Родителям и учителям: дошкольное образование
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: дошкольное образование

К проблеме формирования полоролевого поведения мальчиков и девочек на занятиях физическими упражнениями

Физическое воспитание детей в большинстве дошкольных учреждений сегодня для мальчиков и для девочек практически не имеет различий: одни и те же упражнения, одна и та же нагрузка, одна и та же методика обучения. Половые различия встречаются лишь в результатах тестирования уровня физического состояния детей, потому что, как правило, нормативы для девочек несколько ниже, чем для мальчиков. Статья содержит информацию об опыте работы, цель которой формирование поло-ролевого поведения мальчиков и девочек дошкольного возраста на занятиях по физической культуре.

27 05 1993 13:11:44

"Если сказку любишь ты, в теремок к нам приходи". Театрализованная игра с элементами кукольного театра для средней группы детского сада

Театрализованные игры являются важным средством всестороннего воспитания ребёнка дошкольного возраста. Участие в театральных постановках обогащает детей новыми, радостными впечатлениями, способствует развитию памяти, расширению словарного запаса. Сказки служат для детей первым уроком нравственности и морали. В них добро всегда побеждает зло. Это настраивает ребёнка на оптимистическое восприятие жизни, формирует положительные черты характера и навыки общественного поведения.

26 05 1993 16:57:35

Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста

Цели проекта: сформировать представления о связи двигательной активности и здоровья, выработать осознанное отношение к своему здоровью, умение определить свои ощущения и состояния, воспитать культуру взаимоотношений между мальчиками и девочками.

25 05 1993 5:44:10

Фандрайзинг в дошкольном образовательном учреждении

В статье описаны пути привлечения дополнительных денежных средств для обеспечения и развития ДОУ, порядок предоставления платных образовательных услуг, организация попечительского совета, использование благотворительной деятельности граждан и организаций. В приложениях представлены образцы договоров пожертвования и дарения, платных образовательных услуг.

24 05 1993 9:54:46

Конспекты занятий для детей 3–5 лет

Наше дошкольное учреждение работает над проблемой ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии. Представляю конспекты занятий по различным видам деятельности детей с 3 до 5 лет по этой теме.

23 05 1993 5:39:18

Пьеса в пяти действиях для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста "Таня и очки"

Представлен сценарий пьесы для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

22 05 1993 17:28:19

Адаптивная программа "Занимательная математика". Развитие элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет

Программа рассчитана на два года обучения детей в возрасте 5–7 лет. В старшей группе планируется провести 36 занятий, в подготовительной – 72. На каждом занятии используется рабочий лист. Программа предусматривает углубление представлений детей о свойствах и отношениях объектов, в основном через игры на классификацию и сериацию, практическую деятельность, направленную на воссоздание, преобразование форм предметов и геометрических фигур. Предлагаемые игровые ситуации на занятиях вызывают у детей положительные эмоции, желание включиться в выполнение разнообразных действий, мотивированных логикой развития сюжета. Дети активно придумывают, выбирают, моделируют, отгадывают, воссоздают целое из частей и с удовольствием реализуют представленную им возможность действовать.

21 05 1993 19:48:59

Фруктовый сад

Я работаю в коррекционном детском саду с детьми с общим недоразвитием речи. Идея концепции: формирование здорового образа жизни дошкольников через овладение элементарными навыками пищевой культуры (знание о пользе пищи, использовании простых и полезных для человека продуктов, формирование навыка правильного поведения за столом). Посредством внедрения предложенной системы работы происходит развитие общения, умения работать в группе, развивается речь, моторика рук, снижается тревожность детей, восстанавливается эмоционально-волевая сфера.

20 05 1993 6:43:50

Сценарий досуга для детей подготовительной группы "В королевстве шахмат"

Цели урока: познакомить дошкольников в игровой форме с историей шахмат; дать представление о шахматной доске, шахматных полях, шахматных фигурах; вызвать у детей интерес к игре в шахматы.

19 05 1993 22:44:36

Цикл занятий "Я и мой город"

Цели занятий: усвоение опыта общественной жизни, активное познание дошкольником социальной действительности.

18 05 1993 23:27:36

Цикл занятий по музыкальному воспитанию "Северные напевы" в детском саду

Многие из нас живут на Крайнем Севере не первый год. И, тем не менее, традиционная культура местных народов остается для большинства загадкой. У ненцев и ханты есть свои сказки, мифы, песни, танцы. Песни исполняются для себя, они обычно выражают настроение или переживания, связанные с теми или иными событиями, что несколько непонятно для нас, приезжих. Но это - их образ жизни, сформированный веками, и наша задача знакомиться и уважать образ жизни и культуру коренного населения. Цикл занятий "Северные напевы" могут использовать воспитатели, музыкальные руководители детского сада.

17 05 1993 8:55:38

Конспект комплексного занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе на тему "Путешествие в космос"

В данной работе предоставлено занятие в игровой форме с использованием занимательных задач, развивающих игр и игровых заданий, позволяющих повторить материал по составу числа, решение задач, примеров, знание геометрических фигур.

16 05 1993 0:39:35

Досуг, посвященный 120-летию С.Я. Маршака, для детей среднего дошкольного возраста

Цели урока: познакомить детей с творчеством писателя Самуила Яковлевича Маршака и прививать любовь к художественной литературе; создать положительную атмосферу, которая бы вызывала интерес к писателю и его произведениям; развивать эмоциональность и выразительность речи и движения; воспитывать у детей доброжелательность и отзывчивость; научить выражать состояние персонажа с помощью мимики, голоса, интонации; учить детей вежливому общению.

15 05 1993 13:50:19

Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим и развитию речи "Лес — богатство нашего края"

Нет задачи важнее, чем воспитание у ребёнка любви к Родине, а начать эту работу нужно с воспитания любви к родному краю, малой родине.

14 05 1993 13:19:13

Музыкально-литературная композиция "Ямал мой необыкновенный!". Для детей старшего дошкольного возраста

Народы, населяющие Север, создали богатую, совершенно уникальную культуру. Одним из средств ознакомления дошкольников с традициями, культурой коренных народов Севера является музыкальное воспитание. Новизна занятий заключается в попытке систематезировать материал: подбор музыкального репертуара, стихов, фотоматериалов, аудиозаписей соответственно регионального компонента.

13 05 1993 6:31:42

Конспект занятия "Кладовая Земли" в подготовительной группе

Основная цель занятия - пополнить знания детей о том, какие полезные ископаемые добываются из недр земли, в частности, на территории нашего региона. Важное место на занятии по ознакомлению детей с материалом занимает процесс освоения действий разного характера (экспериментального, алгоритмического). В занятие включены соцоигровые приемы, при которых дети учатся сотрудничать друг с другом. Вся проведенная работа по поисково-исследовательской деятельности дает возможность детям для дальнейшего познания окружающего мира.

12 05 1993 10:17:11

Опыт работы детского сада № 87 по программе "Радуга"

Применение инновационной программы привело к качественным изменениям: во-первых, в построении воспитательно-образовательного процесса; во-вторых, в реализации на практике принципов педагогики развития и сотрудничества; в-третьих, создалась атмосфера уважения, доверия и успеха для каждого члена педагогического коллектива; в-четвертых, расширились возможности для организации продуктивного общения с родителями.

11 05 1993 15:57:50

Театрализованное развлечение "Как куклы помогли найти Иванушку"

Гармоничное сочетание кукольного и драматического искусства, пения, танца и художественного слова вместе с развитием артистических способностей детей даёт положительные результаты, создаёт радостную атмосферу. Дети воспроизводят отрывки знакомых литературных сюжетов, у них активизируется мышление, память и образное восприятие, совершенствуется речь. С помощью кукол разных видов театра дети концентрируют внимание на игрушке, сопровождая движение куклы песней, танцем, выражают и регулируют свои собственные переживания.

10 05 1993 14:21:33

Приемы, используемые на занятиях по развитию речи в ДОУ

Развитие речи детей - одна из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения. Cформированность навыков связной речи является условием формирования межличностных отношений ребенка с окружающими. Усилия по развитию связной речи в дошкольном образовательном учреждении осуществляются посредством организации разных форм деятельности. Основные формы - это организация образовательных ситуаций, ситуации общения, занятия.

09 05 1993 10:18:18

"Знакомство с профессией искусства" — занятие по изобразительной деятельности для старшего дошкольного возраста

Предложенное занятие "В гости к художнику" может быть использовано педагогами по изобразительной деятельности, воспитателями, родителями для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессией художника, в развитии творческих способностей.

08 05 1993 23:16:36

Издательская деятельность как способ повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ

Все в методической работе взаимосвязано и взаимозависимо. В ней не должно быть "отдельно стоящих" мероприятий. Без сомнения, лишь системный подход дает возможность четко обозначить проблему, проанализировать ситуацию, найти возможные решения, скорректировать и проанализировать свои действия, работать с опережением, на перспективу. Издательская деятельность является лишь одной цепочкой в методической работе ДОУ, но и она способна влиять на развитие компетентности педагогов.

07 05 1993 12:33:31

Занятие по формированию лексико-грамматических категорий и развитию речи в старшей логопедической группе. Тема: предлог «НА»

Логопедическое занятие знакомит детей с предлогом НА: уточняет пространственное отношение, выраженное предлогом НА; учит употреблять предлог НА с существительными в винительном и предложном падежах.

06 05 1993 1:35:11

Прогулка по Московскому зоопарку. Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе

Дошкольники с увлечением рассматривают картинки с изображениями экзотических животных, легко и быстро узнают льва, зебру, бегемота, жирафа, носорога. Однако дети часто даже не подозревают о количестве и разнообразии обитателей жарких стран, не имеют представления об особенностях их образа жизни, не осознают простейшие связи и зависимости, существующие в природе. Представленная в публикации информация будет способствовать укреплению интереса детей к природе, формированию познавательного отношения к ней, пробуждению стремления наблюдать за взаимоотношениями живых существ.

05 05 1993 13:12:51

Оздоровительная технология "Обучение детей танцам на воде с элементами синхронного плавания"

Данное пособие является оздоровительной технологией обучения дошкольников 5–7 лет танцам на воде. Может использоваться для организации данной работы в дошкольных образовательных учреждениях, спортивных комплексах, кружках, секциях, летних оздоровительных лагерях. Способствует физическому развитию детей, освоению плавательных навыков, развитию художественно-эстетических способностей.

04 05 1993 18:40:11

Комплексное занятие по познавательному развитию в средней группе "Урожай"

Высокая эффективность комплексных занятий несомненна. Комплексные занятия предусматривают частую смену видов деятельности, что позволяет удерживать внимание дошкольника достаточно длительное время. Данное занятие направлено на развитие связной речи и активной познавательной деятельности. Игры и упражнения на развитие внимания, памяти и мышления помогают детям научиться классифицировать, сравнивать, находить простейшие закономерности, делать первые умозаключения.

03 05 1993 19:54:32

Проектный метод в логопедической группе детского сада

В статье представлена работа по проектному методу в логопедической группе как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии логопеда, воспитателей логопедической группы и детей, имеющих ОНР. Для примера показаны проектные план-схемы на изучаемые темы, в которых выделяются центры развития. В ходе реализации проекта в течение недели дети выполняют запланированные задания в избранных самими детьми центрах. Главная задача педагогов: подобрать разнообразный материал для реализации идеи в разных центрах. От того, насколько разнообразно будет обеспечена тема материалами, соответствующими возрасту, интересам детей и программным требованиям, во многом зависит самостоятельность и длительность заинтересованной работы.

02 05 1993 11:26:39

Элементарное музицирование с дошкольниками

Мир музыки огромен. Путешествуя от занятия к занятию, мы побываем во всех его уголках. Чтобы интересней было путешествовать, я ввела игрушечного персонажа, гномика Погуляй-ка.

01 05 1993 12:58:37

Искусство танца — средство воспитания и развития ребенка

Искусство хореографии - многовековая история развития человека; средство раскрытия потенциальных возможностей подрастающего человека, формирования его физических и духовных качеств. Хореография – искусство синтетическое, в ней музыка оживает в движении, приобретает осязательную форму, а движения как бы становятся слышимыми. Учитывая огромную силу воздействия музыки, живописи, танца, испытывается потребность в приобщении детей к искусству. Сегодня наблюдается необходимость как можно раньше ввести ребенка в мир искусства.

30 04 1993 7:39:48

Лепка в группе раннего возраста "Избушка для зайчика"

Формировать умение раскатывать кусочки пластилина между ладонями. Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызвать сочувствие, желание помочь. Продолжать развивать интерес к лепке.

29 04 1993 19:10:56

Занятие по формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР "Путешествие в город Геометрических фигур"

Занятие разработано в соответствии с методическими рекомендациями "Подготовка к школе детей с задержкой психического развития" С.Г. Шевченко. Занятие направлено на: развитие элементарных математических представлений, мыслительных операций: классификации и обобщения; развитие памяти, внимания, мелкой моторики пальцев рук, речи (согласование существительного с числительным в роде, числе, падеже).

28 04 1993 23:58:12

Полоролевая социализация детей старшего дошкольного возраста

Сценарии нескольких занятий по полоролевой социализации детей старшего дошкольного возраста, направленные на развитие представления о содержании типичного поведения, предпочтений и интересов.

27 04 1993 11:33:36

Конспект фронтального занятия по теме "Профилактика дисграфии у дошкольников" на примере лексической темы "Зимующие птицы"

Конспект фронтального занятия в подготовительной логопедической группе по теме "Профилактика дисграфии у дошкольников на примере лексической темы "Зимующие птицы".

26 04 1993 22:37:12

Педагогический совет — школа совершенствования профессионального мастерства педагогов ДОУ

Главная задача образовательного учреждения – создание условий для творческой самореализации личности каждого ребенка. Достижения ребенка зависят, прежде всего, от профессиональной компетентности педагога, его умения совершенствоваться профессионально. Лишь творческий педагог способен воспитать творческую личность. В нашем детском саду школой совершенствования педагогического мастерства и профессиональной компетентности стали педагогические советы.

25 04 1993 23:15:14

Стратегический план оздоровления детей

В стратегический план оздоровления детей в ДОУ включен комплекс оздоровительных, лечебно-профилактических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление психофизического здоровья дошкольников. Все мероприятия по оздоровлению детей включены в режимы дня. Но без организации здоровьесберегающей учебной деятельности в ДОУ сохранение и укрепление психофизического здоровья затруднительно. Стратегический план оздоровления детей дополнен подходами к построению занятий с детьми в здоровьесберегающем образовательном пространстве.

24 04 1993 19:53:45

Конспект спортивного праздника "Олимпиада на Северном полюсе"

Представлен конспект спортивного праздника для детей старшего дошкольного возраста.

23 04 1993 19:44:39

Формирование гуманных межличностных отношений между старшими дошкольниками через совместную деятельность

Перед собой я поставила задачу помочь детям стать добрее, великодушнее, смелее, общительнее. Для этого составила перспективный план работы, организовала в группе такое общение, которое способствовало бы становлению гуманных отношений между детьми, создала здоровый психологический климат. В совместной деятельности детей были использованы различные виды игр, художественная литература, беседы, музыка.

22 04 1993 6:19:56

Занятия для детей старшего дошкольного возраста "Какие бывают поезда?"

В рамках ознакомления детей с железной дорогой и ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии предлагаю конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста "Какие бывают поезда?" ("Товарный поезд" и "Бывает ли поезд пожарным?") и "Что я видел на вокзале".

21 04 1993 20:44:55

Аэробика в детском саду

Аэробика считается одним из звеньев в развитии координационных способностей и функциональных сил организма у детей дошкольного возраста и, как следствие, влияет на укрепление здоровья детей. Планируя свою деятельность, в детском саду организовала кружок "Аэробика". Опираясь на программы "Детство" и "Са-Фи-Дансе" вышла на новый уровень - проектный. Разработала и успешно реализую проект "Аэробика в детском саду", цели и задачи которого способствуют развитию не только координационных способностей детей, но и ловкости, гибкости, пластичности, красоты и точности движений.

20 04 1993 9:10:34

Конспект занятия "Мир народных образов"

Урок продолжает знакомить детей с историей народной культуры, народного костюма. На уроке показана связь времен, поколений и значение культурного наследия.

19 04 1993 4:50:35

Конспект познавательной игры с детьми подготовительной к школе группы по воспитанию правовой личности в условиях дошкольного образования. "Путешествие в Простоквашино" (на основе "Конвенции ООН о правах ребенка" и "Декларации прав человека")

Проблеме прав человека, праву на жизнь, на достоинство, неприкосновенность личности, свободу совести, мнений, убеждений уделяется в настоящее время много внимания. Не секрет, что проблемы детей взрослые рассматривают как "игрушечные", порой даже игнорируя их совсем. Цель моей деятельности: формирование теоретических основ правового мышления и правовой культуры ребенка-дошкольника.

18 04 1993 2:49:34

Комплексное занятие для детей 2-й младшей группы (с нарушением зрения) "Поможем Колобку"

Предлагаемое занятие представляет собой цепочку дидактических игр. Решение той или иной задачи, обоснование своего решения и отстаивание своего мнения опосредованно ведут к развитию речи ребенка. Особенно нравятся детям путешествия.

17 04 1993 3:23:58

Материал по ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии (сюжетно-дидактическая игра и беседа)

Предлагаю материал по ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии для детей старшего дошкольного возраста.

16 04 1993 16:20:35

Для чего нужны семена. Занятие с детьми 5–6 лет

Экологическая обстановка нашей планеты неблагоприятна, продолжают вырубать леса, засорять реки, озера, моря, продолжают исчезать редкие виды животных. Поэтому наша задача – научить будущее поколение быть добрее и внимательнее к природе, беречь ее и сохранять, относиться к ней с уважением, любить и понимать. Недополучение положительных эмоций, связанных с трудом, работой с землей, общением с природой, накладывает свой отпечаток и на здоровье детей. Именно поэтому детей надо учить с раннего возраста заботиться о своем здоровье не только через физическое развитие, но и через связь с природой.

15 04 1993 17:18:41

Эмоциональное развитие дошкольников

Жизнь без эмоций так же невозможна, как и без ощущений. "Если ребенок умеет управлять своим эмоциональным состоянием, это будет являться важнейшим условием дружественного и плодотворного общения с окружающими".

14 04 1993 19:58:34

Конспект занятия в подготовительной группе "Зеленая аптека Кузбасса"

Конспект занятия в подготовительной группе по теме "Зеленая аптека Кузбасса".

13 04 1993 12:49:19

Использование нетрадиционных методов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. В статье даются примерные конспекты занятий по ИЗО с использованием нетрадиционных техник.

12 04 1993 2:13:28

Сценарий праздника с участием детей и родителей на основе материалов о жизни и традиционном быте русского народа "Веселье и труд рядом живут"

Представлен сценарий для детей и их родителей с использованием материалов о жизни и быте русского народа.

11 04 1993 1:56:13

Занятие с детьми в средней группе детского сада "Безопасность дома"

Занятие было разработано в комплексе работ по ОБЖ в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников во всех сферах жизни. Мы должны помнить о том, что задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

10 04 1993 22:27:14

Обучение детей счёту с теоретико-множественных позиций

В процессе работы над обучением детей счетной деятельности, знакомству со множеством, я использую разнообразные методы обучения: практические, словесные, наглядные.

09 04 1993 10:36:54

Формирование у дошкольников социально-ролевой идентичности

Чтобы наше общество нормально развивалось, нам нужны самостоятельные, умеющие принимать решения, надежные мужчины и женщины, обладающие всеми преимуществами, которые природа дала каждому из полов, уважающие себя и ценящие свою половую принадлежность. А для этого необходимо научиться воспитывать не просто детей, а мальчиков и девочек.

08 04 1993 22:42:44

Использование драматических персонажей на утреннике — залог успеха всего праздника. "Новогодние приключения у елки"

При участии взрослых на празднике возникает сюрпризный момент, от которого зависит успех праздника. В статье представлен конспект новогоднего праздника "Новогодние приключения у елки".

07 04 1993 10:50:57

Физкультурное развлечение "В гостях у шлагбаума"

Наше дошкольное учреждение занимается ранней профориентацией на железнодорожные профессии. Представляю конспект физкультурного развлечения «В гостях у шлагбаума», которое входит в систему работы по ознакомлению дошкольников с железной дорогой.

06 04 1993 9:34:18

Конспект занятия-спектакля "Железная дорога — детям не игрушка" для детей старшего дошкольного возраста

Наше дошкольное учреждение работает над вопросом ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии. В рамках этого проекта представляю конспект занятия-спектакля "Железная дорога - детям не игрушка" (о правилах поведения возле железнодорожного полотна и в вагоне поезда) для детей старшего дошкольного возраста.

05 04 1993 21:20:27

Методическая работа коллектива по ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии

Представляю фрагмент организационно-методической работы коллектива по ранней профориентации дошкольников на железнодорожные профессии, в которую вошли: перспективное планирование работы по закреплению знаний о железной дороге у детей разных возрастных групп, методическая работа с кадрами по проблеме "Формирование представлений о значимости труда железнодорожника", педсовет "Железная дорога - детям не игрушка".

04 04 1993 12:12:25

Комплексное занятие для детей второй младшей группы на тему "Чудо-дерево", посвященное творчеству Корнея Ивановича Чуковского

Дети на занятии в детском саду рисуют персонажей стихотворения К.И.Чуковского "Чудо-дерево".

03 04 1993 0:38:15

Формирование здорового образа жизни у дошкольников на занятиях физкультурой

Разнообразная двигательная активность, используя природное окружение, оказывает благоприятное влияние на общее развитие и здоровье детей, повышает их жизненный тонус и, как следствие, ведет к сокращению количества простудных заболеваний. Ребята любят физкультурные занятия на природе, с удовольствием играют, много двигаются. В этой статье представлены конспекты развлечений, праздников, разработанных мною и используемых в повседневной работе по физическому воспитанию.

02 04 1993 5:44:18

Город древний, новый, вечный

На занятии дети создают художественные композиции, изображающие особенности города прошлого, настоящего и будущего. Использование в работах детей различных художественных техник и материалов.

01 04 1993 14:46:15

Конспект итогового логопедического занятия с элементами фольклора "Дружба и труд — все перетрут" для детей подготовительной группы детского сада

Нарушение речи – достаточно распространённое явление не только у детей, но и среди взрослых. Причины возникновения этих нарушений весьма разнообразны. Одной из основных является дефицит живого общения в мире, где достижения новых технологий вытесняют взаимоотношения между людьми. Порой дети предоставлены сами себе, а общение с родителями часто заменяется компьютерными играми, сотовыми телефонами, безнравственным телевидением. Поэтому задача современных родителей сохранить психику ребёнка целомудренной, нетронутой, неразвращённой, что собственно и делали наши прадеды, что было изначально заложено в народной педагогике.

31 03 1993 15:44:32

Новые подходы к художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста. "Необыкновенные превращения в стране Куховарии"

На занятии дети делают обычную посуду необычной, украшая ее тестом, фольгой, фантиками, апельсиновыми корками и т.п.

30 03 1993 17:16:59

План работы семинара для воспитателей "Психологическое сопровождение развития ребенка-дошкольника"

Представляю перспективные планы работы семинара для воспитателей "Психологическое сопровождение развития ребенка-дошкольника", которые помогут психологизировать работу воспитателей детских садов. Семинар планируется от простого к сложному. По итогам года предлагается анкета-отзыв о работе семинара.

29 03 1993 15:13:41

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Хочу предложить вашему вниманию конспект занятия-путешествия по математике, тем самым показать, как я использую воображаемую ситуацию в развёрнутом виде: с ролями, игровыми действиями, соответствующим игровым оборудованием.

28 03 1993 7:35:31

Взаимосвязь темперамента и внимания у детей дошкольного возраста (из опыта работы)

Для усиления эффективности воспитательно-образовательного процесса, повышения степени внимания во время обучения необходимо учитывать особенности нервной системы, темперамент каждого ребёнка. От этого зависит правильность понимания и выполнения детьми заданий, а также, что еще важнее, характер взаимоотношений между педагогами и детьми.

27 03 1993 6:55:56

Конспект занятия по плаванию для детей старшей группы "Плаваем, ныряем, про дыхание не забываем"

Дыхание – это движение, каждый вдох – это жизнь. Правильное дыхание дано нам от природы. Оно естественно, именно так дышит только что родившийся ребенок. Но, взрослея, он часто теряет эти навыки. Что является причиной этого? Малоподвижный образ жизни, неправильная осанка. Плавание способствует развитию функции дыхания. На своих занятиях я уделяю большое внимание правильному дыханию; включаю различные дыхательные комплексы, упражнения в стихотворной форме, что привлекает внимание детей, и дети с удовольствием выполняют.

26 03 1993 10:51:17

Взаимодействие специалистов логопедических групп по внедрению педагогики оздоровления дошкольников с ОНР

При отсутствии современной помощи со стороны педагогов, медиков, родителей у большинства детей речевые проблемы осложняются патохарактерологическим развитием личности. Возможны агрессивность, чрезмерная расторможенность. Наряду с этим у большинства детей, имеющих дефицит речевых нарушений, повышена истощаемость, наблюдается дефицит внимания, память и работоспособность снижены. Роль стимула развития детей с речевой патологией играет комплексный подход педагогов и использование в своей коррекционной работе здоровьесберегающих технологий.

25 03 1993 18:28:19

Направления коррекционной работы по преодолению нарушений фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи

Анализ литературных данных по проблеме изучения фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи показал, что недостатки произношения являются показателем незаконченности процесса фонемообразования. При этом дети не только дефектно произносят звуки, но и недостаточно их различают, не улавливают акустической и артикуляционной разницы между оппозиционными звуками. Это приводит к тому, что дети недостаточно четко овладевают звуковым составом слова при обучении грамоте. Накопление нечетких представлений о звуковом составе слова задерживает формирование фонематического восприятия, в основе которого лежат операции звукового анализа и более сложные операции обобщения и представления.

24 03 1993 2:29:47

Конспект подгруппового занятия по звукопроизношению. Звуки С'-З' и буквы С-З

На уроке дети учатся дифференцировать звуки [с], [з] на слух, в собственной речи и на письме, проводят звуковой анализ слов: фонемный анализ – осознание последовательности фонем в словах.

23 03 1993 4:40:32

Многофункциональная игрушка "Чудо-теремок"

В создании комфортной для детей среды помогают различные пособия, которые можно сделать своими руками. «Чудо-теремок» используется в игровой деятельности детей; в театрализованной деятельности; в воспитании дружеского отношения к своим сверстникам, желания играть вместе. Разноцветная игрушка развивает восприятие детей (цвет, величина); мелкую моторику; память, внимание, связную речь; эмоциональный мир детей. Таким образом, «Чудо-теремок» имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение.

22 03 1993 8:19:18

Комплексно-целевая программа "Малышок"

Уже вошли в жизнь принципы гуманизации и вариативности дошкольного образования. Появилось множество образовательных программ с обновленным содержанием для детских садов. Очередная насущная задача - введение вариативных организационных форм дошкольного образования. Одна из таких форм - группы кратковременного пребывания детей в детском саду. Наличие этих групп наряду с группами полного дня - отражение в отечественной системе дошкольного образования мировой практики (такие группы существуют во всем мире). Эти группы, с одной стороны, должны обеспечить запросы родителей, не имеющих возможности или не стремящихся по каким-либо причинам отдавать детей в детский сад на полный день, с другой стороны - призваны обеспечить детям дошкольного возраста необходимую для них разнообразную развивающую практику и равный старт в преддверии школы.

21 03 1993 11:52:53

Конспект занятия в старшей логопедической группе "С чего начинается Родина"

Занятие посвящено главному городу страны - столице России Москве.

20 03 1993 22:39:59

Фронтальное занятие в старшей группе "Чаепитие у Миши"

Данное занятие рекомендовано для детей 5–7 лет с ОНР. На практическом материале у ребенка происходит накопление, обогащение словарного запаса, развиваются навыки связной речи и совершенствуются психические процессы. Также происходит постепенное преодоление нарушений грамматического строя речи. В процессе работы дети овладевают различными речевыми умениями и навыками, переносят их в свободное речевое общение. Таким образом, у детей улучшается речь, исчезают проявления общего недоразвития речи.

19 03 1993 22:21:12

Перспективный план работы кружка "Мастерилка" в подготовительной группе

Занятия творчеством с ребенком – чудесная возможность побыть вместе, что-то смастерить. Они помогают развивать художественный вкус и логику, способствуют формированию пространственного отношения. У детей совершенствуется мелкая моторика рук. Творческие занятия развивают фантазию, дают множество практических навыков. Умение что-нибудь сделать позволяет ребенку чувствовать себя увереннее, избавляет от ощущения беспомощности в окружающем его мире взрослых, а ведь вера в себя, уверенность в своих силах - необходимые условия для того, чтобы ребенок был по-настоящему счастлив.

18 03 1993 13:36:38

Коррекционно-педагогическая направленность в вопросе социальной адаптации младших дошкольников с нарушением зрения

Нарушение зрения отрицательно влияет на процесс формирования ориентации в пространстве. Специально подобранные дидактические игры являются средством коррекции и компенсации зрительной недостаточности, формируют у детей с нарушением зрения социально-адаптивное поведение - способность жить самостоятельно в окружающем мире с имеющимися дефектами зрения.

17 03 1993 23:50:34

Занятия о витаминах с детьми старшего дошкольного возраста

Предлагаю вашему вниманию конспекты занятий по валеологии, где забавный персонаж Витаминоед помогает детям узнать о том, что такое нитраты и как они действуют на наш организм, о пользе витаминов для человека.

16 03 1993 21:22:25

Здоровьесберегающая деятельность воспитателя

Любой труд, который будет способствовать укреплению здоровья детей, это — благо. Результатом и наградой будет осознание, что ты внес свой вклад в то, чтобы здоровье наших детей стало лучше, а жизнь нравственнее, чтобы сегодняшние дети стали духовно и физически здоровыми личностями на благо себе и отечеству.

15 03 1993 1:12:44

Использование метода проектов в практике дошкольного образования на занятиях по художественному труду

Дошкольное детство — это время открытий для ребенка большого мира. Исходный пункт, из которого пойдет развитие маленького человека как творческой личности, это игра. Играя, дошкольник моделирует отношения между людьми, предметами, явлениями. Только творческие игровые задания и занятия помогают ему создавать свой образ мира и ориентироваться в нем. Ребенок дошкольного возраста осознает продиктованную игрой необходимость что-то смастерить, ставит цель, самостоятельно выбирает средства (оценивая последствия), определяет порядок действий. Это его собственный проект, который он реализует.

14 03 1993 5:17:13

Познавательное занятие на тему "Пожарная безопасность"

Урок рассчитан на детей среднего возраста и является продолжением цикла занятий по формированию у детей начальных основ безопасной жизнедеятельности. Это практическое занятие обучает детей правильно вести себя при пожаре: не паниковать, не бежать к очагу огня, правильно вызывать пожарную команду. Ребёнок в доступной форме знакомится с правилами пожарной безопасности, учится избегать опасных ситуаций, которые могут нанести вред здоровью.

13 03 1993 23:27:44

Психологическое сопровождение инновационной деятельности в дошкольных учреждениях

Данная статья раскрывает сущность психологического сопровождения инновационной деятельности в дошкольном учреждении. Для инновации характерно возникновение и накопление разнообразных новшеств и инициатив, которые в совокупности приводят к существенному изменению в сфере образования и трансформации его содержания и качества. Для инновации характерна специальная организация и психологическое сопровождение. Специальная организация включает в себя творческий, инновационный потенциал всех работников дошкольного учреждения. Психологическое сопровождение инновации охватывает все виды деятельности психолога. Потребность в инновации, а следовательно, в психологическом сопровождении, возникает при необходимости разрешить какую-то проблему. Результатом данной работы является возможность дошкольников получать индивидуальное развитие в соответствии со своими потребностями, способностями и возможностями.

12 03 1993 10:45:54

Конспект занятия "Если хочешь быть здоров"

Предлагаемое занятие способствует формированию у детей потребности быть здоровым.

11 03 1993 14:19:46

Роль риторики в развитии связной речи

Чем раньше начнется знакомство с правилами общения, тем более естественными будут речевые средства, с помощью которых ребенок сможет выразить себя через речь. Поэтому надо разговаривать с ребенком, рассказывать ему интересные истории, сочинять вместе с ним сказки, стихи, загадки, писать ему коротенькие письма от имени сказочных героев, произносить интересные слова.

10 03 1993 11:16:26

"Я, ты, он, она — вместе дружная страна!" логопедическое развлечение

Сценарий логопедического развлечения позволяет сформировать у детей положительную мотивационную направленность к обучению грамоте и развитию речи. В содержание включены элементы логопедической ритмики, способствующие укреплению и совершенствованию артикуляционной, мелкой и общей моторики, правильного дыхания; игры с мячом, а также традиционные задания, которые направлены на коррекцию звукопроизношения.

09 03 1993 11:12:37

Личностно-ориентированное общение в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста

Одним из видов деятельности, которая сближает детей и педагога, делает их общение более тесным, доверительным и интересным является музыкальное занятие. Благодаря творческой работе на музыкальных занятиях ребенок выявляет свои способности, узнает о сильных сторонах своей личности. А достижение успеха в том или ином виде музыкальной деятельности способствует формированию позитивной личности дошкольника, стимулирует осуществление ребенком дальнейшей работы по самосовершенствованию своего "Я".

08 03 1993 12:39:14

Интегрированное занятие английского языка и изобразительной деятельности с дошкольниками

Чтобы поддерживать интерес детей к иностранному языку, я ищу интересные, нестандартные приемы обучения и формы работы. Такими формами являются использование разнообразных игр и инсценировка сказок. Вашему вниманию предлагаю конспект интегрированного занятия английского языка и изодеятельности.

07 03 1993 2:39:54

Формирование грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Одной из важнейших проблем в общей и специальной психологии является развитие речи. Она играет огромную роль в жизни человека. Ребенок с речевой патологией имеет ограниченные возможности овладения грамматическими категориями и формами на основе непосредственного подражания речи окружающих. Известно, что грамматический строй – это система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Своеобразие речи детей с общим недоразвитием речи не может быть понятно без рассмотрения особенностей усвоения ими грамматических закономерностей языка. Этим вопросом занимались Гвоздев А.Н., Красногорский Н.М., Швачкин Н.Х, Левина Р.Е., Жаренкова Г.И., Спирова Л.Ф.

06 03 1993 13:35:17

Организация предшкольной подготовки детей 5–6 лет в условиях общеобразовательной школы (из опыта работы)

Учитывая то, что подготовка детей к школе рассчитана только на один год в образовательном учреждении, передо мной встала задача найти программу, удовлетворяющую данным требованиям и требованиям единой программы школы. Мной были разработаны методические рекомендации и получена рецензия. На основании этого были открыты три группы в разных школах.

05 03 1993 21:38:19

Влияние игр-драматизаций на личность ребенка с ОНР

Игра, являясь ведущим типом деятельности дошкольника, определяет основополагающее направление в коррекции речи ребенка. Большинство занятий с дошкольниками строится в форме игр (дидактических, строительных, сюжетно-ролевых, игр-драматизаций).

04 03 1993 13:50:27

Конспект подгруппового занятия по развитию речи в логопедической группе с детьми старшего дошкольного возраста "Все мы очень любим зимушку-зиму…"

Конспект раскрывает методы и приемы по формированию связной речи у дошкольников, необходимой для преодоления речевого недоразвития и для подготовки детей к школьному обучению. Уточнение и закрепление у детей 5–6 лет с ОНР правильных представлений об основных понятиях-признаках предметов происходит через дидактические игры: на развитие речи, на внимание и фонематическое восприятие. Активизация у детей предметного и глагольного словаря (для составления простых предложений с предлогами и без них) происходит с помощью разрезных сюжетных картинок и через творческое рассказывание.

03 03 1993 15:50:44

Консультация для педагогов "История искусства оригами". Занятие в детском саду "Лето в деревне"

Оригами – это не только интересное для ребенка, но и крайне полезное для его общего развития занятие. Доказано, что одним из показателей нормального физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его рук, ручных умений, или, как принято говорить, мелкой моторики. Сегодня ученые и педагоги единодушно признают, что между развитием кистей рук и общим развитием ребенка, его успехами в учебе и творчестве, существует прямая связь. Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки.

02 03 1993 8:22:29

Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста

Детство — очень короткий отрезок в жизни человека. На своих занятиях я учу детей понимать не только свои чувства, но и переживания других людей. Они начинают различать эмоциональные состояния по их внешнему проявлению, через мимику и пантомимику. Дети учатся сопереживать, сочувствовать литературному герою, разыгрывать, передавать в сюжетно-ролевой игре различные эмоциональные состояния, тем самым усваивая этические и морально-нравственные образцы поведения.

01 03 1993 5:53:39

Занятие по развитию речи в старшей речевой группе "Дикие животные наших лесов"

С каждым годом в нашем обществе увеличивается число детей, страдающих недоразвитием речи. Их речь очень нечеткая, нарушено звукопроизношение. Они владеют только артикуляцией простых звуков, которыми и заменяют все остальные звуки в речи. Именно поэтому дети с общим недоразвитием речи являются основным контингентом речевых групп детских садов. И наша главная задача развивать связную речь и формировать грамматически правильное употребление слов в речи, пополнять словарный запас в объеме активного и пассивного словаря.

28 02 1993 23:27:45

Использование различных видов массажа на логопедических занятиях с дошкольниками

Ученые отмечают значительный рост речевых нарушений у детей в настоящее время. Логомассаж - неотъемлемая часть коррекционной логопедической работы. Успешно применяется для коррекции тяжелых речевых нарушений. Автор статьи кратко знакомит с основными видами логопедического массажа и на примере индивидуального занятия показывает практическое применение этого приема. Специалисты отмечают, что логопедический массаж не только улучшает произношение, но и положительно влияет на развитие фонематического слуха, мелкой моторики и общее развитие речи.

27 02 1993 6:50:47

Использование сенсорных игр для установления эмоционального контакта с аутичным ребенком

Дети с диагнозом "Ранний детский аутизм" (РДА) представляют весьма специфичную группу. У них наблюдаются расстройство процессов коммуникации, неадекватное социальное поведение, трудности при формировании эмоциональных контактов с окружающими. Коррекционная работа с аутичными детьми подразделяется на два этапа: установление эмоционального контакта; преодоление трудности целенаправленной деятельности ребенка. Рекомендации по проведению сенсорных игр.

26 02 1993 20:26:27

Физкультурное логоритмическое занятие "Мишка заблудился" в средней группе с использованием здоровьесберегающих технологий

Конспект нетрадиционного физкультурного занятия с использованием современных приёмов здоровьесберегающих технологий; психогимнастика, точечный массаж, массаж стопы, логоритмы, релаксация. Занятие может быть включено в общую систему физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения для создания интереса к физическим упражнениям; обеспечение более дифференцированного подхода к подбору движений, способствует осознанной потребности в здоровье, воспитывает детей не только физически, но и психически.

25 02 1993 22:31:57

Открытое занятие для родителей "Вежливые слова"

Данное занятие является частью цикла занятий с детьми предшколы по привитию культуры общения и направлено на применение знакомого материала в игровой обстановке. Через игру дети учатся вести себя по-доброму по отношению друг к другу и взрослым, учитывать интересы других людей.

24 02 1993 19:10:32

Программа нравственно-патриотического воспитания для детей старшего дошкольного возраста "Знакомство с Таймыром"

Детство – важнейший период человеческой жизни. От того, кто вел ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, зависит каким человеком станет сегодняшний наш малыш. Любовь к близким, к своему дому, городу, краю, стране – необходимые качества каждому. Наша задача научить детей любоваться красотой своего края, его природой.

23 02 1993 23:55:10

Занятие по нравственно-эстетическому воспитанию старших дошкольников " Разрешите представиться"

На занятии со старшими дошкольниками через театрализованную деятельность развивается культура речевого общения, артистические способности.

22 02 1993 4:33:50

Конспект музыкального занятия в подготовительной группе "Сказка в музыке"

Конспект занятия рассчитан на детей 6–7 лет подготовительной группы ДОУ. Главная задача музыкальных занятий в детском саду – приобщение детей к прекрасному, вхождение в мир музыки. Духовно-нравственное развитие личности ребенка начинается с восприятия классической музыки. Дети знакомятся с жанром «балет» через задействование четырех органов чувств. В данном занятии автор попытался соединить слух, зрение, вкус, осязание с шедевром классической музыки «Танец феи Драже» П.И.Чайковского, при этом эмоциональное восприятие музыки достигается посредством смены видов деятельности.

21 02 1993 12:16:40

Программа педагогического просвещения родителей детей 2–3-летнего возраста

Как привлечь внимание родителей к проблеме воспитания детей раннего возраста? Как выстроить доверительные отношения с родителями, которые впервые пришли в дошкольное учреждение и волнуются за своих детей? Данную проблему можно решить путем предоставления родителям видео-, аудиоматериалов с записью жизни их малышей в детском саду.

20 02 1993 4:33:52

Программа "Технология организации сотрудничества родителей и социума с детьми дошкольного возраста в творческой мастерской «Архитектор»"

"Технология организации сотрудничества родителей и социума с детьми дошкольного возраста в творческой мастерской "Архитектор" является попыткой решить проблему создания системы поддержки и стимуляции увлечённости взрослых и детей процессом игрового и трудового взаимодействия в рамках создания проекта "Мой любимый Белый Яр" для успешного обучения детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

19 02 1993 14:44:45

Взаимодействие детского сада и семьи как условие развития музыкальных способностей ребенка

Целью моей работы по взаимодействию с семьёй является выявление особенностей организации взаимодействия детского сада и семьи и направление развития музыкальных способностей дошкольников. Предлагаю вашему вниманию один из семейных праздников, который сплачивает не только детей, но и родителей. И вызывает у них потребность в содержательном досуге и быть ближе к своим детям.

18 02 1993 4:42:13

Формирование у старших дошкольников динамических представлений о сезонных изменениях в природе

Экологическое образование предполагает, прежде всего, осознание человеком себя как части природы, неразрывную связь с ней. Особое место в достижении данной цели занимает дошкольное детство. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру, его эмоциональность, особая восприимчивость и огромный интерес к окружающему миру природы; это является основополагающими факторами успешного экологического образования в ДОУ.

17 02 1993 21:57:53

Художественное слово как средство развития и коррекции детей с разными ресурсными возможностями

Эмоционально насыщенная театрализованная деятельность, выполняемая с использованием художественного слова, ярких, привлекательных кукол, содержит большие возможности обогащения духовного мира ребенка, содействует развитию его способностей, способствует более полному раскрытию творческого потенциала дошкольников. Литературный материал необходимо выбирать так, чтобы он мог помочь ребятам выразить свои чувства, переживания через стихи, потешки, песни, сказки.

16 02 1993 15:49:20

Привитие навыков здорового питания у детей младшего дошкольного возраста

Педагогический коллектив МДОУ «Аленка» на протяжении последних пяти лет занимается проблемой формирования потребности здорового образа жизни у дошкольников. Для реализации данного направления мы разработали свою рабочую программу «Ребята – поварята». Актуальность разработки данной программы подтверждается ростом общественной потребности в воспитании здоровой, гармонично развитой личности ребенка, имеющей устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни.

15 02 1993 0:44:41

Сценарий детского утренника "Земля на зернышке стоит"

Сценарий утренника в детском саду, на котором говорится об истинной человеческой ценности - хлебе и обо всем, что с этим связано: трудолюбии, бережном отношении к хлебу, любви к родному краю, традициям, связанным с выращиванием хлеба.

14 02 1993 22:35:42

Работа по предупреждению дисграфии у детей с нарушением речи

Фонематическому восприятию необходимо обучать даже детей с нормальным речевым развитием. Ребенок должен осознать, что слово — это линейный ряд звуков, что возможны разные варианты позиций звуков в словах. Начинать работу необходимо с формирования у детей схемы собственного тела, различения правой и левой руки. Эти упражнения проводятся на всех занятиях, прогулках, режимных моментах, пока дети не осознают физический ряд как что-то имеющее начало, конец, середину.

13 02 1993 9:33:37

Сохранение и развитие народных традиций в воспитании дошкольников Ханты-Мансийского округа.

Данный материал содержит систему работы, которая включила в себя такие формы: 1. Экскурсии в городской музей и Учинский краеведческий музей посёлка Половинка.2. Встречи с интересными людьми. 3. Игры народов Севера. 4. Фольклорные праздники с использованием национальных песен, танцев, стихов. Эта работа ведётся в нашем дошкольном учреждении на протяжении нескольких лет. Имеются положительные результаты в сохранении и развитии народных традиций, в воспитании у детей уважения к коренному населению, любви к родному краю, а значит, и любви к Родине.

12 02 1993 9:42:11

Методика обследования речевого развития старших дошкольников

Правильная речь ребенка неотделима от его полноценного развития. Понимание речи окружающих, выражение собственных желаний, мыслей, общение с взрослыми и сверстниками - все это активно вводит ребенка в жизнь, обогащает мышление, способствует интеллектуальному развитию и формированию гармонически развитой личности.

11 02 1993 5:17:17

Авторская образовательная программа "Обучение детей 5–6 лет и детей со слабыми музыкальными данными на баяне и аккордионе"

В настоящее время педагоги по классу баяна и аккордеона столкнулись с проблемой обучения детей 5–6-летнего возраста. Это связано с желанием родителей обучать маленьких детей игре на таких инструментах, как баян и аккордеон. Какой-либо литературы по обучению детей 5–6 лет игре на баяне и аккордеоне нет, поэтому возникла необходимость создания данной программы. Программа предназначена для обучения детей 5–6 лет игре на баяне и аккордеоне.

10 02 1993 19:27:40

Конспект по игровому стретчингу "Сказка о жадном императоре", "Просто так"

Все мы знаем, как трудно заставить и себя, и ребенка целенаправленно заниматься физическими упражнениями. И так же хорошо мы знаем, что это необходимо, поскольку наши дети постоянно испытывают дефицит движений. В своей работе я показываю, как превратить занятия физкультурой в увлекательную игру-сказку, где дети становятся персонажами. В эту игру можно играть взрослому с одним ребенком или с группой детей. Занятия по предложенной мною методике помогут ребенку развить чувство ритма, укрепить мышцы, выровнять осанку, снять закомплексованность.

09 02 1993 16:57:25

Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста (программа "Развитие рук Л.А. Венгер). Занятие "Я — человек"

Занятие "Я - человек" направлено на развитие у детей элементов логического мышления, что способствует развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становлению интеллектуальных функций и мыслительных операций. Детям предлагается смастерить энциклопедию "Я - человек". В ходе продуктивной деятельности дети учатся рассуждать, делать выводы, простейшие умозаключения, решать логические задачи, строить модели в форме классического дерева "под диктант".

08 02 1993 9:16:58

Плавание как основа разностороннего развития ребенка дошкольного возраста

Занятия плаванием являются эффективным способом физического развития и оздоровления детей. Обучение плаванию детей дошкольного возраста актуально на настоящий момент, так как плавание - одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка. Ведь неумение плавать - серьезнейший пробел в физическом воспитании. Данная работа предназначена для инструкторов по плаванию дошкольных учреждений и для родителей.

07 02 1993 11:11:56

Развитие полимодального восприятия в период подготовки к школьному обучению

Развитие полимодального восприятия в период подготовки к школьному обучению объясняется насущными потребностями личностно-ориентированного и здоровьесберегающего обучения. Исходный уровень подготовленности детей к школе оказывает огромное влияние на успешность всего последующего обучения. Одна из задач современного образования заключается в том, чтобы находить такие приемы обучения, которые в наибольшей степени соответствовали бы индивидуально-типологическим особенностям детей, к которым можно отнести особенности восприятия и переработки информации.

06 02 1993 8:43:45

Сценарий занятия "Мы — сибиряки" для детей старшей и подготовительной групп детского сада

Предложен сценарий праздника, посвященного своей Родине, с элементами фольклора для детей старшей и подготовительной групп детского сада.

05 02 1993 13:44:29

Формирование чувства патриотизма, любви к родному городу, к России у дошкольников

Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение к земле, на которой живёт ребёнок, гордость за неё. Поэтому детям необходимо знать уклад жизни, быт, обряды, верования, историю своих предков, их культуру. Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом отнестись к истории и культуре других народов. Дети младшего возраста должны знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад. Внимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые расположены на ближайших улицах: школа, почта, магазин, аптека и т.д., рассказать об их назначении, подчеркнуть, что всё это создано для удобства людей.

04 02 1993 4:41:55

Сценарий новогоднего утренника "На балу у Снежной королевы" для детей старшей и подготовительной групп детского сада

Предложен сценарий новогоднего утренника для детей старших и подготовительных групп детского сада.

03 02 1993 20:11:29

Инклюзивное образование в МДОУ № 32 "Айболит" компенсирующего вида, г. Усть-Илимск

В июне 2003 года коллектив МДОУ "Айболит" защитил программу развития и определил долгосрочные приоритетные цели, одна из которых заключалась в выводе ДОУ на городскую экспериментальную площадку по теме "Комплексное сопровождение детей группы риска: дети с бронхиальной астмой, врожденным пороком сердца и дети-инвалиды".

02 02 1993 9:31:11

Конспект подгруппового логопедического занятия "Строим дом для поросят" для детей подготовительной группы детского сада

В игровой форме автоматизирую звукопроизношение детей; развиваю артикуляционную, общую и мелкую моторику; зрительное восприятие, воображение, память, чувство ритма, а также стимулирую детей к выбору самостоятельных способов выполнения задания, работая в подгруппе.

01 02 1993 9:42:19

Развитие речи с использованием мнемотехники у детей младшего дошкольного возраста

Использование мнемотехники для дошкольников в настоящее время становится более актуальным. Цель обучения – развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, так как они тесно связаны с полноценным развитием речи. Основа обучения - развитие творческого познания.

31 01 1993 13:34:37

Цикл интегрированных занятий для детей старшего дошкольного возраста "Звездная страна"

Тематика и содержание занятий предполагают развитие у дошкольников элементарных естественнонаучных представлений. В соответствии с возрастными возможностями дети получают знания о планетах Солнечной системы, узнают о роли Солнца в жизни человека. Расширяются представления о планете Земля, различных природных объектах (воздух, вода, почва); формируется понимание ребенком того, что Земля - наш общий дом, а человек - часть природы.

30 01 1993 4:18:34

Формирование социально-бытовых навыков безопасного поведения

Современный развивающийся мир предъявляет повышенные требования к людям в плане социальной адаптации и безопасного поведения в быту, на производстве, на улице. Взрослые люди, имеющие профессиональную подготовку и жизненный опыт, вынуждены в современных условиях постоянно пополнять свои знания и навыки в области безопасности жизнедеятельности. Особую актуальность приобретает изучение предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в детском саду.

29 01 1993 11:38:41

Внедрение ТРИЗ в познавательную деятельность дошкольников. Конспект экологического занятия с элементами ТРИЗ

Одной из важных проблем в нашем саду на сегодняшний день является проявление творчества педагогов в работе с детьми, формирование системного педагогического мышления. ТРИЗ не заменяет обычные формы методической работы, а эффективно дополняет их. Наблюдая и анализируя практическое мышление детей, можно сделать вывод, что в группе, где использовался ТРИЗ, ребята стали раскрепощенными в своих рассуждениях.

28 01 1993 11:12:42

Комплексное занятие в подготовительной группе по теме "Кто главный в лесу?"

Комплексное занятие в подготовительной группе по теме "Кто главный в лесу" дает детям представление о леснике, уточняет знания детей о том, какие звери живут в наших лесах.

27 01 1993 9:29:26

Экологическая проектная деятельность в детском саду

Память дошкольников быстротечна. Понятие "год" для них совсем не то, что для взрослых людей, и эти проекты помогут дошкольникам не потерять те знания о взаимосвязях в природе, которые даются на занятиях. Цель моей работы: воспитать любовь к "братьям нашим меньшим", не дать угаснуть тому, что мы называем "человечностью". Эти проекты позволят воспитателям не на словах, а на деле развить чувство ответственности, воспитать любовь к природе.

26 01 1993 2:57:10

Праздник "Вот так чудо-мастера!"

Предложенный праздник является итоговым в работе над темой "Знакомство детей с художественными промыслами Подмосковья" с детьми старшего дошкольного возраста. Сценарий написан в форме путешествия по промысловым городам: Загорск, Павловский Посад, Гжель, Жостово. Специально подобранные и написанные к празднику стихи, игры можно использовать в своей работе музыкальным руководителям, воспитателям детского сада, а также педагогам дополнительного образования.

25 01 1993 11:16:42

Описание опыта работы на тему "Психолого-педагогические условия поддержки застенчивых детей с учетом половых различий"

Данное описание опыта содержит психологический и педагогический аспекты работы с застенчивыми детьми с учетом их половых различий. Так, с застенчивыми мальчиками была организована работа с деревом, а с девочками – занятия рукоделием. Эти виды вполне "взрослой" деятельности позволяют ребенку видеть значимость изготовленных предметов для окружающих взрослых и сверстников, ребенок утверждается в своих силах, у него повышается самооценка; восприятие и ожидание оценки взрослого перестает быть обостренным.

24 01 1993 9:58:43

Игровые ситуации как средство развития речи детей раннего возраста

Одним из средств развития речи в раннем возрасте являются игровые ситуации. Организуя игровую деятельность, создаю такую проблемную ситуацию, в которой ребенок будет вынужден говорить. В увлекательных сюжетных ситуациях дети усваивают основные предлоги и наречия, обозначающие пространственное отношение предметов друг к другу.

23 01 1993 18:28:15

Конспект занятия по физкультуре с использованием нетрадиционного оборудования "Цветочная страна"

Предлагается конспект занятия физкультурой с детьми подготовительной группы детского сада.

22 01 1993 19:48:48

Интегрированные занятия в дошкольном учреждении (Физическая подготовка + иностранный язык)

При интегрированных занятиях (физическая подготовка + иностранный язык) могут реализовываться одновременно задачи физического воспитания и обучения иностранному языку, что обеспечит снижение нерациональных учебных занятий и, следовательно, негативного влияния учебной нагрузки на состояние здоровья дошкольников.

21 01 1993 0:26:22

Театрализованная деятельность в детском саду. Сценарий экологической сказки-драматизации с авторскими элементами "Теремок"

Предложен сценарий экологической сказки для детей, посещающих детский сад.

20 01 1993 13:35:31

Проект "Культура поведения" по социальному развитию для детей старшего дошкольного возраста

Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке - право и обязанность каждого человека. С правилами хорошего тона необходимо познакомить детей с раннего возраста и продолжать на протяжении всего детства. Данный проект позволяет ввести детей в мир "культуры", раскрывает формы работы, в процессе которых детям легче усвоить понятия и приобрести навыки культурного человека.

19 01 1993 1:10:59

Перспективные планы по инновационным направлениям

Помимо комплексных программ в МДОУ используются перспективные планы по инновационным направлениям, таким как астрономия, география, геометрия, ОБЖ, ПДД, экология, экономика, валеология и другие. В работе представлено 4 перспективных плана по патриотическому воспитанию, валеологии, экологии и географии.

18 01 1993 16:33:12

Творческие методы и гештальт-подход в коррекции страхов у детей дошкольного возраста

В данной статье рассматривается возможность работы с детьми, имеющими эмоциональные нарушения, в русле гештальт-подхода с использованием творческих методов и приемов.

17 01 1993 8:52:31

Играя, изучаем немецкий язык

В статье "Играя, изучаем немецкий" я описала опыт работы нашего детского сада по обучению детей дошкольного возраста немецкому языку. Безусловно, что основной формой обучения немецкому языку является игра. Мы знакомим детей с традициями и обычаями немецкого народа через праздники и карнавалы. Курс обучения рассчитан на 4 года. В приложении 1 я представила тематический план обучения на 4 года. В приложении 2 описано комплексное занятие (включая немецкий язык) для детей второй младшей группы.

16 01 1993 16:57:29

Развитие логического мышления на занятиях математики детей дошкольного возраста

Вопросы развития логики всегда занимали центральное место среди проблем дошкольной педагогики и психологии. В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Наиболее эффективными являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем для ранней логической подготовки мышления детей к усвоению математики. В данной статье приводится программа по развитию логики с применением логических блоков Дьенеша для детей среднего дошкольного возраста.

15 01 1993 16:31:35

Духовно-нравственное воспитание и развитие речи детей через синтез искусств

В статье представлен конкретный план по духовно-нравственному воспитанию с использованием театрализованной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Именно эта тема важна в воспитании и развитии человечности, гуманных качеств личности: добра и справедливости, чувства гражданственности. Материал рекомендован воспитателям и педагогам всех типов дошкольных учреждений.

14 01 1993 7:51:34

Игровая деятельность как средство снижения уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста

Игра, как установлено в отечественной психолого-педагогической литературе, имеет исключительное значение для психического развития ребенка и является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Именно на этом основании она может быть использована как метод коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений дошкольников. В игре ребенок, чувствуя себя в безопасности, легко может пережить травмирующий опыт, избавиться от негативного стресса и, как следствие, преодолеть тревожность.

13 01 1993 23:41:53

Конспект занятия "Зимняя прогулка" для старшего дошкольного возраста. (Музыка и развитие речи)

Развитая речь - одно из важнейших условий готовности детей к школе. Все виды музыкальной деятельности используются как средство для активизации речи детей. Организационная вариативность, комплексно-игровой метод, эмоционально-оценочное воздействие музыки и высокохудожественной литературы формируют у детей устойчивый интерес к речевой деятельности, помогают достигнуть лучшей результативности в развитии грамотной устной речи, восприятии музыки, музыкально-слуховых представлений, чувства ритма.

12 01 1993 2:32:42

Сценарий конкурсной программы "Посвящение в профессию - воспитатель"

Данное мероприятие способствует своеобразному знакомству с молодыми специалистами, формирует у педагогов чувство собственного достоинства, гордости за профессию, установлению традиций ДОУ.

11 01 1993 21:33:58

Конспект занятия "Секреты льдинки" для детей подготовительной группы

Занятие с детьми в детском саду посвящено здоровому образу жизни.

10 01 1993 3:12:34

Сценарий новогоднего праздника для детей 6–7 лет "Новогодние приключения Хоттабыча"

Предлагаемый сценарий поможет в создании и проведении интересного новогоднего праздника. Он направлен на то, чтобы помочь детям выразить свои чувства, переживания через песни, танцы, стихи, сценическую деятельность. В сценарии используется современная музыка, доступная для восприятия детей. Вся деятельность на празднике - результат достижений каждого ребёнка. Дети должны получить психологический комфорт, эмоционально-эстетическое наслаждение, радостное настроение от встречи с любимыми героями.

09 01 1993 13:16:34

Развитие навыков общения ребенка

Статья освещает проблему развития навыков общения детей, затрагивает причины, порождающие неблагополучие в коммуникативном плане; параметры, по которым следует вести наблюдение за коммуникативным поведением ребенка, и направления, по которым проводится коррекционная работа. Статья адресована воспитателям и психологам детских дошкольных учреждений.

08 01 1993 13:51:58

Чудесный мир тестопластики

Лепка - одно из полезнейших занятий для ребенка, одно из средств эстетического воспитания - помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Воспроизводя тот или иной предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают руки, пальцы, что способствует развитию речи. Дошкольники приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает наблюдательность, детскую фантазию.

07 01 1993 14:18:50

Сценарий утренника "Вовка в тридевятом царстве" (выпуск в школу)

Предложен сценарий утренника в старшей группе детского сада, посвященного выпуску детей в школу.

06 01 1993 0:52:48

Здоровьесберегающие технологии в условиях ДОУ

В статье представлена система работы по внедрению здоровьезберегающих технологий Детского сада № 27 "Радуга" комбинированного вида.

05 01 1993 9:37:19

Лечебная физкультура как одна из форм физического развития и укрепления здоровья детей

В статье представлена система работы по организации занятий лечебной физкультурой с детьми 3-7 лет в ДОУ комбинированного вида.

04 01 1993 22:53:11

Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: "Путешествие по волшебной стране"

Данное занятие представлено в форме необычного путешествия. Дети помогают жителям "Волшебной страны" освободиться от чар злых волшебников. На занятии используются игровые упражнения, которые формируют у детей мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификацию). Создание игровой проблемной ситуации помогает воспитывать интерес к математическим занятиям.

03 01 1993 10:53:42

Развитие творческих способностей детей старшей группы в музыкально-театральной деятельности

Дошкольный возраст - один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. Уникальные возможности каждого ребенка полнее всего проявляются и развиваются в творческой деятельности, одной из которых в детском саду является театрализация. Цель занятий - всестороннее развитие личности ребенка.

02 01 1993 7:58:15

Логопедическое занятие

Данное логозанятие направлено на коррекцию дефектного [р] и автоматизацию правильного произнесения этого звука в речи ребёнка, на соотнесение [р] и соответствующей буквы Р. Упражнения, которые выполняют дети в процессе занятия, являются закрепляющими, т.к. это обобщение полученных логознаний и умений по данной речевой проблеме. Структура логопедического занятия выстроена таким образом, что дети находятся в режиме постоянной смены деятельности с включением элементом здоровьесбережения, активизации всех каналов восприятия информации с опорой на сохранные анализаторы. Таким образом происходит предупреждение умственной и физической утомляемости детей-логопатов и поддержание в постоянном "рабочем режиме"речевого центра ребёнка и различных зон головного мозга, что способствует успешной и быстрой логокоррекции дефектных звуков.

01 01 1993 22:52:39

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной группе

Предложен конспект занятия с детьми подготовительной группы детского сада. Занятие посвящено зиме, встрече Нового года.

31 12 1992 21:59:42

Организация продуктивной деятельности на занятиях по кнструированию из строительного материала с детьми дошкольного возраста

Велико участие продуктивной деятельности в эмоционально-личностном становлении ребёнка - в развитии чувства инициативы, которое проявляется в возможности утвердить себя как деятеля, творца и созидателя. Организовать такие занятия можно в форме совместной партнёрской деятельности взрослого с детьми. А для этого необходимы особая организация пространства деятельности, определённый стиль поведения взрослого, гибкий подбор содержания, которые несли бы полноценную развивающую нагрузку и одновременно были бы привлекательны детям.

30 12 1992 9:36:48

Семейный проект "Каким я хочу видеть своего ребенка" (родительская гостиная)

Материал нацелен на вопрос сотрудничества с родителями, формирования их правовой культуры, умение увидеть в своем ребенке и в детях вообще личность, уважать их достоинство, подбирать и использовать правильные приемы и методы воспитания.

29 12 1992 21:13:39

Спортивно-познавательная игра "Вокруг света за один день" для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей

Спортивно-познавательная игра "Вокруг света за один день" - одна из форм активного отдыха детей и их родителей. Она нацелена на высокую двигательную активность, воспитание положительных эмоций, свободное, непринужденное взаимопонимание. Игра развивает у детей сообразительность, смекалку, воображение, творчество, вносит доверительность, теплоту во взаимоотношения между детьми и родителями, способствует созданию эмоционального благополучия ребенка дома и среди сверстников.

28 12 1992 20:43:48

Семейные старты (для старшего дошкольного возраста)

Праздник - это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать у ребенка положительные эмоции, отвлечь от "ухода" в болезнь. Подвижные игры, аттракционы, конкурсы, розыгрыши, потешки, сюрпризы, которыми насыщенна программа любого праздника, часто сопровождаются спонтанными комическими ситуациями, вызывают искренний смех, удивление, восторг. Уже одно это обстоятельство делает праздник незаменимым средством профилактики и даже лечения различных нарушений в состоянии здоровья. Давно известно, что хорошее настроение, настрой на жизнеутверждающий лад имеют высокую целительную силу.

27 12 1992 16:44:41

Рекомендации "Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ"

Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Но что такое здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ и что ими считать - до сих пор остается загадкой для широкого круга профессионально-педагогической аудитории и даже для тех, кто уверенно использует эти технологии в своей практике. Попробуем разобраться в понятиях.

26 12 1992 10:15:18

Конспект занятия по трудовому воспитанию "Опытно-экпериментальная работа в уголке природы"

Занятие для детей детского сада посвящено комнатным растениям: приемам ухода за цветами и последовательности выполнения работы.

25 12 1992 15:11:11

Путешествие в страну Игралию

Игра - это способ, посредством которого ребенок приобретает множество основных навыков. Именно в игре впервые появляются элементы обучения. В игре начинает развиваться произвольное внимание и произвольная память. В условиях игры дети сосредоточиваются лучше и запоминают больше. Ни в какой другой деятельности нет такого эмоционального наполненного вхождения в жизнь взрослых, такого действенного выделения общественных функций и смысла человеческой деятельности, как в игре.

24 12 1992 16:33:55

Конспект интегрированного занятия "Здравствуй, мир!"

Представлен конспект занятия в младшей групе детского сада по развитию речи.

23 12 1992 7:47:54

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Представлен конспект занятия с детьми раннего возраста по ознакоалению с окружающим миром.

22 12 1992 10:44:47

Конспект занятия "Ознакомление малышей с геометрией"

Занятие знакомит детей младшей группы детского сада с геометрическими фигурами, углами и прямыми линиями.

21 12 1992 0:40:46

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме: "У природы нет плохой погоды"

Занятие с детьми в детском саду закрепляет представление детей о временах года и их характерных признаках.

20 12 1992 16:10:22

Организация работы воспитателя массовой группы по преодолению нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста

Основной целью при работе над данной темой является структурирование работы воспитателей (выработка алгоритма работы) с детьми, имеющими недостатки звукопроизношения. Работа воспитателей по формированию у детей правильного произношения, а также по осуществлению индивидуального подхода к детям, имеющим недостатки речи, является профилактическим направлением логопедии, цель которого предупредить появление недостатков речи у детей и помочь их исправить.

19 12 1992 10:54:26

Программа психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка в период его адаптации к условиям детского дома (Для детей 3–12 лет)

В программе представлена система комплексного сопровождения ребенка в адаптационный период при поступлении в детский дом. Выделены основные блоки создания системы жизнеобеспечения ребенка для его успешной социально-психологической адаптации: лечебно-оздоровительный, социально-правовой, психолого-педагогический. Содержание деятельности специалистов, организующих сопровождение, рассматривается через диагностико-аналитическое, организационно-методическое и практическое направления.

18 12 1992 0:47:59

Праздник "До свидания, детский сад!"

Предлагается сценарий праздника, посвященного окончанию детского сада. Когда-то воспитатели назывались садовницами, откуда и пошло название детский сад, а как это происходило? Давайте посмотрим одну из версий...

17 12 1992 19:31:44

Праздник "Веселое лето!"

Представлен сценарий праздника встречи лета. Сценарий написан по мотивам русских народных сказок.

16 12 1992 10:53:49

Интегрированное занятие в подготовительной группе "Славное море – Священный Байкал"

Предложен конспект занятия с детьми подготовительной группы детского сада, которое приглашает в воображаемое путешествие по Байкалу.

15 12 1992 14:35:51

Развитие воображения и творчества через нетрадиционные техники рисования у детей дошкольного возраста

Задача развития воображения очень сложна потому, что она может быть решена только в творческой деятельности. Человек, руководящий развитием воображения, должен быть творческой личностью. Развивать воображение через нетрадиционные техники рисования можно только в совместной деятельности, где все равны. Обязанности взрослого заключаются в показе разнообразных творческих проявлений и способов деятельности, а также в организации жизни ребёнка, чтобы сами условия её требовали творческих решений.

14 12 1992 14:18:24

Развивающие игры как средство развития режиссерских игр и эмоционально-речевой сферы дошкольников

Данная работа включает в себя развивающие игры, способствующие становлению режиссерской игры у детей-дошкольников и направлены на налаживание эмоционального контакта с детьми, развитие познавательной деятельности и творческих способностей, а также обогащению и развитию речи.

13 12 1992 12:35:12

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группы "Путешествие в страну Сказок"

Предлагаемый материал направлен на формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников. Использование на занятии игровых методов позволяет решать программные задачи с минимальными волевыми усилиями и с меньшей затратой нервной энергии; способствует повышению интереса и познавательной активности; располагает к общению педагога и ребенка на "равных". Ребенок учится работать в коллективе, самостоятельно преодолевать трудности, оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, соблюдать правила игры, проявляя игровое творчество. У детей развивается умение рассуждать, доводить начатое до конца, что очень важно для подготовки к школе.

12 12 1992 10:57:46

Учимся быть здоровыми

Конспект занятия ЛФК для учащихся начальной школы с использованием специального оборудования - информационно-тренажерной системы "ТИСА", разработанной профессором Д.П. Рыбаковым.

11 12 1992 3:58:26

Комплексное музыкальное занятие "Музыка и природа" для детей 3–4 лет

Предложен конспект музыкального занятия для детей 3–4 лет. Занятие посвящено зиме.

10 12 1992 21:42:26

Знакомство дошкольников с цветом

Каждый ребёнок с двух-трёх лет с упоением рисует. Дети рисуют всё, что видят, знают, слышат и ощущают. Посредством рисунка они выражают своё понимание жизни, своё отношение к ней, свои переживания. И каждому маленькому “художнику” очень важно, чтобы его рисунки были поняты и доступны всем людям, даже, если это простые палочки, линии, кляксы, бесформенные изображения. Постепенно, год от года, постигая технику самовыражения через цвет, линию, форму, ребёнок приобретает уверенность в себе, начинает понимать язык изобразительного искусства, гармонию жизни.

09 12 1992 3:14:21

Конспект физкультурного праздника "Аты-баты, мы солдаты!" (Посвящен Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста и родителей)

Воспитание здорового ребенка – одна из главнейших задач семьи и дошкольного образовательного учреждения. Хорошо, когда здоровый образ жизни является традицией семьи. Но зачастую родители, занятые работой с одной стороны, не могут дать ребенку положительный пример здорового образа жизни, а с другой не противостоят отрицательным внешним явлениям. В этой ситуации возрастает роль дошкольного образовательного учреждения как ведущего звена в организации преемственной работы.

08 12 1992 11:15:59

Конспект интегрированного занятия на тему: "Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством Севера"

Предложенное занятие призвано формировать у детей интерес к декоративно-прикладному искусству Якутии.

07 12 1992 11:55:31

Конспект занятия в подготовительной к школе группе "Медовая сказка"

Цель представленного урока – в игровой форме познакомить детей с производством меда, уточнить представления детей о пчелах, их отличие от других насекомых.

06 12 1992 3:26:24

Применение парционально-инновационной программы "Росток"по ТРИЗ - РТВ А.М. Страунинг как средство развития речи детей дошкольного возраста

Цели представленной программы: формирование в ребенке творческих способностей, основанных на умении строить свои классификационные структуры, умение анализировать, систематизировать, синтезировать объекты окружающего мира, умение создавать воображаемые образы на вербальном и изобразительных уровнях, умение решать задачи творческого характера.

05 12 1992 22:55:50

Занятие в старшей группе "Загадки старичка-лесовичка"

Цели урока: помочь детям запомнить признаки, характеризующие лиственные и хвойные деревья; учить образовывать однокоренные слова от названий ягод и грибов; закреплять знания детей о дарах леса, грибах и ягодах произрастающих в нашем лесу, о родном городе и его окрестностях; продолжить знакомить с природой родного края; развивать воображение, логическое мышление; воспитывать бережное отношение к природе.

04 12 1992 18:36:59

Коррекционная работа с использованием средств музыкального воспитания в логопедических группах

Для детей с речевой патологией характерно нарушение общей и мелкой моторики, дыхание у них зачастую поверхностное. Одни дети гиперактивны, другие пассивны, что обусловлено слабостью нервной системы. При отсутствии своевременной помощи со стороны педагогов, медиков, родителей у большинства детей осложнятся патохарактерологическим развитием личности. Добиться положительных результатов с такими детьми можно лишь при создании единой коррекционно-образовательной среды в речевых группах ДОУ. Разработанное планирование, занятия, собранный музыкально- дидактический материал, я думаю, будет интересен и для тех, кто работает по темам "Развитие творческих способностей детей"и "Развитие эмоционального мира детей".

03 12 1992 1:13:34

Ознакомление с техникой дизайна как одно из условий развития творчества дошкольников

Детский дизайн – новая художественно-продуктивная деятельность, которая понимается как проектное мышление самого широкого диапазона. В дизайне важны не только развитие замысла, но и планирование результата, что способствует развитию ребенка.

02 12 1992 2:34:31

Конспект занятия по экологии "Вот так лес! Полон лес загадок и чудес!"

Занятие в средней группе детского сада знакомит детей с обитателями леса.

01 12 1992 20:42:29

Занятие по развитию речи в 1-й младшей группе по теме: "На прогулку с колобком"

Предлагаемое занятие помогает установить эмоциональный контакт с детьми с помощью игр-подражаний, так как мышечная радость - это основа возможности восприятия и переработки информации об окружающем мире, а в процессе движений, сопровождаемых словами, решаются задачи речевого развития: развивается импрессивная речь, расширяется активный словарь, развиваются сенсорные способности детей.

30 11 1992 4:36:12

Сценарий театрализованного представления "На арене цирка"

Представлен сценарий тетрализованного представления для учащихся начальной школы.

29 11 1992 12:43:16

Обучение старших дошкольников культуре речевого поведения в процессе чтения сказок

Воспитание нравственных навыков - важнейшее звено формирования нравственного поведения. В нравственном воспитании ребенка исключительно важную роль играет книга. Ребенок-дошкольник не читатель, а слушатель. Книга становится ему доступной только через взрослого. Система работы по материалам сказок способствует улучшению понимания детьми правил речевого этикета, представлений о различных формах вежливого общения между людьми и того, что вежливость является ценностью не только для сказочного героя, но и для людей в реальной жизни.

28 11 1992 18:16:22

Адаптивный вариант по курсу "Здравствуй, мир!", программа "Школа-2100" для детей старшего дошкольного возраста в условиях С(К)НДШС по теме: "Путешествие по родному краю"

Адаптивный вариант по курсу "Здравствуй, мир!" программы "Школа-2000" ... "Школа 2100" для детей старшего возраста с отклонениями в развитии в условиях специальной (коррекционной) начальной школы-детского сада по теме "Путешествие по родному краю".

27 11 1992 18:39:17

Адаптивный вариант занятия по курсу "Раз - ступенька, два - ступенька" программы "Школа-2100" для детей с отклонениями в развитии в условиях С(К)НДШС по теме: "Число [3]. Цифра [3]"

Адаптивный вариант по курсу "Раз - ступенька, два - ступенька" программы "Школа-2000" "Школа-2100" для детей старшего возраста с отклонениями в развитии в условиях специальной (коррекционной) начальной школы-детского сада по теме "Число 3. Цифра 3".

26 11 1992 4:47:33

Сообщение из опыта работы "Развитие творческих способностей детей через тестопластику"

Поделки из теста древняя традиция, но и сегодня соленое тесто весьма популярный материал для лепки. Я хочу познакомить вас с замечательным и добрым материалом - соленым тестом.

25 11 1992 11:44:29

Формирование социально-активной личности ребенка через знакомство с родным краем

Люди с момента рождения инстинктивно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности ко всему, что окружает человека и что помогает ему познать окружающую действительность. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности и социально-значимых ценностей - гражданственности и патриотизма. Патриотизм - это и преданность своему Отечеству, и сохранение культурной самобытности каждого народа.

24 11 1992 7:33:56

Повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного образовательного учреждения "Центр развития ребёнка - детский сад"

Ответственность кадрового обеспечения, компетентностного признания специалистов инновационного дошкольного образовательного учреждения "Центр развития ребенка - детский сад" сегодня ложится на руководителя. Его управленческое стремление раскрыть профессионально-личностный потенциал и помочь каждому педагогу найти в себе силы и нереализованные возможности для повышения своего профессионального роста - залог успешности работы учреждения в целом.

23 11 1992 6:37:59

Интегрированный подход к целостному развитию личности через раскрытие внутреннего потенциала ребенка с учетом его индивидуальности в художественно-эстетической деятельности

Главной идеей приоритетной деятельности МДОУ № 35 по Программе развития является обновление содержания дошкольного воспитания, основанное на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве с использованием гуманных методов и приемов через интеграцию, которая дает возможность раскрыть личность ребенка, развить его творческий потенциал без нажима со стороны взрослого.

22 11 1992 18:43:34

Занятие по аппликации по Пантикову В.А. "Помечтаем о лете" (подготовительная группа)

Дан конспект Занятия с подготовительной группой детского сада. Проводится подборка стихов и загадок о лете.

21 11 1992 4:35:16

Сюжетная аппликация из разных материалов "Путешествие по сказкам" (подготовительная группа)

Цель занятия закрепить освоенные детьми навыки и умения в работе с разным материалом: сыпучим - опилки, нитки; бумагой "Волшебные ложки", дать каждому ребенку возможность творчески применить их.

20 11 1992 14:44:43

Календарный фольклорный праздник "Прилет птиц"

Хочется поделиться своим опытом работы в музыкальном воспитании и образовании дошкольников в сохранении национальных традиций. Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, идёт активный поиск новых, более соответствующих требованиям времени, методов массового музыкального воспитания и образования. На первый план выдвигается задача воспитания личности ребёнка, обладающего базовой культурой.

19 11 1992 15:21:26

Взаимодействие детского сада и школы как единого образовательного учреждения

Изучив концепцию содержания непрерывного образования, различные нормативные документы по вопросам преемственности нами была составлена программа "Взаимодействие детского сада и школы в условиях одного общеобразовательного учреждения, как юридического лица".

18 11 1992 18:59:33

Физкультурное занятие для мальчиков 6–7 лет

Представлен конспект физкультурного занятия для "мальчиковой" подгруппы старшего дошкольного возраста. Главной задачей которого является воспитание в мальчишках уважение к Российскому солдату, храбрости, дисциплинированности, преданности своему делу.

17 11 1992 23:47:12

Основы развития саморегуляции ребенка

Развитие саморегуляции - одна из центральных линий развития ребенка. Требования детского сада, а затем школы создают необходимость формирования произвольной памяти и мышления, дальнейшего развития произвольной регуляции эмоциональных проявлений, внимания и восприятия как главного резерва их способностей, творческих возможностей, жизненных сил и интересов. Понимание психологами, воспитателями и учителями общих механизмов развития саморегуляции организма дает инструмент воздействия изнутри на развитие детской психики и ее произвольности.

16 11 1992 3:56:50

Логопедическое панно-игра "Понарошкино окошко" в работе логопеда с детьми дошкольного возраста

В процессе работы по развитию речи детей, разработана панно-игра "Понарошкино окошко". Воздействуя на сенсомоторный уровень активизируем развитие всех ВПФ, речи ребёнка. Материал съёмный: детали крепятся на крючках, пуговицах, кнопках, "липучках", замках-молниях. Данная игра развивает: связную речь, её лексико-грамматический строй, общую моторную координацию и мелкую моторику, сенсорные навыки, физиологическое и речевое дыхание, невербальные средства общения, эмоции, способствует психокоррекции.

15 11 1992 14:31:35

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте "Волшебная книга"

Урок по теме "Звуки Р-Р. Буква Р" закрепляет произношение звуков Р-Р, знакомит с буквой Р.

14 11 1992 0:46:59

Конспект игры-развлечения "Веселое путешествие"

Подобные игры-развлечения проводятся в контексте тематической экспозиции по проекту музейно-образовательной деятельности в детском саду по теме "Создаем свой музей в детском саду".

13 11 1992 22:10:36

Педагогическая направленность в создании здоровьесберегающей среды в ДОУ

Приоритетным направлением работы ДОУ№21 "Золотая рыбка" г. Волжска является сохранение и укрепление психического и физического здоровья ребенка, развитие его потенциала в физическом и общем развитии во всех видах деятельности.

12 11 1992 22:48:19

Формирование готовности старших дошкольников к социальному взаимодействию средствами театра

В статье представлены материалы, раскрывающие особенности и значение театральной деятельности в формировании готовности старших дошкольников к социальному взаимодействию. Раскрываются основные направления данной работы: коррекционное и развивающая работа с одаренными детьми. Творческое использование предлагаемых материалов способствует формированию у детей практических коммуникативных умений и навыков. Цель статьи - помочь преподавателям основ театрального искусства, а также воспитателям в организации театральной деятельности для формирования базиса культуры у разных групп детей.

11 11 1992 10:57:45

Занятие в детском саду "Мы поссоримся и помиримся"

На этом занятии детей учат социальным отношениям: развивать отношения, построенные на способности решать проблемы; показать, что значит взаимное уважение и признание; развивать коммуникативные навыки и умение без насилия решать конфликты; учить проявлять терпение к недостаткам других; учить умению считаться с интересами других; развивать готовность идти навстречу друг другу; формировать навык речевого этикета; учить выражать свое мнение публично.

10 11 1992 13:37:30

Проектировочная деятельность в образовательном процессе . Педагогический проект "Игрушки", первая младшая группа

В педагогике творческий поиск предполагает поисковую деятельность, создание нового педагогического опыта. Метод проектов - один из новых видов деятельности, который используется в воспитательно-образовательном процессе нашего детского сада. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков детей, педагогов, родителей, умение их ориентироваться в информационном пространстве, организовывать процесс познания, который должен завершиться реальным результатом. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной, практической жизни.

09 11 1992 5:18:41

Проект "Детям о красноярских художниках"

Красноярск гордится своей историей, культурой, природой, людьми, жившими и живущими на этой земле, своими традициями. Данный проект является одним из этапов работы по краеведению и реализуется в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида с детьми старшего дошкольного возраста. В проекте представлены формы и содержание работы по развитию познавательных и творческих способностей дошкольников через знакомство с творчеством красноярских художников.

08 11 1992 12:56:40

Театральная деятельность в ДОУ как процесс взаимодействия, общения и обучения

Вот уже 9 лет коллектив детского сада включил театр в деятельность по воспитанию и обучению детей. В статье раскрывается необходимость театрализованной деятельности в ДОУ, которая позволяет ребенку преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость, помогает всесторонне развивать и обучать его. В статье приводится одно из цикла занятий по изодеятельности, в которое включены элементы театра.

07 11 1992 0:56:27

Сценарий новогоднего утренника для логопедической группы "Проделки нехочухи, или Дед Мороз в Африке" (старший возраст)

Представлен сценарий Новогоднего праздника для детей логопедической группы.

06 11 1992 1:13:24

Психологическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к ДОУ

Адаптация детей раннего возраста к детскому саду - первостепенная задача сотрудников ДОУ и родителей. Показана работа специалистов д/с N11 по решению проблемы адаптации детей в 2006 году: модель взаимодействия специалистов ДОУ и семьи в период адаптации ребенка к детскому саду; перспективный план работы педагога-психолога по психологическому сопровождению процесса адаптации детей раннего возраста к ДОУ.

05 11 1992 20:44:46

Сценарий занятия по психогимнастике по мотивам башкирских богатырских сказок

Сценарий занятия по психокоррекции может быть использован как педагогом-психологом, так и воспитателем в своей повседневной работе с детьми, учитывая их особенности, проблемы. Психогимнастика наиболее доступна в применении для лиц вышеуказанной категории, так как в её основе лежит игра, через которую ребёнок не только познаёт мир, но и получает сведения о культуре и быте своего народа. А включение сказочных персонажей, использование сказочных метафор даёт множество возможностей, для того чтобы "рабочий" процесс стал зрелищным, увлекательным.

04 11 1992 8:45:32

"От музыки к движению и речи" (методические разработки логоритмических занятий)

В настоящее время отмечается значительное ухудшение психофизиологического здоровья детского населения из-за экономических, экологических, социальных и других причин. По данным научного центра здоровья РАМН, 85 % детей рождаются с недостатками развития и неблагоприятным состоянием здоровья. Количество детей, нуждающихся в коррекционной помощи в дошкольном возрасте, по данным разных авторов (В.И.Селиверстов, У.В. Ульенкова, С.Г. Шевченко и др.), достигает от 25 до 40%; свыше 60 % относятся к так называемой "группе риска". Известно, что оказание коррекционной помощи особенно важно на ранних стадиях развития. В нашем детском саду с 1999 года организованы группы для детей с задержкой психического развития.

03 11 1992 8:42:32

Мир профессий

В данной статье предложен опыт работы по теме "Развитие познавательных интересов дошкольников через знакомство с профессиями".

02 11 1992 21:39:20

Модель познавательного занятия "Весенняя мозаика" в старшей логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи

Дорогие коллеги, вашему вниманию представлена модель познавательного занятия "Весенняя мозаика" в старшей логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи муниципального дошкольного образовательного учреждения № 37 "Солнышко".

01 11 1992 1:10:18

Занятие кружка по бисероплетению на тему: "На лугу"

На занятии развивается мелкая моторика, координация рук, осваивается техника плоского параллельного плетения на проволоке, используя ее с вариациями.

31 10 1992 18:38:45

Занятие по нетрадиционной технике рисования на тему: "Весенние цветы для мамы"

Данное занятие знакомит детей с нетрадиционными техниками рисования, развивает чувство композиции, цветовосприятие. Учит правильно располагать изображение на листе бумаги.

30 10 1992 4:48:53

Нетрадиционный подход к формированию речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи

Всем известно, что климатогеографические условия Крайнего Севера отличаются низкими температурами воздуха, резкими перепадами атмосферного давления, сильными ветрами, дефицитом ультрафиолетового излучения, повышенной геомагнитной активностью, изменением фотопериодизма. Все эти условия оказывают неблагоприятные воздействия на здоровье человека. Особенно заметно это проявляется у детей и подростков, так как функциональное состояние нервной, эндокринной систем и общего гомеостаза у лиц молодого возраста особенно лабильно.

29 10 1992 19:25:50

Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста "Умники и умницы"

Программа коррекционно-развивающих занятий "Умники и умницы" предназначена для детей дошкольного возраста, имеющих незначительные отклонения в психологическом развитии и испытывающих специфические трудности в обучении.

28 10 1992 10:25:46

Итоговое занятие по грамоте "Систематизация знаний"

Представлен конспект урока - путешествия в страну Слов. В ходе урока учащиеся повторяют способы определения количества слогов в слове, систематизируют соотношения между гласными и согласными буквами.

27 10 1992 18:29:50

Приобщение детей к истокам русской народной культуры

Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры начинается с введения малышей в особый самобытный мир путем его действенного познания. Основная задача, которая стоит перед педагогом – помочь овладению особенностями народной речи, национальных обычаев и традиций; познакомить с народными играми как с жанром устного народного творчества; привлечь родителей.

26 10 1992 1:22:35

Технология проектирования в деятельности дошкольного учреждения

Как показывают педагогические исследования, главная проблема образования - потеря притягательности процесса познания. В последние годы увеличилось количество дошкольников, не желающих идти в школу; успеваемость детей падает; снизилась положительная мотивация к занятиям. Перед педагогами возникают вопросы: как же исправить ситуацию? Какие формы взаимодействия выбрать?

25 10 1992 19:41:20

Использование метода наглядного моделирования при обучении дошкольников составлению рассказа по картине

Для активизации связной речи у детей с ОНР необходимы вспомогательные средства, облегчающие и направляющие процесс становления у ребенка развернутого смыслового высказывания. В статье рассматривается, как можно использовать метод наглядного моделирования при составлении рассказа детьми по серии сюжетных картин, по жанровой и пейзажной картине. Приведен конспект занятия по описанию картины В.М. Васнецова "Аленушка".

23 10 1992 16:53:33

Влияние игр детей с песком в помещении на сенсорное развитие

Сенсорика - от лат. Sensus - чувство, ощущение. Эти игры дают опыт работы с самыми разнообразными материалами: песком, глиной, бумагой. Они способствуют развитию сенсорной системы: зрения, вкуса, обоняния, слуха, температурной чувствительности. Все органы, данные нам природой, должны работать, а для этого им необходима "пища". Игры с песком способствуют развитию мелкой моторики, процессов ощущения, расслабляют ребёнка, снимают эмоциональное напряжение.

22 10 1992 21:56:33

Авторизованная программа по предмету "Уроки искусства"

Данная программа воплощает в себе новый подход к художественно-творческому развитию дошкольников. Занятия построены в виде игры-путешествия по сказочным странам (в гости к краскам, к кисточкам, к палочкам и т.д.). Постепенно дети включаются в круг художественной жизни через три формы деятельности (изобразительную, декоративную, конструктивную).

21 10 1992 1:46:12

Методические рекомендации по теме: "Влияние классической музыки на формирование музыкальной культуры у детей дошкольного возраста"

Методика работы строится так, чтобы средствами искусства и детской художественной деятельности сформировать у ребенка самостоятельность, инициативность, творческую активность; способствовать снижению напряженности, скованности. А полученные ребенком знания, умения и навыки являются не целью, а средством приобщения его к мировой и национальной культуре и стимулом к собственному художественному творчеству.

20 10 1992 18:55:50

Использование методов и приемов ТРИЗ и РТВ на занятии с дошкольниками

Занятие систематизирует знания детей о различных видах транспорта, его составных частях, функциях.

19 10 1992 15:45:16

Из опыта работы по разработке и реализации семейных творческих проектов в учреждении дополнительного образования детей

Одной из значимых образовательных задач студии "Лира" является создание сплоченного детско-взрослого творческого коллектива. Объединение усилий педагогов и родителей для полноценного развития и воспитания детей в студии "Лира" и семье направлено прежде всего на создание атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга; на развитие воспитательных умений родителей, поддержку уверенности в собственных педагогических возможностях; на установление партнерских отношений с семьей каждого обучающегося.

18 10 1992 10:17:32

Конспект логопедического занятия на тему: "Развитие изобретательских умений на примере лексической темы "Весна" (средняя группа детей с тяжелыми нарушениями речи)

В конспекте занятия представлены наиболее эффективные методы и приемы ТРИЗ, способствующие развитию речевой и мыслительной деятельности детей с речевой патологией: метод контрольных вопросов, метод выявления противоречий, метод ассоциаций, графическая символическая аналогия, моделирование маленькими человечками. Методы ТРИЗ с успехом можно использовать на логопедических занятиях при накоплении словаря, заучивании наизусть стихотворных текстов с голоса логопеда, пересказе, составлении творческих рассказов. Использование приемов и методов ТРИЗ при решении коррекционных задач создает у детей положительную мотивацию и позволяет успешно формировать практические умения и навыки.

17 10 1992 3:56:51

Программа предшкольной подготовки неорганизованных детей в условиях специальных групп на базе ДОУ

В форме программы представлена вариативная модель предшкольной подготовки неорганизованных детей в условиях специальных групп предшкольного образования на базе ДОУ. Предлагается обучение проводить в ракурсе развития начальных ключевых и начальных специальных компетентностей в режиме детсадовских занятий, предусматривающих наряду с обучением время для игровой, театрализованной, конструктивной, изобразительной, музыкальной и других видов детской деятельности. Предложена структура игрового тематического дня, приведены примеры.

16 10 1992 23:10:14

Коррекционные игры в работе воспитателя по звукопроизношению

Статья о работе над правильным звукопроизношением детей. Представлены универсальные игровые приемы, которые могут всегда находиться в арсенале воспитателя, направленные на автоматизацию звуков: изолированных, в слогах и в словах. Перечислены коррекционные игры, с помощью которых воспитатели могут заинтересовать ребенка и включить его в целенаправленную работу по развитию речи. Главный принцип игр – речевое сотворчество с ребенком.

15 10 1992 11:50:45

Конспект интегрированного занятия в старшей группе: "Зимняя сказка" – "Путешествие в прекрасное" (изодеятельность)

Интегрированное занятие в старшей группе детского сада. Интегрированные занятия помогают развитию художественно-творческих способностей детей. Цель: обогащать эмоционально эстетическое восприятие при знакомстве детей с живописью, музыкой, поэтическим словом. Форма: игра-сказка. Сказка на занятиях интегрированного характера облегчает вхождение детей в мир фантазии и волшебства, служит основой для развития образного и творческого воображения. При знакомстве с жанром портрета был использован метод контрастности, нетрадиционные техники рисования.

14 10 1992 16:12:44

Цирковое представление в детском саду для детей старшей и подготовительной к школе групп

Сценарий развлечения "Цирковое представление в детском саду" для старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Сценарий развлечения может использоваться для проведения как отдельного праздника, так и как часть праздничного утренника.

13 10 1992 13:46:37

Тестопластика как эффективное средство художественно-эстетического воспитания младших дошкольников

Представлен опыт работы с тестом в младшей, средней группе. Представлены преимущества солёного теста перед пластилином. Перечислены варианты поделок из теста и возможности использования в различных видах детской деятельности.

12 10 1992 0:41:34

Конспект интегрированного занятия в средней группе по развитию речи "Путешествие в зимний лес"

Интегрированное занятие по развитию речи для средней группы. Форма занятия - игра-путешествие. Перед детьми поставлена проблемно-поисковая задача - помочь зайчику попасть в царство Зимушки-Зимы. Цель - преодолеть трудности, выполнить задания. Используются современные технологии и методы ИЗО (рисование поролоновыми тампончиками, трафаретом от картошки, ватными палочками).

11 10 1992 12:44:20

Создание физического и психоэмоционального комфорта детей раннего возраста включением здоровьесберегающих мероприятий в образовательно-воспитательный процесс

Особенно ярко нарушения нервно-психического развития наблюдаются при поступлении ребенка в детский сад. Изменение образа жизни приводит в первую очередь к нарушению эмоционального состояния ребенка, что часто отражается на его психическом здоровье. От того, как педагоги организуют свою деятельность, зависит дальнейшее развитие малыша. Работа сотрудников дошкольных учреждений должна быть направлена на поиски путей и методов обеспечения психологической безопасности воспитанников, а значит, включать в себя мероприятия по обеспечению психологической безопасности.

10 10 1992 13:32:15

Семейные праздники и праздники труда как одна из форм работы с родителями

Как воспитатель, большое внимание уделяю работе с родителями. Моя задача – вовлечь родителей в совместное осмысление нравственных ценностей. Воспитывая ребенка, и воспитатели, и учителя, и родители надеются вырастить из него достойного человека. Каждый родитель хочет гордиться своим ребенком, чтобы он рос созидателем, а не прожигателем жизни.

09 10 1992 8:14:51

Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста на занятиях вокального кружка

Пение - один из любимых детьми видов музыкальной деятельности. Благодаря словесному тексту, песня доступнее детям по содержанию, чем любой другой музыкальный жанр. Правильно поставленное пение организует деятельность голосового аппарата, укрепляет голосовые связки, развивает приятный тембр голоса. Правильная поза влияет на равномерное и более глубокое дыхание. Пение, развивая координацию голоса и слуха, улучшает детскую речь. Проблема постановки певческого голоса ребенка-дошкольника - одна из наиболее сложных и наименее разработанных в музыкальной педагогической теории и практике. Важность этой проблемы определяется сензитивностью этого возраста в отношении становления певческих навыков, связью со здоровьем ребенка, значением вокализации для развития музыкального слуха, влиянием певческой деятельности на формирование у ребенка системы музыкальности в целом.

08 10 1992 11:36:58

Родительское собрание на тему "Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность"

Так как семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка, семья является источником, который питает человека с рождения знакомит его с окружающим миром, даёт ребёнку первые знания и умения, мы привыкли вас к сотрудничеству, к взаимодействию. Только совместными усилиями родителей и детского сада мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребёнка. Сегодня нам предстоит разговор о развитии одного из важнейших познавательных процессов человека - речи.

07 10 1992 22:44:55

Оздоровительный эффект аквааэробики. Занятие "Путешествие юных моряков"

Аквааэробика - это новый популярный вид физических упражнений для умеющих и не умеющих плавать. Одной из ее особенностей является выполнение упражнений в горизонтальном и вертикальном (в отличие от плавания) положениях тела на глубокой и мелкой воде. При этом работают практически все мышцы тела, что способствует гармоничному развитию мускулатуры и подвижности в основных суставах.

06 10 1992 18:42:55

Формирование правового сознания у детей старшего дошкольного возраста

Цель урока: воспитание нравственных норм поведения; формирование у ребенка положительного самоощущения и отношения к окружающим людям; развитие коммуникативной компетентности ребенка и формирование у него социальных навыков; формирование правового сознания.

05 10 1992 20:16:45

Изучение социума и организации коррекционной работы "Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 97 "Радость"

Актуальность проблемы социализации очевидна. На протяжении всей жизни человека идет активное взаимодействие социума и личности. Именно в дошкольный период ребенок познает и приобретает свой социальный опыт, успешность которого напрямую зависит от первых дней поступления в МОУ. Новая социальная среда предъявляет к ребенку особые требования, которые в большей или меньшей степени соответствуют его индивидуальным особенностям и склонностям. Поступление в МОУ связано с включением ребенка в группу сверстников, каждый из которых наделен своими индивидуальными чертами, а все вместе они образуют первую социальную общность, в которой им предстоит наладить взаимоотношения. Адаптация ребенка раннего возраста происходит при постоянном контакте, взаимодействии педагог–ребенок. Мониторинг позволяет корректировать развитие ребенка от дезадаптации к адаптации.

04 10 1992 13:51:48

Коррекционно-развивающие занятия на развития познавательной сферы и навыков общения детей 5–6 лет

Предложен план-конспект четырнадцати занятий с детьми 5–6 лет на развитие познавательной среды и навыков общения.

03 10 1992 5:29:34

Лексико-грамматический подход в коррекции звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Использование в рамках одного занятия нетрадиционного объединения коррекционных целей, направленных на совершенствование фонетической стороны речи и лексико-грамматического строя, показалось мне новым, интересным и оправданным при работе с дошкольниками, имеющими ФФНР. Построение занятий с включением релаксационных упражнений, элементов психогимнастики, дыхательных упражнений, заданий на развитие тонкой моторики рук , логоритмики позволяет добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия.

02 10 1992 19:30:16

Проект "Здоровячок"

Проблема охраны здоровья детей в детском саду стоит очень остро. Анализ состояния наших воспитанников показал, что в группе залогом хорошего здоровья детей является физическое развитие, закаливание, профилактика заболеваний. Организм ребенка интенсивно растет и развивается, закладываются ценности здорового образа жизни.

01 10 1992 6:56:51

Коспект занятия по математике

Урок проходит в форме сказки-путешествия "Паровозик из Ромашково". На пути у него будут остановки, на которых будут предложены различные задания. Паровозик просит вас отправиться в путешествие вместе с ним и выполнить эти задания.

30 09 1992 11:33:24

О работе подготовительных классов

Наибольшие трудности в школе испытывают не те дети, которые обладают недостаточно большим объемом знаний, умений и навыков, а те, кто не готов к новой социальной роли ученика с определенным набором таких качеств, как умение слушать и слышать, работать в коллективе и самостоятельно, желание и привычка думать, стремление узнавать что-то новое. Для профилактики трудностей и создаются подготовительные классы при школе и в детском саду.

29 09 1992 14:51:28

Конспект интегрированного занятия по экологии в средней группе "Значение воды в жизни человека"

Актуальность и значимость экологического воспитания детей дошкольного возраста становится жизненно необходимой, приоритетной задачей для всех педагогов и родителей. В условиях нашего северного края сложно общаться с живой природой в естественных условиях. Мы знаем, что живое и неживое не существует отдельно друг от друга. Неживая природа - это условие для жизни. Цель моего занятия - показать значение воды (как неживой природы) и отношение человека к воде.

28 09 1992 10:26:54

Развлечение для детей средней группы "Приключения Незнайки"

Творческое воображение - основа открытий и талантов, гарантия успеха и радости в жизни. Без развитого воображения невозможно усвоение школьной программы, оно помогает людям многих профессий. Дошкольный возраст является наиболее оптимальным, сензитивным периодом для развития воображения. Предлагаемое развлечение позволяет через развитие воображения активизировать такие психические процессы, как восприятие, память, мышление, внимание, речь.

27 09 1992 10:22:38

Использование наглядного моделирования при подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня

Предлагаю некоторые упражнения с использованием метода наглядного моделирования, которые я часто использую в своей работе как наиболее эффективные на этапе развития фонематического восприятия, обучения навыкам звукового анализа и синтеза с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня. Данные упражнения можно использовать в качестве фрагментов занятия как при индивидуальной работе с детьми, так и при проведении фронтальных и подгрупповых занятий. Описание упражнений и заданий включает цель, инструкцию логопеда, материал, ход выполнения, примерные ответы детей.

26 09 1992 8:11:21

Уроки сказки в детском саду

Занятия сказкотерапией с детьми в детском саду позволяет снять психическое напряжение и достигнуть хороших результатов в воспитании и развитии детей. Опыт восьмилетней работы психолога ДОУ с детьми при помощи сказки может быть полезен работникам дошкольных учреждений.

25 09 1992 5:53:28

Семинар "Нравственно-духовное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с художественной литературой"

В разработке представлен план семинара. Представленный практический материал поможет методистам и старшим воспитателям ДОУ в проведении некоторых форм семинара.

24 09 1992 23:31:19

Интеллектуальный конкурс "Острова Сообразилии"

Я работаю воспитателем в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития воспитанников № 7" по "Программе воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Наш детский сад малокомплектный, в нем три разновозрастных группы: с 1 года 8 месяцев до 3 лет, с 3 до 5 лет, с 5 до 7 лет. Занятия в группах проводятся согласно СанПиН в соответствие с возрастом детей и программой развития. Наш детский сад осуществляет работу по интеллектуальному развитию воспитанников через разные виды деятельности: занятия, игры, конкурсы, вечера развлечений. Данный конкурс был разработан мною и проведен во всех дошкольных учреждениях города.

23 09 1992 17:43:38

Конспект развлечения по физической культуре с использованием нестандартного оборудования

Конспект развлечения по физической культуре с использованием нестандартного физкультурного оборудования для детей среднего дошкольного возраста с целью укрепления здоровья детей дошкольного возраста посредством упражнений и подвижных игр с использованием нестандартного физкультурного оборудования.

22 09 1992 5:33:59

"Мы - славяне". История возникновения сказочных героев: домового, банника, водяного, лешего

Внеклассное занятие, знакомящее учащихся с историей возникновения сказочных героев: домового, банника, водяного, лешего, которые берут своё начало в религии славян, с целью обогащения словарного запаса; воспитания уважения к традициям народной культуры.

21 09 1992 8:48:55

Игровой тест "Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста"

Развитие речи – одно из важнейших направлений работы воспитателя, которое обеспечивает своевременное психическое развитие ребенка. Данный игровой тест проводится для воспитателей с целью выявления знаний, умений и навыков по формированию у детей дошкольного возраста грамматического строя речи.

20 09 1992 4:23:29

Планирование работы в ДОУ

Планирование – это умение предвидеть, прогнозировать результат своей деятельности в условиях организации жизни воспитанников детского дома. Планирование деятельности ДОУ осуществляется на основе программы воспитания и обучения в детском саду с учетом изменений, прошедших последние годы (повышение внимания к созданию вокруг ребенка здоровьесберегающей среды, планирование работы на диагностической основе). Цель данных рекомендаций – обеспечить полное воспитание и обучение воспитанников. На основании данных рекомендаций воспитатели составляют перспективный и календарные планы.

19 09 1992 11:54:21

Другие сборники материалов и примеров по теме Работа с дошкольниками на нашем сайте:
Работа с дошкольниками 1 :: Работа с дошкольниками 2 :: Работа с дошкольниками 3 :: Работа с дошкольниками 4 :: Работа с дошкольниками 5 :: Работа с дошкольниками 6 :: Работа с дошкольниками 7 :: Работа с дошкольниками 8 :: Работа с дошкольниками 9 :: Работа с дошкольниками 10 :: Работа с дошкольниками 11 :: Работа с дошкольниками 12 :: Работа с дошкольниками 13 :: Работа с дошкольниками 14 :: Работа с дошкольниками 15 :: Работа с дошкольниками 16 :: Работа с дошкольниками 17 :: Работа с дошкольниками 18 :: Работа с дошкольниками 19 :: Работа с дошкольниками 20 :: Работа с дошкольниками 21 :: Работа с дошкольниками 22 :: Работа с дошкольниками 23 :: Работа с дошкольниками 24 :: Работа с дошкольниками 25 :: Работа с дошкольниками 26 :: Работа с дошкольниками 27 :: Работа с дошкольниками 28 :: Работа с дошкольниками 29 :: Работа с дошкольниками 30 :: Работа с дошкольниками 31 :: Работа с дошкольниками 32 :: Работа с дошкольниками 33 :: Работа с дошкольниками 34 :: Работа с дошкольниками 35 :: Работа с дошкольниками 36 :: Работа с дошкольниками 37 :: Работа с дошкольниками 38 :: Работа с дошкольниками 39 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Урок литературного чтения по теме "Л.Н. Толстой «Акула»". 4-й класс :: Проект урока математики по теме "Периметр многоугольника" :: День Знаний. Первый раз в первый класс. 20 лет Конституции Российской Федерации :: Внеклассное мероприятие "Выпускной в начальной школе" :: Урок-практикум по ОБЖ на тему: "Оказание первой медицинской помощи при различных видах повреждений" :: Белое вино из Баббудойу ( Bianco di Babbudoiu ), 2016 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru