Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий : Общепедагогические технологии

Задачи образовательных учреждений в сфере охраны здоровья учащихся закреплены в ряде законодательных и нормативных документов. В рамках эксперимента по совершенствованию структуры и содержанию общего образованию идет подготовка к организации здоровьесберегающего образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях (о работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению «Здоровьесберегающие технологии»). Под здоровьесберегающими технологиями следует понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье. Здоровьесберегающие технологии в образовании – это многокомпонентное понятие, включающая, как минимум, три составляющие: санитарно-гигиенические, медико-профилактические и педагогические технологии.

Тема эксперимента в нашей школе: «Внедрение комплекса здоровьесберегающих упражнений направленных на укрепление осанки школьников и на сохранение и улучшение здоровья детей».

I.Санитарно-гигиенические технологии.

В классе проходят уроки здоровья на которых дети знакомятся с правилами гигиены, обсуждаются такие темы как самоконтроль осанки, утренняя зарядка с комплексом упражнений, правильная одежда по сезону, мытье рук, гигиена тела, вещей и так далее. На каждом уроке уделяется особое внимание выработки у детей самоконтроля за осанкой, сидя за партой. Темы гигиены питания обсуждаются на классных часах, во внеурочное время. По результатам опроса учеников 58% учеников всегда стараются следить за осанкой во время работы за партой, 25% иногда, и только 13% забывают об этом. На вопрос о том, что ты делаешь, когда встаешь утром, 70% ответили, что пойдут чистить зубы, 16% делать зарядку, 9% завтракать и только 5% смотреть телевизор. Руки моют регулярно 70% учащихся, чистят зубы два раза в день 80%. Гигиенические вопросы активно обсуждаются на уроках окружающего мира.

II. Педагогические технологии.

А) Организационно-педагогические.

  1. Индивидуальный подход к каждому ребенку, позволяет применять разноуровневые задания, разный объем работы в соответствиями психических и физических особенностей ребенка, индивидуальные занятия. Каждый ребенок – это личность со своими особенностями которые надо учитывать. Это ведет к сохранению психического и физического здоровья детей, повышению интереса к учебе и качества знаний.
  2. Личностно-ориентированная технология, где каждый ребенок рассматривается как личность. Тесно связано с индивидуальным подходом.
  3. Игровая технология – применение на уроке дидактических игр, игр на физпаузах, игр на подвижных переменах, и во внеурочное время и на прогулке. Играя ребенку легче познавать мир, учебный материал, снижается утомляемость умственное и физическое напряжение.
  4. Групповая работая совместно, ребенок не ощущает себя одиноким, слабые дети тянутся за сильными. Происходит сплочение коллектива, взаимопомощь, уважение друг к другу. Сохраняется психическое и физическое здоровье.
  5. Проектно-исследовательская работа – ребенок знакомится со своим открытием (проектом) одноклассников и они воспринимают его как личность со своими интересами. Происходит воспитание взаимоуважение, развитие познавательного интереса, мышления, умение работать с литературой и техникой. Все это тоже ведет к сохранению здоровья жизни детей.
  6. Опережающее обучение – ребенок заранее узнает новый учебный материал (иногда по частям), но когда наступает урок изучение данного материала дети чувствуют себя уверенно, отвечают все, что ведет к сохранению психического и физического здоровья.

Большую совместную работу проводит логопед, психолог по сохранению здоровья.

III. Информационные.

На уроках здоровья, во второй половине дня на прогулках проводятся беседы, дискуссии на основные на интересующие детей темы по сохранению здоровья. Обсуждается профилактическая гигиена, личная гигиена, закаливание, питание, здоровый образ жизни и так далее.

Проводятся беседы с родителями о состоянии здоровья детей, даются консультации.

IV. Физкультурно-оздоровительные.

Ребята на каждом уроке делают физпаузу – зарядку, состоящую из упражнений для глаз, для спины, для рук и ног и так далее. Ученики с удовольствием посещают уроки физкультуры. Из класса только 8% занимаются лечебной физкультурой (это дети, которым нельзя быть в основной группе). На переменах проводятся подвижные организованные игры (проводят дети). В школе три урока физкультуры в неделю. На прогулках подвижные организованные игры, эстафеты, что ведет к снижению утомляемости. Все ребята осматриваются врачами специалистами. Наблюдает врач и учитель за состоянием здоровья в начале, в середине и конце года. Все ребята осматриваются ортопедом и дает врач рекомендации учителю и родителям на начало, середину и конец учебного года. Все ученики проходят массаж и физиолечение по назначению врача в медицинском центре в школе. По сравнению с прошлым 2016-2017 учебным годом, количество ОРВИ снизилось на 20%. С ребятами работает  логопед, психолог.

Вывод: комплексное использование оздоровительных мероприятий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость, повышает эмоциональный настрой, работоспособность, а это способствует сохранению и укреплению психического и физического здоровья школьников.

Читать еще:


Новые материалы:

Экологический вечер "Земля у нас одна" :: Утренник "До свидания, начальная школа" :: Внеклассное мероприятие. Тема: "Мой любимый город Осинники". 5-й класс :: Сценарий конкурса инсценированной песни "Нам нужна одна победа" :: Классный час "Азбука дружбы". 2-й класс :: Чудо-женщина ( Wonder Woman ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / ВМФ / Тумба-витрина Карлос-002 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Накачать спину в тренажерном зале

Базовые упражнения на спину в тренажерном зале Что могут мужчины все Блог современного мужчиныздоровье, спорт, авто, мода Мало кто знает, как должна прокачиваться...

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Дыхательная гимнастика для похудения живота отзывы

Разнообразие дыхательных гимнастик для похудения живота24 января 2018 0 Пять сантиметров жира, свисающего с боков, небольшой животик, образующий складку — именно...

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD