Родителям и учителям: начальная школа
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: начальная школа

Формирование навыков исследовательской и проектной деятельности младших школьников. Презентация проекта "Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее"

В статье рассматривается вопрос о формировании навыков исследовательской и проектной деятельности младших школьников на занятиях клуба «Мои маленькие открытия», раскрываются цели и задачи клуба, приводится пример защиты исследовательской работы в форме презентации проекта устного журнала «Наша библиотека. Прошлое. Настоящее. Будущее».

20 11 1972 21:14:46

Информационные технологии на уроках по окружающему миру на тему "В царстве грибов"

Урок проводится с применением информационных технологий, что способствует формированию познавательной активности учащихся. Урок позволяет формировать умение анализировать, устанавливать связи, развивает исследовательские и творческие навыки, учит наблюдать, обрабатывать и систематизировать полученные данные.

19 11 1972 11:28:47

Урок-праздник в 4-м классе "Православная культура"

История древнерусского искусства неразрывна с историей русской церкви. Смысл этого искусства невозможно понять тому, кто не имеет представления о христианской культуре. На уроках «Православной культуры» дети приобщаются к духовной культуре, являющейся результатом духовного развития личности и способствующей возвышению духовного начала в человеке. Одним из самых важных проявлений культуры человека является чувство любви к родному краю, его традициям, обрядам. Поэтому важнейшим элементом структуры и содержания наших уроков стал их культурологический аспект.

18 11 1972 0:44:50

Открытый урок обучения грамоте "Звуки [р], [р']. Буква Р, р"

На уроке обучения грамоте я ставлю перед собой следующие задачи: дифференцирование звуков [р] [р'], развитие фонематического слуха, обогащение активного словарного запаса; развитие мыслительных процессов, памяти, внимания. Формирую такие общеучебные навыки как установление логических связей, выделение существенных признаков, классификаций, обобщение. Данный урок в своей работе могут использовать воспитатели, которые работают в подготовительных группах в детских садах.

17 11 1972 20:55:59

Исследовательская деятельность младших школьников

Как организовать научно-исследовательскую деятельность в начальной школе? В статье описаны практические формы и методы по привитию первичных навыков исследовательской деятельности младших школьников.

16 11 1972 12:17:16

Урок русского языка по теме "Учимся писать суффиксы -ец- и -иц-"

Представлена разработка урока русского языка по программе "Начальная школа ХХI века" по учебнику С.В. Иванова, 3-й класс. Основной педагогической идеей является то, что учащиеся самостоятельно получают знания в результате совместного исследовательского поиска на материале языка русских народных сказок.

15 11 1972 19:19:54

Урок математики в 4-м классе "Нахождение неизвестного слагаемого"

Представлен конспект урока математики в 4-м классе по теме " Нахождение неизвестного слагаемого". Урок проводится в компьютерном классе с использованием мультимедийного оборудования и компьютерной программы обучения в начальной школе "Радуга". Использование групповой и самостоятельной формы работы на уроке позволяет каждому ученику раскрыть содержание своего собственного опыта относительно изучаемой темы.

14 11 1972 6:48:59

Урок "Мир вокруг нас" на тему "Наш край"

Представленный урок проводится в 4-м классе. Это первый урок по данной теме. Урок проводится в форме устного журнала. Обучающиеся знакомятся с историей образования Кузбасса, с символикой области. Даётся краткая характеристка флоры и фауны Кузбасса. На уроке обучающиеся учатся работать с картой и контурной картой.

13 11 1972 1:41:35

Интегрированный урок в 1-м классе (чтение + письмо). Звук [ч']. Строчная согласная буква "ч"

На уроке происходит знакомство с согласной буквой ч, со звуком [ч`], знакомство с написанием строчной буквой ч. Формировать навыки написания сочетаний ча, чу после шипящих. Способствовать воспитанию бережного, терпеливого отношения друг к другу.

12 11 1972 6:21:49

Урок чтения во 2-м классе по теме "В.Голявкин "Как я под партой сидел"

Основная цель урока: развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения. Предлагаемый урок учил осознавать собственное отношение к персонажу. Через ряд пословиц, наиболее точно выражающих главную мысль, работая в парах, учащиеся определяли идею произведения.

11 11 1972 7:22:20

Образовательная программа "Путь к здоровью"

В статье представлена образовательная программа дополнительного образования детей "Путь к здоровью". В программе эффективно сочетаются современные оздоровительные технологии (ТИСа, БОС, фитбол-гимнастика) и классические методики, направленные на предупреждение и коррекцию функциональных нарушений со стороны ОДА, органов зрения, нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма. Возраст учащихся 7–12 лет.

10 11 1972 23:18:24

Урок ознакомления с окружающим миром по теме "Во времена Древней Руси"

Представлен конспект урока окружающего мира по теме "Во времена Древней Руси" в 4-м классе.

09 11 1972 17:43:43

"Самостоятельная творческая деятельность младших школьников как одна из форм формирования учебно-познавательной компетенции"

В представленной статье раскрывается система работы по формированию учебно-познавательной компетенции через сочетание внешних и внутренних ресурсов личности.

08 11 1972 11:44:27

Урок русского языка (УМК "Гармония") "Хочу сказать больше. А если одного предложения мало?"

Суть уровневой дифференциации заключается в том, что учащиеся, обучаясь по одной программе и учебникам, могут усвоить материал на различных уровнях. Исходными являются уровни обязательного стандарта обучения (1-й и 2-й уровни), и в соответствии с целями обучения на основе базовых понятий формируются более высокие уровни овладения материалом – повышенный и максимальный (3-й и 4-й уровни).

07 11 1972 6:36:22

Информационные технологии на уроках литературного чтения

Представлен конспект урока литературного чтения в начальной школе по теме "К.И. Чуковский "Серебряный герб".

06 11 1972 6:11:30

Состав слова. Орфограммы в разных частях слова. Повторение

Цель урока – создать условия для успешного усвоения детьми алгоритма разбора слов по составу, научить их видеть орфограммы в разных частях слова, выделять их графически, дать возможность каждому ученику работать в зоне своего развития (с помощью ИКТ).

05 11 1972 9:53:39

"Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число"

Урок-путешествие построен в игровой форме. Задания урока плавно переходят от одного к другому. На данном уроке закрепляются знания о временах года, развивается мышление, память, речь, кругозор, отрабатываются вычислительные навыки.

04 11 1972 7:17:28

Конспект открытого урока по математике в 3-м классе по теме "Решение задач"

Представлен конспект открытого урока по математике в 3-м классе по теме "Решение задач". Урок математики разработан по учебнику "Математика", 3-й класс УМК "Гармония", автор Н.Б. Истомина. Урок направлен на обобщение умения решать и составлять задачи.

03 11 1972 6:20:10

Разработка логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств с учащимися 1-го класса

Данное занятие ориентировано на группу детей, имеющих недостатки в формировании лексико-грамматических средств. Основной объем словаря темы дополнен другими словами, составляющими семантическое поле. Все задания представлены в игровой форме. Задания носят развивающий характер, способствовуют активизации речи и мышления, как взаимосвязанных и взаиморазвиваемых функций.

02 11 1972 19:35:22

Решение комбинаторных задач. Внеклассное занятие по математике (3-й класс)

В комбинаторных задачах заложены большие возможности для развития мышления учащихся. Кроме того, в процессе обучения решению комбинаторных задач можно расширить знания учащихся о самой задаче, познакомить их с новым способом решения задач; подготовить к решению жизненных практических проблем, научить принимать оптимальное в данной ситуации решение; организовать элементарную исследовательскую и творческую деятельность учащихся.

01 11 1972 13:49:34

Статья: "Новые подходы к оцениванию младших школьников". Тетрадь творческих заданий для 4-го класса

Задача современной школы - выпускать думающих, самостоятельных, творческих людей, умеющих адекватно оценить себя и других. Эту задачу решает учитель на каждом этапе учебного процесса. Все активнее в жизнь школы входят нетрадиционные методы оценивания качества знаний учащихся начальных классов. В статье рассмотрен метод работы с учениками с помощью рабочей тетради.

31 10 1972 18:48:42

Урок литературного чтения. Н.А. Некрасов. "Однажды, в студеную зимнюю пору…"

Урок литературного чтения, целями которого являются знакомство учащихся с творчеством Некрасова; совершенствование навыков чтения; пополнение и активизирование словарного запаса; воспитание таких качеств личности, как доброта, отзывчивость.

30 10 1972 1:34:25

Методическая разработка урока "Окружающий мир" в 1-м классе

Данный урок поможет учащимся усвоить, что животные питаются, размножаются, заботятся о потомстве, передвигаются, строят жилища; научит перечислять условия, необходимые животным для жизни.

29 10 1972 17:57:10

Изучаем имя существительное. Урок-тренинг во 2-м классе по теме "Имя существительное"

Программа обучения русскому языку, авторами которой являются Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова в сравнении с базовой отличается логикой организации курса грамматики и правописания. Формируемые языковые понятия соответствуют научным представлениям и в дальнейшем не требуют переучивания, а нуждаются лишь в углублении и конкретизации. В этом мне помогают уроки-тренинги на этапе закрепления знаний учащихся. Уроки тренинги строю на основе разноуровневых заданий и упражнений. Сложившаяся система работы в подготовке и проведении таких уроков интересна и многогранна.

28 10 1972 2:20:37

Урок внеклассного чтения в 4-м классе "Чудо рождественской ночи"

Данный урок проводится в конце декабря и является заключительным. В течение II четверти на уроках внеклассного чтения и самостоятельно дома дети читают произведения, посвященные Рождеству: стихотворение Б.Пастернака "Рождественская звезда", сказку Гофмана "Щелкунчик и мышиный король", отрывки из книги И.Шмелева "Лето Господне".

27 10 1972 8:34:39

Открытый урок (окружающий мир) по теме "Животный мир природных сообществ нашего края"

Работа организована в группах и основана на проектной и исследовательской деятельности детей. На уроке закрепления дети обобщают знания о животных природных сообществ родного края: леса, луга, поля и водоема.

26 10 1972 18:54:32

Конспект интегрированного урока по русскому языку и литературе для 4-го класса. Тема: А.С. Пушкин. "Осень". Виды разборов по русскому языку

Конспект комбинированного урока для 4-го класса по программе "Начальная школа XXI века". Основными учебными задачами, решаемыми на уроке, являются обучение учащихся выразительному чтению, отработка навыков фонетического, морфологического и синтаксического разбора слов и предложений.

25 10 1972 9:19:40

Конспект интегрированного урока математики и природоведения по темам "Решение задач и примеров" и "Берегите воду". 3-й класс

Данный урок проводился в рамках недели интегриро-ванных уроков. Урок разработан по темам: "Решение задач и примеров на увеличение и уменьшение числа в несколько раз" и "Берегите воду". Урок проходил в коррекционном классе. Смена деятельности позволила на уроке выполнить большой объём заданий, поднять мотивацию к учению. Использование групповых, игровых, коммуникативных технологий позволили разнообразить урок, внести элемент интриги. Материал не даётся в готовом виде, а предстаёт перед детьми в виде занимательных препятствий, прохождение которых позволяет достичь цели.

24 10 1972 18:34:50

Урок русского языка по теме "Упражнение в распознавании приставок и предлогов"

Урок русского языка «Упражнение в распознавании предлогов и приставок» проводится в 3-м классе традиционного обучения. Используется учебник «Русский язык» (автор Т.Г. Рамзаева). Основная дидактическая задача урока: научить учащихся различать предлоги и приставки, грамотно писать их. Материал урока отражает зимнее время года.

23 10 1972 18:23:25

Конспект комбинированного урока ОБЖ и технологии (3-й класс)

При проверке домашнего задания учащимися составляется план-схема, в которой раскрывается тема "Зависимость ДТП от численности населения". Также на этом уроке учащиеся, работая в группах, заканчивают работу над моделью светофора, которые затем будут подарены детям старшей группы детского сада.

22 10 1972 0:52:15

Сценарий открытия Рождественской ярмарки

В нашей школе традиционно перед новогодними праздниками проводится Рождественская ярмарка. К ней все школьники и их родители готовятся заранее: готовят выпечку, самодельные игрушки и т.д. Каждый класс оформляет свой прилавок, выбирает несколько продавцов. Остальные ребята и родители – покупатели. Вашему вниманию предлагаю сценарий открытия Рождественской ярмарки: музыкально-литературную композицию, которая знакомит ребят с некоторыми традициями, связанными с празднованием на Руси Рождества.

21 10 1972 12:42:54

Программа факультатива по краеведению "Мой край"

Цель программы: способствовать воспитанию патриотических чувств, любви к своей малой родине. Программа носит образовательный, общекультурный, деятельностный характер, рассчитана на учащихся начальной школы с 1-го по 4-й класс.

20 10 1972 3:46:28

Урок русского языка в 4-м классе на тему "Правописание О и Е после шипящих на конце наречий"

Урок разработан в соответствии с учебником А.В. Поляковой "Русский язык" для 4-го класса (система развивающего обучения Л.В. Занкова). Применена методика по развитию орфографической зоркости Соловейчик М.С., Харченко О.О. Цели урока: формировать умение обнаруживать орфограммы на конце наречий; познакомить учащихся с правописанием суффиксов на конце наречий после шипящих; учить правильно применять правило; формировать навык правописания наречий; обучать навыкам орфографического контроля.

19 10 1972 11:33:25

Итоговые тестовые работы по литературному чтению для учащихся начальной школы

Итоговый проверочный тест предназначен для использования в качестве измерителя уровня знаний и умений учащихся начальной школы по литературному чтению. Тест позволяет выявить уровень понимания учащимися содержания и смысла художественных текстов, которые соответствуют возрастным особенностям тестируемых учащихся, а также позволяют определить степень овладения учащимися элементами литературного анализа, знакомства их с литературными понятиями, с литературными произведениями и русским фольклором.

18 10 1972 11:39:36

Конспект урока литературного чтения в начальной школе "Басни: Эзоп «Ворон и Лисица», И.А. Крылов «Ворона и Лисица». Сравнение"

Урок в нестандартной форме позволяет учащимся сравнить басни Эзопа и И.А. Крылова по жанру, главным героям, выявлению морали, продолжить знакомство с художественным жанром – басней. Использование презентации даёт возможность быстро и наглядно провести словарную работу, осуществить самопроверку, получить информацию, способствует большей активности учащихся, повышает учебную мотивацию, интерес к предмету.

17 10 1972 0:57:10

Конспект открытого урока по литературному чтению в 4-м классе. Тема: Джонатан Свифт. "Путешествие Гулливера в страну лилипутов"

Данный конспект может быть полезен учителям, интересующимся групповой технологией обучения. В процессе работы в группах учащиеся с помощью моделей учатся давать характеристику героям, определять тему и основную мысль произведения, составлять план произведения, выполнять сюжетно-композиционный анализ. Дети на уроке создают модель учебной книги, которая состоит из 4-х частей. Защита созданных моделей производится с помощью презентаций.

16 10 1972 14:46:55

Смотр знаний по истории "Я знаю все"

Представлен конспект урока истории в 4-м классе по теме "Я знаю всё". На урок были приглашены преподаватели гуманитарных предметов в среднем звене в качестве экспертов. Ребята показали знания не только исторических фактов, но и художественных произведений. Работа в группах во главе с сильными учащимися позволила включить в работу всех детей класса. Смотр знаний прошёл в игровой форме.

15 10 1972 1:15:15

Открытый урок по математике в 1-м классе "Состав чисел в пределах 10"

Представлен конспект урока в 1-м классе по теме: "Состав чисел в пределах 10. Закрепление".

14 10 1972 16:54:39

И.А. Крылов. Басня "Волк и Ягненок"

Великий критик В.Г. Белинский писал: "Нет нужды говорить о великой важности басен Крылова для воспитания детей: дети бессознательно и непосредственно напитываются из них русским духом, овладевают русским языком и обогащаются прекрасными впечатлениями почти единственно доступной для них поэзии". Поэтому басни Крылова предоставляют учителю начальных классов благодатный материал для развития языкового чувства учащихся и формирования навыков вдумчивого чтения художественного текста.

13 10 1972 11:42:53

Урок математики в 1-м классе по теме "Однозначные числа"

Основная цель представленного урока: познакомить учащихся с получением ряда чисел, который используется при счете предметов, то есть с отрезком натурального ряда чисел от 1 до 9. Через задания проблемно-творческого характера учащиеся в ходе индивидуальной, групповой, коллективной работы получают знания по данной теме и строят собственные выводы.

12 10 1972 19:42:45

Урок письма в 1-м классе "Письмо строчной буквы "х"

Представлен конспект урока по теме "Письмо строчной буквы х". На уроке использована методика "Письмо с секретом" В.Илюхиной. Введение данной методики позволяет сформировать у учащихся каллиграфически правильное написание букв и соединений.

11 10 1972 22:17:28

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "В царстве грибов"

Цели урока: формирование у учащихся представления о грибах как особом царстве живой природы; развитие умений различать съедобные и несъедобные грибы, оказывать первую помощь при отравлении; воспитание бережного отношения к природе вообще и к царству грибов в частности; правильного поведения в природе.

10 10 1972 19:26:14

Крок обучения грамоте в 1-м классе на тему "Звуки [р – р'], буква "р"

Снижение двигательной активности современного человека является фактором, способствующим росту заболеваемости. Поэтому важна профилактика и коррекция так называемых "школьных" болезней. Данный урок ориентирован на создание такой здоровьесберегающей среды, которая продуктивно "работает" на физическое, психическое и социальное здоровье ребенка.

09 10 1972 4:49:37

Мастер-класс по литературному чтению при работе со сказками

Мастер-класс проводится с целью распространения опыта работы учителя на уроках литературного чтения УМК "Гармония" при работе со сказками в рамках конкурса "Учитель года".

08 10 1972 11:24:17

Урок-презентация во 2-м классе по курсу "Окружающий мир". Тема: "Водоемы"

Урок позволяет познакомить учеников с видами водоёмов; научить различать части реки (исток, устье, русло, берега). В презентации урока используются слайды, на которых появляются виды водоёмов. В форме кроссворда проверяются знания учащихся, полученные на уроке.

07 10 1972 0:26:14

Разработка урока обучения грамоте "Звук (й), буква й"

Научить детей грамотно писать очень сложно, поэтому с первого класса веду орфографическую пропедевтику, учу ребят наблюдать за словом, его изменением, находить закономерности в языке. И я хочу поделиться разработкой открытого урока по обучению грамоте (Образовательная система "Школа-2100") на тему: "Звук [й'], буква й", который провела в своем первом классе совместно с будущими первоклассниками.

06 10 1972 0:57:51

Внеклассное занятие по краеведению "В гостях у саамов"

Представленный материал внеклассного занятия позволяет расширить знания детей об окружающем мире. Знакомит с саамскими сказками, играми, с особенностями культуры и быта саамского народа. Применение компьютерных технологий позволяет детям воспринимать материал в доступной и интересной форме.

05 10 1972 22:10:57

Использование интерактивных игр в воспитании и обучении детей младшего школьного возраста. Опыт работы

Игра, будучи результатом общественной деятельности детей, определяет характер. Посредством игры развивается в детях потребность в усвоении нового материала; формируется познавательный интерес к животным и растениям в общении с ними; прививается любовь к животным, пробуждается интерес к объектам окружающей среды, дети учатся приносить пользу людям, растениям и животным.

04 10 1972 0:44:51

Внеклассное мероприятие по программе "Разговор о правильном питании". Тема: "Что нужно есть, чтобы быть сильнее"

Цикл занятий по программе "Разговор о правильном питании" направлен на осознание учащимися и их родителями необходимости придерживаться здорового образа жизни, понимания того, что правильное питание - неотъемлемая его часть.

03 10 1972 15:19:33

Урок по предмету "Окружающий мир", 2-й класс, по теме "Растения в школе и дома. Зимний сад"

Урок изучения нового материала во 2-м классе построен с учетом дифференцированного подхода в обучении. В него включены формы и приемы работы учащихся: работа в группах - практическая (проведение опыта), работа по карточкам, сообщение дополнительных сведений по теме урока, творческая работа. В ходе урока используются элементы проблемного обучения. Урок направлен на обобщение знаний о дикорастущих и культурных растения, уточнение и расширение знаний о комнатных растениях и правилах ухода за ними, развитее мышления наблюдательности и самостоятельности учащихся, воспитание любви и чувства ответственности по отношению к природе.

02 10 1972 11:10:16

Тема урока: решение задач

Цели урока: закреплять вычислительные навыки при решении примеров и задач, обобщить знания и умения учащихся решать задачи, развивать логическое мышление, воспитывать доброжелательность.

01 10 1972 5:57:24

Сравнение изученных частей речи: имени существительного, имени прилагательного и глагола во 2-м классе

На данном уроке преподаватель обобщает и систематизирует знания учащихся по изученным частям речи.

30 09 1972 13:47:40

Урок русского языка в 4-м классе. "Школа России", по теме "Обобщение знаний о падежах имен существительных"

Цели: развитие умения различать падежи по их признакам, правильно употреблять существительное в нужном падеже; развитие речи, внимания, памяти; способствовать воспитанию доброго, отзывчивого человека.

29 09 1972 15:56:30

Урок математики в 4-м классе "Действия с натуральными числами"

Урок математики в 4-м классе проводится в конце учебного года учителем, который будет продолжать работать в 5-м классе. К уроку могут привлекаться ученики старших классов при проведении сценки.

28 09 1972 5:30:44

Сложение и вычитание в пределах 100

Урок математики во 2-м классе – нестандартный урок обобщения изученного в виде урока-сказки, на котором учитываются индивидуальные особенности детей, и применяется дифференцированный подход в обучении. С помощью компьютерных технологий пробуждается интерес к предмету и развивается умение решать задачи изученных видов.

27 09 1972 8:30:10

Урок по курсу "Кубановедение" в 4-м классе "Красная книга Кубани"

Знание истории своего родного края, традиций и обычаев своего народа, культурного и природного наследия – вот главная задача курса «Кубановедение», преподаваемого в школах Краснодарского края.

26 09 1972 10:31:57

Эдуард Шим. "Храбрый Опенок"

Конспект урока по литературному чтению во 2-м классе разработан согласно программе с использованием методов технологии развивающего обучения. Чтение – главный общеучебный навык, способствующий общему развитию личности и успешности ребенка. В уроке представлен материал: на закрепление знаний литературных терминов; отработку умений работать с текстом произведения; формирование культуры чтения и оценочных суждений; развитие интереса к чтению.

25 09 1972 6:27:58

Урок "Ярмарка". Русский язык в 4-м классе

Урок был проведён на районном семинаре для учителей русского языка. Уже с начальных классов дети готовятся к сдаче единого национального тестирования. У учащихся формируются умения пользоваться родным языком в различных ситуациях общения.

24 09 1972 5:29:43

План-конспект урока математики в 1-м классе по теме: "Число 7. Письмо цифры 7"

Цели урока: изучение числа 7 и состава числа 7. Научить писать цифру 7; развитие мыслительных операций, математической речи, творческих способностей; воспитание самостоятельности, аккуратности и взаимопомощи.

23 09 1972 0:11:52

Урок внеклассного чтения "Обыкновенная биография и необыкновенное время"

Урок внеклассного чтения совершенствует подготовку учащихся к самостоятельному выбору и чтению книг. Формирует у детей читательскую деятельность (умения и привычки думать над книгой до чтения, в процессе чтения и после чтения), читательского кругозора; и отношения к книге как к общественной ценности, а к самостоятельной читате6лькой деятельности как нравственной ценности; обобщить знания детей о жизни и творчестве А.П. Гайдара

22 09 1972 12:35:53

Конспект интегрированного урока грамоты в 1-м классе "Знакомство с буквой Ц. Решение задач. Прописывание элементов печатных и письменных букв"

Интегрированниый урок обучению грамоте, письму и математике в 1-м классе по УМК Виноградовой Н.Ф. на котором ученики знакомятся с буквой Ц, одновременно решая задачи и прописывая элементы печатных и письменных букв.

21 09 1972 15:46:50

Интегрированный урок русского и татарского языка во 2-м классе по теме "Связь имени прилагательного с именем существительным"

Интегрированный урок русского и татарского языков позволяет экономить учебное время, так как изучение темы идет на двух языках. Использование татарских народных пословиц и поговорок, игр помогает детям лучше усвоить изучаемый материал. Применение информационных технологий (мультимедийной презентации) реализует принцип наглядности.

20 09 1972 22:24:38

Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество

Предлагается урок окружающего мира в 3-м классе начальной школы. Урок ставит следующие цели: 1. Формировать навык установления связей внутри природного сообщества лес: между растениями и животными, между разными группами животных. 2. Развивать общеучебные умения и навыки: классификация объектов, выделение главного в тексте, установление связей между объектами. 3. Совершенствовать умение активно взаимодействовать со сверстниками, воспитывать культуру общения.

19 09 1972 12:57:34

Урок в 1-м классе. Окружающий мир. Тема: "Настроение"

Данный урок можно использовать и как внеклассное мероприятие в группе продлённого дня в любом другом классе начальной школы.

18 09 1972 22:17:54

Алгоритм чтения

В статье приведены примеры тренировочных упражнений для развития навыков чтения.

17 09 1972 15:35:25

Конспект урока по истории для 3-го класса "Иван III. Конец монголо-татарского ига"

Представлен конспект урока по истории в 3-м классе по теме «Иван III. Конец монголо-татарского ига». Основной целью урока является: рассказать о завершение монголо-татарского ига, познакомить учащихся с московским князем Иваном III, выявить значение его правления. Во время урока учащиеся находят ответ на проблемный вопрос.

16 09 1972 15:58:46

Информационные технологии на уроках русского языка в начальной школе "Слова-предметы"

Задания урока охватывают различные правила орфографии и различные виды деятельности учащихся. На уроке представлен как обязательный, так и тренировочный минимум для отработки полученных знаний. Предлагаются задания с неверным ответом, когда ученик должен исправить и объяснить свой выбор. Реализована работа в парах, при которой повышается уровень ответственности детей за выполняемую работу. После каждого этапа урока предлагается сделать вывод: к какому результату пришли. Новые формы используемых игр, становятся своеобразным стимулом для того, чтобы глубже заинтересоваться предметом.

15 09 1972 14:21:14

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме "Можно ли, слушая сверчка, научиться музыке?" (Г.Цыферов "Тайна запечного Сверчка")

На уроке реализованы идеи интеграции основного и дополнительного образования. Урок построен согласно технологии формирования у детей правильного типа читательской деятельности. В ход урока гармонично вплетаются биографические материалы о жизни Моцарта, красочные презентации (виды Зальцбурга, портреты Моцарта), исполнение учениками произведений Моцарта.

14 09 1972 13:32:33

Урок с использованием мультимедийных технологий и приемов развития критического мышления по предмету "Окружающий мир"

На уроке по теме "Экосистема поля" учащиеся знакомятся с одной из самых распространённых экосистем – сельскохозяйственными полями, причинами их малой устойчивости. Использование мультимедийных технологий помогает учащимся сформировать более чёткое представление об обитателях этой экосистемы.

13 09 1972 5:34:34

Развитие познавательных способностей как основа качественного обучения младших школьников в современном образовании

На сегодняшний день качество современного образования стало актуальным предметом обсуждения педагогической общественности. На смену цивилизации XX века приходит интеллектуально-информационная цивилизация, для которой характерно повышение функций общественного интеллекта. В связи с этим в России идет обновление содержания образования. Это дает учителю право конструировать педагогический процесс по любой модели.

12 09 1972 2:10:10

Обобщение знаний об имени прилагательном

В настоящее время много малокомплектных школ, где в классах обучается до 10 учащихся. Для того чтобы разнообразить учебный процесс я провожу совмещённые уроки. Эти уроки решают сразу несколько задач: развитие коммуникативных навыков, умения действовать в нестандартных ситуациях, совершенствование общеучебных умений и навыков, сплочение школьного коллектива. Представляю вашему вниманию совмещённый урок в 3-м и 4-м классах по русскому языку «Обобщение знаний об имени прилагательном».

11 09 1972 23:41:46

Урок математики в 3-м классе (учебник Л.Г. Петерсон) "Сложение и вычитание именованных чисел"

Предстален конспект урока математики в 3-м классе по теме "Сложение и вычитание именованных чисел. Закрепление".

10 09 1972 18:38:11

Открытый урок по русскому языку в 4-м классе по теме "Обобщение об имени существительном"

Цели урока: учить детей делать выводы по теме, на репродуктивном уровне применять полученные знания; развивать монологическую речь; склонность к инициативному самовыражению; формировать нравственные качества: ответственность, дисциплинированность, товарищество; содействовать сохранению здоровья младших школьников: физминутка, игра, использование средств наглядности, благоприятный эмоциональный настрой.

09 09 1972 8:15:58

Тема: "Гроза и ее особености"

Цели урока: познакомить детей с природным явлением "молния", правилами поведения во время грозы; расширить интерес к познанию окружающего мира; развивать и понимать окружающий мир, осмысленно применять полученные знания на практике.

08 09 1972 19:12:16

Урок экономики в 1-м классе "Потребность в проявлении интересов"

Урок экономики по теме "Потребность в проявлении интересов" разработан по тетради творческих заданий И.А. Сасовой "Экономика. 1 класс". Основная цель урока: формировать у детей представления о потребности в реализации интересов, в самовыражении. Достичь данной цели детям помогает Чебурашка, который решил выяснить, что такое экономика и чему дети уже научились за период обучения. Учитываются возрастные особенности первоклассников, в урок включены игровые моменты, проблемная ситуация.

07 09 1972 17:43:41

Уроки-экскурсии в начальной школе

Урок-экскурсия объединяет в себе урочную и внеурочную формы работы. Тесная взаимосвязь познавательного материала с игровым решает широкий круг задач. Уроки-экскурсии проводятся как путешествие по городу. Каждое занятие – знакомство с одной из достопримечательностей города, посещение музея, выставки.

06 09 1972 0:26:40

Урок математики во 2-м классе по программе "Школа-2100" на тему "Длина ломаной. Периметр"

Основная идея представленного материала – показать, как деятельностный метод использован при работе с геометрическим материалом. Показаны задания, требующие от учащихся активной мыслительной деятельности, приводящие их к самостоятельным "открытиям". На уроке в процессе игры дети выполняют различные упражнения, где им приходится сравнивать, обобщать, анализировать множества, выполнять арифметические действия, составлять и решать задачи. Задания направлены на развитие мышления младших школьников, а также способности мыслить творчески, нестандартно.

05 09 1972 18:56:51

Урок "Насекомые"

Урок по теме «Насекомые» является закрепляющим. Его основная цель – совершенствовать знания, умения и навыки по данной теме. Поэтому все задания направлены на выявление полученных знаний. Учитывая возрастные особенности детей первого класса, используемый материал преподносится в занимательной форме.

04 09 1972 19:35:24

Открытый урок по технологии в 4-м классе. Панно "Цветочная поляна"

Представлен открытый урок технологии, проведенный в 4-м классе. Показано, как из нестандартного материала можно получить шедевр; выделяются различные способы художественной обработки материала; развивается творческий, художественный вкус учащихся.

03 09 1972 7:47:48

Урок русского языка по системе Л.В. Занкова во 2-м классе на тему "Состав слова (обобщение)"

Урок по теме "Состав слова (обобщение)" развивает орфографическую зоркость, речь, мышление. Знакомит с понятиями "словообразование" и "словоизменение".

02 09 1972 19:52:48

Сценарий праздника устного народного творчества для учащихся начальных классов по теме "Весела была беседа"

Из поколения в поколение передается народная мудрость, народное поэтическое слово, и эта преемственность может прерваться, если мы разучимся петь, плясать, играть, мечтать о будущем, ценить прошлое. Данный сценарий предлагается для внеклассной работы с учащимися начальных классов. Цель такой работы – в увлекательной, игровой форме помочь учащимся уважительно относиться к национальному наследию, воспитать уважение к русскому слову, обогатить словарный запас учащихся.

01 09 1972 19:51:30

Урок математики в 1-м классе "Путешествие в сказку" по теме "Сложение и вычитание в пределах 10"

На уроках математики использовались дидактические игры на закрепление состава чисел. Дидактическая игра помогает повторить полученные знания в системе, активизирует внимание к изучаемому материалу, вызывает желание не только участвовать в игре, но и побеждать. Играя с увлечением, лучше усваивают материал, не устают и не теряют интереса, выполняя однотипные упражнения, необходимые для формирования вычислительных навыков.

31 08 1972 12:40:58

Разговор о правильном питании "Если хочется пить…"

Урок о правильном питании с целью сформировать представление о значении жидкости для организма человека, ценности разнообразных напитков.

30 08 1972 13:57:14

Урок-обобщение "Апрель, апрель! Звенит капель…"

Уроки литературного чтения – это не только уроки развития речевых умений и навыков, но и уроки введения детей в мир художественной литературы, уроки воспитания читательской культуры. Предложенный урок имеет познавательно-природоведческую окраску.

29 08 1972 12:48:16

Учебное занятие по русскому языку

Урок проведен в классе компенсирующего обучения. Для успешной работы обучающихся на уроке были созданы комфортные условия: чередование различных форм работы, учет индивидуальных особенностей обучающихся, использование гимнастики для глаз и упражнений на снятие утомления на физкультминутках. Упражнения подобраны с опорой на сохранные звенья психических процессов детей, учитывая зону ближайшего развития каждого ребенка.

28 08 1972 15:34:50

Конспект урока по теме "Правописание гласных после шипящих"

Урок изучения нового материала с элементами игры. Цель урока: развивать речь учащихся, бережное отношение к природе. Урок включает в себя различные виды заданий, направленные на ознакомление и закрепление нового материала. Ученикам предлагается побывать на станциях, выполняя различные задания.

27 08 1972 6:36:16

Урок русского языка в 4-м классе «Повторение по синтаксису»

Урок проводится в начале учебного года в разделе «Повторение». В 3-м классе дети познакомились с видами предложений по цели высказывания, по интонации, с однородными членами, с простым и сложным предложением. К концу учебного года могли производить разбор предложения по алгоритму. Так как на одном уроке нужно было повторить объёмный материал, я постаралась включить разнообразные виды работ: в паре, в группе, индивидуальные задания, что позволило учащимся помогать друг другу.

26 08 1972 21:23:13

Урок математики "Формула стоимости", 3-й класс

Урок разработан по учебнику УМК "Школа-2000" (авт. Л.Г. Петерсон). Цель урока: установить, какие величины характеризуют процесс покупки товаров, ввести обозначения и построить формулу, количественно описывающую этот процесс. Занимаясь совместным поиском, дети учатся общаться и получать радость от совместного творчества.

25 08 1972 17:15:39

Интегрированный урок-экскурсия "Упражнения в правописании имен собственных, большие буквы большого Норильска"

"В каком городе ты живёшь? На какой реке стоит город? В честь кого названы улицы города? Как называются самые большие красивые улицы города? Как ты относишься к своему городу?" – ответы на эти вопросы, безусловно, важны для начинающих исследователей. Они должны научиться не просто смотреть на объект, а видеть его отличительные особенности, признаки, свойства, способствующие формированию образных представлений; проводить сопоставление и сбор материалов, интересных фактов о знаменитых земляках для мини-энциклопедии "Моя энциклопедия".

24 08 1972 0:30:26

Внеклассное занятие по теме "Праздник Пасхи"

Целью занятия стало знакомство детей с христианским праздником и привитие интереса к традициям, обычаям наших предков, воспитание сострадания, терпения, прощения, любви и дружбы. Занятие состоит из теоретической части, в ходе которой рассказ учителя сопровождается презентацией в программе Power Point, и практической части.

23 08 1972 18:20:19

Урок окружающего мира и математики

Интегрированный урок по окружающему миру и математике построен с применением ИКТ, т.к. слайдовая презентация эффективно помогает в развитии познавательного процесса младших школьников, повышении мотивации, развитии творческих способностей, получении дополнительной информации, расширении кругозора, стимулировании творческого мышления.

22 08 1972 13:11:10

Игра-путешествие по сказкам А.С. Пушкина

Урок чтения проведен в 1–4-х классах в рамках Всероссийского урока чтения в октябре 2007 года. Урок рассчитан на 45 минут. Инсценировки занимают 5 минут, вступительная и заключительная части урока по 4 минуты, игры и викторины между инсценировками по 4 минуты.

21 08 1972 23:38:40

Урок окружающего мпира во 2-м классе по теме "В гости к зиме" по программе "Школа России"

Урок проходит с использованием мультимедийных технологий. На уроке происходит систематизация и расширение знаний о зимних явлениях в неживой и живой природе. Дети учатся распознавать деревья, следы животных на снегу; получают сведения об особенностях жизни наиболее распространенных зверей зимой.

20 08 1972 22:16:38

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Путешествие по карте России"

Вашему вниманию предлагается урок окружающего мира в 4-м классе.

19 08 1972 0:42:26

Открытый урок литературного чтения с использованием здоровьесберегающих технологий в 3-м классе

При помощи выразительного чтения стихов А.С. Пушкина находить выразительные средства при подготовке чтения вслух, научить передавать своё настроение при выразительном чтении стихотворений, воспитывать чувство красоты, гармонии, чувство любви к родному языку, развивать дыхание, дикцию, умение использовать при чтении ритм, темп, различную интонацию.

18 08 1972 3:25:51

Развитие речи младших школьников на уроках русского языка

Одной из самых актуальных современных проблем в русском языке начальных классов является проблема развития речи младших школьников. С целью развития связной речи, являющейся наиболее сложной в речевом развитии, необходимо подобрать материал, доступный по возрастным критериям, а также вызывающий интерес у детей.

17 08 1972 22:39:27

Интегрированный урок для 1-х классов по теме "Первоклассники и их школьные трудности"

Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы всегда здоровы. Вдохните глубоко и со вздохом забудьте вчерашние обиды, беспокойство. Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

16 08 1972 2:34:41

Урок математики в 1-м классе по теме "Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 20"

В приведенном уроке подобраны задания, которые способствуют активизации мыслительной деятельности у учащихся, вызывают интерес. Наряду с отработкой вычислительных навыков развиваются и мыслительные операции.

15 08 1972 3:20:47

Прощание с Азбукой

Внеклассное мероприятие по литературному чтению «Святки». Занятие в увлекательной форме знакомит детей с традициями народной культуры, укрепляет межличностные отношения, воспитывает любовь к народному творчеству, чтению, расширяет кругозор.

14 08 1972 17:21:17

Открытый урок по окружающему миру во 2-м классе "В гости к зиме. Растения и животные зимой"

Урок по окружающему миру во 2-м классе посвящен зимнему времени года. Дети в игровой форме знакомятся с пословицами и стихотворением о зиме, о том, как зимуют растения и животные.

13 08 1972 1:10:28

Конспект урока по учебнику "Окружающий мир" в 3-м классе, созданному Н.Р. Виноградовой в соответствии с проектом "Начальная школа XXI века"

Урок для начальной школы по теме «Позвоночные животные – рыбы». Дети обобщают имеющиеся у них знания о такой группе животных, как рыбы, учатся самостоятельно получать новую информацию, оперировать ею, развивают творческую активность.

12 08 1972 6:37:29

Конспект урока русского языка в 3-м классе по теме "Обобщение изученного материала – правил правописания орфограмм в корне слова и правил правописания разделительных мягкого и твердого знаков"

Урок проводился в нетрадиционной игровой сказочной форме на районном семинаре. Учитель показал часть урока, а именно, проверку знаний учащихся. Для этого было отведено 20 минут. Учащимися была предоставлена возможность применить свои знания в других условиях.

11 08 1972 7:35:57

Формы земной поверхности

Урок по теме "Формы земной поверхности" курса "Окружающий мир". Урок представлен в форме презентации. Для повышения положительной мотивации учащихся к изучению предмета, на уроке используется реалистический визуальный ряд: видеофрагменты географических процессов образования гор, впадин, равнин, схемы, макеты гор, пояснительные тексты, кроссворд, видеофрагмент.

10 08 1972 21:33:14

Урок русского языка "Правописание гласных после шипящих" в 1-м классе по программе "Начальная школа XXI века"

На уроке вырабатываются навыки и умения в правописании слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу; развивается речь, память, внимание, наблюдательность, самостоятельность; воспитываются сознательное отношение к учебе и интерес к изучению русского языка.

09 08 1972 11:34:46

Открытый урок "Как не полюбить эту орфографию?!"

Тема по предупреждению орфографических ошибок у учащихся очень обширна. Достаточно много методов, приемов, различных видов упражнений, игр можно использовать педагогу в своей работе. Но для того, чтобы у ребенка было желание учиться грамотному письму, ему должно быть интересно.

08 08 1972 19:42:11

Урок здоровья для первоклассников по теме "Какой Я? – Какой Ты? Познай себя"

Чувства – это часть каждого из вас, часть каждого человека. Чувства выражаются в наших эмоциях, которые мы можем увидеть на наших лицах. Чаще говорите «Здравствуй!» папе, маме, родственникам, друзьям, прохожим. И вы почувствуете, как у них поднимется настроение.

07 08 1972 15:39:41

Урок литературного чтения в 1-м классе "Что такое язык? Понятие о диалектах"

Цель урока: показать многозначность слов, познакомить с диалектами, выразительность чтения, толерантность, многообразие языков и народов.

06 08 1972 0:44:15

Организация проектной деятельности младших школьников

Руководство проектной деятельностью младших школьников, вмешательство в их работу должно быть максимально тактичным. В этом случае результаты проекта окажутся полезными и приятными как для детей, так и для их руководителя.

05 08 1972 15:52:26

Открытый урок по русскому языку в 3-м классе. Тема: "Орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление"

Урок, посвященный использованию фразеологических оборотов на уроках русского языка в начальной школе. Работа с этими выражениями развивает аналитические способности ребенка, логическое мышление, увеличивается словарный запас. Осуществляется развитие мышления, внимания, памяти, что необходимо как основные составляющие развития и образования личности.

04 08 1972 9:39:37

Работа над художественным произведением в начальных классах с точки зрения авторской позиции

Дети чутки к истинно художественной литературе. К.Д. Ушинский предостерегал, что в книгу для детского чтения надо помещать произведения, «отмеченные печатью истинного таланта», нельзя давать детям тексты, где «писатель усиливается снизойти до детского их понимания, а сам не верит в то, о чём пишет». Поэтому так важно учить младших школьников полноценно воспринимать художественное произведение, понимать его идейное содержание, позицию автора, выражать собственное отношение к этой позиции.

03 08 1972 12:43:37

Урок чтения во 2-м классе. Урок-мастерская

Своей главной задачей считаю создание атмосферы открытости, в которой ребёнок может (и должен) делать ошибки, но ошибки не должны быть осмеяны. Оптимальным вариантом для создания таких условий являются французские мастерские. Мастерская – это новый способ организации деятельности учеников. Главная цель мастерской – создать ситуацию, находясь в которой учитель (ученик) сам бы ответил на все возникающие у него вопросы. Главное в мастерской – поиск решения.

02 08 1972 21:57:15

Урок окружающего мира в 1-м классе по программе "Школа-2100" по теме "Человек – разумное чущество"

Урок построен по технологии деятельностного подхода. Мотивационное начало урока обращено к личному опыту учащихся. В занимательной форме ребята усваивают принадлежность человека к животным и его отличительные особенности от них. Задания направлены на обеспечение творческого поиска. Урок носит практический характер и обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся.

01 08 1972 7:22:41

"Окружающий мир". Н.Ф. Виноградов, 3-й класс. "Охрана растений"

В статье представлен урок на тему "Охрана растений". Детям рассказывается о Красной книге, о правилах поведения на природе.

31 07 1972 6:17:14

Решение задач по теме "Умножение чисел, оканчивающихся нулями"

Урок является завершающим в теме: "Умножение на числа, оканчивающиеся нулями". На уроке дети на жизненных примерах учатся применять все изученные ранние правила, развивают внимание, тренируют память, учатся размышлять и обобщать. Такие уроки обогащают детей положительными эмоциями и позволяют с интересом изучать предмет.

30 07 1972 7:41:38

Урок русского языка в 3-м классе (программа "Школа-2100") по теме "Непроизносимые согласные в корне слова"

Это урок открытия нового знания, выстроенный в соответствии с методическими принципами деятельностного подхода данной системы. Учащиеся знакомятся с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова», графическим обозначением данной орфограммы. Дети вместе с учителем проходят путь от наблюдений (в ходе выполнения упражнений) через ответы к собственным выводам.

29 07 1972 1:32:20

Знакомство с буквой "з" и звуком [з]

На уроке первоклассники в занимательно-игровой форме знакомятся с буквой «З» и звуком [з]. Выявляют основные признаки изучаемого звука. Учатся читать слоги, слова с новой буквой. Многообразие форм и методов объяснения нового материала активизирует познавательную деятельность учащихся.

28 07 1972 2:14:50

Санкт-Петербург в цифрах

Задания и задачи на уроке "Я и мой мир" составлены с "всамделишными" числами, и нужны эти числа для того, чтобы удивить, потрясти, помочь представить красоту и своеобразие нашего города-города, который в свои три века вместил многие столетия развития мировой культуры. Основным смыслом каждого задания будет не вычисление, а получение новой необычной информации. Из заданий дети узнают новое слово, новое соотношение, уточнение представлений, разрешение противоречия, новый взгляд на привычные вещи привлечение внимания к тому объекту, на который глаз уже "замылился" и т.д.

27 07 1972 17:15:34

Проверочные работы по окружающему миру во 2–3-х классах "Мир велик и прекрасен"

Предлагаемый материал представляет собой подборку проверочных работ по темам курса "Окружающий мир" О.Т. Поглазовой, 2–3-й класс, УМК "Гармония". Задания можно использовать при фронтальном письменном (устном) опросе по пройденным темам, при закреплении материала, при первичном самостоятельном изучении темы, при повторении и т.д.

26 07 1972 20:47:27

Решение примеров и задач на вычитание однозначного числа из 20

Урок математики во 2 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе по теме «Решение примеров и задач на вычитание однозначного числа из 20». Данный урок является обобщающим в теме «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд». После него планируется проверочная или контрольная работа по всей теме. Урок проводился накануне праздника День Защитников Отечества, поэтому вместе с закреплением и обобщением знаний учащихся включена простейшая информация о некоторых родах войск, что очень заинтересовало всех учащихся. Кроме того, была продумана коррекционная, индивидуальная и дифференцированная работа, что увеличило результативность урока.

25 07 1972 4:16:56

Урок риторики "Напиши мне письмо"

Урок риторики показывает, какую роль играют письма в жизни людей.

24 07 1972 17:43:40

Открытый урок литературного чтения в 3-м классе по учебнику Л.А. Ефросининой

Открытый урок литературного чтения. На данном уроке изучаются два произведения одного жанра, одного автора, на одну тему. Во время урока дети учатся не только понимать точку зрения автора, но и выражать свое мнение о произведениях, знакомятся с литературоведческими терминами и находят их в произведениях самостоятельно.

23 07 1972 6:38:37

Праздник детского волшебника К.И. Чуковского

Это необычное внеклассное занятие. Учащиеся и учителя собрались в школьном зале, чтобы отметить День рождения одного замечательного человека, который очень любил детей и посвятил им много стихов и сказок, придумал множество сказочных героев: «Доктор Айболит», «Бармалей», «Мойдодыр».

22 07 1972 9:53:49

Урок русского языка "Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся"

На представленном уроке идет повторение темы "Родственные слова, корень слова". Детям необходимо подобрать и выписать столбиком родственные слова, выделить общую часть и вспомнить, как она называется; вспомнить основу предложения, найти "командиров" и от них определить словосочетания, составить схему предложения; вспомнить предмет, действия предмета, признак предмета.

21 07 1972 0:15:57

Урок русского языка по теме "Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи"

Деловая игра позволяет знакомый материал преподнести по-новому. Она воспитывает у учащихся чувство ответственности каждого из них за общее дело. На уроке обобщается материал по теме "Имя прилагательное". Основная цель: обобщить и систематизировать грамматический материал по теме; развивать умение делать самостоятельные выводы; правильно выражать свои мысли. Использование разнообразных форм работы активизирует, пробуждает интерес к урокам русского языка.

20 07 1972 2:32:38

Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.

19 07 1972 16:35:10

Открытый урок по математике в 3-м классе по теме "Решение задач на кратное сравнение"

Целью данного урока является закрепление знаний таблицы умножения и деления, а также развитие логического мышления, вычислительных навыков, математической речи учащихся, умения анализировать, обобщать. Игровая форма урока позволяет каждому ребёнку проверить свои знания, активизировать мыслительную деятельность, внимание, интерес к изучаемому предмету, вызывает желание не только участвовать в уроке, но и побеждать, а это вселяет уверенность в своих силах.

18 07 1972 21:40:15

Школьная адаптационная площадка как один из возможных выриантов предшкольной подготовки

Создание школьной адаптационной площадки – вынужденная мера. Месячный курс занятий дает возможность педагогу, набирающему первоклассников, познакомиться со своими будущими учениками, а детям – привыкнуть к новому коллективу и жизни в новом качестве. Комплекс мер, предложенный узкими специалистами школы, позволяет осуществить раннюю диагностику детей группы риска школьной дизадаптации и детей, нуждающихся в помощи логопеда и психолога.

17 07 1972 16:27:20

Олимпиадные занятия по математике и русскому языку для 2–4-х классов

В каждой школе, в каждом классе встречаются талантливые учащиеся. Очень важно поддерживать интерес детей к знаниям, выявлять одарённых детей. Работая по программе “Школа-2100”, я сделала подборку заданий развивающих логическое мышление по математике и русскому языку для учащихся 2–4-х классов. Имея данные подборки олимпиадных заданий, можно использовать их как на каждом уроке, так и раз в четверть или в полугодие.

16 07 1972 4:19:57

Урок чтения и письма. Н.Носов. "«Живая шляпа», письменные буквы Ж, ж"

Предлагается второй из двух уроков, на котором дети продолжают знакомство с произведением Н.Носова «Живая шляпа» и закрепляют знания о письменных буквах. Для предупреждения быстрой утомляемости детей используется смена видов деятельности, помогающая удержать внимание и интерес на протяжении всего урока.

15 07 1972 13:28:14

"Лингвистический турнир между четвертыми классами по русскому языку"

Представленное мероприятие в виде лингвистического турнира по русскому языку подводит итоги в приобретении первоначальных исследовательских умений и навыков у учащихся начальной школы, способствует активизации познавательного интереса и творческого начала. В ходе его подготовки и проведения у учеников вырабатываются навыки самостоятельного приобретения знаний и способность их применения в повседневной жизни.

14 07 1972 11:14:47

Урок истории в 4-м классе "Крещение Руси"

Урок по теме "Крещение Руси" активизирует мыслительную деятельность школьников, способствует формированию образного мышления, учит эмоциональному восприятию окружающего мира. Урок является реальной основой как для приобретения структурно более обобщенных и отвлеченных знаний, так и для последующего расширения объема самих знаний.

13 07 1972 1:28:26

Урок математики в 1-м классе по теме "Измерение и сравнение длины предметов"

Урок математики в 1-м классе по УМК «Перспективная начальная школа» с целью формирования умения измерять длины предметов различными мерками, закрепления умения сравнивать длину предметов способом наложения (приложения), "на глаз", закрепления знаний о геометрических фигурах.

12 07 1972 14:47:19

Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции навыка чтения во 2-м классе по теме "Формирование полноценных навыков чтения"

Одна из важнейших задач начальной школы - формирование навыка чтения. К трудностям овладения данным навыком приводят отклонения в формировании речевой деятельности. Они проявляются в недостаточной способности осуществлять звуко-буквенный анализ и синтез слов при чтении, недостаточной выразительности и темпе чтения, уровне понимания читаемого. На развитие этих недостатков направлены специальные упражнения по коррекции навыка чтения. В статье предлагается примерный конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции навыка чтения с учащейся 2-го класса.

11 07 1972 9:47:25

Урок литературного чтения (2-й класс)

Представлен конспект урока литературного чтения во 2-м классе. Данный урок способствует развитию речевой деятельности младшего школьника в учебном диалоге, позволяет параллельно работать над навыками чтения и осознанным восприятием литературного произведения.

10 07 1972 8:51:47

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Понятие о глаголе как части речи"

Урок построен в виде путешествия по сказкам А.С. Пушкина. Цель путешествия: совершенствовать навык распознавания глагола среди других частей речи и воспитание любви и уважения к творчеству А.С. Пушкина через сказки.

09 07 1972 22:35:23

Технология личностно-ориентированного обучения

В работе представлены важные аспекты технологии личностно-ориентированного обучения: формы работы, принципы, этапы, показатели эффективности данной технологии. Можно рекомендовать учителям начальных классов и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида.

08 07 1972 22:29:54

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Имя существительное. Обобщение"

Представлен конспект урока русского языка в 4-м классе по теме "Имя существительное. Обобщение". Цель данного урока - обобщить и систематизировать знания учащихся по пройденной теме "Имя существительное"; научиться анализировать имя существительное как часть речи, выделять его морфологические признаки, правильно писать безударные падежные окончания имён существительных, определять типы склонения и падежи, выработать навыки грамотного письма; развить внимание и мышление учащихся; воспитать интерес к русскому языку, трудолюбие. Игровая форма урока позволяет детям с интересом выполнять различные задания, быть активными.

07 07 1972 0:14:21

Урок литературного чтения в 4-м классе. А.П. Чехов "Ванька"

Данный урок рассчитан на привитие любви к книге, на развитие зрительной, слуховой, двигательной памяти, разных видов внимания, овладения разными видами творческого воображения. Приемы чтения, используемые на уроке, ведут к увеличению скорости и повышению эффективности чтения. Урок проводится в компьютерном классе с использованием информационных технологий.

06 07 1972 6:24:30

Урок математики в 1-м классе с применением информационных технологий

Для введения нового знания использован прием: столкновение мнений учеников практическим заданием, побуждающий диалог с одновременным выдвижением гипотез, результатом которого является формулирование детьми темы урока. Результат: понимание нового знания большинством детей в классе, установление связей между новыми знаниями и ранее полученными.

05 07 1972 4:51:48

Урок литературного чтения по теме "Л.Н. Толстой «Два брата»" (философская сказка)

Урок обучения чтению нового текста строится с опорой на три основных этапа работы с текстом (до чтения, во время чтения, после чтения). Его цель – подвести детей к пониманию того, что каждый человек по-своему видит смысл жизни и счастья; научить понимать мысли автора, заложенные в текст; эмоционально переживать прочитанное; ввести на начальном уровне работу над литературоведческими понятиями.

04 07 1972 7:25:52

Интегрированный урок "Русский язык и окружающий мир" по теме "Растения весной. Составление текста-рассуждения"

Интегрированный урок по теме "Растения весной. Составление текста-рассуждения" способствует расширению кругозора, развитию навыка письменной речи. На уроке решаются общеобразовательные и воспитательные задачи.

03 07 1972 1:28:20

Урок декоративно-прикладного творчества в 3-м классе

Тема четверти начинает очень важную в художественном воспитании и образовании тему - "Искусство всюду вокруг нас". Внимание учащихся обращается на рукотворную красоту предметов, которая окружает нас в быту, в доме, на улицах. Игрушки, посуда, мебель, одежда, обои, книги, календари, журналы, открытки - во всём труд художника, его мысли, чувства, душа, фантазия. Необходимо научить ребёнка это видеть, возбудить его интерес, привить любовь и уважение к труду людей, создавших замечательные произведения декоративно-прикладного искусства.

02 07 1972 9:59:57

Концепция воспитательной деятельности классного руководителя 1-го класса "Школа и семья – педагогический альянс"

Концепция воспитательной деятельности классного руководителя начальной школы «Школа и семья – педагогический альянс». Главные задачи концепции: возрождение традиций семейного воспитания, утверждения здорового образа жизни, повышение психолого-педагогической компетентности родителей в семейном воспитании, получение ими практических навыков, а также активное и широкое включение родителей в образовательный и воспитательный процесс.

01 07 1972 13:30:45

Урок математики по теме "Доли". 4-й класс (учебник Петерсон Л.Г.)

Представлен конспект урока математики по теме "Доли" для учащихся 4-го класса.

30 06 1972 21:47:37

Роль памяток в формировании самостоятельного читателя (из опыта работы)

Памятка - это словесное описание того, зачем, почему и в какой последовательности надо выполнить или проверить какое-либо задание, например, выучить стихотворение к завтрашнему дню, правильно составить текст-рассуждение, вызвать интерес к чтению и т.д. Целенаправленная работа по использованию памяток влияет на владение полноценным навыком чтения, который является важным фактором, влияющим не только на успеваемость, но и на поддержание интереса на уроках.

29 06 1972 15:43:12

Урок-путешествие по математике в 3-м классе по теме "Табличное умножение и деление" (закрепление)

Представлен урок-путешествие с целью закрепить знания табличного умножения и деления, в урок включена игра-соревнование. Этот момент, направленный на формирование осознанных вычислительных навыков и умений, способствует активизации и формированию интереса к предмету.

28 06 1972 21:40:32

Открытый урок по внеклассному чтению "Путешествие в волшебный мир сказок"

Цели урока: систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках; прививать любовь к сказкам и их героям; учить сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать фантазию детей, воображение, умение давать полный ответ; обучать коллективной работе; развивать речь учащихся; работать над выразительным чтением; совершенствовать навык чтения по ролям, пересказа текста; воспитывать доброту, порядочность на примере сказочных героев; проверить знания характеров, особенности героев и выработка симпатий к качествам сказочных героев.

27 06 1972 18:42:36

Урок математики по теме "Числа 0–9" (урок-путешествие)

Как вызвать у ребёнка интерес к уроку математики и удерживать его на протяжении 35 минут? В этом поможет дидактическая игра-путешествие.

26 06 1972 0:54:51

Урок обучения грамоте по теме "Звуки [х], [х'], буквы Х, х"

Данный материал представляет собой разработку урока обучения грамоте. В игровой форме дети знакомятся с новыми звуками и буквами. На данном уроке развивается фонематический слух, логическое мышление, воспитывается умение беречь хлеб, уважать людей труда. Большое внимание уделяется здоровьесберегающему компоненту. Дифференцированное обучение помогает сохранить учащимся уверенность в себе. Игровые моменты создают благодатную почву и необходимые условия для развития дальнейшего обучения и воспитания первоклассников в адаптационный период к школе.

25 06 1972 9:15:42

Урок математики в 1-м классе по теме "Число 5. Цифра 5"

Представлен конспект урока математики в первом классе по теме "Число 5. Цифра 5", проведённого в нестандартной форме (путешествие по сказке "Колобок").

24 06 1972 4:29:57

Внеклассное мероприятие в начальной школе "Масленица"

Представлен сценарий мероприятия "Проводы Зимы. Масленица", на котором дети знакомятся с эпизодами народных гуляний, самобытностью русского народа, проявляющегося в культуре проведения праздников.

23 06 1972 1:32:26

Интегрированный урок во 2-м классе (окружающий мир + трудовое обучение). Грибы"

Урок носит интегрированный характер и включает в себя теоретическую часть, относящуюся к предмету "Окружающий мир", и практическую, относящуюся к "Художественному творчеству". Работа может проводиться в любом классе начальной школы в осенний период. Различие лишь в сложности практической работы и глубине подачи теоретического материала. Урок способствует развитию творческих способностей учеников, воспитывает любовь к родной природе, преподнося базовые знания по теме "Грибы".

22 06 1972 6:51:26

Открытый урок по математике в 1-м классе

Цели урока: ввести число 0 и цифру 0, рассмотреть свойства 0, закрепить навыки счета в пределах 9.

21 06 1972 5:29:46

Тренинг по сохранению здоровья в начальной школе

Тренинг для учащихся 2-го класса на тему «Табак. Пассивное курение». Тренинг дает детям сведения о вреде пассивного курения; объясняет, что пассивное курение вредно для здоровья; учит детей делать правильный выбор в ситуации пассивного курения.

20 06 1972 22:23:34

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Изменение имен прилагательных по падежам"

Представлен конспект урока русского языка по теме "Изменение имен прилагательных по падежам". Урок с использованием проблемной ситуации позволяет детям самим "открывать" новое знание. Урок проведен в 4-м классе по программе "Школа-2100".

19 06 1972 11:54:17

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме "Царство грибов"

Урок проведен по технологии развития критического мышления.

18 06 1972 12:49:48

Обучение грамоте. Урок чтения в развивающем обучении "Как люди общаются"

На уроке учащиеся совершенствуют умение читать, высказывать свои мысли, развивают коммуникативные, логические умения обобщать, классифицировать поступки при работе в малых группах, формируют общекультурные навыки, воспитывают чувство такта, этические нормы поведения.

17 06 1972 23:38:30

Урок экологии в начальной школе по теме "Способы защиты у животных"

Представлен конспект урока экологии в начальной школе по теме "Способы защиты у животных". Основными дидактическими целями занятия являются: формирование у детей умения предъявлять результаты своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни; создание ситуации успеха на уроке. Для изучения информации о способах защиты у животных учащиеся знакомятся со специально подобранным текстом, на его основе создают карточки-сорбонки, учатся распознавать примеры приспособлений для защиты от врагов, существующими в мире животных. Для снятия утомления и тренировки рефлексов используется подвижная игра с дидактической направленностью "Динозавр".

16 06 1972 11:39:24

Урок литературного чтения во 2-м классе. Тема: К.И. Чуковский "Федорино горе"

Урок продолжает знакомство с творчеством К.И. Чуковского. Развивает интерес к чтению, формирует нравственные качества.

15 06 1972 7:59:29

Открытый урок чтения во 2-м классе. Татарская сказка "Три сестры"

Материал представляет собой план-конспект открытого урока по теме "Три сестры" – татарская сказка. На этом уроке показана работа со сказкой, которая учит беречь и любить самого дорогого человека в мире, правильно использовать пословицы и поговорки, развивает интерес к чтению, позволяет расширить читательский кругозор.

14 06 1972 23:18:49

Урок русского языка в 3-м классе. Тема: "Непроизносимые согласные звуки в корне"

Урок русского языка в 3-м классе по общеобразовательной программе «Школа-2100» знакомит учащихся с группой слов с буквосочетанием СН, в которых буква Т не пишется; формирует навыки грамотного письма; расширяет словарный запас учащихся, развивает речь учащихся; воспитывает навыки самоконтроля и взаимоконтроля, взаимовыручку.

13 06 1972 22:21:21

Урок литературного чтения в 1-м классе. Тема "Сказки о животных. В.Г. Сутеев. "Дядя Миша"

На этом уроке учащиеся знакомятся с творчеством В.Г. Сутеева, его произведениями для детей; продолжают изучать жанр литературная сказка, в частности, сказки о животных.

12 06 1972 6:34:12

Урок развития речи "Поздравление с днем рождения"

Урок развития речи по теме "Культура общения" (3-й класс) знакомит с правильным составлением поздравления, закрепляет умение употреблять в речи вежливые формы приветствия, пожелания, прощания, благодарности, просьбы, способствует воспитанию культуры общения, вежливости, искренности, доброты.

11 06 1972 14:45:32

Урок по окружающему миру в 1-м классе "Когда ты станешь взрослым"

Урок знакомит учащихся 1-го класса с профессиями, которые они смогут выбрать, став взрослыми.

10 06 1972 7:41:45

Мультимедийный урок по окружающему миру во 2-м классе по теме "Строение тела человека"

Представлена разработка мультимедийного урока, на котором учащиеся знакомятся с внешним и внутренним строением тела человека.

09 06 1972 19:15:40

Воспитание интереса к чтению у учащихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

Проблема формирования правильного сознательного, беглого и выразительного чтения волнует каждого учителя, поскольку чтение играет наиболее важную роль в образовании и развитии личности ребёнка. Люди перестают думать, когда перестают читать. Оттого, какие книги читает ребёнок, во многом зависит, каким человеком он станет. "Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать" (С.Лупан). Это основная задача педагогов.

08 06 1972 23:41:30

Классный час на тему "Золотые ключики к сердцам"

Классный час развивает у детей чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывает такие качества, как вежливость, внимательность, уважение к людям, стремление совершать добрые дела; развивает самооценку.

07 06 1972 17:39:59

Урок литературного чтения во 2-м классе "Праздник читательских удовольствий"

На уроке на основе элементов анализа через разные формы диалога создан описательный образ осени. Поэтический образ осени представлен средствами литературы, живописи, музыки, хореографии. Рассмотрены три поры: осень красок, листопад, осень дождей. Форма урока - "Праздник читательских удовольствий".

06 06 1972 3:13:38

Урок русского языка в 4-м классе с элементами ИКТ. Тема: Закрепление знаний по теме "Глагол"

В современной образовательной системе огромная роль отводится наличию у учащихся хорошо сформированных коммуникативных умений и навыков. В данной проблеме одно из ведущих мест занимают информационные технологии. В разработке урока я показала, как можно использовать возможности ИКТ в работе с учениками младшего школьного возраста.

05 06 1972 10:29:37

Описание-сценарий литературной викторины "Избушка сказок"

Данное мероприятие проводилось в 3-м классе по программе 1-4. Цель: привитие любви к чтению сказок, развитие речи, воображения, умения общаться, слушать других. Мероприятие может проводиться как итоговый урок, чтения после темы "Устное народное творчество", где дети знакомятся с разными видами сказок.

04 06 1972 19:27:46

"Знай свои права"

Современная жизнь требует от каждого человека знание основных правовых норм. Чем раньше ребёнок получит основные правовые знания, тем лучше он их усвоит. Тем более если это преподнести в игровой, занимательной, ненавязчивой форме. Целевой направленностью данного мероприятия является закрепление основных знаний Конвенции о правах ребёнка.

03 06 1972 14:23:58

Интегрированный урок в 1-м классе по обучению чтению и письму

Интегрированный урок проводился в 1-м классе по традиционной системе. В таких уроках ненавязчиво обогащается словарный запас, развивается речь, расширяется кругозор, прививается интерес к предмету.

02 06 1972 20:36:32

Нетрадиционные формы проведения уроков математики. Космическое путешествие. Закрепление умения умножать на двузначные и трехзначные числа

При проведении урока математики в 4-м классе дети совершили "космическое путешествие". По календарным срокам этот урок проведён 12 апреля, в День космонавтики. Центральное место при построении урока отводится операции счёта, но при этом обобщаются знания об окружающем мире.

01 06 1972 21:16:17

Урок русского языка для 3-го класса в деятельностном режиме. Тема урока "Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне"

В разделе по теме "Непроизносимая согласная в корне слова" этот урок проводится первым. В ходе урока создаётся проблемная ситуация. Учащиеся самостоятельно ставят задачу урока и предлагают пути её решения. Работая в группах, дети разрабатывают и предлагают алгоритм проверки данной орфограммой. Вывод по любому выполненному заданию в течение урока ребята составляют сами под контролем и руководством учителя.

31 05 1972 8:32:49

Урок природоведения. "Вода. Основные свойства воды"

В работе были поставлены следующие задачи: 1) продолжить расширение и углубление представлений учащихся о неживой природе на основе изучения сведений о воде, ее роли в природе, в жизни людей. 2) в процессе опытов и практических работ установить основные свойства воды. 3) показать значение воды; причины ее загрязнения и способы очистки; формировать экономное отношение к расходу воды.

30 05 1972 1:23:54

Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников

Именно в младшем школьном возрасте начинается целенаправленное обучение и воспитание, основным видом деятельности ребенка становится учебная деятельность, которая играет решающую роль в формировании и развитии всех его психических свойств и качеств. Младший школьник - еще маленький человек, но уже очень сложный, со своим внутренним миром, со своими индивидуально-психологическими особенностями, поэтому так важно осуществлять психолого-педагогическое сопровождение уже в начальной школе.

29 05 1972 16:21:35

"Окружающий мир" в 1-м классе: "Растительноядные и хищные животные (по системе Л.В. Занкова)

Урок проводится с целью формирования понятия хищное и растительноядное животное. Дети учатся выделять во внешнем строении животных признаки, указывающие на способы питания. В ходе урока развивается любознательность, связная речь, а также умение работать в группах.

28 05 1972 2:58:14

"Игровые разминки"

Игровые разминки (дикционные, двигательные, коммуникативные, математические, ритмические, ролевые) будут полезны как для педагогов начальной школы, воспитателей детских садов, так и для родителей. С их помощью можно отдохнуть (разрядиться) во время занятий, прогулок, праздников; закрепить материал, включить их в игровые сценарии; научить совсем маленьких детей элементарным понятиям, познакомить их с окружающим миром.

27 05 1972 1:15:18

Методическая разработка занятия "Разнообразие плодов и семян. Способы их распространения"

Данное занятие поможет ребятам познакомиться с разнообразием плодов и семян, способами их распространения. Изучение темы позволяет формировать навыки исследовательской деятельность, умения классифицировать, обобщать и делать выводы; прививать бережное отношение к природе, природному наследию нашего региона.

26 05 1972 15:36:38

Интегрированный урок обучения грамоте и письму по теме "Буква мягкий знак для обозначения мягкости согласных звуков. Знакомство с начертаниями буквы "Ь"

Представлен конспект интегрированного урока обучения грамоте и письму в 1-м классе по теме: "Буква ь (мягкий знак) для обозначения мягкости согласных звуков. Знакомство с начертаниями буквы ь".

25 05 1972 4:28:55

Урок природоведения на тему "Строение тела человека. Кожа. Гигиена кожи. Наш организм"

Урок природоведения (3-й класс) поможет в воспитании чистоплотности и аккуратности в детях. Задания урока развивают внимание, память, наблюдательность.

24 05 1972 22:59:19

Урок русского языка для 4-го класса. Тема: "I и II спряжение глаголов"

Урок направлен на развитие логического мышления, закрепление умений писать изученные орфограммы. Повторяя правописание окончаний глаголов 1-го и 2-го спряжений, дети окунутся в удивительный мир цветов, узнают много интересных фактов.

23 05 1972 21:51:46

Урок-путешествие по природоведению "В гостях у природы"

Урок-путешествие проводится с целью развития познавательной деятельности учащихся. Помогает обобщить знания по теме; воспитывает любовь к родной природе; прививает навыки охраны окружающей среды; формирует общечеловеческие ценности, представления о целостности мира природы, общества.

22 05 1972 8:47:52

Уроки безопасности в любимых детских сказках

Современный мир предъявляет повышенные требования к людям в плане безопасности в целом и в частности, к безопасности подрастающего поколения. Урок посвящен формированию у детей основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок.

21 05 1972 12:15:24

Урок русского языка в 4-м классе "I и II спряжение глаголов"

Урок поможет научить детей определять спряжение глаголов, обобщить развитие орфографической зоркости. Изложение нового материала в форме сказки позволяет решить программные задачи с минимальными волевыми усилиями, способствует повышению интереса к предмету и активизирует познавательную деятельность.

20 05 1972 6:19:37

Урок русского языка в 3-м классе "Виды глаголов"

Урок русского языка в 3-м классе учит детей распознавать виды глаголов.

19 05 1972 4:53:49

Открытый урок по русскому языку по теме "Правописание слов с гласными И, А, У после шипящих"

Урок проводится во 2-м классе. Помогает закрепить правила написания слов с гласными после шипящих; отследить уровень прочности знаний правил, умения их применять; формировать положительную мотивацию к обучению.

18 05 1972 16:58:47

Организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников в форме творческих мастерских

Представленная статья посвящена организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников в форме творческих мастерских.

17 05 1972 18:12:53

Урок по окружающему миру, 3-й класс "Московский Кремль"

У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. Поэтому урок по окружающему миру в 3-м классе "Московский Кремль" носит не только обучающий, развивающий, но и воспитывающий потенциал.

16 05 1972 23:44:30

Внеклассное занятие "Седой Таймыр – край удивительный"

Человека привлекают богатства Крайнего Севера, энергетические, минеральные и биологические ресурсы. В связи с возрастающей деятельностью человека вопросы охраны природы арктического региона становятся с каждым годом все актуальнее. Внеклассная работа направлена на развитие познавательной деятельности, на формирование творческих способностей, расширение и углубление знаний учащихся о легко ранимой арктической природе, поэтому является несомненной для формирования гражданской позиции в рамках Закона Красноярского края об установлении краевого (национально-регионального) компонента.

15 05 1972 12:54:48

Урок окружающего мира в 3-м классе. Потребители и разрушители лесной экосистемы

Урок окружающего мира знакомит учащихся с «жителями» леса, с их «профессиями», выявляет взаимосвязи, значимость друг для друга. Даёт детям представление о замкнутости лесной экосистемы. Воспитывает бережное чуткое отношение к природе, осознание своего места в ней.

14 05 1972 10:51:47

Системно-деятельностный подход к организации уроков обучения грамоте в начальной школе

Задача начальной школы состоит в том, чтобы сформировать у учащихся организационные, коммуникативные, общеучебные и интеллектуальные умения и навыки. Вашему вниманию предложены дидактические материалы по формированию логических операций у учащихся начальной школы. В основу данных дидактических материалов положен системно-деятельностный подход, то есть у учащихся формируется система знаний по предмету. Новые знания не даются в готовом виде, а добываются учащимися в процессе учебного исследования под руководством учителя.

13 05 1972 15:46:39

Логопедическое (подгрупповое) занятие по формированию переносной лексики через полисемию конкретных значений. "Берегите Землю"

Представлен конспект логопедического (подгруппового) занятия для учащихся 1-го класса по формированию переносной лексики через полисемию конкретных значений. Занятие экологической этики по теме "Берегите Землю".

12 05 1972 8:14:26

Урок математики по теме "Скорость движения"

Урок математики по теме "Скорость движения" в 3-м классе по УМК "Гармония". На уроке использовались методы: самостоятельной работы, частично-поисковый, словесный, наглядный совместно с индивидуальными и групповыми формами работы. Проблемные ситуации создали эмоциональный настрой. Карточки концентрировали внимание учеников на новом материале. Фронтальный опрос в конце урока помог проанализировать первые знания и дал оценку успешности в их усвоении, наметил перспективы последующей работы.

11 05 1972 4:39:32

Урок математики по теме "Умножение дроби на натуральное число", 4-й класс

Представлен конспект урока математики с использованием информационных технологий. Дети в игровой форме усваивают учебный материал по одной из сложнейших тем: умножение дробей. Дидактическим стержнем урока является преобразующая деятельность учеников. На протяжении урока дети наблюдают, анализируют, сопоставляют, сравнивают, группируют, проводят аналогии.

10 05 1972 11:53:41

Правописание проверяемых согласных букв в корне слова

Как повысить эффективность формирования умения решать орфографические задачи в корне, то есть делать "опасное место" безопасным? Если ученик не знает, каким должно быть проверочное слово и как нужно действовать, чтобы его найти, вероятность появления ошибки в его тетради довольно велика. Урок русского языка в 3-м классе направлен на формирование следующих орфографических умений: обнаруживать орфограммы, определять, каким правилом регулируется написание, применять это правило.

09 05 1972 0:12:35

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Исследование слова «Дорога»"

Цели урока: развитие системного мышления; активизация и расширение словарного запаса; расширение кругозора учащихся через дополнительный познавательный материал.

08 05 1972 19:46:34

Как проверку на уроке "Окружающий мир" сделать нескучной. "Мышцы и движения". 4-й класс

Представлен конспект урока по окружающему миру в 4-м классе. Система Л.В. Занкова. Тема урока "Мышцы и движение".

07 05 1972 13:35:36

Урок чтения в 4-м классе

Основные цели урока — познакомить с рассказом А.П. Чехова «Ванька»; развивать умение обнаруживать зарождение сложных переживаний, сложного мира чувств; дать почувствовать, насколько отличается их жизнь от жизни Петьки и Ваньки; воспитывать сострадание, любовь к чтению.

06 05 1972 10:33:20

Урок речевой культуры в 4-м классе по теме "Все народы воспевают материнство"

Урок по теме "Все народы воспевают материнство" является первым уроком раздела "Искусство объединяет народы" факультативного курса "Речевая культура" в 4-м классе. Цель данного урока - выяснить, как при помощи слова, цвета и звука разные народы выражают любовь к матери. Все задания, включённые в урок, направлены на достижение этой цели: пословицы, тексты о маме, использование компьютерной презентации "Образ матери глазами художников", прослушивание песни Шуберта "Ave Maria". Кроме того, урок имеет большую воспитательную ценность, никого не оставляет равнодушным.

05 05 1972 20:10:15

Урок письма в 1-м классе по теме "Письмо большой и малой букв И"

Представлен конспект урока письма по учебно-методическому комплекту "Гармония". На уроке учащиеся работают по схематическому плану. Большое внимание уделяется упражнениям для развития мелкой моторики. Задания урока ориентированы на развитие фонематического слуха, наглядно-образного мышления.

04 05 1972 14:31:57

Урок математики в начальной школе

Урок математики для 3-го класса разработан в соответствии с требованием программы. В данном уроке рассматриваются задачи различных видов и уровней сложности, закрепляются устные и письменные приемы счета, обобщаются знания о геометрических фигурах и их видах.

03 05 1972 8:13:43

Литературная игра по произведению Э.Успенского "Крокодил Гена и его друзья"

Предлагаемая игра предназначена для учащихся 2-го класса. Игра учит детей читать текст внимательно и вдумчиво, работать в коллективе, сообща принимать решения, а игровая форма позволяет детям проявить командный дух, сопереживать героям книги, способствует активизации интереса и к другим литературным произведениям.

02 05 1972 22:30:48

Интегрированный урок (трудовое обучение + экология) во 2-м классе по теме: "Целое и части вокруг нас"

Интегрированный урок: трудовое обучение + экология на тему "Целое и части вокруг нас" дает возможность учащимся задуматься над тем, что всё в нашем мире взаимосвязано.

01 05 1972 6:39:27

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Упражнения в написании слов с безударной гласной"

Цели урока: создать условия для формирования навыков написания слов с безударной гласной, для умения применять при письме слов правило о написании безударной гласной; создать условия для развития фонематического слуха, для развития орфографической зоркости, мыслительной деятельности; создать условия для воспитания любознательности, бережного отношения к природе, интереса к русскому языку.

30 04 1972 17:13:20

Урок окружающего мира, 3-й класс. Тема: "Степи"

Комбинированный урок-путешествие помогает учащимся расширить представления о зоне степей; изучить особенности растительности и животного мира, развивать умения самостоятельно работать с учебником, с гербарием. Такие уроки способствуют добыванию знаний, повышают интерес к окружающему нас миру. Урок с использованием компьютера помогает детям наглядно увидеть все особенности зоны степей.

29 04 1972 8:14:22

Интегрированный урок (трудовое обучение и окружающий мир) "Познание окружающего мира средствами конструирования из бумаги. Паук"

Бумага, как пластический материал, из которого можно вылепить все, что угодно: фигуры людей, зверей, птиц, насекомых, создать портреты, натюрморты, пейзажи в объеме и рельефе. Конструирование из бумаги увлекает детей, результат сразу виден. Сейчас я предлагаю попробовать изготовить из обычной бумаги модель паука. Рекомендую перед проведением урока провести подготовительную работу: дети готовят сообщения о паукообразных, просмотреть фильм "Мелкие хищники", подготовить стихи и загадки о пауках.

28 04 1972 20:55:59

Урок технологии в 4-м классе. Тема: "Дизайн одежды". Программа "Школа XXI века"

Представлен конспект урока технологии по теме "Дизайн одежды".

27 04 1972 8:33:35

Конспект урока по предмету "Литературное чтение" по теме "Унылая пора. Очей очарование…"

Представлен конспект урока по предмету "Литературное чтение", проведенного во 2-м классе по теме "Унылая пора! Очей очарованье...".

26 04 1972 20:55:59

"Я и мой мир", 1-й класс. Тема: "Зимующие птицы"

Основные цели урока — на основе предметных знаний и умений подвести учащихся к осознанию объективно существующих связей в природе, разнообразия окружающего мира; формировать экологическую грамотность; формировать общеучебные умения: воспринимать проблему, выдвигать гипотезу, умение производить наблюдения, делать обобщения и выводы.

25 04 1972 2:46:59

Урок этико-правового курса "Я и мой мир"

При проведении данного урока использованы элементы методики критического мышления: составление синквейна, приём «Зигзаг» (работа в группах сменного состава). Активные формы обучения помогают детям лучше усвоить материал, делают урок интересным и познавательным.

24 04 1972 4:26:31

Внеклассное мероприятие в 3-м классе "Школа дорожных знаков"

Данное внеклассное мероприятие способствует закреплению и углублению знаний правил дорожного движения в доступной игровой форме. Умение правильно вести себя на дорогах и улицах, соблюдая изученные ПДД. Занятие развивает внимание, сообразительность. Это внеклассное мероприятие проводилось в 3-м классе.

23 04 1972 3:44:34

Урок русского языка "Род имен существительных"

Представленный урок направлен на формирование умения определять род имён существительных в косвенной форме.

22 04 1972 19:40:54

Урок (окружающий мир) по теме "Кожа – сторожевая башня организма" с использованием технологии развития критического мышления

Предлагаю урок окружающего мира в 4-м классе с использованием технологии развития критического мышления. В данном уроке используется прием кластер - графический способ организации учебного материала. Использование технологии развития критического мышления способствует развитию у учащихся общих учебных умений.

21 04 1972 13:54:34

Урок русского языка 3-й класс, "Слова, сходные по звучанию"

Представлен конспект урока русского языка по теме "Слова, сходные по звучанию".

20 04 1972 22:39:37

Типовая адаптированная программа по математике с усилением линии на развитие познавательных способностей учащихся 3-х классов

Предполагаемый курс преследует следующую цель: развитие познавательных способностей и познавательной деятельности детей, их интеллекта и творческого начала, расширение математического кругозора.

19 04 1972 3:57:42

Использование игрового материала на уроках русского языка

Представлен конспект урока русского языка по теме "Сопоставление правил о написании безударных гласных, глухих, звонких и непроизносимых согласных в корне слова".

18 04 1972 9:49:37

Урок русского языка в 4-м классе, тема "Местоимение"

Представлен конспект урока русского языка в 4-м классе по теме: "Местоимение".

17 04 1972 9:16:11

Конспект урока математики. 1-й класс. Тема: "Число 8. Цифра 8"

Представлен конспект урока математики по учебнику Л.Г. Петерсон "Математика", 1-й класс по теме "Число 8. Цифра 8". Данный урок разработан с учётом принципов деятельностной теории обучения. Подобранные в содержании материалы способствуют эффективному усвоению знаний, а компьютерная презентация, сопровождающая урок, активизирует умственную деятельность учащихся.

16 04 1972 21:10:56

Возможности совершенствования качества обучения и воспитания в условиях вариативного обучения (УМК "Начальная школа ХХI века", руководитель Н.Ф. Виноградова)

Внедрение УМК "Начальная школа ХХI века" кардинально меняет цели и задачи начальной школы и способствует совершенствованию работы по повышению качества обучения учащихся, принципиально изменив в процессе обучения роль ученика. Использование специальной методики изучения учебных предметов делает установку на продуктивный (творческий) метод обучения.

15 04 1972 20:14:42

Конспект внеклассного занятия по теме "Виды отношений между понятиями"

Для целенаправленного развития познавательных и творческих способностей учащихся автором разработана серия специальных уроков. Представлен конспект внеклассного занятия по теме «Понятия», направленного на уточнение представления детей о понятиях, выявление видов отношений между понятиями и формирование навыков учебного сотрудничества.

14 04 1972 20:24:59

Урок-игра в 3-м классе "По страницам занимательной грамматики. Люби, цени и знай русский язык"

Цели урока: научить детей решать занимательные задачи на логическое мышление по русскому языку, развивать в них творческие и интеллектуальные способности, воспитывать любовь к русскому языку и прививать интерес к предмету.

13 04 1972 6:31:44

Урок русского языка в 3-м классе с элементами модульного обучения

В основе предлагаемого урока лежит использование элементов модульного обучения. Урок учит формировать навык делового учебного общения; умение высказываться в монологической форме; совершенствовать культуру устной и письменной речи.

12 04 1972 18:22:25

Обобщающий урок по курсу "Окружающий мир" "Начальная школа XXI века", под редакцией Н.Ф. Виноградова, по теме "Царство живой природы – животные. Животные – живые тела". 3-й класс

Цели урока: закрепление и обобщение изученного материала, проверка умения работать с учебным и дополнительным материалам. Для активизации познавательной активности детей на уроке используются групповая форма работы, методы эвристической беседы и решения проблемно-поисковых задач. Разные приемы, направленные на развитие креативного и критического мышления. Работа в группах позволяет развивать навыки взаимодействия, способствует формированию дружного коллектива.

11 04 1972 15:51:19

"Методическая подходы к организации и проведению тестирования – формы контроля в процессе обучения математики в начальных классах"

В целях совершенствования системы оценки знаний учащихся в последнее время всё шире внедряются тестовые методы контроля знаний. Использование при тестировании единой научно обоснованной методики обеспечивает высокую научность и объективность результатов. Однако практика использования тестов показывает, что в большинстве случаев подбор знаний и обработка результатов при тестировании делается интуитивно.

10 04 1972 3:48:49

Интегрированный курс. "Метротехнографика" в начальной школе

Основная задача курса - дать возможность школьникам попробовать себя в различных видах деятельности. Вместе с накоплением и применением геометрических и графических знаний в ходе обучения идет интенсивное развитие способностей, интересов каждого ученика. Разработанный и подобранный в "Рабочих тетрадях" материал, разнообразный по форме и содержанию, помогает освоить каждому ребенку учебный материал интегрированного курса.

09 04 1972 17:54:46

Урок литературного чтения (программа Л.В. Занкова)

Представлен план-конспект урока литературного чтения для 1-го класса четырехлетней школы. Урок ориентирован на работу с учебником В.Ю. Свиридовой "Литературное чтение" и построен так, что, выполняя задание, дети учатся работать с учебным материалом, анализировать, сравнивать, наблюдать. Творческие задания, театр делают урок интересным, увлекательным, развивают навык осознанного выразительного чтения и полноценного восприятия текста.

08 04 1972 8:24:36

Урок развития речи по теме "Я живу в Канском районе"

Целью представленного урока является не только научить грамотно писать и выражать свои мысли, но и создать условия для развития творческих способностей, формирования социальных компетентностей: коммуникативности, самостоятельности, проектирования собственных действий.

07 04 1972 21:43:43

Урок природоведения по теме "Моря, озеры и реки России"

Обеспечение положительной мотивации на уроке достигается за счет применения различных форм обучения и ИК - ресурсов в программах Microsoft ExcelPower Point, Word с анимационным эффектом и позволяет усвоить учебный материал с большим интересом. В программе Microsoft Office Excel предложен тест, для самоконтроля работ учащихся и позволяющий закрепить навыки работы с компьютером.

06 04 1972 22:37:43

Активизация познавательной мотивации на уроках чтения в начальной школе

Ребенка можно научить читать, но очень важно добиться того, чтобы ребенок полюбил чтение, чтобы читательский круг не ограничивался только теми текстами, которые предлагаются в учебнике, чтобы ребенок самостоятельно, без принуждения стремился к познанию нового через знакомство с книгой.

05 04 1972 20:30:48

Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3-м классе "Знакомство с фразеологизмами"

В ходе внеклассного мероприятия дети в занимательной форме знакомятся с одним из лучших украшений речи - фразеологизмами, с их историей и происхождении слов и устойчивых выражений. Дети "открывают" для себя новые единицы русской лексики и в ходе закрепления с удовольствием объясняют и используют их в своей речи.

04 04 1972 12:23:12

Урок по окружающему миру по теме "Разнообразие групп животных воздушно-наземной среды обитания с использованием информационных технологий"

На уроке подводятся итоги изучения трех тем: насекомые, птицы, млекопитающие. Этот урок закрепления знаний, умений и навыков преподносится в занимательной форме путешествия в Парк аттракционов, который Волшебница Природа создала для своих друзей животных.

03 04 1972 12:37:34

Методическая разработка урока русского языка по теме "Суффикс" во 2-м классе

Представлена разработка урока изучения нового материала по системе развивающего обучения Занкова Л.В. Показана организация работы в группе, дифференцированный подход в обучении младших школьников: для учеников, стремящихся к самостоятельности, с высоким уровнем креативности - задания продуктивного типа; для остальных - словообразовательное упражнение по образцу.

02 04 1972 4:26:47

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Обобщение знаний о звуках и буквах, слоге, алфавите"

Путешествуя с Колобком на уроке русского языка во 2-м классе, учащиеся закрепляют знания о звуках и буквах русского языка, о слоговом составе слова, умение пользоваться алфавитом.

01 04 1972 11:59:39

Окружающий мир, 1-й класс. Урок-сказка "Почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек"

Цель уроков окружающего мира: воспитывать любовь к окружающему миру, бережно относиться ко всему живому. В процессе изучения природоведческих понятий развивать логическое мышление, вникать в смысл названий предметов, анализировать, делать выводы.

31 03 1972 16:17:27

Урок математики для 1-го класса "Закрепление приемов сложения"

Данный урок является своеобразным "мостиком" между д/садом и начальной школой. Дети из д/сада смогут почувствовать себя учениками на данном уроке, поучаствовать в учебном процессе и порадоваться за своих бывших одногруппников. А первоклассники – показать то, как они применяют полученные знания, своим воспитателям.

30 03 1972 11:52:22

Литературное чтение. М.М. Пришвин. "Золотой луг"

Представлен конспект урока литературного чтения в 3-м классе по образовательной системе "Школа-2100". Целями данного урока являются обучение анализу средств языковой выразительности; развитие творческого мышления, эмоциональной сферы, воображения, произвольного внимания; воспитание любви и бережного отношения к природе, доброты.

29 03 1972 4:20:36

Урок внеклассного чтения (4-й класс) по повести Н.Носова "Витя Малеев в школе и дома" с использованием ИКТ

Представленный урок внеклассного чтения проводился в рамках литературной недели в начальной школе. Учащиеся были поделены на три группы, каждой группе предлагались различные задания. В процессе работы юные литературоведы обменивались впечатлениями, обсуждали затронутые проблемы, овладевали навыками дискуссии и показывали образец выразительного чтения. Урок проводился с использованием компьютерной презентации.

28 03 1972 17:16:19

Духовно-нравственное воспитание детей (из опыта работы МОУ "Детский дом № 6 города Прокопьевска")

Одним из приоритетных направлений воспитания детей в условиях детского дома является развитие у них духовно-нравственных и патриотических качеств через приобщение к историко-культурному наследию русского народа. Важно воспитывать у детей патриотические чувства на конкретных героических примерах, исторических событиях, уважительное отношение к труду, бережное отношение к его результатам на основе вещественных источников исторических знаний.

27 03 1972 9:12:46

Проблема обучения одаренных детей по математике и некоторые пути их решения

Существующая методическая литература по внеклассной работе ориентирована на учащихся, проявляющих повышенный интерес к математике, точнее она более подходит для школ продвинутого типа, а для обычных школ разработана недостаточно. Продуманная обновленная система дополнительных занятий могла бы значительно повысить интерес и углубить знания школьников по математике.

26 03 1972 1:55:17

Интегрированный урок литературного чтения и окружающего мира в 4-м классе с использованием ИКТ по теме: "Там, где бывал Л.Н.Толстой". Анализ рассказа С.Толстого "Лев Николаевич Толстой"

Интегрированный урок позволяет познакомить учащихся с краеведческими материалами экскурсии «По толстовским местам», повторить изученные произведения Л.Н. Толстого, познакомить с усадьбой «Ясная Поляна» и образом жизни писателя, посредством анализа рассказа внука писателя выделить его нравственные заветы.

25 03 1972 19:30:31

Использование технологии уровневой дифференциации на уроке русского языка в 4-м классе по теме "Глаголы-исключения"

Для того, чтобы школа для детей была "школой радости", необходим личностно-ориентированный подход к обучению. Данный урок является ярким примером по внедрению технологии уровневой дифференциации, которая используется на всех этапах урока. Он позволяет в полную меру раскрыться способностям умных детей, а у слабых не развивается чувство неполноценности. В ходе урока формируются положительные мотивы учения у разных категорий учащихся, создаётся доверительная атмосфера между учителем и учениками.

24 03 1972 21:56:59

Мастерская на тему "Мир всем народам на свете!" (по стихотворению С. Маршака "Урок родного языка")

Урок чтения и развития речи в 3-м классе представлен в форме мастерской. Дети анализируют произведение и подобранный дополнительный материал на тему "Мы за мир!". Итогом мастерской является выполнение творческого задания (составление декларации о мире, написание эссе).

23 03 1972 8:15:25

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

Данный урок можно использовать при изучении нового материала по теме «Непроизносимые согласные в корне слова». Основные цели — закрепление умений находить безударные гласные в корне слова, парные согласные в середине и в конце слов, подбирать проверочные слова; научить проверять слова с непроизносимыми согласными в корне; развитие орфографической зоркости, наблюдательности и логического мышления; развитие интереса к родному языку.

22 03 1972 2:40:25

Орфографическая зоркость как важнейшее условие грамотного письма

Одна из наиболее сложных задач начального обучения - формирование грамотного письма на уроках русского языка. Умение обнаруживать орфограммы, именуемое орфографической зоркостью, выступает базовым орфографическим умением, первейшим этапом при обучении правописанию, служит залогом грамотного письма. И от того, насколько полно будет сформировано это умение на начальном этапе, зависит дальнейшее обучение ребенка, его способность усваивать программу по русскому языку.

21 03 1972 16:24:32

Информационные технологии на уроках в начальной школе. Урок окружающего мира во 2-м классе. "Вода. Свойства воды"

Урок окружающего мира во 2-м классе «Вода. Свойства воды» формирует знания у учащихся по свойствам воды; обобщает знания о воде, как одном из главных полезных ископаемых; помогает в освоении навыков работы учащихся в малых группах, в освоении умений презентации результатов своей деятельности.

20 03 1972 1:48:25

Урок математики в 1-м классе (урок-игра). Тема: "Число 0"

Урок математики знакомит учащихся со значением числа 0. Используя игровую деятельность, одновременно решаются задачи воспитательного значения, развивается логическая активность и мыслительная деятельность.

19 03 1972 7:58:35

Конспект логопедического занятия по развитию связной письменной речи у младших школьников с проблемами в обучении в 3-м классе

Письмо и письменная речь, являясь "базой" всего дальнейшего обучения, вызывает значительные затруднения у школьников с недоразвитием речи, что оказывает отрицательное воздействие на усвоение школьной программы и влияет на процесс их социальной адаптации в целом. Предлагаемая система работы над изложением объединяет все четыре вида речевой деятельности (слушаю - говорю - читаю - пишу) и органично сочетает в себе работу по развитию речи с орфографо-пунктуационной работой.

18 03 1972 19:44:41

Разработка урока по русскому языку по теме "Упражнение в правописании слов с безударной гласной в корне"

Правописание безударных гласных в корне слова остается актуальной проблемой в области обучения детей орфографии. В ходе представленного урока дети учатся находить безударную гласную в слове, правильно писать слова с безударной гласной в корне. Предложенные задания помогают усвоить тему, способствуют активной работе учащихся, формируют у них орфографическую зоркость, способствуют развитию мышления, речи, воображения.

17 03 1972 0:14:44

Открытый урок по математике в 1-м классе на тему "Равные фигуры"

Урок математики в 1-м классе (1-4) закрепляет понятие равные фигуры, компоненты при сложении и вычитании, навыки счёта в пределах 9, развивает логическое мышление, внимание, воспитывает умение работать в коллективе и самостоятельность.

16 03 1972 18:17:39

Обобщение знаний о глаголе

Урок-семинар построен в форме дискуссионного решения. Способствует развитию умения владеть аудиторией, аргументировать свою точку зрения, развивает навыки самоконтроля, умение самостоятельно работать, говорить и слушать. У обучающихся проявляется интерес к данному предмету, развиваются навыки индивидуальной и групповой работы.

15 03 1972 21:58:10

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Интегрированный урок (физическая культура + английский язык) по теме "Давайте поиграем по-английски". 2-й класс :: Урок по теме "Живопись. Импрессионизм" :: К вопросу использования компьютерных игр на уроках английского языка :: Наречия (Adverbs) :: Обобщающий урок по теме "Четырехугольники", 5-й класс :: После тебя, 2016 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru