Урок математики в средней группе ДОУ. "Счёт до 5. Число и цифра 5" : Работа с дошкольниками

Урок математики в средней группе ДОУ. "Счёт до 5. Число и цифра 5" : Работа с дошкольниками

Задачи:

  • закрепить представление о числе и цифре 5, умение считать до пяти, соотносить цифру 5 с количеством предметов;
  • уточнить представления об изменении предметов со временем, о временных отношениях «раньше» - «позже», умение понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше», «позже»;
  • составлять сериационный ряд по данным временным отношениям.

Ход занятия

1. Математическая зарядка.

Руки лежат на столе. Один – поднимаем левую руку; два – поднимаем правую руку; три – поднимаем левую руку вверх; четыре – поднимаем правую вверх руку; пять – хлопок над головой; пять – хлопок над головой; четыре – ставим правую руку на стол; три –– ставим левую руку на стол; два – правая рука лежит на столе; один – левая рука на столе.

  • Счёт на бусах от 1-5.
  • Повторить цифры от 1 до 5.
  • Счёт предметов на карточках 1, 2 и соотнесение их с цифрой (числовой веер).

Воспитатель показывает карточки с разным количеством предметов, а дети на веере – цифры, соответствующие количеству предметов.

РАБОТА НАД ТЕМОЙ

 2. Работа с абаком. (откройте один кружок, покажите цифру, которой обозначается один кружок)

- Что нужно сделать, чтобы кружков стало 2? (открыть ещё один). Откройте ещё один кружок и покажите какая нам нужна цифра.

- Что нужно сделать, чтобы кружков стало 3? (открыть ещё один). Откройте ещё один кружок и покажите какая нам нужна цифра.

- Что нужно сделать, чтобы кружков стало 4? (открыть ещё один). Откройте ещё один кружок и покажите какая нам нужна цифра.

- Что нужно сделать, чтобы кружков стало 4? (открыть ещё один). Откройте ещё один кружок. Знакомство с цифрой 5.

- Учим стихотворение про цифру 5.

А потом пошла плясать,
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула
Ножку круто изогнула.

3. Игра: «Найди хозяина».

- Воспитатель раздаёт детям игрушки (ёж, лиса, медведь, заяц, волк), цифры от 1 до 5, картинки с изображением земляники (от 1 до 5).

- Рассказ воспитателя. Решили звери собирать в лесу землянику, а потом встретиться и посмотреть, кто больше собрал?

Первым прискакал зайка (выходит ребёнок с игрушкой зайца), вторым притопал медведь, затем прибежала лиса, волк, а последним приковылял ёжик. (Дети с игрушками выстраиваются в линейку в том порядке, как пришли звери).

Стали они рассматривать, кто сколько ягод собрал? У ёжика -5, у зайца – 4, у лисы – 3, у волка – 2, а у медведя – 1. Ну-ка ягодки, найдите своих хозяев! А в это время в лесу заблудились цифры и случайно вышли на полянку.

– Цифры, найдите свои картинки! ( цифры встают рядом с картинками соответствующим числу).

- Как определить, кто больше ягод набрал? Постройтесь в порядке возрастания.

4. Уточнить временные отношения «раньше», «позже».

Составляем сюжетный ряд в порядке раньше, позже.

Набор сюжетных картинок:

1. Семя.

2. Росток.

3. Стебель с бутоном.

4. Стебель с цветком.

Составляем нужный ряд и объясняем: «Почему так».

5. Работа в парах. Разложи картинки в нужном порядке. Почему? Что было раньше, что позже (наборы разных картинок).

6. Логическая игра «Совмести не «совместимое». (Зелёная елочка – зелёный стул; большой мяч – большая кукла; зелёная звёздочка – красная звёздочка…). Дети должны объяснить, по какому признаку они соединили картинки.

7. Итог занятия.

- Что нового вы сегодня узнали? Что запомнили?

- Что вызвало интерес?

8. Самооценка. Оцените свою работу с помощью смайликов (улыбается – отлично; чуть-чуть кривится – хорошо; грустный – плохо).

Заслушиваются ответы детей о своей самооценке, особенно тех, кто показал грустного смайлика.

Читать еще:


Новые материалы:

Урок по обществознанию в 11-м классе "Цивилизация России" (Можно использовать как занятие на элективном курсе) :: Урок по истории "Вклад жителей Красноуфимска в дело победы в Великой Отечественной войне" :: Урок истории в 7-м классе по теме "Самодержавною рукой он смело сеял просвещенье" :: Формирование ключевых компетенций в рамках проектной деятельности в урочной и внеурочной работе :: Семья - это семь я :: Сила мечты ( The Soviet Revolution Told Through its Cinema ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Шкафы, комоды, полки/Шкафы/Детская мебель/Шкафы, тумбы, комоды/Шкафы одежные / Dogtas / Шкаф двухдверный Dogtas ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Тихое место (A Quiet Place), 2018

Мистический триллер о семье фермеров, которые жили в тишине и уединении, – пока не стали мишенью для незримого преследователя потусторонней природы.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD