Открытый урок французского языка по теме "Спорт" в 7-м классе : Иностранные языки

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Спорт», развитие коммуникативных умений учащихся.

Задачи:

Образовательные:

  1. Активизировать употребление лексики по теме «Спорт».
  2. Развивать навыки монологической речи и умение высказывать своё мнение по теме «Спорт».
  3. Развивать навыки диалогической речи в диалогах – расспросах.
  4. Развивать навыки аудирования по теме «Спорт».

Развивающие задачи: развивать навыки самостоятельной работы с применением компьютерных технологий, научить применять полученные знания.

Воспитательная задача: привитие стремления к ведению здорового образа жизни, развитие умения работать в группах.

Наглядность: мультимедийные презентации по теме «Спорт», карточки «Медали», CD диск с записью спокойной музыки, CD диск для УМК 7 класса.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Bonjour, mes chers amis et nos hôtes Jе suis ravie de vous voir.

Comment ça va ? Et toi? Notre thème s’appelle « Le Sport ».

II. Фонетическая зарядка.

- Commençons par la phonétique.

- Ecoutez et répétez ! (CD track 8) Très bien.

- Et tes amis, tes parents? Font - ils du sport ? Racontez la poésie !

Mon amie Nathalie

 

 

Mon père Ilguiz

Elle fait du ski

 

 

Il joue au tennis

Et mon frère Jérome

 

 

Et mon oncle Kamil

S’entraîne dans le vélodrome.

 

 

Il aime l’automobil.

 Ma soeur pratique la natation

 Elle aime aussi l’équitation

Ma petite cousine est artistique

Elle aime beaucoup la gymnastique.

III. Речевая зарядка.

- On dit « Pour être fort il faut faire du sport ». Est-ce vrai ?

- Répétez : « Pour être fort il faut faire du sport ».

- Et vous ? Aimez – vous le sport ? Et toi ?

IV. Активизация употребление лексики по теме «Спорт».

  • Quels terrains sportifs connaîssez – vous ?
  • Quel sport pratique - t- on en été ? (en hiver ? en toute saison ?)
  • Les jeunes filles, quels sports aiment-elles ?
  • Et les garçons, quels sports aiment-ils ?
  • Aimez-vous regarder les compétition sportives ? Et toi ?
  • Quelles équipes sportives pouvez-vous nommez ?

- Quel sport pratiquez-vous?

- Quels sportifs célèbres connaissez-vous ?

V. Развитие навыков монологической речи по теме «Спорт».

1.

  • Vous avez fait beaucoup de choses pour notre leçon. Vous avez fait des photos. Vous avez trouvé des informations à l’Internet. Vous avez lu beaucoup de journaux et de revues. Vous avez fait des projets sur ce thème.
  • Parlez de votre sport préféré, de votre sportif préféré.

2. Le 1 groupe (компьютерные презентации).

- Posez des questions à vos amis ! ( élèves - 1 groupe)

Приложение 1.

3. Le 2ème groupe.

- Avez – vous des questions ? ( élèves - 2ème groupe).

Приложение 2.

4. Le 3ème groupe.

- Posez des questions à vos amis ! ( élèves - 3ème groupe).

Приложение 3.

5. Le 4ème groupe.

- Quelles questions pouvez – vous posez ? ( élèves - 4ème groupe).

- Merci pour votre travail ! Merci pour vos réponses!

Приложение 4.

Релаксация. (CD диск с записью спокойной музыки)

- Maintenant faites une pose abandonnée. Fermez les yeux ! Ecoutez la musique !

VI. Развитие навыков аудирования. (презентация учителя)

Приложение 5.

a) - Quels sont ces sports ?

  • L’aérobique
  • La musculation
  • Le surf
  • Le freestyle
  • Les patins à roulettes
  • Le VTT
  • Les sports nouveaux-nés sont : ... .

b) – Quel est ce sport ? C’est la course, les sauts, la gymnastique à la fois.
Est-ce un sport dangereux (опасный)? Pourquoi ? On peut tomber, casser les jambes, les bras, perdre la connaissance, avoir un trauma (травма).

  • Quels sports dangereux connaissez- vous ? Dites votre avis ! (A mon avis ... . Je pense que... .)

c) – Les sportifs prennent part aux compétitions sportives, aux Jeux Olympiques.

Les Jeux Olympiques ont eu lieu à Pékin au mois d’août. Regardez une table !

 

pays

or

argent

bronze

 

1

Chine

51

21

28

100

2

États-Unis

36

38

36

110

3

Russie

23

21

28

72

4

La Grande Bretagne

19

13

15

47

5

L’Allemagne

16

10

15

41

6

L’Australie

14

15

17

46

7

La Corée du sud

13

10

8

31

8

Le Japon

9

6

10

25

9

L’Italie

8

10

10

28

10

La France

7

16

17

40

  • Quel pays se classe premier ? (la Chine)
  • Combien de médailles a-t-elle gagné ? (d’or, d’argent, de bronze, le total ?)
  • Quel pays se classe 2ème ? (les Etats –Unis)
  • Quelles médailles ont – ils gagné ?
  • Quel pays se classe troisième ?
  • Et la France ?
  • Les sportifs russes, combien de médailles ont-ils gagné ?
  • Connaîssez-vous les sportifs russes qui ont gagné les médailles d’or ? Regardez ! Ce sont : ...( презентация).
  • Qui a gagné les médalles d’or ?

d) - Ecoutez 2 groupes de mots . Dites quel mot manque au second groupe .
 

la natation
l’aviron
le hockey sur gazon 
l’aérobic
le judo
la gymnastique
 le tennis
le badminton

le judo
le karaté
l’escrime
le basket-balle
le volley-balle
le cyclisme
le surf
la musculation

les échecs
les jeux de dames
l’automobile
la luge
le patinage
le VTT
le freestyle
la boxe

VII. Развитие навыков диалогической речи по теме «Спорт» (диалог – расспрос).

Интервью.

- Tu es un sportif célèbre. Vous êtes journalistes. Posez - lui des questions! (groupe – élève 1, élève 2)

  1. Comment vous appelez-vous ?
  2. Quel âge avez-vous ?
  3. Comment s’appelle votre équipe ?
  4. Qui est votre sportif préféré et pourquoi ?
  5. Est-ce qu’on aime le sport dans votre famille ?
  6. Pourquoi faut-il pratiquer le sport ?
  • Serge Semak, (презентация) le 27 février 1976, (32 ans), footballeur, capitaine de l’équipe de footballe « Roubin », Kazan.
  • Hélène Dementieva, (презентация) le 15 octobre 1981, à Moscou (27 ans), joue au tennis, hobby: sport, ramasser les champignons.

- Merci!

VIII. Итоги урока. Оценки. Домашнее задание

- Vous êtes les membres du comité qui ménage une surprise pour l’Universiade 2013 à Kazan. Vous devez imaginer les sports nouveaux- nés pour cette Universiade. Décrivez – les ! P. ex. : la musculation sur le VTT, la lutte et le freestyle, l’aérobique et l’escrime, la boxe sur la planche à roulettes etc.

Читать еще:


Новые материалы:

Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных" :: Конспект открытого урока по УМК "Планета знаний". Тема: "Родники" :: Урок обучения грамоте "Обобщение знаний учащихся о звуках и буквах" :: Урок русского языка, 2-й класс. Тема "Предлоги". Программа "Школа-2100" :: Развитие пространственного мышления учащихся 5 - 6-х классов при изучении геометрического материала :: О чём говорят мужчины. Продолжение, 2018 :: Шкафы-купе / MOON TRADE / Шкаф-купе Премьер Модель 520 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Состояние воздуха: Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Урок по фольклору (предмет по выбору). Тема: "Хлеб на стол и стол - престол

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Водоемы Краснодарского края. Их использование и их охрана

Урок дает возможность сформировать представления учащихся о водоемах нашего края.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Аргановое масло для волос — Уход за волосами

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD