Родителям и учителям: дошкольное образование

Родителям и учителям: дошкольное образование

Портрет в подарок

Интегрированная форма занятия вводит ребенка в мир искусства, помогает освоить жанровую живопись (портретную). Дефиле воспитателей в национальных костюмах, национальная музыка и стихи позволяют дошкольникам больше узнать о родном крае.

23 07 1996 9:27:39

Дорогою добра. Работа с дошкольниками по социально-педагогическому направлению

Придя первый раз в детский сад, ребенок попадает в новый коллектив, новое окружение, все здесь новое для него. Первостепенная задача воспитателя – обеспечить эмоциональный комфорт и научить общаться. Нужно помнить, что невозможно развить в детях уверенность в себе, оставаясь невнимательным к их чувствам и переживаниям, нельзя забывать при этом, что каждый ребенок имеет право на свое мнение, желание. Учитывая это, мы сможем воспитать детей доброжелательными и терпимыми к окружающим.

22 07 1996 9:16:47

Методы воплощения творческих замыслов по изобразительному искусству

Успешное решение художественных задач для педагога изобразительного искусства автоматически означает решение задач педагогических, таким образом, вольно или невольно, руководитель изодеятельности занимает творческую позицию автора картины, а дети - подчиненную, помощников и подражателей.

21 07 1996 2:32:12

Познавательное занятие в подготовительной группе по ознакомлению детей с космосом и космическими явлениями

В конспекте представлены идеи для проведения занятия с детьми по закреплению полученных ими знаний о космосе и космических явлениях. Широкий спектр методов и приемов работы со старшими дошкольниками позволяет разнообразить занятие различными видами деятельности, поддерживать интерес детей на протяжении всего занятия. В занятие включены современные технологии работы с дошкольниками - КСО (коллективный способ обучения), опытно-поисковая деятельность, дидактические игры и упражнения.

20 07 1996 20:15:10

Адаптированная программа И.Л. Арцишевской. Работа психолога с гиперактивными детьми и детьми со страхами в детском саду

В пособии содержатся подробные конспекты групповых занятий с гиперактивными детьми старшего дошкольного возраста. Каждое из коррекционных занятий включает в себя игры, направленные на развитие внимания, контроля над импульсивностью и управление двигательной активностью, а также психогимнастические и телесно-ориентированные упражнения. Мы решили, что в программу необходимо внести дополнения, так как многие психологи рекомендуют создавать коррекционные группы, в которых решается несколько проблем. В нашем случае это дети с наличием страхов и гиперактивные дети.

19 07 1996 18:21:45

Методическое пособие "Тренируем руки – развиваем речь"

Основываясь на тезисе о взаимосвязи развития речи ребенка с мелкой моторикой пальцев, даются практические рекомендации и советы. К статье прилагаются презентация и пособие, прошедшее проверку значительной практикой и получившее множество положительных отзывов.

18 07 1996 16:18:28

Диагностическая и организационная работа педагога-психолога с детьми раннего возраста в адаптационный период

Изучение ребенка до поступления его в ясли, а также знакомство с образом жизни его семьи позволяет в значительной степени смягчить течение адаптационного периода. Практика показывает, что когда дошкольное учреждение осуществляет неформальную связь с семьями, родителям легче преодолеть сомнения, страхи и недоверие семейно-общественного воспитания своего малыша. Заниматься проблемой адаптации будущих воспитанников в детском саду специалисты должны за 1-2 месяца до поступления. Встреча семьи с психологом проходит в его кабинете, где и проводится комплексная диагностика. Задачи этих встреч: изучение уровня социального развития ребенка, особенности его семейного воспитания, обсуждение с родителями хода индивидуальной подготовки его к посещению детского сада.

17 07 1996 21:53:14

"Вырезанки" в детском саду

В статье представлен опыт работы по обучению детей старшего дошкольного возраста ажурному вырезанию из бумаги - "Вырезанкам". Опыт работы основан на принципах системности и последовательности.

16 07 1996 13:37:43

Уроки творчества "Сочиняем сказку"

Все дети любят сказки, могут подолгу слушать увлекательные истории, полные чудес и приключений. А что если дети сами выступают в роли сказочника? Помогите им в этой полезном и увлекательном занятии. В статье представлен сценарий, написанный по сказке, сочинённой детьми.

15 07 1996 8:17:40

Опыт работы ГОУ Детского сада № 1889 ВОУО ДО г. Москвы по обучению детей через сказку

Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо для решения ребенком его собственных проблем. Стиль и язык сказки доступен и понятен ребенку. Сказка проста и в то же время загадочна. Сказка предлагает ребенку образы, которыми он наслаждается, незаметно для себя усваивая жизненно важную информацию. Сказка ставит и помогает решить моральные проблемы. Слушая сказку, ребенок постигает окружающий мир, взаимоотношение людей, учится преодолевать барьеры, находить выход из трудных ситуаций, верить в силу добра и справедливости.

14 07 1996 22:50:40

Будем писать красиво!

В своей работе не ставлю цель научить ребенка писать, это процесс длительный и непростой, а укрепляю руку и улучшаю координацию движений, чтобы ребенок в школе уже не прилагал усилий для освоения элементов каллиграфии. Наши дети, переступающие порог школы, успешно адаптируются к условиям школьной жизни, с желанием учатся и пишут красиво. Предлагаю вам конспект одного из занятий по подготовке руки к письму, обогащению и активизации словаря дошкольников.

13 07 1996 21:19:57

Эмоциональное развите детей с общим недоразвитием речи

Использование разнообразных игр и музыкальных этюдов, объединённых в сюжет на психологических занятиях с детьми с общим недоразвитием речи, помогает формировать в детском коллективе эмоционально - положительный фон. На этих занятиях, дети, учатся чувственному отношению к окружающему миру, что особенно важно для детей с общим недоразвитием речи. У детей развивается фонематический слух, фантазия, ловкость движений.

12 07 1996 11:38:14

В мире сказок и чудес

Целью занятия является развитие у дошкольников творческой активности, воображения средствами техники коллажа. Данное занятие проведено в игровой форме с использованием социоигр.

11 07 1996 5:42:37

Конспект занятия с детьми подготовительной группы "Превращения воды"

Занятие познавательно-исследовательского характера для подготовительной группы детского сада. В занятии предложены занимательные опыты, которые побуждают детей к самостоятельному поиску способов экспериментальных действий, развивают умение видеть новое, необычное в хорошо знакомых предметах. Это занятие знакомит дошкольников с физическими свойствами воды, ее значением в природе, способствует развитию навыков анализа, сравнения, умению решать познавательные задачи и делать выводы, воспитывает наблюдательность, внимание к окружающей природе.

10 07 1996 6:34:43

Конспект занятия по речевому развитию на тему "Здравствуй осень" (с элементами режиссерской игры по сказке "Репка")

Представлен конспект занятия по речевому развитию на тему "Здравствуй осень" с элементами режиссерской игры по сказке "Репка".

09 07 1996 7:23:55

Проектный метод в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи в условиях речевой группы ДОУ

Представлен проектный метод в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи в условиях речевой группы ДОУ. Применение проектного метода в коррекционно-развивающей деятельности логопеда, с детьми с ОНР, способствует решению многогранных задач коррекции, развития, обучения и воспитания через педагогику ненасилия и соавторства взрослых и детей.

08 07 1996 0:57:13

Конспект открытого занятия по математике "Поможем Буратино"

Данный конспект разработан для детей семи лет. На занятии дети помогают Буратино выполнить задания и подготовиться к школе. Использование необычного наглядного материала и создание игровой проблемной ситуации помогает воспитывать интерес к математическим знаниям.

07 07 1996 9:51:56

Растим гражданина

В представленной статье отражен опыт работы автора по гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. К статье прилагаются основные задачи разделов обучения и воспитания по старшей и подготовительной группе, примерное распределение изучаемого материала на год.

06 07 1996 11:30:34

Наглядное моделирование — эффективный метод при коррекции речевых нарушений с детьми дошкольного возраста

Модели артикуляции звуков облегчают усвоение сложного материала по фонетике, служат дополнительной опорой для автоматизации и дифференциации звуков. Поднимают наглядность на высший качественный уровень - уровень мыслительных операций. Знания, заложенные в моделях, ребенок сможет воспринять и освоить, если осмыслит их. В отличие от демонстративной наглядности, несущей знания, которые можно взять сразу, модели требуют различных операций теоретического мышления.

05 07 1996 3:47:42

Конкурс чтецов в детском саду

В статье обозначена важность чтения и заучивания стихов для развития ребёнка. Определены задачи и требования к проведению конкурса чтецов, критерии отбора стихотворений, тематика. Рассмотрены некоторые вопросы организации данного мероприятия. Представлен конспект проведения конкурса чтецов в средней группе.

04 07 1996 18:45:32

Занятие по произведению "Сорока-ворона"

Представлен конспект занятия по произведению "Сорока-ворона". Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. В.А. Сухомлинский считал потешки, песенки, сказки незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности.

03 07 1996 8:39:42

Познавательное занятие для старших дошкольников "Планета Земля. Кузбасс в экологической опасности"

Данное занятие раскрывает проблему экологической катастрофы Кузбасса. Дети в игровой форме размышляют над проблемой, находят выход - создание мини-заповедника, Красной книги в группе. В итоге, становятся юными защитниками природы. Занятие воспитывает бережное отношение к природе родного края, учит любить природу.

02 07 1996 7:13:20

Вот курятник во дворе

В ходе занятия закрепляются полученные ранее знания о составе петушиной семьи, о внешнем виде и особенностях поведения петуха, курицы и цыплят. Дети учатся отгадывать простые описательные загадки с рифмованной отгадкой. Закрепляются навыки работы с пластилином, знания о цвете предметов, умение находить сходства с реальными предметами. Воспитывается доброжелательное отношение к окружающим.

01 07 1996 9:25:53

Система обучения детей игре на музыкальных инструментах в детском саду

Игра на детских музыкальных инструментах - один из самых любимых детьми видов музыкальной деятельности и в нашем детском саду ей уделяется особое внимание. Наша задача состоит в том, чтобы, предложив воспитанникам простые, понятные и одновременно доступные средства музицирования, дать свободу их творческой энергии, полнее реализовать их творческий потенциал.

30 06 1996 22:39:28

Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы по изобразительной деятельности "Снежная королева глазами детей"

Представлен конспект занятия для детей подготовительной к школе группе "Снежная королева глазами детей". Данное занятие является итоговым по творчеству с Г.Х. Андерсена, реализуется в рамках программы "Радуга". Данный материал предложен для воспитателей ДОУ, воспитателей по ИЗО, организаторов кружковой работы.

29 06 1996 14:54:41

Литературный калейдоскоп во второй младшей группе "Сказки водят хоровод"

Конспект занятия представлен в рамках реализации задач речевого развития детей младшего дошкольного возраста. Занятие разработано с учетом рекомендаций комплексной программы "Радуга", является обобщающим занятием одной речевой темы. Данный конспект можно адаптировать, представить как развлечение (при работе по другим программам). Оно будет интересно педагогам ДОУ, родителям.

28 06 1996 12:55:38

Интеллектуальная игра для дошкольников по экологии

Занятия по экологии помогают обобщить и систематизировать знания детей о многообразии, особенностях и проблемах природы родного края. Развивают познавательный интерес в процессе решения проблемных ситуаций. Формируют эмоционально-положительное отношение к красоте и богатству малой Родины.

27 06 1996 14:24:30

Развитие воображения – центрального психологического новообразования старших дошкольников

Воображение - это психический процесс создания образов, предметов, ситуаций, обстоятельств, через преобразование имеющихся знаний в новое.

26 06 1996 12:48:50

Развлечение в 1-й младшей группе "Волшебный лес"

Для детей 2–3-х лет русская потешка и пальчиковые игры - один из любимейших видов устного народного творчества, а также действенный метод в коррекционной работе, помогающий существенно снизить задержку умственного и речевого развития, улучшить произношение многих звуков.

25 06 1996 0:56:38

Музыкальное интегрированное занятие "Как мы видим звуки"

Интегрированное музыкальное занятие для детей подготовительной к школе группы является одним из серии занятий в рамках "Недели классической музыки". Занятие направлено на развитие творческого воображения, способности к художественному взаимодействию с музыкой посредством рисунка, проникновенного слова. В ходе занятия у детей формируются представления о разнообразии музыкальных инструментов, закрепляются знания о классической музыке.

24 06 1996 15:43:23

Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе "В гости к зайке"

Конспект занятия был реализован с детьми младшего дошкольного возраста в рамках программы "Радуга". Занятие построено с учетом рекомендаций авторов программы, творчества педагога, направлено на обучение детей сенсорным основам. Представляет интерес для воспитателей ДОУ.

23 06 1996 2:11:53

Новейшие правила поведения для воспитанных детей

Представлен проект комплексного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим для детей второй младшей группы "Новейшие правила поведения для воспитанных детей".

22 06 1996 18:27:56

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ как приоритетное направление

Материал адресован педагогам дошкольных учреждений, обязанностью которых является охрана жизни и здоровья детей. Статья представляет целенаправленную систему работы по организации здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в воспитательно-образовательном процессе, в режиме дня без дополнительного затраченного времени.

21 06 1996 23:47:21

Праздник, посвященный международному Дню семьи "Вся семья вместе — так и душа на месте"

Семья и дошкольное образовательное учреждение – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Цель данного праздника: объединить детей и взрослых единым хорошим настроением, привлечь родителей к непосредственному участию в жизни детского сада.

20 06 1996 20:45:51

Физкультурно-музыкальное развлечение "Необычный турнир"

Физкультурно-музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста.

19 06 1996 4:25:45

Интерактивная игра для родителей по правилам дорожного движения "Кто хочет получить приз?"

Представлен сценарий интерактивной игры для родителей "Кто хочет получить приз"?

18 06 1996 19:51:40

Занятие по математике "Путешествие" в младшей группе

На занятии закрепляются знания детей о геометрических фигурах, о группе предметов. Всё занятие в игровой форме, используются игрушки, пособия, кокошники.

17 06 1996 9:30:55

Сценарий праздника для детей подготовительной группы "Посвящение в артисты"

Представлены инновационные формы работы с семьёй в условиях открытости дошкольного учреждения. Издание адресовано практическим работникам дошкольных учреждений, родителям дошкольников.

16 06 1996 19:56:43

Диагностический материал по ПДД + конспект по ПДД

Представлен диагностическкий материал по изучению правил дорожного движения в дошкольном учреждении.

15 06 1996 15:57:39

"В стране веселых гласных звуков". Игра-занятие для детей старшего дошкольного возраста, посещающих логопедическую группу

В статье предлагается практический материал из цикла "Волшебные звуки" для логопедов и воспитателей старших логопедических групп. Предложенный сценарий логопедической игры-занятия формирует умение четко артикулировать гласные звуки, способствует развитию умений определять позицию гласного звука в слове, предложенные задания способствуют развитию межполушарного взаимодействия, зрительного и слухового восприятия. Так же всесторонне развивается личность ребенка, воспитывается умение взаимодействовать друг с другом.

14 06 1996 4:40:23

"Смешные рожицы" — занятие по аппликации в старшей группе детского сада

Занятие "Смешные рожицы" предназначено для детей старшей, группы детского сада. Оно знакомит с первыми шагами составления коллажей, способствует развитию творческого воображения и чувства юмора. Занятие предполагает успех каждого ребенка, повышает уверенность себе, в своих силах.

13 06 1996 11:46:25

Самосознание в дошкольном возрасте: "Проблемы и возможности решения"

Цель программы: исправить и предупредить несформированность центрального новообразования дошкольного возраста - самосознания через организацию стихийно сложившихся представлений и понятий о себе, имеющих место в индивидуальном опыте ребёнка.

12 06 1996 8:34:43

Речевая культура как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников

В статье представлен календарно-тематический план воспитателей логопедической группы по воспитанию речевой культуры и формирования коммуникативных навыков у дошкольников 4-5-и лет.

11 06 1996 6:33:31

В гости к сказке

Конспект занятия по развитию речи с использованием сказочного сюжета как средства духовного и нравственного развития личности ребёнка.

10 06 1996 12:25:16

Формирование у детей двигательных навыков и умений через нетрадиционные физкультурные занятия

Навыки и умения, приобретенные детьми в процессе физкультурного занятия, помогут придать успех и уверенность в преодолении трудностей. Интересное, запоминающееся путешествие для мальчиков подготовительной группы.

09 06 1996 7:35:31

Метод наглядного моделирования как средство развития связной речи

В статье представлен опыт работы и конспект занятия с детьми логопедической группы по развитию связной речи на основе метода наглядного моделирования.

08 06 1996 0:26:23

Интегрированное занятие по формированию математических и экономических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Экономическое воспитание - новая область в педагогике, столь необходимая в сегодняшних условиях. Наша задача - помочь детскому разуму осознать влияние экономики на жизнь человека, научить ребенка самостоятельно искать решение, понимать, что происходит вокруг и почему. Внедрение в практику дошкольного образовательного учреждения интегрированных занятий по формированию математических и экономических представлений способствовало усвоению дошкольниками вычислительных процедур, расчетов, применяемых в экономике, расширило представление об окружающем мире.

07 06 1996 15:46:44

"Волонтерская бригада" в детском саду

Представлена система работы, позволяющая сформировать и укрепить у детей-дошкольников антинаркотические установки, которые обеспечивают реализацию поведения в рамках здорового и безопасного образа жизни.

06 06 1996 13:37:41

Серии заданий и упражнений к математической тетради для детей старшего дошкольного возраста

Серия заданий к математической тетради в подготовительной к школе группе, разработана с целью формирования математических представлений детей дошкольного возраста, развития познавательных способностей, тонкой моторики, воспитания интереса к самостоятельному познанию, самооценке, активным поисковым действиям.

05 06 1996 5:18:38

Тематический педагогический совет в нетрадиционной форме "Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольников"

Чтобы создать на педагогическом совете обстановку для конструктивного размышления, поиска истины, старший воспитатель должен не только тщательно продумать весь ход мероприятия, но и позаботиться об использовании методов активного обучения, в процессе которых, педагоги получают не конкретные знания, а "добывают" их в процессе самостоятельного изучения литературы, сравнения и анализа разных точек зрения на проблему, закрепления знаний в деловых играх, решении проблемных ситуаций, кроссвордов и т.д.

04 06 1996 19:28:19

Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования

Представлены практические рекомендации из опыта работы дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5 "Родничок" г. Енисейска с приоритетным направлением художественно-эстетического развития по использованию в практике нестандартных подходов к организации изобразительной деятельности детей. ?? ?? ?? ?? 1

03 06 1996 2:51:56

Развитие у младших дошкольников эмоциональной отзывчивости и эстетического восприятия произведений искусства

Формирование сенсорно-эмоционального и нравственно-эстетического отклика на произведения искусства является одним из основных направлений приобщения ребёнка к элементам художественной культуры. Начиная работу с младшего дошкольного возраста, основное внимание уделяется развитию образного видения и эмоциональной отзывчивости к картинкам и иллюстрациям, музыкальным и литературным произведениям. Необходимо учитывать и использовать в работе то, что через эмоции ребёнок легче усваивает понятийный и художественный словарь, свободно и активно использует его в деятельности.

02 06 1996 9:18:31

"Юный архитектор"

В статье представлен календарно-тематический план работы факультатива "Юный архитектор" в старшей логопедической группе. Предложен цикл последовательно усложняющихся игр-занятий, которые развивают у ребёнка качества проектировщика, строителя и архитектора причудливых замков и дворцов.

01 06 1996 2:31:54

Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой родного края

Основная идея статьи – познакомить педагогов с опытом работы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой родного края.

31 05 1996 12:57:19

Конспект занятия по экологии на тему "Вода"

Будущее современной России зависит от уровня экологической культуры каждого гражданина, его компетентного участия в их решении. Закладывание основ экологической культуры важно начать с самого раннего детства. Поэтому, центральным звеном в воспитательно-образовательном процессе ДОУ является формирование экологической культуры и нравственного сознания у дошкольников.

30 05 1996 15:23:44

Технология введения родителей в образовательное пространство группы детского сада с целью обеспечения максимальной реализации возможностей ребенка

В работе представлена технология введения родителей в образовательное пространство группы ДОУ с целью обеспечения активной позиции семьи, улучшения детско-родительских отношений, способствующих гармоничному развитию ребенка.

29 05 1996 1:25:11

Психологическое сопровождение творческого развития ребенка-дошкольника

Инновационные пути развития творческого потенциала ребенка в различных видах творческой деятельности, их психологическое обоснование лежат в основе данной статьи. На примере организации праздников, и развлечений в детском саду, рассматривается одно из важных направлений детской психологии и педагогики – творческое развитие ребенка-дошкольника.

28 05 1996 8:57:47

Использование занимательного материала с детьми младшего возраста

Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике, желания проявлять умственное напряжение, сосредотачивать внимание на проблеме. Цветные счетные палочки – основной занимательный математический материал для работы с детьми младшего возраста.

27 05 1996 0:35:24

Открытое занятие для детей трех лет. Формирование первичных математических представлений

Представлен конспект открытого занятия для детей 3-х лет: "Формирование первичных математических представлений". Тема занятия: "Знакомство с геометрическими фигурами".

26 05 1996 15:46:33

Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста через проектную деятельность

Представлен конспект комплексного занятия по теме "Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста через проектную деятельность".

25 05 1996 5:37:51

Комплексное занятие по теме "Игра-путешествие в страну Математики" (старшая группа)

Играя, дети непроизвольно запоминают, закрепляют, совершенствуют навыки математических заданий. Создание игровой атмосферы на занятии позволяет удержать внимание детей, вызвать интерес к выполнению заданий.

24 05 1996 9:42:43

Родительское собрание "Курить — здоровью вредить", круглый стол "О здоровье всерьез"

Здоровый образ жизни является основой профилактики заболеваний и укрепления здоровья детей. Тема здорового образа жизни наиболее актуальна в наши дни. Привлечь внимание родителей к внутрисемейному укладу жизни и сформировать осознанное отношение к понятию "здоровье семьи" возможно на родительских собраниях, за круглым столом, примеры которых отражены в данных конспектах.

23 05 1996 8:13:51

Занятие по экологии в подготовительной группе "В гостях у Феи Природы"

Это занятие закрепления, обобщения и систематизации знаний по разделу "Природа и ребёнок" программа "Истоки". Данное мероприятие проводится в игровой форме, способствует развитию познавательной активности, логического мышления, воображения у детей.

22 05 1996 18:17:23

Интегрированное занятие (экология + математика) "Путешествуем и играем" (старшая группа)

Всестороннее развитие детей осуществляется разными средствами. В своей группе мы решили увязать экологическое воспитание с развитием элементарных математических представлений. В своей работе мы применяем разнообразные формы, методы, приёмы. Экологическое воспитание детей предусматривает познавательную деятельность. Большое значение имеют экскурсии в природу.

21 05 1996 15:43:20

Экологический праздник "Земля — наш дом" (из проекта экологического воспитания дошкольников средствами музыки, художественного слова, ритмики)

Проект расчитан на календарный год. В разные месяцы с детьми старших групп проводятся мероприятия, посвященные экологическим праздникам: 22 марта - Всемирный день воды, 1 апреля - День птиц, 3 мая - День солнца, 4 октября - День защиты животных и т.д. Представленный праздник проводится 22 апреля, в День Земли, в форме сказки, с участием детей и взрослых.

20 05 1996 20:25:34

Система занятий по обучению риторике детей старшего дошкольного возраста

Владение связной монологической речью - высшее достижение речевого воспитания дошкольников. Оно вбирает в себя в себя освоение звуковой культуры языка, словарного состава, грамматического строя и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи - лексической, грамматической, фонетической. В каждой из этих сторон имеется программное ядро, которое влияет на организацию речевого высказывания и, следовательно, на развитие связной речи. Связность речи включает развитие умений строить высказывания разных типов: описание, повествование, рассуждение.

19 05 1996 12:28:49

Конспект занятий по художественному труду для дошкольников "Весну встречаем, птиц поджидаем"

Предлагаю Вашему вниманию конспект занятия по художественному труду для дошкольников 4–5 лет. Определены цели занятия, задачи, указаны структурные элементы занятия. Также приведен полный конспект занятия с литературным и игровым материалами, приложена схема складывания фигурки "Птичка", представлены образцы работ детей.

18 05 1996 13:45:47

Путешествие в сказочный зимний лес

Задачи урока: закрепить знания о строении дерева, названия; формировать устойчивое положительное отношение к природе родного края, видеть красоту березки через движение в танце; совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать творческое воображение детей, рассматривая узоры на стекле; воспитывать интерес к изобразительному искусству.

17 05 1996 7:46:23

Интегрированное занятие по математике "Украшаем елочку" в группе детей среднего возраста

Конспект занятия по математике в средней группе детского сада. Занятие интегрированное, состоящее из нескольких основных компонентов: театрализованное действие, в ходе которого происходит формирование математических представлений; коллективная творческая работа (продуктивная деятельность). Новогодняя тематика делает занятие ярким и увлекательным для детей.

16 05 1996 14:28:59

Конспект интегрированного занятия для старшего дошкольного возраста в группе с задержкой психологического развития "Путешествие капельки"

Задачи урока: расширение и уточнение естественнонаучных представлений о смене времени года, закрепление знаний детей о состоянии воды в разное время года; развитие коммуникативных навыков, диалогической речи; формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, воспитание любви и бережного отношения к природе.

15 05 1996 1:40:37

Формирование словаря детей дошкольного возраста на занятиях с использованием медиатехнологий

Медиатехнологии просто незаменимы в работе по формированию словаря детей дошкольного возраста, так как передают информацию в привлекательной для ребенка форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным.

14 05 1996 21:10:20

Комплексное занятие по изобразительному искусству для средней группе "Ветка сакуры"

Представлен конспект занятия по рисованию для средней группы.

13 05 1996 13:27:24

Перспективный план кружковой работы для подготовительной группы

Данный перспективный план для подготовительной группы позволяет не только развить воображение, творческие способности, художественно-графические и живописные навыки, но также привить художественный вкус, чувство цвета, чувство ритма, познакомить дошкольников с разнообразными материалами, методами и приемами работы с ними.

12 05 1996 9:15:32

"Будь здоровым, крепким, сильным"

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Для разрешения этой проблемы был разработан проект: "Будь здоровым, крепким, сильным!". Результатом реализации которого стало - осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни.

11 05 1996 16:48:15

Несколько идей по организации вечернего досуга в детском саду с круглосуточным пребыванием детей

В условиях длительного пребывания детей в детском саду, актуальным становится включение содержательного досуга в образовательный процесс. Особое внимание мы уделяем проведению вечернего времени, потому что в этот период у детей, ночующих в дошкольном учреждении, идет спад настроения и наша задача заключается в том, чтобы переключить детей с негативных эмоций на позитивные.

10 05 1996 21:40:30

Использование медиатехнологий на занятиях по развитию речи детей старшего дошкольного возраста

Использование медиатехнологий на занятиях по развитию речи детей старшего дошкольного возраста способствует более эффективному усвоению материала по классификации, уточнению обобщающих понятий, образованию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образованию множественного числа существительных в именительном и родительном падежах.

09 05 1996 9:16:48

Конспект по развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста "Знакомство со свойствами бетона"

Представлен конспект занятия по теме "Знакомство со свойствами бетона".

08 05 1996 4:44:34

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с элементами ТРИЗа по теме "Кольцо с секретом"

Тренируя детское воображение на занятиях, развлечениях, в играх, повышается интеллект ребенка, математическая готовность, концентрация внимания. Работа по ТРИЗ, рассматривает детское воображение с точки зрения его продуктивности, как особую форму его активности, направленную, самим ребенком, на создание некоторого продукта.

07 05 1996 22:10:21

Использование медиатехнологий на занятиях по ознакомлению с художественной литературой детей старшего дошкольного возраста

Использование медиатехнологий на занятиях по ознакомлению с художественной литературой детей старшего дошкольного возраста позволяют проводить их в игровой форме и таят в себе большие возможности. Они дают детям определённый объём знаний и учат их владеть этими знаниями; развивают активность детей и самостоятельность их мышления; помогают в игровой форме решать умственные задачи, преодолевая при этом определённые трудности.

06 05 1996 4:41:40

Конференция для родителей "Азбука здоровья"

Ребенок дошкольного возраста не развивается автономно. Он полностью зависит от взрослых, которые его окружают и своим поведением подают ему положительный или отрицательный пример. По-настоящему в ребенке может укорениться лишь то, что воспитано в семье. Цель ДОУ – использовать различные формы работы по информированию родителей и формированию в семье ценностей ЗОЖ.

05 05 1996 4:45:20

Формирование представлений о здоровом образе жизни через приобщение детей к олимпийским идеалам

Уже в дошкольном возрасте важно научить ребёнка сознательно подходить к своему здоровью и понимать, каким образом занятие физкультурой может способствовать его укреплению здоровья. Основным средством достижения поставленной цели я определила - приобщение детей к духовным и материальным ценностям олимпийского движения, т.к. именно они дают дошкольнику яркий пример демонстрации человеческих достоинств, указывают пути духовного и физического совершенства.

04 05 1996 17:41:20

"Мы с тобой, малыш!" Из опыта работы с детьми в период адаптации

Работа по подготовке и проведению адаптации детей к ДОУ строится по нескольким направлениям: проведение доадаптационного периода, который включает в себя работу с родителями и воспитателями, и собственно проведение периода адаптации.

03 05 1996 22:20:38

Сценарий для старших дошкольников "Осенняя ярмарка"

Мероприятие для детей старшего дошкольного возраста, посвященное народному творчеству. В жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включаются разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую активность.

02 05 1996 5:40:44

Занятие по художественному конструированию для детей 1-й младшей группы "В гости к лесным жителям"

"В гости к лесным жителям" – занятие по художественному конструированию для детей первой младшей группы. Направлено на закрепление умения детей различать форму предметов, развитие умения анализировать изображение объекта, освоение действий по достраиванию незаконченного изображения, развитие речи, обогащение двигательного опыта детей, поощрение самостоятельности. Проводится во второй половине учебного года.

01 05 1996 16:24:33

Путешествие на Венеру

Цель занятия – сформировать представления детей о планете Венера как об одном из астрономических объектов, входящих в состав Солнечной системы: шарообразная форма, расположение относительно других планет Солнечной системы. Используя игровые ситуации, познакомить детей с особенностями природных условий на планете.

30 04 1996 18:19:13

Занятие в младшей группе "Хочу поделиться радостью"

Занятие в младшей группе из цикла "Хочу поделиться радостью", в ходе которого мы развиваем речь детей, внимание, мышление, творческие способности, умение выслушивать друг друга, создать радостное настроение, расширить знания детей об окружающем мире, активизировать словарь детей. Дети отгадывают загадки и встречаются со сказочными животными.

29 04 1996 4:38:20

"Использование здоровьесберегающей среды ДОУ в работе с детьми с речевой патологией"

Проблема укрепления и сохранения здоровья дошкольников становится все более значимой, т.к. очевидно значительное увеличение детей с различными патологиями здоровья. Особую категорию составляют дети, у которых различные нарушения речи все чаще сочетаются с нарушениями психических функций. В данной работе рассматривается проблема расширения здоровьесберегающего фактора воспитания дошкольников и поиска новых форм оздоровительной работы.

28 04 1996 23:47:55

Конспект занятия "Морские приключения", тезис "Предупредить всегда легче, чем лечить"

Чем раньше начнется профилактика и коррекция различных видов нарушений осанки, тем больше вероятность того, что в школе у ребенка не возникнет проблем с повышенной утомляемостью, головными болями и болями в мышцах. В лечебно-оздоровительной работе важное место занимает соответствующий комплекс мероприятий: подбор физических упражнений, количество их повторений, дозирование нагрузки, продолжительность занятий. Занятия проводятся по подгруппам, комплектуются дети в группы с учетом разновидностей нарушений осанки и возраста.

27 04 1996 10:44:55

Развлечение по развитию речи на тему "Ладушки в гостях у бабушки"

Дошкольное детство является начальным звеном в системе непрерывного культурного образования. В этом возрасте закладываются основы народной культуры. Ознакомление дошкольников с русской культурой является приоритетным направлением в работе ДОУ. Русский фольклор как основа для познавательного, социального, эмоционального и, особенно, речевого развития детей младшего дошкольного возраста.

26 04 1996 16:54:36

Психокоррекция эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста

Представленное занятие "Тайна моего Я" является продолжением предшествующих занятий из цикла, направленных на эмоционально-личностное развитие дошкольников. Данное занятие можно использовать психологам, работающим с дошкольниками и младшими школьниками, как одну из форм знакомства детского коллектива в начале учебного года.

25 04 1996 6:13:22

Викторины в работе дошкольного логопеда

Викторина предназначена для детей подготовительной группы. Позволяет активизировать знания дошкольников о русских народных сказках, повысить интерес детей к логопедическим занятиям, отработать навыки связного высказывания и звукового анализа. В ходе игры дети спасают Тридевятое царство от постигшего его бедствия.

24 04 1996 11:50:53

Программа воспитательно-образовательной работы по культурологическому воспитанию дошкольников "Наследники России"

В статье отражена программа воспитательно-образовательной работы по культурологическому воспитанию дошкольников "Наследники России" МДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 17" г. Щёкино Тульской области.

23 04 1996 16:47:13

Комплексное занятие для подготовительной группы по изобразительному искусству "Город народных мастеров" (декоративное рисование)

Представлен конспект занятия на закрепление и обобщение пройденного материала (обобщающие занятия по циклу "Народное творчество") по теме "Город народных мастеров".

22 04 1996 6:59:44

Занятие в младшей группе по основам здорового образа жизни

Занятие в младшей группе по основам здорового образа жизни «Прогулка в лес», в ходе которого дети приобщаются к здоровому образу жизни через: формирование культурно-гигиенических навыков; занятия физическими упражнениями; поддерживание духовной установки по отношению к окружающему миру. Дети, встречая в лесу больных животных, вылечивают их и оживляют весь лес.

21 04 1996 23:42:59

Занятие в форме КВН по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром

Занятие направлено на расширение знаний детей о родном городе, о национальных традициях, воспитание гордости и любви к городу, стране. Использование на занятии поисково-занимательных, творческих задач позволяет научить детей управлять собой в сложных ситуациях. Используются иллюстрации, художественное слово, рассказы. Для развития воображения, фантазии используется строительный материал. Особое внимание уделяется развитию речи детей, умению выступать публично.

20 04 1996 10:31:18

Коррекционная работа по устранению тревожности

Представлен конспект коррекционной работа по устранению тревожности.

19 04 1996 11:40:47

Играем в сказки Чуковского. Речевые игры

В статье представлены авторские игры, основанные на сказках К.И. Чуковского, способствующие развитию детского словаря, грамматического строя речи, связной речи. Речевые игры по любимым сказкам Чуковского, несомненно, пойдут на пользу детям, воспитывая в них доброту и отзывчивость, умение строить свои отношения с другими людьми, развивать воображение и фантазию.

18 04 1996 16:38:35

Сказкотерапия. Волшебная страна внутри нас

В представленной статье кратко рассказывается об одном из методов работы со сказками - сказкотерапии. Описывается понятие сказкотерапии и её необходимость в работе с детьми.

17 04 1996 14:11:20

"Развитие детей дошкольного возраста с использованием мнемотехники"

Развитие речи детей является одной из важнейших задач при подготовке детей к школе. Для нас стало необходимым таким образом организовать развитие ребенка, чтобы сам малыш был активным деятелем. Проработав много литературы по интересующим нас темам, мы остановились на интересных находках таких авторов, как Т.В. Большева, Л.Е. Белоусова. Они предлагают развитие мышления дошкольников, а вместе с тем и развитие речи с использованием мнемотехники или мнемоники.

16 04 1996 12:45:14

Методическое пособие "Фольклор для малышей"

Материал поможет познакомить детей с фольклорными произведениями (устным народным творчеством и некоторыми видами народного искусства: потешки, пословицы, загадки и т.д.); приучать детей к интонационному строю родной речи; развивать любознательность; воспитывать любовь к родному языку.

15 04 1996 1:59:18

Использование метода проектов в формировании основ нравственно-патриотического воспитания. Проект "Праздничная улица"

Формирование основ нравственно-патриотического воспитания неразрывно связанно с формированием гражданственности. Одним из приоритетных направлений гражданского и патриотического воспитания в системе образования является краеведение.

14 04 1996 6:33:58

Сообщение из опыта работы "Воспитание интереса и любви к развивающей экологической среде как средство формирования речи ребенка". Конспект интегрированного занятия "В гости к бабушке Варварушке"

В наши, дни когда мир находится на грани катастрофы и под угрозой будущее всего человечества ни один здравомыслящий человек не станет отрицать, что экологическое воспитание и образование является одной из актуальнейших проблем современности. Мир вступил в XXI век. Каким он будет? Во многом это зависит от нас и от тех основ, которые мы заложим в сознание сегодняшних малышей.

13 04 1996 3:18:46

Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе "Замок для Кубарика" (из цикла "Исторические сказки")

Представлен конспект занятия по конструированию в подготовительной группе "Замок для Кубарика". Цикл занятий по конструированию "Исторические сказки" позволяет создать у детей устойчивый интерес к этому виду деятельности, расширяет их кругозор, способствует видению прекрасного. Данное занятие даст возможност,ь через нетрадиционный подход, углубить знания об архитектуре романского стиля.

12 04 1996 5:31:46

Программа дополнительного образования "Школа волшебников"

Предлагаемая программа по дополнительному образованию направлена на развитие эмоциональной сферы ребенка-дошкольника. Возрастной период дошкольного детства является сензитивным для формирования эмоциональной сферы. Учитывая то, в современном образовательном процессе приоритетом является интеллектуальное развития ребенка, возникает необходимость в дополнительной работе по осознанию ребенком собственных эмоциональных состояний и эмоции окружающих, способности говорить об эмоциях уметь их распознавать.

11 04 1996 21:29:28

Цикл игровых занятий по коррекции эмоционально-вольной сферы детей старшего дошкольного возроста

Цикл занятия представлен тремя блоками: "Я и другие", "Радуга настроений", "Каков характер - таковы и поступки", затрагивающие практически все стороны эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста. Игры, предложенные на занятиях, способствуют развитию эмпатии, коммуникативных навыков, профилактике и коррекции агрессивности, тревожности, застенчивости и т.д., что особенно свойственно детям с речевой патологией.

10 04 1996 21:51:50

Занятие по театрализованной деятельности в средней группе "Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок"

Представлен конспект занятия по театрализованной деятельности в средней группе по теме: "Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок". Занятие проводится в занимательной форме. Для поддержания интереса у детей к занятиям, используются сюрпризные моменты, манипуляции с волшебными предметами.

09 04 1996 1:25:31

Эколого-оздоровительные походы для детей старшего дошкольного возраста

Опыт работы проведения оздоровительных походов, дети не только получают разнообразную двигательную активность, но и учатся налаживать взаимоотношения со сверстниками. В таких походах дети учатся любить и беречь природу.

08 04 1996 19:10:10

Экспериментальная работа по проблеме раннего развития и обучения чтению

Представлен конспект занятия с детьми в 1-й младшей группе по методике Н.А. Зайцева. На таких занятиях дети быстрее и легче усваивают особенности твёрдых и мягких, глухих и звонких звуков, сходство и различие между ними, грамматику русского языка. Работа с кубиками позволяет вести работу по коррекции звукопроизношения.

07 04 1996 8:40:12

Какие бывают животные

Проект занятия для детей старшего дошкольного возраста знакомит детей с классификацией мира животных, учить правильно определять принадлежность животного к той или иной группе, отмечает характерные признаки каждой выделенной группы животных, воспитывает ценностное отношение к природе своего края.

06 04 1996 13:15:47

Сплочение родителей и педагогов для достижения единой цели — всестороннего развития личности ребенка

Детям необходима двигательная активность, но с нашими физически ослабленными детьми эту работу необходимо проводить максимально грамотно, находя оптимальный уровень физической нагрузки. Очень важно добиться активной воспитательной позиции родителей, вызвать у них желание узнать своего ребенка, оценить свои взаимоотношения с ним, способствовать его интеллектуальному, эмоциональному и физическому развитию, укреплению здоровья. Положительные результаты в воспитательной работе возможны лишь при условии доверительного общения педагога и с детьми, и с родителями.

05 04 1996 15:18:47

Солнышкина семейка

Представлен проект познавательного занятия о космических объектах для детей старшего дошкольного возраста: "Солнышкина семейка". Цель занятия: Используя игровые ситуации, познакомить детей со строением Солнечной системы. Сформировать первоначальное представление о планетах: расположение по отношению к Солнцу, форма, размеры, ряд особенностей. Закрепить знания детей о Солнце как об огромном раскаленном космическом объекте.

04 04 1996 19:32:20

Занятие психолога в сенсорной комнате

В настоящее время в России сотни организаций различного направления используют в своей работе Сенсорные комнаты и комнаты психологической разгрузки. Но, существует проблема отсутствия методического обеспечения по разработке и реализации занятий в них. В статье представлен опыт работы педагога-психолога МДОУ № 312 по проведению занятия в Сенсорной комнате.

03 04 1996 18:40:28

Конспект совместного интегрированного занятия по экологии детей средней группы с родителями: "Изобретатель — кто он такой?"

На данном занятии, я ознакомила детей и их родителей с творчеством человека - изобретателя. Расширяя кругозор детей по данной, теме я подвела их к исследовательской, т.е. поисковой деятельности. В конце занятия дети и родители сами сделали открытия. Использование здоровьесберегающих технологий содействовали укреплению физического и эмоционального здоровья и позволили ощутить радость от совместной деятельности всех участников занятия.

02 04 1996 12:51:50

Работа по формированию поликультурной компетентности дошкольников в соответствии с современными достижениями педагогической науки и практики

В работе рассмотрена поликультурная образованность индивида - проявление положительного отношения к окружающим его людям иной этнической принадлежности. Показана материальная, духовная, нормативная культуры как составные части поликультурного воспитания.

01 04 1996 5:47:20

"Раз, два, три, четыре, пять, вышел мячик погулять"

Представленный авторский урок является одним из цикла уроков на тему «Итоговое повторение темы «Решение уравнений», который показывает разнообразие форм используемых учителем в своей педагогической деятельности для привития учащимся интереса к математике, вооружая их различными методами поиска и исследования конкретных ситуаций, воспитывая в них волевые качества. Урок рекомендуется проводить в 11-м классе во II полугодии при итоговом повторении изученного материала.

31 03 1996 15:42:11

Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи по теме "Столовая и кухонная посуда"

Дети с ЗПР имеют недостаточные, фрагментарные знания об окружающем мире, что является одним из параметров психологического аспекта готовности к школьному обучению. Данное занятие позволяет развивать и корректировать психические процессы, речевое развитие, тонкую моторику пальцев рук, зрительно-моторную координацию, обогащать жизненный опыт через игровую, предметно-практическую деятельность, которые являются ведущей деятельностью дошкольника.

30 03 1996 10:45:27

Развитие исследовательских умений и навыков детей старшего дошкольного возраста на занятиях по ознакомлению с окружающим миром

Автор делится опытом развития исследовательских умений и навыков детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром. Этот процесс проходит в игровой форме. В работе представлены игры, пробуждающие детей к познавательной деятельности. Занятия направлены на развитие интеллекта ребенка.

29 03 1996 20:37:28

Занятие "Эмоциональное развитие дошкольников (старший возраст)

В соответствии с планом работы городского отдела образования и ГИМЦ г. Комсомольска-на-Амуре в рамках городского конкурса "Учитель года" в ноябре-декабре 2007 года прошел конкурс молодых специалистов, в котором приняли участие 8 психологов образовательных учреждений. Содержание конкурсных занятий отличалось актуальностью, глубиной, обращенностью к этико-нравственным нормам поведения, воспитательной и развивающей направленностью. Все занятия были построены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, с использованием смены деятельности. Кроме того, ими использовались на практике современные методы психологической, коррекционно-развивающей работы с детьми, направленные на формирование эмоционально-волевой сферы и развитие основных психических процессов. С целью повышения интереса к занятию, привлечения и сосредоточения внимания, создания мотивации в ходе занятия введены сказочные персонажи, использовался наглядный материал, были задействованы все репрезентативные системы.

28 03 1996 20:54:58

Конспект интегрированного занятия по логике и ознакомлению с окружающим миром: "Путешествие в осенний лес" в старшей группе

Интегрированное занятие по логике и ознакомлению с окружающим миром "Путешествие в зимний лес" направлено на обогащение и углубление представлений детей о зимующих и перелётных птицах, учит детей сравнивать понятия по содержанию и определять признаки понятия. На занятии ребята знакомятся с возможностью условного обозначения содержания понятий. У детей воспитывается бережное и уважительное отношение к живой природе.

27 03 1996 21:31:14

Интегрированное логоритмическое занятие на тему "Белая книга зимы"

Представлен конспект интегрированного логоритмического занятия на тему: "Белая - книга зимы".

26 03 1996 15:13:23

Личностно-ориентированное развитие и дифференцированный подход к учащимся

Статья раскрывает особенности реализации личностно-ориентированного подхода в системе образовательного учреждения. Информирует об особенностях технологии дифференцированного обучения, освещает основные требования к разработке дидактического обеспечения и методики преподавания в контексте личностно-ориентированного развивающего обучения.

25 03 1996 9:54:45

Тема: "Живые яблочки на веточках"

Целью моей профессиональной деятельности является: развитие мелкой моторики посредством пластилиновой живописи, что позволяет готовить руку ребенка к письму. С помощью пластилинографии дети передают свои наблюдения за объектами живой и неживой природы, это позволяет расширять их кругозор и знакомиться с окружающим миром.

24 03 1996 14:43:26

Воспитание самостоятельности у дошкольников в продуктивных видах деятельности

Авторы рассматривают вопрос воспитания самостоятельности в дошкольном возрасте в продуктивных видах деятельности, опираясь на исследования отечественных педагогов и психологов. Продуктивным видом деятельности выбрана тестопластика, нетрадиционная в плане материала. Представлена модель формирования самостоятельности как нравственно-волевого качества личности. Предлагаются наиболее эффективные методы, и приемы работы с дошкольниками в этом направлении.

23 03 1996 0:19:18

Проект "Здравствуй, хлебушек душистый!"

Результаты проведенного опроса в подготовительной группе детского сада в начале учебного года показали, что дети плохо знакомы с трудом работников сельского хозяйства. Во время обеда некоторые дети неуважительно относятся к хлебу: крошат хлеб на стол, катают из него шарики, делают из корочки «пистолетики», оставляют недоеденные куски хлеба. Решить данную проблему позволяет метод проекта, который интригует сведения из разных областей знаний с применением их на практике. Таким образом, возникла идея разработки проекта «Здравствуй, хлебушек душистый».

22 03 1996 19:32:55

Экологическая сюжетно-ролевая игра "Лесное происшествие"

Сюжетно-ролевая игра основана на моделировании социального содержания экологической деятельности: соответствующих ролей, системы отношений и т.д. Формируется умение выражать свое отношение к роли как определенной жизненной позиции. Развивается способность детей выявлять и моделировать отношения человека к природе на основе представлений об ответственности за окружающее, согласно принципу "не навреди".

21 03 1996 0:13:38

Занятие по изобразительной деятельности. Старший дошкольный возраст. Тема: "Роспись доски городецким узором"

Занятие по изобразительному искусству, на котором дети знакомятся с народными промыслами России, мастерством народных умельцев и русским фольклором. Это дает возможность учащимся почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

20 03 1996 1:35:23

Экологическое воспитание старших дошкольников — программа "Солнышко в ладошках"

Представлены конспекты занятий для логопедических групп дошкольных учреждений.

19 03 1996 10:28:50

Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста "Веселые старты"

Физкультурный праздник для детей старшего дошкольного возраста по сказке «Шрек». Способствует привлечению детей к активному участию в спортивных соревнованиях, помогает совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

18 03 1996 18:22:45

Рассказывание по сюжетным картинкам. Аривина В.П. г. Астрахань

Речевая недостаточность у детей младшего дошкольного возраста влияет на их общее развитие: тормозит формирование психических функций, ограничивает познавательные возможности, нарушает процесс социальной адаптации. И только комлексное воздействие на ребёнка дает успешную динамику речевого развития. Я предлагаю вашему вниманию конспект занятия по развитию речи в средней группе для детей с ОНР, стихи и загадки о животных.

17 03 1996 18:18:17

Конспект занятия по математике в подготовительной логопедической группе "Сокровища старого замка"

Итоговое занятие в подготовительной логопедической группе по ФЭМП проводится в форме игры-путешествия. Дети заинтересованы конечной целью – найти сокровища старого замка. Много внимания уделяется самостоятельной работе детей и активизации их словарного запаса. Задорные физминутки позволяют чередовать умственно-речевую активность с двигательной, не прекращая учебный процесс.

16 03 1996 20:51:20

Методические рекомендации по формированию социальных навыков и ценностных ориентаций у дошкольников "Мир Дому Детства"

Противоречия между существующей в теории ориентации на развитие личности ребенка в период социальной адаптации и практикой воспитания явились основой для разработки методических рекомендаций по формированию социальных навыков и ценностных ориентаций у дошкольников «Мир Дому Детства». С целью обеспечения более продуктивного сотрудничества педагогов, специалистов и семьи в методических рекомендациях разработаны основные подходы личностно ориентированного взаимодействия взрослых с детьми на основе общности интересов и воспитательных усилий.

15 03 1996 2:22:15

Организация развлечений по мотивам литературных произведений С.Я. Маршака

Организация развлечений по мотивам литературных произведений С.Я. Маршака. Охрана и укрепление здоровья ребёнка – одна из главных задач нашего дошкольного учреждения. Сегодня эта задача особенно актуальна, так как быстрый ритм жизни требует от подрастающего поколения здоровья, упорства, уверенности в своих силах. Эта задача решается через весёлые досуги, развлечения, праздники, соревнования.

14 03 1996 20:53:48

Конспект дифференцированного занятия "В хоккей играют настоящие мужчины"

Здоровье детей – показатель здоровья всей нации и одна из важнейших характеристик социально-экономического, морального и культурного развития общества в целом. Система планирования работы по физическому воспитанию и связанный с ней медико-педагогический контроль позволяют организовать физкультурные занятия так, чтобы они способствовали усвоению программы, а также обеспечивали оптимальный объем физической нагрузки и высокий уровень двигательной активности детей.

13 03 1996 4:53:58

Формирование у дошкольников социально-эмоциональной сферы личности

Развить опыт ребенка, научить ребенка понимать собственное эмоциональное состояние и эмоциональные состояния других людей, развить умения выражать свои эмоции и чувства посредством мимики, жестов, выразительности движений, интонации, формировать навыки социального поведения - вот задачи, которые стоят перед педагогом-психологом в ДОУ.

12 03 1996 8:44:30

Цикл занятий для детей подготовительной группы детского сада, посвященный жизни кавалерист-девицы Н.А. Дуровой

Цикл занятий по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада посвящается жизни и творчеству кавалерист-девицы Н.Дуровой. Надежда Андреевна Дурова прожила в нашем древнем городе последние 25 лет своей жизни. Елабуга отметила свой 1000-летний юбилей.

11 03 1996 6:45:34

Групповой утренний сбор в работе с дошкольниками

Если в традиции дошкольного учреждения входит утренний сбор, он становится любимым "ритуалом" и для детей и для взрослых. Дети, приходя в детский сад утром, имеют право сами выбрать, где, с кем и чем они хотели бы заниматься; они быстро привыкают к такой форме работы, хотя на первых порах далеко не всем бывает легко прислушаться к себе и понять собственные потребности. Возможность такой ежедневной тренировки навыка выбора способствует воспитанию самостоятельности, учит детей планировать свою деятельность. Утренний сбор предназначен, прежде всего, для того, чтобы обеспечить возможность конструктивного межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

10 03 1996 19:49:10

Интернациональное воспитание детей посредством подвижных народных игр

Интернациональное воспитание детей, хоть и является частью патриотического, несет в себе все же особую смысловую нагрузку и должно быть выделено, на мой взгляд, из общего ряда содержательных ориентиров воспитания. Здесь на помощь педагогу приходит подвижная народная игра как одно из средств интернационального воспитания детей. В таких играх углубляется симпатия детей к людям других национальностей, крепнет дружба между ними. И это очень актуально сегодня, когда огоньки национальной розни вспыхивают по всей стране.

09 03 1996 2:20:29

Познавательная игровая программа по валеологии "Супер-йог" (подготовительная группа)

Дошкольный возраст - это особый период становления всех органов и систем ребенка; это возраст когда происходит "закладка" основ здоровья и характера человека. Старший дошкольник, изучая себя, особенности своего организма, через познавательный материал в сочетании с практическими заданиями (статистические упражнения, оздоровительные минутки, упражнения на расслабление, физминутки и пр.), психологически готовится к тому, чтобы в дальнейшем осознано осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать вое здоровье.

08 03 1996 21:59:41

Проектный метод в работе с дошкольниками логопедической группы по обогащению и развитию лексической стороны речи

Работая по методу проектов, осуществляется педагогическое сопровождение ребенка в деятельности по освоению окружающего мира. По мере того как ребенок знакомится с новыми предметами, явлениями, признаками предметов и действий, обогащается его словарь.

07 03 1996 14:47:50

Недельный проект "Масленица"

Главной целью нашей работы является духовно-нравственное воспитание дошкольников методом проектной деятельности. Тематика и содержание наших проектов разнообразна – это фольклорные, православные и календарные праздники, традиции программы «Радуга», желание и интересы детей.

06 03 1996 18:40:41

Развлечение "Сластена в гостях у ребят" в средней группе

На представленном развлекательном занятии детям даются элементарные знания о полезной и вредной для здоровья пище; закрепляются знания о пользе витаминов, развивается познавательный интерес в области укрепления своего здоровья. Инструктор воспитывает у детей желание заниматься физкультурой, развивает внимание и наблюдательность, совершенствует двигательные навыки.

05 03 1996 23:46:53

Тематическая игра "Путешествие в страну Мечталкино"

В процессе занятия у детей развивается способность понимать своё эмоциональное состояние и состояние других. Выполняя различные упражнения, у детей закрепляются умения и навыки в прыжках, равновесии, бросании и ловле мяча. На протяжении всего занятия дети испытывают радость от физических упражнений, у них стимулируется сенсомоторная интеграция.

04 03 1996 1:38:47

Образовательная программа – внутренний образовательный стандарт дошкольного учреждения

Образовательная программа детского сада – нормативно-управленческий документ, внутренний стандарт, обосновывающий выбор цели, содержания применяемых методик, технологий, направленных на комплексирование базовых, парциальных программ и педагогического опыта воспитателей, старшего воспитателя, специалистов, руководителей дошкольных образовательных учреждений. Детский сад реализует программу "Развитие" Учебного Центра имени Л.А. Венгера.

03 03 1996 20:46:40

Оздоровление детей в ДОУ

Одним из основных направлений в деятельности МДОУ "Дюймовочка" является охрана жизни и укрепление здоровья детей. Коллектив совершенствует оздоровительно-физкультурные мероприятия в системе работы ДОУ по охране и укреплению здоровья детей.

02 03 1996 19:13:24

Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и началам грамоты

Организационная модель системы педагогического процесса ориентированная на развитие способностей ребёнка в ходе деловых отношений со сверстниками. Основа образовательного процесса – занятия, представляющие собой игровую интегрированную деятельность. Представлена иллюстрация педагогического опыта в форме интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и началам грамоты.

01 03 1996 5:26:10

Методические рекомендации по использованию ритмических игр и упражнений

Предлагаемые методические рекомендации представляют одну из составляющих системы музыкально-ритмического воспитания детей 5–7 лет, на основе использования ритмических игр и упражнений. Подобранный материал систематизирован по принципу от простого к сложному, мобильности. Новизна материала заключается в том, что в нём представлен больший объём содержания, отражённый в перспективных планах и вариативность его использования.

29 02 1996 17:17:49

Развитие внимания детей дошкольного возраста посредством специальной игровой деятельности

Представленная статья посвящена проблеме развития внимания дошкольника в специально организованной игровой деятельности. Автором рассмотрены особенности развития внимания ребенка в дошкольном возрасте, представлены используемые в эксперименте игры. Материалы статьи могут быть использованы в детских дошкольных учреждениях воспитателями и педагогами-психологами для проведения коррекционно-развивающих занятий.

28 02 1996 17:22:10

Конспект занятия по экологическому воспитанию "Сохрани елочку-красавицу" (подготовительная к школе группа)

Представлен конспект занятия по экологическому воспитанию, в подготовительной к школе группе на тему "Сохраним елочку-красавицу".

27 02 1996 3:18:59

Семинар-практикум в ДОУ

В связи с повышением уровня рождаемости и необходимости увеличения количества групп для детей раннего возраста в детских садах возникла необходимость повышения уровня подготовленности, повышения квалификации, обновления знаний педагогов по воспитанию и обучению детей раннего возраста. Предлагаю план практикума-семинара для воспитателей групп детей раннего возраста и методические и практические материалы к нему.

26 02 1996 18:49:46

Конспект подгруппового занятия в старшей группе детей с ОНР "Автоматизация звука "Ш"

Конспект подгруппового занятия в старшей группе детей дошкольного возраста с ОНР. На занятии продолжается работа по формированию правильного произношения шипящего звука "ш" и автоматизации его во фразовой речи. С помощью артикуляционной гимнастики развиваются органы речевого аппарата, проводится массаж лицевых мышц, участвующих в артикуляции звуков и необходимых для выражения различных эмоций. В процессе игр формируется фонематическое восприятие. Уделяется внимание развитию графических навыков, мелкой моторике пальцев рук. Дети учатся работать коллективно, быть сплоченными.

25 02 1996 13:37:27

Развивающий игровой день в ГКП (группе кратковременного пребывания – дошкольной)

Дети-дошколята лучше всего развиваются в игре, и не просто в игре, а в игре сюжетной, где они могут играть роли взрослых людей. В таких играх, направляя, исправляя, подталкивая, я учу детей правильно разговаривать, общаться, выполнять какие-либо действия.

24 02 1996 5:36:13

Формирование артикуляционной базы речи в дошкольном возрасте

Материал статьи содержит ряд практических рекомендаций по формированию подвижности и мобильности мышечных структур артикуляционного аппарата, а также по развитию артикуляционных позиций, являющихся базовыми для произношения звуков. Упражнения, представленные в статье являются легкими по восприятию и выполнению так как проводятся в игровой форме.

23 02 1996 2:40:42

Вводный урок "В гостях у сказки" в театре кукол для детей 5–6 лет

На занятии дети получают первые знания о театре кукол, его артистах, «месте жительства» и работы кукол, а также обучающиеся знакомятся с первыми театральными терминами: ширма, грядка, кукла – перчаточная, верховая и т.д.

22 02 1996 20:33:29

Предшкольная подготовка в условиях многопрофильного лицея

Цель дошкольного образования состоит не в максимальном ускорении развития ребенка, не в форсировании сроков и темпов перевода его на школьное обучение, а в создании условий для максимального раскрытия его индивидуального возрастного потенциала. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения. В статье отражены основные направления работы с дошкольниками в условиях многопрофильного лицея.

21 02 1996 10:25:33

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника

В комплексных программах воспитания и обучения дошкольников определены основные задачи и содержание работы по нравственно-патриотическому воспитанию. Опираясь на них, я вела целенаправленную работу по ознакомлению дошкольников с понятием "Родина". Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям, к матери, к отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

20 02 1996 18:37:49

План-программа по дополнительному образованию детей раннего возраста "Академия раннего развития"

Занятия целиком проводится в форме игры. В конспекты занятий включены потешки, песенки, стихи, сказки; развивающие, подвижные и пальчиковые игры; игры с предметными картинками и предметами; слушание классической и народной музыки, музыкально-дидактические игры, образные упражнения, музыкально-ритмические движения, игры-драматизации, праздники и развлечения.

19 02 1996 18:24:57

Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника

В комплексных программах воспитания и обучения дошкольников определены основные задачи и содержание работы по нравственно-патриотическому воспитанию. Опираясь на них, я вела целенаправленную работу по ознакомлению дошкольников с понятием "Родина". Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям, к матери, к отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

18 02 1996 13:12:20

Урок русского языка "Речь человека – его судьба" (план урока и презентация)

Урок имеет предысторию: проведены два разновозрастных урока, участниками которых были ученики 5-х и 10-х классов. Предлагаемый урок воспитывает в детях любовь к языку, к его истории, к удивительным явлениям русского слова.

17 02 1996 13:18:29

Экскурсия "Азбука дорожная"

Предлагаемая форма работы – экскурсия – является одним из вариантов работы по ознакомлению, уточнению, дополнению и закреплению правил дорожного движения. Исходя из местных условий (индивидуальных особенностей детей, степени усвоения ими знаний и навыков и др.), воспитатель может изменить ее и дополнить.

16 02 1996 13:57:18

Управленческое проектирование деятельности педагогического коллектива (внедрение авторской программы)

Данный проект является одним из примеров организации инновационной деятельности внедрение и реализация авторской краеведческой программы в дошкольном образовательном учреждении. Представлен опыт работы методической службы с педагогическими кадрами.

15 02 1996 6:36:46

Занятие "Правила дорожные, совсем-совсем несложные"

Предполагаемое занятие является одним из вариантов работы по обобщению знаний детей о правилах дорожного движения. На это занятие возможно приглашение инспекторов ГИБДД с целью подведения итогов занятия. Исходя из местных условий (индивидуальных особенностей детей, степени усвоения ими знаний и навыков и др.), воспитатель может изменить его и дополнить.

14 02 1996 15:47:23

Использование техники "Батик" в художественно-творческом развитии детей дошкольного возраста

Цветной мир дети воспринимают как данность, но для закрепления и развития цветовосприятия требуется системная и целенаправленная работа. Из всех средств изобразительной деятельности, для развития этих природных данных, мы выбрали роспись по ткани, и проводим эту работу на занятиях кружка. Целью занятий является развитие художественно-эстетического вкуса при помощи расписывания ткани. Роспись по ткани увлекла и дошкольников и их родителей не только доступностью исполнения, но и весьма эффективным результатом.

13 02 1996 17:52:53

Организация физической активности детей в условиях дошкольного учреждения с учетом национально-регионального компонента

Народные игры, сложившиеся и используемые в течение столетий, должны служить для укрепления здоровья детей, они являются эффективным средством формирования положительных взаимоотношений сверстников в группе детского сада.

12 02 1996 8:44:27

Интегрированный урок "Специальная методика формирования элементарных математических представлений у детей с нарушениями в развитии" + "Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению"

Конспект интегрированного урока по учебным дисциплинам "Специальная методика формирования элементарных математических представлений у детей с нарушениями в развитии", "Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению".

11 02 1996 17:17:42

Еще раз о кукле

В образовательном плане работа по проекту позволяет педагогу дать ребенку достаточно большой объем разнообразной информации по истории русского быта, традиций, культуре народа и непосредственно по кукле. Получаемая детьми информация носит обучающий, воспитывающий, развивающий характер. Занятия по данной теме несут большую воспитательную нагрузку, способствуют воспитанию у детей бережного отношения к игрушкам, уважения к поколению бабушек и дедушек. Проект помогает развивать фантазию ребенка, превращает обучение в интересный и творческий процесс.

10 02 1996 4:54:20

Проект "Автосалон «тольяттинская Лада»"

Данный проект формирует компетентности детей старшего дошкольного возраста в рамках эколого-краеведческого образования. Роль метода проектов, как педагогической технологии, велика в осуществлении целостного, системного подхода в формировании у детей дошкольного возраста любви к Родному краю.

09 02 1996 0:42:34

Интегрированное занятие для детей раннего возраста

Положительной тенденцией современности стала возможность для родителей воспользоваться отпуском по уходу за ребенком до 3-х лет и посвятить это время домашнему воспитанию своего малыша. Но при этом большинство современных родителей считает, что их собственного опыта в воспитании детей недостаточно для планомерного и гармоничного развития ребенка. Поэтому они ищут наиболее удобные и приемлемые формы организации обучения и развития ребенка раннего возраста. Одной из таких форм может быть группа кратковременного пребывания для детей 2–3-х лет, которая станет своеобразным клубом и для детей, и для родителей.

08 02 1996 23:21:36

Занятие по математике в старшей группе на тему "Приключение снова ждет, мы собираемся в полет"

Цели урока: продолжать развивать пространственное мышление, определять направление по отношению к живым объектам; выражать словами (слева - справа, на - над - под); упражнять в умении использовать название порядковых числительных при счёте; сравнивать две совокупности предметов, используя знаки - символы (равенство - неравенство), аргументировать свои высказывания, делать простейшие умозаключения; формировать коммуникативные навыки (симпатия, эмпатия); самостоятельно выстраивать ролевые взаимоотношения.

07 02 1996 4:49:45

Проектный метод в организации условий для комфортного пребывания и развития детей в детском саду

Благодаря применению на практике метода интегрированного проектирования растёт интерес к инновациям, совершенствуется педагогическая культура коллектива. Интеграция совместных усилий педагогов, родителей, специалистов в проектной деятельности позволила повысить готовность детей к обучению в школе. Учителя начальных классов средних школ отмечают высокую степень развития любознательности детей, их познавательную активность, коммуникативность, самостоятельность.

06 02 1996 13:26:43

Варианты адаптационных занятий для детей младшего дошкольного возраста

Вступая на первую ступеньку своего развития, малыш испытывает стресс. Очень сложно пережить расставание с родителями и освоить непривычную обстановку. Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны, испытывают потребность в любви и поддержке. Эти особенности и легли в основу построения цикла адаптационных занятий. Предлагаемые игры и упражнения объединены одним игровым сюжетом, которые помогают выполнить поставленные задачи.

05 02 1996 17:41:20

"Использование метода проектов в работе с педагогическими кадрами"

Под проектом мы рассматриваем комплекс действий, организованных для реализации значимой проблемы на основе общего интереса; соучастия в творческой деятельности, завершающийся реальным, практическим результатом.

04 02 1996 10:22:57

Конспект занятия по рассматриванию картинки "Зима" И.Шишкина, "Февральская лазурь" И.Грабаря, "Волшебница-зима" К.Юона

В план работы детского сада был включен семинар-практикум "Ознакомление старших дошкольников с произведениями изобразительного искусства". Творческая группа разработала план работы с детьми по ознакомлению с художественными произведениями, включающий ознакомление с портретом, натюрмортом, жанровыми картинами. Однако, я придаю наибольшее значение именно ознакомлению с произведениями пейзажной живописи. В этот план я включила наблюдения, знакомство с поэтическими произведениями, игры, часть которых разработала сама.

03 02 1996 17:58:50

Преемственность дошкольного образования и начальной школы

Необходимо рассматривать преемственность ДОУ, начальной школы и родителей как связь и согласованность каждого компонента образования (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации), обеспечивающих эффективное развитие ребёнка. При таком подходе реализации преемственности между указанными звеньями образования станет одним из условий непрерывного образования детей.

02 02 1996 14:26:34

Физкультурно-оздоровительные досуги в младшем и среднем дошкольном возрасте

Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной активности – главная задача, которая отражена во всех программах по воспитанию и обучению дошкольников. Вся жизнедеятельность ребенка в детском саду должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья. Поэтому мною была разработана программа «Здоровье», которая включает в себя цикл познавательных занятий, опытно-экспериментальную деятельность с детьми, цикл физкультурно-оздоровительных досугов и работу с родителями.

01 02 1996 22:13:41

Конспект комплексного занятия по развитию речи в старшей логопедической группе "Что такое зима?"

Работая с детьми с тяжелыми нарушениями речи, считаю важнейшей задачей научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать мысли. Предлагаю конспект одного из занятий по лексической теме «Зима», который наглядно иллюстрирует систему работы по данной проблеме. Занятие позволяет обобщить и систематизировать знания детей по теме, способствует развитию и обогащению их словарного запаса, формированию грамматических категорий, словообразованию, развитию связной речи.

31 01 1996 14:23:36

Здоровьесберегающие традиции в деятельности дошкольного учереждения

В практике работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детский сад № 10 сложилось немало традиций, направленных на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в ДОУ: детей, педагогов и родителей.

30 01 1996 19:24:19

Воспитание у детей начальной экологической культуры

Под экологическим воспитанием детей я понимаю, прежде всего, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни.

29 01 1996 7:22:30

Проект "Профессии разные нужны – профессии разные важны"

Представлен краткосрочный проект "Профессии разные нужны, профессии разные важны".

28 01 1996 20:30:19

Конспект занятия. "Прогулка по зимнему городу"

Представлен конспект занятия "Прогулка по зимнему городу" для детей дошкольного овзраста.

27 01 1996 13:58:36

Патриотическое воспитание дошкольников посредством реализации проекта "Лабиринты времени"

Представлен конспект занятия патриотического воспитания дошкольников посредством реализации проекта "Лабиринты времени".

26 01 1996 5:44:17

Укрепление сотрудничества родителей и педагогов по оптимизации условий психоэмоционального благополучия детей дошкольного возраста

В работе представлены результаты исследования проблем, испытываемых родителями и педагогами ДОУ во взаимном общении, а также раскрывается значимость использования активных форм работы с родителями для повышения эффективности сотрудничества.

25 01 1996 9:17:30

Сообщение из опыта работы "Использование регионального компонента в экологическом воспитании детей"

Представлено сообщение из опыта работы воспитателя-эколога муниципального дошкольного образовательного учреждения по теме "Использование регионального компонента в экологическом воспитании детей дошкольного возраста".

24 01 1996 8:53:29

Конспект занятия по риторике (с элементами социоигровой педагогики) "Секрет волшебных слов"

Правильное использование этикетных формул в речи помогает установлению контакта между собеседниками, поддержанию общения в тональности вежливости, доброжелательности, взаимного понимания. Предлагаю вниманию коллег опыт работы по использованию идей социоигровой педагогики и культурно-речевого воспитания дошкольников.

23 01 1996 4:33:45

Работа с родителями. Сценарий спортивного праздника "Папа, мама, я – спортивная семья" в рамках программы "Любовь к спорту с детства"

Вашему вниманию представлен сценарий спортивного праздника "Папа, мама, я - здоровая семья". Игра пропагандирует здоровый образ жизни среди детей и их родителей, укрепляет моральный облик семьи.

22 01 1996 16:31:49

Творческие проектные группы "Здоровячок", "Исток"

Чтобы сломать сложившийся механизм торможения в ДОУ, были испробованы те рычаги, с помощью которых можно преодолеть такие негативные явления, как формализм, пассивность многих воспитателей. Таким рычагом явились организация творческих проектных групп в области экологического воспитания и формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

21 01 1996 7:11:13

Предшкольное образование: системная подготовка детей к школе

В настоящее время в системе дошкольного образования происходят перемены. На первый план выступила проблема своевременной и качественной подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе. Главные цели предшкольной подготовки – сформировать выраженную внутреннюю учебную мотивацию, повысить уровень речевого развития и сенсомоторной координации у ребенка.

20 01 1996 20:51:27

Логопедические занятия в картинках. Альбом для логопеда

Многолетняя практика и поиски новых путей повышения результативности логопедической работы показали, что добиться положительного результата в коррекционной работе с детьми можно, если работа с ребенком будет динамичной, эмоционально приятной, разнообразной. Перед вами пособие, в основе которого лежит комплексно-игровой метод. Он включает в себя сказочный сюжет, лексическую тему и другие необычные занимательные задания.

19 01 1996 0:16:39

Конспект логопедического занятия для детей с ОНР, с амблиопией и косоглазием в подготовительной к школе группе. "Звуки [х] – [х']. Буква "х"

В статье представлен конспект логопедического подгруппового занятия по теме «Звуки Х – Х`. Буква Х», разработанный для детей подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи, амблиопией и сходящимся косоглазием (зрительная нагрузка №5). Подгруппа комплектуется из 2-4 детей с одинаковым речевым и зрительным диагнозом и одним номером зрительной нагрузки.

18 01 1996 10:58:10

Формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах города

Статья, посвященная формированию основ безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах города. Организационный и содержательный аспект.

17 01 1996 15:35:58

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи

Урок- игра для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи. Дети развивают лексико-грамматический строй речи, упражняются в употреблении сложноподчиненных предложений, автоматизируют навык образования сложных слов

16 01 1996 4:46:43

Методические рекомендации по ознакомлению дошкольников с живой и неживой природой

Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребенка.

15 01 1996 8:17:51

"Специфика работы логопеда в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением зрения"

В статье «Специфика работы логопеда в детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением зрения» описаны особенности коррекционной логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи III и II уровней, имеющими патологию зрения. Приведены некоторые игровые приёмы, задания, позволяющие позитивно воздействовать на речь и зрительные функции во время логопедических занятий с воспитанниками.

14 01 1996 17:35:44

Сохранение и укрепление здоровья детей с туберкулезной интоксикацией в условиях Кольского Заполярья

Статья, посвященная созданию оптимальных условий для контроля состояния и развития детей с туберкулезной интоксикацией в условиях Кольского Заполярья и повышению эффективности проведения лечебно-оздоровительных и воспитательно-образовательных мероприятий.

13 01 1996 3:44:18

Авторский учебно-методический материал "Волшебная вода"

Представлена разработка учебно-методического материала экологической направленности "Волшебница вода". Материал адресован педагогам дошкольных учреждений и используется для работы с детьми дошкольного возраста (с нарушениями зрения) вне занятий.

12 01 1996 20:27:39

"Я сам!" Выступление на районной конференции "Раннее детство – это серьезно"

Самостоятельность - очень важная черта личности человека и очень неоднозначная. Как часто мы сетуем на неумение своего ребенка занять себя, придумать игру, на его неспособность выполнить простую просьбу: у него все валится из рук, самое элементарное задание вызывает затруднение, действия неуклюжи, начатое он не доводит до конца. Приходится с сожалением констатировать: самостоятельность не сформирована. А может, она просто несвойственна детям до определенного возраста? Тогда в каком возрасте возникнет? Можно ли ее целенаправленно формировать? Вопросов много. Постараемся в них разобраться.

11 01 1996 15:43:40

Такая разная математика

Содержание занятия составлено с учетом возрастных особенностей детей. Основным принципом является доступность предлагаемого детям материала, последовательность применения наглядности. Особое внимание уделено развитию у детей самостоятельности, наблюдательности, сообразительности.

10 01 1996 17:35:32

Сценарий утренника "Мамин праздник" для старшей и подготовительной группы

Представлен cценарий утренника "Мамин праздник", проводившегося в старших и подготовительных группах.

09 01 1996 1:37:39

Пособие для физического развития детей дошкольного возраста "Маршрут здоровья"

Нестандартное физкультурное оборудование для занятий и свободной деятельности в спортивном зале и на улице. Его легко изготовить, легко собрать, легко хранить, легко обрабатывать.

08 01 1996 15:10:37

Система занятий по теме "Освоение способа макетирования в процессе ознакомления с родным краем детей старшего дошкольного возраста"

Цель урока – формировать у детей интерес к художественному изобразительному творчеству в виде скульптурного моделирования из пластических материалов, способствовать развитию интереса к истории, культуре и природе родного края.

07 01 1996 16:43:13

Развитие творческих способностей дошкольников на занятиях начального технического моделирования при работе с бумагой

Представлен конспект урока по теме "Развитие творческих способностей дошкольников на занятиях начального технического моделирования при работе с бумагой".

06 01 1996 15:52:50

Новогодний утренник для детей старшего дошкольного возраста "Дед Мороз в гостях у лета"

Представлен конспект новогоднего утренника для детей старшего дошкольного возраста "Дед Мороз в гостях у лета". Герои утренника - персонажи любимого мультфильма "Лунтик" приглашают Деда Мороза на летнюю полянку и знакомят его с божьими коровками, бабочками, жучками, кузнечиком и, конечно же, с Лунтиками. В сценарии утренника представлены все виды детской музыкальной деятельности, в которых активен каждый ребенок.

05 01 1996 7:19:57

Формирование нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста через ручной труд

В процессе работы с природным материалом в старшем дошкольном возрасте у детей сформировались навыки анализа, планирования и изготовления игрушек. Ребята научились работать в коллективе, распределять обязанности между партнерами, видеть затруднения товарищей и оказывать им помощь. В процессе коллективного труда у детей формируются умения трудиться вместе, помогать друг другу, обращаться за помощью к сверстникам. Они учатся преодолевать трудности на пути к общей цели, радоваться совместным успехам.

04 01 1996 3:56:32

Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Традиционно уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядка, закаливание, профилактика заболеваемости и т.д.), педагоги дошкольных учреждений до конца ещё не осознали значение психического здоровья детей. А ведь проводя в детском саду большую часть времени, находясь в постоянном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьёзные психические нагрузки.

03 01 1996 20:12:17

Модель подготовки детей к школе в условиях ДОУ комбинированного вида

В статье представлен опыт работы по реализации модели подготовки детей к школе в условиях ДОУ комбинированного вида.

02 01 1996 0:55:35

Лабиринт здоровья

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №70» ориентировано на воспитание, обучение и развитие всех воспитанников с учетом их индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей путем создания педагогической системы и благоприятных условий для умственного, художественно-эстетического, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

01 01 1996 14:37:18

Формирование целостных представлений о природе у детей дошкольного возраста средствами изоискусства с использованием сказкотерапии

Представлен конспект урока по теме "Формирование целостных представлений о природе у детей дошкольного возраста средствами изоискусства с использованием сказкотерапии". Воспитательное воздействие природы на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Рисуя сказку, мы как бы соединяем сказочную природу с настоящей, так как в это время дети учатся понимать красоту родной природы и бережно относиться ко всему живому. Язык искусства становится ребенку доступным достаточно рано, иногда раньше, чем обычная речь.

31 12 1995 5:22:44

Итоговое занятие для родителей по обучению грамоте (четырехлетки)

Занятие знакомит родителей с уровнем развития детей 4-летнего возраста по подготовке к обучению грамоте. Урок строится по схеме: звук – буква - слог – слово. Смена динамических поз, большое количество наглядного материала способствует предупреждению утомляемости детей дошкольного возраста.

30 12 1995 16:26:22

Проектная деятельность в практике патриотического воспитания дошкольников

В данной работе представлен материал по проектной деятельности старших дошкольников в практике патриотического воспитания.

29 12 1995 6:59:22

Опыт работы по воспитанию и обучению детей через сказку

Статья, посвященная обучению детей дошкольного возраста с применением художественной литературы - сказок.

28 12 1995 19:42:55

Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы педагогического риска

Обучение через игру - интересное и увлекательное занятие для детей, способствующее постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой деятельности на учебную. В работе с детьми дошкольного возраста, в том числе и с детьми группы риска, количество которых с каждым годом увеличивается в детском саду и начальной школе, используются различные дидактические игры, в которых заложены большие возможности не только для формирования математических представлений, но и активизации, обогащения, расширения словаря, развития грамматического строя речи и связной речи в целом.

27 12 1995 21:25:48

Новогодний праздник (массовка)

Праздник новогодней ёлки всегда зрелищный и запоминающийся. Посмотрев театральную постановку, хочется быть не пассивным зрителем, а активным участникам, что ведёт к сближению детей и родителей. Мы играем и поём, просто весело живём. Вспомним детство, разовьём фантазию и творчество.

26 12 1995 16:41:57

Интегрированное занятие "Белоснежная зима"

Предложенное интегрированное занятие предназначено для детей подготовительной речевой группы. Его целью является уточнение знаний детей о признаках зимы. Включены задания на развитие крупной и мелкой моторики, координацию слова с движением, что очень важно для детей с нарушением речи.

25 12 1995 15:48:53

Музейная педагогика в детском саду

Музейная педагогика - важная составляющая дошкольного образования и воспитания детей. Музей приобщает ребенка к миру общечеловеческих ценностей, к истории, формирует художественный вкус. Занятия по музейной педагогике знакомят детей с произведениями народного музыки, традициями, бытом, создавая условия для творческой деятельности, приобщают их к русской культуре и творчеству. Планирование музейно-педагогической деятельности осуществляется совместно сотрудниками и педагогом дополнительного образования детского сада.

24 12 1995 2:41:56

Раннее обучение плаванию как ресурс формирования здоровья ребенка

С какого возраста необходимо формировать привычку к здоровому образу жизни? Подготовка к обучению детей плаванию с 1 года до 3 лет вполне помогает решить эту задачу.

23 12 1995 5:41:51

Реализация экологического воспитания у детей старшего дошкольного возраста на примере одного занятия

Разработанное занятие познавательного цикла, направлено на формирование у детей старшего дошкольного возраста мировоззренческих понятий и гуманного отношения к природе. Занятие основано на социоигровых и здоровьесберегающих технологиях. Объектом прочного усвоения являются последствия исчезновения из биоценоза леса одного из экологических звеньев - птиц. В результате у детей формируются обобщенные способы умственной работы и средства построения собственной познавательной деятельности, развивается диалектическое мышление, способность к прогнозированию изменений в природе.

22 12 1995 17:21:29

Календарь жизни. Программно-методическое обеспечение календарного планирования работы ДОУ

Здесь представлены методические рекомендации по организации педагогической деятельности в ДОУ на основе тематических дней календаря; сценарии праздников, конспекты занятий, планы проведения тематического дня.

21 12 1995 22:32:42

Игра-занятие по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста с элементами экспериментальной деятельности

Дети-дошкольники изучают окружающий мир посредством органов чувств. Сенсорные впечатления, полученные в практической деятельности с предметами, в дальнейшем определяют развитие интеллекта. Для развития органов чувств и знакомства с разнообразием окружающего мира можно использовать самые обычные предметы, например клубки. Игры и упражнения с ними помогут изучить, сравнить, поэкспериментировать и сделать выводы о нетрадиционном использовании данных атрибутов.

20 12 1995 14:16:58

Комплексное занятие для детей подготовительной группы "Художественный образ леса в стихотворении А.В. Кольцова «Лес»"

В ДОУ мы обучаем детей понимать, чувствовать, воссоздавать в процессе театрализованной деятельности при ознакомлении с произведениями художественной литературы. Предпочтение отдаётся комплексным занятиям с использованием нескольких видов искусства (художественное слово, живопись, музыка, пантомима и др.). Приоритетное место в занятии занимают творческие импровизации, вместо механического воспроизведения образов.

19 12 1995 20:29:57

"Эстетическое воспитание через декоративно-прикладное искусство"

Описание создания кружка по декоративно-прикладному исскуству для детей дошкольного возраста. К работе прилагаются полная программа кружка, разработки семинаров и мастер-классов, фотографии.

18 12 1995 2:20:39

"Сказки у свечи"

Что может быть нравственнее сказок?! И вот домовёнок Кузя приглашает ребят на вечерние посиделки, которые так и называются "Сказки у свечи". Горит свечечка, на столе самовар с баранками, звучат слова, завораживающие слух малышей - слова сказочные, добрые. А вот и сама сказка! Каждые посиделки - это кукольный или настольный театр, где оживают герои любимых сказок.

17 12 1995 0:14:55

Использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ

Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок. В работе представлен проект «В гостях у Файлика», созданный с целью оказания помощи в формировании информационной культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

16 12 1995 18:48:36

Управление ДОУ компенсирующего вида

Эффективное управление – дело, несомненно, увлекательное и трудное. Без целенаправленного и научно обоснованного управления сегодня невозможно обеспечить благоприятные условия для творческой работы коллектива. Многим кажется, что управление без проблем невозможно. Как сделать так, чтобы дело, которым вы управляете, шло успешно, без препятствий, чтобы каждый был на своем месте?

15 12 1995 17:30:25

Использование сюжетно-ролевых игр для развития коммуникативных навыков детей

В статье предлагается методическая разработка сюжетно-ролевой игры «Путешествие на корабле в Арктику» с использованием эффективных форм, методов и приемов руководства развития сюжетно-ролевой игры на каждом этапе с учетом условий развития и становления игры как деятельности и особенностей развития общения в детском саду.

14 12 1995 14:35:56

Совместная работа детского сада и семьи по воспитанию нравственно-патриотических чувств у дошкольников

Детство - незабываемая пора в жизни человека. И оно должно быть наполнено теплыми людьми и добрыми волшебниками для малыша, в роли которых выступаем мы - воспитатели и родители наших воспитанников. Ребёнок усваивает, как правило, те культурные эталоны духовных ценностей, которых придерживается семья. Многое в дальнейший путь мы берем из родительского гнезда. Здесь - истоки патриотизма, здесь начинается каждый из нас, как гражданин. Любовь к Родине большой начинается с любви к Родине малой: семья, дом, детский сад и воспитывается она у детей с раннего возраста.

13 12 1995 12:46:38

Цикл занятий по ознакомлению с родным краем для детей старшего дошкольного возраста

Воспитание любви к Родине - важная задача нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Дошкольный возраст - самый чувствительный из всех возрастных периодов. Именно в это время закладываются основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности. Как научить ребенка любить Родину? Скорее всего начать надо с малого - рассказать о том месте, где ребенок родился, познакомить с историей, природой, культурой родного края. Именно обращение к отеческому наследию в дальнейшем воспитывает желание сохранять и приумножать богатства своей страны, с уважением и интересом относиться к культуре других народов.

12 12 1995 8:34:50

Оптимизация детско-родительских отношений. Коррекционно-образовательный проект "Связующая нить"

Коррекционно-образовательный проект «Связующая нить» способствующий оптимизация детско-родительских отношений. Цели проекта: обоснование необходимости совместной коррекционно-профилактической работы с детьми и родителями, направленной на гармонизацию внутрисемейных отношений; описание проекта по оптимизации детско-родительских отношений «Связующая нить» и его реализация в МДОУ № 4 г. Полярные Зори Мурманской области.

11 12 1995 18:29:23

Конспект интегрированного занятия для детей 4-летнего возраста (ознакомление с окружающим,экспериментированием). Тема "Вода и её свойства"

Представлен конспект интегрированного занятия в сюжетной форме. С помощью экспериментирования дети знакомятся с окружающим миром - водой и ее свойствами. Занятие направленно на развитие сенсорики, познавательных (операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения) и творческих способностей детей.

10 12 1995 9:10:29

План-конспект занятия по ознакомлению детей средней группы с правилами дорожного движения

Обучая детей правилам дорожного движения, использую такие формы и методы, которые доступны данному возрасту. Это – наблюдение, чтение художественной литературы, просмотр диафильмов, настольные и подвижные игры, сюжетно-ролевые игры. Знания детей закрепляю в играх, развлечениях. Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения провожу с родителями беседы, советы, заседания, совместные с детьми игры, конкурс рисунка, которыми была оформлена выставка.

09 12 1995 8:53:49

Формирование измерительных навыков в обучении дошкольников с ЗПР

В статье раскрываются приемы формирования математических представлений у старших дошкольников с ЗПР через развитие измерительных навыков.

08 12 1995 7:58:59

Конспект занятия по ознакомлению детей с народно-прикладным искусством "Нежно-голубое чудо" (подготовительная группа)

Данное занятие способствует закреплению знаний об отдельных видах народных промыслов: дымковской игрушки, матрёшках, с городецкой, хохломской росписями. Также дети знакомятся с искусством гжельских мастеров, что способствует развитию эстетического вкуса и фантазии, дети учатся составлять узор по мотивам гжельской росписи. В процессе познаний у детей развивается интерес к искусству гжельских мастеров, совершенствуются навыки работы гуашью.

07 12 1995 21:59:14

Занятие по рисованию в старшей группе по теме "В городе нашем всё необычно"

Цель занятия: вызвать интерес, желание, старание в рисовании на камнях разных размеров. Учить рисовать на камне, кирпиче.

06 12 1995 19:49:53

Комплексы физкульминуток для детей дошкольного возроста с нарушением зрения

Мой педагогический опыт работы со слабовидящими детьми помог понять, что быстрее и легче дошкольники усваивают те комплексы коррекционных физкультминуток, которые связаны в единый сюжет и звучат в стихотворной форме. Тексты представленных комплексов придуманы мною, в них органично соединены физические упражнения и гимнастика для глаз. Физкультминутки являются неотъемлемой частью любого занятия, широко используются на прогулках и других видах детской деятельности.

05 12 1995 8:35:23

Итоговое театрализованное занятие "В гостях у русской сказки"

Итоговое театрализованное занятие в средней группе "В гостях у русской сказки", позволяет вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик к занятию. Воспитывать нравственные качества личности - желание помочь попавшей в беду Снегурушке. Закрепить знания о русских народных сказках. Поддерживать интерес детей к играм, драматизациям. Развитие общей и мелкой моторики. Развитие связной речи, составление предложений по картине. Учить передавать интонационную выразительность речи.

04 12 1995 15:15:48

Подготовка дошкольников к письму

Работа адресована педагогам дополнительного образования, воспитателям детских дошкольных учреждений, учителям начальных классов, ведущих подготовку дошкольников к школе. В материале из опыта работы представлены основные идеи, принципы подготовки дошкольника к письму в условиях дополнительного образования, тематическое планирование и примерный план занятия.

03 12 1995 13:42:35

Интегрированное занятие по изобразительной деятельности. Тема: "Тайны океана"

Музыка, художественное слово, изобразительное искусство - источник особой детской радости в дошкольном детстве. Сочетаясь с произведениями живописи, музыка и художественная литература углубляют понимание художественного образа, эмоционально обогащают его восприятие, обеспечивают уяснения ребёнком образа предмета, формируют способность на чувственной основе переживать, рассуждать, обыгрывать воспринятое движениями рук и тела, мимикой. Урок создан с целью ввести детей в удивительный мир моря.

02 12 1995 3:10:59

Занятие по изобразительному искусству для старшей группы "Какой бывает сказочная птица"

Данный урок позволяет создать образ сказочной птицы силуэтно-плоскостным способом.

01 12 1995 23:48:29

Ритмика как средство гармонизации психического, духовного и физического развития дошкольников

В наш информационный век дети увлечены компьютерными играми, телевидением. Мало времени отводят занятиям спортом, активному отдыху. Вследствии чего у каждого второго ребенка наблюдаются искривление позвоночника, ослабленное зрение и слух, а так же некоторые психические расстройства. Порой дети не знают элементарного - героев русских народных сказок, игр, хороводов, их больше интересуют герои Диснея - роботы, чудовища. Занятия ритмикой и хореографией позволяют нам смотреть на хореографическое воспитание в дошкольных учреждениях как на важный процесс развития детей.

30 11 1995 5:17:29

Сказочный мир театра

Статья посвящена ознакомлению младших дошкольников со сказкой через использование перчаточных кукол. В приложении собраны и систематизированы сценарии театральных постановок для малышей, упражнения для вхождения в образ, речевой материал и пальчиковая гимнастика для развития дикции и мелкой моторики рук.

29 11 1995 15:35:22

Комплексное занятие "Чей голос?" и "Путешествие в зимний лес"

В занятия включены потешки, стихи, развивающие подвижные и пальчиковые игры. Представлена нетрадиционная техника рисования пальчиками. Работка адресована воспитателям первой младшей группы детского сада.

28 11 1995 10:50:21

Физкультурно-познавательное занятие "Если хочешь быть здоров"

Особенно важно наравне с умственным развитием дошкольников, сформировать у них устойчивую мотивацию к систематическим занятиям физической культурой. В основе методики педагога Л.Д. Глазыриной, решаются проблемы физического воспитания детей с помощью нетрадиционных методов обучения. Система занятий ориентирована на потенциальную, социально-психологическую, интеллектуальную, физическую подготовку ребенка. Для них характерно получение большого объема знаний и приобретение прочного энергетического запаса при малых его потерях в физическом плане.

27 11 1995 9:45:21

Ознакомление с самобытностью родного края

Программа "Истоки", по которой работает наш коллектив - открытого типа, что предполагает использование различных методик и технологий. Для более полного усвоения ребенком нравственных, общечеловеческих ценностей, национальных традиций, мы вариативно включаем в работу элементы программы по национально-региональному компоненту "Хакасия - земля родная". Таким образом, мы знакомим детей с самобытностью родного края, приобщаем их к прошлому своей культуры и культуре народа Хакасии.

26 11 1995 11:35:10

Методические технологии внедрения художественно-эстетического дизайна в процесс образования

Внедрять художественно-эстетические технологии возможно в различных аспектах образования: элементами на занятиях изобразительной деятельности, дополнительным образованием, в свободной деятельности дошкольников. Рисование карандашами и красками, цветная аппликация, лепка, и конструирование из разных материалов являются доступными средствами приобщения ребенка к изобразительной деятельности. Естественно, не все дети станут художниками, но каждый сможет использовать свой художественный опыт в благоустройстве своей жизни по законам красоты и природы.

25 11 1995 8:51:36

Конспект занятия по связной речи в подготовительной группе

Представлено занятие по развитию связной речи. На основе жизненного опыта дети учатся составлять текст, содержащий в себе совокупность различных повествований, используя разнообразные средства связи между предложениями и смысловыми частями теста.

24 11 1995 15:34:41

Спортивно-оздоровительное развлечение с элементами ЛФК "Гибкий носок"

Введение в режим дня детей общеразвивающих упражнений и подвижных игр повышает двигательную активность, способствует правильному формированию стопы, развивает координацию движений, совершенствует физическое развитие, вписываясь тем самым в общий комплекс оздоровления.

23 11 1995 9:13:24

Ранний детский аутизм. Рекомендации по коррекционной работе с аутичными детьми

При работе с детьми с отклонениями в развитии часто встречаются жалобы на нарушения поведения, проявляющиеся в первую очередь в виде трудностей социального взаимодействия и коммуникации. Для многих детей с такого рода проблемами характерно искаженное развитие. Наиболее типичной моделью асинхронного развития является синдром раннего детского аутизма (РДА).

22 11 1995 22:21:24

Праздники в детском саду (День защитников Отечества)

Особое значение в вопросах взаимодействия дошкольного учреждения с родителями имеют праздники. Предлагаемые сценарии спортивного и музыкального праздников, посвященные Дню защитника Отечества, помогут сделать взаимодействие между родителями и детьми более содержательным, а общение родителей с коллективом детского сада – более продуктивным.

21 11 1995 21:19:13

Педагогическая технология "Коррекция фонетико-фонематического развития речи у дошкольников с псевдобульбарной дизартрией, на основе развития мелкой моторики с использованием воскотерапии"

Одной из актуальных проблем современной логопедии является проблема повышения эффективности коррекционной логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи (ФФНР) у дошкольников с клиническим диагнозом "дизартрия".

20 11 1995 7:30:21

Управление ДОУ с этнокультурным компонентом в условиях поликультурного общества

В статье раскрываются подходы к планированию педагогического процесса в ДОУ в современных условиях совершенствования системы образования. В статье показаны пути практического решения проблемы этнокультурного подхода к воспитанию и образованию дошкольников через создание сетевого плана интеграционного взаимодействия.

19 11 1995 16:12:46

Устный народный фольклор как средство максимального использования возможностей в создании природообразной среды

Использование устного народного фольклора на музыкальных занятиях с детьми показало высокую практическую значимость. Расширился кругозор детей, у них сформировались любовь и уважение к русским народным традициям. Значительно повысилась музыкально-речевая активность, что вместе с тем cпособствовало обеспечению эмоционально-психологического комфорта.

18 11 1995 23:33:37

Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками. День смеха 1 апреля как психологическая профилактика негативных эмоциональных состояний

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста. День смеха как психологическая профилактика негативных эмоциональных состояний. Психолог оптимизирует формы общения педагогов с детьми, родителей с детьми и детей между собой.

17 11 1995 4:53:22

Сценарий "Новогодня сказка", подготовительная к школе группа

Новогодний праздник в подготовительной группе проходит в форме сказки-инсценировки, в которой участвуют и сами ребята: читают стихи, поют и танцуют.

16 11 1995 9:28:47

Другие сборники материалов и примеров по теме Работа с дошкольниками на нашем сайте:
Работа с дошкольниками 1 :: Работа с дошкольниками 2 :: Работа с дошкольниками 3 :: Работа с дошкольниками 4 :: Работа с дошкольниками 5 :: Работа с дошкольниками 6 :: Работа с дошкольниками 7 :: Работа с дошкольниками 8 :: Работа с дошкольниками 9 :: Работа с дошкольниками 10 :: Работа с дошкольниками 11 :: Работа с дошкольниками 12 :: Работа с дошкольниками 13 :: Работа с дошкольниками 14 :: Работа с дошкольниками 15 :: Работа с дошкольниками 16 :: Работа с дошкольниками 17 :: Работа с дошкольниками 18 :: Работа с дошкольниками 19 :: Работа с дошкольниками 20 :: Работа с дошкольниками 21 :: Работа с дошкольниками 22 :: Работа с дошкольниками 23 :: Работа с дошкольниками 24 :: Работа с дошкольниками 25 :: Работа с дошкольниками 26 :: Работа с дошкольниками 27 :: Работа с дошкольниками 28 :: Работа с дошкольниками 29 :: Работа с дошкольниками 30 :: Работа с дошкольниками 31 :: Работа с дошкольниками 32 :: Работа с дошкольниками 33 :: Работа с дошкольниками 34 :: Работа с дошкольниками 35 :: Работа с дошкольниками 36 :: Работа с дошкольниками 37 :: Работа с дошкольниками 38 :: Работа с дошкольниками 39 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Программа элективного курса "Тайны неевклидовской геометрии" :: Урок математики в 6-м классе с этнокультурным русским компонентом по теме "Решение задач с помощью уравнений" :: Урок по теме "Вычисление производных" :: Обобщающий урок по теме "Логарифмы" :: Программа развития и коррекции эмоционального мира детей дошкольного возраста "Азбука настроений" :: Репродукция ( Replicas ), 2017 :: Дом и дача/Текстиль/Постельное белье/Комплекты/Текстиль/Текстиль для детской/Комплекты постельного белья/Комплекты в кроватку / Фея / Комплект детский Fаiry 00 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок окружающего мира на тему Когда придет суббота и когда наступит лето?

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Тест по экономике для 10–11-х классов общеобразовательного учреждения с социально-экономическим профилем

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD