Родителям и учителям: начальная школа
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: начальная школа

Обучение грамоте и письму. Урок-путешествие (интегрированный). "Чтение и письмо слов и предложений с буквами Г, г"

В работе используется дифференцированный подход к учащимся, различные методы обучения, урок носит частично-поисковый характер.

23 07 1973 7:43:23

Урок русского языка, 2-й класс, по теме "Непроизносимые согласные в корне"

Представленный урок русского языка во 2-м классе по учебнику Н.В. Нечаевой (система Л.В. Занкова) знакомит с новой корневой орфограммой «непроизносимые согласные». Работа на уроке развивает умения детей сравнивать, наблюдать, делать выводы, обобщать, формирует интерес к родному языку, побуждает детей к чтению коми литературы, воспитывает умения сотрудничать на уроке. Работа на уроке требует от детей постоянного поиска, творческого подхода к заданиям.

22 07 1973 3:31:42

"Самостоянье человека — залог величия его" (из опыта работы учителя начальных классов)

В данной статье обобщен опыт учителя начальных классов, работающего по системе развивающего обучения. Указана глубокая теоретическая основа, на которой строится учебный процесс. Вся деятельность учителя рассматривается в трех аспектах – обучение, воспитание, самообразование.

21 07 1973 10:10:11

Урок математики по теме "Симметричные фигурки"

Урок по теме «Симметричные фигуры» проводится в 3-м классе. На уроке дети закрепляют знания о симметрии, учатся строить симметричные фигуры. В течение урока идёт работа над развитием наблюдательности, пространственного воображения, над развитием графических навыков. При выполнении различных заданий у учащихся развивается умение строить симметричные фигуры, логически мыслить, анализировать.

20 07 1973 21:51:31

Урок русского языка, 2-й класс, по теме "Правописание предлогов и приставок в именах существительных"

Урок русского языка во 2-м классе по системе Л.Занкова (автор учебника Н.В. Нечаева) ставит своей целью развивать умения различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и в написании. Урок построен с учетом национально-регионального компонента.

19 07 1973 4:12:45

Урок развития речи в 3-м классе специальной (коррекционной) школы XIII вида на тему "Сезонные изменения в природе" (экскурсия)

Материал урока помогает создать ситуацию, побуждающую к речевому высказыванию. Задания ориентированы на формирование умений самостоятельно моделировать речевое высказывание, что способствует решению коррекционных задач.

18 07 1973 16:58:36

Психолого-педагогические аспекты работы психолога с классом в начальной школе

Необходимость работы психолога с полным классом в начальной школе давно признается важным компонентом в структуре воспитательной, образовательной и развивающей учебной деятельности. Наряду с этим, существует целый ряд проблем как объективного, так и субъективного порядка, осложняющих этот процесс. К объективным трудностям можно отнести, прежде всего, отсутствие специально выделенных часов для занятий с психологом, внесенных в учебный план.

17 07 1973 20:24:34

Урок изобразительного искусства в 4-м классе. Тема: "Здравствуй, солнце!"

Представлен конспект урока изобразительного искусства в 4-м классе.

16 07 1973 2:18:59

Задачи на движение. Урок по математике

Разработка урока представлена для молодых учителей, у которых появляются трудности при первом знакомстве со скоростью и решением задач на движение. При выполнении устных примеров учащиеся используют распределительный закон умножения, и свойство умножения на 11.

15 07 1973 9:16:15

Интегрированный урок по природоведению и математике. Тема: Равнины и горы России. Письменные приемы сложения и вычитания

Представлен конспект интегрированного урока по природоведению и математике.

14 07 1973 6:51:15

Урок математики "Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток в столбик", 2-й класс

На уроке математики во 2-м классе учащиеся закрепляют письменный приём сложения и вычитания чисел без перехода через 10 в столбик.

13 07 1973 9:17:49

Технологии контроля знаний и умений обучающихся (из опыта работы лаборатории поликультурного образования)

Технологии контроля знаний и умений обучающихся позволяют не только выявить пробелы в знаниях обучающихся, но закрепить и повторить изученный материал; воспитывают положительную Я-концепцию, формируют навыки общения, способствуют снятию тревожности на контрольных уроках, имеют здоровьесберегающий эффект.

12 07 1973 15:24:21

Русский язык во 2-м классе. "Одушевленные и неодушевленные имена существительные". Урок с использованием мультимедийных средств

На уроке осуществляется интеграция знаний по предмету русский язык и окружающий мир. Ведущая роль уделяется обогащению словарного запаса учащихся. Применение презентации на уроке способствует повышению интереса учащихся, активизации их деятельности, более прочному усвоению знаний.

11 07 1973 7:47:21

"Заглавная буква Д". К.Д. Ушинский. "Наше Отечество"

Урок является примером использования ИКТ на уроке обучения грамоте. Содержание материала урока способствует развитию речи, навыка письма и чтения. Методическая разработка урока будет полезна учителям начальных классов, работающим по образовательной системе "Школа-2100".

10 07 1973 8:41:12

Урок математики во 2-м классе

Урок для 2-го класса по теме «Закрепление знаний и умений по нумерации в пределах 100». В игровой форме учащиеся совершенствуют вычислительные навыки, умение решать задачи и примеры изученных видов, развивают технику устного счета, логическое мышление и правильную математическую речь.

09 07 1973 18:50:15

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Небесные странники"

Данный урок является четвертым в теме "Разнообразие и красота неживой природы". На уроке рассматривается один из объектов неживой природы, наблюдаемый на дневном и ночном небе. Полученные знания предваряют знакомство в следующем году с понятием "погода".

08 07 1973 11:35:14

Открытый урок "XIX век. Литературные сказки"

Представлен конспект урока в 4-м классе по теме "XIX век. Литературные сказки".

07 07 1973 23:28:28

Урок русского языка в 3-м классе ("Школа-2100")

Представлен конспект урока русского языка в 3-м классе. Сегодня деятельность учителя направлена не на освоение учениками имеющейся информации, а на новую организацию сознания ребенка, которая связывается с освоением способов мышления, с выработкой собственного вхождения ученика в культуру на основе владения техникой рефлексии, понимания коммуникации.

06 07 1973 11:33:37

Правописание безударных личных окончаний глаголов. Урок русского языка в 4-м классе

Представленный урок проводится в 4-м классе при изучении глаголов. Основная цель урока - учить четвероклассников решать орфографические задачи в написании безударных личных окончаний глаголов, сформировать у них конкретные умения и знания. На уроке дети накапливают опыт свободного применения алгоритма решения орфографической задачи. Здесь рассматривается сопоставление освоенных способов действия и обобщение.

05 07 1973 11:53:44

Экологическое воспитание младших школьников через литературное чтение (Программа: литературное чтение для 2–4-х классов)

Курс литературного чтения нацелен на решение основных задач: формирование и развитие речевых навыков учащихся, главным из которых является навык чтения. На уроках чтения ориентирую учащихся не только на освоение навыка чтения, но и стараюсь обогатить чувственный опыт ребёнка, его реальные представления об окружающем мире и природе; формирую эстетическое отношение ребёнка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы. Предлагаются разработки уроков из раздела "Природа и мы".

04 07 1973 14:18:35

"Путешествие по страницам Красной книги"

Занятие проводится в форме путешествия по страницам Красной книги, с использованием заранее приготовленных рассказов учащихся. Мероприятие может быть использовано как итоговое внеклассное занятие по теме «Природа ХМАО–Югры». Также материал занятия применим на уроках экологии и природоведения в начальной школе.

03 07 1973 16:37:43

Урок окружающего мира "Наше питание", 3-й класс

Урок окружающего мира «Наше питание» продолжает цикл уроков об организме человека. В ходе урока дети, решая проблемные ситуации, выясняют, как здоровье человека связано с его питанием, какой должна быть пища. Урок проводится с презентационной поддержкой. Это экономит временные затраты учителя; оформление слайдов развивает эстетический вкус детей; решается проблема наглядности.

02 07 1973 11:20:58

Урок русского языка в 4-м классе "Как определить спряжение глагола, если окончание безударное"

Урок построен в технологии деятельностного метода. Знание дети не получают в готовом виде, а добывают путём проведённых исследований, наблюдений. Сочетание различных видов работ (фронтальной, работы в парах, индивидуальной) позволило достигнуть поставленных на урок целей, сохранить работоспособность детей в течение всего урока, поддерживать интерес к родному языку, предмету.

01 07 1973 17:36:45

Интегрированный урок (окружающий мир + технология) в 1-м классе по теме "Как путешествует письмо"

Наш стремительный образ жизни постепенно вытесняет такой способ общения, как переписка, ожидание письма в почтовом ящике. На смену приходят Интернет-почта, SMS-сообщения. На уроке хотелось привлечь внимание детей к тому, что существует и такой вид связи, как переписка, а также познакомить с работой почты.

30 06 1973 22:53:26

Урок математики "Деление многозначного числа на 10, 100, 1000 и т.д."

Урок нацелен на формирование способа деления многозначного числа на счетные единицы. В процессе решения задач, составления формул нахождения скорости, времени, расстояния, площади прямоугольника и треугольника, составления и решения сложных уравнений, нахождение среднего арифметического чисел развиваются умения сравнивать, анализировать, выделять главное, делать выводы. Итоги своей деятельности учащиеся заносят в маршрутные листы, оценивают работу свою и одноклассников.

29 06 1973 0:41:17

Урок по окружающему миру

Представлен конспект урока по окружающему миру в 4-м классе. Если использовать мультимедийные технологии на уроках окружающего мира, то интерес детей к учёбе поднимется, оптимизируются процессы понимания и запоминания учебного материала, решится проблема дефицита подвижной наглядности, а значит, качество образования будет повышено.

28 06 1973 2:15:43

Развивающее занятие (из цикла "Театр кукол на пальчиках"). Оригами. Сказка "Три поросенка"

Представлен конспект развивающего занятия из цикла "Театр кукол на пальчиках". На занятиях по оригами, дети могут себя попробовать в различных ролях: дизайнеров, актёров, режиссёра, художников-декораторов, мастеров по бумажным куклам.

27 06 1973 4:15:11

Урок литературного чтения во 2-м классе "Сказки народные и литературные". В.И. Даль. "Девочка Снегурочка" и русская народная сказка "Снегурочка"

На уроке формируется понятие об авторской и народной сказках через алгоритм действий, моделирование, сравнение, исследование. На основе сравнительного анализа произведения устного народного творчества и литературной сказки учащиеся делают вывод о богатстве русской литературы, её разножанровости и разнообразии. Урок направлен на развитие интеллекта учащихся, связной литературной речи, логического мышления, воображения, памяти, внимания, творческих способностей.

26 06 1973 13:39:34

Составление таблицы умножения в системе Эльконина — Давыдова

Каждый учитель знает, с каким трудом усваивают дети таблицу умножения. Как ускорить и облегчить процесс запоминания? Что сделать, чтобы на нас работал великий волшебник интерес? Ведь перед нами стоит большая задача – формирование прочных вычислительных навыков при изучении таблицы умножения. Без них ребенок не сможет в дальнейшем овладеть устным и письменным умножением и делением многозначных чисел.

25 06 1973 3:12:28

Открытый урок по чтению в 1-м классе. Тема: К.Д. Ушинский. "Наше Отечество"

Представленный урок разработан по учебнику В.Г. Горецкого "Русская Азбука". Опираясь на имеющиеся знания детей, в увлекательной, интересной форме вместе с любимым литературным героем Буратино, ребята познакомились с очень сложным текстом, учились комментировать и анализировать содержание рассказа, размышлять над авторским отношением к Отечеству, воспитывались навыки работы в парах, обогащался и расширялся словарный запас детей.

24 06 1973 19:42:36

Урок по курсу окружающего мира. Тема: "Россия — наша Родина"

Представлен конспекет урока по курсу окружающего мира "Наша планета Земля" (Школа-2100) по теме "Россия - наша Родина".

23 06 1973 7:27:14

Внеклассное мероприятие "Путешествие в Спортландию"

Внеклассное мероприятие "Путешествие в Спортландию" было проведено перед родителями в День открытых дверей. Во время путешествия ученики выполняли разные упражнения, играли в игры, пели, отгадывали загадки, решали кроссворд. Познакомились с правилами личной гигиены, рационального режима труда и отдыха, полноценного питания. Учащиеся научились самостоятельно подбирать комплекс упражнений для утренней гимнастики.

22 06 1973 23:52:25

Урок-викторина "Незнайка и все-все"

Вашему вниманию предлагаю фрагмент урока-викторины по литературному чтению во 2-м классе. Такой урок активизирует мысль детей. Процесс повторения, систематизации знаний проходит занимательно, интересно, динамично. Знания становятся личностно значимыми, дают возможность ощутить радость успеха.

21 06 1973 23:37:51

Природные зоны. Леса России

Данный урок - урок изучения нового материала с применением компьютерных технологий и личностно-ориентированного подхода. Урок содействует формированию правильных представлений об особенностях природных зон России, способствует расширению кругозора учащихся, развивает познавательный интерес и творческую активность учащихся. Урок направлен на организацию самостоятельного получения знаний, на продолжение формирования навыков сотрудничества.

20 06 1973 16:34:45

Использование ИКТ в начальной школе. Разработка урока по окружающему миру по теме "Погода и климат", 2-й класс, по программе "Школа-2100"

Дети на уроке учатся описывать погоду и объяснять причины происходящих природных явлений.

19 06 1973 0:35:26

Урок русского языка в 4-м классе "Правописание падежных окончаний у существительных в родительном падеже"

Это проблемно-поисковый урок по учебнику 4-го класса Т.Г. Рамзаевой. Учитель ставит вопрос, а учащиеся сами находят ответ на него, выполняя различные виды работ. Урок помогает развить мышление, речь, видеть красоту родной природы через поэзию и обдумать свои действия в помощи друзьям своим меньшим, в данном случае, птицам.

18 06 1973 3:40:31

Урок чтения во 2-м классе "Стихи русских поэтов о зиме"

Представленный урок знакомит учащихся с произведениями А.А. Фета и С.Есенина.

17 06 1973 19:50:36

Урок природоведения в 3-м классе (1–4)

Урок «Экологическая пирамида» формирует экологическое сознание и чувство уважения к окружающему миру. У детей вызывается беспокойство состоянием окружающей среды. Они учатся содружеству с природой и расширяют свою познавательную активность.

16 06 1973 20:29:16

Занятие на группе продленного дня "Наряжаем ёлочку. Новогодняя игрушка"

Представлен конспект занятия в группе продлённого дня по теме "Наряжаем ёлочку. Новогодняя игрушка "Жар-птица".

15 06 1973 8:35:18

Урок математики в 4-м классе "Задачи на движение"

Урок математики по теме "Решение задач на движение" с использованием компьютерных технологий, 4-й класс. На уроке используется элементы методики С.Френе, математическое моделирование.

14 06 1973 17:26:50

Урок русского языка по теме "Упражнение в написании безударных окончаний имен существительных"

Урок русского языка в 4-м классе. Использование на уроке групповой, парной, самостоятельной форм работы позволяет каждому ученику проверить свои знания и умения, развивает мотивацию к учению.

13 06 1973 6:42:18

Урок-сказка на уроке математики в начальной школе

Целью урока-путешествия будут испытания, которые ждут нашего героя и нас, так как мы должны будем ему помогать своими знаниями и напомним ему, какую тему мы изучали на прошлых уроках. На уроке учащиеся закрепляют полученные раннее знания по теме "Сложение и вычитание в пределах 10", умение решать задачи.

12 06 1973 8:42:10

Урок чтения в 3-м классе по теме Д.Н. Мамин-Сибиряк. "Приёмыш" (приёмы и методы технологии А.М. Кушнира "Информационно-ценностный подход в обучении чтению")

Как помочь ученикам преодолеть возникающие трудности при чтении, при этом сохранить интерес к чтению и желание встречаться с книгой как можно чаще? Предлагаю вашему вниманию конспект урока чтения с элементами методики А.М. Кушнира, где использую такие методы и приемы, как чтение со звуковым ориентиром, симультанное чтение, экспресс-опрос, пение (под фонограмму) с песенного текста.

11 06 1973 15:40:38

Формирование понятий на уроках естествознания в системах РО

Урок помогает детям сформировать целостное представление об окружающем мире и месте человека в нём через понимание взаимосвязи и закономерностей природы. В результате усвоения детьми каждого понятия им предстоит выработать определённый способ действия с этим понятием.

10 06 1973 11:24:13

Интегрированный урок русского языка и природоведения по теме "Правописание безударных гласных и парных согласных. Береза – символ России"

Интегрированный урок русского языка и природоведения способствует формированию навыков грамотного и красивого письма; развивает речь детей; расширяет словарный запас учащихся; воспитывает любовь к Родине и бережное отношение к родной природе.

09 06 1973 4:24:38

Преподавание в начальной школе: урок русского языка "Непроизносимые согласные". Внеклассное мероприятие. "К добру дорогу выбирай"

Актуальность уроков по русскому языку приобретает новые ценностные ориентиры. Дальнейшее развитие интеллекта и креативности младших школьников на третьем году обучения предполагает определённые изменения в характере познавательной деятельности, реализацию новых направлений, применение новых способов и приёмов интеллектуальной работы.

08 06 1973 12:32:18

Урок развития речи во 2-м классе по теме "Изложение. Ёжик делает запасы"

Яркая, образная, логичная, отвечающая всем языковым нормам речь - основной показатель интеллектуального уровня ребенка. Научить детей правильной речи, как устной, так и письменной, сложная задача, требующая комплексного подхода. Один из важнейших её компонентов написание изложений. Данная работа рассчитана для учащихся 2-го класса, по развивающей системе обучения Л.В. Занкова.

07 06 1973 22:22:59

Урок математики "Периметр прямоугольника"

Представленный урок разработан по программе развивающего обучения Л.В. Занкова. Существенное отличие урока в том, что учителю отводится наплавляющая роль, а все выводы учащиеся делают самостоятельно. Это позволяет осмысленно усвоить и прочно запомнить программный материал.

06 06 1973 11:15:28

Формирование исследовательской деятельности учащихся через использование педагогических технологий

Важнейшей педагогической проблемой сегодня стало внедрение в образовательный процесс средств и методик, помогающих детям "открывать" себя, раскрывать свою личность. О том, как осуществляется это на практике, я хочу поделиться в своей работе.

05 06 1973 14:32:53

Методические рекомендации по ходу урока на тему "Упражнение в написании слов с буквосочетаниями -чк, -чн"

Предлагаю вашему вниманию урок русского языка во 2-м классе, проведенный с использованием мультимедийного оборудования и Интернет-технологий. В урок включены практические работы исследовательского и творческого типа, работа в парах и в группах, самостоятельная работа на компьютере.

04 06 1973 18:19:20

Обобщающий урок по теме "Безударные гласные"

Урок обобщает знания учащихся в написании безударных гласных, развивает умение распознавать в словах безударный слог, требующий проверки, и подбирать проверочное слово, формирует умение обосновывать написание гласной буквы в безударном слоге, развивает орфографическую зоркость, фонетический слух.

03 06 1973 14:31:53

Урок литературного краеведения "Имя на карте". 2-й класс

Цели урока: систематизировать знания учащихся по теме; формировать навыки работы в группе, совершенствовать умение работать с географической картой; развивать познавательную активность; через творчество северных поэтов воспитывать у учащихся интерес и любовь к родному северному краю.

02 06 1973 18:49:35

Математика в 1-м классе

На уроке математики в 1-м классе учащиеся совершенствуют вычислительные в сложении и вычитании.

01 06 1973 18:31:16

Отслеживание деятельности младших школьников

Представлен конспект статьи о необходимости прослеживания уровня знаний учащихся. Для получения информации учителю о том, что насколько развиты умения учащихся, поможет внедрение технологии мониторинга. В работе содержится теоретический и практический материал.

31 05 1973 8:56:31

Внеклассное занятие по окружающему миру "Я здоровье берегу — сам себе я помогу"

Занятие проходит в форме дискуссионного клуба, участниками которого являются как дети, так и взрослые (родители, учителя). Цель занятия - привитие навыков здорового образа жизни. Подобная форма мероприятия позволяет расширить кругозор учеников, вызвать интерес к учебному предмету, дает ребенку возможность проявить творческую активность, пробуждает интерес к коллективной деятельности.

30 05 1973 9:15:46

Работа со словарями — это один из важнейших аспектов развития речи и повышения грамотности учащихся

Система работы со словарями различного типа - замечательная идея УМК "Перспективная начальная школа". Представлен урок русского языка во 2-м классе по теме "Написание существительных мужского и женского рода с основой на шипящий звук" с использованием обратного словаря.

29 05 1973 23:41:18

Конспект урока по русскому языку во 2-м классе. Тема "Раздельное написание предлогов со словами"

Урок русского языка во 2-м классе по программе "Школа-2100" по учебнику Р.Бунеева и Е.Бунеевой ставит своей целью обобщение знаний, умений и навыков по теме "Предлоги". На уроке учащиеся выполняют задания, направленные на интеллектуальное развитие младших школьников.

28 05 1973 3:38:31

Урок грамоты в 1-м классе

Предстален интегрированный урок по программе "Начальная школа ХХI века" для учащихся 1-го класса. Интегрированный курс помогает ребенку плавно войти в новую для него деятельность, обеспечивает преемственные связи с дошкольным этапом развития, кроме того, позволяет целостно воспринимать окружающий мир.

27 05 1973 2:13:36

Урок русского языка в 4-м классе "Однородные члены предложения"

На данном уроке развиваются навыки самоконтроля и самооценки, что способствует осознанности изучения программного материала. Подобранные задания направлены на развитие внимания, логического мышления. Большой уровень самостоятельности позволяет детям осмысленно применять полученные умения и знания. Каждый ученик одновременно пребывает и в позиции педагога, стараясь качественно оценить свою работу.

26 05 1973 11:43:59

Урок русского языка по теме "Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имен существительных"

Нестандартная форма проведения урока использована для того, чтобы урок был увлекательным, творческим и, конечно, высокоэффективным. Таким, чтобы у детей было желание трудиться, стремиться быть успешными, радовать своими успехами близких и родных людей. А также проявить свою фантазию, творчество, расширить кругозор об окружающем мире, повысить познавательную активность. Целью групповой работы являлось обучение детей нормам сотрудничества, межгруппового взаимодействия.

25 05 1973 8:32:18

Педагогический мониторинг личностных достижений учащихся на основе системы оценивания "Образовательного ментального опыта"

Педагогический мониторинг - важное звено в педагогическом управлении образовательным процессом. Основа структуры - система критериальных оценок, в соответствии с содержанием государственных стандартов и уровни, определяемые в системе индивидуального образовательного "ментального опыта" Е.А. Климова, В. Н. Дружинина, М.А. Холодной. Предметом исследования являются: образованность, динамика развития и социальная адаптация ребенка.

24 05 1973 13:13:40

Урок русского языка по теме "Правописание имен существительных 2-го склонения в творительном падеже"

Работа направлена на формирование у учащихся навыков правописания окончаний имен существительных II склонения в творительном падеже.

23 05 1973 10:51:29

КВН по русскому языку в 3-м классе

Работа знакомит со сценарием КВН по русскому языку в 3-м классе.

22 05 1973 22:40:51

Урок литературного языка: Н.Сладков. "Лесная азбука"

Урок расширяет знания учащихся о творчестве Н.И. Сладкова, знакомя их с рассказом "Лесная азбука", воспитывает любовь к родному краю, бережное отношение к окружающему миру.

21 05 1973 1:57:47

Урок русского языка (письмо) по теме "Письмо прописной буквы П. Текст. Звуко-буквенный разбор"

Цели урока: создать условия для овладения учащимися навыком написания прописной буквы П, буквосочетаний с данной буквой; организовать практическую деятельность учащихся по овладению звуко-буквенным анализом слов, в которых не расходится количество звуков и количество букв; содействовать развитию устной и письменной речи, каллиграфических навыков учащихся, логического мышления; обогащать словарный запас; воспитывать аккуратность.

20 05 1973 11:27:52

Программа элективного курса "История родного города"

Методическая разработка данного курса может быть рекомендована учителям начальных классов общеобразовательных школ в подготовки классных часов, бесед, либо в качестве краеведческого кружка; а также для воспитателей дошкольных учреждений, поскольку имеет комплексное развивающее значение и создает здоровую основу для уважения к истории малой, а через нее большой Родины, следовательно, закладывает нравственный фундамент целостной личности, готовой конструктивно работать для приумножения славы и богатства своего края, своей страны.

19 05 1973 5:25:33

Мягкий знак после шипящих у имен существительных

Главное внимание на уроке уделено этапу формирования умения рассуждать, опираясь на правило проверки безударных гласных. Сам урок составлен с использованием интерактивных технологий, а подобранный материал рассчитан для учащихся начальных классов. Но структура урока может быть использована учителями и для учащихся среднего звена школы.

18 05 1973 9:32:12

Развитие творческих способностей учащихся на уроках трудового обучения

Развитие творческого подхода к школьному обучению один из самых разработанных теоретически и самый неразработанный практически вопрос. В статье предлагаю ряд познавательных задач, игр, упражнений, позволяющих целенаправленно осуществлять работу по развитию творческих способностей учащихся на уроках трудового обучения.

17 05 1973 19:38:15

Урок обучения грамоте в 1-м классе (по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова). Тема: Буквы Ч, Щ. Буквы А, У, после Ч, Щ

Предлагаемый вниманию коллег урок обучения грамоты в 1-м классе построен в соответствии с принципами развивающего обучения системы Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Цель данного урока: постановка и решение учебной орфографической эадачи: обозначение гласных после шипящих Ч, Щ.

16 05 1973 7:12:49

Литературный праздник, посвященный творчеству К.И. Чуковского. Внеклассное мероприятие

Данное мероприятие позволяет в игровой форме обобщить знания по произведениям К.И. Чуковского, познакомить с историей создания некоторых произведений, развивает творческие способности детей, дает возможность проявить свои индивидуальные качества.

15 05 1973 7:30:22

Урок риторики в 3-м классе. Тема: "Что такое вежливость"

Представлен конмпект урока риторики в 3-м классе по программе "Школа-2100", по учебнику Т.А. Ладыженской "Детская риторика". Особое внимание на уроке отводится речевой разминке и риторическому анализу. Дети учатся использовать в речи этикетные слова и выражения, быть добрыми и воспитанными.

14 05 1973 11:58:25

Развитие коммунитивно-речевых умений младших школьников через восприятие картин

Хорошо развитая речь - средство успешного обучения в школе. Предлагается конспект занятия по написанию сочинения по серии сюжетных картин, сочинения на основе фотомонтажа и сочинения по картине И.И. Левитана "Золотая осень".

13 05 1973 2:29:17

Конспект урока математики во 2-м классе по теме "Сложение трехзначных чисел"

Представлен конспект урока математики во втором классе по теме "Сложение трехзначных чисел".

12 05 1973 11:26:48

Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Обобщение знаний о частях речи" (2-й класc)

Представлен окнспект урока русского языка во 2-м классе по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Урок, с использованием ИКТ. Содержание учебного материала направлено на совершенствование умения определять части речи в предложениях. Учащиеся на уроке рассуждают, анализируют, обобщают, учатся применять знания на практике.

11 05 1973 7:29:45

Урок экономики в 3-м классе

Предлагается разработка урока экономики для учащихся 3-го класса. Решение одной из значимых проблем современности - проблемы экономического образования школьников - ещё не найдено. Идёт непрерывный творческий поиск. Учёные и педагоги подбирают наиболее оптимальное содержание, формы и методы, которые позволили бы сделать процесс обучения азам экономики доступным для понимания.

10 05 1973 1:54:13

Интегрированный урок во 2-м классе по теме "Зима"

Урок интегрирует такие предметы как ИЗО, музыка, культура, литература, развитие речи. На уроке формируется эстетический вкус, воспитывается любовь к родной природе, развивается наблюдательность и воображение. Интеграция различных знаний становится связующим звеном в межпредметной ситуации, которую учащиеся осмысливают на уровне обобщения.

09 05 1973 22:15:28

Урок природоведения в 4-м классе по теме "В Арктике"

Представлен конспект урока природоведения в 4-м классе Особенности темы: трудноусваиваемая для учащихся, так как мышление у детей младшего школьного возраста конкретно-образное, им трудно представить характерными особенностями Арктики, поэтому, на уроке, целесообразно использовать коллективно-распределительную деятельность.

08 05 1973 9:34:51

Урок русского языка по теме "Подбор однокоренных слов"

Данный материал посвящён уроку русского языка, где представлены различные виды работ, которые помогают развить у детей навык подбора однокоренных слов, формировать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас, способствовать развитию внимания, памяти, мышлению, речи учащихся. В уроке использованы нетрадиционные приёмы, развивающие познавательные и творческие способности учащихся.

07 05 1973 10:24:29

Русский язык в 1-м классе по теме "Перенос слов"

Представлен конспект урока русского языка в 1-м классе по развивающей системе Л.В. Занкова по теме: "Перенос слов". Изучение нового материала происходит путём создания проблемных ситуаций. Данный подход способствует эффективному усвоению материала, у ребёнка возникает желание мыслить, познавать мир и себя.

06 05 1973 13:41:31

Внеклассное занятие по литературному чтению "Путешествие в Книгоград"

Занятие проводится с целью: привлечь внимание учащихся к народной и авторской литературе.

05 05 1973 8:57:51

Урок окружающего мира с использованием ИКТ "Акула — кровожадный царь или санитар океана?"

Урок предназначен для проведения в начальной школе. Может быть проведен в разных классах (2–4) по темах "Природные зоны и пояса", "Животный мир" и другие в зависимости от программы. На уроке дети работают с различными источниками информации: мультфильмами, документальными фильмами, интерактивными энциклопедиями. В основе урока лежит метод критического мышления, на котором используются разные формы работы (групповая, парная). Урок также демонстрирует возможности использования ИКТ на уроках окружающего мира.

04 05 1973 14:31:49

Урок русского языка по теме "Изменение глаголов по числам" (3-й класс)

Представлен конспект урока русского языка по теме "Изменение глаголов по числам", в 3-м классе. Учащиеся знакомятся с особенностями формы числа глагола, с согласованием существительного в числе, учатся формулировать тему и цели урока. Параллельно с изучением нового материала идет развитие умений учащихся проверять безударные гласные в корне.

03 05 1973 22:37:19

"Многозначность слов. Близкие по смыслу слова" (урок чтения в 1-м классе)

Цели урока: познакомить с понятием "многозначные слова"; развивать мышление, речь, фонематический слух, произвольное внимание, наблюдательность, фантазию; воспитывать интерес к познанию, любознательность, культуру речи.

02 05 1973 1:11:35

Игровые моменты на уроках математики и азбуки в 1-м классе

Как разнообразить урок? Как не дать погаснуть той искорке, с которой ещё совсем недавно малыши впервые перешагнули школьный порог? Это вопросы, на которые пытается ответить учитель при подготовке к уроку. Вообще, трудно придумать рекомендации, которые полностью будут соответствовать каждому конкретному случаю. Учитель - сам творец своего урока.

01 05 1973 19:27:55

Урок по окружающему миру в 3-м классе по теме "Семейный бюджет"

Целью урока является познакомить детей с понятиями семейный бюджет, с видами дохода, а так же развивать познавательный интерес, речь, логическое мышление. Вопросы, на которые дети ищут ответы в течение урока, носят практическую направленность и очень тесно соприкасаются с жизнью. Групповая форма работы позволяет каждому ученику быть активным участником, вызывает интерес, закладывает основы экономических наук, воспитывает чувства товарищества, взаимовыручку, уважение друг к другу, умения работать в коллективе.

30 04 1973 13:30:49

Литературно-музыкальная композиция "С любовью к природе"

Представлена литературно-музыкальная композиция "С любовью к природе". Разделы: Преподавание в начальной школе, внеклассная работа. Предлагается сценарий литературно-музыкальной композиции, в первой части звучат стихи известных поэтов о природе, дети исполняют танцы на тему "Времена года", во второй - инсценируется произведение Г. Скребицкого "Четыре художника". Разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно-речевой деятельности. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение к природе, к Родине.

29 04 1973 14:26:55

Урок обобщения и закрепления знаний по теме "Пунктуация в 4-м классе"

Представлен конспект урока русского языка в 4-м классе по образовательной системе "Школа-2100". Тема: "Пунктуация. Закрепление". Урок построен на основе презентации. Данную презентацию также можно использовать частями при изучении и закреплении отдельных видов предложений в 4-м классе.

28 04 1973 23:46:29

Личностно-ориентированное образование как условие саморазвития учащихся начальных классов

Определение критериев жизненной успешности учащихся, продуктивности деятельности педагога и эффективности технологии саморазвития детей в центре внимания автора. Система контроля строится на программе исследования уровня развития учащегося, критериях "образовательного ментального опыта" Е.А. Климова, В.Н. Дружинина, М.А. Холодной и позволяет определить результат образования в плане способа его достижения, оценить образованность в единстве ее составляющих.

27 04 1973 19:19:44

Литературное чтение, 3-й класс. Э.Киселева. "Мальчик-Огонек"

Вашему вниманию предлагается урок литературного чтения в 3-ем классе. На уроке дети знакомятся со сказкой Э.Киселёвой "Мальчик-огонёк".

26 04 1973 4:47:25

Интегрированный урок обучения грамоте (чтение + письмо) по теме: "Буквы Р, р, обозначающие согласные звуки [Р], [Р']

Создание игровых ситуаций в период обучения грамоте повышает познавательную активность и интерес к учебной деятельности детей. В игре ученики охотно преодолевают трудности, развивают умение анализировать свою деятельность, оценивать свои поступки и возможности, т.е. работать в команде. Осуществление связи содержания уроков чтения и письма в период обучения грамоте способствует успешности в освоении образовательного стандарта; созданию стойкой положительной мотивации учения; снятию усталости путем чередования устных и письменных упражнений.

25 04 1973 14:14:22

Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Глагол. Первичное знакомство"

Вашему вниманию предлагается урок русского языка во 2-м классе на тему "Глагол. Первичное знакомство".

24 04 1973 10:45:44

Урок математики во 2-м классе по теме "Уравнение. Решение уравнений способом подбора"

На уроке использованы разнообразные формы (индивидуальные, групповые ) и методы (репродуктивный, практический, частично поисковый). Разнообразные виды заданий обеспечивают занятость всех учащихся с учетом способностей. Целью является научить составлять верные равенства и решать тестовые задания.

23 04 1973 6:41:21

Урок литературного чтения "Праздник читательских удовольствий", 2-й класс

На уроке на основе элементов анализа через разные формы диалога создан описательный образ осени. Поэтический образ осени представлен средствами литературы, живописи, музыки, хореографии. Рассмотрены три поры: осень красок, листопад, осень дождей. Форма урока - "Праздник читательских удовольствий".

22 04 1973 10:44:23

Урок литературного чтения в 4-м классе. А.С. Пушкин. "Бой Руслана с Головой"

Слишком часто в последнее время мы сталкиваемся с современными представлениями детей о настоящих мужских качествах. Инфантилизм, меркантильность прочно поселились в умах большинства будущих защитников Отечества. Очень важно именно с начальной школы воспитывать настоящих мужчин, защитников, надежную опору, богатырей. Поэтому на уроках литературного чтения необходимо, опираясь на классические примеры литературы, учить видеть в людях, их поступках черты, присущие настоящим мужественным, благородным людям: силу, ум, мудрость, великодушие.

21 04 1973 22:35:41

Конспект урока русского языка по теме "Правописание приставок. Зима в природе"

Данный урок проводился в 3-м классе по программе "Школа России". Одна из основных задач уроков русского языка в начальной школе - развитие речи. Дети учатся наблюдать, видеть, думать. Но главное - они должны научиться выражать свои мысли словом.

20 04 1973 20:13:12

Урок русского языка по теме "Безударные гласные, проверяемые ударением"

Урок знакомит с безударными гласными в корне слова, формирует умение распознавать безударные гласные звуки в корне и подбирать проверочное слово двумя способами: изменением числа или подбором родственного слова.

19 04 1973 15:43:29

Урок русского языка по теме "Тренинг по орфограммам корня, заглавной букве и составу слова". УМК "Начальная школа XXI века", 2-й класс

Цель урока — формирование навыков правильного безошибочного письма. развитие умения анализировать свою деятельность, контролировать свои действия.

18 04 1973 13:42:15

Презентация "Профессия — повар", разработанная для уроков психологии в начальных классах

Автор разработал коллекцию презентаций по проблеме подготовки учащихся к выбору профессий. В ее коллекции 18 презентаций и 2 видеофильма. Она считает, что использование презентаций, разработанных в рамках программы "В мире профессий", позволяет развивать образное мышление учащихся и эстетическое восприятие ими информации, концентрировать их внимание, улучшать зрительную память. Содержание презентации имеет немаловажное значение для развития познавательных интересов младшего школьника. Предлагаемые ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) используется педагогом-психологом на уроках психологии в 3–4-х классах на этапе изучения нового материала. Данная презентация может быть востребована учителями начальных классов и психологами общеобразовательных школ.

17 04 1973 22:32:24

Урок-путешествие по экологии. 2–4-й классы. Тема: "Природа Алтайского края"

Урок-путешествие по экологии Алтайского края разработан для 2-, 4-го класса-комплекта малокомплектных школ, задания подобраны таким образом, чтобы были задействованы оба класса. Игра на уроках в начальной школе всегда актуальна. Дети еще в том возрасте, в котором игра занимает ведущее место. Она активизирует познавательную активность учащихся, помогает лучше усвоить и понять предложенный на уроке материал.

16 04 1973 15:42:11

Тестовые задания по окружающему миру

Индивидуальная работа по подготовке учащихся к городским олимпиадам по природоведению или окружающему миру, предполагает самостоятельную работу ребёнка с разнообразными источниками информации. Результативность такой работы, может проверяться в виде тестовых заданий разных типов. Предлагаемые материалы подобраны с учётом возрастных психологических и физиологических особенностей младших школьников.

15 04 1973 22:23:16

Урок окружающего мира в 3-м классе

Урок по окружающему миру в 3-м классе построен в театрализованной форме. Основной целью является знакомство с дорожными знаками и формирование культуры поведения на дорогах и в транспорте.

14 04 1973 4:46:51

Развитие речевой деятельности младших школьников на уроках обучения грамоте

В последнее время все чаще и чаще перед учителем встает задача поиска педагогических форм, методов и приемов работы, которые способствовали бы речевому развитию ребенка. Это потребовало творческого подхода к подбору материалов, позволяющих скорректировать и развить детей.

13 04 1973 21:58:32

Урок окружающего мира с использованием ИКТ "Как ухаживать за кошкой и собакой?"

Данный урок окружающего мира - комбинированный урок с использованием ИКТ, который разработан для первого класса по общеобразовательной программе «Школа России». Он предназначен для учителей начальных классов. Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребенка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека – доброта, терпимость, ответственность.

12 04 1973 2:31:17

Викторина по русским народным сказкам

Данный материал можно использовать не только при проведении внеклассного мероприятия, но и как обобщающий урок чтения после изучения русских народных сказок о животных. Во время викторины дети не только закрепляют знания по пройденному материалу, но и развивают мыслительную деятельность, учатся работать в содружестве. В ходе занятия используется занимательный материал (загадки, филворд, пословицы и т.д.). Основная цель занятия – развить читательский интерес, расширить знания о богатстве устного народного творчества.

11 04 1973 9:28:43

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Звук [д] [д']. Буква Д, д"

Данный урок – урок-путешествие. Такая форма проведения урока позволяет использовать разнообразные приемы и методы работы, сделать урок интересным, удержать внимание детей на протяжении всего времени.

10 04 1973 0:21:46

Использование элементов развивающего обучения с целью активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Реализуя идеи развивающего обучения, все больший акцент делаю на стимулировании мыслительной деятельности учащихся через выполнение нестандартных заданий. В них охватывается изучение арифметического, алгебраического и геометрического материала сразу, что обеспечивает разностороннюю самостоятельную мыслительную деятельность учащихся, способствует развитию познавательной активности, будит интерес к изучению математики. Развивающий характер обучения позволяет решить образовательные задачи: формирование общеинтеллектуальных умений, учебной мотивации, развитие внимания, памяти и личностной сферы.

09 04 1973 1:54:29

Модульная технология на уроках русского языка ( в начальной школе)

Внедрение технологии модульного обучения в начальной школе, использование дифференцированного подхода, новых форм по организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке создают необходимые условия для подготовки современного учащегося, умеющего осуществлять самостоятельную деятельность, проводить самооценку, самоконтроль, самоанализ своей деятельности.

08 04 1973 10:32:11

Роль системы Л.В. Занкова в развитии индивидуальности ребенка

При изучении школьного курса, как и при строительстве любого здания, важен основательный, прочный фундамент, иначе, каким бы ни было дальнейшее строительство, здание не будет устойчивым. В то же время и на прочном фундаменте можно возвести хлипкое сооружение. Чтобы сооружение получилось прочным, система Л.В. Занкова изначально заботится о том, как чувствует себя в ней ребенок. Дети, обучающиеся по системе Занкова, чувствуют себя на уроках комфортно. Они активны, эмоциональны. На уроках царит радость творчества, атмосфера взаимного уважения и доверия, свободное общение всех участников учебного процесса, взрослых и детей. В своей работе стараюсь учитывать интеллект, эмоционально-волевые особенности каждого ученика (принцип сохранения физического и психического здоровья детей).

07 04 1973 13:29:34

Урок-экскурсия по кубановедению "Бережное отношение к природе"

Конспект урока "Бережное отношение к природе" по курсу изучения "Кубановедения" предназначен для учителей начальной школы. В процессе урока решаются задачи развития речи, интеллектуального и творческого мышления, развивается память, внимание, воспитываются нравственные качества и отношение к природе. Мною использованы экологические сказки Н.А. Рыжовой, с помощью которых в занимательной форме учащиеся знакомятся с природными явлениями и их взаимосвязями. Разработанные задания и упражнения помогают детям легко усвоить предложенный материал, развивается способность рассуждать, делать выводы.

06 04 1973 20:11:16

Интегрированный урок в 3-м классе (русский язык + природоведение) по теме "Природное равновесие. Правила охраны природы, растений, животных. Имя прилагательное как часть речи"

Урок помогает раскрыть понятие "природное равновесие", способствует привитию любви к природе, помнить правила поведения в лесу, применять их на практике. Прислушиваться к окружающему миру и видеть, что природе плохо.Уметь правильно подбирать подходящие по смыслу имена прилагательные и обогащать ими свою речь.

05 04 1973 21:58:29

Урок по обучению грамоте на тему "Чтение слов, текстов с изученными буквами. Устное народное творчество"

Урок построен в виде игры "Путешествие по станциям". На каждой из них, прививаю интерес к устному народному творчеству. Дети повторяют пословицы, раскрывают смысл и их значение. Читают и отгадывают загадки и ребусы. В гостях "Чудо-дерево", сказочные герои, "Колобок" с заданиями, которые вызывают интерес к чтению русских народных сказок. С удовольствием дети инсценируют сказку "Снегурочка", читают отрывки из сказок, пересказывают. В конце урока каждый получил подарок - книгу. Ребята - в восторге!

04 04 1973 0:17:16

Развитие коммуникативных умений у младших школьников на уроках русского языка

В настоящее время обучение русскому языку в начальной школе приобретает коммуникативно-речевую направленность. Важная задача начальных классов - обучение школьников выражению собственных мыслей. Уровень развития коммуникативных умений возрастает при систематических и целенаправленных речевых заданиях. Путем чередования различных упражнений мы поднимаем интерес к родному языку, культуре общения, способствуем развитию языкового мышления и коммуникативных умений.

03 04 1973 20:12:15

КВН по русскому языку "Язык родной, дружи со мной"

Представлена программа КВН, посвященная буквам, звукам и словам.

02 04 1973 7:18:36

"Табличные случаи умножения и деления"

Я работаю по УМК в рамках образовательной системы " Школа-2100" по учебнику Демидовой "Моя математика". Характерной особенностью данного урока математики является его направленность на воспитание, развитие личности ребёнка. Реальное значение имеет не само по себе математическое знание, а то личностное развитие, которое приобретает ребёнок в процессе его изучения.

01 04 1973 11:38:54

Интегрированный урок (литературное чтение + ИЗО) по теме "Образ ночи в разных видах искусства"

Цели урока: показать, как средствами разных видов искусства (музыки, литературы и живописи) создаются сходные и одновременно особенные образы ночи; попытаться передать атмосферу ночной таинственности изобразительными средствами.

31 03 1973 3:39:16

Урок окружающего мира в 3-м классе по системе Л.В. Занкова. Тема урока "Сибирью прирастет Россия"

Цель урока: развитие историчности мышления: способности к анализу причинно-следственных зависимостей в цепи событий прошлого и настоящего.

30 03 1973 20:42:10

Урок окружающего мира по теме "Как называли нашу страну в разные времена", 3-й класс. УМК "Начальная школа XXI века"

Цель урока - ознакомление учащихся с историей становления Российского государства, обучение умению анализировать исторические тексты, воспитание уважение к истории своей страны.

29 03 1973 5:14:32

Графическое представление курса фонетики на уроках обучения грамоте и русского языка в начальной школе "Фонетика – это интересо!"

Предлагаются таблицы по фонетике, представленные в виде "Гусенички Фонетички". Опыт работы показал, что дети полюбили эти таблицы и с удовольствием изучают фонетику с опорой на эти таблицы.

28 03 1973 6:42:52

Внеклассное мероприятие в 4-м классе "Конфликт и пути его решения"

Особенностью данного мероприятия является то, что в нём принимали участие не только учащиеся, но и их родители. К мероприятию дети самостоятельно выполняли задания, предложенные учителем, которые помогли им глубже понять проблему, проявить их творчество, самостоятельность.

27 03 1973 18:35:53

Интегрированный урок математики и художественного труда во 2-м классе "Классификация треугольников по видам углов"

Приёмы интегрированного обучения на уроке позволяют успешно сочетать знания теоретического материала с практической деятельностью. Дети учатся классифицировать треугольники по видам углов, выполняют их построение по заданным характеристикам и применяют эти знания при выполнении творческого задания (аппликации).

26 03 1973 21:29:51

Интегрированный урок (информатика + англиский язык) по теме: "Состав предметов" во 2-м классе

На уроке перед учащимися ставится цель закрепить понятие "составные части предметов"; показать учащимся связь английского языка и информатики; научить описывать и определять предметы через их составные части на иностранном языке.

25 03 1973 7:30:59

Урок математики. 3-й класс. Тема: Повторение и обобщение по теме "Доли"

Урок проводится с целью повторения и обобщения знаний. Представлен выходной тест по теме «Доли» с учетом требований к результатам обучения учащихся 3 класса. Каждый ученик имеет возможность выбрать уровень в соответствии со своими знаниями. Оценка ниже «3» не ставится.

24 03 1973 10:23:12

Развитие информационной культуры младших школьников

Умение оперативно находить информацию, оценивать её и использовать в своих интересах стало необходимым навыком для учащегося. Именно в школе есть возможность выявить учащихся, которые интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Современному человеку на сегодняшний день для успешной самореализации необходимо овладение информационными технологиями и коммуникативными навыками. Поэтому особое место я уделяю развитию этих умений.

23 03 1973 12:39:20

Игровая технология на уроках русского языка

На протяжении многих лет работы в начальных классах я наблюдала, что занятия русским языком не всегда вызывают у учащихся интерес. Как пробудить у детей интерес к занятиям? В результате изучения методической литературы, наблюдения опыта учителей пришла к выводу, что повысить мотивацию у детей на уроках русского языка можно через использование игровой технологии. Игры, игровые упражнения, применяемые на уроках, делают процесс обучения более интересным, занимательным, создают у учащихся бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

22 03 1973 1:13:49

Урок математики в 3-м классе по теме "Умножение числа на единицу"

Данный урок рассчитан на учеников третьего класса. Урок взят из серии уроков "Табличное умножение и деление". В разделе это не первый урок, поэтому была возможность построить урок так, чтобы дети самостоятельно подходили к выводам, смогли закрепить уже имеющиеся у них знания.

21 03 1973 22:19:28

Планирование урока национальной культуры "Преклоняемся перед именем твоим"

Знакомство с жизнью и творчеством великого сказителя-певца народа Саха, писателя, драматурга, певца-импровизатора, носителя и творца фольклорной музыки, культовой поэзии, шаманских мистерий, создателя и постановщика национальных сценических танцев, знатока и возродителя фольклора С.А. Зверева-Кыыл Уола.

20 03 1973 2:12:11

Компьютерные технологии на уроке русского языка в начальной школе

На уроках в начальной школе часто использую новые технологии. В данном уроке использую мультимедиа. Практика и мой опыт показывают, что младшие школьники лучше усваивают и запоминают новый материал, если в урок включено использование компьютера.

19 03 1973 2:25:16

Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну сказок"

Внеклассное мероприятие проводилось в рамках преемственности детский сад - школа, с целью привития интереса будущих первоклассников к школе. А первоклассников почувствовать себя в роли наставников.

18 03 1973 13:39:49

Урок окружающего мира по теме "Австралия и Антарктида". Программа "Школа-2100". 2-й класс

Вашему вниманию предлагается урок окружающего мира по теме "Австралия и Антарктида".

17 03 1973 9:28:24

Логопедическое занятие на тему "Дифференциация С' – Щ" (в устной и письменной речи)

Представлен конспект логопедического занятие на тему: "Дифференциация "С'-Щ" в устной и письменной речи".

16 03 1973 6:23:44

Открытое занятие в рамках УМК "Все цвета, кроме черного", 3-й класс. "Умеешь ли ты дружить?"

Представлен конспект открытого занятия, которое проводилось в рамках учебно-методического комплекта "Все цвета, кроме черного". 3-й класс "Умеешь ли ты дружить"? Рукавишникова Г.П.

15 03 1973 2:39:15

Урок "Окружающий мир"

Представлен конспект урока окружающего мира по теме: "Растения. Что это такое и как они живут"? Урок проводился в 1-м классе по учебнику Плешакова А.А. "Мир вокруг нас" (для четырёхлетней начальной школы).

14 03 1973 2:10:29

Сергей Михалков. "Новогодняя быль"

Главная задача учителя - создание положительной мотивации учебного процесса. Для пробуждения интереса, удивления, любопытства при чтении художественного произведения используется технология оптимального чтения. Частая смена видов деятельности - залог активизации познавательных процессов учащихся.

13 03 1973 3:37:59

Сказки народов Севера

Урок познакомит учащихся с устным народным творчеством народов Таймыра и России, разнообразием его жанров.

12 03 1973 8:39:12

Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе

Представлен конспект урока русского языка в 4-м классе, разработанный на основе материала о здоровье и с применением здоровьесберегающих технологий.

11 03 1973 3:37:22

Интегрированный урок с использованием интерактивной доски по теме "Внетабличное умножение и деление" (обобщение знаний), 2-й класс

Представленный урок разработан по программе развивающего обучения «Школа-2100». Отличие урока в том, что обучение учащихся осуществляется на основе минимакса, комфортности и вариативности. Задания, которые присутствуют на уроке, способствуют развитию мыслительной деятельности учащихся. Урок сопровождается иллюстрациями к сказке на интерактивной доске.

10 03 1973 12:41:24

Урок литературного чтения. И.С. Никитин "Русь"

Невозможно переоценить значение изучения стихотворных произведений школьниками, вдумчивой и серьезной работы над лирикой на уроках литературного чтения в начальных классах. Данный урок - пример успешного обеспечения целостного и полноценного восприятия и осмысления поэтического текста учащимися 4-го класса начальной школы.

09 03 1973 13:46:39

Сценарий праздника "С днем рождения, 1-й класс!"

Рождается новый классный коллектив. Главная задача учителя – включение родителей и учащихся в совместную деятельность. Первая классная традиция – общий День рождения. Что такое День рождения? Это радость и веселье, это музыка и смех, каравай один на всех! Это танцы, развлечения и подарочков вручение! Игры, песни без забот и веселый хоровод!

08 03 1973 16:24:19

Урок математики, 3-й класс. Тема: "Единицы времени"

Данный урок представлен по программе « Школа-2100» по учебнику Т.Е. Демидовой «Моя математика». Предлагаемый урок обобщает, систематизирует и углубляет знания учащихся о единицах времени, совершенствуются вычислительные навыки, расширяется кругозор детей.

07 03 1973 11:44:37

Внеклассное мероприятие

Праздник проводится в 1-м классе после изучения курса «Грамота» по программе «Начальная школа XXI века» в конце первого полугодия. Ученик в этом возрасте оптимистичен, любознателен, эмоционален, любит играть и фантазировать. Дети этого возраста легко идут на контакт с людьми – взрослыми, сверстниками, любят выполнять совместную работу, умеют распределять обязанности. Именно поэтому я рекомендую проводить такие праздники, так как это дает возможность эффективно повторять и закреплять знания учащихся, расширять их словарный запас. Такая форма работы приводит к более полному развитию возможностей каждого ребенка, увеличивает его самостоятельность в учебном процессе, помогает заинтересовать ученика, создать атмосферу творческого поиска и неожиданных открытий.

06 03 1973 18:58:51

Урок познания мира в 1-м классе начальной школы "Береги свой дом. Будь экономным!"

Урок знакомит детей с опасностями, которые могут подстерегать их дома, учит правилам безопасности, которые нужно соблюдать дома. Дети работают в группах, участвуют в сюжетно-ролевой игре, запоминают правила безопасности в стихотворной форме, исполняют частушки, играют. Урок познания мира воспитывает бережное отношение к своей жизни, находчивость, собранность.

05 03 1973 10:13:30

Мастер-класс "Творческие задания как активизация мыслительной деятельности обучающихся на уроках"

Использование на уроках русского языка, литературы, окружающего мира приемов работы по овладению навыком сочинительской деятельности не только способствуют развитию творческих способностей младших школьников, но и положительно влияют на качество обучения. Творческая сочинительская деятельность учащихся на уроках способствует развитию целого комплекса качества творческой личности: умственной активности; быстрой обучаемости; стремлению добывать знания, необходимые для выполнения конкретной практической работы; самостоятельности в выборе решении задачи; трудолюбия; способности видеть общее, главное в различных и различное в сходных явлениях.

04 03 1973 13:18:30

Окружающий мир — вводный курс истории и обществознания "Мое Отечество" по теме "Петр Великий", 3-й класс

Цель урока: показать учащимся в результате чего произошла смена эпох; сформировать у учащихся образ преобразований (реформ) Петра Великого как решительное изменение всех форм общественной и государственной жизни; дать основные понятия по уроку.

03 03 1973 22:26:57

Урок русского языка по теме "Предлоги"

Урок построен с учетом индивидуальных особенностей детей, их ведущего канала восприятия. Исходя из этого задания можно прочитать, разложить и собрать (пазлы), разрезать на части (из набора буквосочетаний получить слова). Используются различные виды работы: индивидуальная, групповая, работа в парах. Решение ребусов и логических заданий делает урок занимательным. А ответы по предложенному алгоритму развивают монологическую речь.

02 03 1973 21:44:37

От метода проектов — к научно-исследовательской деятельности обучающихся младших классов

Сегодня проблема творческого развития и саморазвития личности приобрела особую актуальность. Стремительность научно-технического прогресса, ускорение темпа жизни, мощный информационный поток и так далее ведут к психологическим, физическим перегрузкам и стрессам. Человек не справляется с решением современных задач. Поэтому нужно с детства готовить ребенка к принятию самостоятельных, творческих решений, умению ориентироваться в современном мире. Для создания условий творческого саморазвития и личностных изменений обучающихся в работе с детьми полезны и проектные методы и методы исследовательского обучения, а следовательно, можно выполнять и проекты, и исследовательские работы.

01 03 1973 23:51:15

Конспект урока по предмету "Окружающий мир" на тему "Вода и ее свойства" (по программе Л.В. Занкова). 2-й класс

Целью урока является знакомство с некоторыми свойствами воды и их использованием человеком. Также урок поможет расширить представления о распространении воды в природе и поможет воспитать бережное отношение к природе.

28 02 1973 4:27:47

Урок окружающего мира по теме "Материки и океаны"

Урок окружающего мира - урок обобщения и систематизации знаний учащихся о географическом положении материков, частей света и океанов. На уроке осуществляется проверка умения детей работать с контурной картой.

27 02 1973 12:55:33

Урок русского языка в 4-м классе: упражнения на повторение и закрепление по теме "Простое предложение. Предложение с однородными членами"

Урок русского языка для учащихся 4-х классов ставит своей целью обобщение и систематизацию знаний, умений и навыков, а так же развитию внимания школьников по теме: "Упражнения на повторение и закрепление по теме "Простое предложение. Предложения с однородными членами".

26 02 1973 2:39:48

Урок русского языка в 4-м классе. Обучающее изложение по рассказам С.Алексеева "В здоровом теле здоровый дух"

Урок по развитию речи – это обучающее изложение по рассказу С.Алексеева «В здоровом теле – здоровый дух». На уроке реализуются образовательные, развивающие и воспитательные цели, используются здоровьесберегающие технологии. Достигнуть целей урока мне помогли принципы программы «Школа-2100».

25 02 1973 6:12:32

Открытый урок литературного краеведения по теме "Роман Ругин. Праздник оленевода", 4-й класс

Бескрайние горизонты тундры и раздолье оленьих пастбищ, белые ночи и многочисленные речушки, озера и голоса северных птиц, зверей и деревьев – неповторима, полна контрастов эта северная природа. Север! Кажется далеким и недосягаемым… Познать северный край, в котором растет маленький человек. Взрослеть, чтобы стать частью судьбы Ямала, - все это позволяет сделать литературное краеведение.

24 02 1973 20:49:30

Урок математики в 3-м классе с применением здоровьесберегающей технологии В.Ф. Базарного по теме "Задачи изученных видов (урок закрепления). Зимующие птицы"

Урок нацелен на закрепление умения решать простые и составные задачи; совершенствование вычислительных навыков; развитие логического мышления; сохранение здоровья учашихся.

23 02 1973 15:21:34

Открытый урок в 3-м классе по рисованию на тему "КВН в стране Изобразительного искусства"

Урок рисования является обобщающим и проводится в третьем классе в конце учебного года. Нестандартная форма проведения урока с первых минут заинтересует учащихся и мотивирует их на творческую деятельность. Урок имеет четко выраженную практическую направленность и формирует способность учеников оперативно применять знания и убеждения в процессе коллективной дискуссии, что, несомненно, содействует личностному росту и высокой познавательной активности.

22 02 1973 1:49:43

Графические диктанты на уроках математики

Представлен конспект урока математики по теме: "Графические диктанты".

21 02 1973 11:45:59

Родительское собрание в 4-м классе на тему "Дети и финансы. Что ребенок должен знать о деньгах?"

Воспитать у ребенка правильное отношение к деньгам и материальным ценностям так же важно, как научить его вести себя за столом. В сегодняшней жизни страны отношение к деньгам изменилось в корне. С этого слова снято табу, и звонкое «деньги» стало едва ли не самым распространенным словом в обиходе. Значит, и родительский опыт в вопросе финансового воспитания нуждается в методах, которые отвечали бы духу времени. Родительское собрание в 4-м классе «Дети и финансы» поможет родителям ответить на самые распространенные вопросы и выбрать правильный путь взаимоотношений с детьми.

20 02 1973 10:41:43

Урок русского языка в 3-м классе с применением здоровьесберегающей технологии профессора В.Ф. Базарного по теме "Имя прилагательное"

Важнейшая особенность урока в том, что он проводится в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнения активизирующих учащихся заданий.

19 02 1973 23:39:35

Обобщение изученного материала по теме "Синтаксис и пунктуация"

Gредлагается конспект урока-обобщения по русскому языку с использованием ИКТ в 3-м классе (1-4), по разделу "Предложение" (учебник "Русский язык" Л. Зеленина, Т. Хохлова, ч. 1). Тема урока: Обобщение изученного материала по теме "Синтаксис и пунктуация".

18 02 1973 2:49:53

Виды алгоритмов – урок математики во 2-м классе

На представленном уроке использованы различные методы и приемы работы, позволяющие учителю держать во внимании учащихся весь урок. Использована презентация для освоения новой темы, урок посвящен практической стороне.

17 02 1973 19:24:48

Коррекционно-развивающие занятия в начальной школе

Коррекционно-развивающие занятия предназначены для детей 6–7 лет при подготовке к школе и в процессе обучения в первом классе. Данные занятия составлены с использованием материалов многих пособий. Их можно использовать для проведения факультативов еженедельно или ежедневно часть занятия в начале первого урока. Автором занятия проводятся в течение 5 лет и дают устойчивый положительный результат. Подготовка к занятиям не требует большой подготовки для учителя (кроме ксерокопирования материалов), а задания вызывают интерес у детей.

16 02 1973 7:29:27

Урок русского языка "Орфограммы корня слова", 3-й класс (1–4). УМК "Школа-2100"

Урок русского языка для 3-го класса. На уроке повторяют ранее изученные орфограммы, закрепляют элементарные знания грамматической теории, формируют речевые и орфографические навыки и умения.

15 02 1973 1:44:30

"Обобщение знаний об имени прилагательном"

В ходе урока дети обобщают знания об имени прилагательном, разучивают новые словарные слова, учатся последовательно рассуждать. Развивается речь и мышление учащихся.

14 02 1973 12:36:20

Интегрированный обобщающий урок-путешествие окружающего мира с элементами трудового обучения "Природные зоны России", 4-й класс

Интеграционный обобщающий урок-путешествие окружающего мира с элементами трудового обучения в 4-м классе помогает учащимся систематизировать знания по теме, способствует более глубокому и прочному усвоению знаний, помогает в восприятии единой картины мира.

13 02 1973 22:19:31

Тесты по русскому языку "Состав слова. Приставка и корень. Состав слова. Корень"

В работе представлены тесты по русскому языку по темам «Состав слова. Приставка и предлог» и «Состав слова. Корень».

12 02 1973 10:22:21

Исследовательская работа по теме "Дифференцированное обучение в начальной школе"

Поворот школ России к учащемуся вызвал большой интерес педагогического общества к идеям личностно-ориентированного образования, которое в настоящее время определяет направленность инновационной деятельности. Принцип дифференцированного образовательного процесса как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся и подтверждает сущность и цели общего среднего образования.

11 02 1973 2:45:56

Интегрированное обучение в начальной школе на базе курса информатики

В работе изложен опыт использования межпредметных связей на уроках информатики в начальной школе. В качестве программной основы используется образовательная программа «Школа-2100» А.В. Горячева. Демонстрируются межпредметные связи типа: информатика – математика, информатика – русский язык, информатика – окружающий мир, информатика – трудовое обучение, ИЗО. В качестве примера рассматривается урок по теме «Множество» курса информатики во 2-м классе. С целью всестороннего рассмотрения понятия множество, в урок эпизодически включается материал из указанных предметов, в основном в виде примеров, заданий для индивидуальной и групповой работы.

10 02 1973 2:16:37

Урок обучения грамоте по теме "Звуки [д], [д'], буквы Д, д" (система Л.В. Занкова)

Урок обучения грамоте, на котором учащиеся знакомятся со звуками [д] и [д'] и буквой, которая их обозначает, учатся отличать звуки от других звуков, читать слоги, слова с новой буквой, а также развивают внимание, мышление и речь. Урок составлен по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

09 02 1973 18:16:17

Классный час "И мы трудиться будем! Предприятия нашего города"

Представленное занятие знакомит детей с разными профессиями. Формирует представление о значении трудовой деятельности человека. Воспитывает уважение к людям разных профессий. Знакомит с предприятиями родного города.

08 02 1973 6:20:56

Литературная игра-путешествие "В мире стихов и сказок С.Я. Маршака" (для учащихся 1–2-х классов)

Данная методическая разработка представляет собой одну из форм внеклассной работы по литературному чтению с учащимися начальных классов. Мероприятие приурочено к 120-летию со дня рождения С.Я. Маршака. Оно позволяет ребёнку приобщиться к творчеству детского писателя, раскрыть свои творческие способности через игру и инсценировку, способствует формированию у него познавательной мотивации и развитию его коммуникативных умений.

07 02 1973 3:12:21

Методическая разработка по теме "Родина – Россия"

Проведение уроков в курсе "Я и мой мир" предполагает проведение 2 видов занятий (урок-беседа и урок-практикум), связанных между собой одной темой. Предлагаем вашему вниманию разработку занятий по теме "Родина-Россия". На 1 уроке учащиеся знакомятся с темой, а на втором осознают ее в практической деятельности. Представленный материал можно использовать не только на уроках курса "Я и мой мир", но и при проведении классных часов или внеклассных мероприятий.

06 02 1973 22:27:41

Урок по ИЗО в 1-м классе "Волшебные превращения круга"

Представлен конспект урока по изобразительному искусству в первом классе, с элементами театрализации. Урок проводится в первый месяц обучения детей в школе. Направлен на развитие творческих способностей, воображения, фантазии.

05 02 1973 6:31:26

Тема урока "Растительный и животный мир смешанного леса" (по предмету "Окружающий мир")

Урок окружающего мира в 3-м классе по программе развивающего обучения Л.В. Занкова проводится с целью расширять и углублять природоведческие знания, развивать наблюдательность, мышление, внимание; чувство товарищества, взаимопомощи, воспитывать экологическую культуру. Урок построен на интеграции научных знаний, литературы, музыки, что способствует эмоциональному развитию личности.

04 02 1973 16:57:52

Литературный командный конкурс по сказкам А.С. Пушкина

Не секрет, что современные школьники очень мало читают. Чтобы привлечь их к чтению, поддержать тех, кто дружит с книгой, учителя используют массу разнообразных форм работы. Одна из них - литературный командный конкурс. Данный конкурс составлен по сказкам А.С. Пушкина для учащихся начальной школы.

03 02 1973 21:55:11

Классный час на тему "Как прекрасен этот мир"

Классный час предназначен для младших школьников. Целями классного часа являются: развивать чувство удивления и восхищения красотой окружающего мира; воспитывать стремление доставлять родным радость, изготовив подарок своими руками.

02 02 1973 7:26:23

Открытый урок окружающего мира "Изменения в неживой природе весной"

Урок окружающего мира по теме: "Изменения в неживой природе весной", знакомит учащихся с изменениями в неживой природе с приходом весны, развивает познавательную активность учащихся. воспитывать бережное отношение к природе.

01 02 1973 12:31:59

Урок по предмету "Народоведение". "Коляда" (второй год обучения в начальной школе)

Урок составлен на основе программы Лазарева А.И. «Фольклор. Художественное самотворчество детей». Предназначен для учащихся 2-го года обучения, но может использоваться во внеклассной работе при проведении народных праздников для детей любого возраста. Главная идея урока – урок-праздник: все варианты творческих заданий, выполняемых на уроке необходимы для дальнейшего применения их в сценарном ходе Колядок. С помощью чего дети не остаются пассивными наблюдателями за происходящим, а становятся непосредственными участниками праздничного действия.

31 01 1973 11:36:16

Правописание безударных гласных в корне слова. 3-й класс

Целью урока является отработка умения "видеть" орфограмму в корне с безударной гласной и применять правило, обеспечивающее безошибочный выбор гласной, проверяемой ударением (подбор разных форм слова или однокоренных слов с учётом значения слова), а также обогащение словарного запаса учащихся.

30 01 1973 0:24:22

"Мы школьниками стали". Праздник — посвящение в первоклассники

Особое место в воспитании детей занимают праздники. Их проведение развивает у детей уверенность и творческие способности. Есть возможность продемонстрировать свои успехи. Предлагаю вашему вниманию праздник «Мы школьниками стали», который проводится в конце I полугодия. Ему предшествует большая подготовка. Каждый ученик разучивает стихотворение и песни. На праздник приглашаем родителей. Сценарий праздника сопровождается мультимедийной презентацией.

29 01 1973 4:37:32

Семинар для заместителей директоров и учителей 4-х классов "Начальная школа. Четвертый год обучения"

Сейчас в обществе много говорят и пишут о школе, спорят о её влиянии на ученика, о том, что она может и что должна… Так как же всё-таки школа влияет на ребёнка? В чём проявляется это влияние? Для решения жизненных задач человеку, помимо способностей и личностных качеств, необходимы различные умения. Именно умения прежде всего и развивает учитель, работая с учениками на определённом предметном содержании. Личностно-ориентированный деятельностный подход, проблемный метод введения новых знаний на уроках приводит к формированию особого психолого-педагогического «профиля» реального выпускника начальной школы.

28 01 1973 2:44:34

Разработка урока по русскому языку в 3-м классе на тему "В гости к зиме"

Разработка открытого урока по русскому языку в 3-м классе способствовует развитию умения различать падежи, правильно писать безударные падежные окончания; формирует умения различать тип склонения, род, число имен существительных, развивает орфографическую зоркость, мышление, устную и письменную речь, умение слушать, наблюдать и сравнивать, воспитывать интерес к предмету, прилежание, любовь к природе.

27 01 1973 8:40:52

Русский язык во 2-м классе по теме "Как связаны между собой слова-названия и слова-признаки"

Немаловажное значение имеет не только содержание общения между учеником и учителем на уроке, но и различные формы их взаимодействия. Успешность обучения не может быть осуществлена без специального планирования данных отношений (учитель – ученики, ученик – ученик, между разными группами учеников, между учениками в группе, между учащимися всего класса). Посредством форм организации познавательной деятельности решается задача активизации познавательной активности учащихся как репродуктивной, так и продуктивной, творческой.

26 01 1973 23:54:23

Перспективная начальная школа. Окружающий мир. Птицы

Урок повторяет отличительные признаки птиц, дает учащимся знания о важности перьевого покрова в жизни птиц, расширяет знания о питании, прослеживаются с помощью иллюстраций в учебнике взаимосвязи внешнего вида птицы со способом добывания пищи.

25 01 1973 7:38:21

Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте

В работе даны рекомендации для учителей по формированию самооценки младших школьников, а также методики для выявления уровня самооценки ребенка.

24 01 1973 3:32:16

"Лес — природное сообщество". Открытый урок природоведения в 4-м классе

Курс программы А.А. Плешакова «Природоведение» для 1–4-х классов построен таким образом, что при изучении природных зон и экосистем необходимо опираться на краеведение той области, где непосредственно изучается названный предмет. Зачастую этот подход вызывает затруднение у педагогов, т.к. приходится к каждому занятию обдумывать не только ход урока, но и подбирать обширный дополнительный материал. В помощь учителю привожу пример открытого урока «Лес – природное сообщество» с опорой на краеведение Кузбасса, который можно применить и для других регионов России.

23 01 1973 4:48:33

Мультимедийный урок как средство формирования познавательной деятельности на уроках окружающего мира

Как использовать компьютерные технологии в обучении? Мультимедийные технологии открывают возможности преподавателям отказаться от свойственных традиционному обучению рутинных видов деятельности преподавания. Дети учатся работать со словарями, справочниками, энциклопедиями, у них формируются навыки активного чтения, благодаря которому они учатся открывать и добывать знания. Сознательное отношение к учению основано именно на познавательном интересе как основном мотиве учебной деятельности.

22 01 1973 11:25:55

Урок обучения грамоте "Звук (о), буква О"

Период обучения грамоте - важный этап освоения звуко-буквенного анализа, развития фонематического слуха, интереса к изучению родного языка. Открытый урок обучения грамоте "Буква Оо, звук (о)" проведён в 1-м классе. Нестандартное построение урока с применением ИКТ сделает познание языка интересным и увлекательным. Всё это окажет влияние на грамотность письменной речи, предупредит появление ошибок (программа УМК "Гармония").

21 01 1973 10:49:31

Урок математики в 1-м классе по теме "Таблица сложения" (Программа "Школа-2000… авт. Л.Г. Петерсон)

Представлен конспект урока математики в 1-м классе по теме "Таблица сложения". На уроке использован материал регионального компонента: знания растений, животных, рек и озер Кольского полуострова. На уроке закрепляются знания пройденного материала в 1-м классе, воспитывается чувство патриотизма, любви и бережного отношения к родному краю - своей малой родине.

20 01 1973 13:50:45

Интегрированый урок обучения грамоте с элементами игры в 1-м классе по теме "Заглавная буква В. Однокоренные слова"

Успешность и психологический комфорт ученика, его удовлетворение от самостоятельно выполненной образовательной работы – результат созданных педагогических условий на уроках обучения грамоте, которые помогают ребенку раскрыться как личности. Методы и приёмы, позволяющие ученику овладеть навыками правильного чтения, сформировать речевые навыки с помощью применения элементов логопедической зарядки, показаны на примере интегрированного урока обучения грамоте в первом классе по программе «Школа-2100».

19 01 1973 19:59:23

Конспект урока предметно-практической деятельности по теме "Изготовление поделки из шишки"

Урок предметно-практической деятельности – это предмет в классе социальной реабилитации для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, которых нельзя обучать по базовым программам коррекционной школы. Данный урок опирается на личный опыт детей и сохранные психофизические возможности, на ранее приобретенные навыки работы с пластилином, природным материалом.

18 01 1973 6:15:58

Мы и окружающий мир. Природа. Человек. Общество

Представлено приложение разработанное для детей 7–10 лет, режим занятий индивидуально-групповой. Содержание материала направлено на ознакомление с окружающим миром, усвоение взаимосвязей и взаимозависимости всех объектов живой и неживой природы, на формирование здорового образа жизни и гражданского сознания. Оно призвано воспитывать бережное отношение к природе, формировать социальное сознание обучающихся. Теоретические знания чередуются с практическими заданиями, что способствует лучшему усвоению знаний всеми обучающимися.

17 01 1973 18:33:38

Урок математики в 1-м классе по теме "Взаимосвязь между компонентами действия сложения"

В основе познавательного процесса лежит выделение и усвоение механизмов мыслительных операций и приемов мышлений. При помощи них осуществляется осмысление какого-либо содержания. На данном уроке решение поставленных задач осуществляется посредством мыслительной операции абстрагирование. А также идет работа по формированию данной мыслительной операции.

16 01 1973 14:32:33

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Множественное число имен существительных"

Современные информационные технологии активно вторгаются в процесс обучения детей. Урок с использованием компьютера становится интереснее, насыщеннее, способствует развитию каждого ребёнка, активизирует познавательную деятельность учащихся, улучшает результаты обучения.

15 01 1973 21:48:11

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Воздух и его свойства" (по УМК "Гармония")

Представлен колнспект урока окружающего мира в 3-м классе по УМК "Гармония" по теме: "Воздух и его свойства". Ребенок - исследователь по своей природе. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Именно это поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.

14 01 1973 2:55:34

Конспект интегрированного урока по окружающему миру и труду во 2-м классе на тему "Звездные узоры"

Представлен конспект интегрированного урока окружающего мира и труда во 2-м классе по теме: "Звездные узоры".

13 01 1973 5:15:23

Методическая разработка урока по окружающему миру в 1-м классе в адаптационный период

Урок познакомит учащихся с приметами осени в лесу и правилами поведения в лесу, также урок способствует расширению знаний об осенних изменениях жизни животных и растений.

12 01 1973 16:38:38

Урок окружающего мира по теме "Наши помощники – органы чувств" с применением здоровьесберегающей технологии профессора В.Ф. Базарного. 1-й класс

Использование коллективных и индивидуальных тренажеров в системе в течение учебного года во время урока заставляет учащихся класса быть всегда в действии, повышает активность различных органов чувств ребят. "Ребенок нормально растет, когда он на ногах. Глаза его будут зоркими только в условиях постоянного зрительного поиска на просторе". Методики и приемы: экологическое панно, дидактическая дорожка, ручное подвижное наборное полотно, сенсорно - моторный тренаж с помощью меняющихся зрительно - сигнальных сюжетов, система универсальных символов, релаксация на различных этапах урока используются по выбору учителя в зависимости от содержания рабочего материала, этапа урока.

11 01 1973 14:11:27

Коррекционные упражнения при оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста

Представленная статья содержит упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического, пространственно-образного мышления, тонкой моторики, коррекции оптико-пространственной дисграфии. А так же эти упражнения помогут детям при изучении алфавита.

10 01 1973 0:40:18

Как справляться со стрессом

Уроки здоровья - курс занятий на классных часах. Цель - обеспечение физического и психического саморазвития. На уроках делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность самих детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий.

09 01 1973 17:31:18

Интегрированный урок чтения во 2-м классе

Чтобы формировалась более высокая степень понимания произведения, я провела интегрированный урок, на котором показала, как средствами разных видов искусства: поэзии, музыки и живописи раскрыта тема одиночества. Я считаю, что такие уроки обязательно затронут сердца маленьких читателей и вызовут стремление говорить "тёплые" слова своим близким, совершать добрые поступки.

08 01 1973 23:45:24

Урок по технологии "Нитяная графика. Натяжение нитей на поверхности и через сквозные отверстия"

Представлен конспект урока технологии в 3-м классе по теме: "Нитяная графика. Натяжение нитей на поверхности, натяжение нитей через сквозные отверстия".

07 01 1973 23:34:47

Исследовательский проект по трудовому обучению в 3-м классе "Семейное рукоделие. Вышивание крестом"

Представлен исследовательский проект по трудовому обучению в 3-м классе. Бурное развитие новых информационных технологий наложили определённый отпечаток на взаимоотношения между поколениями. Мы всё дальше и дальше отдаляемся друг от друга не только в школе, на работе, но и в семье. Главная задача проекта: сплотить семью, найти общее интересное дело, перенять опыт у старшего поколения.

06 01 1973 12:15:20

Литературно-музыкальная композиция ко Дню матери

Предлагается вариант мероприятия, посвященного Дню матери. Цель мероприятия - воспитать у школьников любовь и глубокое уважение к матери, великую благодарность к ней.

05 01 1973 0:59:58

Логопедическое занятие с учащимися 2-го класса, страдающими СНР. Тема: "Дифференциация звуков и букв Ж и Ш"

На занятии мною представлены приемы дифференциации звуков и букв ж и ш в сочетании с работой по обогащению лексического запаса и формированию элементарных грамматических навыков. На протяжении всего занятия уделяю внимание формированию навыков связного высказывания. На занятии использованы компьютерные технологии и элементы психокоррекции.

04 01 1973 1:15:54

Путешествие по древним городам России "Золотое кольцо"

Урок знакомит учащихся с древними городами нашей Родины.

03 01 1973 12:27:59

Патриотическое воспитание на уроках по курсу "Мир вокруг нас" (по учебнику А.А. Плешакова)

Патриотическое воспитание на уроках по курсу "Мир вокруг нас". Патриотическое воспитание учащихся - главная задача учителя. Заинтересовать и увлечь учащихся предлагается на основе героических поступков, подвигов великих людей во имя нас, живущих ныне.

02 01 1973 18:12:38

Разработка урока во 2-м классе по теме "Большая буква в словах" (закрепление)

Представленный урок русского языка, ставит целью повторение и закрепление знаний, умений и навыков по написанию большой буквы в словах. Урок основан на игровых формах работы с применением здоровьесберегающих технологий. Система упражнений развивает внимание учащихся.

01 01 1973 8:42:39

Урок литературного чтения в 1-м классе. Урок — интеллектуальная навигация

Вашему вниманию предлагается урок литературного чтения в 1-ом классе.

31 12 1972 17:44:19

Урок к 1 сентября "Путешествие в страну знаний"

Урок-путешествие, который проводится в 3-м классе в качестве вводного урока, чтобы познакомить ребят с новыми целями и задачами, которые нужно решить в 3-м классе, познакомить с учебниками, научить владеть собой перед классом и родителями. На урок приглашаются ученики 5-го класса, которые исполняют роли Математики, Русского языка, а конце занятия показывают концерт.

30 12 1972 21:30:41

Урок внеклассного чтения в 4-м классе по произведению Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Урок внеклассного чтения в 4-м классе проводится как урок-открытие совместно с родителями. Цель урока: дать возможность почувствовать себя сопричастным миру, побудить желание осмотреться в мире предметов и образов, которые его окружают.

29 12 1972 1:30:26

Интегрированный урок (русский язык + история) по теме: "Окончания глаголов I и II спряжения. Русские народные промыслы"

В уроке закрепляются знания о неопределённой форме глагола, безударных личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. Дети обучаются выделять их из текста, подбирать синонимы, антонимы, знакомятся с рядом фразеологических оборотов. Развивается речь учащихся, дети обучаются работать в паре и коллективом, закрепляются знания о видах текста и их структуре. Обобщаются знания детей о русских народных промыслах.

28 12 1972 8:28:50

Открытый урок "Великие русские полководцы. Генерал Жуков"

У каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не забываются. Есть в русской истории фигуры, с которыми каждого из нас связывает невидимая, но неразрывная нить духовного родства и которым обязаны мы самим своим существованием. Нелёгок быль путь к победе, но мы победили. Немаловажную роль в ней сыграли великие русские полководцы. Герои произведений учат нас быть сильными, смелыми, мужественными. Русская литература даёт нам такую возможность. Читая книги о войне, мы не только узнаём о прошлом, но и находим ответы на сложные вопросы современности.

27 12 1972 2:55:55

Разработка урока по природоведению. Тема: "Наш край", 3-й класс

Урок направлен на расширение знаний детей о богатстве природы ЯНАО. На уроке осуществляется систематизирование знаний детей об охране природы, формируются умения: наблюдать, анализировать, сравнивать.

26 12 1972 7:55:55

Урок русского языка во 2-м классе. Тема: "Правописание парных звонких и глухих согласных и безударных гласных"

Представлен конспенкт урока русского языка во 2-м классе по теме: "Правописание парных звонких и глухих согласных и безударных гласных".

25 12 1972 6:58:10

Внеклассное мероприятие по познанию мира в начальной школе "Береги елочку"

В ходе занятия, дети знакомятся с разными видами хвойных деревьев, их ролью в природе и жизни человека средствами песен, игр, литературных произведений, пробуют витаминный напиток. Узнают, как отмечают Новый год в разных странах мира. В ходе подготовки ученики проводят исследование по определению торговых точек, в которых можно приобрести искусственные ели; принимают участие в конкурсе газет, новогодних букетов, проводят предновогоднюю агитацию населения через листовки. Занятие воспитывает бережное отношение к природе, развивает экологическую культуру младших школьников.

24 12 1972 4:34:27

"В краю белого золота. Хлопчатник". Интегрированный урок (познание мира + математика + русский язык) (2-й класс)

Для совершенствования гуманистического образования школьников, их художественно-эстетического, экологического и нравственного развития большое значение имеет проведение интегрированных уроков, на которых соединяются сведения из различных областей знаний. Это способствует формированию личности, хорошо ориентирующейся в культурном окружении. Такие уроки создают яркий, красочный фон для изучения учебного материала, делают этот процесс интересным, радостным, представляют возможности выбора различных форм и видов индивидуальной творческой деятельности.

23 12 1972 4:24:30

Экологическая игра "Что? Где? Когда?" (3-й класс)

Предстапвлен конспект экологической игры "Что? Где? Когда?" для учащихся 3-го класса. Цели экологической игры: активизировать познавательную деятельность, расширять объем природоведческих знаний, интегрирование их с навыками и умениями по другим предметам; формировать навыки овладение правилами игры, развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание, интеллект, любознательность, правильную конструктивную речь; воспитывать экологически культурную личность, способную любить родную природу, охранять и беречь её; воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку.

22 12 1972 17:42:13

Тема урока "Что мы знаем о своём городе, о своей стране и своей планете?"

Предлагается разработка одного из уроков окружающего мира, где интересно происходит подача нового материала, прививаются гражданско-патриотические чувства: любовь к своей стране, своему городу. Тема урока: "Что мы знаем о своем городе, о своей стране и своей планете".

21 12 1972 7:28:47

Г.-Х. Андерсен "Ромашка". Урок критического мышления

Применение технологии критического мышления направлено на развитие мышления школьников, которое способствует "самостоятельному оцениванию идей, умению действовать в соответствии с представлением о том, что в данной информации полезно, рассматривать новые идеи с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности информации". Велика и коммуникативная роль данной технологии, которая заключается в умении вести диалог, дискутировать на уроке, работать в группах, парах, а учителю дает возможность развернуть и организовать творческую деятельность на уроке. Рационально и оптимально организованная индивидуальная, групповая, коллективная деятельность раскрепощает мышление ученика (учителя), принимаются и по достоинству оцениваются способности к выдвижению интересных нетрадиционных идей, их анализу, самоанализу, способность к сотрудничеству, коллективной работе.

20 12 1972 12:22:18

Урок математики в 3-м классе (1–4) по теме "Умножение и деление суммы на число. Решение задач"

Данный урок проведен в третьем классе по программе УМК "Гармония", на нем продолжается формирование умения решать задачи. А именно: устанавливать связи между данными и искомыми величинами в текстовой задаче и в соответствии с этим выбирать, а затем выполнять арифметические действия, моделировать условия задачи, применять способы умножения и деления суммы на число, развивать приемы умственных действий.

19 12 1972 3:26:39

Урок по окружающему миру на тему "Наш край — Югра"

В начальной школе дети получают достаточно широкие знания из разных образовательных областей - лингвистики, математики, естествознания и др. Однако все эти знания сосредоточены вокруг конкретного учебного курса. Это, безусловно, важно, но многие представления, необходимые ребенку для ориентировки в окружающем мире, выпадают из поля зрения учителя. Специфика предмета "окружающий мир" состоит в том, что он "работает" на решение всех этих задач. Цель данного урока - познакомить младших школьников с природой родного края, ее богатством, красотой и неповторимостью.

18 12 1972 11:44:58

Конспект и презентация урока русского языка "I и II спряжения глагола. Общее понятие" (4-й класс, система Л.В. Занкова)

Представлен конспект урока русского языка для учащихся 4-го класса по теме: "I и II спряжение глаголов. Общее понятие".

17 12 1972 7:49:53

Урок математики в 4-м классе

Урок математики знакомит с приёмом устного умножения на двузначное число, основанным на свойстве умножения числа на произведение; учит применять распределительный и сочетательный закон умножения; совершенствовать навыки быстрого счёта. Для подготовки к изучению новой темы предлагается выполнить задание геометрического характера, результатом которого является повторение способов умножения числа на сумму. Изучение нового материала опирается на знание данного свойства. В закреплении даются задания для предупреждения смешения приёмов, основанных на свойствах умножения числа на произведение и умножения числа на сумму.

16 12 1972 4:15:49

Урок русского языка во 2-м классе по системе Эльконина–Давыдова по теме "Работа с текстом" (урок развития речи)

Предлагаемый урок позволяет учащимся самостоятельно выявить признаки текста. Ребята также учатся работать с деформированным текстом (восстанавливать его).

15 12 1972 2:30:47

Интегрированный урок в 4-м классе по программе "Разговор о правильном питании" и математике с использованием ИКТ по теме "Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть. Дроби"

Темы программы "Разговор о правильном питании", разработанной специалистами Института возрастной физиологии РАО и рекомендованной Управлением общего образования Министерства общего и профессионального образования РФ, могут быть интегрированы в содержание базовых курсов. Предлагаемый интегрированный урок по данной программе и математике позволит сформировать у детей полезные навыки и привычки в области рационального питания.

14 12 1972 2:39:22

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правописание парных звонких и глухих согласных"

Урок русского языка в 3-м классе учит различать буквы парных звонких и глухих согласных, уметь правильно подбирать проверочные слова.

13 12 1972 11:47:36

Внеклассное мероприятие "Дуют ветры в феврале…" (тематическая линейка)

Работа посвящена патриотическому воспитанию школьников младших классов.

12 12 1972 21:34:18

Урок чтения в 3-м классе по теме "С.В. Михалков. Стихи"

Урок чтения в 3-м классе, посвященный поэзии С.В. Михалкова.

11 12 1972 23:51:37

Урок-экскурсия "Казачья горница"

Урок-экскурсия построен на материалах этнического музея "Казачья горница" МОУ СОШ №7 с. Кабардинки. Основные цели: познакомить учащихся с жизнью и бытом народов населяющих Кубань; привитие любви к родному краю, труду, традициям кубанского народа; воспитание патриотических чувств.

10 12 1972 17:27:50

Авторская программа в начальной школе "Краеведение"

Особенностью программы является то, что темы занятий из года в год повторяются, но углубляется материал, усложняются формы работы. Курс рассчитан на 3 года (2 ч. в неделю). Цель курса: восстановление культурно-исторических связей, формирование гражданской позиции по отношению к своей малой родине.

09 12 1972 21:35:16

Внеклассное мероприятие по ОБЖ "Путешествие на планету Светофория"

Занятие, на котором в игровой форме закрепляются знания о правилах дорожного движения, совершенствуются знания о дорожных знаках и их значении, а также обсуждаются различные ситуации и дорожные проишествия.

08 12 1972 11:59:50

Урок обучения грамоте (письмо) по теме "Письмо слов с буквой Л"

Урок письма построен на основе авторской методики В.А. Илюхиной "Письмо с "секретом". Суть подхода заключается в осознанности выполнения действий, которые достигаются тщательным анализом строения букв и их соединений, требованием к точности этих действий и точности их выражения в речи. Данная технология позволяет успешно сформировать у школьников графическую зоркость, пространственное восприятие, умение анализировать, классифицировать, логически мыслить.

07 12 1972 10:23:40

Открытый урок по математике в 1-м классе. Тема "Закрепление приемов сложения и вычитания вида 10+3, 13–3, 13–10"

Урок математики для 1-го класса, направленный на закрепление приемов сложения и вычитания, повторение решения текстовых задач, совершенствование логического мышления и речи учащихся.

06 12 1972 7:33:46

Урок по теме "Золотой век русской культуры. А.С. Пушкин"

Урок ставит своей целью систематизировать и расширить знания о творчестве представителей «золотого века» русской культуры. Продолжить знакомство с творчеством А.С. Пушкина. На уроке приводят примеры из произведений А.С. Пушкина, проводится сравнительный анализ народных и авторских сказок.

05 12 1972 2:39:17

Урок литературного чтения в 3-м классе "В.Драгунский и его произведение «Надо иметь чувство юмора»"

Урок литературного чтения разработан в русле методики "Субъективизация на уроках литературного чтения" (автор Бакулина Г.А. - доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ВГГУ). Учащиеся самостоятельно определяют тему и цель урока, формулируют задания, планируют виды своей деятельности на уроке.

04 12 1972 20:45:46

Развитие зрительно-моторных координаций у учащихся начальных классов при дисграфии и дислексии

У дисграфиков речевые нарушения могут быть связаны с недостаточностью развития зрительно-моторной координации. Для первоклассников буквы часто так и остаются графическими знаками. Предлагаемая система логопедических упражнений развивает у ребенка более тонкие зрительные дифференцировки, делает устойчивыми в сознании ребенка разницы в начертании букв.

03 12 1972 2:19:33

Урок ритмики по теме "Танцевальный калейдоскоп"

Представлен конспект урока ритмики во 2-м классе по теме "Танцевальный калейдоскоп". На уроке использовался спортивный инвентарь: мячи, гимнастические ленты, обручи.

02 12 1972 15:14:58

Открытый урок "Звук и буква А"

Открытый урок проводился в 1-м классе по учебнику "Азбука истоков" (Давыдова Е.Ю., Кузьмин И.А.) в рамках вариативного учебного курса "Истоки". Главной целью урока является обучение детей грамоте на духовно-нравственной основе. В процессе урока происходит социокультурное наполнение таких нравственных категорий как "благодарность", "добро", "любовь", "семья".

01 12 1972 19:12:49

Урок окружающего мира в 1-м классе по теме "Насекомые"

Использование на уроке презентации показывает, что повышается интерес детей к предмету, их познавательная активность, оптимизируются процессы понимания и запоминания учебного материала.

30 11 1972 8:47:17

Урок математики в 1-м классе по УМК "Школа-2100" "Уравнение. Встреча с Мистером Х"

Урок математики для 1-го класса, на котором дети знакомятся с понятием уравнение, учатся составлять алгоритмы решения уравнений.

29 11 1972 3:41:42

Занятие по истории в 3-м классе. Круглый стол "История семьи в истории страны. Мое общество"

Урок подразумевает сотрудничество семьи и школы, творческую и исследовательскую работу по составлению родословной своей семьи. Задача учителя состоит в том, чтобы привлечь внимание учащихся к значимости каждой семьи в истории страны, заключается в создании в классе единого пространства для воспитания и развития личности ребенка.

28 11 1972 7:14:41

Специфика сказочного жанра в поэтической сказке А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"

Урок чтения во 2-м классе по учебникам Свиридовой В.Ю. Содержание урока развивает первичные исследовательские навыки: проясняются особенности народных сказок; сравниваются народные сказки с авторской, находятся сходства и отличия.

27 11 1972 2:35:54

Реализация компетентностно-ориентированного подхода в экологическом образовании младших школьников

При формировании экологической культуры у учащихся важен сам процесс овладения экологическими знаниями и их практическое применение. Это стало возможным с введением компетентностного подхода в деятельность образовательного учреждения. Компетентностное обучение является перспективным потому, что при таком подходе учебная деятельность приобретает исследовательский и практико-ориентированный характер, и сама становится предметом усвоения.

26 11 1972 17:50:28

Обобщающий урок по литературе

Урок позволяет систематизировать знания по теме "Сказки", где используется как вспомогательный зрительно - наглядный элемент, так и творческие задания. Учащиеся могут работать в парах, в группах обсуждая задания. Создается благоприятная психологическая атмосфера, активизируется познавательная деятельность учащихся. Данная разработка может быть использована как в классно-урочной системе так и во внеклассной работе. Она повышает эффективность занятий, заинтересованность учащихся за счет применения ИКТ.

25 11 1972 11:55:58

Урок по окружающему миру в 4-м классе "Многогранный мир чувств"

На уроке окружающего мира по теме «Многогранный мир чувств» с используется групповая форма работы. Учащиеся самостоятельно готовят ответ на поставленную проблему, которая звучит в инсценированном диалоге. Закрепление знаний проходит в форме дидактических игр, где учащиеся показывают новые знания по данной теме.

24 11 1972 14:48:43

Урок окружающего мира во 2-м классе. Тема: "Части света, материки и океаны" по программе "Школа-2100"

На уроке вводится понятие «части света» как огромного участка суши с островами, ограниченного морями и горами. Это понятие одно из важнейших во всем курсе. Понятие «Материк» используется значительно реже и рассматривается главным образом в противопоставлении к частям света. На уроке развиваются навыки использования географических карт для получения информации, расширяется кругозор, увеличивается словарный запас, повышается интерес к изучению предмета. Для проведения урока необходимо наличие диска с мультимедийным сопровождением.

23 11 1972 7:53:53

Урок русского языка в 4-м классе по программе "Школа-2000". "Повествование и описание — два вида текстов. Роль имен прилагательных в речи"

Это первый урок в 4-м классе по теме «Имя прилагательное». На уроке дети находят отличительные признаки текста – описание и текста - повествование, составляют текст-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

22 11 1972 19:35:58

Мультимедийный урок по русскому языку в 3-м классе

Мультимедийный урок-сказка (Power Point) по русскому языку создан и проведен учителем начальных классов высшей квалификационной категории Лоскутовой Ольгой Валентиновной. На уроке учащиеся знакомятся с новой темой «Устанавливаем связи слов» и раскрывают еще одну тайну русского языка: зависимость формы глагола – сказуемого от формы имени существительного – подлежащего. Учебный материал соответствует программе 3-го класса учебно-методического комплекта «Гармония» – авторы учебника «К тайнам нашего языка» М.С. Соловейчик и Н.С. Кузьменко.

21 11 1972 18:26:10

Конкурс "Чтение – вот лучшее учение"

Главной целью данного конкурса является формирование у детей умения читать, привитие им интереса к чтению, развитие речи, мышления, воображения, памяти. Необходимо учить их работать в группах, помогая друг другу. Очень хорошо, если помощниками учителю в этой трудной работе станут родители. В ходе конкурса используются различные виды работы с книгой: инсценировки, декламация, работа с пословицами и др.

20 11 1972 13:44:48

Интегрированный урок в 1-м класе (чтение + математика). М.Пляцковский. "Помощник". Решение примеров и задач

Интегрированный урок в 1-м классе математика-чтение. Учитель использует различные формы работы, что способствует развитию познавательного интереса учащихся, воспитанию трудолюбия и умения прийти на помощь другу.

19 11 1972 17:52:30

Урок творчества в 1-м классе

В системе развивающего обучения весь образовательный процесс выстраивается в рамках совместной деятельности педагога и учащихся, что влияет в первую очередь на успешность развития ребенка, как умственного и физического, так и творческого. Основные характеристики развивающего обучения, разработанные Д.Б. Элькониным, В.В. Давыдовым в отличие от традиционного обучения, отвечают принципам здоровьесберегающей педагогики. Эти принципы нашли свое продолжение в УМК «Начальная школа XXI века» (рук. Н.Ф. Виноградова), по которому я работаю уже пятый год.

18 11 1972 8:17:35

Урок математики в 1-м классе на тему "Прибавить и вычесть 2"

Целью урока является отрабатывание умения прибавлять и вычитать число 2.

17 11 1972 23:23:10

Проект "Чудо-азбука"

Для повышения эффективности коррекционной работы на логопедических занятиях можно использовать исследовательскую деятельность. Метод проекта предоставляет ребёнку возможность реализовать свои фантазии и соединить их с мечтой о взрослости. Работать над проектом способны дети любого уровня подготовленности. Главное – помочь ребёнку поверить в свои силы.

16 11 1972 20:59:51

Формирование навыков исследовательской и проектной деятельности младших школьников. Презентация проекта "Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее"

В статье рассматривается вопрос о формировании навыков исследовательской и проектной деятельности младших школьников на занятиях клуба «Мои маленькие открытия», раскрываются цели и задачи клуба, приводится пример защиты исследовательской работы в форме презентации проекта устного журнала «Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее».

15 11 1972 5:33:47

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста "Город мечты" :: Изобретательство как фактор развития творческих способностей в театральной деятельности :: Конспект занятия по развивающим и дидактическим играм во второй младшей группе на тему "Веселое, занимательное путешествие на поезде" :: Игра-занятие в первой младшей группе по лепке из соленого текста: "Чудесные шарики" :: Конспекты интегрированных занятий: "Волшебные краски", "Сказочная птица" :: Родители лёгкого поведения ( Drunk Parents ), 2017 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru