Урок решения задач по теме "Силы в динамике". 9-й класс : Физика

Цель урока: закрепить изученный материал по теме "Силы в динамике"; провести предварительную оценку знаний и умений учащихся по теме, для коррекционного планирования подготовки к контрольной работе и индивидуальных заданий.

Оборудование и демонстрации:

1. Напечатанные тестовые задания для разминки.
2. Компьютер, видеопроектор, экран.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин.)
(домашнее задание на доске).
2. Фронтальный опрос по вопросам на повторение (10 мин.).
3. Разминка. Заполнение теста (10 мин.)
4. Разбор задачи (5 мин.)
(во время решения у доски раздать тестовые задания).
5. Выполнение второй части работы (15 мин.).
(проверка теста).
7. Итоги урока (оценки за тест – 3 мин.).

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (домашнее задание записывается на доске)

2. Фронтальный опрос:

  1. Какие силы в природе вы знаете?
  2. Как рассчитать силу тяжести?
  3. Как рассчитать силу трения?
  4. Как рассчитать силу упругости?
  5. Как рассчитать силу гравитационного взаимодействия?
  6. Вспомните первый закон Ньютона.
  7. Вспомните второй закон Ньютона.
  8. Вспомните третий закон Ньютона.
  9. Вспомните закон всемирного тяготения.

3.  Разминка

Задачи с выбором ответа:

1. Спустившись с горы, лыжник тормозит с ускорением 4 м/с2. Определите величину тормозящей силы, если общая масса лыжника и лыж равна 60 кг.

а) 22,5 Н;                          б) 120 Н;                          в) 67 Н;                       г) 240 Н.

2. Самолет массой 80 т двигался при разбеге с ускорением 1,5 м/с2. Чему равна сила тяги двигателей?

а) 120 Н;                            б) 120 000 Н;                          в) 40 000 Н;                        г) 400 Н. 
 
3. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 5 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю?

а) 0,5 Н;                            б) 5 Н;                            в) 50 Н;                         г) 0 Н.

4. С какой силой Земля притягивает к себе тело массой 25 кг?

а) 25 Н;                           б) 250 Н;                         в) 2,5 Н;                          г) 0 Н.

5. Как изменится сила тяготения между двумя телами, если одно из тел заменить телом в 3 раза большей массы?

а) уменьшится в 3 раза;    б) увеличится в 3 раза;   в) увеличится в 6 раз;    г) не изменится

6. На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой вектор из четырех на правом рисунке указывает направление импульса?

7. Какие из величин при механическом движении всегда совпадают по направлению?

а) сила и ускорение; б) сила и скорость; в) сила и перемещение; г) ускорение и перемещение.

8. Как будет двигаться тело массой 5 кг под действием силы 10 Н?

а) равномерно со скоростью 2 м/с;
б) равноускоренно с ускорением 2 м/с2;
в) будет покоиться;
г) равноускоренно с ускорением 50 м/с2.

9. Тело свободно падает в течение 3 с. Определите высоту, с которой падает тело.

а) 15 м;                     б) 45 м;                    в) 30 м;                     г) 300 м.

10. Две силы F1 = 4 Н и F2 = 3 Н приложены к одной точке тела. Угол между векторами 900. Чему равен модуль равнодействующей этих сил?

а) 1 Н;                    б) 7 Н;                    в) 5 Н;                      г) 13 Н.

11. Установите соответствия между физическими законами и их формулами.

Физические законы:                                                         Формулы:


4. Разбор задачи (ученик у доски, проверка на экране)

Найдите силу, сообщающую автомобилю массой 3 т  ускорение, если он за 10 с от начала движения развил скорость равную 8 м/с.

5. Выполнение второй части работы (проверка решений на экране)

Задачи с кратким решением (базовый уровень):

12.  Тело массой 4 кг под действием некоторой силы приобрело ускорение 2 м/с2. Какое ускорение приобретает тело массой 10 кг под действием такой же силы?

13. Сила 90 Н сообщает телу ускорение 0,5 м/с2. Какая сила сообщит этому телу ускорение 3 м/с2?

14. Мальчик массой 50 кг, скатившись на санках с горки, проехал по горизонтальной дороге до остановки 10 с, имея начальную скорость 4 м/с. Найти силу трения и коэффициент трения.

15. Найти удлинение буксирного троса жесткостью 100 кН/м при буксировке автомобиля массой 2 т с ускорением 0,5 м/с2. Трением пренебречь.

Высокий уровень

16. По горизонтальному столу из состояния покоя движется
брусок массой 0,8 кг, соединенный с грузом массой 0,2 кг невесомой нерастяжимой нитью, перекинутой через гладкий невесомый блок). Груз движется с ускорением 1,2 м/с2.
Чему равен коэффициент трения бруска о поверхность стола?

17. Автомобиль массой 2 т, проходящий по выпуклому мосту  радиусом 40 м  имеет вес 15кН. С какой скоростью движется автомобиль?

 

7. Итоги урока (оценки за тест, задания 1-11)


Читать еще:


Новые материалы:

Проект "Применение Excel в образовательном процессе. Электронные таблицы" (9-й класс) :: Неограниченные возможности Internet :: Табличная форма представления информации :: MS Word. Элементы структурирования текста. Организационная диаграмма :: Рабочая тетрадь для учащихся к УМК по курсу "Информатика" :: Белый парень Рик (White Boy Rick), 2018 :: Все для офиса/Мебель/Офис/Офисные кресла/Компьютерные кресла / Креслов / Кресло компьютерное Орман КВ-08-130111-0416 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Контрольная работа по химии. 8-й класс. Тема: "Кислород. Водород. Вода. Растворы" : Химия

В данной контрольной работе осуществляется проверка знаний и умений. Контрольная работа рассчитана на 1 урок и представлена в 2 вариантах, каждый из которых разбит на 3 части: 1 - тест, состоящий из 18 вопросов; 2 - четыре утверждения, где есть пропущенное слово; в 3 - необходимо составить 6 уравнений химической реакции и уравнять их.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Что нужно делать чтобы убрать жир с живота

Как сбросить жир с живота и боков в домашних условиях за 2 недели: видео упражнения Поверхность живота и боков человека является наиболее проблемной в плане...

Представлен урок развития речи в 4-м классе, на котором происходит обучение детей по написанию сочинения-описания, основанное на личных наблюдениях. На уроке происходит формирование умений строить текст в определенной композиционной форме, определять и ясно выражать основную мысль сочинения, уметь систематизировать собранный материал.

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Урок литературы по теме "Картины народной жизни и родной природы в повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

Идеальные незнакомцы (Италия 2016, Испания 2017, Франция 2018, Россия 2019) - КиноАнализ

Итальянская история о том, как три с половиной семейные пары старых друзей чуть не поубивали друг друга за дружеским, пародон за обильную тафтологию, ужином, внезапно стала настолько популярной, что сразу же после ее выхода в других странах начали срочно лепить римейки. Мне больше не известно случаев, когда римейк фильма начали делать не спустя 5-10-20 лет, а сразу же после выхода. И испанский римейк, поставленный по свежим следам, уже поставил рекорд по сборам в Испании за свой первый месяц - декабрь 2017! Здесь же теперь и французский.

Значение живых организмов в природе и жизни человека : Биология

Конспект составлен на основе текстового материала учебника биологии 5-го класса под ред. проф. И.Н. Пономаревой, заданий рабочей тетради к учебнику, краеведческого материала, презентации и электронных образовательных ресурсов ЕК ЦОР. Урок знакомит с вредными и полезными для человека живыми организмами; раскрывается значение сохранения природного разнообразия; характеризуется значение живых организмов для человека и природы.

Как приседать чтобы накачать ягодицы

Приседания для ягодиц в домашних условиях, программы для девушек с фото и видео Каждая современная девушка мечтает иметь красивое, здоровое тело. Этому...

Тематический тест в 10-м классе по теме "Термодинамика"

Тематический тест в 10-м классе по теме "Термодинамика"

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD