Урок математики в 1-м классе коррекционной школы VIII вида : Начальная школа

Цели: формировать навыки табличного сложения и вычитания; закреплять и совершенствовать знания состава чисел в пределах 9; продолжать работу над алгоритмом решения задачи, развивать память, корригировать процессы мышления, эмоционально-волевую сферу, внимание; побуждать интерес к математике.

1. Орг. момент.

- Ребята, кто из вас знает, на какой планете мы с вами живём? (Мы живём на планете Земля.)

- А какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? (День Космонавтики.)

- Да, верно! А вы знаете, что в космосе наша планета не одна? Нас окружает множество других планет, и вот сегодня по радио я услышала, что с одной из планет наш, земной космический корабль подаёт сигнал о помощи. Что с ним случилось и на какой именно планете он находится никому не известно.

- Дети, я думаю, мы должны помочь братьям-землянам! Согласны? (Конечно, давайте поможем космонавтам). Но не каждый сможет это сделать, а только ловкие, быстрые, сообразительные, умелые, грамотные и добрые! Такие люди – спасатели!

- Вот сейчас мы и проверим можно ли вас взять в спасатели!

2. Устный счёт.

На столах разложены карточки с примерами.

- Того, кто решит карточку с примером мы возьмём в команду спасателей. (Дети решают примеры, записанные на карточках.)

8 – 4 = 7 – 5 =

2 + 3 = 4 + 2 =

9 – 6 = 5 – 4 =

4 + 5 = 3 + 4 =

- Молодцы, все вы можете считать себя спасателями, вы приняты в команду!

- Ребята, а что мы с вами сейчас решали? (Примеры)

- А примеры, на какие действия? (На сложение и вычитание)

- Итак, тема нашего урока: Сложение и вычитание чисел в пределах девяти.

- В команде спасателей, вы конечно знаете, обязательно есть командир. Сейчас и мы тоже выберем командира нашего спасательного отряда. Кто быстрей решит задачу тот и будет командиром.

Есть в галактике одна лучезарная звезда. Все лучи горят на ней ярче радуги, светлей. Два луча - голубых, пять зелёных, два больших фиолетовым огнём в небе светятся моём. Всего сколько лучей насчитали вы на ней?

Проводится словарная работа: галактика, лучезарная.

Ответ дети показывают на числовых веерах.

- Каким действием вы решили задачу? Как у вас получилось число 9?

- Итак, команда в полном составе, есть командир, можно лететь, но что бы не заблудиться в космосе нужно на карте проложить маршрут.

Работа в тетради

- Открываем тетради, записываем число: 10 апреля (для записи числа нужны две цифры 1 и 0). Ниже у вас стоят точки, соединив их мы, узнаем точный маршрут. Но это ещё не всё, самостоятельно продолжите: три клетки вправо, две вверх, одну вправо, три вниз, четыре вправо, одну вверх. Поставьте точку. Здесь находится нужная нам планета, пристегните ремни, в путь!

Физминутка

- За время перелёта мы устали, давайте отдохнём.

В одном солнечном местечке, у оранжевой речки отдыхали марсиане: ручками хлопали, ножками топали, весело скакали, низко приседали, помахали головой- разбежались все домой!

- Наш полёт закончен, высаживаемся на планету! Оказывается, у наших друзей сломался корабль. Что бы его починить нужно решить примеры и детали с нужным ответом вставить на своё место.

Дети, каждый выходя к доске и ставя свою деталь на определённое место, конструируют ракету.

- Из каких геометрических фигур состоит корабль? (Из треугольника, прямоугольников, кругов, квадратов.)

- Что мы закрепляли, решая примеры на деталях корабля? (Мы закрепляли состав чисел в пределах девяти.)

- Встаньте, кто решал примеры на вычитание;

- Кто решал примеры на сложение;

- На сложение и вычитание.

- Молодцы мы починили корабль и теперь вместе с нашими друзьями можем лететь обратно на Землю. Но почему-то наш корабль не заводится, наверное, закончилось топливо. Чтобы узнать точно хватит ли топлива на обратный путь, нам предстоит решить задачу.

При взлёте в звездолёт заправили 9 кусков сахара. За время полёта израсходовали 4 куска. Сколько кусков сахара осталось?

- Дети, обратите внимание на то, что топливом для корабля являются кусочки сахара!

- Из чего состоит задача? (Из условия, вопроса, мы должны решить её и ответить на вопрос.)

- Что известно в задаче? (Что 9 кусков сахара заправили, а 4 куска сахара израсходовали.)

- Израсходовали, это стало больше или меньше? (Кусков сахара становилось меньше.)

- Что спрашивается в задаче? (Сколько кусков сахара осталось?)

- Каким действием решается задача? (Задача решается сложением.)

- Почему? (Кусочков сахара становилось меньше.)

Решение и ответ задачи записывает у доски 1ученик, а остальные решают в тетрадях.

9к. – 4к. = 5к.

Ответ: 5 кусков сахара осталось.

- Мы решили задачу? (Да, потому что мы ответили на вопрос задачи.)

- Теперь мы спокойно можем вернуться на родную планету, так как топлива на обратный путь нам хватит.

- Все по местам! Пристегнуть ремни! Летим на Землю!

- Закрыли глаза, представили, как мы пролетаем над горами, лесами, полями, бескрайними морями, летим над городами. Вот уже видна наша река Кан, наш город, центральная площадь, а теперь внизу мы видим нашу школу. Опускаемся ниже, приземляемся в классе за парты.

- Открыть глаза, отстегнуть ремни! С удачным приземлением ребята! Рада приветствовать вас в нашем классе!

- Помогли ли мы космонавтам, потерпевшим аварию? (Да, мы помогли космонавтам.)

- А оказывая помощь, какие знания мы закрепляли? (Мы закрепляли знания о составе чисел в пределах 9, решали примеры и задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 9.)

- На этом наш интересный урок закончен, большое спасибо!

Читать еще:


Новые материалы:

Заключительный урок по литературе XVIII и XIX в. в 9-м классе :: Авторская программа элективного курса (10–11-й классы) "Фронтовые страницы русской прозы второй половины XX века" :: Технология мастерских на уроках литературы :: Информационные технологии на уроках литературы по теме "На пути к истине. «Троица» Андрея Рублева" :: Информационные технологии на уроках литературы :: Отцы и дочери ( Fathers & Daughters ), 2014 :: Дом и дача/Дом и интерьер/Кухонная посуда и принадлежности/Сервировка стола/Предметы сервировки/Новый Год/Праздничный стол/Посуда / АРТИ-М / Набор из 6 тарелок плоских Цветочная симфония 590-006 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий спектакля на французском языке "12 месяцев" : Иностранные языки - Хелси и Смарт

Постановка спектаклей как дополнительное языковое образование повышает мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, благодаря новизне и эмоциональной окрашенности уже ранее пройденного, но представленного в другой форме материала. Мы предлагаем сценарий сказки на французском языке "12 месяцев".

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - Хелси и Смарт

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий спектакля на французском языке "12 месяцев" : Иностранные языки - Хелси и Смарт

Постановка спектаклей как дополнительное языковое образование повышает мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, благодаря новизне и эмоциональной окрашенности уже ранее пройденного, но представленного в другой форме материала. Мы предлагаем сценарий сказки на французском языке "12 месяцев".

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс : Биология

Урок биологии в 5-м классе по программе Понаморевой И.П. является 2-м в теме «Растения». Тип урока: урок комплексного применения знаний с целью продолжить формирование представления об органах растений: вегетативных и генеративных; значении их для растения; развитие понятий “орган”, «голосеменные», «покрытосеменные» «вегетативные органы» «генеративные органы» формирование представлений о двух группах органов, вегетативных (побег и корень) и генеративных (цветок, плод с семенами).

Контроль знаний учащихся 10-го класса по темам "Алкены"и "Алкины" : Химия - Хелси и Смарт

Данная работа предложена учащимся с целью контроля усвоения программного материала по непредельным углеводородам (алкинам и алкенам) и задачами: проверить уровень усвоения номенклатуры и изомерии, умение получать алкены и алкины, составлять уравнения реакций с их участием, решать качественные и расчетные задачи по данным темам. Работа составлена с учетом индивидуального подхода: 1 вариант - облегченный; 2 вариант - средний уровень; 3 вариант - усложненный.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству» - Хелси и Смарт

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказочному царству»

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - Хелси и Смарт

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD