Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Урок по теме "Сложение и вычитание отрезков"

При построении детьми собственной последовательной программы действий по нахождению ответа на поставленный вопрос развивается алгоритмическое мышление. Это придает направленность действиям и дисциплинирует. При этом деятельность учеников приобретает новый качественный показатель - упорядоченность.

23 12 1979 14:55:53

Урок русского языка в 4-м классе. Тема урока: "Путешествие в Страну прилагательных"

Вашему вниманию предлагается урок-путешествие на котором дети проходят несколько этапов и препятствий, изучая данную тему.

22 12 1979 4:26:24

Развитие мыслительной активности младших школьников на уроках русского языка на основе использования современных образовательных технологий

Урок построен на основе использования элементов современных образовательных технологий. На уроке дети - активные участники познавательного процесса: занимаются напряжённой, умственной деятельностью, решают проблемы и выводят правила, побуждаются к творческим поискам, используют свой опыт, сами проверяют и оценивают, обосновывают своё мнение, чувствуют себя ответственными за учебные достижения класса.

21 12 1979 20:38:55

Проект урока русского языка в 4-м классе по теме "Склонение имен существительных"

Урок начинается с создания ситуации успеха в ходе актуализации опорных знаний. В ходе выполнения практического задания ставится новая учебная задача. Решая её, дети сами "открывают" новые знания. Формы, методы и приёмы, которые используются на уроке, способствуют формированию у детей умения вести учебный диалог, рефлексии своих действий, самостоятельной учебной деятельности, основываясь на "открытых" знаниях.

20 12 1979 21:56:51

Межпредметная интеграция как условие развития целостной картины мира младших школьников

Если провести анализ исторического пути развития начальной школы, то становится очевидным, что цели, как компонент методической системы менее всего подвергались изменениям и корректировкам. Они оставались практически неизменными со времен первых народных школ, когда в результате обучения ребёнок должен был приобрести умения и навыки чтения, письма, счёта, ориентировки в окружающем мире.

19 12 1979 15:26:42

Использование метода проекта в работе с младшими школьниками

В практике работы с детьми младшего школьного возраста в плане развития мышления ребенка и в плане формирования у него исследовательских умений с недавних пор используется метод проектов, или проектирование. Суть проектирования заключается в том, что дети, исходя из своих интересов, вместе с учителем выполняют проект, решая какую-либо практическую исследовательскую задачу.

18 12 1979 18:52:31

Урок по русскому языку "Правописание парных согласных". 2-й класс (1—4) система Л.В. Занкова

Это последний урок по данной теме. Он направлен на создание условий для закрепления знаний учащихся о правописании слов с парными согласными на конце, формирование умений и навыков в написании таких слов и подбор к ним проверочных.

17 12 1979 2:51:26

Урок русского языка в 4-м классе . Тема: "Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи"

На уроке приводятся в общую систему знания детей об имени прилагательном как части речи. Учатся определять падеж, род прилагательных, правильно писать безударные окончания прилагательных.

16 12 1979 1:17:25

Искусство видеть красоту. Живопись на веере и японская поэзия: интегрированный урок в 4-м классе (внеклассное чтение+изобразительное искусство) по теме "Культура Японии"

История и культура Японии в школьных программах представлены фрагментарно. Интегрированный урок сочетает повторение изученного на уроках внеклассного чтения и изобразительного искусства и введение нового материала. Черпая вдохновение в поэзии хокку, четвероклассники создают пейзажные картины в форме веера.

15 12 1979 16:22:22

Проект "Арылах - наш общий дом" (экономическое воспитание и обучение младших школьников)

Проект предусматривает преемственность между дошкольной и школьной системами образования. Целью проекта является, формирование общей культуры личности, адаптация к жизни в обществе, ориентирование в экономических понятиях. В процессе обучения и воспитания основ экономики у учащихся развивается компетентность в сфере отношений к родному краю, к людям, к себе; формируется знания об окружающем мире.

14 12 1979 16:15:54

"Растения огорода". 1-й класс. Окружающий мир (Поглазова О.Т.)

На протяжении всего урока обогащается словарный запас детей, углубляются природоведческие знания, составляются выводы на основе проделанной работы, на уроке используются всеми любимые загадки, кроссворды. В урок включена проблемная задача, она вызывает у ребёнка состояние осознаваемого им противоречия между знанием и незнанием, выходом из которого должно стать решение.

13 12 1979 11:46:50

Урок математики во 2-м классе (закрепление темы "Сложение и вычитание с переходом через десяток"). Математика в Стране дорожных знаков

Данный урок математики составлен на основе знаний правил дорожного движения. Использование нестандартных заданий, неожиданных вопросов, задач связанных с жизнью, обсуждение реальных ситуаций помогают активизировать учащихся при формировании вычислительных навыков.

12 12 1979 8:55:17

"Где живут книги" (информационно-развлекательное мероприятие в виде "Поля чудес" к Неделе книги для младших школьников

Очень важно в ребёнке пробуждать восхищение книгой, желание взять её в руки, рассмотреть, прочитать. Мероприятие знакомит с некоторыми сведениями о библиотеке, помогает закрепить правила пользования книгами. Интересны также детям будут некоторые любопытные факты из истории книги.

11 12 1979 15:48:45

Урок математики в 3-м классе. Тема "Доли"

Урок математики в 3-м классе, на котором ученики знакомятся с долей числа на наглядных примерах, сравнивают разные доли между собой, самостоятельно записывают доли чисел дробями.

10 12 1979 13:43:42

Урок русского языка по УМК "Гармония". Тема: "Имя существительное". Решение орфографических задач

Цель: создание условий для обнаружения главных опасностей письма и способы их проверки.

09 12 1979 9:25:58

Урок литературного чтения. А.П. Гайдар "Тимур и его команда" (4-й класс, "Школа-2100")

Урок чтения направлен на совершенствование навыков литературного чтения, проводится с использованием современных средств информатизации (мультимедиа), что повышает интенсификацию учебного процесса, интерес и творческую активность учащихся. На данном уроке формируются общие и поведенческие учебные действия, логические операции, что облегчает организацию процесса обучения и повышает качество самоконтроля и самооценки воспитанников.

08 12 1979 1:13:51

Система работы по формированию духовно-нравственной культуры младших школьников

Безнравственное поведение взрослых, сквернословие на фоне жестокости, насилия, агрессивной рекламы разрушают традиции и культуру нашего народа, наносят вред процессу воспитания, приводят к формированию вредных привычек у детей. Совокупность всех видов искусств может обеспечить становление человека, который будет сочетать в себе духовное начало, эстетические качества, нравственную чистоту и высокий интеллектуальный потенциал.

07 12 1979 11:18:42

Развитие оперативной памяти на уроках чтения. Презентации по текстам И.Т. Федоренко

Для хорошей успеваемости необходима высокая скорость чтения. Но если у ребёнка слабо развита оперативная память, то развитие техники чтения тормозится. Я предлагаю готовые презентации текстов зрительных диктантов (по И.Т. Федоренко) для увеличения оперативной памяти, которые можно использовать на уроках чтения или русского языка.

06 12 1979 18:22:50

Урок информатики. 3-й класс (по А.В. Горячеву). Повторение (раздел 3)

Урок предполагает повторение тем «Алгоритм», «Множество», «Закономерность», «Высказывания» в форме игры-соревнования между командами. Все задания подчинены подготовке к встрече с инопланетянином. Выигравшая команда приветствует гостя и рассказывает о нашем крае – Чукотке.

05 12 1979 2:56:13

Урок математики в 1-м классе по теме "Задачи"

Целью урока математики в первом классе является: знакомство детей с составными частями задачи; развитие умения разбивать текст задачи на две части: условие и вопрос через урок-путешествие. На уроке дети знакомятся с новыми словами, относящимися к морскому путешествию.

04 12 1979 8:40:18

Литературное краеведение. 4-й класс. Урок по теме "Коми-эпическая поэма "О Вавле"

Урок по литературному краеведению знакомит с жанром народного творчества Севера: со старинной коми-эпической поэмой "О Вавле", предводителе ненецкой бедноты, защитнике обездоленного народа.

03 12 1979 5:15:55

Программные комплексы серии "Компьютерное обучение. Школьный наставник в начальной школе"

Правильно организованный учебный процесс характеризуется продуманной и сбалансированной системой контроля усвоения учащимися предметных знаний. Точность и полнота информации об уровне усвоения пройденного материала делает дальнейшую учебную работу адресной, эффективной и качественной. Организовать систематический учебный мониторинг помогают ПМК серии "Компьютерное обучение. Школьный наставник", с которыми учителя Кировского района Санкт-Петербурга работают девять лет.

02 12 1979 1:32:50

Урок русского языка в 3-м классе (нестандартный урок). Интеллектуальная игра "Эврика"

Специальным образом составленные задания, направленные на углублённое овладение учебным материалом, у ребят одновременно развивают такие качества, как внимание, память, логическое мышление, речь.

01 12 1979 4:15:38

Праздник "Посвящение в первоклассники"

Зачем ученик приходит в школу? Да, учиться писать, читать, считать, познавать музыку, рисование, спорт. И всё же... Маленький человек приходит в школу за счастьем. Он ждёт встречи с интересными людьми, праздника и каждый день чуда, пусть небольшого, но всё же чуда. В основе таких чудес лежит воспитательная работа в классе.

30 11 1979 21:42:22

Урок обучения грамоте по программе "Перспективная начальная школа"

Данный урок обучения грамоте - это возможность продемонстрировать практическое применение знаний учащихся о твердых и мягких согласных звуках [з]. Урок проведен в игровой форме с мультипликационными героями Смешариками. Он позволяет развивать творчество учащихся и огромный интерес к предмету изучения. На уроке эффективно использована рефлексия.

29 11 1979 13:12:38

Внеклассное мероприятие "Птицы зимой"

Данное мероприятие ставит своей целью: воспитывать любовь к природе; познакомить с зимующими птицами нашего края. Объяснить понятия: птицы-кочевники, промысловая птица, оседлые птицы; научить детей заботиться о птицах, помогать им в зимнее время.

28 11 1979 12:14:41

Повышение роли урока с учетом активной позиции ученика в процессе обучения

Создание ситуации успеха должно стать первоочередной задачей учителя. Это связано не только с внешней комфортной обстановкой на уроке и доброжелательным отношением учителя. Основное – продуманное использование методического инструментария, ориентированного на индивидуальную траекторию обучения и развития ребенка на каждом уроке.

27 11 1979 8:37:50

Урок литературного чтения во 2-м классе

Все дети от природы одарены способностью к развитию: ощущать и воспринимать окружающий мир, думать, говорить, чувствовать, переживать. Для того чтобы не растерять эти качества, обучение в школе должно быть не только эффективным, но и прежде всего интересным. Уроки литературного чтения, где ученики становятся полноправными участниками учебного процесса, увлекают детей, помогают максимально активизировать их.

26 11 1979 0:26:12

Японская сказка «Настоятель и служка»

Основной целью урока является: формирование правильной читательской деятельности; учить детей анализировать литературное произведение; развивать устойчивый познавательный интерес к предмету. Во время урока обучающиеся находят ответ на проблемный вопрос.

25 11 1979 19:31:59

Осознанное и беглое чтение - залог успеха ребенка в постижении окружающего мира

Статья раскрывает методы формирования умений и навыков беглого и осознанного чтения учащихся начальных классов, что позволяет решить проблему развития личностей, где каждый ребенок должен уметь в соответствии со своим развитием читать в темпе и добывать знания через чтение.

24 11 1979 21:48:40

Конспект урока письма и развития речи по теме "Алфавит"

Урок обучения письму и развитию речи для детей с умеренной умственной отсталостью (имбецильностью) в С(К)ОШ по теме "Алфавит".

23 11 1979 1:59:45

Конспект урока "Орган зрения. Кто как видит? Кто что видит?"

На уроке у учащихся формируются знания о своем организме, об органах зрения. Они знакомятся со строением глаза, возникает желание совершенствовать свой организм, выполняя физические упражнения и гигиенические требования.

22 11 1979 23:12:18

Урок внеклассного чтения "Русские народные сказки. Сказки о животных". 1-й класс

Система уроков внеклассного чтения, над созданием которой я работаю вот уже несколько лет, позволяет заполнить существующие пробелы в тематике и перечнях литературных произведений, включенных в программу по литературе, позволяют расширить читательский кругозор учащихся, привлечь их к исследовательской деятельности.

21 11 1979 18:21:23

Урок внеклассного чтения во 2-м классе "Здравствуй, осень, на КВН к нам в гости просим!"

Данный урок представлен в форме КВН. Его можно использовать как внеклассное мероприятие, посвященное встрече "Золотой осени".

20 11 1979 8:17:56

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме "Стихи русских поэтов" (УМК "Начальная школа XXI века")

Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе перед учителем, является воспитание у школьников любви к Родине, родному краю. Для достижения данных целей имеют богатейшие возможности уроки чтения. Большое значение для формирования, расширения и углубления представлений о Родине, патриотических чувств, воспитание любви к родному краю имеет применение на уроках местного краеведческого материала.

19 11 1979 14:44:58

"Океаны Земли" - урок по окружающему миру. 4-й класс, УМК "Гармония"

Урок помогает довести до сознания учащихся, что в природе всё взаимосвязано и человек должен знать эти связи, чтобы не разрушить гармонию жизни человека.

18 11 1979 3:21:13

Урок литературного чтения в 4-м классе (система Л.В. Занкова) по теме: "Контраст двух миров в поэтическом произведении М.Волошина "Зеленый вал…" и живописном произведении И.Айвазовского "Девятый вал"

Данный урок позволяет ученикам обнаружить одну из главных особенностей романтического искусства – наличие контраста между реальным и фантастическим мирами. Он создает условия для эстетического переживания ценности художественного текста и произведения искусства (картины), способствует развитию личностного, индивидуального восприятия текста.

17 11 1979 19:39:40

Развитие здоровьесберегающего образовательного пространства начальной школы

Данная статья показывает, как можно пропагандировать здоровый образ жизни среди детей младшего школьного возраста на уроках математики с помощью занимательных заданий и интеграции предметов. Статья поможет учителям начальных классов и студентам педагогических вузов грамотно подойти к проблеме формирования здорового образа жизни у школьников.

16 11 1979 14:39:57

Тема урока "Задачи на движение"

Основной целью данного урока математики является закрепление основных принципов решения задач на движение.

15 11 1979 16:31:28

Н.Некрасов. "Дед Мазай и зайцы"

Урок посвящён анализу стихотворения и обучению выразительному чтению. Целью урока является формирование умений осмысленно воспринимать художественный текст, заставить задуматься о бережном отношении к природе, испытать чувство ответственности за всё живое.

14 11 1979 15:25:17

Обучение грамоте

Изучение написания новой буквы на уроке формирует у детей комплекс качеств и умений, таких как наблюдательность, внимание, речевые способности, умение сосредоточиваться на нужном объекте, осуществлять операции сравнения и сопоставления. Формируется речь доказательная, аргументированная, логичная.

13 11 1979 6:28:17

Орфограммы парных согласных по глухости — звонкости

Как активизировать познавательную деятельность учащихся? Ответ прост - элемент соревнования (разделение класса на группы), интересные задания, соблюдение деятельностно-практического, творческого подхода к работе, сочетающегося с развитием у детей самостоятельности.

12 11 1979 23:26:19

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Звездные узоры"

Урок помогает сформировать понятия "звезда" и "созвездия"; познакомить с наиболее яркими созвездиями(легенда); объяснить, почему мы видим звезды маленькими.

11 11 1979 3:15:31

Творчество как приоритет современного образования

В работе выделила вопросы о необходимости использования в настоящее время технологии проблемного обучения, развития творческих способностей учащихся через развитие их речи (работа над сочинениями, сочинением стихов). Затрагивается вопрос об эстетическом воспитании младших школьников через театрализованную игровую деятельность.

10 11 1979 9:32:38

Проверка сложения. Урок математики во 2-м классе

Тип урока – усвоение новых знаний. Этапы урока модифицированы в уровни компьютерных игр, главным героем которых является веселый тролль Кузя. Использование этого приема придает уроку живой характер, позволяет в игровой форме познакомить второклассников со способом проверки сложения и приемом составления простейшего алгоритма.

09 11 1979 8:12:22

Гласный звук [у]. Буквы У, у

На уроке обучения грамоте в 1-м классе учащиеся продолжают работу по формированию навыка чтения, расширяют свое представление о мире, словарный запас.

08 11 1979 7:21:34

Правописание суффиксов -ек, -ик

Данный урок является первым при изучении темы. Изучение нового материала в форме урока-путешествия. Урок со сказочным сюжетом усиливает интерес детей к теме. Ребята самостоятельно выходят на правило о написании суффиксов и только затем сравнивают с учебником.

07 11 1979 8:11:13

Тема урока: "Согласный звук [ж], буква Ж, ж"

Данный урок проводится с целью познакомить со звуком [ж], учить акцентированному произнесению этого звука на основе одноуровневых моделей слов, обеспечить условия для определения функции буквы Ж, ж; упражнять учеников в чтении слогов, слов, текстов, работать над развитием фонематического слуха и культуры звукопроизношения, воспитывать культуру учебного труда. Для того чтобы сделать урок ярче, используется медиапрезентация.

06 11 1979 23:41:43

Тезис "Истоки наши в глубине веков"

Нынешние ученики - это завтрашний день села, в котором корни России. Возродить Россию - значит возродить село, а это под силу только духовно богатому, здоровому и образованному поколению сегодняшней сельской малышни. Неслучайно народная мудрость гласит: «Когда мелеет река, идут к истоку».

05 11 1979 22:25:14

Открытый урок по русскому языку в 4-м классе "Зимние посиделки"

Цели: обобщить и систематизировать знания об имени прилагательном. Тренировать в умении согласовать имя прилагательное с именем существительным. Развивать устную и письменную речь. Расширять активный словарный запас. Развивать интерес к предмету, расширять знания о русском языке. Воспитывать приобщение к русской культуре.

04 11 1979 7:58:29

Урок математики в 3-м классе "Единица площади. Квадратный сантиметр"

На данном уроке учащиеся впервые знакомятся с новой единицей измерения площади. Важно, что у учащихся формируется понятие, как измерить площадь и когда в жизни они смогут применить эти знания.

03 11 1979 11:22:48

Интегрированный урок по литературному чтению по системе Л.В. Занкова

На уроке обучающиеся знакомятся с особенностями сказочного жанра: признаками и структурой сказки. Анализируют репродукцию картины Виктора Васнецова "Аленушка" и выявляют связь между литературой и живописью.

02 11 1979 14:21:15

Сценарий праздника "Путешествие по стране здоровья"

Сценарий праздника призывает учащихся начальных классов заботиться о своём здоровье и вместе со сказочными героями приглашает совершить увлекательное путешествие по стране Здоровья.

01 11 1979 18:28:20

Обучение грамоте. Практическое пользование изученными буквами

Благодаря различным видам учебной деятельности, применяемым учителем на уроке литературного чтения, у учащихся расширяется кругозор, пополняется словарный запас, развиваются речевые умения, логическое мышление.

31 10 1979 5:48:43

Применение метода проекта на уроке окружающего мира

Развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления лежит в основе метода проектов. В разработке представлены материалы организации проектной деятельности по теме "Организм" в рамках УМК "Начальная школа XXI века".

30 10 1979 18:15:46

Открытый урок по окружающему миру "Какие части растений используют люди"

Урок по окружающему миру для 2-го класса, по УМК «Перспективная начальная школа». Основные задачи урока: учить распознавать признаки, отличающие культурные растения от дикорастущих; расширить знания учащихся о культурных растениях нашего края; выявить части культурных растений, которые человек использует в пищу.

29 10 1979 0:31:57

Урок-проект "Веселая азбука"

Данный урок-проект представляет собой интегрированный урок литературного чтения и художественного труда. Исходя из особенностей первоклассников, проект рассчитан на выполнение работы в течение двух уроков (литературы и художественного труда).

28 10 1979 12:49:58

Урок русского языка. 3-й класс. "Несоответствие закону письма буквы Е в падежных окончаниях после щипящих и Ц"

Цели урока – выявить опознавательные признаки слов, в окончаниях которых после шипящих и -ц- пишется -е- или -о-. На уроке актуализируются знания учащихся по теме «Нарушители закона русского письма» в падежных окончаниях.

27 10 1979 13:49:40

Урок по окружающему миру "Царство грибов"

Представленный урок - урок формирования знаний. Цель урока - ознакомить детей с новым царством - царством грибов. Урок формирует у детей чёткое представление о грибах как самостоятельном царстве живых организмов.

26 10 1979 5:45:56

Такие интересные приставки на З-С

Цель этого урока русского языка: научиться правильно определять написание слов с приставками на З-С; уметь находить слова с данными приставками в тексте и объяснять их написание; образовывать слова с приставками на З-С; развивать внимание, наблюдательность, интерес к изучаемому материалу; воспитывать усидчивость, аккуратность, любовь к природе.

25 10 1979 8:11:54

Изготовление кукол в национальных японских костюмах

В нашей стране очень мало знают о традициях, быте других народов. Особенно о странах, которые не имеют общей границы с Россией. Поэтому дети, не посвящённые в законы жизни других государств, не умеют понять эти народы, принять их устрой жизни. Цель занятия: познакомиться со страной Японией, её праздниками и обычаями.

24 10 1979 17:34:17

Конспект по русскому языку на тему "Большая буква в кличках животных"

Урок помогает закрепить знания детей о написании большой буквы в кличках животных.

23 10 1979 12:14:28

Контрольно-обобщающий урок по теме: "Природные зоны России. Дорожка знаний"

На уроке дети проверили свои знания по теме «Природные зоны России». Процесс повторения, систематизации знаний проходит занимательно, интересно. Такие уроки развивают познавательный интерес, творческую активность, расширяют кругозор детей, воспитывают любовь к природе. Урок — дорожка знаний может быть проведён при закреплении знаний по любому учебному предмету.

22 10 1979 14:54:46

"Окружающий мир". 2-й класс

Тест – это наиболее простой и удобный способ проверки и тренировки знаний. Расположение тестов дано согласно прохождению программы. Тесты имеют разное количество вопросов. Они охватывают изученный материал учебника. Учителю несложно сориентироваться в оценивании результатов проверки. Для удобства проверки варианты верных ответов подчёркнуты.

21 10 1979 19:14:35

Сценарий праздника "Посвящение первоклассников в пешеходы"

Хорошей традицией в нашей школе стало проведение «Посвящения первоклассников в пешеходы». ПДДшка и Светофор Светофорович в доступной форме, с применением ИКТ рассказывают первоклассникам о правилах дорожного движения. В конце праздника каждый юный пешеход получает подарок.

20 10 1979 11:53:40

Урок по литературному чтению с использованием ИКТ М.Ю. Лермонтов "Бородино"

Урок нацелен на формирование общеучебного умения осознанно, грамотно, выразительно читать литературное произведение, анализировать текст, находить в нем средства художественной выразительности, определять их художественную роль в произведении.

19 10 1979 5:55:11

Задачи в стихотворной форме

Учащиеся на уроках математики с большим удовольствием решают задачи, преподнесенные в игровой стихотворной форме. Этот прием удачно разнообразит устный счет, внесет оживление, поможет развивать воображение и память у учащихся. Практика показывает, что применение задач-загадок на уроках математики дает положительные результаты, так как они знакомят детей с окружающим миром, раскрывают богатство родного языка, развивают логическое мышление, вызывают интерес.

18 10 1979 3:31:51

Час общения "Человек — это …"

Это мероприятие было проведено в рамках городского конкурса «Учитель года» и получило наивысшую оценку жюри. Основной целью является понимание детьми того, что какими бы разными мы ни были, нас объединяет то, что каждый из нас человек, достойный уважения. Воспитание любви, доброты, уважения, терпения и сострадания друг к другу и формирование позитивного отношения ребёнка к самому себе.

17 10 1979 3:10:40

Урок внеклассного чтения "Учитесь делать добро"

Цель урока: формирование нравственных ценностей и духовной культуры обучающихся посредством сказки В.Катаева "Цветик-семицветик".

16 10 1979 17:22:26

Жизнь и творчество С.Я. Маршака

При проведении данного внеклассного мероприятия учителя ставили своей целью расширять знания учащихся о жизни и творчестве замечательного детского поэта и переводчика С.Я. Маршака, а также познакомить с детским фольклором Великобритании.

15 10 1979 15:39:27

Урок литературы в 4-м классе. "Рассказ В.К. Железнова "Три ветки мимозы"

Урок посвящен решению нравственных проблем, поиску ответов на вечные вопросы бытия. Ученики после размышлений над эпиграфом останавливаются на следующих четырёх проблемах: место человека в окружающем мире; предназначение человека; смысл его жизни; формирование или "созидание" человеческой личности; ответственность человека за свои поступки.

14 10 1979 13:26:52

Урок истории в 4-м классе по теме "Древние славяне"

Урок формирует у учащихся образное представление и первоначальное понятие о предках русских - восточных славянах, их расселении, занятиях, обычаях, вере.

13 10 1979 16:51:57

Урок русского языка в 3-м классе "Словообразование и словоизменение"

Урок русского языка в 3-м классе проводится в виде урока-путешествия, в ходе которого ребята проходят разные испытания и показывают свои знания по теме.

12 10 1979 1:31:51

Разработка урока математики во 2—4-х классах коррекции

В разработке данного урока в классах коррекции сочетаются индивидуальная работа, работа в группах , участие всех детей. Это способствует лучшему усвоению материала, корректирует мыслительную деятельность, развивает внимание и память, логическое мышление у детей с задержкой психического развития.

11 10 1979 19:22:56

Урок русского языка 3-й класс. Сочинение-миниатюра по данному началу "Когда все вместе…"

Работу над сочинением начинаю с первого класса. На уроке выделяю 5—7 минут для проявления творчества учащихся. Даже небольшое сочинение - это средство самовыражения личности школьника, его мыслей, знаний, чувств, стремлений. Тема сочинения-миниатюры возникла в результате работы над проектом "Моя семья - моя радость".

10 10 1979 7:47:50

К вопросу обучения детей группы риска решению простых арифметических задач

Статья посвящена проблеме обучения детей группы риска решению арифметических задач. Указаны основные ошибки, которые учащиеся массовых школ допускают при решении задач. Авторы предлагают применить приемы работы, используемые для обучения детей с ограниченными возможностями.

09 10 1979 21:57:45

Урок русского языка во 2-м классе "Предлоги. Раздельное написание предлогов с другими словами"

Работа по русскому языку, проведенная во 2-м классе, ставит своей задачей развитие речи учащихся, развитие орфографической зоркости.

08 10 1979 22:15:17

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Слова с удвоенными согласными"

Урок русского языка в 3-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. На уроке формируется умение обозначать на письме долгий согласный звук, рассматриваются случаи написания удвоенных согласных.

07 10 1979 18:21:17

Урок русского языка "Парные звонкие и глухие согласные звуки". 2-й класс

Вашему вниманию предлагается урок-путешествие, на котором дети, проходя различные этапы и выполняя задания на каждом из них, изучают данную тему.

06 10 1979 9:58:29

Открытый урок математики в 3-м классе ("Школа-2100"). Тема: "Переменная" (урок-путешествие)

Увлекательное "космическое путешествие" дает возможность младшим школьникам не только познакомиться на уроке с новым математическим понятием "переменная", отработать вычислительные навыки, закрепить изученный материал в занимательной форме, но и получить представление о Солнечной системе, ее планетах, получить новые сведения из области астрономии.

05 10 1979 17:41:59

Урок русского языка во 2-м классе "Правописание слов с парными согласными"

Данный урок русского языка проводится в доступной занимательной форме. Использование загадок, пословиц, ребуса на уроке вызывает у маленьких школьников интерес узнавать новое и желание учиться. В игровой форме дети учатся обозначать звуки буквами, сопоставлять произношение и написание слов, осознанно формулировать вывод; развивают навык красивого и грамотного письма.

04 10 1979 1:19:25

Урок математики в 1-м классе по теме "Сложение и вычитание чисел в пределах 20"

На уроке закрепляются знания нумерации от 1 до 20, состава чисел в пределах 10, навыки сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через десяток, умение решать простые задачи. Нетрадиционная форма проведения урока позволяет проводить урок с максимальной результативностью. В процессе урока используется оборудование "Лего" и "Спектра", что способствует более эффективному усвоению материала.

03 10 1979 22:55:17

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Опора тела и движение"

На уроке окружающего мира учащиеся продолжают знакомиться со строением тела человека, узнают о значении скелета и мышц, а также о значении физических упражнений для укрепления мышц. На основе наблюдений, в ходе практической работы ученики смогут сделать выводы о том, как сохранить красивую осанку и свое здоровье.

02 10 1979 20:58:39

План-конспект открытого урока по окружающему миру в 1-м классе. Тема: "Вода в природе. Круговорот воды в природе"

Урок-путешествие дает возможность на доступном материале дать учащимся представление о круговороте воды как о важнейшем явлении в природе, знакомит со свойствами воды (переход из одного состояния в другое), воспитывает экологическую культуру и сознательность, понимание разумного и экономного отношения к воде.

01 10 1979 16:48:51

Урок по предмету "Развитие психомоторики и сенсорных процессов". Тема урока: "Различение и выделение основных цветов. Получение оттенков с помощью красок"

У многих детей с проблемами развития отмечается недостаточность двигательных навыков: скованность, плохая координация, неполный объем движений, нарушение их произвольности, недоразвитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации. Поэтому целью данных занятий является коррекция сенсорного развития и психомоторной деятельности.

30 09 1979 15:13:39

Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного краеведения

Краеведение является неисчерпаемой темой для творческого поиска. Всё содержание краеведческого компонента в начальных классах конструируется с учётом особенностей нашего региона. Глубокое и разностороннее знакомство с "малой Родиной", её историей, культурой, природой позволяет развивать творческие способности учащихся на уроках литературного краеведения.

29 09 1979 10:59:36

Урок обучения грамоте по теме "Парные согласные. Звуки [в-в'], [ф-ф'], обозначение буквами"

Данный урок разработан с использованием технологии сотрудничества, работа в парах. Урок проходит в виде морского путешествия. Различным видам контроля: самоконтроль, взаимоконтроль (с эталоном и без такового) придаётся в данном уроке большое значение. В творческих заданиях ребята закрепляют знания о слогах, ударении, родственных словах, звуковом составе слова, парных согласных.

28 09 1979 3:57:41

Урок литературного чтения. УМК "Гармония" (2-й класс) по теме "Сергей Воронин. "Храбрый клоун"

В представленном уроке используются различные упражнения, способствующие развитию правильного, сознательного, выразительного чтения, формированию читательской активности: тренировочные упражнения, чтение в установленном темпе, "Жужжащее чтение", выборочное чтение, словарная работа, упражнение на соотношение фрагмента литературного произведения с музыкальным отрывком и т.д.

27 09 1979 7:45:53

Закрепление пройденного материала по теме "Деление на двузначное и трехзначное число" в 4-м классе. Урок-сказка

Урок-сказка направлен на закрепление знаний обучающихся о различных видах задач, на закрепление вычислительных навыков. Углубляясь в мир сказки, дети с большим удовольствием вместе с её героями решают различные задания, мир сказки способствует развитию воображения и мышления ребёнка.

26 09 1979 10:15:51

Урок математики в 1-м классе "Закрепление решения примеров"

Урок математики в 1-м классе ставит следующие цели: закреплять изученные приемы сложения и вычитания; формировать умение решать задачи; повторить состав чисел. Развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность. Способствовать развитию интереса учащихся и активизировать их познавательную деятельность.

25 09 1979 20:51:33

Прибавление числа 7 (урок математики - 1-й класс)

Для повышения эффективности обучения на уроке использовала дифференцированный подход, разнообразные формы самостоятельной работы (коллективную, групповую, парную), проблемные и исследовательские методы, самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку.

24 09 1979 19:55:43

Урок по окружающему миру в 1-м классе. Тема: "Кто такие птицы?"

Цели: расширить знания учащихся о птицах и представления об особенностях внешнего вида, повадках, приспособлении к среде обитания. Воспитывать заботливое отношение к природе.

23 09 1979 3:51:38

Урок математики во 2-м классе "Таблица умножения достойна уважения"

Цели: закрепление изученных случаев умножения и деления, умения решать простые и составные текстовые задачи, навыки решения уравнений; развитие логического мышления, речи учащихся; воспитание любви к математике, стремления узнать самостоятельно что-то новое.

22 09 1979 6:45:37

Методическая разработка урока по образовательной программе "Урал. Человек. Истоки"

Урок развивает у учащихся интерес к природе родного Урала, воспитывает любовь к своему краю, заботливое отношение к природе. Использование на уроке активных форм обучения - ресурсный круг, работа в парах, в группах - развивает умение высказывать и аргументировать свое мнение, выслушивать мнение других, принимать совместное решение.

21 09 1979 20:30:26

Урок по окружающему миру (1-й класс) "Велосипед в нашей жизни"

В игровой форме учащиеся 1-го класса узнают историю создания велосипеда, составляют правила юного велосипедиста, выручают Незнайку из беды и приходят к выводу, что велосипед - это экологически чистый вид транспорта.

20 09 1979 16:12:30

Тренинг по математике по развитию навыков решения логических задач для 3–4-х классов

Тренинг позволяет в занимательной форме обучить детей решению нестандартных задач по математике (разрезание фигур на одинаковые части, текстовые задачи и др.). Занятие рассчитано на учащихся 3 — 4-х классов.

19 09 1979 6:34:30

Все профессии важны

Предлагаемый урок относится к типу нетрадиционных уроков в современной школе - урок-диалог. Учитель вместе с учащимися формулирует проблему, разрешению которой посвящается отрезок учебного времени. Учащиеся самостоятельно добывают знания в процессе исследования проблемы. Исследовательский метод обучения предусматривает творческое усвоение знаний.

18 09 1979 19:42:27

Внеклассное мероприятие "По страницам Красной книги"

Внеклассное мероприятие "По страницам Красной книги" для учащихся 3—4-х классов в форме пресс-конференции. Использование делового игрового и познавательного материала позволяет школьникам стать активными участниками, расширяет их кругозор, воспитывает любовь и бережное отношение к природе, родному краю.

17 09 1979 10:57:13

Логические упражнения

Цели урока: развивать логическое мышление у школьников; формировать орфографическую грамотность, творческие способности учащихся, любознательность, привить интерес к предмету логика, расширить кругозор.

16 09 1979 7:29:18

Тема "Правописание слов с безударной гласной в корне"

Цели урока: формирование навыка правописания слов с проверяемой безударной гласной в корне; добиться успешности учащихся в овладении речью путем применения логопедической зарядки.

15 09 1979 3:22:59

Урок трудового обучения. 3-й класс. Тема: "Конструирование новогодней открытки"

Урок носит творческий и познавательный характер. Работа может проводиться в любом классе начальной школы в предновогодний период. Различие в исходных материалах, в данном случае - это символ наступающего года. Урок способствует развитию художественных способностей учеников, расширяет их представление о новогодних традициях разных стран мира.

14 09 1979 15:13:54

Урок окружающего мира "Жизнь диких животных зимой"

Целью урока является формирование представления о том, как зимуют дикие животные; развитие творческого мышления; воспитание любви к природе родного края, животным, обитающим в заповедниках. Урок проводится в нестандартной форме. Этим урокам предшествует очень большая и кропотливая работа, но нестандартные уроки несут в себе большой эмоциональный заряд.

13 09 1979 7:20:46

Конспект подгруппового занятия по преодолению аккустической дисграфии с учащимися 1-го класса

Основной задачей данного занятия является развитие фонематического восприятия, а также дифференциация твердых и мягких звуков с опорой на слуховое и зрительное восприятие. Занятие проводится в форме игры "Помоги Мамонтенку", что оказывает благоприятное воздействие на общее психическое состояние ребенка, вызывает творческую активность, стимулирует познавательный интерес.

12 09 1979 21:34:31

Непроизносимые согласные в корне слова

Цели урока: повторить написание корня, безударные гласные в корне слова, парные согласные в корне слова, упражняться в написании слов с непроизносимыми согласными в корне слова; развивать внимание, мышление, память, навыки проектной деятельности, умение поставить вопрос, выслушать товарища, оценить правильность ответа; воспитывать интерес к предмету, доброжелательное отношение друг к другу.

11 09 1979 10:28:51

Урок по математике

Цели урока: познакомиться с алгоритмами устных приемов сложения и вычитания круглых трехзначных чисел, сводимых к вычислениям в пределах 100; осуществлять проверку вычислений на основе знания о взаимосвязи действий сложения и вычитания; познакомиться с текстовыми задачами нового вида, решаемыми "обратным ходом".

10 09 1979 18:13:53

Работа с одаренными детьми

Как важно ещё на школьной скамье выявить одарённых детей, развить их способности. Для этой цели было создано научное общество учащихся (НОУ). О том, как была организовына деятельность НОУ рассказано в данной работе. "Работа с одарёнными детьми (из опыта работы)".

09 09 1979 4:28:28

Интегрированный урок литературного чтения и изобразительного искусства в 3-м классе

Урок литературного чтения и изобразительного искусства в общеобразовательной школе по традиционной программе с использованием элементов КСО. Это урок закрепления, на котором полученные ранее умения дети применяют на практике. Описание пейзажа не относится к числу наиболее читаемых, дети часто пропускают пейзажные зарисовки, поэтому необходимо показать природу во всём великолепии её красок.

08 09 1979 14:19:10

Урок по русскому языку в 4-м классе по теме "Правописание родовых окончаний в глаголах прошедшего времени"

В разработку урока включены задания на развитие познавательной активности детей через организацию учебного диалога. Подобраны материалы, которые помогают учащимся определять границы своих знаний, ставить и решать учебную задачу. Групповая работа помогает учащимся включиться в мыслительную деятельность по нахождению общего способа проверки и созданию его модели. Индивидуальная и творческая работа с учебником позволяет выяснить, насколько этот способ усвоен учащимися.

07 09 1979 22:41:58

Урок математики в 3-м классе по теме "Умножение и деление круглых чисел"

Урок совершенствования навыков самостоятельной деятельности учащихся, оценивания собственной деятельности при закреплении темы «Умножение и деление круглых чисел». Занятие помогает продолжить формирование вычислительных навыков, математическую речь учащихся, навыки анализа и синтеза, творческие и исследовательские способности, развивать навыки самоконтроля и контроля, работы в группе.

06 09 1979 0:57:28

Конспект урока здоровьеведения в 4-м классе по теме "Учись принимать правильное решение"

Основной задачей уроков здоровьеведения является пропедевтическая помощь школьникам в выборе здорового образа жизни. Урок знакомит детей с видами психологического давления и способами выхода из создавшихся ситуаций. Атмосфера урока располагает к снятию психологического напряжения и профилактике детских неврозов.

05 09 1979 4:16:40

Урок математики "Внетабличное умножение"

В ходе урока решаются задачи различных видов: текстовая, геометрическая; задания выполняются в группах и парами. В процессе урока используется оборудование SPEKTRA, с помощью которого каждый учащийся может на практике отработать и закрепить материал по теме.

04 09 1979 4:47:44

Урок знакомства "Первый раз в первый класс"

Урок знакомства является первым в серии адаптационных занятий, которые проводятся в течение первых двух недель обучения первоклассников. На этом уроке дети знакомятся с учителем, друг с другом, узнают правила школьной жизни, отправляясь в долгое путешествие по «Стране знаний».

03 09 1979 1:13:54

Урок по русскому языку по теме "Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными"

Урок закрепляет полученные знания учащихся о написании слов с парными согласными, умение подбирать проверочные слова. Одна из задач – развитие орфографической зоркости. Оставаясь координатором учебного процесса, учитель выдвигает перед собой задачу раскрыть и реализовать потенциал личности каждого ребенка за счет сознательного и активного включения школьника в планирование, организацию и осуществление его учебно-познавательной деятельности.

02 09 1979 19:57:29

Решение задач на нахождение третьего слагаемого

Представлен урок математики в третьем классе по программе "Школа России". Он раскрывает тему "Решение задач на нахождение третьего слагаемого". На уроке используется индивидуально-дифференцированный подход и самостоятельная работа.

01 09 1979 5:29:48

Разработка урока внеклассного чтения. 3-й класс. М.Метерлинк. "Синяя птица". Аннотация

Разработка урока внеклассного чтения посвящена одному из самых интересных произведений Мориса Метерлинка — сказке "Синяя птица". К сожалению, это удивительное произведение редко встречается в самостоятельном домашнем чтении современных детей. Читая и обсуждая сказку, можно помочь детям сформировать понятие о счастье. В данной разработке дан пример организации групповой работы по обучению детей составлению аннотации к литературному произведению.

31 08 1979 1:18:51

Слова, которые отвечают на вопросы "кто?", "что?". Объединение слов в тематические группы

Урок составлен с элементами коррекционного обучения, что позволяет развивать в детях память, логическое мышление, восприятие. Смена видов деятельности и дидактические игры помогают ученикам лучше воспринимать материал урока. Зрительному восприятию способствовали картинки и презентации, использованные во время урока.

30 08 1979 22:28:19

Олимпиадные задания по русскому языку и математике. 2-й класс

Проведение предметных олимпиад позволяет выявить уровень знаний и способностей по предметам; развивать у детей умение принимать решения в нестандартных ситуациях; развивать дух соревновательности. По каждому предмету разработаны 2 тура олимпиадных заданий: 1-й тур выполняется внутри класса, 2-й тур - на параллели. Олимпиады необходимы, чтобы не упустить из виду сильных учеников, развивать их способности, начиная со 2-го класса.

29 08 1979 7:58:28

Урок литературного чтения во 2-м классе по программе "Школа-2100". "Золотой ключик, или Приключения Буратино. Герои сказки. Два мира в сказке "

Этот урок - заключительный по произведению. На уроке учащиеся учатся определять характеры героев через исследование их поступков и действий; выявляют положительных и отрицательных героев произведения, выясняют основные отличия. Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий, поэтому на уроке используется компьютерная презентация.

28 08 1979 7:55:10

Урок по русскому языку в 3-м классе по теме "Части слова. Обобщение"

Формы работы: диалог, беседа с опорой на правила, письменные упражнения на применение знаний с последующим доказательством, работа с книгой с целью поиска нового знания, наглядные методы, метод конструирования слов из морфем, дидактическая игра, метод решения грамматико-орфографических задач, ТСО.

27 08 1979 7:55:58

Урок русского языка в 3-м классе

Применение СДО на уроках позволяет мне осуществлять переход: от ставки на память и сообщённые знания к ставке на мышление и выводные знания; от слова через понятие к категории; от непосредственного обучения к опосредствованному обучению; от простого воспроизводства к расширенному воспроизводству знаний; от внешнего принуждения к самопринуждению; от субъективной оценки знаний, выводимой учителем, к материализованной самооценке учащихся.

26 08 1979 16:14:14

Урок обучения грамоте с элементами развития речи в 1-м классе по теме "Строчная буква ф. Закрепление. Профессии"

Урок помогает закреплению знаний учащихся о букве ф, а также расширению знаний о профессиях. На занятии проводится работа с научно-популярными журналами. Разнообразные приёмы способствуют формированию у детей умения самостоятельно мыслить, доказывать, предполагать.

25 08 1979 6:23:52

Спортивный праздник "Весёлая арена"

Спортивный праздник успешно проходит тогда, когда кроме судейства, дистанций и прочих обязательных условий основного действия, есть атмосфера праздника, хорошее настроение и даже шоу. Особенное значение имеет оформление спортивного праздника на открытой площадке, причем это касается и стадиона, и лесной площадки.

24 08 1979 23:27:55

Учебный экологический проект по окружающему миру "Детские игровые площадки"

Состояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее. Дети - это будущее, поэтому очень важно, в какой именно обстановке дети будут расти и развиваться. Не последнее место во всём этом занимает двор, в котором мы живём. И детская площадка в этом дворе.

23 08 1979 20:17:53

Урок изобразительного искусства в 1-м классе. Тема: "Новогодняя ёлка"

Цель урока изобразительного искусства: развитие мелкой моторики и координации рук. Учащимися осваивается пальчиковая техника рисования.

22 08 1979 6:29:22

Развитие речи. Учимся писать сочинение "Осенние зарисовки"

Урок русского языка по развитию речи призван формировать у учащихся умение составлять художественное описание природы, используя личный опыт наблюдений за окружающим миром. Расширить представления о красоте русской природы через знакомство с произведениями писателей, художников. Способствовать развитию чувств и эмоций детей.

21 08 1979 0:32:31

Конспект урока с использованием информационных технологий. 1-й класс (Школа XXI века). "В гостях у Звукарика" (Знакомство с буквой У, у)

Урок в 1-м классе по программе "Школа XXl века" под ред.Н.Ф. Виноградовой. Познакомить учащихся с буквой У, у. Учить интонационно выделять звуки в словах. Развивать умение обобщать и сравнивать. Обогащать словарный запас учащихся.

20 08 1979 20:29:50

Гласный звук [у], буква у, У

Цель урока: познакомить детей со звуком [у], буквой у и её употреблением в речи, учить выделять из слов на слух гласный звук [у], узнавать графический образ этой буквы; развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление и речь детей; воспитывать культуру поведения по теме "Идём в гости".

19 08 1979 1:45:48

Урок "Окружающий мир" по теме "Составление плана наблюдения"

Объектом наблюдения на данном уроке являются различные породы собак. Дети рассматривают картинки с изображением различных пород собак в конструкторе (учебник–тетрадь, с.63—79). Перед ними ставится задача: рассказать о выбранной собаке так, чтобы сосед смог собрать её изображение из деталей. После выполнения задания обнаруживается, что у многих детей загаданная и составленная из деталей конструктора породы не совпадают. Учитель подводит детей к пониманию необходимости составления себе записки-подсказки о том, что не забыть описать.

18 08 1979 10:12:43

Различные игровые формы и методы работы на уроке как условие повышения мотивации к обучению

Дидактическая игра является важным средством воспитания умственной активности учащихся. Дидактические игры рассчитаны на закрепление и углубление знаний по основным темам программного материала. Они вносят разнообразие в деятельность детей на уроке, воспитывают интерес, ведут к систематизации жизненного опыта, являются разрядкой для нервной системы.

17 08 1979 10:27:39

Открытый урок естествознания в 3-м классе по теме "Язык - орган вкуса"

На уроке происходит знакомство с органом вкуса - языком, идет расширение знаний о его роли для организма человека. Содержание урока, его исследовательская деятельность помогают развивать положительную мотивацию и общеучебные умения.

16 08 1979 10:10:43

Урок русского языка в 4-м классе "Школа России"

Урок формирует знания учащихся о склонении имён прилагательных женского рода единственного числа. Разнообразные задания способствуют обогащению словарного запаса детей. Образ белой берёзы придаёт лиризм и поэтичность. На уроке воспитываются любовь и гордость за нашу страну – Россию.

15 08 1979 12:24:57

Урок "Природное сообщество – луг"

В разработку урока включены задания на развитие познавательной активности детей через организацию учебного диалога. Для этого подобраны материалы, которые помогают учащимся решить учебную задачу, включающую мыслительную деятельность. На рефлексивном этапе применяется презентация в виде теста.

14 08 1979 8:23:24

Открытый урок литературного чтения в 3-м классе по программе "Начальная школа XXI века" под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Тема: Сказки зарубежных писателей. Шарль Перро. "Подарки феи"

На уроке дети учатся работать с сюжетом сказки, выделять ее особенности, различать положительных и отрицательных героев. Занятие поможет закрепить понятие народных и литературных сказок, научить видеть сходство и различие сказок народов мира, отечественных и зарубежных писателей.

13 08 1979 6:16:31

Интегрированный урок (окружающий мир + русский язык) по теме "В гости к зиме"

Урок проводится с целью закрепить знания детей об изменениях неживой природы зимой, знания о частях речи; развивать связную устную и письменную речь учащихся.

12 08 1979 3:29:50

Краеведение как важнейшее средство всестороннего развития личности и воспитания патриотизма

На современном этапе развития образования, когда у учащихся появилось больше возможностей узнать о мировой истории и культуре, изучение родного края позволяет учащимся по-другому взглянуть на окружающий их мир, лучше узнать свой родной край, учит бережливому отношению к богатым и разнообразным ресурсам родной природы, прививает любовь к своей малой родине.

11 08 1979 9:31:23

Урок обучения грамоте "Звуки [б, б'], строчная буква б". Знакомство с рассказом Н.Сладкова "Лесные мастера"

Урок обучения грамоте предложен в рамках программы «Школа-2100» с целью продолжить работу над формированием навыка чтения, умения «видеть» букву, орфограммы в словах. Работа проходит в группах постоянного состава по 5-6 человек. Работа в группах способствует формированию положительной мотивации учения познавательной активности, воспитывает чувство ответственности не только за себя, но и за своего товарища, активизирует учебную деятельность.

10 08 1979 20:24:43

Урок чтения во 2-м классе "Сретенье — зима с весной встретились". Ф.И. Тютчев. Зима недаром злится"

Цели урока: познакомить учащихся с творчеством Ф.И. Тютчева; используя русский народный календарь познакомить детей с традициями русского народа, связанного со Сретеньем; побуждать детей к овладению приёмами выразительного чтения: соблюдение пауз, постановка логического ударения.

09 08 1979 15:27:29

Возможности метода проектов для развития личности младших школьников

В статье рассматриваются возможности метода проектов для развития личности младших школьников. В работе над проектами проявляется максимальная самостоятельность учащихся в поиске необходимой информации, анализе, структурировании и синтезе, исследовании и принятии решения, организации собственной деятельности и взаимодействия с партнёрами.

08 08 1979 9:49:31

«Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имени существительного»

Урок проводится с целью вспомнить, повторить и систематизировать знания об имени существительном. Для реализации принципа постепенности на уроке используются индивидуальные задания, которые содержат в себе контролирующую функцию.

07 08 1979 1:21:48

Урок русского языка в 4-м классе по программе "Школа-2100"

Цель урока: познакомить учащихся с правилом правописания букв Е, И в личных окончаниях глаголов I и II спряжения; научить определять спряжение глаголов; расширить лексический словарь учащихся; формировать умение правильно и красиво выражать свои мысли в устной и письменной речи; воспитывать любовь и интерес к русскому языку, к грамотной речи.

06 08 1979 15:43:49

Урок русского языка в 3-м классе по УМК "Гармония" с элементами ТРИЗ-технологии

Урок русского языка в 3-м классе по УМК «Гармония» с элементами ТРИЗ-технологии. Цель – обеспечить полноценное усвоение знаний одновременно с развитием интеллекта и творческих способностей. Освоение ЗУН осуществляется преимущественно в форме деятельности. Урок построен таким образом, что один вид деятельности сменяется другим – это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.

05 08 1979 7:19:14

Проектная работа "Мое здоровье" по теме "Путешествие в мир микробов"

Вся работа была организована во внеурочное время в форме различных занятий. Проект позволил систематизировать знания учащихся по заданной теме; продолжить формирование у учащихся потребности в выполнении правил личной гигиены. В ходе выполнения проекта дети провели простейшие исследования, сделали выводы, учились применять свои знания на творческом уровне в нестандартной ситуации.

04 08 1979 6:37:28

Классный час "Кто такая Снегурочка?"

Классный час призван развивать творческое воображение, интерес к литературе. Используются элементы в технике оригами, разгадывание загадок, кроссворда.

03 08 1979 13:51:34

Обобщающий урок–игра по теме "Земля и человечество". 4-й класс

Для того чтобы дети успешно овладели основными речевыми умениями и навыками, необходим огромный труд учителя и его учеников. Ребенок только тогда точно и выразительно излагает свои мысли, когда у него есть потребность ими поделиться и постоянная реальная их реализация. Автор предлагает методическую разработку урока в курсе «Окружающий мир». Используя предлагаемый автором метод, можно формировать коммуникативную компетентность.

02 08 1979 23:59:54

Конспект логопедического занятия с группой учащихся 1-го класса по развитию зрительно–пространственного восприятия и буквального гнозиса

В последние пять лет в первый класс всё чаще приходят дети с проблемами зеркального письма. В связи с этим возникла необходимость в проведении коррекционных занятий по развитию зрительно-пространственных представлений (и развитию буквенного гнозиса). Занятие поможет учащимся первых классов закрепить умение сравнивать предметы; давать им характеристику; развить зрительное внимание; создать в своём воображении устойчивые образы; научит выполнять задание по инструкции.

01 08 1979 19:29:25

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Экология и экономика"

Экология обычно рассматривается как подотрасль биологии, общей науки о живых организмах. Живые организмы могут изучаться на различных уровнях, начиная от отдельных атомов и молекул и кончая популяциями, биоценозами и биосферой в целом. Экология связана со многими другими науками: она изучает организацию живых организмов на очень высоком уровне, исследует связи между организмами и их средой обитания.

31 07 1979 2:21:39

Урок русского языка "Обозначение мягкости согласных на письме". 2-й класс

Урок помогает познакомить учащихся с обозначением мягкости согласных на письме, отрабатывать навыки фонетического разбора, разбора по составу. Формирование новых понятий идет через актуализацию имеющихся у обучающихся знаний. Дети работают в группах.

30 07 1979 18:53:56

Информационные технологии на уроке окружающего мира. Тема: "Что такое зоопарк?". 1-й класс

Цель: познакомить учащихся с зоопарком как местом искусственного обитания зверей, с условиями жизни в зоопарке.

29 07 1979 3:23:45

Конспект урока "Карта и глобус". 2-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с картой полушарий, сравнивают карту с глобусом, выясняют, как глобус можно «превратить в карту». Использована проблемно-диалогическая технология как один из основных способов введения нового знания. Ведётся исследовательская работа в парах и группах.

28 07 1979 13:27:57

Урок русского языка во 2-м классе по программе "Начальная школа XXI века" по теме "Учимся писать разделительный твердый знак"

Урок усвоения новых знаний с использованием здоровьесберегающих технологий. На уроке использованы учебные мультфильмы. Использование их на уроке позволяет усваивать программный материал легко и интересно, способствует снижению учебных нагрузок и напряжения на уроке.

27 07 1979 8:10:40

Творческий проект "В гостях у сказки"

Метод проектов благотворно влияет на развитие всех сторон личности ребенка. В своей работе я рассказала о проектной деятельности на уроках технологии. Дети знакомятся с технологией выполнения картин методом инкрустации.

26 07 1979 3:27:49

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Изменение глаголов по числам" с использованием сказки А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане"

Занятие помогает оценить уровень теоретических знаний детей, изменение личностных черт детей в процессе групповой работы; создать атмосферу интеллектуальной радости. Всем детям предоставляется возможность участвовать в организации игры, проявить самостоятельность, сопереживать друг другу.

25 07 1979 5:41:27

Интерактивные технологии на уроке окружающего мира в начальной школе по теме "Правильное питание"

Цель урока - способствовать формированию у учащихся основ правильного питания. Занятие проводится с использованием интерактивных технологий - презентации в PowerPoint и интерактивной SMART-доски. Дети активно работают на интерактивной доске, используется работа в парах, проводится практическая работа. Увлекательный материал урока включает в себя отрывки из мультипликационного фильма «Вини-Пух» и голосовую аудиозапись доктора с практическими советами.

24 07 1979 14:18:18

Методическая разработка урока математики во 2-м классе с применением здоровьесберегающих и информационно-коммуникационных технологий

Урок математики для 2-го класса. На уроке дети знакомятся с письменным приемом сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через разрядную единицу способом вычисления в столбик, закрепляют навыки сложения и вычитания в пределах 100.

23 07 1979 2:18:17

Урок литературного чтения

Изучение общих тем для нескольких предметов позволяет избежать школьных перегрузок. Форма таких уроков нетрадиционная: уроки-путешествия, уроки-встречи, утренники. Через использование разнообразных форм (групповая, фронтальная, парная, индивидуальная) и методов работы (репродуктивные, частично-поисковые, элементы исследования) активизируется познавательная деятельность.

22 07 1979 23:59:37

Логопедическое занятие для учащихся 3-го класса с использованием информационных технологий в разделе логопедической коррекции "Состав слова"

Сценарий представляет собой попытку систематизировать опыт применения на логопедических занятиях по устранению нарушений письменной речи программно-методического комплекса НП ООО «ИНИС СОФТ» фирмы 1С «Семейный наставник». Русский язык. Начальная школа. В нем с использованием информационных технологий представлена такая структура, особенностью которой является работа учащихся за компьютером в середине логопедического занятия с целью актуализации новых знаний, их закрепления на основе тренировочных упражнений с речевым материалом тестов.

21 07 1979 6:13:48

Урок чтения УМК "Начальная школа XXI века". Тема: "Знакомство с буквой А"

Представленный урок посвящен началу знакомства детей с гласными буквами. С проведением звукового анализа слов учащиеся уже знакомы, поэтому на уроках данного типа продолжается формирование учебных операций: произнесение слова, интонационное выделение звука в слове, изолированное называние звука, который был интонационно выделен. С этого момента дети строят уже не звуковую, а звукобуквенную модель. Использование презентаций способствует усвоению знаний.

20 07 1979 21:51:42

Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Правописание имен прилагательных единственного и множественного числа"

Урок проводится в форме игры «Что? Где? Когда? Почему?». Активно используется текст сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». В процессе урока совершенствуется умение изменять имена прилагательные по числам и по родам в единственном числе; изучается способ сравнение окончаний и правильного их написания. Совершенствуется орфографическая зоркость, развивается речь учащихся, происходит обогащение памяти.

19 07 1979 19:58:56

Урок русского языка "Правописание безударных гласных в корне слова". 3-й класс

В целях повышения активности учащихся и работоспособности учащихся на уроках русского языка, повышения качества успеваемости , развития творческого потенциала, логического и абстрактного мышления предполагаются разнообразные по форме и содержанию задания для учащихся.

18 07 1979 12:36:24

Урок русского языка в 4-м классе. Тема: "Понятие о неопределенной форме глагола"

Урок должен сформировать у учащихся понятие о неопределенной форме глагола; повысить интерес учащихся к изучению русского языка. Учащиеся на уроке самостоятельно открывают новые знания, делают выводы, учатся применять полученные знания на практике. На уроке используются фронтальная, индивидуальная работы и работа в парах.

17 07 1979 11:53:24

Открытый урок по литературному чтению (развитие речи) "Выразительные средства языка"

Предложена разработка урока в технологии творческой мастерской. Ученики выступают с позиции «Я – исследователь». Девиз творческой мастерской — «Открываю тайны». Данная технология включает три этапа: мотивационный, поисково-творческий и рефлексию. На втором этапе происходит «погружение» ученика в новую тему; выполнение им цепочки заданий, позволяющих увидеть то, на что раньше не обращал внимание; получение новых знаний.

16 07 1979 2:10:42

Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн (2-й класс)

Урок составлен по системе развивающего обучения Эльконина—Давыдова, но с использованием учебников и заданий системы "Школа России" "Русский язык", авторов Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. Данная модель построения урока формирует у учащихся орфографическое действие, то есть работу по обнаружению орфограммы в слове, выбору адекватного способа проверки и применение его на практике.

15 07 1979 21:22:23

Обобщение опыта работы педагога по теме: "Приобщение учащихся младших классов к истокам русской народной культуры"

Статья представляет обобщённый опыт работы учителя по формированию нравственно-культурных ценностей личности на материале культурно-исторического наследия русского этноса как народообразующего в России. В приложениях можно ознакомится с проектом программы занятий по данному курсу в 1-3-х классах.

14 07 1979 5:52:32

В разделе "Здоровьесберегающая технология" мероприятие "Знать - значит побеждать!"

Внеурочное внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов по профилактике вредных привычек и наркозависимости с театрализованным представлением и приглашенными специалистами: сотрудником Федеральной службы Госнаркоконтроля и врачом-наркологом психоневрологического диспансера. В представлении активно задействованы сами учащиеся.

13 07 1979 9:56:40

Урок труда во 2-м классе "Витьё поморского пояса. Украшение его кистями"

Урок может быть использован в любой образовательной системе. Значимость работы заключена в формировании навыка одного из видов плетения – витья, развитии коммуникативных умений и навыков, воспитании эстетических чувств, интереса к предмету, бережном отношении к культурному наследию народов Европейского Севера – поморов.

12 07 1979 13:55:40

Эффективное управление и организация учебно-познавательной деятельности младшего школьника

В работе обосновывается комплексная система деятельности учителя начальной школы, нацеленная на максимально эффективное использование времени на уроках. Схемы-опоры, комментированное управление создают атмосферу сотрудничества. На таком уроке у всех всё получается и рождается чувство успеха в учении. Описано много технологических приемов экономии времени урока и выравнивания уровня усвоения материала учащимися.

11 07 1979 2:20:43

Урок обучения грамоте по теме: "Согласные звуки [з], [з'], буквы З и з"

Урок проводится по традиционной форме обучения. Урок обучения грамоте составлен в виде экскурсии в зоопарк. Первоклассники на уроке не только знакомятся с новыми звуками и буквами, но и, путешествуя по зоопарку, узнают много интересного о разных редких животных. Урок в такой форме вызывает у детей интерес и позволяет легко и быстро освоить новый материал.

10 07 1979 21:14:34

Урок математики в начальной школе с мультимедийным приложением. 4-й класс. Тема: "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Урок разработан по технологии проблемно-диалогического обучения. В нём показано "открытие" детьми нового знания. Материал урока способствует формированию ценностей здорового образа жизни и бережного отношения к природе. Мультимедийное приложение активизирует познавательную деятельность учащихся на уроке, помогает экономить время учителя при подготовке к уроку, где требуется много наглядности.

09 07 1979 12:54:32

Урок чтения. 2-й класс, базовый уровень

Перед чтением проводится речевая разминка для подготовки речевого аппарата. Урок нацелен на развитие познавательных интересов учащихся. Развивает умение делать предположения, анализировать текст, развивает у детей способность эмоционально откликаться на прочитанное. Дети учатся видеть прекрасное вокруг нас, понимать природу, бережно относиться к животным.

08 07 1979 10:31:59

Интегрированный урок обучения грамоте по теме: "Звуки [л], [л'], буквы Л, л"

На уроке дети знакомятся с новыми звуками и новой буквой Л, развивают речь, внимание, фонетический слух. Изучение учебного материала происходит через игру, что помогает удерживать внимание и интерес на протяжении всего урока.

07 07 1979 17:55:52

Влияние учительской оценки на самооценку учащихся начальных классов (из опыта работы)

Статья затрагивает проблему оценки учебных достижений при обучении без отметок. В помощь учителям начальной школы предлагается подборка фраз, стимулирующих активную творческую позицию учащегося. Все фразы разделены на две группы. Первая группа стимулирует активную творческую позицию учащегося, показывает поддержку и одобрение. Вторая группа стимулирует учащихся к самоанализу, вызывает желание задуматься, изменить отношение к своей работе.

06 07 1979 0:10:53

Литературное чтение. Л.Н. Толстой. "Лев и собачка"

Ученики начальных классов находятся на той ступени развития, когда идет бурное формирование умов, сердец и чувств. Именно в детстве закладывается фундамент нравственного отношения к окружающему нас миру. Во время обсуждения, анализа поступков и поведения героев произведений ученики учатся не только понимать замысел автора, но иметь собственное суждение о произведении и явлениях жизни, которые отобразил в них автор.

05 07 1979 16:54:15

Буква твердый знак для обозначения звука [й]

Задачи урока: формировать навыки написания [ъ] и раскрыть понятие, когда пишется [ъ]; развивать речь; воспитывать коллективные отношения.

04 07 1979 22:15:57

Обобщающий урок русского языка по теме "Морфемный анализ"

В зависимости от уровня подготовки учащихся повторение теоретического материала может строиться по-разному. Я предлагаю построить урок, опираясь на дифференцированный подход к обучению. Обобщаемый в ходе урока материал рассчитан как на усвоения минимума учебной программы, так и на получение дополнительной информации более развитыми учащимися. Изученный материал объясняют сами учащиеся, дополнительный материал комментирует учитель.

03 07 1979 9:35:54

Интегрированный урок (русский язык + окружающий мир) по темам: "Повторение изученного об имени прилагательном и существительном"; "Природа и человек"

Вашему вниманию предлагается не совсем обычный урок. Дети, отвечая на вопросы викторины, знакомятся с красотой природы, далее выполняют различные задания, связанные с ответами на заданные вопросы, и не только.

02 07 1979 0:14:50

Обобщение знаний о склонении прилагательных в единственном числе

Через весь урок красной нитью проходит проблемный вопрос: можно ли передать музыку словами? Выполняя разнообразные задания, подводя итоги, исследуя и анализируя различные группы прилагательных, учащиеся приходят к выводу: музыку словами передать нельзя, потому что музыка - это чувства, эмоции, настроение. Люди передают свои ощущения, переживания, мысли.

01 07 1979 14:19:10

Конспект фронтального логопедического занятия по теме "Буква Ч, звук [ч]"

Особую значимость в логопедии имеет вопрос рациональной организации процесса преодоления нарушений фонематических процессов у младших школьников. На фронтальном занятии реализуются задачи по развитию фонематических возможностей детей. В занятие включены задания на развитие слухового восприятия и фонематического слуха, звукового и слогового анализа, внимания, памяти, мышления.

30 06 1979 7:13:14

Конспект урока ознакомления с окружающим миром в 4-м классе по теме "Растениеводство в нашем крае"

Представлен конспект урока, который помогает сформировать представления учащихся о растениеводстве в нашем крае; ознакомить с отраслями растениеводства, расширить знания о растениях; развивать познавательный интерес, умение работать с гербарием, наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности; воспитывать бережное отношение к природе. Использована мультимедийная презентация.

29 06 1979 18:40:59

Урок по теме "Растительноядные и хищные животные" (окружающий мир; система Занкова)

Урок проведен по системе Л.В. Занкова. Он будет интересен и учителям, работающим по другим образовательным системам.

28 06 1979 5:13:31

Проектная деятельность в начальных классах. Исследовательская работа "Символ 2009 года - Бык"

Цель проекта - пробудить интерес и внимание к слову через приемы работы со словарями, энциклопедиями, телепередачами, компьютером и другими источниками. Развивать творческую фантазию, воображение; воспитывать культуру речевого общения, формировать выразительность речи; укреплять дружеские отношения в классном коллективе.

27 06 1979 5:49:26

Урок литературного чтения. М.М. Пришвин "Выскочка"

Данный урок входит в раздел литературного чтения «Природа и мы». Дидактическая цель – создать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений, стимулировать поисковую деятельность. Вид урока – создание и защита проекта, книжки–малышки. Структура урока строится в соответствии с последовательностью работы над проектом.

26 06 1979 2:51:26

Сказка-игра для начальных классов "Путешествие по русским народным сказкам"

Сказка-игра увлекает детей в мир книг, обобщает знания учащихся, развивает артистические данные, расширяет круг знаний учащихся, воспитывает чувства добра, дружеские отношения. Варьируя задания в соответствии с возрастом учеников, игра позволяет определить лучших читателей и познакомить с русскими народными сказками.

25 06 1979 23:35:21

План свободной работы по русскому языку по теме "Звуки и буквы"

Организация самостоятельной деятельности младшего школьника формируется благоприятнее всего в формах свободной работы и в организации своей деятельности. Дети сами определяют последовательность выполнения заданий (план включает обязательные и необязательные задания). Такая работа успешно формирует такие компетентности младшего школьника, как принятие самостоятельных и ответственных решений, планирование своей деятельности.

24 06 1979 1:33:26

Урок окружающего мира по теме "Апрель: звуки весны"

Урок является частью системы уроков, призванных обобщать и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Материал учебника скорректирован с учётом особенностей природы Крайнего Севера России, предлагается дополнительный материал и наглядность краеведческого характера. Отведено место для прослушивания звуков живой природы. В урок включена тема по ОБЖ «Безопасное поведение во время ледохода».

23 06 1979 0:52:52

Урок литературного чтения: Л.Пантелеев. «Две лягушки»

Систематическое чтение и обсуждение художественных произведений, подобранных в учебниках по "Литературному чтению" Л.А. Ефросининой (программа "Начальная школа ХХI века"), способствует формированию нравственных качеств личности учащихся. Поведение литературных героев служит эталоном для ученика, по которому он оценивает поступки товарищей и свои собственные, влияет на жизненные установки, ценностные ориентации и через них на жизненную цель.

22 06 1979 22:53:56

Классный час на тему "Кто живет в лесу?" и "Что растет в лесу?"

Классный час помогает нам провести путешествие в мир окружающей нас природы. Узнать много интересного о растениях и животных нашей страны, найти информацию из разных уголков земного шара.

21 06 1979 17:34:16

Обучение незрячих воспитанников со сложной структурой дефекта в условиях школы–интерната III вида

Обучение незрячих воспитанников со сложной структурой дефекта специфично. Такое обучение проходит по программе VIII вида, с учетом того, что незрячие дети обучаются по Брайлю. Особенно сложно проходит обучение математике. Представлен урок-сказка по математике во 2-м классе.

20 06 1979 18:48:19

Урок русского языка "Роль имен существительных в предложении и речи. Многозначные слова, синонимы, антонимы" (4-й класс)

В урок включен материал экологической направленности, позволяющий проводить работу с младшими школьниками по формированию убеждения в необходимости и возможности решения экологических проблем, привитию любви и уважения к родной природе и своему краю.

19 06 1979 20:38:50

Урок русского языка по теме "Корень слова. Однокоренные слова"

Урок русского языка во 2-м классе по программе "Начальная школа XXI" под ред. Н.Ф. Виноградовой. Учебный материал позволяет отработать умение распознавать и подбирать однокоренные слова, выделять и характеризовать корень, как главную часть слова, развивает и обогащает речь учащихся.

18 06 1979 20:50:53

Урок–путешествие по математике в 3-м классе по теме "Решение нестандартных задач"

Одно из важнейших направлений в обучении учеников начальной школы для учителя начальных классов – это развитие индивидуальных способностей ребенка. Предложенный урок-путешествие реализует потребности учащегося в познании нового, дает возможность систематизировать, обобщать, сравнивать, находить закономерности, а также делать выводы.

17 06 1979 6:12:43

Мастерская "Придумай животное"

Цель этой педагогической технологии - не прямая передача информации, а процесс исследования, совместный поиск новых знаний. Это такая форма обучения детей, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Творческий процесс в мастерской является главным технологическим средством достижения цели обучения.

16 06 1979 14:17:34

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира на тему "Главные члены предложения" и "Зима в жизни наших предков"

Автор в разработке урока ставит цель разнообразить работу с учащимися, совершить путешествие в прошлое нашего народа, вспомнить обычаи наших предков зимой, их умение радоваться и отмечать праздники, а также познакомить с главными членами предложения - подлежащим и сказуемым; помочь раскрыться на уроке каждому ребенку, сделав процесс обучения доступным и интересным.

15 06 1979 22:15:10

Открытый урок по письму (букварный период) по технологии А.З. Рахимова. 1-й класс

Урок существенно отличается по своей технологии от обычной методики учебной деятельности, более соответствует основным характеристикам психического развития ребенка. Он состоит из трех этапов и включает в себя все четыре компонента учебной деятельности.

14 06 1979 4:19:33

Урок по истории в 3-м классе по теме "Как одевались на Руси"

В игровой форме дети знакомятся с деталями мужского костюма и женского. Постоянная смена видов деятельности делает урок интересным и запоминающимся.

13 06 1979 12:20:26

В каждом посаде в своём наряде

В последнее время мы очень часто забываем о своей истории, своих корнях. Данное занятие знакомит учащихся особенностями русского женского костюмов. Рассмотрены особенности, сходства и различия южнорусского и северорусского костюма. В качестве закрепления используется приём конструирования костюмов учащимися из заранее подготовленных силуэтов.

12 06 1979 8:17:20

Обобщение к разделу "Люблю природу русскую. Зима". Викторина к учебнику Л.Ф. Климановой

Викторина дает возможность отследить, насколько дети внимательны к поэзии, в которой ребята видят красоту зимней природы, занятие активизирует детей на уроке и прививает интерес к чтению.

11 06 1979 7:54:44

Методическая разработка урока окружающего мира

В программе курса основное место занимают уроки открытия новых знаний. Автор свои уроки строит так, чтобы "включить" каждого ребенка в самостоятельную учебно-познавательную деятельность. Для достижения поставленной цели на уроке применялись различные организационные формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

10 06 1979 10:41:33

Внеклассное чтение "Рассказы о животных В.Бианки, Н.Сладкова, Е.Чарушина

Чтобы привлечь учащихся к чтению литературы о природе, расширить общий кругозор, урок внеклассного чтения можно провести с занимательными заданиями, которые позволят не только активизировать мыслительную деятельность учащихся, но и создадут интерес к читаемой литературе. Урок обобщает и закрепляет знания по теме, вопросы урока определяют глубину усвоения материала, развивают мышление, память, вызывают интерес к предмету.

09 06 1979 14:34:11

Урок русского языка в 3–м классе "Изменение имен существительных по числам"

Урок традиционный, но в него внесены элементы технологии развивающего обучения: актуализация знаний, обеспечение работой каждого ученика, использование информационно-коммуникативных технологий, самоконтроль, рефлексия. Методика изучения нового материала строится на основе личного опыта учащихся. При закреплении нового материала используется текст, где ведется работа по объяснению орфограмм.

08 06 1979 10:26:52

Урок кубановедения в 1–2-м классах по теме "Именем Екатерины нареченный"

Представленная разработка урока кубановедения позволяет в доступной форме сформировать представление у детей об исторической значимости личности Екатерины ІІ в истории России и Краснодарского края.

07 06 1979 6:40:55

Урок по предмету "Окружающий мир" по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога"

Данный урок окружающего мира в 4-м классе является продолжением работы по экологическому обучению и воспитанию. В ходе урока учащиеся находятся в поиске решения некоторых экологических проблем. На уроке развиваются речь, мышление, творческие способности, умение работать в группах.

06 06 1979 22:21:12

Урок математики в 3-м классе на тему "Умножение двузначного числа на однозначное число". Система Л.В. Занкова

Урок помогает овладению вычислительными приемами. Приобрести вычислительный навык – значит, для каждого случая знать, какие операции и в каком порядке следует выполнять, чтобы найти результат арифметического действия, и выполнять достаточно быстро. О сформированности любого умственного действия можно говорить лишь тогда, когда ученик сам, без вмешательства со стороны, выполняет все операции, приводящие к решению.

05 06 1979 10:19:17

Урок русского языка в 4-м классе «Обобщение знаний учащихся по теме "Имя существительное"»

Нестандартные уроки – важное средство обучения: они формируют у учащихся интерес к уроку, снимают напряжение, повышают мотивацию, помогают закреплять знания по теме. Это итоговый урок по теме «Имя прилагательное», требует от учащихся четкого взаимодействия каждой команды — от этого зависит общий результат.

04 06 1979 10:28:27

Урок–игра "Я здоровье берегу, сам себе я помогу" с использованием информационных технологий

Помочь ребятам понять, насколько серьезна и важна проблема охраны здоровья. Осознать, что состояние здоровья зависит от самого человека, от его поступков и действий в мире, котором мы живем. На это и направлено занятие в игровой форме.

03 06 1979 22:53:37

Урок русского языка "Правописание суффиксов -ик-, -ек-"

Основная задача урока - повторить глагол в неопределенной форме, форму прошедшего, настоящего и будущего времен; глагол-сказуемое, о согласовании глагола-сказуемого и подлежащего. Воспитывать у ребят мотивы труда, умения, положительного отношения к знаниям.

02 06 1979 6:21:45

Логопедическое занятие по коррекции оптической дисграфии с использованием информационно–коммуникативных технологий

Занятие направлено на дифференциацию букв, состоящих из одинаковых элементов, но отличающихся количеством этих элементов. В конспекте представлены приемы дифференциации строчных букв [и], [ш] в слогах, словах, предложениях; развитие зрительного гнозиса и пространственного представления, что является первостепенным в работе по устранению оптической дисграфии; элементы мозговой гимнастики.

01 06 1979 10:36:39

Урок по предмету "Кубановедение" на тему "Флаг, герб, гимн Краснодарского края"

Урок построен в форме путешествия, что способствует повышению познавательного интереса учащихся. На этапах урока представлены задания для коллективной и индивидуальной работы, а также работы в парах. Выводы и обобщения показаны в виде тестов и интеграции с предметами: кубановедение – изобразительное искусство; кубановедение – технология.

31 05 1979 3:57:21

Урок математики по теме "Состав числа 9"

Задачи курса математики начальной школы – обеспечить числовую грамотность, научить учащихся производить все арифметические действия в области целых неотрицательных чисел, дать начальные геометрические представления. Выполнение на уроке разнообразных заданий с опорой на знакомую детям сказку стимулирует познавательный интерес, повышает положительную мотивацию учащихся, снижает уровень утомляемости.

30 05 1979 14:38:45

Урок природоведения в 4-м классе на тему "Красная книга края"

Учитель, зная любовь детей к природе, на уроке приводит их к мысли, беречь всю природу, так как любое растение и животное может стать исчезающим. На уроке у детей расширяются знания и о роли природы в жизни человека, и об ответственности людей за состояние окружающей среды, формируется понятие о правовом документе Красной книге. Дети приходят к выводу, самое главное право в Красной книге - право на жизнь.

29 05 1979 15:59:12

Урок по окружающему миру. 2-й класс. "Наша дружная семья"

На уроке вводится понятие «культура общения», обсуждаются с детьми правила культуры общения в семье и школе, формируются навыки культурного общения, навыки по сплочению детского коллектива. Учащиеся знакомимся с семьёй одноклассников, традициями семьи. Продолжается работа над устной речью учащихся.

28 05 1979 11:24:43

Методическая разработка "Занимательные упражнения по русскому языку"

На основе изучения психолого-педагогической и методической литературы и собственного педагогического опыта были разработаны и апробированы занимательные упражнения, которые интегрируют эффективные приёмы традиционного обучения с элементами педагогических инноваций. Предлагаемая методика включает использование игровых приёмов, что позволит учителю создать гибкую систему мотивации и облегчить усвоение трудных слов.

27 05 1979 9:21:54

Развитие речи в 4-м классе по теме "Фразеологизмы"

Знание темы «Фразеологизмы», умелое ее использование – неотъемлемая часть речевой культуры человека. Фразеология – это украшение языка, могучее стилистическое средство меткой и доходчивой передачи мысли. В начальной школе необходимо формировать навыки умелого пользования фразеологическими оборотами на уроках развития речи, во внеклассной работе. Этому и посвящена данная работа.

26 05 1979 10:43:14

Программа учебного курса"Совершенствование техники чтения младших школьников через использование нестандартных видов заданий в условиях классно–урочной системы"

Данная программа разработана для учащихся 1—4-х классов начальной школы и нацелена на общее развитие учащихся, их познавательных способностей, эмоционально-волевых и нравственных качеств личности ученика через совершенствование техники чтения. Актуальность программы обусловлена отсутствием целевых (комплексных) учебных программ по совершенствованию техники чтения младших школьников.

25 05 1979 14:15:32

Урок–игра на тему "Знатоки Олонхо"

Автором проводится урок-игра в I полугодии во 2-м классе или во II полугодии в 1-м классе (по программе "Национальная культура народов Саха"). Она помогает в работе учителям национальной культуры при закреплении материала по темам: "Срединный мир олонхо", "Наша Вселенная", "Три мира Вселенной", "Срединный мир - наша Матушка Земля", "Герои олонхо".

24 05 1979 22:11:25

Разработка урока русского языка в 4-м классе по теме "Обобщение знаний о глаголе. Синонимы и антонимы при описании действий"

Наряду с обобщением знаний о глаголе расширяются знания детей об устройстве языка, о его богатстве, совершенствуется точность и правильность речи учащихся.

23 05 1979 11:24:37

План–конспект урока по русскому языку для 2-го класса по теме "Правописание орфограмм корня"

Данный урок позволяет закрепить навыки правописания слов с безударными гласными в корне, проверяемых ударением; слов с парными глухими и звонкими согласными; слов с удвоенными согласными, а также перенос слов с удвоенными согласными.

22 05 1979 4:47:14

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Безударные и ударные окончания имен существительных"

Цель урока: показать роль ударных окончаний в орфографическом написании безударных окончаний имен существительных. Инновация в данном уроке показана через изучение нового материала, основанное на проблемном методе обучения, через самостоятельную формулировку темы урока учениками, использование здоровьесберегающих элементов на уроке, использование мультимедиа.

21 05 1979 18:54:12

Урок математики во 2-м классе по теме "Умножение и деление на 3. Треть числа"

Целью данного урока является формирование вычислительных навыков табличных случаев умножения и деления на 3. Для активизации учебной деятельности в урок включены элементы игры, разнообразные задания, различные виды проверки, контроля, дифференцированная работа.

20 05 1979 0:34:41

Использование интерактивной технологии во внеурочной деятельности младших школьников

В работе представлен опыт использования в начальной школе интерактивной технологии во внеурочной деятельности на примере создания воспитательной системы «Смешарики». Участие в данном проекте даёт возможность каждому ребёнку мягко адаптироваться к школьной жизни, проявить себя как индивидуальность, не остаться незамеченным. Конечной целью этой работы является формирование благоприятных условий для жизнедеятельности и развития детей, а также создание электронной летописи класса.

19 05 1979 17:16:41

Развитие мышления младших школьников при изучении темы "Состав слова. Словообразование"

Данная статья представляет собой крупицу опыта по развитию мышления младших школьников при изучении темы «Состав слова. Словообразование» и будет интересна как молодым учителям, так и учителям со стажем. Статья дополнена приложениями, в которых приведены нестандартные упражнения по словообразованию, сказки, что активизирует познавательную деятельность учащихся, развивают интерес к русскому языку.

18 05 1979 18:40:55

Окружающий мир. "Будь природе другом"

Урок по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса, в котором расширяется объем природоведческих знаний, воспитывается экологическая культура, способность любить родную природу, охранять и беречь ее, уточняются знания о самой природе, о связях в природе, о роли в ней человека.

17 05 1979 10:10:16

Родительское собрание на тему "Какой вы отец? Какая вы мать?"

На родительском собрании в беседе с родителями поднимаются вопросы о бескорыстной материнской любви; о неразумном, слепом материнском чувстве, которое превращает воспитание в тяжкий, бесплодный труд; об отцах-пьяницах; плохих отцах, которые оставляют своих детей; об отцовском влиянии; о семьях, где и мать и отец заботятся друг о друге и о детях.

16 05 1979 7:32:50

Урок математики во 2-м классе по теме "Буквенные выражения. Закрепление"

На уроке закрепляются знания учащихся, умение решать буквенные выражения. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. Развивать умение рассуждать, мыслить.

15 05 1979 9:12:55

Урок русского языка в 3-м классе

Изучение нового материала проходит в увлекательной форме с использованием мультимедийной презентации, что делает урок более насыщенным, красочным, новым. Большинство упражнений урока - комбинированные, то есть развивают и внимание, и память, и речь, и воображение.

14 05 1979 20:59:57

Интегрированный урок русского языка и истоковедения в 4-м классе "Части речи (повторение). Первые образы. Образ Отечества. Малая родина"

Цели урока: повторение и обобщение знаний об изученных частях речи, повторение изученных орфограмм и понятие "грамматическая основа", развитие навыков беглого выразительного осознанного чтения, устной и письменной речи.

13 05 1979 4:34:22

Урок русского языка в 1-м классе (добукварный период)

Данный урок имеет целью формирование умений и навыков правильного интонирования и употребления вопросительных предложений со словами «кто?» «что?», развитие школьника как личности, умеющей полноценно владеть устной речью, привитие культуры поведения учащимся.

12 05 1979 17:44:59

Наш взгляд на мусор

Мероприятие «Умный взгляд на мусор» стало итоговой проектной работой учащихся 4-х классов. Чтобы быть более убедительными, мы выбрали метод проектной деятельности. Он реализует метод совместной деятельности, формирует активную, самостоятельную позицию учащихся. Позволяет развивать исследовательские, самооценочные, творческие и рефлексивные навыки.

11 05 1979 19:34:53

Нетрадиционный урок литературного чтения по теме "Обобщение. Русские народные сказки". 2-й класс

Как сделать так, чтобы урок чтения был интересным, увлекательным для всех учеников в классе, а не только для тех, кто хорошо читает? Проведите урок в форме ролевой игры. Урок выходит динамичным, весёлым и очень нравится всем ученикам в классе. Все дети активно принимают участие в подготовке к такому уроку.

10 05 1979 21:34:28

Нетрадиционный урок по окружающему миру по теме "Моя Родина". 2-й класс

Данный урок способствует воспитанию патриотических чувств, формированию уважения к символам государства, что является важной и составной частью воспитания гражданина России. При проведении урока прослеживается связь с литературным чтением, ИЗО, русским языком.

09 05 1979 12:21:34

Урок математики в 1-м классе по теме "Числа 1—8. Закрепление"

Цель урока: систематизировать знания о составе чисел 1—7, познакомиться с числом и цифрой 8 и её составом, работать над развитием познавательных способностей учащихся, над формированием математических понятий, развивать логическое мышление, прививать здоровый образ жизни.

08 05 1979 3:59:15

Занятие по психологии в 1-м классе "Эвристика". Тема: "Изобретательские задачи"

Представлен конспект занятия по психологии, в ходе которого учащиеся 1-го класса знакомятся со способами решения изобретательских задач и алгоритмом создания собственных творческих задач. Занятие проходит в форме путешествия в сказку "Колобок". Основная модель обучения на этом занятии - интерактивная.

07 05 1979 1:31:16

Сценарий выпускного вечера "Прощай, начальная школа!"

Сценарий выпускного вечера в начальных классах. В большинстве своем сценарий состоит из стихотворений и песен, положенных на известные мотивы.

06 05 1979 4:48:38

Интегрированный урок литературного чтения и изобразительного искусства

Основой инновационной деятельности может стать интегрированный урок со средней степенью интеграции. Это когда какой-то сложный для учащихся объект изучается с разных сторон средствами нескольких учебных предметов, но при этом сохраняется в целом самостоятельность каждого предмета.

05 05 1979 23:18:41

Творец земли хакасской (о творчестве Е.М. Кильчичакова)

Урок посвящен любимому краю, он о земле, на которой мы родились и живём, о людях, живущих на этой земле, о Хакасии.

04 05 1979 21:11:41

Экологический урок-игра в 4-м классе "Берегите природу"

Цель мероприятия – через эмоциональное восприятие создать условия для воспитания бережного отношения к природе, необходимости охранять птиц и зверей.

03 05 1979 20:20:15

Урок обучения грамоте в 1-м классе. Тема: "Знакомство с кириллицей и первым букварём"

Вследствие того, что у детей младшего школьного возраста наглядно-образное мышление, необходимо использовать на уроке достаточное количество иллюстративного материала. Это не только сделает урок интересным, но и создаст условия для лучшего запоминания сложного материала.

02 05 1979 2:57:50

Интегрированный урок обучения грамоте

Интегрированные уроки проводятся с целью повышения мотивации, формирования познавательного интереса, что способствует повышению уровня обученности и воспитанности учащихся. Объединение уроков обучения чтению и письму позволяет избавиться от перегрузок, утомляемости учащихся за счёт переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе урока.

01 05 1979 2:48:24

Урок на тему "Школа мяча" для учащихся 3-х классов

Цель урока: овладеть техникой передачи и ловли мяча. Обучение технике происходит фронтальным методом по различным заданиям, что позволяет ученику постоянно находиться в работе и тем самым лучше освоить учебный материал.

30 04 1979 23:42:49

Урок чтения. 3-й класс УМК 2100. А.Курляндский. "Ну, погоди"

Урок расширяет знания учащихся о сказках, совершенствуются умения инсценирования, идет работа над выразительной речью, развивается образное мышление.

29 04 1979 8:18:10

Внеклассное мероприятие "День осенних именинников"

В младшем школьном возрасте у ребят один из любимых праздников - День рождения. В преддверии его дети испытывают ощущение радости, чего-то нового, неожиданного. Важно создать праздничное настроение, благоприятную обстановку, эмоциональный комфорт.

28 04 1979 20:25:10

Урок русского языка (интегрированный класс с детьми VII вида). Тема: "Закрепление изученного материала о составе слова" (3-й класс)

В настоящее время во многих школах в общеобразовательные классы интегрированы дети, имеющие диагноз ЗПР (VII вид), при этом учителю необходимо иначе строить свою работу на уроке, учитывая особенности интеллектуального развития детей данной категории. Именно хорошо продуманный ход урока позволяет вести работу, направленную на коррекцию недостатков в развитии детей.

27 04 1979 23:28:31

Открытый урок природоведения во 2–м классе. Тема "В гости к зиме"

Автор на уроке природоведения предлагает познакомить детей с зимними явлениями природы, с жизнью растительного и животного мира зимой; учит распознавать деревья, следы животных на снегу. Систематизирует и обогащает знания детей о природных связях; расширяет представления детей о сезонном труде людей. Воспитывает бережное отношение к природе.

26 04 1979 2:38:19

Использование опорных блоков на уроках русского языка в начальных классах (Блок "Глагол")

Сложность и объёмность материала при изучении темы «Глагол» в начальных классах затрудняет целостное восприятие и осмысление. Авторы предлагают систематизировать весь программный материал по данной теме. Использование блока позволяет обеспечить на уроке активность, сознательность и самостоятельность учебной деятельности учащихся, предупреждает появление ошибок, помогает при выполнении домашних заданий.

25 04 1979 16:38:28

Пересказ на уроках литературного чтения (2-й класс)

Современные курсы «Литературное чтение» решают два важнейших для начальной школы вопроса: научить читать и одновременно с этим развивать интерес к чтению и книге, научить работать с произведением, ориентироваться в тексте и книге. Урок посвящен пересказу художественного текста.

24 04 1979 7:33:30

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Знакомство с буквой М, м"

Данная методическая разработка будет интересна учителям, работающим по УМК "Начальная школа XXI века". На уроке обучения грамоте в первом классе учащиеся продолжают работу по звуковому анализу слова, по формированию навыка чтения, расширяют представления о мире, словарный запас.

23 04 1979 22:27:40

Урок русского языка "Падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах". 4-й класс

На уроке учащиеся выполняют различные задания, направленные на формирование умения правописания безударных падежных окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонений.

22 04 1979 1:33:37

Открытый урок по изобразительному искусству в начальной школе "Декоративно–прикладное искусство в России", 3-й класс

Знакомить детей с нашими русскими народными традициями, воспитывать их на материале истории нашего народа — для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

21 04 1979 20:38:26

Урок математики по теме "Единицы времени". 3-й класс

Урок построен с применением технологии проблемного обучения. Тип урока: изучение нового материала, в нем отражены все этапы данной технологии. На этапе постановки проблемы детям предлагается решить задачу, но имеющихся знаний оказывается недостаточно, и возникает проблема, которую озвучивают сами ребята.

20 04 1979 3:38:59

Формирование общеучебных умений и навыков на уроках обучения грамоте. Урок в 1-м классе по обучению грамоте. Тема "Звуки [к], [к'], буквы К, к"

Формируя общеучебные умения и навыки, не следует забывать о психологическом климате: мажорный тон урока, атмосфера психологического комфорта, поощрение за успешность работы - всё это помогает сделать уроки обучения грамоте яркими и эффективными.

19 04 1979 22:55:17

Разработка урока русского языка в 4-м классе "Зачем узнавать спряжение глагола?"

Дидактическая цель урока - показать, что именно от спряжения зависит выбор буквы в личном окончании глагола. Данный урок очень важен при подготовке учащихся в осознанном решении орфографической задачи в личном окончании глагола.

18 04 1979 23:48:33

Права человека в обществе. Организации Объединенных Наций (Международный день ООН – 24 октября)

Урок или классный час в форме клубного занятия ко дню Организации Объединённых Наций в 4-5-м классе. Театрализация, практикум работы в ООН, знакомство с документом о правах человека в виде викторин по сказкам и песням делают урок оптимизированным, креативным, запоминающимся для детей.

17 04 1979 23:47:51

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Урок математики в 3-м классе :: Открытый урок в 6-м классе "Совместные действия с дробями" :: Практическая работа "Составление квадратных уравнений по координатам точек фигуры" :: Урок-мастерская "Умножение десятичных дробей", 5-й класс :: Применение опорных схем в преподавании предмета "Технология" :: Я, Клод Моне ( I, Claude Monet ), 2017 :: Декор/Посуда/Сервизы и кухонные наборы/Чайные сервизы / Naomi / Чайный сервиз Бирюза 40 предм.на 12 персон ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD