Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Устное сочинение по серии картинок. Деление текста на части

Урок русского языка во 2-м классе по программе «Школа России». Язык – историческая ценность народа, образование младших школьников в области родного русского языка является основой развития ребенка. Центральное место отводится работе с текстом, овладению совокупностью речевых умений. На каждом уроке осуществляется работа с текстом в устной или письменной форме; только при этом условии знания по русскому языку находят применение в речи и речь развивается.

31 03 1984 19:55:56

Элементы исследовательской деятельности на первой ступени обучения

В работе представлены различные задания, включающие элементы исследовательской деятельности, которые можно использовать на уроках.

30 03 1984 3:25:20

Урок окружающего мира с использованием компьютерной презентации "Славные символы России"

Урок окружающего мира построен в форме учебного сотрудничества. Учащиеся не только приобретают знания по теме, но и учатся работать в коллективе, думать не только о собственном благе, но и о благе тех, кто трудится рядом с ним. Такая организация урока создает условия для позитивного взаимодействия между учащимися в процессе достижения общей цели: каждый понимает, что он может добиться успеха, т.е. овладеть определенными знаниями, только при условии, что и остальные члены группы достигнут своих целей.

29 03 1984 20:55:27

Правописание предлогов и приставок

На уроке в результате анализа языкового материала учащиеся учатся различать приставки и предлоги, самостоятельно формулируют тему и цель урока. Использование презентации позволяет на протяжении урока сохранить не только интерес к изучаемому материалу, но и работоспособность учащихся.

28 03 1984 22:38:24

Слова с безударной гласной Е, проверяемой буквой Ё. 3-й класс

В ходе урока учащиеся вырабатывают умение выделять корень в слове и проверять слова с безударной гласной «е» в корне. Урок сопровождается различными упражнениями, помогающими сохранить здоровье учащихся.

27 03 1984 20:41:47

Организация проектной деятельности в начальной школе

В работе описывается, как организовать проектную деятельность в школе в тесном сотрудничестве учителя, ученика и родителей. Автор размышляет о существующих типах проектов, роли родителей, ученика и учителя в проектной деятельности. Приводит разнообразные темы для создания проекта, а также критерии оценки проектов.

26 03 1984 2:52:31

"Фольклорные посиделки" по теме "Устное народное творчество". 2-й класс

В ходе урока дети знакомятся с традициями русского народа и расширяют знания об устном народном творчестве: поют русские народные песни, частушки, рассказывают шутки-прибаутки, разгадывают загадки, объясняют пословицы, а также инсценируют сказку.

25 03 1984 1:42:11

Работа с пластилином. Ваза с фруктами. 1-й класс

На занятии школьники учатся работать с пластилином, обобщают знания о фруктах и овощах.

24 03 1984 16:49:55

Урок математики "Приемы письменного умножения в пределах 1000". 3-й класс

В ходе урока учащиеся знакомятся с приёмом письменного умножения трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд, учатся правильно оформлять запись таких примеров.

23 03 1984 18:55:43

Урок литературного чтения по теме "Природа и мы". Е.И. Чарушин. «Кабан»

Урок литературного чтения в рамках технологии развития критического мышления для 4-го класса по УМК «Школа России». Цели урока: совершенствовать навыки выразительного чтения, обеспечивая полноценное восприятие художественного и научно-познавательного текста; учиться делить текст на сюжетные линии; учить чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ.

22 03 1984 3:36:43

Сценарий "До свидания, первый класс"

Вот и закончился первый учебный год. Уважаемые родители, кажется, что вчера ваши дети, переступили порог нашей школы. А сегодня – посмотрите на своих ребятишек. Ведь они за это время очень выросли, поумнели, многому научились и многое узнали. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда, учебы. Мы расскажем вам сегодня, как трудились, чему научились за этот год.

21 03 1984 1:26:38

Безударные гласные в корне слова

Разработка урока русского языка для учащихся 3-го класса к учебнику Т.Г. Рамзаевой. Урок построен в соответствии с программными требованиями. При подготовке к уроку учтены возрастные и индивидуальные особенности учащихся: развитые на достаточном уровне общеучебные умения и навыки, стремление к самостоятельному высказыванию.

20 03 1984 23:33:54

Сложение в пределах 10

Урок-закрепление по математике в 1-м классе поможет не только сформировать навык счета, но и исследовать, как записать римские числа при помощи трех цифр. Дан исторический материал – римская нумерация. Презентация с эффектом анимации позволит детям наглядно представить материал и осуществить самоконтроль.

19 03 1984 4:25:49

Интегрированный урок (математика + окружающий мир) с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий по теме "Нумерация чисел в пределах 100. Закрепление"

Урок проводится в форме путешествия в страну Витаминов, обобщает, систематизирует и углубляет знания учащихся, совершенствует вычислительные навыки, расширяет кругозор ребенка. Успешность зависит от насыщения образовательной среды информацией в виде знаний о здоровье человека и его сохранении.

18 03 1984 13:22:27

Сложение и вычитание двузначных чисел. 2-й класс

Урок математики во 2-м классе на закрепление правил сложения и вычитания двузначных чисел построен в форме урока-сказки. Цель урока: выявить уровень знаний, умений и вычислительных навыков детей; показать, как они научились применять полученные знания по данной теме.

17 03 1984 20:15:59

Энтомологическая викторина "Мир под ногами"

Представлен урок-викторина. Заинтересовать учеников начальной школы проблемами современной экологии и дать навыки поиска решения поставленных экологических задач – главная цель мероприятия.

16 03 1984 14:21:52

Урок развития речи. Сказка-мозаика

Урок развития речи призван научить писать сказку, используя все ее признаки, расширять словарный запас школьников, формировать нравственные качества, развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи, воспитывать вежливость, уважение к людям.

15 03 1984 0:24:34

Путешествие по материкам и океанам. Африка

Цели урока: сформировать знания о материке Африка; познакомить учащихся с растительным и животным миром Африки, историей ее открытия; развивать умения читать карту; воспитывать познавательный интерес.

14 03 1984 1:58:23

Способ проверки парных согласных на конце слова

Разработка урока русского языка для учащихся 2-го класса к учебнику Т.Г. Рамзаевой. На уроке ученики в форме игры-путешествия по океану знакомятся со способом проверки парных согласных на конце слова. Большое внимание уделяется развитию творческих способностей, расширению кругозора.

13 03 1984 23:46:19

Праздник профессий. 3-й класс

К празднику в 3-м классе дети командно готовят проекты, связанные с профессиями архитектор, инженер-конструктор, водитель, повар.

12 03 1984 15:54:45

Устное народное творчество. 3-й класс

Интегрированный урок по чтению и трудовому обучению для 3-го класса по теме «Устное народное творчество. Сказки о животных». Акцент делается на стимулирование интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности, через деловую игру (викторина); метод проектов (создание реального творческого продукта – составление панно из шерстяных нитей); баскет-метод (применение знаний, умений и навыков – межпредметная связь обучения – трудовое обучение и чтение); анализ практических ситуаций.

11 03 1984 7:56:12

Путешествие в космос. 3-й класс

Урок-путешествие. На основе решения тематических задач учащиеся повторяют сведения о планетах Солнечной системы, полете в космос. На уроке используется презентация, взаимопроверка для организации работы в парах, тренировочные задания.

10 03 1984 20:56:36

Слова, отвечающие на вопросы "Кто?" "Что?"

Урок русского языка во 2-м классе по программе «Школа–2100». Это первый урок по теме, поэтому цель – научить определять и подбирать слова, отвечающие на вопросы "Кто?" "Что?". На уроке используется групповая, фронтальная работа, работа в парах. Дети сами стараются формулировать тему и цели урока. После каждого этапа урока проводится рефлексия деятельности учащихся.

09 03 1984 17:16:51

Интегрированный урок по чтению и изобразительному искусству. "Народные промыслы"

Урок призван расширять знания учащихся о народных промыслах и истории игрушек, содействовать развитию интеллектуальной культуры учащихся, воспитывать у учеников интерес и любовь к народному искусству, прививать уважение к мастерам народного творчества, развить чувство патриотизма, интереса к истории и культуре своего народа, к сокровищам народного творчества, познакомить с традиционными элементами дымковской росписи, сформировать навыки выполнения этих элементов.

08 03 1984 12:43:14

Опасности дома и на улице

Урок позволяет обобщить представления учащихся о безопасной жизнедеятельности, сформировать умения и навыки ориентироваться в опасных ситуациях. Организация работы в группах дает возможность учащимся поделиться своим опытом и перенять чужой опыт, как следует поступать в разных обстоятельствах, чтобы избежать беды. Урок дает возможность воспитывать бережное отношение к своей и чужой жизни, формировать умения вступать в диалог с учителем и одноклассниками.

07 03 1984 21:35:19

Ярмарка в городе мастеров

Внеклассное мероприятие по трудовому обучению разработано для учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида. Представленный материал знакомит учащихся с историей своего народа, историей возникновения игрушек, с народными ремеслами, ярмарочными играми. Проводится с целью активизации познавательной активности и развития интереса к предмету.

06 03 1984 21:15:30

Общее знакомство с типами речи: описанием, повествованием, рассуждением

Материал урока знакомит учащихся с созданием трех типов речи: описанием, повествованием, рассуждением. На уроке в доступной форме даются определения этих типов речи.

05 03 1984 17:17:45

Н.М.Рубцов. Стихи "Воробей", "Коза"

Работа над иллюстрацией и сравнительным анализом произведений позволяет эмоционально и эстетически переживать прочитанное. На уроке присутствовали три вида активности учащихся: физическая, социальная, познавательная.

04 03 1984 5:20:43

Определение рода имен существительных в косвенных падежах

На уроке русского языка по учебнику Рамзаевой Т.Г. дети учатся определять род имен существительных в косвенных падежах. Применяются элементы технологии проблемного обучения. Ставится акцент на формулировку алгоритма для определения рода имен существительных в косвенных падежах. Большое внимание уделяется развитию познавательных и творческих способностей учащихся, развитию речевой деятельности детей, воспитанию гуманизма и бережного отношения к миру природы.

03 03 1984 12:18:30

Дидактическая игра в процессе формирования умений воспринимать и использовать в речи явление полисемии в начальной школе

В статье предложены варианты организации работы по формированию у детей младшего школьного возраста умений воспринимать и использовать в речи явление многозначности на уроках словесности и во внеурочное время с использованием дидактической игры «Домино», направленной на обогащение речи младших школьников многозначными словами и их лексико-семантическими вариантами, на формирование коммуникативных компетенций.

02 03 1984 16:50:24

Склонение имени существительного в единственном числе

Урок закрепляет знания о склонении имен существительных в единственном числе, умения распознавать род, падежи существительных и формирует речевые и правописные умения и навыки, необходимые для того, чтобы правильно и выразительно говорить, читать и писать на русском языке. Урок посвящен слову «яблоко», проводится для родителей.

01 03 1984 9:15:20

Волшебный узор. Декоративное рисование. 1-й класс

На уроке происходит первичное знакомство с хохломской росписью. Особенностью этой росписи является сложный орнамент, с которым необходимо познакомить ребят, чтобы в дальнейшем они могли самостоятельно определять различные виды росписи. Изделия хохломских мастеров помогают прививать детям любовь к родной стране, ценить традиции родных мест, уважать труд других людей. Урок способствует развитию художественно-творческих способностей учащихся, их индивидуальности, способности к самовыражению.

29 02 1984 10:58:16

Обобщающий урок по окружающему миру в 4-м классе по теме "Эпоха Петра I"

Урок проводится в форме игры. В разработке урока подобран материал, доступный младшим школьникам, учитываются способности учащихся ориентироваться в тексте. Дети ищут нужную информацию из дополнительной литературы по заданиям, используются групповые и индивидуальные формы работы. Содержание заданий включает в себя блиц-опрос, кроссворд, работу с лентой времени, словарную работу. Связки между этапами урока подчинены единой тематике – путешествию по эпохе Петра I.

28 02 1984 23:46:23

Праздник "Бабушки и внуки"

В данной статье можно посмотреть проведение праздника для бабушек в начальных классах. Здесь можно найти много стихотворений, конкурсов, песен, частушки, которые смогут порадовать бабушек, поднять всем настроение.

27 02 1984 19:23:57

Урок обучения грамоте: чтение (1-й класс, "Школа России")

Урок проводится в форме путешествия. На уроке осуществляется межпредметная связь с окружающим миром; дети знакомятся со звуками [г], [г`], буквами Г, г; учатся слышать и различать эти звуки в словах, читать слоги-слияния, слова с буквой Г.

26 02 1984 21:17:33

Интегрированный урок (русский язык + литературное чтение) по теме "Правописание имен собственных"

Интегрированный урок русский (язык + литературное чтение) на закрепление знания изученной орфограммы о правописании имен собственных. Задачи урока: развивать мышление учащихся, умение составлять предложение, выделять имена собственные в тексте; воспитывать чувство любви к Родине, к членам своей семьи, коммуникативность.

25 02 1984 2:12:38

Сложение и вычитание двузначных чисел

На уроке отрабатываются устные и письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через разряд.

24 02 1984 12:49:46

Умножение многозначного числа на однозначное

Урок в 3-м классе призван сформировать способность и вывести алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное, повторить табличное умножение, нумерацию многозначных чисел, распределительное свойство умножения, решение уравнений.

23 02 1984 5:10:56

Площадь. Единицы площади

Конспект урока математики во 2-м классе по программе «Школа России», на котором дается представление о площади фигур. Учащиеся знакомятся с различными способами сравнения фигур: "на глаз", путем наложения одной фигуры на другую, с использованием различных единиц измерения площадей; закрепляют знания о свойствах геометрических фигур; умения точно производить измерения и чертить квадрат и прямоугольник.

22 02 1984 21:36:15

Турнир знатоков сказок. 2-й класс

Урок помогает повторить ранее изученные произведения, развивать у младших школьников познавательные интересы, творческие способности, формировать у детей коммуникативно-речевые умения.

21 02 1984 7:20:56

Работа над совершенствованием техники чтения в начальных классах

На уроке проводится работа над техникой чтения. Многократное чтение способствует ежедневному накоплению в памяти ученика зрительных образов слов, учит правильному, быстрому и выразительному чтению. Представлены упражнения для совершенствования техники чтения: «Звуковая разминка», «Фотоглаз», «Найди лишнее слово», чтение «Спринт», игры по обучению чтению.

20 02 1984 13:41:11

Урок окружающего мира во 2-м классе "Если хочешь быть здоров"

Урок формирует у учащихся представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Выделяются компоненты здоровья человека. Учащиеся знакомятся с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье на долгие годы.

19 02 1984 19:13:10

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям с использованием графической модели задачи

Составление графической модели задачи помогает детям логически грамотно вести рассуждения, помогает видеть зависимость между искомым и данными задачи, смоделировать схему анализа задачи, грамотно проанализировать ее и составить план решения задачи. Все это способствует развитию образовательной компетентности.

18 02 1984 22:12:46

Внеклассное мероприятие по окружающему миру "О, русский лес!"

Цель урока: ознакомление учащихся с правилами поведения во время стихийных бедствий; прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней; работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас, формировать познавательные умения, развивать мыслительные навыки.

17 02 1984 4:53:59

Формирование общеучебных умений и навыков учащихся младших классов

Общеучебные умения и навыки – это универсальные для многих школьных предметов способы получения и применения знаний. Для усвоения отдельных предметов необходимы узкопредметные умения и навыки. Понятию общеучебные умения придается и более широкий смысл – умение учиться жить. Кроме широкого понимания, общеучебные умения включают в себя умения читать, составлять план прочитанного, умение запоминать, умение принимать или не принимать знания.

16 02 1984 3:48:17

Интегрированный урок (математика + технология) по теме "Геометрические фигуры. Техника оригами. Стаканчик"

У учащихся развиваются вычислительные навыки устного счета; систематизируются знания детей о геометрических фигурах. Учащиеся работают самостоятельно по заданному алгоритму (изготовление стаканчика в технике оригами).

15 02 1984 14:53:19

Классный час "12 апреля – День Космонавтики"

Из статьи учащиеся узнают: какой огромный вклад в развитие космонавтики внесла наша страна; как был запущен первый искусственный спутник Земли; кто первым полетел в космос; кто первым вышел в открытое космическое пространство и как это было; о первой в мире женщине–космонавте; о космической станции «Мир».

14 02 1984 4:28:59

Урок чтения во 2-м классе коррекционной школы VIII вида по русской народной сказке "Вершки и корешки"

Русская народная сказка "Вершки и корешки" закрепляет представления учащихся о сказках как сокровищнице народной мудрости, об их поучительности как жанровом признаке; обогащает и развивает словарный запас обучающихся. Разнообразный и яркий наглядный материал помогает усваивать учебный материал, воспитывает у детей интерес к процессу чтения.

13 02 1984 21:38:59

Урок окружающего мира в 4-м классе "Опора и защита тела. Скелет. Состав и свойства костей"

На этом уроке происходит активизация учебной деятельности школьников. У ребят формируется научный взгляд на строение и значение костной системы, обогащается социальный опыт, развивается самостоятельность и умение работать в коллективе. Осуществлялся системно-деятельностный подход. Через различные методические приемы учащиеся учатся добывать знания из различных источников, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать имеющиеся и полученные знания, применять их на практике.

12 02 1984 20:33:35

Урок обучения грамоте "Буква Я"

В ходе урока учащиеся знакомятся с письменной буквой «Я». Играя и разгадывая ребусы и загадки, школьники формируют графический навык письма буквы «Я».

11 02 1984 22:48:46

Что такое масса? 3-й класс

Урок математики в 3-м в классе по традиционной системе по программе «Планета знаний». Авторы учебника – М.И. Башмаков, М.Г. Нефедова. Тема включена в раздел «Складываем с переходом через разряд». Для изучения раздела отведено 6 часов, данный урок является первым. На уроке учащиеся знакомятся с единицами измерения массы.

10 02 1984 21:27:27

Урок письма и развития речи в 3-м классе "Правописание гласных после шипящих"

Данный урок является обобщающим уроком письма и развития речи в 3-м классе. В урок включены игровые ситуации, используются коррекционно-развивающие упражнения, направленные на активизацию мыслительной деятельности учащихся, созданы комфортные психологические условия, позволяющие ученикам в полном объеме раскрыть свои знания и показать положительные результаты при выполнении заданий.

09 02 1984 21:17:31

Три кита экономики

Урок окружающего мира в 3-м классе – пример использования приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо, направленный на развитие умения работать с любой информацией, творчески перерабатывать, соотносить известное и новое, вырабатывать и аргументированно защищать свою точку зрения. Особенность данного урока в том, что он представляет собой синтез отдельных приемов технологии, которые позволяют осуществлять деятельностный подход, формируют универсальные учебные действия.

08 02 1984 21:13:34

День науки в начальной школе

Проведение традиционных «Дней науки» в нашей школе способствует развитию творческих способностей и формированию исследовательских навыков, аналитического и критического мышления у учащихся, воспитанию у них целеустремленности в учебной деятельности, повышению мотивации обучения.

07 02 1984 15:24:27

Классный час в начальной школе о здоровом образе жизни

Материал классного часа во 2–4-х классах захватывает важные темы о том, как правильно питаться, чтобы организм получал все необходимые для роста и развития витамины; что необходимо соблюдать нормы и правила личной гигиены, а также свой «режим дня». Подчеркивается, что ежедневная зарядка и занятия любым видом спорта помогут стать сильным, ловким и здоровым.

06 02 1984 14:31:16

Корень слова. 2-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с понятием «корень слова», учатся выделять корень в родственных словах. Материал к уроку подобран в соответствии с целями урока, с учетом мотивации и интересов учащихся.

05 02 1984 18:11:59

Программа внеурочной деятельности в начальной школе общеинтеллектуального направления

Предлагаемая программа согласована и утверждена руководством школы и может быть использована всеми, кто заинтересован в развитии интеллектуальных способностей детей, в развитии умения ребенка строго и логически рассуждать, продуктивно мыслить. Каждый ребенок должен продвигаться вперед своим темпом и с постоянным успехом! В программе представлены тематическое планирование по всем классам начальной школы, тесты и некоторые разработки занятий.

04 02 1984 22:20:27

Игра на уроке обучения грамоте

Урок способствует развитию речевых навыков при устных и письменных высказываниях. Учащиеся знакомятся со звуками [з], [з’], отрабатывают правильное произношение этих звуков; закрепляют умение пользоваться предлогами в речи и составлять с ними предложения.

03 02 1984 22:16:56

Урок литературного чтения. А.П. Чехов. "Белолобый"

Урок помогает учить читать-думать, читать-чувствовать, читать-жить; развивать умение находить жанровое своеобразие рассказа, интерес к предмету, монологическую речь, творческий потенциал детей; воспитывать гуманное отношение к окружающему миру, поддержку симпатии детей друг к другу.

02 02 1984 22:58:30

Образы природы в сказках народов Севера

Тема урока предусмотрена разделом программы "Юные геологи-краеведы" в главе "Природа родного края". Возраст учащихся 8–10 лет (2–4-й класс). Урок включает в себя беседу, работу с литературным материалом, раскрашивание рисунков. Цель урока – приобщение к мировым культурным ценностям через знакомство с культурным наследием коренных народов Севера. Материал может быть использован на уроках окружающего мира и истории Магаданской области, на внеклассных мероприятиях.

01 02 1984 11:56:18

Письмо строчной буквы "г". 1-й класс

Обучение с увлечением! Так часто мы слышим эту фразу... Интересного материала много. Данный урок может быть проведен в классе, работающем по любой программе. В этом его универсальность. Удается очень многое повторить, много узнать нового. Урок проходит в хорошем темпе, с положительным эмоциональным фоном.

31 01 1984 4:50:35

Урок риторики. 3-й класс

На уроке риторики дети в игровой форме, помогая героям повести-сказки Алана Милна «Винни-Пух и все-все-все», узнают, что такое правильная и неправильная речь. Используя свои знания, пользуясь орфографическими и толковыми словарями, исправляют неправильную речь. Учебные задания, предлагаемые на уроке, помогают развивать мышление, тренируют зрительную и слуховую память.

30 01 1984 13:45:42

Игра как одно из важнейших средств обучения, развития, воспитания дошкольников и младших школьников

Проблема соотношения игры с обучением – одна из центральных проблем психологии младшего школьного возраста. Одной из главных задач в воспитании и обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста является применение игры. Особенно незаменима ее психолого-педагогическая ценность.

29 01 1984 23:40:46

Урок литературного чтения во 2-м классе. Д.Н. Мамин-Сибиряк. "Сказка о храбром Зайце, длинные уши, косые глаза, короткий хвост"

Урок направлен на развитие умения анализировать текст, сравнивать поступки героев, их эмоциональное состояние. Сравнение народной и авторской сказки позволяет сделать вывод, что литературная написана на мотив народной сказки, в основе сюжета которой их может быть несколько.

28 01 1984 10:21:10

Классный час "Не начинай курить!"

Классный час направлен на выработку у учащихся навыков обсуждения вредных последствий курения для здоровья, умения сравнивать причины курения: почему одни люди курят, а другие отказываются от курения.

27 01 1984 19:52:31

Интегрированный урок в начальной школе (математика + ПДД) по теме "Чтение и запись трехзначных чисел"

Учащиеся читают и записывают трехзначные числа с отсутствующим разрядом десятков, закрепляют знания, полученные на уроках математики. Урок пропагандирует знания по правилам дорожного движения.

26 01 1984 22:40:33

Интегрированный урок русского языка и истории "Основа слова"

Закрепляется понятие «основа», закрепляются знания о составе основы слова; формируется интерес к процессу познания.

25 01 1984 21:38:44

Космическое путешествие в страну знаний

Представлен урок, на котором учащиеся совершают путешествие на планету «Знаний»; находят ответы на вопросы различных школьных предметов, считают космические звезды, которые получил каждый экипаж.

24 01 1984 6:35:50

Акварель, восковые мелки и их выразительные возможности

Урок знакомит с выразительными возможностями акварели и восковых мелков. У учащихся развиваются навыки работы в акварельной технике аля-прима в сочетании с восковым белым мелком.

23 01 1984 4:32:49

Приключения в космосе. Урок – закрепление пройденного материала

Цели урока – решение задач, уравнений, примеров, чтение трехзначных чисел и сравнение их, нахождение периметра многоугольника; развитие логического мышления, смекалки, стремления узнать новое. Урок построен в виде путешествия в космос. Летая по планетам, учащиеся выполняют разные математические задания.

22 01 1984 14:55:45

Звук (ж) – всегда твердый согласный звук. Движение как выразительное средство

Урок обучения грамоте помогает подвести учащихся к осознанию, что звук [ж] – всегда твердый звук. Задачи урока: учить правильному чтению слов с сочетанием ЖИ; развивать универсальные учебные действия: интерес к новому учебному материалу, умение принимать и сохранять учебную задачу, ориентацию на разнообразие способов решения заданий, умение формулировать собственное мнение и позицию.

21 01 1984 18:15:35

Закрепление. Решение задач. 1-й класс

Урок с применением мультимедийной презентации сочетает репродуктивные, поисковые и творческие приемы обучения. Направлен на закрепление умения прибавлять и вычитать число 3, составлять и решать задачи.

20 01 1984 6:42:21

Праздник "Наступила осень золотая"

Мероприятие преследует следующие цели: проверить и закрепить знания детей об овощах, фруктах, грибах, ягодах; воспитывать трудолюбие, взаимопонимание, наблюдательность, бережное отношение к окружающему миру; развивать творческие способности детей.

19 01 1984 21:40:51

Числовые выражения. 2-й класс

Цель урока: познакомить с новыми понятиями "числовые выражения" и "значение выражения"; совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100; соблюдать порядок действий в выражениях со скобками.

18 01 1984 15:13:13

Единица массы. Грамм. 3-й класс

Учащиеся в ходе урока учатся ставить перед собой цель, самостоятельно находят путь решения проблемы, преодолевают возникшие затруднения в ходе деятельности, корректируют свои действия и делают адекватный выбор в соответствии со своими возможностями и способностями.

17 01 1984 15:53:55

Дорога в космос. 2-й класс

Внеклассное мероприятие по окружающему миру во 2-м классе в форме игры-путешествия проводится с целью расширения знаний детей о космосе, о первом космонавте Ю.А. Гагарине; развития познавательных интересов; воспитания любви к Родине, гордости за героев Отечества и бережного отношения к природе Земли.

16 01 1984 1:50:36

Милосердие и сострадание. 4-й класс

Урок основ православной культуры по рассказу Е.Опочкина "Сиротка".

15 01 1984 12:45:14

Конспект занятия по развитию речи "Путешествие в зимнюю сказку"

Занятие разработано в форме «игры-путешествия». Дети вместе с педагогом, выполняя задания, освобождают Снегурочку из ледяной пещеры. В процессе занятия закрепляются знания о зиме, активизируется словарь по теме, дети учатся подбирать слова-признаки и слова-действия, составлять предложения. Занятие направлено на развитие зрительного, слухового внимания, памяти, тонкой и общей моторики.

14 01 1984 5:59:40

Открытое воспитательное мероприятие "Космонавты и мы"

Мы живем в огромном мире, полном загадок и чудес. Эта разработка предназначена для внеклассного мероприятия в группе продленного дня. В ходе занятия дети знакомятся с космонавтами, учатся патриотизму, расширяют свой кругозор. В разработке представлены игры, конкурсы, которые делают занятие интересным и привлекательным для детей.

13 01 1984 0:19:12

Имя собственное. Большая буква в кличках животных. 1-й класс

В данном конспекте представлен урок по УМК "Перспектива" (авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.). Учащиеся активно включаются в урок. Школьники формулируют тему урока и его дидактическую цель. Устанавливают содержание минутки чистописания и словарно-орфографической работы.

12 01 1984 19:48:58

Литературно-музыкальная композиция "День Победы"

Литературно-музыкальная композиция представлена в исполнении учеников младших классов. В ней выражен взгляд современного молодого поколения на подвиг русского солдата. Звучат слова благодарности в адрес ветеранов Великой Отечественной войны. Завершается композиция словами о мире и недопустимости повторения общечеловеческой трагедии.

11 01 1984 12:36:13

Измерение длины отрезка. Сантиметр. 1-й класс

Автор знакомит учащихся с единицей длины "сантиметр", учит измерять длину отрезка в сантиметрах с помощью линейки. Содействует развитию умения находить выход из проблемной ситуации, развивает мыслительные операции, творческие способности учащихся. Способствует воспитанию сознательной дисциплины, сотрудничества, товарищеских отношений друг к другу, самостоятельности, ответственности при выполнении заданий.

10 01 1984 1:50:45

Праздник "День знаний" в 1-м классе

На уроке автор знакомится с классом. Прививает интерес к учебе, активизирует познавательную деятельность младших школьников, развивает интеллектуальные способности.

09 01 1984 6:45:26

Учимся применять орфографические правила

Урок помогает организовать комплексную работу с текстом (повторение), формировать умение составлять план текста, стимулирует познавательный интерес к предмету.

08 01 1984 2:27:29

Ледовое побоище. 3-й класс

Урок знакомит учащихся с эпизодами защиты Родины от иноземных захватчиков, раскрывает талант Александра Невского как великого полководца, князя и святого.

07 01 1984 4:59:23

Урок музыки по теме "Русские народные инструменты"

На уроке продолжается знакомство с русскими народными инструментами, историей их возникновения и бытования, тембровой окраской. В презентации учащиеся увидят изображение инструментов России, услышат красоту их звучания. Наши предки владели секретами изготовления народных инструментов и передавали их из поколения в поколение. Содержание урока способствует осознанию значения фольклора в жизни каждого народа, в том числе и русского.

06 01 1984 2:13:14

Интегрированный урок окружающего мира и литературного чтения "Наша Родина". 3-й класс

Автор знакомит учащихся с многонациональным характером населения России. На уроке учащиеся актуализируют знания: в какой стране они живут, что такое малая родина. Формируют коммуникативные навыки работы в группах.

05 01 1984 14:39:50

Что за чудо эти сказки… (по сказкам А.С. Пушкина). 2-й класс

КВН проводится как обобщающий урок по произведениям (сказкам) А.С. Пушкина. Можно использовать как тематический классный час в ГПД.

04 01 1984 17:50:49

Закрепление по теме "Деление на двузначное число"

Урок закрепляет умения делить на двузначное число. Учащиеся отрабатывают вычислительные навыки, навыки устного счета, развивают умение решать задачи, производить действия с именованными числами, закрепляют умение решать уравнение, развивают логическое мышление. На уроке создаются условия для воспитания навыков самостоятельной деятельности учащихся, воспитываются эстетические качества, умение общаться.

03 01 1984 7:52:58

Исследовательская деятельность в 1-м классе – это интересно

Участие в проектной деятельности предполагает наличие у школьников определенного набора качеств, таких, как самостоятельность, инициативность, креативность, способность к целеполаганию. Включение учащихся в процесс выполнения проекта подразумевает овладение ими проектными умениями и компетенциями.

02 01 1984 8:42:47

Умножение числа на произведение. 4-й класс

Урок построен с использованием технологии проблемно-диалогического обучения (автор Мельникова Е.Л). Дети подводятся к самостоятельному «открытию» новых знаний и формулировке темы урока. На уроке используются фронтальная и групповая формы работы, часть заданий носит дифференцированный характер. Предлагаемая презентация способствует решению задач, поставленных перед уроком, а также позволяет эффективнее использовать учебное время.

01 01 1984 7:19:24

Сказки, сказки, сказки…

Сказка развивает образное и логическое мышление ребенка, его творческие способности, знакомит детей с миром природы и помогает подготовить их к жизни. Учителям очень важно понимать, какое влияние могут оказывать сказки на психику ребенка и каким образом можно использовать их в воспитательных целях. В ходе проведения мероприятия дети еще раз вспоминают сказочных героев, их благородные поступки, учатся добру и взаимопониманию.

31 12 1983 9:21:14

Обобщение знаний учащихся об имени прилагательном

Учащиеся в ходе урока проявляют интерес как в познавательном, так и в образовательном отношении. Урок заставляет детей думать, размышлять, по-новому смотреть на изученное понятие. «Путешествуя», ученики незаметно для себя обогащают словарный запас, пополняют материал об окружающем нас мире, преодолевают грамматико-орфографические трудности.

30 12 1983 2:34:50

Жемчужины речи

Cистематизируются знания по теме «Фразеология» для лучшего понимания истории и характера русского народа. Учащиеся совершают увлекательное путешествие в прошлое, в историю языка.

29 12 1983 10:40:17

Число и цифра 4. 1-й класс

Урок открытия новых знаний, знакомство с числом и цифрой 4, без анализа аддитивного состава числа 4. Формирование понятия «четвертый», отличие количественного смысла числа 4 от порядкового числительного «четвертый». Использовались проблемный и деятельностный методы с целью развития логического мышления и мотивации. Развитие математической речи, работа в парах, ориентация на партнера по общению, взаимоконтроль и взаимопомощь, самоорганизация, формирование внутренней позиции школьника.

28 12 1983 19:48:17

У птичьей кормушки

Материал предназначен для обобщающего урока, для проведения внеклассного занятия, служит развитию мышления и сообразительности, воспитанию любви к природе, гуманного отношения к птицам, художественно-эстетического вкуса, формированию умения наблюдать, знакомству с птицами, обитающими в городе Сосногорске, их отличительными признаками.

27 12 1983 2:52:20

Компас

Урок знакомит детей с устройством компаса, принципом его работы; учит ребят ориентироваться по компасу, знакомит с народными приметами ориентирования; развивает мышление, речь, наблюдательность; воспитывает чувство бережного отношения к природе, прививает интерес к предмету. На занятии использованы приемы коллективной, индивидуальной, групповой работы.

26 12 1983 4:33:50

Надежная защита организма

Урок-наблюдение в 3-м классе по учебнику А.А. Плешакова УМК «Школа России» призван расширить и углубить знания детей о коже, ее свойствах, значении; развивать мышление, память, внимание; умение объяснять целесообразность строения кожи и ее назначение в приспособлении организма к окружающей среде; воспитывать аккуратность, серьезное отношение к гигиене своего тела.

25 12 1983 23:19:40

Повторение пройденного материала, основанного на знании таблиц умножения и деления

Урок совершенствует вычислительные навыки, закрепляет знание таблиц умножения и деления, отрабатывает навыки грамотного ответа на вопрос, развивает логическое мышление, воспитывает бережное отношение к животным.

24 12 1983 18:34:32

Разностное сравнение чисел. 2-й класс

Школьникам предлагается совершить путешествие на космическом корабле в таинственный мир космоса вместе с героями мультфильма «День рождения Алисы», понаблюдать за созвездиями и звездами, познакомиться с самой ближайшей звездой к Солнечной системе. Но сначала учащимся необходимо разгадать загадку, ответить на вопросы, выполнив, математические задания. В презентации используется анимация и звук. Используются задания творческого характера, дифференцированные задания.

23 12 1983 17:53:15

Урок окружающего мира по теме "Что растет на подоконнике?". 1-й класс

В течение всего урока обучающиеся знакомятся с отдельными видами комнатных растений путем рассматривания иллюстраций в учебнике, картинок на доске, восприятия информации учителя и узнавания комнатных цветов, находящихся в классе. Сравнивают, находят одинаковые цветы. Выполняя практическую работу, дети закрепляют названия цветов путем рисования их и подписывания. Узнают комнатные растения по их фрагментам и снова подписывают, тем самым закрепляя названия комнатных растений.

22 12 1983 11:19:24

День космонавтики

Урок направлен на расширение знаний детей о космосе и его героях. За счет введения новых слов увеличивается словарный запас детей. В урок включены элементы игры на находчивость, внимательность, сообразительность.

21 12 1983 18:39:36

Тема урока: "Число и цифра 5"

Цель урока: ввести понятие числа и цифры 5; развивать мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь; урок содержит мультимедийную презентацию, что активизирует познавательную деятельность учащихся и даёт возможность для более успешного усвоения материала через игровые приёмы на уроке.

20 12 1983 20:44:11

Математический калейдоскоп. 2-й класс

Представлен урок-игра «Математический калейдоскоп». Весь класс делится на 4 команды: синие, красные, желтые и зеленые. Для этого раздаются карточки с примерами. Их надо решить, записать ответы, а затем заменить число буквой, пользуясь прилагаемой таблицей. В клеточках можно прочитать, кто в какой команде.

19 12 1983 16:16:41

Интегрированное занятие по технологии и литературному краеведению "Путешествие в мир кукол"

Занятие способствует пробуждению у детей познавательного интереса к народным традициям и промыслам, развитию творческих способностей, навыков коллективного труда, мелкой моторики, воспитанию духовных ценностей. Совместная деятельность «школа – ученик – родители», позволяет разнообразить формы внеурочной деятельности и методы работы с детским коллективом, укрепляет детско-родительские взаимоотношения, связь школы с семьёй.

18 12 1983 19:57:30

Условия правильного образа жизни человека

Урок служит формированию познавательного интереса у младших школьников путем исследований и анализа личного опыта в области гигиены, проводился на городском семинаре в соответствии с методической темой лицея «Здоровьесозидающая деятельность ОУ в условиях перехода на новые федеральные стандарты».

17 12 1983 23:12:22

Согласный звук [м] и [м']. Буква М, м

Цель урока: познакомиться со звуками [м] и [м'] и буквой М, которая их обозначает.

16 12 1983 4:21:46

Исследовательская работа в начальной школе

Об актуальности и тонкостях исследовательской работы в начальной школе.

15 12 1983 23:21:55

Жизнь леса. Лес – природное сообщество. 4-й класс

Урок окружающего мира формирует представления учащихся о лесе как природном сообществе, знакомит с разнообразием лесных жителей, ярусами леса, ролью грибов, закрепляет умение составлять цепь питания из растений и животных сообщества леса.

14 12 1983 14:59:30

Мониторинговое исследование качества знаний по русскому языку в 4-м классе

Задания в тестовой форме предназначены для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Общее число заданий в работе 20.

13 12 1983 1:46:23

Что такое деньги? 3-й класс

Урок знакомит с историей возникновения денег. Дается понятие «бартер», «купля-продажа», «монеты», «купюры», «рубль», «копейка».

12 12 1983 4:21:33

Урок-экскурсия в 4-м классе по теме "Нахождение металлов в природе и их применение"

Статья содержит конспект урока с применением информационных технологий. На уроке используется авторская презентация, работа с интерактивной доской и работа с программным продуктом "Природа и человек".

11 12 1983 11:10:12

Информационные умения в начальной школе

Цель урока – совершенствование умений самостоятельной познавательной деятельности. В предлагаемых заданиях учащиеся рассматривают предметы и называют пару: предмет–материал (таблички с названием материалов прикрепляются к доске, это: глина, шерсть, металл, древесина).

10 12 1983 0:53:47

Скорость сближения. 4-й класс

Урок введения нового знания по математике в 4-м классе с использованием индивидуальных карточек, по отработке навыка решения простых задач на скорость. Групповая работа нацелена на анализ имеющихся знаний. Дети самостоятельно выводят формулу скорости сближения. Решают задачи, самостоятельно выбирая уровень сложности.

09 12 1983 0:37:53

Заглавная буква в кличках животных

На уроке систематизируются и закрепляются изученные ранее правила написания имен собственных, решаются учебные задачи, требующие осмысления, доказательства. Проводится работа над повышением грамотной устной и письменной речи учащихся. Закрепляются знания детей об имени существительном.

08 12 1983 15:29:51

Мастерская фигурных дел

Как объяснить ребенку, что такое объем? Ученикам 2–4-х классов предлагается побывать на занятии, где они смогут увидеть, как из плоской фигуры получается тело вращения, почувствовать объем, приняв участие в пространственном моделировании. Дети многому научатся, не садясь за парту.

07 12 1983 1:27:54

Собираем родственников

Задача урока – формирование понятия «родственные слова», уточнение опознавательных признаков и введение понятия «корень слова». Осмысление понятий происходит на основе разграничения родственных слов и слов тех же семантических групп, а затем синонимов и слов с омонимичными корнями, т.е. с тем же звукобуквенным составом, но другим значением. Второклассники еще маленькие, быстро устают, поэтому урок проводится в игровой форме.

06 12 1983 7:36:16

Системный подход к воспитательной деятельности

В условиях личностно ориентированного воспитания прослеживается взаимосвязь компонентов педагогического процесса, что приводит к целостному развитию личности учащегося, созданию условий для самоактуализации, самореализации, самоутверждения личности учащегося, учителя, родителя. Это способствует их творческому самовыражению и росту, проявлению неповторимой индивидуальности, гуманизации деловых и межличностных отношений в коллективе.

05 12 1983 1:35:27

Возвышение Москвы. 3-й класс

Урок окружающего мира направлен на развитие исторического мышления и расширение кругозора учащихся. Цель урока – познакомить с основными событиями, названиями, именами (Москва, Иван Калита, Юрий Долгорукий); формировать уважение к истории своего народа; воспитывать чувства патриотизма; развивать умение формулировать свои выводы, подтверждать свое мнение историческими фактами; способствовать развитию памяти, внимания, связно излагать свои мысли, слушать друг друга.

04 12 1983 22:16:27

Глобус – модель Земли

Урок по учебнику О.Т. Поглазовой, В.Д. Шилина «Окружающий мир» 4-й класс, 1-я часть. На уроке дети закрепляют знания о том, как наши предки представляли Землю, и узнают историю возникновения глобуса и его устройство.

03 12 1983 8:19:14

Урок-конференция, посвященная творчеству М.Ю. Лермонтова

Урок знакомит с творчеством М.Ю. Лермонтова, с новыми темами стихов (о Родине, о природе); обобщает представления о жанрах произведений поэта.

02 12 1983 14:27:25

Высказывания и их значения. Истинные и ложные высказывания. 4-й класс

Недостаточность логической подготовки младших школьников служит источником возникновения ошибок, что, в свою очередь, тормозит интеллектуальное развитие детей. Следовательно, основу логической грамотности детей нужно закладывать уже в начальной школе. Привожу пример урока в 4-м классе по УМК «Начальная школа XXI века».

01 12 1983 2:51:26

Предметная неделя математики

Неделя математики проводится с целью развития познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся. Основные задачи: создать условия для проявления и дальнейшего развития способностей каждого ученика; организовать плодотворное сотрудничество при взаимном уважении друг к другу участников во время совместной деятельности; поддержать у детей состояние активной заинтересованности в овладении новыми знаниями по математике.

30 11 1983 3:51:20

Слова со звуком [э]. 2-й класс

Урок проводится в нетрадиционной форме, но все традиционные структурные компоненты урока сохранены. Основная часть урока – это практические упражнения в выделении звука [э] в словах и обозначении его соответствующей буквой. Упражнения подобраны в соответствии с сюжетной линией урока и имеют занимательную форму, что способствует высокой познавательной активности детей.

29 11 1983 21:53:47

Правописание слов с парными согласными в корне. 3-й класс

Работа содержит презентацию и конспект урока русского языка в 3-м классе по программе «Школа России», формирующего умения подбирать проверочные слова, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах; закреплять понятия: буква, слово, словосочетание, предложение. Урок расширяет кругозор детей, знакомит с достопримечательностями города Озерска, формирует интерес и любовь к городу. В работе находятся фотографии города, которые можно использовать при работе с детьми.

28 11 1983 18:36:16

Разбор глагола как части речи. 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе по Образовательной системе «Школа–2100». Учебник: «Русский язык» Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В.Пронина. Урок проблемно-диалогический. Получение новых знаний опирается на знания, усвоенные на предыдущих уроках. Умение выполнять разбор глагола как части речи красной нитью проходит через все последующие уроки русского языка.

27 11 1983 14:39:34

Адаптация первоклассников к обучению в школе

Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной для всей системы образования. При всем многообразии различных проявлений поведения детей в период адаптации, можно сказать, что все первоклассники в этот нелегкий для них период нуждаются в помощи и поддержке со стороны взрослых – учителя и родителей. Задачей адаптационных занятий является создание условий для обеспечения эмоционального комфорта, чувства защищенности у первоклассников.

26 11 1983 11:55:11

Театрализация на уроке обучения грамоте

Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения, т.к. они формируют у учащихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение. Использование театрализации на уроках чтения должно стать актом коллективного творчества не только юных актеров, но и учителя. Если есть фрагмент театрализации на уроке, то пусть он будет с музыкой, с элементами костюмов (масок), элементарными движениями. Данный подход позволяет эмоционально прожить литературное произведение.

25 11 1983 14:58:37

Интегрированный урок математики и литературного чтения. Сложение и вычитание двузначных чисел. Обобщающий урок

Урок закрепления вычислительных умений и навыков сложения и вычитания двузначных чисел, на котором вырабатываются навыки различных приемов устного счета и идет подготовка учащихся к новому материалу – изучение таблицы умножения. Цель урока: развивать умения пользоваться математическим языком, переводить одни единицы длины в другие, находить периметр многоугольника, повторить знания геометрического материала.

24 11 1983 23:55:43

Экологические задания как условия формирования экологической грамотности младших школьников

Экологическое образование в нашей стране включено как обязательный элемент во все ступени общего образования. Анализ учебных программ для начальной школы позволяет сделать вывод, что в содержании каждого учебного предмета заложены возможности для осуществления экологического образования учащихся. Наибольшие возможности в этой сфере имеет курс «Природа и люди» Клепининой З.А.

23 11 1983 7:23:52

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Год 2010-й объявлен годом Учителя. Эта тема нашла отражение в нашем проекте, цель которого: изучение военной и педагогической деятельности Малковой Надежды Петровны. Мы надеемся, что после нашей исследовательской работы сверстники проникнутся уважением к историческому прошлому на примере мужества, стойкости и героизма.

22 11 1983 9:54:20

Тема урока: "Чтение предложений, текстов с буквами Ж, Ш. Правописание сочетаний ЖИ, ШИ"

Цель урока: совершенствование навыка чтения и письма слов и предложений с изученными буквами.

21 11 1983 17:58:12

Тема урока: "Органы обоняния, вкуса, осязания: нос, язык, кожа"

Задачи урока: познакомить с органами обоняния, вкуса, осязания; совершенствовать технику чтения; отрабатывать умение моделировать фразу; развивать зрительную память; воспитывать эмоциональную адекватность.

20 11 1983 0:15:54

Почему мы часто слышим слово "экология"

Цели урока: сформировать первоначальные представления об экологии и ее роли в жизни людей; познакомиться с профессией эколога; познакомиться с видами экологических проблем водоемов, воздуха, почвы, животного и растительного мира; развивать навыки устанавливать и выявлять причинно-следственные экологические связи в окружающем мире; развивать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

19 11 1983 5:10:47

Осень: природа готовится к зиме. 1-й класс

Материал урока помогает выявить, уточнить и обобщить представления учащихся о временах года, изменениях в живой природе; сделать выводы о характерных особенностях, явлениях, признаках, по которым выделяем осень среди других времен года; учит воспринимать произведения художественного искусства, находить в них поэтические образы природы; способствовать укреплению межпредметных связей ( ИЗО, музыка, литературное чтение, развитие речи).

18 11 1983 0:48:24

Интегрированный урок по обучению грамоте и окружающему миру "Буква Е – показатель мягкости предшествующего согласного звука. Хвойные растения"

Цели урока: учить детей читать слова с буквой Е, ознакомить с новым значением буквы Е – показателем мягкости согласного звука; развивать фонематический слух, навык чтения, речь; совершенствовать все виды речевой деятельности (умение слушать, высказывать свое мнение, читать связные тексты с выделением главной мысли в них); систематизировать знания о хвойных растениях.

17 11 1983 3:28:54

Изготовление изделия из бусин, скрепленных при помощи проволоки. Снежинка

Урок входит в раздел программы «Технический труд по работе с различными материалами». С целью повышения познавательного интереса детей урок проходит в сопровождении мультимедийной презентации, которая обеспечивает не только разнообразный зрительный ряд, но и расширяет возможность самостоятельной деятельности, что необходимо для уроков трудового обучения. К концу урока каждый ребенок держит в руках продукт своей деятельности и «кузовок» УУД, реализуемых в дальнейшей самостоятельной деятельности.

16 11 1983 15:52:50

Урок-путешествие по теме "Таблица умножения и деления"

Цели урока: закрепления навыков табличного умножения и деления; развитие умения решать примеры; обобщения решения задач.

15 11 1983 16:33:48

Заглавная буква в именах собственных. 1-й класс

Урок поможет учащимся обобщить знания в написании заглавной буквы в кличках животных, в фамилиях, именах, отчествах людей, в названии стран, городов, улиц и рек.

14 11 1983 5:31:44

Упражнение в правильном построении предложений с однородными членами

Использование на уроке ИКТ дает возможность для целостного восприятия детьми изучаемого материала и способствует активизации внимания. Интересное содержание урока, доступность, обогащение словарного запаса учащихся, связь с жизнью позволяет пробудить у учащихся интерес к предмету и активно работать в течении всего урока.

13 11 1983 21:46:57

Урок-путешествие по "Былям-небылицам". 3-й класс

Открытый урок по литературному чтению в 3-м классе знакомит учащихся с жизнью и творчеством Максима Горького, его произведением «Случай с Евсейкой». Цели урока: расширять словарный запас учащихся; формировать умение работать с текстом; воспитывать умение сопереживать героям произведений; развивать творческую самостоятельность учащихся.

12 11 1983 18:16:52

Интегрированный урок (чтение + окружающий мир) по теме "Животные – часть живой природы"

Интегрированный урок (окружающий мир, чтение) на повторение и обобщение знаний отличительных признаков четырех основных групп животных: насекомых, птиц, млекопитающих, рыб. Урок предполагает совместный поиск истины учителем и учащимися, исключая официальное оценивание, предоставляя учащимся средства, позволяющие им развиваться, осознавать самих себя и свое место в мире, понимать других людей. Используется компьютерная презентация.

11 11 1983 23:52:51

Понятие об имени прилагательном. 2-й класс

Урок проводится в традиционной форме с использованием разных методов, форм и приемов работы. Учащиеся вовлечены в активную деятельность, выполняя разные виды заданий, что помогает им сформулировать выводы о признаках имен прилагательных. На уроке прослеживается связь с учебными предметами, такими как окружающий мир, изобразительное искусство, литературное чтение. Урок способствует обогащению словарного запаса, развитию устной речи, орфографической зоркости, активизации мыслительной деятельности.

10 11 1983 0:54:57

Программа "Дорога к доброму здоровью"

Программа предназначена для поэтапной реализации в 4–5-х классах. Таким образом осуществляется преемственность, идет сокращение периода адаптации в среднем звене, смягчаются связанные с этим факторы негативного характера (устанавливается взаимопонимание, снимается тревожность). Реализация программы позволяет комплексно осуществлять систему мер, направленную на улучшение состояния здоровья учащихся, создавая эффективное, развивающееся образовательное пространство.

09 11 1983 21:16:57

Конспект урока по теме "Число имен существительных"

В данной статье представлен урок русского языка во 2-м классе, рассчитанный на средний уровень массовой школы по системе развивающего обучения Л.В. Занкова (программа А.В. Поляковой). Тип урока – урок-закрепление. Занятие включает в себя разнообразные формы работы учащихся с использованием игровой, информационно-коммуникационной технологий, технологии развивающего обучения.

08 11 1983 15:16:45

Проект программы экологического кружка "Тропами любопытной Варвары"

Проект программы экологического кружка разработан для учащихся 1–4-х классов и представлен как целостный процесс, охватывающий все аспекты развития ребенка в системе его отношений с природой, обществом и со своим внутренним миром.

07 11 1983 22:23:14

Закрепление полученных знаний

Урок закрепления полученных знаний с применением ИКТ. Цель урока: способствовать актуализации и закреплению полученных на предыдущих уроках знаний, упражнять в навыках счета. Формы работы: коллективная, фронтальная, индивидуальная.

06 11 1983 19:55:57

Программа факультативного курса для обучающихся 2–4-х классов "С чего начинается Родина"

Данная программа позволяет младшим школьникам более глубоко изучить историю своей Родины, непосредственно отражающуюся в истории родного края и своей семьи. Целью данной программы является изучение истории своей семьи, своего района, города, страны как части отечественной истории, отражение жизни предыдущих поколений, изучение культуры и традиций прошлого и настоящего.

05 11 1983 15:39:30

Интегрированный урок (родная литература + технология) по теме: "А.С. Пушкин "Балыкчы һәм балык турында әкият"

Урок развивает умения и навыки учащихся, а также вызывает живой интерес к творчеству А.С. Пушкина.

04 11 1983 9:50:51

Звуки [к], [к']. Согласная строчная буква "к"

Урок обучения грамоте – комбинированный, рассчитан на 2 часа. Проводится по программе «Школа–2100» с использованием ИКТ. Использование ИКТ на уроках позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип доверительности, принцип обратной связи. ИКТ вызывают у ребенка интерес: анимационные фрагменты приближают изучаемые процессы к жизни ребенка.

03 11 1983 1:45:38

Сценка для Новогодней елки "Поздравление от Бабы Яги и домовенка Кузи"

Представлен сценарий для новогоднего праздника. Действующие лица: Баба Яга, домовенок Кузя, ученики.

02 11 1983 0:33:45

Тема урока "Птицы зимой". 1-й класс

Данная работа может использоваться в 1-м классе при изучения темы «Птицы зимой» по программе А.А. Плешакова «Окружающий мир». В презентации раскрываются признаки перелетных и зимующих птиц, их особенности. А также предлагается изготовить кормушку для зимующих птиц.

01 11 1983 21:31:37

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

На уроке у учащихся формируется умение правильно писать слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, дети повторяют правила написания буквосочетаний ЧК, ЧН,ЧТ.

31 10 1983 17:31:32

КВН по сказкам Г.Х. Андерсена

Мероприятие проводится, чтобы уточнить и расширить знания детей о сказках Г.Х. Андерсена, развивать интерес к творчеству писателя. Занятие способствует развитию навыков коммуникативного общения и воспитанию у учащихся чувства коллективизма, сплоченности, умения работать в команде.

30 10 1983 15:26:38

Человек – общественное существо. Формы общения

Урок разработан для учащихся 2-го класса, обучающихся по УМК «Гармония». На уроке используются технологии развивающего обучения. Учащиеся в процессе работы узнают о человеке как социальном существе, члене общества, о формах общения людей. Через моделирование ситуаций общения узнают правила культурного общения.

29 10 1983 14:58:45

Нахождение неизвестного слагаемого. 4-й класс

Цели урока: формировать умения и навыки нахождения неизвестного слагаемого в усложненных уравнениях; отрабатывать и совершенствовать приемы письменного сложения и вычитания многозначных чисел; развивать познавательный интерес и умение наблюдать, сравнивать и делать выводы, развивать логическое мышление и умение самостоятельно работать; воспитывать аккуратность, умение доводить до конца начатую работу, оценивать свой труд.

28 10 1983 7:55:59

Разные задачи. 3-й класс

Цель урока: упражняться в решении текстовых задач арифметическим способом. Сочетание фронтальной, индивидуальной работы, работы в группах позволяет поддерживать внимание и активность учащихся на протяжении всего урока. В ходе урока используются здоровьесберегающие и игровые технологии.

27 10 1983 9:46:55

Разделительный твердый знак. 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе проводится как урок-презентация с элементами проектной деятельности. В ходе урока создается опорная схема написания разделительного ъ знака. Задача урока: продолжить работу по изучению родного языка, развивать навыки групповой работы.

26 10 1983 8:28:35

Урок-проект "Осторожно! Электричество". 3–4-е классы

Урок формирует у учащихся знания по оказанию первой медицинской помощи при поражении электрическим током. Учитель предостерегает детей от опасности при работе с электроприборами и от нарушения правил техники безопасности.

25 10 1983 18:48:25

Мир драмы. В.В. Медведев. «Экзамен на рыцаря, или Рыцарь на экзамене»

Урок продолжает формирование первичных представлений о родах литературы (эпос, лирика, драма). Через анализ литературного текста учитель дает учащимся представление о драматическом произведении, его родовых особенностях, принадлежащих одновременно и театру, и литературе.

24 10 1983 14:52:11

Тема урока "Состав числа 12". 2-й класс

Урок разработан на основе материала учебника Н.Б. Истоминой "Математика", 2-й класс. Современные технологии позволяют сделать урок продуктивным, значимым для каждого ученика, наглядным. В уроке используется парная, групповая работа, развивающая коммуникативные универсальные действия. Этап рефлексии помогает учителю понять эмоциональное настроение учащихся.

23 10 1983 4:54:34

Растения, которые мы едим. 2-й класс

Урок является первым занятием по данной теме и представляет собой урок усвоения новых знаний, на котором используются разнообразные формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная и групповая. Задания имеют поисковый характер, развивают творческие способности учащихся, умение работать самостоятельно и в коллективе. Материал соответствует возрасту детей, расширяет кругозор, способствует развитию познавательной активности учащихся.

22 10 1983 21:48:55

Веселое шествие дымковских игрушек. Лепка из пластилина игрушки по мотивам дымковской росписи "Индючок". 1-й класс

Урок расширяет и уточняет знания детей о народных промыслах. На уроке учитель знакомит учащихся с образцами глиняных игрушек: дымковской, филимоновской, каргопольской и др.; с особенностями глиняной игрушки каждого народного промысла, В процессе урока ученики отрабатывают умение применять народные орнаменты при оформлении игрушки, учатся различать игрушки по форме, цвету, орнаменту. Занятие помогает развивать творческие способности, воспитывать любовь и интерес к народному творчеству.

21 10 1983 10:34:27

Урок по наглядной геометрии "Острый, прямой, тупой, развернутый углы"

На уроке учитель закрепляет с детьми строение угла (вершина, две стороны), уточняет название углов в зависимости от размера, у детей развивается пространственное мышление, воображение.

20 10 1983 21:17:43

Тема урока "Отечественная война 1812 года"

Урок знакомит учеников с основными событиями, историческими лицами и итогами Отечественной войны 1812 года. Материалы, использованные в уроке, помогут учащимся развить познавательный интерес, чувство патриотизма, умение делать выводы, а также способствуют получению новых знаний об окружающем мире.

19 10 1983 11:47:42

Литературно-музыкальный вечер "Наедине с осенью". 3-й класс

Мероприятие знакомит с образом осени в стихах русских поэтов в разные ее периоды. Ребята сравнивают, как изображают одно и то же явление художники, композиторы, поэты. Учитель развивает способности детей видеть, слышать, чувствовать красоту природы осенью на основе восприятия музыкального произведения, поэтического и прозаического текстов.

18 10 1983 4:13:38

Обобщение знаний о природных сообществах – леса, луга, пресного водоема. 4-й класс

На уроке была предоставлена возможность поработать в единой команде. Каждый ученик выполнял задание, предложенное группе: составлял таблицы природных сообществ, проводил исследование статьи, представлял презентацию. Проблемно-поисковый метод построения урока позволил учителям развивать самостоятельность, творчество, познавательную активность, умение высказывать предположение, находить информацию, планировать работу и оценивать ее результат, воспитывать уважение к мнению другого.

17 10 1983 4:33:24

Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже

Урок является обобщающим по правописанию падежных окончаний имен существительных. В ходе урока развиваются такие общеучебные умения ребенка, как способность сравнивать, анализировать, выстраивать гипотезы. На уроке используются технологии проблемного обучения. Кроме этого, продолжает формироваться оценочная деятельность. Особенность урока – исследовательская деятельность учащихся (работа со словарями фразеологизмов). Так ученики сами "открывают" новые знания, а не получают их в готовом виде.

16 10 1983 1:51:43

Л.Н. Толстой. "Два товарища"

Одна из главных задач учителя начальных классов – привить интерес ученику к художественной литературе. Немаловажно и научить читать выразительно, эмоционально и без ошибок. Большая часть урока отводится формированию навыков чтения. Важно научить первоклассников работе с текстом, поэтому на уроках использованы разные виды работ с текстом.

15 10 1983 13:39:31

Сказка за сказкой

Урок разработан с учетом возрастных особенностей младшего школьника и является итоговым уроком раздела «Устное народное творчество» в системе УМК «Школа России». Урок-путешествие связан с предыдущими уроками, на которых изучались русские народные сказки. Все связки между этапами урока подчинены единой тематике – путешествию по сказкам. В соответствии с целями урока выбраны общеклассная, парная, коллективная и индивидуальная формы работы. Интерес у учащихся вызывает и театрализация сказки.

14 10 1983 21:20:23

Машины на улице

Этот урок комбинированный: на нем закрепляются знания по правилам дорожного движения и изучаются новые о транспортных средствах и их видах. Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Переход от одного этапа урока к другому проходит незаметно для детей. В материале урока используются стихи и дидактические игры, что благоприятно поддерживает психологическую атмосферу для каждого ученика и снижает риск утомляемости детей.

13 10 1983 22:29:17

Зачем другие члены предложения?

Урок русского языка в 3-м классе по учебному комплекту «Гармония». Урок-исследование учит учащихся самостоятельно работать с языковыми единицами, анализировать новый материал и делать выводы.

12 10 1983 9:23:56

Интегрированный урок по теме "Число и род имен существительных". 3-й класс

Урок является итоговым, завершающим по теме. Он интересен тем, что применение знаний обучающиеся осуществляют на основе литературного произведения, изученного накануне на уроке литературного чтения. На завершающем этапе урока – творческая работа, которая позволяет проявить полученные знания в самостоятельной деятельности и способствует формированию коммуникативных учебных действий.

11 10 1983 7:46:30

Классный час в 3-м классе "Право на веру. Учимся быть терпимыми"

Методическая разработка (с использованием ИКТ) способствует формированию уважительного отношения к верующим различных конфессий, терпимости к людям иного мировоззрения, создает условия для осознания учащимися понятия "терпимость".

10 10 1983 16:40:37

Решение уравнений. 2-й класс

Конспект урока-экскурсии по математике во 2-м классе по УМК "Школа России"с использованием мультимедийной презентации. Цель урока: повторить решение уравнений методом названия компонентов; познакомить с решением задач с помощью уравнений; воспитывать бережное отношение к диким животным, чтобы любить и охранять исчезающие виды животных.

09 10 1983 8:13:24

Проверка парных согласных в корне слова. 2-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с правилом проверки парных согласных в конце слова путем изменения формы слова, учатся применять его на практике. В ходе урока идет работа по развитию орфографической зоркости, развитию речи. Весь урок дети совершают прогулку по улице Парных согласных, выполняя различные задания, что способствует повышению интереса к изучаемой теме.

08 10 1983 0:22:27

Факультатив "Уроки здоровья" по теме "Домашние опасности". 2-й класс

Мы привыкли считать, что опасность подстерегает человека на улице, на дороге, в транспорте, в лесу, в других местах. Мы изучаем ПДД, учимся вести себя в транспорте, ориентироваться в лесу, правильно вести себя на воде. На занятии факультатива во 2-м классе дети задумались, какие опасности могут подстерегать их дома. Разделившись на группы, ребята провели исследование. Каждая группа в ходе своей работы сделала выводы, подготовила правила разумного поведения и выставку рисунков по данным правилам.

07 10 1983 13:31:51

Тема урока "Наречие. Обобщение". 4-й класс

Реализация темы проводится на этапе обобщения знаний, что позволяет максимально разнообразить виды деятельности учащихся на уроке. Работа в парах способствует формированию коммуникативных умений, а творческая работа и использование кроссворда вызывают позитивную активность учащихся на уроке. А положительные эмоции, в свою очередь, вызывают неподдельный интерес к предмету.

06 10 1983 20:35:43

Урок по изобразительному искусству по теме "Бабочки на лугу". 4-й класс

Мозаика – разновидность аппликации, где изображение выполняется из мелких частиц. «Рваная мозаика» – это аппликация из мелких кусочков бумаги. Она очень полезна для развития мелкой моторики. С помощью «рваной мозаики» выполняют и контурные, и сплошные изображения. Сплошная мозаика – это техника выполнения работы, при которой мелкие кусочки цветной бумаги выкладываются по всей площади изображения. Контурная мозаика – это мозаика, в которой кусочки рваной бумаги выкладываются по линии рисунка.

05 10 1983 12:14:23

Праздник "Спасибо, Азбука!"

Праздник проводится с учащимися 1-го класса. В процессе подготовки праздника и во время его проведения у первоклассников выявляются знания, умения, навыки изучения букваря: звуки, буквы, слоги и т.д., а также видна готовность к изучению русского языка и литературного чтения. Развиваются творческие способности детей, умение держаться на сцене.

04 10 1983 22:59:33

Упражнения в подборе слов-признаков. 2-й класс

Урок способствует формированию общеучебных умений, навыков и способов деятельности у обучающихся начальных классов. Отбор содержания материала, формы и методы деятельности применяются с учетом возрастных особенностей младших школьников. Методический ресурс может быть использован учителями начальной школы в классах с разным уровнем подготовки, работающих как по традиционной, так и по развивающим системам обучения. Также материал урока можно использовать и во внеклассной деятельности.

03 10 1983 5:55:52

Тема урока "Скорость. Время. Расстояние". 3-й класс

Принцип деятельности выделяет ученика как деятеля в образовательном процессе, а учителю отводится роль организатора и управленца этого процесса. У учащихся нет ни минуты отсидеться в тени, расслабиться. При правильной организации учебного процесса ребенок постепенно становится исследователем, творцом, деятелем, созидателем под ненавязчивым руководством педагога.

02 10 1983 8:26:16

Методическая разработка урока окружающего мира в 3-м классе ОС "Школа–2100" по теме "Маленькие рыцари природы"

Использование ИКТ позволяет провести урок ярким, иллюстрированным, запоминающимся. Принимая участие в работе «научных лабораторий», дети учатся находить ответы на поставленные вопросы в справочной литературе, пользуются энциклопедическими источниками, что расширяет их кругозор. Выполняя свои роли в группе, учатся работать в команде, принимать решение. В течение урока каждый ученик включен в активную познавательную деятельность. У ребят прослеживалась положительная мотивация.

01 10 1983 6:42:52

Распространение одушевленных и неодушевленных имен существительных. 3-й класс

Урок можно применить при изучении темы в 3-м классе по программе «Школа России». Цели урока: учить распознавать одушевленные и неодушевленные существительные; совершенствование каллиграфических навыков; продолжить формирование умений определять части речи в предложении; учить подбирать однокоренные слова к данным существительным, проводить разбор слова по составу; развитие речевых умений, наблюдательности, творческих способностей; воспитание интереса к родному языку.

30 09 1983 16:26:33

Жизнь – особенность нашей планеты. 2-й класс

Урок содействует формированию правильных представлений о нашей планете; расширяет кругозор учащихся в области астрономии; формирует умения доказывать, обосновывать свои ответы, интерес к изучаемому предмету, бережное отношение к окружающему миру.

29 09 1983 5:44:37

Суровая Арктика. Белый медведь. 4-й класс

Во время выполнения контрольной учащиеся научатся использовать естественно-научные тексты (на бумажных и электронных носителях) с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний.

28 09 1983 12:44:49

Организация исследовательской деятельности учащихся начальной школы как средство реализации познавательной активности младших школьников

Одной из форм работы с учащимися на уроке и во внеурочное время является организация исследовательской деятельности школьников. Что такое исследования для маленького ребенка? Это прежде всего наблюдения за жизнью. Возникают вопросы. Находятся ответы. Он хочет узнать новые подробности и таким образом вовлекается в новые исследования окружающей жизни. Чем меньше ребенок, тем проще исследование.

27 09 1983 21:23:21

Числа 1–5

Задача урока: помочь детям усвоить состав чисел в пределах 5, взаимосвязь между компонентами сложения и вычитания, сложение и вычитание с помощью числового отрезка. На уроке формируется представление о пятиугольнике.

26 09 1983 17:16:46

Авторская программа по курсу "История искусств" в рамках дополнительного образования в начальной школе

Программа рассчитана на четыре года обучения (одно занятие в неделю), начиная с 1-го класса. Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен мир живописи, архитектуры, фольклора, традиций и культуры различных народов мира.

25 09 1983 9:42:50

Приемы устных и письменных вычислений. Решение задач на движение

Урок закрепления знаний способствует совершенствованию вычислительных навыков, развитию воображения, логического мышления и креативности учащихся, формирует умение решать задачи на движение разными способами, ориентируясь на определенную последовательность действий. Проблемно-поисковые задания активизируют познавательную деятельность. Парная и групповая работа развивает творческую активность.

24 09 1983 15:40:50

Перспективная начальная школа. 1-й класс

Урок математики в 1-м классе разработан по учебнику А.Л. Чекина УМК «Перспективная начальная школа». Увлекательное путешествие в космос с использованием презентации и мультимедийного эпизода помогает активизировать детей на уроке, расширить кругозор, а также сформировать умение сравнивать числа, используя действие вычитание. Проблемные ситуации способствуют развитию психических процессов у учащихся.

23 09 1983 2:50:45

Умножение пяти, на пять и соответствующие случаи деления. 3-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с таблицей умножения пяти и на пять, таблицей деления на пять, учатся сотрудничать с одноклассниками при работе в группах и парах. Также учащиеся самостоятельно изучают новую тему, учитель на уроке только направляет и контролирует их.

22 09 1983 23:19:12

Русская детская природоведческая литература

В статье авторы рассматривают русскую детскую природоведческую литературу, ее становление, а также необходимость нравственного воспитания. Специализация в научном постижении мира приводит и в детской литературе к книгам, где сочетаются научное знание и художественное описание научных открытий. Авторы пришли к выводу, что именно в младшем возрасте правильно организованная работа над художественным образом способствует более эффективному формированию нравственного отношения к окружающей среде.

21 09 1983 2:33:45

Т.Пономарева. "Лето в чайнике". А.Куинджи. "Лунная ночь на Днепре"

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме: Т.Пономарева «Лето в чайнике», А.Куинджи. «Лунная ночь на Днепре». УМК «Перспективная начальная школа». Глава «Учимся любить». Идея в осознании того, что в основе любви лежит способность сопереживать, сочувствовать всему живому, желание защитить, спасти. Дети убеждаются, что сила этой любви способна творить чудеса.

20 09 1983 22:17:11

Загадочная буква Ю

Как сделать изучение алфавита интересным и познавательным? В статье описан творческий проект изучения буквы Ю в начальной школе. Во время работы над проектом дети узнали характеристику звуков, обозначаемых буквой Ю, особенности буквы Ю, способы написания строчной и заглавной букв ю, Ю. Дети научились выполнять звукобуквенный анализ с йотированными гласными в разных позициях.

19 09 1983 9:29:46

Обобщение знаний о глаголе

Урок по русскому языку разработан по программе УМК «Школа России» для 4-го класса. Урок-закрепление в форме путешествия интересен для детей. Задания рассчитаны как для групп, так и для индивидуальной работы. Применение современных мультимедиатехнологий также активизирует деятельность учащихся, что способствует прочному усвоению знаний.

18 09 1983 23:56:31

Главные члены предложения. 2-й класс

Конспект урока для учащихся 2-х классов. Весь материал урока связан с осенними изменениями природе. Дети учатся находить грамматическую основу предложения, вспоминая осенние явления.

17 09 1983 18:50:44

Проектно-исследовательская деятельность – залог эффективности воспитательной работы с младшими школьниками

Статья посвящена организации проектно-исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе. Учитель как классный руководитель делится опытом внедрения данного вида деятельности в сплочение детского коллектива через общее интересное дело – исследование развития растений в разных условиях и разными способами. Эффективность воспитательной работы заключается в развитии творческого потенциала, интеллекта, самостоятельности получения новых знаний в современном информационном мире.

16 09 1983 23:37:51

Числа 1–4 (УМК «Школа–2100»)

На уроке учащиеся закрепляют умение считать в пределах 10, складывать и вычитать в пределах 4, составлять буквенные и числовые равенства. В ходе урока продолжается формирование представления о геометрических фигурах, развиваются внимание и логическое мышление. Урок способствует воспитанию желания заботиться о своем здоровье, аккуратности, умения вести себя на уроке.

15 09 1983 17:56:33

Корень. Однокоренные слова

Урок русского языка в 3-м классе учит находить и подбирать однокоренные слова, вводит понятие "корень слова".

14 09 1983 12:39:14

"Связь поколений не оборвется…" Из книги "Помним и гордимся…"

Вниманию читателей – авторская работа моих второклассников – коллектива детей и родителей как итог нашего с ними участия в Акции школьного музея боевой славы «История войны в истории моей семьи», посвященной 65-й годовщине Великой Победы. Мы всегда будем преклоняться перед подвигом фронтовиков, тружеников тыла, а также всех тех, кто поднимал страну из руин и пепла. Быть наследниками такой Победы – высокая честь!

13 09 1983 7:45:55

Классный час "Вместе весело шагать"

Основная идея урока – создание условий для развития умения детей работать в команде. Это достигается созданием коллективного рисунка на заданную тему и последующим его представлением в кругу. Дети должны почувствовать свою причастность к группе. Также занятие способствует развитию творческого потенциала детей.

12 09 1983 1:43:14

Правописание слов с парными согласными в корне

Урок закрепления знаний посвящен умению учащихся применять правила проверки парных согласных в корне слов на практике, используя алгоритм действий, памятки, опорные схемы. Младшие школьники учатся самостоятельно делать выводы по теме. На уроке закрепляются знания учащихся о связи слов в предложении, о признаках текста. Совершенствуется навык работы со словарем. Развиваются навыки самооценки и самоконтроля, взаимоконтроля в процессе выполнения заданий.

11 09 1983 2:48:37

К.Д. Ушинский "Наше Отечество". 1-й класс

Урок чтения призван формировать навыки правильного, осознанного чтения, направленного на восприятие, осмысление читаемого. Учить комментировать и анализировать содержание рассказа, формировать знания детей о Родине, России, ее символах.

10 09 1983 19:46:45

Кто такие насекомые? 1-й класс

Сценарий урока по окружающему миру в 1-м классе, посвященного насекомым. Цель урока: подвести детей к самостоятельному выводу главного признака насекомых, научить узнавать насекомых по характерному признаку, познакомить со строением тела насекомого, с разными видами насекомых.

09 09 1983 20:17:14

Виды работы над текстом на уроках литературного чтения

Автор делится приемами работы над текстом, обеспечивающими развитие навыка чтения, многократное обращение к тексту, перечитывание его каждый раз с новым заданием. Благодаря использованию на уроках чтения описанных видов и приемов работы над текстом достигаются значительные успехи в усовершенствовании техники чтения.

08 09 1983 13:14:11

Внеклассное общешкольное мероприятие в коррекционной школе-интернате VIII вида "День Земли"

Внеклассное общешкольное мероприятие в коррекционной школе-интернате VIII вида проводится с целью расширить экологические знания воспитанников.

07 09 1983 23:52:52

Внеклассное экологическое мероприятие во 2-м классе

Внеклассное мероприятие проводилось во 2-м классе после экологической катастрофы в Японии. Ребята совместно с родителями готовили сообщения о Чернобыле и Фукусиме. Ученики четко поняли, к чему может привести неразумная деятельность человека, зачем и как нужно беречь Землю.

06 09 1983 16:51:29

Внеклассное мероприятие "Саммит детей мира"

Мероприятие сплачивает ребят внутри коллектива, развивает коммуникативные навыки, ребята учатся слушать не только себя, но и окружающих.

05 09 1983 11:37:26

Урок обучения грамоте "Буквы М, м, обозначающие согласные звуки [м], [м']"

Урок обучения грамоте в 1-м классе (букварный период, УМК «Школа России») служит ознакомлению с новыми буквами и новыми звуками, формированию с ними навыков сознательного, правильного слогового, беглого чтения, развитию памяти, внимания, мышления.

04 09 1983 23:13:55

Непрерывная личностная образовательная среда детей младшего школьного возраста

От учителей начальных классов требуется умение организовать учебную работу с учетом специфики усвоения материала детьми, испытывающими трудности в обучении вследствие недоразвития речи, неумения связно выражать мысли, малых представлений об окружающем мире, социальных причин. Автором предложена и реализована система программ в 1–4-x классах, мотивирующая максимальную личную заинтересованность в результатах обучения и ориентирование на дальнейшие самостоятельные контакты с культурой и наукой.

03 09 1983 1:30:41

Разговор о правильном питании. Занятие 1

Занятие 1 в первом классе по программе «Разговор о правильном питании». Задача урока: убедить детей стремиться быть здоровыми, творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы. На занятии раскрывается два условия правильного приема пищи: умеренность и разнообразие. Урок сопровождается презентацией.

02 09 1983 22:32:25

Урок счета в 1-м классе для детей со сложной структурой дефекта, обучающихся в специальной коррекционной школе VIII вида

Урок является итоговым в комплексе уроков, основная тема которых «Понятие о величине» (большой – маленький, длинный – короткий и т.д). Его проведение целесообразно в первом полугодии учебного года. Для решения задач урока подобраны коррекционные методы с включением предметно-практической деятельности, что способствует развитию познавательной активности учащихся, их мышления и речи. На уроке используется мультимедийная система, что вызывает у детей интерес, а также облегчает учителю организацию педагогического процесса.

01 09 1983 1:37:13

Экскурсионная деятельность в образовательном процессе

Экскурсионная деятельность – важный аспект в образовательном процессе. Это эффективная и незаменимая форма воспитательного воздействия на учащихся. В статье представлен план экскурсионного сопровождения образовательного процесса.

31 08 1983 14:27:49

Пушкинский вечер в начальной школе

Урок помогает прочувствовать музыку пушкинской поэзии, вслушаться и вдуматься в каждое слово, осознать на более высоком уровне произведения поэта, их значение для русской литературы. Ребята стремятся расширить спектр изучаемого материала, выходят за рамки содержания, предусмотренного базисной и дифференцированной программой обучения. Это заставляет их быть в активном самостоятельном поиске интересных и важных фактов и сведений при изучении биографии и творчества поэта.

30 08 1983 7:19:56

Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня. Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Разнообразные виды работы помогут ученикам на уроке распознать однокоренные слова по двум признакам, находить в слове корень. Большая роль на уроке отведена работе с толковым словарем, что ведет к обогащению словарного запаса детей.

29 08 1983 9:47:11

Урок развития речи в начальных классах

Работа по развитию речи придает процессу изучения русского языка четкую практическую направленность и нацеливает на то, чтобы научить детей осмысленно читать, говорить и писать, дать младшим школьникам доступные их возрасту и пониманию первоначальные знания о языке, литературе, обогатить речь учащихся, развить внимание и интерес к речи, привить любовь к чтению книг.

28 08 1983 10:46:54

Занятия факультатива "История искусств" по теме "Греческая классика. Афины"

Основной задачей факультатива является приобщение детей к искусству, развитие художественно-творческих способностей, пробуждение эмоционально-нравственных переживаний. Основная цель занятия – стремление воздействовать на детей, пробуждая в них лучшее и доброе через знакомство с прекрасным.

27 08 1983 6:30:46

Математика. Обобщающий урок за I четверть

В школе-интернате обучаются слабовидящие дети. Цель учителя: познакомить с профессией врача, вызвать интерес к профессии. В обучении используется проблемный метод. Организована работа в парах, в группах и самостоятельно. Так как урок проводится в 1-м классе, то используются загадки, стихотворения, раздаточный материал, движения с заданием. Материал урока можно использовать для проведения классного часа, для занятий в детском саду, на экскурсии в поликлинику.

26 08 1983 15:54:24

Сохранение здоровья обучающихся начальных классов при проведении самоподготовки в группе продленного дня на основе использования приемов здоровьесберегающих технологий

В статье рассматривается методика проведения оздоровительных минуток при выполнении домашних заданий, позволяющих эффективно решать одну из самых актуальных проблем – сохранение здоровья младших школьников.

25 08 1983 23:53:28

Урок риторики по теме "Мимика и жесты"

Урок риторики во 2-м классе является уроком построения системы знаний по теме. Обучающиеся закрепляют понятия «мимика», «жесты», упражняются в уместном употреблении их в речи, учатся строить проект выхода из затруднения и реализовывать построенный проект, формируют умение самостоятельно строить и применять новые знания, навыки самоконтроля и самооценки. Рефлексия учебной деятельности на уроке – рисование под музыку с использованием приема «по-сырому» позволяет выявить настроение детей.

24 08 1983 21:56:48

Правописание букв с безударными гласными в корне

На уроке представлены задания, которые развивают умения проверять слова с безударными гласными; развивают связную речь учащихся.

23 08 1983 12:54:21

Урок ознакомления с окружающим миром во 2-м классе по программе "Школа XXI века" по теме "Лес – многоэтажный день"

Урок обобщения и закрепления знаний учащихся по окружающему миру по теме "Лес – многоэтажный дом" во втором классе по программе "Школа XXI века". Проводится в виде заочного путешествия по лесу с героем Лесовичком в игровой форме, что способствует развитию мышления, внимания и итереса обучающихся к предмету. Форма работы – групповая.

22 08 1983 19:56:49

Роль имен прилагательных в речи. 2-й класс

Актуализируются знания учащихся о словах, называющих признаки предметов; формируется умение использовать прилагательные в предложении; развивается умение распознавать прилагательные в речи.

21 08 1983 21:35:16

Правописание глаголов с -тся, -ться. "От слов и ум к высотам устремляется". Урок русского языка в 4-м классе

Урок знакомит с правописанием глаголов с -тся, -ться; с понятием «возвратные глаголы». Особенностью данного урока является целенаправленное развитие культуры речи учащихся.

20 08 1983 16:50:26

Использование игровых приемов в процессе формирования универсальных учебных действий младших школьников

Представлена работа в виде презентации. Автор сообщает, как игра влияет на спортивные возможности учащихся; показывает роль игры в преодолении трудностей общения со сверстниками. Демонстрируется интеграция игровых методов в программу обучения младших школьников.

19 08 1983 15:20:13

Комбинированный урок по окружающему миру "Насекомые и их разнообразие". 1-й класс

Учащиеся получают представления о насекомых, знакомятся с условиями их жизни, выделяя их существенные признаки.

18 08 1983 16:41:49

Программа художественно-эстетического и духовно-нравственного направлений "Мастерская народной куклы"

Программа предназначена для занятий во внеурочной деятельности учащихся 1–4-х классов. Этот вид внеурочной деятельности можно отнести к художественно-эстетическому и духовно-нравственному направлениям. Автор руководствовался тем, что среди представленных различными издательствами программ не было найдено программы «Народная кукла». Она была создана с использованием книги «Русские обряды и традиции. Народная кукла». Авторы: И.И. Котова, А.С. Котова.

17 08 1983 13:54:19

Правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу. 2-й класс

Урок русского языка во 2-м классе по УМК «Школа России», учебник «Русский язык» Т.Г. Рамзаевой представлен в виде путешествия по станциям, что способствует формированию положительного отношения к учебной деятельности учащихся и с разными уровнями самостоятельной работы. Используется авторский медиапродукт: мультимедийная презентация с интерактивными объектами: тренажёр «Волшебная труба», интерактивный плакат, флеш-ролики: «Что такое орфограмма», «Найти ошибки».

16 08 1983 7:36:14

Урок окружающего мира и презентация урока по теме "Общество"

Компьютерная поддержка урока создает дополнительные возможности для усвоения темы, повышения качества знаний, так как задействованы все каналы восприятия – зрительный, слуховой, эмоциональный. Урок нацелен на воспитание любви к Родине, развивает интерес к народам, умение работать с картой.

15 08 1983 14:35:57

Внеклассное мероприятие по экологии "Спасем природу"

Цели урока: развивать экологическое сознание и экологическую культуру детей; активизировать познавательную деятельности, создать условия, побуждающие детей с вниманием и заботой относится к природе; познакомить учащихся с факторами загрязнения окружающей среды; содействовать формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

14 08 1983 22:29:54

Праздник осени

Праздник – запоминающееся событие в жизни детей. Дети любят праздники за то, что они дарят радость, вызывают яркие эмоциональные переживания. Принимая участие в подготовке и проведении праздников, дети и взрослые раскрывают свой творческий потенциал. В атмосфере радости легко зарождаются такие душевные качества, как доброжелательность, готовность оказать помощь; дети легко затевают совместную игру.

13 08 1983 17:55:48

Число 8. Цифра 8. 1-й класс

Учащиеся знакомятся с числом 8 и соответствующими цифрами; учатся писать цифру 8. На уроке повторяются числа от 1 до 8, отрабатываются вычислительные навыки.

12 08 1983 23:46:44

Такие разные праздники

Урок-исследование в 4-м классе (окружающий мир). Программа «Школа России» по УМК А.А. Плешакова. Цели урока: познакомить с разными видами праздников; учить работать с разными видами источников, составлять отчет по теоретическому исследованию; учить выступать с отчетом перед аудиторией.

11 08 1983 18:41:20

Организация проектной деятельности в начальной школе

В статье раскрыты задачи, этапы формы организации проектной деятельности в начальной школе.

10 08 1983 21:25:10

Урок-сказка во 2-м классе "В гости к Деду Морозу"

Темой урока математики является ознакомление с письменными приемами сложения. Главная идея урока – развивать логическое мышление, внимание, совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи, а также прививать любовь и бережное отношение к природе. В основе урока – путешествие в заснеженный лес в гости к Деду Морозу в преддверии праздника. Урок дополнен визуальными и звуковыми материалами, что позволяет в игровой форме усвоить новый материал.

09 08 1983 5:57:20

Питательные вещества и их значение для организма

Здоровье – один из значимых факторов, влияющих на жизнь человека, его успешность и самореализация. Урок направлен на воспитание у детей представления о здоровом образе жизни, о полезной пище как составной части культуры здоровья. Разработку можно использовать и во внеклассных мероприятиях с целью формирования сознательного и ответственного отношения школьников к собственному здоровью.

08 08 1983 6:40:51

Движение по координатному лучу. 4-й класс

Учащиеся знакомятся и работают с числовым лучом; отрабатывают умение вычитать смешанные числа; повторяют математические термины и применение их на практике. На уроке даются элементарные представления о бюджете семьи.

07 08 1983 1:19:45

Употребление глаголов в речи. 2-й класс

Учащиеся учатся находить и употреблять глаголы в речи. Большая работа проведена по выработке орфографической зоркости. Формируется грамматическое понятие "глагол", обогащается речь учащихся глаголами, глаголы различаются по временам и числам.

06 08 1983 6:34:22

Открытый интегрированный урок по обучению грамоте и окружающему миру в 1-м классе "Буква Я – показатель мягкости согласных звуков. Как помочь птицам

На уроке раскрывается функция буквы «я» в качестве показателя мягкости согласных звуков. Дается представление о жизни птиц зимой. Учащиеся знакомятся с мероприятиями по охране птиц; воспитывается бережное отношение к птицам.

05 08 1983 8:14:47

Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда. 4-й класс

Урок, проведенный с использованием современных мультимедийных средств, позволил отработать приёмы письменного вычитания многозначных чисел в пределах миллиарда; способствовал развитию математической речи; дал возможность повторить способы проверки выполнения вычислений; способствовал воспитанию взаимоподдержки, умения работать коллективно.

04 08 1983 7:11:17

Заглавная буква в географических названиях. 2-й класс

Урок познакомит учащихся с понятием "имя собственное"; учит находить в тексте имена собственные, способствует обогащению лексического запаса; развитию речи, внимания.

03 08 1983 4:48:12

Урок окружающего мира по теме "Жизнь пресного водоема". 4-й класс

Урок, проведённый с использованием мультимидийных средств, позволил познакомить учащихся с понятием "Пресный водоём", с разнообразием животного и растительного мира водоёмов, с взаимосвязями обитателей водоёма. Способствовал развитию познавательного интереса учащихся.

02 08 1983 23:46:48

Материалы для оценки учебных достижений учащихся по окружающему миру в процессе изучения темы "Природные зоны"

Оценка достижений младших школьников является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической деятельности учителя. В материалах для оценки учебных достижений учащихся предлагаются поурочные таблицы с указанием темы урока, знаний и умений, которые формируются у детей, а также обязательными и вариативными заданиями с указанием максимального количества баллов.

01 08 1983 15:34:30

Глобус – модель земли

На занятии формируются понятия: полюс, параллели, меридианы, экватор и умения определять их на глобусе.

31 07 1983 20:28:45

Решение проблемы функционального физического состояния школьников в результате физических и эмоциональных нагрузок в образовательном процессе

В свете повседневных возрастающих интеллектуальных и физических нагрузок в образе жизни школьников мы все чаще сталкиваемся с фактами непереносимости физических и интеллектуальных нагрузок, а зачастую и с серьезными расстройствами здоровья детей. Внедрение составленных вместе с Шемердяком А.В. методов и приемов ведет к положительной динамике по снижению отклонений состояния здоровья детей.

30 07 1983 20:39:43

Литературные волшебные сказки. Ю.Мориц "Разговаривали вещи"

В работе представлен конспект урока по внеклассному чтению в 3-м классе (программа «Гармония»). Этот урок учит проводить исследовательскую работу по сборникам литературных произведений и по литературному тексту. Расширяет представление о художественном мире Ю.Мориц на материале стихотворения «Разговаривали вещи».

29 07 1983 1:53:23

Урок "Мы – пассажиры". 1-й класс

Урок содержит задания, которые позволяют детям делать открытия, соотносить полученные знания с повседневной жизнью. В ходе урока учащиеся знакомятся с правилами безопасного поведения в транспорте. Содержание, формы и методы урока направлены на формирование умений работать в группах, развитие мышления, речи учащихся, умения сравнивать, анализировать и обобщать, углублять знания и умения выполнять правила безопасности и заботиться о своём здоровье.

28 07 1983 21:56:33

Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Способы и методы работы

Работая с детьми-билингвами, можно заметить, что большой процент ошибок в письме учащихся приходится на неправильное употребление мягкого знака, на случаи его смешения с твёрдым знаком. Задача обучения состоит в том, чтобы ребёнок, уловив на слух мягкость звучания согласного звука, сумел передать её на письме. В работе приводится большое количество специально подобранных слов и предложений, где мягкость или твёрдость согласного звука имеет смыслоразличительную роль.

27 07 1983 15:19:57

Особенности урока в системе Л.В. Занкова

Человек может быть успешным только тогда, если умеет быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, гибко мыслить, добывать знания, уважает окружающих людей. Осуществить эти задачи помогает обучение по системе Л.В. Занкова. Программа обучения построена как расчленение целого на многообразные формы и ступени.

26 07 1983 21:37:11

Роль животных в природе и жизни людей

Урок призван способствовать формированию знаний учеников о роли животных в природе и в жизни людей, обеспечить понимание взаимосвязи “животное–растение”, “животное–животное”, “животное–человек” и ее роли в сохранении жизни живых организмов. Способствовать развитию умения слушать, сравнивать, выделять главное и делать выводы, воспитывать любознательность.

25 07 1983 15:53:13

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Литературная викторина по произведениям Э.Успенского. 1-й класс :: Урок по обучению грамоте по теме "Путешествие в страну Букволандия. Звуки [л], [л']. Буквы Л, л :: Урок математики в 3-м классе "Деление многозначного числа на однозначное" :: Авторская образовательная социально адаптированная программа "Информатика – детям". 4-й класс :: Использование разноуровневых заданий на уроке информатики :: Анон ( Anon ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мягкая мебель/Мягкая мебель / Ангстрем / Диван угловой Цезарь Ангстрем ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Сценарий выпускного вечера "Школьное радио 3FM"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок: "Экскурсия — урок"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Проблемы загрязнения окружающей среды

Работа приурочена к Году экологии в России и посвящена загрязнению окружающей среды.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD