Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Обучение грамоте по теме "Буква-Почемучка" "Согласный звук и буква Ч"

Автор на уроке формирует исследовательскую деятельность учащихся, развивает творческие способности, формирует коммуникативную, информационную компетентности.

07 10 1984 19:30:44

Обучение грамоте по теме "Буква-Почемучка"

Урок построен в форме игры. Ребята в занимательной форме знакомятся с интересной буквой, которая всегда задает вопросы. Развивается память, мышление, воображение учащихся.

06 10 1984 3:50:59

Какие бывают животные (по учебнику "Окружающий мир. 1-й класс". Авторы: А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая)

Автор формирует у учащихся представление о группах животных, их существенных признаках. Воспитывает бережное отношение к природе.

05 10 1984 5:54:40

Длина ломаной. Периметр. 2-й класс

Урок математики во 2-м классе разработан на основе авторской учебной программы «Математика» Л.Г. Петерсон и построен с использованием игровой технологии, метода проблемного обучения, приемов групповой и индивидуальной работы; направлен на уточнение понятий «длина ломаной», «периметр многоугольника»; на развитие вычислительных навыков; внимания, мышления, математической речи; на воспитание бережного отношения к природе , к птицам.

04 10 1984 7:51:15

Урок обучения грамоте по теме "Согласный звук и буква Д"

Урок проходит в игровой форме, расширяет кругозор учащихся. Ребята знакомятся с новыми звуками и буквой «Д». Учатся слушать новые звуки в речи, выделять их в словах. На уроке совершенствуется техника слогового чтения, развивается мышление, воспитывается любовь к чтению.

03 10 1984 13:12:35

Обобщающий урок по разделу "Мудрец отличен от глупца тем, что он мыслит до конца" (по сказке Шарля Перро)

Автор формирует умения учащихся работать с текстом (учит краткому и творческому пересказу, выразительному чтению, драматизации), расширяет кругозор учеников, обогащает словарный запас. Прививает интерес к чтению, воспитывает нравственные качества у учащихся.

02 10 1984 15:41:41

Подводим первые итоги. 3-й класс

В конспекте представлен материал для формирования навыков правописания суффиксов -ек-, -ик-; сочетаний -цы-, -ци-. Даны задания на формирование фонематического слуха и орфографической зоркости в парной, самостоятельной, групповой работах учащихся. Предложено презентационное сопровождение урока.

01 10 1984 17:52:19

Праздник знаний "Собери подарок". 3-й класс

Одним из средств формирования положительной мотивации является проведение праздников знаний. Дети по-новому могут посмотреть на процесс обучения, увидеть его положительные стороны. Представленный праздник развивает творческую инициативу, формирует навыки интеллектуального труда, воспитывает доброе отношение к своим товарищам, развивает умение работать коллективно.

30 09 1984 6:40:35

Путешествие на остров сочетания жЖИ-ШИ. 1-й класс

Цели урока: выучить правила правописания гласных после шипящих, научиться правильно применять правила при письме; формировать навыки правописания и самоконтроля; расширить словарный запас учащихся; развивать умения обосновать правильность написания, речь, орфографическую зоркость, внимание, наблюдательность, познавательную активность учащихся.

29 09 1984 17:13:53

Уравнения. Уравнения вида а + в

Цель этого урока – сформировать представление об уравнении, о корне уравнения. Найти способ решения уравнения. Важно развитие у детей умения анализировать, сравнивать.

28 09 1984 17:41:22

Путешествие по Золотому кольцу России. 3-й класс

Цель урока: познакомить учащихся со старинными русскими городами и их достопримечательностями. В процессе урока совершенствуется умение учащихся самостоятельно работать с информацией по теме (найти источник, прочитать, выделить главное, записать, рассказать). Ребята учатся приемам презентации доклада по теме. Расширяется их представление о своей Родине. Обобщаются знания, полученные в процессе самостоятельного поиска. Воспитывается чувство патриотизма.

27 09 1984 15:32:43

Метод проектов на уроках математики в начальной школе

Цели урока: вывести формулу нахождения прямоугольника, упражнение в определении площади прямоугольника; повторить значение математического действия "умножение", свойства сложения и вычитания, формулы нахождения периметра геометрических фигур; развитие мыслительных операций.

26 09 1984 7:40:33

Презентация педагогической работы

В работе представлена презентация педагогической работы.

25 09 1984 7:52:27

Занимательные задания по краеведению для уроков окружающего мира

Использование занимательного материала на уроках помогает активизировать учебный процесс, развивает познавательную активность учащихся, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому материалу, развивает творческое воображение, снимает утомление у детей.

24 09 1984 21:18:19

Склонение имен существительных. 3-й класс

Конспект урока русского языка в 3-м классе по программе «Школа XXI век». На уроке закрепляется умение распознавать склонение имен существительных, ведется работа по расширению словарного запаса, формируется навык ведения коллективного учебного диалога, совершенствуется умение работать в группах. Существенной стороной урока является развитие связной письменной речи учащихся.

23 09 1984 0:45:21

План-конспект урока по математике во 2-м классе "Многоугольники"

Представлен урок в виде игры, на котором вводится понятие «Многоугольник». Учащиеся находят и показывают вершины, стороны и углы многоугольника, рассматривают обозначение многоугольника латинскими буквами.

22 09 1984 12:28:52

Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. 1-й класс

Совершенствуются знания и умения, приобретенные на предыдущих уроках. Проводится обучение написанию цифры 9; ученикам прививаются навыки самостоятельной работы в течение урока.

21 09 1984 3:14:44

Обобщение знаний о составе слова. 3-й класс

Совершенствуются и расширяются знания учащихся об однокоренных словах и значимых частях слова, повторяются орфограммы. Развивается умение разбирать слова по составу, логическое мышление, развивается орфографическая зоркость, зрительная память.

20 09 1984 8:27:25

Курс "Основы религиозных культур и светской этики" для 4-го класса. Модуль "Основы православной культуры". Тема: "Совесть и раскаяние"

На уроке дается представление о том, что включают в себя слова «добро», «зло», «грех», «совесть», «раскаяние» в русской православной культуре; на примерах показывается, как связаны между собой эти понятия.

19 09 1984 20:13:28

Числа и фигуры (УМК "Планета знаний"). 3-й класс

Цель урока – дать возможность каждому ребенку формировать свои умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, умение давать адекватную самооценку, быть ответственным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир. И задача каждого учителя – так построить процесс обучения, чтобы помочь раскрыться духовным силам ребенка.

18 09 1984 17:49:10

Урок обучения чтению в 1-м классе (УМК "Гармония")

В настоящее время человеку необходимо обладать не только некоторой фиксированной суммой знаний, умений и навыков, но, главное, уметь ориентироваться в информационном пространстве, быть способным ставить перед собой цель, достигать ее, не ущемляя прав окружающих его людей, уметь адекватно себя оценивать. Этому дети учатся на уроке, где использована технология деятельностного метода обучения, главный прием которой – групповая работа.

17 09 1984 23:30:33

Устное народное творчество. 2-й класс

Изучение фольклора сквозной темой проходит на уроках изучения литературного чтения во всех классах начальной школы. Этот раздел очень важен для формирования отношения к своей истории, ее корням. Любовь к Родине невозможно представить без нравственных и моральных устоев, которые учитель закладывает вместе с родителями, формируя характеры и убеждения детей. Конечно, хорошее знание истоков культуры поможет развитию младшего школьника и сформирует правильную личность.

16 09 1984 15:46:13

Гласная буква Я, я, обозначающие звуки [й, а]

В ходе урока ребята через наблюдение и звуковой анализ слов сами определяют тему урока и ставят перед собой цель. Проводится работа по звуко-буквенному разбору слова. На уроке используются сигнальные карточки, что способствует привлечению к работе всех учащихся.

15 09 1984 2:11:56

Интегрированный урок русского языка и литературы по теме "Слово. Слог. Ударение. Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке". 2-й класс

На уроке отрабатываются умения выделять ударения в словах, деление на слоги и для переноса, проводится словарная работа и чистописание. На уроке присутствует работа с деформированным текстом, с пословицами, детьми дается оценка персонажей сказки.

14 09 1984 11:56:14

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

Урок закрепления-обобщения, разработанный к Дню космонавтики. Построен в форме путешествия по планетам Солнечной системы. Каждая планета – станция, на которой ребята выполняют определенные задания. Урок соответствует образовательной программе "Школа России" по учебнику "Русский язык. 1-й класс" Т.Г. Рамзаева.

13 09 1984 15:57:49

Урок развития речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности по теме "Растения и животные леса. Их охрана"

Цели урока: расширение и обобщение знаний учащихся о лесе, его обитателях, о роли леса в жизни человека, об экологических проблемах лесов; развитие мыслительной деятельности, зрительной памяти, интереса к природе; обогащение словарного запаса детей; способствовать развитию бережного отношения к лесным богатствам, природе.

12 09 1984 20:33:18

Значение суффиксов. Состав слова. Инсценирование

На уроке русского языка по системе развивающего обучения Л.В. Занкова в 3-м классе формируются навыки индивидуального и коллективного исследовательского поведения. Учащиеся учатся видеть проблему, задавать вопросы, работать со словарем, доказывать и защищать свои идеи, воспринимать идеи других, работать в группе.

11 09 1984 17:41:22

Наша армия могуча и сильна!

Внеклассное мероприятие по патриотическому воспитанию в 3-м классе. Цели мероприятия: научить учащихся находить информацию на заданную тему урока и донести ее до своих одноклассников так, чтобы у них возник интерес на дальнейшее изучение этой темы самостоятельно; рассказать о мощи нашей армии на примере Военно-воздушного флота России.

10 09 1984 10:58:40

Тема урока "Закрепление изученных орфограмм". 2-й класс

Урок-сказка по русскому языку разработан с применением ИКТ. Целью урока является закрепление знаний учащихся о правописании проверяемых парных согласных, безударных гласных, гласных после шипящих, слов с мягким знаком. На уроке используется тестовый материал.

09 09 1984 17:51:43

Урок по окружающему миру в 4-м классе по теме "Равнины и горы России" (Школа России)

Конспект урок по окружающему миру в 4-м классе. Цель урока: познакомить учащихся с равнинами и горами на территории России и Кемеровской области; формировать умения работать с физическими картами России, Кузбасса; развивать умения, необходимые для работы с различными информационными источниками. На уроке использован деятельностный метод обучения. Подбор и использование материала по краеведению способствует развитию познавательной активности, расширяют словарный запас.

08 09 1984 2:36:32

Тема урока "Части речи". 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе по учебнику Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. «Русский язык: к тайнам нашего языка». На уроке учащиеся совершенствуют ранее полученные знания и умения: различать части речи, находить их в тексте, подбирать свои примеры, отличать части речи по описанию их грамматических признаков. Разнообразны виды заданий: кроссворд, сообщение по плану, определение части речи по описанию грамматических признаков. Дети учатся работать с текстом, работать в группе.

07 09 1984 2:34:53

Проверка слов с парными согласными в корне

Урок русского языка в 3-м классе. На уроке дети овладевают способами проверки слов с парным согласным на конце и в корне, учатся подбирать проверочные слова к словам с парным согласным в корне слова, распознают слова с парным согласным в корне слова, развивается орфографическая зоркость по правописанию слов с парными согласными в корне слова и на конце.

06 09 1984 14:16:40

КВН по русскому языку во 2-м классе

Урок служит развитию памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности, интереса к изучению языка и литературы, его фонетики и орфографии, обогащению словарного запаса учащихся, укреплению и сплочению детского коллектива.

05 09 1984 15:21:41

Увеличение и уменьшение числа на 2

Урок проводится в первом классе в виде игры. Учащиеся отгадывают ребусы, играют в мяч, при этом решают устно примеры. На уроке используется индивидуальная работа, работа в парах, работа с ИКТ. Учащиеся сами формулируют познавательную цель урока, проблему, выдвигают гипотезы. На уроке проводится рефлексия. Учащиеся сами оценивают свою работу на уроке с помощью фишек.

04 09 1984 14:44:37

Пути приобщения младших школьников к эколого-природоведческому образованию посредством игровых педагогических технологий, опирающихся на нормы общечеловеческой нравственности и социальную творческую деятельность

Предлагается описание эколого-природоведческой игры «В гости к Лесовичку». Игра проходит в форме путешествия по лесу, хозяином которого является Лесовичок.

03 09 1984 16:26:34

Тема урока "Осень – природа готовится к зиме"

На уроке изучается природное явление – листопад. Используются разные виды и формы работ, раздаточный материал, технические средства обучения, что позволяет учащимся с увлечением и интересом изучить новый материал. Немаловажная роль на уроке отведена творческому развитию учащихся.

02 09 1984 11:20:58

Сочинение по картине К.Ф. Юона "Волшебница-зима"

На уроке русского языка в 4-м классе учащиеся знакомятся с картиной К.Ф. Юона «Волшебница-зима». В ходе урока дети учатся читать картину, правильно и последовательно излагать мысли, сравнивать, переживать.

01 09 1984 15:56:40

Урок математики "Приемы вычисления для случаев вида 26 + 4, 95 + 5"

На уроке школьники учатся находить значение числовых выражений наиболее удобным способом, закрепляют умение заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых. Урок способствует развитию речи и логического мышления учащихся.

31 08 1984 21:27:38

Методическая разработка "Как научить ребенка читать". 1–4-е классы

Методическая разработка предназначена для учителей начальных классов и направлена на развитие оптимального повышения техники чтения обучающихся 1–4-х классов, привитие любви к книге, развитие кругозора и читательской грамотности ребенка. В разработке предлагаются специальные замеры, с помощью которых устанавливаются показатели навыка чтения, читательских умений, общего развития, читательского кругозора.

30 08 1984 11:14:29

Формирование представлений об этнокультурных особенностях Республики Башкортостан у младшего школьника

Стержнем нового ФГОС стали темы: Родины, малой родины, этнокультурные особенности, которые раскрываются не через конкретные дисциплины, а рассматриваются на каждом предмете и во всех частных темах, где это представляется целесообразным. Для современного образования стало актуальным возрождение у обучающихся национального самосознания, патриотизма, гражданственности. С самых первых дней обучения учителя на своих уроках раскрывают этнокультурные особенности республики.

29 08 1984 4:19:56

Песочный инсайт (программа развивающих игр)

У занятий с песком много преимуществ – им присущи образность, мобильность, творческое самовыражение, возможность работать не только на плоскости, но и в трехмерном пространстве, попробовать себя в разных ролях. Эти занятия являются модифицированным методом техники sandpley, базирующимся на классической форме юнгенианской песочной терапии с ее теоретической базой и методологией.

28 08 1984 14:25:31

Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода

Учащиеся знакомятся с новой орфограммой и изучают совокупность признаков этой орфограммы (распознавание шипящих на конце имен существительных, определение женского и мужского рода существительных, три функции мягкого знака).

27 08 1984 11:55:37

Урок "Окружающий мир" по теме "О чем рассказывают вещи"

Автор знакомит детей с историей вещей времен Московской Руси, с технологией изготовления вещей ("рождение" рубахи), с "сарафанным" и "поневным" комплексами. Учит распознавать и называть отдельные части комплексов.

26 08 1984 2:38:49

Мастер-класс. Праздник знаний в 3-м классе "Ребята, давайте жить дружно!"

Развитие интереса к учению, формированию положительной мотивации к учебной деятельности – одна из основных задач учителя. Автор представляет опыт использования одной из разнообразных форм уроков обобщения знаний в системе развивающего обучения – праздника знаний. Цель таких уроков – создание положительной эмоциональной атмосферы, на фоне которой даже трудные задания кажутся интересными и доступными.

25 08 1984 17:17:34

Прохождение трудной темы "Состав слова"

Словообразование – источник необыкновенной выразительности и словарного богатства русского языка. Изучение состава слова – сильное орудие интеллектуального развития ребенка, потому что, как никакая другая область лингвистики, этот раздел опирается на языковую интуицию и развивает это чувство родного языка, его законов. Статья посвящена раскрытию темы.

24 08 1984 6:50:51

Имена существительные с шипящим звуков на конце. 3-й класс

Учащиеся знакомятся с особенностями написания существительных с шипящим звуком на конце слова; развивают орфографическую зоркость, учатся распознавать орфограммы и подбирать проверочные слова. На уроке используется сказка, которую сочинила ученица 3-го класса Никитюк Мария.

23 08 1984 18:24:11

Рабочая программа по предмету "Русский язык" в 4-м классе (УМК "Школа XXI века")

Рабочая программа разработана для обучения в 4-м классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната для детей с нарушениями речи в соответствии с программой «Русский язык» – «Начальная школа XXI века» на основе авторской программы С.В. Иванова. Программа реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников с помощью блоковой подачи материала: «Как устроен наш язык», «Правописание» и «Развитие речи».

22 08 1984 17:55:58

Мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества

Представлен план спортивного соревнования, в котором участвуют дети 3-го класса. Программа состоит из нескольких доступных в соответствии с младшим школьным возрастом эстафет. После выполнения задания следуют паузы отдыха для соревнующихся, во время которых завоевывать победу помогают болельщики.

21 08 1984 8:50:26

Календарное планирование по русскому языку. 1-й класс

Обучение письму включает 17 часов работы с прописями №1 и №2. Для каждого урока в плане приведены решаемые проблемы, вводимые понятия, предметные и личностные результаты, универсальные учебные действия.

20 08 1984 22:24:31

Урок окружающего мира по теме "Путешествие в страну Симметрия" (исследование индуктивного типа)

На уроке представлено исследование индуктивного типа в малых группах с использованием для каждой группы разного материала. Организовано оно в очень интересной, доступной для младшего школьного возраста форме. Применение данной методики обеспечивает высокий уровень самостоятельности ребенка в процессе учения, развитие универсальных познавательных действий и приобретение исследовательских умений.

19 08 1984 7:33:40

Конспект урока по развитию речи на тему "Описание животного". 4-й класс

Урок построен в игровой форме и направлен на обогащение знаний учащихся о домашних животных, развивает творческую инициативу и коммуникативные способности, способствует моделированию жизненных ситуаций.

18 08 1984 5:14:56

Урок-сказка по теме "Личные местоимения"

Цель урока: формирование представлений о личных местоимениях как части речи.

17 08 1984 16:39:51

Рабочая программа внеучебной деятельности "Азбука пешехода" по общекультурному направлению

Каждое занятие по программе "Дорога и дети" помогает детям успешно усвоить правила дорожного движении, узнать их историю. Главная их задача – научить детей культуре поведения на дорогах и улицах. В программу входят занятия, которые помогают детям ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания.

16 08 1984 5:44:29

Народный фольклор: потешки, считалки, колыбельные песни, загадки…

Рассматриваемый урок входит в программу по литературному чтению 2-го класса, в раздел: «Народная мудрость (устное народное творчество)». Произведения, изучаемые на уроке, развивают интерес к фольклору, дают возможность детям указывать особенности малых фольклорных форм, сравнивая загадки, потешки и т.д.

15 08 1984 0:30:36

Понятие о твердых и мягких звуках в русском языке. 1-й класс

Материалы урока включают в себя следующие направления: развитие зрительно-пространственного восприятия; устранение причин нарушения дикции; формирование навыка звукобуквенного анализа; переключение видов деятельности, облегчающее восприятие учебного материала и исключающее необоснованное формирование темпа обучения. При таком подходе к обучению полученные знания становятся для учащихся продуктом их собственной деятельности.

14 08 1984 12:44:27

Формирование ИКТ-компетентности младших школьников. Из опыта работы пилотной школы в рамках введения ФГОС НО

Образование во всем мире живет в ситуации постоянных реформ. С 2010 года в Москве, как и во всей России, вводится федеральный государственный образовательный стандарт для начальной школы. В статье рассказывается, в чем отличие ФГОС НО от старого стандарта.

13 08 1984 8:32:41

Обзор художественной культуры средневековой Западной Европы с мультимедийным проектом

Урок ИЗО в 4-м классе по программе Б.М. Неменского в форме урока-путешествия знакомит учащихся с готическим стилем. Акцент проекта направлен на архитектуру средневекового города, т.к. задание урока – выполнить имитацию витража «готической розы». Презентация проекта сопровождается органной музыкой Баха. Материалы проекта могут быть востребованы на уроках ИЗО, МХК, истории и т.д.

12 08 1984 9:19:37

Цели, задачи и особенности проведения интегрированных уроков в начальной школе

Интегрированный урок в начальной школе призван формировать целостный взгляд на окружающий мир и место человека в нем. Он служит залогом личностного роста учащегося.

11 08 1984 8:36:27

В гости к весне (УМК "Школа России"). 2-й класс

Урок проводится после весенней экскурсии в природу, где дети наблюдают за изменениями в живой и неживой природе. Часть выступлений можно заранее раздать детям или попросить их самостоятельно подобрать материал о каком-либо растении, животном. К сожалению, не все объекты можно наблюдать в природе. Поэтому презентация даст возможность полюбоваться первоцветами, насекомыми, послушать голоса птиц.

10 08 1984 16:32:42

Проект "Мы – москвичи". Планирование

Проект призван научить учащихся добывать и анализировать информацию. Учащиеся изучают и используют различные методы получения информации (литература, библиотечные фонды, СМИ, базы данных, в том числе электронные), ее обработка (анализ, обобщение, аргументированные выводы) и презентация (доклад, буклет, фотоальбом). Учитель направляет работу, организует отдельные этапы проекта, сохраняет консультирующие функции, но не навязывает свое решение.

09 08 1984 2:48:15

Внеклассное мероприятие на тему "Моя Родина"

Мероприятие можно провести в любом классе начальной школы как внеклассное или как классный час. Оно призвано побудить детей задуматься над словами «моя Родина», какова она и что значит для каждого лично.

08 08 1984 17:11:19

Урок литературного чтения "Из детских журналов"

Урок по литературному чтению во 2-м классе призван обобщить знания детей по изученному разделу, выявить умение определять элементы журналов, определять по обложке год и месяц издания, приблизительное содержание, выявить знание названий произведений из данного раздела и их авторов, умение самостоятельно распределять произведения по группам, аргументируя свой выбор, привить интерес к посещению библиотеки и чтению периодической литературы.

07 08 1984 15:45:48

Реализация деятельностного подхода в УМК "Перспективная начальная школа" на уроках по предмету "Окружающий мир"

На изучение главы по программе отводится три часа. В результате обучающиеся научатся отличать съедобные и несъедобные грибы, приводить примеры грибов своей местности, характеризовать роль грибов в природе и жизни людей.

06 08 1984 11:56:32

Математический КВН "Гостья наша дорогая – Масленица"

Занятие проводится в форме КВН для 4-го класса. Занятие посвящено русскому празднику – Масленица. Материалы урока могут использоваться учителями, классными руководителями в учебной и внеклассной работе для ознакомления с русскими традициями, развития интеллектуальных способностей у учащихся, повышения интереса детей к математике.

05 08 1984 21:58:53

Урок литературного чтения.

Учащиеся на примере рассказа «Приемыш» (Д.Н. Мамин-Сибиряк) практикуются в формировании навыков поискового чтения, тренировке зрительного восприятия и памяти, управлении темпоритмом, развитии смысловой догадки.

04 08 1984 10:33:37

Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках в начальной школе

Ценность технологии состоит в том, что она учит детей слушать и слышать, развивает речь, дает возможность общения, активизирует мыслительную деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию, поэтому на уроке работают все. Учащиеся, мыслящие критически, вовлеченные в активный процесс систематической работы, думающие о своих знаниях, способны утвердить себя и правильно осознать себя в окружающем их мире.

03 08 1984 18:51:10

Интегрированный урок ("Мир вокруг нас" и "Математика" в 3-м классе) по теме "Экологическая безопасность"

Урок знакомит учащихся с экологической безопасностью как одной из видов безопасности и воспитания экологической культуры школьников.

02 08 1984 9:19:20

Тема урока "Работаем по шаблону". 1-й класс

Урок знакомит учащихся с приемом выполнения разметки деталей с помощью шаблона круглой формы. Экономная разметка нескольких деталей. У ребят развивается умение наблюдать, сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы.

01 08 1984 23:37:47

Открытый урок по окружающему миру на тему "Зона Арктических пустынь"

На уроке дети узнают, где расположена данная природная зона, узнают, каковы ее природные условия, познакомятся с животным и растительным миром, характерным для этой природной зоны.

31 07 1984 7:22:20

Методическая разработка по теме "Доли"

Цели урока: познакомить детей с тем, как образуются, называются и записываются доли; научить практически находить и называть доли; совершенствовать умение решать задачи; повторить таблицу умножения и соответствующие случаи деления; развивать внимание, память, логическое мышление; прививать любовь к урокам математики, умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.

30 07 1984 23:28:59

Сочинение по картине К.Ф. Юона "Русская зима"

Урок развивает у учащихся умение воспринимать картину, определять ее тему, озаглавливать, передавать ее содержание, совершенствование правильного написания слов с безударными гласными, парными согласными, непроизносимыми согласными; учит правильно и последовательно излагать мысли.

29 07 1984 1:14:10

Интегрированный урок "Осенний турпоход 2011 г."

Цели урока: защита, сохранение и развитие здоровья ученика; коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в анализе и синтезе; развитие навыков и умений в прыжках, сохранению равновесия; воспитание привычки здорового образа жизни, силы, ловкости, внимания.

28 07 1984 6:47:45

Занятие кружка по теме "Час веселой грамматики. Словарные слова"

Одной из самых трудных тем при изучении орфографии являются слова с непроверяемым написанием. Существует много способов по запоминанию этих слов, которые автор использует на уроках и мероприятиях по русскому языку, в кружке "Веселая грамматика". Это рифмованные стихи, грамматические сказки и рассказы, сценки, интеллектуальные упражнения, мнемонические упражнения, игровые приемы, что облегчает усвоению трудных слов.

27 07 1984 0:22:42

Урок-закрепление "Сложение и вычитание в пределах 100"

Урок математики во 2-м классе (учебник М.И. Моро, УМК «Школа России») на закрепление знаний и умений учащихся по изученной теме. Задачи урока: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи, уравнения, преобразовывать и сравнивать величины; развивать общеучебные умения и навыки; формировать умения детей применять полученные знания.

26 07 1984 11:16:40

Разрядный состав трехзначных чисел. 2-й класс

Конспект урока математики во 2-м классе (УМК «Гармония»). Урок проводится в форме путешествия по сказке Х.К. Андерсена «Дюймовочка», направлен на ознакомление учащихся с разрядным составом трехзначных чисел, на совершенствование вычислительных умений в сложении и вычитании чисел в пределах 100.

25 07 1984 8:37:14

Коррекционное развивающее занятие по русскому языку во 2-м классе

Коррекционно-развивающее занятие по русскому языку во 2-м классе призвано совершенствовать навыки словообразования, учить детей включать в предложения относительные прилагательные.

24 07 1984 22:26:55

Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне

Урок проводится в третьем классе по учебнику Т.Г. Рамзаевой «Русский язык» и направлен на формирование умения проверять слова с парными согласными в корне. Предложенный материал урока способствует развитию орфографической зоркости, логического мышления, совершенствует навык самостоятельной работы и работы в парах, навык контроля и самоконтроля.

23 07 1984 22:46:15

Введение понятия "Задачи. Составные части задачи". 1-й класс

Основная задача урока – научить находить в тексте задачи условие и вопрос. Этот урок важен и нужен для того, чтобы усвоенные знания учащиеся могли использовать при дальнейшей работе с задачами. Поэтому большое внимание уделяется отработке последовательности действий, которые необходимо выполнять для понимания и правильного решения задачи, то есть выработке алгоритма.

22 07 1984 3:44:43

Разработка на тему "Живая природа – зеленый друг"

Работа представляет из себя сборник вопросов с ответами на знание растений и животных леса, насекомых, лекарственных трав, народных примет и т.д.

21 07 1984 22:10:55

Модульный урок по теме "Учимся читать карту"

На уроке при применении метода модульного обучения учащиеся обобщают и закрепляют изученное о географических картах, повторяют ранее изученное.

20 07 1984 3:58:23

Увеличение и уменьшение в несколько раз. Решение задач. 3-й класс

Открытый урок по математике в 3-м классе на закрепление умения увеличивать и уменьшать числа в несколько раз, тренировку вычислительного навыка, проверку знания таблицы умножения и умения решать текстовые задачи.

19 07 1984 3:11:28

Урок на тему "В гостях у сказки"

На уроке дети вспоминают интересные сказки, разгадывают смешные загадки и узнают, кто больше всех знает сказок, много читает.

18 07 1984 3:25:16

Литературное чтение в начальной школе

Урок литературного чтения в 3-м классе продолжает знакомить учащихся с творчеством Л.Н. Толстого, обучает выразительному чтению для глубокой и точной передачи мыслей и чувств. На уроке создаются условия для развития устной речи, развития творческих способностей учащихся, их художественно-эстетического вкуса.

17 07 1984 20:26:28

Открытый урок по окружающему миру "Здоровая пища". 1-й класс

Цели урока – рассмотреть причины неправильного питания, найти пути организации правильного питания, формировать представление о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья; учить детей выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания, воспитывать у детей культуру здоровья.

16 07 1984 12:51:35

Проблема стиля и стилизации в изобразительном искусстве. Рисуем собаку. 1-й класс

Цели урока: познакомить учащихся с понятиями "стиль", "стилизация"; развивать эмоциональное восприятие в процессе непосредственной художественной деятельности; воспитывать интерес к познанию окружающего мира через изобразительное искусство.

15 07 1984 2:20:12

Педагогическая мастерская в 4-м классе: "Путешествие как познание мира"

Педагогическая мастерская является одной из форм интерактивных технологий, создаёт творческую атмосферу, психологический комфорт, способствует росту личности, дарит радость творчества. Значительны и воспитательные возможности интерактивных форм работы. Они способствуют установлению эмоциональных контактов между учащимися, приучают работать в команде, снимают нервную нагрузку школьников, помогают испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности.

14 07 1984 5:16:28

Урок на тему "Человек и домашние животные" (по учебнику Н.Ф. Виноградова "Начальная школа XXI в."). 1-й класс

Цели урока: научить определять по присущим признакам домашних животных; уточнить признаки деления животных на домашних и диких; расширить представление о роли домашних животных в жизни человека; познакомить с профессиями людей, которые ухаживают за домашними животными; воспитывать чувство ответственности за жизнь животных; развивать коммуникативные навыки.

13 07 1984 3:13:15

Использование технологии модульного обучения в начальной школе

В статье утверждается, что модульное учебное занятие развивает самостоятельную деятельность учащихся, формирует прочные общеучебные знания и навыки. В процессе учебной деятельности создаются такие условия, которые позволяют детям перейти от репродуктивного вида деятельности к творческому.

12 07 1984 5:22:49

Интегрированный урок (окружающий мир + изобразительное искусство) по теме "Пресные водоемы. Значение воды"

Урок знакомит учащихся с разнообразием пресных водоёмов. В занимательной форме ребята знакомятся с озером, прудом, болотом. Воспитывается бережное отношение к воде, желание сохранить её чистоту и красоту.

11 07 1984 21:18:49

Что такое хвоинки? 2-й класс

Урок составлен по УМК "Школа России". Урок представлен с использованием ИКТ для развития познавательного интереса к предмету. На уроке учащиеся учатся распознавать сосну, ель, лиственницу по общему виду, веточкам, хвоинкам, шишкам.

10 07 1984 19:24:48

Тема урока: "Органы чувств и сохранение здоровья человека"

На основе загадок и игр на уроке ребята узнают много нового и интересного об органах чувств и методах сохранения здоровья человека.

09 07 1984 2:31:50

Модульный урок по теме "Глобус – модель земного шара"

На уроке, при применении метода модульного обучения, учащиеся обобщают и закрепляют изученное о глобусе как модели Земли, повторяют ранее изученное.

08 07 1984 11:38:15

Модульный урок по теме "Стороны горизонта"

На уроке, при применении метода модульного обучения, учащиеся обобщают и закрепляют изученное о сторонах горизонта, повторяют ранее изученное.

07 07 1984 14:30:32

Путешествие по сказкам Шарля Перро

Все с детства любят сказки Шарля Перро. Совершив увлекательное путешествие по станциям, ребята вновь встретятся с любимыми героями. В красочной презентации можно не только увидеть знакомых персонажей, но и услышать удивительную музыку к известным балетам по сказкам Шарля Перро.

06 07 1984 23:56:23

Тема урока "Перенос слов". 1-й класс

Основа организации учебного процесса в программе «Учусь учиться» дидактическая система деятельностного метода обучения, которая используется на трех уровнях: базовом, технологическом и системно-технологическом. Базовый уровень технологии деятельностного метода способствует развитию мышления и познавательных способностей учащихся. На технологическом уровне происходит системное включение учащихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность. При системно-технологическом уровне работы учителя реализуется целостная структура учебной деятельности (шагов) и система дидактических принципов. Я предлагаю три конспекта урока русского языка для всех уровней системно-деятельностного метода обучения.

05 07 1984 11:11:34

Сказки зарубежных писателей. Ш.Перро. "Подарки феи". 3-й класс

Урок литературного чтения в 3-м классе по УМК «Начальная школа XXI века» (учебник «Литературное чтение», изд. Вентана-Граф, М., 2011) знакомит учащихся со сказкой Ш.Перро «Подарки феи» с целью закрепить понятия о народных и литературных сказках, научить выделять особенности композиции сказки, видеть сходство и различие сказок народов мира, отечественных и зарубежных писателей, обучать художественному рассказыванию сказок.

04 07 1984 12:22:40

Тематическое планирование по русскому языку и математике (УМК "Перспективная начальная школа", 4-й класс)

Авторское тематическое планирование уроков по русскому языку (курс – 170 часов) и математике (курс – 136 часов). Темы расписаны поурочно с разбивкой по часам и четвертям.

03 07 1984 21:28:44

Тематическое планирование по математике (УМК "Перспективная начальная школа", 3-й класс)

Авторское тематическое планирование уроков по математике разработано в соответствии с новыми требованиями. Курс состоит из 136 часов. Темы расписаны поурочно с разбивкой по часам и четвертям.

02 07 1984 23:40:56

Тема урока: "Облака". 3–4-е классы

На уроке идет развитие коммуникативных навыков, активизация словарного запаса для повышения грамотности учащихся. Цель урока – учить составлять текст-описание по заданной теме; подбирать эпитеты, сравнения, олицетворения для описания предмета.

01 07 1984 18:36:15

Восклицательные и невосклицательные предложения. 2-й класс

Учитель знакомит учащихся с интонацией предложений (восклицательные и невосклицательные), отрабатывает умение определять тип предложения по цели высказывания и по интонации. Содействует развитию у детей наблюдательности, умению анализировать, сравнивать, самостоятельно делать выводы. Развивает способность учащихся к самоконтролю и самооценке. Воспитывает привычку делового сотрудничества и культуру общения. Помогает ученикам осознать практическую значимость изучаемого материала.

30 06 1984 13:27:30

Конспект урока по теме "Новейшее время: история продолжается сегодня"

Урок знакомит учащихся с открытиями ученых, знаменитыми людьми ХХ века, их успехами. Учитель проводит урок с элементами методики критического мышления, на котором использованы приемы "Перепутанные логические цепочки", "Верные – неверные утверждения", "Составление кластера", "Пометки на полях", "Написание синквейна".

29 06 1984 8:31:51

Письма с фронта

Мероприятие посвящено изучению солдатских писем жителя г.Зарайска, воина Красной Армии Ф.Ф. Ларчева с дочерью в период с 1941–1943 гг. Раскрывается связь фронта и тыла, внутренний мир советского солдата, его любовь к Родине, семье. Письма особенные – они в стихах. Сценарий направлен на воспитание гражданско-патриотических качеств личности учащихся, учит любить Родину, уважать ратный подвиг участников Великой Отечественной войны.

28 06 1984 3:55:29

Как животные весну встречают

Задачи урока: познакомить учащихся с изменениями в жизни насекомых, лягушек, змей, птиц, зверей зимой, выявлять связи между животными, продолжать формирование умения анализировать и отвечать по рисунку, формирование навыка чтения на материале урока.

27 06 1984 5:34:50

Урок-закрепление по теме "Корень – главная часть слова"

Урок позволяет закрепить понятия "однокоренные" и "родственные" слова. Развивает умения детей работать самостоятельно, систематизирует знания по теме, память детей, интерес к предмету. Заставляет ребенка мобилизовать свои силы и работать на скорость.

26 06 1984 16:32:46

Тема урока "Состав слова. Повторение изученного". 3-й класс

На трамвайчике под названием «Состав слова» учащиеся отправляются в путешествие по планете Знаний. Под музыку трамвайчик движется от одной станции до другой. Названия станциям даны в соответствии с частями слова: ст. Корень, ст. Приставка и т.д. В ходе урока ребята получают определенные задания, которые последовательно и грамотно стараются выполнить.

25 06 1984 23:55:48

Приемы психологического настроя на урок

В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя «как дома». Задача учителя – организация системы мер по созданию психологического комфорта младших школьников на уроке. Используя разнообразные приемы психологического настроя на урок, учителя способствуют созданию положительной учебной мотивации учащихся к изучаемому материалу.

24 06 1984 10:31:10

Технология проектного обучения. "70-летию битвы под Москвой посвящается"

Цель проектного обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых учащиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников. Учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах. Развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведение эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).

23 06 1984 1:25:29

Особенности кожного покрова

Учащиеся открывают для себя немало тайн, которые хранит кожа. Дети выдвигают гипотезы, отстаивают свою точку зрения, проводят опыты. Глоссарий способствует расширению словарного запаса. Цельность уроку придает составление кластера. Достаточно внимания уделяется рефлексии. Ребята в игровой форме подводят итог урока. Для углубления в тему предлагается дифференцированное домашнее задание.

22 06 1984 18:24:10

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями. 4-й класс

Урок составлен в технологии деятельностного метода, разработанной центром системно-деятельностной педагогики под руководством Л.Г. Петерсон.

21 06 1984 16:13:36

Буквы З, з, звуки [з], [з']

Урок построен в игровой форме. На уроке дети знакомятся с новыми звуками, буквой З, з. Занятие развивает произвольное внимание, логическое мышление, связную речь; прививает интерес к предмету. Творческие работы детей помогают активизировать деятельность учащихся, осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.

20 06 1984 19:41:53

Встреча весны

Цель занятия: создание условий, способствующих формированию личности ребенка как носителя народных традиций, развитие его национального самосознания и творческого начала.

19 06 1984 4:58:25

Интегрированный урок (литературное чтение + музыка) по теме "Дары осени (грибы) и их описание в литературных и музыкальных произведениях"

Современный интегрированный урок в гармонии с музыкой помогает более точно провести сравнение научного текста с художественным произведением. На уроке "открытия" детьми новых знаний проводится работа по воспитанию бережного отношения и любви к природе.

18 06 1984 0:15:20

Тема урока "Непроизносимые согласные"

В статье рассматриваются причины явления непроизносимых согласных; приводится порядок изучения и применения орфографического правила; алгоритм проверки непроизносимых согласных. Представлен дидактический материал и примеры упражнений.

17 06 1984 10:28:45

Применение интерактивных педагогических технологий на уроке окружающего мира

В статье представлен конспект урока окружающего мира по теме «Тела и вещества», 2-й класс (УМК система Занкова Л.В.), 3-й класс (УМК по новому образовательному стандарту к учебному комплекту А.А. Плешакова). Цели урока: сформировать представление о телах и веществах; познакомить с разнообразием веществ в окружающем мире: твердые, газообразные, жидкие. На уроке используется одна из интерактивных форм обучения – работа в парах.

16 06 1984 5:12:17

Исследовательская деятельность младших школьников на уроках филологического цикла

Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы является одним из приоритетов современного образования. В духе исследовательского метода достаточно часто предлагаем ученикам исследовательские и творческие задания, проводим уроки-исследования. Стараемся так построить урок, создать такие ситуации, чтобы школьник мог защитить свое мнение, приводить в его защиту аргументы, доказательства, факты. Мы регулярно проводим исследовательскую работу над словом.

15 06 1984 22:11:13

Таблица сложения. Закрепление. 1-й класс

Урок разработан для учащихся 1-го класса, направлен на закрепление знаний табличных случаев сложения. Урок проводится в игровой форме. Ученики отправляются в путешествие по весеннему лесу, в котором их ждут интересные, разнообразные задания.

14 06 1984 17:33:34

Закрепление представлений о звуках Ж, Ш, развитие умения правильно писать сочетания ЖИ-ШИ. 1-й класс

Конспект урока в 1-м классе на закрепление представления о звуках [ж], [ш], развития умения правильно писать сочетание ЖИ-ШИ.

13 06 1984 17:37:49

1 сентября – День знаний

Сценарий первого в жизни детей урока, выполненного в форме урока-путешествия, позволяет им войти в школьный мир без страха. К сценарию подобраны задания и загадки в стихотворной форме. Презентация позволяет не только видеть обсуждаемое, но и слышать звуки леса, крик совы, журчание ручья, шум ветра.

12 06 1984 3:25:14

Урок чтения в 1-м классе по теме "Слова и предложения с буквами Л, л, обозначающими согласные сонорные звуки"

На уроке дети учатся выделять звуки [л], [л'] в словах, давать им характеристику, отгадывают загадки, разыгрывают сценки. Все это способствует развитию памяти, устной речи, фонематического слуха, логического мышления.

11 06 1984 3:10:17

Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а]

Открытый урок по обучению грамоте в 1-м классе. Цели урока: формировать умение выделять звук [а] из речи в начале, середине и конце слова; познакомить с заглавной и строчной буквами А, а; развивать фонематический слух, уметь определять место звука [а] в слове, отображать этот звук в схемах; воспитывать интерес и любовь к чтению; учить свободному высказыванию учащихся, работать над правильной речью.

10 06 1984 16:50:49

Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках окружающего мира

В статье предлагаются приемы, которые помогают активизировать работу учащихся на уроке окружающего мира, воспитать творческую личность, готовую практические навыки применять в жизни.

09 06 1984 13:11:47

Сложение и вычитание в пределах 10

Урок-закрепление построен на основе сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха». Дети не только считают в пределах 10, но решают проблемные геометрические задачи.

08 06 1984 20:12:53

Тема урока "Слова с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН"

В cтатье представлен урок русского языка для 2-го класса к учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой по теме «Слова с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН». Учащиеся упражняются в умении правильно писать данные сочетания, учатся проверять написание данных буквосочетаний в словах.

07 06 1984 1:33:21

Интегрированная контрольная работа. 1-й класс

Предлагаемая интегрированная контрольная работа предназначена для оценки уровня подготовленности первоклассников к концу учебного года в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта по литературному чтению, русскому языку, математике, окружающему миру.

06 06 1984 18:44:24

Внеклассное мероприятие для 3–4-х классов "Путешествие в страну доброты"

Цели занятия: знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить тепло и доброту; учить вежливому общению в семье и в коллективе, различать добро и зло; побуждать совершать добрые поступки, способствовать развитию у детей ответственности за свои поступки.

05 06 1984 22:42:25

Урок литературного чтения в 3-м классе. В.Драгунский. "Дымка и Антон"

Конспект урока литературного чтения с использованием приемов ТРИЗ, РТВ (теория решения изобретательских задач, развитие творческого воображения). Цель урока: учить детей кодировать содержание литературных произведений; формировать умения задавать вопросы, сужающие поле поиска неизвестных объектов; развивать способности к анализу ситуаций через анализ текста.

04 06 1984 23:28:49

Сценарий новогоднего праздника. 1-й класс

Сценарий новогоднего праздника для обучающихся 1-го класса. Праздник проводится с целью создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

03 06 1984 11:15:27

Моя родословная. Древо жизни

На уроке истории в 3-м классе используется ИКТ, заготовлены слайды к каждому этапу урока. Каждый ученик совместно со своей семьей проводит исследование по теме «Мое родословное древо», цель которой – вспомнить и записать свих предков, узнать как можно больше о своих родственниках.

02 06 1984 6:22:42

Учебный проект "Пыль: вечная, загадочная и… опасная!"

В статье автор раскрывает особенности применения технологии проектной деятельности в начальной школе на примере реализации учебного проекта и показывает возможности межпредметных связей и социального партнёрства для достижения цели, заявленной в проекте.

01 06 1984 8:29:43

Освоение способа решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существительных. 4-й класс

Урок русского языка, проведенный в 4-м классе, включает в себя фронтальную, парную и групповую работу. Используется частично-поисковый метод, через постановку проблемы, учащиеся находят способы проверки падежных окончаний имен существительных.

31 05 1984 11:13:34

Урок-игра по теме "По морям, по волнам…". Систематизация знаний учащихся

В разработке урока представлены игровые ситуации на закрепление способов устного и письменного сложения и вычитания, связанные темой путешествия. Урок проходит с использованием ИКТ, присутствует фонограмма "Шум моря", наглядный и раздаточный материал.

30 05 1984 6:40:35

Система отслеживания оценки результатов обучения первоклассников в начальной школе МС(к)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

В статье представлен безотметочный контроль и оценка предметных знаний и умений первоклассников. Безотметочный контроль и оценка предусматривают выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета учеником и не подразумевают сравнения его с другими детьми. Функцией самооценки и самоконтроля является определение учеником границы своего знания-незнания.

29 05 1984 0:33:37

Применение активных методов работы на уроках в начальной школе

В статье рассказывается о некоторых из методов, применяемых в практике автора.

28 05 1984 21:36:11

Десять десятков, или сотня. 2-й класс

Цели урока: ввести число 100, закреплять разрядный состав чисел; развивать логическое мышление и внимание; воспитывать интерес к математике.

27 05 1984 3:24:46

Игра по ПДД

Сценарий игры, в ходе которой учащиеся закрепляют знание правил дорожного движения, запоминают дорожные знаки. Игра способствует развитию творческих способностей учащихся.

26 05 1984 10:20:29

Урок на тему "Изображение весны в стихотворениях русских поэтов и художников". 2-й класс

Урок учит воспринимать окружающий мир живым и одушевленным, ощущать его красоту; учит тому, что поэзия – это мир чувств. Учащиеся приобретают навыки основ анализа поэтического текста.

25 05 1984 18:20:48

Обучение выразительному чтению лирических стихотворений в начальной школе

В статье речь идет о последовательном обучении детей выразительному чтению. Приводится методика определения цветового фона лирического стихотворения. Цвет может ассоциироваться с настроением стихотворения, картинами природы или настроением чтеца, его восприятием внешнего мира (у каждого оно свое). Данный анализ развивает у детей внимание и воображение, они учатся видеть картину целиком и ее детали.

24 05 1984 13:43:54

Родительское собрание на тему "Как вести себя с агрессивным ребенком? Причины детской агрессивности"

Причина детской агрессивности серьёзна, трудна и не случайна. Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но и для общества в целом. Актуальность темы несомненна, поскольку число детей с таким поведением стремительно растет.

23 05 1984 21:57:16

Тема урока "Прибавление чисел 7, 8, 9". 1-й класс

Урок построен на основе технологии проблемного обучения с использованием ИКТ. Мотивацией для активной работы учащихся является нетрадиционное начало и элементы сказочного путешествия.

22 05 1984 13:24:36

Урок мира и мужества

Представлен урок для 2-го и 4-го классов по темам: "Правописание безударных гласных в корне" и "Образование глаголов прошедшего времени". Параллельно на уроке раскрываются вопросы: "Что зависит от нас? Что мы можем сделать для сохранения и укрепления мира?".

21 05 1984 5:49:39

Урок по теме "Решение задач на движение вдогонку". 4-й класс

У учащихся формируется умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; цель – активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.

20 05 1984 16:12:20

Тема урока: "Твердые тела, жидкости и газы". 1-й класс

Цель урока – познакомить учеников с различными состояниями вещества и их свойствами. Учащиеся учатся выделять и описывать признаки предметов (приобретают умение объяснять мир).

19 05 1984 4:14:43

Проектная задача по технологии. Техника-мозаика

Цели урока: использование предметных знаний в модельной (квазиреальной) ситуации; развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах; развивать познавательный интерес и активность, умение работать с литературой; формировать навыки исследовательской деятельности; учить публично выступать и представлять свой творческий продукт.

18 05 1984 18:59:19

Тема урока: "Задача"

На уроке уточняются термины, связанные с понятием «задача»: условие, вопрос, выражение, решение, ответ. Учащиеся знакомятся с краткой записью условия задач в виде схемы, учатся решать простейшие задачи на сложение, вычитание чисел.

17 05 1984 18:17:34

Проект урока развития речи во 2-м классе по теме "Признаки текста. Восстановление деформированного текста". Анализ урока

Специальные уроки развития речи имеют своей целью формирование и совершенствование у школьников с общим недоразвитием речи полноценных форм общения и языковых средств с учетом их взаимодействия. Дети учатся отличать текст от группы предложений; устанавливать последовательность предложений в тексте; корректировать составленный текст; письменно оформлять текст.

16 05 1984 12:39:45

Экологический КВН "Красавица природа"

Экологический КВН направлен на формирование бережного отношения к окружающему миру, развитие познавательного интереса у учащихся, реализацию их творческого потенциала.

15 05 1984 21:26:55

Урок "Преобразование неравенств в верные равенства" (использование различных способов такого преобразования) по системе Л.В. Занкова

Учащиеся учатся устанавливать закономерности; развивают логическое мышление; учатся пользоваться таблицей сложения при выполнении сложения и вычитания.

14 05 1984 15:54:39

Система работы над безударными гласными. Приемы и виды работы на каждом году обучения

Учащиеся выявляют основные причины ошибочного написания безударных гласных. Формируются орфографические навыки. Изучается система работы над правописанием безударных гласных в корнях слов, развивается орфографическая зоркость. Приводятся упражнения на правописание слов с безударными гласными.

13 05 1984 12:49:36

Виды самостоятельных и творческих работ на уроках русского языка. Организация и подготовка к проведению обучающих изложений и сочинений

В статье представлены упражнения с конфликтными словами, обратные упражнения, упражнения со словами-омонимами, упражнения творческого характера. Предлагается система обучения изложению.

12 05 1984 16:26:50

Урок на тему: "Урал. Человек. Истоки". 3-й класс

Урок вводит младшего школьника в круг основных социокультурных ценностей, учащиеся осваивают категорию "Терпение, терпимость", развивают навыки общения в группе и положительный опыт коллектива с помощью присоединения к положительному опыту отдельных учащихся.

11 05 1984 4:37:40

Жизнь и творчество В.Ю. Драгунского. 4-й класс

На уроке продолжается знакомство с жизнью и творчеством В.Ю. Драгунского, осуществляется анализ произведений, прочитанных ранее и в 4-м классе. Учащиеся учатся понимать скрытый смысл произведений, проникать в глубину замысла автора. На уроке дети учатся сопереживанию, оценивать поступки и отличать хорошее от плохого.

10 05 1984 19:22:42

Урок по теме "Скорость. Единицы скорости"

Учащиеся знакомятся с новой величиной – «скорость», с новым видом задач «на движение». Урок сопровождается презентацией.

09 05 1984 23:32:47

Интегрированный урок (математика + внеклассное чтение) по теме "Закрепление таблицы умножения. Решение примеров и задач"

Цель урока: закреплять знания табличного умножения; отрабатывать навык решения задач разными способами; формировать вычислительные навыки; развивать мышление, любознательность; воспитывать в детях доброту на основе произведений К.И. Чуковского.

08 05 1984 15:20:47

Праздник "Прощание с букварем"

Праздник "Прощание с букварем" давно стал традицией в начальной школе. Предлагаем сценарий интересного, увлекательного утренника, который позволяет сплотить детский коллектив, дать возможность каждому ребенку проявить себя, оставить яркий след в его душе.

07 05 1984 20:10:54

Урок на тему "Хорошее настроение. Положительные и отрицательные эмоции"

На уроке создаются условия для актуализации эмоционального опыта обучающихся. Дети знакомятся с понятиями: "настроение", "эмоции"; развивают умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, развивают навыки эмоционального самоконтроля. Урок способствует воспитанию мажорного настроения в жизнедеятельности классного коллектива, семьи.

06 05 1984 8:36:33

Первое и второе спряжения глаголов настоящего времени. 4-й класс

Интегрированный урок русского языка в 4-м классе с применением ИКТ и ЗОЖ призван закрепить знания об окончаниях глаголов I и II спряжения настоящего времени, развивать умение распознавать спряжение глаголов по личным окончания, учить работать со словарем.

05 05 1984 0:31:50

Игра-путешествие по сказкам зарубежных писателей "Волшебная карета". 4-й класс

Урок закрепления и обобщения по сказкам. К уроку учащиеся готовятся заранее: рисуют любимых сказочных героев, перечитывают сказки, приносят свои книги со сказками.

04 05 1984 22:14:45

Коррекционно-игровые упражнения по развитию лексической стороны речи на уроках коррекции в начальной школе VIII вида

Урок относится к коррекционным занятиям, которые включены в расписание учебной программы VIII вида (2 раза в неделю по 25–30 минут) и соответствуют теме: "Коррекция словесно-логического мышления на основе фонематического восприятия и лексико-грамматической стороны речи".

03 05 1984 12:41:34

Конспект урока по теме "Правописание мягкого знака в середине и на конце слов"

Цели урока: формирование умения использования мягкого знака для обозначения мягкости согласных в конце и середине слова, формировать умение общаться и слушать, развитие умения анализировать, обобщать.

02 05 1984 1:24:51

Повторение: "Нумерация двухзначных чисел"

Повторяется знание нумерации двухзначных чисел. Учащиеся складывают и вычитают числа в пределах 20; решают задачи. У них развивается логическое мышление и расширяются представления об окружающем мире.

01 05 1984 20:35:28

Открытый урок по обучению грамоте "Буквы К, к, обозначающие согласные звуки [к], [к']

Цели урока: сформировать понятия о новых звуках и букве, развивать фонематический слух, технику чтения, логическое мышление, внимание, речь учащихся, воображение. В уроке сочетаются образовательные и воспитательные задачи. Формируется познавательный интерес к предмету.

30 04 1984 11:24:41

Тема урока "Километр". 4-й класс

Урок по математике в 4-м классе проводится по программе «Школа России» (учебник М.И. Моро). Урок разработан в соответствии с современными требованиями подготовки обучающихся и знакомит их с новой единицей длины – километр. На уроке применяется ИКТ-технологии, дети получают представление об использовании единицы длины (км) на практике, продолжают развивать внимание, совершенствуют вычислительный навык.

29 04 1984 3:24:13

Русская народная сказка "У страха глаза велики". 2-й класс

Конспект открытого урока разработан в свете требований Федерального государственного стандарта второго поколения. Урок направлен на достижения планируемых (личностных, предметных, метапредметных) результатов освоения основной общеобразовательной программы по литературному чтению.

28 04 1984 21:57:24

Планеты Солнечной системы. 4-й класс

Цель урока: познакомить детей с планетами Солнечной системы, сформировать представление о том, отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года; развивать наблюдательность, расширение кругозора; воспитание любви к окружающей нас природе.

27 04 1984 14:50:25

Повторение. Нумерация двухзначных чисел

Урок разработан в современной информационной технологии подготовки и проведения открытых уроков, предполагающей предварительное раскрытие перед учениками цели урока. Проведение таких уроков способствует формированию приемов развития умственной деятельности, позволяет осуществлять индивидуально-дифференцированный подход и учитывать при подготовке уроков личностно ориентированное обучение.

26 04 1984 12:17:51

Учебный проект "Копейка рубль бережет"

Проект направлен на воспитание учеников в новых экономических условиях. В ходе работы учащиеся получают не только базовые экономические понятия по данной теме, но и учатся принимать решения, учитывая экономические аспекты и факторы, исследуя и анализируя жизненную ситуацию, а также приобретают практический опыт. В процессе анализа проблемы расходования денежных средств учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, как экономической, так и социологической.

25 04 1984 23:19:22

Конспект урока окружающего мира во 2-м классе "Лягушки и змеи"

В результате исследования дети узнают отличительные признаки земноводных и пресмыкающихся. Ученики совершенствуют умения выдвигать и обсуждать предположения. Воспитывается ценностное отношение к окружающему миру.

24 04 1984 19:16:26

Комбинированный урок по теме "Геометрические фигуры". 2-й класс

Автор учит различать и чертить геометрические фигуры. Развивает математическую речь, внимание, память, логическое мышление, совершенствует вычислительные навыки, воспитывает самостоятельность, активность, аккуратность, прилежание, интерес к геометрии.

23 04 1984 11:43:57

Программа действий. Алгоритм. 2-й класс

Основные цели урока: сформировать представление о понятиях "программа действий", "алгоритм"; учить читать и составлять простейшие программы заданных алгоритмов.

22 04 1984 23:45:22

Правописание НЕ с глаголами. 4-й класс

Цели урока: расширить знания детей о служебных частях речи; углубить знания учащихся о глаголе как части речи (лексическое значение глагола, положительный и отрицательный смысл глаголов); познакомить с ролью частицы НЕ и ее раздельным написанием с глаголами; обеспечить усвоение нового материала с помощью упражнений.

21 04 1984 19:38:47

Урок литературного чтения в 4-м классе. В.Одоевский. "Городок в табакерке" (по учебнику Л.Климановой)

Цели урока: ознакомление с творчеством В.Ф. Одоевского; словарно-орфографическая работа со словами, редко употребляемыми в современной речи; анализ прочитанного произведения.

20 04 1984 4:12:12

Равнины и горы России (по учебнику А.А. Плешакова). 4-й класс

Цели урока: изучение физической карты РФ; знакомство с географическими понятиями; формирование навыков работы с картой; практическая работа в тетрадях; закрепление пройденного материала.

19 04 1984 19:18:27

Конспект урока по окружающему миру на тему "Красная книга"

Цель урока – не только познакомить детей с Красной книгой Российской Федерации, с некоторыми растениями и животными, занесенными в Красную книгу, но и определить основные причины сокращения численности растений и животных, меры, составить книжку-памятку правил, необходимых для охраны природы.

18 04 1984 20:12:25

Урок-ярмарка "Удивительный мир русский язык". 4-й класс

Проводится урок в форме урока-ярмарки с использованием ИКТ и технологии критического мышления, что позволяет повысить интерес учащихся к предмету, активизировать внимание, глубже усвоить изучаемый материал. На уроке применяются разнообразные развивающие задания, позволяющие полно реализовать цели урока.

17 04 1984 4:43:15

Организация дифференцированного подхода на уроках литературного чтения

Главной задачей курса является литературное развитие младших школьников. Важнейшим итогом обучения на уроках литературного чтения должно стать продвижение в литературном развитии всех учеников. Перед учителем постоянно стоит задача строить образовательный процесс так, чтобы каждый ученик стал его полноценный участником, чтобы максимально использовать фактические и потенциальные возможности каждого ребенка.

16 04 1984 11:19:23

Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения мотивации младших школьников

Использование ИКТ в начальной школе позволяет: активизировать познавательную деятельность учащихся; проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); , применять разноуровневые задания; способствует повышению интереса к предмету.

15 04 1984 7:18:33

Уроки изобразительного искусства по теме "Русская матрешка" "О чем рассказывают матрешки?"

Цели урока: воспитывать любовь к народному искусству, уважение к народному мастеру, создающему красоту на радость людям. Продолжить знакомство с видами декоративно-прикладного искусства; учить анализировать художественные особенности произведений народных промыслов. Углубить знания о русской народной деревянной игрушке, познакомить с характерными особенностями формы и росписи матрешек из Сергиева Посада, Семенова, Полховского Майдана.

14 04 1984 13:58:39

Леворукий ребенок в школе и дома

В предложенном материале рассказывается об особенностях леворуких детей, их проблемах, подготовке к школе и школьных трудностях. В статье представлено много практических советов, рекомендаций, примеров и заданий, которые помогут учителям, воспитателям, родителям правильно организовать работу с леворукими детьми.

13 04 1984 20:32:23

Развитие познавательного интереса на уроках математики

В курсе выделено 4 основных направления: демострационно-тренировочное (презентации в программе Point); тесты в программе Нот Ротатоs как средство контроля ЗУН учащихся; исследовательская работа (форумы для мини-проектов). Первоклассники могут самостоятельно выполнять задания и отправлять на форум свои работы.

12 04 1984 19:31:58

Игра "Поле чудес" "Осенние новости". 2–3-е классы

Игра может проводиться в ноябре как итог наблюдения за природой осенью. В ней принимает участие весь класс. На праздник можно пригласить родителей.

11 04 1984 1:21:37

Праздник "Устами младенца", посвященный Дню матери

Семейный праздник проводится в форме заседания семейного клуба. Праздник способствует укреплению семейных традиций, приобщает детей и их родителей к совместному времяпрепровождению, создаёт условия для воспитания любви к матери и отцу. На мероприятии представлена премьера театральной миниатюры "Устами младенца". Постановка посвящена Индии. Дети представляют индийские танцы и сказки.

10 04 1984 19:30:39

Тема урока "Н. Сладков "Бобровый пруд"

Цели урока: познакомить с произведением, научить распознавать слова, обозначающие один или много предметов; развивать умение работать с текстом, речь, орфографическую зоркость; воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

09 04 1984 20:19:48

Интегрированный урок русского и английского языков по теме "Глагол". 4-й класс

Цель интегрированного урока русского и английского языка: показать учащимся сходство и различие в изменении глаголов в русском и английском языке, учить сравнивать и анализировать, развивать устную и письменную речь, развивать коммуникативные навыки, умение работать с интерактивной доской.

08 04 1984 5:13:50

Повторение раздела "О главном…" 3-й класс

Цели урока: повторить и обобщить знания о предложении, находить главные члены предложения; развивать умение распознавать парные звонкие и глухие согласные, формировать умения подбирать проверочные слова, сравнивать искомую букву в проверочном и в проверяемом слове; формировать умение различать глаголы по числам и временам, отрабатывать умения распознавать однокоренные слова в тексте и выделять корень.

07 04 1984 12:21:34

Интегрированный урок по окружающему миру и технологии на тему "Первоцветы родного края"

На уроке учащиеся знакомятся с многообразием первоцветов, встречающихся на территории Елабужского района. Урок развивает логическое мышление, воображение, восприятие, память, наблюдательность. Формирует знания об экологической целостности природы. Воспитывает привычку бережного отношения к природе.

06 04 1984 15:45:43

Башкортостан – мой край родной!

Цели урока: воспитывать гражданина Башкортостана, активную гражданскую позицию; знакомить с историей родного края, с народными традициями. Воспитывать любовь к родному краю.

05 04 1984 21:10:51

Урок по теме "Равные фигуры"

На уроке закрепляется понятие равенства фигур. Учащиеся используют взаимосвязь между частью и целым. Развивается память, внимание, речь, совершенствуются вычислительные навыки.

04 04 1984 8:37:49

Урок по теме "Падежные окончания имен существительных 1, 2, 3-го склонений"

Цели урока: составить алгоритм доказательства написания падежных окончаний имен существительных; совершенствовать навыки учащихся в объяснении и написании падежных окончаний имен существительных, пользуясь алгоритмом; работать над развитием устной и письменной речи учащихся.

03 04 1984 23:30:22

Классный час на тему "Дружба крепкая не сломается!.."

Цель урока – воспитание уверенности в том, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми.

02 04 1984 5:21:44

Этикет телефонного разговора на уроке "Культуры поведения" в классе "Особый ребенок"

Урок "Культура поведения" внесён в программный материал обучения детей с ОВЗ школы VIII вида. Уроки помогают детям с нарушением интеллекта адаптироваться в социуме, знакомиться с нормами поведения, развивать коммуникативные способности. Представленный урок рассчитан на детей класса "Особый ребенок". На уроке используются различные методы и формы обучения: разыгрываются ситуации, применяются аудио- и видеоматериалы, интерактивные, развивающие игры.

01 04 1984 4:25:56

Программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению "Юный художник". 1-й класс

Главная цель программы курса «Юный художник» – развивать в ребенке личность, способную думать, фантазировать, изобретать, умеющую реализовать творческие замыслы и анализировать их результаты.

31 03 1984 18:16:26

Урок "Сложение и вычитание в пределах 100 (закрепление)"

На уроке закрепляются приемы устного и письменного сложения и вычитания в пределах 100. Учащиеся знакомятся с понятием «бюджет».

30 03 1984 8:10:36

Конспект открытого урока "Самое дорогое". Русская народная сказка"

Учащиеся знакомятся с особенностью бытовой сказки «Самое дорогое», при этом реализуется технология продуктивного чтения, позволяющая через создание проблемной ситуации включать учащихся в конкретную предметную деятельность, анализировать ими прочитанное, составлять модель сказки.

29 03 1984 2:20:39

Интегрированный урок (русский язык + музыка) по теме "Сочинение по картине И.И. Левитана "Березовая роща"

Цели урока: познакомить с биографией И. Левитана, с его картиной "Березовая роща"; учить описывать картину; формировать умение строить текст в определенной композиции по форме; составлять текст описания; план; подбирать эпиграф; определять основную мысль сочинения; путем речевой подготовки предупреждать недочеты и грамматические ошибки в сочинениях учащихся.

28 03 1984 22:46:51

Урок обучения грамоте "Весь мир – театр, а люди в нем – актеры". 1-й класс

Цели урока: знакомство с миром театра; воспитание культуры поведения в театре; развитие творческих способностей детей.

27 03 1984 10:28:37

Приемы и формы работы над словарным словом на уроках русского языка

В статье предлагаются упражнения: морфологические, синтаксические, лексические, словарно-орфографические и упражнения для формирования фонетических понятий. Использование грамматических упражнений способствует быстрому и прочному усвоению словарных слов, вследствие чего формируется навык грамотного написания слов с непроверяемыми гласными, с которыми учащиеся встречаются как в устной, так и в письменной речи.

26 03 1984 2:23:37

Сценарий классного часа "Первый раз в первый класс"

Сценарий предназначен для проведения классного часа 1 сентября в первом классе. Использование игровых моментов, занимательного материала позволяет провести первый урок с первоклассниками нетрадиционно, заинтересовать их школьными предметами, школьной жизнью. Не требует большой подготовительной работы.

25 03 1984 22:41:14

Урок окружающего мира в 3-м классе "Что такое Бенилюкс"

Урок знакомит с хозяйственной деятельностью Бельгии, Нидерландов, Люксембурга, их географическим положением, экономикой, достопримечательностями, символикой, управлением государств. Нацелен на развитие познавательных интересов обучающихся. Совершенствует умения составлять план действий, анализировать, находить главное. Совершенствует развитие речи, памяти, внимания, воспитание любознательности и интереса в обучении.

24 03 1984 17:39:35

Урок на тему "Сокровища Земли под охраной человечества"

Цели урока: развивать умение организовывать свои дела, решая различные проблемы; результативно мыслить, добывать информацию и работать с ней; вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс; научить пользоваться VS Power Point, научить использовать свои знания и умения в реальных жизненных ситуациях.

23 03 1984 23:50:46

Интегрированный урок литературного чтения и математики в 3-м классе "Сказки А.С. Пушкина. Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число"

Урок направлен на закрепление умения выполнять деление с остатком; деление двузначного числа на однозначное и двузначное число; умение решать задачи изученных видов; развивать вычислительные навыки, творческую активность, внимание, математическую речь; прививать любовь к книге и чтению.

22 03 1984 16:10:12

Интегрированный урок окружающего мира и математики "Берегите лес – наше богатство. Вычитание в пределах 100". 3-й класс

Интегрированные уроки положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности и интереса учащихся. Содержание уроков способствует всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов у учащихся, пробуждает их к обобщению знаний, относящихся к разным наукам. Цель интегрированных уроков с применением знаний природоведческого содержания – обучение учащихся умениям самостоятельно использовать знания разных дисциплин при решении новых вопросов и задач.

21 03 1984 14:48:18

Урок обучения грамоте "Звук [й'], буквы Й, й. Чтение слов. Звуко-буквенный анализ"

Цели урока – создать условия: для знакомства со звуком [й'], с условным обозначением звонкого мягкого звука [й'], знакомства с буквами Й, й; формирования умения слышать в словах звук [й'], производить звуковой и звукобуквенный разбор; чтения слов, предложений, развития фонематического слуха и культуры звукопроизношения, памяти, мышления, внимания; воспитания культуры учебного труда.

20 03 1984 22:15:19

Обобщение знаний о глаголе. Урок-путешествие по стране Глаголия

Особенностью современной школы является то, что мотив "нужно" и "требует учитель" не срабатывает. Мотивация правописания в начальном обучении определяется интересом к процессу обучения, поэтому была выбрана форма урока - игра-путешествие. Игра стимулирует умственную деятельность учащихся, вызывает эмоциональную активность. Развитию орфографической зоркости способствуют корректурные упражнения. Стремление найти ошибку, доказать правильность своего исправления заставляет ученика вспомнить правило.

19 03 1984 10:21:30

Реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства

Автор создает педагогический процесс целостного, последовательного, перспективного характера. Идет обеспечение целевого и содержательного единства учебной деятельности на всем протяжении процесса получения образования и воспитания ребенка.

18 03 1984 1:17:16

Космос и я

Цели урока: формировать первоначальное представление о космосе, космических телах, планетах Солнечной системы, об освоении космического пространства человеком.

17 03 1984 21:38:35

Рисование лубочных картинок

Задачи урока: познакомить учащихся с историей промысла и произведениями народного декоративно-прикладного искусства, технологией выполнения лубка; составить альбом "Сказочный лубок"; содействовать воспитанию нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного отношения к себе и окружающему миру.

16 03 1984 10:42:48

Декоративно-прикладное искусство. Гжель

В статье представлен материал по истории создания производства гжели, процесс изготовления гжельской посуды.

15 03 1984 23:39:30

Задача и ее компоненты. 1-й класс

На уроке дети знакомятся с понятием «задача» и ее компонентами (условие, вопрос, решение, ответ). Урок способствует развитию умений сравнивать, анализировать, планировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, оперировать математическими терминами, работать в паре.

14 03 1984 1:25:59

ИКТ на уроке русского языка "Перенос слов"

Урок русского языка проводится по программе «Школа–2100», по учебнику Р.Н. Бунева, Е.В. Бунеева, О.В. Прониной «Русский язык (первые уроки): 1-й класс» и рабочей тетради по русскому языку для 1-го класса Е.В. Бунеева, М.А. Яковлева. Урок проводится с целью ознакомления учащихся с правилами переноса слов, развитием умения видеть «опасные места» и правильно писать слова с изученными орфограммами.

13 03 1984 13:24:50

Правописание слов с безударными гласными, глухими и звонкими согласными в корне слов

Цели урока: развивать умение проверять слова с безударными гласными, глухими и звонкими согласными в корне слов; формировать навыки правописания корня на основе сопоставления двух правил; развивать орфографическую зоркость.

12 03 1984 7:58:50

Формирование моделирования как универсального учебного действия при решении текстовых задач

Далеко не все выпускники начальной школы умеют решать задачи. Поэтому в обучении решению задач необходимо использовать подход, предполагающий формирование общего умения решать задачи. В основу формирования общего умения решать задачи можно положить прием моделирования, который помогает учащимся увидеть задачу в целом. При моделировании текстовых задач автор использует схемы и чертеж.

11 03 1984 8:37:38

Урок-сказка "Гуси-лебеди". Решение задач на сложение и вычитание. 1-й класс

Разработка урока математики в 5-м классе в форме урока-сказки с целью закрепления знаний состава чисел в пределах 10 и решения примеров изученных видов; повторения и закрепление решения простых задач на сложение и вычитание.

10 03 1984 12:33:44

Авторская программа "Шахматное королевство"

Программа «Шахматное королевство» рассчитана на начинающих игроков первого года изучения игры в шахматы. Цель программы – научить играть в шахматы, читать и записывать шахматные партии, овладеть умением играть на компьютере. В программе дается примерный тематический план, краткое описание каждого занятия. В приложении имеется занимательный материал, разработка внеклассного мероприятия – КВН.

09 03 1984 16:55:55

Классный час "Свиристелкины посиделки, или В гости к зимующим птицам"

Цель классного часа: продолжить знакомство с зимующими птицами, познакомить с их многообразием; дать представление о происхождении названий некоторых птиц; развивать речь учащихся; прививать любовь и бережное отношение к родной природе, расширять кругозор учащихся; развивать познавательную активность.

08 03 1984 2:58:13

Урок окружающего мира в 3-м классе "В царстве грибов"

Цели урока: закрепить знания о круговороте жизни на Земле и основных звеньях этого круговорота; обобщить и расширить знания о грибах; учить бережно относиться к природе.

07 03 1984 5:52:41

Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

В системе образования накоплен определенный опыт реализации здоровьесберегающих технологий. Наиболее разработанной системой здоровьесбережения в образовательном процессе начальной школы является технология В.Ф. Базарного. Занимаясь по технологии В.Ф. Базарного, могу сделать вывод: дети отличаются свободой суждений, наблюдается повышенный интерес к изучаемым предметам, увеличение объема выполняемых работ в классе.

06 03 1984 17:23:24

Урок по теме "Переместительный закон умножения"

На уроке учащиеся знакомятся с переместительным свойством умножения, учатся применять это свойство при сравнении выражений, при нахождении значений выражений, также дети учатся дополнять условие задачи недостающими данными. Для привлечения внимания младших школьников использованы герои Н. Носова.

05 03 1984 12:21:53

Урок окружающего мира во 2-м классе "Человек – строитель"

В основе учебного занятия лежит идея знакомства младших школьников с такой сферой человеческой деятельности, как строительство, через организацию учебно-исследовательской деятельности учающихся. Урок будет способствовать освоению элементарных знаний о строительных профессиях и формированию осознанных интересов учеников начальных классов в сфере профессиональной деятельности человека.

04 03 1984 21:23:19

Урок окружающего мира "Путешествие по городам и странам"

На уроке учащиеся продолжают изучение раздела «Путешествие по городам и странам». Школьники знакомятся со знаменитыми местами мира: Тадж-Махал, египетские пирамиды, Сиднейская опера, Статуя Свободы. На уроке проводится тестовая работа.

03 03 1984 21:51:34

Агитбригада по пожарной безопасности

Мероприятие направлено на усиление противопожарной пропаганды, привитие навыков осторожного обращения с огнем и предупреждение пожаров от детской шалости. Сценарий мероприятия представлен в стихотворной форме и содержит частушки и песни.

02 03 1984 16:16:32

Урок окружающего мира в 4-м классе по УМК "Планета Знание" "Земля – планета жизни"

В ходе урока учащиеся углубляют знания о форме Земли и продолжают формировать представления о научных методах познания окружающего мира.

01 03 1984 12:33:10

Урок на тему "Статья как литературный жанр. Анализ смысла афоризмов". 4-й класс

На уроке русского языка прослеживается система работы учащихся по системе Л.В. Занкова и в соответствии с ФГОС. Дети работают по тексту о журналистах, которые хотят видеть нашу страну процветающей, а нас – осведомлёнными о событиях во всём мире. Дети осознают, что надо иметь гражданское мужество, чтоб вести репортажи из зон стихийных бедствий или вооружённых конфликтов, разоблачать преступников. Дети творчески составили синквейны.

29 02 1984 2:58:33

Составление сюжетной аппликации русской народной сказки "По щучьему велению". Урок изобразительного искусства в 4-м классе

На уроке школьники учатся с помощью аппликации передавать динамику событий, действия героев сказки посредством цветовых и тональных контрастов цветной бумаги.

28 02 1984 18:43:29

Урок чтения. Ю.Коринец. "Ханг и Чанг"

Урок литературного чтения в 3-м классе по программе «Школа–2100» (учебник Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. «В одном счастливом детстве. Учебник для чтения в 3-м классе»). На уроке ученики вместе с учителем размышляют о том, все ли животные могут быть домашними, и все ли домашние животные одинаковы по характеру.

27 02 1984 16:48:27

Компетентностно-ориентированные задания по математике

Компетентностно-ориентированные задания являются деятельностными, моделируют жизненную ситуацию, строятся на актуальном материале, требуют применения общих учебных умений, имеют следующую структуру: характеристика задания, стимул, задачная формулировка, источник, инструмент проверки, бланк.

26 02 1984 18:10:19

Информационные технологии на уроках русского языка в начальной школе. Урок-сказка

Урок призван обобщить материал по теме, совершенствовать умение подбирать проверочные слова, развивать монологическую речь детей, внимание, воспитывать патриотизм на основе русского народного фольклора.

25 02 1984 9:47:32

Природное сообщество пресного водоема

Урок по природоведению в 4-м классе по программе «Школа России» дает возможность познакомить детей с природным сообществом пресного водоема. Работая в группе, ребята знакомятся с растительным и животным миром пресного водоема.

24 02 1984 16:23:44

Сценарий праздника "До свидания, начальная школа"

Праздник прощания с начальной школой – это яркое, запоминающееся, волнительное событие в жизни ученика и его семьи. Родители в своей предпраздничной суете абсолютно уверены, что все, что делается педагогами в начальной школе, – это показательный концерт-отчет перед ними, – порадовать родителей достижениями их детей.

23 02 1984 13:18:57

Глаголы-исключения. 4-й класс

Урок русского языка в 4-м классе построен с использованием деятельностного подхода. Деятельностный подход есть основа концепции развивающего образования в системе Л.В. Занкова. В учебно-методическом комплекте на первом месте стоит не накопление у учащихся знаний, умений и навыков в узкой предметной области, а становление личности, ее «самостроительство» в процессе деятельности ребенка в предметном мире, причем не только в индивидуальной, а в совместной, коллективной деятельности.

22 02 1984 17:13:49

Урок окружающего мира "Почему идет дождь, и дует ветер"

Урок расширяет и уточняет представления детей о дожде и ветре, дает представление о круговороте воды в природе, раскрывает значение этих явлений для жизни растений, животных, человека. На уроке развивается мышление, воображение, речь учащихся.

21 02 1984 5:49:55

Деление многозначного числа на однозначное. 3-й класс

Урок объяснения нового материала. На уроке создаются оптимальные условия для обобщения и систематизации вычислительных навыков в пределах 1000. Учащиеся должны усвоить алгоритм деления трехзначного числа на однозначное число. Урок увлекательный, поучительный, познавательный.

20 02 1984 16:25:28

Закрепление умения прибавлять и вычитать числа 1,2,3

Урок-путешествие призван закреплять умения решать задачи и прибавлять (вычитать) числа 1, 2, 3, напомнить геометрические фигуры, способствовать развитию вычислительных навыков, логического мышления, воспитывать интерес к предмету, к учению, воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности.

19 02 1984 16:30:27

Дидактические игры на уроках математики. 1-й класс

Презентация предназначена для совершенствования навыков устного счета однозначных чисел. Происходит отработка не только навыков устного счета, знания состава однозначных чисел, но и умения читать математических выражения разными способами.

18 02 1984 3:19:11

Русская грамота. Звук [о], буквы О, о

На данном уроке дети, которые пришли в школу без подготовки, легко знакомятся с новым звуком, умело определяют его место в словах, находя и букву в сложных для них словах. Читающие дети получают более сложные задания. Для всех учащихся в урок включены задания на развитие логического мышления.

17 02 1984 13:53:50

Кубань многонациональная

На уроке учащиеся знакомятся с многонациональным составом Кубани. Учатся жить в мире и согласии, уважать культуру, правильно общаться, с народами, населяющими Кубань.

16 02 1984 21:41:50

Безотметочное обучение в начальной школе

С введением новых стандартов в начальном образовании встает вопрос о системе оценивания знаний учащихся. Безотметочное обучение требует контроля усвоения знаний учащимися. Для этого были разработаны оценочные листы по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. В отличие от отметки, оценочный лист даёт более информативную и объективную оценку результатов учебной деятельности школьника.

15 02 1984 2:10:38

Урок-путешествие "Звезды, в гости ждите нас!"

В ходе урока дети овладевают приёмами устных вычислений в пределах 1000, закрепляют навыки решения уравнений, совершенствуют вычислительные навыки сложения, вычитания, умножения и деления чисел в пределах 100.

14 02 1984 13:44:51

Словарная работа на уроках русского языка и логопедических занятиях

Работа проводится по теме «Безударные гласные» и строится поэтапно от простого к сложному. С одной стороны, дети работают с безударными гласными, проверяемыми ударением, в группе родственных слов. С другой стороны – со словами, написание которых не проверяется. На уроке даётся набор приёмов работы с такими словами, а также варианты заданий для закрепления слов с непроверяемым написанием.

13 02 1984 5:22:59

Кто же такой Карлсон? (Астрид Линдгрен. "Малыш и Карлсон, который живет на крыше". Часть 3)

Урок литературного чтения построен с использованием мультимедийных средств, приемов по развитию критического мышления учащихся. Урок направлен на совершенствование умений чтения и понимания текста, на развитие читательской самостоятельности обучающихся. Использовалась технология формирования правильного типа читательской деятельности с применением аудиозаписи сказки «Малыш и Карлсон…». Выставка рисунков позволяет эстетически переживать прочитанное.

12 02 1984 4:59:13

Закрепление пройденного. 2-й класс

Урок закрепления во 2-м классе (УМК «Планета знаний») призван повторить приемы сложения и вычитания круглых чисел, сложения и вычитания вида: 34 + 20; 34 + 2; 56 + 4, геометрию, развивать наблюдательность, умение решать арифметические задачи, умение работать в паре, навыки оценивания и самооценки.

11 02 1984 23:21:53

Урок-экскурсия по окружающему миру "Остров-град Свияжск"

Урок-экскурсия по окружающему миру, на котором дети выступают в роли экскурсоводов. Они рассказывают о появлении старинного города, знакомятся с его памятниками архитектуры, повествуют о его прошлом и настоящем. Задача урока – воспитание любви к родному краю, к истокам великой русской культуры.

10 02 1984 21:55:18

Изучение фразеологии русского языка в начальной школе

В статье представлена методическая система по ознакомлению младших школьников с русской фразеологией, разработанная автором после изучения и анализа лингвистической и методической литературы, программ и учебников для начальной школы. Используя данную методику, учитель может организовать работу по знакомству младших школьников с русской фразеологией с учетом особенностей своего класса.

09 02 1984 6:39:38

Наши пернатые друзья! 3-й класс

Автор знакомит учащихся с многообразием пернатых нашего края. Формирует понятия о происхождении названий некоторых птиц. Прививает любовь и бережное отношение к родной природе.

08 02 1984 14:47:47

Дидактическая игра "Третий лишний"

Когда ребенку хочется учиться? Ответ простой: когда учиться интересно! Интерес – главная движущая сила познавательной деятельности учащихся, позволяющая учителю сделать процесс овладения знаниями, умениями и навыками более привлекательным. Наиболее эффективным средством поддержки интереса младших школьников к обучению является игровая деятельность, в частности дидактическая игра.

07 02 1984 15:25:41

Трудовые и финансовые ресурсы

Изучение основ экономики начинается уже с начальной школы. На данном уроке ребята усваивают экономические термины: бюджет, дефицит, профицит, трудовые и финансовые ресурсы, учатся решать экономические задачи. У детей формируется экономное отношение ко всем видам ресурсов, уважительное отношение к трудовой деятельности.

06 02 1984 10:20:22

Урок-путешествие по математике в 3-м классе

В ходе урока дети в игровой форме учатся строить логическую цепь рассуждения и решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

05 02 1984 6:25:22

Слова с сочетаниями ЖИ-ШИ. Разнообразные упражнения, способствующие лучшему усвоению правил

Урок ставит своей целью закрепить, обобщить и систематизировать уже приобретенные учащимися знания, навыки и умения. На уроке отрабатываются умения безошибочного написания слов с сочетаниями ЖИ и ШИ, умения проводить звукобуквенный анализ слова, умения работать с текстом и четко выражать свои мысли, продолжается работа над орфографической зоркостью детей.

04 02 1984 20:53:57

Компьютерные технологии на уроке окружающего мира в 1-м классе по теме "Звуки весны. Насекомые"

Урок окружающего мира проводится в 1-м классе (УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой), призван познакомить учащихся с особенностями, происходящими в природе весной, и с жизнью насекомых в это время года, позволяет затронуть экологические проблемы и поговорить о бережном отношении к природе. Учащиеся проверяют полученные знания в виде теста на компьютере и выполняют рисунок в программе Paint.

03 02 1984 15:15:19

Полезные ископаемые Ленинградской области. 3-й класс

На уроке учащиеся через исследовательские задания знакомятся с полезными ископаемыми Ленинградской области. В конце урока создается таблица месторождений края, в которой отражены показатели: название полезного ископаемого, обозначение на карте, место добычи (населенный пункт и положение относительно сторон горизонта), внешний вид ископаемого, свойства, использование.

02 02 1984 15:25:19

Общие понятия об именах существительных. 2-й класс

Урок представлен в форме деловой игры с применением мультимедийной презентации. Работа в группах помогает сплочению коллектива, формирует умение работать сообща, уважать мнение товарищей, развивает творческую активность. Средствами ИКТ создаются условия для осмысления и первичного закрепления нового материала.

01 02 1984 17:24:30

Устное сочинение по серии картинок. Деление текста на части

Урок русского языка во 2-м классе по программе «Школа России». Язык – историческая ценность народа, образование младших школьников в области родного русского языка является основой развития ребенка. Центральное место отводится работе с текстом, овладению совокупностью речевых умений. На каждом уроке осуществляется работа с текстом в устной или письменной форме; только при этом условии знания по русскому языку находят применение в речи и речь развивается.

31 01 1984 14:20:26

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Уроки внеклассного чтения :: Методическая разработка урока по русскому языку во 2-м классе по теме "Учимся различать приставки с буквой о и а" :: Урок математики 1-го класса по системе развивающего обучения Л.В. Занкова "Распределение предметов в группе по их свойствам" :: Богатыри Чукотки. 2-й класс :: Новый предмет - синкретика :: Злыдни, 2017 :: Дом и дача/Мебель/Детская мебель/Парты и стулья/Мебель/Детская/Столики и Стульчики/Столы детские / TCT Nanotec / Стол учебный G7+S ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD