Урок окружающего мира по теме "Что такое Бенилюкс?" : Начальная школа

Урок окружающего мира по теме "Что такое Бенилюкс?" : Начальная школа

Цели урока:

Образовательные:

сформировать первоначальное представление учащихся о странах Бенилюкса; познакомить с экономикой этих стран, с некоторыми достопримечательностями этих государств.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, интерес к предмету через использование средств ИКТ.

Учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания.

Развивать речь учащихся; способность выдвигать гипотезы, приводить аргументы.

 Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе.

 Ожидаемые результаты: повышение познавательного интереса к предмету, расширение представлений о странах Европы и их жителях, развитие коммуникативных способностей.

 Тип урока - формирование новых знаний.

Оборудование:

    • физическая и политическая карты Европы;
    • Слайды, фотографии изучаемых государств и их достопримечательностей
    • Флаги и гербы государств Бенилюкса.

Ход урока:

I. Организационный момент.

    - На прошлом уроке мы с вами отправились в плавание на север Европы. Давайте вспомним по каким странам мы путешествовали?

II. Повторение изученного:

(ученик стрелкой соединяет государство – флаг, а другой ученик ставит маленький флажок на карту (интерактивная доска), на место этого государства)

Задание №2 : Разгадайте кроссворд: ( Слайд № 2)

  1. Страна – родина Г.Х. Андерсена.
  2. “Страна тысячи озёр”.
  3. В какой стране родилась сказка о Малыше и Карлсоне?
  4. Глава государства в Финляндии и Исландии?
  5. Фьорды- одна из достопримечательностей этого государства.
  6. Какое государство называют “ледяной страной”?
  7. Глава государства в Дании.
  8. Столица Норвегии.
  9. Столица Швеции.

III. Изучение нового материала:

- Сегодня мы продолжаем наше путешествие по странам Европы. А какими качествами должны обладать путешественники? (Быть осмотрительными, внимательными, выносливыми, наблюдательными, дружными)

– Благодаря этим качествам путешественники открывают для себя что-то новое. Я надеюсь, что вы все обладаете данным набором качеств и сегодня, как настоящие путешественники, откроете для себя новые знания.

Мы отправляемся сегодня в путешествие по странам с интересным названием БЕНИЛЮКС.

- Кто из вас слышал о такой стране? (дети как правило затрудняются с ответом)

В страны Бенилюкса входят Королевство Нидерландов, Королевство Бельгия и Великое герцогство Люксембург. Сегодня это три европейские страны - Бельгия, Нидерланды и Люксембург, подписавшие в 1958 г. договор об экономическом союзе - Бенилюкс.( Слайд № 3, 4)

Поможет в изучении этих стран нам план описания страны: ( Слайд № 5)

Первая страна в которой мы сделаем остановку БЕЛЬГИЯ.

Бельгия -одна из самых маленьких и уютных стран Европы. Бельгия расположена в западной Европе, на побережье Северного моря. На севере граничит с Нидерландами, на востоке - с Германией и Люксембургом, на юге и юго-западе - с Францией. На северо-западе омывается Северным морем.

- Найдите эту страну на политической карте Европы( 1 ученик у доски)- (интерактивная доска)

В Бельгии с населением около 10 млн. человек официально существуют два государственных языка: фламандский, схожий с нидерландским и валлонский, родственный французскому. Брюссель - столица Бельгии, конституционной монархии во главе с королем Альбертом II
Брюссель - не только столица Бельгии, но здесь находятся многие головные офисы Европейского Союза, НАТО. (Слайд №6,7,8)

В Брюсселе расположен королевский дворец, Кафедральный собор Св. Михаила в стиле, знаменитый своими витражами. Изумительной красоты центральная площадь Брюсселя - Гранд Плас (Большая Площадь). (Слайд № 9) Рядом с городской ратушей с 90 метровой дозорной башней расположен символ Брюсселя - знаменитая скульптура "Писающий мальчик". Он спас город, затушив начинающийся пожар, залив тлеющий фитиль у вражеской пушки. . (Слайд № 10)

Бельгия - это страна, которая по праву может гордиться своей великой историей, произведениями искусства, национальной кухней и архитектурой. . Славится шоколадом-пралине, изделиями из олова и восхитительными кружевами.

Попутешествовав по Бельгии, мы отправляемся на север и попадаем в удивительную страну Нидерланды или как её ещё называют Голландию. (Слайд № 11) Нидерланды расположены на северо-западе Европы, на востоке граничат с Германией, на юге с Бельгией, на севере и западе омываются Северным морем. В государственных документах, международных договорах и в дипломатии употребляется полное название государства – Королевство Нидерланды.( Слайд № 12)

- Найдите эту страну на политической карте Европы( 1 ученик у доски) (интерактивная доска)

"Бог создал море, а голландцы берега" - гласит пословица. Голландия находится ниже уровня моря, а земля здесь в буквальном смысле создана людьми. (Слайд № 13) Эта небольшая страна подарила миру замечательных художников (Рембрандт, Ван-Гог), отважных мореплавателей (Баренц). Нидерланды прославились на весь мир тюльпанами .( Слайд № 14) мельницами и сыром (Слайд № 15, 16) Кроме этого здесь находится большое количество музеев. И практически все из них можно обойти пешком. Амстердам - один из крупнейших морских портов мира, связывает Балтику и Средиземное море.

И заканчивается наше путешествие по странам Бенилюкс, в крошечном государстве Люксембург (Слайд № 17)

- Найдите эту страну на политической карте Европы( 1 ученик у доски) (интерактивная доска)

Герцогство Люксембург - независимое суверенное государство, во главе которого стоит герцог, наследник королевской фамилии Нассау. (Слайд № 18) Столица страны, носящая то же название, основана на месте древней крепости.(Слайд № 19, 20) Люксембург непохож ни на один европейский город, так как в самом центре с нём сочетается старое и новое (Слайд № 21). В Люксембурге, окруженном старинными крепостными стенами и башнями, в центре раскинулся прекрасный парк, который является историческим центром города, любимым местом отдыха и проведения досуга местных жителей и приезжих . В Люксембурге самый высокий уровень жизни в Европе, здесь никто не торопится и все счастливы. Достопримечательностью Люксембурга являются мосты, их там огромное количество и старинных и современных. (Слайд № 20).

IV. Закрепление изученного.

1. Работа проводится по рабочей тетради А.А.Плешакова , часть 2, стр 60-62 , № 1, 2, 3.

    • Подпиши названия стран Бенилюкса.

(Один ученик работает на интерактивной доске)

    • Соедини стрелками названия государств и их столиц:

(Один ученик работает на интерактивной доске)

    • Впиши в таблицу достопримечательности каждой страны.

(Один ученик работает на интерактивной доске)

НАЗВАНИЕ СТРАНЫ

ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ

Б Е Л Ь Г И Я

 
 

Н И Д Е Р Л А Н Д Ы

 
 

Л Ю К С Е М Б У Р Г

 
 

2. Далее детям предлагаются вопросы по пройденному на уроке материалу и небольшой тест ( Слайды № 23-35).

V. Рефлексия.

Дети дают самооценку своей деятельности на уроке:

  • Я работал с … настроением, …
  • Я …доволен собой, ….
  • Я чувствовал себя …
  • Я испытывал затруднения, когда ….
  • Я бы хотел стать более … .

VI. Домашнее задание.

(учебник стр. 120-126, тетрадь №4,5 стр.63.)

Читать еще:


Новые материалы:

Компетентностно-ориентированный урок биологии по теме "Пищеварение в ротовой полости". 8-й класс :: Гуморальная регуляция :: Использование модульной технологии при изучении темы "Электролитическая диссоциация" :: Программа элективного курса по химии для учащихся 9-х классов "Лаборатория на кухне" :: Использование тестовых заданий для проверки знаний учащихся по образовательной области "Технология" :: Последствия ( Aftermath ), 2016 ::
Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list7.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include(/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list7.php) [function.include]: failed to open stream: No such file or directory in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45

Warning: include() [function.include]: Failed opening '/home/u190093/artismebel.ru/www/sitemap/list7.php' for inclusion (include_path='.:/usr/share/php53:/usr/share/pear53') in /home/u190093/poznanie21.ru/www/sitemap/links-rand.php on line 45
2+1 ( Demain tout commence ), 2016 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Почему газовая плита - это вредно

Кухня с газовой горелкой обычно является главным источником загрязнения воздуха, причем, не только на кухне, но и во всей квартире.

Букеты на 1 сентября из чая, кофе и конфет!

На 1 сентября все дети идут в школу с цветами. И на общем фоне будет выгодно выделяться школьник с оригинальным подарком - букетом, составленным из чая, кофе и конфет!

Итоговый тест по курсу 10-го класса

Данные тесты составлены для итоговой проверки знаний учащихся 10-х классов, обучающихся по учебнику "Алгебра и начала анализа - 10" авторов С.М.Никольского, М.К.Потапова и др. с целью приобщения их к единому государственному экзамену. В работу включены 26 заданий для каждого варианта. Всего 4 варианта. Все задания распределены по трем уровням сложности А, В и С подобно заданиям ЕГЭ. Учтены все темы, изучающиеся в данном курсе алгебры и начал анализа, а также задания по алгебре 7–9 кл. и геометрии. В работе приведены ответы к заданиям.

Познавательно-исследовательский, творческий проект с детьми второй младшей группы «Первоцветы – дар крымского леса»

Дети не имеют знаний о бережном отношении к природе родного края и навыков правильного поведения в природе, еще не сформировано экологическое сознание, а основы его закладываются в дошкольном возрасте. Цель проекта: формирование представлений о первых цветущих растениях крымского леса – первоцветах, опыт экологически грамотного поведения детей в природе.

Путешествие по координатной плоскости

По курсу математики автора Л.Петерсон в 4-м классе изучается тема «Координатная плоскость». Тема оказалась настолько интересной, что дети сами придумывали и составляли различные фигуры на координатной плоскости. Так возникла идея проведения урока закрепления по данной теме в игровой форме, который построен как путешествие по литературному произведению Стивенсона «Остров сокровищ» с применением различных форм организации учебной деятельности учащихся. Чередование различных видов деятельности способствует поддержанию работоспособности учащихся, поэтому урок насыщен многообразием заданий.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD