Родителям и учителям: дошкольное образование

Родителям и учителям: дошкольное образование

Модуль "Бал в стране Детсадия"

Модуль «Бал в стране Детсадия» является одним из направлений авторской программы «Планета мальчиков и девочек». Предложенные материалы способствуют благоприятному протеканию процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста, формированию начал мужественности и женственности.

02 02 1997 12:39:42

Использование компьютерной технологии при коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедического пункта

Целенаправленное использование компьютерной технологии в процессе логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста позволяет оптимизировать процесс коррекции звукопроизносительной и просодической сторон их речи и в целом содействует гармонизации развития.

01 02 1997 6:23:53

Проект "Сладкая жизнь"

Использование метода проектов в организации познавательной деятельности дошкольников - новый подход к образовательному процессу, основанный на активной исследовательской позиции детей с учётом их личных интересов.

31 01 1997 2:44:55

Экологический проект по теме "Целебные растения"

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Цель проекта заключается в формировании знаний о растительном мире, о мире лекарственных растений, умения их различать и называть.

30 01 1997 17:34:32

Экологическая сказка в ДОУ для детей с нарушениями речи

Интегрирование задач экологического воспитания дошкольников в коррекционно-образовательный процесс по становлению правильной речи детей - с этой проблемой помогает справиться экологическая сказка. Представляем два сценария спектаклей для детей старшего возраста на экологическую тематику.

29 01 1997 8:54:22

Использование ИКТ на занятиях экологии

Возможности компьютера позволяют заинтересовать детей, применяя принцип наглядности, который способствует активизации непроизвольного внимания, через которое происходит запоминание учебной информации. Наша задача сделать компьютер своим помощником, но в то же время не навредить здоровью детей.

28 01 1997 19:43:52

Статья "Использование нестандартного оборудования в развитии двигательных навыков детей младшего дошкольного возраста"

В статье даются рекомендации по использованию нестандартного оборудования на занятиях по физической культуре, во время проведения утренней гимнастики и в свободной деятельности детей младшего дошкольного возраста. Данное оборудование вносит в каждое занятие элемент необычности, вызывает у детей интерес и желание играть, помогает малышам преодолеть свой страх, а также позволяет более быстро и качественно формировать их двигательные умения и навыки.

27 01 1997 15:42:33

Логопедическая ритмика

Логопедическая ритмика - неотъемлемая часть логопедической методики. Логоритмика способствует преодолению самых разнообразных речевых расстройств. На логоритмической разминке, с одной стороны, совершенствуется общая моторика, ориентация в пространстве, а с другой — происходит развитие дыхания, координации речи с движением.

26 01 1997 19:36:31

Коррекционное занятие с детьми с нарушением зрения в старшей группе

В данной работе представлен конспект коррекционного занятия по развитию навыков ориентировки в пространстве, цель которого - расширение у детей с нарушением зрения опыта ориентировки в малом пространстве, развитие прослеживающей функции глаз, мелкой моторики и зрительного внимания, закрепление знаний о птицах.

25 01 1997 2:44:27

Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья как одно из направлений коррекционно-развивающей работы воспитателя при подготовке детей к обучению в школе

Развитие мелкой моторики эффективно в период организации продуктивной деятельности детей. Успех в подготовке к обучению в школе зависит от взаимодействия педагогов и родителей.

24 01 1997 6:22:27

Познавательная деятельность по теме "Личная безопасность"

Автор на уроке прививает детям навыки безопасного стиля жизни на улице и дома. Создает игровые ситуации на основе жизненного опыта детей на улице и дома. Побуждает детей к анализу, рассуждению, умению делать выводы. Развивает творческое мышление, внимание, память.

23 01 1997 13:48:57

Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы дошкольника средствами Изотерапии

В статье автор обращает внимание взрослых на то, что выполняя необычные упражнения и играя с детьми, можно не только преодолеть эмоциональные проблемы, развить уверенность в себе, но и дать возможность получить огромную радость от общения друг с другом, а также развить художественные способности, технические навыки.

22 01 1997 5:12:20

Конспект комплексного занятия для детей 2-й группы раннего возраста "В гостях у бабушки"

Конспект занятия познавательно-речевого цикла для детей раннего возраста. Задачам: знакомство малышей с домашними животными: кошкой, собакой, петушком, понимание и развитие речи. Используются приемы: пальчиковая гимнастика, вопросы, фольклорные произведения, рекомендуемые по возрасту детей, введение персонажа, внесение игрушек, рисование пальчиками по пшену.

21 01 1997 2:17:55

Проект "Лесная аптека на службе человека"

В современной научной медицине большое значение имеют лекарственные растения. Большое количество лекарственных растений, входящих в рецепты врачей, используют в домашнем обиходе. Наиболее широко растения применяются в народной медицине. Сведения о лекарственных растениях и их применении передавались устно из поколения в поколение.

20 01 1997 0:53:29

Конспект совместного занятия "Портрет моей семьи" в рамках программы "Школа подготовки к обучению"

В течение двух лет на базе МОУ СОШ № 24 Калининграда для детей 6-7 лет реализуется программа "Школы подготовки к обучению". В рамках данной программы с детьми проводятся занятия по обучению грамоте и математике, формированию основных компонентов школьной готовности.

19 01 1997 11:21:23

Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе "На птичьем дворе"

Дети седьмого года жизни уже хорошо разбираются в звуковом строении слова. Данное занятие направлено на выработку умения дифференцировать на слух и в произношении звуки, близкие по звучанию или произношению: звонкие и глухие согласные, твердые и мягкие.

18 01 1997 17:12:57

Конспект коррекционного занятия в младшей группе "В гостях у медвежонка"

Занятие направлено на развитие у детей 3–4-х лет внимания, памяти, мышления, речи, тонкой моторики, формирование представлений о диких животных. Игровая форма занятия помогает поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей во время всего занятия.

17 01 1997 13:45:39

Занятие по экологии для детей старшего дошкольного возраста "Муравьи и муравейники"

На занятии в занимательной форме дети получают представление о муравьях как представителях насекомых: об их образе жизни (распределение обязанностей в муравьиной семье, постройка муравейника), о приносимой ими пользе. Использование таких методов и приемов, как игра, воображаемая ситуация, логическая задача, художественное слово, вопросы, побуждающие к размышлениям, позволяют поддерживать познавательный интерес и положительное эмоциональное состояние у дошкольников на протяжении всего занятия.

16 01 1997 0:36:16

Нетрадиционные форма работы с семьёй (фестиваль семейных коллективов)

В образовательном учреждении мы используем нетрадиционные формы работы с родителями. Фестиваль семейных коллективов сближает всех участников воспитательно-образовательного процесса и ставит своей целью приобщение детей к семейным традициям, обычаям и возрождение семейных ценностей.

15 01 1997 11:42:51

Литературная викторина по книгам Николая Носова (для детей подготовительной к школе группы)

В качестве внеклассных чтений дети познакомились со многими рассказами Н.Носова и книгой «Приключения Незнайки и его друзей». В ходе викторины они вновь эмоционально переживали веселые истории с героями знакомых произведений. Подобные развлечения развивают интерес дошкольников к художественной литературе, потребность общаться с книгами.

14 01 1997 19:55:13

Авторская психологическая программа "Играем все вместе"

Психологическая программа направлена на формирование социальных эмоций, коммуникативных навыков, развитие социального интеллекта, оптимизацию межличностных отношений, коррекцию нарушений на уровне базовых эмоций и нарушений развития системы личностных отношений на уровне социальных эмоций у детей 6–8-летнего возраста.

13 01 1997 4:33:51

Фольклор как средство развития нравственно-эмоциональной сферы ребёнка. Фольклорное занятие "Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча"

Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, из-за этого они мало знакомятся с достопримечательностями своего города, с бытом русской культуры. Поэтому работа, направленная на развитие нравственно-эмоциональной сферы ребёнка, очень актуальна и важна.

12 01 1997 2:44:54

"Карусель". Сценарий детско-родительского праздника по произведениям Валентина Берестова (для детей старшего дошкольного возраста)

Творчество В. Берестова – прекрасный материал для работы с детьми. Стихи и сказки – практически готовые сценарии для детского театра, сюжеты для игр и творческой художественно-речевой деятельности.

11 01 1997 8:49:11

Воспитание начал патриотизма у детей дошкольного возраста

Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о назначении государственных символов тесно связано с такой важной задачей, как воспитание любви и уважения к своей родине, гордости за принадлежность к гражданам России. Символика несет в себе огромный потенциал для нравственного воспитания детей.

10 01 1997 5:50:54

Наш дом – планета Земля. Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

На занятии дошкольники знакомятся с древними легендами разных народов о создании Земли, с научной гипотезой образования материков, с картой и глобусом, с условными обозначениями суши и воды, с названиями и расположением материков и океанов. Развитие представлений о Земле дает ключ к пониманию необходимости любить и беречь Землю.

09 01 1997 15:23:16

Интегрированные занятия для детей с общим недоразвитием речи: развитие речи + музыка

Одним из важных условий успешного преодоления речевого недоразвития детей является взаимодействие учителя-логопеда и музыкального руководителя. Проведение интегрированных занятий – одна из форм этой работы. Нами представлены конспекты занятий для разных возрастных групп: «Саратов театральный», «Вечер в семье», «Зайчик потерялся».

08 01 1997 21:59:18

Обучение математике через обыгрывание сказок

Обыгрывание сказок повышает эффективность педагогического процесса, способствует развитию математических способностей, памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка. Делайте обучение радостным, чтобы радость от сказок и игр перешла в радость учения.

07 01 1997 20:38:53

Обучение детей раннего возраста, имеющих сложную структуру дефекта, на логопедических занятиях в условиях Дома ребенка

Данная статья является результатом многолетнего анализа работы логопедов в условиях дома ребенка с детьми от 1 месяца до 4-х лет, имеющих сложную структуру дефекта, и попыткой создать целостную систему корригирующего обучения и воспитания детей раннего возраста, находящихся в условиях депривации.

06 01 1997 10:40:30

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста

В совместной речевой деятельности закрепляем, расширяем знания, полученные на занятиях через организацию индивидуальной работы, посредством развивающих и дидактических игр, творческих заданий и упражнений.

05 01 1997 14:13:13

Игровое физкультурное занятие в первой младшей группе по сказке "Волк и семеро козлят"

Занятие способствует развитию внимания, двигательных способностей детей. Воспитываются дружеские отношения и желание играть вместе. Развивает сенсорные способности.

04 01 1997 9:55:58

Локальные акты дошкольного образовательного учреждения

Руководитель учреждения, играющий ключевую роль в организации управленческой деятельности дошкольного учреждения, ее документировании, обязан обеспечить нормативную основу его функционирования в соответствии с современными требованиями. Успешность этого процесса во многом зависит от профессионализма руководителя, его знания законодательной и нормативно-правовой базы дошкольного образования, психологии управления, маркетинга, менеджмента, экономики, умения обеспечивать организационно-правовое функционирование и развитие учреждения и разрабатывать документы определенной направленности и назначения, ведения делопроизводства.

03 01 1997 11:13:32

Развиваем у детей общительность

Обучение детей рассказыванию – важная задача подготовки их к школе. Опора на символы помогает детям перейти от схемы к самостоятельному высказыванию. Акценты переносятся с конечного результата на систему действий для его получения. Детей с ОНР необходимо постоянно побуждать к высказыванию. В этом помогают игровые приемы. Обыгрывая на занятии ситуации, дети устанавливают связующее звено в структуре рассказа.

02 01 1997 7:19:17

Занятие с национально-региональным компонентом по окружающему миру в старшей группе по теме "Путешествие на ковре-самолете"

На занятии идет знакомство с символикой республики. Уделяется особое место воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, любви к родной природе. Детям необходимо знать быт, обряды, историю родного края.

01 01 1997 4:36:56

"Полёт на машине времени на планету Детство"

На занятии дети вместе с воспитателем путешествуют во времени. Планету Детства каждый ребенок украшает тем, что для него самое важное в жизни: сладости, праздники, игрушки, друзья, родители. Дети учатся делать собственный выбор, считаться с мнением другого человека, обращаться с просьбой о помощи к взрослым, оказывать взаимопомощь.

31 12 1996 5:48:47

Физкультурно-логопедическое занятие-развлечение "Праздник радости, веселья и хорошего настроения"

При проведении занятия применяется комплексный, интегрированный подход специалистов ДОУ (логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, воспитатели) к воспитанию и обучению детей с речевыми нарушениями. Занятие включает в себя задания по развитию слухового внимания, фонематического анализа, мыслительной деятельности, а также задания на развитие двигательной активности детей.

30 12 1996 2:30:10

Подгрупповое логопедическое занятие для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи по теме «Автоматизация звука "Р" в словах и предложениях по теме "Россия"»

Цель занятия: упражнять в правильном произношении звука «Р» в словах и предложениях; закрепить умения пользоваться моделями при анализе характеристики звуков; упражнять в подборе однокоренных слов, согласовании существительных и прилагательных. Занятие помогает развивать артикуляционную моторику, длительный речевой выдох, фонематический слух, память, внимание, самоконтроль.

29 12 1996 5:26:10

Оптимизация коррекционного процесса посредством компьютерных технологий

В настоящее время, выбирая приемы и методы в учебно-воспитательной и коррекционной работе, нельзя не обратить внимание на возможность опираться в своей деятельности на компьютер. Это становится возможным благодаря тому, что компьютеры повсеместно входят в нашу жизнь, применяются во всех областях, и педагогика не является исключением. Мы предлагаем применение электронных пособий в коррекционной педагогике, в частности, в логопедической практике.

28 12 1996 10:19:38

Театрализованная деятельность в детском саду. Сценарий сказки «Хромая уточка»

Театрализованная деятельность в детском саду – одно из мощнейших средств воспитания детей. На эту тему написано так много литературы, что нет нужды ее здесь перечислять. Праздники в детском саду достаточно регламентированы по временам года, поэтому иногда возникают трудности в выборе репертуара, чтобы было «по силам» и «близко к теме». Представленный сценарий написан для детей 6–7 лет к осенним праздникам.

27 12 1996 7:42:19

Влияние малых фольклорных жанров на развитие речи детей в раннем возрасте

Устное народное творчество – это произведения всех родов и жанров. Это песни о героях, разнообразные сказки, лирика, драма.

26 12 1996 17:21:23

Развлечение для детей старшей группы "Путешествие в страну ИЗО"

Рисование, лепка, аппликация - это не только интересное дело для ребенка, но и крайне полезное для его общего развития занятие. Проведение развлечений по ИЗО позволяет сформировать у детей положительную мотивацию к обучению, созданию эмоционального настроя, способствуют зарождению и развитию эстетических вкусов, взглядов. Формируется и развивается восприятие, эмоции и чувства, память, воображение, мышление, воля и другие познавательные процессы и эмоционально-волевые качества личности ребенка.

25 12 1996 18:42:18

Занятие по теме "Автоматизация поставленного звука [р] в словах"

Преодолевая речевые нарушения в дошкольном возрасте, ребенок избавлен от необходимости дополнительных занятий у учителя-дефектолога в первом классе. Он быстрее и легче усваивает школьную программу и не встречает затруднений, которые наблюдаются у детей, пришедших в школу с речевыми нарушениями.

24 12 1996 18:16:21

Занятие по изодеятельности с элементами сенсорного развития в средней группе "Волшебное утро"

Программное содержание: учить детей на основе полученных знаний и сформированных навыков, самостоятельно выбирать содержание своей работы; закреплять полученные навыки смешивания двух цветов для получения нового. Формировать у детей первоначальное представление о колорите ясного неба; на основе сравнения и практических тренировок развивать слуховое восприятие и наблюдательность; развивать наблюдательность, мелкую моторику рук, умение пользоваться кистью, прививать нравственно-эстетические качества; продолжать развивать креативные способности детей (выкладывание фигур из пуговиц, цветных палочек, геометрических фигур, нетрадиционные приемы рисования).

23 12 1996 5:31:31

Конспект занятия в средней группе по развитию речи по теме "Жизнь дана на добрые дела"

Занятия по развитию речи в средней группе по теме "Жизнь дана на добрые дела" развивает навыки связной речи, внимание, память, координацию речи с движением, интерес к театральной деятельности.

22 12 1996 8:42:58

Использование информационных технологий в образовательном процессе детского сада

Использование информационных технологий в работе с детьми обусловлено необходимостью перемен в системе дошкольного образования. КИК – одна из современных форм работы, в которой взаимоотношения взрослого и ребенка выстраиваются посредством технических видов коммуникации, позволяющих общаться в равных условиях, систематизировать знания, закреплять умения, свободно их использовать в самостоятельной деятельности.

21 12 1996 6:53:47

Компьютерная программа для развития детей старшего дошкольного возраста "Цветик-семицветик"

Авторский проект компьютерной программы способствует повышению качества подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, созданию условий для успешной социализации детей в обществе, формированию у дошкольников самостоятельности, целеустремлённости, умения ставить перед собой задачу и добиваться её решения.

20 12 1996 0:59:18

Занятие по творчеству в подготовительной к школе группе "Чудесный бисер"

Занятие способствует творческой активности детей, создаёт обстановку доброжелательности, сближает с природой. Подготовка к выставкам работ создает творческий настрой, объединяет их идеей общей пользы. Взаимосвязь с родителями воспитанников способствует созданию творческой атмосферы, сотрудничества, положительного эмоционального фона занятий.

19 12 1996 1:22:34

Цикл занятий "Чтобы быть здоровым" для детей 3–4-х лет

Представленный цикл занятий "Чтобы быть здоровым" направлен на ознакомление детей со своим организмом и формирование навыков гигиенической культуры как основного фактора здорового образа жизни. В цикл занятий включены темы: "Это - Я", "Наши глазки", "Чтобы глазки не болели", "Гимнастика для глаз", "Мои ушки", "Чтобы ушки лучше слышали", "Поиграем с ушками", "Моя кожа", "Пожалей свою кожу".

18 12 1996 1:43:43

Методические материалы и планирование работы по курсу "Акварелька" с использованием изотерапии и нетрадиционных техник в изобразительной деятельности старших дошкольников

В моей работе с детьми педагогическое направление изотерапии имеет неклиническую направленность и рассчитано на потенциально здоровую личность. Каждый ребенок имеет право выбора сюжета и изобразительных средств. Особое внимание уделяется малообщительным, неконтактным детям. Считаю важным поддерживать атмосферу толерантности к неудачам ребенка, пресекать возможность насмешек со стороны сверстников и поощрять восхищение работами товарищей.

17 12 1996 15:58:25

Занятие по теме "Вода – источник жизни"

Интегрированное занятие в работе с детьми способствует формированию позитивного отношения к окружающему миру, связывает речевую, изобразительную, музыкальную, экспериментальную, двигательную, игровую деятельности, позволяет осуществить индивидуально-дифференцированный подход к детям.

16 12 1996 19:44:37

Программа по созданию предметно-развивающей среды территории ДОУ "Счастливое детство"

Коллектив ДОУ считает, что только правильно организованная, комфортная, развивающая, постоянно меняющаяся, вызывающая интерес и любопытство детей окружающая среда может воспитать всестороннее развитую личность. Личность культурную, любящую свою Родину. Человека, который сможет в будущем адаптироваться в современном мире и стать достойным гражданином своего Отечества.

15 12 1996 1:33:19

Консультация по обучению грамоте (для педагогов детских садов)

Работая в детском саду с детьми логопедических групп, в течение нескольких лет использовали различные методики по обучению грамоте. Обобщив опыт, мы провели для воспитателей района консультацию по этой теме с использованием презентации. Получив положительный отклик, мы решили, что этот материал будет полезен для других педагогов.

14 12 1996 5:22:25

Элементы здоровьесберегающих технологий в развитии и коррекции речи дошкольников

В статье освещен опыт использования элементов здоровьесберегающих технологий в работе дошкольного учреждения с приоритетным направлением деятельности - речевое развитие дошкольников. Данный опыт заинтересует воспитателей дошкольных учреждений, учителей-логопедов, педагогов дополнительного образования.

13 12 1996 11:33:47

Реализация технологии деятельностного метода на логопедических занятиях

Цели урока: автоматизировать звук “Л” в словосочетаниях и предложениях; развивать мелкую моторику, логическое мышление, творческое воображение; формировать доброжелательное отношение друг к другу, воспитывать умение работать и играть в коллективе.

12 12 1996 22:50:29

Комплексное занятие "Деревья и кустарники Таймыра"

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире.В сердце каждого из нас с детства остаются нежные и щемящие воспоминания: узкая тропинка в лесу, наполненная звуками и запахами; тихое озеро с зелеными берегами и голубым отражением небес; лукошко, доверху заполненное ягодой...

11 12 1996 21:15:23

Инновационные подходы к проблеме ранней профессиональной ориентации в ДОУ

Сегодня остро стоит необходимость формирования у детей,высоких нравственных качеств, утраченного даже многими взрослыми чувства патриотизма. Разрабатывая собственную стратегию работы по проблеме патриотического воспитания, мы решили пойти "от семьи и с семьей", решая задачу посредством ранней профессиональной ориентации воспитанников на профессии железнодорожного транспорта.

10 12 1996 15:17:23

Занятие по сенсомоторному развитию с детьми раннего возраста "На прогулку к озеру"

Занятия по изобразительной деятельности с самого раннего возраста помогает накапливать чувственный сенсомоторный опыт, развивает воображение, дает первичные представления о цвете, форме, величине, развивает сенсомоторную координацию.

09 12 1996 19:19:35

Проект "Детский сад пришел в семью"

Семья и детский сад составляют для ребенка на определенном этапе основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. Только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Путь к диалогу этих двух социальных институтов – включение семьи в образовательное пространство в ДОУ.

08 12 1996 7:22:19

Игра-наблюдение "Божья коровка"

В работе представлено наблюдение с детьми средней группы на прогулке божьей коровки. Подвижная игра и физкультминутка.

07 12 1996 23:53:17

Занятие по математике в средней группе по программа "Радуга" по теме "Число два. Понятие «пара»"

Развитие логического мышления ребенка подразумевает формирование логических приемов мыслительной деятельности, а также умения понимать и прослеживать причинно-следственные связи явлений и умения выстраивать простейшие умозаключения. На занятии дети совершают умственные действия – сравнение, анализ, синтез, обобщение и классификация, – выполняя задания с формулировками: "Четвертый лишний", "Сравни и подбери пару", "Посчитай и подбери нужную цифру", "Подбери нужную заплатку" и др.

06 12 1996 7:44:52

Когда чтение становится радостью

Статья рассказывает об оригинальной форме взаимодействия дошкольников с общим недоразвитием речи, педагогов и родителей, направленной на воспитание будущего читателя. Раскрывается уникальный потенциал работы с книгой для успешного преодоления речевого нарушения и для развития диалогических отношений между детьми и взрослыми.

05 12 1996 20:48:26

Коррекционные занятия тифлопедагога по теме "Физкультура и спорт" в подготовительной группе для детей с нарушением зрения

Современное образование, в том числе специальное дошкольное, решает задачу воспитания у подрастающего поколения привычки к здоровому образу жизни, к занятиям физкультурой и спортом. Причина актуализации этой задачи заключается, прежде всего, в ухудшении здоровья детей, в их малой физической подвижности, в увеличении времени, проводимого детьми перед компьютером, телевизором и т.п. Все эти проблемы характерны и для воспитанников специальных коррекционных групп для детей с нарушением зрения. Кроме того, в силу их зрительной депривации, у детей имеются недостаточные, обедненные представления о видах спорта, о занятиях людей физической культурой. Дети со зрительным дефектом вынуждены больше времени, чем их нормально видящие сверстники, проводить в условиях ограничения физической подвижности (лечение на аппаратах, послеоперационный период, медицинские показания к ограничению физических нагрузок).

04 12 1996 1:11:38

"Пословица недаром молвится" (о некоторых формах работы с пословицами)

Детский фольклор как специфическая область устного творчества, в которой художественный текст теснейшим образом связан с игрой, является частью народной педагогики: его жанры основаны на учете фактических и психических особенностях детей разных возрастных групп. Правильное понимание содержания пословиц и поговорок научат ребенка широко использовать их в повседневной жизни. Некоторые формы работы для закрепления пословиц и поговорок в речи детей.

03 12 1996 8:35:11

"В гости к бабушке и дедушке". Итоговый совместный с родителями досуг во 2-й младшей группе (по мотивам сказки "Колобок")

Статья закрепляет умение определять количественное соотношение двух групп предметов; учит видеть разницу в размерах двух предметов по длине, различать и называть геометрические фигуры и их цвет.

02 12 1996 2:31:52

Конспект занятия по рисованию в средней группе "Ковер злого и доброго волшебника"

Взаимосвязь, взаимопроникновение различных видов искусств и разнообразной художественно-творческой деятельности взрослых и детей в образовательном процессе стали основным правилом в построении системы занятий с детьми. Принципиально важным в организации занятий является единство познания и сопереживания, активизация всех психических процессов (саморегуляции, самооценки), обеспечивающих успешное осуществление детской художественно-творческой деятельности; применяются методы, которые способствуют осознанности восприятия, улучшают эмоциональную отзывчивость на музыку, развивают воображение, творчество.

01 12 1996 12:26:58

Book worms"- урок в 7-м классе с использованием УМК "Английский в фокусе"

Урок в 7-м классе с использованием информационных технологий и проектной методики. На уроке показана работа учащихся с текстами в группах с учетом уровневой дифференциации.

30 11 1996 18:58:15

Психологические приемы активизации речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста

В настоящее время существует множество коррекционных и тренинговых занятий для детей дошкольного возраста. Опираясь на уже существующую теоретическую и практическую базу, автор составила общую схему психологических занятий.

29 11 1996 1:49:24

Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возраста

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременная театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

28 11 1996 13:14:36

Логопедическое занятие "Прогулка в зоопарк"

Занятие направлено на своевременное оказание помощи ребенку при коррекции звукопроизношения. Представленные элементы коррекционных упражнений способствуют достижению на занятиях более качественных результатов (исправление нарушенного звука; развитие координации движений, ориентировка в пространстве; развитие психических процессов - внимания, памяти, мышления, воображения).

27 11 1996 17:13:30

Организация методической работы в ДОУ

В статье отражены направления методической работы, ее цели по отношению к конкретному педагогу; по отношению к педколлективу; по отношению к общей системе непрерывного образования. Также представлен план работы, форма и тема методического мероприятия, требования к организации и проведению методического мероприятия.

26 11 1996 21:28:15

Взаимодействие ДОУ с родителями, дети которых имеют комплексные нарушения развития

В статье даётся краткая информация по работе ДОУ с семьями детей с явными нарушениями развития, перечисляются задачи и методические приёмы.

25 11 1996 18:21:53

Занятие для детей старшего дошкольного возраста "Познакомимся с нашими зубами"

Валеологические знания позволяют показать детям мир человека. Они позволяют ребенку осознанно включаться в процесс самовоспитания. Внимание к себе, понимание своей человеческой сущности, постепенное осознание себя, своих возможностей будет способствовать тому, что ребенок научится быть внимательным к своему физическому и психическому здоровью и через себя научится видеть других людей, понимать их чувства, поступки, мысли.

24 11 1996 1:23:54

Деятельность методической службы ДОУ по организации профессионального взаимодействия педагогов

В статье представлена поэтапная организационно-управленческая деятельность методической службы МДОУ по развитию личности педагога в коллективной профессиональной деятельности. Проведено исследование «Активизация деятельности педагогов на педсоветах и семинарах посредством интерактивных методов»; созданы творческие группы воспитателей, разрабатывающие отдельные аспекты совершенствования педагогического процесса; организована работа педлаборатории по реализации исследовательского проекта.

23 11 1996 15:41:30

УМК и его элементы (по обучению детей 6—7-ми лет плаванию способом брасс как средство профилактики и коррекции нарушения опорно-двигательного аппарата)

Целью образования – всестороннее развитие ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья. Очень важно, чтобы каждая оздоровительная направленность, используемая в комплексе здоровьесберегающей деятельности, в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и не осложненное развитие.

22 11 1996 16:47:51

Развитие творческих способностей через нетрадиционные формы изобразительной деятельности студии "Приглашение к творчеству"

Представлена работа студии по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные формы изображения. Эта форма реализует принципы личностно ориентированного взаимодействия с детьми в процессе обучения, раскрывает задачи, методы, приемы, технологии.

21 11 1996 13:22:18

Работа студии тестопластики. "Чудо-тесто"

Представлен опыт работы студии тестопластики. Он раскрывает актуальность, задачи, правила изготовления теста, методы и приемы работы с соленым тестом, технологии – личностно ориентированные, здоровьесберегающие, игровые и система применения тестопластики в работе с детьми ОНР.

20 11 1996 12:11:17

Конспект занятий по патриотическому воспитанию старших дошкольников

Знакомство с историческим прошлым, достопримечательностями поселка, трудовыми достижениями земляков способствуют формированию чувства гражданской ответственности по отношению к своей малой Родине. В статье предлагается конспект занятия по ознакомлению детей с историческим прошлым и настоящим родного поселка и конспект занятия об истории главной отрасли района – сельскохозяйственной (выращивание хлеба).

19 11 1996 14:13:56

Опыт работы по развитию творческих способностей детей. Тема: "Чудеса из бумаги"

Представлен опыт работы по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста через конструирование из бумаги по методу оригами. Данный опыт соответствует современным требованиям к обновлению содержания дошкольного образования, реализует принципы личностно-ориентированного взаимодействия с детьми в процессе обучения.

18 11 1996 21:42:11

Занятие в старшей логопедической группе "Идет волшебница Зима"

В повседневные занятия с детьми, имеющими нарушения речи, целесообразно включать игры и задания для развития общей и специальной моторики с учетом индивидуальных способностей каждого ребенка. В сочетании с основным изучаемым материалом это способствует развитию речи, интеллектуальной, эмоциональной настроенности.

17 11 1996 10:29:15

Сценарий мюзикла "Гадкий утенок"

Синтез искусств (музыка, художественное слово, театр), используемый в постановке спектакля, дает возможность детям с разными психофизическими возможностями самоподтвердиться, самореализоваться, почувствовать в себе уверенность к самосовершенствованию. Увлекательный сюжет и яркие сказочные персонажи позволят музыкальным руководителям и педагогам дополнительного образования создать наиболее благоприятную атмосферу для реализации творческих способностей каждого ребенка.

16 11 1996 20:24:34

Пособие своими руками "Умные пробки"

Готовность ребенка к обучению грамоте аналитико-синтетическим звуковым методом определяется возможностью осознания им звукового строя языка, т.е. переключения внимания от семантики слова к его звуковому составу – к умению услышать в слове отдельные звуки, понять, что они расположены в определенной последовательности. Назначение данного пособия – оптимизация учебного процесса.

15 11 1996 23:12:45

Опросник для родителей

Проблема аутизма остается актуальной на протяжении долгого времени. Опросник составлен в помощь родителям и специалистам, работающим с данной проблемой, с целью ранней диагностики и своевременной коррекции нарушений развития у ребенка в дошкольном возрасте, а в будущем определиться и с профилем обучающего учреждения. Опросник включает в себя анализ эмоционального и речевого развития ребенка, анализ формирования игровой деятельности, социальных навыков, социального поведения, процессов формирования коммуникативных навыков и навыков межличностного общения.

14 11 1996 20:16:59

Родительское собрание "Вся семья вместе, так и душа на месте"

Вашему вниманию предлагается ход мероприятия, на котором родители играют со своими детьми. Это помогает полноценно развиваться малышу, и также приобщает родителей к созданию психологического комфорта в семейном общении.

13 11 1996 17:49:40

Сценарий конкурса в дошкольном учреждении. Тема: "Семья года"

Сотрудничество детского сада с семьей было и остается одним из наиболее актуальных и, вместе с тем, сложных аспектов педагогической деятельности в дошкольном учреждении. Лучший пример родителей для детей – их личные качества: "Не поучать детей, не властвовать над ними, а вместе общаться и наслаждаться жизнью".

12 11 1996 3:33:27

Адаптированная методика по комбинаторике для дошкольников подготовительных логопедических групп

Предлагаемая нами адаптированная методика по комбинаторике направлена на развитие творческого речевого, словесного потенциала ребенка: дети сами становятся непосредственными активными участниками учебного процесса, а не пассивными слушателями и исполнителями. Основной ожидаемый результат на занятиях, где применяется методика, развитие творческих, речевых способностей, комбинаторного мышления, приобретение новых знаний, получение опыта исследовательской работы.

11 11 1996 23:11:40

К здоровью - с детства

Решить проблему сохранения и укрепления здоровья детей одной медицине не под силу. К тому же установка на здоровье (а, соответственно, на здоровый образ жизни), не появляется у человека сама собой, а формируется в результате определенного педагогического воздействия. Представлена система работы по формированию потребности в здоровом образе жизни.

10 11 1996 3:36:42

Программа по организации работы с семьей "Пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей"

Программа направлена на пропаганду здорового образа жизни и таких семейных ценностей, как здоровье, любовь, взаимопонимание, единение и дружеские отношения средствами физической культуры.

09 11 1996 6:17:46

Интегрированное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста "Отстоявшим землю Кольскую"

Данное занятие знакомит детей с героическим прошлым защитников Заполярья; дает представление о видах изобразительного искусства; знакомит с творчеством северных художников.

08 11 1996 5:13:28

Интегрированные занятия, как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей

Одним из средств гармоничного развития ребёнка являются занятия, где в качестве основной - выступает продуктивная деятельность, которая интегрируется с разными видами деятельности. Таким образом решаются задачи: развитие любознательности, развитие способности самостоятельно решать творческие и другие задачи, позволяющие быть успешными в разных видах деятельности; развитие творческого воображения, как направления интеллектуального и личностного развития ребёнка; развитие коммуникативности – способности общаться с взрослыми и сверстниками.

07 11 1996 5:36:48

Физическое воспитание дошкольников в процессе ознакомления их с ЗОЖ

Дети должны в раннем возрасте получить не только представления, умения и навыки, но и установку на здоровый образ жизни. Наш детский сад работает по типовой программе с приоритетным направлением познавательно-речевого развития. Одной из основных задач программы является сохранение и укрепление здоровья дошкольников, формирование у них привычки к здоровому образу жизни.

06 11 1996 8:29:12

Ресурсное обеспечение деятельности психолого-медико-педагогического обследования и сопровождения детей дошкольного возраста

Представлены варианты методической оснащенности деятельности психолого-медико-педагогического консилиума в детском саду. Достаточно полный список нормативно-правовой документации деятельности ПМПк ДОУ различных видов. Для педагогов ДОУ представляет интерес разработанный паспорт развития ребенка. Выявленные проблемы психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка подсказывают пути их решения.

05 11 1996 19:27:15

Организация и проведение Малых Олимпийских игр

Представлен сценарий проведения Малых Олимпийских игр в детском саду как одна из форм физкультурно-оздоровительной работы.

04 11 1996 13:19:21

Тематическое занятие для подготовительной группы дошкольников "Разноцветье осенних красок"

Цели занятия: дать комплексное представление об осени, ее разнообразных проявлениях, о ее "звучании"; научить детей путем совместной деятельности передавать настроение, эмоционально реагировать на музыку; формировать умение грамотно анализировать произведение, характеризуя основные средства музыкальной выразительности (темп, инструмент, динамика звучания, регистр, развитие мелодии, музыкальных тем); воспитывать хороший художественный вкус на примере звучания классической музыки.

03 11 1996 12:56:11

Сотрудничество воспитателя дошкольного учреждения с семьей по оптимизации речевого развития детей

Новизна предлагаемой технологии заключается в привлечении родителей к разработке и отбору тематики совместных мероприятий и внедрении нетрадиционных форм организации общения с родителями. Данная педагогическая разработка позволяет плавно включить родителей в образовательный процесс как равноправных участников.

02 11 1996 3:13:34

Сказкотерапия в работе с дошкольниками. Занятие по методике работы со сказкой из цикла "Зимние чудеса"

Сказка, ее восприятие, проживание ее нравственного урока, является условием формирования гармоничной личности ребенка дошкольного возраста. Возможности сказки в работе с дошкольниками связаны с тем, что сказка - это знаковая система, с помощью которой ребенок интерпретирует окружающую действительность.

01 11 1996 11:12:35

Конспект интегрированного занятия по экологии с использованием элементов моделирования для детей старшей группы детского сада

Обучение с использованием моделей по экологии подводит детей к осознанию своих возможностей, приучает быть внимательными. Опираясь на модели, дошкольники успешней рассказывают о природных явлениях и признаках того или иного времени года.

31 10 1996 2:20:12

"Путешествие в страну Нитеграфию", для старшего дошкольного возраста

Программное содержание: 1. Учить отражать свой замысел в рисунке, изображать знакомые образы в новой, необычной ситуации (используя нить и бисер). 2.Развивать у детей умение самостоятельно, опираясь на полученные ранее знания и навыки, выбирать содержание своей работы и самостоятельно выполнять ее. 3. Развивать фантазию, воображение, творческие способности. 4.Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь другим. 5. Продолжать развивать интерес к коллективной работе.

30 10 1996 18:34:20

Конспект индивидуального логопедического занятия на тему "Звук Ш"

Опыт работы с детьми показал, что использование игровых приёмов на занятии делает более успешным не только исправление речевых дефектов, но и развивает восприятие, воображение и другие психические процессы, а также позволяет избежать потери интереса ребёнка к занятиям, повышает продуктивность логопедического воздействия.

29 10 1996 11:45:24

Приобщение детей к истокам русской народной культуры

Весь процесс обучения является творческим, исследовательским и носит воспитательный характер. Введение в процесс обучения элементов игры, позволяет занятиям проходить живо и эмоционально. Через игры происходит знакомство детей с понятиями «семья», «род», «родственники».

28 10 1996 20:58:50

Работа с дошкольниками. Занятие-путешествие на тему "Полет в космос"

Цели занятия: закрепить представление детей о последовательности дней недели; совершенствовать навыки счета в пределах десяти; называть числа в прямом и обратном порядке; закрепить умение детей измерять длину предметов с помощью условной мерки; называть последующее и предыдущее число, определять пропущенное, составлять из двух меньших чисел большее; развивать логическое мышление, творческие способности, воображение, внимание, память, конструктивные способности, умение составлять целое из частей; анализировать освоение приемов арифметических действий в пределах десяти; воспитывать дружеские взаимоотношения.

27 10 1996 14:25:19

Сценарий информационно-познавательного праздника с элементами игровой деятельности. Тема: "За здоровьем всей семьей"

Праздник с элементами игровой деятельности проводится в рамках Года Семьи. Рассчитан для детей дошкольного возраста 4–6-ти лет и их родителей.

26 10 1996 15:17:36

Развитие интеллектуальных способностей детей через познавательно-математическую деятельность с применением социоигровой технологии

Создается образовательная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса; новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное «открытие» его детьми; обеспечивается возможность продвижения каждого ребенка своим темпом; при введении нового знания раскрывается его взаимосвязь с предметами и явлениями окружающего мира; у детей формируется умение осуществлять собственный выбор и им систематически предоставляется возможность выбора;обеспечиваются преемственные связи между всеми ступенями обучения.

25 10 1996 18:44:45

Занятие в младшей группе по формированию представлений о себе. Тема: "Изучаем свое тело"

Игровое занятие по формированию валеологических представлений даёт возможность детям устанавливать связь между органами тела и их назначением, способствует развитию речи, памяти, внимания и воспитанию доброжелательного отношения друг к другу.

24 10 1996 0:20:41

Комплексное занятие в первой младшей группе. Тема: "В гостях у снеговика"

Занятие дает представление о зиме, расширяет кругозор детей. Учит детей раскатывать комок теста круговыми движениями, развивая мелкую моторику пальцев рук. Формирует у детей эстетическое восприятие зимней природы, наблюдательность, развивает двигательную и речевую активность детей.

23 10 1996 0:27:45

Программа социального развития детей дошкольного возраста "Хозяюшка"

Программа рассчитана на 1 год обучения, при занятиях 2 раза в неделю по 20 минут. Предназначена для педагогов, работающих с детьми среднего дошкольного возраста. Включает в себя серию увлекательных познавательных занятий, способствующих приобщению детей к миру взрослых. Содержание материала учитывает специфику дошкольного возраста детей, особенности их психического и личностного развития. Материалы представляют интерес для воспитателей ДОУ.

22 10 1996 12:52:47

Авторская программа "Мозаика" по развитию математического мышления и логики детей первой младшей группы

В программу включены интегрированные занятия воспитателя, педагога-психолога, музыкального и физкультурного руководителей. Программа адресована педагогам, психологам, родителям и всем желающим повысить уровень компетентности в данном вопросе.

21 10 1996 1:58:58

Анализ проблемы речевой компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Одной из целей воспитателя является общение с детьми и организация общения детей. Голосо-речевая нагрузка сопровождает воспитателя в течение всей рабочей смены, кроме того условия труда воспитателей содержат дополнительные факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на голос. Воспитателю необходимо ежедневно совершенствовать свои голосо-речевые возможности, охранять и беречь свой голос. Изучению этой и смежных проблем посвящена данная статья.

20 10 1996 2:46:32

Открытый урок по теме "Мой дом"

Цели урока: воспитание коммуникативно-речевых навыков, коммуникабельности в общении со сверстниками (разговор по телефону); знакомство с интерьером комнаты, расположение комнат в доме, описание комнаты с использованием оборота there is/ there are; развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух; развитие навыков диалогической речи, разговор со сверстниками о погоде; развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка, активизация изученной лексики по теме "Мой дом".

19 10 1996 7:20:18

А у нас театральный фестиваль!

Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с воспитанием и развитием дошкольника. Специальные исследования ученых-психологов показали, что обе роли – зрителя и актера – является значимыми для развития ребенка. Театр развивает воображение и фантазию ребенка, способствует формированию базиса его личностной культуры.

18 10 1996 14:12:17

Конспект сюжетного физкультурного занятия в средней группе "К нам цирк приехал"

В конспекте раскрываются методы и приемы проведения сюжетного физкультурного занятия с детьми средней группы. На протяжении всего занятия поддерживается интерес дошкольников с помощью «цирковой» терминологии, использования специфических атрибутов, приема перевоплощения детей в участников циркового представления. К каждой из частей занятия имеются методические указания, которые помогут грамотно провести его с высокой моторной плотностью.

17 10 1996 9:42:32

Приобщаемся к спорту – укрепляем семью

Проведение спортивных семейных стартов – это очень эффективная форма работы с родителями, позволяющая выстроить доверительно-позитивные отношения в схеме: Ребенок – Семья – Детский сад, приобщить к спорту, укрепить здоровье, обратить внимание на вопросы воспитания ребенка. Пример сценария подобного мероприятия приводится в статье.

16 10 1996 13:26:40

Из опыта работы по экологическому воспитанию детей. Тема: "Войди в природу с добротой"

Обобщенный опыт работы по экологическому воспитанию, система работы, цели, задачи, девиз проекта, методы и приемы, высказывания ученых по проблеме экологического воспитания; технологии – игровые, личностно-ориентированные.

15 10 1996 2:14:24

Конспект фольклорного развлечения в средней группе "К бабушке Варварушке"

Конспект фольклорного развлечения в средней группе детского сада.

14 10 1996 19:15:35

Практическое занятие совместно с родителями. Тема: "Профилактика плоскостопия"

На занятии проводятся мероприятия по профилактике плоскостопия у детей.

13 10 1996 10:17:53

Праздник для детей старшего дошкольного возраста "Экологический марафон, посвященный Дню Земли"

Представленный экологический марафон является новой формой проведения ежегодного итогового праздника по теме "Экологическое воспитание".

12 10 1996 3:43:46

Проект по противопожарной безопасности "Чтобы не было беды"

В последнее время в нашем селе значительно увеличилось количество пожаров с тяжёлыми последствиями для людей. Родители по-прежнему несерьёзно относятся к этой проблеме, дети часто огнеопасные предметы приносят в детский сад. Чтобы дети осознали важность этой проблемы, решили обратиться к работе по противопожарной безопасности каждый день на протяжении десяти дней.

11 10 1996 21:45:44

Итоговое комплексное занятие 1-й младшей группы д/с на тему "Зима пришла"

Данное занятие является подведением итогов, выявлением знаний, умений и навыков, приобретенных детьми на занятиях в первой половине года.

10 10 1996 20:50:30

Знакомство дошкольника с ПДД

Материал продолжает воспитывать у детей культуру поведения на улице. Учит не нарушать правила дорожного движения, иначе может случиться непоправимое. Закрепляет знания о знаках дорожного движения: "железнодорожный переезд со шлагбаумом", "животные на дороге", "въезд запрещен".

09 10 1996 7:16:40

Конспект интегрированного занятия (художественная литература + рисование) "Путешествие в страну сказок"

Одним из приоритетных направлений работы детского сада является нравственно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста. Интегрированные занятия с использования комплекса всех средств нравственного и эстетического цикла способствуют более успешному формированию нравственных качеств и художественно-творческих способностей ребенка.

08 10 1996 12:45:43

Конспект занятий по теме "Предметы домашнего обихода"

Помогаем раскрыть детям мир продуктов человеческой деятельности, расширить представления об обуви, познакомить с новыми словами, развить умение работать в микрогруппах.

07 10 1996 15:15:26

Конспект интегрированного занятия для детей 5—7 лет "От улыбки станет всем светлей"

Проведение интегрированных занятий в различных формах позволяет создавать новые условия деятельности педагогов и воспитанников и представляет собой действенную модель активизации мыслительной деятельности и развивающих приемов обучения. В материале представлен план-конспект интегрированного занятия, разработанного учителем-логопедом, психологом, воспитателем по ИЗО.

06 10 1996 2:43:42

Коррекционные занятия по развитию мелкой и общей моторики для детей раннего возраста

В пособии представлена система коррекционных занятий по развитию мелкой и общей моторики для детей раннего возраста. Материал, содержащийся в пособии, имеет многофункциональный характер: формирует фонетико-фонематическую базу; развивает фразовую и связную речь, речевую моторику, общую и тонкую моторику пальцев; способствует сенсорному развитию; активизирует развитие высших психических функций, познавательной деятельности; учит играть с игрушками; формирует процесс социальной адаптации у детей.

05 10 1996 17:49:47

Коррекционное занятие для детей 4-5-ти лет с нарушениями зрения "На рыбалке"

Коррекционное занятие направлено на развитие сенсомоторики, мышления, внимания, памяти, речи, координации, а также на повышение зрительно-двигательной активности детей.

04 10 1996 0:39:53

Занятие для детей старшего дошкольного возраста "Сибирский кедр"

Подход, описанный в работе, позволяет перейти от отдельных уроков по экологической теме к систематической постоянной работе в режиме так называемого "погружения", когда тема является сквозной, проходящей через все виды занятий с детьми.

03 10 1996 12:11:10

Комплексная развивающая программа адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада "Развивайка"

Программа содержит практический материал, способствующий комфортной адаптации ребенка к дошкольному учреждению, формированию у него чувства защищенности и доверия к окружающему миру. Программа включает в себя комплексные занятия для детей 3–4-х лет, направленные на развитие познавательной, речевой и эмоционально-волевой сферы и направлена на развитие: мелкой моторики, внимания, памяти, логического и творческого мышления, речи и др.

02 10 1996 9:19:44

Дидактические игры на уроках по развитию речи для детей подготовительного класса школ VIII вида

В подборке дидактического материала для учащихся Специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида предлагается система игр коррекционной работы по развитию устной речи. Своевременно начатые игры позволят устранить отставание в речевом развитии и предупредить школьную неуспеваемость.Также в работе изложена методика организации игры в обучении и воспитании.

01 10 1996 2:14:29

Развитие позновательных способностей дошкольников

Дидактические игры по математике для детей 6-7-ми лет. Презентацию программы можно использовать в качестве сопроводительных слайдов на уроках математики и информатики в подготовительной группе детского сада и в 1-м классе.

30 09 1996 19:57:20

Социализация детей раннего и дошкольного возраста с нарушением зрения посредством проектирования деятельности

Социализация детей с глубокими нарушением зрения – одна из важнейших проблем в воспитании. Одним из средств решения данной проблемы является метод проекта. Представлен проект лекотеки на базе специального (коррекционного) образовательного учреждения специальной (коррекционной) начальной школы-детского сада г. Ноябрьска ЯНАО. Реализация проекта требует незначительных средств при наличии необходимых условий. Опыт работы педагогов представляет интерес для педагогов коррекционных учреждений различных видов.

29 09 1996 5:24:26

Конспект комплексного занятия в подготовительной группе "Загадки нашей группы"

В занятии с использованием методов ТРИЗ-педагогики предложены задания из разных разделов программы: развитие речи, подготовка к обучению грамоте, математике. Всё занятие проводится в игровой форме. Все задания носят развивающий характер и способствуют формированию у детей основных психических процессов: памяти, внимания, мышления, речи.

28 09 1996 20:49:12

Конспект занятия по физической культуре для старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по физической культуре для старшего дошкольного возраста – совершенствование основных видов движений на спортивном комплексе и тренажерах. Дети на занятии учатся вести мяч правой и левой рукой, работают в парах с мячом. Упражнения развивают ловкость, быстроту реакции, внимание, глазомер, координацию, умение контролировать свои действия.

27 09 1996 12:31:17

Развитие мелкой маторики пальцев рук у детей с нарушением речи

В настоящее время проблема воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в речевом развитии становится всё актуальнее. С каждым годом заметно возрастает количество детей с нарушением речи.Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.

26 09 1996 20:37:51

Школа маленьких волшебников

Центр развития творческого воображения и мышления помогает развить в ребенке его творческий потенциал, реализовать его творческие способности, найти в стремительно меняющемся мире путь к успеху.

25 09 1996 12:22:40

Конспект физкультурного занятия во 2-й младшей группе по сказке "Волк и козлята"

Конспект сюжетно-игрового физкультурного занятия для детей II младшей группы. Занятие построено на основе русской народной сказки «Волк и козлята». Занятие помогает решить ряд задач: обеспечение достаточной двигательной активности;создание интереса к физическим упражнениям и эмоционального комфорта; развитие устной речи детей.

24 09 1996 6:23:20

Логопедическое занятие в подготовительной группе

Представлен сценарий логопедического занятия для детей, учащихся в подготовительной к школе группе. Детям прививается интерес к родному языку и грамоте; развиваются смекалка, сообразительность, мышление, внимание.

23 09 1996 2:49:21

Опыт работы "Детеныши и их животные"

Занятие с малышами младшей группы дошкольного образовательного учреждения с целью научить детей различать взрослых животных и их детёнышей. На занятии используется художественная литература для ознакомления с названиями детёнышей животных и запоминания слов «щенок», «котёнок», «жеребёнок», «телёнок».

22 09 1996 3:19:30

Занятие по гражданско-патриотическому воспитанию детей

Занятие, в ходе которого детям объясняется, что у каждого человека есть своя Родина, и мы, должны любить и гордиться как, так и людьми, живущими рядом с нами.

21 09 1996 19:25:35

Комнатные растения — спутники нашей жизни

Общение с комнатными растениями положительно влияет на детей, делает их добрее, мягче, будит в них лучшие чувства. Комнатные растения, имеющиеся в группе, играют большую роль, как в экологическом, так и в эстетическом воспитании детей, но при условии, если эти растения здоровы, ухожены, правильно подобраны и со вкусом размещены.

20 09 1996 5:15:33

Трудовое воспитание детей младшего дошкольного возраста в детском саду и в семье

В статье говорится о том, как посредством организации трудовой деятельности обеспечить общее развитие детей, самостоятельность, придать им уверенность в своих силах, развить наблюдательность, расширить круг интересов.

19 09 1996 10:26:47

Фронтальное логопедическое занятие с детьми с общим недоразвитием речи в подготовительной логопедической группе

Система работы на данном занятии обогащает словарный запас детей, формирует у них мышление, фонематическое восприятие, развивает внимание, память, вырабатывает правильную артикуляцию речевого аппарата, предупреждает дисграфию и дислексию у детей с нарушением речи.

18 09 1996 18:19:37

Авторско-составительская программа "Мозаика" для детей старшего дошкольного возраста

Предлагаемое пособие представляет собой целостную программу, целью которой является развитие математических способностей, логического мышления, повышения интеллекта и формирование коммуникативных способностей. Программа «Мозаика» основана на применении палочек Кюизенера и логических блоков Дьенеша.

17 09 1996 19:45:59

Музыкально-ритмическое воспитание детей с нарушением зрения (1-я младшая группа)

Музыкально-ритмические движения являются синтетическим видом деятельности, универсальным средством развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительности движений, творческого воображения. С целью коррекции таким детям просто необходимо раннее вовлечение в музыкальное движение.

16 09 1996 23:37:36

Конспект занятия по развитию лексико-грамматических категорий и обучению элементам грамоты для детей подготовительной группы с нарушениями речи

Конспект занятия разработан для детей с нарушениями речи подготовительной группы. Занятие разработано в доступной для дошкольников игровой форме. В ходе деятельности обобщаются знания детей по лексической теме "Продукты питания", повышается познавательная активность детей, обогащается словарный запас, закрепляются грамматические категории.

15 09 1996 19:12:48

Система работы по обучению детей с ОНР связной монологической речи через моделирование сюжета

В работе 3 этапа: развитие фразовой речи (составление предложений. Схемы и анализ. Распространение предложений, объединение в рассказ); репродуктивные формы связной речи (составление рассказа по сюжетной картине, по серии картин, рассказа с использованием схемы); творческие формы связной речи (рассказывание, краткий пересказ с заместителями, выборочный пересказ). Моделируя сюжет, используются приемы: замещение одних объектов другими; моделирование по рисунку взрослого; геометрическими рисунками, фигурками, буквами; опорное моделирование.

14 09 1996 9:25:12

Логопедическая помощь дошкольникам с нарушением интеллекта в условиях логопункта

В связи с тем, что сформированная речь является одним из важнейших факторов процесса социальной адаптации детей с нарушением интеллекта, выявление и коррекцию нарушений речи необходимо проводить в наиболее ранние сроки, т.е. до поступления ребенка в специальную (коррекционную) школу. Поэтому очень важна четкая организация логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения интеллектуального развития.

13 09 1996 14:31:51

Практикум для родителей

В последние годы одним из актуальных направлений логопедической работы стало оказание помощи детям раннего возраста. Возраст от двух до трех лет – важный этап в развитии психики ребенка, в том числе в развитии речи. Это сензитивный период познания окружающего мира в жизни ребенка. Принципиальная новизна практикума – целенаправленное вовлечение родителей в процесс развития речи детей двухлетнего возраста.

12 09 1996 20:37:10

Конспект фронтального комплексного занятия для детей с задержкой психического развития "Школа дошколят" (подготовительная группа)

В работе объединены три направления работы учителя-дефектолога: ознакомление с окружающим миром и развитие речи, подготовка к обучению грамоте, развитие элементарных математических представлений. Содержание конспекта дифференцировано в соответствии с уровнем сформированности знаний детей (сильная и слабая подгруппа).

11 09 1996 6:28:25

Конспект индивидуального логопедического занятия по теме "Звук [Л]"

Конспект логопедического занятия по теме "Звук [Л]" предназначен для детей 5–6-ти лет с целью закрепления навыка произношения звука [Л] в прямых и обратных слогах, формирования умения анализировать прямой слог. Речевой и картинный материал поможет начинающим учителям-логопедам разнообразить свою профессиональную деятельность.

10 09 1996 18:39:31

Музыкально-театрализованное представление "Приключения Красной Шапочки"

Представление создает ощущение праздника, сказки через художественное слово, музыкальное оформление; формируется чувство сопереживания, участия, умение помочь ближнему в трудную минуту, прийти к пониманию, что только доброта спасёт мир. Разучивая танцы, песни к спектаклю дети развиваются творческие, вокальные, танцевальные навыки.

09 09 1996 5:10:48

Выпускной речевой мини-отчет в подготовительной группе

В ДОУ № 39 (Кемеровская область, г. Осинники) ведётся экспериментальная работа по созданию оптимальных условий речевого развития детей дошкольного возраста. Представлен творческий мини-отчёт по готовности детей к восприятию школьного материала. Данная инновационная форма работы позволяет ежегодно (с 1998 г.) 98,3% детей выпускать со здоровой речью.

08 09 1996 23:49:57

Опыт работы по теме "Аквааэробика в детском саду"

Аквааробика – эффективный способ коррекции осанки у дошкольников, позволяющий создать оптимальные условия для правильного положения туловища в воде, гармоничной тренировке и укрепления основных групп мышц, совершенствования нервно-психических процессов, развития творческих способностей и закаливания. Статья может быть полезна для инструкторов по плаванию. В ней даны рекомендации по организации и проведению секционных занятий.

07 09 1996 13:39:42

Используя проблемные ситуации, заложить в детские души зерна волшебного мира книг, пробудить интерес к общению с книгой

Готовить детей к восприятию того, что книги – это источники знаний, пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление. Учить детей правильному и бережному обращению с книгой. Через художественную литературу и иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества - милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах.

06 09 1996 12:37:19

Развлечение на физической культуре "Папа, мама, я – спортивная семья", посвященное "Дню защитника Отечества"

Описание спортивного мероприятия в дошкольном образовательном учреждении.

05 09 1996 1:27:22

Конспект открытого занятия. Тема: "Знакомство с русским, молдавским и украинским традиционными народными костюмомами"

Знакомясь с народным костюмом и с его историей, дети получают первые представления о национальных особенностях русских, молдован и украинцев; о жизни и деятельности крестьян. Обладая познавательной функцией, знакомство с народным костюмом наглядно демонстрирует виды деятельности людей, духовные ценности, существующие традиции и обычаи.

04 09 1996 20:47:37

К здоровью – через экологию

По данным НИИ социальной гигиены и организации здравоохранения в России только около 40% детей можно считать условно здоровыми. Поэтому воспитание потребности здорового образа жизни являются актуальными задачами, стоящими перед обществом, в частности, перед нами, педагогами-"дошкольниками".

03 09 1996 21:28:58

Занятие по математике в группе "Дошколёнок" (предшкольная подготовка)

Цели данного занятия: повторить порядковый счёт; научить отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счёту?", "На котором месте?"; научить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации; развить мелкую моторику; научить ориентироваться в тетради в клетку; формировать навык самоконтроля и самооценки.

02 09 1996 16:20:36

Праздник 8-е марта в группе раннего возраста "В гостях у матрёшек"

Цели занятия: познакомить с окружающим миром, научить узнавать знакомые предметы в быту; нааучить ребёнка самостоятельно определять цвет; в форме развлечения показать родителям их значимость в развитии и воспитании собственных детей через правильно подобранные формы и методы, усвоенные родителями. Развивать музыкальные и сенсорные способности ребёнка, вызвать интерес через игру и художественное слово.

01 09 1996 17:33:55

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе развития и обучения дошкольников

ИКТ позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве – умение самостоятельно приобретать новые знания. Компьютер может войти в жизнь ребенка через игру. В ходе игровой деятельности дошкольника, обогащенной компьютерными средствами, возникают психические новообразования (теоретическое мышление, развитое воображение, способность к прогнозированию результата действия, проектные качества мышления и др.), которые ведут к резкому повышению творческих способностей детей.

31 08 1996 0:22:34

Формирование двигательной активности детей посредством игр и упражнений с мячом

Наиболее эффективным направлением в повышении двигательной активности детей с проблемами в развитии являются игры и упражнения с мячом, которые создают оптимальные условия для всестороннего полноценного развития двигательных и психофизических способностей, укрепления здоровья детей дошкольного возраста.

30 08 1996 10:34:35

Образовательные технологии здоровьесбережения "Проделки королевы Простуды"

Как сохранить здоровье ребёнка? Как же сделать так, чтобы занятия вызывали прилив энергии, и обучение было в радость, развивал рефлексивные умения детей? Как сделать так, чтобы ребенок начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Такие вопросы должны сейчас стоять перед педагогами.

29 08 1996 4:34:24

"Проектная деятельность в работе дошкольного учреждения"

Статья, в которой рассматриваются проблемы дошкольного воспитания детей и их решение.

28 08 1996 3:11:54

Если ребенок не говорит (логопедическая работа с неговорящими детьми раннего возраста)

Современные дети демонстрируют поздний темп созревания - запаздывает формирование звуков и звукопроизношения, поздно появляются слова и фразы. Поэтому наиболее важными становятся пропедевтические мероприятия, являющиеся необходимой предпосылкой развития активной речи. Двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование "речевых" зон и положительно действуют на кору головного мозга ребенка, стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка. Благодаря грамотным действиям педагогов и родителей ребенок получает возможность использовать речь как коммуникативное средство общения с окружающими, употребляя разные части речи и предложения.

27 08 1996 19:38:32

Организация питания детей

Будущее России - это дети, здоровье которых во многом зависит от правильного и здорового питания. Многие родители считают, что правильное питание ребенка требует больших финансовых затрат и по карману лишь очень обеспеченным семьям. На самом деле полезная и здоровая пища далеко не всегда самая дорогая. К тому же важно не только то, что ест ребенок, но и как организовано его питание.

26 08 1996 23:41:49

Поисково-исследовательская деятельность в ДОУ

Статья знакомит с проблемами организации исследовательской деятельности в детском саду.

25 08 1996 5:32:37

Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Путешествие в страну Математики"

В конспекте занятия представлены разнообразные методы развития мышления детей, развития их сообразительности, внимания. Акцент делается на развитие у детей умения рассуждать и аргументировать свой выбор. Постоянная смена места действия, выполнение заданий в разных частях группы способствуют активизации мыслительной деятельности дошкольников, поддержанию интереса на протяжении всего занятия.

24 08 1996 18:26:55

Влияние региональных особенностей и запроса социума на организацию групп предшкольного образования

Предшкольное образование – одно из путей выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев населения.

23 08 1996 18:12:15

Занятие по физической культуре "Цирк зажигает огни"

Данное занятие позволит развить гибкость, вестибулярную устойчивость, усовершенствовать координацию и точность движений.

22 08 1996 7:47:39

"Воспитание основ коллективизма у детей дошкольного возраста"

Характерные для ребёнка любовь и стремление к подражанию находят в условиях жизни детского коллектива широкую арену для своего реального проявления. Внедрение в работу социо-игровой технологии, как одно из прогрессивных направлений. Организация жизни детей в малых группах. Социо-игры - ведущая деятельность, основное и любимое занятие детей. Социо-игровые задания способствуют развитию детского коллектива. Взаимодействие с коллегами. Работа с родителями.

21 08 1996 4:49:51

Модель методической работы, направленная на самоактуализацию педагога

В статье представлена новая модель организации методической работы, способствующая личностному и профессиональному росту педагогов, выявлению и реализации их собственных актуальных и потенциальных возможностей. Показаны этапы построения модели, их содержание, параметры определения результативности внедрения данной модели в методическую работу МДОУ.

20 08 1996 16:21:26

Презентация детского сада

В работе представлена презентация МДОУ детского сада № 64 «Теремок». В работе использован сайт www.ano-mirdetstva.ru/teremok/poem.html.

19 08 1996 5:31:50

Проект "Воспитываем семьянина"

В настоящее время, когда на воспитание и развитие ребёнка дошкольного возраста большое негативное влияние оказывает занятость и отстраненность родителей, доступность к средствам массовой псевдокультуры, ослабление семейных связей и связей между поколениями, актуальнее стала задача нравственного и гражданского воспитания в воспитательно-образовательном процессе ДОУ. В работе представлен проект по привлечению родителей к решению этой задачи.

18 08 1996 12:39:52

Проект по правовому воспитанию старших дошкольников "Откуда мы родом"

Считаем важным разъяснить ребёнку, что он – часть не только семьи, но и общества; что у него есть определённые права и обязанности. Способствовать тому, чтоб ребёнок понял и прочувствовал: члены семьи связаны между собой родственными и духовными узами. Привить уважение к своим предкам, ближе познакомить дошкольника с миром взрослых. Всё это возможно реализовать в интересной работе-проекте "Откуда мы родом".

17 08 1996 9:29:30

Коммуникативные игры "Давайте поиграем!" (занятие с дошкольниками)

Основная задача – предупреждение нарушений в общении детей со сверстниками. Нарушения в общении, конфликтность и обособленность – признаки слабой адаптации ребенка к окружающему миру, причины серьезных эмоционально-личностных проблем в будущем. Коммуникативные игры и упражнения учат детей жить дружно, сплачивают их, помогают дошкольникам чувствовать друг друга, стимулируют проявление внимания к сверстнику. Эти игры могут быть полезны воспитателям, родителям, психологам. Их можно использовать на детских праздниках, развлечениях, досугах, прогулках, семейном отдыхе, в психопрофилактической и коррекционно-развивающей работе психолога.

16 08 1996 20:29:11

Проект по социально-валеологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста "В стране здоровой пищи"

Проект предусматривает включение педагогов, детей и родителей в интересную работу: ознакомление детей с культурой питания и с правилами рационального питания; сообщение сведений о том, как и чем питались наши предки; просвещение детей и родителей в области пищевой и витаминной ценности продуктов; демонстрация связи рационального питания со здоровьем; привлечение родителей к организации здорового питания детей дома; сбор старинных семейных рецептов вкусных и полезных блюд.

15 08 1996 15:41:34

Определяем место звука [у] в словах

В статье предлагается конспект занятия по обучению грамоте, которое проходило в кружке «АБВГДейка». Предложенный конспект игры-занятия формирует у детей умение четко артикулировать изученные гласные звуки, способствует развитию умений определять позицию гласного звука [у] в слове.

14 08 1996 4:30:51

Аппликация из ткани как часть обучения детей ручному творчеству

Лоскутная аппликация – необычный вид детских занятий – напоминает и мозаику, и конструирование, и старинные лоскутные техники, и аппликацию. Эта статья обобщает многолетний опыт работы в данной технике с детьми от 3-х до 7-ми лет.

13 08 1996 2:19:53

Интегрированный подход к работе по методу проектов

Цель: формирования у ребёнка осознанно-правильного отношения к природе. Для того чтобы ребёнок почувствовал себя частью окружающего мира, научился сосуществовать с ним, оценивать себя и окружающих в нём, целесообразно использовать метод проектов.

12 08 1996 5:33:41

Проект по нравственному и эстетическому воспитанию старших дошкольников "Народная игрушка - матрешка"

Желание приобщить дошкольников к истории русского прикладного искусства, дать им основы законов композиции, способствовать развитию творчества через ознакомление с народной игрушкой – всё это и побудило педагогический коллектив к созданию и воплощению проекта.

11 08 1996 19:44:30

Проект по познавательному и нравственному воспитанию "Хлеб – всему голова"

Что считалось главным богатством на Руси? Что самое вкусное на земле? Без чего нет обеда? Какой продукт употребляют все народы мира? Хлеб. О том, как появился главный продут, как к нему относились наши предки, какие обычаи с ним связаны и о многом другом можно рассказать дошкольникам в рамках проекта "Хлеб – всему голова".

10 08 1996 15:29:41

КВН "Весёлая карусель" (для родителей старшей группы)

Конкурс Веселых и Находчивых для детей старших групп и их родителей. Задания КВНа посвящены флоре и фауне.

09 08 1996 23:40:13

Итоговое занятие "Морское путешествие" по программе Л.Венгера "Развитие" (старшая группа)

Представлено занятие с детьми старшей группы детского сада, посвященное путешествию по Каспийскому морю.

08 08 1996 18:16:43

Путешествие в далекую страну

Предлагаемое занятие направлено на зарождение речевого общения со сверстниками в младшем и среднем дошкольном возрасте, на организацию речевого воспитания детей, формирование диалогической речи. В качестве основной формы обучения диалогу младших дошкольников была выбрана игра-путешествие.

07 08 1996 15:37:13

Программа "Преображение души – служение Отечеству" (для детей дошкольного и младшего школьного возраста)

Программа содействует социальному и духовно-нравственному развитию ребенка путем приобщения его к отечественным духовно-нравственным традициям. Предложен механизм реализации программы и методы оценки ее результативности.

06 08 1996 1:30:32

Полифункциональная среда сенсорной комнаты – дополнительный инструмент в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения

У детей с логопатологией одновременно с речевой сферой страдает психологическая и сенсорно-перцептивная сфера. Коррекционная работа с такими детьми обычными методами и приёмами не всегда даёт эффективные результаты. Они нуждаются в дополнительной стимуляции. Поэтому, нужна среда, одновременно обеспечивающая развитие сенсорно-перцептивной сферы детей и стимулирующая их психологическую и речевую активность. Такой средой является полифункциональная интерактивная среда сенсорной комнаты.

05 08 1996 2:13:14

Знакомство с зайчиком Ушастиком

Практический опыт работы педагогов дошкольных коррекционных образовательных учреждений показывает, что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда эффективны и целесообразны при работе с детьми с нарушением психического развития. Разработанный комплекс занятий направлен на формирование у дошкольников познавательных и интеллектуальных способностей.

04 08 1996 13:23:35

Знакомство детей с ОНФ (общим недоразвитием речи) с понятием "слово". Занятие по формированию лексико-грамматических категорий

Работе по преодолению общего начинается с подгрупповых занятий, где ребёнок должен усвоить понятие «звук», «слово-предмет», «слово-признак», «слово-действие», «предложение». Сложность в том, что они с трудом дифференцируются детьми, а логопеду на занятиях приходится постоянно ими оперировать.

03 08 1996 9:28:44

Роль логического мышления в развитии интеллектуальной культуры дошкольников

Игра - единственная форма деятельности ребёнка, которая во всех случаях отвечает его организации. Никогда она не предъявляет ему требований , которых он не мог бы выполнить, и вместе с тем она требует от него некоторого напряжения сил, что связано с бодрым, жизнерадостным самочувствием, а бодрость и радость - залог здоровья. К сожалению, в последнее время естественная потребность ребёнка поиграть прерывается взрослыми, желающими бесконечно обучать его, серьёзно объясняя правила и нормы жизни.

02 08 1996 6:38:17

Компьютерные развивающие игры в детском саду

Использование ребёнком компьютера в своей деятельности оказывает существенное влияние на различные стороны его психического развития. Развиваются: восприятие, внимание, память, мышление. В условиях компьютерной игры важное значение приобретает умение планировать свои действия, предвосхищать их результат. Значительно усложняется процесс детской деятельности: дошкольники должны действовать руками, нажимая клавиши на клавиатуре или управляя мышью, и одновременно наблюдать за меняющимся изображением на экране. Именно этот момент оказывает мощное влияние на общее психическое развитие детей.

01 08 1996 21:28:52

Занятие по развитию элементарных представлений "Круг, квадрат, треугольник" в средней группе

Математика для дошкольников должна быть весёлой и занимательной. Элементарные математические представления должны не только дать простейшие знания и умения, но и на их основе развивать мышление, воображение, смекалку, быстроту реакции.

31 07 1996 7:10:21

Физкультурно-оздоровительное занятие с использованием новых нетрадиционных форм работы с детьми 5–7 лет

Что самое дорогое в жизни человека? Здоровье, и еще раз здоровье. Заложить крепкий фундамент здоровья - наша основная задача. Необходим поиск новых нетрадиционных форм работы с детьми.

30 07 1996 22:58:52

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста "Витамины и здоровье"

Актуальное, интересное, познавательное занятие ценное, тем, что показывает эффективность проектного метода в постановке целей, в подведении итогов работы, непосредственное участие детей, закрепление знаний о происхождении продуктов питания и ценности витаминов для здоровья. Наличие обширного наглядного материала даёт возможность удачно применить метод электронных методических разработок.

29 07 1996 0:47:59

Занятие по рисованию на тему "Ножки осьминожки"

Цели урока: продолжать работать над закреплением представлений о цвете (зелёный, синий); учить детей набирать краску на кисть, проводить вертикальные и наклонные линии, мазки.

28 07 1996 16:29:37

Создание условий для развития одаренности ребенка в детском саду

Что такое одаренные дети? В чем проявляется одаренность? В современной науке одаренность не рассматривается как раз и навсегда заданная единая характеристика ребенка, предопределяющая его развитие. Большинство психологов включает в структуру одаренности как когнитивные (интеллект, специальные способности, креативность), так и не когнитивные личностные (мотивационные, эмоциональные, волевые) и социальные (условия воспитания и обучения) факторы.

27 07 1996 18:31:58

Конспект развлечения для дошкольников по ОБЖ "В стране дорожных знаков"

Занятие для детей подготовительной к школе группе формирует у детей знания о правилах безопасного поведения на улице, воспитывает навыки осознанного пользования правилами дорожного движения в повседневной жизни, культуру поведения в общественных местах.

26 07 1996 5:36:11

Занятие по развитию речи и обучению грамоте "В волшебной стране слов"

Занятия по развитию речи и обучению грамоте разработаны для детей старшего возраста по программе «Из детства в отрочество». Занятия способствуют формированию правильной речи, произношению звуков, знанию букв, расширению кругозора.

25 07 1996 7:15:24

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе по теме "Страна, в которой мы живем"

Занятие на расширение и укрепление знаний детей проводится в игровой форме. В первой части присутствует мотивация. Воспитатель заинтересовывает детей и подводит к желанию рассказать о своей Республике. Знакомство с государственной символикой (герб Казахстана) воспитывает у детей чувство гордости и уважения к своей стране. Знания о Президенте необходимы для каждого гражданина Республики. Казахская народная игра "Кім урды?" работает над развитием у детей тех качеств, которые издавна ценились у казахов.

24 07 1996 19:35:42

Кукольный театр как средство познавательного, эмоционально-эстетического развития детей дошкольного возраста

Кукольный театр стал необходимой составляющей в жизни нашего детского сада "Почемучки" г. Коломны и является любимым детским зрелищем. Это поучительно и интересно, ярко и содержательно для детей. Хорошо подготовленный спектакль радует детей, реализует их эмоции, содействует общему развитию и эстетическому воспитанию. Проводить кукольные театры помогают мне (музыкальному руководителю) и родители, и воспитатели, с которыми готовлю спектакли. В статье представлены виды кукольного театра, как их сделать самим, как быть кукловодом и владеть куклой, научить малышей быть артистами.

23 07 1996 11:49:21

Конспект открытого комплексного занятия в детском саду (средняя группа)

Открытое комплексное занятие – путешествие в сказочную страну, в гости к Ивану-царевичу. На своем пути дети встречаются с препятствиями, и для дальнейшего прохождения пути им необходимо справиться с определенными трудностями. Специально подобранные задания направлены на развитие логического мышления и активизацию умственной деятельности детей.

22 07 1996 15:44:40

Мир театра в жизни ребенка-дошкольника

Целью театрализованной деятельности с детьми становится не только эмоциональное, творческое развитие, но и формирование индивидуальности ребенка, его "Я". На занятиях с детьми я использую принципы, позволяющие полностью включать ребенка в процесс постановки спектаклей и написания сценариев, способствующие формированию индивидуальности. Наиболее интересным моментом занятий является перевод прозаических текстов в стихотворные, что является наиболее интересным способом формирования мотивации детей к занятиям театральной деятельностью.

21 07 1996 11:59:40

Обеспечение интеллектуального, личностного развития ребенка, сохранение его физического и психологического здоровья посредством общения с природой

Главной идеей проекта является обеспечение интеллектуального, личностного развития каждого ребенка, сохранение его физического и психологического здоровья посредством общения с природой.

20 07 1996 17:56:39

Как пришел хлеб

Интегрированное занятие для детей пятого года жизни с включением деятельности по развитию речи, математики, лепки, ознакомления с окружающим.

19 07 1996 13:58:27

Игровое занятие "В страну Спортландию" для детей 5-7 лет

Урок помогает в игровой форме приобщать детей к традициям большого спорта, здоровому образу жизни через воспитание интереса к физической культуре и разным видам спорта (футбол, баскетбол, борьба). Подвижные игры на данном занятии применяются с целью совершенствования ранее усвоенных двигательных навыков, придают особую привлекательность выполнению физических упражнений, способствуют эмоциональной насыщенности занятия.

18 07 1996 13:42:46

Система работы по художественно-эстетическому воспитанию дошкольников

Основная цель педагогического коллектива ДОУ - развитие творческого потенциала ребенка, создание условий для его самореализации. Для получения ожидаемых результатов создана система работы по художественно-эстетическому воспитанию. Работа в детском саду строится в соответствии с требованиями комплексной образовательной программы "Детство" в сочетании с парциальными программами. Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания в дошкольном учреждении является правильная организация предметно-развивающей среды. Созданная в детском саду предметно-развивающая среда способствует познавательному развитию, развитию интереса к миру искусства, навыков в изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности, творчеству.

17 07 1996 2:30:18

Художественная литература, культурология. Чтение рассказа Я.Тайца "По грибы"

Опираясь на рассказ Я.Тайца "По грибы", нужно подвести ребят к пониманию, что обман — это плохо, правда - хорошо; учить отвечать грамматически правильными предложениями; воспитывать желание оказать помощь.

16 07 1996 1:41:44

Игры и упражнения при работе над падежами с детьми ОНР

Основным средством формирования грамматически правильной речи является обучение, которое проводится на специальных занятиях. На таких занятиях все внимание детей привлекается только к нужной грамматической форме. На занятиях дети получают образец, который запоминают и используют как эталон в оценке речи. Логопеду необходимо развивать у детей навык самостоятельного изменения слов по грамматическим стереотипам, имеющим определенный тип окончания. Последовательная и систематическая работа по устранению аграмматизма поможет восполнить пробелы в речевом развитии детей. Учет индивидуальных особенностей детей в выборе методических средств, дифференцированные приемы воздействия - это залог успеха логопедической работы.

15 07 1996 2:56:50

Досуг "Хочу все знать"

Конспект досуга предназначен для всех возрастных групп как итог подведения темы «Профессии». Поможет расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям.

14 07 1996 9:46:25

Интегрированное занятие для старшего дошкольного возраста "Зима"

Конспект составлен для развития личности ребенка через музыку, рисование, танцы, песни, творчество. Интеграция различных видов деятельности - лучший способ погружения ребенка в события.

13 07 1996 1:21:15

Преодоление трудностей у детей, имеющих нарушения понимания прочитанного

Благодаря используемым упражнениям дети овладевают целостными приемами чтения: словами, группами слов. Главным для них становится не техническая сторона процесса чтения, связанная со зрительным восприятием, а осмысливание содержания читаемого. Смысловая догадка строится как на содержании прочитанного предложения, так и с учетом смысла всего текста. Ошибки при чтении становятся редкими, поскольку догадки хорошо контролируются.

12 07 1996 6:53:49

Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Занятие направлено на помощь ребенку осознать себя среди близких людей. Настраивает ребенка на положительное эмоциональное отношение к семье, формирует желание проявлять заботу о членах семьи. Проводится в виде беседы с опорой на жизненный опыт детей, состоит из трех частей: беседа об уважаемых членах семьи, выражение чувств эмоций по отношению к маме, к папе, короткие рассказы о братьях и сестрах.

11 07 1996 21:27:49

Детско-взрослый творческий проект "Быстрее, выше, сильнее"

Проект направлен на: - формирование представлений о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни; - систематизацию знаний детей о способах сохранения и укрепления здоровья; - закрепление знаний детей об элементарных правилах безопасного поведения для здоровья, - формирование активной позиции родителей в воспитании и оздоровлении детей.

10 07 1996 12:14:46

Занятие по развитию речи во 2-й младшей группе "Мы потешки распеваем и немного поиграем"

Занятие направлено на закрепление, повторение пройденного материала. Проводится в игровой форме, в виде путешествия с остановками. На каждой остановке дети проговаривают знакомые потешки, выполняя разные задания. На занятии использованы приёмы активизации: «на ушко», «проговаривание хором», «обращение к герою» и т.д. Кроме трёх задач развития речи, воспитатель работает над вниманием, мышлением, восприятием и творческим воображением детей.

09 07 1996 2:43:44

Особенности работы с детьми с задержкой речевого развития младшего дошкольного возраста

Дети с задержкой речевого развития, как правило, имеют отягощенный неврологический статус. Внешне это выражается в особенностях поведения: дети либо гипервозбудимы, расторможены, либо, наоборот, пассивны, инфантильны. Внимание таких детей непроизвольное, неустойчивое. Часто дети с задержкой речевого развития моторно неловки, у них плохо развиты движения кисти, тонкие движения пальцев. Таким образом, коррекционно-развивающее занятие для детей с задержкой речевого развития должно быть комплексным, что означает создание условий для стимуляции речевой деятельности, развития не речевых психических функций, а также общей и мелкой моторики.

08 07 1996 10:21:27

Интегрированное занятие по развитию речи и элементарных математических представлений старшего дошкольного возраста "Путешествие на остров сказочной математики"

Интегрированное занятие с дошкольниками развивает артикуляционный аппарат, диалогическую речь, логическое мышление и фантазию. Дети учатся закреплять умение высказывать свою мысль, слушать других, естественно вести себя в различных ситуациях. На занятии они решают задачи, разгадывают кроссворды и ребусы, учатся понимать пословицы математического содержания.

07 07 1996 4:27:48

Формирование произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста посредством целенаправленного развития представлений дошкольников о безопасной жизнедеятельности

Общение, которое выводит ребенка за пределы воспринимаемой ситуации и направляет его на осознание этой ситуации, позволяет ребенку взглянуть на себя со стороны, соотнести свои настоящие действия с прошлыми и будущими. Наличие временной перспективы позволяет человеку преодолеть давление воспринимаемой ситуации и осуществить волевое действие.

06 07 1996 8:30:29

Инновационная составляющая деятельности ДОУ

Реформирование дошкольного образования с целью более полного удовлетворения запросов родителей и интересов детей предъявляет новые требования к ДОУ. Внедрение инноваций в работу образовательного учреждения - важнейшее условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования. Инновационная деятельность - процесс, который развивается по определенным этапам и позволяет учреждению перейти на более качественную ступень развития при создании, разработке, освоении, использовании и распространении новшеств (новые методы, методики, технологии, программы).

05 07 1996 0:36:26

Учебно-развивающая сетевая игра "Светофорчик"

Дети дошкольного возраста - особая категория пешеходов и пассажиров. С раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах. Привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь.

04 07 1996 20:56:13

Проект "Путешествие в Африку"

В условиях не очень благоприятного климата и сильных перегрузок в учебном году дети воспринимают лето как праздник. Предлагаемый проект поможет сделать одну летнюю неделю незабываемой.

03 07 1996 3:58:24

Познавательное занятие "Часы"

Данное занятие рекомендовано для детей 6-7 лет с ОНР. На практическом материале знакомим детей с интересными фактами, сведениями о мире и информацией, накопленной человечеством на пути познания мира.

02 07 1996 6:23:18

Фольклорное занятие на тему "Тула самоварная!"

Приоритетным направлением деятельности нашего ДОУ является приобщение детей к истокам русской народной культуры. Главным аспектом данной работы по праву считается краеведческий. Статья содержит конспект фольклорного занятия по ознакомлению детей с промыслами Тульского края.

01 07 1996 1:18:36

Праздник "День знаний" по сказке О.Пройслера "Маленькая Баба Яга" (с элементами здоровьесберегающих технологий)

Основу праздника составляют творческие задания. Праздник предполагает участие родителей, т.к. детям требуется эмоциональная пауза во время праздника. Визитная карточка разучивается заранее с родителями. Обязательно выдержать время. В зависимости от уровня музыкального развития детей, можно опустить какой-то из разделов (например: рисование), а также можно поздравить сразу всех педагогов в конце праздника.

30 06 1996 20:43:40

Занятие по формированию элементарных математических представлений "Путешествие в Африку"

Занятие проходит в форме путешествия по знакомой сказке, дети встречаются со сказочными героями, решают поставленные задачи.

29 06 1996 13:48:23

Сценарий спортивного праздника

Сценарий спортивного праздника в форме сказки, где эстафеты чередуются с выступлениями артистов, сказочных персонажей играют воспитатели.

28 06 1996 6:20:34

Занятие по художественной литературе с использованием фразеологических оборотов в подготовительной группе "Путешествие в страну Зубарию"

Урок учит вводить в активный словарь детей фразеологические обороты о зубах, используемые в русском языке; активизировать речь детей.

27 06 1996 14:29:52

Работа с детьми старшего дошкольного возраста по обучению элементам синхронного плавания

Синхронное плавание - это сочетание плавания и танца. Синхронное плавание укрепляет опорно-двигательный аппарат, совершенствует дыхательную систему, общую координацию, умение слушать и понимать музыку. Представлен урок, целью которого является развитие ребенка, формирование средствами музыки ритмичных, синхронных движений, плавательных умений и навыков.

26 06 1996 8:46:23

Игровая деятельность как средство развития знаково-символической функции у старших дошкольников

Система обучающих игр, направленных на развитие знаково-символической функции, лежащей в основе воображения.

25 06 1996 17:47:49

Сценарий праздников на воде

Праздник на воде является особым, радостным событием в жизни детей. Он демонстрирует здоровый образ жизни, представляет достижения в формировании двигательных навыков, психофизических качеств.

24 06 1996 1:39:45

Формирование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через развитие двигательной сферы

В статье раскрываются проблемы обучения детей с общим недоразвитием речи, осложненным стертой формой дизартрии. Автор предлагает систему музыкально-двигательных, речедвигательных, музыкально-речевых игр и упражнений, в которой стимулом развития речи является формирование и совершенствование двигательной сферы ребенка. Данная методика помогает реализовать образовательные, коррекционные, а также развивающие программы в работе с детьми, имеющими речевую патологию, не перегружает детский организм и носит здоровьесберегающий характер.

23 06 1996 3:47:44

Цикл экологических занятий-сказок

Цикл занятий рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Занятия организуются весной: в конце марта — начале апреля. Их содержание может дополняться и расширяться. Цель цикла экологических занятий-сказок: способствовать развитию социально-ценностных мотивов отношения личности к природе; развивать экологическое мировоззрение, экологическую симпатию, чувственный опыт, воображение во взаимосвязи музыки, художественно-речевой и изобразительной деятельности; раскрыть универсальность природы.

22 06 1996 10:10:57

Перспективная модель педагогического центра в ДОУ "Лицом друг к другу"

В работе исследуются особенности взаимоотношений между участниками (родители и педагоги) воспитательно-образовательного процесса.

21 06 1996 14:13:15

Занятие по развитию речи в средней группе "Путешествие колобка"

Предложенное занятие с дошкольниками развивает у детей разговорную речь, учит использовать глаголы, прилагательные, согласовывать их с существительными в числе, роде, падеже; умение использовать предлоги над, под, около, с; воспитывает интерес к русским народным сказкам.

20 06 1996 3:55:49

Поиски оптимальных форм совместной коррекционной работы логопеда и воспитателя на речевой группе

Успех коррекционно-воспитательной работы в логопедической группе определяется продуманной системой, суть которой заключается в логопедизации всего учебно-воспитательного процесса, всей жизни и деятельности детей. Мы предлагаем пакет документов, предусматривающий чёткое разделение функций между воспитателем и логопедом речевой группы, для оптимизации коррекционного процесса и для рационального использования рабочего времени.

19 06 1996 17:33:38

Значение театрально-игровой деятельности в коррекционной работе с детьми

Театрализация логопедического процесса привлекательна тем, что вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятое настроение, позволяет ребятам проявить инициативу, способствует выработке у них чувства взаимопомощи, коллективных умений. Поэтому я обратилась к театральной деятельности как к средству всестороннего развития личности ребенка-логопата, воспитания у него активности, коллективизма, уверенности в своих силах.

18 06 1996 0:46:48

Конспект открытого занятия "Моделирование содержания литературных текстов с целью развития связанной монологической речи дошкольников"

Занятие должно научить дошкольников использовать монологическую речь в процессе общения; формировать умения практически применять полученные знания; развивать собственную речь с помощью литературных текстов с расширением словарного запаса.

17 06 1996 12:26:17

Нетрадиционные праздники. Сценарий "Путешествие на сказочном поезде"

Праздники (нетрадиционные и традиционные) - важный фактор формирования маленького человека. Жизнь наших детей необходимо пополнять чем-то необычным, ярким, интересным. Побуждать у детей интерес к творчеству, содействовать накоплению опыта, проявлению инициативы. Детям необходимы массовость, красочность, положительные эмоции и доступность восприятия всего происходящего.

16 06 1996 8:43:53

Театрализованно-спортивный праздник "На день рождения к Фантику"

Проведение театрализовано-спортивных праздников позволяет расширить зону общения и взаимодействия. Способствует развитию творчества и инициативы, развитию памяти, внимания и воображения, повышению самооценки каждого. Привлечение других специалистов позволяет решать задачи физической культуры и других разделов воспитания в комплексе. Такие праздники заряжают детей положительной, светлой энергией радости и удовольствия. Мы продолжаем искать новые пути и средства в работе с нашими воспитанниками, не боясь экспериментировать.

15 06 1996 14:31:41

Театральная деятельность как средство коррекции выразительности речи детей с ОНР

Процесс развития речи предполагает освоение не только содержательной, но и образной эмоциональной стороны языка. Интонационной выразительностью речи дети овладевают преимущественно к пятилетнему возрасту. Театрализованная деятельность позволяет решать многие коррекционно-педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

14 06 1996 9:35:21

Всем без исключения о правилах движения

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Избежать этого можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего детства. Данная литературно-музыкальная композиция знакомит детей с некоторыми важными правилами дорожного движения и формирует умение использовать их в соответствующих ситуациях.

13 06 1996 2:42:58

Экспериментальное исследование возможности коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры

Игровая методика, по нашему мнению, наиболее приближена к реальности, так как соответствует возрастным потребностям детей в игре. В связи с этим мы выбрали сюжетно-ролевую игру в качестве основного средства коррекции страхов и тревожности у детей дошкольного возраста.

12 06 1996 19:14:59

Занятие по художественной литературе "Белая птица памяти в казахской легенде о манкурте"

Разве можно сделать так, чтобы человек ничего о себе не помнил. Казахская легенда поможет понять, что мы — люди, у которых есть память.

11 06 1996 17:45:12

Занятие по обучению грамоте в логопедической подготовительной группе "Путешествие в страну гласных звуков и букв"

Введение букв параллельно с изучением соответствующего звука позволяет добиться более быстрого запоминания его зрительного образа, получить дополнительную к слуховой зрительную опору при аналитической деятельности, а также улучшить навык слияния буквенных элементов при чтении.

10 06 1996 20:51:57

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста "В гости к Тундровичку"

Игры народов Севера являются неотъемлемой частью национального, художественного и физического воспитания дошкольников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родного края, создается эмоционально-положительная основа для развития патриотических чувств.

09 06 1996 15:38:31

Конспект занятия по изодеятельности. Создание панно "Звездный лебедь"

Цель урока: опираясь на легенду, подвести детей к пониманию того, что созвездие Лебедя - символ красоты, любви, таланта, вдохновения. Создать образ Звездного лебедя, как символа мечты.

08 06 1996 5:39:18

Студия "Кулинарная лаборатория". Цикл занятий "Ознакомление с окружающим" с детьми старшей коррекционной группы по зрению

Студия "Кулинарная лаборатория" позволяет на примере деятельности кулинара раскрыть ребенку характеристики труда взрослого (приносить радость и пользу своим трудом, удивляться своим успехам). Особенность студии в том, что дети постигают способы взрослого труда на примере своих родителей. Кроме того, "Кулинарная лаборатория" решает ряд задач: формирование нестандартного мышления, развитие речи, развитие координации, мелкой моторики и глазомера.

07 06 1996 23:14:34

Педагогическая целесообразность внедрения проекта "Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста посредством приобщения к истории освоения и развития Таймыра" в образовательном процессе

Современные этапы развития дошкольного воспитания характеризуются повышением его качества. Одним из условий повышения качества является работа учреждений в поисковом режиме, участие в экспериментальной работе. Сложившаяся ситуация потребовала пересмотра управленческих позиций, поиска вариантов для успешного развития и функционирования дошкольного учреждения.

06 06 1996 3:32:18

Сценарий игры "Путешествие к школьной планете"

Предлагаемое занятие является итоговым по курсу "погружения" в школьную жизнь "Школьный росточек" (см. материалы Фестиваля педагогических идей "Открытый урок" за 2007-2008 уч. год).

05 06 1996 0:13:39

Экологический праздник для старших дошкольных групп "Я сберегу вас, сберегу!"

Предлагается сценарий проведения экологического праздника для детей старших дошкольных групп.

04 06 1996 15:33:14

Музыкальное тематическое занятие "В гостях у Солнышка"

Занятие для детей старшего дошкольного возраста. Увлекательный сюжет, построенный на приглашении Солнышка побывать у него в гостях, поможет не только выполнить поставленные образовательные задачи, но и создать "солнечное" настроение. Основное внимание в ходе занятия уделяется певческой деятельности. Также у детей формируются музыкальные впечатления, развивается воображение, желание и способность высказываться о музыке, а музыкально-дидактическая игра "Солнышко" способствует повторению нотной грамоты.

03 06 1996 21:38:47

Викторина "Жила-была книжка" для детей подготовительной к школе группы по произведению В.Берестова

Викторина является итоговым мероприятием после изучения творчества и произведений В.Берестова, может являться презентацией проекта, посвященного творчеству поэта. В конспекте использованы различные игровые приемы работы с детьми по теме. Разнообразное иллюстративное и дидактическое оборудование к занятию, постоянная смена деятельности детей сохраняют их внимание и интерес к занятию, активизируют мыслительную деятельность старших дошкольников.

02 06 1996 20:28:52

Театральные ступеньки - 1

Учитывая возрастные и психофизические особенности детей, был составлен перспективный план работы по всем разделам программы, в соответствии с которым на начальном этапе параллельно с развитием познавательной и предметно-практической деятельности дети обучаются распознавать эмоциональное состояние, настроение окружающих по мимике, жестам, голосу, поведению, а также учатся отображать свое эмоциональное состояние речью, мимикой, жестами.

01 06 1996 20:15:37

Как занять ребенка дома. Рекомендация для родителей

Очень часто бывает так, что родители, для того чтобы ребенок им не мешал заниматься какими–либо домашними делами, усаживают его за телевизор или за компьютер. Постепенно малыш уходит от реальности, и погружается в свой параллельный телевизионный и компьютерный мир. Он перестает правильно воспринимать реальность и перенимать опыт из окружающего мира. Как избежать этого? Чем интересным и полезным для развития ребенка, можно заняться дома.

31 05 1996 21:59:29

Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда "Путешествие в сказку"

Многолетний опыт показывает, что только согласованная работа логопеда и психолога в условиях логопедического пункта дает устойчивые положительные результаты в коррекции нарушений развития речи и сенсомоторной сферы, что помогает ребенку полноценно общаться со сверстниками, успешно развиваться и обучаться. Предлагаем вниманию коллег конспект одного из интегрированных занятий, которые совместно проводят учитель-логопед и педагог-психолог.

30 05 1996 20:41:58

Конспект познавательного занятия по знакомству с национальностями, живущими в Астрахани по теме "Культура и быт калмыцкого народа"

На занятии рассказывается детям о том, что Земля - наш общий дом, что на Земле проживает много людей разных национальностей. Дети знакомятся с культурой и бытом калмыцкого народа, приобщаются к истокам культуры не только родного края, но и других республик (на примере Республики Калмыкия). Учатся развивать дружеские и мирные отношения со всеми народами.

29 05 1996 6:52:37

Портрет в подарок

Интегрированная форма занятия вводит ребенка в мир искусства, помогает освоить жанровую живопись (портретную). Дефиле воспитателей в национальных костюмах, национальная музыка и стихи позволяют дошкольникам больше узнать о родном крае.

28 05 1996 10:51:42

Другие сборники материалов и примеров по теме Работа с дошкольниками на нашем сайте:
Работа с дошкольниками 1 :: Работа с дошкольниками 2 :: Работа с дошкольниками 3 :: Работа с дошкольниками 4 :: Работа с дошкольниками 5 :: Работа с дошкольниками 6 :: Работа с дошкольниками 7 :: Работа с дошкольниками 8 :: Работа с дошкольниками 9 :: Работа с дошкольниками 10 :: Работа с дошкольниками 11 :: Работа с дошкольниками 12 :: Работа с дошкольниками 13 :: Работа с дошкольниками 14 :: Работа с дошкольниками 15 :: Работа с дошкольниками 16 :: Работа с дошкольниками 17 :: Работа с дошкольниками 18 :: Работа с дошкольниками 19 :: Работа с дошкольниками 20 :: Работа с дошкольниками 21 :: Работа с дошкольниками 22 :: Работа с дошкольниками 23 :: Работа с дошкольниками 24 :: Работа с дошкольниками 25 :: Работа с дошкольниками 26 :: Работа с дошкольниками 27 :: Работа с дошкольниками 28 :: Работа с дошкольниками 29 :: Работа с дошкольниками 30 :: Работа с дошкольниками 31 :: Работа с дошкольниками 32 :: Работа с дошкольниками 33 :: Работа с дошкольниками 34 :: Работа с дошкольниками 35 :: Работа с дошкольниками 36 :: Работа с дошкольниками 37 :: Работа с дошкольниками 38 :: Работа с дошкольниками 39 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Здоровьесберегающая деятельность :: Работа с воспитанниками по обучению их здоровьесбережению :: Некоторые соображения насчет того, как сделать личностно-ориентированный подход при преподавании физкультуры в средней школе не лозунгом, а реальностью :: Здоровьесберегающие технологии в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей :: Формирование навыка самоконтроля при обучении в начальных классах :: Не романтично ли это? ( Isn't It Romantic ), 2019 :: Мебель/Мебель для дома/Системы хранения/Стеллажи и этажерки / Unika Moblär / Стеллаж Sorsele ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD