огня чердак обнял, кто там спичками (зажигал)

Ведущий: Побежал пожар во двор, это кто там жег (костер)

Ведущий: Пламя прыгнуло в листву, кто у дома жег? (траву)

Ведущий: Помни каждый гражданин, этот номер?(01)

Ведущий: дым увидел, не зевай, и пожарных? (вызывай)

Ведущий: Это всем должно быть ясно, что шутить с огнем? (опасно)

- Кузя: Какие вы молодцы, знаете все ответы, и теперь и я узнал их.

2. Задание. Дидактическая игра “Найди лишний предмет”. (слайды)

Воспитатель: Предлагаю выбрать из четырех предметов, тот, который может стать причиной пожара и почему. А Кузя будет слушать, и запоминать ему ведь это тоже пригодится.

(расческа, шкатулка, супница, кипятильник)
(картина, ковер, стол, телевизор)
(ведро, спички, ранец, кукла)
(подушка, книга, стул, утюг)
(карандаш, машинка, альбом, свеча)

- Молодцы вы справились с заданием.

3. Задание. Дидактическая игра “Какие предметы нужны для тушения пожара” (слайды)

Ребенок на слайде находит предмет нужный для тушения пожара и рассказывает, как надо пользоваться им.

- И с этим заданием вы справились, и Кузе тоже понравилось, как вы знаете эти предметы, и как ими пользуются пожарные при тушении пожара.

4. Динамическая пауза.

Мы работали, устали,
Кузе все мы рассказали.
А теперь пришла пора
Отдохнуть нам детвора
Встали дружно потянулись
Хлопнули в ладоши.

И друг к другу повернулись,
Всем друзьям мы улыбнулись,
Наклонились: раз и два,
Чтоб не болела голова.
И закончили зарядку
Тихо сели по порядку.

5. Задание “Дорисуй, чего не хватает”

- Предлагается детям дорисовать не достающие детали у электроприборов и рассказать Кузе, для чего они нужны, и как сними обращаться.

Итог.

- Сегодня мы свами вспомнили правила пожарной безопасности и рассказали об этом домовенку Кузе.

- Кузя тебе было интересно узнать обо все этом?

- Да, теперь я тоже знаю очень много интересного и поучительного правилах пожарной безопасности. До свидания ребята мне домой пора, я теперь тоже буду соблюдать эти правила.

Список литературы

  1. Прилепко Е.Ф.: “Пожарная безопасность для дошкольников”. – М.: Издательство “Скрипторий 2003”, 2008.
  2. Шорыгина Т.А. “Беседы о правилах пожарной безопасности”. – М.:ТЦ Сфера, 2009.
  3. О.В. Чермошенцева “Основы безопасного поведения дошкольников”: занятия, планирование, рекомендации/ Волгоград: Учитель, 2010.
  4. Паскевич Д. Журнал “Противопожарный и спасательный сервис”.
  5. Белая К. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2001
  6. Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М. 2007.
  7. Стеркина Р. И др. Основы безопасности детей дошкольного возраста. М., 1998.

Читать еще:


Новые материалы:

Современная русская литература "Автор, который заставил меня задуматься". Рубен Давид Гонсалес Гальего. "Белое на черном" :: Информационные технологии на уроках литературы. Анализ стихотворения "Я не люблю" В.С. Высоцкого :: Праведник земли Русской. Русский национальный характер (по повести Н.С. Лескова "Очарованный странник"). 10-й класс :: Творчество А.С. Пушкина. Произведение "Повести Белкина". 6-й класс :: Урок внеклассного чтения в 5-м классе "Зорко одно лишь сердце…" по сказке А.Сент-Экзюпери "Маленький принц" :: Черная бабочка ( Black Butterfly ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / ОГОГО Обстановочка / Тумба навесная Cubo ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Приемы самообезболивания родов - Хелси и Смарт

Приемы самообезболивания родов


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD