Родителям и учителям: общая педагогика
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: общая педагогика

Использование информационно-компьютерных технологий на уроках в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Для детей с ограниченными возможностями здоровья информационно-компьютерные технологии – помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации. Основные направления использования компьютерных технологий на уроках: визуальная информация (наглядный материал), интерактивный демонстрационный материал (упражнения, схемы, таблицы, понятия), контроль за умения и навыками учащихся, визуализация учебного материала, интеграция со смежными дисциплинами.

15 01 2018 22:35:43

Опыт работы с одаренными детьми

В статье рассмотрены некоторые способы обучения, позволяющие реализовать творческий потенциал одаренных химически школьников. Поддержать талантливого ученика, разглядеть и развить его способности – задача не только семьи, но и школы. Координатором развития индивидуальных способностей одаренных детей является учитель, который должен владеть приемами и методикой поддержки познавательной активности обучающихся.

14 01 2018 4:43:16

Природа – волшебные двери к добру и доверию

Цель занятия: развить представления учащихся о природе как важнейшем условии жизни.

13 01 2018 0:12:49

Мировое дерево Севера

Цель цикла уроков: Формирование у учащихся представление о первообразах, создание первичных схем образа Мирового дерева на примере загадочного северного края.

12 01 2018 11:46:29

Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающие технологии в образовании – это многокомпонентное понятие, включающая, как минимум, три составляющие: санитарно-гигиенические, медико-профилактические и педагогические технологии. Тема эксперимента в нашей школе: «Внедрение комплекса здоровьесберегающих упражнений направленных на укрепление осанки школьников и на сохранение и улучшение здоровья детей».

11 01 2018 13:25:52

Особенности использования методических приемов технологии развития критического мышления в процессе реализации программы подготовки специалистов среднего звена

Учебный процесс должен быть построен на предоставлении обучающимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знание фактов, законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой или чужой опыт. Все это способствует интеллектуальному и нравственному развитию личности, умению работать с информацией, формированию критического и творческого мышления.

10 01 2018 17:26:30

Собери учебную картину из предметных пазлов (слово о метапредметных мостах)

Чтобы у ребенка сформировалась целостная картина мира, нужно научить его видеть связи между предметами. Метапредметная деятельность дает возможность применять знания и умения в конкретных ситуациях как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Метапредметный подход обеспечивает переход от практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира. А связующее звено в этой работе – русский язык.

09 01 2018 16:21:32

Интегрированные уроки как средство расширения интеллектуального пространства будущих врачей

На факультете довузовской подготовки Тихоокеанского государственного медицинского университета проводятся интегрированные уроки как средство расширения интеллектуального пространства будущих врачей. Эти уроки формируют чувство коллективизма, взаимопомощи, корпоративности. При подготовке уроков создаются предметные рабочие группы из учащихся, которым поручается разработать основные положения, они же потом и привлекают ряд других учащихся и преподавателей к подготовке урока.

08 01 2018 19:20:14

Интеллект-карты как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся

Существует множество современных технологий для обучения как одарённых детей, так и детей, испытывающих трудности. Одним из способов формирования универсальных учебных действий на уроках в начальной школе, является работа над созданием интеллект-карт, в основу которого положены исследования английского психолога Тони Бьюзена.

07 01 2018 4:21:24

Применение метода проектов на уроках как средство формирования и развития универсальных учебных действий в реализации ФГОС

Как привить учащимся интерес к предмету? Как привлечь каждого учащегося к постановке проблемы, обоснованию решения и формулированию вывода по решению, умению задавать вопросы и критично относиться к ответам товарищей, вести в блокноте-справочнике грамотную математическую запись полученных результатов? Одна из возможностей дать ответы на эти и ряд других вопросов – привлечь учащихся к проектной деятельности, что способствует формированию и развитию УУД в реализации ФГОС.

06 01 2018 4:35:23

Формирующее оценивание в педагогической практике учителя английского языка

В рамках данной статьи хотелось бы остановиться на методике формирующего оценивания. В чем же заключается такая притягательность этой методики для многих преподавателей по всему свету? Возможно, в самой философии формирующего оценивания, которая полностью отвечает направлениям современного образования, ставящего своей целью постоянное совершенствование и развитие личности в диалоге с окружающими.

05 01 2018 4:32:48

Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках филологического цикла

Сегодня, когда в обществе катастрофически снижается уровень духовности, культуры, когда распадаются нравственные ценности, возникла настоящая потребность в укреплении нравственности подрастающего поколения. Воспитание нравственности – это, конечно, не школьная дисциплина, не учебный предмет, по которому детям надлежит сдать экзамен, и в то же время это, может быть, самая главная цель, которой служит школа: как выдержат его выпускники, его воспитанники испытание жизнью.

04 01 2018 20:42:32

Квест-урок как инновационная технология формирования предметных компетенций

Рассматривается возможность использования квест-урока как инновационной технологии в образовательном процессе, определена его актуальность, приведены примеры уроков практикующих учителей.

03 01 2018 23:43:34

Трансформация педагогической практики учителя

В статье представлен «позитивный взгляд изнутри» на трансформацию педагогической практики учителя в процессе реформирования среднего образования в Республике Казахстан. Или иначе: взгляд учителя начальных классов на обновленное содержание среднего образования Республики Казахстан.

02 01 2018 18:17:21

Критерии оценивания интернет-ресурсов для учащихся

Образовательные возможности сети Интернет в первую очередь видятся в широком доступе к информации. Сетевые ресурсы способны значительно дополнить перечень тех материалов, которые учитель и учащиеся могут использовать для обучения и самоподготовки.

01 01 2018 3:45:36

Развитие творческой активности учащихся на уроках физики

Статья включает авторское понимание творческой активности, с указаниями на недостатки ряда концепций по данному вопросу. Творческая активность на уроке воспринимается автором как способ сделать значимыми и привлекательными для школьников уроки физики. В качестве значимых моментов формирования творческой активности выделяется эксперимент, создание школьниками авторских литературных произведений с физическим контекстом и т.п.

31 12 2017 0:32:53

Информационные и коммуникационные технологии как средства повышения качества образования

Развитие творческих способностей есть один из способов мотивации учащихся в процессе обучения. Мы живем в век научно-технической революции, и жизнь во всех ее проявлениях становится разнообразнее и сложнее, она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстрой ориентировки, творческого подхода больших и малых задач. Именно в школе начинается процесс становления качеств творческой личности. И очень важно правильно организовать этот процесс.

30 12 2017 10:17:14

Педагогический совет «Остановка по требованию»

Цель педагогического совета: проанализировать работу педагогического коллектива за учебный год, определение основных направлений деятельности на следующий год.

29 12 2017 21:58:24

Использование образовательных технологий для формирования общеучебных действий школьников

В статье обосновывается значимость активного внедрения образовательных технологий в учебный процесс. Рассматриваются особенности использования образовательных технологий. Даны основные признаки образовательных технологий, отвечающих лично ориентированному подходу, наличие которых способствует формированию основных учебных навыков учащихся. Приведены наиболее часто применяемые в педагогике технологии и ожидаемые результаты их применения по формированию учебных навыков учащихся.

28 12 2017 23:16:36

Полезные мелочи: корзина вопросов и шпаргалок

Каждый учитель знает, что в его работе необходимы простые практические приемы объяснения или закрепления материала. Они нужны не меньше, чем серьезные теоретические знания. Такие приемы способствуют лучшему пониманию или запоминанию обучающимися материала. Один из них – «Корзина вопросов и шпаргалок».

27 12 2017 6:25:11

Сущность и структура исследовательской компетентности студентов колледжа

Рассматривая структуру содержания образования, следует выделить в его составе три компонента: метапредметный, межпредметный и предметный. Наиболее значимыми из трех типов компетенций являются именно ключевые компетенции. Они характеризуются своей многомерностью, поскольку включают в себя различные умственные процессы и интеллектуальные умения.

26 12 2017 12:34:34

История возникновения проектной деятельности и метода проектов

В настоящее время метод проектной деятельности – неотъемлемая часть образовательного процесса. Он мотивирует обучающихся на развитие творческих способностей, самостоятельную работу, поиск информации и получение окончательного продукта. Предпосылки возникновения метода проектов можно проследить, начиная с V века до нашей эры.

25 12 2017 7:27:17

Проектная деятельность в системе школьного образования

В статье рассматривается круг вопросов, связанных с проектной деятельностью в системе современного российского образования, в рамках школьного обучения. Статья охватывает ряд ключевых вопросов по теме. Актуальность выбранной темы. Понятие проектной деятельности.

24 12 2017 17:27:50

Индивидуальный план профессионального развития педагога

Цели профессионального развития: приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

23 12 2017 5:16:58

Методика проведения учебных занятий с применением педагогической технологии «Квест» (метод проектов)

На занятии применяются «активные» методы и формы организации учебной деятельности, нацеленные на создание психолого-педагогических условий для профессионального и личного роста обучающихся. Современному обществу требуется ответственный деятель, у которого активность и способность к экстренной мобилизации в условиях дефицита времени преобладают над стереотипными автоматизмами.

22 12 2017 10:24:43

Развивающее обучение: вопросы теории и практики

Обучение - ведущая движущая сила психического развития ребенка, становления у него новых качеств мышления, внимания, памяти и др. способностей. Продвижение в развитии становится условием глубокого и прочного усвоения знания. Проблема соотношения обучения и развития была и остается одной из стержневых проблем педагогики.

21 12 2017 23:25:15

Материалы для педагогического совета «Актуальные вопросы обучения детей шести лет»

В последнее время увеличилось количество детей, начинающих школьное обучение с шести лет. Часто 6-летний первоклассник в школе требует индивидуального подхода, при котором будут учитываться психофизиологические особенности и возможности конкретного ребенка. При зачислении такого ребенка, школа должна организовать учебную деятельность, учитывая возрастные особенности, минимизировать стрессовые ситуации и чрезмерные учебные нагрузки.

20 12 2017 20:47:23

Основы межличностного взаимодействия социально-педагогического и социально-психологического сопровождения молодой семьи в организациях социального обслуживания

Семья представляет собой систему социального функционирования человека, меняется не только под воздействием социально политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной жизни, роли и функциональная зависимость супругов, положение детей, многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное.

19 12 2017 23:40:21

Использование электронных учебников в учебном процессе

Электронный учебник имеет больше возможностей для организации образовательного процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения практических, лаб. работ, письменных заданий, наблюдения за различными процессами. При работе с эл. учебником учитель может предлагать задания, которые давались при работе с бумажным учебником. Современные устройства позволяют не только просматривать информацию, но и писать на экране.

18 12 2017 6:39:28

Применение гуманно-личностной технологии в учебно-воспитательном процессе

Педагогические технологии направлены на разработку каждым педагогом индивидуальных условий, основанных на изучении учебных возможностей каждого школьника, и на этой основе создания системы гуманных педагогических взаимоотношений обучающих и обучающихся. В основу технологии положен гуманно-личностный подход к ребенку. Учитель оптимистически мыслит о детях, подходит к детям как к самостоятельным субъектам учения, помогает обрести ребенку свой личностный смысл, личностную значимость учения.

17 12 2017 18:52:43

Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий на уроках иностранного языка

В исследовательской работе рассматривается решение проблемы развития самостоятельности учащихся в овладении иностранным языком с помощью использования компьютерных и информационных технологий. Рассматриваются этапы активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроках, типы уроков с использованием компьютера, признаки самообразовательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка и во внеурочное время.

16 12 2017 19:28:18

Индивидуальный маршрут одаренного ребенка как показатель качества образовательных результатов

Статья освещает актуальные проблемы обнаружения и развития детской одарённости в учреждениях дополнительного образования. Предлагаемый алгоритм построения индивидуального образовательного маршрута одарённого ребёнка при минимальной адаптации может быть легко воспроизведён в практической деятельности любого образовательного учреждения.

15 12 2017 7:43:36

Здоровьесберегающие технологии в школе

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывают серьёзную тревогу. Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является сохранение здоровья учащихся.

14 12 2017 11:30:53

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса - залог успеха в формировании личности

К величайшему сожалению не во всех образовательных учреждениях имеются психолого-педагогические структуры, которые занимаются сопровождением воспитательно-образовательного процесса в рамках психолого-педагогических компетенций. Хочется обратить особое внимание на личностный подход в организации учебно-воспитательного процесса, направленного на формирование личности.

13 12 2017 7:42:10

Эмоционально-ценностный компонент содержания обучения

Реализация эмоционально-ценностного компонента содержания обучения обеспечивает приобретение личностью субъективного опыта общения путем рефлексии, самопознания, самоопределения. Эмоционально-ценностный компонент связан с предметным. Он помогает сделать изучаемый материал личностно значимым, приближает учащихся к реальной жизненной ситуации.

12 12 2017 6:15:25

Круглый стол на тему "Организация менеджмента в дошкольном образовательном учреждении"

Основная цель тайм-менеджмента – это максимальное использование возможностей и сознательное управление течением времени. Сделав тайм-менеджмент элементом системы методической работы, можно решить ряд профессионально важных задач. Выполнение работы с меньшими затратами в лучших условия с более качественным результатом; повышение мотивации труда, рост квалификации, меньшая загруженность работой; отсутствие ошибок при выполнении профессиональных функций и достижение целей кратчайшим путем.

11 12 2017 22:14:41

Развитие творческих способностей у детей на занятиях в объединении "Архитектура и ландшафтный дизайн"

Главная отличительная черта архитектурного творчества – это созидательность и проектное мышление. Увлекательные занятия, с использованием проблемного метода обучения, позволяют детям открыть в себе творческие способности, развить воображение, развить пространственное мышление, чувство прекрасного, воспитывают умение наблюдать, стимулируют развитие памяти, глазомера, чувства цвета, композиции. Работа привлекает своим необычным выполнением, вызывает желание у ребёнка сделать что-то оригинальное.

10 12 2017 1:58:28

Использование технологии портфолио в профессиональном саморазвитии педагога ДОО

Способность педагога к саморазвитию и самосовершенствованию – показатель профессиональной компетенции. В данной статье представлен системный способ создания портфолио, в основе которого используется аутентичный метод оценивания, используемый в практико-ориентированной деятельности. Применение данной современной образовательной технологии позволяет педагогу отойти от формального накопления материалов, формирует умение планировать своё развитие, анализировать собственную деятельность.

09 12 2017 7:56:59

Активность учебной деятельности и возможности ее коррекции

В статье исследуются некоторые направления деятельности учителя, по которым возможна коррекция учебной познавательной активности. Рассматриваются некоторые позиции мотивационного комплекса обучающихся – потребности, цели и самооценка, а также способности школьников. Даются рекомендации по подбору методов воздействия на обучающихся с целью повышения учебную активность детей, а соответственно и эффективность образовательного процесса в целом.

08 12 2017 13:19:38

Выступление на педагогическом совете «Как научить каждого, ведь они такие разные?»

Обобщение педагогического опыта учителя начальных классов по теме «Дифференциация и индивидуализация обучения как средство эффективности развития потенциала школьников». Цель урока: систематизация теоретических и практических знаний по проблеме дифференциации и индивидуализации обучения учащихся; рассмотрение путей реализации дифференцированного и индивидуального обучения для улучшения качества ЗУН.

07 12 2017 21:58:31

Нетрадиционные формы в производственном обучении студентов

Проблема активизации познавательной деятельности учащихся относится к наиболее актуальным в современной методике производственного обучения. Как достичь развития личности на уроках производственного обучения в учебных заведениях профессионально-технического образования? Именно этот вопрос остается актуальным в наше время и наиболее остро эта проблема коснулась мастеров производственного обучения.

06 12 2017 14:50:49

Сценарий психологической гостиной для педагогов ДОУ "Оптимизация психологического климата в ДОУ"

Неблагополучное состояние здоровья современного педагога уже даже не требует доказательств в виду явной очевидности. Имеются особенно распространенные среди педагогов болезни, есть и особые «психологические методы» укрепления и сохранения здоровья. Психологический практикум с элементами тренинга направлен на формирование благоприятного психологического климата в ДОУ. Учит находить сходства у участников для улучшения взаимодействия между членами коллектива. Развивает умение работать в команде.

05 12 2017 18:16:33

Влияние стиля семейного воспитания на эмоциональные особенности подростка

Целью исследования является изучение типов семейных взаимоотношений и их влияние на развитие эмоционально-личностной сферы подростка для разработки средств диагностики и анализа девиаций, подлежащих психологической коррекции.

04 12 2017 6:40:54

Некоторые приемы «оживления» урока (из опыта работы преподавателя ГБОУ ПОО «Магнитогорского технологического колледжа им. В.П.Омельченко»)

История науки и техники, биографии выдающихся ученых содержат немало занимательных фактов. Подобные факты содействуют «оживлению» урока. Для успеха лекций преподаватель должен знать не только свой предмет, но и историю предмета, а также биографии, некоторые занимательные факты содержат и познавательные элементы, и элементы воспитательного значения. На фактах истории науки и техники можно построить множество удачных вопросов.

03 12 2017 3:55:37

Творческий проект «Мы ценим прошлое и смотрим в будущее»

Занимаясь проектной деятельностью, необходимо уметь доказывать актуальность и значимость выбранной темы, планировать предстоящую работу и выполнять все этапы проектной деятельности, а также представить проектный продукт. Именно эта информация отражается в паспорте проекта. Вниманию читателей представлен паспорт группового творческого проекта, посвящённый предстоящему 40-летнему юбилею родной школы.

02 12 2017 4:18:42

Проектная деятельность как средство реализации ФГОС

Суть проектного метода - развивать интерес учащихся к исследовательской, проектной деятельности, которые предполагают практическое применение УУД. Статья помогает на практике отработать этапы создания учебного проекта. Авторы предлагают на первичном этапе подготовки проектов использовать речевые формулы и клише, позволяющие ученику без помощи педагога понять принципы формулирования целей и задач проектов-исследований.

01 12 2017 11:15:47

Методическая разработка урока теоретического обучения «Выполнение чертежа вала с сечением»

Инженерная графика – одна из дисциплин, в процессе которой формируются умения создавать технические образы и оперировать ими. В методической разработке урока теоретического обучения используется приём отработки навыков создания мысленных графических образов через многократное повторение. При выполнении тестового задания обучающиеся за 10 минут создают до 28 мысленных графических образов.

30 11 2017 2:17:45

Примерная программа индивидуальной коррекционно-развивающей работы со способными, высокомотивированными на результат и одаренными учащимися (подготовка к публичным выступлениям, олимпиадам, конференциям). Из опыта работы

В современном мире коррекционно-развивающая работа с одаренными учащимися стала такой же нормой, как и работа с трудностартующими. И те и другие могут иметь проблемы и когнитивного и коммуникативного характера. На поиск пригодного для работы инструментария и составление индивидуально-коррекционной программы с учащимися со сходной проблематикой иногда тратится много времени. Опыт моей работы с «Проблемными одаренными» может быть полезен молодым коллегам.

29 11 2017 11:33:41

Системно-деятельностный подход в образовании

Воспитательная программа призвана систематизировать и углубить вопросы гражданско-патриотического воспитания учащихся, осуществляемого в урочной, внеклассной работе и внеурочной деятельности. Реализация данной программы была представлена на научно-практической конференции «Системно-деятельностный подход в образовании».

28 11 2017 10:11:51

Формирование ключевых компетенций при изучении русского языка и литературы с использованием современных образовательных технологий

Содержание проекта раскрывается через теоретические основы компетентностного подхода, практическую часть проекта. Обозначены способы диагностики. Представлена модель системы работы по формированию ключевых компетенций у обучающихся при изучении русского языка и литературы через урочную и внеурочную деятельности, обозначена её результативность. Данная система работы даёт возможность приобрести обучающимся позитивный социальный опыт.

27 11 2017 0:56:49

Профессиональная компетентность педагога – главный фактор управления процессом формирования и развития общеучебных умений и навыков школьников

Преподавание включает в себя гораздо больше, чем простую передачу информации. Задача педагога состоит в том, чтобы формировать и укреплять дух, душу и тело своих учеников. Готовя учащихся ко всем гражданским и человеческим обязанностям, с какими им придется столкнуться на жизненном пути, образование должно дать молодому поколению основы для принятия важных и мудрых решений.

26 11 2017 10:36:40

Оценка умения выделять в повествовательном тексте субъекты взаимодействия и действия, совершаемые ими относительно друг друга

Одной из основных проблем, с которыми мы сталкиваемся в школе при организации обучения, является проблема выделения (поиска), смыслового свертывания и преобразования информации. Поэтому цель нашего исследования среди подростков 13–15 лет выделение основных субъектов, их действий в тексте (сказке и научном тексте) и связей между ними, визуализация этих связей в виде схемы. Управление процессом осмысления текста.

25 11 2017 5:24:46

Образовательная среда с использованием ИКТ

Современное общество требует инициативных молодых людей, способных найти "себя" и своё место в жизни, нравственно стойких, социально адаптированных, способных к саморазвитию и непрерывному самосовершенствованию. В дошкольном образовании ИКТ являются инструментом повышения качества образовательных услуг, адаптации личности к жизни в обществе. ИКТ не заменяют привычных форм обучения и общения, но являются прекрасным дополнением к традиционным методам и технологиям.

24 11 2017 17:39:27

Технология "Критическое мышление": о сложных методах и стратегиях технологии

При участии в любом педагогическом конкурсе для любого учителя тяжелее всего грамотно обобщить свой опыт работы. С 2010 году практикуем методы работы с использованием технологии «Критическое мышление». Представляем не свой опыт работы, а тот материал, который лег в основу обобщения опыта.

23 11 2017 14:47:23

Развитие учебной мотивации обучающихся начальной школы на уроке

Представлены элементы уроков русского языка, литературы и математики для развития учебной мотивации обучающихся младшего школьного возраста.

22 11 2017 3:56:31

По ступенькам гуманной педагогики

Статья-размышление молодого специалиста о педагогических целях и задачах содержит описание уроков, посвященных культуре человека и доброте.

21 11 2017 19:30:37

Инновационные технологии на уроках башкирского языка

Сегодня нет такого учителя, который не задумывался бы над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика?» Тестовые формы контроля являются средством стимулирования деятельности учащихся на уроке. Систематическое тестирование стимулирует учащихся к стабильной подготовке домашних заданий и регулярному повторению пройденного материала перед уроком, что очень важно для изучения последующих тем.

20 11 2017 13:35:45

Новогодняя психологическая акция "Пусть все, что пожелается, – исполнится!"

Психологическая акция в предновогодний месяц создала в детском саду домашнюю, комфортную атмосферу, определенный настрой, в котором царило позитивное настроение, а участники чувствовали себя, как близкие, интересные и значимые люди. Акция предназначалась для того, чтобы снизить риски при адаптации новых сотрудников, а коллективу - искренне улыбнуться, ещё больше сплотится и более продуктивно работать. Ведь позитивное мышление - это ключ к успеху в работе!

19 11 2017 6:58:18

Применение современных педагогических технологий как путь внедрения в практику работы новых стандартов образования

ФГОС набирает обороты. В связи с этим перед учителем возникает вопрос: как учить? Современные дети рациональны: они хотят четко понимать, зачем им нужно то или иное знание, где оно может пригодиться. Искушенные в телекоммуникационных представлениях и развлечениях они хотят, чтобы и на уроках было так же интересно, ярко. Новое поколение и новые реалии жизни требуют новых методов обучения.

18 11 2017 21:31:19

Лучшая практика применения новых образовательных технологий и использования ИКТ

Мы были первопроходцами по внедрению ФГОС НОО и выяснили, что применение новых технологий в начальной школе дает хороший результат - значительно повысился уровень качества знаний. Поэтому мы хотим поделиться опытом своей работы, как мы изменили подход к технологиям в обучении, внедряя информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в учебный процесс, которые открывают значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету.

17 11 2017 17:32:16

Современная информационно-образовательная среда (ИОС) в процессе образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Цель статьи: рассказать, каким образом современная информационно-образовательная среда может применяться в процессе образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование современной ИОС в процессе образования детей с ОВЗ является перспективным направлением развития образования, методов и средств эффективной организации процесса обучения, воспитания и развития обучающихся с ОВЗ.

16 11 2017 12:54:43

Роль лекций в развитии познавательной деятельности учащихся

В статье рассматриваются такие методы и организационные формы обучения, как лекционные занятия. Лекции в зависимости от дидактических целей могут быть такими, как лекции по изучению нового материала, лекции по систематизации знаний, лекции по обобщению знаний учащихся. Такая форма организации урока выбрана с целью обучить умению слушать и воспринимать материал, анализировать, обобщать, выделять главное в лекции, кратко делать записи, составлять конспект.

15 11 2017 2:16:58

Открытый урок по дисциплине "Композиция и постановка танца" на тему "Приемы построения танцевальных комбинаций в пляске"

Данный урок выстроен в структуре компетентностного подхода к обучению с преломлением в хореографическую деятельность. Использование информационно-коммуникативных технологий способствует расширению и углублению знаний по данной теме.

14 11 2017 20:52:37

Организация проектной и исследовательской деятельности школьников на уроке и внеурочной деятельности

Апробация метода проектов в современных условиях показывает, что с его использованием эффективность процесса воспитания возрастает. Он позволяет реализовать ряд важнейших теоретических положений концепции воспитания, открывает новые возможности в программировании воспитательного процесса. В рамках процесса обучения проектный метод можно определить как образовательную технологию, нацеленную на приобретение новых знаний на основе реальной жизненной практики.

13 11 2017 4:32:24

Формирование коммуникативных учебных действий на уроках русского языка в условиях ФГОС НОО

В процессе формирования Коммуникативных УУД обогащается словарный запас учащихся и грамматический строй речи, развивается и совершенствуется чувство языка, умение понимать изобразительно-выразительные возможности языковых единиц. Овладение всеми видам речевой деятельности способствует развитию коммуникативных возможностей самих учащихся, а также построению продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

12 11 2017 10:40:20

Виды методических работ в ДМШ

Методические рекомендации разработаны на основе ГОС и государственных стандартов оформления рукописей. Они предназначены для педагогов, планирующих обобщать свой педагогический опыт. Содержат понятия о формах, видах и структуре методических работ, рекомендации по написанию, а также требования, предъявляемые к их оформлению, и имеют целью оказание помощи преподавателям на всех этапах выполнения методической работы.

11 11 2017 21:30:40

Механизмы социального партнерства

Чтобы сформировать компетентного выпускника, необходимо не только применять образовательные технологии и активные методы обучения для развития познавательной, коммуникативной и личностной активности, но и эффективно закреплять и отрабатывать профессиональные и общие компетенции на практике.

10 11 2017 10:57:16

Эссе «Зажги в глазах радугу, а в сердце доброту»

В статье автор рассказывает о своей работе, призвании, деле жизни – преподавании в школе, работе учителя.

09 11 2017 3:20:14

Самоанализ педагогической деятельности

Цель моей профессиональной деятельности: подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, связанной с трудовой деятельностью, наполненной творчеством и инициативой.

08 11 2017 7:14:36

Исследовательская деятельность учащихся как образовательная технология

Настоящая работа посвящена одной из таких образовательных технологий - исследовательской деятельности учащихся, анализу задаваемых ей функциональных связей участников образовательного процесса, и ставит цель разработки принципов проектирования исследовательской деятельности учащихся в различных областях естественных и гуманитарных наук в образовательных учреждениях различного типа и их ассоциативных структурах.

07 11 2017 12:50:58

Использование синквейна при подготовке театрализованных постановок на английском языке

В статье рассмотрены различные этапы постановки пьесы на английском языке на примере адаптации сказки «Золушка». В ней будет продемонстрировано, каковы особенности каждого этапа и как каждый из них связан с методикой преподавания иностранного языка. Части предложенных методических наработок можно использовать и как самостоятельный вид работы, который не обязательно предполагает сценическое исполнение разбираемых на уроках идей и текста в итоге.

06 11 2017 15:25:53

Формирование творческих способностей у детей младшего школьного возраста на занятиях в объединении «Архитектура и ландшафтный дизайн»

В статье содержится педагогический опыт работы автора по внедрению методов и приемов для формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста на занятиях в объединении «Архитектура и ландшафтный дизайн».

05 11 2017 7:31:59

Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов

В статье раскрываются перемены, происходящие в обществе, требующие ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, социальные и личностные потребности и интересы.

04 11 2017 6:23:52

Сборник игр-викторин «Откуда пошли казаки»

Жизнь казаков в течение веков была связана с тяжелым трудом и непрерывными войнами по защите своих земель, а также расширению границ Российской империи и участию в походах в составе русских войск. Казаки всегда были верной опорой и защитой Российского государства. Сегодня казачество снова возрождается и становится активным участником реального современного исторического процесса. Материал пособия предназначен для детей 10 и более лет.

03 11 2017 19:32:25

Активные методы обучения – в методическую систему

В статье обобщены активные методы обучения по программе «Планета знаний».

02 11 2017 2:55:55

Хронологические таблицы как средство формирования и оценки метапредметных результатов, направленных на переработку и структурирование информации

Статья представляет разработанный модуль, который направлен на формирование и оценку такого метапредметного результата, как переработка и структурирование информации. В качестве объекта формирования и оценки метапредметного результата используется хронологическая таблица. В статье приводятся критерии и процедура оценивания хронологических таблиц, а также материалы для краткосрочного курса по формированию данного метапредметного результата.

01 11 2017 7:49:26

Особенности и проблемы социализации воспитанников детского дома

В статье описывается опыт специалистов ГБУ ЦССВ «Солнечный круг» по социализации детей-сирот в обществе. Большое значение отводится активному сотрудничеству с благотворительными фондами в подготовке выпускников к самостоятельной жизни.

31 10 2017 22:21:23

Кейс-метод на уроках предпрофильной подготовки

На уроке рассматриваются следующие вопросы; понятие кейс-метода; источники кейсов; основные этапы создания кейса; структура и содержание кейса. Приводится пример кейса к уроку предпрофильной подготовки «Безработица».

30 10 2017 1:27:34

Активные методы обучения: профориентационные игры на уроках предпрофильной подготовки

В статье рассматриваются следующие вопросы: игра как активный метод обучения; профориентационные игры; профориентационные упражнения; условия проведения профориентационных игр.

29 10 2017 3:43:39

Методические рекомендации к образовательной программе по лепке в системе дополнительного образования. 1–3-е классы

Методические рекомендации могут помочь начинающим педагогам в ДХШ, ДШИ, кружках. Лепка развивает умение ориентироваться в пространстве, математические представления.

28 10 2017 16:18:29

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся

Рейтинговая система решает множество задач: учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка, объективно оценивает достижения каждого, подталкивает ученика к научной, исследовательской деятельности, стимулирует развитие ребенка. Важная особенность рейтинговой системы – дифференцированный подход к ученикам, а, следовательно, максимально комфортная среда обучения и воспитания.

27 10 2017 15:50:45

К вопросу о реализации практической направленности обучения

Практическая функция современного обучения любому учебному предмету заключается в ориентации обучения на решение жизненных иногда бытовых проблем, на формирование умения исследовать явления реального мира. И если изначальным стимулом развития знаний является потребность в решении конкретных практических задач, то результатом обучения должно быть умение применять накопленные знания в практической деятельности.

26 10 2017 12:15:16

Центр профессиональной ориентации – сетевое взаимодействие в осознанном профессиональном выборе школьника

Цель занятия: показать комплексные подходы к профессиональному самоопределению школьника в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

25 10 2017 12:28:29

Описание опыта работы классного руководителя

Цель воспитательной деятельности: воспитать высоконравственных, образованных, творческих детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, родине.

24 10 2017 8:18:52

Занятие по внеурочной деятельности с технологией «Педагогическая мастерская»

Педагогические мастерские предполагают личностный рост учащихся.

23 10 2017 15:24:48

Имидж педагога

Статья представляет собой размышление об имидже педагога, о том, как важно, чтобы этот имидж был привлекательным и безупречным. Значительное место в работе уделяется искусству речевого общения, которым в совершенстве должен владеть педагог, если хочет быть услышанным, понятым и принятым. Никакие новшества, включая информационные технологии, не заменят вдохновенного и возвышающего слова педагога. Выводы подкрепляются материалами приложений.

22 10 2017 13:40:38

Технология контекстного обучения

Педагогические методы адаптации учащихся к условиям информационного общества – приоритетное направление в педагогической теории и практике. Автор делится опытом работы в области образовательных технологий.

21 10 2017 21:36:49

Методическая разработка занятия по теме «Проект "Зимушка" (изготовление журнала)». 3-й класс

На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей. Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых. Данный проект способствует овладению универсальными учебными действиями, дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основ е формирования умений учиться.

20 10 2017 4:39:17

Образовательный процесс на основе междисциплинарной интеграции – важнейшее условие повышения уровня обучения в СПО

Среднее профессиональное образование должно соответствовать уровню развития науки, техники, технологии и культуры, тенденциям усиления взаимосвязи наук, их интеграции с производственными процессами, отвечать новым социальным требованиям, предъявляемым к подготовке специалиста среднего звена. Профессиональное образование должно дать не только умение переориентироваться с одной профессии на другую, но и активно реагировать на изменения интересов общества, работодателей, а также потребителей услуг.

19 10 2017 15:47:50

Актуальные вопросы управления образовательной организацией

В статье сравниваются два варианта формирования штатного расписания с точки зрения организации оптимального и эффективного управления образовательной организацией.

18 10 2017 5:31:58

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних

Проблема социальной дезодаптации детей и подростков растет в обществе. Корректировка поведения воспитанников детского дома процесс очень сложный, который требует особых знаний, владения приемами работы, умения проводить комплексную профилактическую и реабилитационную работу, строить совместную работу со многими специалистами.

17 10 2017 14:13:49

Интеллектуально-творческое развитие учащихся в межпредметной исследовательской деятельности

Жизнь поставила перед школой ответственную задачу: развивать у учащихся творческое мышление, готовить их к самостоятельному решению проблем, с которыми они будут встречаться в жизни. Ученические межпредметные исследовательские работы эффективны: развивают личность.

16 10 2017 7:39:54

Урок права по теме «Правовые основы семьи и брака». 10-й класс

Кейс-технология имеет много достоинств. Акцент обучения переносится на самостоятельное открытие знаний, а не на овладение готовым знанием (что соответствует новым ФГОС). Учащиеся получают социально значимый опыт решения проблем, возможность соотносить теории и концепции с жизнью.

15 10 2017 10:14:22

Единство эмоционального и рационального в формировании положительного отношения к учебе

Одна из проблем обучения – учет и использование единства эмоционального и рационального. Эмоциональное воздействие на учащихся формирует познавательную потребность. Статья описывает приемы прогнозирования и возбуждения положительных переживаний школьников, работу учителя.

14 10 2017 20:31:31

Мастер-класс "Хочу. Могу. Танцую"

Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия. В ходе творческой работы участники мастер-класса знакомятся с понятием «флеш-моб», разучивают его основные элементы и соединяют в единую композицию.

13 10 2017 17:14:46

Педагогический семинар на тему «Некоторые особенности работы с одаренными детьми»

Выявление одаренных детей, системная работа – одна из главных задач школы. Цель: обмен педагогическим опытом по проблеме одаренных детей.

12 10 2017 11:43:26

Суть и значение функциональных и специальных умений и навыков учащихся в образовательном процессе

Автор раскрывает суть и значение функциональных и специальных умений и навыков учащихся в образовательном процессе, которые обеспечивают более высокий уровень самостоятельности и творческий подход к выполнению учебных заданий. Становление и развитие функциональных и специальных умений и навыков учащихся успешным может быть лишь при условии реализации межпредметных связей и согласованных действий всех учителей школы.

11 10 2017 1:38:53

Эстетическое воспитание и развитие школьников средствами искусства

Практическое обоснование и выявление возможностей искусства в эстетическом воспитании и развитии школьников. Процесс воспитания школьников будет эффективным, если: организовано эмоционально насыщенное общение с искусством на основе сотрудничества, совместного творчества педагога и ученика; используется комплексный подход в применении средств искусства в воспитательно-образовательном процессе.

10 10 2017 20:46:32

Методические рекомендации из опыта работы в ОДОД

Статья предназначена для руководителей, методистов и педагогов отделений дополнительного образования детей и носит рекомендательный характер. Освещена в работе лишь одна из направленностей – художественно-эстетическая.

09 10 2017 23:29:20

Обобщение педагогического опыта преподавателя КГА ПОУ «Приморский колледж лесных технологий, экономики и транспорта»

Задачи современной системы образования состоят в повышении качества общего и профессионального образования, повышении конкурентоспособности и инвестиционной привлекательности среднего профессионального образования на рынке труда. Важно сформировать у обучающихся потребность и готовность к непрерывному образованию и самообразованию, навыки и умения самостоятельно приобретать знания, включать новые знания, способы деятельности в систему уже усвоенных и применяемых на практике.

08 10 2017 19:41:41

Программа дополнительного образования детей по организации исследовательской деятельности «Научное познание»

Особенность представленного курса состоит в его ориентации на овладении учащимися базовыми приемами и навыками интеллектуальной деятельности, необходимыми для проведения исследования. Исследовательская деятельность обучающихся служит достижению одной из важнейших целей образования - научить детей мыслить самостоятельно, ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.

07 10 2017 18:22:45

Социальный проект "Культура речи"

Целью социального проектирования является привлечение внимания школьников к актуальности проблемы языковой культуры, а также включение учащихся в реальную практическую деятельность по разрешению проблемы силами самих школьников.

06 10 2017 13:38:24

Положение о проведении "Фестиваля творчества выпускников"

Фестиваль проводится с целью проверки готовности студентов-выпускников отделения «Физическая культура» к будущей педагогической деятельности. Определяется уровень теоретической и методической подготовленности выпускников. Оценивается уровень организации, проведения конференций, физкультурно-оздоровительной и массовых мероприятий. Оценивается уровень физической подготовленности школьников и студентов младших курсов.

05 10 2017 10:11:28

Актуальность поликультурного воспитания в школе

Одной из актуальных проблем современного общества является воспитание поликультурной личности, способной адекватно воспринимать представителей иной культуры и строить с ними отношения на основе толерантности. Поликультурное воспитание призвано подавлять межнациональные и межрасовые конфликты, распространение фашистских идей. Цели работы – адаптация к культурным традициям, сохранение этнической культуры и традиций.

04 10 2017 17:54:50

Воспитание языковой личности через исследовательскую деятельность

Проектно-исследовательская деятельность может стать механизмом самовключения учащихся в развивающую речевую среду, условием для достижения эффективных результатов обучения русскому языку на предметном, метапредметном и личностном уровнях.

03 10 2017 3:40:55

Использование кейс-технологий на учебных занятиях

Решить проблему повышения мотивации можно через внедрение кейс-технологии. Благодаря данной технологии повышается познавательный интерес у учащихся, усиливается мотивация учения; развивается логическое и творческое мышление учащихся; формируется умение анализировать и оценивать свою деятельность.

02 10 2017 20:13:38

Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов обучения в школе

В памятке представлен теоретический материал по методам обучения, используемым на традиционных уроках. В сравнении с ними приведены методы, включающие активные и интерактивные формы. В сравнительном анализе бесспорно видно, что инновационные методы обучения имеют преимущества перед традиционными, ведь они способствуют развитию ребенка, учат его самостоятельности в познании и принятии решений.

01 10 2017 4:16:17

Методическая разработка "Методика социально-образовательного проекта"

В данной работе, направленной для общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования разработан алгоритм действий учащихся при написании проекта, представлены опорные тезисы, с помощью которых учащиеся составляют структуру проекта, приведены универсальные формы проектной работы.

30 09 2017 1:58:53

Обобщение педагогического опыта "Развитие креативных способностей учащихся через метод творческих проектов"

Описание передового педагогического опыта работы для учителей истории и обществознания, организаторов воспитательной работы и классных руководителей. Данный метод помогает преодолеть однообразие и монотонность процесса обучения, помогает наладить совершенно иные взаимоотношения с учащимися, дает учащимся возможность самовыражения и самореализации.

29 09 2017 12:57:23

Исследовательская работа «Творчество учителя как обязательное условие педагогической деятельности для формирования личности ученика»

Учитель – это человек, который организует и направляет учебно-воспитательный процесс, воздействует на учеников своими личностными качествами. Общая культура учителя, его разносторонние профессиональные знания, в том числе истории, общей теории обучения конкретному предмету, опора на собственный опыт является научной базой педагогического мастерства.

28 09 2017 17:47:54

Оценка метапредметных результатов освоения учебного предмета "Искусство"

Описывается специфика предмета «Искусство», выделяются результаты освоения учебного предмета и акцентируется внимание на метапредметных результатах. На основе приёма самоменеджмента показана возможность оценить метапредметные результаты учебного предмета.

27 09 2017 8:36:17

Самостоятельная работа студентов как способ совершенствования подготовки учителя

Цель урока: формирование у студентов педагогического колледжа компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

26 09 2017 1:15:46

Использование инновационных педагогических технологий в преподавании татарского языка

В настоящее время школа, так же как и все образование в целом, повернулась к личности ученика и пытается создать все условия для становления его как субъекта жизни. Успешное обучение возможно только в том случае, если учителю удается пробудить интерес к изучаемому предмету и не только пробудить, но и систематически поддерживать его. В связи с этим возникает задача использования различных технологий, задача о более всестороннем и тщательном изучении способов получения информации.

25 09 2017 8:38:47

Использование информационных технологий в образовательном процессе. Формирование информационной культуры учащихся

XXI век - век высоких компьютерных технологий. Современный ученик живет в мире электронной культуры. Меняется роль учителя в информационной культуре - он должен стать координатором информационного потока. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать информационные технологии в преподавании.

24 09 2017 17:23:42

Методические рекомендации по разработке дистанционных курсов в LMS Moodle

В курсе рассматриваются технологические аспекты обработки числовой информации, представленной в табличной форме. В связи с разноуровневой подготовкой контингента обучающихся в курсе предусмотрены основные и дифференцированные разделы. Предметная область курса ориентирована на получение учащимися первоначальных навыков работы с табличным процессором, освоение основных возможностей программы.

23 09 2017 13:31:22

Рефлексивный отчет с обоснованием необходимости преобразования школьной практики

Автор статьи анализирует роль школы в условиях интернационализации и глобализации.

22 09 2017 11:25:26

Новые образовательные технологии как средство повышения самообразования учителя

Широкий спектр педагогических технологий дает возможность эффективно использовать учебное время и добиваться высоких результатов. Автор классифицирует методы и формы обучения, дает определение.

21 09 2017 0:34:32

Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества знаний учащихся

В статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий учителями-предметниками в образовательном процессе. Результатом применения данных технологий становятся всестороннее развитие учащихся и учителей, организация процесса обучения на более высоком методическом уровне, повышение эффективности и качества образования.

20 09 2017 4:37:30

Педагогическое общение с детьми

Взаимодействие педагога со своими воспитанниками должно способствовать ориентации воспитанника в мире художественных ценностей, воспитывать любовь к музыке, к инструменту. Культура способна задать каждому из нас систему ценностных представлений, послужить базой для постановки и реализации познавательных, практических и личностных задач. В то же время, само по себе нахождение ученика на уроке не всегда способствует тому, чтобы он познал законы музыки и творчества.

19 09 2017 1:13:28

Интегрированные уроки – способ создания целостного мировоззрения

Основной акцент в интегрированном уроке приходится не столько на усвоение знаний о взаимосвязи явлений и предметов, сколько на развитие образного мышления. Интегрированные уроки предполагают обязательное развитие творческой активности учащихся. Это позволяет использовать содержание всех учебных предметов, привлекать сведения из различных областей науки, культуры, искусства, обращаясь к явлениям и событиям окружающей жизни.

18 09 2017 7:49:15

Научно-исследовательская работа по проекту "Школа – селу"

Научно-исследовательская работа учащихся развивает и социализирует личность как субъект этноса, представляет интерес для школьников, педагогов, всех жителей села. Идеи проекта могут быть использованы всеми, кому небезразлично воспитание подрастающего поколения и развитие родного села. Проект состоит из трех направлений: изучения, анализа и внедрения.

17 09 2017 5:17:42

Технология дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в работе учителя английского языка

Данная статья даёт представление о ДО детей с ОВЗ в городе Камышине. В статье обобщён опыт работы учителя английского языка по ДО детей с ОВЗ.

16 09 2017 8:20:47

Методический семинар по теме "Наш новый учитель"

В ходе семинара происходит знакомство преподавателей с положениями стандарта.

15 09 2017 2:38:26

Открытый урок обществознанию по теме "Труд и творчество". 6-й класс

Комбинированный урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности с использованием интерактивной доски и творческой групповой работы, фронтальная беседа, работа с раздаточным материалом. В результате совместной деятельности учителя и учащихся на уроке формируется представление детей о сущности труда, творческой деятельности, творческой профессии и процессе творчества.

14 09 2017 20:25:39

Открытый урок по теме "Save the planet". 7-й класс

На уроке закрепляется изученный материал по теме «Защита окружающей среды» и выдвигаются конкретные меры по спасению экологии Земли. Урок обладает познавательным и развивающим потенциалом. На уроке используются: технология сотрудничества (групповая работа), технология проектов, технология проблемного обучения, технология развивающего обучения личности, ИКТ-технология.

13 09 2017 11:53:11

Реализация системно-деятельностного подхода на уроках различной целевой направленности

Статья знакомит учителей с типологией уроков в технологии деятельностного метода обучения; формирует профессиональные умения в проектировании уроков ОНЗ, уроков рефлексии, общеметодологической направленности, развивающего контроля на основе технологии деятельностного метода.

12 09 2017 17:25:26

Ассортимент стеклянной посуды

Учащиеся изучают ассортимент стеклянной посуды по видам, назначению, размерам, конструкции и другим существенным признакам. Совершенствуют общеучебные и профессиональные компетенции – осмысленного восприятия информации, необходимой для качественного обслуживания покупателей, самостоятельной работы с учебником, конспектирования и систематизации информации в табличной форме, организации собственной деятельности.

11 09 2017 1:27:51

Урок по растениеводству с детьми с выраженным недоразвитием интеллекта. 9-й класс

Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний, необходимых для работы на пришкольном участке. При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность полевых работ. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на занятиях животный мир, математики, развитие речи. При обучении рекомендуется проводить практическую работу на пришкольном участке.

10 09 2017 12:36:29

Сравнение ФГТ и ФГОС

В статье даётся сравнительный анализ ФГТ и ФГОС с целью обеспечения взаимодействия ДОУ и школы для реализации преемственности непрерывного дошкольного и школьного образования.

09 09 2017 21:39:32

Многообразный русский язык

В разработке, которая была представлена детям как "Курсы переводчиков" представлены заимствования из европейских языков (французского и английского). Заимствования показывают, что язык это живой пример взаимоотношений между странами. Заимствования иностранных слов - один из способов развития современного языка, результат контактов, взаимоотношений народов, государств. Изучение языка развивает мышление, красиво и глубоко выражать свои мысли.

08 09 2017 6:56:22

Игровое занятие для детей 7–8 лет "Япония – страна сказок" из программы "Путешествие Всезнайки"

Игровое занятие по программе "Путешествие Всезнайки" . В ходе занятия дети соприкоснутся с удивительным миром Японии: поэзией, традициями и образами, окунутся в неповторимую атмосферу сказки и приключений. Рекомендовано для групповых занятий с детьми младшего школьного возраста.

07 09 2017 9:17:29

Формирование профессиональных компетенций обучающихся на основе использования элементов проектной деятельности при написании дипломных работ

Письменная экзаменационная работа выполняется обучающимся самостоятельно и показывает уровень профессиональной зрелости выпускника его готовность к решению практических задач. Использование элементов проектной деятельности при написании дипломных работ – одна из составляющих в процессе формирования профессиональных компетенций.

06 09 2017 1:36:40

Самостоятельная работа школьников как условие борьбы с профессиональным выгоранием учителя

Профессиональное выгорание – реакция психики на длительный стресс, вызванный рабочими факторами. Самостоятельная работа учащихся позволит учителю так организовать профессиональную деятельность, чтобы минимизировать влияние факторов, приводящих к профессиональному выгоранию, сохранить здоровье, эффективно выполнять обязанности. Главное – изменение обучения при взаимовыгодном сотрудничестве учителя и учеников.

05 09 2017 19:40:19

Педагогическая поддержка учащихся на основе развития и самоопределения личности

Задача педагогической поддержки – установление необходимого баланса – с одной стороны, взрослого, педагога-профессионала, с другой, ребенка, на которого направлена деятельность взрослого. Педагогическая поддержка относится к культуре воспитания, вырастающей на внутренней свободе, творчестве, гуманизме взаимоотношений взрослого и детей. Основное правило педагогической поддержки − дать возможность ребенку преодолеть очередное препятствие, развив свой потенциал.

04 09 2017 3:33:34

Коуч-сессия "Интерактивные формы и методы в преподавании и обучении"

Задача школы – не только дать знания, но и вырастить ученика, обладающего целым комплексом способностей, востребованных в обществе. Обучение учителей лидерству в школах Казахстана осуществляется под руководством сертифицированных учителей, прошедших уровневую курсовую подготовку повышения квалификации педагогических кадров через внедрение в практику новых подходов: коучинг, менторинг, Lesson Study.

03 09 2017 17:57:27

Теоретико-практическое занятие по теории и методике преподавания иностранного языка

Теоретико-практическое занятие со студентами педагогических вузов по дисциплине "Теория и методика преподавания иностранного языка" с проблемо-модельным тренингом.

02 09 2017 18:44:43

Способы и методы самообразования и самовоспитания воспитателя

Чтобы оставаться профессионалом, требуется непрерывный процесс самообразования. Самообразование – основа роста педагога как специалиста. Если процесс образования осуществляется добровольно, сознательно, планируется, управляется и контролируется самим человеком, необходим для совершенствования каких-либо качеств или навыков, то речь идет о самообразовании.

01 09 2017 2:47:11

Мониторинг стартовой готовности учащихся 1-х классов к успешному обучению в начальной школе

Статья содержит результаты «Мониторинга стартовой готовности каждого ребенка к освоению учебной программы и достижению образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО» и рекомендации учителям по развитию универсальных учебных действий у учащихся. Статья может быть использована для написания справок о готовности учащихся 1-х классов к обучению.

31 08 2017 22:22:38

Презентационный материал проекта "Международный российско-украинский класс"

Российско-украинский класс – новый перспективный проект образования, который направлен на создание социокультурного диалога и формирование толерантной личности.

30 08 2017 7:18:18

Урок технологии по теме "Рукоделие. Ажурная вышивка. Мережка"

Цель данного урока обучить выполнять задание по образцу, сформировать знания по ручной вышивке на уровне применения в сходной ситуации; научить самостоятельно, оценивать результаты работ. Вызвать интерес к культуре и искусству. Совершенствовать эстетические взгляды, развивать творческие способности личности.

29 08 2017 18:31:14

Методическая разработка на тему "Использование метода творческих проектов на занятиях декоративно-прикладного творчества"

Методическая разработка адресуется педагогам, которые внедряют в свою деятельность инновационные технологии, в частности, метод творческих проектов. Здесь освещены ключевые вопросы метода и этапы работы над проектом, а также доказана эффективность и целесообразность применения его на занятиях ДПТ. Также приведён пример творческого проекта учащегося из опыта автора.

28 08 2017 0:51:22

Образовательная программа элективного курса по материалам книги В.Панина "Великие открытия, меняющие мир"

Образовательная программа в межпредметной интеграции развивает творческое мышление, инициативу и интеллектуальные способности учащихся. Новизна программы состоит в интегративном подходе к формированию познавательного интереса в изучении физики; использовании в качестве опорного учебного материала книгу В.Панина «Научные открытия, меняющие жизнь», что дает весомый результат в освоении учащимися научной и информационной среды общества.

27 08 2017 9:53:49

Информационные технологии в образовательных стандартах

В жизни нашего государства и в мире произошли существенные социальные и экономические перемены. Стремительное развитие человеческой цивилизации, технологическое и культурное разнообразие начинает опережать способность человека осмысливать без соответствующей подготовки новые явления, учитывать риски и прогнозировать перспективы. Согласование образовательных стандартов России с общеевропейскими подразумевает новые подходы к отбору содержания и организации обучения.

26 08 2017 0:43:29

Метод педагогической мастерской как средство получения воспитательных результатов внеурочной деятельности

Программа студии формирует личность, способную гармонично преобразовывать окружающий мир, основы дизайнерских знаний, разумное отношение к обустройству пространства, умению создавать комфортную и одновременно красивую среду обитания, совершенствует представления о красоте предметов и ландшафтов.

25 08 2017 4:50:52

Дистанционное обучение в системе школьного образования

Дистанционное обучение — получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с информационными технологиями и системами телекоммуникации, такими, как электронная почта, телевидение и Интернет. Курсы дистанционного обучения не должны заменять учебники и пособия, а формировать основу для учебно-познавательной деятельности учащихся.

24 08 2017 16:36:50

Опорные конспекты и их роль в оптимизации обучения

Под опорным конспектом понимается "система опорных сигналов, имеющих структурную связь и представляющих собой наглядную конструкцию, замещающую знания, понятия". Опорные конспекты разнообразят формы уроков и сделают их более запоминающимися, эмоциональными. Необходимо выделить значение опорных конспектов для слабых учащихся. Опорный конспект позволяет без помощи учителя вспомнить и воспроизвести материал не только отдельного элемента, но и всей темы в целом.

23 08 2017 0:23:34

Открытый урок психологии на тему "Характер"

Урок изучения нового материала призван дать студентам в форме эвристической беседы знания о характере: понятие, история учения о характере, особенности, классификация, развивать умение вести диалог, четко излагать свои мысли, формировать умение работать самостоятельно и в микрогруппах.

22 08 2017 16:28:21

Отдых, развлечения и другие сопутствующие услуги в гостинице

Перед каждым средством размещения стоит проблема конкурентоспособности на рынке оказания услуг. Способы решения этой проблемы могут быть различными, но урок в форме деловой игры связывает повышение конкурентоспособности с разнообразием и качеством дополнительных услуг, в частности, с отдыхом и развлечением гостей. Студенты презентуют дополнительные услуги, каждая из которых способна привлечь определенную категорию потенциальных клиентов.

21 08 2017 17:23:34

Личностно-ориентированный подход в развитии интеллектуальной одаренности детей в условиях лицейского образования

Автор развивает тему в беседе и на примере работы кафедры поддержки и развития одаренности.

20 08 2017 7:39:42

История развития менеджмента

Цель статьи: развитие профессионально значимых качеств студентов вовлечением в активную работу по обмену и расширению знаний в области истории менеджмента и возможности практического применения изученного материала в профессиональной деятельности.

19 08 2017 11:27:14

Трудности самостоятельной работы первокурсников

Обзорно-аналитическая статья посвящена самостоятельной работе первокурсников.

18 08 2017 13:27:55

Особенности образовательных технологий в педагогическом процессе, направленных на профилактику синдрома эмоционального выгорания педагогов

Образовательные технологии - профилактика синдрома эмоционального выгорания. Учет индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности (ИСУД) ученика позволит учителю реализовать профессиональную потребность в обеспечении выбора таких приемов и форм работы, которые обеспечат каждому ученику свой, индивидуальный путь к успеху.

17 08 2017 19:46:49

Музей "Русского быта" как неотъемлемая и органическая часть музейно-образовательного комплекса "Отечество"

В статье рассматривается содержание опытно-экспериментальной работы по созданию этно-краеведческого музея «Русского быта». Следует отметить, что школьный музей создается как неотъемлемая и органическая часть школы, представляет собой своеобразное музейное учреждение, в нем ведется и поисково-собирательная работа, и экспонирование, и пропаганда имеющихся коллекций в соответствии с учебно-воспитательными задачами школы.

16 08 2017 14:46:33

Решение сложных педагогических ситуаций с методом активного диалога (дискуссии)

В работу МО постоянно внедряются новые формы активного обучения педагогов, например, проведена групповая дискуссия. Такая форма работы помогает педагогам не только высказывать свою точку зрения и приводить примеры из личного опыта, но и заставляет каждого анализировать и систематизировать свой опыт. Обсуждаемые темы формируют педагогические позиции в области специальной педагогики и психологии, обогащают коррекционно-логопедическую работу новыми теориями и методиками.

15 08 2017 0:56:23

Возможности дистанционного обучения в общеобразовательной школе

Необходимо формировать у учащихся новые навыки ‒ умение адаптироваться и найти себя в этом мире, собирать, анализировать, обобщать информацию и передавать ее другим людям. Все это возможно при условии активного использования в учебном процессе компьютеров и информационно-коммуникационных технологий, а именно дистанционного обучения в программе Skype.

14 08 2017 20:40:49

Деловая игра "Новый ФГОС – новые возможности"

В настоящее время в связи с внедрением ФГОС перед педагогами стоят сложные задачи: изменить не только подход, но и себя; согласованность действий, требований к уроку; преемственность между ступенями обучения. Деловая игра актуализирует знания педагогов о требованиях ФГОС, в том числе о системно-деятельностном подходе в обучении, об изменениях в урочной деятельности педагога, работающего по ФГОС.

13 08 2017 16:41:13

Нетрадиционные формы лекционных занятий при обучении математике

Существуют как традиционные, так и нетрадиционные формы проведения лекционных занятий. В нетрадиционной форме, например "лекция вдвоем", применяются принципы проблемности и диалогического общения. Два преподавателя читают лекцию по одной и той же теме и взаимодействуют на проблемно организованном материале как между собой, так и с аудиторией.

12 08 2017 3:27:31

Исследовательский метод обучения на уроках коми языка

Метод обеспечивает овладение научным познанием, формирует и развивает мотивы и способы поисковой творческой деятельности по решению новых для учащихся проблем. Для статьи автор выделила несколько направлений: исследование коми фольклора, эпитеты коми языка, лексикология, топонимия и этимология.

11 08 2017 9:14:45

Межпредметная контрольная работа гуманитарного характера

Использование межпредметных связей на уроках литературы учит школьников самостоятельно разбираться в прочитанном, оценивать произведение и передавать свой читательский опыт другим. Межпредметная контрольная работа имеет обучающий характер, способствует развитию умения конспектировать, систематизировать материал и составлять текст, придерживаясь научного стиля речи.

10 08 2017 21:29:24

Применение метода казуса (кейса) в педагогической практике

Мастер-класс посвящен вопросу внедрения кейс-технологии в образовательно-воспитательный процесс как общеобразовательных учреждений, так и учреждений дополнительного образования детей. Подробно описанный ход мастер-класса позволит педагогам успешно внедрить разработку в деятельность своего учреждения. В основной части мастер-класса раскрывается теоретические аспекты технологии, виды кейсов и правила их разработки, а также методика работы с кейсом.

09 08 2017 12:53:41

Программа курса "Психологическое сопровождение одаренных детей в проектной деятельности"

Курс разработан для поддержки и развития одаренных учеников гимназии, в том числе сопровождение проектной деятельности учащихся гимназии МИИТ. Цель: психологическое сопровождение выявления, поддержки и развития талантливых гимназистов, помощь в их самореализации, профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья.

08 08 2017 14:32:59

Экспериментальная и конструкторская деятельность на уроках физики и технологии как условие развития творческих способностей учащихся

Межпредметные связи формируют у учащихся цельное представление о явлениях природы и взаимосвязи между ними, делают знания практически более значимыми и применимыми. Учащиеся знания и умения, которые они приобрели при изучении одних предметов, используют при изучении других предметов, применяют в разных ситуациях, в будущей производственной, научной и общественной жизни.

07 08 2017 12:23:45

Способы оценки универсальных учебных действий

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе разработки стандартов нового поколения, позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Логика развития универсальных учебных действий, помогающая ученику почти в буквальном смысле объять необъятное, строится по формуле: от действия — к мысли.

06 08 2017 7:54:32

Дистанционное обучение при организации работы учащихся над коллективным творческим проектом

Статья подробно описывает методы дистанционного обучения при работе учащихся над интерактивным коллективным творческим проектом «Детская площадка». Все этапы работы над проектом проиллюстрированы. Статья сопровождается обучающей презентацией.

05 08 2017 18:54:29

Лето в "Веселом муравейнике" (из опыта организации городского летнего лагеря)

Статья отражает опыт работы учреждения дополнительного образования детей по организации благоприятных условий для отдыха, досуга детей, развития их личностного потенциала, укрепления нравственного и физического здоровья, гражданско-общественной и коммуникативной компетентности в летний период в условиях города.

04 08 2017 1:48:59

Воспитание эстетико-художественного вкуса в процессе обучения

Задачи обучения в начальной школе – воспитывать самостоятельное мышление, развивать всесторонние способности детей, приучать к творческому труду, самостоятельно решать возникающие проблемы. Основная цель заключается в том, чтобы развивать интеллект и творческие способности.

03 08 2017 20:31:41

Модуль – рейтинговая система контроля профессиональной подготовленности студентов

Система рейтинговой оценки уровня профессиональной компетентности будущих специалистов по физической культуре и спорту позволяет достаточно объективно оценить уровень подготовленности студентов, создать предпосылки для формирования позитивных мотивов обучения и дальнейшего профессионального роста обучающихся.

02 08 2017 21:40:58

Формирование умений научно-исследовательской деятельности у студентов фармацевтического колледжа

В статье авторы делятся своим опытом формирования умений научно-исследовательской деятельности в аудиторной и внеаудиторной работе.

01 08 2017 8:10:12

Общая культура и индивидуальность как условие профессионализма педагога

В современных условиях реформирования образования радикально меняется статус учителя, его образовательные функции, общая культура, соответственно меняются требования к его профессионально-педагогической компетентности, уровню профессионализма, в которых заключены большие возможности развития и стабильности общества, поскольку они могут служить основанием для снятия конфликтов между старшими и младшими поколениями.

31 07 2017 1:54:32

Универсальные учебные действия. От теории к практике формирования

В статье раскрыты виды универсальных учебных действий, значение их формирования.

30 07 2017 8:31:25

Система работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе

В статье автор раскрывает понятие «одаренные дети», отмечает важные условия в процессе развития творческого мышления и формирования способности к самовыражению таких детей. Намечает цели, педагогические задачи и формы работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы.

29 07 2017 23:12:48

Мастер-класс "Использование исследовательского проекта при изучении проблемы йододефицита среди студентов"

Целевая аудитория мастер-класса – преподаватели медицинского училища. Участники занятия, студенты 3-го курса специальности «Сестринское дело», исследуют наличие дефицита йода в организме по методу Старожука Б.А., проводят анкетирование, обрабатывают данные в программе Excel. Ход работы отражается в оригинальных рабочих тетрадях. Предусмотрены задания для самостоятельной работы.

28 07 2017 22:38:11

Авторская интеллектуальная познавательная игра для воспитателей и музыкального руководителя "Педагогический ринг". Тема: "Слушание музыки в детском саду"

Повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов в вопросах освоения и внедрения образовательной области "музыка" в процессе комплексного развития детей.

27 07 2017 16:54:56

Методы эзотерической парадигмы в преподавании ИЗО (из опыта работы)

Методы эзотерической парадигмы применяются для вхождения в состояние творчества, умения прислушиваться к своим чувствам, качественного перехода от одного вида деятельности к другому. Работа содержит упражнения эзотерической практики для использования на уроке и в повседневной жизни.

26 07 2017 3:43:51

Информационно-методическая работа по подготовке учащихся к ГИА

В статье рассматриваются основные направления деятельности школы в целом и каждого учителя в отдельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации, в условиях построения общероссийской системы качества образования.

25 07 2017 12:46:39

Тема урока "Этюд на материале венгерского танца "Чардаш"

Урок включает в себя элементы компетентностного подхода к обучению. Использование информационно-коммуникативных технологий (фотоматериал, видеофрагменты венгерского танца «Чардаш») способствует углублению знаний студентов по данной теме.

24 07 2017 12:37:11

Проблема снижения мотивации к учению обучающихся ОУ и пути ее решения через сохранение психического и физического здоровья учителя

Аналитическая статья по теме. О повышении эффективности обучения в условиях растущего нервного напряжения, избегании срывов, переутомления и т.д.

23 07 2017 2:33:41

Интегрированные уроки как средство повышения познавательной активности учащихся

В настоящее время образование должно учитывать усиление интеграции в развитии науки, техники, производства, политики. При интегрированном обучении появляется возможность применения получаемых сведений одновременно в различных областях – теоретической, практической и прикладной, что активизирует учебно-познавательную деятельность школьников, способствует повышению мотивации учения, созданию целостного представления об окружающем мире, формированию научного мировоззрения.

22 07 2017 2:49:42

Модульная программа как средство оптимизации образования в школе пенитенциарной системы

Многолетний опыт показывает, что одним из вариантов оптимизации образования в школе пенитенциарной системы, является модульное обучение. При таком построении учебного процесса обучающиеся находятся в позиции самостоятельного принятия решения, поиска способов решения учебной задачи, что позволяет решать проблемы воспитания активной, ответственной за свою жизнь личности – личности, которая способна адаптироваться к быстро меняющимся условиям среды.

21 07 2017 3:52:36

"Игра ‒ это серьезно…" (игровые и IT-технологии на уроке)

В ходе урока используется две презентации: одна из них ‒ конспект урока, открыта на ПК учителя, ее видит и работает с ней только учитель. Вторая ‒ часть презентации учителя, сделана с учетом игровых моментов и возрастных особенностей учеников.

20 07 2017 14:19:57

Занятие по бисероплетению. Мастер-класс по изготовлению фиалки

Самостоятельность и грамотность детей в вопросах экологии повышается в декоративно-прикладном творчестве – бисероплетении. На занятии закрепляются основные приемы бисероплетения в изготовлении фиалки. Дети могут не только осваивать азы бисероплетения, но и закреплять знания из многих других дисциплин: природоведение, математика и музыка. Элементы игры и творческого соревнования придают позитивный настрой.

19 07 2017 21:18:10

Система уровневой дифференциации в рейтинго-оценочной деятельности учащихся

Личностно-ориентированное обучение позволяет устранить одно из главных противоречий в образовании: между разнообразием интересов и дарований школьников, с одной стороны, и единым для всех образовательным стандартом ‒ с другой. В статье приводятся примеры уровневых заданий по контрольному опросу, по домашнему заданию и креативному заданию.

18 07 2017 16:16:38

Проектные технологии на уроках информатики (из опыта работы)

Сегодняшний день — время модернизации системы образования, которая ставит глобальную цель: подготовить выпускников, способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Достигнуть этой цели невозможно без современных педагогических технологий. Проектная технология позволяет ученикам перейти от усвоения готовых знаний к осознанному приобретению.

17 07 2017 17:49:33

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях инновационного образовательного учреждения

В работе рассматриваются четыре группы детей, объединенные в зависимости от мотивации и отношения к учению. Подробно раскрываются характеристики групп учащихся с точки зрения психологического и педагогического аспектов.

16 07 2017 15:56:17

Дэрес-аукцион "Фигыль суз торкеме"

Урок татарского языка на татарском языке посвященный изучению глаголов проводится в игровой форме.

15 07 2017 11:32:53

Социальные компетенции студентов и их формирование

В условиях социально-экономических изменений перед образованием поставлена задача не просто дать выпускникам определенный уровень знаний, умений по основам наук, но и обеспечить способность и готовность жить в современном сверхсложном обществе, достигать социально-значимые цели, эффективно взаимодействовать и решать жизненные проблемы.

14 07 2017 1:57:31

Современные образовательные технологии (из опыта работы кафедры естественно-математическмх дисциплин)

Результаты работы педагогов кафедры естественно-математических дисциплин показывают, что использование современных образовательных технологий в учебном процессе позволяет учащимся успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, и раскрыть свои творческие способности.

13 07 2017 2:13:54

Тренинг как инновационная форма проведения урока

Показано, что урок по формированию практических навыков в форме тренинга повышает у учащихся мотивационную составляющую, а также уровень и глубину усвоения учебного материала. В статье приведен пример урока английского языка в форме тренинга по формированию навыков диалогической речи в 5-м классе ГБОУ.

12 07 2017 17:17:44

Программа "Вместе весело шагать" (туристско-краеведческое направление)

Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации. Данная программа предполагает занятия в течение одной лагерной смены летней оздоровительной кампании с поэтапным накапливанием определенных умений и навыков и рассчитана на детей 7–15 лет.

11 07 2017 8:25:37

Роль здоровьесберегающих технологий в учебном процессе

При комплексном использовании технологий можно добиться хороших результатов в повышении мотивации к учебно-познавательной деятельности учащихся.

10 07 2017 21:54:46

Способы активизации познавательной деятельности учащихся

В статье представлен опыт работы по развитию познавательной деятельности детей, имеющих проблемы психического развития, в условиях специального (коррекционного) обучения. Представлены методы, приемы активного обучения, направленные на коррекцию недостатков в развитии.

09 07 2017 20:50:54

Применение новых образовательных и информационных технологий на уроках адыгейского языка и литературы

В статье представлен опыт работы по использованию новых образовательных технологий. Подробно описаны все технологии, применяемые на уроках адыгейского языка и литературы. Использование новых технологий является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся

08 07 2017 20:33:10

Сценарий конкурсно-игровой программы "Зимние приключения"

Новогодние каникулы – самое весёлое и интересное время для ребят. И от того, насколько хорошо и насыщенно ребята отдохнут, будет зависеть их дальнейшая учебная деятельность. Мероприятие направлено на поддержание праздничного настроения, двигательной активности и взаимодействие ребят друг с другом. Сценарий рассчитан на детей 7–12 лет.

07 07 2017 10:19:50

Подход к формированию и оценке общих компетенций на дисциплинах химия и информатика

В статье рассматривается подход к формированию и оценке общих компетенций в среднем профессиональном образовании методом проектов. Подробно рассматриваются показатели оценки компетенций по всем этапам проектной деятельности.

06 07 2017 21:51:46

Психологическая поддержка родителей обучающихся в организации проектно-исследовательской деятельности

Важной составляющей успеха является поддержка родителей участников проектно-исследовательской деятельности. Данная статья содержит советы для родителей, которые хотят поддержать своих детей в их научно-творческой деятельности.

05 07 2017 1:24:18

Рабочие программы по внеурочной деятельности "Почемучки" (по экологии) для 1–4-х классов "Жить – чтобы жить"

Рабочая программа по экологии формирует у ребёнка понимание жизни как величайшей ценности, что достигается и через непосредственное общение с живым, явлениями природы и взаимодействии с природными объектами. Способствует расширению знаний детей об окружающем мире, формирует представление о природе на основе развития интеллектуального потенциала, психического состояния и физического здоровья детей младшего школьного возраста, тем самым развивая экологический аспект современной культуры.

04 07 2017 22:27:15

Использование MS Excel для обработки результатов выполнения студентами контрольных заданий

В ходе реализации стандартов третьего поколения для системы СПО на модульно-компетентностной основе особые требования предъявляются к обработке результатов выполнения студентами контрольных заданий. В данной работе рассмотрены образцы применения MS Excel для анализа контрольных работ. Проведённый таким образом анализ позволит провести мониторинг учебного процесса и в случае необходимости организовать коррекционную работу.

03 07 2017 8:31:19

Здоровьесберегающие технологии как условие современного подхода к преподаванию английского языка

Статья посвящена описанию здоровьесберегающих технологий, используемых в работе учителя иностранного языка, направленных на развитие умения адаптироваться, самостоятельно приобретать необходимые знания, применять их на практике. Для достижения высокой эффективности урока, учитываются физиологические и психологические особенности детей, предусматриваются виды работы, снимающие усталость.

02 07 2017 5:17:27

Программа обучения замещающих родителей "Успешное родительство"

Программа, ставящая целью повышение уровня компетенций замещающих родителей в воспитании и развитии приёмного ребёнка.

01 07 2017 22:35:42

Особенности проектного метода в процессе формирования коммуникативной компетенции младшего школьника

Задача проектного обучения – развитие умения адаптироваться к изменяющимся условиям жизни человека и к потоку информации. Одним из результатов проектов является развитие умения личности сотрудничать с другими. Участие учащихся в проектной деятельности стимулирует мотивацию к повышению уровня УУД, учащиеся приобретают опыт общения. Значит, систематическое применение метода проекта способствует развитию коммуникативной компетентности школьников.

30 06 2017 11:30:37

От логопедического воздействия к логопедическому взаимодействию: коммуникативная культура учителя-логопеда

Обобщая педагогический опыт коллег, мы сделали некоторые выводы о стилях и стратегиях педагогического общения, его результативности, а также о комфортности существования учителя-логопеда в школе, в детском саду, в профессии вообще.

29 06 2017 5:22:27

Формирование универсальных учебных действий

Формирование УУД ‒ целенаправленный, системный процесс. Каждый предмет в зависимости от содержания и способов деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования УУД.

28 06 2017 2:15:51

Особенности толерантности обучающихся в современных условиях

Проблема формирования толерантности остается одной из ключевых проблем педагогической теории и практики. Поскольку училище является тем учреждением, где происходит профессиональная подготовка будущих специалистов, закладываются принципы профессиональной деятельности, именно училищу должна принадлежать решающая роль в процессе формирования социокультурной толерантности обучающихся.

27 06 2017 2:36:10

Авторская программа "Основы исследовательской и творческой работы"

В настоящее время возрастает роль самостоятельной научно-исследовательской работы учащихся. Поэтому школа должна вооружить их теоретическими знаниями и практическими навыками научно-исследовательской и творческой деятельности. Предложенная авторская программа позволит помочь решению этих проблем. Она познакомит учащихся с методами научного исследования, этапами научно-исследовательской работы и основными принципами ее написания и оформления.

26 06 2017 21:31:52

Интеграция дисциплин: математика, биологии, химия, экология - одно из направлений проектно-исследовательской работы учащихся

Интеграция уроков математики с естественными предметами позволяет многогранно учащимся рассмотреть многие важные явления, связать уроки математики с жизнью, показать богатство и сложность окружающего мира, дать детям заряд любознательности, творческой энергии. У учащихся появляется возможность создать не только собственную модель мира, но и выработать свой способ взаимодействия с ним.

25 06 2017 15:34:16

Формирование общих и профессиональных компетенций учащихся на основе внедрения здоровьесберегающих технологий

Работа посвящена одной из важных проблем современного образования: охране и укреплению физического и психического здоровья учащихся и педагога, обеспечению их эмоционального благополучия.

24 06 2017 19:30:33

Дистанционное обучение школьников

Дистанционные технологии в образовании повышают возможность вариативности способов получения образования, облегчают доступ к информации учителей и учащихся, развивают познавательную самостоятельность школьников.

23 06 2017 22:48:54

Классный час "Быть добрым – великое счастье"

Классный час в 3‒4-х классах с детьми 9‒11лет, находящимися на лечении в стационаре детской больницы пробуждает и укрепляет представления о добре, хороших поступках; расширяет знания о роли доброты в жизни каждого человека. Самого главного глазами не увидишь! Зорко одно лишь сердце! Прекрасные добрые качества каждый старался увидеть сердцем у своего соседа по парте! Все вместе создали свою аллею доброты.

22 06 2017 2:10:12

Программа патриотического воспитания учащихся "Мы россияне"

Программа патриотического воспитания "Мы россияне" разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан РФ и государственной программой "Патриотическое воспитание граждан РФ" и обращена к учащимся 5-10-х классов Краевого государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для учащихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

21 06 2017 11:57:37

Статья на тему "Интерактивное обучение (формы и методы)"

Современное образование предъявляет новые требования к формам и методам обучения. Одним из современных и востребованных методов является – интерактивное обучение. Статья будет интересной и востребованной у педагогов, стремящихся к самообразованию.

20 06 2017 2:31:57

Создание творческой среды для развития одаренности через современные технологии

В работе представлены методы создания творческого пространства на уроках истории и обществознания, а также во внеурочное время. Рассказывается о современных обучающих технологиях и их значимости в раскрытии творческих способностей учащихся.

19 06 2017 15:42:20

Экологическая экскурсия как форма экологического просвещения учащихся

Школьное географическое краеведение служит важным средством воспитания человека будущего. Изучение фактов, характеризующих местную природу, население и хозяйство, делает преподавание географии более понятным. Краеведческая работа "отражает мир в капле воды".

18 06 2017 0:47:25

Учителю об учебных исследованиях школьников

В наше время становится все более очевидно, что умения и навыки исследовательского поиска и проектного мышления в обязательном порядке требуются не только тем, чья жизнь уже связана или будет связана с научной работой, но и каждому человеку.

17 06 2017 19:53:52

Круглый стол с позиционной технологией работы с текстом

Даны рекомендации по подготовке и проведению круглого стола по теме «Сквернословие – культурная катастрофа» с позиционной технологией работы с текстом.

16 06 2017 20:48:24

Развитие коммуникативных навыков учащихся в проектной деятельности

Метод проекта совершенствует культуру общения и социального поведения и приводит учеников к практическому владению эффективными коммуникативными навыками, т.е. развивает коммуникативную компетенцию.

15 06 2017 16:31:49

Личностные качества педагога, необходимые для успешной работы в учреждениях интернатного типа

В статье автор размышляет о том, какими личностными качествами должен обладать современный педагог, чтобы найти подход к ученикам.

14 06 2017 19:22:19

Основные требования и идеи ФГОС на уроке

В статье представлены моменты, которые следует учитывать учителю при подготовке к уроку в соответствии с требованиями ФГОС.

13 06 2017 6:19:57

Изготовление моделей машин из нетрадиционного материала

Продуктивное развитие мыслительной деятельности происходит у детей в 10‒15 лет. Опыт работы с учащимися этого возраста показывает, что дети, не имея еще уверенных навыков в работе с инструментами и различными материалами, могут компенсировать их в творческой деятельности за счет решения технических и изобретательских задач. Изготовление различных изделий и моделей ‒ вид деятельности ребенка, основное содержание которой ‒ созидательное творчество.

12 06 2017 4:25:58

Урок ОПК "Кирилл и Мефодий – первоучители славянские"

С детства мы привыкли к буквам нашего русского алфавита и не задумываемся о том, как нам удается различным сочетанием палочек и кружков передавать любые звуки и слова. Как же возникли наши буквы? Почему они именно так изображаются на письме? Как возник у каждого народа его родной язык? Ответы на эти вопросы учащиеся получат на уроке.

11 06 2017 5:48:56

Анализ работы МКОУ ДОД "Центр детского творчества" Троицкого района по эколого-биологическому направлению за 2011–2012 учебный год

В статье представлены цели и задачи на 2011–2012 учебный год, результаты деятельности, а также отмечены педагоги, которые принимали активное участие в работе.

10 06 2017 18:54:27

Рисование бабочек в технике "монотипия"

Презентация делает урок более красочным, слайды знакомят с разнообразием бабочек, обитанием в естественных условиях. Понятия «симметрия» и «монотипия» закрепляются зрительно. Подведение итогов – выставка детских работ.

09 06 2017 17:36:10

Технологическая карта урока как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся

Моделирование и технологическая карта развивают предметные, метапредметные и личностные умения (универсальные учебные действия) в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сокращается время на подготовку учителя к уроку.

08 06 2017 22:36:47

Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников

В статье рассказывается, как исследовательская деятельность повышает мотивацию к учебным предметам, развивает в ребенке любознательность и самостоятельность. Исследовательская деятельность приучает детей работать с книгой, газетой, журналом, энциклопедией, что в наше время очень важно, потому что дети в лучшем случае читают только учебники.

07 06 2017 6:28:40

Проектно-исследовательская технология: учебное исследование

Чтобы осознать глубину пушкинского постижения мира, мы возвращаемся к его творениям на протяжении всей своей жизни. Но именно при встрече с прозой Пушкина мы можем показать образец вдумчивого чтения, понимания той эпохи, в которой жил поэт, его герои, которая служит неотъемлемой частью его поэтики. Проникновение в мир дворянской усадьбы XIX в. позволит школьникам прочувствовать лирику и прозу.

06 06 2017 2:20:29

Приемы проблемного диалога на уроках окружающего мира в начальной школе

Для описания содержания диалога учителя с учениками использованы таблицы, в которых прописываются этапы проблемного диалога, деятельность учителя и деятельность ученика. Такие элементы удобно применять при составлении технологической карты урока, которая активно и эффективно заменяет привычный конспект урока.

05 06 2017 9:55:50

Студенческая научно-практическая конференция "Вычислительная техника и ее влияние на развитие науки России"

Научно-практическая конференция – мероприятие, проводимое в декабре в ГБОУ СПО «Армавирский машиностроительный техникум». Цель: поддержка и развитие научного потенциала студенческой молодежи.

04 06 2017 4:46:13

Интегрированные уроки

Интегрированные уроки представляются не менее результативными и интересными по сравнению с уроками, проводимыми педагогами. Правильный отбор и структурирование таких уроков приводит к новой структуре учебного процесса, повышению интереса к изучаемым предметам, самообразованию учащихся.

03 06 2017 9:10:22

Мультимедиа-технологии в обучении

Статья посвящена подготовке будущих педагогов к мультимедиа-технологиям. Обучение с ИКТ-технологиями рассматривается в настоящее время как ключевое направление развития образования. Необходимо подготовить человека к непрерывному обучению.

02 06 2017 8:19:37

Педагогические "подтексты" речи и поведения

Настоящая публикация посвящена способам управления сознанием ученика попеременным воздействием слова на один из разделов человеческой психики: внимание, мышление, память, чувства, воображение, волю. Доказано, что умелое использование интонационного многообразия речи влияет на деятельность и поведение. Необходимо, чтобы каждый педагог умел произнести фразу "иди сюда" двадцатью шестью способами.

01 06 2017 7:31:26

Демонтаж и монтаж колес и шин. Технология ремонта

Открытый урок производственного обучения проводится в лаборатории автомехаников в группе студентов третьего курса, обучающихся по специальности «слесарь по ремонту автомобиля». Урок производственного обучения относится к теме программы «Ходовая часть», проводится в 1-м полугодии на подготовительном этапе контрольно-проверочных работ. Цель урока: понимание и осознание материала.

31 05 2017 5:20:20

Урок как компонент гуманистической воспитательной системы

В статье идет речь вопрос о способах переноса гуманистических ценностей воспитания в учебный процесс. Считая урок ключевым элементом воспитания, автор говорит об усилении воспитательной значимости содержания, образовательного пространстве, личности учителя.

30 05 2017 14:57:47

Национальная культура как средство формирования национального самосознания личности будущего педагога и его воспитанников

Национальная культура – одно из средств формирования национального самосознания, представляет собой определяющий фактор деятельности любого народа и служит базой, стимулирующим фактором для развития национального самосознания как личности, так и общества.

29 05 2017 14:54:24

Интегрированный урок "обществознание + биология" по теме "Возникновение жизни в мифологической, философской и научной картинах мира"

Урок формирует представления и знания о свойствах и уровнях организации живого, показывает различие во взглядах на происхождение жизни с точки зрения различных картин мира; развивает умения синтезировать знания из разных наук, обобщать, делать выводы; применяет различные методы при изучении и обобщении материала.

28 05 2017 8:18:43

Система работы по воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, через использование методик КСО

Методика КСО на уроках русского языка, литературы учит ориентироваться, оценивать обстановку, определять цель, планировать действия, рефлексировать.

27 05 2017 23:23:54

Развитие голосо-речевых навыков педагогов

В статье изложены основные правила голосо-речевой гигиены педагогов и приведены приёмы формирования и развития навыков правильного фонационного дыхания, голосообразования и темпо-ритмической организации речи.

26 05 2017 8:44:49

Педагогическая концепция "Гуманистическая педагогика"

Информационно-аналитическая статья по теме рассматривает психологический комфорт в обучении.

25 05 2017 4:54:35

Приемы рефлексии на уроках в начальной школе

Рефлексия – важная составляющая урока. Презентация знакомит с понятием «рефлексия», дает представление о классификации, показывает варианты рефлексии на уроках.

24 05 2017 5:23:36

Информационные технологии в подготовке будущего педагога

Статья посвящена подготовке бакалавров с информационными технологиями. Обучение с информационными технологиями рассматривается в настоящее время как ключевое направление развития образования.

23 05 2017 11:40:46

Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили

Представлены идеи и особенности технологии, даны целевые ориентации, классификационные параметры, предложен вариант модели гуманно-личностной технологии, показаны особенности методики, основные установки гуманного педагогического процесса.

22 05 2017 1:56:17

Общепедагогические технологии на уроках права "Контроль знаний по основам права"

Урок-игра формирует умение, необходимое для применения освоенных знаний и способов деятельности для защиты прав и законных интересов личности. Урок проводится в форме командной игры. Учебная группа делится на три команды.

21 05 2017 9:17:28

Развивающее обучение. Отражение пяти принципов педагогической техники в процессе обучения

Все методы и приемы ТРИЗ-педагогики, пропущенные через призму педагогического опыта, основаны на пяти принципах педагогической деятельности: свобода выбора и обратная связь, открытость и деятельность, идеальность. Применяя метод А.Гина и предложенную комплектацию педагогических принципов, каждому учителю предоставляется большой выбор проведения интересных и результативных уроков, причем только от него зависит, насколько емким будет наполнение урока.

20 05 2017 14:47:25

Экопсихологическое образование как фактор формирования психологически здоровой личности и успешности образовательного учреждения

Общество нуждается в социально-адаптированных людях. В статье говорится о задачах образовательного процесса, экопсихологических принципах развития человека и его сознания, экологической психологии, трактуется понятие "личность". Экопсихология интегрирована с биологией и психологией.

19 05 2017 8:26:20

Система контроля универсальных учебных действий как основа повышения качества образования на уроках русского языка и литературы

В статье рассматриваются цели контроля знаний и умений учащихся, функции контроля знаний, оценки знаний школьников на уроках русского языка и литературы.

18 05 2017 15:44:28

Программа психологического тренинга "Мир общения" для учащихся 1–2-х классов

Различают фундаментальные и прикладные направления психологии, среди которых детская психология, психология труда и творчества, акмеология, и нейропсихология. Кроме того, к ее подотделам относятся психогенетика, патопсихология и геронтопсихология.

17 05 2017 7:42:42

Дистанционное обучение в школе

В дистанционном обучении наибольший эффект достигается при эвристических формах занятий: дистанционные олимпиады, проекты, творческие работы учеников и циклы занятий.

16 05 2017 4:10:27

Метод научного исследования в работе с одаренными детьми

Статья поддержит педагогов и учащихся в исследовательской работе и подготовке выступлений (презентаций) на мероприятиях различного уровня. Ценность метода научного исследования заключается в том, что учащиеся получают возможность посмотреть на свои результаты поиска с позиции ученого.

15 05 2017 23:19:21

Профилактическая работа в ГБОУ СОШ № 1266 г. Москвы

Профилактическая работа воспитания здорового образа жизни представлена 2 уроками: «Простые правила против СПИДа» с просмотром фильма и Интернет-уроком «Мы против наркотиков», на которых говорилось о том, как эффективно обезопасить себя от многих проблем, получить информацию о территориальных органах, компетентную помощь. Материалы уроков произвели большое впечатление на учащихся, между учителями и учениками состоялся интересный диалог.

14 05 2017 11:31:34

"Уголовная ответственность несовершеннолетних". Право. 11-й класс, профильный уровень

На уроке учащиеся узнают об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних, ответят на вопрос: "Может ли жестокость наказания привести к сокращению преступности?" Учащиеся решают практические правовые задачи; обучаются приемам сравнения, умению анализировать материал параграфа, делать выводы и объяснять цели наказания для несовершеннолетних.

13 05 2017 23:56:15

Формирование исследовательской компетентности старшеклассников

Исследовательская деятельность – это прямой путь формирования исследовательской компетентности учащихся. Исследовательская деятельность напрямую связана с такими понятиями, как личностно ориентированное обучение и построение индивидуальной образовательной траектории. В каждом ребенке живет интерес к миру, желание его познать. Задача педагога состоит в том, чтобы найти путь для «внутреннего следопыта», вести его от маленьких открытий к более серьезным исследованиям.

12 05 2017 17:58:11

Создание здоровьесберегающей среды на уроке

Что такое здоровый образ жизни? Как можно сохранить и укрепить здоровье ребёнка, создать благоприятную обстановку в классе. Как помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их дальнейшего развития. Эти и другие вопросы рассматриваются в статье.

11 05 2017 20:27:19

Развитие творческого потенциала педагога как основа совершенствования педагогического мастерства

Творческий педагог – это прежде всего исследователь, обладающий следующими личностными качествами: научным психолого-педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской смелостью, развитым педагогическим чутьем и интуицией. Педагогический труд нетворческим не бывает. Самые приятные минуты для учителя, когда глаза детей горят благодарностью и ожиданием следующего занятия.

10 05 2017 5:57:56

Другие сборники материалов и примеров по теме Общепедагогические технологии на нашем сайте:
Общепедагогические технологии 1 :: Общепедагогические технологии 2 :: Общепедагогические технологии 3 :: Общепедагогические технологии 4 :: Общепедагогические технологии 5 :: Общепедагогические технологии 6 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Школьный музей – центр внеклассной работы общеобразовательного учреждения. :: Внеклассное мероприятие. Спектакль в 11-м классе "Она была поэтом" :: Внеклассное мероприятие, посвящённое Дню матери :: Внеклассное мероприятие "Биогеохимический КВН" :: Устный журнал: "Добро в твоем сердце" :: Лучший стрелок 2 ( Top Gun: Maverick ), 2019 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru