Родителям и учителям: музыка

Родителям и учителям: музыка

Класс "Баян". Освоение основных исполнительских штрихов "legqto" и "staccato"

Цели урока: выработать навыки исполнения штрихов «legato» и «staccato»; познакомить учащихся с вальсовым аккомпанементом; с творчеством композитора Д.Б. Кабалевского, выдающимся педагогом, основателем системы изучения уроков музыки в общеобразовательной школе.

19 11 2014 14:59:27

Урок по теме "В.А. Моцарт"

Урок знакомит учащихся с творчеством величайшего австрийского композитора В.А. Моцарта.

18 11 2014 3:42:24

Тексты песен о школе

Работа содержит материал по внеклассной работе: тексты песен о школе, литературный перевод популярного зарубежного хита (автор учитель музыки Томилина Е.А.). Материал можно использовать на тематических внеклассных мероприятиях.

17 11 2014 20:42:11

Музыкально-ритмические упражнения и игры

Статья включает в себя музыкально-ритмический и танцевальный репертуар, который может быть использован в виде практического и учебно-методического материала, при подготовке к урокам ритмики, музыки и к занятиям в детских учреждениях.

16 11 2014 20:52:32

Диалог метра и ритма

На уроке подводится итог знакомства с понятиями темп и метр в функциональной взаимосвязи: диалоге метра и ритма в искусстве, в жизни человека, ведь главный принцип существования Вселенной - это принцип диалога.

15 11 2014 9:16:53

Песни военных лет

В прекрасный майский день мы отмечаем День Победы Советского Союза над фашистской Германией. В этот знаменательный праздник мы поздравляем ветеранов Великой Отечественной войны. Сегодня мы поем любимые песни военных и послевоенных лет, которые, в отличие от большинства современных, представляли собой гармоничное сочетание приятной мелодии и красивых, содержащих в себе глубокий смысл, слов. Каждая из военных песен - истинный шедевр, с собственной жизнью и историей.

14 11 2014 12:31:20

Что может музыка? 9-й класс

В образовательной области "Искусство" урок музыки в 9-м классе расширяет культурный кругозор, обучает их способам творческой деятельности, развивает коммуникативные умения, формирует эстетическое отношение к окружающей действительности, людям, самому себе. Программа предполагает широкое использование идей интеграции музыки с другими видами искусства, овладение учащимися умениями и навыками музыкально-практической деятельности.

13 11 2014 21:45:50

Развитие интонации путем подбора репертуара на уроках музыки в коррекционной школе VIII вида

Особенности работы по развитию интонации, подбору репертуара при хоровом пении в условиях коррекционной школы VIII вида.

12 11 2014 16:33:55

Л.В. Бетховен. "Звучанье струн души"

Сценарий мероприятия, посвященного 240-летию со дня рождения Л.В. Бетховена. Оно проведено в виде художественно-музыкальной композиции с использованием приемов ролевой игры. Цель мероприятия – расширение знаний учащихся о жизни и творчестве композитора.

11 11 2014 17:31:57

Урок-концерт "Д.Б. Кабалевский — выдающийся композитор XX века"

В разработке урока-концерта автор ставит цель, познакомить учащихся с биографией и творчеством Д.Б. Кабалевского, его произведениями для детей, расширить кругозор, приобщить к музыкальной культуре ХХ века. Проведение урока-концерта способствует сохранению и популяризации творческого наследия композитора, формированию культуры юных музыкантов через изучение и исполнение его произведений, обобщению и увеличению теоретических знаний учащихся по музыкальной литературе.

10 11 2014 17:58:17

Открытый урок по сольфеджио "Игровые формы работы на уроке сольфеджио"

Каждый из нас легко откликается на призыв к игре, ждет от нее удовольствия, радости, что делает игру ориентированной на положительные эмоции. Возможно, именно эта характеристика игры обуславливает привлекательность игровых методик, которые являются весьма эффективными в преподавании любых дисциплин, в том числе и сольфеджио. На уроке сольфеджио продемонстрированы различные виды игровых форм в 1–2, 6, 8-х классах детской школы искусств.

09 11 2014 14:38:17

Урок "Воздействие музыки на человека". 6-й класс

В процессе урока учащиеся осознают, насколько важен труд в жизни человека, каково его значение; рассматривают проблему воздействия музыки на человека в процессе трудовой деятельности. Данный урок носит проблемный характер и разработан с использованием современных информационных технологий, что позволяет значительно усилить внимание учащихся к музыке, сформировать интерес к данному виду искусства.

08 11 2014 22:45:49

Рабочая программа по музыке для 6-го класса по программе Ю.Б. Алиева

Рабочая программа по музыке для 5-го класса создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству и программы по музыке Ю.Б. Алиева. Программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников среднего звена.

07 11 2014 5:38:32

Использование метода ассоциации в классе фортепиано

Один из действенных методов развития воображения, образно-художественного мышления ученика – активное использование приёма ассоциаций. Главное предназначение этого метода в том, чтобы будить фантазию ученика, вызвать его эмоциональный отклик, помогающий глубже осмыслить содержание музыки, активизировать его творческое отношение к исполнению.

06 11 2014 6:30:24

Карл Орф. "Кармина Бурана" для урока по теме "Фортуна правит миром", по программе Сергеевой и Критской. 6-й класс

Задачи урока: познакомить учащихся со сценической кантатой Карла Орфа «Кармина Бурана»; вспомнить, что такое кантата, оратория; как переродились в XX веке жанры кантата и оратория.

05 11 2014 17:51:31

Путешествие в музыкальный театр

Урок «Путешествие в музыкальный театр», созданный для 4-го класса, является повторно-обобщающим уроком, на котором основное внимание уделяется связям музыки с мастерством композитора, мастерством исполнителей и искусством слушателя. Отрабатываются первоначальные навыки интонационно-выразительного анализа.

04 11 2014 14:27:52

Узелки на память длиною в жизнь

Об уроках музыки, способных стать для учащихся уроками жизни.

03 11 2014 19:21:38

Интегрированный урок (музыка + ИЗО) "Картины природы в музыке и животписи"

На уроке раскрывается взаимосвязь и взаимодействие двух искусств – музыки и изобразительного искусства. Учащиеся знакомятся с творчеством русских и башкирских художников и композиторов.

02 11 2014 14:57:12

Образовательная программа для базовых музыкальных учреждений по специальности фортепиано ( трехлетнее обучение c 14 лет)

Представлена образовательная программа, которая воспитывает эстетический вкус и слушательскую культуры учащихся старшего возраста, освоение основ музыкальной грамотности, обучение исполнению доступных музыкальных произведений различных жанров, а также развитие навыков концертного выступления и воспитание навыков домашнего музицирования.

01 11 2014 12:43:34

Тема урока: "Космос". 8-й класс

Музыкальное занятие по космической тематике; развивает способность определять характер музыки, понимать музыкальные произведения, развивать образное и ассоциативное мышление.

31 10 2014 10:30:32

Всю жизнь несу я Родину в душе. 5-й класс

Урок в 5-м классе служит формированию чувства высокой любви к своей Родине. Приоритетный способ усвоения учебного материала: действенное проживание, деятельность в роли композитора, исполнителя, слушателя. В уроке реализовались принципы педагогики искусства. Поисковая деятельность учащихся направлена на определение жизненного содержания на основе музыкальной образности. Нравственно-эстетический опыт отношения к Родине дети соотносят с собственным опытом.

30 10 2014 14:10:11

Русские традиции – основа нравственности

Музыка в школе занимает значительное место среди предметов эстетического цикла. Урок музыки призван развивать детей духовно, творчески, обогащать их эмоциональные и художественные впечатления. Развитие духовности немыслимо без ощущения себя как части своего народа, его культуры. В этом смысле фольклор – всегда школа, школа общения, норм поведения, быта, одежды, труда.

29 10 2014 18:57:47

В мире Гармонии

Занятие проводилось в рамках дополнительного образования в разделе "Хоровое пение" для детей 8–9 лет. Но его элементы можно использовать и на традиционных уроках музыки. В ходе занятия дети знакомятся с такими музыкальными понятиями, как "Унисон", "Полиритмия", "Полифония", "Канон", "Гармония".

28 10 2014 13:19:25

Гений русской музыки (Петр Ильич Чайковский)

Музыкально-литературная композиция на тему. Составлена в рамках очередной традиционной недели музыки в школе автора.

27 10 2014 23:34:46

Архитектоника трагедии У.Шекспира "Ромео и Джульетта" в литературе и музыке

На примере трагедии У.Шекспира "Ромео и Джульетта" учащиеся знакомятся с терминами композиции, показывающими гармонию, красоту и стройность построения великого произведения.

26 10 2014 7:20:37

Эстрадный вокал у дошкольников 3–7 лет в системе дополнительного образования (из опыта работы вокально-хореографической студии "Бусинки")

Цель педагогической деятельности с обучающимися вокально-хореографической студии «Бусинки»: создать условия для развития творческой личности ребенка и реализации вокально-музыкальных способностей и одаренности.

25 10 2014 17:49:54

Формирование ценностных компетенций через обучение музыке

Воздействие музыки учитывается при формировании ценностных компетенций школьников. Восприятие музыкального произведения зависит от натуры человека. Общение с музыкой через звуковые формулы, используемые в эпоху барокко, позволит мыслительной натуре развивать воображение, а художественной – обогатить знания. Гуманистическое начало в музыке Баха способно затронуть души ребят.

24 10 2014 13:39:16

Музыкальный образ. "Образ России с ее понятиями и танцами". 7-й класс

Занятие учит эмоционально-образно воспринимать и охарактеризовывать музыкальные произведения. Знать многообразие музыкальных образов и способов их развития. Понимать роль в жизни человека.

23 10 2014 3:18:13

В гостях у зимней сказки. 4-й класс

Цель урока: приобщение детей к музыкальной культуре праздника. Основная часть урока – изучение нового в виде скороговорки, песни «Бубенчики» и создания шумового оркестра. А также повторение пройденных ранее жанров русских народных песен.

22 10 2014 4:44:47

Организация активной учебно-познавательной деятельности на уроках музыки

Урок музыки проходит один раз в неделю и перед учителем музыки стоит сложная задача, провести этот урок как можно полноценнее, добиться положительных результатов от своих учеников в каждом виде деятельности. При этом надо помнить о том, что это урок искусства, где желательно преобладание живой музыки. В работе описаны различные способы организации музыкально-слушательской деятельности. Приведены примеры аналитических таблиц, применяемых во время слушания и анализирования музыки.

21 10 2014 16:16:17

Музыкальное занятие "Введение в сказочный мир музыкальной грамоты"

Занятие направлено на формирование у детей ключевых компетенций: знаний, умений и навыков в области музыкальной грамоты. Реализация компетенций происходила в процессе выполнения разнообразных видов музыкальной деятельности детей: пение, игра на детских музыкальных инструментах, работа с дидактическим материалом.

20 10 2014 3:46:18

Воспитательные технологии

Воспитательные технологии – это одно из средств воспитания. К числу организации воспитательного процесса в нашей школе следует отнести эффективное использование коллективной творческой деятельности. В работе кратко представлена организация коллективного взаимодействия школьников разных звеньев и сценарий новогоднего праздника.

19 10 2014 4:34:15

"С днем рождения, Моцарт!"

Занятие проводилось в рамках традиционного "Дня науки и искусства", посвященного эпохе Просвещения. Он рассчитан на детей, мало знакомых или совсем не знакомых с творчеством Моцарта. Это их первая серьезная встреча с его наследием. Поэтому хотелось выдержать настроение радости. Этому способствовала дата проведения - День рождения композитора.

18 10 2014 21:12:25

Богатство национальной культуры. Образ русского человека в национальной музыкальной культуре

Представленный урок направлен на изучение фольклора и этнографии Воронежского края. Русская народная песня выступает отражением быта, жизни, верования народа. Урок способствует возникновению интереса у учеников к русским народным традициям.

17 10 2014 5:11:49

Творческие домашние задания на уроках музыки. 3-й класс

В работе приведены примеры домашних заданий на уроках в 3-м классе по программе «Музыка моего народа». Любое творчество позволяет развивать креативные способности личности. Собственные сочинения позволяют относиться к народному творчеству не как к чему-то музейному и застывшему, а как к живому способу самовыражения.

16 10 2014 22:26:10

Внеклассное мероприятие "Героям-землякам посвящается…"

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Победы, повышает интерес к истории родного края. Для проведения использован краеведческий материал, что очень важно для привития любви к Отчизне и воспитания патриотизма.

15 10 2014 11:12:49

Музыкальный калейдоскоп

Внеклассное мероприятие предназначено для учащихся 9–12 лет, которое можно проводить как внутри одного класса, так и между классами. Данное мероприятие способствует развитию интереса к предмету "музыка", а также позволяет закрепить и проверить знания, умения и навыки, приобретенные на уроках. Оно не требует большой и длительной подготовки, при желании, во время проведения мероприятия можно прибегнуть к помощи жюри.

14 10 2014 8:41:28

Восток в русской музыке

В процессе урока закрепляются представления о поэтизации Востока русскими композиторами в различных музыкальных жанрах, анализируется своеобразие музыкального языка, выявляются особенности претворения «восточной темы» в русской культуре. Итогом урока стало самостоятельное сочинение «восточной» музыки.

13 10 2014 11:49:37

Организация продуктивной деятельности на уроке музыки и пения в коррекционной школе

В статье представлены некоторые подходы к организации продуктивной деятельности на уроке музыки и пения в коррекционной школе и разработка конспекта урока в 7-м классе по теме «Героические образы в музыке русских композиторов».

12 10 2014 13:59:21

День матери

Сценарий проведения праздника, посвященного «Дню матери» для детей старших, подготовительных групп.

11 10 2014 7:44:28

Урок музыки по теме "Музыка – оружие в борьбе за свободу!"

Содержание урока дает возможность учащимся осваивать более глубоко нравственно-патриотические ценности культуры другого народа, которая предстает перед школьниками через музыкальное искусство Греции. Автор статьи показывает учащимся роль музыки, песни в жизни человека на примере творчества М.Теодоракиса.

10 10 2014 11:51:15

Развитие творческих способностей детей через обучение игре на свирели на уроках музыки

Игра на свирели на уроках музыки в общеобразовательной школе. Свирель - русский народный инструмент флейтового типа. Развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер жизни ребенка с помощью свирели. Содержание уроков с использованием свирели.

09 10 2014 15:59:40

Интонация выражения и изображения в музыке. 3-й класс

На уроке происходит знакомство учащихся с выразительной и изобразительной интонацией на примере музыкального произведения Д.Б. Кабалевского «Три подружки». У учащихся развивается умение слушать и различать выразительные и изобразительные интонации в музыкальном произведении, а также воспитывается эмоциональное восприятие.

08 10 2014 18:55:42

Вокальная программа

Содержание программы направлено в первую очередь на то, чтобы каждый растущий человек и образующийся в процессе занятий хоровой коллектив пришел к пению как к естественному моменту в своем становлении, а не как к показателю выученного и отработанного.

07 10 2014 1:16:44

Сценарий открытого урока музыки в 4-м классе

Цель урока: познакомить учителей с возможностью активного использования новых технологий и творческого подхода к образовательным стандартам. В сценарии урока используются разнообразные приёмы и методы работы с детьми, ритмопластика, здоровьесберегающие технологии.

06 10 2014 20:13:10

Духовно-нравственное развитие личности школьников на уроках музыки

Решая проблемы воспитания духовности через приобщение детей к духовной музыке, учитель формирует нравственные, эстетические идеалы, способствуя тем самым становлению гражданской позиции ребенка.

05 10 2014 20:37:12

Активизация познавательной деятельности и развитие творческих способностей на уроках музыки

Данный урок углубляет тему 3-го класса "Построение (формы) музыки" по программе Д.Б. Кабалевского. Он способствует закреплению в сознании ребят понимания того, что смена частей в музыкальных произведениях прежде всего связана с изменением характера музыки. Раскрывает понятие формы "рондо". Учащиеся получают знания о романсе.

04 10 2014 15:56:44

Связь музыки с другими видами искусства (литературой и живописью) (5-й класс)

Урок проводится по программе Д.Б. Кабалевского в 5-м классе. На основе уже знакомого детям литературного и музыкального материала происходит знакомство с музыкой и творчеством композитора А.П. Бородина. Обобщение знаний происходит в процессе решения кроссворда.

03 10 2014 1:31:33

Масленица

Один из самых веселых и любимых праздников в России Масленица. Часто этот праздник становится общим для всей школы, когда принимают участие дети всех классов. И хочется, чтобы каждый и ребенок и взрослый, стали активными участниками представления, зарядились энергией света и радости, умели общаться и заботится друг о друге.

02 10 2014 14:59:33

Государственные символы Российской Федерации

Открытый урок с целью совершенствовать представление учащихся о государственных символах РФ; воспитывать чувство любви и уважения к своей стране, гражданственности и патриотизма, уважительного отношения к государственным символам. Урок подкрепляется наглядным и музыкальным материалом (слушание и исполнение), создает торжественную атмосферу в классе.

01 10 2014 20:24:17

Урок музыки с использованием информационных технологий по теме "Картины природы в музыке и живописи"

Разработка урока ставит своей целью дать определение «музыкальный пейзаж», с помощью демонстрации картин обогатить представление учащихся о связи искусства с жизнью, выявить сходство музыкальных и изобразительных красок. Используется мультимедийная презентация.

30 09 2014 4:48:59

"О чём говорит музыка?" Развёрнутый план открытого урока

Цели урока: приобщение детей к осознанию прослушанной музыки посредством эмоционального восприятия; опираясь на личный жизненный опыт учащихся и их знания, развить интерес к прослушанным произведениям и облегчить их восприятие; целенаправленно вывести детей на откровенную беседу о музыке.

29 09 2014 7:30:59

Урок-концерт "Помни войну". 7-й класс

Форма урока-концерта используется мною при обобщении изученного материала. Цель этого занятия: показать, как в произведениях искусства (музыке, литературе, живописи) изображена сила и мощь советского народа, победившего фашизм, и формировать у ребят отношение к войне как самой страшной человеческой трагедии.

28 09 2014 22:17:54

Открытый урок по теме "Музыкальный калейдоскоп"

Урок разработан для обобщения пройденного материала в 1-м классе. Нестандартная форма проведения урока (в виде загадок, кроссвордов), заинтересует детей с первых минут и мотивирует их на творческую деятельность. Урок имеет выраженную практическую направленность, поможет формировать способность учеников оперативно применять знания, умения, навыки.

27 09 2014 13:21:11

Урок музыки в 7-м классе "Ты, Моцарт, Бог…"

При подготовке урока я использовала методику ролевого взаимодействия "Музыка и я", творческие задания на развитие целостного восприятия образа произведений искусства, тестовый контроль в виде карт: "Модель музыкального произведения" и "Средства музыкальной выразительности". Результатом урока должны стать изменения, произошедшие в ребёнке, примеривающем на себя различные роли, – композитора, критика и т.д.

26 09 2014 5:14:15

Основы моделирования уроков музыки

В конспекте урока музыки представлен опыт применения технологии развивающего обучения в работе со студентами, обучающимися по специальности "Преподавание в начальных классах". Используются формы, методы и приемы, раскрывающие суть современного свободного урока музыки в школе, где учитель и учащиеся не две противоположности, связываемые одной деятельностью, а составные одной деятельности, в которой все соединяются.

25 09 2014 6:58:43

Оптимизация системы мультилингвального обучения в общеобразовательном лицее

Целью данного материала является ознакомление коллег из разных городов нашей страны с содержанием экспериментальной работы в нашем лицее в области мультилингвального обучения. В работе представлена информация о целях и задачах эксперимента, о его основных этапах.

24 09 2014 7:41:39

7-й класс , II четверть. "Музыкальный образ" (продолжение)

Музыкальные образы разнообразны – это воплощенная в музыке жизнь; разнообразные проявления природы; действия, чувства, переживания, мысли, размышления, различные события из жизни человека. Особенно актуальны музыкальные образы современной молодёжи, борющейся за мир, где песня становится мощным оружием.

23 09 2014 0:43:10

Урок музыки в 7-м классе "Музыкальный образ"

Данный урок по программе Д.Б. Кабалевского проводится в 7-м классе, в разделе изучения темы "Музыкальный образ". Цели урока: обобщить и систематизировать знания учащихся о "музыкальном образе"; формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом произведении; воспитывать уважительное отношение к культуре другого народа.

22 09 2014 11:23:59

Рекомендации к подбору репертуара для младшего ансамбля скрипачей

В данной работе выделены основные принципы подбора репертуара для ансамбля, предложен репертуарный список для изучения с краткими пояснениями, список нотной литературы.

21 09 2014 23:15:24

Приобщение детей к истокам русской народной культуры на уроках музыки и народоведения

В статье рассказывается о том, как, широко используя разные виды фольклора на уроках музыки и народоведения, дети приобщаются к общечеловеческим ценностям. Всестороннее знакомство с народным творчеством на этих уроках помогает пробудить интерес и любовь учащихся к народному искусству, вызывает желание участвовать в сохранении традиционных видов народного творчества.

20 09 2014 2:25:12

Урок музыки. 7-й класс. "Могучая кучка"

На данном уроке учащиеся знакомятся с творческим объединением композиторов XIX века.

19 09 2014 2:41:33

Конспект урока "Значение развития чувства ритма на уроках музыки"

Отдельное занятие, посвященное метроритмическим упражнениям, позволяет сформировать у студентов навык чтения элементарных метроритмических отношений и подготовить их тем самым к трудностями интонирования по нотам звуковысотых соотношений.

18 09 2014 1:37:40

К проблеме формирования интонационного мышления пианиста

Статья рассматривает значение интонирования в фортепианной педагогике.

17 09 2014 23:16:52

Урок музыки в 4-м классе "Народная музыка в творчестве композиторов"

Задача урока: познакомиться со старинными обрядами в сценах народных праздников оперы Римского-Корсакова "Снегурочка" и узнать, какие народные песни использовал композитор в этих сценах.

16 09 2014 0:28:57

Внеклассное мероприятие по музыке. Литературно-музыкальная композиция "Песня в солдатской шинели"

Молодое поколение всё меньше помнит те события, которые происходили у нас в стране в 1941-1945 годах. Поэтому всё острее стоит проблема патриотического воспитания подрастающего поколения. Значительное влияние оказывают на подростков песни военных лет, а если они и сами активно принимают участие в исполнении песен, то можно с уверенностью сказать, что ребенок не потерян для нашего общества.

15 09 2014 2:41:55

Юмор в музыке. Путешествие в мир музыкального смеха

В работе дан обзор и краткая характеристика юмористических эпизодов из музыкальных произведений европейских композиторов XVII-XVIII веков, параллели с литературой, изобразительным искусством; раздумья о соотношении комического и серьезного в жизни и музыке.

14 09 2014 18:57:37

Музыкальные компетенции будущих учителей начальных классов

В статье дается понятие "компетенция", рассматриваются музыкальные компетенции будущего учителя начальных классов.

13 09 2014 8:57:20

Урок музыки. 4-й класс "Музыка народов Севера"

Урок музыки в 4-м классе знакомит учащихся с народной и композиторской музыкой Севера и народными инструментами ханты и манси. Тип урока - комбинированный. Форма - урок-путешествие.

12 09 2014 8:32:34

Разработка урока музыки в 4-м классе на тему "Вальс не знает границ"

Урок проводится с целью познакомить детей с историей вальса, расширить представление о многообразии жанра вальса; развивать творческие способности учащихся; способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, интереса и любви к музыке.

11 09 2014 8:30:40

Урок музыки в 8-м классе по теме "Единый лавр их дружно обвивает". Тема четверти: «Великие наши "современники"»

Цель проекта: с помощью различных видов деятельности (фронтальная, коллективная, индивидуальная) и методов обучения (словесный; наглядно-слуховой; создание проблемно-поисковых ситуаций; анализ) показать современность и актуальность музыки П.И. Чайковского через созвучие его оперы «Пиковая дама» сегодняшнему времени; воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, способствовать формированию нравственных качеств учеников.

10 09 2014 15:36:56

Разработка логоритмического занятия по теме "Дифференциация свистящих звуков З-С, шипящих Ж-Ш и их правильная артикуляция в слогах и словах"

В ходе занятия уточняется артикуляция звуков, устанавливается их сходство и различие, закрепляется умение успешно дифференцировать их в слогах и словах, по звонкости-глухости, совершенствуются фонематическое восприятие, просодические компоненты речи, двигательные функции, обогащается словарный запас, формируются навыки самоконтроля.

09 09 2014 16:41:38

Разработка урока музыки в 5-м классе по теме "Связь музыки с жизнью и другими искусствами. Музыка в киноискусстве"

Разработка урока музыки в 5-м классе направлена на закрепление понимания взаимосвязи музыки с литературой. В содержании урока раскрывается роль музыки в киноискусстве. На уроке используются информационные технологии в форме презентации (тексты исполняемых песен, вопросы и задания для учащихся).

08 09 2014 4:45:15

"Симфонический оркестр и музыкальные инструменты"

Музыкальное воспитание в школе направленно на формирование у учащихся понимания музыки, ее глубокого смысла. Представленный урок предлагает многообразие подходов в проведении занятия. Урок предназначен для знакомства учащихся с симфоническим оркестром, музыкальными инструментами.

07 09 2014 18:43:21

Интегрированный урок музыки. 2-й класс

Идея урока: "Чтобы познать мир, надо учиться наблюдать и видеть красоту!" Музыка преподаётся по системе Д.Кабалевского. Название урока — «Чародейкою зимою…». Использована музыка Чайковского, Вивальди, поэзия Тютчева, репродукция картины Кустодиева «Волшебница зима», фотографии снежинок, вологодские кружева.

06 09 2014 15:43:40

Фестиваль детской песни

Дети любят петь, выступать на праздниках и внеклассных мероприятиях. Выступление на празднике приносит не только радость и положительные эмоции, но и создает возможность для самовыражения. Данное мероприятие способствует развитию познавательного интереса учащихся, творческих и актёрских способностей.

05 09 2014 13:49:21

Урок музыки в 4 классе "Россия — Родина моя. Музыкальная символика"

В современном российском образовании большое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Соприкосновение с музыкальной символикой страны дает возможность обучающимся понять свою сопричастность судьбе своей страны. На уроках, посвященных разделу «Россия – Родина моя», важное место должно быть отведено региональному компоненту, творчеству современных местных авторов.

04 09 2014 11:37:19

Внеклассное мероприятие по музыке для 7–8-х классов "Шарман-шоу"

Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся 7–8-х классов было запланировано как итоговый урок в конце учебного года.

03 09 2014 0:55:17

Интегрированный урок музыке, ИЗО, технологии (обслуживающий труд) для 6-го класса по теме "Преобразующая сила музыки. Искусство – зеркало жизни"

Интегрированный урок даёт учащимся представление о возможных взаимосвязях музыки, литературы, изобразительного искусства, технологии (обслуживающий труд) и выявляет единое начало, исток всей творческой жизнедеятельности людей – жизнь. Данный урок организует творческий процесс: услышал музыку, прочувствовал её (пропустил через себя), выразил своё отношение через творческую работу (рисунок, вышивка, сочинение стихов).

02 09 2014 5:23:39

Интегрированный урок музыки, окружающего мира и ИЗО

Автор представляет в статье краткую характеристику эстетического развития детей дошкольного возраста; методические рекомендации по проведению урока; общие сведения об интегрированном уроке (тема, цель, задачи, необходимый материал); план-конспект интегрированного урока.

01 09 2014 17:41:59

Познавательно-развлекательная игра для учащихся 4-х классов по теме "Народное творчество"

Познавательная игра была организована в форме предметной олимпиады по музыке на базе ДЮЦ силами педагогов и учащимися музыкальной студии «ALLEGRO». Целью данного мероприятия было формирование духовно-нравственной культуры учащихся на основе фольклора.

31 08 2014 8:23:35

Конспект урока в 3-м классе "Контраст как средство музыкальной выразительности"

При объяснении нового материала для слушания я взяла только одно произведение. В сочинении Э.Грига "В пещере горного короля" великолепно передано развитие движения от медленного шествия к быстрому, от тихого - к громкому, от спокойного - к возбужденному. На примере композиции легко показать развитие музыки. Предлагаю на этом уроке разучить красивую, занимательную песню "Помощница" А.Самонова и А.Барто.

30 08 2014 6:58:16

Опера П.И. Чайковского "Евгений Онегин" и роман Пушкина

Литературные произведения нередко обретали вторую жизнь в произведениях искусства: музыке, живописи, скульптуре. Данный интегрированный урок (литература и музыка) помогает подвести итог изучению романа Пушкина «Евгений Онегин», знакомит с оперой Чайковского на пушкинский сюжет, учит сравнивать литературных героев и их музыкальные интерпретации.

29 08 2014 20:17:52

Статья "Интегрированный подход в изучении культуры родного края на уроках музыки"

В статье рассмотрены научно-методические основания развития системы интегрированных межпредметных уроков в курсе изучения дисциплин регионального компонента учебного плана. Приведены примеры обоснованной межпредметной интеграции. В приложенной презентации образно проиллюстрирован изложенный теоретический материал.

28 08 2014 22:56:35

Разработка урока по музыке в 4-м классе на тему "М.П. Мусоргский. "Картинки с выставки (старый замок)"

Предложенный материал представляет собой разработку урока музыки для 4-го класса по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой. На уроке учащиеся «погружаются» в эпоху Средневековья, таким путем решаются все поставленные цели и задачи.

27 08 2014 4:38:19

Урок в 6-м классе "В чем сила музыки И.-С. Баха"

Цель урока: формирование у школьников ощущения широты стиля композитора, многогранности его восприятия жизни. Наиболее эффективный метод достижения цели урока — частично-поисковый. Для того чтобы детей включить в деятельность, автор использует прием ролевой игры – путешественник во времени, который поставил перед ребятами проблему.

26 08 2014 19:17:59

Урок музыки - форма организации музыкальной деятельности детей в школе. Урок музыки - урок искусства

В практике музыкального образования в школе зачастую доминирует формально-организационная сторона. Будущему учителю музыки необходимо владеть не только технологическими знаниями организации урока, но и понимать специфику урока музыки, основные принципы его построения по законам искусства, которые предполагают продумывание художественно-педагогического замысла и драматургии.

25 08 2014 0:41:36

Учебная дисциплина "Музыкальная литература". Тема: "Истоки поэтичности творческого метода Н.А. Римского-Корсакова в зеркале эпохи"

Представленный урок - обобщающий анализ творчества Римского-Корсакова и вводный к теме "Серебряный век в русской музыкальной культуре". В течение урока студенты выполняют различные задания: интерпретируют тексты первоисточников, составляют опорную схему к обобщающей теме, анализируют музыкальные произведения и живописные полотна, сводные характеристики стилей в искусстве, что приводит к выявлению их сущностных особенностей.

24 08 2014 5:43:31

Развитие музыкального мышления в процессе учебно-исполнительской деятельности на уроках основного музыкального инструмента

Представленный урок-размышление, проведенный с будущим учителем музыки, направлен на развитие музыкального мышления, формирование и совершенствование профессиональных умений, развитие познавательных интересов, творческой активности, что достигается использованием на практике определенных методов работы над музыкальным произведением.

23 08 2014 8:55:45

А.П. Бородин. Жизненный и творческий путь. Обзор творчества

Работа представляет собой синтез жанровых моделей уроков музыки: экскурсия в музей, посещение кинозала, концерт в малом зале филармонии и научный конгресс.

22 08 2014 23:43:26

Сценарий урока по музыке "«Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина в музыке и изобразительном искусстве"

На данном уроке учитель стремится проследить жизнь пушкинской сказки в музыке (в опере Н.А.Римского-Корсакова "Золотой петушок"), в изобразительном искусстве (в иллюстрациях к сказке И.Билибина). Цель урока: используя современные технические средства обучения, решая учебные обучающие, развивающие, воспитательные задачи, показать взаимодействие и взаимодополнение трех видов искусств.

21 08 2014 23:10:39

Урок музыки в 5-м классе на тему "Музыкальная живопись и живописная музыка"

На уроке раскрывается образ моря в разных видах искусства - литература, музыка, изобразительное искусство, показана связь музыки и природы. Дети становятся авторами-творцами, слушателями, участниками хора и музыкально-театрализованного действия.

20 08 2014 11:24:38

Урок музыки по теме "Особенности русской православной музыки". 6-й класс

Урок в доступной и интересной форме знакомит учащихся с основными особенностями русской православной музыки. Он открывает детям тайну Рождества Христова и позволяет самим принять участие в рождественских колядках. Урок построен с использованием методов развивающего обучения, на основе духовной музыки. Помогает развивать у учащихся не только творческие способности, но и обогащает их духовно-нравственный потенциал.

19 08 2014 14:15:45

Урок музыки в 1-м классе "Музыкальные инструменты"

Тема полугодия «Музыка вокруг нас» ориентирует учащихся на знакомство с музыкой в широком культурологическом контексте. Одна из тем полугодия — «Музыкальные инструменты» — имеет огромное значение в системе уроков. Развитию познавательного интереса способствует такая организация обучения, при которой ученик действует активно, вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний.

18 08 2014 11:13:42

Конкурс по русской музыкальной литературе

Конкурс разработан на основе нескольких телевизионных интеллектуальных программ с использованием презентации PowerPoint. Рекомендован к проведению как общешкольный (или межшкольный) конкурс по музыкальной литературе для учеников 6—7-х классов и IV—V курсов ДМШ, ДШИ, как внеклассное мероприятие по музыке для учеников 7-8-х классов общеобразовательных школ и школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла.

17 08 2014 23:22:21

Открытый урок по музыке "Русские народные инструменты от древности до современности"

Урок способствует формированию знаний в области истории русских народных инструментов, развивает творческие способности и воображение, воспитывает патриотические чувства. Материал подобран в соответствии с методическими рекомендациями и с учетом возрастных особенностями учащихся.

16 08 2014 4:12:28

Праздник Русской Православной Церкви "Пасха"

Урок посвящен главному празднику Русской Православной Церкви - Пасхе Христовой. Этот день не входит в число двунадесятых праздников. Церковь именует его "Праздников праздник, торжество из торжеств". На уроке дети знакомятся с пасхальными традициями и обрядами, урок учит бережному и трепетному отношению к природе, родному краю, своим предкам, истории и помогает детям почувствовать себя частицей своего народа.

15 08 2014 3:14:10

Портрет в музыке и живописи

Цель: осознание ребятами родства между двумя видами искусства — музыкой и живописью — посредством портрета.

14 08 2014 16:25:44

Урок музыки – импульс к дальнейшему развитию творческих способностей учащихся и учителя

Как сделать урок музыки интересным и современным? Задача учителя — за урок дать такой заряд ученику, чтобы ему хотелось слушать и музицировать вне урока, искать дополнительные пути, ведущие к общению с музыкой, и находить их, стремиться творчески подходить ко всему, с чем его сталкивает жизнь.

13 08 2014 2:44:39

Учебная игра по системе К.Орфа - методическая составляющая современного урока музыки в начальной школе

Когда-то игра была не просто досужим развлечением, а способом организации хозяйственной, семейной и общественной жизни человека. Игра учила, наставляла, развивала сообразительность, наблюдательность, ловкость, музыкальность, эмоциональность, умение общаться так, как того требуют обстоятельства реальной жизни, увиденные через призму игровых правил. Учебная игра отвечает всем этим требованиям.

12 08 2014 19:42:22

Сценарий выпускного вечера в 11-м классе

Представлен сценарий выпускного вечера 11-го класса.

11 08 2014 3:40:23

Урок по теме "Музыкальное путешествие по Европе"

При знакомстве с музыкой разных народов мира представленный урок логически подводит учащихся к выводу о том, что музыкальный язык не нуждается в переводе. Урок строится в своеобразной форме рондо, где музыкальным рефреном становится песня «Пути-дороги» И.Дунаевского, фрагмент которой звучит перед каждой «остановкой».

10 08 2014 17:15:37

Музыкальный фольклор как средство развития музыкального слуха на уроках сольфеджио в младших классах ДМШ

Музыкальные вкусы учащихся младших классов только формируются, поэтому, если с самого раннего возраста ребёнок поёт, слушает русские народные песни, танцует, играет под эту музыку, его слух осваивает её мелодические интонации. Использование на уроках сольфеджио детского музыкального фольклора, русских народных песен, мелодий и т.п. воспитывает интерес и любовь к русской народной культуре.

09 08 2014 7:46:43

Применение ИКТ на уроке музыки в 5-м классе по теме "Музыкальные краски композиторов-импрессионистов"

Проект представляет собой урок музыки в общеобразовательной школе по программе Т.И. Науменко и В.В. Алеева. Цель урока: познакомить с направлением в искусстве – импрессионизмом, рассмотреть особенности проявления импрессионизма в музыке и живописи. Материалы могут быть использованы также на уроках мировой художественной культуры, факультативах по данным предметам и во внеклассной работе.

08 08 2014 0:19:46

Урок музыки в 4-м классе по теме "Марийская свадьба"

На уроке музыки по экспериментальной программе "К вершинам музыкального искусства" дети знакомятся с новой темой "Марийская свадьба" в продолжение изучения оперы марийского композитора Эрика Сапаева "Акпатыр". Большое внимание уделено воспитанию любви и уважения к народным обычаям и традициям, воспитанию эстетического вкуса.

07 08 2014 16:18:59

Интегрированный урок по литературному чтению, русскому языку и музыке в 1-м классе. Тема: "Хлеб всему голова"

Интегрированный урок позволил соединить литературное чтение, русский язык с народной культурой. Главная цель – воспитание интереса к истории своего народа, уважительное отношение к хлебу. Используются разнообразные виды деятельности, за счет чего достигается снижение утомления. На уроке создаются условия для реализации интеллектуального и творческого потенциала учащихся, формирования чувства гражданственности и патриотизма.

06 08 2014 21:26:12

Интегрированное занятие. Тема: "Музыка. Творчество. Компьютер"

Занятие представляет собой урок-путешествие в мир музыки и искусств. Изучение нового материала включает введение в мир образов музыки французского композитора К.Сен-Санса, знакомство с портретом, слушание пьесы "Аквариум", анализ прозвучавшей музыки, пластическое интонирование, выбор названия к прозвучавшей музыке.

05 08 2014 6:34:17

Разработка урока музыки "Музыка в баснях". 5-й класс

Данный урок разработан для 5-го класса по программе Д.Б. Кабалевского во 2-й четверти "Что стало бы с литературой, если бы не было музыки". Основной задачей является определение роли музыки в литературном жанре "басня".

04 08 2014 7:18:33

Активные методы обучения на уроках музыкальной литературы в ДМШ

Использование активных методов обучения на уроках музыкальной литературы позволяет создать условия, максимально соответствующие природе восприятия информации ребенком. Дети становятся активными исследователями, мыслителями, критиками, учатся работать с информацией, осмысливать ее и делать необходимые выводы. Использование методов активного обучения в настоящей статье представлено на примере обобщающего урока по опере М.И. Глинки «Иван Сусанин».

03 08 2014 23:24:18

"Светлое Христово воскресенье" (урок-праздник для учащихся начальных классов)

На уроке создаются условия для познавательной активности учащихся, ученики знакомятся с пасхальными традициями, развивают любознательность, память, речь, внимание через знакомство с обычаями, традициями и играми, воспитываются любовь к национальной культуре, русским традициям.

02 08 2014 13:16:50

Сценарий открытого занятия "Путешествие в Королевство Пения"

Разработка сценария открытого занятия является введением в образовательную программу «Эстрадный вокал» с целью заинтересовать, пробудить интерес детей к вокальному творчеству.

01 08 2014 19:23:31

Урок музыки "Импрессионизм в музыке и живописи"

Так как музыка импрессионистов направлена, прежде всего, на чувственный мир и сиюминутное впечатление, то на уроке предусматриваются различные виды импровизации (ритмическая, вокальная, художественная). Структура урока выстроена таким образом, что дети погружаются в импрессии, на их глазах и с их участием создаются произведения искусства, коллективными соавторами которых становятся они сами.

31 07 2014 2:11:36

Сценарий фольклорного праздника "Аграфена-купальница"

Автор представил сценарий театрализованного представления для учащихся детской школы искусств.

30 07 2014 15:26:22

Урок музыки "О чем говорит музыка"

Работа посвящена развитию у учащихся эмоциональной отзывчивости на музыку.

29 07 2014 7:28:32

Интегрированный урок (музыка + МХК) по теме "Путешествие в эпоху барокко"

Урок посвящен 330-летию со дня рождения великого композитора Антонио Вивальди и непосредственно эпохе, в которой жил и работал знаменитый композитор, ее нравам, обычаям, особенностям. На уроке учащиеся были искусствоведами, историками, экспертами, путешественниками, занимались поиском и исследованиями в области музыки и самой эпохи. Было использовано мультимедийное сопровождение.

28 07 2014 1:12:40

Урок музыки в 4-м классе по теме "Народная музыка в творчестве композиторов"

В ходе урока дети узнают, какие обряды показаны в сценах оперы Римского-Корсакова "Снегурочка", учатся определять, к какому жанру народной песни относятся песни, которые композитор включил в сцены обрядовых праздников, осознают ценность полученных знаний о традициях и фольклоре своего народа.

27 07 2014 1:58:56

Взаимосвязь музыки и литературы

Интегрированный урок по теме «Взаимосвязь музыки и литературы». Ученики получают знания по истории литературы и музыки, учатся прослеживать взаимосвязь и взаимовлияние разных видов искусств. Урок способствует эмоциональному развитию личности ребёнка и формированию его творческого мышления.

26 07 2014 2:22:31

Татарская народная музыка в творчестве профессионального композитора А.С. Ключарева

Конспект урока музыки в 4-м классе, цель которого расширить и углубить представление учащихся о татарской народной музыке, а также рассказать о творчестве русского композитора – Ключарева, который внес большой вклад в татарскую профессиональную музыку, несмотря на то, что он был русским по национальности.

25 07 2014 6:37:40

Методическая разработка "Работа над музыкальным произведением"

В процессе работы над произведением, начиная с его разбора до полного завершения, автор статьи применяет весь комплекс приемов. Причем способы их использования тесно связаны с точным "прочтением" авторского текста во всех деталях и служат конечной цели - раскрытию звукового образа. Такой принцип занятий способствует достижению технической свободы, мастерства.

24 07 2014 17:35:55

Интегрированный урок русского языка и музыки "Музыка моего народа. Правописание глаголов с частицей не"

При организации интегрированного обучения появляется возможность показать учащимся мир во всём его многообразии с привлечением музыки, исторических ценностей, что способствует эмоциональному развитию личности ученика. На материале фольклора сформировать навык правописания не с глаголами, развивать орфографическую зоркость.

23 07 2014 21:14:11

Урок музыки "Звучат ли картины?". 5-й класс

Урок музыки "Звучат ли картины?" проводится в 5-м классе в рамках темы II полугодия "Музыка и живопись". Данный урок позволяет ребятам увидеть, услышать и прочувствовать взаимопроникновение произведений музыкального и изобразительного искусства.

22 07 2014 17:55:25

Открытый урок в 7-м классе по предмету художественная культура Красноярского края

Цели и задачи урока: познакомить учащихся с национальными традициями Красноярского края; воспитать чувство причастности к судьбе родного края, ответственности за сохранение культурного и духовного наследия; развить творческие способности.

21 07 2014 3:10:26

Праздник русской березки "Семик"

Цели и задачи: совершенствование всестороннего развития творческих способностей детей средствами русского фольклора. Развитие творческой самостоятельности в создании художественных образов, используя русские народные песни, потешки, танцы.

20 07 2014 16:43:43

Внеклассное мероприятие по музыке "В гостях у сказки"

Внеклассное мероприятие актуально в связи с 210-летием со дня рождения А.С. Пушкина и 110-летием со дня написания Н.А. Римским-Корсаковым оперы "Сказка о царе Салтане". Мероприятие направлено на воспитание интереса к классической музыке, поэзии, помогает расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина на примере сказок, продолжить формирование музыкальных образов на примере фрагмента оперы "Сказка о царе Салтане".

19 07 2014 22:59:12

Интегрированный урок (музыка + ритмика) в коррекционном 4-м классе по теме "Жанры народных песен. Особенности движения в развивающих музыкальных играх разного характера"

Урок позволяет плодотворно работать с учащимися в коррекционном классе. Удивительным образом переплетается ритмика и музыка в этом уроке, дополняя и обогащая обе стороны. Игровые моменты разного характера помогают глубже понять особенности движения и приобщиться к великим событиям в судьбе нашего народа, с песенными интонациями, мелодическими распевами и богатым историческим прошлым.

18 07 2014 9:12:14

Комбинированный урок музыки по теме "Воплощение пушкинских образов в различных видах искусства"

Тема урока вытекает из темы II четверти – «Что за прелесть эти сказки!» – и является её своеобразным дополнением. Цели урока предполагают развитие вокально-хоровых навыков, творческого воображения, познавательного интереса учащихся, умения применять полученные знания при освоении нового материала. Во время урока учителем применяются различные методы и приемы здоровьесберегающих и интерактивных технологий. Используются иллюстрации, видеосюжеты, работы учащихся.

17 07 2014 23:15:13

Урок музыки в 4-м классе по теме "Родники народного творчества"

В работе автор рассматривает проблему построения модели образовательного процесса на основе многовековых традиций русского народа, его богатейшего культурного наследия, в частности, народной музыки, которая является в настоящее время особенно актуальной.

16 07 2014 22:21:25

Русь колокольная (3-й класс)

Колокольные звоны – это не только пласт духовной культуры. Это и русская национальная традиция, и отличительная черта – визитная карточка нашего государства, и один из возможных элементов арттерапии. Знание основ своей культуры поможет учащимся сохранить связь с истоками и передать эту связь в будущее.

15 07 2014 8:34:52

Слушание музыки как основная форма приобщения детей к музыке

Слушание музыки - одна из лучших форм работы для развития способностей активно воспринимать музыку и внимательно вслушиваться в ее особенности. Слушание дает возможность услышать музыку разных жанров, форм, стилей, эпох в исполнении известных исполнителей и композиторов.

14 07 2014 22:21:28

Формирование у младших школьников полимодальных музыкально-образных представлений на основе синтеза искусств

Музыкально-образные представления обобщают впечатления ранее слышанной музыки, отдельных элементов ее звучания. В процессе обучения музыке образ-представление выполняет познавательную, эмоционально- экспрессивную, регулирующую функции в разных видах музыкальной деятельности. Поэтому главной целью авторской методики является формирование полимодальных музыкально-образных представлений на основе синтеза искусств через активизацию индивидуального образного восприятия музыки с последующим воплощением их образных представлений в различных видах деятельности.

13 07 2014 20:15:32

Внеклассное мероприятие "Это было да во Школограде"

Это внеклассное мероприятие проводилось в День открытых дверей нашего учреждения. Построенное в форме театрализации, оно не только дает возможность показать, какими знаниями и умениями владеют учащиеся, но и способствует раскрытию личностных ресурсов и дальнейшему формированию разносторонней познавательной активности.

12 07 2014 21:51:28

Урок музыки в 4-м классе "Оркестр русских народных инструментов"

Нетрадиционный урок-путешествие с Емелей в город Мастеров, который знакомит учащихся с составом оркестра русских народных инструментов, а также с народными инструментами Курской области. В уроке использованы разнообразные формы и виды музыкально-творческой деятельности. Материал урока расширяет кругозор школьников, формирует устойчивый интерес к музыкальной культуре русского народа и музыке родного Курского края.

11 07 2014 4:58:29

Лесные зверята

На занятии дети разучивают новую песню, развивая при этом чувство ритма и темпа; происходит развитие эмоциональной отзывчивости к музыке и эстетического вкуса.

10 07 2014 12:42:13

Проектно-исследовательская работа на уроках и во внеурочное время

В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы, связанной с жизнью, чтобы ученик воспринимал знания как действительно нужные. Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике. Внутренний результат - опыт деятельности - станет бесценным достоянием учащегося, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.

09 07 2014 4:39:12

Урок-концерт на тему "Музыка, музыкальное искусство – основа воспитания творческой личности"

Работа с дошкольниками в рамках раздела "Эстетическое воспитание" в форме урока-концерта.

08 07 2014 5:58:15

Народная песня – зеркало жизни народа

Урок знакомит учащихся с частью традиционной культуры русского народа, с интонационными особенностями русской народной музыки. Ребята узнают, что каждая календарная обрядовая песня исполнялась в определенное время года, была связана с определенным земледельческим действием, обрядом и поэтому отличалась музыкальным своеобразием.

07 07 2014 8:57:21

Урок во 2-м классе "Три основы в музыке – марш, танец, песня" (обобщение темы I четверти)

Урок проводится в конце I четверти и обобщает знания о марше, танце, песне; способствует активному накоплению интонационно-слухового запаса учащихся. Занятие проводится в игровой форме – путешествие по стране Музыка. Использование на уроке информационных технологий способствует воспитанию музыкального и эстетического вкуса учащихся, интереса и любви к музыке, возникает желание её слушать.

06 07 2014 9:52:33

Олимпиада по музыке (для студентов 2-го курса педагогического колледжа; специальность "Преподавание в начальных классах")

Олимпиады по музыке развивают музыкальное мышление, выявляют комплекс музыкальности, личностных характеристик, которые обеспечивают более глубокое постижение музыкального искусства. Принцип ранжированности олимпиадных заданий направлен на выявление тех или иных признаков успешной учебной деятельности по музыке.

05 07 2014 17:20:57

Интегрированный урок чтения и музыки "Осень"

Урок проводится в коррекционном классе 8-го вида. В классе обучаются дети разных возрастов и с учетом возраста подобран материал. На уроке вырабатывается умение выразить впечатления о музыкальном произведении. Дети исполняют песни, вызывающие в воображении картины ранней, средней и поздней осени. Формируются навыки выразительного чтения, грамотная устная речь, обогащается словарный запас.

04 07 2014 13:17:19

"Зимние праздники"

Урок разработан по инновационной теме «Народная культура на уроках музыки», которую возможно включить благодаря расширению рамок темы раздела «Музыка моего народа» в 4-м классе. Все народные праздники – это праздники солнца. В основе всех моих уроков по народной культуре лежит обряд, через который мы знакомимся с жизнью и бытом русского народа.

03 07 2014 22:10:24

Преобразующая сила музыки (6-й класс)

Предлагается урок творчества, который открывает ученикам ещё один способ самовыражения. Детские творческие работы помогают ребёнку выражать свои мысли на уровне великого композитора, это всегда достоверная и глубоко пережитая оценка музыкального произведения, и большая возможность ученику и учителю выразить самое сокровенное.

02 07 2014 9:55:16

Открытый урок по музыке в 6-м классе по теме "Страна Симфония"

В статье рассматривается раскрытие темы полугодия на примерах симфонической музыки П.И. Чайковского и Д.Д. Шостаковича.

01 07 2014 18:15:14

Преобразующая сила музыки

Урок обобщает представление учащихся о связях музыки и жизни, о социальной роли музыки. На уроке рассматриваются яркие примеры воздействия музыки на отдельных людей, на целые народы. Музыка должна помочь подростку укрепить представления о ней, как необходимой части жизни.

30 06 2014 3:41:47

Реализация принципов развивающего обучения детей младшего школьного возраста в классе специального фортепиано

В статье рассматриваются особенности учебного процесса в классе фортепиано с позиций традиционного и развивающего обучения, даются характеристики основных направлений и методов развития учащихся, раскрываются принципы развивающего обучения Г.М. Цыпина.

29 06 2014 5:51:26

Оптимальное использование принципов развивающего обучения в классе специального фортепиано на начальном этапе

Целью описанного эксперимента было выявление наиболее эффективных методов и технологий, основанных на принципах развивающего обучения, активизирующих процесс развития учащихся на начальном этапе обучения в ДШИ. Мы воздействовали на интеллектуальное, музыкально-слуховое, эмоциональное развитие и двигательную сферу учащихся.

28 06 2014 6:13:25

Этапы и основные методы работы над фортепианным (музыкальным) произведением

В учебной практике при работе над музыкальным произведением зачастую детализируется содержание основного центрального этапа (несомненно, самого емкого) и не достаточно уделяется внимания первому и последнему этапам. В статье мы остановимся на рассмотрении четырех этапов работы над музыкальным произведением: ознакомлении, работы над деталями, оформлении (то есть приспособлении и корректировки деталей) и подготовки пьесы к сценическому воплощению.

27 06 2014 9:30:22

Разработка урока музыки в 5-м классе. Тема: "Музыка — главный герой сказки"

Урок направлен на развитие творческих способностей учащихся.

26 06 2014 15:49:15

Конспект музыкально-коррекционного занятия для дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (на примере детей с расстройствами аутистического спектра)

Для организации и проведения эффективных музыкально-коррекционных занятий в условиях Центра социальной помощи в группах, неоднородных как по возрастному составу детей, так и по структуре и тяжести дефекта, была разработана и успешно апробирована авторская Программа музыкальной психокоррекции для детей с ограниченными возможностями здоровья "Мы друг другу рады!" (представлен конспект одного из занятий).

25 06 2014 2:35:25

Пение классических инструментальных мелодий с поэтическим текстом

Традиционные формы интонирования тем и мелодий из инструментальных произведений (вокализация, сольфеджирование). Вокализация – эффективное средство активизации процесса музыкального восприятия, один из способов запоминания классических мелодий. Метод исполнения инструментальных тем и мелодий с поэтическим текстом – увлекательное и эффективное средство запоминания основных тем и мелодий из музыкальных произведений. Создание сборника инструментальных мелодий и тем с поэтическим текстом "Радуга" – попытка поэтической интерпретации авторского замысла музыкальных произведений разных композиторов.

24 06 2014 1:13:33

Урок музыки в 1-м классе "В мире загадочных звуков"

На уроке ребята получают общие теоретические сведения об особенностях музыкального звука. Предлагаются задания, позволяющие развить у детей умение слышать высоту, длительность, силу, тембровую окраску звуков, определять свойства звука, развивать динамический, звуковысотный, тембровый слух и чувство ритма.

23 06 2014 5:10:34

Урок для 3-го класса. Тема: "Праздник Масленицы"

Урок для третьего класса посвящён празднику Масленицы и народно-языческим обычаям Масленой недели. Цель урока: на примере Масленицы сформировать у учащихся представления о музыкальном фольклоре. В ходе урока обучающиеся разучивают песни, закликают Масленицу, водят хоровод, слушают фрагмент из оперы Римского-Корсакова «Снегурочка», украшают традиционные куколки из соломы. Весь урок сопровождается презентацией.

22 06 2014 12:29:29

Открытый урок музыки. Тема: "Король вальсов"

Урок развивает умение определять на слух художественные направления незнакомых произведений и учит анализировать их, делать аргументированные, самостоятельные выводы по классификации особенностей и жанров. Такая основная цель, как развитие логического мышления на уроках музыки, занимающая особое место в школьной практике, достигается приобщением учащихся к «золотому фонду» мировой музыкальной культуры.

21 06 2014 15:17:34

Открытый урок в 8-м классе по теме "Мир человеческих чувств"

В процессе работы на уроке учащиеся сравнивают сонату №14 "Лунная" Л. Бетховена и интерпретацию Р. Клайдермана, знакомятся с музыкой, раскрывающей вечную тему любви. Слушая произведения Л. Бетховена, А. Рыбникова, исполняя песню Е. Крылатова, ребята учатся размышлять о музыке, о человеческих чувствах, о любви и счастье.

20 06 2014 18:25:15

Урок музыки в 4-м классе. Тема: "Путешествие в музыкальный мир Италии"

Урок-путешествие по теме полугодия «Между музыкой моего народа и разных народов мира нет непереходимых границ» драматургически построен на использовании итальянской народной музыки и произведений русских композиторов, написанных в духе итальянской народной музыки, что позволяет подчеркнуть общность культур двух стран, интонационную близость и контрастность мелодики.

19 06 2014 12:36:57

Урок музыки в 6-м классе. Тема: "Искусство выражения в музыкально-художественных образах жизненных явлений"

Основная идея урока — познакомить учащихся со значением устно-поэтического, художественного и музыкального творчества русского народа. На уроке используются методы: наблюдение, беседа, контрастное сопоставление, творческая импровизация.

18 06 2014 20:50:10

Обобщающий урок-путешествие "Красна песня ладом, а сказка складом"

Урок дает возможность проявить детям творческие способности в пении, чтении стихов, изодеятельности, конструировании, игре на музыкальных инструментах. Урок требует предварительной подготовки. Это результат совместной деятельности учителя музыки, воспитателя группы продленного дня.

17 06 2014 3:20:30

Музыка моего народа. Музыкальные инструменты народного оркестра

Урок музыки может быть использован в 1-м классе по программе В.В. Алеева, по теме "Музыкальные инструменты" и по программе Д.Б. Кабалевского в 4-м классе по теме "Музыка моего народа". Урок сопровождается презентацией Power Point, что способствует повышению мотивации и познавательному интересу учащихся к изучаемой теме.

16 06 2014 9:52:20

Разработка урока музыки в 8-м классе общеобразовательной школы

Совершенствование знаний о духовной музыке, хоровых традициях, воспитание уважения к духовной православной культуре и т.д.

15 06 2014 11:56:45

Интегрированный урок (ИЗО + музыка) по теме "В гостях у Осени"

На уроке учащиеся готовят подарок для осени, выполняют коллективную аппликацию, анализируя цветовую палитру, определяя «музыку» картин. Учащиеся читают и слушают стихи, исполняют песни об осени. Комплексное воздействие искусств на уроке и их взаимодействие, способствует развитию художественного мышления детей (учит слышать живопись, видеть музыку), дает возможность реализовать творческие способности детей.

14 06 2014 18:58:49

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке музыки

Музыка активизирует творческие силы разума, познавательную деятельность учащихся и формирует личность школьника.

13 06 2014 6:20:49

"Я сердце оставил в горах". Памяти Юрия Визбора

Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся 7–9-х классов. Цели: заинтересовать учащихся личностью поэта, композитора; обратить внимание на глубокую лиричность поэзии, нежную любовь к родине, природе; прививать любовь к авторской песне.

12 06 2014 17:46:18

Статья "Некоторые аспекты приобщения школьников к музыкальному искусству родного края на уроках музыки"

Статья представляет собой практический материал, являющийся своеобразным обобщением опыта работы учителя музыки. Материалом для этих размышлений послужил опыт включения в урок и внеклассные мероприятия произведения хакасского фольклора, а также произведения известных композиторов и художников.

11 06 2014 2:29:26

Сущность музыкальной деятельности

В статье вы познакомитесь и изучите: понятие деятельности, элементы деятельности, музыкальную деятельность младших школьников, виды музыкальной деятельности.

10 06 2014 14:16:41

Программа детского хорового коллектива "Мелодия"

Представлена адаптированная программа работы с детским хоровым коллективом «Мелодия», рассчитанная на 4 года. Необходимость создания программы заключается в том, что программы дополнительного образования создаются, в основном, для учреждений дополнительного образования, более того, программы для занятий с хором в условиях общеобразовательной школы – редкость. Учитываются следующие особенности работы с хором в школе: работа без аккомпаниатора, выступления под «караоке», отбор детей без особых требований к подготовке и знаниям. Программа успешно реализована с 2 хоровыми коллективами.

09 06 2014 17:41:18

Праздничный урок-путешествие "Мой любимый город – Междуреченск"

Представлен сценарий урока-путешествия по городу Междуреченск. Урок проводится с учениками 4-5-х классов.

08 06 2014 16:33:59

Звуки весны, урок в 1-м классе по теме "Музыка и ты" по программе Г.Сергеевой, Е.Критской

Мир звуков, который нас окружает, волшебен и чудесен. Всю нашу планету оплетает неделимый звуковой поток: дуновение ветерка, скрип снега под ногами, завывание морозной вьюги, стуки, вои, плачи…. Человек может определять несколько тысяч разных звуков, слышать их красоту и гармонию. Слух человека слушает и слышит звучание и прелесть нашей жизни…

07 06 2014 16:40:20

Музыкальные игры

Основой работы стала программа по музыке Д.Б. Кабалевского, которая рассчитана на творческое взаимодействие педагога с детьми, и включает в себя все виды музыкальной деятельности. В то же время игра – очень близкая и привычная для ребенка деятельность.

06 06 2014 2:59:12

Взаимодействие слова и музыки. Опыт анализа музыкального произведения

Тема взаимосвязи музыки и литературы - одна из самых обширных, сложных и интересных тем в музыковедении. Два способа организации речевого и музыкального потока: разделение на отдельные элементы и объединение в целостные конструкции. Разговорная и музыкальная речь - последовательность фразировочных волн трех основных типов: ямб, хорей и амфибрахий. Два способа музыкальной интерпретации поэтического текста и их реализация на примере баллады Гёте-Шуберта "Лесной царь".

05 06 2014 7:33:58

Работа, представленная на фестиваль "Открытый урок" для 1-го класса "Водят ноты хоровод"

Познавательно-игровой урок рекомендован для учеников 1-го класса.

04 06 2014 0:23:57

Открытый урок. Тема "Работа над техникой во 2-м классе"

В ходе урока ребенок овладевает разными видами фортепианной техники в пределах изучаемых произведений.

03 06 2014 19:35:17

Богатырские образы в музыке и живописи

В ходе урока создаются условия для воспитания чувства гордости за свою Родину и её героев; формирования познавательного интереса. Учатся «видеть» музыку и «слышать» живопись; знакомятся с творчеством художников В.Васнецова и И.Глазунова, музыкальными произведениями А.Бородина, С.Никитина.

02 06 2014 14:22:54

Весенние праздники. Народное творчество, 3-й класс

Разработка сделана на основе программы Н.А. Царёвой для курса «Слушание музыки» в 1-3-х классах ДМШ. Готовясь к уроку, группа учащихся класса разучивает народные песни, движения хороводов, игры. От урока к уроку состав групп меняется. Таким образом, у детей воспитываются ответственность, творческие и артистические навыки.

01 06 2014 18:28:23

Урок музыки в 7-м классе по теме "Прощание с Родиной"

Цели урока: развить чувство любви к Родине через музыкальную драматургию "Полонеза" Огинского; помочь детям ощутить радость от слушания и исполнения музыки; обратить внимание учащихся на высокое и трепетное отношение к Родине, так как в современном технократическом обществе утрачиваются высшие ценности - ответственность, патриотизм, сопереживание, любовь, красота, толерантность.

31 05 2014 2:59:29

Романтизм

Представленная лекция входит в ряд обзорных экскурсов в эпоху в курсе музыкальной литературы зарубежных стран. Показаны исторические предпосылки возникновения романтизма; обозначены новые темы и образы, характерные для этого периода, которые, в свою очередь, спровоцировали появление новых жанров. Основной раздел работы посвящен представителям романтического направления в музыке.

30 05 2014 17:45:11

Беседа-концерт "Струнные музыкальные инструменты"

Задачи урока: обогащать знания детей о свойствах и особенностях музыкальных инструментов; учить различать их тембровую окраску; формировать способность находить общее и различное у струнных инструментов; познакомить с определениями: "классическая, народная, эстрадная музыка", "симфонический, народный, эстрадный оркестр".

29 05 2014 21:28:35

Урок музыки в 4-м классе "Средства музыкальной выразительности. Мелодия"

Урок входит в систему уроков по теме «Единство сторон музыкального произведения». Задачи урока реализуются с помощью следующих видов музыкальной деятельности: слушание, исполнение, музыкально-ритмические движения. На уроке используются методы сравнения, обобщения, сходства и различия, ретроспективы (забегание вперед и возвращение к пройденному материалу), а также индивидуальные (работа по карточкам), групповые (хор, солисты) и фронтальные (опрос) формы работы. Урок расширяет знания учащихся о средствах музыкальной выразительности, знакомит с новыми произведениями, развивает исполнительские навыки, формирует у учащихся эмоциональную отзывчивость на музыку. Школьники учатся слушать классические произведения, что является трудной задачей.

28 05 2014 21:12:15

Урок музыки в 1-м классе "Путешествие в оперу-сказку"

Цели урока: обобщить и систематизировать знания по теме; повторить и закрепить музыкальные темы оперы; вовлечь детей в театральное действие; рассмотреть нравственную проблему добра и зла в сказке и в жизни.

27 05 2014 2:17:15

Песня. Разнообразие песен

Представлен конспект урока музыки во 2-м классе. На уроке учащиеся знакомятся с жанром песни, с его разнообразием. Материал урока способствует формированию слушательской культуры, развитию творческой активности, ритмического, ладового чувства, воспитанию интереса и любви к народной и классической музыке, передающей красоту человеческих чувств. Урок разработан по программе Д.Б. Кабалевского.

26 05 2014 3:32:39

Хоровой класс в системе общеобразовательной школы

Представленная работа адресована в первую очередь руководителям детских хоровых коллективов, работающим в общеобразовательных школах. Рассмотрены такие понятия, как эмоционально-волевые и интеллектуальные процессы и их влияние на развитие интереса у подростков на хоровых занятиях. Прослеживаются тенденции хорового воспитания в системе общеобразовательной школы. Рассматривается роль хормейстера как профессионально грамотной личности, способной заинтересовать подростков на занятиях школьного хора.

25 05 2014 2:33:52

Преподавание музыки. Тема: "Музыкальный образ"

Содержание урока направлено на развитие активного, осознанного восприятия учащимися музыки С.В. Рахманинова на основе выявления в ней музыкальных образов, определения их характера и построения. Урок подчинён художественно-педагогической идее, которая помогает раскрыть проблему "Образ Человека в отечественном музыкальном искусстве". В уроке прослеживается чёткая драматургия, где учитель создаёт проблемную ситуацию, чтобы вместе с учащимися поразмышлять над ней, и для её решения использует нетрадиционные приёмы и методы, раскрывающие интонационно-образную сущность музыки, её музыкальное содержание.

24 05 2014 1:23:28

Урок-праздник, посвященный музыкально-поэтическому творчеству русского народа в 3-м классе "Музыка моего народа"

Сценарий урока-праздника адресован руководителям фольклорных коллективов и учителям музыки общеобразовательных школ. Его главная задача: развитие творческих способностей детей через фольклор. Уроки, связанные с народным искусством, позволяют сохранить в детях присущую им жизнерадостность. Разучивание народных песен предполагает овладение навыками импровизации несложных мелодий, движений, элементами актёрского мастерства.

23 05 2014 5:53:40

Элементы музыкальной речи. Лад. 3-й класс

Музыка – это палитра, способная поселить в душе гармонию и лад, поэтому важно, чтобы она не только обучала, но и воспитывала. Урок-сказка проводится с целью раскрыть музыкальные особенности лада в процессе создания музыкального образа, он поможет развитию творческих способностей детей, воспитанию слушательской и исполнительской культуры учащихся.

22 05 2014 2:41:59

Урок музыки в 3-м классе "Борьба двух тем в кантате С.Прокофьева «Александр Невский»"

На музыкальном материале русских и зарубежных классиков, на примерах советской музыки и жизненного пути различных композиторов можно глубоко проникнуть в душу ребенка, заставить его задуматься о жизненных проблемах, направить на верный путь становления личности. Замысел и правильный ход урока не дают ребенку расслабиться, не дают ему времени для отвлечения, заставляют постоянно находиться в рабочем состоянии.

21 05 2014 9:46:58

Художественно-педагогическая деятельность учителя музыки на уроках и внеурочной деятельности "В гармонии с самим собой и миром"

Музыка — это один из немногих школьных предметов, который помогает найти свое место в жизни, сохранить искренность, доверие друг к другу, открытость миру, жизни. А такой стиль работы помогает ребенку обратить внимание внутрь себя, в глубину своих размышлений, создает все условия для того, чтобы каждый ребенок развивался творчески в гармонии с самим собой и миром.

20 05 2014 18:33:44

История придворных балов

Проект поможет привлечь учащихся к изучению истории проведения придворных балов: послушать музыку, узнать традиции проведения балов в разные эпохи, а также познакомиться подробно с творчеством писателей и поэтов.

19 05 2014 19:29:13

"Они спасли мир". Владимир Высоцкий. Песни о войне

Материал урока посвящён военным песням Владимира Высоцкого и должен помочь развитию музыкального вкуса и эмоционального восприятия музыки учащимися.

18 05 2014 7:24:16

Интегрированный урок по живописи и музыке в 6-м классе: "Микалоюс Константинас Чюрлёнис - автор музыкальной живописи"

Урок проводится с целью знакомства с творчеством М.К. Чюрлениса – композитора и художника начала XX века. Цикличность музыкальных и художественных произведений композитора демонстрирует взаимодействие искусств и расширяет традиционно замкнутые границы видов и жанров. Искусствоведы справедливо отмечают, что Чюрленис своими картинами хотел выразить музыку, а красками передать музыкальные звуки.

17 05 2014 10:29:23

Урок-презентация по музыке "Колокольные звоны". 3-й класс

Урок музыки дан по программе Надолинской, в рамках программы Д.Б. Кабалевского, он сопровождается презентацией, где поэтапно представлен необходимый иллюстративный, музыкальный, песенный материал. В приложении к уроку дана сама презентация.

16 05 2014 13:36:45

Комплексное музыкальное занятие для детей второй младшей группы "Осенняя прогулка"

Проведение этого комплексного занятия помогает решить ряд важных психолого-педагогических задач: расширять представления детей об окружающей природе; развивать художественное восприятие детей; развивать внимание; формировать певческие навыки, умение импровизировать на музыкальных инструментах; развивать навыки создания композиции (композиционное мышление); формировать умение работать в коллективе.

15 05 2014 3:41:18

Духовная эстетика на уроке музыки в 5-м классе как поиск духовного начала в самом себе

Симон Соловейчик в "Педагогике для всех" пишет: "Дух живет в каждом из нас, и мы отвечаем за его состояние в том сообществе людей, на которое распространяется наше духовное влияние". Возвышенное рассуждение о смысле музыки обращается ко всем духовным силам. Прежде всего к уму, который уже настроен музыкой и которому предстоит преобразиться. Предлагается к рассмотрению содержание урока музыки в 5-м классе (Программа по музыке В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак).

14 05 2014 23:45:32

"Между искусствами моего народа и народов мира нет непереходимых границ", 4-й класс

В связи с тем, что классы в общеобразовательных школах давно стали многонациональными, такие уроки помогают укреплять дружбу между учащимися, а также помогают ребятам понять, что у каждого народа есть своя культура, своя композиторская и народная музыка и каждый народ талантлив по-своему.

13 05 2014 8:56:25

Творчество немецкого композитора И.С. Баха. 5-й класс

Учащиеся более подробно знакомятся с биографией немецкого композитора, узнают интересные факты из его жизни, слушают музыкальные произведения, не входящие в программу по музыке.

12 05 2014 23:12:56

Авторская программа "Самодеятельный детский оркестр русских народных инструментов" для специальных (коррекционных) школ III–IV видов

Цель авторской программы: научить незрячих воспитанников игре на народных инструментах, воспитать любовь и бережное отношение к русскому народному творчеству, развить творческие способности и музыкальный вкус.

11 05 2014 22:31:43

Проблема восприятия музыки в контексте формирования урока искусства

Основная задача работы связана с формированием музыкальной культуры школьников через восприятие музыки. В работе охватывается широкий круг проблем, связанных с типами слушательской реакции, приемами и методами активизации восприятия, художественно-педагогическим анализом, вокально-хоровой работой на уроках. Важной методологической установкой является стимулирование творческого процесса с помощью создания ситуаций, требующих от детей образного перевоплощения, усиливающего воображение, фантазию и эмоциональную отзывчивость.

10 05 2014 22:21:17

Специфика работы преподавателя игры на фортепиано

В данной статье рассматривается, как научить ребенка играть на фортепиано и воспитать массового слушателя, повысить его культуру, развить интерес к занятиям, пробудить инициативу, как найти индивидуальный подход к каждому ребенку, приучить к точной аппликатуре, развить его художественный вкус.

09 05 2014 14:11:36

Урок музыки в 7-м классе "Сердце не приемлет зла". Страницы истории в русской музыке

На уроках из серии "Страницы истории в русской музыке" мы рассматриваем наиболее крупные, значительные произведения русских композиторов, отразивших нашу героическую историю и ставших нашей национальной классикой. Увертюра к опере "Князь Игорь", симфоническая картина "Сеча при Керженце" вводят нас в ту эпоху, такую далёкую по времени, но близкую по своей внутренней наполненности.

08 05 2014 16:27:51

"Поэзия и музыка осени". Интегрированный урок литературы и музыки в 5-м классе

В ходе урока, который включает в себя и элемент театрализации, и пластическое интонирование, учащиеся, знакомясь с творческим наследием русской литературы и музыки, размышляют о содержании произведений, анализируют средства художественной выразительности, стараются овладеть навыками осознанного слушания и эмоционального исполнения произведений.

07 05 2014 19:49:20

Сценарий праздника "Масленица"

В работе представлен сценарий детского мероприятия, посвященный празднованию Масленицы.

06 05 2014 2:26:46

Авторская программа для специальных (коррекционных) школ III вида "Вокально-хоровая студия "Поющие сердечки"

Обучение вокальному искусству является одним из направлений коррекционной работы в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей. Особенностью обучения вокалу является прежде всего коррекция недостатков развития, вызванных слепотой.

05 05 2014 19:33:27

Организационные аспекты проведения школьных праздников

Организуя праздник в школе, надо учитывать психологические закономерности эстетического восприятия учащихся и их возрастные особенности. Ход подготовки к празднику должен обсуждаться в коллективе. Характер обсуждения зависит от темы праздника, возраста детей.

04 05 2014 23:31:13

Использование игровых форм работы в сольфеджировании и воспитании вокально-интонационных навыков на уроках сольфеджио во 2-м классе ДМШ

Урок проводится с целью развития музыкального слуха детей, воспитания любви и интереса к хоровому и сольному пению, обучения умению грамотного пения и дирижировнаия. Закрепляются вокально-интонационные навыки, которые включают в себя правильное интонирование звуков в данной тональности.

03 05 2014 10:48:10

Урок музыки в 5-м классе по теме "Картины живописи – они безмолвные или звучащие?"

Урок приобщает детей к законам открытия нового, к творческой исследовательской деятельности. Развивает творческое воображение, музыкальное мышление, восприятие художественных образов, образных представлений. Широко показывает связь между музыкой и изобразительным искусством, воспитывает внутренний слух и внутреннее зрение.

02 05 2014 17:46:13

Использование игровых форм работы в процессе повторения материала на уроках сольфеджио в 1-м классе ДШИ

Урок помогает привить ученикам умение слышать и понимать музыку. Проводится с целью развития у детей чувства ритма, навыков интонирования звуков.

01 05 2014 16:44:34

Слушание на уроках музыки

Использование метода осознания личностного смысла произведения во многом определяется возрастными особенностями учащихся. Например, школьники первых и вторых классов с большим интересом определяют: какое настроение человека (зверя, птицы) они слышат в этом произведении (его части). Учащиеся третьих — пятых классов уже не только констатируют выраженное настроение, но и пытаются ответить на вопрос: «Почему оно таково?». При этом они сочиняют разные сюжеты, которые еще трудно назвать художественными образами, как правило, из-за отсутствия логической связи между отдельными переживаниями и мыслями, а следовательно отсутствие жизненной правды в его художественном изложении.

30 04 2014 8:41:45

Урок музыки в 7-м классе по теме "Наполним музыкой сердца"

Урок музыки в 7-м классе приобщает учащихся к жанру авторской песни.

29 04 2014 11:22:47

Постижение художественного образа "Лунной сонаты" Людвига ван Бетховена на уроке музыки в 6-м классе

Урок-монолог посвящен исследованию художественного образа музыкального произведения через анализ мысле-чувственного развертывания процесса переживания реального события. Урок проходит в форме свободного обсуждения с элементами дискуссии. Основная цель урока: приблизить обучающихся к пониманию смысла интонаций музыкального языка.

28 04 2014 0:57:15

Обобщающий урок музыки в 3-м классе по теме "Музыка моего народа"

Освоение темы "Музыка моего народа" на уроках в 3-м классе предполагает последовательное знакомство с различными жанрами русских народных песен, а через них - с историей и бытом, обычаями и обрядами, мыслями и чувствами русского народа. Опираясь на накопленные у школьников знания с прошлых уроков, данный урок предполагает обобщение и закрепление пройденного материала о музыке и культуре русского народа.

27 04 2014 20:47:54

Урок "Авторская песня". Романтики шестидесятых

На уроке рассказывается о развитии жанра "авторской песни", о творчестве Б.Окуджавы, Ю.Кукина, А.Городницкого.

26 04 2014 1:52:21

Музыкальный фольклорный праздник "Хлеб всему голова" для детей старшего дошкольного возраста

На протяжении пяти лет коллектив детского сада особое внимание уделяет патриотическому воспитанию средствами русского народного творчества. Основная цель музыкального фольклорного развлечения "Хлеб всему голова" - понимание роли человека-творца, человека-труженика через использование малых фольклорных форм (заклички, игры).

25 04 2014 18:42:44

Алгоритм создания музыкальной сказки с детьми дошкольного возраста

Представлен алгоритм работы по созданию с детьми дошкольного возраста музыкальной сказки. Раскрыто пошаговое движение: введение в мир волшебства, введение в атмосферу конкретной сказки, работа над персонажами, создание сценического пространства, распределение ролей, выступление, повторные показы. Описаны используемые приемы и технологии. Показана результативность данного вида деятельности.

24 04 2014 3:42:16

Праздник, посвященный к 80-летию В.Д. Берестова

Вашему вниманию предлагается сценарий праздника, посвящённый 80-летию Валентина Дмитриевича Берестова.

23 04 2014 5:13:55

Музыкальный досуг для средних и старших дошкольников, посвященный творчеству Юрия Чичкова "Родная песенка"

Современные дети, к сожалению, часто окружены той музыкой, которую слушают их родители или старшие братья и сестры. Но для каждого возраста музыка должна быть своя. А ведь поколение родителей и даже бабушек и дедушек этих детей росло на текстовом и музыкальном материале замечательных, добрых, воспитывающих песен отечественных авторов. Некоторые песни знакомы детям по художественным и мультипликационным фильмам. Предлагаются сценарии музыкальных досугов, посвященных творчеству Ю.Чичикова и творчеству В.Шаинского.

22 04 2014 5:49:41

Детские образы в музыке

В ходе музыкального воспитания в начальной школе, учитель-музыкант формирует у детей любовь к художественной музыке и потребность в общении с ней; воспитывает их музыкальные интересы, вкусы; формирует представление о том, что музыка рассказывает об окружающей жизни, выражает чувства, мысли и настроения человека. Поредставленное пособие предполагает широкую палитру использования самых разнообразных знаний, направленных на творческое развитие детей младшего школьного возраста. Это слушание музыки, размышление о ней, хоровое пение.

21 04 2014 6:33:26

Конспект урока в 1-м классе по теме "Что мы знаем о марше?"

В урок включены упражнения здоровьесберегающих технологий – укрепление мышц глаз. Выполнять упражнение детям помогает солнечный зайчик (учитель использует зеркало). Каждое движение дети проделывают по 6–8 раз. Также введены упражнения, с помощью которых формируется правильное дыхание. Есть момент релаксации (девочки слушают биение своего сердца). Прием, который всегда создаёт положительную и спокойную атмосферу. Упражнение на укрепление мышц глаз проводились на основе методики В.Ф. Милейко.

20 04 2014 18:50:57

Урок музыки, 1-й класс. Природа и музыка

Представляемый урок содействует развитию эмоциональной культуры школьников. Он объединяет различные виды искусства; музыку, поэзию, рисование. Даёт представление о том, что композиторы, поэты и художники могут изображать разное состояние природы и передавать определённые настроения и чувства человека, созвучны этим картинам природы.

19 04 2014 11:25:20

Великая Отечественная война в искусстве

Разработки уроков музыки в 5-м классе по теме "Великая Отечественная война в искусстве являются углублением темы "Богатырская тема на полотне и в музыке". Предлагается провести данные уроки в III или в IV четверти перед празднованием Дня Победы, в рамках КТД "А мы с тобой войны не знали". Материал уроков способствует глубокому эмоциональному восприятию искусства, формированию нравственно-эстетических качеств личности патриота своей Родины, чувства гордости за героическое прошлое Отечества.

18 04 2014 5:26:17

Музыкальный урок-игра "Музыкальная шкатулка"

Как повысить в наш век интерес к знаниям? Как воспитать в ребятах желание знать всё больше и больше? Эти вопросы, бесспорно, волнуют каждого педагога. Отрадно, что на телевидении стали появляться интересные программы для развития ума, но их недостаточно. А потому считаю, что необходимо, используя различные формы, играть в эрудитов. Хочется видеть наших учащихся сообразительными и остроумными ребятами. Пусть они проявят свой талант и свои знания в области музыки.

17 04 2014 8:19:55

Учет индивидуально-психологических особенностей личности в процессе обучения игре на фортепиано

Вниманию коллег представлено описание организации и проведения исследования индивидуально-психологических особенностей личности учащихся с целью оказания практической помощи преподавателям музыкальных дисциплин в подборе форм и методов педагогического воздействия и обучения игре на музыкальном инструменте. Разработка включает описание исследовательской работы преподавателя, анализ полученных результатов на примере учащихся отделения фортепиано гимназии искусств, рекомендации по учету свойств нервной системы и типа темперамента в учебном процессе. В приложении представлено подробное описание диагностического материала, который может быть использован в работе педагога любого уровня психологической компетентности.

16 04 2014 6:22:47

Комплексное занятие (изобразительное искусство + музыка) по теме "Вологодские кружева"

Представлен конспект занятия по рисованию для подготовительной группы.

15 04 2014 11:11:30

Пение как процесс актерского перевоплощения. Взаимосвязь музыкальной интонации и слова

Пение как процесс актерского перевоплощения. Взаимосвязь музыкальной интонации и слова. Представленная разработка поможет выявить творческий потенциал ребенка через тесты и анкеты.

14 04 2014 4:18:12

Русское народное творчество на уроках музыки

Открытое занятие "Скоморошьи забавы" входит в серию музыкальных занятий по изучению русского народного творчества в группе предшкольной подготовки Центра детского творчества г. Абакана (возраст детей 5-6 лет).

13 04 2014 7:29:16

Разработка урока музыки в 3-м классе с использованием ИКТ "Построение музыки – форма Рондо"

Разработка урока музыки в 3-м классе с использованием информационных компьютерных технологий поможет учителю углубить и закрепить знания детей по теме «Формы музыки». Представленные материалы и задания способствуют развитию восприятия, памяти, внимания учащихся, а также исполнительских и творческих навыков.

12 04 2014 4:40:56

Взаимосвязь "легкой" и "серьезной" музыки в песне Р.Паулса и И.Резника "Скрипач на крыше"

Вашему вниманию предлагается конспект урока по музыке по теме "Взаимосвязь "легкой" и "серьезной" музыки в песне Р.Паулса и И.Резника "Скрипач на крыше".

11 04 2014 20:53:29

Урок музыки: "За семью печатями"

Урок музыки в 8 классе построен в игровой форме. Развивает логическое мышление, обобщает знания по теме «Джаз как род современного музыкального искусства». Применение информационных технологий привлекает большой интерес учащихся к урокам музыки.

10 04 2014 4:42:19

Разработка открытого урока по музыкальной литературе с учащимися младших классов ДШИ на тему "Рождественская музыка"

Интегрированный урок-путешествие по разным странам и эпохам позволяет в интересной, доступной форме познакомить учащихся с историей и традициями празднования Рождества Христова, сравнить стилевые и жанровые особенности западноевропейской и русской рождественской музыки. Синтез музыки, литературы, живописи, мировой художественной культуры, истории религии и фольклора способствует глубокому усвоению сложного и насыщенного по содержанию учебного материала.

09 04 2014 3:17:34

Урок-откровение "Диалог времен — И.С. Бах и современность"

Урок-откровение по теме "Диалог времен - И.С.Бах и современность" в 7-м классе имеет место в системе уроков по Программе Д.Б. Кабалевского, а так же авторского элективного курса "Симбирск-Ульяновск музыкальный". Воспитание потребности учащихся в духовном совершенствовании, формирование устойчивого интереса к региональной культуре, сотворчество на уроке и деятельностный подход в обучении - вот та педагогическая идея, на которой построен урок.

08 04 2014 8:29:51

Урок во 2-м классе "Выразительность музыки"

Представлен конспект урока музыки во 2-м классе по теме: "Выразительность музыки" На уроке происходит развитие способностей учащихся воспринимать содержание музыкального произведения, как художественно-образное отображение действительности средствами пластического и вокального интонирования, ритмической и вокально-ритмической импровизации. Создание условий для эмоциональной отзывчивости детей на музыкальное произведение.

07 04 2014 11:47:11

Разработка урока по факультативной дисциплине "Древнерусская музыкальная культура" для студентов III курса специальности "Теория музыки" по теме "Церковно-певческое искусство и русская музыкальная классика"

Факультативная дисциплина «Древнерусская музыкальная культура» введена в учебный план Норильского колледжа искусств сравнительно недавно. Преподавателем музыкальной литературы В.И.Бабкиной составлена авторская программа факультатива для студентов III курса специальности «Теория музыки», рассчитанная на 32 часа: 16 занятий по 2 часа в течение 5-го семестра. Тематический план охватывает основные этапы развития русской музыки от культуры Древнего Киева до XVIII века. Цель урока: выявить взаимосвязь жанров церковно-певческого искусства Древней Руси и светской профессиональной музыки XVIII–XX вв.

06 04 2014 9:10:24

Разработка урока по музыкальной литературе для учащихся ДМШ и ДШИ по теме "Рок-опера Л.Уэббера и Т.Райса «Иисус Христос — Суперзвезда»"

Представлена разработка урока по музыкальной литературе с учащимися выпускного класса ДМШ (фортепианное отделение). Цель урока: Определение места рок-оперы в эволюции оперного жанра, выявление традиционных и новаторских черт в жанре рок-оперы.

05 04 2014 3:34:25

Урок музыки в 3-м классе по теме "Путешествие в страну русских народных инструментов"

Урок начинается с мотивации детей, показ различных предметов быта, которые использовали в качестве музыкальных инструментов. В течение урока проводятся микроисследования, которые объясняют деление музыкальных инструментов на группы в соответствии с различными способами извлечения музыкальных звуков: ударные, духовые, струнные. Прослушав звучание русских музыкальных инструментов в отдельности и в целом оркестр, в конце урока дети создают свой собственный оркестр из простейших музыкальных инструментов.

04 04 2014 13:43:34

"Песни, опаленные войной"

Работа знакомит школьников с песнями Великой Отечественной Войны.

03 04 2014 15:58:54

Влияние музыки на психоэмоциональное состояние человека

Использование здоровьесберегающих технологий на уроке музыки имеет оздоровительный эффект не только для учащихся, но и для учителя, который испытывает на себе их положительное влияние.

02 04 2014 18:18:34

Интегрированный урок музыки, изобразительного искусства и основ православной культуры по теме "Чудесный праздник Рождества", 6-й класс

Интегрированный урок "Чудесный праздник Рождества" предполагает применение учителем технологии Л.В. Горюновой "Педагогика искусства". Урок проводится на последней неделе первого полугодия в 6-м классе, в нем затрагиваются такие понятия, как доброта, взаимопонимание, любовь, верность и преданность, что по-прежнему актуально в нашем стремительном мире.

01 04 2014 16:10:28

Мюзикл "Кошкин дом"

Представленный сценарий мюзикла приобщает учащихся к музыкально-сценическому жанру, используя выразительные средства музыкального, драматического, хореографического оперного искусства, воспитывая чуткость, восприимчивость к красоте, эмоциональную отзывчивость.

31 03 2014 1:19:11

Урок музыки "Красота природы в музыке П.Чайковского и А.Вивальди"

Цель работы состоит в ознакомлении с новыми произведениями, в развитии умения размышлять о музыке, в закреплении исполнительских навыков, в воспитании интереса к музыке П.И. Чайковского и А.Вивальди.

30 03 2014 6:25:18

Урок музыки в 6-м классе на тему "Путешествие в мир музыки М.И. Глинки"

Урок в 6-м классе способствует возникновению интереса к музыки русского композитора М.И. Глинки. Особенно хочется отметить, что именно М.И. Глинка первый открыл стихию русского вальса, написав свой "Вальс - фантазию" для оркестра - этот шедевр, поражающий изысканностью вкуса, воздушностью, благородством, характерной именно для русского вальса.

29 03 2014 18:42:38

Интегрированный урок (рисование + музыка) по теме "Выразительные средства изображения природы в произведениях русских композиторов, художников и писателей"

В ходе урока дети учатся умению анализировать произведения композиторов, писателей, художников. В данном случае это сравнительный анализ состояния моря в литературе, изобразительном искусстве и музыке. В начале и в конце урока проводится небольшая психологическая игра "Цвет настроения". Каждый ребенок красками изображает состояние моря, которое он увидел на картине и услышал в записи. В конце урока проходит выставка рисунков.

28 03 2014 14:16:25

Урок музыки в 4-м классе "Оркестр русских народных инструментов"

Фольклор – самоценен, обращение к нему позволяет глубже понять и почувствовать дух своего народа, его миросозерцание. Помимо этого изучение фольклора расширяет и обогащает восприятие музыки, способствует раскрытию и самореализации творческой личности ребенка. Цель урока заключается в том, чтобы научить определять и различать русские народные инструменты по звучанию, внешнему признаку, тем самым развивать кругозор учащихся; развивать тембровый и ритмический слух учащихся - раскрыть их творческий потенциал; воспитывать интерес и любовь к русскому фольклору – обогащать духовный мир детей.

27 03 2014 14:36:26

Ритмика как предмет двигательной активности

Разработка одного урока ритмики, в котором вы увидите плавные переходы от одного вида деятельности к другому с использованием составленных четверостиший, которые ребятам очень нравятся, они произвольно их заучивают и свободно ориентируются на уроке.

26 03 2014 21:44:50

Музыкальная валеалогия

Одним из средств сохранения психического здоровья и формирования ценностного отношения к нему является, несомненно, музыкальное искусство. Музыкотерапия оказывает коррелирующее влияние, которое выражается в улучшении самочувствия, в снижении психоэмоционального напряжения, в нормализации вегетативного тонуса организма, в росте эффективности деятельности. Программа элективного курса "Музыкальная валеология" ориентирована на практическое освоение учащимися ключевых компетенций "надпрофессионального" характера, которые необходимы в любой деятельности.

25 03 2014 5:23:33

Развитие творческих способностей учащихся младшего школьного возраста на уроках специальности в классе шестиструнной гитары

Основной целью образования является подготовка подрастающего поколения к будущему. Творчество - это тот путь, который может эффективно реализовать эту цель. В двух разделах статьи рассмотрены некоторые особенности создания творческой атмосферы на уроках специальности, особое внимание уделено начальному этапу обучению.

24 03 2014 17:54:32

Методическая разработка урока индивидуального обучения игре на музыкальном инструменте по теме "Музыка моего народа" для студентов педколледжа

Народная музыка – зеркало жизни народа, в которой отражаются или запечатлеваются не только те или иные события, но и дух, атмосфера всей его жизни. Народная музыка играет решающую роль в возникновении и развитии профессионального музыкального творчества и исполнительства. В разделе "Музыка моего народа" студенты педколледжа должны познакомиться с жанровым разнообразием русских народных песен и особенностями их исполнения.

23 03 2014 14:42:40

Осеннее развлечение для детей младшего возраста "Золотая осень"

Музыкальное развлечение для детей в возрасте 3–4-х лет с использованием пальчиковых, ритмических и подвижных игр.

22 03 2014 2:26:41

Урок музыки в 5-м классе "Роль музыки в басне"

Работая по системе «Развитие воображения в процессе музыкального образования» уже в течение 5 лет, на каждом уроке использую различные формы и методы, которые способствуют развитию воображения у обучающихся. Метод театрализации на уровне импровизации способствует формированию умения анализировать, сравнивать, осуществлять перенос известных знаний и способов в новые ситуации, а также совершенствовать опыт доказательства. Урок способствует воспитанию личности ребенка с помощью музыкальных и литературных произведений.

21 03 2014 11:29:50

Музыкальный салон "Пушкин и музыка"

В истории мировой литературы вряд ли можно найти имя писателя или поэта, творчество которого так же широко отразилось бы в музыке, как творчество Пушкина. Музыкальная пушкиниана насчитывает тысячи названий. Сюда входят оперы и романсы, симфонические произведения и музыкальные драмы, балеты и народные песни. Данный сценарий содержит материал о создании Царскосельского Лицея, его воспитанниках, среди которых был А.С. Пушкин. Сценарий рекомендован для проведения внеклассных мероприятий.

20 03 2014 11:41:15

Информационные технологии на уроках музыки

Уроки музыки ведутся по программе «Музыка», разработанной творческой лабораторией под руководством Д.Б. Кабалевского. Данный урок проводится в 3-м классе (класс выравнивания). Методика и содержание урока составлены с учётом разноуровневой дифференциации. Урок является частью блока программы по теме «Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ».

19 03 2014 15:29:48

Урок музыки в 5-м классе "Могут ли музыка и литература жить друг без друга?"

Главной целью урока является обобщение представлений учащихся о многообразии и богатстве связей между музыкой и литературой, их взаимовлиянии и взаимодополнении. Урок способствует закреплению и проверке знаний о жанровых понятиях в музыке и литературе учащимися 5-х классов.

18 03 2014 5:59:55

Внеклассное мероприятие в 7-м классе "Доброта"

Основная идея этого мероприятия научить детей быть внимательными, добрыми, заботливыми, ласковыми, отзывчивыми, следить за своей интонацией, не оставаться равнодушными к человеческому горю, помогать людям с ограниченными возможностями, принимать участие в благотворительных акциях. Пробудить у учащихся чувство ответственности за свои поступки.

17 03 2014 13:40:31

Развитие музыкального восприятия младших школьников на уроках музыки

Статья, посвященная развитию музыкального восприятия младших школьников на уроках музыки. Разобраны приемы мимических и ритмических игр, технология слушания-видения музыкального рассказа. Прослежена динамика изменения качества эмоционального восприятия музыкальных произведений и динамика гуманистического потенциала личности школьников в условиях отрицательной значимости учителя музыки.

16 03 2014 20:35:16

Урок музыки в 3-м классе "Между музыкой разных народов мира нет непереходимых границ"

Каждый народ имеет свой язык. Музыка - это тоже язык, на котором люди, разговаривая друг с другом, выражают свои мысли и чувства, и как бы он ни отличался от других народов, в любом языке есть близкие по произношению и понятию слова, интонации, ритмы, музыкальные инструменты. И этих слов, средств музыкальной выразительности, музыкальных инструментов вполне достаточно, чтобы язык музыки сблизил разные народы мира, стал понятен всем другим народам.

15 03 2014 16:46:29

Музыкальная драматургия. Формы в музыке. Сонатная форма

Урок-аукцион, на котором повторяются и обобщаются знания учащихся сонатной формы музыкальной драматургии.

14 03 2014 4:33:24

Другие сборники материалов и примеров по теме Музыка на нашем сайте:
Музыка 1 :: Музыка 2 :: Музыка 3 :: Музыка 4 :: Музыка 5 :: Музыка 6 :: Музыка 7 :: Музыка 8 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Вечер воспоминаний «Страна Пионерия» :: День зимующих птиц России :: Круглый стол как одна из инновационных форм работы с родителями :: Родительский всеобуч на теме "Десять ошибок в воспитании, коорые все когда-нибудь совершали" :: Урок-мастерская "Моделирование экологических систем". 11-й класс :: Карп отмороженный, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Корпусная мебель/Мебель для телевизора/Тумбы под телевизор / ITech / Стеллаж под ТВ KT1109B ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD