Родителям и учителям: музыка

Родителям и учителям: музыка

Музыкальная драматургия. Формы в музыке. Сонатная форма

Урок-аукцион, на котором повторяются и обобщаются знания учащихся сонатной формы музыкальной драматургии.

10 05 2014 0:47:13

Урок музыки с использованием информационных технологий

Урок "Путешествие в музыкальное Лукоморье" - является обобщающим уроком по теме "Музыкальные формы и жанры". Ребята погружаются в поисковую ситуацию - какая музыкальная форма зашифрована в уроке. Но предлагается не только выяснить форму, в которую был выстроен урок, но закрепить знания по теме - средства музыкальной выразительности, музыкальный образ, с помощью которых в предлагаемых музыкальных произведениях раскрываются образы, главные черты сказочных персонажей.

09 05 2014 2:25:55

Механизмы использования информационно-компьютерных технологий (ИКТ) на уроках музыки

Пресдтавлен конспект статьи "Механизмы использования информационно-компьютерных технологий (ИКТ) на уроках музыки".

08 05 2014 7:33:17

Программа дополнительного образования кружка "Ложкари"

Программа предусматривает поэтапное обучение дошкольников игре на ложках и русских народных инструментах. Данная программа направлена на приобщение детей к истокам русской народной культуры, возрождение культурных ценностей и развитие творческих способностей детей.

07 05 2014 19:53:25

"Хочу как лучше…"

В условиях современной музыкальной жизни сознание наших детей подчас формируется под агрессивным воздействием музыкальной "культуры", в основе которой лежит электронная музыка. Нередко классическая музыка, с которой впервые знакомятся дети, уже обработана компьютером и предстает в трансформированном и скомпонованном на современный лад варианте.

06 05 2014 21:20:31

"Русский народный костюм. Вариации"

Цели урока: познакомить детей с историей и символикой русского костюма, с самим русским костюмом, сюжетами вышивки; осуществить комплексный подход через межпредметные связи.

05 05 2014 23:36:12

Деревенские посиделки

Разделы, к которым относится материал: преподавание музыки и народной культуры, преподавание в начальной школе, внеклассная работа. Данное мероприятие было показано в форме открытого урока-концерта, где использованы элементы интеграции музыки и литературного чтения.

04 05 2014 10:30:33

Урок музыки во 2-м классе на тему "Портреты в музыке"

Урок музыки во 2-м классе с использованием ИКТ предназначен для учителей музыки, работающих по программе Е.Д. Критской. На уроке продолжается знакомство с "Детским альбомом" П.И. Чайковского, анализируется пьеса "Баба - Яга". В доступной игровой форме у обучающихся формируются мыслительные навыки - умение вслушиваться, доказывать и обобщать, развивается умение сравнивать, сопоставлять. На уроке используется частично-поисковый метод, методы моделирования, пластического интонирования, графического иллюстрирования, эффект неожиданности.

03 05 2014 4:21:31

Путешествие в мир музыкальных образов (сценарий урока)

Цель урока: повысить познавательный интерес детей к классической музыке, показать, что любая музыка имеет сюжет, образ и передает разные картины жизни человека.

02 05 2014 1:12:27

Открытый урок. Тема: "Музыкальный слух и его развитие в процессе обучения игре на фортепиано"

Открытый урок на тему «Музыкальный слух и его развитие в процессе обучения игре на фортепиано» обучает учащихся навыкам, умениям играть разные музыкальные произведения (полифония, крупная форма, пьесы, этюды) музыкально, эмоционально, с тщательным слуховым контролем; воспитывает интерес к изучаемым музыкальным произведениям; развивает слуховое восприятие музыки, эмоциональное отношение к исполнению изучаемых музыкальных произведений.

01 05 2014 20:57:28

Открытый урок музыки в 5-м классе "Что за прелесть эти сказки!"

Автор предлагает личную разработку плана урока по музыке в рамках темы I полугодия «Музыка и Литература», согласно программам по музыке (5–8-е кл.) Д.Б. Кабалевского (1994 г.) и В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак (2005 г.). Урок призван формировать у учащихся теоретические знания о необходимой связи музыкального и литературного искусств; учит применять имеющиеся и полученные знания, умения и навыки о музыке и литературе на практике.

30 04 2014 11:59:15

Интегрированное логопедическое занятие с элементами логоритмики по теме "Дифференциация букв И, У"

Интегрированное логопедическое занятие, проведённое логопедом совместно с учителем начальных классов, успешно реализовало цель занятия. Дети научились различать буквы и - у (кинетически и оптически сходные) изолированно, в слогах, словах, предложениях, в тексте путём выработки чёткой зрительно-моторной координации, совершенствования взаимодействия межанализаторных связей, развития психических процессов, мелкой моторики пальцев рук, пространственных и временных представлений. В ходе занятия у детей развивались речевые, просодические, двигательные, ритмические способности через воображаемые ситуации, логоритмические игры, элементы арттерапии.

29 04 2014 13:13:30

Развитие навыка чтения и аккомпанирования с листа как фактор творческого и интеллектуального роста концертмейстера и учителя музыки в общеобразовательном учреждении

Навык беглого чтения с листа и аккомпанирования с листа - неоценимое качество любого концертмейстера, педагога-музыканта, работающего в школе, т.к. он поставлен перед необходимостью много играть по нотам.

28 04 2014 11:29:53

"Обычаи и обряды Егорьева дня"

Представлен интегрированный урок по народной культуре, ИЗО и музыки для 5-х классов. Это внеклассное мероприятие можно использовать с целью обобщения и закрепления пройденного материала по теме "Егорьев день". В нем используется календарно-обрядовая поэзия, театральные сценки и песенно-музыкальный фольклор. Непосредственное "проживание" всех этапов этого обряда, позволяет лучше понять его и прочувствовать.

27 04 2014 14:20:47

Итоговый урок в 5-м классе на тему "Преобразующая сила музыки"

Предлагается разработка «Музыкальной викторины» как одной из форм проведения итогового урока в 6-м классе по теме «Преобразующая сила музыки». И письменная итоговая работа по этой же теме под названием «Запиши в правильном порядке».

26 04 2014 22:14:57

Открытый урок в 6-м классе "Д.Д. Шостакович – композитор XX века"

Представлен конспект открытого урока по музыке в 6-м классе по теме "Дмитрий Дмитриевич Шостакович - композитор ХХ века". Методы урока: мотивация и стимулирование, организация и осуществление учебно-познавательной деятельности, контроля и коррекции.

25 04 2014 8:12:34

Цикл уроков, посвященных теме "Петровские ассамблеи.Зарождение бальной культуры в России в первой четверти XVIII века"

Знакомство учащихся с преобразованиями, произошедшими в России в эпоху правления Петра I. Рассказ о первых ассамблеях, порядке их проведения и отношении российского общества к этому новшеству. Знакомство учащихся с традиционным русским костюмом на рубеже XVII–XVIII вв. и преобразованиями в моде, введенными Петром I. Знакомство учащихся с танцами, исполнявшимися на Петровских ассамблеях. Изучение некоторых танцев Петровских ассамблей. Проведение танцевального вечера в стиле Петровских ассамблей.

24 04 2014 9:34:54

"Богатство и многообразие музыки разных народов мира"

Продолжать знакомство с музыкальной культурой разных стран и народов, пробуждать и развивать интерес к этой музыке. Учить понимать особенности музыкального языка разных стран и народов. Вызывать яркий эмоциональный отклик на слушаемые произведения. Воспитывать через музыку разных стран и народов дружелюбные отношения между людьми независимо от их национальности.

23 04 2014 20:43:16

Музыка в творчестве Паустовского

Данный урок разработан для того, чтобы показать ученикам, как музыка украшает и дополняет литературные произведения. В слиянии музыки и литературы искусство обогатилось разными жанрами.

22 04 2014 7:46:19

План-конспект урока музыки в 7-м классе

Урок музыки в 7-м классе формирует представление учащихся о многогранности творчества немецкого композитора Иоганна Себастьяна Баха.

21 04 2014 15:39:17

Разработка урока по теме "Исполнения средств выразительности" для 5-го класса

Цель: углубление музыкального опыта учащихся через освоение языка музыки как "искусства интонируемого смысла" (Б.Асафьев).

20 04 2014 0:14:16

Знакомство с ценностями христианской культуры на фольклорном празднике

Представлена программа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с традициями христианской культуры под названием "Живой родник".

19 04 2014 2:42:19

Урок музыки по теме "Образ Наташи в опере С.Прокофьева и романе Л.Толстого «Война и мир»"

Цель межпредметного урока музыки и литературы в 8-м классе - соприкоснуться с прекрасной глубокой музыкой Сергея Прокофьева, великим романом Льва Толстого и сценами из кинофильма Сергея Бондарчука "Война и мир". Урок позволяет раскрыть нравственно-этическое отношение к миру через образ Наташи. Партии Наташи Ростовой и Андрея Болконского исполняют сами ребята.

18 04 2014 12:16:39

Современный урок музыки в условиях гимназии. Разработка урока музыки для 7-го класса

Цель уроков музыки - ввести школьника в мир музыкальной культуры, пробудить интерес к музыке как к искусству, сформировать способность к самостоятельному освоению художественных ценностей.

17 04 2014 9:47:49

Открытый урок музыки "Зерно интонации"

Открытый урок музыки в 3-м классе по теме "Зерно интонации", развивает творческие способности и способности сравнивать, делать выводы, воспитывает любовь к классической музыке, учит понятию "зерно интонации".

16 04 2014 3:45:53

Информационные технологии на уроке музыки. Урок музыки в 5-м классе по теме "Музыкальный портрет"

Применяя компьютерные технологии на уроках музыки, нельзя забывать о том, что это урок общения с искусством. Важно не подменить его общением с компьютером, не превратить в технический практикум. Всегда важно помнить о разумном использовании компьютера для раскрытия, развития и реализации способностей ребенка.

15 04 2014 2:13:56

Сценарий урока по предмету "Музыка на театральном отделении", 1-й класс

Представлен сценарий урока по предмету "Музыка на театральном отделении" в 1-м классе. Тема урока: "Мои игрушки".

14 04 2014 13:33:31

Внеклассные мероприятия по музыке "Командный конкурс по творчеству В.Моцарта"

Результатом соревнования двух команд явилось положительное и заинтересованное отношение детей к предмету музыкальная литература. Дети имеют возможность не только показать уровень усвоенных знаний на уроках, но и умение управлять и применять их на практике, сотрудничать со сверстниками в одной команде, проявлять инициативу, выдумку.

13 04 2014 11:27:15

Лад

В конспекте урока музыки (тема "ЛАД") представлен опыт применения технологии проблемно-диалогового обучения в работе со студентами педагогического колледжа, обучающимися по специальности "Преподавание в начальных классах". Используются формы и методы, ориентированные на решение вопросов развивающего обучения с целью сделать урок музыки эффективным и современным.

12 04 2014 14:42:51

Конспект занятия "Лес, полный чудес"

Это занятие для старшего возраста. В нём я использую шумовые музыкальные инструменты, инструменты-самоделки, аудиозаписи, которые помогают раскрыть образы весенней природы. Пальчиковые игры, песни о насекомых, о природе, стихи о животных, музыкальные игры, хороводы.

11 04 2014 18:25:31

"Музыка и математика — сколь родственны они!" Бинарный урок для 6-го класса

Урок проводится в форме устного журнала. Основные цели и задачи урока — выявление общих закономерностей в музыке и математике; развитие логического и абстрактного мышления; творческих способностей, воображения; воспитание нравственных качеств у учащихся, а также трудолюбия и коллективизма; осуществление межпредметных связей; формирование эстетического мировоззрения.

10 04 2014 22:26:35

Творческий урок музыки "Фестиваль собирает друзей"

Урок-фестиваль занимает завершающее место в системе уроков второй четверти 4-го класса. Программа Д.Б. Кабалевского. Содержание урока-фестиваля позволяет закрепить утверждение, что музыка – язык дружбы и понимания, который не имеет границ. Аналогично урок-фестиваль можно провести, завершая тему третьей четверти, где идет знакомство с музыкой дальнего зарубежья.

09 04 2014 1:32:18

"Пушки говорили, но музы не молчали". Д.Д. Шостакович. Симфония № 7 "Ленинградская"

Урок обобщающий. Учащиеся работали в группах: музыковеды, историки, биографы. Показ слайдов о блокадном Ленинграде, чтение стихов о Шостаковиче и симфонии № 7, пение песен создавали эмоциональный климат, соответствующий теме урока. В наше время, когда угасает чувство патриотизма, гражданственности, тема урока актуальна.

08 04 2014 6:59:24

Литературно-музыкальная композиция "Россия! Я восхищаюсь твоей красотой"

Нравственно здоровый человек всегда понимает свою неразрывную связь с Родиной, даже когда видит в ней определённое несовершенство. Данная литературно-музыкальная композиция помогает ребёнку услышать то, что подлинно ценно и глубоко, формирует в его сознании и душе чувство гордости и любви к Родине, которые не позволят в будущем "торговать" богатствами, историей, честью и достоинством своей страны.

07 04 2014 20:29:12

Методическая разработка занятия по элективному курсу "Сокровища моего Я" в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов

На занятиях по элективному курсу «Сокровища моего Я» учащиеся в процессе самопознания раскрывают индивидуальные особенности, осмысливают свои личностные качества, получают знания о резервах внутреннего мира, что поможет им в определении своего будущего.

06 04 2014 15:36:47

Интегрированный урок (математика + музыка) по теме "Многозначные числа. Музыка моего народа"

Интегрированный урок в начальной школе предполагает объединение различных видов учебной деятельности и предметов в единое целое. Такой урок требует точных и логических переходов, которые создают единую ткань урока. Их эффективность зависит от правильного распределения времени и усилий, связанных с формированием умений.

05 04 2014 12:40:51

Статья "Музыкальное воспитание детей старшего дошкольного возраста с ОНР"

Механизм построения системы музыкально-коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющие тяжелые речевые нарушения.

04 04 2014 10:19:25

Урок музыки в 1-м классе. Тема урока "Идем в концертный зал"

Урок в развивающей системе обучения художественной педагогики, основы и методы которой выдвинуты в "Педагогике искусства" Л.П. Масловой (г. Новосибирск). В центре урока - ребёнок, мир его детства, с опорой на его жизненный опыт. Процесс "путешествия в концертный зал" - от афиши о концерте, покупки билета в кассе до ощущения атмосферы концертного зала.

03 04 2014 20:43:42

Конспект урока по музыке по теме "Творчество — это…" (педагогическая технология "Творческая мастерская")

Творчество – это один из видов музыкальной деятельности детей разного возраста. Поэтому будущему педагогу так важно знать необходимость творчества, его истоки и условия успешности в создании даже самого элементарного продукта творчества. На уроке рассматриваются варианты поиска тем для творчества, анализируются источники и средства для выражения мыслей и эмоций на примерах произведений композиторов и поэтов Удмуртии.

02 04 2014 23:23:24

Урок музыки в 4-м классе

Представлен конспект урока музыки в 4-м классе по теме "Талант в каждом из нас". На уроке разъясняются понятия "талант", "гений". Находятся отличия между ними.

01 04 2014 19:12:40

Интегрированное внеклассное занятие "Поморский фольклор"

Цель работы — познакомить учащихся с поморским фольклором, национальными традициями и диалектом помор. Воспитать чувство причастности к судьбе родного края, ответственности за сохранение культурного и духовного наследия. Развить у учащихся творческие способности.

31 03 2014 5:59:57

Урок музыки в 6-м классе "Музыка Рождества"

Урок музыки в 6-м классе знакомит учащихся с различными жанрами музыки Рождества: духовной, народной, композиторской. На уроке использованы элементы технологии развития критического мышления.

30 03 2014 17:12:29

Конспект урока по теме "Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ"

Ведущая идея тематического содержания программы 4-го класса - место музыки в жизни каждого народа и роль музыки в установлении связей между народами. Уроки 3-й четверти способствуют воспитанию у детей интереса, любви и уважения к музыкальной и общей культуре других народов, воспитанию патриотизма и интернационализма. Данный урок задуман как музыкальное путешествие в одну из стран мира и в необычной увлекательной форме знакомит учащихся с некоторыми особенностями музыки Италии.

29 03 2014 21:25:29

Встречи в "Музыкальной гостиной"

Цель работы «Музыкальной гостиной» — формирование основ музыкальной культуры у детей.

28 03 2014 4:17:48

Урок музыки в 5-м классе по теме "Богатырь в искусстве"

Урок помогает воспитанникам получить представление о взаимосвязи музыки с живописью через их сопоставление, при этом подчеркиваются особенности каждого вида искусства. Ребята узнают, какими путями музыка и живопись идут к созданию богатырских образов. Анализ картины, построенный на личном включении каждого воспитанника в обсуждение, позволяет понять смысл, заложенный художником. Это способствует развитию мышления, воображения, эстетического восприятия, активизации творческих способностей воспитанников.

27 03 2014 5:48:24

Мюзикл. Любовь — вечная тема в искусстве

Цели урока: дать определение мюзикла; выявить характерные особенности и жанровые категории мюзикла; знакомство с мюзиклом "Notre Dame de Paris"; развитие самостоятельности учащихся в ходе решения учебных задач; развитие творческих способностей и познавательного интереса, а также навыков самоконтроля; развитие вокальных навыков; воспитание сознательного отношения к учёбе и коммуникативных умений, формирование личностных качеств (отзывчивость, честность, доброта, любовь).

26 03 2014 23:23:54

Урок музыки в 6-м классе, 1-я четверть, по теме "Преобразующая сила музыки"

На данном уроке учащиеся могут проявить познавательную активность, творчество, самостоятельность, давать ответы на вопросы о характере, тональности, ладе предложенных музыкальных произведений, говорить о чувствах, выраженных музыкой, об изобразительности музыки, применяя литературные, исторические, поэтические примеры, свой жизненный опыт. В процессе урока можно эффективно применять коллективные и индивидуальные формы работы. Содержание изучаемого материала доступно и посильно для данного школьного возраста, актуально, имеет связь с жизнью. Учебный материал привлекателен для учащихся тем, что знакомый, изученный на школьных уроках материал звучит необычно, на музыкальном языке и языке драматизации. На уроке используются приёмы наглядности: портреты, костюмы, маски, декорации, нотные и текстовые плакаты, видеофильм и т.д.

25 03 2014 19:45:14

Урок музыки во 2-м классе по теме "Куда ведет нас танец?" "Три "жемчужины" П.И. Чайковского

Урок музыки на тему «Три жемчужины» для учащихся 2-х классов знакомит с балетами П.И. Чайковского, закладывает основы музыкального мышления школьников и прививается любовь к музыкальному искусству.

24 03 2014 2:38:47

Педагогическая мастерская на уроках музыки

Интонация занимает в нашей жизни огромное место. Важно учить различать и использовать всевозможные интонации. На уроках музыки необходимо раскрыть это понятие во всей его многогранности. Технология мастерской позволяет учащимся самим разобраться в этой сложной теме. Именно поэтому для уроков по теме "Интонация" была выбрана форма педагогической мастерской, где учащимся даётся возможность самим выйти на многозначность этого понятия.

23 03 2014 18:37:10

Как провести урок музыки?

Как быть, если урок музыки бывает раз в неделю? А знания и впечатления, полученные детьми на уроке, должны остаться на всю жизнь, должны принести пользу и удовольствие. Ведь задача урока музыки – воспитывать и развивать у ребят эстетические чувства, правильное представление о прекрасном, воспитывать высокий художественный вкус. Урок музыки - импульс для достижения этих целей.

22 03 2014 1:27:13

Урок музыки по теме "Город мой — любовь моя" (к 150-летию г. Мариинская)

Как доказать ребенку, что он талантлив, неповторим, интересен? С помощью творческой деятельности самого ребенка, где проявляются его чувства и мысли, раскрываются его внутренние силы и возможности: сочинить стихи о городе на мелодию песни "Родина", спеть и художественно изобразить родной край. Оказывается, их рисунки "звучат" - это стало открытием для детей! Они учатся видеть красоту вокруг, быть чуткими друг к другу и любить все, что их окружает.

21 03 2014 16:38:12

Природа в музыке

В разработке открытого мероприятия звучат русские народные мелодии: лирические, шуточные, хороводные, гармонично сочетаясь с литературным текстом, поэзией, изобразительным искусством. Произведения проникнуты горячей любовью к родной земле, воссоздают величавый образ природы, а звучание народных музыкальных инструментов помогают оживить, обогатить весь ход сценария, внести необычную свежесть и творческий заряд.

20 03 2014 14:25:15

"Шутка в музыке" (3-я четверть) 6-й класс

Данный урок по теме "Шутка в музыке" проходит в шестом классе, в третьей четверти. Музыкальный материал подобран таким образом, что позволяет через восприятие художественных и музыкальных образов воздействовать на эмоциональную сферу обучающихся. На уроке осуществляется межпредметная связь - история, литература, музыка, живопись. Уделяется внимание вопросам нравственности, воспитания посредством слова, используя теоретическое наследие В.А. Сухомлинского.

19 03 2014 0:19:30

Введение в современную композицию на уроках в ДМШ и ДШИ

Статья посвящена возможностям применения в ДМШ и ДШИ элементов современного музыкального языка, открывающих широчайшие возможности как в области нестандартной нотации, так и в использовании наряду с классической тональной и других техник письма: модальной, алеаторической и даже серийной. На основе собственного опыта преподавания композиции автор уверена, что органичное введение современных элементов окажет и ученику и педагогу неоценимую помощь в работе. Статья содержит множество нотных примеров и звуковых приложений с фрагментами детских сочинений.

18 03 2014 9:29:38

Урок по музыке "Колокольные звоны на Руси"

Представлен урок музыки в 3-м классе по теме "Колокольные звоны на Руси". Урок воспитывает у детей уважение к русским традициям и почитание колокола как символа русской земли. На уроке дети знакомятся с устройством колокола и особенностями его звучания, с колокольными звонами в произведениях композиторов.

17 03 2014 3:41:27

Конспект урока "Музыкальный шедевр в 16-ти тактах"

Данная разработка может быть использована учителями музыки, работающими по программе В.В. Алеева и Т.И. Науменко в теме II полугодия 7-го класса «Форма в музыке», а также раздел «Слушание» может быть использован учителями, работающими по любым другим программам как в тематических уроках, посвященных творчеству польского композитора Шопена, так и во внеклассной работе или на классных часах, посвященных искусству музыки.

16 03 2014 10:40:40

Интегрированный урок музыки и информатики

Применение ИКТ учителем музыки на современном уроке.

15 03 2014 8:31:26

Развитие эмоциональной отзывчивости у детей раннего возраста средствами музыкального фольклора

Одна из ценностей дошкольного возраста – повышенная эмоциональность ребенка. Ребенок идет к освоению смысла своих действий через чувства. Желание вновь пережить определенное состояние может служить для него мотивом деятельности, стимулом проявления активности. Под влиянием эмоций качественно по-иному проявляются внимание, мышление, речь.

14 03 2014 9:38:55

Урок-путешествие в мир музыкальной грамоты: "Встреча с феей мечты"

Урок - путешествие в мир музыкальной грамоты. Дети в игровой форме знакомятся с музыкальным звукорядом и с нотными знаками.

13 03 2014 3:26:32

Конспект урока музыки в 7-м классе "Образ русской женщины в произведениях М.И. Глинки и А.С. Пушкина"

Данный урок был специально разработан и успешно проведен в рамках городского семинара "Образ русской женщины в истории, литературе, искусстве", тема "Образ русской женщины в произведениях М.И. Глинки и А.С. Пушкина" расширяет и углубляет "традиционную" программу по музыке, разработанную под научным руководством Д.Б. Кабалевского.

12 03 2014 3:29:50

Фольклорный праздник "День дружбы русского и якутского народа" для детей младшего школьного возраста

Сценарий фольклорного праздника по мотивам русских и якутских народных традиций. В приложениях к статье приведено много текстов и нот народных песен.

11 03 2014 5:13:28

Урок музыки для 4-го класса по теме "Что за прелесть эти сказки!". Образы пушкинских сказок в музыке русских композиторов

Нетрадиционный урок музыки в 4-м классе отражает идею проведения интегрированных уроков. Урок построен с использованием методов развивающего обучения, на фольклорной основе, и помогает развивать познавательные творческие способности детей. Урок представляет собой музыкально-литературную композицию (возможно проведение на внеклассном мероприятии).

10 03 2014 6:44:44

Учебный проект "Музыкальный образ"

Мультимедийное пособие по произведению М.П. Мусоргского "Картинки с выставки" разработано в рамках предмета "Музыка". Оно адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, педагогам ДМШ, а также будет полезно всем тем, кто непосредственно связан с многогранным процессом музыкального образования и воспитания современных школьников. Данный проект предусматривает получение информации, самостоятельное изучение материала, прочувствованное и осознанное восприятие на примерах лучших образцов мировой музыкальной культуры. Данное пособие позволяет формировать понятие о закономерностях музыкального искусства на основе восприятий музыкальных образов.

09 03 2014 9:45:53

Разнообразный мир русской народной песни

Мой урок представляет собой урок-путешествие в деревню "Гармошка", после посещения которой ребята познакомятся с видами русской народной песни, с народными музыкальными инструментами. К концу урока ученики должны набрать свой оркестр народных инструментов.

08 03 2014 19:15:22

Преобразующая сила музыки

Открытый урок по предмету «Музыка» в 6-м классе. Дети повторяют и обобщают полученные знания. Развивают операции мышления: анализ, сравнение, расширяют кругозор, обогащают словарный запас.

07 03 2014 9:23:53

Знакомство с культурными и песенными традициями Адыгеи

Ранее учащиеся познакомились с музыкой народов Кавказа, узнали об особенностях мелодики, ритмики, использовании традиционных национальных инструментов. Сегодня предлагается урок-путешествие к соседям по территории. На Кавказе существует такая поговорка, что добрый сосед ближе, чем родственник.

06 03 2014 17:45:34

Развлечение "Моцарт и детские фантазии"

Урок музыки, посвященный композитору В.А. Моцарту, способствует развитию творческих способностей у учащихся через восприятие классической музыки.

05 03 2014 8:12:56

Сценарий театрализованного концерта для дошкольников "Встреча с любимыми героями"

Основная цель концерта-игры состоит в том, чтобы познакомить дошкольников с вокальной и инструментальной музыкой на примере песен и мелодий из любимых мультфильмов, исполненных учащимися клуба музыкального искусства "Вдохновение". А также пробудить интерес и любовь к музыке, к игре на фортепиано, развить творческие и музыкальные способности детей.

04 03 2014 16:33:34

Интегрированный урок ИЗО и музыки в 6-м классе по программе "ИНОС" по теме "Путешествие в мир прекрасного. Времена года. Осень"

Авторами представлен интегрированный урок с целью отражения взаимосвязи изобразительного, музыкального и литературного искусств. Тема развивает чувство прекрасного, операционное мышление, пространственное воображение, организует творческий процесс детей: услышал музыку, почувствовал ее, подумал, сделал выводы, изобразил в рисунке.

03 03 2014 14:40:51

Американская опера 60-х гг. XX в.

Урок «Американская опера 60-х годов XX века» даёт представление учащимся о возникновении жанра мюзикла, об его историческом развитии, особенностях постановки, знакомит с красотой данного музыкального жанра на примере трёх популярных мюзиклов мира.

02 03 2014 1:49:21

Технология художественно-образного преподавания музыки

Спросить семилетних детей на уроке "Что выражает музыка?" — значит сразу оборвать нить, которая связала учителя с классом. Ребята на уроке идут к постижению того, что композитор, как и любой другой человек, хочет выразить своё отношение к происходящему вокруг него, к людям, к природе. Вопросы беседы направляют урок на личностное слушание музыки, то есть не на то, какая музыка звучит, а какое настроение она вызывает в тебе. Это слышание, созвучное содержанию произведения, его замыслу, непременно выразится в исполнительской деятельности детей.

01 03 2014 20:10:25

Знакомство с музыкой

Урок музыки «Знакомство с музыкой» дает учащимся новые понятия о скрипичном ключе, нотах, композиторе, исполнителе, слушателе, шумовых и музыкальных звуках.

28 02 2014 5:25:10

День погружения в тему "Россия – Родина моя"

Урок погружения для учащихся 4-х классов необходим для воспитания патриотических чувств, осознания и анализа учащимися неразрывности поэзии, музыки, русского языка, рисования и физической культуры с элементами русского фольклора и народного творчества.

27 02 2014 21:44:46

Бардовская песня как средство музыкально-эстетического и нравственного воспитания на уроках музыки в старших классах

Программа для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений способствует становлению высокодуховной личности через творческий союз учителя и ученика в музыкально-эстетическом воспитании.

26 02 2014 18:35:51

Использование информационных технологий для повышения уровня мотивации всех участников образовательного процесса

Урок музыки на тему «Использование информационных технологий для повышения уровня мотивации всех участников образовательного процесса» направлен на повышение познавательного интереса на уроках музыки и во внеклассной работе.

25 02 2014 1:54:15

Урок музыки для 2-го класса общеобразовательных школ по программе Д.Б. Кабалевского

Урок направлен на привитие учащимся любви к природе через произведения композиторов, поэтов и художников. Необходимо научить детей не только слушать и понимать музыку, но и рисовать ее в своем воображении, чувствовать гармонию и красоту природы.

24 02 2014 22:41:51

Интегрированный урок окружающего мира и музыки "Зимние изменения в природе. Декабрь" (1-й класс)

Одна из основных задач, которые решает учитель на уроках окружающего мира, - это умение видеть и замечать необычное в простых предметах, учить детей чувствовать, слушать и слышать то, что находится вокруг них. Представленный нами урок «Декабрь. Свойства снега» показывает, как сочетание музыки, стихотворных произведений, наглядные образы объектов природы и творческая направленность практических заданий помогают детям более внимательно и вдумчиво изучать программный материал.

23 02 2014 9:58:53

"Музыка моего народа" (инструментальное творчество)

Урок музыки в школе-интернате должен учитывать специфику музыкального опыта, предпочтений и музыкальных интересов; эмоциональный дискомфорт большинства воспитанников; условия закрытого учреждения. Цель моих занятий направлена на развитие у детей музыкального слуха, голоса, ритма, творческой фантазии, а также на эмоциональное восприятие музыкальных образов. Важно, чтобы каждый ребёнок, в ком выявились художественные наклонности, получил полную возможность для своего совершенствования.

22 02 2014 8:42:26

Рождественские посиделки в русской горнице

Этот урок - путешествие в далекое прошлое нашей Родины. Самым правдивым документом эпохи является фольклер. Именно народное песенное искусство знакомит детей с особенностями быта, с обычаями наших предков, повествует о больших и важных событиях, повлиявших на историю народов. Важной особенностью структуры и содержания уроков о фольклере является постоянное обращение к музыкальным произведениям, пройденным ранее. На новом музыкальном материале закрепляются усвоенные умения и навыки, а на знакомых произведениях формируются новые.

21 02 2014 20:21:57

Методическая разработка "Развитие музыкальных способностей и обучение игре на фортепиано детей дошкольного возраста"

Обучение игре на фортепиано - очень сложный и длительный по времени процесс. Трудно перечислить все качества преподавателя, но главным, несомненно, является доброта, уважительное отношение к ребенку. Жесткий педагог может убить любовь к музыке. Успешной работа преподавателя будет тогда, когда она опирается на глубокое знание детской психологии.

20 02 2014 16:23:46

Урок-концерт "Мы построим новый дом" (1-й класс основной школы, подготовительный класс музыкально-эстетического отделения этой же школы)

Цель урока-концерта – объединить единой сюжетной линией пройденный материал, делая акцент на эмоциональность, доступность и наглядность.

19 02 2014 21:16:47

Жизнь и творчество И.-С. Баха. Контрольный урок по музыкальной литературе

Представленный урок является итоговым и посвящен творчеству И.С.Баха. В основе построения - телевизионная игра "За семью печатями". Игровая форма урока позволяет повысить интерес детей к музыке И.С.Баха, воспитать желание знать как можно больше о жизни и творчестве великого немецкого композитора.

18 02 2014 4:28:12

Урок музыки в 3-м классе по теме "Путешествие в Московский международный Дом музыки"

Предлагается урок-сказка, завершающий тему "История театра". Этот урок – творческий, решить возникшую проблему даёт возможность учитель самим участникам, учащимся 3-го класса. В процессе развития сюжета сказки происходит формирование чувства сопереживания, эмпатии (по отношению к героям сказки) и необходимости творческой реализации ребенка.

17 02 2014 5:23:47

Урок-сказка "Там, где музыка, плохо быть не может"

Предлагаю урок для учащихся 5-го классов по развитию творческих способностей через интеграцию различных видов искусств: музыка, литература, хореография, фотография, кино, изобразительное искусство.

16 02 2014 22:13:23

Интегрированный урок для 5-го класса "Музыка и живопись"

Интегрированный урок дает учащимся первоначальное общее представление о возможных взаимосвязях музыки и живописи, призван вызвать интерес к этой области, обеспечить усвоение музыкальных и художественных понятий, исторических фактов, формирование эмоционально-нравственного отношения к музыке. Данный урок способствует воспитанию патриотизма, гордости за Родину, причастности к её славному прошлому.

15 02 2014 18:15:18

Ансамбль в музыкальной школе (из опыта работы с дуэтами баянистов в младших классах ДМХШ)

Ансамбль имеет большое значение для разностороннего музыкального воспитания учащихся, поэтому в учебный план нашей музыкальной хоровой школы в дополнение к дисциплине «Музыкальный инструмент. Баян» был введен предмет «Музицирование (дуэт баянистов)». Коллективный характер работы при разучивании, работе и исполнении произведений, общие цели и задачи, формирование сознательного отношения к делу и чувство ответственности перед своим товарищем делают класс ансамбля увлекательной и эффективной формой учебно-воспитательного процесса.

14 02 2014 21:11:49

Интегрированный урок (Окружающий мир + музыка) по теме "Как прекрасна земля и на ней человек"

Интегрированный урок окружающего мира и музыки в 4-м классе. Урок объединил два направления раскрывающих тему "Природа родного края" в предмете "Окружающий мир", в соответствующие образы, которые нашли свое отражение в музыке. Затронутые экологические проблемы настраивают внутренний мир ребенка выразительными средствами музыки на эстетическое переживание за сохранность родного края.

13 02 2014 16:31:47

Открытый урок музыки "Колокольные голоса России", 4-й класс

Урок основан на авторских исследовательских работах по изучению музыкального фольклора народов мира и на опыте практической работы в школе. Идея урока: знакомство с паспортом Кoлокола – гражданина России. Активизация эмоционального восприятия достигается посредством смены видов деятельности. В качестве дополнения предложен нотный материал. К уроку прилагаются технологическая карта и электронная презентация.

12 02 2014 13:49:30

Урок творчества "В мире звуков"

Урок-игра по музыке для 5–7-х классов. В уроке использованы разнообразные формы и виды музыкально-творческой деятельности, а также приведены несложные упражнения и развлечения, направленные на развитие музыкально-слуховых способностей, чувства ритма и мелодизма.

11 02 2014 21:41:41

Урок мировой художественной культуры в 11-м классе по теме "Природа в музыке, поэзии, живописи"

Урок " Природа в музыке, поэзии и живописи" знакомит учащихся с выдающимися произведениями русского искусства XIX века, приобщая учащихся к духовно-нравственным ценностям отечественной культуры, совершенствуя навык целостного анализа произведений, представленных разными видами искусства. Урок разработан по программе Л.А. Рапацкой для 11-х классов, рассчитан на высокий философский уровень, который могут продемонстрировать учащиеся этого возраста.

10 02 2014 20:25:55

Развитие восприятия музыки с использованием метода моделирования художественно-творческого процесса

Метод моделирования художественно-творческого процесса по своей сути углубляет и расширяет проблемный метод, который когда-то предложил Д.Б. Кабалевский. Моделирование художественно-творческого процесса - это, по сути, и есть прохождение пути рождения музыки, воссоздание ее как бы "изнутри" и проживание самого этого момента.

09 02 2014 14:20:11

Урок музыки в 8-м классе по теме "Мир человеческих чувств — вечная тема в музыке"

Нестандартный урок, основанный на современных педагогических технологиях: проблемно-творческом, интегрированном, проектном обучении, позволяющий задуматься учащимся об истинных ценностях жизни, окунуться в сложный мир человеческих чувств, расширить интеллектуальный кругозор, развить творческие способности.

08 02 2014 8:31:29

Героико-патриотическая тема на уроках музыки

Урок в 1-м классе в III четверти по программе Е.Д. Критской. Проблема раскрытия в школьном курсе музыки идей патриотизма и интернационализма отнесена в программе к категории «сверхзадач». И у учителя может возникнуть потребность взглянуть на эту проблему в общей перспективе программы, то есть увидеть и понять, на каком конкретном музыкальном материале раскрываются указанные идеи и как достигаются при этом желаемые воспитательные цели.

07 02 2014 9:41:43

Эссе "Верую в Человека, Музыку и Любовь"

Размышление о значимости музыкального воспитания в жизни современного школьника, профессиональное и жизненное кредо учителя музыки, призванного средствами великого искусства влиять на формирование нравственного облика и духовного мира юных граждан России.

06 02 2014 3:38:46

Без ритма нет движенья… 1-й класс

С каждым годом увеличивается количество детей, приходящих в школу с серьезными логопедическими расстройствами и нарушениями опорно-двигательной системы. Помочь таким детям могут не только специалисты — логопеды, дефектологи, но и учителя музыки, уделяя на своих уроках внимание дыхательной гимнастике, вокальным упражнениям и ритмической работе. Часть уроков может быть направлена на донесение до детей важности ритмической организации нашей жизни.

05 02 2014 10:26:51

Открытый урок музыки в 6-м классе по теме "Тембр"

Нестандартный урок, позволяющий научить школьников не только глубже понимать музыкальный язык через его выразительные средства, но и максимально развивать творческий потенциал учащихся, их креативные способности.

04 02 2014 14:20:52

Знакомство с творчеством Н.А. Римского-Корсакова на уроках музыки в начальной школе

Данный урок способствует закреплению навыков анализа музыкальных произведений. Урок дает возможность более глубоко познакомить учащихся с творчеством Н.А. Римского-Корсакова, чью музыку в дальнейшем учащиеся будут слушать неоднократно. Система предлагаемых на уроке вопросов, созданная проблемная ситуация позволят учащимся осознанно воспринимать предлагаемый программный материал, а также развивать и закреплять умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать необходимые выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Кроссворд, обобщающий полученные на уроке знания, позволит выявить уровень усвоения учащимися учебного материала.

03 02 2014 9:55:24

Проблемный метод изложения материала на уроке музыки

Умение "слушая слышать" не приходит сразу. Музыкальная летопись витиевата и причудлива: быстрая смена гармоний, ритмов, темпов, масса перебивающих друг друга впечатлений часто приводят к тому, что важные мелочи ускользают, а значит, теряется глубина восприятия. Проблемный метод изложения материала учит замечать то, что ускользает от первого взгляда, даёт возможность совершить открытие и прочувствовать неразрывную связь музыки и жизни, но главное - применить опыт и знания на практике.

02 02 2014 3:34:14

Имя — Иван, профессия — царевич

Цели фольклорного праздника — продолжить знакомство с устным народным творчеством, дать возможность проявить исполнительские способности, продолжить формирование навыков исполнения частушек, формировать у ребят уважительное отношение к русским именам.

01 02 2014 12:29:46

Развитие навыков игры на свирели и блок-флейте на уроках и во внеурочное время

Занятия с детьми по обучению игре на свирели и блок-флейте способствуют развитию творческих способностей, приобщают детей к миру "прекрасного", способствуют оздоровлению детей, формируют коммуникативную культуру, пробуждают интерес к познанию. Научившись играть на этих инструментах, дети смогут исполнить фрагменты своих любимых произведений.

31 01 2014 4:22:12

Образ весны в классической и народной музыке

Данный урок разработан по программе "Музыка" для 1–4-х классов под редакцией Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой и Т.С.Шмагиной. Урок проводился во 2-м классе с использованием технологии развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. Учебная деятельность осуществляется как художественная по содержанию и учебная по форме. Во время урока использованы методы: художественного познания музыки, эмоциональной драматургии, возвращения к пройденному материалу, метод игры. Творческое начало дети проявляют в размышлениях о музыке, импровизациях (ритмической, пластической), в развитии ассоциативного образного мышления, художественного воображения.

30 01 2014 1:52:22

Музыкальный карнавал животных. Открытый урок в 1-м классе по теме "Как можно услышать музыку"

На уроке музыки учащиеся 1-го класса знакомятся с разнохарактерными музыкальными "портретами" животных; работают над домашним заданием: рисуют портреты животных, делают из бумаги фигурки птиц.

29 01 2014 2:20:44

Духовное краеведение на уроках музыки как способ воспитания духовно-нравственной культуры обучающихся

Мы свободно воспринимаем любые новации, но задумываемся ли о сохранении своих духовных традиций. Обращение к духовной тематике как к неисчерпаемому источнику нравственности составляет основу содержания уроков музыки в общеобразовательной школе. К ознакомлению предлагается содержание нескольких фрагментов уроков музыки в 3-м классе (программа по музыке В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак).

28 01 2014 12:40:26

Образ дороги в произведениях искусства

Образ дороги - один из базовых архетипов, первообразов определенных немецким психологом К.Юнгом. На уроке рассматриваются различные толкования этого образа в произведениях искусства. Используются тексты литературных произведений, загадок и народных примет, репродукции картин, музыкальные сочинения. Общение с произведениями разных видов искусств способствует развитию умения устанавливать между ними ассоциативные связи. Материал может быть использован как на уроках музыки, так и на уроках МХК.

27 01 2014 4:48:54

Технология модульного обучения как одно из средств развития технических навыков у учащихся в классе специального фортепиано

Высокого художественного результата невозможно достигнуть, если учащийся не владеет техникой игровых движений, через которые он и передает при помощи музыкального инструмента свои мысли и чувства. Работа по созданию модуля для развития технических навыков у учащихся должна строиться с учетом возрастных и психологических особенностей развития ребенка. Она должна быть посильной, последовательной и строиться на основе принципа наглядности.

26 01 2014 22:19:21

Открытый урок "Любовь мамы" по авторской интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" (5-й класс) на предмете "Музыка" О.Г. Кукаевой

Программа рассчитана на конкретную школу, которая находится в микрорайоне г. Ижевска - столицы Удмуртии, где проживает преобладающее количество жителей татарской национальности, и среди учащихся преобладают представители татарской диаспоры. Это обязывает нас к учёту и национально-региональной, и локальной специфики. Мы называем это локальным этнокультурным компонентом, учитывая данную конкретную этническую ситуацию в своей программе "Звучит Удмуртский край". Она заключается в ориентации на удмуртскую и татарскую национальную музыку и смежные виды искусства.

25 01 2014 18:49:32

Между музыкой разных народов мира нет границ

На уроке муузыки в 4-м классе учащиеся знакомятся с культурой Японии: музыкой, поэзией, художественными произведениями.

24 01 2014 14:17:28

Любимые песни военных лет

Представлен сценарий литературного вечера, посвященного песням военных лет.

23 01 2014 21:24:52

Конспект урока в 4-м классе по теме "Тембры симфонического оркестра и их роль в создании музыкального образа"

Данный урок предназначен для обобщения знаний детей о тембрах симфонического оркестра проблемным методом. Для этого учитель вводит ситуацию с получением учениками письма юного композитора, сочинившего музыкальные иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина. Групповая работа с партитурами и их корректировка в компьютерной программе, прослушивание новых вариантов иллюстраций позволяют учащимся самостоятельно прийти к выводам о роли тембров в создании музыкального образа произведения.

22 01 2014 0:51:22

Россия Игоря Талькова

Материал данного урока посвящён одной из главных общечеловеческих проблем - воспитанию в детях любви к Родине, расширению знаний истории своей страны. Одним из возможных способов на уроках музыки является использование средств поэтического и музыкального творчества выдающихся современников.

21 01 2014 17:59:34

Интегрированный урок изобразительного искусства и музыки по теме "Мороз и солнце, день чудесный…"

Искусство — это особый вид человеческой деятельности, который развивается по своим специфическим законам. Законы развития искусства должны лечь в основу уроков восприятия в курсе ИЗО и музыки. Межпредметная интеграция способствует эмоционально-эстетическому восприятию учащимися произведений духовного содержания, даёт представление о нравственных вечных ценностях.

20 01 2014 18:13:27

Урок музыки в 4-м классе по теме "Путешествие в Норвегию"

Данный урок-путешествие знакомит учащихся с особенностями музыкальной культуры норвежского народа, а также с творчеством Э.Грига (норвежского композитора). Материал урока расширяет, обогащает слуховой запас школьников, позволяет им с интересом постигать культуру других народов.

19 01 2014 0:19:37

Новогодний праздник для детей 5–7 лет

Предлагаемый сценарий поможет в создании интересного новогоднего праздника, в основу которого положен сказочный сюжет, что позволит детям старшего дошкольного возраста стать непосредственными участниками сценического действия.

18 01 2014 17:45:17

Музыка и физическая культура в эстетическом воспитании и формировании здорового образа жизни современного школьника

Социальные задачи по сохранению и укреплению здоровья, воспитанию всесторонне развитого человека могут быть решены на основе интеграции физической культуры и музыки на основе существующих программ физического воспитания. Материал освещает вопросы, касающиеся воздействия музыки на организм учащихся, занимающихся физической культурой, в соответствии со школьной программой. Работа содержит данные, полученные автором в период проведения самостоятельных практических исследований.

17 01 2014 1:54:55

Музыка как средство развития ребенка

Издавна музыка признавалась важным и незаменимым средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. В Древней Греции было разработано учение, в котором обосновывалось воздействие музыки на эмоции человека. Доказывалось, что некоторые мелодии укрепляют мужество и стойкость, другие, наоборот, изнеживают.

16 01 2014 22:50:15

Урок "Музыка в баснях"

На протяжении II четверти рассматривается взаимосвязь музыки и литературы. Музыка звучит не только в сказках, рассказах, но и в баснях. Такие басни, в которых музыка - "главное действующее лицо", писал великий баснописец И.А. Крылов. Главная задача урока — на примере басни "Квартет" раскрыть роль музыки в произведении, глубже постичь замысел автора. Дети учатся анализировать, сравнивать, обобщать.

15 01 2014 4:38:54

Праздник Троица. Русский национальный обряд "Завивание веночков"

Данные материалы описывают летний русский народный праздник Троицы, а в частности - Семик. Основное действо в Семике – это завивание венков. В основе праздничной обрядности лежит почитание берёзы.

14 01 2014 14:19:12

Тематическое занятие "Частушка — составная часть русской музыки"

Развитие дополнительного образования детей во многом зависит от уровня профессионального мастерства педагога, умения сочетать им в своей деятельности инновационных и традиционных форм и методов работы. Опыт показывает, что только при умелом выборе методики занятия можно надеяться на его продуктивность. Особенно когда педагог особое место отводит целям воспитательного характера. "Возвращение к истокам" - так называется программа, по которой уже много лет занимается ансамбль ложкарей "Канарейка". В программу включены тематические занятия, посвященные музыкальному народному творчеству и традиционным праздникам народного календаря. Одно из них посвящено частушке.

13 01 2014 23:15:26

Дистанционный эвристический конкурс "Загадки музыки"

Представленные задания входят в комплекс инновационных, уровень сложности которых соответствует общеобразовательным программам основного общего образования с учетом индивидуальной подготовки и интересов конкурсантов. В процессе экспертизы работ возможно выявление музыкально и интеллектуально одаренных ребят. Музыкальная одаренность будет проявляться не столько в умении различать так называемые музыкальные свойства звуков и умело оперировать ими, сколько в способности слышать музыку в окружающем мире и своей душе и видеть в музыке образ внутреннего и внешнего мира.

12 01 2014 19:15:18

Литературно-музыкальная композиция "Песня в бою"

Больше 60 лет прошло с того дня, как отгремели последние залпы войны. Не только памятники и обелиски, но и произведения литературы и искусства о Великой Отечественной войне помогают нам постоянно освежать нашу память. И самый сильный временной заряд несут на себе те произведения, которые создавались непосредственно в дни войны. В массовом песенном творчестве значительное место занимают произведения, созданные воинами Карельского фронта.

11 01 2014 1:52:17

Агитбригада по ПДД «Безопасная дорога»

Представлен сценарий агитбригады по правилам дорожного движения.

10 01 2014 13:40:21

Урок музыки в 7-м классе. Тема четверти: "Музыкальный образ"; тема урока: "Я люблю тебя, мой город"

Представлен урок музыки, посвященный образу малой родины - города Вилючинска.

09 01 2014 21:42:31

Разработка урока музыки по теме "Такое разное многоголосие"

Данный материал представляет собой разработку урока музыки для 6-го класса общеобразовательной школы по теме "Такое разное многоголосие". Полифония - достаточно сложная тема для освоения в общеобразовательной школе. Она не так часто освещается на открытых уроках. Мы предлагаем свою версию, опробованную на уроках музыки и понравившуюся детям. Текст урока сопровождается рисунками, схемами.

08 01 2014 10:28:16

Интегрированный урок (литература + МХК) по теме "Музыкальная жизнь Петербурга XVIII в. и ее трансформация в культурной жизни Барнаула XVIII в. — начала XIX в."

Цели урока: активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся, показать особенности музыкальной жизни Петербурга XVIII века; своеобразие живописи, гравюр и художественных произведений XVIII века, изображающих музыкальную жизнь северной столицы; взаимосвязь столичной и барнаульской культуры XVIII–начала XIX века; прививать любовь к слову и искусству в целом; воспитывать патриотизм.

07 01 2014 14:30:10

Урок-концерт "Мы построим новый дом" (1-й класс основной школы, подготовительный класс музыкально-эстетического отделения этой же школы)

Цель урока-концерта – объединить единой сюжетной линией пройденный материал, делая акцент на эмоциональность, доступность и наглядность.

06 01 2014 12:27:51

Рождественские посиделки в русской горнице

Этот урок - путешествие в далекое прошлое нашей Родины. Самым правдивым документом эпохи является фольклер. Именно народное песенное искусство знакомит детей с особенностями быта, с обычаями наших предков, повествует о больших и важных событиях, повлиявших на историю народов. Важной особенностью структуры и содержания уроков о фольклере является постоянное обращение к музыкальным произведениям, пройденным ранее. На новом музыкальном материале закрепляются усвоенные умения и навыки, а на знакомых произведениях формируются новые.

05 01 2014 15:36:29

Методическая разработка "Развитие музыкальных способностей и обучение игре на фортепиано детей дошкольного возраста"

Обучение игре на фортепиано - очень сложный и длительный по времени процесс. Трудно перечислить все качества преподавателя, но главным, несомненно, является доброта, уважительное отношение к ребенку. Жесткий педагог может убить любовь к музыке. Успешной работа преподавателя будет тогда, когда она опирается на глубокое знание детской психологии.

04 01 2014 12:16:39

Жизнь и творчество И.-С. Баха. Контрольный урок по музыкальной литературе

Представленный урок является итоговым и посвящен творчеству И.С.Баха. В основе построения - телевизионная игра "За семью печатями". Игровая форма урока позволяет повысить интерес детей к музыке И.С.Баха, воспитать желание знать как можно больше о жизни и творчестве великого немецкого композитора.

03 01 2014 13:15:44

Ансамбль в музыкальной школе (из опыта работы с дуэтами баянистов в младших классах ДМХШ)

Ансамбль имеет большое значение для разностороннего музыкального воспитания учащихся, поэтому в учебный план нашей музыкальной хоровой школы в дополнение к дисциплине «Музыкальный инструмент. Баян» был введен предмет «Музицирование (дуэт баянистов)». Коллективный характер работы при разучивании, работе и исполнении произведений, общие цели и задачи, формирование сознательного отношения к делу и чувство ответственности перед своим товарищем делают класс ансамбля увлекательной и эффективной формой учебно-воспитательного процесса.

02 01 2014 21:57:49

Интегрированный урок для 5-го класса "Музыка и живопись"

Интегрированный урок дает учащимся первоначальное общее представление о возможных взаимосвязях музыки и живописи, призван вызвать интерес к этой области, обеспечить усвоение музыкальных и художественных понятий, исторических фактов, формирование эмоционально-нравственного отношения к музыке. Данный урок способствует воспитанию патриотизма, гордости за Родину, причастности к её славному прошлому.

01 01 2014 1:11:41

Урок-сказка "Там, где музыка, плохо быть не может"

Предлагаю урок для учащихся 5-го классов по развитию творческих способностей через интеграцию различных видов искусств: музыка, литература, хореография, фотография, кино, изобразительное искусство.

31 12 2013 5:39:22

Урок музыки в 3-м классе по теме "Путешествие в Московский международный Дом музыки"

Предлагается урок-сказка, завершающий тему "История театра". Этот урок – творческий, решить возникшую проблему даёт возможность учитель самим участникам, учащимся 3-го класса. В процессе развития сюжета сказки происходит формирование чувства сопереживания, эмпатии (по отношению к героям сказки) и необходимости творческой реализации ребенка.

30 12 2013 11:35:55

Интегрированный урок (Окружающий мир + музыка) по теме "Как прекрасна земля и на ней человек"

Интегрированный урок окружающего мира и музыки в 4-м классе. Урок объединил два направления раскрывающих тему "Природа родного края" в предмете "Окружающий мир", в соответствующие образы, которые нашли свое отражение в музыке. Затронутые экологические проблемы настраивают внутренний мир ребенка выразительными средствами музыки на эстетическое переживание за сохранность родного края.

29 12 2013 21:58:24

Урок творчества "В мире звуков"

Урок-игра по музыке для 5–7-х классов. В уроке использованы разнообразные формы и виды музыкально-творческой деятельности, а также приведены несложные упражнения и развлечения, направленные на развитие музыкально-слуховых способностей, чувства ритма и мелодизма.

28 12 2013 0:38:44

Открытый урок музыки "Колокольные голоса России", 4-й класс

Урок основан на авторских исследовательских работах по изучению музыкального фольклора народов мира и на опыте практической работы в школе. Идея урока: знакомство с паспортом Кoлокола – гражданина России. Активизация эмоционального восприятия достигается посредством смены видов деятельности. В качестве дополнения предложен нотный материал. К уроку прилагаются технологическая карта и электронная презентация.

27 12 2013 0:14:12

Урок мировой художественной культуры в 11-м классе по теме "Природа в музыке, поэзии, живописи"

Урок " Природа в музыке, поэзии и живописи" знакомит учащихся с выдающимися произведениями русского искусства XIX века, приобщая учащихся к духовно-нравственным ценностям отечественной культуры, совершенствуя навык целостного анализа произведений, представленных разными видами искусства. Урок разработан по программе Л.А. Рапацкой для 11-х классов, рассчитан на высокий философский уровень, который могут продемонстрировать учащиеся этого возраста.

26 12 2013 20:46:38

Развитие восприятия музыки с использованием метода моделирования художественно-творческого процесса

Метод моделирования художественно-творческого процесса по своей сути углубляет и расширяет проблемный метод, который когда-то предложил Д.Б. Кабалевский. Моделирование художественно-творческого процесса - это, по сути, и есть прохождение пути рождения музыки, воссоздание ее как бы "изнутри" и проживание самого этого момента.

25 12 2013 5:22:45

Без ритма нет движенья… 1-й класс

С каждым годом увеличивается количество детей, приходящих в школу с серьезными логопедическими расстройствами и нарушениями опорно-двигательной системы. Помочь таким детям могут не только специалисты — логопеды, дефектологи, но и учителя музыки, уделяя на своих уроках внимание дыхательной гимнастике, вокальным упражнениям и ритмической работе. Часть уроков может быть направлена на донесение до детей важности ритмической организации нашей жизни.

24 12 2013 19:50:51

Открытый урок музыки в 6-м классе по теме "Тембр"

Нестандартный урок, позволяющий научить школьников не только глубже понимать музыкальный язык через его выразительные средства, но и максимально развивать творческий потенциал учащихся, их креативные способности.

23 12 2013 12:45:49

Эссе "Верую в Человека, Музыку и Любовь"

Размышление о значимости музыкального воспитания в жизни современного школьника, профессиональное и жизненное кредо учителя музыки, призванного средствами великого искусства влиять на формирование нравственного облика и духовного мира юных граждан России.

22 12 2013 7:48:50

Героико-патриотическая тема на уроках музыки

Урок в 1-м классе в III четверти по программе Е.Д. Критской. Проблема раскрытия в школьном курсе музыки идей патриотизма и интернационализма отнесена в программе к категории «сверхзадач». И у учителя может возникнуть потребность взглянуть на эту проблему в общей перспективе программы, то есть увидеть и понять, на каком конкретном музыкальном материале раскрываются указанные идеи и как достигаются при этом желаемые воспитательные цели.

21 12 2013 22:10:29

Знакомство с творчеством Н.А. Римского-Корсакова на уроках музыки в начальной школе

Данный урок способствует закреплению навыков анализа музыкальных произведений. Урок дает возможность более глубоко познакомить учащихся с творчеством Н.А. Римского-Корсакова, чью музыку в дальнейшем учащиеся будут слушать неоднократно. Система предлагаемых на уроке вопросов, созданная проблемная ситуация позволят учащимся осознанно воспринимать предлагаемый программный материал, а также развивать и закреплять умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать необходимые выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Кроссворд, обобщающий полученные на уроке знания, позволит выявить уровень усвоения учащимися учебного материала.

20 12 2013 4:32:55

Урок музыки в 8-м классе по теме "Мир человеческих чувств — вечная тема в музыке"

Нестандартный урок, основанный на современных педагогических технологиях: проблемно-творческом, интегрированном, проектном обучении, позволяющий задуматься учащимся об истинных ценностях жизни, окунуться в сложный мир человеческих чувств, расширить интеллектуальный кругозор, развить творческие способности.

19 12 2013 2:26:53

Развитие навыков игры на свирели и блок-флейте на уроках и во внеурочное время

Занятия с детьми по обучению игре на свирели и блок-флейте способствуют развитию творческих способностей, приобщают детей к миру "прекрасного", способствуют оздоровлению детей, формируют коммуникативную культуру, пробуждают интерес к познанию. Научившись играть на этих инструментах, дети смогут исполнить фрагменты своих любимых произведений.

18 12 2013 8:27:32

Проблемный метод изложения материала на уроке музыки

Умение "слушая слышать" не приходит сразу. Музыкальная летопись витиевата и причудлива: быстрая смена гармоний, ритмов, темпов, масса перебивающих друг друга впечатлений часто приводят к тому, что важные мелочи ускользают, а значит, теряется глубина восприятия. Проблемный метод изложения материала учит замечать то, что ускользает от первого взгляда, даёт возможность совершить открытие и прочувствовать неразрывную связь музыки и жизни, но главное - применить опыт и знания на практике.

17 12 2013 1:28:36

Образ весны в классической и народной музыке

Данный урок разработан по программе "Музыка" для 1–4-х классов под редакцией Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой и Т.С.Шмагиной. Урок проводился во 2-м классе с использованием технологии развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. Учебная деятельность осуществляется как художественная по содержанию и учебная по форме. Во время урока использованы методы: художественного познания музыки, эмоциональной драматургии, возвращения к пройденному материалу, метод игры. Творческое начало дети проявляют в размышлениях о музыке, импровизациях (ритмической, пластической), в развитии ассоциативного образного мышления, художественного воображения.

16 12 2013 2:20:23

Имя — Иван, профессия — царевич

Цели фольклорного праздника — продолжить знакомство с устным народным творчеством, дать возможность проявить исполнительские способности, продолжить формирование навыков исполнения частушек, формировать у ребят уважительное отношение к русским именам.

15 12 2013 16:32:35

Музыкальный карнавал животных. Открытый урок в 1-м классе по теме "Как можно услышать музыку"

На уроке музыки учащиеся 1-го класса знакомятся с разнохарактерными музыкальными "портретами" животных; работают над домашним заданием: рисуют портреты животных, делают из бумаги фигурки птиц.

14 12 2013 9:23:25

Духовное краеведение на уроках музыки как способ воспитания духовно-нравственной культуры обучающихся

Мы свободно воспринимаем любые новации, но задумываемся ли о сохранении своих духовных традиций. Обращение к духовной тематике как к неисчерпаемому источнику нравственности составляет основу содержания уроков музыки в общеобразовательной школе. К ознакомлению предлагается содержание нескольких фрагментов уроков музыки в 3-м классе (программа по музыке В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак).

13 12 2013 5:49:10

Открытый урок "Любовь мамы" по авторской интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" (5-й класс) на предмете "Музыка" О.Г. Кукаевой

Программа рассчитана на конкретную школу, которая находится в микрорайоне г. Ижевска - столицы Удмуртии, где проживает преобладающее количество жителей татарской национальности, и среди учащихся преобладают представители татарской диаспоры. Это обязывает нас к учёту и национально-региональной, и локальной специфики. Мы называем это локальным этнокультурным компонентом, учитывая данную конкретную этническую ситуацию в своей программе "Звучит Удмуртский край". Она заключается в ориентации на удмуртскую и татарскую национальную музыку и смежные виды искусства.

12 12 2013 0:14:49

Между музыкой разных народов мира нет границ

На уроке муузыки в 4-м классе учащиеся знакомятся с культурой Японии: музыкой, поэзией, художественными произведениями.

11 12 2013 19:10:49

Технология модульного обучения как одно из средств развития технических навыков у учащихся в классе специального фортепиано

Высокого художественного результата невозможно достигнуть, если учащийся не владеет техникой игровых движений, через которые он и передает при помощи музыкального инструмента свои мысли и чувства. Работа по созданию модуля для развития технических навыков у учащихся должна строиться с учетом возрастных и психологических особенностей развития ребенка. Она должна быть посильной, последовательной и строиться на основе принципа наглядности.

10 12 2013 5:20:22

Образ дороги в произведениях искусства

Образ дороги - один из базовых архетипов, первообразов определенных немецким психологом К.Юнгом. На уроке рассматриваются различные толкования этого образа в произведениях искусства. Используются тексты литературных произведений, загадок и народных примет, репродукции картин, музыкальные сочинения. Общение с произведениями разных видов искусств способствует развитию умения устанавливать между ними ассоциативные связи. Материал может быть использован как на уроках музыки, так и на уроках МХК.

09 12 2013 3:24:39

Конспект урока в 4-м классе по теме "Тембры симфонического оркестра и их роль в создании музыкального образа"

Данный урок предназначен для обобщения знаний детей о тембрах симфонического оркестра проблемным методом. Для этого учитель вводит ситуацию с получением учениками письма юного композитора, сочинившего музыкальные иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина. Групповая работа с партитурами и их корректировка в компьютерной программе, прослушивание новых вариантов иллюстраций позволяют учащимся самостоятельно прийти к выводам о роли тембров в создании музыкального образа произведения.

08 12 2013 23:43:56

Россия Игоря Талькова

Материал данного урока посвящён одной из главных общечеловеческих проблем - воспитанию в детях любви к Родине, расширению знаний истории своей страны. Одним из возможных способов на уроках музыки является использование средств поэтического и музыкального творчества выдающихся современников.

07 12 2013 10:46:24

Любимые песни военных лет

Представлен сценарий литературного вечера, посвященного песням военных лет.

06 12 2013 23:52:34

Урок музыки в 4-м классе по теме "Путешествие в Норвегию"

Данный урок-путешествие знакомит учащихся с особенностями музыкальной культуры норвежского народа, а также с творчеством Э.Грига (норвежского композитора). Материал урока расширяет, обогащает слуховой запас школьников, позволяет им с интересом постигать культуру других народов.

05 12 2013 5:37:57

Новогодний праздник для детей 5–7 лет

Предлагаемый сценарий поможет в создании интересного новогоднего праздника, в основу которого положен сказочный сюжет, что позволит детям старшего дошкольного возраста стать непосредственными участниками сценического действия.

04 12 2013 18:57:21

Музыка как средство развития ребенка

Издавна музыка признавалась важным и незаменимым средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. В Древней Греции было разработано учение, в котором обосновывалось воздействие музыки на эмоции человека. Доказывалось, что некоторые мелодии укрепляют мужество и стойкость, другие, наоборот, изнеживают.

03 12 2013 1:19:10

Музыка и физическая культура в эстетическом воспитании и формировании здорового образа жизни современного школьника

Социальные задачи по сохранению и укреплению здоровья, воспитанию всесторонне развитого человека могут быть решены на основе интеграции физической культуры и музыки на основе существующих программ физического воспитания. Материал освещает вопросы, касающиеся воздействия музыки на организм учащихся, занимающихся физической культурой, в соответствии со школьной программой. Работа содержит данные, полученные автором в период проведения самостоятельных практических исследований.

02 12 2013 1:19:14

Интегрированный урок изобразительного искусства и музыки по теме "Мороз и солнце, день чудесный…"

Искусство — это особый вид человеческой деятельности, который развивается по своим специфическим законам. Законы развития искусства должны лечь в основу уроков восприятия в курсе ИЗО и музыки. Межпредметная интеграция способствует эмоционально-эстетическому восприятию учащимися произведений духовного содержания, даёт представление о нравственных вечных ценностях.

01 12 2013 20:10:14

Урок "Музыка в баснях"

На протяжении II четверти рассматривается взаимосвязь музыки и литературы. Музыка звучит не только в сказках, рассказах, но и в баснях. Такие басни, в которых музыка - "главное действующее лицо", писал великий баснописец И.А. Крылов. Главная задача урока — на примере басни "Квартет" раскрыть роль музыки в произведении, глубже постичь замысел автора. Дети учатся анализировать, сравнивать, обобщать.

30 11 2013 15:22:25

Праздник Троица. Русский национальный обряд "Завивание веночков"

Данные материалы описывают летний русский народный праздник Троицы, а в частности - Семик. Основное действо в Семике – это завивание венков. В основе праздничной обрядности лежит почитание берёзы.

29 11 2013 21:28:39

Дистанционный эвристический конкурс "Загадки музыки"

Представленные задания входят в комплекс инновационных, уровень сложности которых соответствует общеобразовательным программам основного общего образования с учетом индивидуальной подготовки и интересов конкурсантов. В процессе экспертизы работ возможно выявление музыкально и интеллектуально одаренных ребят. Музыкальная одаренность будет проявляться не столько в умении различать так называемые музыкальные свойства звуков и умело оперировать ими, сколько в способности слышать музыку в окружающем мире и своей душе и видеть в музыке образ внутреннего и внешнего мира.

28 11 2013 12:28:22

Литературно-музыкальная композиция "Песня в бою"

Больше 60 лет прошло с того дня, как отгремели последние залпы войны. Не только памятники и обелиски, но и произведения литературы и искусства о Великой Отечественной войне помогают нам постоянно освежать нашу память. И самый сильный временной заряд несут на себе те произведения, которые создавались непосредственно в дни войны. В массовом песенном творчестве значительное место занимают произведения, созданные воинами Карельского фронта.

27 11 2013 10:50:59

Агитбригада по ПДД «Безопасная дорога»

Представлен сценарий агитбригады по правилам дорожного движения.

26 11 2013 17:49:52

Тематическое занятие "Частушка — составная часть русской музыки"

Развитие дополнительного образования детей во многом зависит от уровня профессионального мастерства педагога, умения сочетать им в своей деятельности инновационных и традиционных форм и методов работы. Опыт показывает, что только при умелом выборе методики занятия можно надеяться на его продуктивность. Особенно когда педагог особое место отводит целям воспитательного характера. "Возвращение к истокам" - так называется программа, по которой уже много лет занимается ансамбль ложкарей "Канарейка". В программу включены тематические занятия, посвященные музыкальному народному творчеству и традиционным праздникам народного календаря. Одно из них посвящено частушке.

25 11 2013 5:11:29

Тематическое занятие по музыкальному воспитанию "Осенняя палитра"

Основная цель тематического занятия — формирование музыкальных и творческих способностей детей с учётом возможностей каждого ребёнка в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкальные движения, игра в оркестре), а также формирование "начала" музыкальной культуры и тем самым способности формирования общей духовной культуры. Занятие поможет музыкальным руководителям при организации проведения занятий, а также использования его во время проведения праздника, развлечения.

24 11 2013 4:49:27

Урок музыки в 7-м классе. Тема четверти: "Музыкальный образ"; тема урока: "Я люблю тебя, мой город"

Представлен урок музыки, посвященный образу малой родины - города Вилючинска.

23 11 2013 9:52:36

Интегрированный урок (литература + МХК) по теме "Музыкальная жизнь Петербурга XVIII в. и ее трансформация в культурной жизни Барнаула XVIII в. — начала XIX в."

Цели урока: активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся, показать особенности музыкальной жизни Петербурга XVIII века; своеобразие живописи, гравюр и художественных произведений XVIII века, изображающих музыкальную жизнь северной столицы; взаимосвязь столичной и барнаульской культуры XVIII–начала XIX века; прививать любовь к слову и искусству в целом; воспитывать патриотизм.

22 11 2013 9:56:46

Разработка урока музыки по теме "Такое разное многоголосие"

Данный материал представляет собой разработку урока музыки для 6-го класса общеобразовательной школы по теме "Такое разное многоголосие". Полифония - достаточно сложная тема для освоения в общеобразовательной школе. Она не так часто освещается на открытых уроках. Мы предлагаем свою версию, опробованную на уроках музыки и понравившуюся детям. Текст урока сопровождается рисунками, схемами.

21 11 2013 11:50:47

Урок музыки в 3-м классе по теме "Путешествие в Московский международный Дом музыки"

Предлагается урок-сказка, завершающий тему "История театра". Этот урок – творческий, решить возникшую проблему даёт возможность учитель самим участникам, учащимся 3-го класса. В процессе развития сюжета сказки происходит формирование чувства сопереживания, эмпатии (по отношению к героям сказки) и необходимости творческой реализации ребенка.

20 11 2013 13:33:59

Ансамбль в музыкальной школе (из опыта работы с дуэтами баянистов в младших классах ДМХШ)

Ансамбль имеет большое значение для разностороннего музыкального воспитания учащихся, поэтому в учебный план нашей музыкальной хоровой школы в дополнение к дисциплине «Музыкальный инструмент. Баян» был введен предмет «Музицирование (дуэт баянистов)». Коллективный характер работы при разучивании, работе и исполнении произведений, общие цели и задачи, формирование сознательного отношения к делу и чувство ответственности перед своим товарищем делают класс ансамбля увлекательной и эффективной формой учебно-воспитательного процесса.

19 11 2013 21:28:27

Интегрированный урок для 5-го класса "Музыка и живопись"

Интегрированный урок дает учащимся первоначальное общее представление о возможных взаимосвязях музыки и живописи, призван вызвать интерес к этой области, обеспечить усвоение музыкальных и художественных понятий, исторических фактов, формирование эмоционально-нравственного отношения к музыке. Данный урок способствует воспитанию патриотизма, гордости за Родину, причастности к её славному прошлому.

18 11 2013 11:53:46

Жизнь и творчество И.-С. Баха. Контрольный урок по музыкальной литературе

Представленный урок является итоговым и посвящен творчеству И.С.Баха. В основе построения - телевизионная игра "За семью печатями". Игровая форма урока позволяет повысить интерес детей к музыке И.С.Баха, воспитать желание знать как можно больше о жизни и творчестве великого немецкого композитора.

17 11 2013 17:25:36

Урок-сказка "Там, где музыка, плохо быть не может"

Предлагаю урок для учащихся 5-го классов по развитию творческих способностей через интеграцию различных видов искусств: музыка, литература, хореография, фотография, кино, изобразительное искусство.

16 11 2013 17:11:26

Рождественские посиделки в русской горнице

Этот урок - путешествие в далекое прошлое нашей Родины. Самым правдивым документом эпохи является фольклер. Именно народное песенное искусство знакомит детей с особенностями быта, с обычаями наших предков, повествует о больших и важных событиях, повлиявших на историю народов. Важной особенностью структуры и содержания уроков о фольклере является постоянное обращение к музыкальным произведениям, пройденным ранее. На новом музыкальном материале закрепляются усвоенные умения и навыки, а на знакомых произведениях формируются новые.

15 11 2013 13:23:28

Урок-концерт "Мы построим новый дом" (1-й класс основной школы, подготовительный класс музыкально-эстетического отделения этой же школы)

Цель урока-концерта – объединить единой сюжетной линией пройденный материал, делая акцент на эмоциональность, доступность и наглядность.

14 11 2013 22:31:17

Методическая разработка "Развитие музыкальных способностей и обучение игре на фортепиано детей дошкольного возраста"

Обучение игре на фортепиано - очень сложный и длительный по времени процесс. Трудно перечислить все качества преподавателя, но главным, несомненно, является доброта, уважительное отношение к ребенку. Жесткий педагог может убить любовь к музыке. Успешной работа преподавателя будет тогда, когда она опирается на глубокое знание детской психологии.

13 11 2013 7:51:10

Урок музыки в 8-м классе по теме "Мир человеческих чувств — вечная тема в музыке"

Нестандартный урок, основанный на современных педагогических технологиях: проблемно-творческом, интегрированном, проектном обучении, позволяющий задуматься учащимся об истинных ценностях жизни, окунуться в сложный мир человеческих чувств, расширить интеллектуальный кругозор, развить творческие способности.

12 11 2013 19:20:57

Открытый урок музыки в 6-м классе по теме "Тембр"

Нестандартный урок, позволяющий научить школьников не только глубже понимать музыкальный язык через его выразительные средства, но и максимально развивать творческий потенциал учащихся, их креативные способности.

11 11 2013 13:44:47

Героико-патриотическая тема на уроках музыки

Урок в 1-м классе в III четверти по программе Е.Д. Критской. Проблема раскрытия в школьном курсе музыки идей патриотизма и интернационализма отнесена в программе к категории «сверхзадач». И у учителя может возникнуть потребность взглянуть на эту проблему в общей перспективе программы, то есть увидеть и понять, на каком конкретном музыкальном материале раскрываются указанные идеи и как достигаются при этом желаемые воспитательные цели.

10 11 2013 7:23:20

Эссе "Верую в Человека, Музыку и Любовь"

Размышление о значимости музыкального воспитания в жизни современного школьника, профессиональное и жизненное кредо учителя музыки, призванного средствами великого искусства влиять на формирование нравственного облика и духовного мира юных граждан России.

09 11 2013 6:17:39

Открытый урок музыки "Колокольные голоса России", 4-й класс

Урок основан на авторских исследовательских работах по изучению музыкального фольклора народов мира и на опыте практической работы в школе. Идея урока: знакомство с паспортом Кoлокола – гражданина России. Активизация эмоционального восприятия достигается посредством смены видов деятельности. В качестве дополнения предложен нотный материал. К уроку прилагаются технологическая карта и электронная презентация.

08 11 2013 15:40:33

Урок мировой художественной культуры в 11-м классе по теме "Природа в музыке, поэзии, живописи"

Урок " Природа в музыке, поэзии и живописи" знакомит учащихся с выдающимися произведениями русского искусства XIX века, приобщая учащихся к духовно-нравственным ценностям отечественной культуры, совершенствуя навык целостного анализа произведений, представленных разными видами искусства. Урок разработан по программе Л.А. Рапацкой для 11-х классов, рассчитан на высокий философский уровень, который могут продемонстрировать учащиеся этого возраста.

07 11 2013 8:26:49

Интегрированный урок (Окружающий мир + музыка) по теме "Как прекрасна земля и на ней человек"

Интегрированный урок окружающего мира и музыки в 4-м классе. Урок объединил два направления раскрывающих тему "Природа родного края" в предмете "Окружающий мир", в соответствующие образы, которые нашли свое отражение в музыке. Затронутые экологические проблемы настраивают внутренний мир ребенка выразительными средствами музыки на эстетическое переживание за сохранность родного края.

06 11 2013 21:12:50

Развитие восприятия музыки с использованием метода моделирования художественно-творческого процесса

Метод моделирования художественно-творческого процесса по своей сути углубляет и расширяет проблемный метод, который когда-то предложил Д.Б. Кабалевский. Моделирование художественно-творческого процесса - это, по сути, и есть прохождение пути рождения музыки, воссоздание ее как бы "изнутри" и проживание самого этого момента.

05 11 2013 5:40:13

Знакомство с творчеством Н.А. Римского-Корсакова на уроках музыки в начальной школе

Данный урок способствует закреплению навыков анализа музыкальных произведений. Урок дает возможность более глубоко познакомить учащихся с творчеством Н.А. Римского-Корсакова, чью музыку в дальнейшем учащиеся будут слушать неоднократно. Система предлагаемых на уроке вопросов, созданная проблемная ситуация позволят учащимся осознанно воспринимать предлагаемый программный материал, а также развивать и закреплять умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать необходимые выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Кроссворд, обобщающий полученные на уроке знания, позволит выявить уровень усвоения учащимися учебного материала.

04 11 2013 14:38:35

Урок творчества "В мире звуков"

Урок-игра по музыке для 5–7-х классов. В уроке использованы разнообразные формы и виды музыкально-творческой деятельности, а также приведены несложные упражнения и развлечения, направленные на развитие музыкально-слуховых способностей, чувства ритма и мелодизма.

03 11 2013 17:52:26

Развитие навыков игры на свирели и блок-флейте на уроках и во внеурочное время

Занятия с детьми по обучению игре на свирели и блок-флейте способствуют развитию творческих способностей, приобщают детей к миру "прекрасного", способствуют оздоровлению детей, формируют коммуникативную культуру, пробуждают интерес к познанию. Научившись играть на этих инструментах, дети смогут исполнить фрагменты своих любимых произведений.

02 11 2013 17:44:37

Имя — Иван, профессия — царевич

Цели фольклорного праздника — продолжить знакомство с устным народным творчеством, дать возможность проявить исполнительские способности, продолжить формирование навыков исполнения частушек, формировать у ребят уважительное отношение к русским именам.

01 11 2013 16:21:21

Образ весны в классической и народной музыке

Данный урок разработан по программе "Музыка" для 1–4-х классов под редакцией Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой и Т.С.Шмагиной. Урок проводился во 2-м классе с использованием технологии развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова. Учебная деятельность осуществляется как художественная по содержанию и учебная по форме. Во время урока использованы методы: художественного познания музыки, эмоциональной драматургии, возвращения к пройденному материалу, метод игры. Творческое начало дети проявляют в размышлениях о музыке, импровизациях (ритмической, пластической), в развитии ассоциативного образного мышления, художественного воображения.

31 10 2013 10:36:35

Проблемный метод изложения материала на уроке музыки

Умение "слушая слышать" не приходит сразу. Музыкальная летопись витиевата и причудлива: быстрая смена гармоний, ритмов, темпов, масса перебивающих друг друга впечатлений часто приводят к тому, что важные мелочи ускользают, а значит, теряется глубина восприятия. Проблемный метод изложения материала учит замечать то, что ускользает от первого взгляда, даёт возможность совершить открытие и прочувствовать неразрывную связь музыки и жизни, но главное - применить опыт и знания на практике.

30 10 2013 15:51:42

Без ритма нет движенья… 1-й класс

С каждым годом увеличивается количество детей, приходящих в школу с серьезными логопедическими расстройствами и нарушениями опорно-двигательной системы. Помочь таким детям могут не только специалисты — логопеды, дефектологи, но и учителя музыки, уделяя на своих уроках внимание дыхательной гимнастике, вокальным упражнениям и ритмической работе. Часть уроков может быть направлена на донесение до детей важности ритмической организации нашей жизни.

29 10 2013 5:33:22

Россия Игоря Талькова

Материал данного урока посвящён одной из главных общечеловеческих проблем - воспитанию в детях любви к Родине, расширению знаний истории своей страны. Одним из возможных способов на уроках музыки является использование средств поэтического и музыкального творчества выдающихся современников.

28 10 2013 16:51:39

Конспект урока в 4-м классе по теме "Тембры симфонического оркестра и их роль в создании музыкального образа"

Данный урок предназначен для обобщения знаний детей о тембрах симфонического оркестра проблемным методом. Для этого учитель вводит ситуацию с получением учениками письма юного композитора, сочинившего музыкальные иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина. Групповая работа с партитурами и их корректировка в компьютерной программе, прослушивание новых вариантов иллюстраций позволяют учащимся самостоятельно прийти к выводам о роли тембров в создании музыкального образа произведения.

27 10 2013 11:46:42

Музыкальный карнавал животных. Открытый урок в 1-м классе по теме "Как можно услышать музыку"

На уроке музыки учащиеся 1-го класса знакомятся с разнохарактерными музыкальными "портретами" животных; работают над домашним заданием: рисуют портреты животных, делают из бумаги фигурки птиц.

26 10 2013 6:57:22

Открытый урок "Любовь мамы" по авторской интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" (5-й класс) на предмете "Музыка" О.Г. Кукаевой

Программа рассчитана на конкретную школу, которая находится в микрорайоне г. Ижевска - столицы Удмуртии, где проживает преобладающее количество жителей татарской национальности, и среди учащихся преобладают представители татарской диаспоры. Это обязывает нас к учёту и национально-региональной, и локальной специфики. Мы называем это локальным этнокультурным компонентом, учитывая данную конкретную этническую ситуацию в своей программе "Звучит Удмуртский край". Она заключается в ориентации на удмуртскую и татарскую национальную музыку и смежные виды искусства.

25 10 2013 8:36:50

Любимые песни военных лет

Представлен сценарий литературного вечера, посвященного песням военных лет.

24 10 2013 21:23:43

Духовное краеведение на уроках музыки как способ воспитания духовно-нравственной культуры обучающихся

Мы свободно воспринимаем любые новации, но задумываемся ли о сохранении своих духовных традиций. Обращение к духовной тематике как к неисчерпаемому источнику нравственности составляет основу содержания уроков музыки в общеобразовательной школе. К ознакомлению предлагается содержание нескольких фрагментов уроков музыки в 3-м классе (программа по музыке В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак).

23 10 2013 4:10:27

Образ дороги в произведениях искусства

Образ дороги - один из базовых архетипов, первообразов определенных немецким психологом К.Юнгом. На уроке рассматриваются различные толкования этого образа в произведениях искусства. Используются тексты литературных произведений, загадок и народных примет, репродукции картин, музыкальные сочинения. Общение с произведениями разных видов искусств способствует развитию умения устанавливать между ними ассоциативные связи. Материал может быть использован как на уроках музыки, так и на уроках МХК.

22 10 2013 18:44:39

Музыка и физическая культура в эстетическом воспитании и формировании здорового образа жизни современного школьника

Социальные задачи по сохранению и укреплению здоровья, воспитанию всесторонне развитого человека могут быть решены на основе интеграции физической культуры и музыки на основе существующих программ физического воспитания. Материал освещает вопросы, касающиеся воздействия музыки на организм учащихся, занимающихся физической культурой, в соответствии со школьной программой. Работа содержит данные, полученные автором в период проведения самостоятельных практических исследований.

21 10 2013 23:16:15

Между музыкой разных народов мира нет границ

На уроке муузыки в 4-м классе учащиеся знакомятся с культурой Японии: музыкой, поэзией, художественными произведениями.

20 10 2013 11:47:57

Интегрированный урок изобразительного искусства и музыки по теме "Мороз и солнце, день чудесный…"

Искусство — это особый вид человеческой деятельности, который развивается по своим специфическим законам. Законы развития искусства должны лечь в основу уроков восприятия в курсе ИЗО и музыки. Межпредметная интеграция способствует эмоционально-эстетическому восприятию учащимися произведений духовного содержания, даёт представление о нравственных вечных ценностях.

19 10 2013 3:59:30

Новогодний праздник для детей 5–7 лет

Предлагаемый сценарий поможет в создании интересного новогоднего праздника, в основу которого положен сказочный сюжет, что позволит детям старшего дошкольного возраста стать непосредственными участниками сценического действия.

18 10 2013 9:43:21

Музыка как средство развития ребенка

Издавна музыка признавалась важным и незаменимым средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. В Древней Греции было разработано учение, в котором обосновывалось воздействие музыки на эмоции человека. Доказывалось, что некоторые мелодии укрепляют мужество и стойкость, другие, наоборот, изнеживают.

17 10 2013 23:17:58

Урок "Музыка в баснях"

На протяжении II четверти рассматривается взаимосвязь музыки и литературы. Музыка звучит не только в сказках, рассказах, но и в баснях. Такие басни, в которых музыка - "главное действующее лицо", писал великий баснописец И.А. Крылов. Главная задача урока — на примере басни "Квартет" раскрыть роль музыки в произведении, глубже постичь замысел автора. Дети учатся анализировать, сравнивать, обобщать.

16 10 2013 15:32:56

Технология модульного обучения как одно из средств развития технических навыков у учащихся в классе специального фортепиано

Высокого художественного результата невозможно достигнуть, если учащийся не владеет техникой игровых движений, через которые он и передает при помощи музыкального инструмента свои мысли и чувства. Работа по созданию модуля для развития технических навыков у учащихся должна строиться с учетом возрастных и психологических особенностей развития ребенка. Она должна быть посильной, последовательной и строиться на основе принципа наглядности.

15 10 2013 21:50:33

Урок музыки в 4-м классе по теме "Путешествие в Норвегию"

Данный урок-путешествие знакомит учащихся с особенностями музыкальной культуры норвежского народа, а также с творчеством Э.Грига (норвежского композитора). Материал урока расширяет, обогащает слуховой запас школьников, позволяет им с интересом постигать культуру других народов.

14 10 2013 16:44:47

Тематическое занятие "Частушка — составная часть русской музыки"

Развитие дополнительного образования детей во многом зависит от уровня профессионального мастерства педагога, умения сочетать им в своей деятельности инновационных и традиционных форм и методов работы. Опыт показывает, что только при умелом выборе методики занятия можно надеяться на его продуктивность. Особенно когда педагог особое место отводит целям воспитательного характера. "Возвращение к истокам" - так называется программа, по которой уже много лет занимается ансамбль ложкарей "Канарейка". В программу включены тематические занятия, посвященные музыкальному народному творчеству и традиционным праздникам народного календаря. Одно из них посвящено частушке.

13 10 2013 8:54:47

Агитбригада по ПДД «Безопасная дорога»

Представлен сценарий агитбригады по правилам дорожного движения.

12 10 2013 17:42:32

Литературно-музыкальная композиция "Песня в бою"

Больше 60 лет прошло с того дня, как отгремели последние залпы войны. Не только памятники и обелиски, но и произведения литературы и искусства о Великой Отечественной войне помогают нам постоянно освежать нашу память. И самый сильный временной заряд несут на себе те произведения, которые создавались непосредственно в дни войны. В массовом песенном творчестве значительное место занимают произведения, созданные воинами Карельского фронта.

11 10 2013 7:41:38

Праздник Троица. Русский национальный обряд "Завивание веночков"

Данные материалы описывают летний русский народный праздник Троицы, а в частности - Семик. Основное действо в Семике – это завивание венков. В основе праздничной обрядности лежит почитание берёзы.

10 10 2013 10:15:26

Дистанционный эвристический конкурс "Загадки музыки"

Представленные задания входят в комплекс инновационных, уровень сложности которых соответствует общеобразовательным программам основного общего образования с учетом индивидуальной подготовки и интересов конкурсантов. В процессе экспертизы работ возможно выявление музыкально и интеллектуально одаренных ребят. Музыкальная одаренность будет проявляться не столько в умении различать так называемые музыкальные свойства звуков и умело оперировать ими, сколько в способности слышать музыку в окружающем мире и своей душе и видеть в музыке образ внутреннего и внешнего мира.

09 10 2013 8:22:25

Использование наглядных средств для развития восприятия музыки у учащихся 1–2-х классов

Основной целью урока музыки в школе и всех видов музыкальной внеклассной работы является развитие музыкального восприятия учащихся. Именно этому, в конечном итоге, подчинены и хоровое пение и слушание музыки. Множество "задач" стоящих перед учителем, в том числе развитие детского голоса, слуха, не должно заслонять этой главной задачи. В данной статье рассматриваются наглядные средства, успешно применяемые на уроках и занятиях хора младших классов общеобразовательной школы и в детской хоровой студии.

08 10 2013 18:41:59

Авторская песня "Фестивальная"

В нашем городе вот уже пятый год будет проходить фестиваль "Яркие звездочки", где собираются талантливые ученики в области музыки, изобразительного и танцевального искусства из школ города и района. Как правило, эти ребята не занимаются в кружках дополнительного образования, но, обладая выдающимися способностями, имеют возможность показать их на фестивале. Встречи проходят в атмосфере радости, дружбы, культурного обмена и остаются надолго в памяти, давая огромный творческий заряд. Фестиваль проходил и в нашей школе. К этому событию я и сочинила песню, которую исполнили дети, а коллеги единодушно решили сделать гимном последующих фестивалей "Яркие звездочки". Хочу поделиться своей идеей.

07 10 2013 0:40:17

Урок музыки в 6-м классе по теме: "В чем сила музыки"

При подготовке к урокам каждый педагог задает себе множество вопросов. Как заинтересовать детей, вовлечь их в совместную деятельность, ведь развить чувство прекрасного можно и нужно не столько путем рационального объяснения, сколько через процесс активного наблюдения - переживания различных сторон окружающего мира в произведениях искусства на основе собственной творческой деятельности детей в доступных для них формах.

06 10 2013 23:22:39

Открытый урок по теме: "Музыка Японии". 4-й класс

Данный урок дает представление учащимся об истории, быте и специфических особенностях музыкального искусства Японии. Материал данного урока позволяет учащимся почувствовать глубокое духовное единство народов, ощутить процесс постоянного взаимообогащения национальных музыкальных культур. Продолжается активное накопление слухового запаса школьников и развитие разных сторон слуха.

05 10 2013 22:16:30

Коррекционно-развивающая программа "Времена года в музыке и цвете"

Специальная программа коррекционно-развивающего обучения для детей с особыми образовательными потребностями способно дать значительную динамику в развитии и усвоить многие знания, умения, навыки, которые нормально развивающиеся сверстники набирают самостоятельно. Программа может быть использована как фрагмент тематических уроков по музыки в образовательных школах, так и в специальных образовательных учреждениях.

04 10 2013 9:51:14

Программа элективного курса "Музыкальная культура Великобритании и Ирландии" для учащихся лингвистических групп 10–11-х классов

Элективный курс "Музыкальная культура Великобритании и Ирландии" предназначен для учащихся лингвистических групп 10-11-х классов. Данный курс дает возможность получить достаточно полное представление о национальном своеобразии музыкальной культуры стран, язык которых учащиеся изучают в профильных группах. Предлагаемый курс в популярной форме знакомит учащихся с различными произведениями народного, классического и современного музыкального искусства Великобритании и Ирландии, с творчеством отдельных выдающихся композиторов ХV-ХХ веков.

03 10 2013 2:19:59

Использование элементов системы обучения Карла Орфа на уроках музыки в начальной школе

Внедрение элементов системы "Шульверка" в школьную практику преподавания музыки, необходимость обращения к музыкальному материалу своей культуры, русскому фольклору. Подход Карла Орфа интересен и продуктивен. Урок музыки становится "обучением в действии". Ребенок - соавтор и создатель собственного мира. В этом - успешность в обучении и воспитании активной творческой личности, стремящейся совершенствовать окружающий мир.

02 10 2013 21:55:41

Здоровьесберегающие технологии на уроках хорового пения

Основными целями данных уроков является формирование художественного вкуса и певческой культуры обучающихся, развитие вокально-хоровых навыков, музыкальных способностей, эмоциональности и выразительности исполнения; воспитывать в детях потребность и готовность к эстетической певческой деятельности. Одним из самых важных элементов моментов урока является здоровьесбережение. Если разобрать урок хорового пения по полочкам, оказывается, что весь он является здоровьесберегающим.

01 10 2013 7:21:23

Сценарий осеннего праздника "Кузьминки"

Фольклорный урок дает основу для полноценного воспитания и развития гармоничной личности школьника. Никто не почувствует себя лишним в радостном представлении. У детей сохраняется мир детства через игру, развиваются музыкально-сенсорные способности: чувство ритма, память, воображение и т.д.. Достоинством театрализованного действа является коллективное творчество детей, открытие жизни и открытие самих себя в этом мире.

30 09 2013 21:42:29

Лекция на уроках музыкальной литературы "Барокко"

Урок входит в цикл интегрированных уроков по курсам истории культуры и музыкальной литературы, проводимых в форме лекций различного вида. Тип урока - вводный; музыкально-иллюстративный материал направлен на развитие мышления, умения анализировать и обобщать изучаемый материал. Отрабатываются навыки наблюдения за звучащей музыкой, формируются нравственно-эстетическая отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве. Методические приёмы делают занятие динамичным и эмоциональным.

29 09 2013 5:11:41

Урок музыки в 5-м классе "Образ матери в музыке и изобразительном искусстве"

Данный урок музыки "Образ матери в музыке и изобразительном искусстве" направлен на формирование общечеловеческих ценностей, на развитие культуры учащихся 5-го класса через показ репродукций картин Рафаэля, В.Васнецова, О.Ренуара, К.Петрова-Водкина, А.Дейнеки, икон с изображением Богоматери, музыки Ф.Шуберта, С.Рахманинова и Э.Колмановского.

28 09 2013 13:50:23

Игра "Счастливый случай"

Данное мероприятие проводится в форме игры "Счастливый случай" и рассчитано на учащихся 7–8-х классов. Целью мероприятия является развитие интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.

27 09 2013 13:51:54

Урок музыки в 8-м классе по теме: "Ансамбль - значит вместе"

Урок музыки "Ансамбль - значит вместе" предназначен для 8-го класса. Урок составлен с использованием информационно-коммуникационных технологий. Задачи: научить оценивать творчество поп-групп на основании красоты и правды, заложенных в нас музыкой классиков на примере творчества таких групп, как "Битлз", "Песняры".

26 09 2013 16:50:16

Фольклорный праздник "Народный календарь"

Приобщает учащихся к культуре своего народа через знакомство с различными жанрами фольклора: приметы, песни-заклички, загадки, игры, потешки, считалки, частушки.

25 09 2013 6:46:23

"Звучащие" образы в изобразительном искусстве

Интегрированный урок музыки и живописи разработан по обновленной программе Д. Кабалевского с учетом национальных культур для учащихся 5 класса. Урок показывает тесную взаимосвязь между музыкой казахского народного композитора Курмангазы Сагырбаева и графическими рисунками казахстанского художника Сахи Романова. Ребята знакомятся с биографией Курмангазы, понятием кюй и прослушивают его произведение "Сары-Арка" ("Золотая степь"), "Аксак киик" ("Хромая сайга"). Знакомятся с серией рисунков "Жизнь и творчество Курмангазы", созданными С. Романовым под впечатлением от музыки композитора. В конце урока ребята самостоятельно сравнивают и анализируют кюй Курмангазы "Сары_Арка" и картину "Кокпар" художника К. Тельжанова.

24 09 2013 16:15:14

Открытое занятие вокальной студии "Радуга": "А песня русская жива"

Приобщение детей к русской народной культуре через русскую народную песню (хоровод, частушки) и народную песню в современной музыкальной обработке.

23 09 2013 18:21:23

Тема урока: "Разнохарактерные пьесы"

Тема дает возможность сопоставить музыкальные произведения разного характера, выявить особенности музыки (лад, темп, динамика). Задача - побуждать учащихся к творчеству через слушание музыки и рисования. Учить детей чувствовать музыкальность, живописность, создавать образ.

22 09 2013 18:16:19

Внеклассные материалы по музыке

Внеклассное мероприятие по музыке для 5-6-х классов было запланировано как итоговый урок-концерт в конце учебного года, в целях популяризации отечественной песни из мультфильмов разных поколений. В воспитательных целях в подготовке к мероприятию был задействован весь класс, а не только поющие и танцующие дети. Песни выбираются учителем и разучиваются на уроках музыки. Для исполнения и создания образа в песне, ребята разделились на творческие группы: солисты, хореографическая и постановочная группа, художники-декораторы, творческая группа по созданию сценического образа, группа поддержки с цветооформлением (шарики, флажки, бумажная мишура, плакаты...) Подобного плана мероприятия можно устраивать к Новому году, ко Дню матери, на патриотическую тему и т.д. Как показывает опыт, ребята все остаются довольными, потому что здесь не присуждаются места, а награждение происходит по номинациям. Недовольные останутся те, кто по каким-то причинам не пришёл на праздничный урок-концерт. Подготовка и участие в мероприятии детям доставляет удовольствие, главное их заинтересовать, немного помочь, и правильно распределить обязанности, и успешное выступление обеспечено.

21 09 2013 9:32:30

История создания русских народных инструментов

На уроке происходит знакомство учащихся с разнообразием музыкальных инструментов. Воспитывается интерес и любовь к народной музыке, потребность общения с ней, желание слушать игру на народных инструментах.

20 09 2013 16:28:13

Русский народный праздник во всех видах искусства

Урок музыки в 3-м классе знакомит учащихся с изображениями праздника во всех видах искусства.

19 09 2013 1:39:15

Урок музыки во 2-м классе на тему: "Весело – грустно" (программа В.В. Алеева)

На всех этапах урока учащиеся обучаются применению в практической деятельности понятий "мажор" и "минор" через фронтальные и индивидуальные формы работы, через задания: "Найди соответствие", "Изобрази весёлого и грустного клоуна", "Найдите оригинальные эмоциональные характеристики для мажора и минора", двигательную и мелодическую импровизацию на заданный ритм, импровизацию с элементами театрализации.

18 09 2013 16:17:55

Использование приёмов технологии развития критического мышления как средство активизации познавательного интереса учащихся на уроках музыки

<p>Цель школы – разбудить, вызвать к жизни эти внутренние силы и возможности личности ребенка, использовать их для более полного и свободного развития личности. Критическое мышление – это способ добывать знания, умение анализировать, оценивать, выносить обоснованное суждение, вырабатывать собственное мнение по изучаемой проблеме и умения применять знание как в стандартной, так и нестандартной ситуации. Навыки критического мышления нужны, чтобы обеспечить понимание между людьми, принимать различные взгляды на мир, способствовать самореализации личности учащихся.</p>

17 09 2013 23:45:47

Комбинаторно-модифицированная программа по музыке для 1–8-х классов

Программа по учебному предмету "Музыка" составлена на основе программ Д.Б. Кабалевского и Ю.Б. Алиева, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации в государственном образовательном стандарте основного общего образования. Программа конкретизирует содержание тем по учебному предмету, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся. Программа разделена по классам, что позволяет выстроить логику по направлениям в освоении предмета. В программе реализуется целостный подход к музыкальной деятельности, включающий исполнение, слушание и импровизирование музыки. При этом все виды музыкальной деятельности направлены на осознание языка музыкального искусства и протекают как творческий процесс, в ходе которого раскрываются индивидуальные возможности ребенка, проявляется его творческая активность. Выполнение в комплексе задач музыкального воспитания, развития и обучения учащихся способствует формированию их общей музыкальной культуры, расширению музыкального кругозора.

16 09 2013 20:30:37

Танцевальные образы в балете "Щелкунчик" П.И. Чайковского

Урок познавательного характера, знакомит учащихся с музыкальным творчеством П.И. Чайковского, с сюжетом балета "Щелкунчик", раскрывая танцевальные образы двух разнохарактерных танцев – "Трепак" и "Танец Снежинок". В процессе урока раскрываются новые музыкальные понятия: "балет", "либретто", "увертюра", "декорация", "пантомима", "дирижер", "балетмейстер". Занятие способствует воспитанию интереса к народному творчеству, к корням родной культуры, частью которой является фольклор.

15 09 2013 0:44:24

Тема урока: "Разнохарактерные пьесы"

Предлагается конспект интегрированного урока музыки и изобразительного искусства. Урок посвящен теме контраста в музыке.

14 09 2013 6:29:30

Проект открытого урока в 4-м классе "Музыка православной церкви"

Создание данного проекта урока способствует духовному развитию детей через постижение духовной музыкальной культуры. Знакомит учащихся с историей русского церковного пения, начиная со времён распространения христианства на Руси. Вводит интонации подлинных молитв звучащих в православных храмах, то есть ту музыку, которая родилась в православном храме и получила название богослужебного пения.

13 09 2013 8:19:42

Национально-региональный компонент на уроках музыки

Урок музыки знакомит учащихся с народной и классической музыкой Хакассии, раскрывает своеобразие и самобытность хакасской музыкальной и художественной культуры. Завершает урок встреча с творчеством композитора Г.И. Челборакова - членом Союза композиторов России, для которого Родная земля во всем стала опорой и надеждой.

12 09 2013 14:57:48

Урок музыки в начальной школе "Куда ведут нас "три кита?". Урок музыки в 5-м классе "Богатырская тема в музыке"

Урок музыки во 2-м классе знакомит детей с лучшими, доступными учащимся образцами русской музыкальной культуры.

11 09 2013 19:28:20

Открытый урок по логопедической риторике по теме: "Весёлое путешествие"

Одним из наиболее эффективных направлений работы, связанной с коррекцией недостатков развития детей, является включение в учебный процесс специальных коррекционных занятий - логопедии, ритмики, музыки, а так же их тесная межпредметная связь.

10 09 2013 5:12:38

Сценарий праздника к 8-му Марта "Буратино и черепаха Тортила"

Особое место в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста занимают музыкальные праздники, где создается неповторимый эмоциональный настрой, который объединяет детей и взрослых. Праздник ориентирован на детей 5–7 лет. Предлагаемый материал направлен на то, чтобы помочь детям выразить свои чувства, эмоции через песни, танцы, игры.

09 09 2013 7:16:18

Хоровое пение в начальной школе

Предложенный материал окажет помощь преподавателям теоретических предметов в музыкальных школах, учителям музыки в общеобразовательных школах. В данном методическом пособии изложен эффективный способ освоения нотной грамоты (звукоряд, нота, нотоносец, ключ, запись и место нахождения нот).

08 09 2013 9:51:26

Культурологический подход в практике музыкального образования по программе "Музыка на основе элементарного музицирования" в 1—4-х классах

Приобщение подрастающего поколения к музыкальной культуре остается одной из важнейших задач музыкального образования. Обогащение новыми культурными ценностями учащихся на уроках музыки требуют от учителя новых подходов и нового мышления. В основу авторской программы Украинцевой Н.П. и Умновой И.А. "Музыка на основе элементарного музицирования" в 1—4-х классах легла концепция К.Орфа. В данной программе органично сочетаются идеи отечественной и зарубежной педагогики. Особенностью ее является опора на практическое музицирование и активное восприятие музыки. Для овладения этим навыками не требуется больших усилий и многолетних упражнений, что является на современном этапе весьма прогрессивным.

07 09 2013 7:50:12

Урок по теме "Шопен – композитор-романтик"

Предлагаю вашему вниманию урок музыки в 7-м классе по теме: "Ф.Шопен - композитор-романтик". Урок проводится в первом полугодии при изучении темы "Музыкальный образ". Данный урок способствует осознанному представлению о многогранности чувств и настроений, о разнообразии музыкальных образов в музыке Шопена.

06 09 2013 1:43:32

Музыкальный зоосад (персонажи цикла "Карнавал животных" К. Сен-Санса). Разработка урока

Учитель приглашает учащихся в музыкальное путешествие. Исполняется песня "Зоосад". Объясняется значение слова "зоосад". Решение кроссворда "Зоосад".

05 09 2013 15:43:17

Дидактический день на основе интеграции учебных дисциплин "Чтение - мир вокруг нас" (русский язык + ИЗО + музыка) . 3-й класс

Работая над темой самообразования по интеграции, я пришла к идее проведения целого учебного дидактического дня. Идея таких уроков чрезвычайно важна в плане формирования положительной мотивации к учению, снятию перегрузки, утомляемости за счёт переключения учащихся на разнообразные виды деятельности, развитие творчества, воспитание любви к природе. В проведении такого дня важно определить цель, чтобы она была единой на всех уроках.

04 09 2013 22:56:36

Проблема "гудошников"

В статье дается характеристика ребенка-"гудошника", причины возникновения фальшивого пения и "гудения". Рассматриваются вопросы, связанные с практической работой с такими детьми. Описаны конкретные методы, приемы и упражнения, которые можно использовать в образовательном процессе. Дана сравнительная характеристика параметров музыкального развития у детей с пониженным и хорошим уровнем певческой подготовки.

03 09 2013 7:24:46

Создание мотивационной среды по предмету "Музыка" в жизнедеятельностном пространстве гимназии

Данная статья представляет некоторый опыт работы по созданию мотивационной среды в инновационном образовательном учреждении. В ней определены положения и ориентиры, направленные на создание мотивационной среды, в соответствии с ведущим документом - программой развития. Статья несёт функции организационной, методической и научно-исследовательской деятельности, что будет полезно не только учителям музыки, но и учителям-предметникам различных учебных дисциплин, а также руководящим работникам, желающим повысить мотивацию учащихся в образовательных учреждениях различного типа.

02 09 2013 23:55:44

Другие сборники материалов и примеров по теме Музыка на нашем сайте:
Музыка 1 :: Музыка 2 :: Музыка 3 :: Музыка 4 :: Музыка 5 :: Музыка 6 :: Музыка 7 :: Музыка 8 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Дидактические игры к урокам "Живой мир" для детей 1-го класса с умеренной степенью умственной отсталости :: Конспект урока по русскому языку во 2-м классе "Большая буква в названиях городов, улиц, деревень, рек" :: Урок математики в 3-м классе по теме "Умножение. Решение задач". Учебник М.И. Моро, М.А. Бантова и др. по УМК "Школа России" :: Занятие из цикла "Знатоки литературы" по рассказу А.П. Гайдара "Чук и Гек" :: Урок-игра по технологии. Тема: "Обработка тонколистового металла" :: Мужские и женские образы в кино: интересная статистика :: Акции/Товары месяца / TetChair / Столик Secret De Maison Antoinette (mod. TAB 50) ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок окружающего мира на тему Когда придет суббота и когда наступит лето?

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Тест по экономике для 10–11-х классов общеобразовательного учреждения с социально-экономическим профилем

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD