Родителям и учителям: дошкольное образование

Родителям и учителям: дошкольное образование

Конспект занятия по математике в средней группе "Знакомство с числом 5 и цифрой 5"

На занятии происходит знакомство с образованием числа 5 и с цифрой 5, развивается умение считать до пяти, закрепляется понятие геометрических фигур.

16 11 2001 6:21:23

Тревожность. Работа с тревожными детьми

Проект призван выявить при помощи диагностических методов детей, имеющих повышенный уровень тревожности. На основании полученных результатов диагностики подобрать необходимый методический материал для осуществления коррекционной работы. Разработать план для коррекционной работы с детьми. В конце учебного года провести повторную диагностику с целью выявления уровня тревожности и эффективности коррекционной работы.

15 11 2001 21:47:59

Тревожность. Работа с тревожными детьми

Проект призван выявить при помощи диагностических методов детей, имеющих повышенный уровень тревожности. На основании полученных результатов диагностики подобрать необходимый методический материал для осуществления коррекционной работы. Разработать план для коррекционной работы с детьми. В конце учебного года провести повторную диагностику с целью выявления уровня тревожности и эффективности коррекционной работы.

14 11 2001 0:49:24

Тревожность. Работа с тревожными детьми

Проект призван выявить при помощи диагностических методов детей, имеющих повышенный уровень тревожности. На основании полученных результатов диагностики подобрать необходимый методический материал для осуществления коррекционной работы. Разработать план для коррекционной работы с детьми. В конце учебного года провести повторную диагностику с целью выявления уровня тревожности и эффективности коррекционной работы.

13 11 2001 6:41:57

Конспект занятия в первой младшей группе "Как ухаживать за руками"

На занятии формируется представление детей о правильном уходе за своими руками.

12 11 2001 21:42:11

Конспект комплексного занятия на тему "Чаепитие на Руси"

Мероприятие призвано познакомить с историей появления чая на Руси и особенностями традиции чаепития, продолжать учить пользоваться чашкой с блюдцем во время чаепития, приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры, воспитывать чувство любви к Родине.

11 11 2001 15:52:18

Конспект комплексного занятия на тему "Чаепитие на Руси"

Мероприятие призвано познакомить с историей появления чая на Руси и особенностями традиции чаепития, продолжать учить пользоваться чашкой с блюдцем во время чаепития, приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры, воспитывать чувство любви к Родине.

10 11 2001 4:23:34

Конспект комплексного занятия на тему "Чаепитие на Руси"

Мероприятие призвано познакомить с историей появления чая на Руси и особенностями традиции чаепития, продолжать учить пользоваться чашкой с блюдцем во время чаепития, приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры, воспитывать чувство любви к Родине.

09 11 2001 5:20:52

Конспект комплексного занятия на тему "Чаепитие на Руси"

Мероприятие призвано познакомить с историей появления чая на Руси и особенностями традиции чаепития, продолжать учить пользоваться чашкой с блюдцем во время чаепития, приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры, воспитывать чувство любви к Родине.

08 11 2001 3:30:48

Музыкальная сказка "Маша и медведь"

Праздник для детей – это запоминающееся, очень яркое эмоциональное впечатление. В нашем детском саду сложилась хорошая традиция проводить праздники и развлечения с детьми в форме музыкальных сказок. Сказка «Маша и медведь» была поставлена с детьми старшего дошкольного возраста к Международному женскому дню 8 марта. В сказке задействованы все дети и педагоги группы.

07 11 2001 21:13:27

Комплексное занятие "Путешествие в Королевство читоты" в старшей группе детского сада

Занятие приучает детей проявлять инициативу и любознательность, прививает детям навыки здорового образа жизни, развивает потребность в чистоте и правильном уходе за своим телом. На занятии совершенствуется диалогическая и монологическая формы речи. Развивается логическое мышление, интерес к художественному слову, танцам.

06 11 2001 1:26:38

Музыкальная сказка "Маша и медведь"

Праздник для детей – это запоминающееся, очень яркое эмоциональное впечатление. В нашем детском саду сложилась хорошая традиция проводить праздники и развлечения с детьми в форме музыкальных сказок. Сказка «Маша и медведь» была поставлена с детьми старшего дошкольного возраста к Международному женскому дню 8 марта. В сказке задействованы все дети и педагоги группы.

05 11 2001 8:20:25

Музыкальная сказка "Маша и медведь"

Праздник для детей – это запоминающееся, очень яркое эмоциональное впечатление. В нашем детском саду сложилась хорошая традиция проводить праздники и развлечения с детьми в форме музыкальных сказок. Сказка «Маша и медведь» была поставлена с детьми старшего дошкольного возраста к Международному женскому дню 8 марта. В сказке задействованы все дети и педагоги группы.

04 11 2001 7:22:15

Развлечение "Экскурсия в музей ложки"

Мероприятие служит приобщению дошкольников к русской национальной культуре, знакомству с традициями своего народа, историческим прошлым и настоящим своей культуры, развитию у детей общих познавательных и творческих способностей.

03 11 2001 14:37:47

Музыкальная сказка "Маша и медведь"

Праздник для детей – это запоминающееся, очень яркое эмоциональное впечатление. В нашем детском саду сложилась хорошая традиция проводить праздники и развлечения с детьми в форме музыкальных сказок. Сказка «Маша и медведь» была поставлена с детьми старшего дошкольного возраста к Международному женскому дню 8 марта. В сказке задействованы все дети и педагоги группы.

02 11 2001 13:30:29

Комплексное занятие "Путешествие в Королевство читоты" в старшей группе детского сада

Занятие приучает детей проявлять инициативу и любознательность, прививает детям навыки здорового образа жизни, развивает потребность в чистоте и правильном уходе за своим телом. На занятии совершенствуется диалогическая и монологическая формы речи. Развивается логическое мышление, интерес к художественному слову, танцам.

01 11 2001 14:13:22

Комплексное занятие "Путешествие в Королевство читоты" в старшей группе детского сада

Занятие приучает детей проявлять инициативу и любознательность, прививает детям навыки здорового образа жизни, развивает потребность в чистоте и правильном уходе за своим телом. На занятии совершенствуется диалогическая и монологическая формы речи. Развивается логическое мышление, интерес к художественному слову, танцам.

31 10 2001 18:22:36

Развлечение "Экскурсия в музей ложки"

Мероприятие служит приобщению дошкольников к русской национальной культуре, знакомству с традициями своего народа, историческим прошлым и настоящим своей культуры, развитию у детей общих познавательных и творческих способностей.

30 10 2001 5:33:46

Снеговик

В статье представлен конспект познавательного интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Форма занятия интересна, познавательна, снимает утомляемость, перенапряжение воспитанников за счет переключения на разнообразные виды деятельности. Расширяет словарный запас и активизирует речь детей; развивает чувство композиции, мелкую моторику, творческий потенциал воспитанников.

29 10 2001 2:40:17

Снеговик

В статье представлен конспект познавательного интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Форма занятия интересна, познавательна, снимает утомляемость, перенапряжение воспитанников за счет переключения на разнообразные виды деятельности. Расширяет словарный запас и активизирует речь детей; развивает чувство композиции, мелкую моторику, творческий потенциал воспитанников.

28 10 2001 20:35:20

Развлечение "Экскурсия в музей ложки"

Мероприятие служит приобщению дошкольников к русской национальной культуре, знакомству с традициями своего народа, историческим прошлым и настоящим своей культуры, развитию у детей общих познавательных и творческих способностей.

27 10 2001 5:38:36

Снеговик

В статье представлен конспект познавательного интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Форма занятия интересна, познавательна, снимает утомляемость, перенапряжение воспитанников за счет переключения на разнообразные виды деятельности. Расширяет словарный запас и активизирует речь детей; развивает чувство композиции, мелкую моторику, творческий потенциал воспитанников.

26 10 2001 18:55:47

Развлечение "Экскурсия в музей ложки"

Мероприятие служит приобщению дошкольников к русской национальной культуре, знакомству с традициями своего народа, историческим прошлым и настоящим своей культуры, развитию у детей общих познавательных и творческих способностей.

25 10 2001 2:21:10

Снеговик

В статье представлен конспект познавательного интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Форма занятия интересна, познавательна, снимает утомляемость, перенапряжение воспитанников за счет переключения на разнообразные виды деятельности. Расширяет словарный запас и активизирует речь детей; развивает чувство композиции, мелкую моторику, творческий потенциал воспитанников.

24 10 2001 4:52:37

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули"

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Интересный сюжет постановки насыщен разнообразными музыкальными играми, номерами исполненными детьми, интересными хороводами.

23 10 2001 22:29:57

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули"

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Интересный сюжет постановки насыщен разнообразными музыкальными играми, номерами исполненными детьми, интересными хороводами.

22 10 2001 8:59:11

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в логопедической старшей группе

Цель занятия: формировать фразовую речь детей; использовать в речи распространённые предложения; расширять и обогащать словарный запас детей прилагательными; продолжать развивать интерес к коллективной работе и закреплять навыки пользования кистью и гуашью.

21 10 2001 14:46:24

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в логопедической старшей группе

Цель занятия: формировать фразовую речь детей; использовать в речи распространённые предложения; расширять и обогащать словарный запас детей прилагательными; продолжать развивать интерес к коллективной работе и закреплять навыки пользования кистью и гуашью.

20 10 2001 3:58:48

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в логопедической старшей группе

Цель занятия: формировать фразовую речь детей; использовать в речи распространённые предложения; расширять и обогащать словарный запас детей прилагательными; продолжать развивать интерес к коллективной работе и закреплять навыки пользования кистью и гуашью.

19 10 2001 20:12:28

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули"

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Интересный сюжет постановки насыщен разнообразными музыкальными играми, номерами исполненными детьми, интересными хороводами.

18 10 2001 0:56:54

Проектный метод по формированию основ культуры у детей 7 лет

Проект рассчитан на детей подготовительной к школе группы и их родителей. Формирует правовую культуру дошкольников.

17 10 2001 5:16:33

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых

В статье раскрывается опыт работы ДОУ по воспитанию у детей ценностного отношения к труду на основе педагогической технологии программы "Детство". Подробно рассматривается система работы по формированию первичных представлений о труде взрослых, воспитанию ценностного отношение к труду и его результатам, приобщению детей к трудовой деятельности.

16 10 2001 17:55:29

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности в логопедической старшей группе

Цель занятия: формировать фразовую речь детей; использовать в речи распространённые предложения; расширять и обогащать словарный запас детей прилагательными; продолжать развивать интерес к коллективной работе и закреплять навыки пользования кистью и гуашью.

15 10 2001 11:10:41

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых

В статье раскрывается опыт работы ДОУ по воспитанию у детей ценностного отношения к труду на основе педагогической технологии программы "Детство". Подробно рассматривается система работы по формированию первичных представлений о труде взрослых, воспитанию ценностного отношение к труду и его результатам, приобщению детей к трудовой деятельности.

14 10 2001 12:20:33

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых

В статье раскрывается опыт работы ДОУ по воспитанию у детей ценностного отношения к труду на основе педагогической технологии программы "Детство". Подробно рассматривается система работы по формированию первичных представлений о труде взрослых, воспитанию ценностного отношение к труду и его результатам, приобщению детей к трудовой деятельности.

13 10 2001 1:17:53

Воспитание у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых

В статье раскрывается опыт работы ДОУ по воспитанию у детей ценностного отношения к труду на основе педагогической технологии программы "Детство". Подробно рассматривается система работы по формированию первичных представлений о труде взрослых, воспитанию ценностного отношение к труду и его результатам, приобщению детей к трудовой деятельности.

12 10 2001 0:35:52

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули"

Сценарий новогоднего утренника "Как ребята Деду Морозу голос вернули" разработан для детей старшего дошкольного возраста. Интересный сюжет постановки насыщен разнообразными музыкальными играми, номерами исполненными детьми, интересными хороводами.

11 10 2001 0:15:38

Конспект занятия в 1-й младшей группе "Курочка - рябушка"

На интегрированных занятиях мы развиваем у детей младшего возраста исследовательские умения, мелкую моторику пальцев рук, учим соотносить цвет и форму предмета (круглые и желтые цыплята), отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы.

09 10 2001 2:14:40

Конкурс чтецов на тему "Унылая пора, очей очарованье"

Конкурс чтецов призван учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство, а также вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений. В конкурсе принимали участие девять групп детского сада.

08 10 2001 11:14:36

Конкурс чтецов на тему "Унылая пора, очей очарованье"

Конкурс чтецов призван учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство, а также вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений. В конкурсе принимали участие девять групп детского сада.

07 10 2001 8:25:43

Конкурс чтецов на тему "Унылая пора, очей очарованье"

Конкурс чтецов призван учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство, а также вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений. В конкурсе принимали участие девять групп детского сада.

06 10 2001 20:13:39

Конспект занятия в первой младшей группе "Как ухаживать за руками"

На занятии формируется представление детей о правильном уходе за своими руками.

05 10 2001 5:38:40

Конспект занятия в первой младшей группе "Как ухаживать за руками"

На занятии формируется представление детей о правильном уходе за своими руками.

04 10 2001 20:13:50

Конкурс чтецов на тему "Унылая пора, очей очарованье"

Конкурс чтецов призван учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство, а также вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений. В конкурсе принимали участие девять групп детского сада.

02 10 2001 4:15:33

Конспект занятия в 1-й младшей группе "Курочка - рябушка"

На интегрированных занятиях мы развиваем у детей младшего возраста исследовательские умения, мелкую моторику пальцев рук, учим соотносить цвет и форму предмета (круглые и желтые цыплята), отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы.

01 10 2001 0:17:39

Конспект занятия в 1-й младшей группе "Курочка - рябушка"

На интегрированных занятиях мы развиваем у детей младшего возраста исследовательские умения, мелкую моторику пальцев рук, учим соотносить цвет и форму предмета (круглые и желтые цыплята), отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы.

30 09 2001 14:34:50

Конспект занятия в 1-й младшей группе "Курочка - рябушка"

На интегрированных занятиях мы развиваем у детей младшего возраста исследовательские умения, мелкую моторику пальцев рук, учим соотносить цвет и форму предмета (круглые и желтые цыплята), отображать в продуктивной деятельности знакомые предметы.

29 09 2001 3:39:55

Профилактика дезадаптации детей младшего возраста к условиям ДОУ

В нашем детском саду мы начинаем работу с родителями со "Школы молодой матери" задолго до прихода ребенка в дошкольное учреждение. В статье представлена система работы с родителями по подготовке детей к детскому саду.

26 09 2001 23:23:29

Профилактика дезадаптации детей младшего возраста к условиям ДОУ

В нашем детском саду мы начинаем работу с родителями со "Школы молодой матери" задолго до прихода ребенка в дошкольное учреждение. В статье представлена система работы с родителями по подготовке детей к детскому саду.

25 09 2001 13:35:57

Программа по бумажному моделированию

Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами и бумажной пластикой в ДОУ формируют такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда. Работа в технике оригами и бумагопластики благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе учебной деятельности.

24 09 2001 4:27:10

Программа по бумажному моделированию

Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами и бумажной пластикой в ДОУ формируют такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда. Работа в технике оригами и бумагопластики благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе учебной деятельности.

23 09 2001 23:43:16

Профилактика дезадаптации детей младшего возраста к условиям ДОУ

В нашем детском саду мы начинаем работу с родителями со "Школы молодой матери" задолго до прихода ребенка в дошкольное учреждение. В статье представлена система работы с родителями по подготовке детей к детскому саду.

22 09 2001 22:52:22

Программа по бумажному моделированию

Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами и бумажной пластикой в ДОУ формируют такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда. Работа в технике оригами и бумагопластики благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе учебной деятельности.

21 09 2001 10:54:30

Программа по бумажному моделированию

Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами и бумажной пластикой в ДОУ формируют такие нравственные качества, как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь, желание радовать окружающих результатами своего труда. Работа в технике оригами и бумагопластики благоприятствует развитию важнейшей социальной функции личности дошкольников – формированию навыков общения в коллективе в процессе учебной деятельности.

20 09 2001 0:35:54

Программа дополнительного образования в ДОУ "Умелые ручки". Бисероплетение

Образовательная двухгодичная программа по бисероплетению "Умелые ручки" составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей 5–7 лет, с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение двух лет и корректировалась с учетом интересов детей, и современной жизни. Она способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.

19 09 2001 20:42:33

Проектный метод по формированию основ культуры у детей 7 лет

Проект рассчитан на детей подготовительной к школе группы и их родителей. Формирует правовую культуру дошкольников.

18 09 2001 17:31:37

Профилактика дезадаптации детей младшего возраста к условиям ДОУ

В нашем детском саду мы начинаем работу с родителями со "Школы молодой матери" задолго до прихода ребенка в дошкольное учреждение. В статье представлена система работы с родителями по подготовке детей к детскому саду.

17 09 2001 18:46:58

Проектный метод по формированию основ культуры у детей 7 лет

Проект рассчитан на детей подготовительной к школе группы и их родителей. Формирует правовую культуру дошкольников.

16 09 2001 1:44:22

Проектный метод по формированию основ культуры у детей 7 лет

Проект рассчитан на детей подготовительной к школе группы и их родителей. Формирует правовую культуру дошкольников.

15 09 2001 11:22:48

Программа дополнительного образования в ДОУ "Умелые ручки". Бисероплетение

Образовательная двухгодичная программа по бисероплетению "Умелые ручки" составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей 5–7 лет, с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение двух лет и корректировалась с учетом интересов детей, и современной жизни. Она способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.

14 09 2001 10:31:15

Программа дополнительного образования в ДОУ "Умелые ручки". Бисероплетение

Образовательная двухгодичная программа по бисероплетению "Умелые ручки" составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей 5–7 лет, с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение двух лет и корректировалась с учетом интересов детей, и современной жизни. Она способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.

13 09 2001 10:30:49

Программа дополнительного образования в ДОУ "Умелые ручки". Бисероплетение

Образовательная двухгодичная программа по бисероплетению "Умелые ручки" составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей 5–7 лет, с учетом требований современной педагогики, апробирована в детском коллективе в течение двух лет и корректировалась с учетом интересов детей, и современной жизни. Она способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.

12 09 2001 13:28:42

Занятие по обучению грамоте в Школе раннего развития. Тема "Буква О"

На занятии используются разработки методики образного обучения грамоте детей предшкольного возраста в изложении кандидата педагогических наук Марины Аромштам, проводится артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развивается мелкая моторика, разучиваются игры со звуками.

11 09 2001 19:49:37

Занятие по обучению грамоте в Школе раннего развития. Тема "Буква О"

На занятии используются разработки методики образного обучения грамоте детей предшкольного возраста в изложении кандидата педагогических наук Марины Аромштам, проводится артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развивается мелкая моторика, разучиваются игры со звуками.

10 09 2001 5:50:12

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка"

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка".

09 09 2001 2:42:45

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка"

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка".

08 09 2001 13:29:16

Занятие по обучению грамоте в Школе раннего развития. Тема "Буква О"

На занятии используются разработки методики образного обучения грамоте детей предшкольного возраста в изложении кандидата педагогических наук Марины Аромштам, проводится артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развивается мелкая моторика, разучиваются игры со звуками.

07 09 2001 2:17:52

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка"

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка".

06 09 2001 2:21:36

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка"

Праздничный сценарий, посвященный 40-летию детского сада "Аленка".

05 09 2001 8:44:49

Занятие по обучению грамоте в Школе раннего развития. Тема "Буква О"

На занятии используются разработки методики образного обучения грамоте детей предшкольного возраста в изложении кандидата педагогических наук Марины Аромштам, проводится артикуляционная и пальчиковая гимнастика, развивается мелкая моторика, разучиваются игры со звуками.

04 09 2001 2:15:20

Конспект занятия по ручному труду для детей с нарушением зрения на тему "Цыпленок"

Общение с природным материалом обогащает, наполняя ребенка реальными чувствами и представлениями, формирует умения и навыки осязательного восприятия предметов и явлений окружающего мира, развивает мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, что особенно важно для детей с нарушением зрения.

03 09 2001 5:37:40

Конспект занятия по ручному труду для детей с нарушением зрения на тему "Цыпленок"

Общение с природным материалом обогащает, наполняя ребенка реальными чувствами и представлениями, формирует умения и навыки осязательного восприятия предметов и явлений окружающего мира, развивает мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, что особенно важно для детей с нарушением зрения.

02 09 2001 0:15:58

Сценарий новогоднего праздника для старшей и подготовительной группы

Сценарий новогоднего праздника поможет сделать жизнь детей в детском саду интересной, наполненной приключениями. На празднике ребят ждет встреча с героями любимых сказок: котом Леопольдом, Снегурочкой, Дедушкой Морозом и другими. Как в любой сказке, добро победит зло, а дошкольники смогут стать непосредственными участниками захватывающих событий.

01 09 2001 16:56:48

Конспект занятия по ручному труду для детей с нарушением зрения на тему "Цыпленок"

Общение с природным материалом обогащает, наполняя ребенка реальными чувствами и представлениями, формирует умения и навыки осязательного восприятия предметов и явлений окружающего мира, развивает мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, что особенно важно для детей с нарушением зрения.

31 08 2001 5:17:39

Конспект занятия по ручному труду для детей с нарушением зрения на тему "Цыпленок"

Общение с природным материалом обогащает, наполняя ребенка реальными чувствами и представлениями, формирует умения и навыки осязательного восприятия предметов и явлений окружающего мира, развивает мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, что особенно важно для детей с нарушением зрения.

30 08 2001 6:22:21

Сценарий новогоднего праздника для старшей и подготовительной группы

Сценарий новогоднего праздника поможет сделать жизнь детей в детском саду интересной, наполненной приключениями. На празднике ребят ждет встреча с героями любимых сказок: котом Леопольдом, Снегурочкой, Дедушкой Морозом и другими. Как в любой сказке, добро победит зло, а дошкольники смогут стать непосредственными участниками захватывающих событий.

29 08 2001 22:51:41

Сценарий новогоднего праздника для старшей и подготовительной группы

Сценарий новогоднего праздника поможет сделать жизнь детей в детском саду интересной, наполненной приключениями. На празднике ребят ждет встреча с героями любимых сказок: котом Леопольдом, Снегурочкой, Дедушкой Морозом и другими. Как в любой сказке, добро победит зло, а дошкольники смогут стать непосредственными участниками захватывающих событий.

28 08 2001 1:57:48

Сценарий новогоднего праздника для старшей и подготовительной группы

Сценарий новогоднего праздника поможет сделать жизнь детей в детском саду интересной, наполненной приключениями. На празднике ребят ждет встреча с героями любимых сказок: котом Леопольдом, Снегурочкой, Дедушкой Морозом и другими. Как в любой сказке, добро победит зло, а дошкольники смогут стать непосредственными участниками захватывающих событий.

27 08 2001 22:11:59

Поэзия в развитии нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста

Воспитание патриотизма прежде всего необходимо проводить через более глубокое познание окружающей действительности. Вести работу на общем фоне изучения родного края, широко используя поэтические произведения.

26 08 2001 11:29:43

Формирование представлений у детей о значимости труда взрослых

В статье представлен материал из опыта работы по «Программе воспитания и обучения в детском саду», направление «Социально-личностное развитие» образовательной области «Труд», содержание которой направлено на достижение формирования положительного отношения к труду, формирования первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека.

25 08 2001 6:35:49

Поэзия в развитии нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста

Воспитание патриотизма прежде всего необходимо проводить через более глубокое познание окружающей действительности. Вести работу на общем фоне изучения родного края, широко используя поэтические произведения.

24 08 2001 11:46:26

Формирование математических представлений у дошкольников через социоигровые подходы к педагогике

Развитие математических способностей у детей через социоигровые подходы к педагогике формируют математическое развитие, пространственное мышление, воображение в практических видах деятельности. У детей вырабатывается наблюдательность, хороший уровень внимания, логическое мышление, умение работать в заданном темпе. Игры по социоигровой педагогике способствуют развитию мелкой мускулатуры, подготовке детской руки к письму.

23 08 2001 1:47:32

Поэзия в развитии нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста

Воспитание патриотизма прежде всего необходимо проводить через более глубокое познание окружающей действительности. Вести работу на общем фоне изучения родного края, широко используя поэтические произведения.

22 08 2001 1:31:29

Формирование математических представлений у дошкольников через социоигровые подходы к педагогике

Развитие математических способностей у детей через социоигровые подходы к педагогике формируют математическое развитие, пространственное мышление, воображение в практических видах деятельности. У детей вырабатывается наблюдательность, хороший уровень внимания, логическое мышление, умение работать в заданном темпе. Игры по социоигровой педагогике способствуют развитию мелкой мускулатуры, подготовке детской руки к письму.

21 08 2001 19:42:36

Проект "Самоварные истории бабушки Пелагеи"

Информационно-творческий продолжительный проект для подготовительной группы детского сада, сотрудников и родителей способствует возникновению и развитию эмоционально-познавательного интереса к историческому и культурному наследию России, учит применять полученные знания в продуктивном творчестве.

20 08 2001 9:55:48

Формирование представлений у детей о значимости труда взрослых

В статье представлен материал из опыта работы по «Программе воспитания и обучения в детском саду», направление «Социально-личностное развитие» образовательной области «Труд», содержание которой направлено на достижение формирования положительного отношения к труду, формирования первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека.

19 08 2001 15:52:40

Формирование математических представлений у дошкольников через социоигровые подходы к педагогике

Развитие математических способностей у детей через социоигровые подходы к педагогике формируют математическое развитие, пространственное мышление, воображение в практических видах деятельности. У детей вырабатывается наблюдательность, хороший уровень внимания, логическое мышление, умение работать в заданном темпе. Игры по социоигровой педагогике способствуют развитию мелкой мускулатуры, подготовке детской руки к письму.

18 08 2001 6:57:37

Проект "Самоварные истории бабушки Пелагеи"

Информационно-творческий продолжительный проект для подготовительной группы детского сада, сотрудников и родителей способствует возникновению и развитию эмоционально-познавательного интереса к историческому и культурному наследию России, учит применять полученные знания в продуктивном творчестве.

17 08 2001 0:53:39

Проект "Самоварные истории бабушки Пелагеи"

Информационно-творческий продолжительный проект для подготовительной группы детского сада, сотрудников и родителей способствует возникновению и развитию эмоционально-познавательного интереса к историческому и культурному наследию России, учит применять полученные знания в продуктивном творчестве.

16 08 2001 0:26:58

Проект "Самоварные истории бабушки Пелагеи"

Информационно-творческий продолжительный проект для подготовительной группы детского сада, сотрудников и родителей способствует возникновению и развитию эмоционально-познавательного интереса к историческому и культурному наследию России, учит применять полученные знания в продуктивном творчестве.

15 08 2001 16:39:33

Поэзия в развитии нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста

Воспитание патриотизма прежде всего необходимо проводить через более глубокое познание окружающей действительности. Вести работу на общем фоне изучения родного края, широко используя поэтические произведения.

14 08 2001 11:12:20

Цикл обобщающих тематических интегрированных бесед о классической музыке с детьми подготовительной группы по теме "Времена года"

Цикл бесед о классической музыке представляет собой итог работы в области «музыка» для детей подготовительной группы детского сада, а также начальных классов средней общеобразовательной школы. В цикл бесед включены произведения П.Чайковского, А.Вивальди, И.Штрауса, М.Глинки, Мендельсона, Э.Грига. С.Свиридова, Рамо, Ребикова, Ф.Шопена, изображающие явления природы, и произведения русских поэтов, воспевающие природные явления.

13 08 2001 19:16:58

Сценарий новогоднего праздника для детей "Приключение Колобка в новогоднем лесу"

Сценарий праздника предназначен для детей 5–6 лет. Он позволяет по-новому (с юмором) взглянуть на знакомых сказочных персонажей; способствует расширению детского кругозора, развитию творческих способностей детей, будит фантазию.

12 08 2001 6:19:30

Сценарий новогоднего праздника для детей "Приключение Колобка в новогоднем лесу"

Сценарий праздника предназначен для детей 5–6 лет. Он позволяет по-новому (с юмором) взглянуть на знакомых сказочных персонажей; способствует расширению детского кругозора, развитию творческих способностей детей, будит фантазию.

11 08 2001 16:11:12

Цикл обобщающих тематических интегрированных бесед о классической музыке с детьми подготовительной группы по теме "Времена года"

Цикл бесед о классической музыке представляет собой итог работы в области «музыка» для детей подготовительной группы детского сада, а также начальных классов средней общеобразовательной школы. В цикл бесед включены произведения П.Чайковского, А.Вивальди, И.Штрауса, М.Глинки, Мендельсона, Э.Грига. С.Свиридова, Рамо, Ребикова, Ф.Шопена, изображающие явления природы, и произведения русских поэтов, воспевающие природные явления.

10 08 2001 4:31:57

Цикл обобщающих тематических интегрированных бесед о классической музыке с детьми подготовительной группы по теме "Времена года"

Цикл бесед о классической музыке представляет собой итог работы в области «музыка» для детей подготовительной группы детского сада, а также начальных классов средней общеобразовательной школы. В цикл бесед включены произведения П.Чайковского, А.Вивальди, И.Штрауса, М.Глинки, Мендельсона, Э.Грига. С.Свиридова, Рамо, Ребикова, Ф.Шопена, изображающие явления природы, и произведения русских поэтов, воспевающие природные явления.

09 08 2001 23:14:50

Цикл обобщающих тематических интегрированных бесед о классической музыке с детьми подготовительной группы по теме "Времена года"

Цикл бесед о классической музыке представляет собой итог работы в области «музыка» для детей подготовительной группы детского сада, а также начальных классов средней общеобразовательной школы. В цикл бесед включены произведения П.Чайковского, А.Вивальди, И.Штрауса, М.Глинки, Мендельсона, Э.Грига. С.Свиридова, Рамо, Ребикова, Ф.Шопена, изображающие явления природы, и произведения русских поэтов, воспевающие природные явления.

08 08 2001 13:27:47

Сценарий новогоднего праздника для детей "Приключение Колобка в новогоднем лесу"

Сценарий праздника предназначен для детей 5–6 лет. Он позволяет по-новому (с юмором) взглянуть на знакомых сказочных персонажей; способствует расширению детского кругозора, развитию творческих способностей детей, будит фантазию.

07 08 2001 2:29:40

Сценарий новогоднего праздника для детей "Приключение Колобка в новогоднем лесу"

Сценарий праздника предназначен для детей 5–6 лет. Он позволяет по-новому (с юмором) взглянуть на знакомых сказочных персонажей; способствует расширению детского кругозора, развитию творческих способностей детей, будит фантазию.

06 08 2001 16:30:57

Математическое путешествие в сказку

Задачи урока: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

05 08 2001 16:15:36

Математическое путешествие в сказку

Задачи урока: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

04 08 2001 3:40:39

Математическое путешествие в сказку

Задачи урока: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

03 08 2001 8:32:46

Математическое путешествие в сказку

Задачи урока: закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, знание геометрических фигур; учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; способствовать развитию пространственного восприятия, внимания; воспитывать положительное отношение к математике.

02 08 2001 8:46:55

Формирование математических представлений у дошкольников через социоигровые подходы к педагогике

Развитие математических способностей у детей через социоигровые подходы к педагогике формируют математическое развитие, пространственное мышление, воображение в практических видах деятельности. У детей вырабатывается наблюдательность, хороший уровень внимания, логическое мышление, умение работать в заданном темпе. Игры по социоигровой педагогике способствуют развитию мелкой мускулатуры, подготовке детской руки к письму.

01 08 2001 17:30:57

Игровая программа по правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста "Азбука дорог"

Игра «Азбука дорог» состоит из теоретической части и практической. На практике дети обыгрывают правила дорожного движения. Цель игры – сформировать у младших школьников навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

31 07 2001 18:40:28

Конспект занятия по валеологии "Органы дыхания"

Занятие по валеологии систематизирует знания детей о строении и назначении органов дыхания. Формирует стремление вести здоровый образ жизни.

30 07 2001 17:39:33

Конспект занятия по валеологии "Органы дыхания"

Занятие по валеологии систематизирует знания детей о строении и назначении органов дыхания. Формирует стремление вести здоровый образ жизни.

29 07 2001 12:17:50

Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в области "Социализация" с участием социальных партнеров МБДОУ

Гендерное просвещение педагогического коллектива помогло в кратчайшие сроки откорректировать развивающую среду в соответствии с возрастными и психологическими особенностями девочек и мальчиков. Педагоги в ходе своей профессиональной деятельности умело управляют ходом гендерной социализации дошкольников, что позитивно отражается на характере взаимодействия с родителями.

28 07 2001 6:24:20

Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в области "Социализация" с участием социальных партнеров МБДОУ

Гендерное просвещение педагогического коллектива помогло в кратчайшие сроки откорректировать развивающую среду в соответствии с возрастными и психологическими особенностями девочек и мальчиков. Педагоги в ходе своей профессиональной деятельности умело управляют ходом гендерной социализации дошкольников, что позитивно отражается на характере взаимодействия с родителями.

27 07 2001 21:59:41

Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в области "Социализация" с участием социальных партнеров МБДОУ

Гендерное просвещение педагогического коллектива помогло в кратчайшие сроки откорректировать развивающую среду в соответствии с возрастными и психологическими особенностями девочек и мальчиков. Педагоги в ходе своей профессиональной деятельности умело управляют ходом гендерной социализации дошкольников, что позитивно отражается на характере взаимодействия с родителями.

26 07 2001 20:43:46

Конспект занятия по валеологии "Органы дыхания"

Занятие по валеологии систематизирует знания детей о строении и назначении органов дыхания. Формирует стремление вести здоровый образ жизни.

25 07 2001 9:51:27

Конспект занятия по окружающему миру. Тема: "Топки – моя малая Родина"

Занятие направлено на воспитание у детей привязанности и любви к родному городу, расширение представлений о малой родине на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями; знакомит с историей названия города. Занятие построено из частей, связанных между собой логической последовательностью.

24 07 2001 23:20:49

Формирование представлений у детей о значимости труда взрослых

В статье представлен материал из опыта работы по «Программе воспитания и обучения в детском саду», направление «Социально-личностное развитие» образовательной области «Труд», содержание которой направлено на достижение формирования положительного отношения к труду, формирования первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека.

23 07 2001 16:37:36

Конспект занятия по окружающему миру. Тема: "Топки – моя малая Родина"

Занятие направлено на воспитание у детей привязанности и любви к родному городу, расширение представлений о малой родине на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями; знакомит с историей названия города. Занятие построено из частей, связанных между собой логической последовательностью.

22 07 2001 14:24:56

Конспект занятия по окружающему миру. Тема: "Топки – моя малая Родина"

Занятие направлено на воспитание у детей привязанности и любви к родному городу, расширение представлений о малой родине на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями; знакомит с историей названия города. Занятие построено из частей, связанных между собой логической последовательностью.

21 07 2001 13:13:36

Конспект занятия по окружающему миру. Тема: "Топки – моя малая Родина"

Занятие направлено на воспитание у детей привязанности и любви к родному городу, расширение представлений о малой родине на основе ознакомления с ближайшим окружением и достопримечательностями; знакомит с историей названия города. Занятие построено из частей, связанных между собой логической последовательностью.

20 07 2001 22:50:15

Реализация федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в области "Социализация" с участием социальных партнеров МБДОУ

Гендерное просвещение педагогического коллектива помогло в кратчайшие сроки откорректировать развивающую среду в соответствии с возрастными и психологическими особенностями девочек и мальчиков. Педагоги в ходе своей профессиональной деятельности умело управляют ходом гендерной социализации дошкольников, что позитивно отражается на характере взаимодействия с родителями.

19 07 2001 9:27:23

Конспект занятия по валеологии "Органы дыхания"

Занятие по валеологии систематизирует знания детей о строении и назначении органов дыхания. Формирует стремление вести здоровый образ жизни.

18 07 2001 5:41:37

Конспект комплексного занятия по нравственно-трудовому воспитанию "Не хотим лениться, будем трудиться"

Конспект занятия в подготовительной группе. Занятие включает в себя три образовательные области: труд, чтение художественной литературы, художественное творчество (рисование). Цель занятия – формирование положительного отношения к труду; знакомство с творчеством И.А. Крылова посредством басни «Стрекоза и Муравей».

17 07 2001 10:36:36

Конспект комплексного занятия по нравственно-трудовому воспитанию "Не хотим лениться, будем трудиться"

Конспект занятия в подготовительной группе. Занятие включает в себя три образовательные области: труд, чтение художественной литературы, художественное творчество (рисование). Цель занятия – формирование положительного отношения к труду; знакомство с творчеством И.А. Крылова посредством басни «Стрекоза и Муравей».

16 07 2001 1:29:20

Открытие первого театрального сезона в "Березке"

Развитие театрализованной деятельности детей и накопление их эмоционально-чувственного опыта – длительная работа, которая требует участия родителей. Активизация интереса к данной проблеме остается на сегодняшний день актуальной. И педагоги нашего ДОУ в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями своих воспитанников.

15 07 2001 18:49:11

Конспект комплексного занятия по нравственно-трудовому воспитанию "Не хотим лениться, будем трудиться"

Конспект занятия в подготовительной группе. Занятие включает в себя три образовательные области: труд, чтение художественной литературы, художественное творчество (рисование). Цель занятия – формирование положительного отношения к труду; знакомство с творчеством И.А. Крылова посредством басни «Стрекоза и Муравей».

14 07 2001 3:48:22

Формирование представлений у детей о значимости труда взрослых

В статье представлен материал из опыта работы по «Программе воспитания и обучения в детском саду», направление «Социально-личностное развитие» образовательной области «Труд», содержание которой направлено на достижение формирования положительного отношения к труду, формирования первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни человека.

13 07 2001 22:33:49

Игровая программа по правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста "Азбука дорог"

Игра «Азбука дорог» состоит из теоретической части и практической. На практике дети обыгрывают правила дорожного движения. Цель игры – сформировать у младших школьников навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

12 07 2001 10:14:13

Конспект комплексного занятия по нравственно-трудовому воспитанию "Не хотим лениться, будем трудиться"

Конспект занятия в подготовительной группе. Занятие включает в себя три образовательные области: труд, чтение художественной литературы, художественное творчество (рисование). Цель занятия – формирование положительного отношения к труду; знакомство с творчеством И.А. Крылова посредством басни «Стрекоза и Муравей».

11 07 2001 8:42:16

Открытие первого театрального сезона в "Березке"

Развитие театрализованной деятельности детей и накопление их эмоционально-чувственного опыта – длительная работа, которая требует участия родителей. Активизация интереса к данной проблеме остается на сегодняшний день актуальной. И педагоги нашего ДОУ в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями своих воспитанников.

10 07 2001 21:38:56

Игровая программа по правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста "Азбука дорог"

Игра «Азбука дорог» состоит из теоретической части и практической. На практике дети обыгрывают правила дорожного движения. Цель игры – сформировать у младших школьников навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

09 07 2001 0:59:24

Открытие первого театрального сезона в "Березке"

Развитие театрализованной деятельности детей и накопление их эмоционально-чувственного опыта – длительная работа, которая требует участия родителей. Активизация интереса к данной проблеме остается на сегодняшний день актуальной. И педагоги нашего ДОУ в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями своих воспитанников.

08 07 2001 6:20:55

Открытие первого театрального сезона в "Березке"

Развитие театрализованной деятельности детей и накопление их эмоционально-чувственного опыта – длительная работа, которая требует участия родителей. Активизация интереса к данной проблеме остается на сегодняшний день актуальной. И педагоги нашего ДОУ в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями своих воспитанников.

07 07 2001 19:41:32

Игровая программа по правилам дорожного движения для детей дошкольного возраста "Азбука дорог"

Игра «Азбука дорог» состоит из теоретической части и практической. На практике дети обыгрывают правила дорожного движения. Цель игры – сформировать у младших школьников навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

06 07 2001 8:43:52

Прект. Организация театральной мастерской в группе ДОУ

Система работы с дошкольниками по организации театральной мастерской в группе детского сада. Статья раскрывает содержание и особенности работы по данному направлению через проектную деятельность, описывает актуальность данной проблемы, определяет цели и задачи проекта, механизмы его реализации, предполагаемый результат. Представленные приложения могут оказать практическую помощь в работе воспитателей по организации деятельности по данному направлению.

05 07 2001 13:32:41

Прект. Организация театральной мастерской в группе ДОУ

Система работы с дошкольниками по организации театральной мастерской в группе детского сада. Статья раскрывает содержание и особенности работы по данному направлению через проектную деятельность, описывает актуальность данной проблемы, определяет цели и задачи проекта, механизмы его реализации, предполагаемый результат. Представленные приложения могут оказать практическую помощь в работе воспитателей по организации деятельности по данному направлению.

04 07 2001 14:39:30

Прект. Организация театральной мастерской в группе ДОУ

Система работы с дошкольниками по организации театральной мастерской в группе детского сада. Статья раскрывает содержание и особенности работы по данному направлению через проектную деятельность, описывает актуальность данной проблемы, определяет цели и задачи проекта, механизмы его реализации, предполагаемый результат. Представленные приложения могут оказать практическую помощь в работе воспитателей по организации деятельности по данному направлению.

03 07 2001 20:35:53

Роль пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста

Сегодня акцент при подготовке детей к школе делается на обеспечение фундамента той базовой культуры, которая позволит ребенку в дальнейшем успешно обучаться в школе, а развитие речи играет ключевую роль в этом процессе. Хорошо развитая речь способствует овладению разными видами деятельности на последующих ступенях образования.

02 07 2001 15:58:57

Прект. Организация театральной мастерской в группе ДОУ

Система работы с дошкольниками по организации театральной мастерской в группе детского сада. Статья раскрывает содержание и особенности работы по данному направлению через проектную деятельность, описывает актуальность данной проблемы, определяет цели и задачи проекта, механизмы его реализации, предполагаемый результат. Представленные приложения могут оказать практическую помощь в работе воспитателей по организации деятельности по данному направлению.

01 07 2001 16:27:39

Конспект занятия "Дорожный человек"

Данный сценарий разработан для интегрированного занятия по изучению правил дорожного движения в средней группе детского сада. На занятии детям предлагается в увлекательной форме закрепить знания о дорожных знаках с изображением человека.

30 06 2001 20:22:18

Роль пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста

Сегодня акцент при подготовке детей к школе делается на обеспечение фундамента той базовой культуры, которая позволит ребенку в дальнейшем успешно обучаться в школе, а развитие речи играет ключевую роль в этом процессе. Хорошо развитая речь способствует овладению разными видами деятельности на последующих ступенях образования.

29 06 2001 18:22:17

Конспект занятия "Дорожный человек"

Данный сценарий разработан для интегрированного занятия по изучению правил дорожного движения в средней группе детского сада. На занятии детям предлагается в увлекательной форме закрепить знания о дорожных знаках с изображением человека.

28 06 2001 1:36:27

Конспект занятия "Дорожный человек"

Данный сценарий разработан для интегрированного занятия по изучению правил дорожного движения в средней группе детского сада. На занятии детям предлагается в увлекательной форме закрепить знания о дорожных знаках с изображением человека.

27 06 2001 23:27:58

Конспект занятия "Дорожный человек"

Данный сценарий разработан для интегрированного занятия по изучению правил дорожного движения в средней группе детского сада. На занятии детям предлагается в увлекательной форме закрепить знания о дорожных знаках с изображением человека.

26 06 2001 10:46:42

Конспект интегрированного занятия в средней группе по математике и физической культуре "В гости к олененку"

Конспект открытого интегрированного занятия по математике и физической культуре в средней группе, на котором дети упражняются в ходьбе и беге колонной друг за другом, выполняя задания воспитателя по сигналам, выполняют общеразвивающие упражнения с предметами (погремушками). Цель занятия: повторение и закрепление раннее изученного материала, воспитание желания к преодолению препятствий, создание дружеских взаимоотношений в коллективе.

25 06 2001 6:24:15

Экологический проект в подготовительной группе "Цветочный калейдоскоп"

Цели проекта: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.

24 06 2001 22:55:44

Экологический проект в подготовительной группе "Цветочный калейдоскоп"

Цели проекта: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.

23 06 2001 7:48:20

Роль пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста

Сегодня акцент при подготовке детей к школе делается на обеспечение фундамента той базовой культуры, которая позволит ребенку в дальнейшем успешно обучаться в школе, а развитие речи играет ключевую роль в этом процессе. Хорошо развитая речь способствует овладению разными видами деятельности на последующих ступенях образования.

22 06 2001 4:30:18

Экологический проект в подготовительной группе "Цветочный калейдоскоп"

Цели проекта: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.

21 06 2001 3:15:36

Конспект интегрированного занятия в средней группе по математике и физической культуре "В гости к олененку"

Конспект открытого интегрированного занятия по математике и физической культуре в средней группе, на котором дети упражняются в ходьбе и беге колонной друг за другом, выполняя задания воспитателя по сигналам, выполняют общеразвивающие упражнения с предметами (погремушками). Цель занятия: повторение и закрепление раннее изученного материала, воспитание желания к преодолению препятствий, создание дружеских взаимоотношений в коллективе.

20 06 2001 17:57:48

Экологический проект в подготовительной группе "Цветочный калейдоскоп"

Цели проекта: знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира, развитие творческих способностей детей.

19 06 2001 21:46:10

Роль пальчиковых игр в развитии детей дошкольного возраста

Сегодня акцент при подготовке детей к школе делается на обеспечение фундамента той базовой культуры, которая позволит ребенку в дальнейшем успешно обучаться в школе, а развитие речи играет ключевую роль в этом процессе. Хорошо развитая речь способствует овладению разными видами деятельности на последующих ступенях образования.

18 06 2001 1:49:37

Конспект интегрированного занятия в средней группе по математике и физической культуре "В гости к олененку"

Конспект открытого интегрированного занятия по математике и физической культуре в средней группе, на котором дети упражняются в ходьбе и беге колонной друг за другом, выполняя задания воспитателя по сигналам, выполняют общеразвивающие упражнения с предметами (погремушками). Цель занятия: повторение и закрепление раннее изученного материала, воспитание желания к преодолению препятствий, создание дружеских взаимоотношений в коллективе.

17 06 2001 9:48:55

Конспект интегрированного занятия в средней группе по математике и физической культуре "В гости к олененку"

Конспект открытого интегрированного занятия по математике и физической культуре в средней группе, на котором дети упражняются в ходьбе и беге колонной друг за другом, выполняя задания воспитателя по сигналам, выполняют общеразвивающие упражнения с предметами (погремушками). Цель занятия: повторение и закрепление раннее изученного материала, воспитание желания к преодолению препятствий, создание дружеских взаимоотношений в коллективе.

16 06 2001 8:20:41

Конспект занятия "К нам пришла весна-красна"

Конспект занятия, знакомящего детей с весной. Цель: научить устанавливать связи между сезонными явлениями и явлениями, происходящими в живой и неживой природе; научить видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, в поведении животных и людей; развивать речь детей; воспитывать интерес к художественной литературе о животных; воспитывать любовь к природе, нежное и чуткое отношение к первым весенним цветам, к животным.

15 06 2001 0:34:56

Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе "Шарики для клоуна"

Предложенное занятие с младшими дошкольниками развивает разговорную речь, учит использовать прилагательные, предлоги. Занятие построено на закреплении пройденного материала (цвет, форма, величина). Учит детей определять эмоциональное состояние героя, распознавать различные эмоции по выражению лица. Игровая форма занятия помогает поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей во время всего занятия.

14 06 2001 2:31:52

Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе "Шарики для клоуна"

Предложенное занятие с младшими дошкольниками развивает разговорную речь, учит использовать прилагательные, предлоги. Занятие построено на закреплении пройденного материала (цвет, форма, величина). Учит детей определять эмоциональное состояние героя, распознавать различные эмоции по выражению лица. Игровая форма занятия помогает поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей во время всего занятия.

13 06 2001 19:47:40

Конспект занятия "К нам пришла весна-красна"

Конспект занятия, знакомящего детей с весной. Цель: научить устанавливать связи между сезонными явлениями и явлениями, происходящими в живой и неживой природе; научить видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, в поведении животных и людей; развивать речь детей; воспитывать интерес к художественной литературе о животных; воспитывать любовь к природе, нежное и чуткое отношение к первым весенним цветам, к животным.

12 06 2001 0:56:10

Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе "Шарики для клоуна"

Предложенное занятие с младшими дошкольниками развивает разговорную речь, учит использовать прилагательные, предлоги. Занятие построено на закреплении пройденного материала (цвет, форма, величина). Учит детей определять эмоциональное состояние героя, распознавать различные эмоции по выражению лица. Игровая форма занятия помогает поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей во время всего занятия.

11 06 2001 4:13:16

Конспект занятия "К нам пришла весна-красна"

Конспект занятия, знакомящего детей с весной. Цель: научить устанавливать связи между сезонными явлениями и явлениями, происходящими в живой и неживой природе; научить видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, в поведении животных и людей; развивать речь детей; воспитывать интерес к художественной литературе о животных; воспитывать любовь к природе, нежное и чуткое отношение к первым весенним цветам, к животным.

10 06 2001 17:50:13

Конспект занятия "К нам пришла весна-красна"

Конспект занятия, знакомящего детей с весной. Цель: научить устанавливать связи между сезонными явлениями и явлениями, происходящими в живой и неживой природе; научить видеть признаки сезонных изменений в погоде, растениях, в поведении животных и людей; развивать речь детей; воспитывать интерес к художественной литературе о животных; воспитывать любовь к природе, нежное и чуткое отношение к первым весенним цветам, к животным.

09 06 2001 11:45:50

Интегрированное занятие по пожарной безопасности и физкультуре в старшей группе: "Огонь – друг, огонь – враг"

Цели занятия: разобрать причины возникновения пожара в быту; изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома; научить правильно обращаться с огнем; познакомить детей с профессией пожарного; систематизировать знания о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях.

08 06 2001 11:47:39

Игровой треннинг как эффективная форма гармонизации детско-родительских отношений

Наиболее эффективной формой сотрудничества детского сада и семьи в вопросе развития эмоционально-волевой сферы детей является детско-родительский тренинг. В материале представлен цикл из 5 тренинговых занятий детей 5–6 лет и их родителей. Целью занятий является развитие эмоциональной сферы детей, навыков самоконтроля, саморегуляции, способности выполнять общепринятые правила поведения, гармонизация детско-родительских отношений.

07 06 2001 1:17:28

Игровой треннинг как эффективная форма гармонизации детско-родительских отношений

Наиболее эффективной формой сотрудничества детского сада и семьи в вопросе развития эмоционально-волевой сферы детей является детско-родительский тренинг. В материале представлен цикл из 5 тренинговых занятий детей 5–6 лет и их родителей. Целью занятий является развитие эмоциональной сферы детей, навыков самоконтроля, саморегуляции, способности выполнять общепринятые правила поведения, гармонизация детско-родительских отношений.

06 06 2001 22:36:39

Игровой треннинг как эффективная форма гармонизации детско-родительских отношений

Наиболее эффективной формой сотрудничества детского сада и семьи в вопросе развития эмоционально-волевой сферы детей является детско-родительский тренинг. В материале представлен цикл из 5 тренинговых занятий детей 5–6 лет и их родителей. Целью занятий является развитие эмоциональной сферы детей, навыков самоконтроля, саморегуляции, способности выполнять общепринятые правила поведения, гармонизация детско-родительских отношений.

05 06 2001 13:36:13

Интегрированное занятие по пожарной безопасности и физкультуре в старшей группе: "Огонь – друг, огонь – враг"

Цели занятия: разобрать причины возникновения пожара в быту; изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома; научить правильно обращаться с огнем; познакомить детей с профессией пожарного; систематизировать знания о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях.

04 06 2001 12:42:34

Игровой треннинг как эффективная форма гармонизации детско-родительских отношений

Наиболее эффективной формой сотрудничества детского сада и семьи в вопросе развития эмоционально-волевой сферы детей является детско-родительский тренинг. В материале представлен цикл из 5 тренинговых занятий детей 5–6 лет и их родителей. Целью занятий является развитие эмоциональной сферы детей, навыков самоконтроля, саморегуляции, способности выполнять общепринятые правила поведения, гармонизация детско-родительских отношений.

03 06 2001 8:33:22

Занятие "Мой город Кодинск", для подготовительной группы детского сада

Задачи урока: познакомить детей со страницами истории города Кодинска; закреплять знания у детей своего домашнего адреса, названия улицы, на которой построен детский сад; рассказать детям о происхождении названия этой улицы (проспект Ленинского Комсомола); вызвать интерес к своему городу, прививать чувство гордости за него; закреплять навыки ориентирования в ближнем окружении от детского сада.

02 06 2001 23:34:19

Занятие "Мой город Кодинск", для подготовительной группы детского сада

Задачи урока: познакомить детей со страницами истории города Кодинска; закреплять знания у детей своего домашнего адреса, названия улицы, на которой построен детский сад; рассказать детям о происхождении названия этой улицы (проспект Ленинского Комсомола); вызвать интерес к своему городу, прививать чувство гордости за него; закреплять навыки ориентирования в ближнем окружении от детского сада.

01 06 2001 23:44:23

Занятие "Мой город Кодинск", для подготовительной группы детского сада

Задачи урока: познакомить детей со страницами истории города Кодинска; закреплять знания у детей своего домашнего адреса, названия улицы, на которой построен детский сад; рассказать детям о происхождении названия этой улицы (проспект Ленинского Комсомола); вызвать интерес к своему городу, прививать чувство гордости за него; закреплять навыки ориентирования в ближнем окружении от детского сада.

31 05 2001 2:30:13

Конспект занятия по аппликации во 2-й младшей группе "Шарики для клоуна"

Предложенное занятие с младшими дошкольниками развивает разговорную речь, учит использовать прилагательные, предлоги. Занятие построено на закреплении пройденного материала (цвет, форма, величина). Учит детей определять эмоциональное состояние героя, распознавать различные эмоции по выражению лица. Игровая форма занятия помогает поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей во время всего занятия.

30 05 2001 4:54:48

Занятие "Мой город Кодинск", для подготовительной группы детского сада

Задачи урока: познакомить детей со страницами истории города Кодинска; закреплять знания у детей своего домашнего адреса, названия улицы, на которой построен детский сад; рассказать детям о происхождении названия этой улицы (проспект Ленинского Комсомола); вызвать интерес к своему городу, прививать чувство гордости за него; закреплять навыки ориентирования в ближнем окружении от детского сада.

29 05 2001 23:29:36

Сборник конспектов занятий для дошкольного возраста

Цель занятия: учить детей произносить слова, называть показанные игрушки; учить правильно произносить звуки в словах; развивать умение медленно выдыхать воздух через нос.

28 05 2001 14:31:43

Сборник конспектов занятий для дошкольного возраста

Цель занятия: учить детей произносить слова, называть показанные игрушки; учить правильно произносить звуки в словах; развивать умение медленно выдыхать воздух через нос.

27 05 2001 23:29:19

Сборник конспектов занятий для дошкольного возраста

Цель занятия: учить детей произносить слова, называть показанные игрушки; учить правильно произносить звуки в словах; развивать умение медленно выдыхать воздух через нос.

26 05 2001 13:57:46

Сборник конспектов занятий для дошкольного возраста

Цель занятия: учить детей произносить слова, называть показанные игрушки; учить правильно произносить звуки в словах; развивать умение медленно выдыхать воздух через нос.

25 05 2001 14:33:29

Нравственное воспитание детей при ознакомлении с малой родиной (консультация для воспитателей)

Знакомство дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство большого города. Работа ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон) к более сложному – город, страна.

24 05 2001 2:50:52

Интегрированное занятие по пожарной безопасности и физкультуре в старшей группе: "Огонь – друг, огонь – враг"

Цели занятия: разобрать причины возникновения пожара в быту; изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома; научить правильно обращаться с огнем; познакомить детей с профессией пожарного; систематизировать знания о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях.

23 05 2001 8:48:27

Нравственное воспитание детей при ознакомлении с малой родиной (консультация для воспитателей)

Знакомство дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство большого города. Работа ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон) к более сложному – город, страна.

22 05 2001 13:47:11

Нравственное воспитание детей при ознакомлении с малой родиной (консультация для воспитателей)

Знакомство дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство большого города. Работа ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон) к более сложному – город, страна.

21 05 2001 19:53:32

Моя педагогическая философия, или как зарождается групповая традиция

Любить и быть любимой детьми – это удел любой счастливой женщины-матери. Я не жалею не об одном дне, проведенном "на работе" с детьми, ведь иметь две семьи – это не каждому дано, и нужно уметь беречь то, что имеешь.

20 05 2001 21:12:26

Нравственное воспитание детей при ознакомлении с малой родиной (консультация для воспитателей)

Знакомство дошкольников с родным городом является непростой задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить устройство большого города. Работа ведется последовательно, от более близкого, знакомого (семья, детский сад, микрорайон) к более сложному – город, страна.

19 05 2001 15:12:46

Фольклорный праздник "Весенняя ярмарка"

Использование в работе с дошкольниками малых форм детского фольклора, сказок, песен, народных танцев, ознакомление с народным промыслом, декоративно-прикладным искусством, детский фольклорный театр – все эти виды детской деятельности дают возможность ребёнку соприкоснуться с историческим прошлым русского народа. А народный праздник поможет детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми.

18 05 2001 4:41:17

Интегрированное занятие по пожарной безопасности и физкультуре в старшей группе: "Огонь – друг, огонь – враг"

Цели занятия: разобрать причины возникновения пожара в быту; изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома; научить правильно обращаться с огнем; познакомить детей с профессией пожарного; систематизировать знания о правилах безопасного поведения в бытовых и экстремальных условиях.

17 05 2001 20:40:36

Моя педагогическая философия, или как зарождается групповая традиция

Любить и быть любимой детьми – это удел любой счастливой женщины-матери. Я не жалею не об одном дне, проведенном "на работе" с детьми, ведь иметь две семьи – это не каждому дано, и нужно уметь беречь то, что имеешь.

16 05 2001 1:17:34

Фольклорный праздник "Весенняя ярмарка"

Использование в работе с дошкольниками малых форм детского фольклора, сказок, песен, народных танцев, ознакомление с народным промыслом, декоративно-прикладным искусством, детский фольклорный театр – все эти виды детской деятельности дают возможность ребёнку соприкоснуться с историческим прошлым русского народа. А народный праздник поможет детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми.

15 05 2001 18:48:58

Фольклорный праздник "Весенняя ярмарка"

Использование в работе с дошкольниками малых форм детского фольклора, сказок, песен, народных танцев, ознакомление с народным промыслом, декоративно-прикладным искусством, детский фольклорный театр – все эти виды детской деятельности дают возможность ребёнку соприкоснуться с историческим прошлым русского народа. А народный праздник поможет детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми.

14 05 2001 4:54:48

Фольклорный праздник "Весенняя ярмарка"

Использование в работе с дошкольниками малых форм детского фольклора, сказок, песен, народных танцев, ознакомление с народным промыслом, декоративно-прикладным искусством, детский фольклорный театр – все эти виды детской деятельности дают возможность ребёнку соприкоснуться с историческим прошлым русского народа. А народный праздник поможет детям научиться творчески самовыражаться, свободно общаться со сверстниками и взрослыми.

13 05 2001 0:22:37

Моя педагогическая философия, или как зарождается групповая традиция

Любить и быть любимой детьми – это удел любой счастливой женщины-матери. Я не жалею не об одном дне, проведенном "на работе" с детьми, ведь иметь две семьи – это не каждому дано, и нужно уметь беречь то, что имеешь.

12 05 2001 9:50:25

Моя педагогическая философия, или как зарождается групповая традиция

Любить и быть любимой детьми – это удел любой счастливой женщины-матери. Я не жалею не об одном дне, проведенном "на работе" с детьми, ведь иметь две семьи – это не каждому дано, и нужно уметь беречь то, что имеешь.

11 05 2001 9:41:19

Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие речи ребенка

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, ребенок будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

10 05 2001 20:35:21

Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие речи ребенка

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, ребенок будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

09 05 2001 4:18:24

Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие речи ребенка

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, ребенок будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

08 05 2001 22:27:56

Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителей в совместной работе по преодолению у детей общего недоразвития речи

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нём родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения детей, полученные во время занятий с логопедом и воспитателями, закрепить в повседневной жизни. В работе рассказывается об основных направлениях совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей.

07 05 2001 1:20:36

Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителей в совместной работе по преодолению у детей общего недоразвития речи

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нём родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения детей, полученные во время занятий с логопедом и воспитателями, закрепить в повседневной жизни. В работе рассказывается об основных направлениях совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей.

06 05 2001 14:23:43

Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителей в совместной работе по преодолению у детей общего недоразвития речи

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нём родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения детей, полученные во время занятий с логопедом и воспитателями, закрепить в повседневной жизни. В работе рассказывается об основных направлениях совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей.

05 05 2001 2:12:32

Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие речи ребенка

В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно-творческой деятельности: рисование, лепка, вырезание из бумаги фигурок и наклеивание их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. Такие занятия дарят детям радость познания, творчества. Испытав это чувство однажды, ребенок будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил.

04 05 2001 1:21:26

Занятие на тему "Введение в экономику"

Предлагается примерное распределение занятий и программного материала по циклам для старшего дошкольного возраста и конспект комплексного занятия по введению в экономику и математику для старшего дошкольного возраста. Для закрепления знаний детей по экономике предлагаю тренировочные упражнения.

03 05 2001 20:23:39

Занятие на тему "Введение в экономику"

Предлагается примерное распределение занятий и программного материала по циклам для старшего дошкольного возраста и конспект комплексного занятия по введению в экономику и математику для старшего дошкольного возраста. Для закрепления знаний детей по экономике предлагаю тренировочные упражнения.

02 05 2001 9:42:29

Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителей в совместной работе по преодолению у детей общего недоразвития речи

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нём родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения детей, полученные во время занятий с логопедом и воспитателями, закрепить в повседневной жизни. В работе рассказывается об основных направлениях совместной деятельности логопеда, воспитателя и родителей.

01 05 2001 17:13:11

Занятие на тему "Введение в экономику"

Предлагается примерное распределение занятий и программного материала по циклам для старшего дошкольного возраста и конспект комплексного занятия по введению в экономику и математику для старшего дошкольного возраста. Для закрепления знаний детей по экономике предлагаю тренировочные упражнения.

30 04 2001 21:56:36

Занятие на тему "Введение в экономику"

Предлагается примерное распределение занятий и программного материала по циклам для старшего дошкольного возраста и конспект комплексного занятия по введению в экономику и математику для старшего дошкольного возраста. Для закрепления знаний детей по экономике предлагаю тренировочные упражнения.

29 04 2001 3:15:44

Развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста при организованном взаимодействии субъектов образовательного процесса

Урок проводится в роли сюжетно-ролевой игры. Непосредственное руководство игрой в ДОУ осуществляет воспитатель, во всех источниках рассматриваются только функции воспитателя, но без соответствующего материально-технического, методического обеспечения организации педагогического процесса. Без повышения профессионального мастерства педагогов, без взаимодействия с родителями данный процесс невозможен.

28 04 2001 10:11:12

Развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста при организованном взаимодействии субъектов образовательного процесса

Урок проводится в роли сюжетно-ролевой игры. Непосредственное руководство игрой в ДОУ осуществляет воспитатель, во всех источниках рассматриваются только функции воспитателя, но без соответствующего материально-технического, методического обеспечения организации педагогического процесса. Без повышения профессионального мастерства педагогов, без взаимодействия с родителями данный процесс невозможен.

27 04 2001 8:15:23

Развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста при организованном взаимодействии субъектов образовательного процесса

Урок проводится в роли сюжетно-ролевой игры. Непосредственное руководство игрой в ДОУ осуществляет воспитатель, во всех источниках рассматриваются только функции воспитателя, но без соответствующего материально-технического, методического обеспечения организации педагогического процесса. Без повышения профессионального мастерства педагогов, без взаимодействия с родителями данный процесс невозможен.

26 04 2001 21:46:36

Развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста при организованном взаимодействии субъектов образовательного процесса

Урок проводится в роли сюжетно-ролевой игры. Непосредственное руководство игрой в ДОУ осуществляет воспитатель, во всех источниках рассматриваются только функции воспитателя, но без соответствующего материально-технического, методического обеспечения организации педагогического процесса. Без повышения профессионального мастерства педагогов, без взаимодействия с родителями данный процесс невозможен.

25 04 2001 13:51:39

Занятие-беседа по познавательному развитию в средней группе "Мамы разные нужны, мамы разные важны"

В разработке содержится конспект занятия-беседы по познавательному развитию в средней группе. Материал рекомендован воспитателям детских садов.

24 04 2001 23:55:51

Занятие-беседа по познавательному развитию в средней группе "Мамы разные нужны, мамы разные важны"

В разработке содержится конспект занятия-беседы по познавательному развитию в средней группе. Материал рекомендован воспитателям детских садов.

23 04 2001 7:47:14

Занятие-беседа по познавательному развитию в средней группе "Мамы разные нужны, мамы разные важны"

В разработке содержится конспект занятия-беседы по познавательному развитию в средней группе. Материал рекомендован воспитателям детских садов.

22 04 2001 22:17:46

Занятие по конструированию из нестандартного оборудования в младшей группе: "Домик – теремок для зверей"

В данной разработке содержится занятие по конструированию из нестандартного оборудования (бумажные коробки квадратной и прямоугольной формы, заранее обклеенные обоями) в первой младшей группе. Данный материал рекомендован воспитателям детских садов.

21 04 2001 7:53:50

Занятие по конструированию из нестандартного оборудования в младшей группе: "Домик – теремок для зверей"

В данной разработке содержится занятие по конструированию из нестандартного оборудования (бумажные коробки квадратной и прямоугольной формы, заранее обклеенные обоями) в первой младшей группе. Данный материал рекомендован воспитателям детских садов.

20 04 2001 8:48:46

Развитие у детей речевых навыков через игру

Все мы знаем, что основной деятельностью ребенка является игра. Игра для ребенка и есть сама жизнь. Одна из задач – заинтересовать малыша. Играя в речевые игры с ребенком, мы не только развиваем речь, но и развиваем мышление, внимание, память.

19 04 2001 20:55:52

Занятие по конструированию из нестандартного оборудования в младшей группе: "Домик – теремок для зверей"

В данной разработке содержится занятие по конструированию из нестандартного оборудования (бумажные коробки квадратной и прямоугольной формы, заранее обклеенные обоями) в первой младшей группе. Данный материал рекомендован воспитателям детских садов.

18 04 2001 13:27:54

Занятие-беседа по познавательному развитию в средней группе "Мамы разные нужны, мамы разные важны"

В разработке содержится конспект занятия-беседы по познавательному развитию в средней группе. Материал рекомендован воспитателям детских садов.

17 04 2001 14:44:59

Занятие по конструированию из нестандартного оборудования в младшей группе: "Домик – теремок для зверей"

В данной разработке содержится занятие по конструированию из нестандартного оборудования (бумажные коробки квадратной и прямоугольной формы, заранее обклеенные обоями) в первой младшей группе. Данный материал рекомендован воспитателям детских садов.

16 04 2001 21:38:46

Развитие у детей речевых навыков через игру

Все мы знаем, что основной деятельностью ребенка является игра. Игра для ребенка и есть сама жизнь. Одна из задач – заинтересовать малыша. Играя в речевые игры с ребенком, мы не только развиваем речь, но и развиваем мышление, внимание, память.

15 04 2001 9:16:37

План-конспект физкультурного занятия с элементами гимнастики в подготовительной к школе группе

Занятия направлены на активизацию защитных сил организма детей, овладению навыками управления своим телом. Методика упражнений, которые выполняют дети, основана на статических растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника. Для занятий подобран специальный музыкальный репертуар на каждый месяц.

14 04 2001 0:15:32

Развитие у детей речевых навыков через игру

Все мы знаем, что основной деятельностью ребенка является игра. Игра для ребенка и есть сама жизнь. Одна из задач – заинтересовать малыша. Играя в речевые игры с ребенком, мы не только развиваем речь, но и развиваем мышление, внимание, память.

13 04 2001 19:32:20

Развитие у детей речевых навыков через игру

Все мы знаем, что основной деятельностью ребенка является игра. Игра для ребенка и есть сама жизнь. Одна из задач – заинтересовать малыша. Играя в речевые игры с ребенком, мы не только развиваем речь, но и развиваем мышление, внимание, память.

12 04 2001 22:28:27

План-конспект физкультурного занятия с элементами гимнастики в подготовительной к школе группе

Занятия направлены на активизацию защитных сил организма детей, овладению навыками управления своим телом. Методика упражнений, которые выполняют дети, основана на статических растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника. Для занятий подобран специальный музыкальный репертуар на каждый месяц.

11 04 2001 15:44:21

План-конспект физкультурного занятия с элементами гимнастики в подготовительной к школе группе

Занятия направлены на активизацию защитных сил организма детей, овладению навыками управления своим телом. Методика упражнений, которые выполняют дети, основана на статических растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника. Для занятий подобран специальный музыкальный репертуар на каждый месяц.

10 04 2001 11:11:10

План-конспект физкультурного занятия с элементами гимнастики в подготовительной к школе группе

Занятия направлены на активизацию защитных сил организма детей, овладению навыками управления своим телом. Методика упражнений, которые выполняют дети, основана на статических растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника. Для занятий подобран специальный музыкальный репертуар на каждый месяц.

09 04 2001 4:55:55

Дополнительная образовательная программа "В стране Пластилинии"

Дополнительная образовательная программа позволяет решить проблему воспитания "домашних детей", т.е. детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, а также направлена на оказание помощи родителям в художественно-эстетическом воспитании дошкольников и подготовке их к школе.

08 04 2001 0:33:23

Дополнительная образовательная программа "В стране Пластилинии"

Дополнительная образовательная программа позволяет решить проблему воспитания "домашних детей", т.е. детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, а также направлена на оказание помощи родителям в художественно-эстетическом воспитании дошкольников и подготовке их к школе.

07 04 2001 22:14:57

Проект "Театрально-сказочный комплекс "Сказка за сказкой"

Человечество в своем развитии прошло длинный и сложный путь отношений с окружающей его живой природой – от поисков разных способов приспособления к ней до попыток подчинения ее своим нуждам. Важно всячески развивать тягу к природе, данную человеку с рождения, менять ее в себе и пестовать у своих детей. Сколько незабываемых впечатлений и положительных эмоций может дать простое общение со сказкой.

06 04 2001 22:59:36

Дополнительная образовательная программа "В стране Пластилинии"

Дополнительная образовательная программа позволяет решить проблему воспитания "домашних детей", т.е. детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, а также направлена на оказание помощи родителям в художественно-эстетическом воспитании дошкольников и подготовке их к школе.

05 04 2001 15:29:42

Проект "Театрально-сказочный комплекс "Сказка за сказкой"

Человечество в своем развитии прошло длинный и сложный путь отношений с окружающей его живой природой – от поисков разных способов приспособления к ней до попыток подчинения ее своим нуждам. Важно всячески развивать тягу к природе, данную человеку с рождения, менять ее в себе и пестовать у своих детей. Сколько незабываемых впечатлений и положительных эмоций может дать простое общение со сказкой.

04 04 2001 4:30:48

Проект "Театрально-сказочный комплекс "Сказка за сказкой"

Человечество в своем развитии прошло длинный и сложный путь отношений с окружающей его живой природой – от поисков разных способов приспособления к ней до попыток подчинения ее своим нуждам. Важно всячески развивать тягу к природе, данную человеку с рождения, менять ее в себе и пестовать у своих детей. Сколько незабываемых впечатлений и положительных эмоций может дать простое общение со сказкой.

03 04 2001 15:21:20

Дополнительная образовательная программа "В стране Пластилинии"

Дополнительная образовательная программа позволяет решить проблему воспитания "домашних детей", т.е. детей, не посещающих дошкольное образовательное учреждение, а также направлена на оказание помощи родителям в художественно-эстетическом воспитании дошкольников и подготовке их к школе.

02 04 2001 20:17:39

Перспективный план развития сюжетно-ролевых игр старшего дошкольного возраста

В статье представлены разработки сюжетно-ролевых игр «Диагностический центр «Здоровье», «Дом моды «Силуэт», «Библиотека», «Гаи», «Еврохимчистка», «Почта», «Пароход», «Стройка СМУ-5», «Супермаркет 24 часа», «Театр».

01 04 2001 5:50:23

Исследование и сюжетно-ролевая игра

Ведущий вид деятельности дошкольника – игра. Игра как моделирование реальных действий и ситуаций выступает мощным средством ознакомления детей с правилами дорожного движения, обучения дошкольников правилам поведения на улице и дороге, усвоения детьми знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения.

31 03 2001 10:23:25

Исследование и сюжетно-ролевая игра

Ведущий вид деятельности дошкольника – игра. Игра как моделирование реальных действий и ситуаций выступает мощным средством ознакомления детей с правилами дорожного движения, обучения дошкольников правилам поведения на улице и дороге, усвоения детьми знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения.

30 03 2001 10:32:21

Проект "Театрально-сказочный комплекс "Сказка за сказкой"

Человечество в своем развитии прошло длинный и сложный путь отношений с окружающей его живой природой – от поисков разных способов приспособления к ней до попыток подчинения ее своим нуждам. Важно всячески развивать тягу к природе, данную человеку с рождения, менять ее в себе и пестовать у своих детей. Сколько незабываемых впечатлений и положительных эмоций может дать простое общение со сказкой.

29 03 2001 8:34:44

Исследование и сюжетно-ролевая игра

Ведущий вид деятельности дошкольника – игра. Игра как моделирование реальных действий и ситуаций выступает мощным средством ознакомления детей с правилами дорожного движения, обучения дошкольников правилам поведения на улице и дороге, усвоения детьми знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения.

28 03 2001 14:30:49

Исследование и сюжетно-ролевая игра

Ведущий вид деятельности дошкольника – игра. Игра как моделирование реальных действий и ситуаций выступает мощным средством ознакомления детей с правилами дорожного движения, обучения дошкольников правилам поведения на улице и дороге, усвоения детьми знаний, умений и навыков, необходимых для обеспечения безопасности ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения.

27 03 2001 13:26:48

Перспективный план развития сюжетно-ролевых игр старшего дошкольного возраста

В статье представлены разработки сюжетно-ролевых игр «Диагностический центр «Здоровье», «Дом моды «Силуэт», «Библиотека», «Гаи», «Еврохимчистка», «Почта», «Пароход», «Стройка СМУ-5», «Супермаркет 24 часа», «Театр».

26 03 2001 2:58:18

Перспективный план развития сюжетно-ролевых игр старшего дошкольного возраста

В статье представлены разработки сюжетно-ролевых игр «Диагностический центр «Здоровье», «Дом моды «Силуэт», «Библиотека», «Гаи», «Еврохимчистка», «Почта», «Пароход», «Стройка СМУ-5», «Супермаркет 24 часа», «Театр».

25 03 2001 18:18:38

Перспективный план развития сюжетно-ролевых игр старшего дошкольного возраста

В статье представлены разработки сюжетно-ролевых игр «Диагностический центр «Здоровье», «Дом моды «Силуэт», «Библиотека», «Гаи», «Еврохимчистка», «Почта», «Пароход», «Стройка СМУ-5», «Супермаркет 24 часа», «Театр».

24 03 2001 12:51:50

Дополнительная образовательная программа по обучению грамоте "АБВГДЕЙКА"

Программа "АБВГДЕЙКА" является комплексным подходом к обучению детей развитию речи, чтению и письму (печатанию), когда на одном занятии решаются разные взаимосвязанные речевые задачи. Рекомендуется педагогам дошкольных учреждения дополнительного образования, воспитателям и гувернерам, работающим с детьми дошкольного возраста.

23 03 2001 17:44:57

Нетрадиционные технологии рисования на занятиях изобразительной деятельности

В данном материале представлен конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий рисования. Конспект построен с учетом возрастных возможностей детей старшего дошкольного возраста с опорой на уже имеющиеся умения и навыки в художественно-продуктивной деятельности.

22 03 2001 7:55:47

Игра-фантазия "Пойдем погуляем"

В статье представлено совместное художественное игро-творчество в адаптационный период. Во время прогулки по групповой комнате дети находят много интересных занятий. Рисуют ягодами калины, облепихи, черники на ткани, узнают, как получается краска из свеклы, рисуют нетрадиционной техникой рисования, готовят угощение для кукол из лимона, апельсина, изюма, кураги, используя кулинарный карвинг.

21 03 2001 14:26:11

Мини-музеи в детском саду

В России для охраны тёмного и светлого времени суток делали куколку "день-ночь". С одной стороны кукла – из светлой ткани, с другой – из тёмной. Кто просыпался первым, поворачивал куколку светлой стороной. А на ночь тот, кто ложился последним разворачивал её стороной тёмной. Чтобы малыш хорошо спал мама укладывала к нему в кроватку куколку. И сейчас дети берут с собой в постель кукол. Но в давние времена это была куколка не для малыша, а для... Бессонницы.

20 03 2001 22:48:33

Мини-музеи в детском саду

В России для охраны тёмного и светлого времени суток делали куколку "день-ночь". С одной стороны кукла – из светлой ткани, с другой – из тёмной. Кто просыпался первым, поворачивал куколку светлой стороной. А на ночь тот, кто ложился последним разворачивал её стороной тёмной. Чтобы малыш хорошо спал мама укладывала к нему в кроватку куколку. И сейчас дети берут с собой в постель кукол. Но в давние времена это была куколка не для малыша, а для... Бессонницы.

19 03 2001 3:16:58

Мини-музеи в детском саду

В России для охраны тёмного и светлого времени суток делали куколку "день-ночь". С одной стороны кукла – из светлой ткани, с другой – из тёмной. Кто просыпался первым, поворачивал куколку светлой стороной. А на ночь тот, кто ложился последним разворачивал её стороной тёмной. Чтобы малыш хорошо спал мама укладывала к нему в кроватку куколку. И сейчас дети берут с собой в постель кукол. Но в давние времена это была куколка не для малыша, а для... Бессонницы.

18 03 2001 20:47:29

Мини-музеи в детском саду

В России для охраны тёмного и светлого времени суток делали куколку "день-ночь". С одной стороны кукла – из светлой ткани, с другой – из тёмной. Кто просыпался первым, поворачивал куколку светлой стороной. А на ночь тот, кто ложился последним разворачивал её стороной тёмной. Чтобы малыш хорошо спал мама укладывала к нему в кроватку куколку. И сейчас дети берут с собой в постель кукол. Но в давние времена это была куколка не для малыша, а для... Бессонницы.

17 03 2001 15:26:45

Нетрадиционные технологии рисования на занятиях изобразительной деятельности

В данном материале представлен конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий рисования. Конспект построен с учетом возрастных возможностей детей старшего дошкольного возраста с опорой на уже имеющиеся умения и навыки в художественно-продуктивной деятельности.

16 03 2001 9:31:44

Нетрадиционные технологии рисования на занятиях изобразительной деятельности

В данном материале представлен конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий рисования. Конспект построен с учетом возрастных возможностей детей старшего дошкольного возраста с опорой на уже имеющиеся умения и навыки в художественно-продуктивной деятельности.

15 03 2001 14:19:53

Нетрадиционные технологии рисования на занятиях изобразительной деятельности

В данном материале представлен конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных технологий рисования. Конспект построен с учетом возрастных возможностей детей старшего дошкольного возраста с опорой на уже имеющиеся умения и навыки в художественно-продуктивной деятельности.

14 03 2001 3:45:45

Игра-фантазия "Пойдем погуляем"

В статье представлено совместное художественное игро-творчество в адаптационный период. Во время прогулки по групповой комнате дети находят много интересных занятий. Рисуют ягодами калины, облепихи, черники на ткани, узнают, как получается краска из свеклы, рисуют нетрадиционной техникой рисования, готовят угощение для кукол из лимона, апельсина, изюма, кураги, используя кулинарный карвинг.

13 03 2001 23:32:30

Игра-фантазия "Пойдем погуляем"

В статье представлено совместное художественное игро-творчество в адаптационный период. Во время прогулки по групповой комнате дети находят много интересных занятий. Рисуют ягодами калины, облепихи, черники на ткани, узнают, как получается краска из свеклы, рисуют нетрадиционной техникой рисования, готовят угощение для кукол из лимона, апельсина, изюма, кураги, используя кулинарный карвинг.

12 03 2001 21:49:25

Игра-фантазия "Пойдем погуляем"

В статье представлено совместное художественное игро-творчество в адаптационный период. Во время прогулки по групповой комнате дети находят много интересных занятий. Рисуют ягодами калины, облепихи, черники на ткани, узнают, как получается краска из свеклы, рисуют нетрадиционной техникой рисования, готовят угощение для кукол из лимона, апельсина, изюма, кураги, используя кулинарный карвинг.

11 03 2001 16:29:42

Другие сборники материалов и примеров по теме Работа с дошкольниками на нашем сайте:
Работа с дошкольниками 1 :: Работа с дошкольниками 2 :: Работа с дошкольниками 3 :: Работа с дошкольниками 4 :: Работа с дошкольниками 5 :: Работа с дошкольниками 6 :: Работа с дошкольниками 7 :: Работа с дошкольниками 8 :: Работа с дошкольниками 9 :: Работа с дошкольниками 10 :: Работа с дошкольниками 11 :: Работа с дошкольниками 12 :: Работа с дошкольниками 13 :: Работа с дошкольниками 14 :: Работа с дошкольниками 15 :: Работа с дошкольниками 16 :: Работа с дошкольниками 17 :: Работа с дошкольниками 18 :: Работа с дошкольниками 19 :: Работа с дошкольниками 20 :: Работа с дошкольниками 21 :: Работа с дошкольниками 22 :: Работа с дошкольниками 23 :: Работа с дошкольниками 24 :: Работа с дошкольниками 25 :: Работа с дошкольниками 26 :: Работа с дошкольниками 27 :: Работа с дошкольниками 28 :: Работа с дошкольниками 29 :: Работа с дошкольниками 30 :: Работа с дошкольниками 31 :: Работа с дошкольниками 32 :: Работа с дошкольниками 33 :: Работа с дошкольниками 34 :: Работа с дошкольниками 35 :: Работа с дошкольниками 36 :: Работа с дошкольниками 37 :: Работа с дошкольниками 38 :: Работа с дошкольниками 39 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Задачи по экономике 3–4-х классов :: Экология растений. Растение в жизни человека. Сравнение величин. Решение задач :: Внеклассное мероприятие по литературному чтению :: Внеклассное мероприятие для начальной школы по теме "Здоровьесбережение" :: Урок технологии по теме: "Способы художественного проектирования изделий. Дизайн-подход" :: Хит, 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Прихожие/Вешалки/Напольные / Мебелик / Вешалка для костюма Васко В 21Н ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD