Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Роль животных в природе и жизни людей

Урок призван способствовать формированию знаний учеников о роли животных в природе и в жизни людей, обеспечить понимание взаимосвязи “животное–растение”, “животное–животное”, “животное–человек” и ее роли в сохранении жизни живых организмов. Способствовать развитию умения слушать, сравнивать, выделять главное и делать выводы, воспитывать любознательность.

27 05 1983 3:56:23

Рабочая программа по окружающему миру для УМК "Школа–2100". 1-й класс

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы по окружающему миру Федерального государственного образовательного стандарта начальной школы–2010 г. В программе определены роль и место дисциплины в едином образовательном пространстве, цель и задачи изучения курса "Окружающий мир" в 1-м классе. Сформулированы требования к уровню подготовки обучающихся, характеристика формируемых универсальных учебных действий.

26 05 1983 7:34:11

Одомашнивание животных. Домашние животные и их предки

Урок по предмету окружающий мир для первого класса по системе Л.В. Занкова в соответствии с ФГОС. На уроке используется проблемная технология, работа в группах. Урок включает в себя актуализацию знаний. Постановку проблемы. Контроль в форме сличения способа действия и его результата. Коррекцию. Выдвижение гипотезы и ее обоснование.

25 05 1983 8:43:58

Обучение письму в букварный период. Письмо строчной буквы "г". 1-й класс

Уроки обучения грамоте являются первой ступенью в обучении детей грамотному письму. Урок-путешествие привлекает интерес к чтению и письму с помощью игровых приемов – путешествие по лесу, способствует развитию логического мышления, пополнению активного словарного запаса, расширяет знания о грибах и окружающем мире.

24 05 1983 9:15:53

Эффективность обучения математике по технологии УДЕ

Несомненный плюс этой технологии состоит в том, что через преобразование, изменение, обобщение, сравнение ранее пройденного, идет активное повторение. Практической значимостью доклада является то, что в результате кропотливой, многолетней работы автор разработала программу «Обучение математике по технологии УДЕ 1–4-х классов для якутских школ» на основе методики П.М. Эрдниева. Таким образом, работа доказала действенность, целесообразность и эффективность применения технологии УДЕ в начальной школы.

23 05 1983 15:54:48

Число и род имен существительных. 3-й класс

Успешное развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся возможно тогда, когда учебный процесс организован как интенсивная интеллектуальная деятельность каждого ребенка с учетом его особенностей и возможностей. Как сделать урок русского языка интересным, значимым для учащихся? Действенным средством является использование компьютерных средств обучения. Использование ИКТ повышает эффективность усвоения учебного материала, увеличивает объем предлагаемой информации.

22 05 1983 4:34:11

Урок математики, интегрированный с ИКТ по теме "Умножение на трехзначное число". 4-й класс

Цели урока: познакомиться с примерами умножения многозначного числа на трёхзначное, развивать навык устного счёта, логическое мышление, математическую смекалку; воспитывать любовь к математике, природе, ко всему живому.

21 05 1983 11:27:16

Интегрированный урок литературного чтения по теме "Жизнь дана на добрые дела"

Использование ЦОР позволило применить на уроке новые педагогические технологии, направленные на развитие следующих направлений: обучение в сотрудничестве учащихся параллельных классов, метод проектов (изучение творческого пути автора, создание картинного плана, инсценировка), индивидуальный подход в обучении, интеграция предметов.

20 05 1983 23:34:26

Премия "Хрустальный глобус"

Сценарий выпускного мероприятия рекомендован для проведения в начальной школе в конце обучения в начальных классах. Внеклассное мероприятие подготовлено в сотворчестве учеников, учителей и родителей выпускников. Родители являлись ведущими этого мероприятия.

19 05 1983 3:42:17

Доклад по теме: "Проектная деятельность как один из видов обучения, способствующий самоорганизации младших школьников с целью решения учебных задач"

Автор способствует развитию самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе работы над проектом. Выявляет организаторские способности детей, развивает их творческие инициативы и умение грамотно, ярко презентовать итог своей деятельности.

18 05 1983 0:44:18

Урок чтения по теме "Народное творчество"

Урок-импровизация, где все делается сразу без подготовки: исполняются песни, танцы. Класс делится на две группы. Каждая группа – это дом, семья, друзья. Они встречают и провожают гостей, развлекают их. Цель такого урока: знакомство с устным народным творчеством, развитие речи детей, воспитание любви к родному краю.

17 05 1983 14:52:15

Урок развития речи в 1-м классе

Урок разработан и проведен по технологии педагогической мастерской, что позволяет: построить структуру урока, основываясь на социальном и прошлом учебном опыте учащихся; дать возможность на личностном уровне погрузиться в мир новых знаний и проявить себя каждому учащемуся; деятельностный тип учебно-воспитательного процесса направить на личность ребенка, создание атмосферы сотворчества детей, детей и педагога, детей и “учебного материала”.

16 05 1983 20:18:39

Опыт работы по введению ФГОС НОО

До начала введения стандартов была проведена большая предварительная работа, концентрация необходимых ресурсов, накоплен положительный опыт. Все это поможет реализации ФГОС, обеспечивающих развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования.

15 05 1983 20:36:22

Дорожные знаки

Дорожные знаки мы видим так часто, что не задумываемся о том, насколько важную роль они играют в жизни человека. Кто придумал дорожные знаки? Зачем они появились? Как давно они существуют? Что они обозначают? Ответ на эти вопросы и являлся целью работы.

14 05 1983 20:56:28

Уроки литературного чтения (традиционная программа, для учащихся классов КРО)

Урок из серии уроков литературного чтения по традиционной программе для учащихся классов КРО, но может быть использован и при обучении детей массовой школы. Урок составлен с учетом особенностей познавательной деятельности (кратковременная память, непроизвольное внимание, наглядно-образное мышление) детей данной категории.

13 05 1983 17:39:22

Внеклассное занятие для учащихся начальной школы на тему "Откуда пришел хлеб"

Предлагаемое занятие направлено на расширение знаний об окружающем мире. Цель занятия: познакомить детей с происхождением хлеба и подвести их к пониманию народной ценности. В процессе занятия в игровой форме дети узнают, как выращивают хлеб, какие задействованы машины, пробуют свои силы в создании мучных изделий.

12 05 1983 11:48:47

Прощание с Азбукой

Автор составил праздник в форме игры, учитывая возрастные особенности первоклассников. Урок-праздник направлен на обобщение полученных знаний учащихся. Способствует развитию познавательной и творческой активности, интереса к чтению художественной литературы. Направлен на развитие умения работать в группе.

11 05 1983 12:21:14

65 лет Победы

Автор рассматривает вопросы воспитания патриотических чувств у подрастающего поколения; повышения уровня знаний отечественной истории, восстановление хронологии исторических событий периода ВОВ; развития познавательной активности и творческого интереса к вопросам ВОВ у младших школьников.

10 05 1983 15:21:39

Открытый урок по математике в 1-м классе

Цели урока: создать условия для закрепления изученных приемов сложения и вычитания в пределах 10; умения решать задачи; способствовать формированию компетенции личностного самосовершенствования, коммуникативной компетенции (работа в паре, в группе); активизация познавательной деятельности учащихся путем использования информационных технологий.

09 05 1983 23:29:21

Книжное царство – мудрое государство. 3-й класс

Мероприятия направлено на развитие познавательной деятельности детей, памяти, внимания, речи, мышления, воображения; на расширение читательского кругозора детей, воспитание у учащихся интереса и бережного отношения к книгам.

08 05 1983 3:30:56

Интегрированный урок обучения грамоте "Строчная гласная буква ё. Повторение и закрепление изученных понятий"

На уроке учащиеся знакомятся с гласной буквой ё, с ее особенностями, продолжается работа над формированием навыка письма и чтения, обогащением словарного запаса, совершенствуется умение находить однокоренные слова и корень слова, звуко-буквенный анализ слова, все виды работ проводятся на интерактивной доске.

07 05 1983 7:10:49

Прощай, начальная школа!

Сценарий праздника прощания с начальной школой , который проводится в стиле «снимаем кино». К подбору танцев можно привлечь учителя ритмики.

06 05 1983 9:52:57

Правописание слов с парными согласными в корне. 3-й класс

Одной из целей обучения русскому языку в начальной школе является формирование орфографической зоркости: умения видеть орфограмму и применять правило проверки. Решению этой проблемы и посвящён данный урок. Чередование разнообразных заданий позволяет учащимся быстро переключаться с одного задания на другое, расширяет их кругозор, пробуждает познавательные способности, обогащает словарный запас.

05 05 1983 23:46:34

Разбиение фигур на части. Соотношение между целым и частью. 1-й класс

Урок проводится с целью формирования прочных знаний, умений, навыков в установлении соответствия между целой фигурой и её частями; счета в пределах 9; работы в парах. Для реализации принципов обучения: наглядность, доступность, оптимальное сочетание форм и методов обучения, связь полученных знаний с применением в жизни – на уроке используются различные методы обучения.

04 05 1983 5:38:30

Интегрированный урок (чтение + русский язык + музыка) "Весна идет". 4-й класс

Основные задачи урока: совершенствовать навык чтения и умение работать с текстом, систематизировать знания о предложении. Разнообразные формы и методы урока способствуют продуктивной деятельности учащихся, эмоциональному развитию личности, формирует его творческую активность.

03 05 1983 14:24:10

Урок здоровья на тему "Поговорим о болезнях"

На уроке дети знакомятся с правилами здорового человека, с тем, как помочь больному, проходят тест "Твое здоровье", говорят о режиме дня школьника.

02 05 1983 20:49:48

Научно-практическая конференция "День Земли"

Конспект интегрированного урока окружающего мира и математики во 2-м классе. Используя нестандартный подход к заданиям, происходит знакомство учащихся с мировыми экологическими проблемами, осуществляется поиск путей их решения, расширяются представления учащихся об экологических факторах, развивается продуктивное мышление учащихся, достигается глубокое овладение учебным материалом.

01 05 1983 14:26:10

Интегрированный урок (математика + окружающий мир + экология + русский язык + чтение) "Мир чисел в царстве животных". 2-й класс

Урок по теме «Мир чисел в царстве животных» способствует закреплению умения складывать двузначные и однозначные числа с переходом в другой разряд; совершенствованию умения решать задачи, сравнивать числа, использовать математическую терминологию.

30 04 1983 16:59:21

Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроках русского языка

В статье приводится технология использования дифференцированного подхода и рекомендации по созданию условий для его реализации при организации самостоятельной работы на разных этапах урока русского языка, соотношения классной самостоятельной работы учащихся с выбором ими домашнего задания.

29 04 1983 7:58:40

Авторская программа по факультативному курсу "Пишем без ошибок"

Основной целью курса является углубление в сущность предмета русский язык, воспитание интереса к его закономерностям, формирование творческой и активной личности. Курс расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует речевому развитию учащихся.

28 04 1983 12:16:11

Формирование навыка чтения в начальной школе

В статье рассказывается об опыте обучения младшего школьника оптимальному чтению вслух (чтению со скоростью естественной разговорной речи ребенка) и быстрому чтению "про себя".

27 04 1983 11:31:11

Урок литературного чтения в 3-м классе "Л.Н. Толстой "Лев и собачка"

Цели урока: пробудить познавательную активность; сопоставить изученный материал с известными знаниями; развивать критическое мышление, читательские умения; формировать у учащихся собственное отношение к изучаемому материалу, навык самооценки; воспитывать доброту, отзывчивость. Урок нацелен на формирование общеучебного умения осознанно, грамотно, выразительно читать литературное произведение.

26 04 1983 6:52:54

Интегрированный урок (русский язык + окружающий мир) "Проверка безударной гласной в корне слова". 2-й класс

Тема "Проверка безударной гласной" в начальной школе остается самой трудной для младших школьников. Поэтому урок стараюсь разнообразить, используя при этом игровой материал, мультимедийную презентацию. Интегрированный урок обобщает представления учащихся о зиме, воспитывает у них чувство ответственности за жизнь окружающей нас природы.

25 04 1983 4:52:41

Урок литературного слушания по теме "Стихи о животных. А.Блок «Зайчик»"

Конспект урока литературного слушания 1-м классе. На уроке дети на примере стихотворения А.Блока «Зайчик» учатся определять жанр, тему произведения; моделируют обложку к нему; учатся выражать свое отношение к герою стихотворения. Проводится работа по обогащению и развитию речи учеников, нравственному воспитанию.

24 04 1983 16:14:19

Слова с непроизносимыми согласными в корне

Цели урока: продолжить работу над словами с непроизносимыми согласными в корне слова; учить видеть данную орфограмму в словах; повторить разбор по составу и разбор предложения по членам; развивать орфографическую зоркость, память; учить строить грамотные и полные предложения.

23 04 1983 2:45:34

Развитие познавательных способностей учащихся на уроке литературного чтения во 2-м классе. Урок по теме "О братьях наших меньших"

Цели урок: содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным, по ролям; создать условия для формирования выразительного чтения: ясного, чёткого произношения слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придания голосу нужной эмоциональной окраски, содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.

22 04 1983 2:38:24

Урок "Сложные слова. Соединительные гласные". 3-й класс

Урок способствует формированию навыков грамотного письма сложных слов, развитию познавательной активности, созданию для учащихся разных уровней равных возможностей в реализации учебных навыков. На представленном уроке развиваются коммуникативные навыки и словарный запас учащихся.

21 04 1983 20:19:41

"Давайте беречь природу!" Урок русского языка по теме "Звонкие и глухие согласные на конце слова". 3-й класс

Предлагаемая разработка интегрированного урока, помимо учебно-воспитательной направленности содержания, включает в себя разнообразные приемы коррекции и развития познавательной деятельности учащегося с особыми образовательными потребностями.

20 04 1983 20:54:40

Внеклассное мероприятие по математике "В поисках сокровищ"

Внеклассное мероприятие проводится в 1-м классе с целью систематизации знаний учащихся о числах от 1 до 9, их составе. Мероприятие помогает закрепить навыки счета в пределах девяти, сложение и вычитание на числовом отрезке; воспитывает аккуратность, самостоятельность, чувство товарищества и коллективизма; развивает мыслительные операции, внимание, память, речь, творческие способности, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов.

19 04 1983 2:19:38

Правильные и неправильные дроби. 4-й класс

Цель урока: формирование представлений о правильной и неправильной дроби.

18 04 1983 16:46:45

Урок окружающего мира "Лес и человек"

Цели урока: сформировать у учащихся представление о значении леса в жизни природы и людей, ознакомить с экологическими проблемами лесов, возникших по вине человека, с охранной деятельностью в лесной зоне, в том числе с Приокско-Террасным заповедником; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

17 04 1983 17:19:17

Урок по УМК "Гармония" "Продолжаем размышлять о словах"

Считаю, что культура языка – это и проблема нравственности любого человека. Решить эту проблему невозможно без развития речи малышей, без обогащения их словарного запаса.

16 04 1983 18:32:59

Где живут белые медведи и слоны. 1-й класс

Данный открытый урок направлен на формирование представлений о разнообразии природы, знакомит детей с холодными и жаркими районами Земли, с животным миром этих районов, учит работать с глобусом, развивать мышление, внимание, воображение, интерес к познанию.

15 04 1983 15:42:52

Урок по литературному чтению. Тема: "Автобиографическая книга. Детские воспоминания Андрея Болотова". 4-й класс

Урок разработан в соответствии с образовательной программой "Школа–2100", построен на основании технологии формирования у детей типа правильной читательской деятельности (технологией продуктивного чтения). Формирование типа правильной читательской деятельности представляет собой трёхступенчатый процесс целенаправленного осмысления и освоения детьми книг.

14 04 1983 6:26:56

Занятия в "Школе будущего первоклассника"

В статье представлен примерный тематический план и разработка занятий с детьми дошкольного возраста. Занятия носят интегрированный характер и включают в себя обучение грамоте, математике, развитие речи, постановку руки, упражнения, способствующие комплексному развитию познавательных процессов ребенка. Каждый день разбит на три занятия по 25–30 минут.

13 04 1983 11:30:42

Викторина "Это называется природа". 1–2-е классы

Цель викторины: прививать интерес к изучению предмета «Окружающий мир», выявить лучших знатоков природы.

12 04 1983 23:35:21

Прощай, начальная школа!

Представлен сценарий праздника, посвященного окончанию начальной школы.

11 04 1983 6:29:30

Моя семья

Цель мероприятия: формировать положительное отношение к членам семьи, воспитывать заботливое отношение к ним, чувство доверия, сплоченности и защищенности.

10 04 1983 21:23:25

Урок окружающего мира по теме «Разнообразие растений»

Знакомство с разнообразием растений и ролью их в природе и жизни человека.

09 04 1983 11:28:35

Глагол. 4-й класс

Цель урока: формировать и совершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола.

08 04 1983 1:13:21

Кто курит табак, тот сам себе враг

Цели занятия: предупреждение формирования у детей вредной привычки – курения; развитие творческих и художественных способностей учащихся.

07 04 1983 18:49:31

Словообразовательная роль суффиксов -оньк-, -еньк- в основе слова

Урок позволяет: познакомить учащихся с уменьшительно-ласкательными суффиксами -оньк-, -еньк-; формировать способность к умению распознавать уменьшительно-ласкательные суффиксы -оньк-, -еньк- в словах; производить анализ, синтез слов.

06 04 1983 22:38:53

Л.Н. Толстой "Детство"

Знакомство учащихся с краткой биографией писателя Л.Н. Толстого, историей появления произведения, с содержанием отрывка из повести.

05 04 1983 21:20:35

Театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Теремок» (на новый лад)

В школе автора ежегодно проводится мероприятие «Театральный переполох». В рамках этого мероприятия представлено театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Теремок» (на новый лад), которое учит детей дружить, бережно относиться к книгам, к друзьям.

04 04 1983 18:34:51

Интегрированный урок в 3-м классе по теме "Русская изба" с использованием ИКТ

Урок вводит в речевую практику детей понятия «изба», знакомит с устройством внутреннего пространства крестьянского дома, его символикой; расширяет словарный запас; закрепляет умение находить периметр и площадь прямоугольника и квадрата. Интегрированное обучение дает широкую возможность для развития речи учащихся, для расширения кругозора, развития умственной деятельности.

03 04 1983 16:58:22

Урок русского языка по теме "Развитие речи. Изложение" (система Л.В. Занкова)

Цели урока: научить писать изложение на материале текста в учебнике, научиться правильно и последовательно излагать мысли, способствовать развитию творческого воображения детей.

02 04 1983 8:57:48

Интегрированный урок чтения и ознакомления с окружающим миром "Земля – наш дом"

Конспект урока-игры для учащихся 1-го класса. Материал урока направлен на формирование навыка осознанного чтения; расширяет знания учащихся об окружающем мире и взаимосвязи человека с природой.

01 04 1983 13:20:17

Программа развития познавательных способностей младших школьников "Страна Сообразилия"

Программа «Страна Сообразилия» рассчитана на обучение и развитие детей младшего школьного возраста в системе дополнительного образования и предполагает четыре года обучения. Цель программы – диагностировать и развивать познавательные процессы у детей, формировать навыки мыслительной деятельности и самоорганизации, способствовать созданию в классе доброжелательной атмосферы, снятию излишней напряженности.

31 03 1983 23:14:30

Образование и запись числа 100. 2-й класс

Урок математики во 2-м классе по программе «Школа России» направлен на получение новых знаний. В ходе урока учащиеся знакомятся с образованием и записью числа 100, совершенствуют умения решать задачи.

30 03 1983 6:39:48

Практикум по развитию внимания младших школьников

Работа посвящена проблемам, связанным с развитием внимания у школьников. Увеличивается количество детей дошкольного и младшего школьного возраста с так называемым синдромом дефицита внимания, сочетающимся, как правило, с гиперактивностью. Для учителя начальной школы проблема развития внимания детей является традиционной. Это во многом обусловлено особенностями психического развития младших школьников.

29 03 1983 19:42:52

Физические возможности и психическая готовность детей к школе

Переход от дошкольного детства к школьной жизни – один из переломных моментов в психическом развитии человека. Включение в учебную деятельность связано с новым типом отношений ребенка как в семье, так и в школе. В статье даются рекомендации для учителей и родителей по развитию и оценке уровня физической и психологической подготовленности у детей 6-летнего возраста.

28 03 1983 0:31:42

Учебное занятие "Осторожно: животные! Как правильно вести себя с животными"

Учебное занятие по окружающему миру направлено на формирование навыков аналитической работы; развитие творческих способностей и коммуникативных навыков у учащихся. Особенностью является то, что на протяжении всего занятия дети используют свой жизненный опыт, обогащая его.

27 03 1983 10:27:20

Урок русского языка "Мягкий знак на конце существительных после шипящих". 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе составлен по программе «Гармония». Учащиеся, анализируя языковой материал, делают вывод о написании мягкого знака. Используется метод развития критического мышления – таблица ЗХУ. Поддержанию интереса способствует сказочная ситуация: мягкий знак отправляется в Страну существительных совершать добрые дела, а учащиеся оказываются в цирке. Для закрепления проводится дидактическая игра «Найди свой причал», заучиваются рифмованные стишки. Используется презентация.

26 03 1983 7:22:31

Общее понятие о глаголе. 4-й класс

Цель урока: развивать умение точно употреблять глаголы в устной и письменной речи; повторить правописание безударных гласных в корне слова, синтаксический разбор предложения; развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки.

25 03 1983 19:10:55

В.Осеева "Печенье". 1-й класс

Представленный урок ориентирован на создание здоровьесберегающей среды, продуктивно работающей на физическое, психическое и социальное здоровье ребенка. В основу разработки легло использование здоровьесберегающих технологий способом «подвижного» обучения. Цели урока: формировать умение «видеть» букву, прочитывать тексты, написанные разным шрифтом; продолжить работу над формированием правильного чтения; развивать орфографическую зоркость, связную речь, фонематический слух, моторику.

24 03 1983 15:45:54

ФГОС, рабочая программа по окружающему миру для 2-го класса ("Школа России")

Программа составлена в соответствии с примерной программой начального общего образования, подготовленной в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения». В статье представлена пояснительная записка и приложения: основное содержание; тематическое планирование; пакет контрольно-измерительных работ.

23 03 1983 21:12:51

Исследовательская деятельность в начальной школе как средство развития творческих способностей учащихся

Автор раскрывает важность активизации познавательной активности учащихся на уроках и внеурочное время. Одним из средств он предлагает использовать исследовательскую деятельность. Вовлечение детей в такую деятельность благотворно сказывается на всем учебно-воспитательном процессе. Развиваются внимание, память, логическое мышление у учащихся. Дети стремятся к знаниям, учатся обобщать, сравнивать, ставить цели, делать выводы. У учащихся развиваются творческие способности.

22 03 1983 15:40:12

Умножение трехзначного числа на однозначное

Автор на уроке знакомит учащихся со способом умножения трехзначного числа на однозначное. Способствует развитию приемов умственной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, памяти, внимания, расширяет кругозор детей. Воспитывает интерес к предмету, любовь к своей стране.

21 03 1983 19:39:17

Урок по окружающему миру "Когда жили динозавры"

Урок окружающего мира по программе А.А. Плешакова для учащихся 1-го класса разработан с применением слайдовой презентации, что позволяет активизировать познавательный процесс. На этом уроке ребята знакомятся с различными видами динозавров. Как они жили? Чем питались? Данный урок можно использовать и во внеклассной работе.

20 03 1983 5:53:46

Организация и формы работы по приобщению учащихся к истокам русской культуры

Аналитическая статья о проблемах организации работы по приобщению учащихся к истокам русской культуры. Рассматриваются различные формы описываемой деятельности.

19 03 1983 0:43:29

Мир вокруг нас (заочная прогулка по лесу ). 2-й класс

Автор воспитывает любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе. Пробуждает интерес к лесу и его обитателям. Знакомит учащихся с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов, вызывает стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

18 03 1983 20:44:50

Театрализованное представление по мотивам русской народной сказки "Теремок" (на новый лад)

В школе ежегодно проводится мероприятие "Театральный переполох". В рамках этого мероприятия представлено театрализованное представление по мотивам русской народной сказки "Теремок" (на новый лад), которое учит детей дружить, бережно относиться к книгам, к друзьям. Эта весёлая сказка на современный лад, легко запоминается детьми, развивает артистизм, раскрепощая их, с моралью "Надо уметь учиться, веселиться, правильно использовать время, а делать всё это вместе с друзьями вдвойне интереснее".

17 03 1983 11:17:17

Мультимедийный урок в 3-м классе "Имя существительное. Закрепление"

Через сказки А.С. Пушкина у учащихся закрепляются знания об имени существительном. Они учатся работать с толковым словарем С.И. Ожегова.

16 03 1983 16:33:30

Составление таблицы сложения (учебник И.И. Аргинской, развивающая система обучения Л.В. Занкова). 1-й класс

На занятии создается справочник-таблица для индивидуального пользования, формируются вычислительные навыки.

15 03 1983 2:24:31

Урок по интегрированному краеведческому курсу "Растительный и животный мир Мурманской области"

Учащиеся в игровой форме знакомятся с растительным миром Мурманской области, с географическим положением и особенностями климата.

14 03 1983 0:56:16

Проектная методика в учебном процессе

Учебный проект как комплексный и многоцелевой метод имеет большое количество видов и разновидностей. В статье рассматривается его структура и классификация. Также особенности осуществления проекта в начальной школе.

13 03 1983 22:50:18

Литературная гостиная "По страницам книги Нилы Лычак "Игра слов". 1–3-й классы

Мероприятие позволяет младшим школьникам приобщиться к творчеству местной писательницы, раскрыть свои творческие способности через чтение произведений, отгадывание вопросов викторины, загадок, решение кроссворда, инсценирование, иллюстрирование, лепку из пластилина, а также способствует хорошему настроению, эмоциональному подъему, познавательной мотивации и развитию коммуникативных умений.

12 03 1983 18:33:49

Великое русское слово. Чередование согласных в корне. Наблюдение за словами с омонимичными корнями. 2-й класс

Цели урока: формировать умение находить в тексте однокоренные слова, отличать их от внешне сходных неоднокоренных слов и форм слова, выделять в них корень, развивать навык написания корня в однокоренных словах и слов с изученными орфограммами; учить работать с толковыми словарями; развивать умение работать в группе и в паре.

11 03 1983 19:23:28

Внеклассное чтение "Что за прелесть эти сказки"

Содержание урока позволяет вспомнить сказки великого русского поэта А.С. Пушкина.

10 03 1983 22:35:21

Урок по природоведению "Почва. Ее состав и свойства"

Цели урока: познакомить с процессом образования почвы; показать значение почвы для растений и живых организмов; выделить основное свойство почвы - плодородие.

09 03 1983 16:35:55

Урок по литературному чтению по теме "А.С. Пушкин. "У лукоморья дуб зеленый…"

Автор знакомит учащихся с новым произведением А.С. Пушкина, новым видом жанра (поэма). Учит выразительному чтению, выбирая тон и темп чтения, указывая паузы и выделяя логические ударения. Воспитывает любовь к творчеству А.С. Пушкина.

08 03 1983 1:27:40

Навстречу Зимней Олимпиаде 2014 года

Урок входит в серию уроков, посвященных Зимней Олимпиаде 2014 года. Рассказывая о своем городе на уроке, дети ещё больше проникаются уважением к своей малой родине. А такие небольшие литературно-игровые моменты, как чтение стихотворений о зимних видах спорта, вносят в урок познавательный элемент, так как ребята запоминают названия зимних видов спорта, отвечая хором.

07 03 1983 20:51:47

Числовые и буквенные выражения. 4-й класс, УМК "Гармония"

Урок знакомит детей с буквенными выражениями и разъясняет их смысл, позволяет совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять и решать уравнения. Развивает мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать, группировать.

06 03 1983 0:36:21

Внеклассное мероприятие "Вода – удивительный и самый распространенный минерал на Земле"

Занятие позволяет заинтересовать детей водой, восхитить, изумлять. Закрепить знания учащихся о свойствах воды, расширить представления об использовании и охране воды человеком, воспитывает бережное отношение к природе, развивает логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы.

05 03 1983 10:42:35

Второстепенные члены предложения. 4-й класс

Цели урока: закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения; развивать умение распознавать главные и второстепенные члены предложения, устанавливать связь в предложении с помощью вопроса.

04 03 1983 20:43:31

Упражнение в распознавании типа склонения имен существительных, употребленных в косвенных падежах

В статье представлен конспект урока по русскому языку, на котором учащиеся выводят алгоритм определения типа склонения у имен существительных в косвенных падежах; урок направлен на развитие интеллектуальных возможностей; на совершенствование речевой деятельности учащихся.

03 03 1983 23:39:22

Владимир Соколов. "Все чернила вышли, вся бумага, все карандаши…"

В статье приведен анализ стихотворения одного из самых пронзительных лириков-соотечественников; затрагивает художественные приёмы, использованные автором, и приводит читателя к пониманию главного переживания героя: мир природы так прекрасен, что его красоту невозможно до конца описать даже самому талантливому поэту.

02 03 1983 4:27:45

Осенний бал первоклассников

Мероприятие содержит большой воспитательный потенциал. Оно позволяет расширять знания об изменениях природы с приходом осени, развивать творческие способности детей, воспитывать любовь к природе; способствует сплочению детского коллектива.

01 03 1983 23:17:59

Олимпиады по русскому языку

В статье представлены задания олимпиад по русскому языку в начальной школе.

28 02 1983 7:14:35

Урок "Чему я научился: умножать и делить". 2-й класс. Обобщающий урок по математике, УМК "Перспектива"

Урок разработан в рамках УМК "Перспектива" (издательство "Просвещение") для 2-го класса. УМК "Перспектива" отвечает требованиям стандарта общего образования второго поколения. Обобщающие уроки играют большую роль. На данных уроках у детей развивается способность анализировать материал, сравнивать и сопоставлять полученные знания, рассуждать и самостоятельно делать выводы. Отдельное внимание в разработке урока уделено развитию универсальных учебных действий (УУД).

27 02 1983 13:48:10

Деятельностный подход в обучении – требование времени

В работе показано, что на современном этапе развития важнее не выдавать сумму знаний, а научить ее добывать, построить процесс обучения так, чтобы у каждого появилось желание ходить в библиотеку, выходить в Интернет, перелистывать справочники и выбирать необходимую информацию из всевозможных источников.

26 02 1983 11:50:28

Формирование познавательной мотивации учения младших школьников

Разнообразные методические приёмы, направленные на формирование познавательных интересов, расширяют творческие возможности младших школьников, способствуют личностному развитию, повышают качество творческой подготовленности, позволяют детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активнее использовать творчество в повседневной жизни.

25 02 1983 2:43:20

Урок по обучению грамоте

Урок обучения грамоте по программе "Школа–2100". На уроке продолжается работа над повторением изученных букв и над понятием корень и однокоренные слова.

24 02 1983 20:44:46

Проект урока русского языка в 4-м классе по программе "Гармония"

Цель занятия - воспитание бережного отношение к животным, обогащение словарного запаса, развитие творческих способности и речевых умений, закрепление знания о сложных предложениях с однородными членами, о написании безударных личных окончаний, о роли наречий в предложении.

23 02 1983 1:16:29

Авторская поэзия: мастерская стиха. Виды рифм. А.С. Пушкин. "Зимняя дорога"

Урок дает возможность подвести учащихся к пониманию себя как читателя, почему стихотворение вызывает те или иные чувства, как читать стихотворение, чтобы лучше выразить свои переживания, а также актуализировать имеющийся опыт наблюдения за отдельными элементами стихотворения (рифмами...).

22 02 1983 13:59:12

Многозначные числа. Умножение и деление на единицу с нулями

На уроке создаются условия для проявления познавательной активности учащихся через преобразование личного опыта каждого, следствием чего являются выводные знания. Используются приёмы составления совмещённых правил по методике «Укрупнение дидактических единиц» и установление зависимостей с помощью кругов Эйлера по методике «Способы диалектического мышления».

21 02 1983 0:59:42

Открытый урок с использованием игровых технологий "Урок-сказка. Путешествие в сказочный новогодний лес". 3-й класс

Урок-сказка является одной из наиболее интересных форм проведения занятий. Сказка позволяет проводить уроки в доступной форме, вызывает эмоциональный отклик, соучастие. Позволяет совместить в себе множество игровых образовательных приемов. Игровой сказочный сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения. Помогает активизировать учебный процесс.

20 02 1983 6:18:10

Закрепление знаний о словах, отвечающих на вопросы: какой? какая? какое? какие?

Урок русского языка в 1-м классе проводится в форме игры "Звездный час". Обобщить знания учащихся об имени прилагательном; формировать умение находить в тексте слова, обозначающие признаки предметов, ставить к ним вопросы; правильно употреблять имена прилагательные в речи; развивать умение записывать текст; прививать детям культуру поведения в лесу, учить бережно относиться ко всему, что там растет и живет. К уроку прилагается электронная презентация.

19 02 1983 23:16:18

Написание слов с гласными после шипящих. Сочетание жи–ши, ча–ща, чу–щу. 2-й класс

На уроке представлены способы активизации познавательной деятельности учащихся. Тема урока связана с темой о чае и чаепитии и с ситуациями из жизни самих учащихся. Это находит живой эмоциональный отклик у детей и легче включает их в процесс самостоятельной деятельности. Дифференцированный подход позволяет каждому ребенку выбрать посильный темп и уровень сложности задания.

18 02 1983 23:33:23

Интегрированный урок-игра (окружающий мир + математика) "Путешествие по пустыне"

Количество предметов в начальной школе возросло. Информации так много, что детям трудно своевременно отслеживать информацию. Чтобы добиться желаемого результата, автор в своей работе использует нетрадиционные формы. У детей формируется целостное представление о природе, обществе. Эти уроки формируют у учащихся эстетическое, экологическое и нравственное воспитание. На этих уроках, соприкасаясь с природой, мы заставляем заговорить языком любви и жизни и немой камень, и полевую былинку.

17 02 1983 11:11:11

Программа оздоровительного школьного (начальные классы) летнего лагеря "В путь–дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся"

Программа оздоровительного лагеря направлена на укрепление здоровья детей, физическое и нравственное совершенствование, развитие и саморазвитие личности ребёнка. Она поможет сделать жизнь детей в лагере комфортной, интересной.

16 02 1983 11:35:52

Урок окружающего мира "Наш край". 4-й класс

Мы живём в таком красивом месте, что не можем не восхищаться красотой родной природы, а это в свою очередь способствует воспитанию любви к Родине. Мне как педагогу нужно только обратить внимание на прелести родного края. Прогулки в лес, на озеро, в поле внесут разнообразие в школьную жизнь, помогут установить связь с природой, заставят задуматься об экологических проблемах.

15 02 1983 20:40:35

Литературное чтение в 4-м классе. Тема: «П.П. Бажов "Серебряное копытце"»

Урок нацелен на продолжение знакомства учащихся с произведением Бажова «Серебряное копытце». Способствует развитию у учащихся умения давать характеристику героям, оценивать их поступки, связывать поведение героев с жизненными ситуациями. Сделать урок более структурированным и привлекательным помогает презентация.

14 02 1983 1:32:20

Изготовление елочной игрушки в технике аппликации на пенопласте

Урок по технологии призван познакомить с новым видом аппликации на пенопласте, пробудить интерес детей к работе с бросовым материалом, создать условия для творческого развития личности ребёнка.

13 02 1983 19:35:27

Программа "Развитие речи"

Подготовка будущих первоклассников на базе общеобразовательной школы.

12 02 1983 4:14:27

Мастер-класс "Приёмы работы над правописанием словарных слов"

В статье представлен мастер-класс на тему: "Приёмы работы над правописанием словарных слов". При использовании описанных приемов работы со словами с непроверяемыми написаниями учащиеся усваивают орфографию не только слов, предусмотренных программой, но и многих других. А каждый учитель знает: чем больше слов усвоит учащийся, тем богаче его речь, тем легче ему учиться, тем глубже и прочнее его знания по всем предметам.

11 02 1983 5:14:26

Урок "Обобщение о словах, которые пишутся с большой буквы". 2-й класс

Открытый урок по русскому языку во 2-м классе проведен с целью: обобщить и закрепить знания учащихся о написании большой буквы в именах собственных.

10 02 1983 21:27:35

Конспект урока по математике "Примеры верных и неверных высказываний". 3-й класс

Урок по математике в 3-м классе по программе УМК XXI век. Данная разработка поможет усвоить тему "Верные и неверные высказывания".

09 02 1983 21:26:42

Упражнения в написании слов с ЧА–ЩА

Урок направлен на закрепление понятия о правиле проверки в словах буквосочетаний ЧА-ЩА. Закрепить умение находить в словах изученные ранее орфограммы и объяснять их написание, умение проводить разбор предложения.

08 02 1983 1:25:15

Закрепление написания слов с буквами И, У, А после шипящих

Урок проведён для учителей кафедры начального обучения. Урок проводился с элементами РТС (развитие творческих способностей) в 1-м классе IV четверти.

07 02 1983 7:49:17

Заглавная буква В. 1-й класс

Урок в 1-м классе с применением ИКТ. На уроке учащиеся упражняются в чтении и письме слов с изученными буквами, повторяют правописание заглавных букв в именах и географических названиях, знакомятся с написанием заглавной буквы. Сказочный герой Винни-Пух предлагает детям поиграть в весёлую игру с новой буквой, прививает интерес к предмету.

06 02 1983 8:24:42

Внеклассное чтение в начальной школе. Произведения Н.Н. Носова

Разработка урока внеклассного чтения разработана для 3-го класса, обучающегося по программе "Школа России". Авторы программы по литературному чтению: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Урок проводится как урок внеклассного чтения и как обобщающий по теме "Собирай по ягодке – наберешь кузовок".

05 02 1983 4:17:22

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное. 4-й класс

На уроке можно закрепить умножение и деление многозначных чисел на однозначное. Используя исторические факты о Великой Отечественной войне, ученики повторяют изученный материал по математике. С помощью таких уроков можно воспитывать нравственные качества: патриотизм, любовь к своей Родине, доброту, интерес к истории своего села.

04 02 1983 17:20:45

Интегрированный урок окружающего мира и Кубановедения "Природные зоны России. Степь". 4-й класс

В ходе данного урока дети учатся делать выводы на основе имеющихся данных, анализировать, обобщать информацию; развивают навык поисковой деятельности, умения работать в группах, осуществлять самоанализ.

03 02 1983 22:11:20

Урок обучения грамоте по теме "Звук [ч']. Чтение слов и предложений с буквами Ч, ч". 1-й класс

Представлены различные виды работ с текстом, предложением, направленные на развитие речи учащихся, на развитие сознательного, выразительного чтения. Также закрепляются знания о звуке [ч'].

02 02 1983 6:20:25

Урок по окружающему миру "Органы чувств. Вкус". 4-й класс

Урок имеет большое образовательное и воспитательное значение. Он способствует расширению и углублению знаний детей об органах чувств, формирует бережное отношение к своему здоровью, учит наблюдать, делать выводы и обобщать.

31 01 1983 22:27:47

Орфографическое проговаривание как способ повышения грамотного письма

Орфографическое чтение необходимо применять при обучении детей чтению и письму не только в младших классах, но также и в среднем звене. Необходимо использовать все методы, приемы и формы обучения детей, чтобы будущее поколение выросло грамотным, высокообразованным и интеллектуально развитым. Если систематически использовать на каждом уроке орфографическое чтение, то можно быть уверенным, что это принесет свои плоды.

30 01 1983 11:23:13

Доброе слово

Урок «Я и Мир» в 3-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме "Доброе слово" проводится с целью повторения и закрепления в речи учащихся добрых слов. В урок включены развивающие игры, которые помогут детям осознать, что всегда приятно слышать от других добрые слова и так же приятно и легко сказать их другому человеку.

29 01 1983 2:26:28

Понятие об окончании и основе слова. 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе по образовательной системе «Школа–2100». Тип урока: открытие новых знаний в технологии деятельностного метода. В конспекте урока указан перечень универсальных учебных действий, выполняемых учащимися на этапах урока.

28 01 1983 5:43:18

Урок-сказка "Число и цифра 9". 1-й класс

Цели урока: познакомить с числом и цифрой 9; формировать представление о составе числа 9; научить писать цифру 9; закрепить навык счёта в пределах 9; повторить название компонентов сложения.

27 01 1983 8:11:32

Гласные звуки. 1-й класс

На уроке поставлены цели: обобщить и систематизировать знания детей о гласных буквах и звуках, познакомить с гласными звуками; развивать познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать; развивать память, внимание, рефлексию и самооценку своей деятельности; воспитывать интерес к предмету.

26 01 1983 0:21:39

Урок ИЗО "Морозные узоры на окнах". 1-й класс

Автор знакомит учащихся с народным декоративно-прикладным творчеством. Развивает умение сочетать традиционную и нетрадиционную техники рисования, умение составлять композицию рисунка, образное представление и фантазию. Закрепляет навык графического изображения, воспитывает эстетический вкус и аккуратность.

25 01 1983 6:57:50

Урок окружающего мира "Способы описания объектов и процессов". 3-й класс

Автор создает условия для анализа карты, разрезов, графиков и дает возможность учащимся связать разносторонние явления и выдвинуть гипотезу о движении плит земной коры. Учит ставить научные вопросы, развивает мышление, словарный запас, навыки сотрудничества. Воспитывает внимание, наблюдательность.

24 01 1983 23:54:51

Урок по окружающему миру "В лес по ягоды пойдем". 1-й класс

Урок по предмету "Окружающий мир" разработан в русле программы для начальной школы "Перспективная начальная школа". На уроке целесообразно использовать ИКТ: презентацию с изображением различных ягод. Это повышает интерес детей к теме урока и их активность. Если нет необходимого оборудования, можно использовать иллюстрации.

23 01 1983 4:18:12

Заключительный урок-викторина по истории в 3-м классе "Знаешь ли ты историю?"

Заключительный урок-викторина, который проводится по окончании изучения учебника для 3-го класса "Введение в историю" Саплиной Е.В., Саплина А.И.

22 01 1983 11:49:35

Употребление мягкого знака в глаголах 2-го лица ед. ч. Закрепление изученного. 4-й класс

Урок направлен на развитие мышления и умения логически рассуждать, на обогащение речи учащихся пословицами и поговорками. Дети должны не только знать пословицы и поговорки, но и уметь использовать их в своей речи. На уроке также расширяется кругозор детей.

21 01 1983 21:46:53

Повторение пройденного в 3-м классе (УМК "Гармония")

На уроке представлены разнообразные формы работы. Организованы индивидуальная и фронтальная работа, дифференцированный подход, взаимопроверка и самопроверка, рефлексия. Созданы проблемные ситуации, что побуждает учащихся к активной мыслительной деятельности.

20 01 1983 14:19:16

Урок окружающего мира "Как учились дети в прошлом". 3-й класс. УМК "Гармония"

Урок раскрывает историю современной школы. С помощью медиа-презентации, иллюстраций и наглядных экспонатов учащиеся знакомятся с исторической информацией и анализируют ее. В конце урока с помощью викторины дети закрепляют полученные знания.

19 01 1983 16:25:32

Познавательная игра по литературному чтению "Остров Робинзона"

Литературная игра по книге Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» разработана в рамках Всероссийского проекта «Успешное чтение». Цель данного проекта – приобщение детей и подростков к чтению за счёт формирования его нового имиджа. Игра разработана с использованием ИКТ.

18 01 1983 1:35:16

Разработка "Урок письма". 1-й класс

Содержание урока рассчитано на учащихся начальных классов. Урок знакомит со структурой письма, рассказывает о значении писем в жизни людей.

17 01 1983 5:53:17

Сценарий урока этики "Правила поведения на природе"

В начале урока перед детьми ставится проблемная ситуация: что нарушили дети и почему так вести себя нельзя. Дети сами выводят правила поведения на природе. Беседа о правилах поведения сопровождаются презентацией, загадками, стихами, практической работой учащихся.

16 01 1983 16:53:28

Открытый урок по русскому языку. Класс-комплект к учебному комплекту Т.Г. Рамзаевой

Урок составлен на класс-комплект к учебному комплекту Т.Г. Рамзаевой. Начало урока (сообщение новой темы и чистописание) проводится одновременно во 2-м и в 4-м классах. Пока 4-й класс работает самостоятельно, учитель проводит работу со 2-м классом, предусматривающую устные виды речевой деятельности.

15 01 1983 6:17:25

Деятельностный подход в обучении через решение проектных задач в начальной школе

Цель данной проектной задачи: формирование толерантности к людям другой национальности, овладение английским языком, изучение истории родного края и истории Азербайджана, поиск друзей по всему миру. Работа над проектными задачами сплачивает не только детский коллектив, но и родителей. Девизом к реализации деятельностного подхода в обучении могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа Г.Э. Лессинга: "Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами".

14 01 1983 1:15:19

Открытый урок по познанию мира в 4-м классе "Воздушная оболочка"

Цель урока: формировать начальные понятия о воздушном слое, функциях каждого слоя воздуха, связи между воздушным слоем, сушей и деятельностью человека, систематизировать материал о воздухе за прошлые уроки, дополнить новыми сведениями.

13 01 1983 21:24:27

Сценарий линейки, посвященной открытию недели начальных классов "Путешествие в страну Знаний"

В разработке представлен сценарий линейки открытия недели начальных классов. Благодаря праздничной атмосфере учащиеся начальных классов познакомятся с содержанием мероприятий недели. Мероприятие способствует развитию учебной мотивации, развитию любознательности у детей.

12 01 1983 22:48:16

Урок по окружающему миру "Комнатные растения". 2-й класс, УМК "Школа России"

Урок предназначен для повторения знаний о диких и домашних животных, ознакомления с комнатными растениями, особенностями их жизни, выявления роли комнатных растений в жизни человека, обучению правильному уходу за комнатными растениями. В ходе урока учащиеся учатся находить информацию в справочных материалах, сопоставлять её, делать выводы.

11 01 1983 10:42:53

Урок математики в 4-м классе по теме "Нахождение целого по его части". I четверть

Содержание урока позволяет познакомить учащихся с решением задач на нахождение нескольких долей целого; совершенствовать вычислительные навыки и умения работать самостоятельно; расширить математический кругозор.

10 01 1983 7:23:13

Интегральная техника работы с пластилином. Панно "Ветка сакуры". Музыка Японии

Цель урока – знакомство с национальным праздником, национальными инструментами Японии. Учащиеся применяют на практике все способы работы с пластилином; завершают работу в интегральной технике «Ветка сакуры»; знакомят с музыкальным ладом – пентатоникой, японскими музыкальными инструментами.

09 01 1983 10:58:28

Урок математики в 1-м классе по теме "Математические выражения". Образовательная система "Школа–2100"

Урок помогает детям усвоить состав чисел от 2 до 7, развивает умение составлять математические выражения, а также многогранно определяет значение слова «выражение», таким образом расширятся кругозор детей.

08 01 1983 21:12:54

Любимую куклу мастерим сами (изготовление куклы-скрутки)

Статья знакомит учащихся с одним из любимых традиционных зимних занятий женщин и детей – изготовление тряпичной куклы – скрутки; формирует понятия и представления о традиционной народной кукле-скрутке; обучает приемам выполнения куклы из ткани в народном костюме на основе традиционных приемов: скручивания; перевязывания деталей нитками, соединения деталей с помощью тесьмы сшиванием.

07 01 1983 0:24:47

Урок окружающего мира "Леса России". 4-й класс

У учащихся формируются представления о лесной зоне; они знакомятся с географическим положением, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом. В содержание урока включены вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни. Для снижения утомляемости проводится физкультминутка, релаксация. Упражнения для глаз снимают напряжение, стимулируют умственную деятельность.

06 01 1983 3:58:41

Урок окружающего мира по теме "Что за дерево?"

Урок дополняет и расширяет знания учащихся о деревьях, учит беречь природу и бережно относиться к ней, развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, речь.

05 01 1983 12:21:48

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Животные — часть природы"

Урок позволяет разнообразить виды работ, найти каждому ученику занятие по душе, позволяет создать атмосферу доброжелательности, зажечь огонёк пытливости и любознательности. Кроме того, материал такого урока расширяет кругозор учащихся.

04 01 1983 20:24:54

Урок литературного чтения по теме "Человек и природа в произведениях В.Астафьева"

Учащиеся знакомятся с биографией В.Астафьева и его творчеством. Воспитывается чуткое отношение к природе, на примере главного героя рассказа "Васюткино озеро" показывается "взросление" человека, его отношение к природе, его твердый характер, щедрость души.

03 01 1983 1:19:19

Открытый урок по русскому языку на тему "Неопределенная форма глагола"

Урок русского языка на тему «Неопределённая форма глагола» построен по технологии деятельностного метода, который основан на системе дидактических принципов развивающего обучения. Дети учатся распознавать глаголы в неопределённой форме.

02 01 1983 9:17:57

Имя прилагательное. 3-й класс

Урок разработан для 3-го класса по УМК «Начальная школа XXI века». Данный урок содействует развитию мышления обучающихся, пробуждает интерес к знаниям по русскому языку, развивает их языковое чутьё. Выбранные методы и средства обучения обеспечивают разностороннее восприятие учебного материала, а мультимедийное сопровождение способствует повышению эффективности урока. Творческая работа учащихся организована с учетом личностно ориентированного подхода.

01 01 1983 13:39:40

Развитие литературно-творческих способностей у младших школьников на уроках литературного чтения

Литературное чтение не только формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию учащихся, но также способствует формированию у них эстетического отношения к искусству слова, развитию литературно-творческих способностей у младших школьников.

31 12 1982 10:55:54

Урок по окружающему миру "Лесная аптека". 3-й класс

На уроке закрепляются знания учащихся о лесе и его значение в жизни человека - знакомство с лекарственными свойствами растений леса.

30 12 1982 11:27:53

Деление с остатком

На уроке была применена технология путешествия со сказочными героями. Детям урок интересен обилием наглядного материала, занимательными задачами на логическое мышление. Дети рассуждали, доказывали, искали ответы на расстоянии (по методике Базарного). Самостоятельно делали выводы и учились делать записи. В итоге урока проведена работа по карточкам. Дети проверили свои знания и уровень усвоения нового материала.

29 12 1982 20:21:55

Глобус и карта

Урок по окружающему миру во втором классе построен на основе образовательной методики "Интеллект" профессора М.А. Зиганова. Предложенные упражнения и задачи дают возможность ребенку осмысленно подойти к изучаемому материалу, так как при их решении он должен рассуждать, думать, строить гипотезы, вникать в суть явлений и взаимосвязей. Урок сопровождается презентацией, иллюстрирующей задания урока.

28 12 1982 18:22:19

Урок вежливости

Урок интересен тем, что дети узнают значение вежливых слов, их практическое применение. И самое главное – дети на уроке делают вывод о том, что мало говорить вежливые слова, надо слова подтверждать вежливыми поступками и делами, решались проблемы: как создать комфортную атмосферу в классе, каким должен быть человек, чтобы дарить радость окружающим.

27 12 1982 12:31:17

Исследовательская работа "Дорога, которую мы не выбирали"

Работа посвящена патриотическому воспитанию на примере судеб земляков автора - участников военных действий нашего времени.

26 12 1982 3:57:29

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 5. 3-й класс

Урок математики разработан для воспитанников 3-го класса (класс для детей со сложными дефектами) специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида. Урок нацелен на закрепление счета от 1 до 5, развитие логического и наглядно-образного мышления. Использованы здоровьесберегающие технологии (физкультминутка, пальчиковая гимнастика, частая смена видов деятельности).

25 12 1982 22:50:44

Урок по окружающему миру в 1-м классе "Город, в котором мы живем". ОС "Школа–2100"

Главная задача урока состоит в том, чтобы связать воедино давно знакомую инфраструктуру городского окружения с атрибутами городской жизни, также хорошо знакомыми, и научить ребенка самостоятельно ориентироваться в этой обстановке. Обозначить наиболее важные функции города и показать их взаимосвязь со структурой города.

24 12 1982 19:52:53

Поздравительная открытка к Дню матери

Материал используется в начальной школе и относится к внеклассной работе. Это поздравительная открытка ко Дню матери с интересными стихотворениями, сценками, чтобы сделать праздник для мам веселым и незабываемым. Данное мероприятие проводилось с учениками 1-го класса, но может быть взято за основу и во 2–4-х классах.

23 12 1982 0:22:11

Интегрированный урок по учебнику "Чтение и письмо": В.Сутеев "Капризная кошка". Письмо буквы М, м

Одной из целью уроков является развитие навыка чтения, которое достигается с помощью дифференцированного подхода, к каждому уроку готовится материал по отработке навыка чтения: слова, предложения, отрывки из произведений, с которыми работали на уроке. Литературное образование невозможно без развития речи школьника. Обогащение речи, понимание смысла слова, употребление в речи образных выражений, пословиц, сравнений все это задача уроков "Литературного чтения".

22 12 1982 23:50:41

Внеклассное мероприятие по математике в 1-м классе "На помощь сказочным героям!"

На основе презентации построено всё внеклассное мероприятие. Занятие проводится в конце первой или в начале второй четверти первого класса. Направлено на развитие мышления, внимания, интереса к математике и к новым литературным произведениям. Эта презентация может использоваться на уроках литературного чтения.

21 12 1982 13:21:36

Интегрированный урок (ОБЖ + русский язык) "Правилам движения – наше уважение!". 1-й класс

Разработка интегрированного урока ОБЖ и русского языка позволяет в занимательной форме с известными сказочными героями освоить основные правила дорожного движения.

20 12 1982 11:45:53

Урок обучения грамоте "Знакомство с буквами Щ, щ, обозначающими согласный глухой и мягкий звук [щ']"

Урок начинается и заканчивается формированием мотивации обучения для будущей самостоятельной деятельности учащихся. Каждый этап урока направлен на совершенствование у младших школьников определённого комплекса интеллектуальных качеств. Большинство заданий урока носят развивающий характер. В этих заданиях был определён алгоритм интеллектуальных действий, которые в конечном итоге должны привести учащихся к осознанному пониманию учебного материала.

19 12 1982 7:39:15

Площадь прямоугольника

Урок математики во 2-м классе по учебнику «Математика 2 класс», авторы М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова. Цель урока: познакомить учащихся с единицами измерения площади; правилом нахождения площади прямоугольника как геометрической величины через произведение его сторон.

18 12 1982 5:27:28

Глагол. 3-й класс

Урок родного языка в 3-м классе знакомит учащихся с глаголом. Материал изложен на чувашском языке.

17 12 1982 10:53:49

Цирковое представление. Закрепление изученного материала

Урок русского языка разработан по национальной программе. Он развивает устную и письменную речь, закрепляет ранее изученный материал.

16 12 1982 14:11:47

Аппликация с элементами художественного оформления. Хакасский национальный орнамент, выполненный на руковице

Представлен конспект урока по трудовому обучению в 1-м классе. На уроке знакомим учеников с разными видами орнаментов, применением их в быту. Особое внимание уделяем орнаментам, используемыми народами республики Хакасии.

15 12 1982 23:57:37

Табличное сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление

Цель урока: закрепить умения складывать и вычитать однозначные числа с переходом через десяток, закрепить знания состава чисел, закрепить умения решать задачи, сравнивать выражения.

14 12 1982 15:48:30

"Русская матрешка в осеннем уборе" (карандаш)

Для нашей страны развитие творческого потенциала личности школьника – проблема актуальная. В качестве основной цели российской общеобразовательной школы на первый план выступает задача формирования таких свойств личности, как умение решать творческие задачи, самостоятельно критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, непрерывно пополнять и применять их для творческого преобразования действительности.

13 12 1982 13:48:43

Разработка урока русского языка в 4-м классе

Урок обобщает знания о падежах русского языка, закрепляет умение определять падеж имен существительных в тексте, позволяет работать над развитием речи учащихся, воспитывать уважение к народным традициям. Урок проводится в декабре и знакомит детей с народными праздниками декабря.

12 12 1982 13:46:33

Урок русского языка "Большая буква в словах". 2-й класс

В ходе урока школьники знакомятся с написанием большой буквы в словах на примерах знаний родного края. Дети учатся: отличать имена собственные от нарицательных; самостоятельно формулировать правила употребления большой буквы в словах; вести наблюдения над лексическим значением прочитанных слов и предложений.

11 12 1982 4:25:44

М.Ю. Лермонтов. "Утес"

На уроке дети знакомятся с творчеством М.Ю. Лермонтова; развивается восприятие, способность к анализу, сравнению, расширяется и углубляется понимание содержания стихотворения. Формируются навыки выразительного чтения, умения интонацией передавать настроение.

10 12 1982 17:48:30

Интегрированный урок по окружающему миру и изобразительному искусству во 2-м классе

Учащиеся знакомятся с миром птиц. На уроке изучаются отличительные признаки птиц от других животных, их поведение, питание. Изучается внешний вид различных видов птиц.

09 12 1982 14:15:59

Классный час по теме "Ответственность: шаг за шагом. Как собрать портфель"

Структура и содержание классного часа, подбор приемов и форм позволяют учащимся самостоятельно научиться выполнять сложное дело по шагам на примере комплектования портфеля.

08 12 1982 17:27:27

Прошедшее время глагола. 4-й класс

Урок посвящён систематизации и закреплению знаний по теме «Глагол». Для развития познавательной активности школьников все учебные задания включены в сюжетную линию: «Учёные-археологи Института Времени обнаружили неопознанные фрагменты каких-то слов в районе древнего поселения Глаголис. К научному сотрудничеству приглашаются все, кто владеет полной информацией в области исследования глаголов!» В роли исследователей выступают дети.

07 12 1982 2:49:20

Простое и сложное предложения. Предложения с прямой речью. 4-й класс

Цель урока – систематизировать, обобщить знания учащихся по изученным темам; развивать пунктуационные навыки и навыки синтаксического разбора; развивать творческие способности детей. На уроке используется групповая форма работы.

06 12 1982 21:29:22

Праздник для первоклассников "Спасибо тебе, Азбука!"

Праздник посвящен прощанию с букварем. Такой важный и яркий день, когда все научились читать, пройдет с любимыми сказочными героями, стихами и песнями. В конце праздника – вручение подарков.

05 12 1982 15:29:19

Лягушка-путешественница (УМК "Гармония"). 2-й класс

У учащихся развивается умение характеризовать персонаж на основе его поступков; воспитывается негативное отношение к хвастовству; развивается умение рассуждать; расширяется кругозор.

04 12 1982 4:12:58

Методическая разработка урока чтения во 2-м классе. К.Д. Ушинский. "Умей обождать"

Урок чтения по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (авторы: Барская Н.М., Ильина С.Ю.) отличается коррекционной направленностью, что выразилось в использовании специальных упражнений по развитию и коррекции высших психических функций учащихся. Сохранение психоэмоционального и физического здоровья учащихся на уроке обеспечивается через: использование музыкального сопровождения; смену видов деятельности; непродолжительность отдельных видов работы.

03 12 1982 14:39:47

В гостях у Незнайки. Вычисляем в пределах 20. Прибавляем 10

Цель урока: формировать умения выполнять сложения числа 10 с однозначными числами на основе знания десятичного состава чисел второго десятка; создать условия для развития памяти, внимания и мышления; воспитывать доброту и трудолюбие на примерах героев Н.Носова.

02 12 1982 6:18:34

Урок окружающего мира "Состав и свойства воздуха"

На уроке можно проверить знания учащихся по теме, изучить новую тему и закрепить полученные знания. Урок знакомит учащихся с составом воздуха и основными физическими свойствами воздуха; развивает наблюдательность. Обращается внимание на практическую значимость изучаемой темы. В качестве наглядного представления материала используются опыты и презентация. Каждый этап урока сопровождается соответствующими слайдами.

01 12 1982 17:28:50

Русский язык. 2-й класс (урок-исследование)

Практика показывает, что использование элементов проблемных, поисковых, исследовательских, эвристических методов обучения делает процесс обучения более продуктивным. Развитие исследовательских умений и навыков учащихся помогает достичь определенных целей: поднять интерес учащихся к учебе, смотивировать их на достижение более высоких результатов.

30 11 1982 10:14:39

Зимние забавы. 3-й класс

Задачи урока: формирование у учащихся представления о русских героях в сказках о зиме, умение реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках; развитие скоростно-силовых качеств, координации движения, ловкости, активности и смекалки; воспитание у детей русского характера, любви к своему народу, организованности, чувства товарищества, духа соперничества, развития интереса детей к здоровому образу жизни.

29 11 1982 20:44:44

Формирование нравственной культуры младших школьников посредством экологического воспитания

Перед учителем возникает необходимость в выборе эффективных средств, способствующих систематическому и целенаправленному воспитанию у детей нравственного поведения с ранних детских лет. Цель нашей работы - поиск эффективных дидактических условий, направленных на развитие нравственной культуры младших школьников в процессе экологического воспитания.

28 11 1982 20:30:12

Прибавление числа 4. 1-й класс

Вашему вниманию представлена разработка урока математики, цели которого – создание эмоционально-комфортных условий для обучения, открытие новых способов и приемов самими учащимися, оценка ими своих работ.

27 11 1982 4:35:51

Урок окружающего мира "Превращение воды. Берегите воду!". 3-й класс

Урок окружающего мира в 3-м классе по УМК А.Плешакова «Школа России» прошел в форме конференции. На уроке использованы элементы проблемного обучения, дети самостоятельно проводят опыты, делают выводы, готовят сообщения и рассказывают на уроке. Применяется работа в группах, тестовые технологии, ИКТ, практико-ориентированный метод работы на уроке.

26 11 1982 9:29:21

Педагогический проект "Познавательная игротека"

Цель проекта: создание наглядно-активной, деятельностной образовательной среды, ориентированной на выявление и развитие творческого потенциала, познавательных и коммуникативных способностей детей.

25 11 1982 15:11:40

Согласные глухие звуки [ф], [ф`] отличающиеся по признаку мягкости и твердости. Буквы Ф, ф

Урок направлен на развитие устной связной речи, познавательной активности детей, формирование навыков чтения. Использование игр на уроке способствует тому, что ученики становятся непосредственными участниками урока, проявляют активность. Игра снимает усталость, позволяет удерживать внимание, материал усваивается значительно быстрее и легче. Все это помогает пробудить интерес к урокам чтения, а в дальнейшем - любовь к чтению и желание читать.

24 11 1982 20:20:42

Внетабличное умножение и деление (закрепление)

В ходе урока учащиеся отрабатывают навыки деления двухзначных чисел, повторяют умножение и деление двухзначных чисел на однозначные. Автор развивает монологическую речь учащихся. Воспитывает чувство коллективизма, любовь к литературе и математике.

23 11 1982 19:51:22

Куда текут реки?

Урок направлен на закрепление знаний о планете Земля, ее форме и движении в пространстве, расширение и уточнение представлений о реках и морях, пресной и морской воде. Автор воспитывает чувства гордости и любви к Родине, бережного отношения к природе, водным ресурсам.

22 11 1982 13:14:30

Размножение и развитие животных

При изучении нового материала продуктивно применять технологию критического мышления. В ходе урока после выполнения заданий дается возможность оценить свою работу и работу своего соседа, что является необходимым условием для формирования у младших школьников самооценки работы в обучении.

21 11 1982 1:52:48

Конкурсная программа "А ну-ка, девчонки"

Конкурсная программа дает возможность проверить и закрепить знания, полученные ребятами на уроке.

20 11 1982 20:23:53

Ярмарка талантов

Сценарий позволяет сделать урок для учащихся интересным, ярким и незабываемым.

19 11 1982 10:16:37

Суффикс – значимая часть слова; образование слов с помощью суффиксов. 3-й класс

Урока русского языка в 3-м классе служит овладению словообразовательным анализом, исходя из смысла вторичного (производного) слова, уточнению знаний о роли суффикса в нашем языке, отработке умений образовывать слова с помощью суффикса, разбирать слова по составу.

18 11 1982 3:58:58

Приёмы сгибания и складывания бумаги. Коллективное панно «Птички на кормушке». 2-й класс

На занятии отрабатываются и закрепляются приемы сгибания и складывания бумаги. Выполняется модель птицы в технике оригами.

17 11 1982 4:17:33

Работа с таблицей сложения однозначных чисел

Урок математики по теме "Работа с таблицей сложения однозначных чисел" для учащихся 1-го класса. На уроке создается справочник-таблица для индивидуального пользования.

16 11 1982 0:37:52

Праздник «Прощай, первый класс!»

Первый класс - это важный этап в жизни школьника. Он научился читать, писать, считать, привык к школьному распорядку. Познакомился и подружился с одноклассниками и учителями. За год сложился дружный коллектив. Ребята сплотились, преодолевая трудности. Пришло время показать чему ребята научились за учебный год, и вспомнить, какими они были, когда пришли в школу 1 сентября. Внеклассное мероприятие позволяет сделать последний учебный день в 1-м классе интересным, ярким и незабываемым.

15 11 1982 5:19:54

Читательская конференция, посвященная Агнии Львовне Барто

В статье представлен план проведения конференции , посвященной Агнии Барто.

14 11 1982 20:11:15

Урок математики "Измерение площадей криволинейных фигур. Палетка". 4-й класс

Урок математики в 4-м классе построен на принципах развивающего обучения. Новый материал предлагается в виде проблемы: как найти площадь криволинейной фигуры? В ходе общеклассной дискуссии учащиеся находят способ измерения площади криволинейной фигуры с помощью палетки и выводят формулу нахождения площадей криволинейных фигур. Урок расширяет знания учащихся по нахождению площадей геометрических фигур.

13 11 1982 12:52:56

Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения

В статье представлены приёмы проведения творческих заданий с целью формирования познавательных интересов младших школьников на уроках литературного чтения. Автор рассказывает о нетрадиционных приемах проведения творческих заданий, которые через субъектную новизну, созданную и пережитую ребенком, позволяют усваивать ему общественный опыт предшествующих поколений.

12 11 1982 18:30:11

Согласная буква Н, н, звуки [н], [н']

Урок разработан в сказочной форме. В разработке используются разносторонние упражнения, закрепляющие полученные знания о букве Н, звуках [н], [н'], развитию фонематического слуха, отрабатываются навыки чтения с изученными буквами, ведется работа над развитием речи учащихся.

11 11 1982 4:34:53

Урок окружающего мира "Какая бывает вода". 1-й класс

На уроке окружающего мира учащиеся знакомятся с понятием "Вода" и её состоянием в природе. Во время урока первоклассники самостоятельно проводят опыты, наблюдая за свойствами воды, и делают выводы. Применение компьютерной презентации способствует повышению эффективности учебного процесса.

10 11 1982 22:27:17

Урок труда в 1-м классе на тему "Аппликация"

Урок построен с использованием виктимологических технологий, деятельностного подхода в обучении учащихся с нарушениями интеллекта, уровневой дифференциации и индивидуализации обучения, с опорой на предметно-наглядную основу.

09 11 1982 19:50:23

Прибавление и вычитание числа. 1-й класс по УМК "Школа России"

Урок знакомит с приемами прибавления и вычитания числа 2, отрабатывает понятия "плюс", "минус", "равно", учит работать с числовым отрезком.

08 11 1982 8:57:21

Урок окружающего мира "Приручение огня". 4-й класс (предметный)

Урок позволяет учащимся самим с помощью опытов сделать необходимые выводы о свойствах горючих полезных ископаемых.

07 11 1982 7:16:28

Познавательная игра "Био + Ника"

Цель игры: познакомить детей с некоторыми примерами использования в технике открытий бионики.

06 11 1982 19:17:56

Дифференцированный подход в обучении

Дифференцированный подход в обучении позволяет каждому школьнику работать в своем оптимальном темпе, дает возможность справляться с заданиями, вселяет уверенность в собственных силах, способствует повышению интереса к учебной деятельности, формирует положительные мотивы учения.

05 11 1982 15:30:16

Урок письма "Письмо строчной и прописной букв г, Г"

Этот урок проводится в первом классе по программе УМК "Гармония". На уроке учащиеся знакомятся с написанием строчной и прописной букв Г, г; развивается речь, наблюдательность, внимание; воспитывается интерес к природе, окружающему миру.

04 11 1982 12:22:18

Метод проектов в начальной школе

В работе представлен метод проектов как одна из личностно ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

03 11 1982 15:48:10

Урок-сказка "Почему идёт дождь, и дует ветер". 1-й класс

Данный интегрированный урок «Мир вокруг нас» проводится в первом классе и ориентирован на качественное усвоение нового материала за счёт наглядной презентации.

02 11 1982 13:36:31

Обозначение мягкости согласных в конце и в середине слова

На уроке используются различные методические приемы, направленные на формирование у детей умения использовать мягкий знак для обозначения мягкости согласных в конце и в середине слова, на развитие фонематического слуха.

01 11 1982 14:45:55

Методическая разработка "Отличие простого предложения от сложного. Запятая в сложном предложении с бессоюзной связью"

Урок разработан в рамках образовательной системы "Школа–2100". В уроке выделяются 8 этапов и этап рефлексии в конце урока. Урок разработан в соответствие с технологией проблемно-деятельностного подхода. На основе полученных знаний обучающиеся открывают новые знания, ставят цели, ищут пути достижения.

31 10 1982 10:43:23

Интеграция как средство реализации речевого творчества младших школьников

Речь ребенка является ключевым моментом в общем развитии. От уровня развития речи и мышления зависит качество дальнейшего обучения. Наиболее продуктивным является интегрированное обучение.

30 10 1982 14:33:14

Урок литературного чтения с внеклассным чтением "Книги со стихами об осени". 3-й класс

Урок призван познакомить детей со стихотворениями, учить детей понимать прочитанное, выражать отношение к прочитанному произведению, определять средства выразительного чтения, формировать критическое мышление.

29 10 1982 20:52:11

Урок обучения грамоте "Заглавная и строчная буквы С, с. Упражнение в чтении. Колыбельные песни"

Цели и задачи урока: познакомить детей с новым фольклорным жанром - колыбельной песней, дать представление о том, когда и зачем их поют, работать над совершенствованием основных качеств чтения (сознательность, выразительность, правильность); воспитывать интерес к книге, к чтению, к творчеству своего народа.

28 10 1982 2:18:18

Урок литературного чтения "Родина бывает разная, но у всех она одна" (К.Д. Ушинский "Первое знакомство с Родиной")

Особенностью урока является использование ИКТ и метода проектов. В ходе урока учащиеся создают облик губернского города Костромы в XIX веке.

27 10 1982 11:58:26

Урок математики "Работаем с числами". 1-й класс

Урок математики в 1-м классе проводится по программе "Начальная школа XXI века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой с применением деятельностного метода обучения, информационно-коммуникационных технологий. Урок построен с учётом развития самостоятельности, активности, дифференциации и организуется таким образом, чтобы учащиеся были активны в припоминании и применении знаний.

26 10 1982 9:41:46

Путешествие с друзьями

На современном этапе развития начального образования необходимо выбирать такие способы организации вычислительной деятельности младших школьников, которые способствуют не только формированию прочных, осознанных вычислительных умений и навыков, но и всестороннему развитию личности ребенка.

25 10 1982 12:17:59

Звуки [к], [к'] и буква К, к. 1-й класс

Настоящее пособие адресовано учителям начальных классов. В нем представлен урок обучения грамоте. Методика работы со школьниками на этом уроке направлена не только на усвоение детьми программного материала, но и на интенсивное развитие важнейших интеллектуальных качеств (внимание, память, логическое мышление, устная речь и т.д.). Данная методика проведения урока может быть использована в классах с различным уровнем подготовки обучающихся, работающих по действующим программам и учебникам.

24 10 1982 16:49:47

Спряжение глаголов. Интерактивные технологии на уроках русского языка. 4-й класс

Тема "Спряжение глаголов" является одной из трудных тем изучения русского языка в начальной школе. На уроке учащиеся закрепляют знания о глаголе как о части речи; формируют навык правописания безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения, развивают умения определять спряжение глаголов. Интерактивные технологии с использованием SMART-доски успешно развивают предметные компетенции младших школьников.

23 10 1982 16:28:24

Открываем новый секрет имен существительных. Знакомство с тремя склонениями имен существительных

Урок русского языка проводился в 4-м классе по программе "Гармония". Это урок открытия новых знаний о трёх типах склонений имён существительных. Дети сами ведут исследовательскую работу, делают выводы на основе наблюдений. Применение компьютерной технологии дает более осознанное восприятие новых знаний. Были приглашены родители, не только в качестве зрителей – они приняли активное участие в работе урока.

22 10 1982 3:57:10

Обучение грамоте "Заглавная буква Д". К.Д. Ушинский. "Мое Отечество".

Урок «Обучение грамоте» в 1-м классе по общеобразовательной программе «Школа–2100». Урок составлен с учётом формирования УУД, которые являются неотъемлемой частью ядра ФГОС. Отличительной особенностью данного стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Цель урока: познакомить с заглавной буквой «Д»; научить писать заглавную букву «Д»; учить давать характеристику звуков.

21 10 1982 1:30:43

Урок по окружающему миру "Смена дня и ночи"

Урок направлен на обобщение знаний о назначении солнца, о земле. Учащиеся наблюдают за изменениями Земли, формируется представления о глобусе как модели Земли, о причинах смены дня и ночи, времён года. В ходе урока проводятся групповые наблюдения за явлениями природы, практическая работа с глобусом и картой.

20 10 1982 7:10:17

Решение задач. 4-й класс

На данном уроке математики дети учатся закреплять полученные знания и одновременно учатся выявлять причины своих ошибок и корректировать их.

19 10 1982 9:53:59

Урок-путешествие по теме "Старинный и современный облик г. Сургута". Окружающий мир. 2-й класс

Урок знакомит учащихся младших классов с происхождением и образованием г. Сургута. Возвращает их к старинному облику, сравнивая с современным обликом, учит размышлять, высказывать свое мнение о будущем города через проектную работу. Урок сопровождается показом презентации.

18 10 1982 10:58:17

Урок-сказка по математике в 3-м классе с использованием мультимедийных технологий

Цели урока: закрепить умение умножать на однозначное число; отработать навыки табличного и внетабличного умножения и деления; развивать логическое мышление учащихся; воспитывать любовь к литературе.

17 10 1982 14:31:16

Формирование нелинейного стиля мышления учащихся начальной школы

В статье рассматривается вопрос развития у младших школьников такого познавательного процесса, как мышление. Недостаточная сформированность этого процесса создает проблемы в обучении, тормозит развитие познавательной активности учащихся. А формирование нелинейного стиля мышления через творческий подход к решению различного рода задач способствует развитию познавательных процессов, учит детей мыслить нестандартно, обосновывать свое мнение.

16 10 1982 22:52:47

Куликовская битва

Урок знакомит учащихся с историческим событием XIV века – Куликовской битвой. На уроке используется мультимедийная презентация.

15 10 1982 15:28:55

Урок окружающего мира по теме "Золотое кольцо России". 3-й класс

Урок строится в виде путешествия по древним русским городам "Золотого кольца России", где учащиеся становятся слушателями и экскурсоводами этого путешествия. Представленный материал поможет учителю создать условия для более полноценного восприятия нового материала, знакомит учащихся с интересными городами нашей Родины, её достопримечательностями, развивает речь, познавательную активность детей, память, мышление, воображение и умение слушать.

14 10 1982 15:13:45

Урок по математике для 1-го класса "Спасение Царевны лягушки". Тема: "Закрепление +, – 1, 2, 3". 1-й класс

Главная учебная деятельность шестилетних детей – игра, а если это игра в сказочной форме – это двойная находка для учителя и высокая степень школьной мотивации обучающихся. На уроке учащиеся пройдут испытания с Иваном Царевичем, добудут из сундучка смерть Кащея, разломят иголку и освободят прекрасную царевну.

13 10 1982 9:48:13

Интегрированный урок (литературное чтение + музыка) "Народный фольклор. Весна пришла". 1-й класс

Урок посвящен развитию эстетического восприятия окружающего мира и эмоционально-чувственного отношения к природе через художественное слово, народный фольклор и музыку. Урок направлен на развитие у детей понимания того, что искусство, будь то музыка, литература или живопись, имеет общую основу - саму жизнь, и что у каждого искусства свой язык, свои выразительные средства.

12 10 1982 16:55:11

Элективный курс "Развитие речи и культура общения"

В статье предложен материал дополнительных занятий по развитию речи младших школьников. На занятиях учащиеся задумываются над значениями слов, над устойчивыми оборотами речи; учатся правильно строить свои речевые высказывания; определять тему и главную мысль текста, составлять текст.

11 10 1982 16:57:32

Развитие речи – развитие мышления

Цель работы - показать, что развитие речи у детей младшего школьного возраста тесно связано с развитием их мышления.

10 10 1982 8:23:32

Числа первого десятка. 1-й класс

В процессе игры первоклассники самостоятельно решают задачи. На уроке создаётся ситуация успеха в разных видах деятельности. Ученик получает радость общения с учителем, учениками и от самой учебной деятельности. На уроке обеспечивается прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений. В увлекательной форме эффективно используется наглядный способ обучения и развития творческих способностей учащихся.

09 10 1982 11:42:26

Урок русского языка по теме "Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова". 2-й класс

Урок русского языка составлен для учащихся 2-го класса (автор учебника Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова). Проводится для закрепления знаний учащихся о звонких и глухих парных согласных, способе проверки написания парных звонких и глухих согласных на конце слова; обогащения словарного запаса учащихся, развития орфографической зоркости; воспитания толерантного отношения друг к другу. К уроку прилагается презентация.

08 10 1982 11:14:24

Программа факультативного курса "Мировая хдожественная культура"

Цель факультативного курса: сформировать у учащихся целостные представления об исторических традициях и ценностях художественной культуры народов мира. Задачи курса: раскрыть истоки и основные этапы исторического развития русской художественной культуры. Познакомить с творцами художественных произведений, оставившими наиболее заметный след в истории художественной культуры, как русской, так и зарубежной. Проанализировать шедевры русского и зарубежного искусства.

07 10 1982 15:44:46

Урок литературного творчества на тему "Сказка Виталия Бианки "Сова"

Основной задачей курса литературного чтения является формирование полноценного навыка чтения, расширение читательского кругозора. Для развития познавательной активности использовалась загадка, игра "Журналисты", вопросы. Дифференцированный подход осуществлялся при организации детей в группы. Осуществлялась связь с экологией.

06 10 1982 18:40:39

Творческая писательская деятельность детей младшего школьного возраста

Творческие способности можно и нужно развивать – в этом убеждаются на собственном опыте все, кто решился попробовать. Способность к творчеству – зависит от внешних условий – значит, меняя эти условия, ее можно развивать, растить практически всех детей творческими людьми, умеющими найти нестандартный ход, увидеть ситуацию в новом свете, наконец, просто получающими удовольствие от творчества. Огромная роль в развитии творческих способностей ребенка принадлежит педагогу.

05 10 1982 12:23:57

Внеклассное мероприятие к празднику "День защитника Отечества"

На уроке автор расширяет знания детей о Российской армии, её воинах, истории героических побед и настоящем дне. Знакомит детей с героическим прошлым страны, её нынешними героями в лице приглашённого офицера Российской армии. Способствует воспитанию гражданско-патриотических чувств через раскрытие понятий слов: мир, Отчизна, патриотизм.

04 10 1982 10:55:11

Урок математики по теме "Радиус и диаметр"

Представленный урок математики для учащихся 2-го класса, обучающихся по УМК "Перспективная начальная школа". Автор знакомит учащихся с понятиями "диаметр" и "радиус". В ходе урока повторяются и обобщаются знания, полученные в ходе изучения темы "Круг. Окружность".

03 10 1982 3:25:49

Урок математики "Путешествие в мир сказки" по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". 1-й класс

Через основные дидактические методы обучения: проблемные, продуктивно- практические, частично-поисковые, принципы самоорганизации познавательной работы учащихся были решены следующие задачи уроки: создать условия для систематизации и обобщения знаний детей о цифрах и числах, закрепления навыков счёта в пределах 10; способствовать развитию мыслительных операций, познавательных интересов, творческих способностей; воспитывать эстетическую культуру через организацию урока.

02 10 1982 5:10:44

Урок русского языка по теме "Фразеологизмы-антонимы"

Автор знакомит учащихся с фразеологизмами-антонимами. Учит находить фразеологизмы-антонимы в тексте, объясняет их значение. Задания формируют у детей понимание значений устойчивых выражений. Методы и формы работы: целеполагание, рефлексия, открытие новых знаний, мотивация, анализ работы, исследовательская работа, фронтальный опрос, самоконтроль, работа с учебником, групповая работа, работа в парах.

01 10 1982 6:45:42

Урок окружающего мира по теме "Идет война народная". 3-й класс

Урок предполагает организацию исследовательской деятельности учащихся. Такая форма проведения урока способствует высокой познавательной активности учащихся, расширяет знания по теме урока, развивает навыки кооперативной и коммуникативной компетенций, развивает исследовательские умения и навыки.

30 09 1982 16:13:55

Мягкий знак в конце имен существительных после шипящих. 3-й класс

Цели урока: закрепить знания детей о роли ь в словах; формировать у детей умение распознавать существительные мужского и женского рода с шипящей на конце; находить орфограмму ь после шипящих у имён существительных и грамотно писать их; развивать умение группировать, анализировать, умение выделять главное; воспитывать культуру речи, быть внимательным.

29 09 1982 3:37:38

Олимпиады по русскому языку и математике. 2-й класс

Привить любовь к предмету, научить самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить - вот задача творчески работающего учителя. Олимпиады в собственной школе - это первая ступень к дальнейшему участию в конкурсах, интеллектуальных марафонах и олимпиадах более высокого уровня.

28 09 1982 11:11:42

Урок по изобразительному искусству и художественному труду в 1-м классе. Тема: "Танец бабочек-красавиц"

Уроки по изобразительному искусству не только необходимы в начальной школе, но и очень важны. Главные задачи – развивать наблюдательность детей, способность живо откликаться на события жизни и первичное освоение художественных материалов. Представленный урок знакомит с законом симметрии, расширяет знания о бабочках. Учащиеся совершенствуют умение изображать бабочек способом штриховки.

27 09 1982 18:43:27

Формы взаимодействия классного руководителя с родителями

Главная задача классного руководителя – объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач, сформировать единое воспитательное пространство «семья и школа». Ведь семья и школа – это два общественных института, от согласованности действий, которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. В статье рассматриваются активные формы взаимодействия с родителями, которые являются важными условиями для раскрытия творческого потенциала семьи и ребёнка.

26 09 1982 12:32:58

Урок-исследование по окружающему миру в 3-м классе "Ориентирование на местности. Компас"

Урок-исследование проводится для того, чтобы побудить интерес к познанию окружающего мира; помочь осознать важность открытия человеком компаса, его роли в развитии цивилизации.

25 09 1982 2:58:21

Слова-признаки. 1-й класс

Урок русского языка разработан с соблюдением здоровьесберегающих аспектов. Новый материал даётся на основе знаний, полученных в период обучения грамоте. Все задания урока вовлекают детей в познавательный процесс; развивается монологическая речь учащихся, дети учатся вести диалог со взрослым. Урок направлен на расширение знаний учащихся о словах, на обогащение словарного запаса детей.

24 09 1982 1:30:17

Внеклассное мероприятие для начальной школы "Лицейский бал"

Представлен сценарий урока по мотивам сказок Г.Х. Андерсена. Данный проект должен устранить имеющиеся противоречия и привлечь внимание общественности к проблеме успешности учебной деятельности.

23 09 1982 2:37:33

Дидактические игры на уроках русского языка и чтения в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр и занимательного материала. Дидактическая игра имеет две цели: одна из них обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.

22 09 1982 21:48:34

"Экологический календарь" и "Экологический словарь"

Пособия представлены в виде презентаций. Используя на уроках данные материалы, учащиеся знакомятся с экологическими датами и пытаются их отмечать своими поступками, изучением дополнительной литературы, знакомят с датами своих друзей, родителей, родственников. С помощью экологического словаря дети более подробно могут расшифровать слово, понять его значение и далее применять его на практике.

21 09 1982 13:11:19

Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков природы"

Мероприятие «Турнир знатоков природы» разработано в форме интеллектуальной игры, игровое поле которой выполнено в виде презентации в Microsoft PowerPoint. Материалы конкурсов представлены в виде текста. Учитель читает задания конкурса, а слайды презентации используется в качестве красочных заставок.

20 09 1982 5:46:22

Формирование познавательного интереса на уроках русского языка у школьников с опорой на дидактические игры как средство обучения

Работа представляет собой обобщение опыта, направленное на повышение интереса к русскому языку в начальной школе.

19 09 1982 3:54:50

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Урок русского языка "Образование однокоренных слов с помощью суффиксов" :: Урок-телепередача "С. Михалков «Котята»". 1-й класс :: Урок русского языка в 1-м классе по теме "Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы Ь" :: Роль книги в развитии интеллектуальных умений учащихся младшего школьного возраста :: Сценарий музыкально-литературной композиции по творчеству М.Цветаевой "Жаркой рябины горькая кисть" (11-й класс) :: Подводная эра ( Deep ), 2017 :: Дом и дача/Мебель/Мебель для спальни/Мебель/Детская/Детские кровати от 3 лет/Матрасы / МФ 4 Сезона / Матрас односпальный Люкс 900x2000 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD