Родителям и учителям: музыка

Родителям и учителям: музыка

Авторская программа по предмету "Слушание музыки для первого класса ДМШ и ДШИ"

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры обучающихся и приобщение к шедеврам мировой классики с раннего школьного возраста.

27 07 2015 19:33:15

Авторская программа по предмету "Слушание музыки для первого класса ДМШ и ДШИ"

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры обучающихся и приобщение к шедеврам мировой классики с раннего школьного возраста.

26 07 2015 5:39:23

Авторская программа по предмету "Слушание музыки для первого класса ДМШ и ДШИ"

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры обучающихся и приобщение к шедеврам мировой классики с раннего школьного возраста.

25 07 2015 18:13:48

Открытый урок музыки "Народные герои войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов"

Урок посвящается 200-летию Отечественной войны 1812 года. В сценарии урока отражены исторические аспекты Отечественной войны 1812 года. Дети знакомятся с народными героями войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов при просмотре репродукций о войне 1812 года; слушают, разучивают, исполняют исторические песни в сочетании с музыкально-пластическим интонированием.

24 07 2015 4:37:58

Открытый урок музыки "Народные герои войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов"

Урок посвящается 200-летию Отечественной войны 1812 года. В сценарии урока отражены исторические аспекты Отечественной войны 1812 года. Дети знакомятся с народными героями войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов при просмотре репродукций о войне 1812 года; слушают, разучивают, исполняют исторические песни в сочетании с музыкально-пластическим интонированием.

23 07 2015 8:28:27

Открытый урок музыки "Народные герои войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов"

Урок посвящается 200-летию Отечественной войны 1812 года. В сценарии урока отражены исторические аспекты Отечественной войны 1812 года. Дети знакомятся с народными героями войны 1812 года в исторических песнях башкирского и русского народов при просмотре репродукций о войне 1812 года; слушают, разучивают, исполняют исторические песни в сочетании с музыкально-пластическим интонированием.

22 07 2015 22:21:15

Урок музыки по теме "Так полюбил я древние дороги"

Урок знакомит детей с различными образами дороги, даёт понятие различных значений этого слова. Этот урок – путешествие по главной дороге для каждого человека, по дороге в музыку, по образам дороги в творчестве русских художников и раскрытия этого образа как при слушании, так и исполнении музыкальных произведений.

21 07 2015 8:22:40

Урок музыки по теме "Так полюбил я древние дороги"

Урок знакомит детей с различными образами дороги, даёт понятие различных значений этого слова. Этот урок – путешествие по главной дороге для каждого человека, по дороге в музыку, по образам дороги в творчестве русских художников и раскрытия этого образа как при слушании, так и исполнении музыкальных произведений.

20 07 2015 2:34:50

Урок музыки по теме "Так полюбил я древние дороги"

Урок знакомит детей с различными образами дороги, даёт понятие различных значений этого слова. Этот урок – путешествие по главной дороге для каждого человека, по дороге в музыку, по образам дороги в творчестве русских художников и раскрытия этого образа как при слушании, так и исполнении музыкальных произведений.

19 07 2015 1:59:53

Урок музыки. Тема: "Стили и направления современной музыки. Рок-музыка в массовой культуре"

Урок обобщения и закрепления пройденного материала в 8-м классе. Предполагается, что дети обладают базовыми знаниями о жанрах современной музыки, знают исполнителей и коллективы, работающие в этих жанрах, владеют необходимой терминологией и открыты к диалогу.

18 07 2015 10:25:26

Урок музыки. Тема: "Стили и направления современной музыки. Рок-музыка в массовой культуре"

Урок обобщения и закрепления пройденного материала в 8-м классе. Предполагается, что дети обладают базовыми знаниями о жанрах современной музыки, знают исполнителей и коллективы, работающие в этих жанрах, владеют необходимой терминологией и открыты к диалогу.

17 07 2015 10:15:49

Урок музыки. Тема: "Стили и направления современной музыки. Рок-музыка в массовой культуре"

Урок обобщения и закрепления пройденного материала в 8-м классе. Предполагается, что дети обладают базовыми знаниями о жанрах современной музыки, знают исполнителей и коллективы, работающие в этих жанрах, владеют необходимой терминологией и открыты к диалогу.

16 07 2015 12:27:28

Работа с детьми 6–7 лет на начальном этапе обучения в классе гитары

Целью урока – проанализировать вопрос формирования у детей 6–7 лет основных навыков игры на гитаре на начальном этапе обучения.

15 07 2015 19:17:32

Работа с детьми 6–7 лет на начальном этапе обучения в классе гитары

Целью урока – проанализировать вопрос формирования у детей 6–7 лет основных навыков игры на гитаре на начальном этапе обучения.

14 07 2015 13:26:59

Работа с детьми 6–7 лет на начальном этапе обучения в классе гитары

Целью урока – проанализировать вопрос формирования у детей 6–7 лет основных навыков игры на гитаре на начальном этапе обучения.

13 07 2015 13:43:28

Тестирование на уроках музыки

Технология тестирования – это один из наиболее эффективных инструментариев для совершенствования процесса обучения, а также является одной из форм контроля качества знаний, усвоения учебного материала обучающимися. В статье предлагаются апробированные образцы тестов по темам: «Фридерик Шопен» (7-й класс) и «Опера «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова» (6-й класс). Разработки изложены в виде презентации.

12 07 2015 21:41:39

Тестирование на уроках музыки

Технология тестирования – это один из наиболее эффективных инструментариев для совершенствования процесса обучения, а также является одной из форм контроля качества знаний, усвоения учебного материала обучающимися. В статье предлагаются апробированные образцы тестов по темам: «Фридерик Шопен» (7-й класс) и «Опера «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова» (6-й класс). Разработки изложены в виде презентации.

11 07 2015 0:59:52

Тестирование на уроках музыки

Технология тестирования – это один из наиболее эффективных инструментариев для совершенствования процесса обучения, а также является одной из форм контроля качества знаний, усвоения учебного материала обучающимися. В статье предлагаются апробированные образцы тестов по темам: «Фридерик Шопен» (7-й класс) и «Опера «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова» (6-й класс). Разработки изложены в виде презентации.

10 07 2015 15:13:26

"Первое путешествие в музыкальный театр". Опера. Урок по музыке в 5-м классе

Познакомить учащихся с особенностями оперного жанра на основе литературного произведения как источника либретто с разновидностями вокальных и инструментальных жанров и форм внутри оперы на примере оперы "Садко" Н.А. Римского-Корсакова, выдающимися исполнителями.

09 07 2015 10:16:25

"Первое путешествие в музыкальный театр". Опера. Урок по музыке в 5-м классе

Познакомить учащихся с особенностями оперного жанра на основе литературного произведения как источника либретто с разновидностями вокальных и инструментальных жанров и форм внутри оперы на примере оперы "Садко" Н.А. Римского-Корсакова, выдающимися исполнителями.

08 07 2015 7:38:41

"Первое путешествие в музыкальный театр". Опера. Урок по музыке в 5-м классе

Познакомить учащихся с особенностями оперного жанра на основе литературного произведения как источника либретто с разновидностями вокальных и инструментальных жанров и форм внутри оперы на примере оперы "Садко" Н.А. Римского-Корсакова, выдающимися исполнителями.

07 07 2015 15:59:47

"Первое путешествие в музыкальный театр". Опера. Урок по музыке в 5-м классе

Познакомить учащихся с особенностями оперного жанра на основе литературного произведения как источника либретто с разновидностями вокальных и инструментальных жанров и форм внутри оперы на примере оперы "Садко" Н.А. Римского-Корсакова, выдающимися исполнителями.

06 07 2015 10:35:15

Роль аппликатуры в формировании исполнительских навыков домриста

Аппликатура – одно из наиболее существенных средств в формировании исполнительских навыков домриста. Правильный выбор ее является условием в создании художественного образа. Умело подобранная аппликатура помогает домристу свободно ориентироваться на грифе, способствует естественному овладению музыкальным произведением и приобретению автоматизма в исполнении, укрепляет музыкальную память, облегчает чтение нот с листа.

05 07 2015 19:26:22

Роль аппликатуры в формировании исполнительских навыков домриста

Аппликатура – одно из наиболее существенных средств в формировании исполнительских навыков домриста. Правильный выбор ее является условием в создании художественного образа. Умело подобранная аппликатура помогает домристу свободно ориентироваться на грифе, способствует естественному овладению музыкальным произведением и приобретению автоматизма в исполнении, укрепляет музыкальную память, облегчает чтение нот с листа.

04 07 2015 6:54:38

Навыки пения в воспитании младших дошкольников

Песни сопровождали человека всю жизнь. Рождался ребенок, и его встречали родильными песнями - начинался родильный обряд. Под колыбельные песни малыш засыпал. Взрослые воспитывали и развлекали его, исполняя частушки, потешки да прибаутки. Когда ребенок подрастал, он, общаясь со сверстниками, пел игровые песенные припевы, заклички дождю, солнцу. Песни звучали разные, сопровождая людей во всех делах и заботах.

03 07 2015 6:31:21

Роль аппликатуры в формировании исполнительских навыков домриста

Аппликатура – одно из наиболее существенных средств в формировании исполнительских навыков домриста. Правильный выбор ее является условием в создании художественного образа. Умело подобранная аппликатура помогает домристу свободно ориентироваться на грифе, способствует естественному овладению музыкальным произведением и приобретению автоматизма в исполнении, укрепляет музыкальную память, облегчает чтение нот с листа.

02 07 2015 15:26:53

Навыки пения в воспитании младших дошкольников

Песни сопровождали человека всю жизнь. Рождался ребенок, и его встречали родильными песнями - начинался родильный обряд. Под колыбельные песни малыш засыпал. Взрослые воспитывали и развлекали его, исполняя частушки, потешки да прибаутки. Когда ребенок подрастал, он, общаясь со сверстниками, пел игровые песенные припевы, заклички дождю, солнцу. Песни звучали разные, сопровождая людей во всех делах и заботах.

01 07 2015 5:27:52

Навыки пения в воспитании младших дошкольников

Песни сопровождали человека всю жизнь. Рождался ребенок, и его встречали родильными песнями - начинался родильный обряд. Под колыбельные песни малыш засыпал. Взрослые воспитывали и развлекали его, исполняя частушки, потешки да прибаутки. Когда ребенок подрастал, он, общаясь со сверстниками, пел игровые песенные припевы, заклички дождю, солнцу. Песни звучали разные, сопровождая людей во всех делах и заботах.

30 06 2015 1:58:56

Роль аппликатуры в формировании исполнительских навыков домриста

Аппликатура – одно из наиболее существенных средств в формировании исполнительских навыков домриста. Правильный выбор ее является условием в создании художественного образа. Умело подобранная аппликатура помогает домристу свободно ориентироваться на грифе, способствует естественному овладению музыкальным произведением и приобретению автоматизма в исполнении, укрепляет музыкальную память, облегчает чтение нот с листа.

29 06 2015 9:30:13

Методическая разработка урока "Работа над художественным образом в музыкальном произведении кантиленного характера"

В статье представлены методические рекомендации для проведения урока, посвящённого работе над художественным образом в произведении кантиленного характера на примере Андантино А.Хачатуряна, пьесы малой формы для учащихся младших классов фортепиано.

28 06 2015 17:45:41

Открытый урок в 5-м классе по теме "Романса трепетные звуки"

Урок проводится для учащихся 5-го класса по программе «Музыка» под редакцией Алеева В., Науменко Т. в разделе «Музыка и литература». Материал урока помогает познакомить ребят с удивительным жанром музыкального искусства – романсом. Совершенствует умение слушать и анализировать музыкальные произведения, развивает певческие навыки.

27 06 2015 8:27:40

Методическая разработка урока "Работа над художественным образом в музыкальном произведении кантиленного характера"

В статье представлены методические рекомендации для проведения урока, посвящённого работе над художественным образом в произведении кантиленного характера на примере Андантино А.Хачатуряна, пьесы малой формы для учащихся младших классов фортепиано.

26 06 2015 2:48:16

Открытый урок в 5-м классе по теме "Романса трепетные звуки"

Урок проводится для учащихся 5-го класса по программе «Музыка» под редакцией Алеева В., Науменко Т. в разделе «Музыка и литература». Материал урока помогает познакомить ребят с удивительным жанром музыкального искусства – романсом. Совершенствует умение слушать и анализировать музыкальные произведения, развивает певческие навыки.

25 06 2015 4:39:33

Методическая разработка урока "Работа над художественным образом в музыкальном произведении кантиленного характера"

В статье представлены методические рекомендации для проведения урока, посвящённого работе над художественным образом в произведении кантиленного характера на примере Андантино А.Хачатуряна, пьесы малой формы для учащихся младших классов фортепиано.

24 06 2015 10:52:27

Методическая разработка урока "Работа над художественным образом в музыкальном произведении кантиленного характера"

В статье представлены методические рекомендации для проведения урока, посвящённого работе над художественным образом в произведении кантиленного характера на примере Андантино А.Хачатуряна, пьесы малой формы для учащихся младших классов фортепиано.

23 06 2015 23:15:49

"Музыка народов мира". Урок по музыке в 7-м классе

Урок знакомит учащихся с летописью Войскового певческого хора и его правопреемника Государственного Кубанского казачьего хора. Учитель систематизирует жизненно-музыкальный опыт учащихся на основе восприятия и исполнения песен кубанского фольклора, подчеркнув значимость его изучения и сохранения в наши дни.

22 06 2015 5:46:16

Открытый урок в 5-м классе по теме "Романса трепетные звуки"

Урок проводится для учащихся 5-го класса по программе «Музыка» под редакцией Алеева В., Науменко Т. в разделе «Музыка и литература». Материал урока помогает познакомить ребят с удивительным жанром музыкального искусства – романсом. Совершенствует умение слушать и анализировать музыкальные произведения, развивает певческие навыки.

21 06 2015 2:57:33

"Музыка народов мира". Урок по музыке в 7-м классе

Урок знакомит учащихся с летописью Войскового певческого хора и его правопреемника Государственного Кубанского казачьего хора. Учитель систематизирует жизненно-музыкальный опыт учащихся на основе восприятия и исполнения песен кубанского фольклора, подчеркнув значимость его изучения и сохранения в наши дни.

20 06 2015 22:10:32

"Музыка народов мира". Урок по музыке в 7-м классе

Урок знакомит учащихся с летописью Войскового певческого хора и его правопреемника Государственного Кубанского казачьего хора. Учитель систематизирует жизненно-музыкальный опыт учащихся на основе восприятия и исполнения песен кубанского фольклора, подчеркнув значимость его изучения и сохранения в наши дни.

19 06 2015 20:30:52

Открытый урок в 5-м классе по теме "Романса трепетные звуки"

Урок проводится для учащихся 5-го класса по программе «Музыка» под редакцией Алеева В., Науменко Т. в разделе «Музыка и литература». Материал урока помогает познакомить ребят с удивительным жанром музыкального искусства – романсом. Совершенствует умение слушать и анализировать музыкальные произведения, развивает певческие навыки.

18 06 2015 22:15:38

"Музыка народов мира". Урок по музыке в 7-м классе

Урок знакомит учащихся с летописью Войскового певческого хора и его правопреемника Государственного Кубанского казачьего хора. Учитель систематизирует жизненно-музыкальный опыт учащихся на основе восприятия и исполнения песен кубанского фольклора, подчеркнув значимость его изучения и сохранения в наши дни.

17 06 2015 13:32:55

Педагогические условия для развития музыкальных способностей младших школьников в системе дополнительного образования

В статье рассматривается актуальность и значимость необходимости выявления музыкальных способностей, влияние их на общее развитие, а также комплекс педагогических условий для развития музыкальности младших школьников на основе обучения пению, включающий рисование под музыку и музыкотерапию, методы и приемы развития певческих навыков.

16 06 2015 4:37:44

План открытого урока по предмету "Сольфеджио для учащихся фортепианного отделения"

На уроке раскрываются особенности музыкальных ладов на примере разных видов искусств (музыка, живопись, поэзия); развиваются визуальные и слуховые представления учащихся, предлагаются творческие задания.

15 06 2015 7:46:23

Педагогические условия для развития музыкальных способностей младших школьников в системе дополнительного образования

В статье рассматривается актуальность и значимость необходимости выявления музыкальных способностей, влияние их на общее развитие, а также комплекс педагогических условий для развития музыкальности младших школьников на основе обучения пению, включающий рисование под музыку и музыкотерапию, методы и приемы развития певческих навыков.

14 06 2015 18:18:16

План открытого урока по предмету "Сольфеджио для учащихся фортепианного отделения"

На уроке раскрываются особенности музыкальных ладов на примере разных видов искусств (музыка, живопись, поэзия); развиваются визуальные и слуховые представления учащихся, предлагаются творческие задания.

13 06 2015 3:18:21

Урок музыки "Через прошлое к настоящему. Александр Невский"

Урок в 5-м классе (III четверть) служит повторению жанров русских народных песен и их характерных черт, продолжению знакомства с кантатой как музыкальным произведением торжественного или лирико-эпического характера, состоящим из нескольких законченных номеров и исполняемым певцами-солистами, хором в сопровождении оркестра, укреплению понимания взаимосвязи киноискусства, изобразительного и музыкального искусства.

12 06 2015 22:29:58

План открытого урока по предмету "Сольфеджио для учащихся фортепианного отделения"

На уроке раскрываются особенности музыкальных ладов на примере разных видов искусств (музыка, живопись, поэзия); развиваются визуальные и слуховые представления учащихся, предлагаются творческие задания.

11 06 2015 1:34:56

План открытого урока по предмету "Сольфеджио для учащихся фортепианного отделения"

На уроке раскрываются особенности музыкальных ладов на примере разных видов искусств (музыка, живопись, поэзия); развиваются визуальные и слуховые представления учащихся, предлагаются творческие задания.

10 06 2015 12:31:57

Урок музыки "Через прошлое к настоящему. Александр Невский"

Урок в 5-м классе (III четверть) служит повторению жанров русских народных песен и их характерных черт, продолжению знакомства с кантатой как музыкальным произведением торжественного или лирико-эпического характера, состоящим из нескольких законченных номеров и исполняемым певцами-солистами, хором в сопровождении оркестра, укреплению понимания взаимосвязи киноискусства, изобразительного и музыкального искусства.

09 06 2015 23:25:27

Урок музыки "Образы камерной музыки в творчестве Фридерика Шопена"

Урок в 6-м классе (III четверть) призван познакомить учащихся с биографическими сведениями, с музыкальными произведениями великого польского композитора Фридерика Шопена.

08 06 2015 19:21:32

Урок музыки "Образы камерной музыки в творчестве Фридерика Шопена"

Урок в 6-м классе (III четверть) призван познакомить учащихся с биографическими сведениями, с музыкальными произведениями великого польского композитора Фридерика Шопена.

07 06 2015 9:49:55

Урок музыки "Образы камерной музыки в творчестве Фридерика Шопена"

Урок в 6-м классе (III четверть) призван познакомить учащихся с биографическими сведениями, с музыкальными произведениями великого польского композитора Фридерика Шопена.

06 06 2015 7:58:33

Урок музыки "Образы камерной музыки в творчестве Фридерика Шопена"

Урок в 6-м классе (III четверть) призван познакомить учащихся с биографическими сведениями, с музыкальными произведениями великого польского композитора Фридерика Шопена.

05 06 2015 23:24:19

Урок музыки "Через прошлое к настоящему. Александр Невский"

Урок в 5-м классе (III четверть) служит повторению жанров русских народных песен и их характерных черт, продолжению знакомства с кантатой как музыкальным произведением торжественного или лирико-эпического характера, состоящим из нескольких законченных номеров и исполняемым певцами-солистами, хором в сопровождении оркестра, укреплению понимания взаимосвязи киноискусства, изобразительного и музыкального искусства.

04 06 2015 6:13:28

Урок музыки "Через прошлое к настоящему. Александр Невский"

Урок в 5-м классе (III четверть) служит повторению жанров русских народных песен и их характерных черт, продолжению знакомства с кантатой как музыкальным произведением торжественного или лирико-эпического характера, состоящим из нескольких законченных номеров и исполняемым певцами-солистами, хором в сопровождении оркестра, укреплению понимания взаимосвязи киноискусства, изобразительного и музыкального искусства.

03 06 2015 8:20:36

Педагогические условия для развития музыкальных способностей младших школьников в системе дополнительного образования

В статье рассматривается актуальность и значимость необходимости выявления музыкальных способностей, влияние их на общее развитие, а также комплекс педагогических условий для развития музыкальности младших школьников на основе обучения пению, включающий рисование под музыку и музыкотерапию, методы и приемы развития певческих навыков.

02 06 2015 14:17:55

Урок музыки. 7-й класс. "Музыкальные образы в произведениях И.С. Баха"

Используются групповые формы работы с элементами наглядного иллюстрирования и с карточками для обобщения и углубления знаний учащихся по теме, воспитания любви к «вечной музыке». Прилагаются презентация о И.С. Бахе, рисунки. Основная цель занятия – в раскрытии музыкальных образов Баха через творческие задания.

01 06 2015 14:20:30

Урок музыки. 7-й класс. "Музыкальные образы в произведениях И.С. Баха"

Используются групповые формы работы с элементами наглядного иллюстрирования и с карточками для обобщения и углубления знаний учащихся по теме, воспитания любви к «вечной музыке». Прилагаются презентация о И.С. Бахе, рисунки. Основная цель занятия – в раскрытии музыкальных образов Баха через творческие задания.

31 05 2015 12:46:52

Урок музыки. 7-й класс. "Музыкальные образы в произведениях И.С. Баха"

Используются групповые формы работы с элементами наглядного иллюстрирования и с карточками для обобщения и углубления знаний учащихся по теме, воспитания любви к «вечной музыке». Прилагаются презентация о И.С. Бахе, рисунки. Основная цель занятия – в раскрытии музыкальных образов Баха через творческие задания.

30 05 2015 10:45:17

Урок музыки. 7-й класс. "Музыкальные образы в произведениях И.С. Баха"

Используются групповые формы работы с элементами наглядного иллюстрирования и с карточками для обобщения и углубления знаний учащихся по теме, воспитания любви к «вечной музыке». Прилагаются презентация о И.С. Бахе, рисунки. Основная цель занятия – в раскрытии музыкальных образов Баха через творческие задания.

29 05 2015 19:36:29

Отражение значения музыки в жизни человека через литературное творчество

Цель урока – в совершенствовании эмоционально-художественного и эстетического восприятия музыкального произведения, воспитание интереса и любви к музыке. Также формируется умение учащихся дать оценку творчеству В.А. Моцарта как символу идеальной красоты и гармонии в музыке. Умение анализировать литературное и музыкальное произведения, обобщать их.

28 05 2015 6:56:19

Отражение значения музыки в жизни человека через литературное творчество

Цель урока – в совершенствовании эмоционально-художественного и эстетического восприятия музыкального произведения, воспитание интереса и любви к музыке. Также формируется умение учащихся дать оценку творчеству В.А. Моцарта как символу идеальной красоты и гармонии в музыке. Умение анализировать литературное и музыкальное произведения, обобщать их.

27 05 2015 4:20:18

"День рождения Бабы-яги" – развлечение для старших дошкольников

Весёлое развлечение для детей старшего дошкольного возраста, способствующее развитию добрых чувств ко всем окружающим, умению увидеть и в отрицательных героях положительные стороны. Воспитывать у детей отзывчивость, толерантность, умение сопереживать, создать радостную атмосферу праздника.

26 05 2015 15:19:33

"День рождения Бабы-яги" – развлечение для старших дошкольников

Весёлое развлечение для детей старшего дошкольного возраста, способствующее развитию добрых чувств ко всем окружающим, умению увидеть и в отрицательных героях положительные стороны. Воспитывать у детей отзывчивость, толерантность, умение сопереживать, создать радостную атмосферу праздника.

25 05 2015 20:32:36

Отражение значения музыки в жизни человека через литературное творчество

Цель урока – в совершенствовании эмоционально-художественного и эстетического восприятия музыкального произведения, воспитание интереса и любви к музыке. Также формируется умение учащихся дать оценку творчеству В.А. Моцарта как символу идеальной красоты и гармонии в музыке. Умение анализировать литературное и музыкальное произведения, обобщать их.

24 05 2015 4:50:47

"День рождения Бабы-яги" – развлечение для старших дошкольников

Весёлое развлечение для детей старшего дошкольного возраста, способствующее развитию добрых чувств ко всем окружающим, умению увидеть и в отрицательных героях положительные стороны. Воспитывать у детей отзывчивость, толерантность, умение сопереживать, создать радостную атмосферу праздника.

23 05 2015 17:31:54

"День рождения Бабы-яги" – развлечение для старших дошкольников

Весёлое развлечение для детей старшего дошкольного возраста, способствующее развитию добрых чувств ко всем окружающим, умению увидеть и в отрицательных героях положительные стороны. Воспитывать у детей отзывчивость, толерантность, умение сопереживать, создать радостную атмосферу праздника.

22 05 2015 15:10:14

Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений. Э. Григ "Пер Гюнт"

Цель урока – углубление представлений о программной музыке, музыкальном образе и содержании музыкальных произведений. Учащиеся знакомятся с творчеством Э. Грига, учатся давать оценку чувствам, образам музыки.

21 05 2015 1:36:51

Отражение значения музыки в жизни человека через литературное творчество

Цель урока – в совершенствовании эмоционально-художественного и эстетического восприятия музыкального произведения, воспитание интереса и любви к музыке. Также формируется умение учащихся дать оценку творчеству В.А. Моцарта как символу идеальной красоты и гармонии в музыке. Умение анализировать литературное и музыкальное произведения, обобщать их.

20 05 2015 21:58:36

Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений. Э. Григ "Пер Гюнт"

Цель урока – углубление представлений о программной музыке, музыкальном образе и содержании музыкальных произведений. Учащиеся знакомятся с творчеством Э. Грига, учатся давать оценку чувствам, образам музыки.

19 05 2015 1:48:13

Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений. Э. Григ "Пер Гюнт"

Цель урока – углубление представлений о программной музыке, музыкальном образе и содержании музыкальных произведений. Учащиеся знакомятся с творчеством Э. Грига, учатся давать оценку чувствам, образам музыки.

18 05 2015 10:11:59

Музыкальный образ и содержание музыкальных произведений. Э. Григ "Пер Гюнт"

Цель урока – углубление представлений о программной музыке, музыкальном образе и содержании музыкальных произведений. Учащиеся знакомятся с творчеством Э. Грига, учатся давать оценку чувствам, образам музыки.

17 05 2015 15:20:20

Урок музыки во 2-м классе по теме "Весело - грустно"

Урок музыки во втором классе по теме «Весело – грустно» предназначен для освоения понятия «лад» на основе интеграции предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение». К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

16 05 2015 19:52:30

Урок музыки во 2-м классе по теме "Весело - грустно"

Урок музыки во втором классе по теме «Весело – грустно» предназначен для освоения понятия «лад» на основе интеграции предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение». К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

15 05 2015 6:44:52

Урок музыки во 2-м классе по теме "Весело - грустно"

Урок музыки во втором классе по теме «Весело – грустно» предназначен для освоения понятия «лад» на основе интеграции предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение». К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

14 05 2015 19:54:43

Урок музыки во 2-м классе по теме "Весело - грустно"

Урок музыки во втором классе по теме «Весело – грустно» предназначен для освоения понятия «лад» на основе интеграции предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Литературное чтение». К материалам урока прилагается фрагмент «Рабочей тетради» ученика, соответствующий теме.

13 05 2015 12:40:15

Методические рекомендации для руководителей хоровых коллективов академического направления музыкальных студий при общеобразовательных школах (хоровых кружков) на тему "Работа с детьми (5)6–15(16) лет с невыраженными музыкальными способностями"

Автор в своей работе использует упражнения-игры дыхательной гимнастики, вокальные упражнения, применяемые ведущими дирижёрами-хормейстерами в работе с детскими хоровыми коллективами, адаптированные на контингент детей с невыраженными музыкальными способностями. При использовании данного методического пособия достижение эффективного результата в работе с детьми с невыраженными музыкальными способностями возможно при регулярных занятиях протяжённостью 2–4 астрономических часа в неделю.

12 05 2015 9:23:15

Методические рекомендации для руководителей хоровых коллективов академического направления музыкальных студий при общеобразовательных школах (хоровых кружков) на тему "Работа с детьми (5)6–15(16) лет с невыраженными музыкальными способностями"

Автор в своей работе использует упражнения-игры дыхательной гимнастики, вокальные упражнения, применяемые ведущими дирижёрами-хормейстерами в работе с детскими хоровыми коллективами, адаптированные на контингент детей с невыраженными музыкальными способностями. При использовании данного методического пособия достижение эффективного результата в работе с детьми с невыраженными музыкальными способностями возможно при регулярных занятиях протяжённостью 2–4 астрономических часа в неделю.

11 05 2015 11:26:42

Методические рекомендации для руководителей хоровых коллективов академического направления музыкальных студий при общеобразовательных школах (хоровых кружков) на тему "Работа с детьми (5)6–15(16) лет с невыраженными музыкальными способностями"

Автор в своей работе использует упражнения-игры дыхательной гимнастики, вокальные упражнения, применяемые ведущими дирижёрами-хормейстерами в работе с детскими хоровыми коллективами, адаптированные на контингент детей с невыраженными музыкальными способностями. При использовании данного методического пособия достижение эффективного результата в работе с детьми с невыраженными музыкальными способностями возможно при регулярных занятиях протяжённостью 2–4 астрономических часа в неделю.

10 05 2015 7:21:40

Методические рекомендации для руководителей хоровых коллективов академического направления музыкальных студий при общеобразовательных школах (хоровых кружков) на тему "Работа с детьми (5)6–15(16) лет с невыраженными музыкальными способностями"

Автор в своей работе использует упражнения-игры дыхательной гимнастики, вокальные упражнения, применяемые ведущими дирижёрами-хормейстерами в работе с детскими хоровыми коллективами, адаптированные на контингент детей с невыраженными музыкальными способностями. При использовании данного методического пособия достижение эффективного результата в работе с детьми с невыраженными музыкальными способностями возможно при регулярных занятиях протяжённостью 2–4 астрономических часа в неделю.

09 05 2015 20:24:29

Развитие логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации

Программа по развитию логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации основана на принципах развивающего обучения, организации музыкально-творческой деятельности учащихся.

08 05 2015 22:46:30

Развитие логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации

Программа по развитию логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации основана на принципах развивающего обучения, организации музыкально-творческой деятельности учащихся.

07 05 2015 22:28:41

"Ах, какие листики". Образовательная область "Музыка", занятие для детей 3–4-х лет

Цели занятия: учить детей слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, рассказывать, о чем поется в песне; дать представление о том, что музыка выражает чувства, настроение; совершенствовать навыки основных движений, подводить к умению исполнять танцевальные движения с предметами – листочками, грибочками; закрепить знания о характерных особенностях осени – опадают листья, листья меняют окраску, льют дожди.

06 05 2015 3:18:33

"Ах, какие листики". Образовательная область "Музыка", занятие для детей 3–4-х лет

Цели занятия: учить детей слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, рассказывать, о чем поется в песне; дать представление о том, что музыка выражает чувства, настроение; совершенствовать навыки основных движений, подводить к умению исполнять танцевальные движения с предметами – листочками, грибочками; закрепить знания о характерных особенностях осени – опадают листья, листья меняют окраску, льют дожди.

05 05 2015 13:31:17

Развитие логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации

Программа по развитию логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации основана на принципах развивающего обучения, организации музыкально-творческой деятельности учащихся.

04 05 2015 9:21:12

"Ах, какие листики". Образовательная область "Музыка", занятие для детей 3–4-х лет

Цели занятия: учить детей слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, рассказывать, о чем поется в песне; дать представление о том, что музыка выражает чувства, настроение; совершенствовать навыки основных движений, подводить к умению исполнять танцевальные движения с предметами – листочками, грибочками; закрепить знания о характерных особенностях осени – опадают листья, листья меняют окраску, льют дожди.

03 05 2015 2:48:43

"Ах, какие листики". Образовательная область "Музыка", занятие для детей 3–4-х лет

Цели занятия: учить детей слушать музыкальное произведение до конца, понимать характер музыки, рассказывать, о чем поется в песне; дать представление о том, что музыка выражает чувства, настроение; совершенствовать навыки основных движений, подводить к умению исполнять танцевальные движения с предметами – листочками, грибочками; закрепить знания о характерных особенностях осени – опадают листья, листья меняют окраску, льют дожди.

02 05 2015 4:19:56

Развитие логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации

Программа по развитию логики музыкального мышления младших школьников на уроках музыки посредством инструментальной импровизации основана на принципах развивающего обучения, организации музыкально-творческой деятельности учащихся.

01 05 2015 7:44:22

Урок музыки в 5-м классе "Романса трепетные звуки"

Симон Соловейчик в книге «Педагогика для всех» пишет об удивительном законе физиолога академика А.А. Ухтомского. Представленный урок по программе В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, направленный на раскрытие мира поэтических образов в романсовой музыке, на развитие интереса к чтению книг по искусству, способствует воспитанию в себе дара собеседника.

30 04 2015 22:10:33

Урок музыки в 5-м классе "Романса трепетные звуки"

Симон Соловейчик в книге «Педагогика для всех» пишет об удивительном законе физиолога академика А.А. Ухтомского. Представленный урок по программе В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, направленный на раскрытие мира поэтических образов в романсовой музыке, на развитие интереса к чтению книг по искусству, способствует воспитанию в себе дара собеседника.

29 04 2015 13:53:47

Урок музыки в 5-м классе "Романса трепетные звуки"

Симон Соловейчик в книге «Педагогика для всех» пишет об удивительном законе физиолога академика А.А. Ухтомского. Представленный урок по программе В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, направленный на раскрытие мира поэтических образов в романсовой музыке, на развитие интереса к чтению книг по искусству, способствует воспитанию в себе дара собеседника.

28 04 2015 23:50:33

Работа над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе

Хоровое пение – это искусство, объединяющее музыку и поэзию. Статья знакомит с правилами певческой орфоэпии, методами работы над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе.

27 04 2015 9:46:52

Урок музыки в 5-м классе "Романса трепетные звуки"

Симон Соловейчик в книге «Педагогика для всех» пишет об удивительном законе физиолога академика А.А. Ухтомского. Представленный урок по программе В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, направленный на раскрытие мира поэтических образов в романсовой музыке, на развитие интереса к чтению книг по искусству, способствует воспитанию в себе дара собеседника.

26 04 2015 23:54:10

Развитие познавательной деятельности на уроках музыки

Небольшая обзорно-аналитическая статья по теме, в которой раскрывается, что для развития познавательных способностей детей, их интеллекта, творческого начала и расширения кругозора необходимо создать эффективные условия на любом школьном предмете, включая уроки музыки.

25 04 2015 11:32:32

Развитие познавательной деятельности на уроках музыки

Небольшая обзорно-аналитическая статья по теме, в которой раскрывается, что для развития познавательных способностей детей, их интеллекта, творческого начала и расширения кругозора необходимо создать эффективные условия на любом школьном предмете, включая уроки музыки.

24 04 2015 14:52:43

Развитие познавательной деятельности на уроках музыки

Небольшая обзорно-аналитическая статья по теме, в которой раскрывается, что для развития познавательных способностей детей, их интеллекта, творческого начала и расширения кругозора необходимо создать эффективные условия на любом школьном предмете, включая уроки музыки.

23 04 2015 15:57:32

Развитие познавательной деятельности на уроках музыки

Небольшая обзорно-аналитическая статья по теме, в которой раскрывается, что для развития познавательных способностей детей, их интеллекта, творческого начала и расширения кругозора необходимо создать эффективные условия на любом школьном предмете, включая уроки музыки.

22 04 2015 7:17:41

Работа над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе

Хоровое пение – это искусство, объединяющее музыку и поэзию. Статья знакомит с правилами певческой орфоэпии, методами работы над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе.

21 04 2015 5:33:25

Работа над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе

Хоровое пение – это искусство, объединяющее музыку и поэзию. Статья знакомит с правилами певческой орфоэпии, методами работы над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе.

20 04 2015 11:30:25

Дополнительная образовательная программа "Старший хор"

Образовательные программы музыкального профиля деятельности относятся к давно устаревшим и не соответствуют современным требованиям. Автору представилось целесообразным обобщить опыт работы в этом направлении современных педагогов – хормейстеров, работающих с детьми старшего школьного возраста, свой собственный опыт преподавания хорового класса и на этой основе создать дополнительную образовательную программу по предмету «Старший хор».

19 04 2015 23:59:18

Дополнительная образовательная программа "Старший хор"

Образовательные программы музыкального профиля деятельности относятся к давно устаревшим и не соответствуют современным требованиям. Автору представилось целесообразным обобщить опыт работы в этом направлении современных педагогов – хормейстеров, работающих с детьми старшего школьного возраста, свой собственный опыт преподавания хорового класса и на этой основе создать дополнительную образовательную программу по предмету «Старший хор».

18 04 2015 17:57:58

Дополнительная образовательная программа "Старший хор"

Образовательные программы музыкального профиля деятельности относятся к давно устаревшим и не соответствуют современным требованиям. Автору представилось целесообразным обобщить опыт работы в этом направлении современных педагогов – хормейстеров, работающих с детьми старшего школьного возраста, свой собственный опыт преподавания хорового класса и на этой основе создать дополнительную образовательную программу по предмету «Старший хор».

17 04 2015 4:26:45

Дополнительная образовательная программа "Старший хор"

Образовательные программы музыкального профиля деятельности относятся к давно устаревшим и не соответствуют современным требованиям. Автору представилось целесообразным обобщить опыт работы в этом направлении современных педагогов – хормейстеров, работающих с детьми старшего школьного возраста, свой собственный опыт преподавания хорового класса и на этой основе создать дополнительную образовательную программу по предмету «Старший хор».

16 04 2015 0:26:39

Методы развивающего обучения на уроках фортепиано

Вопросы теории и методики развивающего обучения в настоящий момент стоят в центре внимания музыкальной педагогики. В статье затрагивается тема организации развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы, рассматриваются методы развивающего обучения на уроках фортепиано.

15 04 2015 0:49:12

Работа над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе

Хоровое пение – это искусство, объединяющее музыку и поэзию. Статья знакомит с правилами певческой орфоэпии, методами работы над дикцией и артикуляцией в детском хоровом коллективе.

14 04 2015 11:30:54

Методы развивающего обучения на уроках фортепиано

Вопросы теории и методики развивающего обучения в настоящий момент стоят в центре внимания музыкальной педагогики. В статье затрагивается тема организации развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы, рассматриваются методы развивающего обучения на уроках фортепиано.

13 04 2015 3:13:52

Методы развивающего обучения на уроках фортепиано

Вопросы теории и методики развивающего обучения в настоящий момент стоят в центре внимания музыкальной педагогики. В статье затрагивается тема организации развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы, рассматриваются методы развивающего обучения на уроках фортепиано.

12 04 2015 14:30:59

Методы развивающего обучения на уроках фортепиано

Вопросы теории и методики развивающего обучения в настоящий момент стоят в центре внимания музыкальной педагогики. В статье затрагивается тема организации развивающего обучения в классе фортепиано детской музыкальной школы, рассматриваются методы развивающего обучения на уроках фортепиано.

11 04 2015 5:42:33

План-программа "Маленькие музыканты" по обучению дошкольников игре на детских музыкальных инструментах

Почувствовать себя настоящим маленьким музыкантом в столь юном возрасте - огромное удовольствие для любого малыша. Истинная мудрость всегда проста: детские музыкальные инструменты на начальной ступени обучения должны быть игрушками в высоком значении этого слова, которые будят творческую мысль, помогают понять детям, откуда и как рождаются звуки.

10 04 2015 12:17:54

План-программа "Маленькие музыканты" по обучению дошкольников игре на детских музыкальных инструментах

Почувствовать себя настоящим маленьким музыкантом в столь юном возрасте - огромное удовольствие для любого малыша. Истинная мудрость всегда проста: детские музыкальные инструменты на начальной ступени обучения должны быть игрушками в высоком значении этого слова, которые будят творческую мысль, помогают понять детям, откуда и как рождаются звуки.

09 04 2015 20:15:53

План-программа "Маленькие музыканты" по обучению дошкольников игре на детских музыкальных инструментах

Почувствовать себя настоящим маленьким музыкантом в столь юном возрасте - огромное удовольствие для любого малыша. Истинная мудрость всегда проста: детские музыкальные инструменты на начальной ступени обучения должны быть игрушками в высоком значении этого слова, которые будят творческую мысль, помогают понять детям, откуда и как рождаются звуки.

08 04 2015 0:50:51

План-программа "Маленькие музыканты" по обучению дошкольников игре на детских музыкальных инструментах

Почувствовать себя настоящим маленьким музыкантом в столь юном возрасте - огромное удовольствие для любого малыша. Истинная мудрость всегда проста: детские музыкальные инструменты на начальной ступени обучения должны быть игрушками в высоком значении этого слова, которые будят творческую мысль, помогают понять детям, откуда и как рождаются звуки.

07 04 2015 0:10:17

Новогодний урок сольфеджио

Новогодний урок – урок-праздник, является одной из итоговых форм урока в 1–2-х классах и представляет собой тип сценарных уроков. Цель урока: формирование отношения детей к предмету сольфеджио как радостному, праздничному познанию мира музыки – важной составляющей сложного и разнообразного мира, в котором они живут.

06 04 2015 17:11:33

Новогодний урок сольфеджио

Новогодний урок – урок-праздник, является одной из итоговых форм урока в 1–2-х классах и представляет собой тип сценарных уроков. Цель урока: формирование отношения детей к предмету сольфеджио как радостному, праздничному познанию мира музыки – важной составляющей сложного и разнообразного мира, в котором они живут.

05 04 2015 7:13:23

История одной песни

Сценарий урока по музыке для 5-го класса. На уроке разбираются три песни разных авторов на одну тематику – образ Девы Марии. В данном уроке используется метод пространственно-временных аналогий, приемы сопоставления музыкальных произведений разных эпох в соответствии с сюжетной линией, жанровыми особенностями, анализа и сравнения.

04 04 2015 8:38:43

История одной песни

Сценарий урока по музыке для 5-го класса. На уроке разбираются три песни разных авторов на одну тематику – образ Девы Марии. В данном уроке используется метод пространственно-временных аналогий, приемы сопоставления музыкальных произведений разных эпох в соответствии с сюжетной линией, жанровыми особенностями, анализа и сравнения.

03 04 2015 6:46:47

История одной песни

Сценарий урока по музыке для 5-го класса. На уроке разбираются три песни разных авторов на одну тематику – образ Девы Марии. В данном уроке используется метод пространственно-временных аналогий, приемы сопоставления музыкальных произведений разных эпох в соответствии с сюжетной линией, жанровыми особенностями, анализа и сравнения.

02 04 2015 2:26:18

Новогодний урок сольфеджио

Новогодний урок – урок-праздник, является одной из итоговых форм урока в 1–2-х классах и представляет собой тип сценарных уроков. Цель урока: формирование отношения детей к предмету сольфеджио как радостному, праздничному познанию мира музыки – важной составляющей сложного и разнообразного мира, в котором они живут.

01 04 2015 2:37:50

История одной песни

Сценарий урока по музыке для 5-го класса. На уроке разбираются три песни разных авторов на одну тематику – образ Девы Марии. В данном уроке используется метод пространственно-временных аналогий, приемы сопоставления музыкальных произведений разных эпох в соответствии с сюжетной линией, жанровыми особенностями, анализа и сравнения.

31 03 2015 13:14:57

Новогодний урок сольфеджио

Новогодний урок – урок-праздник, является одной из итоговых форм урока в 1–2-х классах и представляет собой тип сценарных уроков. Цель урока: формирование отношения детей к предмету сольфеджио как радостному, праздничному познанию мира музыки – важной составляющей сложного и разнообразного мира, в котором они живут.

30 03 2015 10:57:13

"Волшебный мир музыки". П.И. Чайковский

Урок знакомит с творчеством П.И. Чайковского и его произведениями из «Детского альбома».

29 03 2015 7:58:54

"Волшебный мир музыки". П.И. Чайковский

Урок знакомит с творчеством П.И. Чайковского и его произведениями из «Детского альбома».

28 03 2015 3:58:54

"Волшебный мир музыки". П.И. Чайковский

Урок знакомит с творчеством П.И. Чайковского и его произведениями из «Детского альбома».

27 03 2015 6:44:56

"Волшебный мир музыки". П.И. Чайковский

Урок знакомит с творчеством П.И. Чайковского и его произведениями из «Детского альбома».

26 03 2015 18:10:10

Классическая музыка и эмоциональное развитие детей

В данной работе заостряется внимание на том, что раннее приобщение детей к музыке создаёт необходимые предпосылки для дальнейшего развития личности. Классическая музыка расширяет представление детей о чувствах, воспитывает способность к сопереживанию. «Эмоции искусства» суть умные эмоции. В работе даётся словарь эмоционально-образного содержания музыки и список произведений классической музыки для работы с учащимися ДМШ над её эмоционально-образным содержанием.

25 03 2015 0:27:38

Классическая музыка и эмоциональное развитие детей

В данной работе заостряется внимание на том, что раннее приобщение детей к музыке создаёт необходимые предпосылки для дальнейшего развития личности. Классическая музыка расширяет представление детей о чувствах, воспитывает способность к сопереживанию. «Эмоции искусства» суть умные эмоции. В работе даётся словарь эмоционально-образного содержания музыки и список произведений классической музыки для работы с учащимися ДМШ над её эмоционально-образным содержанием.

24 03 2015 16:40:25

Классическая музыка и эмоциональное развитие детей

В данной работе заостряется внимание на том, что раннее приобщение детей к музыке создаёт необходимые предпосылки для дальнейшего развития личности. Классическая музыка расширяет представление детей о чувствах, воспитывает способность к сопереживанию. «Эмоции искусства» суть умные эмоции. В работе даётся словарь эмоционально-образного содержания музыки и список произведений классической музыки для работы с учащимися ДМШ над её эмоционально-образным содержанием.

23 03 2015 11:45:41

Классическая музыка и эмоциональное развитие детей

В данной работе заостряется внимание на том, что раннее приобщение детей к музыке создаёт необходимые предпосылки для дальнейшего развития личности. Классическая музыка расширяет представление детей о чувствах, воспитывает способность к сопереживанию. «Эмоции искусства» суть умные эмоции. В работе даётся словарь эмоционально-образного содержания музыки и список произведений классической музыки для работы с учащимися ДМШ над её эмоционально-образным содержанием.

22 03 2015 14:51:19

Методическая работа "Развитие музыкальных способностей ребёнка средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики"

В статье рассказывается о музыкальном сопровождении как неотъемлемой части обучения искусству танца; функциональной роли концертмейстера; музыкальном репертуаре в зависимости от специфической природы танцевальных движений.

21 03 2015 10:29:24

Методическая работа "Развитие музыкальных способностей ребёнка средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики"

В статье рассказывается о музыкальном сопровождении как неотъемлемой части обучения искусству танца; функциональной роли концертмейстера; музыкальном репертуаре в зависимости от специфической природы танцевальных движений.

20 03 2015 9:52:21

Методическая работа "Развитие музыкальных способностей ребёнка средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики"

В статье рассказывается о музыкальном сопровождении как неотъемлемой части обучения искусству танца; функциональной роли концертмейстера; музыкальном репертуаре в зависимости от специфической природы танцевальных движений.

19 03 2015 11:18:19

Методическая работа "Развитие музыкальных способностей ребёнка средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики"

В статье рассказывается о музыкальном сопровождении как неотъемлемой части обучения искусству танца; функциональной роли концертмейстера; музыкальном репертуаре в зависимости от специфической природы танцевальных движений.

18 03 2015 8:25:17

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень). "Тайна" музыки И.О. Дунаевского

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень), задача которого – научить распознавать музыкальную драматургию музыки посредством творческого воображения. Урок закрепляет знания о музыкальной драматургии, о сонатной форме; развивает воображение, творческую фантазию, ассоциативное мышление. Воспитывает уважение к творческому наследию; высоким моральным качествам: верности дружбе, взаимовыручке, честности и порядочности.

17 03 2015 5:40:52

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень). "Тайна" музыки И.О. Дунаевского

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень), задача которого – научить распознавать музыкальную драматургию музыки посредством творческого воображения. Урок закрепляет знания о музыкальной драматургии, о сонатной форме; развивает воображение, творческую фантазию, ассоциативное мышление. Воспитывает уважение к творческому наследию; высоким моральным качествам: верности дружбе, взаимовыручке, честности и порядочности.

16 03 2015 4:28:52

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень). "Тайна" музыки И.О. Дунаевского

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень), задача которого – научить распознавать музыкальную драматургию музыки посредством творческого воображения. Урок закрепляет знания о музыкальной драматургии, о сонатной форме; развивает воображение, творческую фантазию, ассоциативное мышление. Воспитывает уважение к творческому наследию; высоким моральным качествам: верности дружбе, взаимовыручке, честности и порядочности.

15 03 2015 4:29:20

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень). "Тайна" музыки И.О. Дунаевского

Разработка урока в 7-м классе по программе Д.Б. Кабалевского (базовый уровень), задача которого – научить распознавать музыкальную драматургию музыки посредством творческого воображения. Урок закрепляет знания о музыкальной драматургии, о сонатной форме; развивает воображение, творческую фантазию, ассоциативное мышление. Воспитывает уважение к творческому наследию; высоким моральным качествам: верности дружбе, взаимовыручке, честности и порядочности.

14 03 2015 18:14:50

Урок на тему "Праздники и обряды русского народа "

Задачи урока: познакомить учащихся с праздниками и обрядами русского народа; воспитание любви и интереса к культуре русского народа; развитие вокально-хоровых навыков.

13 03 2015 1:38:36

Урок на тему "Праздники и обряды русского народа "

Задачи урока: познакомить учащихся с праздниками и обрядами русского народа; воспитание любви и интереса к культуре русского народа; развитие вокально-хоровых навыков.

12 03 2015 16:19:27

Урок на тему "Праздники и обряды русского народа "

Задачи урока: познакомить учащихся с праздниками и обрядами русского народа; воспитание любви и интереса к культуре русского народа; развитие вокально-хоровых навыков.

11 03 2015 21:41:47

Урок на тему "Праздники и обряды русского народа "

Задачи урока: познакомить учащихся с праздниками и обрядами русского народа; воспитание любви и интереса к культуре русского народа; развитие вокально-хоровых навыков.

10 03 2015 3:10:39

Урок в 7-м классе по теме "Лирические образы в музыке"

Урок построен с использованием технологии коллективного взаимодействия с элементами исследовательской деятельности. Логическая последовательность этапов помогает понять основную идею урока: тайны музыки раскрываются лишь тем, кто научится слышать, чувствовать, понимать. В ходе урока музыкальным материалом служат произведения Л.В. Бетховена.

09 03 2015 9:34:48

Урок в 7-м классе по теме "Лирические образы в музыке"

Урок построен с использованием технологии коллективного взаимодействия с элементами исследовательской деятельности. Логическая последовательность этапов помогает понять основную идею урока: тайны музыки раскрываются лишь тем, кто научится слышать, чувствовать, понимать. В ходе урока музыкальным материалом служат произведения Л.В. Бетховена.

08 03 2015 13:51:13

Урок в 7-м классе по теме "Лирические образы в музыке"

Урок построен с использованием технологии коллективного взаимодействия с элементами исследовательской деятельности. Логическая последовательность этапов помогает понять основную идею урока: тайны музыки раскрываются лишь тем, кто научится слышать, чувствовать, понимать. В ходе урока музыкальным материалом служат произведения Л.В. Бетховена.

07 03 2015 17:13:43

"С днем рождения, Амадеус!". Сценарий концерта, посвященного 255-летию Моцарта

Данное мероприятие предназначено для учащихся общеобразовательных, музыкальных школ, школ искусств. В ходе концерта слушатели знакомятся с жизнью и творчеством великого австрийского композитора – Вольфганга Амадея Моцарта.

06 03 2015 13:22:12

Урок в 7-м классе по теме "Лирические образы в музыке"

Урок построен с использованием технологии коллективного взаимодействия с элементами исследовательской деятельности. Логическая последовательность этапов помогает понять основную идею урока: тайны музыки раскрываются лишь тем, кто научится слышать, чувствовать, понимать. В ходе урока музыкальным материалом служат произведения Л.В. Бетховена.

05 03 2015 10:31:31

"С днем рождения, Амадеус!". Сценарий концерта, посвященного 255-летию Моцарта

Данное мероприятие предназначено для учащихся общеобразовательных, музыкальных школ, школ искусств. В ходе концерта слушатели знакомятся с жизнью и творчеством великого австрийского композитора – Вольфганга Амадея Моцарта.

04 03 2015 15:19:36

"С днем рождения, Амадеус!". Сценарий концерта, посвященного 255-летию Моцарта

Данное мероприятие предназначено для учащихся общеобразовательных, музыкальных школ, школ искусств. В ходе концерта слушатели знакомятся с жизнью и творчеством великого австрийского композитора – Вольфганга Амадея Моцарта.

03 03 2015 10:22:14

Праздник первоклассника-музыканта

Мероприятие можно отнести к внеклассной воспитательной работе. В игровой форме закрепляются основы музыкальной грамоты, первоначальные навыки, полученные учащимися в первые месяцы обучения в музыкальной школе.

02 03 2015 23:56:24

"С днем рождения, Амадеус!". Сценарий концерта, посвященного 255-летию Моцарта

Данное мероприятие предназначено для учащихся общеобразовательных, музыкальных школ, школ искусств. В ходе концерта слушатели знакомятся с жизнью и творчеством великого австрийского композитора – Вольфганга Амадея Моцарта.

01 03 2015 7:51:55

Урок в 7-м классе по теме "Такие разные танцы"

Цель урока: раскрыть понятие танца как жанра музыки с особой ролью балета.

28 02 2015 1:59:56

Урок в 7-м классе по теме "Такие разные танцы"

Цель урока: раскрыть понятие танца как жанра музыки с особой ролью балета.

27 02 2015 16:28:30

Урок в 7-м классе по теме "Такие разные танцы"

Цель урока: раскрыть понятие танца как жанра музыки с особой ролью балета.

26 02 2015 10:57:22

Праздник первоклассника-музыканта

Мероприятие можно отнести к внеклассной воспитательной работе. В игровой форме закрепляются основы музыкальной грамоты, первоначальные навыки, полученные учащимися в первые месяцы обучения в музыкальной школе.

25 02 2015 12:44:25

Урок в 7-м классе по теме "Такие разные танцы"

Цель урока: раскрыть понятие танца как жанра музыки с особой ролью балета.

24 02 2015 4:23:37

Праздник первоклассника-музыканта

Мероприятие можно отнести к внеклассной воспитательной работе. В игровой форме закрепляются основы музыкальной грамоты, первоначальные навыки, полученные учащимися в первые месяцы обучения в музыкальной школе.

23 02 2015 5:44:59

Праздник первоклассника-музыканта

Мероприятие можно отнести к внеклассной воспитательной работе. В игровой форме закрепляются основы музыкальной грамоты, первоначальные навыки, полученные учащимися в первые месяцы обучения в музыкальной школе.

22 02 2015 15:26:18

Открытый урок "Просвещение и музыкальное искусство России"

На уроке дети знакомятся с понятием художественного образа эпохи Просвещения. Урок способствует развитию способностей к анализу выразительных средств музыкального искусства, а также навыков слушания.

21 02 2015 4:48:31

Открытый урок "Просвещение и музыкальное искусство России"

На уроке дети знакомятся с понятием художественного образа эпохи Просвещения. Урок способствует развитию способностей к анализу выразительных средств музыкального искусства, а также навыков слушания.

20 02 2015 7:47:28

Открытый урок "Просвещение и музыкальное искусство России"

На уроке дети знакомятся с понятием художественного образа эпохи Просвещения. Урок способствует развитию способностей к анализу выразительных средств музыкального искусства, а также навыков слушания.

19 02 2015 14:14:19

Открытый урок "Просвещение и музыкальное искусство России"

На уроке дети знакомятся с понятием художественного образа эпохи Просвещения. Урок способствует развитию способностей к анализу выразительных средств музыкального искусства, а также навыков слушания.

18 02 2015 11:18:18

Урок музыки "Интонация"

Автор рассматривает на уроке вопросы нравственного воспитания, что является в наши дни актуальной проблемой. Этот урок позволяет раскрыть не только музыкальные способности обучающихся, но и их нравственную воспитанность. Материалы урока могут использовать учителя музыки, классные руководители в учебной и внеклассной работе для воспитания нравственных качеств обучающихся.

17 02 2015 10:51:37

Урок музыки "Интонация"

Автор рассматривает на уроке вопросы нравственного воспитания, что является в наши дни актуальной проблемой. Этот урок позволяет раскрыть не только музыкальные способности обучающихся, но и их нравственную воспитанность. Материалы урока могут использовать учителя музыки, классные руководители в учебной и внеклассной работе для воспитания нравственных качеств обучающихся.

16 02 2015 20:23:34

Урок музыки "Интонация"

Автор рассматривает на уроке вопросы нравственного воспитания, что является в наши дни актуальной проблемой. Этот урок позволяет раскрыть не только музыкальные способности обучающихся, но и их нравственную воспитанность. Материалы урока могут использовать учителя музыки, классные руководители в учебной и внеклассной работе для воспитания нравственных качеств обучающихся.

15 02 2015 1:49:18

Урок музыки "Интонация"

Автор рассматривает на уроке вопросы нравственного воспитания, что является в наши дни актуальной проблемой. Этот урок позволяет раскрыть не только музыкальные способности обучающихся, но и их нравственную воспитанность. Материалы урока могут использовать учителя музыки, классные руководители в учебной и внеклассной работе для воспитания нравственных качеств обучающихся.

14 02 2015 9:58:32

Изображение природы в произведениях А.С. Пушкина

Работа с учащимися направлена на иллюстрирование поэтических текстов А.С. Пушкина, в которых звучит тема природы. Раскрытие пейзажных зарисовок формирует художественный вкус. Материал можно использовать на уроке музыки, ИЗО, литературы.

13 02 2015 22:20:17

Изображение природы в произведениях А.С. Пушкина

Работа с учащимися направлена на иллюстрирование поэтических текстов А.С. Пушкина, в которых звучит тема природы. Раскрытие пейзажных зарисовок формирует художественный вкус. Материал можно использовать на уроке музыки, ИЗО, литературы.

12 02 2015 22:53:33

Изображение природы в произведениях А.С. Пушкина

Работа с учащимися направлена на иллюстрирование поэтических текстов А.С. Пушкина, в которых звучит тема природы. Раскрытие пейзажных зарисовок формирует художественный вкус. Материал можно использовать на уроке музыки, ИЗО, литературы.

11 02 2015 2:13:22

Изображение природы в произведениях А.С. Пушкина

Работа с учащимися направлена на иллюстрирование поэтических текстов А.С. Пушкина, в которых звучит тема природы. Раскрытие пейзажных зарисовок формирует художественный вкус. Материал можно использовать на уроке музыки, ИЗО, литературы.

10 02 2015 12:28:59

"Пришло Рождество – начинается торжество"

Урок музыки обеспечил выполнение следующих функций артпедагогики: культурологической, образовательной, воспитательной, коррекционной, так как все этапы урока обеспечивают объективную связь личности каждого участника урока с культурой России, Европы как системой ценностей, обеспечивает приобретение знаний в области традиций, нравов, обычаев в области искусства и практических навыков в художественно-творческой деятельности, формирует нравственно-этические основы личности.

09 02 2015 21:57:13

"Пришло Рождество – начинается торжество"

Урок музыки обеспечил выполнение следующих функций артпедагогики: культурологической, образовательной, воспитательной, коррекционной, так как все этапы урока обеспечивают объективную связь личности каждого участника урока с культурой России, Европы как системой ценностей, обеспечивает приобретение знаний в области традиций, нравов, обычаев в области искусства и практических навыков в художественно-творческой деятельности, формирует нравственно-этические основы личности.

08 02 2015 1:32:21

"Пришло Рождество – начинается торжество"

Урок музыки обеспечил выполнение следующих функций артпедагогики: культурологической, образовательной, воспитательной, коррекционной, так как все этапы урока обеспечивают объективную связь личности каждого участника урока с культурой России, Европы как системой ценностей, обеспечивает приобретение знаний в области традиций, нравов, обычаев в области искусства и практических навыков в художественно-творческой деятельности, формирует нравственно-этические основы личности.

07 02 2015 5:53:13

"Пришло Рождество – начинается торжество"

Урок музыки обеспечил выполнение следующих функций артпедагогики: культурологической, образовательной, воспитательной, коррекционной, так как все этапы урока обеспечивают объективную связь личности каждого участника урока с культурой России, Европы как системой ценностей, обеспечивает приобретение знаний в области традиций, нравов, обычаев в области искусства и практических навыков в художественно-творческой деятельности, формирует нравственно-этические основы личности.

06 02 2015 18:45:27

Программа дополнительного образования детей "Эстрадное пение"

Необходимость и актуальность разработки программы обусловлена тем, что не все дети по материальным возможностям могут заниматься в детских школах искусств, детских музыкальных школах и многих не удовлетворяет перечень дисциплин учебного плана этих школ. Ее внедрение позволит детям и подросткам реализовать желание - научиться правильно и красиво исполнять эстрадные произведения.

05 02 2015 6:49:16

Программа дополнительного образования детей "Эстрадное пение"

Необходимость и актуальность разработки программы обусловлена тем, что не все дети по материальным возможностям могут заниматься в детских школах искусств, детских музыкальных школах и многих не удовлетворяет перечень дисциплин учебного плана этих школ. Ее внедрение позволит детям и подросткам реализовать желание - научиться правильно и красиво исполнять эстрадные произведения.

04 02 2015 10:18:15

Программа дополнительного образования детей "Эстрадное пение"

Необходимость и актуальность разработки программы обусловлена тем, что не все дети по материальным возможностям могут заниматься в детских школах искусств, детских музыкальных школах и многих не удовлетворяет перечень дисциплин учебного плана этих школ. Ее внедрение позволит детям и подросткам реализовать желание - научиться правильно и красиво исполнять эстрадные произведения.

03 02 2015 21:16:25

Обобщающий урок для 7-х классов по теме "Музыкальный образ"

Для того чтобы определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Музыкальный образ», у автора возникла идея создания тестового задания в виде презентации с использованием инновационных информационных технологий.

02 02 2015 1:13:19

Программа дополнительного образования детей "Эстрадное пение"

Необходимость и актуальность разработки программы обусловлена тем, что не все дети по материальным возможностям могут заниматься в детских школах искусств, детских музыкальных школах и многих не удовлетворяет перечень дисциплин учебного плана этих школ. Ее внедрение позволит детям и подросткам реализовать желание - научиться правильно и красиво исполнять эстрадные произведения.

01 02 2015 12:18:22

Обобщающий урок для 7-х классов по теме "Музыкальный образ"

Для того чтобы определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Музыкальный образ», у автора возникла идея создания тестового задания в виде презентации с использованием инновационных информационных технологий.

31 01 2015 18:45:41

Обобщающий урок для 7-х классов по теме "Музыкальный образ"

Для того чтобы определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Музыкальный образ», у автора возникла идея создания тестового задания в виде презентации с использованием инновационных информационных технологий.

30 01 2015 18:40:39

Обобщающий урок для 7-х классов по теме "Музыкальный образ"

Для того чтобы определить уровень усвоения знаний, умений и навыков по теме «Музыкальный образ», у автора возникла идея создания тестового задания в виде презентации с использованием инновационных информационных технологий.

29 01 2015 19:44:11

Лекция-концерт "Маэстро Ансамбль"

Основная цель лекции-концерта – познакомить детей с понятием «ансамбль», связать узкое музыкальное значение слова с окружающим миром. В ходе мероприятия подробно разбираются разновидности ансамблей по составу и количеству участников. Дети являются активными участниками вечера как в качестве зрителей, так и в качестве исполнителей в различных составах ансамблей.

28 01 2015 1:56:55

Конкурсно-развлекательная программа "Музыкальный ринг"

Конкурсно-развлекательная программа "Музыкальный ринг", посвященная Международному Дню музыки. Внеклассное мероприятие позволяет привлечь и повысить интерес к музыкальному искусству, раскрыть творческие способности учащихся, расширить их кругозор и знания о музыке.

27 01 2015 3:45:41

Значение голосовых упражнений в развитии ребенка младшего школьного возраста (Из опыта работы)

Главная задача учителя музыки - бережное воспитание голоса каждого учащегося, обогащение его естественного тембра, обучение эстетически красивому вокалу и, как следствие, комплексное развитие музыкальных способностей, заложенных в человеке.

26 01 2015 11:59:30

Музыкальное занятие в 1-м классе. Тема: "Танцевальная музыка. Вальс"

Урок поможет формировать у учащихся новые знания об особенностях танцевальной музыки; расширить круг музыкальных образов; воспитывать музыкальную культуру. Занятие проводится с применением ИКТ.

25 01 2015 14:32:39

Интегрированный урок в 5-м классе. Музыка + литература + изобразительное искусство по теме "Милая, добрая, нежная…"

Учитель воспитывает любовь к родным, помогает ребятам воспринять музыку как живое искусство.

24 01 2015 17:27:45

Разработка урока музыки на тему "Путешествие через века — от классики до современности"

На уроке рассматривается произведение И.С. Баха "Прелюдия и фуга C-dur" из ХТК I том, его музыкальная жизнь во времени (от классики до рэпа). Прослеживается постепенный переход произведения из "серьезной" области, раскрывающее глубокое музыкальное содержание образа классики, в область "лёгкой" музыки с легким восприятием, в рэп обработке.

23 01 2015 0:30:48

Урок ритмики. 5-й класс. "Метроритм"

Ритмика – музыкально-педагогическая дисциплина, в основе которой лежат идеи швейцарского музыканта-педагога, композитора, пианиста, дирижера Эмиля-Жака Далькроза, сформулированная им так: «Цель ритмики – подвести ее последователей к тому, чтобы они могли сказать к концу своих занятий – не столько "Я знаю", сколько "Я ощущаю", и прежде всего создавать у них непреодолимое желание выражать себя, что можно делать после развития их эмоциональных способностей и их творческого воображения».

22 01 2015 5:56:57

Интегрированный урок в 5-м классе "Вечерний звон колоколов"

Цель урока: показать связь времен и преемственность в творчестве поколений в разных видах искусства ХIХ–ХХ веков. В конце урока учащиеся приходят к выводу, что различные виды искусства, в разный период времени, могут говорить об одном и том же: изображать одинаковое состояние души, передавать настроение и чувства человека.

21 01 2015 11:44:43

Моноурок музыки "Разное воздействие музыки на людей". 6-й класс

Главный принцип моноурока – нацеленность на интонационно-образное мышление, живую мысль. Приёмы и методы моноурока: предложить детям выразить настроение от услышанной впервые музыки одним словом; дать послушать произведение на одном уроке несколько раз; поставить проблему с выходом на современность.

20 01 2015 2:32:23

Освоение и развитие специфических особенностей вокально-хоровых навыков на начальном этапе обучения хоровому пению

В статье рассматриваются основные задачи хорового пения в системе музыкального воспитания. Представлены примерные репертуарные планы.

19 01 2015 16:24:57

Духовная музыка

Цели и задачи урока: знакомство с понятием "духовность"; развитие музыкальных способностей, речи, искусствоведческих знаний, воспитание духовной культуры через музыку, живопись и литературу.

18 01 2015 17:27:54

Формирование представлений о духовно-нравственных ценностях и идеалах средствами народно-художественного творчества

Статья затрагивает проблему взаимодействия национальных культур России. В статье сформулированы цели и задачи проекта образовательной «Программы интеграции форм образовательного процесса на основе музыкальной деятельности», построенной по принципу общения людей через произведение искусства в условиях бережного отношения к национальному самосознанию. Приложения содержат исторический и музыкальный материал, рисунки народных музыкальных инструментов.

17 01 2015 14:34:40

Волшебные звуки Греции

Цели урока: познакомить обучающихся с культурой и историей греческого народа; на примере творчества греческого композитора М.Теодоракиса увидеть то, что музыка становится оружием в борьбе за свободу Родины; осознать, что сила воздействия музыки определяется двумя качествами – правда и красота.

16 01 2015 5:59:40

Здоровьесберегающие технологии на занятиях хорового класса

Проблема сохранения здоровья учащихся очень актуальна в наше время. В статье рассматриваются некоторые здоровьесберегающие технологии, которые могут применяться на занятиях хоровым пением: вокалотерапия, ритмотерапия, логоритмика, улыбкотерапия.

15 01 2015 15:40:13

Разработка учебного занятия в музыкальной школе-студии "Вятские, смоленские ложки деревенские"

В статье представлена методическая разработка показательного занятия для родителей воспитанников детской музыкальной школы-студии. Данное занятие было подготовлено и проводилось в рамках Недели открытых дверей центра детского творчества. Занятие для детей 1-го года обучения посвящено знакомству с деревянными ложками как народным шумовым музыкальным инструментом.

14 01 2015 5:27:31

Интегрированный урок (ИЗО + музыка) в 5-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме "Мы победили!" (произведения искусства о Великой Отечественной войне)

Основная задача уроков ИЗО и музыки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида – это коррекция недостатков развития школьников с ограниченными возможностями. В поисках наиболее эффективной формы урока возникла идея использовать интегрированные уроки. Главное преимущество таких уроков – это их способность повышать мотивацию, формировать познавательный интерес, способствовать снятию напряжения за счёт переключения на разнообразные виды деятельности.

13 01 2015 22:29:51

Клавирная соната как зеркало эпохи классицизма

Урок проводится в форме лекции-концерта и посвящается обобщению и систематизации знаний учащихся класса фортепиано, накопленных в ходе изучения жанра клавирной классической сонаты. Параллельный показ презентации наглядно отражает веяния эпохи классицизма, особенности инструментария указанного периода, а также биографические факты из жизни композиторов – основоположников венского классицизма и некоторых их современников.

12 01 2015 17:40:48

Урок по музыкальной литературе "Поэтизация Востока Н.А. Римским-Корсаковым"

Использование презентаций на уроках музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ делают уроки более результативными и успешными. ИКТ способствуют воспитанию музыкального вкуса у учащихся, обогащению музыкальными впечатлениями, расширению кругозора. Визуальное восприятие на уроках музыкальной литературы способствует получению учащимися эмоционального удовольствия от яркого зрелища, вызывает эмоциональный отклик, который переносится на сам учебный предмет.

11 01 2015 16:14:33

Фольклор и музыкально-эстетическое воспитание учащихся

Сегодня неотъемлемой основой музыкально-эстетического воспитания является фольклор. Использование в работе со школьниками народной музыки служит эффективным средством решения воспитательных и познавательных задач. В фольклоре воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, протест против эксплуатации и гнета, мечты о справедливости и счастье.

10 01 2015 7:18:56

Конспект новогоднего утренника по обобщению и систематизации знаний по ПДД для детей подготовительной к школе группы

Новогодний праздник призван расширить представления детей о правилах дорожного движения, о необходимости дорожных знаков, научить правильно вести себя на улицах города, в городском транспорте, развивать желание помогать в чрезвычайных ситуациях другим людям, воспитывать потребность в соблюдении правил безопасного поведения в транспортных средствах.

09 01 2015 14:52:20

Методическая разработка урока "Картины природы в искусстве" на основе программы В.В. Алеева "Музыка". 5-й класс

Урок разработан на основе программы В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак «Музыка» и является вторым уроком по теме раздела «Образы живописи в музыке» 5-го класса. Разработка включает в себя: план-конспект урока, презентацию урока, список используемой литературы, приложения. Как живопись влияет на музыку? Чему может научиться музыка у живописи? Что помогает музыке создавать музыкальные пейзажи?

08 01 2015 13:38:38

Интегрированный урок музыки "Кантата С.Прокофьева «Александр Невский»"

Урок проводится по программе «Музыка 1–4 класс», авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина с использованием учебников «Музыка» (М.: Просвещение, 2009). Урок является итоговым и систематизирует знания учащихся по теме «Кантата «Александр Невский» за 2, 3, 4 классы. Знания и навыки учащихся по данной теме обогащаются год от года на основе музыки Сергея Прокофьева, с использованием литературных произведений, фильмов, икон, скульптур, картин русских художников.

07 01 2015 10:19:13

Презентация урока музыки

Предложенный вариант урока имел целью познакомить родителей второклассников с уроком музыки как уроком искусства. Через знакомство с методами обучения детей раскрывается своеобразие урока, его необходимость в современной школе.

06 01 2015 1:31:12

Знакомство с ударными инструментами симфонического оркестра

Занятие разработано для учащихся 1-го года обучения по образовательной программе художественно-эстетического направления "Слушание музыки" для отделения народных и духовых инструментов детских школ искусств. Цели урока: обогащать знания детей о свойствах и особенностях музыкальных инструментов; учить различать их тембровую окраску; развивать внимание, образное мышление, наблюдательность, умение публично выступать; расширять кругозор учащихся.

05 01 2015 16:14:43

Авторская работа "Современные учебные пособия обучения игре на кларнете в России"

Автор знакомит детей с историей кларнета, его устройством, способом извлечения звуков и уходом за инструментом. Даны важные методические указания молодым кларнетистам о положении корпуса, ног, головы, рук, правильная постановка, развитие дыхания, звука, беглости пальцев и работа языка при игре на кларнете.

04 01 2015 17:26:10

Авторская программа элективного курса компьютерного инструментоведения и композиции

В программе особое внимание уделено изучению музыкальной структуры, познанию музыкального образа как бы «изнутри», что поможет ученику в его дальнейшей деятельности по основной специальности. Он, возможно, не станет аранжировщиком, но будет лучше понимать музыкальную структуру и взаимодействие музыкальных элементов. Работа инструменталиста-аранжировщика сродни занятиям живописью. Мелодия – это рисунок, а гармония – цвета и краски.

03 01 2015 3:23:29

Народные праздничные обряды. 5-й класс

Учащиеся знакомятся с главными русскими народными праздниками, их символическим значением и местом в жизни наших предков. У них формируется представление об отражении в классической музыке народных праздников и обрядов. Проводится работа с аппликацией, развивается образное и пространственное воображения, эстетический вкус.

02 01 2015 23:59:10

Психолого-педагогические условия достижения ансамблевого единства педагога-концертмейстера и солиста-вокалиста

Нельзя сводить задачи концертмейстера к обычному "подыгрыванию" солисту. Ансамблевое единство обозначает не столько одновременное исполнение, сколько глубокое проникновение во внутренний мир каждого участника, поиск общего смысла и понимания того, что должно получиться. Представленные мною психолого-педагогические условия позволяют организовать целостный педагогический процесс в рамках учреждения дополнительного образования детей.

01 01 2015 18:42:14

Музыкальные образы в творчестве М.И. Глинки. Фантастический образ в балладе М.И. Глинки "Ночной смотр"

Урок по музыке для учащихся 7-х классов призван расширить и углубить понятие музыкального образа с применением нового музыкального материала на примере баллады М.И. Глинки «Ночной смотр». Хорошим дополнением к теме урока послужит «Песенка кавалергарда» Булата Окуджавы.

31 12 2014 5:59:23

Образы добра и зла в опере М.И. Глинки "Руслан и Людмила"

На уроке учащиеся знакомятся с арией Руслана и Маршем Черномора из оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила». Учатся определять, как композитор средствами музыкальной выразительности передает характер героев.

30 12 2014 3:39:16

Интегрированные занятия для детей с нарушениями речи учителя-логопеда и музыкального руководителя детского сада

Для успешной организации коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими речевые нарушения, необходим комплексный подход. Включение дошкольников с нарушениями речи в разные виды деятельности на занятии позволяет повысить эффективность в коррекционной работе и стабильность полученных результатов. Предлагаем конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и музыкального руководителя, позволяющего сочетать традиционные и нетрадиционные методы обучения.

29 12 2014 8:17:44

Обобщающий урок музыки в 4-м классе по теме "Музыкальное путешествие в деревню Гармошка"

Цели урока: закрепить понятия: "народная" и "композиторская музыка"; продолжать развивать навыки музыкального восприятия и обогащать духовный мир детей.

28 12 2014 22:39:54

Открытый урок "Музыка изображает животных и птиц"

На уроке проверяются и закрепляются знания учащихся через различные виды учебной деятельности. Дети отвечают на вопросы, отгадывают знакомую музыку, имеют возможность проявить творческие способности. Использование игровых ситуаций служит хорошим средством разрядки, снятия умственного напряжения и усталости.

27 12 2014 23:42:26

Музыка осени

Урок музыки в первом классе разработан по программе Е.Д. Критской. На уроке дети учатся связывать свои жизненные впечатления об осени с художественными образами поэзии, изобразительного искусства, музыкальными произведениями Г.В. Свиридова и П.И. Чайковского, детскими песнями; знакомятся с длительностями нот (четвертные и восьмые).

26 12 2014 1:26:30

Интегрированное развлечение с ИЗО "Путешествие в село Дымково"

Автор создает дошкольникам условия для развития музыкальных способностей и творческой самореализации, для интеграции музыкальной деятельности с другими видами детской изобразительной деятельности.

25 12 2014 17:13:46

В музыкальном театре. Балет. 7-й класс

При изучении нового материала актуализируются знания учащихся в области балета эпохи романтизма, раскрываются особенности драматургического развития образов, названы имена выдающихся исполнителей прошлого и настоящего.

24 12 2014 17:20:10

Старинной песни мир. Песни Франца Шуберта

На уроке будет продолжено изучение художественных направлений в искусстве европейских стран. Учащиеся определят особенности творчества композитора-романтика Ф.Шуберта, проследят развитие музыкального образа баллады "Лесной царь".

23 12 2014 3:20:10

Жанр концерта в творчестве Антонио Вивальди

Антонио Вивальди – выдающийся скрипач и композитор, один из ярчайших представителей итальянского скрипичного искусства XVIII века. Значение его творчества выходит далеко за пределы Италии. Композитор внес весомый вклад в самые различные области музыкального искусства своего времени. Однако наиболее яркие его достижения связаны с развитием инструментального, прежде всего скрипичного концерта.

22 12 2014 3:58:42

Навыки точного интонирования на уроках сольфеджио в младших классах ДМШ и ДШИ

Цель данной работы – раскрыть отдельные приемы развития навыков точного интонирования на начальном этапе обучения в ДМШ и ДШИ.

21 12 2014 5:19:42

Интегрированный урок (МХК + музыка) по теме "Путешествие по Стране восходящего солнца"

Урок потребует от учеников поиска дополнительных источников знаний (Интернет, художественная литература, энциклопедии, справочники). Использование японской музыки, слайдов обогащает знания о стране. На уроке воспитывается гражданская сознательность и чувство интернационализма. Подготовка к уроку развивает творческие способности учащихся (пошив национальной одежды – кимоно, конструирование кукол, эстетическое оформление реквизита урока).

20 12 2014 11:26:21

Урок музыки "Народная соборность в оперном наследии М.П. Мусоргского". 7-й класс

Представленный урок музыки отражает смысловую драматургию музыкального произведения М.П. Мусоргского «Борис Годунов». Многогранно и противоречиво исследуется центральный музыкальный образ народа. Вскрыть противоречие «власть – народ» удается через высшие нравственные категории (совесть, правда, гласность). Этим духовником является юродивый. Данный образ подводит урок к эмоциональной кульминации и финалу оперы: «Лейтесь, лейтесь, слезы горькие…».

19 12 2014 14:43:28

Некоторые психологические и педагогические вопросы в работе преподавателя детской музыкальной школы

В работе рассматриваются такие психологические и педагогические вопросы, как: проблема развития творческого потенциала детей, музыкальное воспитание как составляющая эстетического воспитания, организация учебного процесса, связь учебного материала ДМШ с близкими учебными предметами общеобразовательной школы, три основных метода изучения деятельности личности и управление учебно-воспитательным процессом.

18 12 2014 7:39:58

Урок музыки. Тема: "Н.Паганини и Ф.Лист – знаменитые виртуозы и композиторы"

В ходе урока учащиеся знакомятся с творчеством Н. Паганини и Ф. Листа, а также узнают, что такое «этюд» в музыке.

17 12 2014 4:39:40

Урок музыкальной литературы "Музыка эпохи Возрождения"

На уроке учащиеся знакомятся с музыкальными инструментами, вокальными и инструментальными жанрами, композиторами эпохи Возрождения. Презентация к уроку основана исключительно на картинах эпохи Ренессанса (XIV–XVI века), включает фрагменты аудио- и видеозаписей аутентичного исполнения музыки.

16 12 2014 12:41:57

Применение элементов арт-терапии на уроках музыки

Упражнения по арт-терапии служат инструментом для изучения чувств, идей и событий, развития межличностных навыков и отношений, укрепления самооценки и уверенности, а также создания более уверенного образа себя.

15 12 2014 22:27:10

Календарно-обрядовые праздники. Рождество. 5-й класс

В ходе урока учащиеся знакомятся с традициями русского народа – празднованием Рождества, с рождественскими произведениями светской и церковной культуры, фольклором.

14 12 2014 15:14:21

Музыкальный творческий проект "День защитника Отечества"

В ходе проекта дети знакомятся и встречаются с интересными людьми военной профессии (МЧС, участники боевых действий), проводятся беседы о военных профессиях, об условиях военной службы. Дети составляют рассказы, изготавливают подарки, рассматривают фотографии и рисунки на тему «Мой папа».

13 12 2014 16:21:31

Музыкальный образ "Прометея" в творчестве А.Н. Скрябина в эпоху Серебряного века

На уроке учащиеся знакомятся с творчеством русского композитора А.Н. Скрябина, с передовыми идеями искусства Серебряного века, а также рассматривают основные темы образа симфонической поэмы «Прометей».

12 12 2014 16:28:29

Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио

Многолетний опыт, а также знакомство с современными формами музыкального воспитания, наблюдения за детьми показали, что развитие творческой инициативы в процессе обучения играет огромную роль. Оно способствует более эмоциональному, осмысленному отношению учащихся к музыке, вызывает интерес к предмету, помогает лучше овладевать и применять знания элементарной теории, помогает в исполнительской практике.

11 12 2014 8:39:38

Первые уроки игры на флейте. Знакомство с инструментом. Постановка исполнительского аппарата

В настоящее время флейта является одним из самых распространенных духовых инструментов, пользуется особой популярностью среди детей и родителей. Сейчас дети достаточно рано начинают заниматься на флейте, в возрасте 7–10 лет. В статье представлено пошаговое ознакомление ребенка с инструментом и приемами игры на нем.

10 12 2014 23:13:54

Урок-демонстрация: "Музыкальная живопись сказок и былин". 5-й класс

В ходе урока прослеживается сравнительная связь между музыкой и живописью, где главное – это научить видеть в картине эмоционально-музыкальную сторону живописи и объяснить то, что есть вещи, которые не нарисуешь, и без портрета образ в музыке не создашь.

09 12 2014 5:44:38

Интегрированный урок по музыке "Музыкальный образ"

В ходе урока учащиеся обращаются к музыкальной и живописной поэзии С.А. Есенина, к музыкальной и поэтической живописи И.И. Левитана, к живописной и поэтической музыке П.И. Чайковского. Развитие музыкально-творческого мышления в процессе выполнения заданий способствует совершенствованию музыкальной грамотности учащихся.

08 12 2014 13:59:18

Разработка урока по музыкальному инструменту (фортепиано)

Урок проводится в нетрадиционной форме с применением игровой технологии. Такая форма выбрана не случайно. Желание победить в игре способствует сплочению и побуждает студентов к активной и плодотворной работе в команде. Проведение урока в форме игры «Брейн-ринг» существенно помогает обобщить, закрепить и систематизировать теоретические знания студентов по музыкальной грамоте, полученные на уроках музыкального инструмента (фортепиано).

07 12 2014 12:18:47

Открытый урок в ДМШ по классу "Флейта". В.А. Моцарт. Жизнь и творчество

Урок представлен в форме лекции-концерта, где учащиеся по классу «флейта» принимают активное участие, не только играя свои произведения, но и рассказывая некоторые факты из жизни композитора. На открытом уроке принимают участие ученики со 2-го по 7-й класс детской музыкальной школы.

06 12 2014 3:44:29

Масленица

Представлен сценарий праздника "Масленица", на котором прививается интерес к русской культуре, развиваются творческие способности учащихся, закрепляются знания, полученные на факультативных занятиях «Истоки народного творчества».

05 12 2014 2:40:47

План-конспект урока по теме "Аккомпанемент как форма удержания интереса к выбранному инструменту у учащихся ДШИ"

Понять направленность внутренних задатков ребенка – важная составляющая работы преподавателя индивидуальных дисциплин в ДМШ и ДШИ. В ситуации, когда обучающийся не тяготеет к сольному исполнительству, развитие навыков подбирать аккомпанемент к вокальным произведениям по слуху, перерабатывать оригинальный аккомпанемент может помочь ему укрепиться в данной области музыкального творчества, стать человеком, навсегда причастным к искусству.

04 12 2014 2:23:52

Василий Васильевич Андреев – виртуоз-балалаечник. 8-й класс

Урок-лекция в 8-м классе проводится по программе «Музыкальное краеведение». Урок разработан в соответствии с современными требованиями подготовки обучающихся, основан на использовании элементов ИКТ-технологии. Андреев В.В. – виртуоз-балалаечник, создатель первого Великорусского оркестра народных инструментов. Урок знакомит обучающихся с жизнью и творчеством выдающегося музыканта, который усовершенствовал и активно пропагандировал балалайку как музыкальный инструмент.

03 12 2014 7:57:13

Тематическая беседа-концерт, посвященная творчеству композитора С.М. Майкапара

Творческое наследие композитора С.М. Майкапара обладает художественным достоинством, пониманием детской психологии, развивает музыкальные способности ребенка, побуждает к творчеству и самовыражению. Детский фортепианный цикл «Бирюльки» по праву считается детской музыкальной классикой.

02 12 2014 18:41:31

Что роднит музыку с литературой. Введение в тему I полугодия 5-го класса "Музыка и литература"

Первый урок музыки в 5-м классе должен быть особенным, чтобы увлечение музыкой не закончилось в начальной школе, а продолжало оставаться и в подростковом возрасте, и при выходе во взрослую жизнь. Возможно, после этого урока дети начнут понимать, что музыка помогает им в изучении других школьных предметов, в осознании себя и окружающего мира. Организации работы помогает использование авторских активных методов обучения преимущественно в форме игры.

01 12 2014 3:58:11

Образ войны в творчестве первых профессиональных композиторов Башкортостана

Разработка урока музыки для учащихся 6-го класса, посвященного Дню Победы. Учащиеся знакомятся с музыкальным искусством военного периода, с произведениями композиторов Башкортостана: Т.Каримова, З.Исмагилова, Х.Ахметова, Р.Муртазина.

30 11 2014 17:57:14

В стране музыкальных инструментов

В статье представлен сценарий занимательной олимпиады по слушанию музыки для детей начальных классов.

29 11 2014 15:17:49

Методическая разработка урока "Тайны симфонического оркестра"

Урок изучения нового материала о том, какие инструменты входят в состав симфонического оркестра, разработан по программе В.В. Воронковой с использованием презентации «Медные духовые инструменты», что позволяет сделать урок более динамичным и информативным. В памяти у ребят остаются не только термины, понятия, но и зрительные образы, способствующие дальнейшему использованию полученных знаний. В течение урока учащиеся не только усваивают новый материал, но и переживают ситуацию успеха.

28 11 2014 5:46:48

Песня, танец, марш. 1-й класс

Незнайка и другие сказочные герои близки детям младшего школьного возраста. В увлекательной беседе быстрее и доступнее воспринимается тема урока. С помощью игр и хороводов дети закрепляют важные умения и навыки вокально-хоровой работы. Сказочные образы помогают повторить общепринятые правила поведения при слушании музыки. Театральная обстановка на уроке способствует приподнятому настроению ребят, лучшему запоминанию учебного материала и комфортному ощущению на занятии.

27 11 2014 9:23:57

Взаимосвязь литературы и музыки. 5-й класс

Басни Крылова доступно раскрывают тему «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки». На примере басни «Квартет» учащиеся знакомятся с термином «квартет» и составляющими его струнными инструментами. На уроке раскрывается более широкое понятие «камерная музыка». В воспитательных целях важна и моральная установка басни: не умеешь – не берись, не смеши людей.

26 11 2014 3:31:41

Интегрированный урок музыки для 5-х классов по теме "Образы природы в искусстве"

Урок составлен по программе «Музыка». 5–8 классы, авторы: В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак для 5-го класса. Цель урока: показать взаимосвязь искусств: музыки, литературы, живописи и их особенности. На этом уроке ребята знакомятся с программной музыкой П.И. Чайковского «Апрель» из цикла «Времена года», а также развивают свои музыкальные способности посредством мелодической импровизации на собственные стихи.

25 11 2014 12:36:22

Песни военных лет

Конспект урока музыки в 5–8-х классах. Урок преследует цель знакомства учащихся с песнями, написанными в годы Великой Отечественной войны, их авторами, историей создания.

24 11 2014 7:42:35

Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. 6-й класс

Занятие на тему "Портрет в музыке и живописи", формирующее у учащихся целостное восприятие музыкально-художественного образа вокальной и инструментальной музыки, совершенствующее навыки прочтения музыкального и литературного текста.

23 11 2014 3:58:33

Музыка моей души

Цель реферата: влияние музыки на развитие людей и детей школьного возраста (12 лет).

22 11 2014 5:46:14

Интеллектуально-творческая игра "Музыкальный эрудит"

Сценарий интеллектуально-творческой игры подготовлен с целью расширения знаний в области музыкального искусства. Творческие задания, кроссворды, головоломки, викторины, загадки, высказывания можно использовать как на уроках музыки (особенно обобщающих), так и во внеурочной деятельности. Содержание программы носит игровой характер и проводится в виде командных конкурсов с подведением итогов.

21 11 2014 15:54:13

Внеклассное мероприятие (начальные классы + музыка) по теме "День матери"

Цели интегрированного мероприятия: формирование благоприятного морального климата между учениками и их мамами и бабушками. Способствование воспитанию уважительного отношение к женщине-матери.

20 11 2014 16:41:10

Класс "Баян". Освоение основных исполнительских штрихов "legqto" и "staccato"

Цели урока: выработать навыки исполнения штрихов «legato» и «staccato»; познакомить учащихся с вальсовым аккомпанементом; с творчеством композитора Д.Б. Кабалевского, выдающимся педагогом, основателем системы изучения уроков музыки в общеобразовательной школе.

19 11 2014 18:23:18

Другие сборники материалов и примеров по теме Музыка на нашем сайте:
Музыка 1 :: Музыка 2 :: Музыка 3 :: Музыка 4 :: Музыка 5 :: Музыка 6 :: Музыка 7 :: Музыка 8 ::

Читать еще:


Новые материалы:

"Вместо урока – романтика путешествий" :: "Голос живого сердца" (внеклассное мероприятие, посвященное празднику 9 Мая) :: Папа, мама, я — спортивная семья! "Из цикла семейных праздников "Неразлучные друзья — взрослые и дети" :: Внеклассное мероприятие "светлый праздник Пасхи" :: Управление системой здоровьесбережения в общеобразовательной школе :: Царевна и дракон: Тайна волшебного зеркала, 2018 :: Шкафы-купе / MOON TRADE / Шкаф-купе Премьер Модель 520 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD