Родителям и учителям: начальная школа
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: начальная школа

Урок русского языка по теме "Раздельное написание предлогов"

Урок построен с учётом уровня развития речи, мышления, работоспособности, поведения и утомляемости учащихся. Дифференцированный подход используется во время самостоятельной работы (учащимся предложены карточки разной степени сложности). Каждый этап урока заканчивается выводом или обобщением. В урок включен элемент игры, т.к. биологический возраст большинства детей не соответствует паспортному. Учитывая особенности учащихся класса, в уроке использованы приемы, стимулирующие их эмоциональную активность для более эффективного обучения.

05 12 1974 15:51:28

Правила поведения в лесу, 2-й класс

На уроке раскрывается эстетическое, оздоровительное, практическое значение леса, учащиеся знакомятся с лекарственными растениями, с Красной книгой. Вступительная беседа затрагивает проблемы природы. Инсценировка «У реки» формирует у детей нормы поведения в лесу. При проверке домашнего задания применяются индивидуальные карточки трёх сложностей. Вспоминают правила дорожного движения.

04 12 1974 23:55:13

Конспект урока "Распознавание одушевленных и неодушевленных имен существительных"

Цели работы: учить распознавать одушевленные и неодушевленные существительные; совершенствовать каллиграфические навыки; продолжить формирование умений определять части речи в предложении; учить подбирать однокоренные слова к данным существительным; проводить разбор слова по составу; фонетический разбор слова; развивать речевые умения, наблюдательность, творческие способности; воспитывать интерес к родному языку.

03 12 1974 6:50:46

Внеклассное мероприятие "В здоровом теле — здоровый дух"

На уроке учащиеся закрепляет ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья. Показано преимущество здорового образа жизни, что вызывает у детей желание заниматься спортом.

02 12 1974 3:35:41

Урок Кубановедения, 2-й класс, КРО. "Моря Краснодарского края. Знакомство"

На уроке дети изучают свой край, учатся его любить и беречь. Данная работа может быть использована при знакомстве с морями Краснодарского края. Цель работы: дать знания о морях, омывающих наш край, развивать интерес к изучению предмета; воспитывать любовь к родине, к своему краю.

01 12 1974 17:18:53

Классный час "Улыбка и смех приятны для всех"

Классный час разработан для учащихся 4-го класса. Цель - показать учащимся, что с помощью улыбки и смеха можно решить конфликтные ситуации, познакомиться с новыми людьми и достичь успехов в жизни.

30 11 1974 3:19:30

Формирование общеучебных умений и навыков

Для успешного формирования общеучебных умений и навыков необходимо проводить мониторинг, который помогает увидеть результат работы, составить план дальнейших действий. В процессе работы появился прием "Восхождение". На основании данных диагностики выстраиваю две горы: гора Достижений и гора Проблем. Гора Достижений показывает, в чем класс и каждый ученик добился наибольших успехов. Гора Проблем, наоборот, показывает, над чем еще предстоит работать.

29 11 1974 0:40:16

Урок русского языка с элементами информатики в 3-м классе

На представленном уроке показана работа по закреплению изученных орфограмм в 3-м классе. Периодическое повторение и закрепление изученного материала улучшает качество знаний. Обучение устной и письменной грамотности - вот задача учителя при изучении предмета "Русский язык". Уроки с использованием новых информационных технологий приводят к резкому повышению эффективности усвоения учебного материала, выработке у детей высокой культуры умственного труда.

28 11 1974 15:46:31

Классный час "И для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей…"

Классный час для учеников 1-4-х классов с использованием ИКТ помогает расширить знания учащихся о государственной символике Удмуртии, формировать у детей чувство патриотизма, прививать уважительное отношение к государственным символам.

27 11 1974 18:46:27

Уровни овладения информационными технологиями

Работая учителем в школе двадцать лет, мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным, делать свои уроки насыщенными, продуктивными, современными. Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям. Хочется поделиться собственным опытом, как может учитель начальных классов овладеть ИТ и использовать имеющиеся информационные ресурсы школы для включения их в свою учебную деятельность.

26 11 1974 7:46:29

Урок математики в 1-м классе "Закрепление. Вычитание в пределах 10"

Урок-сказка построен на основе личностно-ориентированного обучения. Присутствует деятельно-творческий метод, благодаря которому идёт развитие математической речи ребёнка. Сочетаемость форм организации деятельности детей (фронтальная, групповая, индивидуальная), разнообразие приёмов (работа с раздаточным материалом, обсуждение вариантов решения задач, игровые моменты) - всё это приводит детей в состояние активности.

25 11 1974 21:28:20

Урок математики в 4-м классе "Умножение многозначного числа на трехзначное"

Целью данного урока является формирование умений и навыков письменных вычислений через умножение многозначного числа на однозначное, двузначное и трёхзначное. Задания подобраны на развитие логического мышления, отработку навыков устных вычислений, задания поискового характера. Для наглядности используется презентация.

24 11 1974 6:28:15

Урок природоведения во 2-м классе по теме "Земноводные"

Урок формирует у школьников общеучебные умения, основанные на способностях ребенка наблюдать и анализировать, выделять существенные признаки и на их основе проводить обобщение. Следует отметить формирование на уроке специальных умений - работу с научно-популярной, справочной литературой. При этом идет развитие индивидуальности ребенка, коммуникативной компетентности, что является одним из главных направлений в обучении школьника.

23 11 1974 8:42:56

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения по сказке "Волк и семеро козлят на новый лад", 1-й класс

Опыт показывает, что любой ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку. Используя подобные мероприятия в образовательном процессе, учитель выполняет основную цель - формирование готовности ребенка к адекватному участию в дорожном движении.

22 11 1974 1:50:32

Занятие по окружающему миру на тему "Ребенок и природа"

Занятие по ознакомлению с окружающим миром проводится в 2 этапа. На первом этапе у детей развивается понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек – часть природы; что на жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы, воздушной среды. Целью второго этапа является воспитание у детей природоохранного поведения; развитие представления о том, какие действия вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению.

21 11 1974 16:36:40

Использование игры в учебной работе с младшими школьниками как путь активизации их познавательной деятельности

Педагоги и психологи давно обратили внимание на огромное значение игры для всестороннего развития детей. Игра как эффективное средство всестороннего развития личности ребенка широко используется в дошкольных учреждениях, но пока ещё не заняла подобающего ей места в школе. Здесь дают себя знать пережитки ошибочного взгляда на игру как забаву маленьких детей, долго господствующего среди педагогов.

20 11 1974 13:42:50

Именем Екатерины нареченный

В связи с празднованием 7 декабря 2008 года Дня святой великомученицы Екатерины, покровительницы города Краснодара, необходимо показать роль личности Екатерины 2 в истории города Краснодарского края, познакомить с идеей возвращения городу Краснодару его исторического названия – город Екатеринодар, прививать любовь к малой Родине.

19 11 1974 23:43:31

Логопедическое занятие "Звук [Ц]"

Занятие рассчитано на родителей, педагогов дошкольных и школьных учреждений, логопедов, занимающихся с детьми, имеющими фонетические, фонетико-фонематические нарушения речи и нерезко выраженное общее недоразвитие речи.

18 11 1974 2:26:17

Примерные рекомендации по планированию и содержанию работы по проектной деятельности

В настоящее время отмечается усиление внимания к проблеме совершенствования организации и содержания развивающего и проблемного обучения. Цель и назначение развивающего и проблемного обучения – преодолеть элементы механического усвоения знаний, активизировать мыслительную деятельность и ознакомить учащихся с методами научного исследования. Одним из таких методов является метод проектов.

17 11 1974 12:14:54

Внеклассное занятие по литературному чтению в 1-м классе на тему "Творчество В.Д. Берестова"

Внеклассное занятие по литературному чтению помогает детям любить книгу, формирует стремление учиться, расширяет кругозор, развивает речь, творческую фантазию, пробуждает у детей интерес к творчеству писателя. На этом занятии дети учатся излагать свои мысли, выразительно читать стихи, инсценировать, осмысливать текст и учиться представлять (делать презентации) книги.

16 11 1974 21:31:40

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правописание существительных 2-го и 3-го склонения с шипящими на конце"

Весь урок строится таким образом, чтобы обеспечить оптимальные условия для проявления продуктивной, осознанной активности ученика, стимулировать его учебно-познавательный поиск. Деятельность в группе совместно работающих детей вырабатывает самостоятельность мышления и познавательную инициативу. Постановка цели и выработка плана действий самими школьниками порождает сильный мотив к преодолению трудностей и препятствий, встречающихся на пути выполнения задуманного.

15 11 1974 6:26:59

"Позвоночные животные: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся"

Урок знакомит учащихся с отличительными признаками позвоночных животных. Дает сравнительную характеристику позвоночным животным. Обобщает знания учащихся о позвоночных животных. Воспитывает бережное отношение к живой природе.

14 11 1974 11:41:27

Урок-исследование русского языка в 3-м классе (по программе Л.В. Занкова)

Урок включает в себя: письмо по памяти с предварительной орфографической подготовкой, словарную работу в парах, повторение способов словообразования, знакомство со способом словообразования путем слияния двух корней. Ученики работают в группах. На уроке предлагается творческая работа - составление текста со сложносочиненными словами.

13 11 1974 14:58:59

Влияние дидактической игры на развитие внимания младших школьников

Дидактическая игра может использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности. Ее систематическое применение способствует повышению эффективности педагогической работы по развитию внимания у детей младшего школьного возраста.

12 11 1974 12:11:50

Урок чтения во 2-м классе. Л.Н. Толстой "Котенок"

Урок знакомит с творчеством Л.Н. Толстого, с произведением «Котёнок». Развивает речь учащихся. Воспитывает бережное отношение к животным.

11 11 1974 23:45:26

Урок математики в 1-м классе по теме "Число 0. Цифра 0. Свойства 0"

Урок учитывает возрастные особенности детей 1-го класса, содержит игровые моменты, что способствует доступному овладению учебным математическим материалом.

10 11 1974 14:23:59

Внеклассная работа в начальных классах. Праздник "Капустник"

Цели праздника: познакомить учащихся с одной из форм общения русских крестьян в праздники; показать самобытность русского народа, проявляющуюся в культуре застолья, этики поведения; воспитывать у учащихся уважительное отношение к национальному наследию, стремление сохранять и обогащать его как бесценную сокровищницу.

09 11 1974 9:21:43

Урок по "Православной культуре" во 2-м классе на тему "О чем рассказывает икона"

На уроке ребята вспоминают, как появилась первая икона, рассказывают об иконографии известных им праздников. Учащиеся узнают, как работал Андрей Рублёв над иконой «Троица», историю возникновения иконы Божией Матери «Троеручица». Разговор идёт и о христианских добродетелях.

08 11 1974 19:27:59

Урок обучения грамоте "Письмо заглавной буквы О" ("Школа-2100")

Урок письма в первом классе отрабатывает прием написания заглавной буквы в соединении с другими изученными буквами. Урок построен в игровой форме, что позволяет каждому ученику быть активным на уроке.

07 11 1974 23:53:14

Урок русского языка по теме "Состав слов. Закрепление". 3-й класс

Основной целью работы на уроке является формирование у учащихся умения морфемного разбора слова. Данный урок позволит учащимся не только разбирать слова по составу, но и использовать результаты этого разбора для выбора правильного написания слова, для определения его значения, грамматических свойств.

06 11 1974 20:48:35

Интегрированный урок по теме "Путешествие по материку Южная Америка" (с использованием ИКТ)

Урок поможет закрепить, обобщить и систематизировать знания школьников о природе и населении континента.

05 11 1974 11:11:52

Методическая разработка урока изобразительного искусства

Урок ИЗО по теме «Рисование по представлению. Снеговик» помогает вести подготовительную работу, активизирующую воспоминания детей. Он обогащает учащихся эмоционально, готовит к созданию образа снеговика и словесному его описанию на уроке русского языка, учит выражать свои чувства и понимать чувства других.

04 11 1974 11:35:33

Учебное взаимодействие на уроках математики

В работе применяется личностно-ориентированная технология, использующая метод, основанный на содержательном обобщении (В.В. Давыдов) и коллективно-распределённой форме организации учебной деятельности детей. Использование схемы при решении задач и подробное обоснование учеником своих действий при построении схемы становится не только средством поиска решения, а также способствует развитию умения рассуждать, учит последовательно и аргументированно излагать свои мысли, развивать монологическую речь учащихся.

03 11 1974 19:15:31

Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну вежливости и добра"

Овладение культурой поведения приобретает большое значение в любом коллективе, облегчает общение с людьми.Внеклассное занятие активизирует мыслительную деятельность школьников, способствует формированию образного мышления, учит эмоциональному восприятию окружающего мира.

02 11 1974 19:41:33

Активизация учащихся при изучении таблицы умножения

Каждый учитель, работающий в начальной школе, знает, что основным требованием к знаниям, умениям и навыкам при обучении математике является знание таблицы умножения однозначных чисел и соответствующих случаев деления на уровне автоматизированного навыка. Важным звеном в изучении таблицы умножения являются математические игры. Они помогают быстро изучить и закрепить знание таблицы умножения, освоить соответствующие случаи деления. В статье приведены некоторые дидактические игры, которые помогают активизировать учащихся при формировании вычислительных навыков.

01 11 1974 14:40:19

Урок математики во 2-м классе по теме "Острые и тупые углы"

Математика – это интеллектуальная игра со своими правилами, которые ребенок должен сам открыть, чтобы их принять. Попадая в проблемную ситуацию на уроке, дети сами должны найти из неё выход, опираясь на свои знания, умение сравнивать, классифицировать. Функция учителя носит лишь направляющий и корректирующий характер. Ребёнок должен доказать право существования своей гипотезы, отстоять свою точку зрения. Только тогда новые знания, добытые самостоятельно, становятся прочными и превращаются в умения.

31 10 1974 22:19:33

Урок истории по теме "От Древней Руси к единой России". 3-й класс

На уроке рассматривается процесс перехода от Древней Руси к единой России. С начала XIV века северо-восточные русские земли встали на путь преодоления государственной раздробленности. Московское княжество – центр объединения. Иван III и его сын Василий III завершают объединение русских княжеств. Создается Российское государство, которое получило название «Московское».

30 10 1974 22:40:45

Интегрированный урок (математика + физическая культура) по теме "Счет в пределах десяти"

Увлекательное путешествие в страну "Числяндию" поможет ученикам 1-х классов закрепить учебный материал по математике и способствует совершенствованию двигательных навыков по физической культуре.

29 10 1974 14:31:12

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Пустыни"

Предлагается урок по окружающему миру в 4-м классе по учебнику А.А. Плешакова. Урок проводится с использованием интерактивной доски в виде презентации. На уроке дети виртуально попадают в пустыню, знакомятся с ее особенностями, с животным и растительным миром, разгадывают ребусы и проводят исследовательскую работу.

28 10 1974 14:30:55

Урок литературного чтения по теме "Знакомство с загадками" с применением ИКТ в 1-м классе

Загадка – это прозаическое или поэтическое выражение или небольшое произведение, в котором признаки отгадываемого предмета даны в зашифрованном виде. В древности люди использовали загадку как один из приёмов «тайного» языка. Чтобы уберечь своё жилище, семью, свой скот от «нечистой силы». С помощью загадки испытывали мудрость, находчивость человека. Осенью по окончании сельскохозяйственных работ проводили «вечера загадок». И в наше время загадка используется как увлекательное средство в обучении и воспитании детей, в организации их досуга.

27 10 1974 16:24:44

Табличное умножение и деление. Решение задач, 3-й класс

Предлагаемый урок математики построен с использованием здоровьесберегающих технологий. В урок включены познавательные задачи. Учащиеся не только закрепляют умение решать задачи, совершенствуют вычислительные навыки, но и учатся ценить, беречь и укреплять своё здоровье.

26 10 1974 4:48:45

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме "Слушание и работа с детской книгой о природе В.В. Бианки «По следам»"

В соответствии с концепцией начального литературного образования содержание и структура уроков литературного чтения определяются основными образовательными линиями: воспроизведение художественного произведения, развитие навыка чтения, формирование литературоведческих представлений и понятий, развитие творческой деятельности, развитие речи, формирование умений работать с книгой.

25 10 1974 0:22:21

Урок окружающего мира в 4-м классе "Полезные ископаемые"

На уроке учащиеся исследуют проблему: любая ли горная порода является полезным ископаемым? Проводят опыты с горными породами. Подобные уроки всегда вызывают живой интерес и активное участие детей, т.к. дают возможность ученику развиваться в самостоятельной исследовательской деятельности.

24 10 1974 12:13:26

Работа над ошибками на уроке математики во 2-м классе

В системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова одними из самых трудных являются коррекционные уроки. Поэтому я решила поделиться своим опытом работы над ошибками на уроках математики (учебник Э.И. Александровой). На уроке используются прием "какографии" - задания с намеренно допущенными ошибками, прием нахождения "ошибкоопасных мест" для развития логического мышления, прием выбора учащимися учебного задания, анкетирование для развития рефлексивных умений.

23 10 1974 22:54:58

"Учимся словами рисовать, сравнивать… облака", развитие речи, 2-й класс

Природа, звуки, запахи, краски производят на человека очень сильное впечатление. Хочется поделиться своими чувствами и мыслями. Это делают дети на уроке развития речи. Они наблюдают за облаками в разное время года и суток. Учатся составлять стихи и загадки.

22 10 1974 9:35:39

Дифференциация звуков Б-П в словах, слогах, предложениях

У учащихся, имеющих трудности в обучении, ошибки при дисграфии являются стойкими и связаны с несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма, - дифференциации фонем на слух и в произношении, анализа предложений на слова, слогового и фонематического анализа и синтеза, лексико-грамматического строя речи, оптико-пространственных функций.

21 10 1974 14:33:49

Урок русского языка во 2-м классе "Синонимы и антонимы"

Урок по системе Л.В. Занкова в учебнике русского языка А.В. Поляковой дается в начале I четверти. В учебниках развивающей системы нет раздела "Повторение и закрепление пройденного". Новый материал включает задания, требующие постоянного возврата к пройденному. Урок построен по такому же принципу: словарная работа включает в себя не только знакомство с новыми словами, их запоминание, но ненавязчиво вовлекает всех учащихся в мыслительный процесс, в результате которого идет повторение изученного, развивается монологическая речь учащихся, умение рассматривать слово с различных точек зрения.

20 10 1974 1:30:29

Создание ситуации успеха в учебной деятельности младших школьников

Ребенок приходит в школу преисполненный желания учиться. Если ребенок теряет интерес к учебе, в этом нужно винить не только семью, но и школу и ее методы обучения. Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. Переживание учеником ситуации успеха повышает мотивацию учения, познавательные интересы, стимулирует к высокой результативности труда, развивает инициативность, креативность, активность, поддерживает в классе благоприятный психологический климат.

19 10 1974 18:11:50

Преподавание в начальной школе . Глагол как часть речи, 4-й класс

Урок формирует представление о том, что глаголы называют не только действие предметов, но и различное состояние предметов; развивает умение по основному грамматическому признаку (вопросу) отличать глагол от других частей речи; развивает устную и письменную речь, орфографическую зоркость, воспитывает чувство коллективизма.

18 10 1974 19:40:21

Нестандартный урок математики во 2-м классе по теме "Сложение вида 36 + 2, 36 + 20"

Урок построен в виде путешествия по книге Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков». Проводится с целью закрепить приемы сложения вида 36+2, 36+20; повторить ранее изученные приемы сложения и вычитания; развивать логическое мышление, внимание, память, расширять кругозор; воспитывать интерес к математике.

17 10 1974 17:24:36

Воспитание на социокультурном опыте "Родной очаг"

2008 год был объявлен Годом семьи в России. На уроке мы все вместе попробуем создать, построить дом счастья, в котором сможет жить любая семья.

16 10 1974 9:33:25

Проект программы по декоративно-прикладному искусству

В учебно-воспитательной работе с детьми ДХШ и ДШИ наряду с изучением изобразительной грамоты по рисунку, живописи, композиции и скульптуре все большее значение приобретают занятия по прикладной композиции и работа в материале. Она способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей школьников и их эстетическому воспитанию.

15 10 1974 2:34:37

Урок-обобщение по математике в 4-м классе по теме "Задачи на движение"

Повторно-обобщающий урок поможет восстановить, систематизировать, обобщить и проверить знания учащихся по теме; научить решать задачи разными способами. Используется дифференцированный подход.

14 10 1974 8:59:41

Разнообразие животного мира Ханты-Мансийского автономного округа

Урок - путешествие по удивительному, богатому Югорскому краю. Урок способствует расширению кругозора учащихся, развивает познавательный интерес и творческую активность учащихся.

13 10 1974 16:56:35

Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени

На уроке изучается правописание суффикса -л- в глаголах прошедшего времени, систематизируются и закрепляются знания об особенностях глагола. А также включены работы творческого характера: ребусы, письмо по памяти с пропуском слов, схемы, пословицы.

12 10 1974 15:27:11

Воспитание экологической культуры младших школьников

Материал поможет в достижении главной цели экологического воспитания учеников: формирования у них основ экологической культуры, правильного отношения к природе, к себе и к людям как части природы, к вещам и материалам природного происхождения.

11 10 1974 5:57:34

Урок математики в 4-м классе "Письменные приемы сложения и вычитания"

Цели: учить детей складывать и вычитать многозначные числа письменным способом; совершенствовать умение использовать при вычислениях переместительное и сочетательное свойства; развивать умение решать задачи, включая задачи геометрического характера; воспитание бережного отношения к учебным принадлежностям.

10 10 1974 0:59:55

Урок чтения по рассказу Л.Н. Толстого "Лев и собачка", 3-й класс

Обеспечить условия для открытия детьми истины: умеем ли мы сопереживать на основе восприятия произведений литературы и музыки; освоение детьми 3-го класса приёмов художественного анализа рассказа Л.Н. Толстого "Лев и собачка" (выявление ключевых слов для понимания сути произведения).

09 10 1974 9:47:56

Новые подходы в организации педагогической деятельности учителей начальных классов

Отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая будет осмыслена, обработана и представлена участникам проектной группы. Результатом работы над проектом, его выходом – является продукт, то, что разработали участники для разрешения поставленной проблемы.

08 10 1974 5:37:37

Урок литературного краеведения по теме Л.В. Лапцуй "Радуга", 4-й класс

Цели урока: продолжить знакомство с творчеством ненецкого писателя, познакомить со стихотворением "Радуга"; содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления, развивать умение анализировать текст, находить в тексте эпитеты, сравнения, понимать замысел писателя; воспитывать любовь к родному краю, уважение к культуре и традициям коренных народов.

07 10 1974 11:23:51

Урок окружающего мира по теме "Мы разные по внешнему миру и по возрасту", 1-й класс

Урок разработан для 1-го класса по системе Л.В. Занкова. Подготовка к уроку - весьма важная и ответственная часть профессиональной деятельности учителя. Леонид Владимирович говорил: "Очень важно, чтобы на уроке развёртывался живой процесс познания. И уж конечно ни в коем случае не следует приобретение знаний втискивать в рамки пресловутой схемы "комбинированного урока". Чёткая структура урока должна определяться не схемой, которая привносится извне, а внутренней логикой учебного материала и поступательным движением мысли детей".

06 10 1974 23:43:24

Урок русского языка по теме "Имя существительное" (обобщение), 2-й класс

Урок русского языка в форме путешествия в лес для учащихся 2-х классов преследует цель обогатить и систематизировать знания о грамматических признаках имени существительного. Проведение урока способствует развитию познавательного интереса, концентрации внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия орфограмм, развитию умения работать в паре и оценивать собственную работу. Урок способствует воспитанию бережного отношения к природе.

05 10 1974 7:49:49

Тестовая диагностика по формированию учебно-познавательного интереса учащихся начальных классов на уроках математики

В разработке системы тестовых диагностических заданий прослеживается интеграция с литературным чтением, заложен операционный состав действий, оценивается выполнение каждой операции, с учётом полученных результатов разрабатывается план дальнейшей коррекционной работы в малых группах на основе дифференцированного подхода в обучении.

04 10 1974 20:16:48

Интегрированный урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Звуки [в'], [в], буква Вв"

Урок обучения грамоте проводится в игровой форме. Поможет познакомить детей с новыми звуками [в], [в,] и буквой В в; прививать любовь к чтению; родному языку; учить детей учиться.

03 10 1974 11:50:45

Дифференциация звуков [П], [ПЬ] и [Б], [БЬ]

Цели: уточнить и сравнить артикуляции и звучание звуков [П], [ПЬ] и [Б], [БЬ]; Фонематическая: выделять звук из начала и середины слова, развивать фонематический анализ и синтез слов со звуками [П], [ПЬ] и [Б], [БЬ]; уточнить и расширить словарный запас. Воспитывать аккуратность, взаимовыручку, самостоятельность.

02 10 1974 0:32:13

Технология позитивного обучения

Технология проведения уроков состоит из ряда логически расположенных учебных этапов, связанных между собой. На каждом этапе используются определенные приемы, методы. Именно в такой последовательности использования педагогического инструментария представленная технология будет эффективна. Особое внимание уделяется выбору содержательной линии (подбор слов, выражений и текстов для исследований).

01 10 1974 0:44:10

Урок русского языка по теме "Учимся писать слова с двумя корнями". УМК "Начальная школа XXI века", 3-й класс

Конспект урока по русскому языку в 3-м классе разработан согласно программе с использованием методов технологии развивающего обучения. Основной педагогической идеей является то, что учащиеся самостоятельно получают знания в результате совместного исследовательского поиска.

30 09 1974 12:46:10

Урок развития речи в 4-м классе по теме "Письмо от имени дикого животного жителям Земли"

В наш информационный век с развитием новых технологий уходит в прошлое такой вид эпистолярного жанра, как письма. Но, ведь именно письма служат лучшим упражнением для развития речи ребёнка. Как связать обучение написанию письма с вопросами охраны окружающей среды? Данный урок является примером такой необычной работы. Урок подходит для любой образовательной системы.

28 09 1974 9:28:25

Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроке русского языка в 3-м классе

Практика показывает, что зачастую наиболее важные для работы с информацией процессы чтение и письмо малоэффективны и не дают ожидаемого результата. Это позволяет предположить, что для повышения информативной грамотности в учебной деятельности необходимо менять сам подход к основным инструментам обучения чтению и письму, и развивать эти навыки целенаправленно и последовательно. Навыки такой работы ребёнку необходимо приобрести ещё на первой ступени, чтобы впоследствии применять их при обучении на других ступенях образования. Именно в этом мне помогла технология РКМЧП.

27 09 1974 22:52:39

Организация помощи слабоуспевающим учащимся

Организовать помощь учащимся, испытывающим трудности в обучении, возможно только в союзе учитель – психолог – логопед. Данная статья предлагает организацию помощи учащимся от момента диагностики до практической стороны, а также примерные упражнения для коррекционной работы на уроке и во внеурочных занятиях.

26 09 1974 17:51:22

Урок по литературному чтению на тему "Н.Г. Гарин-Михайловский "Старый колодезь" ("Детство Тёмы"), 4-й класс

Данный урок проводился на семинаре учителей начальных классов по теме "Деятельностный метод обучения в начальной школе". Содержание урока раскрывает специфику работы в данном направлении.

25 09 1974 0:17:12

Урок русского языка на тему "Согласные звуки (г), (г'), буква Г, г

Основные задачи урока: закрепление понятия о звуках и буквах, ознакомление учащихся с буквой Г, обучение выделять в словах звуки (г), (г,) и характеризовать их; выработка навыков осознанного чтения; работа над развитием речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха; воспитание интереса к чтению, расширение кругозора учащихся, воспитание бережного отношения к природе.

24 09 1974 19:10:18

Информационные технологии на уроке по окружающему миу в 4-м классе

На уроке у учащихся методом индукции (от частного к общему) формируются понятия: природное сообщество, лесные взаимосвязи. Использование сказки, загадок носит творческий характер. Сообщения учащихся о хвойных деревьях, о животных леса наглядно демонстрируют полученные знания. Урок воспитывает у ребят чувство ответственности за свою работу и товарища, позволяет им самостоятельно совершать открытия новых знаний о животных. Дети учатся наблюдать, рассуждать, выдвигать гипотезы и делать выводы, а эти умения, в свою очередь, являются основой развития коммуникативных компетенций обучающихся.

23 09 1974 14:35:59

Внеклассное мероприятие "Знай правила движения как таблицу умножения"

Внеклассное мероприятие для первоклассников, подготовленное четвероклассниками. Цели данного мероприятия: повторить правила дорожного движения, дорожные знаки; развивать внимание, память; воспитывать дисциплинированность, ответственность за соблюдение правил безопасного поведения на дорогах.

22 09 1974 7:35:32

Урок русского языка по теме "Главные члены предложения"

Урок предназначен для учащихся 3-го класса, занимающихся по программе «Гармония». Он построен так, чтобы учащиеся смогли самостоятельно сделать «открытие» новых знаний (новой темы), а также закрепить ранее изученный материал. Урок проводится в форме игры-путешествия в город Предложение, что позволяет заинтересовать детей и повысить интерес к изучаемой теме. Работа в группе помогает осмыслить учебные действия, позволяет дать каждому ребенку эмоциональную и содержательную поддержку, включиться в общую работу класса.

21 09 1974 8:37:16

Комбинированный урок (русский язык + краеведение) в 4-м классе (по программе "Школа России") по теме "Обобщение знаний об именах существительных"

Данная работа может быть полезна учителям начальных классов, которые занимаются внедрением знаний национально-регионального компонента в традиционный урок обобщения изученного.

20 09 1974 8:13:53

Становление культурно-образовательной позиции у младших школьников (на примере факультатива "Сказочное творчество")

В настоящее время большое значение приобретает исследование проблемы становления человека как субъекта собственного развития. Активная позиция человека в отношении своего культурно-образовательного потенциала должна быть оформлена на начальных этапах школьной жизни. Поэтому для школьных психологов важной является разработка программ, сопровождающих младших школьников и предоставляющих им возможность приобретения опыта творческой деятельности в виде создания культурных продуктов с опорой на ресурс развития, приобретённый в учении.

19 09 1974 9:36:59

Проект "Зеленый «друг» для мамы", 4-й класс

Большую роль в образовании школьников любого возраста играет практическая, исследовательская работа. Теоретические знания, полученные учениками на уроках, должны стать базой для проведения собственных исследований, наблюдений. Учениками 4-го класса был выполнен проект "Зелёный "друг" для мамы" итогом которого стали выращенные и подаренные мамам комнатные цветы к 8 марта.

18 09 1974 3:54:28

Урок по азбуке нравственности

Урок проводится с целью дать понятие о культуре труда и трудовой дисциплине; воспитания дисциплины в труде как нравственного качества.

17 09 1974 10:50:20

Обзорный урок по окружающему миру во 2-м классе по теме "Лето–осень"

Урок построен в форме путешествия с целью обобщения знаний учащихся о сезонных изменениях в природе. На уроке прослеживается межпредметная связь с литературным чтением. В процессе урока происходит знакомство с новыми понятиями, приводятся задания, развивающие мышление и творческие способности детей.

16 09 1974 0:37:12

В.Осеева "Печенье". Правописание гласных после шипящих (-ча-, -чу-, -ща-, -щу-) с использованием ИКТ

Урок проводится с целью развивать умение распознавать в словах сочетания ча-ща, чу-щу и правильно их писать, а также познакомить детей с творчеством В.Осеевой. Использование ИКТ активизирует познавательную деятельность учащихся, дает возможность высокого эмоционального воздействия.

15 09 1974 6:39:19

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Сказуемое" (УМК, "Начальная школа XXI века")

Экспериментальная программа "Начальная школа XXI века" под ред. проф. Н.Ф. Виноградовой соответствует требованиям современного общества по формированию многосторонне развитой личности, способной самостоятельно заниматься самообразованием. Данная программа помогает по-иному взглянуть на процесс обучения и воспитания, на иное построение уроков.Работая по системе Н.Ф. Виноградовой, можно удачно сочетать обучение по предмету с воспитанием творческой личности младшего школьника.

14 09 1974 8:29:20

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "А.О. Ишимова «Славяне»"

Содержание урока раскрывает специфику работы с историческим текстом с учётом технологии деятельностного метода. Задания носят частично поисковый, исследовательский характер. Для активизации мыслительной деятельности использованы опорные сигналы, работа с картой, с историческими текстами («Летопись...»), иллюстрации, работа в парах – составление «Словаря эпохи».

13 09 1974 12:59:45

Умножение и деление на 2. Половина числа. Путешествие в космос. (Программа "Начальная школа , XXI век")

Урок носит развивающий характер, который базируется на ведущих приёмах развивающего обучения: сравнение, обобщение и ориентирован на демократический стиль общения учителя и учащихся. Игровая технология даёт возможность всем учащимся класса ощутить себя участниками событий, что развивает образные представления о космосе. В ходе проведения урока фронтальная работа с классом сочетается с индивидуальной работой с отдельными учащимися, а также с работой в парах.

12 09 1974 11:24:20

Урок обучения грамоте по теме "Буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с], [с']"

На данном уроке дети продолжают учиться плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами, учатся определять границы предложений, делить слова на слоги, определять ударный слог в слове, знакомятся с новыми буквами, развивают свою речь. Урок воспитывает чувство дружбы, отзывчивости, взаимопомощи, внимательности. Дети развивают наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, обобщать.

11 09 1974 22:43:47

Формирование исследовательских способностей младших школьников

Когда автоматизированное реагирование не срабатывает в нестандартной ситуации, то включается иной механизм - механизм поисковой активности. Исследовательский путь познания помогает школьнику увидеть гармонические связи между явлениями и фактами, картину природы как связного целого, это путь знакомства учащихся с методами научного познания, важное средство формирования у них научного мировоззрения, развития мышления и познавательной самостоятельности.

10 09 1974 1:12:51

Урок литературного краеведения по теме "Ненецкая сказка «Как ворон лису перехитрил»"

Урок призван продолжать знакомство учащихся с особенностями быта ненецкого народа; с ненецкой сказкой "Как ворон лису перехитрил"; развивать правильное, выразительное чтение, умение рассуждать, давать полные ответы на вопросы; воспитывать любовь к родной земле, уважение и интерес к творчеству ненецкого народа.

09 09 1974 22:30:27

Урок математики (Образовательная система "Школа – 2100"). 2-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с простыми приемами сложения и вычитания трехзначных чисел, у них формируется способность к сложению и вычитанию трехзначных чисел.

08 09 1974 22:37:22

Урок литературного чтения в 4-м классе. Е.Велтистов "Приключения Электроника"

Основная цель урока - научить ребёнка понимать авторскую фантазию в контексте жанра научно-фантастической литературы, развивать фантазию и творческие способности учащихся. Урок проводится в форме практикума, в ходе которого учащиеся работают в группах.

07 09 1974 7:59:13

Классный час "Давайте жить дружно!"

Цели урока: выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; способствовать успешному протеканию процессов самопознания личностей учащихся; содействовать формированию дружного коллектива; воспитывать в детях умение дружить и бережно относиться друг к другу; создать газету о дружбе, как результат проектной деятельности учащихся.

06 09 1974 12:11:41

Логопедическое занятие "Дифференциация звуков Ж и Ш в словах и предложениях". 3-й класс

Вниманию учителей-логопедов предлагается конспект занятия, предназначенного для работы с детьми при акустической форме дисграфии. Занятие направлено на развитие умения успешно дифференцировать звуки Ж-Ш в словах и предложениях. Задания подобраны с учётом возрастных и психологических особенностей учащихся. Содержание материала занятия способствует развитию речи, зрительного внимания и памяти. Параллельно ведётся работа по обогащению словаря и развитию грамматического строя речи, развитию связной речи. В ходе занятия формируются положительные мотивы учения, создаётся доверительная атмосфера между учителем и учениками.

05 09 1974 13:25:20

Урок-проект по литературному чтению. 3-й класс

Цели урока: познакомить учащихся со стихотворениями и рассказами о маме; способствовать развитию умения высказывать свои мысли; развитию творческих способностей; мышления; обогащению словарного запаса; способствовать воспитанию уважения к маме, желания помочь ей; воспитанию толерантности, желания работать в коллективе, быть ответственным за себя и своих товарищей.

04 09 1974 17:42:40

Игровые технологии на уроках литературного чтения

Урок проводится в форме путешествия. Для проверки домашнего задания используется волшебный телевизор. Дети самостоятельно формулируют тему урока. Активность учащихся на уроке поощряется «фотографиями» с изображением главного героя. На уроке созданы деловая атмосфера сотрудничества и позитивный эмоциональный настрой. В течение всего урока с учащимися ведется активный диалог. Используются различные методические приемы совершенствования навыков чтения. В конце урока используются этапы рефлексии, самооценки учащихся. Домашнее задание носит творческий характер.

03 09 1974 22:18:40

Декада по окружающему миру в начальном звене. 1 – 4-е классы

Основы экологической культуры следует закладывать у детей с раннего возраста. Познание ими сегодняшнего мира в значительной мере будет способствовать охране природы в мире завтрашнем. При усвоении детьми экологических знаний, воспитании бережного отношения к природе существенную роль играют внеклассные и внешкольные формы работы.

02 09 1974 15:42:55

Неделя трудового обучения в начальной школе

Урок проводится с целью познакомить детей с историей инструментов, используемых на уроках трудового обучения, обобщить знания о бумаге, картоне и др.; развивать творческие способности учащихся.

01 09 1974 20:39:38

Урок математики (Образовательная система "Школа – 2100"). 1-й класс

В уроке изучается прием вычитания однозначных чисел с переходом через десяток «по частям»; повторяется зависимость между компонентами и результатами действий сложения и вычитания; закрепляются изученные приемы сложения и вычитания, решения задачи уравнений; развиваются мышление, память и познавательные интересы.

31 08 1974 15:43:40

Формирование здорового образа жизни у младших школьников

В статье затронуты вопросы улучшения здоровья учащихся в урочное и внеурочное время. Раскрываются некоторые формы работы в лицее № 32 г. Белгорода по формированию здорового образа жизни. Авторы рассказывают о видах физкультурных минуток, используемых ими на уроке.

30 08 1974 11:40:11

Урок литературного чтения. К.Паустовский "Заячьи лапы"

Представлен урок литературного чтения по учебнику Кубасовой. Именно на уроках чтения формируются представления о главных духовных ценностях. Урок поможет детям лучше понять различных по характеру людей, развить в учениках чувства сострадания, милосердия.

29 08 1974 19:37:38

Урок по теме "Мир вокруг нас". 2-й класс

Урок посвящен формированию у учеников 2-го класса представления о связях в живой и неживой природе.

28 08 1974 1:52:38

Факультативное занятие по риторике

Урок создает условия для формирования у учащихся знаний об описании как типе текста. Развивает и обогащает речь учащихся, творческое воображение, внимание. Воспитывает культуру общения. Дает практические навыки составления описаний на примере объявлений.

27 08 1974 3:28:39

Урок обучения грамоте. Звук [щ] и буквы Щ, щ

В данном уроке использовались приемы, направленные на предупреждение нарушений устной и письменной речи в букварный период обучения грамоте. Лучше предупредить, чем позже переучивать ученика, т.к. если ученик не получит своевременную необходимую помощь, то это может привести к стойкой неуспеваемости по письму и чтению.

26 08 1974 18:55:55

Использование ИКТ на уроках математики в начальной школе

Применение новых информационных технологий раскрывает неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, обеспечивая интеллектуальное развитие мышления и воображения, эффективную организацию познавательной деятельности учащихся. Использование ИКТ предоставляет колоссальные возможности в повышении технологичности урока. Представлены варианты уроков.

25 08 1974 23:43:37

Урок математики в 1-м классе "Зависимость между компонентами и результатом сложения"

Комбинированный урок математики с мультимедиа-презентацией составлен к учебнику И.И. Аргинской, Е.П. Бененсон для учащихся первого класса, занимающихся по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

24 08 1974 14:41:45

Урок математики по теме "Закрепление и повторение темы "Умножение". 2-й класс

Урок математики составлен на основе УМК «Планета знаний», структура, организация учебного материала, система заданий, оформление всех учебных материалов которого несут смысловую нагрузку, направлены на развитие младших школьников и формирование у них общеучебных умений и навыков.

23 08 1974 5:24:28

Формирование полноценного навыка чтения у младших школьников

Овладение полноценным навыком чтения является фундаментом для последующего образования. Каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным навыком чтения. Оптимальным способом повышения качества чтения является целенаправленное управление обучением чтению с помощью специальных упражнений, активно влияющих на основные параметры чтения.

22 08 1974 2:17:57

Урок по окружающему миру в 3-м классе по теме "Наше питание. Пищеварительная система"

Урок разработан с использованием информационных технологий, благодаря чему удаётся глубже сформировать представление о работе пищеварительной системы. У учащихся развивается интерес, любознательность, навыки самопроверки. Дети учатся рассуждать, сравнивать и делать выводы из своих наблюдений.

21 08 1974 16:49:41

Урок технологии в 1-м классе "Азбука мастерства"

Урок по программе «Перспективная начальная школа» для первого класса способствует развитию личности ребенка: «думай, рассуждай, ищи решения и нужную информацию сам».

20 08 1974 7:22:22

Урок математики во 2-м классе по теме "Пересечение фигур"

На уроке формируется представление о пересечении геометрических фигур (прямых, лучей), а также закрепляется нумерация, умение складывать и вычитать трёхзначные числа; ведётся работа по развитию логического мышления.

19 08 1974 7:13:49

Учебное занятие по окружающему миру в 4-м классе (система Л.В. Занкова)

Занятие позволяет учащимся использовать накопленный жизненный опыт по использованию полезных ископаемых человеком, участвовать в исследовательской деятельности свойств песка и глины, применять полученные знания на практике, вести диалог по теме урока, самостоятельно работать со справочной литературой для подготовки сообщений. Учебное занятие разработано на основе дидактических принципов развивающей системы Л.В. Занкова с учётом её методических свойств и привлечением краеведческого материала.

18 08 1974 21:17:42

Интегрированный урок (математика + информатика + окружающий мир) по теме "Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями. Пути в графах. Великая война и Великая победа"

Данный интегрированный урок, объединяя математику и информатику, одновременно способствует воспитанию патриотических чувств и формированию представления учащихся о Великой Отечественной войне.

17 08 1974 11:24:10

Обобщающий урок-игра по теме "Я знаю край родной"

Работа предназначена для учителей начальных классов. Её можно использовать на уроках окружающего мира при обобщении раздела: «Родной край – часть большой страны».

16 08 1974 1:13:56

Урок-проект окружающего мира в 1-м классе "Комнатные растения — наши друзья"

На основе исследования комнатных растений учащиеся создают модель комнаты с комнатными растениями, расположенными в зонах, благоприятных для их роста.

15 08 1974 23:13:39

Урок литературного чтения по теме "Барбос и Жулька", А.Куприн

Рассказ А.Куприна «Барбос и Жулька» помогает понять, что дружба существует не только между людьми, но и между животными. Животные, как и люди, переживают предательство, измену, умеют беззаветно отдаваться дружбе. На уроке большое внимание уделяется речевому развитию детей, развитию чувств ответственности и долга.

14 08 1974 12:43:20

Урок-игра по теме "Согласные звонкие [в-в'], буквы В, в. Согласные глухие [ф-ф'], буквы Ф, ф"

Урок в 1-м классе проводится как интегрированный (обучение грамоте + письмо) по УМК "Гармония". Учащиеся в игровой форме повторяют знания о звуках, учатся давать характеристику звуков, обозначать их буквой на письме. Урок составлен с использованием ИКТ.

13 08 1974 5:54:34

Интегрированный урок русского языка и чтения в 3-м классе "Определение имени прилагательного. Н.Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

Урок усвоения является интегрированным уроком русского языка и чтения в 3-м классе. Образовательной целью урока является знакомство учеников с определением имени прилагательного как самостоятельной частью речи, обозначающей признак предмета; отвечающей на вопросы: какой? какая? какое? какие?; согласующейся с именем существительным в роде и числе. Формирование умения определять род и число имени прилагательного по признакам имени существительного; урок учит распознавать постоянные и непостоянные признаки существительного и прилагательного; знакомит с ролью имен прилагательных в речи.

12 08 1974 14:10:42

Тесты по творчеству писателей А.Барто, С.Маршака

Предлагаемые мною тесты учитель может использовать как на уроках после изучения творчества писателей, так и во внеклассной работе. Структура теста очень проста, материал лаконичный, с юмором. По такой схеме учитель может составить тест без особого труда и затраты времени по творчеству любого писателя. Учащимся такие тесты очень нравятся и помогают ненавязчиво запомнить основные события из жизни и творчества писателей.

11 08 1974 13:44:31

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Непроизносимые согласные в корне слова"

Целью данного урока является объяснить, какие согласные считаются непроизносимыми, показать способ проверки непроизносимых согласных; развивать навык правильно подбирать проверочные слова; повторить ранее изученные орфограммы; учить строить грамотные и полные упражнения; воспитывать трудолюбие, отзывчивость, аккуратность.

10 08 1974 4:59:43

Урок математики во 2-м классе "Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз"

Урок математики во 2-м классе разработан с использованием технологии педагогической мастерской. В данной технологии знания выстраиваются самим учеником в паре или группе с опорой на личный опыт. Учитель предоставляет необходимый материал в виде заданий для размышления. Технология мастерских предполагает нетрадиционную форму урока, что способствует проявлению большего интереса учащихся.

09 08 1974 10:25:47

Урок русского языка во 2-м классе "Главные члены предложения"

Урок предусмотрен для обобщения и систематизации ранее полученных знаний. На протяжении всего урока учителю легко отследить результативность предыдущих занятий и проверить уровень усвоения вопросов темы. Урок имеет высокую плотность, детально продуман и хорошо спланирован, что даёт ему явные преимущества перед обычными уроками.

08 08 1974 5:20:54

Урок математики в 1-м классе "Состав однозначных чисел. Состав чисел 4 и 5"

Урок направлен на разъяснение смысла действия сложения, знакомство с терминологией (выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенства), формирование навыков табличного сложения, развитие мышления учащихся, развитие у учащихся навыков чтения.

07 08 1974 20:44:19

Урок мудроречия. Тайна славянской азбуки

Урок, в котором открывается тайна создания азбуки. Есть два пути открытия этой тайны. Можно передать информацию, рассказать о создателях азбуки, тем самым сообщив интересные, нужные знания. А можно провести исследование, зародить чувство благодарности к создателям, развивать творческие способности, то есть воспитывать этим уроком духовный мир ребенка.

06 08 1974 20:47:22

Умножение на однозначное и двузначное число, 3-й класс

Представлен конспект урока математики по программе Н.Ф. Виноградовой, акцент которого направлен на ученика, умеющего учиться, спорить, отстаивать своё мнение, задавать вопросы, быть инициативным в получении новых знаний. На уроке используется сотрудничество в группах совместно работающих детей и дифференцированное обучение для создания максимально благоприятных условий для становления личности ученика и проявления его индивидуальности.

05 08 1974 18:45:25

Интегрированный урок математики с элементами окружающего мира (с использованием электронного учебника) по теме "Сложение трех и более слагаемых"

Урок призван создать оптимальные условия для обобщения и систематизации знаний учащихся о письменном сложении многозначных чисел в пределах 1000. Усвоить перенос умений складывать и вычитать двухзначные числа на область трёхзначных. Используется групповая и парная работа.

04 08 1974 8:21:59

Интегрированный урок математики в 1-м классе по теме "Применение вычитания для сравнения двух чисел"

Представлен конспект интегрированного урока (математика и труд) по программе Н.Ф. Виноградовой, который направлен на формирование вычислительных навыков и воспитания доброго отношения к природе и жизни. Интегрированные уроки позволяют повысить эффективность достижения образовательных целей и задач и создать условия для сохранности психического здоровья школьников за счет регулярной рациональной смены видов учебной деятельности.

03 08 1974 13:32:53

"Прямая". Урок математики, 3-й класс, программа В.Н. Рудницкой и Т.В. Юдачевой

Урок является частью реализации блока развития геометрических и пространственных представлений учащихся. Понятие прямой вводится с опорой на знание ранее изученной геометрической фигуры - луч. Процесс познания ведется в виде подводящего диалога - системе вопросов и заданий, логическая цепочка, где из одного звена плавно вытекает другое. Формируются действия разного уровня: и предметные (показ, чертеж), речевые (чтение, проговаривание), умственные (анализ - деление на группы с доказательством, определение вида фигуры с доказательством; обобщение - выводы).

02 08 1974 1:11:53

Литературная викторина "В гостях у Корнея Чуковского"

Литературная викторина знакомит детей с биографическими данными и творчеством Корнея Чуковского. Задания основаны на стихах и загадках писателя. Викторина представлена в виде командной игры с привлечением остальных учащихся к дополнительным заданиям.

01 08 1974 16:38:38

Урок по литературному чтению сказки В.Осеевой "Добрая хозяюшка" с использованием ИКТ-технологий

Открытый урок литературного чтения с использованием ИКТ-технологий в 3-м классе по УМК «Гармония» нацелен на совершенствование беглого, правильного и выразительного чтения. На примере сказки В.Осеевой «Добрая хозяюшка» школьники учатся определять идею и жанр произведения, характеризовать поступки героев.

31 07 1974 3:47:37

Урок чтения во 2-м классе по теме "А.Милн «Винни-Пух». Песенки Винни-Пуха. Песня гномов"

На уроке ребята знакомятся с песенками Винни-Пуха в исполнении Е.Леонова, песенкой гномов. Обобщаются знания детей по главе 3 книги А.Милна "Винни-Пух" в пересказе Б.Заходера.

30 07 1974 19:18:53

Урок математики во 2-м классе на тему "Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Закрепление" (традиционная система)

Совершая увлекательное путешествие с героями из деревни Простоквашино, дети преодолевают различные препятствия в игровой занимательной форме. Такой урок создаёт ученикам хорошее настроение и запомнится надолго.

29 07 1974 13:29:13

Учебное занятие закрепления знаний по математике во 2-м классе "Решение примеров изученного вида"

На уроке закрепляется навык сложения и вычитания изученных видов; развивается умение применять алгоритм при вычислениях; воспитываются патриотические чувства.

28 07 1974 11:21:47

Урок русского языка в 3-м классе "Понятие об окончании и его роли в речи"

Урок проходит в форме экскурсии по Родному городу. Знакомясь с достопримечательностями Москвы, учащиеся изучают новый материал по русскому языку.

27 07 1974 15:14:34

Интегрированный урок во 2-м классе (трудовое обучение + окружающий мир). Работа с разными материалами. "Бабочки на лугу"

Тема объединяет уроки трудового обучения и окружающего мира. Дети узнают много нового и интересного о жизни бабочек. Создавая своими руками прекрасное, они будут бережнее относиться к природе и ко всему живому, что их окружает, получат эстетическое удовольствие.

26 07 1974 21:53:20

Эти забавные животные

На уроке дети должны научиться конкретизировать, углубить, систематизировать знания о природе и животных пустыни; анализировать, делать выводы, развивать наблюдательность в процессе демонстрации экранных пособий. Воспитывает любовь к родному краю, бережному отношению к животным, способствует патриотическому и правоохранительному воспитанию.

25 07 1974 5:22:31

Берегите зрение

На уроке рассматривается строение глаза, раскрывается суть соблюдения гигиены зрения – важнейшего фактора сохранения функций глаза. В ходе выполнения различных заданий учащиеся приходят к выводу, что вредные привычки зрительной работы способствуют ухудшению зрения, а равномерная физическая нагрузка, бег, пребывание на свежем воздухе столь же полезны и необходимы, как и включение в свой рацион питания различных овощей и фруктов.

24 07 1974 5:50:53

Правописание приставок НА, НАД, ЗА

Уроки русского языка являются для детей интересными и познавательными, но они же являются и самыми трудными в начальной школе. Ребятам надо запомнить очень много правил и, помимо запоминания, правильно применять их на практике. Поэтому я веду работу по развитию орфографической зоркости на каждом уроке. Стараюсь заинтересовать детей, вести уроки на высоком теоретическом уровне. Детям очень нравится давать оценку своей учебной деятельности, поэтому я стараюсь дать им такую возможность на уроке. Элементы творческой деятельности способствуют развитию личности ребенка и лучшему усвоению программного материала.

23 07 1974 1:53:54

Письмо букв "Б", "б"

Открытый урок предлагает учителям-логопедам и дефектологам методически обоснованную последовательность в работе с детьми 1-го класса общеобразовательной школы для профилактики оптической дисграфии.

22 07 1974 22:38:33

Интегрированный урок по русскому языку и информационным технологиям во 2-м классе

Конспект урока и приложения в программе ЛогоМиры может быть осуществлён в компьютерном классе с двумя учителями – учителем начальных классов и учителем информационных технологий. Количество детей должно соответствовать количеству компьютеров, т.к. каждое задание выполняется каждым учеником отдельно.

21 07 1974 12:45:20

Урок математики в 1-м классе "Числа от 1 до 7". Путешествие по сказкам

Урок проводится в виде путешествия по сказкам. Опираясь на знания детей по литературе, совершенствуются навыки количественного и порядкового счета. На уроке формируются мыслительные операции - анализ, синтез, сравнение, обобщение, умение работать самостоятельно. После каждой загадки на доске появляется картинка со сказочным героем. Итог урока проводится в виде игры "Круговые примеры". В окошке каждого вагончика вклеен сказочный герой.

20 07 1974 1:36:29

Использование устного народного творчества и декоративно-прикладного искусства на уроке русского языка в 4-м классе "Обобщение по теме «Предложения с однородными членами»"

Устное народное творчество как ценнейший языковой материал широко использовано в течение всего урока. Обобщение материала на примерах пословиц захватывает не только ум, но и чувства детей. У них формируется стремление к самосовершенствованию и саморазвитию. Знакомство с хохломской росписью расширяет знания детей о народных промыслах России, пробуждает интерес к традициям народа, развивает эстетический и художественный вкус. Подготовленная детьми к уроку выставка рисунков "Хохломская роспись" позволила учащимся глубоко "окунуться" в атмосферу народного творчества.

19 07 1974 22:14:48

Урок математики в 1-м классе (1–4) по теме "Закрепление приемов вычитания в пределах 10"

Задачи урока: совершенствовать вычислительные навыки в пределах 10, умение составлять и решать задачи; развивать внимание, логическое мышление, математическую речь; воспитывать аккуратность, трудолюбие, воспитывать активную личность, умеющую работать в коллективе и самостоятельно.

18 07 1974 0:37:59

Урок русского языка в 3-м классе "Безударные гласные в корне слова"

Урок русского языка в 3-м классе развивает умения распознавать в словах безударные гласные в корне и отрабатывает умения подбирать проверочные слова и навыки правописания.

17 07 1974 18:19:14

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Большая буква в кличке животных"

Представлен урок, на котором дети учатся правильно писать клички животных.

16 07 1974 5:15:58

Интегрированный урок "Праздник Знаний" в 1-м классе

Интегрированный урок по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру в 1-м классе по УМК «Перспективная начальная школа». Дети работают по группам, совместно выполняют задания и радуются общим успехам.

15 07 1974 10:26:20

Урок математики в 1-м классе "Состав чисел в пределах 10. Закрепление"

Целью урока является повторение изученного ранее материала с использованием игровых моментов. Урок проводится в интересной форме - "путешествие в сказку".

14 07 1974 20:36:11

Урок экономики "Кубань — житница России", 4-й класс

Урок должен напомнить учащимся определение науки экономики; раскрыть основные черты экономики сельского хозяйства Краснодарского края; приобщить детей к исследовательской деятельности; способствовать воспитанию в детях чувства гордости за свой край.

13 07 1974 17:40:55

Урок русского языка в 3-м классе "Написание слов с удвоенными согласными"

Урок русского языка в 3-м классе формирует умение обозначать на письме удвоенные согласные звуки буквами, переносить слова с удвоенными согласными; способствует развитию фонематического слуха.

12 07 1974 15:38:34

Урок-путешествие "Однородные члены предложения", 3-й класс

На уроке отрабатывается умение находить в предложениях однородные члены; составление предложений с однородными членами, соединённые союзами И, А, НО, и без союзов.

11 07 1974 2:14:19

Урок русского языка во 2-м классе "Понятие о парных звонких и глухих согласных"

Урок для учащихся 2-го класса, обучающихся по традиционной программе. Целью урока является формирование умения различать парные звонкие и глухие согласные звуки.

10 07 1974 7:18:45

Урок русского языка в 1-м классе (1–4) по теме "Согласные парные и непарные (сонорные, звонкие и глухие)

Урок ознакомления с новым материалом направлен на развитие умения сопоставлять произношение и написание слов.

09 07 1974 16:15:49

«Звуки С'–З'», 1-й класс VII вида

Логопедическое занятие во 2-м классе учит выделять согласные звуки З-С из слогов, слов, словосочетаний и предложений; на уроке дети закрепляют умение сравнивать эти звуки по артикуляции, сопоставляют их с графическим изображением. Идет развитие навыка звукового и языкового анализа и синтеза; обогащение словаря детей.

08 07 1974 10:15:27

Урок информатики и ИКТ "Создание печатных публикаций"

Сегодняшняя педагогика предлагает учителю выбор. Педагог должен творчески воспринимать новое и преподносить своим ученикам, что обеспечит их готовность действовать инициативно, самостоятельно при любых обстоятельствах. Введение изучения информатики в начальной школе позволяет обеспечить учащихся навыками компьютерной грамотности, готовит их к современной жизни.

07 07 1974 10:53:37

Урок по теме "Жизнь пресного водоема", 4-й класс (программа "Школа России")

Использование ИКТ в учебном процессе способствует активизации познавательной деятельности учащихся, развивает мышление, восприятие, память. Использование ИКТ повышает эффективность объяснения и качество обучения, так как позволяет применять различные подходы и методы обучения. К числу таких методов, приносящих положительные результаты обучения, относятся письменные задания, основанные на электронной обработке текста, практические занятия и обучение с использованием компьютера.

06 07 1974 12:15:42

Авторская программа учебно-воспитательной работы "ТриУМ" в начальных классах

Программа позволяет работать с детьми разной степени готовности к школе. Внеклассные и воспитательные мероприятия вынесены на работу ГПД. Активность учащихся на уроках и занятиях ГПД заметно возрастает, появляется интерес к учёбе. Дети с радостью идут в школу. Родители становятся активными участниками учебно-воспитательного процесса.

05 07 1974 12:37:58

Знакомство со звуками [з], [з'], буквами Зз

В ходе урока учащиеся знакомятся с новыми звуками и буквами. Материал урока позволяет развивать умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы. Урок построен с учетом индивидуальных особенностей детей.

04 07 1974 17:31:34

Урок математики в 1-м классе. Тема: "Путешествие в сказку. Решение задач и примеров"

Главный акцент на уроке сделан на решении задач, умении логически мыслить: обосновывать свои ответы, доказывать и проверять своего товарища. Учащиеся на данном этапе изучения всей темы должны уже чётко и быстро решать задачи в 1 действие и обосновывать выбор своего решения. Каждый урок несёт в себе воспитательные цели и приобретение техники, в первую очередь он учит детей общаться, чувствовать себя личностью, учиться владеть собой.

03 07 1974 17:18:15

Урок математики в форме экологической сказки по теме "Корректировка, проверка знаний, умений и навыков сложения и вычитания в случаях вида +1, -1, +2, -2"

Урок проведён в форме экологической сказки. Сказочная форма позволяет ввести необходимые математические ситуации, помогает учителю найти путь в сферу эмоций ребёнка. Желание помочь попавшему в беду герою разобраться в сказочно-экологической ситуации - стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету, наблюдательность, воображение.

02 07 1974 15:49:44

Классный час для начальных классов "Берегите Землю, берегите!"

Классный час знакомит учащихся начальной школы с экологическими проблемами, которые возникают по вине человека, с охранной деятельностью людей; обучает правильному поведению и деятельности в природе, выявляет случаи негативного отношения к ней; развивает способности к целевому, причинному и вероятностному анализу экологических ситуаций, альтернативному мышлению в выборе способов решения экологических проблем.

01 07 1974 3:54:48

Тематический контроль знаний по математике в 3-м классе в системе Л.Занкова

Предлагаемые проверочные работы позволяют установить, насколько учебный материал глубоко и прочно усвоен учениками, как они пользуются приобретенными знаниями при выполнении самостоятельных заданий. В основу работ положены основные темы программного материала УМК И.И. Аргинской по математике для 3-го класса. Данные работы сопровождаются схемой качественного анализа результатов обучения. Каждая работа предусматривает два варианта её выполнения.

30 06 1974 7:18:57

Урок обучения грамоте и развитие речи в 1-м классе с использованием ИТК "Буквы Г, г; звуки [г'], [г]"

Урок знакомит с буквой Г (г) (ее внешний вид, чтение слогов, слов, предложений, создает условия для развития творческих способностей учащихся средствами русского языка.

29 06 1974 0:52:12

Урок математики в 3-м классе "Внетабличное умножение и деление двузначного числа на однозначное"

Ребятам очень нравится, когда уроки проходят в игровой форме, в форме уроков-сказок и уроков-путешествий. Вот с одним из таких уроков я хотела бы вас познакомить.

28 06 1974 20:24:17

Проектная деятельность в начальной школе на уроках чтения. Проект "Русские народные сказки"

Уважаемые учителя! Внедряйте в свою работу проектную деятельность. Пусть проект станет неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Но не забывайте, что главным в работе над проектом является ученик, а не учитель. Мы с вами только координируем действия учащихся. Я хочу представить некоторые этапы работы над проектом. На мой взгляд, они являются самыми важными в работе. Надеюсь, что это поможет молодым, начинающим проектную деятельность учителям.

27 06 1974 4:46:10

Урок по окружающему миру на тему "Великая Отечественная война". Система развивающего обучения Л.В. Занкова

Работа поднимает вопросы активизации познавательного процесса при изучении истории Великой Отечественной войны.

26 06 1974 17:23:16

Организация проектной деятельности в начальной школе

В статье изложены основные принципы такой педагогической технологии, как "метод проектов" применительно к начальным классам.

25 06 1974 8:48:44

Урок обучения грамоте по теме "Звуки вокруг нас. Звуки речи"

Урок проведён по учебнику М.С. Соловейчик, Н.М. Бетенькова «Букварь» I часть. На этом уроке дети узнают о звуках, которые нас окружают, и знакомятся с понятием «звуки речи». В игровой форме учатся определять количество звуков в словах, сравнивать их.

24 06 1974 7:34:15

Урок математики в 4-м классе "За семью печатями" (закрепление пройденного материала)

Данный урок – урок закрепления пройденного материала, проводится в четвертой четверти. Учащиеся к этому времени уже должны уметь решать задачи всех изученных видов, проводить вычисления с многозначными числами. На этом уроке повторение и закрепление изученного материала проводится в виде игры «За семью печатями», что способствует развитию познавательного интереса к математике (старинные меры длины, знаменитые математики).

23 06 1974 19:21:23

Открытый урок по литературному чтению в 4-м классе "Живи и здравствуй, Русь святая"

Настоящий урок формирует представления учащихся об истории возникновения письма и его роли в развитии человечества, пробуждает интерес к истории письменности и культуры своего народа, развивает речь, мышление, творческие способности учащихся, воспитывает уважение и понимание к русской культуре, к славянским традициям.

22 06 1974 22:53:13

Интегрированный урок математики и урока здоровья по теме "Решение задач"

Урок предлагает обучение решению задач графическим методом, что является средством формирования общих умений решать задачи. Также на уроке применяются здоровьесберегающие технологии, что способствует повышению качества образования и интереса к учебе у учащихся.

21 06 1974 14:10:57

Урок-проект "Басни"

На уроке рассматривается заключительный этап проекта по теме «Басни». Во время подготовки к уроку учащиеся подбирали материал в соответствии с поставленными вопросами, инсценировали басни, рисовали иллюстрации, готовили выставку книг и рисунков. На уроке используется презентация, подготовленная ученицей.

20 06 1974 9:26:16

Урок математики во 2-м классе по теме "Табличные случаи умножения. Решение задач"

Урок построен по принципу популярной телевизионной передачи "Живая природа". Игра является ведущим видом деятельности младших школьников. Конспект с использованием информационно-коммуникативных технологий включает в себя упражнения на развитие исследовательской деятельности учащихся, навыков самооценки. Урок отвечает принципам здоровьесберегающих образовательных технологий обучения.

19 06 1974 8:27:59

Урок математики во 2-м классе по теме "Длина ломаной. Периметр"

Урок в форме деловой игры призван активизировать познавательную деятельности учащихся. Такие уроки развивают самостоятельность, инициативу, творчество школьников, пробуждают интерес к учению, снимают напряжение, помогают формировать навыки учебной работы, которые, в свою очередь, определяют успешность в обучении.

18 06 1974 9:19:24

Изучение углов на уроках математики во 2-м классе

Урок проводится в игровой форме. Учащиеся отправляются в сказочное царство под названием Угол. События, происходящие в этом царстве, помогают ребятам познакомиться с понятием «угол». Кроме этого, у детей есть возможность моделировать углы, распознавать их, самостоятельно чертить. Урок достигает своей цели благодаря доступности и наглядности.

17 06 1974 12:28:11

Мультимедийный урок письма в 4-м классе

Урок знакомит учащихся с историей возникновения почтовой службы и письма. На основе ранее полученных знаний на уроках русского языка по теме «Виды текстов» дети самостоятельно выводят структуру или схему написания письма, учатся правильно заполнять адрес на конверте, раскрывают значение личной переписки в жизни каждого человека.

16 06 1974 13:14:24

Термин "слагаемое". Закрепление понятий "сумма чисел", "значение суммы"

Каждый год в ноябре-декабре у нас в гимназии проходит МО учителей первых классов и воспитателей детских садов по адаптации детей. Адаптационный период для каждого ребёнка проходит по-разному. Перед МО психолог проводит тестирование с каждым ребёнком, завучи посещают уроки. Эта статья — о том, как проходила такая встреча.

15 06 1974 16:32:13

Семья — наш дом, защита и опора

Предложенная статья представляет собой внеклассное мероприятие в начальных классах, посвящённое Году семьи.

14 06 1974 8:49:37

Урок русского языка в 1-м классе по теме "Слова, обозначающие действия предмета и отвечающие на вопросы "Что делал? Что делает? Что сделает?"

Урок направлен на получение первичных знаний о глаголе как части речи, его семантических группах. Все задания направлены на развитие обучающихся средствами субъективизации по методике Г.А. Бакулиной, доктора педагогических наук, профессора кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ВятГГУ.

13 06 1974 11:40:49

Урок математики во 2-м классе (в стихах). Тема: "Порядок действий, скобки"

Урок обучает приёму решения примеров со скобками; вырабатывает навыки счёта; воспитывает любознательность и стремление к знаниям.

12 06 1974 17:37:43

Классный час во 2-м классе "Поговорим о дружбе"

Классный час способствует активному воспитанию и направлен на формирование у детей основы общения, развитие дружеских отношений, воспитывает чувство взаимопонимания, взаимопомощи, коллективизма. Проводится в форме беседы с размышлениями, в центре которой находятся ценности внутреннего мира человека. Используется дискуссионное обсуждение ситуаций из литературных произведений. Материал, представленный на слайдах презентации, помогает концентрировать внимание, обобщать высказывания детей и предъявлять результаты предварительной работы. Представленный материал будет полезен для учителей начальной школы, классных руководителей, воспитателей групп продленного дня.

11 06 1974 19:18:43

Логопедическое занятие во 2-м классе по теме "Дифференциация звуков [б]–[б'], [п]–[п'] в словах и предложениях"

В связи с недоразвитием фонематических процессов у детей запаздывает становление навыков звукобуквенного анализа, что приводит к многочисленным ошибкам на письме. Большую сложность представляют те случаи, когда согласные звуки входят то в мягкие, то в твердые слоги. Представленный конспект предназначен для учеников 2-го класса, имеющих нарушения чтения и письма.

10 06 1974 18:38:59

Логопедическое занятие по коррекции нарушений речи в 1-м классе по теме "Предлоги. Весна"

Распространенным речевым нарушением школьников является стертая форма дизартрии. У таких детей часто нарушено пространственное восприятие, что приводит к трудностям в усвоении предлогов и предложных конструкций. Ярко проявляется нарушение просодической стороны речи: тембра, силы голоса, интонационной выразительности и ритма. Представленный конспект предназначен для работы с учащимися 1-х классов. Занятие носит итоговый характер.

09 06 1974 21:55:27

Поэтические приемы в стихотворении Ф.Тютчева "Зима недаром злится…"

Открытый урок литературного чтения во 2-м классе системы развивающего обучения Л.В. Занкова, на котором ставятся задачи формирования у детей навыков осознанного чтения. На примере стихотворения Ф. Тютчева ребята учатся сопоставлять поэтические произведения с художественными, приобретают навык работы над поэтическим произведением.

08 06 1974 21:24:37

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Части света, материки и океаны". (Программа "Планета Знаний"), 2-й класс

Урок активизирует мышление учащихся, способствует развитию творческой деятельности, познавательного интереса. Ученик познаёт мир, сравнивая его с собой, как наиболее известным ему объектом. Весь урок подготовлен с позиции узнающего мир школьника. Главная цель - показать всеобщую взаимосвязь маленького ребёнка с окружающей его действительностью. На уроке используются задания, которые носят практический и игровой характер, что позволяет заинтересовать детей, сделать процесс обучения более динамичным, личностно-ориентированным.

07 06 1974 4:51:56

Развитие речи младших школьников

Я надеюсь, что подготовленный мною материал будет полезен коллегам. Если работать в комплексе, то можно многого добиться. Недаром сказал А.И. Куприн: "Язык - это история народа... Русский язык в умелых и в опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен".

06 06 1974 4:29:10

"Сложение и вычитание многозначных чисел" с использованием ИКТ, 4-й класс

Урок построен с учётом психофизиологических особенностей четвероклассников. Урок направлен на закрепление и совершенствование устных и письменных вычислительных навыков в пределах шестизначных чисел, на развитие логического мышления у младших школьников при решении комбинаторных задач и задач изученных видов, призван пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру.

05 06 1974 11:12:33

Интегрированный урок по окружающему миру "В гости к зиме"

Предлагается урок для учащихся начальной школы с целью провести наблюдения за зимними изменениями в природе, систематизировать и обогатить знания детей о природных связях.

04 06 1974 13:30:23

Урок ритмики в 1-м классе "Путешествие по железной дороге"

Урок ориентирован на сотрудничество педагога с детьми, построен в форме игрового общения. Игровые упражнения с элементами строя и гимнастики, выполняемые под музыку, позволяют развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, тренируют внимание, память, музыкальный слух. Задания на импровизацию стимулируют творческие способности детей.

03 06 1974 2:53:53

Авторская программа "Оригами и геометрия" для учащихся 1–2-х классов

Психологи считают, что интенсивное развитие мелкой моторики пальцев очень важно для нормального формирования речи. Именно поэтому я обратилась к искусству оригами, которое помогает решать не только эту проблему, но и способствует сглаживанию адаптационного периода первоклассников, т.к. доминирующая игровая деятельность здесь тесно взаимосвязана с учебной. Занятие оригами также благотворно влияет на здоровье в любом возрасте. Складывание бумажных фигурок снимает напряжение, укрепляя мышцы спины, повышает энергетику рук. Одновременно оно стимулирует память и внимание, фокусирует сразу оба глаза на предмет, улучшает координацию движений, отрабатывая тонкую моторику пальцев и способствуя улучшению почерка.

02 06 1974 21:40:31

Урок математики в 3-м классе по теме "Развитие логического мышления путем решения задач на кратное сравнение"

Комбинированный урок на закрепление предметного смысла ответа на вопрос: «Во сколько раз больше (меньше)» и решение задач на кратное сравнение.

01 06 1974 13:31:40

Интегрированный урок обучения грамоте (чтение + математика + рисование + пение + подвижная деятельность) в 1-м классе по теме "Звуковой и предметный образы буквы «Ч». Буква «Ч» как имя предмета"

Интегрированный урок в 1-м классе проводится в форме «проживания дня», где нет традиционного предметного разделения. Такую форму проведения урока можно применять и в традиционной форме обучения, так как учебный процесс строится на основе адаптивности учащихся к уровню и особенностям индивидуального развития. На уроке дети знакомятся со звуковым и предметным образами буквы «Ч»; учатся наблюдать, сравнивать и делать выводы.

31 05 1974 5:19:18

Урок по окружающему миру "Слово о погибели Русской земли. Монгольское нашествие", 3-й класс

Создание образа государственной раздробленности на Руси в 8-м веке, формирование образных представлений учеников о завоевании монголов, о государстве Золотая Орда, о религии ислам. Развитие умения ориентироваться по карте.

30 05 1974 5:14:14

Посвящение в первоклассники

В работе представлен сценарий праздника. Цель праздника – сделать этот день ярким, веселым и запоминающимся. Задания, представленные в сценарии, дают ребенку возможность проявить творческую активность, развить находчивость и смекалку, пробуждают интерес к коллективной деятельности. Атмосфера праздника служит для сплочения коллектива учеников с учителем.

29 05 1974 13:58:28

Внеклассная работа в начальных классах. Интеллектуальная игра "Самый умный"

Представлен сценарий игры для учащихся начальной школы.

28 05 1974 2:16:20

Фольклорные традиции русского народа. Музейное занятие "Широкая Масленица"

Большинство уроков по предмету "Художественная культура Красноярского края" провожу не в обычном школьном классе, а в специально созданном школьном музее "Русская изба", который помогает ученику войти в мир русской национальной культуры и быта, увидеть и ощутить красоту народных традиций, испытать прелесть народного фольклора.

27 05 1974 0:26:39

Формирование эмоционально-эстетического восприятия в процессе изучения литературы учащихся начальных классов

Эстетические чувства ребенка возникают при восприятии различных сторон жизни людей и их поступков, природы, произведений искусства и переживаются как наслаждение прекрасным, возвышенным, героическим, изящным. Доступно ли детям понимание литературы как искусства? Что значит приобщить детей к художественной литературе как к искусству слова? Постараюсь ответить на эти вопросы, опираясь на свой опыт работы по учебнику Н.А. Чураковой "Литературное чтение".

26 05 1974 1:50:42

Урок изобразительного искусства во 2-м классе

Для развития воображения, творческого мышления (его гибкости, оригинальности), творческой активности в практике начального художественного образования рекомендуется использовать нетрадиционные техники рисования, демонстрирующие необычное сочетание материалов и инструментов. Достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна детям.

25 05 1974 12:27:12

Использование малых фольклорных жанров на уроках русского языка в начальных классах

В результате активного использования малых фольклорных жанров повышаются воспитательные и познавательные возможности детей; дети учатся говорить более выразительно, глубже выражать свою мысль, что отражается на других уроках; занимательные задания способствуют развитию логики мышления, пространственных представлений, воображения и воли детей, расширению их кругозора и общей осведомленности об окружающем мире; улучшается артикуляция, вырабатывается хорошая дикция.

24 05 1974 19:33:56

Однопредметный урок в малокомплектной школе. Урок письма в 1-м классе "Письмо слов с буквой -б-" и урок русского языка во 2-м классе "Упражнения в написании слов с проверяемыми безударными гласными"

Работаю учителем начальных классов в малокомплектной школе, т.е. обучаю одновременно учащихся двух и более классов. Добиться хороших результатов, работая одновременно с несколькими классами, очень трудно, но возможно. На мой взгляд, один из путей повышения эффективности учебного процесса в сельской малокомплектной школе - проведение однопредметных уроков. В этом случае от учителя не требуется многократное переключение от одной дисциплины к другой, появляется возможность организовать как проведение фронтальной работы с разными классами на отдельных этапах урока, так и проведение однотемных уроков.

23 05 1974 16:28:36

Урок математики в 4-м классе "Через тернии к звездам"

На уроке проверяются знания детей по математике за курс начальной школы перед итоговой контрольной работой. Форма, методы и содержание урока позволяют учителю за минимально короткое время выявить и систематизировать пробелы в знаниях учащихся, а у детей развить положительное отношение к проверочным работам через снятие отрицательных эмоций.

22 05 1974 2:56:58

Праздник Букваря

Урок для учащихся начальных классов. Праздник проходит по мотивам сказки «Спящая красавица». В оформлении используются декорации: дворец, занавес с розами, лес, а также костюмы, соответствующие данной сказке.

21 05 1974 17:17:17

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Правописание безударных гласных"

Уроки русского языка направлены на формирование у слабовидящих детей представлений об окружающей действительности, на развитие речи, образного и логического мышления. При этом учителю необходимо активизировать познавательную деятельность школьников, научить их самостоятельно работать с книгой, правильно применять полученные знания в устной и письменной речи. На представленном уроке русского языка во 2-м классе слабовидящие дети овладевают разносторонними знаниями, расширяют свой кругозор, что благоприятно сказывается на их общем развитии, а также данный урок преследует воспитательную цель.

20 05 1974 21:28:21

Урок-практикум по развитию и применению читательских умений на внеклассном чтении в начальной школе "Песнь Березке"

Белоствольная берёза - символ России. Символ Сибири. Можно ещё добавить, что это символ души и характера людей, живущих в нашей стране и области. Есть такой народный обычай: в честь рождения ребёнка родители сажают дерево, чаще всего берёзку, т.к. в сознании понятие Родины связано с бескрайними просторами полей и белоствольными берёзовыми рощами.

19 05 1974 23:57:20

Урок математики в 1-м классе "Число и цифра 5"

На уроке учащиеся продолжают знакомство с числом и цифрой 5, учатся пользоваться количественными и порядковыми числительными в пределах пяти, закрепляют знания о нумерации чисел.

18 05 1974 8:13:26

Программа регионально-национального компонента "Литературное наследие Сибири"

Необходимость создания данного курса вызвана тем, что в учебном плане нет предмета, в котором бы уделялось время на изучение литературы родного края. Курс "Литературное наследие Сибири" направлен на общее развитие ребенка, на воспитание у детей чувства такта и понимания культуры других, непохожих народов. Это необходимо прежде всего потому, что территория Томской области населена людьми более ста национальностей и народностей, а последнее время наблюдается приток людей из ближнего зарубежья. Все они хотят сохранить свою культуру, забывая, что существует материальная, духовная, социальная культура коренного населения Сибири. И если довелось нам здесь обрести Родину, то мы просто обязаны знать и принимать эту культуру, уметь жить в согласии, взаимопонимании и уважении друг к другу.

17 05 1974 13:15:42

Словарно-орфографическая работа в начальных классах

Формирование орфографически грамотного письма - одна из наиболее трудных задач, решаемых в школе. В начальном курсе грамматики, правописания и развития речи большое значение придаётся словарно-орфографической работе, в процессе которой дети усваивают слова с непроверяемыми написаниями. Систематическая и целенаправленная работа над трудными словами вызывает у учащихся интерес к изучению этих слов и способствует их лучшему запоминанию, тем самым повышая качество словарных диктантов.

16 05 1974 3:17:33

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Буквы Щ, щ; звук [щ']. Формирование навыков чтения. Письмо заглавной буквы Щ"

Как помочь ученикам преодолеть возникающие трудности при чтении, при этом сохранить интерес к чтению и желание встречаться с книгой как можно чаще? Именно эта проблема - формирование навыков чтения без насилия над ребенком на основе развития мыслительных процессов, на основе постоянного роста интереса ребенка к чтению - является актуальной. Навык быстрого чтения и понимания прочитанного формируется на основе развития всех познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти и мышления.

15 05 1974 18:44:51

Урок геометрии в 4-м классе по теме "Пространственные тела. Понятие правильного многогранника"

В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием правильного многогранника, а также закрепляют знания о геометрических фигурах.

14 05 1974 19:34:24

Урок русского языка во 2-м классе "Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме"

Урок русского языка составлен в соответствии с принципами развивающего обучения, которые сочетаются с традиционным принципом прочности. Главная орфографическая задача курса 2-го класса – формировать представление о сильной и слабой позиции гласного и согласного звука (без введения этих терминов) и о разных способах проверки написания звука в слабой позиции.

13 05 1974 17:17:43

Интегрированный урок (литературное чтение + изобразительное искусство + музыка) по произведению А.С. Пушкина "Зимний вечер"

Урок способствует совершенствованию навыков работы с поэтическим текстом, обогащению словарного запаса учащихся, продолжает знакомство с творчеством А.С. Пушкина, развивает воображение, эмоциональные чувства и творческую активность учащихся, используя литературное слово, музыку, живопись.

12 05 1974 6:23:39

Работа в группах на уроках окружающего мира в 3-м классе по теме "Как нам жить". Программа "Школа-2100"

Урок знакомит учащихся с последствиями влияния человека на природу, с экологическими проблемами, стоящими перед человечеством, которые необходимо решать на современном этапе; развивает познавательную активность, чувство бережного отношения к природе.

11 05 1974 5:58:47

Урок математики в 4-м классе "Вычитание в пределах 1000. Повторение"

Урок-путешествие носит развивающий характер. На уроке используются разнообразные виды и формы работы. Учебный материал направлен на развитие логики, мышления, памяти, внимания; воспитываются нравственные качества. К уроку представлена презентация.

10 05 1974 9:52:16

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения. Связь слов в предложении"

Урок по традиционной системе с элементами методик В.А. Илюхиной и Г.А. Бакулиной, которые придают ему развивающую направленность. Поисковая деятельность, осуществляемая с помощью лексико-орфографических упражнений, резко повышает интерес учеников к лингвистике и учебному процессу в целом.

09 05 1974 15:50:13

Урок русского языка в 4-м классе по программе "Начальная школа XXI века" на тему "Правописание -ться- и -тся- в глаголах"

В ходе урока дети наблюдают за способами обозначения звука [ца] на конце имен существительных и глаголов, определяют правило написания -ться- и -тся- в глаголах, отрабатывают написание слов с этой орфограммой.

08 05 1974 20:17:17

Сценарий праздника 8 Марта. Праздник для бабушек

Коллективное творческое дело, которое направленно на формирование любви и уважения к своим близким людям. Это мероприятие способствует развитию творческих способностей детей.

07 05 1974 4:45:22

Разработка урока по математике для 1-х классов по программе Л.Г. Петерсон по теме "Закрепление знаний о составе числа 10"

Вашему вниманию предлагается конспект урока математики с использованием виртуального пособия "Уроки Кирилла и Мефодия" "Математика, 1-й класс" и презентации Power Point. Урок построен в форме путешествия, что способствует формированию познавательных мотивов учения.

06 05 1974 19:51:30

Урок русского языка в начальной школе по теме "Где же хранятся слова?"

Это урок познания "жизни" слов, ибо, говоря словами К.Г. Паустовского, "нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Он поможет детям задумываться над словом, оттенками его смысла, накапливать словесный материал, отыскивать нужное слово, использовать его в определенной речевой ситуации, любить и желать читать.

05 05 1974 7:40:15

Нестандартные уроки в начальной школе

Нетрадиционные уроки дают возможность использовать различную структуру урока развивающего типа обучения, а также включают в себя положительный эмоциональный компонент. На таких занятиях у учащихся повышается интерес к предмету изучения, развивается чувство собственного достоинства, то есть формируется внутренняя позиция школьника.

04 05 1974 2:31:39

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Состав слова"

Урок русского языка, в ходе которого конкретизируется представление учащихся о значимых частях слова, формируются умения проверять правописание безударных гласных, развивается мышление, память и речь, воспитываются организованность, умение соблюдать правила игры.

03 05 1974 10:18:47

Урок русского языка по теме "Общие подходы к написанию безударной гласной в разных частях слова"

Урок развивает речь, ассоциативное мышление, внимание, память; навыки самоконтроля и самоанализа; умение наблюдать, сравнивать, сопоставлять языковые явления, самостоятельно формулировать вывод на основе уже известного и проверять правильность результатов своей самостоятельной деятельности по таблицам, учебнику и другой справочной литературе. В ходе урока ученики отрабатывают умение видеть орфограмму и определять, в какой части слова она находится; закрепляют умение проверять в корне гласную в слабой позиции ударением. Урок воспитывает интерес к русскому языку; чувство уважения к своей Родине; культуру межнациональных отношений; желание сотрудничать с товарищами (работа в парах); а также умение сопереживать успех и неуспех общего дела.

02 05 1974 1:33:10

Скелет — опора тела

Основные цели урока - систематизировать и расширить знания учащихся о строении тела человека; формировать представление о строении скелета (в т.ч. позвоночника); способствовать воспитанию правильного отношения к собственному телу, а также показать важность занятий спортом, что особенно актуально сейчас.

01 05 1974 16:45:59

Лесные загадки Зимушки-Зимы. Урок природоведения

Урок в начальной школе направлен на воспитание человека, гармонично сосуществующего с природой.

30 04 1974 10:15:51

Урок русского языка в 4-м классе "Третье склонение имен существительных"

Использование проблемного метода обучения делает школьников более мотивированными, позволяет им активно участвовать в уроке, развивает познавательные навыки, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.

29 04 1974 13:46:42

Читательские посиделки "И все же хорошо тому поэту, кого везут по детскому билету"

Статья рассказывает о знакомстве школьников с биографией и творчеством В.Д. Берестова, подготовке творческих работ (книжек-малышкек и рисунков) и отчёте на посиделках. В этой работе принимали участие дети второго и третьего классов.

28 04 1974 15:38:50

Почему нужно есть много овощей и фруктов? Витамины — наши друзья

Урок помогает расширить знания об овощах и фруктах, познакомиться с витаминами, раскрыть их значение для человека.

27 04 1974 18:46:35

Внеклассное занятие по природоведению во 2-м классе "Кто как весну встречает"

Занятие проводится в форме телепередачи «Диалоги о животных». Материал содержит презентацию «Красная книга Ростовской области», загадки о птицах, тексты сообщений и сценки, знакомящие детей с особенностями жизни животных и птиц весной. Требуется предварительная подготовка учащихся.

26 04 1974 0:38:27

Урок русского языка по теме "Правописание "о" и "е" в окончаниях имен существительных после шипящих и "ц"

Урок русского языка, на котором учащиеся знакомятся с правописанием «о» и «е» в окончаниях имен существительных. К уроку прилагаются файл для использования на интерактивной доске и раздаточные материалы.

25 04 1974 10:53:57

Русская народная сказка "Лиса и журавль"

Урок литературного чтения во 2-м классе направлен на совершенствование техники чтения, развитие речи, привитие любви к устному народному творчеству.

24 04 1974 12:59:29

Урок окружающего мира "Животные - живые существа. Классификация животных по способу питания"

Целью урока является углубление знаний учащихся о разнообразии животных, классификация их по способу питания.

23 04 1974 3:30:38

Урок математики во 2-м классе

Через разнообразные задания отрабатывается взаимосвязь умножения и деления, умения решать задачи на сравнения, развивается логическое мышление, творческая деятельность учащихся. Применяя здоровьесберегающие технологии, проводится физминутка для укрепления мышц глаз, повторяем правила дорожного движения.

22 04 1974 20:34:11

Урок литературного чтения по теме: "И.А. Крылов. "Квартет" (басня)"

Урок проводится с целью знакомства с идейным содержанием басни; отработки навыка выразительного чтения, развития интеллекта, логического мышления, творческого воображения, умения делать выводы.

21 04 1974 21:18:46

Урок чтения и анализа во 2-м классе по теме "Е.И. Чарушин. Кошка Маруся"

Урок закладывает основы читательской деятельности, развивает творческие способности учащихся, способствует отработке навыков работы с книгой, умению получать удовольствие от общения с ней.

20 04 1974 20:39:51

Урок математики во 2-м классе "Сложение двузначных и однозначных чисел с переходом через разряд"

Цель урока заключается в том, чтобы сформировать умение прибавлять двузначные и однозначные числа с переходом через разряд; закрепить навык умения решать задачи, анализировать условие и вопрос задачи; продолжить развивать внимание, память, логику мышления.

19 04 1974 16:16:38

Праздник в начальной школе "Ждет нас пятый класс"

Воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник; способствовать сплочению родительского и детского коллектива; создать ситуацию активного осмысления результатов четырехлетней жизни классного сообщества; способствовать проявлению у учащихся и их родителей искреннего чувства благодарности всем, с кем они общались в школе в течение четырех лет, и радости в связи с переходом в новый мир общения в 5-м классе.

18 04 1974 8:48:16

Великая война и великая победа

Открытый урок проводится с целью: сформировать у учащихся представление об основных сражениях Великой Отечественной войны и историческом значении коренного перелома в ходе войны; воспитать патриотизм, любовь к Родине; развить интерес к истории; научить анализировать, делать выводы.

17 04 1974 4:36:53

Урок окружающего мира по теме "Красная книга"

Урок окружающего мира для 2-го класса по учебнику А.А. Плешакова "Ознакомление с окружающим миром", в ходе которого закладывается фундамет ответственного отношения к окружающей среде.

16 04 1974 16:38:32

Урок литературы в 3-м классе "И.А. Крылов "Ворона и лисица"

В историю русской литературы Крылов вошел как один из любимых народных писателей, замечательный мастер художественного реализма, один из создателей русского литературного языка. Восторженные, проникновенные оценки басен Крылова Пушкиным и Белинским целиком подтвердились длительной проверкой временем - Крылов живет и сейчас в своих баснях, нимало не утерявших первоначальной свежести, выразительности и глубины мысли.

15 04 1974 0:10:25

Читательская конференция "Поговорим о баснях И.А. Крылова"

Целью читательской конференции является развитие интереса учащихся к книге и чтению, формированию читательских умений учащихся, традиций и обычаев чтения. В ходе конференции учащиеся узнают интересные данные из биографии автора, участвуют в литературном состязании, учатся соотносить мораль басни с её названием и объяснять смысл морали. В процессе подготовки инсценировки басен происходит развитие творческих способностей учащихся. Кроме того, дети знакомятся с отражением басен И.А. Крылова в изобразительном искусстве, кинематографии.

14 04 1974 0:37:25

Урок окружающего мира в 4-м классе "Солнце. Планеты Солнечной системы"

Цель урока - познакомить учащихся с планетами Солнечной системы, сформировать представление о них; дать представление о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды.

13 04 1974 9:43:46

Урок развития речи по теме "Сочинение по наблюдениям. Осенная прогулка" в 4-м классе

На уроке дети учатся записывать увиденное на экскурсии, используя памятку работы над сочинением. Учитывая разноуровневую подготовку детей, использую работу в паре, микрогруппах. Важно, чтобы каждый ученик получил удовлетворение от своего творчества и ощутил комфорт на уроке.

12 04 1974 23:37:20

Открытый урок по математике в 3-м классе "В поисках Степашки"

На уроке математики в 3-м классе учащиеся закрепляют умение решать составные задачи, совершенствуют умение записывать выражение и находить его значение, решать уравнения, закреплять знания таблиц умножения и деления с числами 3, 4, 5, 6, 7.

11 04 1974 23:31:29

Внеклассное мероприятие по культуре общения, окружающему миру в 4-м классе "Как медведь трубку курил" (профилактика табакокурения в начальных классах)

Представлен сценарий праздника, направленного на профилактику табакокурения в начальных классах.

10 04 1974 17:24:58

Открытый урок математики в 4-м классе "Путешествие по стране математики"

На уроке математики в 4-м классе учащиеся закрепляют и повторяют ранее изученный материал.

09 04 1974 13:59:15

Урок математики в 3-м классе по теме "Решение задач, примеров, уравнений". Закрепление

Урок по математике в 3-м классе по программе "Школа России", цель которого - закреплять умение решать задачи изученных типов, совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение рассуждать, анализировать. Усвоение и закрепление происходит с выполнением групповых заданий, использованием медиапроектора, что даёт возможность подать материал с максимальным использованием наглядности, повысить интерес к изучению математики.

08 04 1974 3:27:53

"Встречное движение" - урок математики в 4-м классе по программе "Школа-2100"

Представлен урок математики с мультимедийной презентацией в форме игры "Морской бой". Урок построен на основе деятельностного метода. Цели урока: научить решать задачи на встречное движение и находить скорость сближения; развивать речь, внимание, логическое мышление, способствовать формированию информационной культуры у учащихся, а также воспитывать интерес к математике.

07 04 1974 6:35:30

Мои близкие и родные люди

Это занятие направлено на воспитание заботливого отношения к родителям, развитие способности дарить им радость и ценить семейные отношения. Занятие включает в себя: рассказ по фотографии о своей семье; заполнение таблицы «Обязанности в семье»; ресурсный круг: «Какие слова благодарности я могу сказать своим родителям»; работа в группе; генеалогическое дерево.

06 04 1974 3:20:59

Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения

Мероприятие рассчитано на учащихся 2–4-х классов и построено в форме игры. Цели данного мероприятия – проверить знания учащихся о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганда правил дорожного движения.

05 04 1974 14:22:59

Конспект урока во 2-м классе "Правописание слов с парными согласными на конце слова"

На уроке русского языка во 2-м классе по традиционной системе обучения учащиеся изучают правописание слов с парными согласными на конце.

04 04 1974 22:22:36

Обучение связной речи по картине М.А. Врубеля "Царевна-Лебедь"

Жанр сказок - один из самых любимых у детей раннего возраста. Особенно любят дети волшебные сказки, где человек побеждает силы зла. Соединение чтения сказки и восприятия картин на сказочные сюжеты даёт прекрасные результаты в обучении младших школьников различным видам связной речи. Использовать этот прием можно и на внеклассных занятиях, и на уроках чтения.

03 04 1974 5:42:19

Использование текстовых задач с региональным содержанием на уроках математики в начальной школе

Использование местного краеведческого материала в учебных целях обостряет внимание учащихся к фактам и явлениям действительности. Автором разработаны и представлены в данной статье текстовые задачи с региональным содержанием для учащихся начальной школы.

02 04 1974 23:40:46

Внеклассное мероприятие по русскому языку "В гостях у деда Буквоеда"

Внеклассное мероприятие прививает любовь к русскому языку, учит писать грамотно и правильно употреблять слова, воспитывает бережное отношение друг к другу.

01 04 1974 4:40:17

Открытый урок окружающего мира по теме "Зима - покой природы". Программа "Школа-2100", 1-й класс

На комбинированном уроке создавались условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока новой информации средствами ИКТ, познавательного материала, творческих заданий. Ребята знакомились с зимними явлениями, учились отличать признаки зимы, устанавливали взаимосвязь между похолоданием и жизнью растений и животных.

31 03 1974 13:26:32

Урок литературного чтения в 3-м классе на тему "В одном счастливом детстве" по сказке Г.-Х. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»

Урок литературного чтения, на котором происходит ознакомление учащихся с содержанием сказки, ее особенностью, обучение правильному, беглому, смысловому чтению; формирование умения передавать настроение героев сказки; развитие речи, внимания, памяти, обогащение словарного запаса; расширение кругозора учащихся.

30 03 1974 12:55:31

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Урок по теме "Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление" :: Современный кабинет физики :: Решение задач на закон "Кулона" :: Урок физики по теме "Электрический ток. Источники электрического тока". 8-й класс :: Стилизация в геометрической резьбе :: 25 самых ожидаемых фильмов 2018 года: даты выхода ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru