Урок математики по теме "Числа 1, 2, 3, 4, 5. Цифра 5". 1-й класс : Начальная школа

Педагогические цели:

  • создать условия для формирования умения соотносить числа с соответствующими цифрами;
  • ознакомление с образованием числа 5 и его графической записью-цифрой 5;
  • проведение пропедевтической работы по теме: “Задача”;
  • развитие внимания, наблюдательности; научить писать цифру 5.

Планируемые результаты (предметные): знать образование числа 5 и его графическую запись - цифру 5; уметь писать цифру 5.

Универсальные учебные действия (метапредметные ):

  • Регулятивные: уметь организовывать свое рабочее место и проводить его в порядок по окончании работы; умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя ;планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; оценивать правильность выполнения действий адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.
  • Коммуникативные: уметь оформить свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе, на уроке ; допускать возможность существование у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.
  • Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания : находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; уметь выполнять анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов.
  • Личностные: проявлять основы самоорганизации-организация исследовательского пространства. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

1. Организационный момент.

- Давайте покажем, какие мы стали настоящие школьники. Уже умеем отвечать, друг другу помогать, преодолевать трудности. Готовы? Тогда улыбнитесь!

2. Повторение пройденного

- Отгадайте загадку:

Над тобою, надо мною
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес,
Прохудился и исчез. (дождевая туча)

(На доске появляется рисунок грозовой тучи и домика.)

- Несколько капелек прилетело к нам и село на парты. Посмотрите, какие они нежные! Пусть они посмотрят, как мы учимся, отвечаем.

(у каждого на парте “капелька” дождя)

- Ребята, а давайте посмотрим, кто в домике живет?

Перед волком он дрожал.
От медведя убежал.
А лисице на зубок
Попадется .....(КОЛОБОК)

- А, вот он и сам. (Достаю мяч) Давайте ему поможем.

Счет от 2 до 8; от 10 до 3; от 3 до 8 и т.д.

- Колобок не удержался, еще больше заулыбался и решил поиграть с каждым из вас:

- Назови предыдущее число...... последующее......, соседи числа..., 3-это 2 и... т.д.

- Молодцы! А вот и солнышко закрыло тучку!

Значит вы хорошо потрудились. Похлопаем себе.

(физминутка под музыку “Солнышко жгучее...”)

- Отправляемся дальше!

Всех на свете он добрей,
Лечит маленьких зверей.
А однажды из бегемота
Вынимал он из болота
Добротою знаменит
Это доктор.... (Айболит)

- Давайте ему поможем прочитать рецепт. Айболит вылечил зверей отваром этого дерева. Вы должны решить примеры на листочке, работая в паре. Ответы нужно расположить в порядке убывания. И подпишите соответствующие числам буквы.

(повторить правила работы в паре)

- Молодцы! Это сосна. (Показываю рисунок сосны). В отваре очень много витамина С.

- А какие вы еще знаете лекарственные растения?

3. Физминутка

В кормушке сидели
Лишь 3 только птицы,
Но к ним прилетели
Еще 2 синицы.

Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас?
Пусть покажет на пальчиках
Каждый из вас. (5)

Ежик по лесу шел.
На обед грибы нашел.
Три под березой.
Два - у осины.

Сколько их будет в плетенной корзине? (5)

В класс вошел Ванюша.
А за ним Маргуша.
А за ним - Егорка,
А за ним и Олька.
А потом вошел Игнат.
Сколько в класс вошло ребят? (5)

- Что заметили? Какая тема урока? Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить на уроке?

4. Изучение нового материала.

- Давайте допишем цели урока на доске.

  • Познакомиться......
  • Научиться........
  • Узнать.....

- Откройте учебник, прочитайте тему урока и скажите, как это найти в учебнике.

Как обозначается начало урока?

- По числовой прямой определите, как получить число 5? (к 4 прибавить 1, т.к. 5 на 1 больще 4)

- Что в классе по количеству 5?

- Расскажите по плану все про это число.

(Число читается - ...., обозначается на письме цифрой - ..., соседи....)

- Какой цифрой на письме обозначается число 5?

(пишу увеличенный образец цифры на доске с объяснением)

Перед нами цифра пять.
Как ее нам написать?
Вертикальный ставь стришок,
От него веди кружок.

Сверху хвостик небольшой -
Цифра 5 перед тобой!
Научись ее писать,
Чтоб пятерки получать.

(Дети пишут в тетради, выделяют лучшие, разбираем на доске ошибки Буратино)

5. Пропедевтика темы “Задача”

По рисункам учебника в задании 2 ребята составляют короткие (математические) рассказы. Дети должны подобрать нужные выражения. “Лишние” выражения объяснить, почему не подходят.

6. Работа с тетрадью.

- По пиктограммам расскажите, чем будем занимать на уроке?

- Как можно получить число 5?

7. Закрепление нового материала

Есть в лесу под елкой хата.
В ней уснули медвежата.
А меньшой не хочет спать.
Маме стал надоедать.

Капризуля косолапый просит:
- Ужин мне состряпай.
И неси, скорей сюда
Меду, рыбку из пруда.

- Баю-баю, надо спать,-
отвечает ему мать.
- Ты уснешь, а сон придет.
В двух корзинках принесет.

- Давайте разложим рыбки в корзинки.

(Дети ловят удочкой числа и выставляют на доске)

- Ребята, а где мы сможем применить состав числа 5 ?

Что значит “пятое колесо в телеге”?

8. Итог урока.

  • Что узнали нового?
  • Чему научились?
  • Что особенно понравилось?

9. Рефлексия (на капельках изобразить солнышко)

Молодцы! А вот и тучка превратилась в облачко, на котором написано “ДОБРОТА”

Читать еще:


Новые материалы:

Научное общество учащихся — форма организации творческо-исследовательской деятельности учащихся :: Внеклассное мероприятие "С днем рождения, наша школа" :: Тема урока "Мир цветов" :: Формы и методы экологического образования. Школьное лесничество :: Формирование демократической гражданственности :: Первые, 2016 :: Дом и дача/Мебель/Столы и стулья/Столы и стулья / Ангстрем / Стол обеденный TARANTO Ангстрем ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Самое популярное:
Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - ВМЭШ

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - ВМЭШ

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Приемы самообезболивания родов - ВМЭШ

Приемы самообезболивания родов

Сценарий новогоднего утренника (детский сад) - ВМЭШ

Сценарий новогоднего утренника (детский сад)

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - КиноАнализ

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Звуко-буквенный разбор слов : Начальная школа - ВМЭШ

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Интерактивная карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта загрязнения воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Тесты для задания 7 ЕГЭ по русскому языку : Русский язык

Представленные тесты дают возможность учащимся приобрести практические навыки, связанные с нахождением нарушений синтаксической нормы. Умение видеть и исправлять данный вид ошибок при построении предложений позволяет не только дать правильный ответ при выполнении этого задания, но и не допускать подобных ошибок в сочинительной части экзамена.

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы - ВМЭШ

Сценарий Новый Год для детей подготовительной группы

Приемы самообезболивания родов - ВМЭШ

Приемы самообезболивания родов

Сценарий новогоднего утренника (детский сад) - ВМЭШ

Сценарий новогоднего утренника (детский сад)

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - КиноАнализ

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . spieler@detishka.ru
 
ADD