Исследование на уроках математики : Математика

Исследование на уроках математики : Математика

Исследовательские задачи помогают ученикам самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Каждый ребенок дарован от природы склонностью к познанию и исследованию окружающего мира. И правильно поставленное обучение должно совершенствовать эту склонность, способствовать развитию соответствующих умений и навыков.

В 5-6 классах на уроках математики учащиеся выполняют совсем небольшие исследования, которые  занимают только некоторую часть урока. Дети учатся замечать закономерности, выдвигать гипотезы, проверять их на практике.

Использование исследовательских заданий позволяет формированию личностных УУД у учащихся на уроке математики. Такие задания повышают у учащихся внимание, удивление, желание больше узнать.

5 класс. Маршрутный лист по теме “Умножение десятичных дробей”

Вспомните, как разделить десятичную дробь на 10; 100; 1000.... ?

Выполните деление (левый столбик)

34,5:10= 34,5*0,1=
13,6:100= 13,6*0,01=
0,05:10= 0,05*0,1=
2:1000= 2*0,001=
0,3:1000= 0,3*0,001=
  • Вспомните правило умножения десятичных дробей.
  • Выполните умножение (правый столбик)
  • Сравните результаты правого и левого столбиков.

Сделайте вывод:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

5 класс. Маршрутный лист по теме “Умножение десятичных дробей”

1. Заполните таблицу:

Число: 50% числа:
12  
80  
120  
148  

2. Найдите 50% каждого числа.

3 . Сравните числа и 50% этого числа.

Сделайте вывод:

Чтобы найти _____________________________

_________________________________________

_________________________________________

Заполните таблицу:

Число: 25% числа:
12  
80  
120  
148  

1. Найдите 25% каждого числа.

2. Сравните числа и 25% этого числа.

Сделайте вывод:

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

Заполните таблицу:

Число: 10% числа:
12  
80  
120  
148  

1. Найдите 10% каждого числа.

2. Сравните числа и 10% этого числа.

Сделайте вывод:

______________________________________

_______________________________________

6 класс. Маршрутный лист по теме “Нахождение дроби от числа”

Выполните умножение:

2,8*0,5=

9,6*0,25=

3,2*0,125=

425*0,2=

Можно ли умножение, заменить делением, чтобы получить такой же результат? Если да, то на какое число нужно разделить в каждом случае?

2,8*0,5=  
2,8: =

 

9,6*0,25=  
9,6: =

 

3,2*0,125=  
3,2: =

 

425*0,2=  
425: =

Сделайте вывод, заполнив пропуски в предложениях:

А) Чтобы найти половину некоторого числа, нужно это число разделить на ___________ или умножить на ____________

Б) Чтобы найти четверть некоторого числа, нужно это число разделить на ___________ или умножить на ______________

В) Чтобы найти десятую часть некоторого числа, нужно это число разделить на ___________ или умножить на __________

Г) Чтобы найти сотую часть некоторого числа, нужно это число разделить на ___________ или умножить на ____________

Д) Чтобы найти восьмую некоторого числа, нужно это число разделить на ___________ или умножить на ______________

6 класс. Маршрутный лист по теме “Сравнение чисел”

Отметьте на координатной прямой точки с координатами: -12; -3; 0; 7

Подчеркните в каждой паре то число, которое правее на координатной прямой.

-12 и -3 -12 и 0 -12 и 7
-3 и 0 -3 и 7 -3 и -1
0 и 7 0 и -3 0 и -12
7 и -12 7 и -3 7 и 0

Вспомните: Из двух чисел

  • больше то, которое на координатной прямой расположено......(правее или левее),
  • и меньше то, которое на координатной прямой расположено......(правее или левее).

А) Запишите числа с разными знаками (положительное и отрицательное). Сравните. Сделайте вывод.

Б) Сравните отрицательное число и нуль. Сделайте вывод.

В) Сравните положительное число и нуль. Сделайте вывод.

Г) Сравните два отрицательных числа. Сравните их модули. Сделайте вывод.

Читать еще:


Новые материалы:

Урок технологии по теме "Овощи" (5-й класс) :: Интегрированный урок (технология + кружок декоративно-прикладного творчества) с применением игровых технологий :: Изготовление саше с символикой родного края :: Занятие по технологии. 5-й класс (мальчики) :: Большая игра "По дороге из желтого кирпича" :: Я, Клод Моне ( I, Claude Monet ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Детская мебель/Парты и стулья/Мебель/Детская/Столики и Стульчики/Столы детские / Дэми / Стол учебный СУТ 15-01-Д2 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Обитель зла: Последняя глава ( Resident Evil: The Final Chapter ), 2016

В предыдущей части франшизы Вескер предал Элис в Вашингтоне, и героиня лишилась своих сверхъестественных способностей и стала уязвимой для врагов. Однако она не бросила бороться за выживание человечества. Вместе со своими старыми знакомыми Элис отправляется туда, где все начиналось – в Раккун Сити. Тем временем корпорация «Амбрелла» готовит последний сокрушительный удар по выжившим в апокалипсисе людям. Элис предстоит сразиться с ордами зомби и новыми монстрами-мутантами ради спасения остатков человечества.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD