Родителям и учителям: начальная школа
Познание 21 век - все о науке, образовании и школах

Родителям и учителям: начальная школа

Интегрированный урок по русскому языку и курсу "Синтез искусств" в 3-м классе.Тема: "Роль имен прилагательных. Единство множества"

Цели урока: закрепление знания об изменении имени прилагательного по родам и числам, о связи с именем существительным; выяснение роли прилагательных в речи; активизирование словарного запаса учащихся; развитие речи, орфографической зоркости.

27 10 1970 3:11:27

Урок-КВН "Природа Кемеровской области", 4-й класс

Для того чтобы поддерживать в течение урока внимание детей, необходима организация активной и интересной мыслительной деятельности. Помогают в этом нетрадиционные (нестандартные) уроки. Они приучают детей самостоятельно мыслить, быть активными в общении, дают прекрасные возможности для развития внимания, мышления, воображения, устной речи обучающихся; помогают повысить познавательный интерес к природоведению, краеведению, способствуют формированию прочных знаний об окружающем мире.

26 10 1970 13:10:37

Урок русского языка в 4-м классе (по системе Л.В. Занкова) по теме "Не с глаголами"

Подтема урока: "Знай правила движения как таблицу умножения". Учащиеся заочно путешествуют по городу: по улице Рифмы, по площади Светофора, по перекрёстку Незнайки, попадут в тупик Физкультминутки, на поляну Пословиц, поднимутся на гору Орфография, в парк Творчества. Ученикам предоставлена возможность творить, давать оценку своей работе.

25 10 1970 17:31:53

Родительское собрание — конкурс-концерт "Мы — читающая семья"

Предлагаемое родительское собрание посвящено развитию и поддержке интереса к чтению у учащихся начальных классов.

24 10 1970 8:49:19

Урок чтения во 2-м классе по теме "Русские писатели. Обобщение к разделу". (Программа "Школа России")

Урок литературы по теме «Русские писатели. Обобщение к разделу» помогает повторить, обобщить и систематизировать пройденный материал; развивать память, мышление, внимание, устную речь детей; прививать любовь к чтению, художественной литературе.

23 10 1970 8:58:38

Музей вредных привычек. "Поговорим об этикете" (разработка для 3-х классов)

Внеклассное мероприятие для учащихся 3-х классов. У детей формируются такие нравственные понятия как доброта, вежливость; развивается адекватная оценочная деятельность, воспитывается взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

22 10 1970 9:33:13

Интегрированный урок русского языка в 3-м классе по теме "Глагол. Формы глагола"

Интегрированные уроки — одна из эффективных форм обучения детей младшего школьного возраста. Данный урок построен с учетом индивидуальных особенностей детей. Минутки релаксации, динамические паузы обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. Материал урока способствует обобщению знаний о глаголе и расширению кругозора детей.

21 10 1970 22:11:41

Урок русского языка (начальная школа), 2-й класс (1–4)

Урок русского языка во 2-м классе по теме «Имя существительное» помогает закрепить и систематизировать свои знания об имени существительном, связав это с повторением орфограмм; развивать речь, внимание, наблюдательность, память.

20 10 1970 0:40:45

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Обстоятельства образа действия" (по системе Л.В. Занкова)

Материал урока в полной мере отражает задачи изучения русского языка младшими школьниками и готовит их к изучению данной темы в среднем звене. Учащиеся работают самостоятельно как в парах, так и индивидуально. Работа ведётся по четырём разделам программы (звуки и буквы, слово, предложение, связная речь). Учащиеся выполняют разборы различных видов (морфологический разбор слова, синтаксический разбор предложения), учатся исправлять речевые ошибки.

19 10 1970 22:36:11

Проект урока по русскому языку "Выведение общего правила правописания безударных падежных окончаний имен существительных"

Цель урока научить детей самостоятельно добывать знания, делать выводы по теме, на репродуктивном уровне применять полученные знания; формировать тип правильной читательской деятельности.

18 10 1970 8:38:11

Урок математики в 1-м классе "Уравнения. В гостях у сказки"

Урок математики для 1-го класса по образовательной системе "Школа-2000". Цель урока: познакомить со способом проверки уравнений, закрепить умение решать текстовые задачи. На уроке ребята помогают сказочным героям (Вини-Пуху и его друзьям) решать задачи, уравнения. В увлекательной форме происходит "открытие" детьми способа проверки уравнений.

17 10 1970 13:45:13

Методика работы с русской народной сказкой на уроках литературного чтения

Целостный анализ волшебных сказок позволяет рассматривать нюансы художественной структуры в тесной связи с содержанием произведения, что способствует высокому уровню понимания его идейного содержания, изобразительных особенностей.

16 10 1970 22:22:13

Информационные технологии на уроках информатики в начальной школе

Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Поэтому учитель должен педагогически грамотно применять средства информатизации в обучении. ИКТ — открывают учителям новые возможности для развития методов и организационных форм обучения и воспитания школьников, позволяют совершенствовать учебный процес,с повышают эффективность и улучшают уровень владения полученной информацией.

15 10 1970 11:59:35

Интегрированный урок (математика + окружающий мир) по теме "Планеты Солнечной системы", 4-й класс

Урок построен в форме путешествия. Дети повторяют и закрепляют математические умения и навыки по темам: "Сложение и вычитание многозначных чисел"; "Умножение и деление многозначных чисел"; "Деление с остатком"; "Решение составных задач". А также расширяют естественнонаучные представления о некоторых планетах Солнечной системы (Марс, Венера, Земля, Сатурн, Юпитер). Урок способствует прочному усвоению знаний, развитию любознательности и расширению кругозора младших школьников.

14 10 1970 8:26:25

Внеклассное мероприятие по самоуправлению "Что день учебный нам готовит?"

Ученическому самоуправлению в воспитательной системе класса отвожу одно из первых мест. Моя задача - организовать жизнь детского коллектива так, чтобы она являлась средой личностного становления каждого ребенка, создать условия, где могут проявляться новые качества в личности ребенка.

13 10 1970 12:43:23

Урок математики в 1-м классе по теме "Закрепление табличных случаев сложения и вычитания чисел 1, 2, 3"

Данный урок по типу обобщения пройденного материала решает вопросы обучения, задачи воспитания, развивает самостоятельную и познавательную деятельность учащихся. Разнообразные формы, методы и приемы ведения урока способствуют продуктивной деятельности учащихся, поддерживают интерес к учебе. Все задания соответствуют выбранной сюжетной линии урока.

12 10 1970 2:13:46

Открытый урок по природоведению на тему "Пришла зима"

Открытый урок по природоведению с целью дать учащимся представление о характерных признаках зимы в природе, развивать наблюдательность, прививать любовь к природе.

11 10 1970 4:59:48

Осуществление личностного подхода к учащимся в процессе обучения и воспитания

В материале представлена система работы учителя начальных классов и диагностика результативности по созданию оптимальных условий для развития каждого ребенка на основе личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе.

10 10 1970 19:59:28

Урок математики в начальной школе

Урок-путешествие по сказке: дети помогают Ивану-царевичу спасти Василису Прекрасную из лап Кощея. Детям встретятся на пути несколько препятствий, которые они преодолеют с помощью смекалки, взаимовыручки и приобретенных знаний.

09 10 1970 12:56:55

Информационные технологии на уроках рисования в начальной школе

Урок рисования с применением ИКТ в 1-м классе. Первоклассники знакомы с графическим редактором Paint. До урока было проведено 10 занятий в компьютерном классе. На каждом компьютере до начала урока были помещены заготовки контуров бабочек. Учащиеся должны научиться создавать узор на крыльях бабочек.

08 10 1970 13:23:33

Урок математики в 4-м классе. Математический марафон

Представлен урок по математике в 4-м классе в игровой технологии. Урок проводится в III четверти как форма закрепления изученных знаний по теме «Письменное умножение на трехзначное число». Нестандартная форма проведения коррекции знаний по математике в форме математического марафона усиливает мотивацию обучения, развивает логическое мышление, имеет сильный воспитательный потенциал.

07 10 1970 14:52:18

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Слова с глухими и звонкими согласными в корне"

Ученики развивают умение проверять написание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне, подбирать проверочные слова, сравнивать написание корня в проверочном и проверяемом словах.

06 10 1970 15:49:31

Статья "Развитие творческих познавательных способностей детей"

Кружок «Гимнастика ума» для формирования творческих способностей младших школьников. Цель работы кружка – обеспечить к концу обучения в начальной школе высокую интеллектуальную готовность к дальнейшему обучению. Содержание программы курса состоит из системы разнообразных поисково-творческих занимательных заданий, построенных на неучебном материале.

05 10 1970 17:23:30

"Культурологические аспекты в преподавании математики в 3-м классе"

Обучение математике имеет важное значение для развития детей младшего школьного возраста, т.к. она знакомит их с особым интеллектуальным искусством передачи человеческих знаний в математической форме. Применение культурологических аспектов у младших школьников пробуждает интерес к предмету через самостоятельность, целеустремленность и мотивацию по овладению знаниями, способами их добывания, переработки и применения. Все это составляет общую картину неразрывности математики с окружающим нас миром, построенным на законах красоты и математики.

04 10 1970 5:41:47

Интегрированный урок по внеклассному чтению и музыке "Образ богатыря в литературе, живописи, музыке"

Урок разработан по УМК "Гармония", составлен в технологической карте, где чётко прослеживаются этапы урока, деятельность учителя и учеников, каналы восприятия материала, а также общеучебные умения и навыки.

03 10 1970 13:18:30

Пусть будет творчество всегда (из опыта работы учителя начальных классов)

Показать формы и приемы создания собственного произведения, отличающегося новизной, оригинальностью, уникальностью - цель уроков литературы. Произведения, изучаемые на уроках литературного чтения, анализ поступков героев, мотивов поступков и их последствий помогают ребятам не только решать похожие ситуации в жизни, но и раскрыть свои творческие способности на других предметах, в творческих международных конкурсах: "Русский Медвежонок", "Золотое Руно", "Кенгуру", интеллектуальных школьных и поселковых турнирах, районных и межрайонных олимпиадах.

02 10 1970 19:23:34

Урок по окружающему миру в 3-м классе по программе "Школа-2100". Тема: "Наши братья — млекопитающие"

Видеофрагменты оживили урок и внесли таинственность ожидания и красоту эмоций, позволили глубоко усвоить материал и заинтересовать учащихся. Самостоятельная работа построена с учетом принципа доступности. Использование ИКТ позволяет формировать и развивать познавательную мотивацию школьников, значительно улучшает восприятие материала.

01 10 1970 13:32:34

Конспект урока по предмету "Окружающий мир", 1-й класс. "Что мы знаем о нашей стране и своем городе"

Урок систематизирует знания учащихся о своей стране, её символах: флаге, гимне, гербе; "малой родине", природе родного края, хозяйствовании человека нашей местности и его влиянии на экологию тундры. Повторить важнейшие географические названия на карте России; знакомит с животным и растительным миром тундры, закрепляет знания о животных.

30 09 1970 7:22:33

Природоведение. Обобщающий урок по теме "Здоровье". Устный журнал

В данном материале предложен обобщающий урок природоведения по теме «Здоровье» в форме устного журнала. Каждая страница заполняется детьми по ходу ведения урока: это домашние заготовки – рисунки детей с советами по гигиене тела. На макетах дети записывают правила ухода за зубами, изображают движения спортсменов, собирают пословицы о здоровье, разучивают комплекс упражнений, составляют алгоритм режима дня, находят условия крепкого здоровья, анализируют урок. Количество, название и содержание страниц может меняться в зависимости от творчества учителя, времени и знаний учащихся.

29 09 1970 16:48:30

Дневник здоровья для учащихся начальных классов

Положительным моментом в использовании дневника является стимулирование совместной деятельности педагога, ребенка и родителей, направленной на сохранение и укрепление здоровья. Данная работа формирует у детей потребность в здоровом образе жизни. В начальном школьном обучении эта работа не только не утратила своей актуальности, но продолжается в более интересной и доступной для детей форме, через факультативные занятия, занятия в ГПД.

28 09 1970 14:26:44

Конспект урока по чтению, 1-й класс. "Звуки (д), (д'). Буквы Д, д (закрепление)

Урок формирует навык правильного, плавного, сознательного, выразительного чтения слов с изученными буквами. Познакомить с новым правилом "Большая буква в названиях рек".

27 09 1970 1:55:36

Развитие внимания младших школьников на уроках математики

Урок математики, направленный на развитие внимания. Только научив детей быть внимательными, учитель может рассчитывать на успех учебной и воспитательной работы. Произвольное внимание у школьников 6–7-ми лет недостаточно развито. Поэтому в статье представлены задания, способствующие развитию произвольного внимания.

26 09 1970 5:38:26

Урок по естествознанию. Тема: "Жизнь диких животных"

Урок дает представление о том, как зимуют дикие звери: заяц, белка, медведь, лиса. Показывает связь между жизнью животных и изменениями в неживой природе и в мире растений; учит детей беречь и охранять родную природу. Развивает умение логически верно выражать свои мысли, делать сообщение в классе, то есть выступать перед аудиторией.

25 09 1970 16:25:39

Внеклассное занятие по истории в 3-м классе. Журнал "Хочу все знать"

Изучая историю в начальной школе, учащиеся готовятся к восприятию и усвоению систематического курса истории. Главная задача учителя - пробудить у ребенка интерес и уважение к прошлому. Использование разнообразных методов способствует формированию коммуникативных умений учащихся, развитию их познавательной активности, расширению кругозора. Внеклассное занятие посвящено истории появления часов, их видам, влиянию времени на жизнь человека.

24 09 1970 2:37:20

Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2-м классе на тему "Урок — морское путешествие"

Основные цели урока — отработка вычислительных навыков, умения решать задачи изученных видов, работа с геометрическим материалом; развитие внимания, воображения, логического мышления; связь с окружающим миром.

23 09 1970 19:14:29

Урок риторики в 3-м классе. Тема: "Монолог и диалог"

Уроки риторики предполагают особый стиль общения учителя с учениками. Стиль, который вызвал бы у них желание слушать, говорить, читать, писать, не боясь отрицательной реакции учителя. На данном уроке применены методы, средства и формы обучения, которые помогают учащимся обеспечить активное усвоение знаний, заложить основы их всестороннего развития и интереса к учению.

22 09 1970 5:55:42

Путешествие по грамматике

Основные цели проекта - познакомиться с особенностями глагола; объяснить и доказать, что слова , обозначающие действие, не всегда являются глаголами; научить применять полученные знания на практике; развить навыки использования информационных технологий для решения учебных задач.

21 09 1970 17:33:14

Урок-презентация по интегрированному курсу "Мы и окружающий мир", система Л.В. Занкова. 4-й класс по теме "Царь-плотник. Преобразования в России"

Материал представляет собой урок-презентацию по интегрированному курсу «Мы и окружающий мир». С использованием информационных технологий у учителя появилась возможность увеличить наглядность в процессе преподавания предмета. Просмотр презентации делает урок увлекательным, обладает рядом значительных возможностей в области управления познавательной деятельностью учащихся.

20 09 1970 5:50:27

Особенности организации пропедевтической работы в группах адаптации на курсах "Введение в школьную жизнь"

Представлено занятие для дошкольников, направленное на формирование математических понятий: цвет, форма, размер предметов. Формируется устойчивый стереотип поведения школьника (повторение правил поведения в школе); развивается речь учащихся и умение ориентироваться в окружающем пространстве; воспитывается положительное отношение к школе.

19 09 1970 16:35:15

Урок обучения грамоте в 1-м классе школы VIII вида по теме "Звуки [н], [н']. Буквы Н, н"

Урок построен с учетом психофизических особенностей детей данной категории. Нетрадиционная форма проведения урока – урок-сказка – помогает учащимся легче овладевать навыками чтения, звукобуквенного анализа. Игровая ситуация, психо-коррекционные упражнения на уроке увлекают детей, снимают напряжение и усталость.

18 09 1970 2:15:32

Урок по окружающему миру "Разнообразие растений и животных".

Урок в 1-м классе дает возможность обобщить знания о живой природе, зависимости от условий окружающей среды. Используется богатый гербарный материал, фотографии, рисунки с изображением различных растений и животных, небольшие тексты с интересными фактами из жизни животных, фильмы.

17 09 1970 18:19:27

Открытый урок на тему "Наши подземные богатства". 4-й класс. "Мир вокруг нас"

Урок проводится с целью обобщения и систематизации знаний при изучении темы “Полезные ископаемые России и Воронежской области”. Данный урок формирует навыки коллективной работы в сочетании индивидуальной и групповой; развивает интерес к изучению родного края. Воспитывает любовь к природе, бережное отношение к ее богатствам.

16 09 1970 7:31:56

Урок математики во 2-м классе по теме "Решение задач" с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий

Урок проводится в форме сказки с использованием презентации. Использование ИКТ позволило повысить интерес учащихся к предмету, активизировать внимание, глубже усвоить изучаемый материал. Настрой на добро, физпауза по офтальмотренажеру, музыкальное сопровождение, занимательный материал помогают снять эмоциональное напряжение и обрести чувство комфорта на уроке.

15 09 1970 15:15:21

Конспект урока по русскому языку (4-й класс)

Урок создает условия для ознакомления учащихся с правописанием мягкого знака после шипящих в глаголах; для формирования умения писать его после шипящих в именах существительных и кратких прилагательных; для развития орфографической зоркости и мыслительной деятельности; для воспитания культуры учебного труда и коммуникативных способностей.

14 09 1970 5:19:49

Проектно-исследовательская деятельность. Занятие во 2-м классе по теме "Птицы нашего города"

В работе представлено занятие «Птицы нашего города», целью которого является изучение птиц родного края, умение самостоятельно добывать, сравнивать и применять полученные знания в реальной и практической жизни.

13 09 1970 10:10:53

Информационные технологии на уроках математики

Использование современных информационных технологий обеспечивает усвоение новых знаний . Презентация учителя сопровождает все этапы урока. Постановка проблемы сопровождается сказкой. Новые знания учащиеся открывают, работая в группах. У каждой группы имеется свой маршрут путешествия. После выполнения заданий группы делятся результатами совместных открытий знаний. Детям предложено творческое домашнее задание.

12 09 1970 20:23:49

Интегрированный урок обучения грамоте по теме "Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Согласные строчные буквы л, м"

Урок знакомит учащихся с буквами Л, М и звуками [л], [л'], [м], [м'], дети учатся писать и читать новые буквы.

11 09 1970 11:10:22

Конспект урока русского языка по теме "Падеж и склонение имен существительных "Удивительное рядом"

Урок русского языка во 2-м классе по системе Л.В. Занкова. Это урок-путешествие по русскому лесу, который позволяет не только закрепить знания о склонении и изменении по падежам имен существительных, но и прививать любовь и чувство бережного отношения к родной природе.

10 09 1970 14:20:12

Проект "Часовых дел мастера"

Метод проектов — замечательное дидактическое средство для обучения младших школьников проектированию. Такая деятельность представлена в проекте “Часовых дел мастера”. Данный проект разработан с учетом возрастных особенностей и прошел апробацию во 2-м классе. Составлен методический паспорт, подробно описаны этапы работы над проектом, а также представлена презентация “По реке времени”.

09 09 1970 22:55:38

Урок русского языка в 3-м классе по УМК "Школа-2100". Тема: "Суффикс. Его роль в слове"

На уроках русского языка ребята встречаются с Грамматическим человечком, который помогает им закреплять знания о разных частях слова; определять роль суффикса в слове; развивать речь, воображение, внимание, память, мышление.

07 09 1970 11:50:52

Урок-закрепление по теме "Таблица умножения и деления на 2, 3, 4, 5, 6". Математика, 3-й класс

На уроке отрабатываются навыки умения решать задачи, связанные с кратным отношением, закрепляются знания об увеличении чисел на несколько единиц и в несколько раз, о порядке выполнения действий. Нетрадиционная форма проведения урока и приемы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, занимательные вопросы, моменты неожиданности способствуют активизации мыслительной деятельности учащихся, позволяют проводить уроки с максимальной результативностью. Формируются нравственные качества личности.

06 09 1970 20:16:24

Коррекционное занятие в 1-м классе по теме "Гласные звуки и буквы"

Коррекционное занятие проводится в 1-м классе с детьми ОНР – III и является заключительным в теме «Гласные звуки и буквы». Дети учатся выделять гласные звуки в словах и обозначать их соответствующими буквами на письме; совершенствовать аналитико-синтетическую деятельность в процессе выделения гласных звуков в словах.

05 09 1970 18:48:29

Урок "Блистательное созвездие" (игра-путешествие)

Урок, выполненный в форме игры-путешествия. Дети знакомятся с творчеством великого русского поэта А.С. Пушкина.

04 09 1970 0:10:39

Трудные дети. Какие они?

Формирование морально-этических норм и качеств у детей.

03 09 1970 19:32:40

Урок литературного чтения по теме "Повторение и закрепление всех изученных букв"

Урок обучения грамоте по теме «Повторение и закрепление всех изученных букв» для учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы. Цель урока: закрепить все раннее изученные буквы, продолжить работу по определению звуков в словах, развивать навык чтения развивать активный словарь учащихся, воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю. Групповая, индивидуальная и дифференцированная форма работы.

02 09 1970 16:24:53

Урок мультимедиа по окружающему миру в 3-м классе (1–4) по теме "Круговорот воды в природе"

Урок окружающего мира с использованием мультимедиа.

01 09 1970 10:49:53

Игры, направленные на закрепление знаний и отработку навыков, полученных на уроках математики и русского языка

Использование игр ("пазлы", "домино") с целью формирования навыков устных вычислений и закрепления изученного материала. Игра «Домино» может быть использована для отработки навыков определения падежей и склонения имён существительных.

31 08 1970 16:28:14

Урок математики в 1-м классе по теме "Выражения"

Первоклассник идёт в школу. Развитие мышления, речи, творческих способностей, воспитание положительной мотивации учения. Создание для каждого ребёнка ситуации успеха.

30 08 1970 18:25:59

План-конспект урока по православной культуре на тему "Прославление Творца тварью: животные как меньшие братья человека"

Актуальность уроков по православной культуре в том, что православно-христианские принципы любви, гармонии и красоты в устроении мира, человека и общества обладают неоценимыми образовательными и воспитательными возможностями. Данный урок предназначен для младших школьников второго года обучения. На примере жизни святых дети знакомятся с христианскими добродетелями.

29 08 1970 7:27:10

Как первоклассники становились учениками

В статье рассказывается о работе с первоклассниками в адаптационный период, показано становление учебной самостоятельности обучающихся.

28 08 1970 0:52:51

Урок-исследование в 1-м классе по русскому языку. Тема: "Заглавная буква в словах"

Задача данного урока состоит в том, чтобы в интересной и нетрадиционной форме познакомить учащихся с написанием заглавной буквы в именах собственных, развивать внимание, познавательную активность, логическое мышление, память, воспитывать коммуникативность, тактичность, толерантность.

27 08 1970 20:45:57

Урок природоведения в 3-м классе: "Птицы зимой"

Основной целью данного урока является знакомство учащихся с целостной картиной жизни птиц зимой. Урок способствует воспитанию любви к природе, родному краю. На уроке раскрываются экологические связи живой и неживой природы. Процесс обобщения и систематизации знаний проходит занимательно, интересно. Спецификой данного урока является то, что дети сами готовят сообщения о птицах, особенностях их существования в природе, учатся делать самостоятельно выводы и обобщения. На уроке был использован богатый иллюстративный материал и презентация «Зимующие птицы».

26 08 1970 3:34:45

Урок окружающего мира по теме "Смешанный лес"

В начальной школе учащиеся обязательно изучают тему «Природные зоны». В лесной зоне на «Смешанный лес» отводится 2 часа. На первом уроке знакомятся с растениями леса, на втором уроке – с животными. Используются следующие методы обучения: 1. Частично-поисковый (эвристическая беседа, путешествие с лесовичком); 2. Использование ИКТ (презентация); 3. Метод проблемного изложения материала; 4. Практический метод. На протяжении всего урока дети активны, идет самостоятельное добывание знаний в процессе работы в парах. Осуществляется межпредметная связь с уроками трудового обучения (вырезание силуэта деревьев), развиваются познавательные умения: сравнение, обобщение; воспитывается любовь и бережное отношение к природе.

25 08 1970 12:35:45

Конспект урока математики в 1-м классе С(К)ОШ по теме "Отношения порядка следования: первый, последний, крайний, после, за, следом, следующий за"

Данный урок проводится в игровой форме, используя игровые приёмы, занимательные упражнения, создание увлекательных для детей ситуаций, т.к., учитывая психофизические особенности детей данной категории, все уроки в 1-м классе должны проводиться в виде игр и игровых упражнений. Этот урок входит в раздел «Пропедевтический период», состоящий из 29 часов, в котором даются элементарные математические представления.

24 08 1970 2:25:18

"Формирование осознанного способа решения орфографических задач в начальной школе"

В начальной школе создается основа для выработки навыка письма по основному фонематическому принципу русской орфографии (слабую позицию проверяй сильной); отрабатываются умения по составлению собственных алгоритмов к любому правилу; прививаются навыки работы с орфографическим словарем, т.е. закладывается фундамент, на котором средняя школа будет строить «орфографический дом». Только сумев обнаружить орфограмму, ученик сможет решить вопрос о её конкретном написании. Наиглавнейшая задача учителя - научить видеть орфограмму, научить думать при письме.

23 08 1970 17:59:33

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Природные зоны России. В тундре"

Повторение природных условий арктической зоны. Характеристика зоны тундры по карте. Формирование знаний учащихся об особенностях природы тундры, животном и растительном мире. Странички экологии. Составление цепей питания, которые сложились. Раскрытие природных и экологических взаимосвязей в тундре. Беседа об охране природы тундры. Экологическое прогнозирование.

22 08 1970 14:31:22

Урок литературного чтения в 1-м классе на тему "Две работы буквы Х"

Этот урок является инновационным, интерактивным. В нем ярко видно творчество педагога, используются нестандартные материалы, дополнительные материалы к содержанию урока. Учитель использует самые разнообразные приемы и методы, наглядные и практические, активно использует как монолог, так и полилог. На уроке созданы все условия для активной деятельности обучающихся, организована групповая самостоятельная работа, дети показывают умение самостоятельно добывать знания, находить нужные примеры и аргументы, на протяжении всего урока идет активная творческая деятельность обучающихся. Роль учителя при этом – сопровождающая, для каждого ребенка создана ситуация успеха, что позволяет назвать этот урок личностно-ориентированным.

21 08 1970 10:17:41

Информационный материал в помощь учителям начальных классов при подготовке и проведении уроков здоровья

Необходимо помнить, что бережное отношение к своему здоровью и ориентация на здоровый образ жизни не появляются у детей сами собой, а формируются в результате целенаправленного педагогического воздействия. У занятия-игры много преимуществ: ему присущи образность, мобильность, возможность творчески выразить себя, выступить в разных ролях, наконец, увлекательность и доходчивость.

20 08 1970 12:55:56

Методика работы над составом слова

Тема «Состав слова» является для младших школьников трудной и вместе с тем исключительно важной. Анализ слов по морфологическому составу и упражнения по словообразованию служат незаменимым средством развития логического мышления и речи учащихся; изучение состава слова служит цели сознательного усвоения орфографии, что ведет к прочной грамотности в письме, так как большинство правил правописания связано с морфологическим составом слова.

19 08 1970 12:22:24

Урок окружающего мира, 4-й класс (1– 4) по теме "Путешествие по страницам Зеленой аптеки"

Урок позволяет расширить представления младших школьников об экологии как науке, формировать навыки бережливого отношения к природе, стремление к активной практической деятельности по охране окружающей среды. В ходе подготовительной работы дети с удовольствием подбирают и заучивают стихотворения о растениях, осуществляя межпредметную связь с уроками литературного чтения.

18 08 1970 13:22:17

Методика разработки текста промежуточного контроля

Тесты являются наиболее эффективными, экономичными и информативными при проверке ЗУН учащихся. Периодически проводимое в течение учебного года тестирование решает ряд задач: позволяет учащимся проверить свои знания по широкому спектру вопросов; подготовить учащихся к ЕГЭ; обеспечивает всем равные условия при контроле ЗУН; исключает субъективизм в оценивании результатов.

17 08 1970 9:15:53

Интеллектуальные игры во внеурочное время

В статье рассказывается о расширении поля применения интеллектуальных способностей, знаний, умения работать в команде, о возможности блеснуть эрудицией. Рассмотрены вопросы становления учебной самостоятельности вне уроков.

16 08 1970 7:22:27

Развитие критического мышления на уроках природоведения посредством проектно-технологической деятельности

Развитию критического мышления, как и проектно-технологической деятельности, в современной школе уделяется довольно большое внимание. Важнейшим достоинством данных инноваций является возможность уйти от авторитарного обучения к сотрудничеству ученика и учителя путём внедрения нестандартных уроков, упражнений вместо готовых шаблонов.

15 08 1970 0:49:53

Интегрированный урок обучения грамоте и письму в 1-м классе по теме "Звуки [Д], [Д']. Строчная буква д"

В организации урока школьников привлекает то, что они самостоятельно предопределяют и формулируют тему и цель всего урока. Ученику предоставляется право первого слова. Ученик - инициатор своих действий, деловой партнёр учителя, важнейший субъект учебного процесса, поскольку ему предоставляется часть функции учителя. Эта деятельность оживляет учебный процесс, и делает каждый этап урока творческим.

14 08 1970 17:55:19

План-конспект урока русского языка в 1-м классе по теме "Разделительный мягкий знак" (программа "Школа-2100")

Цели урока: создать условия для знакомства с разделительными свойствами мягкого знака; показать, что буквы Я, Е, Ё, Ю (в зависимости от позиции) дают два звука; содействовать развитию речи, творческих способностей детей, интереса к чтению.

13 08 1970 21:42:18

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Знакомство с возвратной формой глагола"

Опыт работы в начальных классах показывает, что учащиеся очень часто допускают ошибки при написании глаголов возвратной формы. При изучении глаголов неопределенной формы важно развивать умение правильно употреблять и распознавать глаголы неопределенной формы с возвратной частицей "ся", а также развивать наблюдательность и внимание при написании этих глаголов.

12 08 1970 8:21:40

Урок литературного чтения во 2-м классе на тему "Стихотворечния Ф.И. Тютчева об осени"

Итогом урока стал материал, подобранный учителем о родном крае, где дети увидели красоту осенних мотивов в своем городе; потом поделились впечатлениями об осенней экскурсии. Сценарий данного урока является авторским. К нему учителем созданы ЦОРы, составлена интересная и яркая презентация. Все это может оказать большую помощь учителям при проведении урока по творчеству Ф.И. Тютчева.

11 08 1970 14:44:47

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Склонение имен прилагательных" по учебнику Т.Г. Рамзаевой

Считаю, что методика обучения средствами субъективизации наиболее актуальна в современное время, так как в современных условиях образование направлено на развитие и формирование интересов и способностей учащихся. При проведении такого урока школьников привлекает то, что они самостоятельно определяют тему и цель урока. Ученик является инициатором своих действий, деловым партнером учителя. Такая деятельность оживляет учебный процесс и делает каждый этап урока творческим.

10 08 1970 5:20:43

Урок природоведения в 4-м классе по теме "Природное сообщество — луг"

Урок расширяет знания учащихся о многообразии природных сообществ, помогает сложиться представлению об устойчивости мира на Земле и в то же время – о его ранимости и хрупкости. Учит бережному отношению к природе.

09 08 1970 4:47:55

Открытый урок "Окружающий мир"

Урок географии в 4-м классе закрепляет знания учащихся по теме: "Родной край- часть большой страны. Наш край — Мурманская область".

08 08 1970 11:25:17

Введение в экономику в начальной школе

В мире рыночной экономики считаю необходимым знакомить детей с первоначальными рыночными понятиями (обмен, товар, деньги, прибыль и др.). Чтобы школьникам легче было воспринимать данные понятия, работу по экономическому воспитанию начинаю с младших классов. Главная задача таких занятий – ознакомление школьников с окружающим их миром, как миром естественной природы и миром людей, их потребностей и способов удовлетворения этих потребностей. На этих занятиях школьники познают экономику как часть жизни, имея в виду собственную жизнь, жизнь семьи, других людей.

07 08 1970 14:44:23

Внеклассное мероприятие в начальной школе: "С днем рождения, Москва!"

Мероприятие посвящено Дню города Москвы. Для участия в нем необходимо привлечь участников фольклорного ансамбля школы и танцевального народного коллектива. Песни о Москве учащиеся могут исполнить на усмотрение учителя музыки. Желательно на классных часах провести предварительную работу. Для участников праздника необходимы стилизованные костюмы.

06 08 1970 11:10:35

Разработка урока интегрированного курса "Грамота" по комплекту "Начальная школа XXI века", 1-й класс

Ведя преподавание по комплекту "Нчальная школа XXI века", учитель может сделать процесс обучения личностно-ориентированным, личностно-значимым для каждого. Через реализацию принципов природосообразительности, педоцентризма, учета актуальных для младшего школьника деятельностей (игры и учебы), культурологического учета межпредметных связей. В основе учебного процесса лежит организация поисковой и исследовательской деятельности самих детей. Благодаря этому учение становится успешным для каждого ученика, каждый ребенок занимается моделированием, творчеством.

05 08 1970 20:11:25

Интегрированный урок обучения грамоте по УМК "Гармония"

Интегрированный урок обучения грамоте по УМК "Гармония" по теме: "Чтение и письмо слов с твердыми согласными [Ж] и [Ш]". С применением звукового ориентира по технологии А.М. Кушнира. Урок № 2.

04 08 1970 17:48:21

Окружающий мир в 4-м классе по теме "Зона леса"

Урок – знакомство с частями зоны лесов, с растительным и животным миром. Экологические проблемы, возникающие по вине человека.

03 08 1970 21:43:53

Открытый урок по русскому языку "Приставки и предлоги"

Обобщающий урок по теме "Приставки и предлоги".

02 08 1970 1:11:15

Конспект урока "Домашние животные зимой", 2-й класс

Предоставленный конспект урока и презентация предназначены для проведения урока по природоведению во 2-м классе. Ученики могут самостоятельно ознакомиться с темой урока, просмотрев презентацию. В презентации имеются наводящие вопросы, ответив на которые дети могут проверить свои знания, нажав на гиперссылку "филин". Использование презентаций в начальной школе повышает интерес детей к изучению предмета и усвоению темы урока.

01 08 1970 16:42:49

Исследовательский проект: сБорник сказок учеников 4-го класса "Б"

Метод проектов прочно вошел в жизнь школы и занимает важное место не только в средних и старших классах, но и в начальной школе, так как в основе его лежит развитие познавательных навыков учащихся, творческого мышления, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве. Такая работа – высокий уровень сложности деятельности учителя и учащегося. Чтобы выполнить проект, необходимо знать требования, предъявляемые к нему, а также этапы выполнения работы.

31 07 1970 10:54:10

Сценарий праздника "Посвящение в гимназисты"

Сценарий праздника для учащихся начальной школы. Праздник – одна из форм внеклассной работы с детьми.

30 07 1970 2:13:48

Урок математики во 2-м классе "Деление"

Урок по программе "Школа России". Использование различных методов и приёмов (например, поиск клада) позволяет не только увлечь детей, но и направляет их деятельность, делая её самостоятельной. Преодолевая трудности, дети находят клад и сами открывают новое математическое действие – деление.

29 07 1970 0:37:13

Опыт работы на тему "Информатизация индивидуально-дифференцированного подхода на уроках ритмики как средство для соразмерного формирования музыкально-двигательных и художественно-творческих способностей детей"

Урок ритмики – это приобщение детей к танцевальному искусству, к хореографии. В статье обобщён опыт работы по индивидуально-дифференцированному обучению. Применение ИКТ позволяет продуктивно и занимательно проводить уроки ритмики.

28 07 1970 4:18:47

Конспект урока по окружающему миру в 4-м классе по теме "Кровь. Состав крови. Функции крови"

Сущность и функции кроветворной системы организма.

27 07 1970 10:42:48

Классный час "В долине слова"

Тема классного часа значима и актуальна в наши дни. Любовь к родному языку, к родному народу закладывается в раннем детстве. Вот почему учитель начальных классов как никто другой стоит перед целью: воспитание любви к Родине, родному языку. В процессе классного часа ученики вместе с учителем сделают замечательные открытия: как образовано слово Родина и другие «родные» слова, как помогает пословица и поговорка человеку найти друзей, как человек может и должен понимать других людей.

26 07 1970 22:35:49

Окружающий мир, 1-й класс. "Когда жили динозавры?"

Урок знакомит детей с исчезнувшими видами животных. Учит сравнивать и описывать животных, проявлять воображение, фантазию.

25 07 1970 6:21:38

Открытый урок по математике. Активные формы обучения. Традиционная программа, 3-й класс

Урок математики в 3-м классе по теме «Приемы письменного умножения в пределах 1000». Развитие навыков эффективного обучения в процессе собственной активной деятельности:

24 07 1970 11:16:21

Программа спецкурса "Геометрия в начальных классах"

Представленная программа спецкурса поможет сохранить и расширить геометрические представления и знания учащихся начальных классов в курсе математики, несмотря на то, что программа по математике сокращена со 170 часов до 136 часов. Это поможет развить пространственное воображение детей, техническое и логическое мышление, память, внимание, речь, контрукторские умения.

23 07 1970 8:20:23

Итоговое факультативное занятие по русскому языку в 4-м классе

Статья является показателем итога работы по русскому языку в начальной школе по разделу морфология. Она демонстрирует богатства русского языка, также помогает привести в систему изученное по русскому языку в начальной школе.

22 07 1970 11:54:56

Конспект урока по предмету "Мир вокруг нас" (Плешаков А.А.) "Я здоровье сберегу! Сам себе я помогу", 2-й класс

Целью урока является в общих чертах познакомить учащихся со строением организма человека, с основными правилами сохранения здоровья; привитие навыков личной гигиены и бережного отношения к своему здоровью, к окружающим людям.

21 07 1970 6:27:51

Литературное чтение во 2-м классе. К.Д. Ушинский. "Плутишка кот"

Конспект урока во 2-м классе по теме "К.Д. Ушинский «Плутишка кот»".

20 07 1970 6:32:55

Использование информационных технологий в обучении детей младшего школьного возраста. Окружающий мир; УМК "Гармония", 3-й класс

Урок-путешествие по окружающему миру по теме «Плодородный слой земли» содержит учебную информацию в доступном для младших школьников виде. Знакомит с основными объектами, фактами, понятиями, которые должны быть изучены на уроке. Следовательно, данный урок помогает раскрыть учителю основное содержание темы, дать образное и значимое представление о почве, её свойствах, составе.

19 07 1970 0:32:32

Урок русского языка по теме "Написание Ь в словах". Программа "Школа России", 2-й класс. Автор учебника Рамзаева Т.Г.

Урок русского языка во 2-м классе на тему «Упражнения в написании слов с мягким знаком – показателем мягкости согласных и мягким разделительным знаком» помогает развивать речь, память, внимание учащихся, умение сравнивать и обобщать, воспитывать интерес к учёбе, умение работать в коллективе.

18 07 1970 2:41:41

Внеклассное мероприятие в начальных классах по ПДД "Азбуку дорожную знать каждому положено"

Внеклассное мероприятие по ПДД в начальных классах "Азбуку дорожную - знать каждому положено!". Разработка внеклассного мероприятия на закрепление знаний правил дорожного движения.

17 07 1970 20:12:24

Интеллектуально-личностный марафон "Умники и умницы" для учащихся 1–3-х классов

Сценарий проведения городского интеллектуально-личностного марафона «Умники и умницы». Проведение марафона для младших школьников можно связать с ориентацией процесса обучения на максимальный учет личностного опыта школьников, их склонностей, интересов и развитие способностей. Работа по подготовке к марафону предполагает активизацию процесса формирования различных мыслительных операций школьников. Система занятий в этом направлении позволяет совершенствовать младшим школьникам свои знания, умения, навыки.

16 07 1970 14:10:49

Открытый урок литературного чтения во 2-м классе по системе РО Л.В. Занкова

На уроке дети знакомятся с творчеством В.М. Васнецова и его картиной "Алёнушка". Они учатся находить закономерности сказочного жанра, определять эмоциональную тональность, отделять обычный мир от волшебного, анализировать и сравнивать сказку с репродукцией.

15 07 1970 9:22:10

Урок русского языка по теме "Правописание согласных в корне слова"

На уроке идет работа по совершенствованию знаний о способах проверки правописания слов с парными согласными. При планировании урока учтены реальные возможности, особенности класса на всех этапах: включены задания разного уровня сложности, смена деятельности, разные формы организации познавательной деятельности.

14 07 1970 23:47:17

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Методическая разработка по теме "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе".

13 07 1970 5:15:27

Урок литературного чтения в начальной школе (3-й класс). Н.А. Некрасов. "Мороз-воевода"

Стихотворение Н.А. Некрасова "Мороз-воевода" отражает способность поэта видеть в обычной жизни необычное. На уроке литературного чтения по данной теме дети наблюдают за особенностью языка, жанра произведения, представляют созданные поэтом картины зимней природы, стараются выйти на позицию автора, чтобы сформировать своё отношение к читаемому. Анализ содержания произведения, составление интонационного рисунка к нему показали, что это стихотворение детьми понято, очень понравилось, смогло затронуть чувства и эмоции.

12 07 1970 11:38:22

Сложение трехзначных чисел. Урок-игра "В цирке"

Конспект урока-игры в начальных классах по теме "Сложение трехзначных чисел".

11 07 1970 10:51:39

Педагогическая диагностика готовности ребенка к обучению в школе

Предлагает использование комплекса методик для педагогической диагностики готовности к школе детей дошкольного возраста с целью предупреждения проблем дезадаптации первоклассников к обучению. В ходе диагностики предлагается проводить исследования уровня развития высших психических функций, ручной умелости, речевых навыков, мотивации к обучению.

10 07 1970 5:14:12

Урок математики в 3-м классе "Умножение вида 50*9, 200*4" с использованием мультимедийной техники

Новые информационные средства становятся неотъемлемым компонентом учебного процесса. Применение цвета, графики, звука, видео позволяет воссоздать реальную обстановку, привлечь внимание детей, способствует более осознанному усвоению изучаемого материала на качественно ином, более высоком уровне, повышает интерес к изучению предмета.

09 07 1970 3:15:35

Правописание корней стел-, стил-

Урок русского языка для 4-го класса по системе развивающего обучения Эльконина–Давыдова, включающий этапы формулирования учебной задачи и решения ее, исследование языкового материала, а также самостоятельное моделирование учащимися правила правописания корней стел-, стил-.

08 07 1970 14:19:16

Создание условий для социальной адаптации, психического и личностного развития учащихся начальных классов

В статье изложена исследовательская деятельность учителя начальных классов по созданию педагогических условий для успешной социальной адаптации учащихся, оптимизации их психического и личностного развития.

07 07 1970 5:12:19

Урок русского языка во 2-м классе (Школа-2100) на тему "Написание слов с буквосочетаниями жи–ши, ча–ща, чу–щу"

Гласные после шипящих. Отработка умений и навыков, работа над словом, предложением, текстом.

06 07 1970 12:42:19

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правописание приставок"

Образовательный аспект статьи: создать условия для углубления знания детей о приставках, их роли в словах; дать понятие о единообразном написании приставок независимо от произношения.

04 07 1970 8:11:19

Историческое краеведение в начальной школе

Краеведение выступает одним из важных элементов национального регионального компонента содержания образования. В отечественной традиции краеведение всегда рассматривалось как значимое средство воспитания и подготовки к жизни. Объектом краеведения является местная история, которая отличается локальностью исторического пространства и рассматриваемых событий.

03 07 1970 11:22:25

Урок-игра по математике во 2-м классе на тему "Закрепление компонентов умножения"

Урок математики во 2-м классе (УМК "Школа России", автор М.И. Моро) проведен в форме игры с целью активизации познавательной деятельности. Дифференцированная подача знаний. Сюрпризные моменты способствуют благоприятной эмоциональной атмосфере урока.

02 07 1970 20:46:54

Занятие по теме "Рождество Христово"

Занятие поможет познакомить детей начальных классов с евангельским рассказом о Рождестве Христовом, с праздничной иконой Рождества Христова и новыми словами историко-культурологического значения (Вифлеем, Вертеп, Ясли, Иисус Христос).

01 07 1970 2:17:45

Классный час "По дороге к слову"

Цель классного часа: укрепить интерес к родному русскому языку; ознакомить с различными видами словарей, показать их многообразие и назначение каждого, закрепить навыки практической работы со словарем; развивать речь, мышление, умение слушать и оценивать ответы товарищей; воспитывать любознательность, интерес к чтению, к устному народному творчеству; формировать бережное отношение к традициям своего народа.

30 06 1970 16:29:50

Урок риторики "По комнате ходит сказка". Знакомство с опорными словами

Использование игровой технологии на уроке способствует ситуации успеха, возможности создания эмоционального фона для развития познавательного процесса, творческого воображения, внимания, наблюдательности. Занятие воспитывает доброту, дружеские отношения в коллективе через сказку. На данном уроке преследуется цель знакомства с опорными словами, их ролью в произведении. Методика проведения данного урока будет интересна учителям начальных классов, воспитателям образовательных учреждений.

29 06 1970 17:37:55

Урок русского языка во 2-м классе (УМК "Гармония") по теме "Теперь я знаю и умею"

Сегодня многие школы имеют хорошее оснащение кабинетов начальных классов дидактическими пособиями фирмы "Спектра". Хочу показать, как можно на уроке русского языка использовать работу с "Палитрой". Очень важно в процессе обучения создать на уроке ситуацию успеха, научить ребенка самостоятельно оценивать свои успехи и неудачи в работе. Не потерять за рутиной приобретения знаний огонек творчества и инициативы.

28 06 1970 5:18:15

Урок развития речи "Спешите делать добро"

Урок составлен на основе принципов Гуманной Педагогики. Целью его является не только развитие речи учащихся, но и воспитание доброты и отзывчивости.

27 06 1970 8:30:17

Технология в начальной малокомплектной школе (1–2-й классы) "Цветущая лесная поляна"

Урок технологии в 1-м и 2-м классах, где учащиеся работают с бумагой и ножницами, одновременно знакомясь с первыми весенними цветами. На уроке развивается фантазия и творчество, интерес к окружающей среде, развивается речь, логическое мышление.

26 06 1970 13:57:50

Урок по информатике в начальных классах "Поздравляю тебя… Вас"

С помощью компьютера можно писать, рисовать, слушать музыку и делать многое другое. На уроке информатики (начальные классы) в 4-м классе по теме: "Поздравляю тебя, ...Вас" в процессе обучения используется программа Microsoft Power Point, создание слайдов и анимации. Урок проводится в интересной форме с учетом возрастных особенностей учащихся и уровня их знаний. Основное внимание направлено на развитие внимания и памяти, логического и образного мышления, творческого воображения.

25 06 1970 17:24:53

Исследовательский проект по теме "Использование методов театральной педагогики в филологическом образовании младших школьников"

Методы театральной педагогики способствуют развитию у младших школьников восприимчивости к литературным произведениям, социализации, распознанию грамматической природы орфограмм, выполнению орфографических действий. Особая роль в театральной педагогике уделяется орфографическим сказкам. Например, после изучения букв Ч и Щ разыгрывается орфографическая сказка, которая способствует твердому запоминанию и осознанию каждым ребенком правила написания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

24 06 1970 4:42:54

Интегрированный урок-КВН "Путешествие в зимний лес"

Интегрированный урок-КВН повышает интерес учащихся к изучению природы через предметы окружающего мира (живая природа) и литературы (загадки, сказки).

23 06 1970 8:17:17

Мастер-класс по теме "Приемы становления рефлексивной самооценки у младших школьников"

Предлагается мастер-класс по теме «Приемы становления рефлексивной самооценки у младших школьников». Мастер-класс был подготовлен и представлен педагогом на городском профессиональном конкурсе «Учитель года - 2007».

22 06 1970 16:59:54

Тесты по природоведению, выполненные в программе Word в 1–4-х классах

В процессе обучения важное значение имеет учёт знаний, умений и навыков школьников. Каждый день нужно следить за успехами детей, контролировать уровень усвоения материала. Облегчить работу педагога в этом направлении могут тесты-задания, требующие выбора правильного ответа из предложенных вариантов. Их применение предполагает наличие у младших школьников определённого объёма информации, поэтому они чаще всего применяются на этапах повторения или закрепления знаний. Тестовые задания в программе Word помогают педагогу экономить время на проверку знаний, выявлять индивидуальный уровень знаний и скорректировать учебный процесс.

21 06 1970 13:15:11

Урок-путешествие в 1-м классе "Буква В, звуки [в'], [в]"

Большинство малышей приходят в школу с желанием учиться, но перегрузки школьной жизни, однообразие уроков, неудачи резко снижают мотивацию. Нетрадиционная форма уроков помогает детям преодолевать трудности в обучении, прививает интерес к предмету, создает ситуацию успеха. Элементы путешествия, примененные в уроке, активизируют деятельность учащихся, развивают познавательные процессы, несут в себе большой эмоциональный заряд.

20 06 1970 6:50:31

Урок русского языка в 3-м классе по программе "Школа России" на тему "Сложные слова"

Игра как форма максимального приближения к практической деятельности. Развитие коммуникативных способностей учащихся, умений принимать коллективные решения.

19 06 1970 1:37:59

Игра-путешествие "Курорты Краснодарского края"

Урок знакомит учащихся с курортами и здравницами Краснодарского края, их историей и достопримечательностями.

18 06 1970 23:50:17

Конспект открытого логопедического занятия. Тема: "Коррекция акустической дисграфии. Дифференциация букв Е-Ю в слогах, словах, предложениях и тексте"

Представленный материал занятия взят из опыта работы с детьми, имеющими нарушения фонематического восприятия. До школы эти дети имели диагнозы: выход из алалии, ОНР-III, дизартрия. В последние 2–3 года наблюдается тенденция к увеличению количества детей с проблемами смешения как гласных I–II-го ряда, так и йотированных гласных между собой.

17 06 1970 1:18:38

Урок математики во 2-м классе по теме: "Умножение 1 на число. Выпуклые многоугольники"

На данном уроке, создавая атмосферу исследования, организуется поисковая деятельность учащихся. Дети, путем собственных наблюдений, приходят к выводу, что при умножении 1 на любое число получается то же число. На уроке постоянно идет дискуссия. Дети, сравнивая и проводя исследования, открывают для себя новые математические понятия: «выпуклые» и «невыпуклые» многоугольники. Вопросы ставятся в общем виде. Это дает пищу для ума как слабым, так и сильным ученикам. Дети свободно высказываются, делают выводы.

16 06 1970 5:46:35

"Творчество в красках"

Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребенка. Познавая мир, дети учатся передавать свои знания и впечатления в рисунках. Данная программа построена по принципу обучения и расширения знаний детей о новых способах и методах рисования.

15 06 1970 0:33:50

Взаимодействие школы и семьи в эстетическом воспитании младших школьников

Эффективность эстетико-воспитательной работы с младшими школьниками зависит во многом от единства действий педагогов и родителей, от заинтересованности семьи в культурно-эстетическом развитии своих детей, от атмосферы, царящей в семье. В статье описываются некоторые формы работы учителя начальных классов с родителями по эстетическому воспитанию учащихся.

14 06 1970 21:42:32

Урок математики во 2-м классе по теме "Умножение круглых чисел"

Урок разработан по учебнику Л.Г. Петерсон (программа "Школа-2000") и по технологии индивидуально-ориентированного обучения с использованием здоровьесберегающих технологий; направлен на обучение детей умению умножать круглые числа. При организации работы используются создание ситуации успеха для каждого учащегося, а также умение работать в группах, парах, самостоятельно.

13 06 1970 18:11:39

Урок по ознакомлению с окружающим миром "Мастера печатных дел"

Интегрированный урок по истории (А.А. Плешакова "Мир вокруг нас") и литературному чтению (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. "В океане света"), направленный на формирование представления учащихся о появлении первой печатной книги на Руси, о становлении книгопечатания. Обобщаются знания по истории книгопечатания, полученные на уроках литературного и внеклассного чтения, окружающего мира. Урок построен в форме путешествия в прошлое на машине времени.

12 06 1970 22:44:39

Интегрированный урок (математика + конструирование + трудовое обучение) по теме: "Закрепление знаний о пройденных плоских и объемных геометрических фигурах и телах"

Уроки труда по программе "Уроки творчества". Знакомство с объёмными телами, техническим рисунком, развёртками, прямоугольными проекциями; применение объемных геометрических тел. В лицее введён урок "Математика и конструирование".

11 06 1970 19:22:44

Интегрированный урок (окружающий мир + математика) по теме "Вода и ее свойства. Решение простых и составных задач"

Урок, который поможет в интересной и увлекательной форме познакомить детей с таким компонентом природы, как вода.

10 06 1970 20:35:35

Открытый урок по ОМ "Человек и человечество" в 4-м классе (программа Школа-2100) А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов и др. "Эмоции — краски переживаний"

Уроки психологии в 4-м классе "Эмоции - краски переживаний" по программе "Школа-2100...".

09 06 1970 6:38:13

Урок математики во 2-м классе по теме "Сложение чисел в пределах второго десятка"

На уроке при помощи игровых методик и наглядного раздаточного материала отрабатываются все изученные ранее приёмы сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

08 06 1970 6:37:53

Час здоровья. Урок физической культуры во 2-м классе. Тема: "Моя осанка"

Здоровье учащихся — одна из острых проблем современной жизни. Предупредить дефекты осанки легче, чем их лечить. Учу детей контролировать свою осанку на любом уроке, не только на физкультуре. Воспитываю привычку правильно держать голову и тело при ходьбе и сидя за партой.

07 06 1970 9:41:12

Урок-семинар по русскому языку в 4-м классе по теме "Глагол — необыкновенная часть речи" (обобщение знаний)

Уроки-семинары как способ развития монологической речи. Поисковые задачи. Работа со справочной литературой.

06 06 1970 23:52:48

Правописание сочетаний ЖИ–ШИ

Урок-путешествие в 1-м классе по теме "Правописание сочетаний жи-ши".

05 06 1970 11:53:22

Урок русского языка по теме "Имя существительное", 4-й класс

Урок русского языка в 4-м классе по традиционной программе с использованием презентации. Урок построен в форме путешествия по улицам и паркам города Существительных, что повышает интерес учащихся к теме урока и вызывает положительные эмоции. На уроке используются фронтальная, индивидуальная и групповая форма работы, работа в парах.

04 06 1970 7:48:54

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Почему наш организм работает слаженно" в системе ИОО

Урок окружающего мира в 4-м классе (I полугодие) разработан на основе технологии ИОО (индивидуально-ориентированного обучения) и направлен на создание комфортных психологических и физических условий во время учебного процесса.

03 06 1970 17:37:55

Интегрированный урок обучения грамоте по теме "Строчная и заглавная буква й, Й"

Интегрированный урок обучения грамоте по программе "Школа-2100..." на основе деятельностного подхода. Использование компьютера и медиапроектора дает возможность провести проверку выполненного задания наглядно, с минимальной затратой времени.

02 06 1970 8:33:40

Конспект логопедического (группового) занятия: "Дифференциация звуков [д], [т] в слогах, словах, предложениях"

Смешение звуков и букв Т и Д в письменных работах и при чтении встречается очень часто. В основе таких ошибок лежат трудности дифференциации фонем, имеющих акустико-артикуляционное сходство. Данное занятие рассчитано научащихся 2-го класса.

01 06 1970 22:24:52

Интегрированный урок (природоведение + математика). Тема: "Зона Арктических пустынь.Сложение и вычитание многозначных чисел"

Представленная разработка интегрированного урока позволяет показать, как можно развивать математическое мышление учащихся на основе знаний об окружающем мире, сделав таким образом процесс обучения доступным и интересным. В ходе урока учащиеся знакомятся с географическим положением, климатическими условиями, животным и растительным миром зоны Арктических пустынь. Активизируют познавательный интерес к математике, закрепляют навыки сложения и вычитания многозначных чисел. Задания, используемые на данном интегрированном уроке, развивают творческие способности учащихся, интелект.

31 05 1970 15:16:28

Внеклассное занятие "Творческая мастерская «Чудо-дерево»"

Внеклассное мероприятие «Творческая школа» для учащихся 1–4-х классов «Чудо-дерево» развивает творческий потенциал учащихся, аккуратность, интерес к работе, эстетический вкус; закрепляет полученные ЗУН на уроках трудового обучения и ИЗО; воспитывает любовь к труду и чувство взаимопонимания, взаимопомощи, коллективизма.

30 05 1970 3:30:57

Поле чудес "Наш Пермский край".

Итоговое занятие для 3-го класса по истории Пермского края. В игровой форме ребята закрепляют пройденный материал, связанный с символикой и особенностями Пермского края.

29 05 1970 5:42:35

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Правило проверки безударных гласных в корне"

Содержание учебного материала направлено на усвоение правила проверки безударных гласных в корне слова, совершенствование умения составлять предложения, развивать устную и письменную речь, воспитывать чувство любви к родной природе.

28 05 1970 1:13:16

Урок-игра "Перелетные птицы"

Урок-игра "Перелетные птицы" позволяет расширить знания детей о птицах, зимующих в наших краях и перелетных; воспитывать заботливое отношение к ним; знакомить с птицами, занесенными в Красную книгу.

27 05 1970 3:11:59

Занятие в кружке "Творческая мастерская" по теме "Подарок маме"

Занятие в кружке помогает осваивать выполнение поделки в технике «Оригами»; развивает мелкую мускулатуру рук, пальцев, воображение, мышление, память; формирует пространственное воображение; формирует первоначальный навык культуры труда (правила техники безопасности); воспитывает дисциплину, чувство взаимопомощи.

26 05 1970 21:36:53

Использование инновационных технологий в начальных классах. Урок: "Какие опасности подстерегают нас в помещении" (А.А. Плешаков), 2-й класс

Вашему вниманию предлагается статья об опасностях, которые подстерегают людей в закрытых помещениях.

25 05 1970 3:51:41

Внеклассное мероприятие "Гостья наша дорогая – Масленица"

Внеклассное мероприятие проводится для ребят 1–4-х классов с целью приобщения детей к истокам русской народной культуры. Оно помогает раскрыть индивидуальные способности детей и развивать навыки культурного поведения и общения в обществе. В празднике принимают участие родители и жители села. Масленица проводится на улице. Площадь украшена лентами и шарами. По краю площади расставлены столы с угощениями, приготовленными родителями и детьми. В центре площади, на специально подготовленном месте, установлено чучело Зимы-Масленицы.

24 05 1970 1:38:18

Творческая деятельность — важное условие развития младшего школьника

Творческие задания на воображение в интеллектуальном развитии младшего школьника. Цель — закрепить знания учащихся по определенным темам русского языка, литературного чтения и окружающего мира.

23 05 1970 23:55:42

Сценарий дидактического спектакля "Страна Фонетика".

Вашему вниманию предлагается дидактический спектакль "Страна Фонетика". Сказка в трёх действиях.

22 05 1970 13:52:56

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе (УМК "Перспективная начальная школа")

Формирование умения правильного написания безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе, закрепление навыков звуко-буквенного разбора, выделение основы предложения.

21 05 1970 10:34:13

Обучение письму с учетом психофизиологических особенностей детей 6-летнего возраста

Обучение письму с учётом психофизиологических особенностей детей 6-летнего возраста. Приёмы обучения письму в буквенный период, сгруппированные по направлениям работы: подготовка руки к письму с помощью игровых упражнений; запоминание образа буквы; развитие навыков чтения письменного шрифта; рекомендации для домашних занятий.

20 05 1970 19:41:33

Использование проблемного диалога на уроках окружающего мира по программе "Школа-2100"

На уроке по программе "Школа-2100" широкое применение получила технология проблемно-диалогического обучения, которая используется на уроках открытия новых знаний. Преимущество этой технологии в том, что она позволяет учащимся самим "открывать знания". Проблемный диалог обеспечивает творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога с учителем.

19 05 1970 18:52:16

Экология растений. Растение в жизни человека. Сравнение величин. Решение задач

Представленный урок по темам "Экология растений", "Растения в жизни человека", "Сравнение величин", "Решение задач" знакомит с представителями флоры каждой природной зоны России, формирует умения пользоваться атласом и картой растительности.

18 05 1970 6:56:19

Праздник числа (десяток). Игра-путешествие (по учебнику Н.Б. Истоминой)

Представленный урок в 1-м классе по теме "Праздник числа (Десяток). Игра-путешествие" знакомит детей с числом 10, его образованием и записью, учит группировать предметы и воспринимать число 10.

17 05 1970 9:13:21

Формирование здорового образа жизни младших школьников во внеклассный деятельности

Курс занятий «Школа здорового питания» нацелен на формирование у ребёнка чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

16 05 1970 9:58:48

Внеклассное чтение по теме "Малые жанры русского фольклора"

Данный урок поможет детям соприкоснуться с чудесами русской поэзии, почувствовать непреходящую ценность русского культурного наследия. Урок разработан для учащихся начальной школы, рекомендуется для проведения в 3–4-х классах. Материалы урока могут быть использованы и для проведения внеклассного мероприятия.

15 05 1970 6:15:39

Разработка урока литературного чтения в 1-м классе (УМК "Гармония")

Разработка урока литературного чтения в 1-м классе по учебнику "Литературное чтение" УМК "Гармония" с применением технологии развития критического мышления, цель: учить детей грамотно формулировать и выражать свои мысли, развивать творческое мышление, воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки; формировать умение действовать в нестандартной ситуации.

14 05 1970 21:18:18

Урок обучения грамоте по теме "Чтение слогов и слов с буквами И, Г, П, Т, Р" (с использованием мультимедийных технологий)

Урок обучения грамоте по учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой "Моя любимая Азбука" с использованием мультимедийных технологий для класса, где все дети умеют читать. На уроке используются разнообразные упражнения для совершенствования техники чтения и развития речи. Использование мультимедийных технологий позволяет повысить интерес читающих детей к уроку обучения грамоте, обеспечивают лучшее понимание и запоминание учебного материала в наглядно-игровой форме.

13 05 1970 1:16:14

Правописание безударных гласных в корне слова

Представленный урок русского языка формирует умения учащихся находить и проверять безударные гласные в корне слова путем создания проблемной ситуации на уроке, вовлекая при этом детей в игровую деятельность.

12 05 1970 16:45:56

Дифференциация звуков Д — Т

Логопедическое занятие во 2-м классе учит выделять согласные звуки Д-Т из слогов, слов, словосочетаний и предложений; закрепляют умение сравнивать эти звуки по артикуляции; сопоставляют с их графическим изображением. Идет развитие навыка звукового и языкового анализа и синтеза; обогащение словаря детей словами по теме «Профессии».

11 05 1970 15:17:31

Урок-исследование "Человек проникает в тайны природы"

Урок-исследование Солнечной системы с элементами математики. Знакомство с планетами Солнечной системы (слайды), расчёт расстояний от планет до солнца, составление таблицы расстояний, построение столбчатых диаграмм на заранее приготовленных листочках, "восстановление" Солнечной системы на звёздной карте с солнцем в центре и 9 орбитами с помощью диаграмм.

10 05 1970 16:58:13

Урок математики по теме: "Волшебные цифры"

Урок математики в 1-м классе по программе «Школа-2000» на тему «Волшебные цифры» систематизирует и обобщает знания учащихся о цифрах и числах; знакомит с некоторыми историческими сведениями о различных системах нумерации; закрепляет навыки счета в пределах 9-ти; развивает у детей интерес к математике, творческие способности.

09 05 1970 4:46:55

Конспект урока по трудовому обучению

Статья на тему "Образы животных в оригами. Игрушки из бумаги".

08 05 1970 7:10:52

Урок изобразительного искусства в 3-м классе по теме "Красота северной природы"

Урок изобразительного искусства в 3-м классе.

07 05 1970 12:30:55

Конспект урока по русскому языку (по развитию речи) по теме "Сочинение-миниатюра на основе загадки", 3-й класс

Проблема развития связной речи младших школьников является одной из самых актуальных в современной методике русского языка в начальных классах. Одно из эффективных средств развития речи младших школьников – это сочинение. Сочинения учат детей логически, хорошим литературным языком излагать свои мысли. Сочинения бывают на основе личного опыта (экскурсий, наблюдений), по картине, по литературному материалу. Предлагается конспект урока сочинение-миниатюра на основе загадки.

05 05 1970 11:13:59

Урок внеклассного чтения по теме "Книги Ю.Дмитриева о природе", 3-й класс

Современные дети мало читают, поэтому уроки чтения занимают особое место среди уроков. Читая книги, дети учатся мыслить, выражать свою точку зрения и учатся принимать точку зрения других людей. Уроки внеклассного чтения как никакие другие побуждают к диалогу, диалогу творческому. Урок внеклассного чтения в 3-м классе по творчеству Ю.Дмитриева призван повысить интерес к чтению, к творчеству писателя, развивать речь, расширять кругозор.

04 05 1970 2:57:18

Урок литературного чтения в первом классе по системе Л.В. Занкова с применением здоровьесберегающих технологий

Конспект урока по литературному чтению в 1-м классе по теме "К.И. Чуковский. «Барабек»", с использованием здоровьесберегающих технологий (система Л.В. Занкова).

02 05 1970 7:44:11

"Медиаобразование и система Л.В. Занкова"

Система Л.В. Занкова и задачи медиаобразования. Технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Трехфазовая структура урока.

01 05 1970 6:26:18

Урок чтения. 2-й класс. Братья Гримм. "Соломинка, уголек и боб"

Урок чтения во 2-м классе. Различные виды чтения.

30 04 1970 16:11:17

Урок математики в 1-м классе по теме "Числа от 1 до 10. Закрепление"

Урок математики в 1-м классе является обобщающим в теме "Числа от 1 до 10" по традиционной программе (1–4). Сюжетная линия урока – игра "Что? Где? Когда?", где команда соперников - герои сказок. Становясь участниками событий, дети с разным уровнем развития игровой и учебной деятельности активно включаются в работу, способны сконцентрироваться на ней длительное время, с интересом закрепляют знания, проявляют творческую инициативу, развивают собственную мотивацию к учению.

29 04 1970 18:20:54

Проект "Проба пера. Басни"

Представлен конспект проекта "Проба пера. Басни". Цели проекта - повысить интерес учащихся к чтению, расширить кругозор; получение навыка исследовательской работы, развитие умения работать с различными источниками информации; развитие речи, коммуникативных способностей, создание условий для самореализации каждого ученика, повышение самооценки, обогащение словаря; развитие поэтического слуха, воспитание художественного вкуса, развитие способности полноценно воспринимать художественное произведение.

28 04 1970 16:35:54

Конспект урока русского языка в 3-м классе по теме "Знакомство с эпистолярным жанром. Поздравительное письмо президенту России"

Одной из главных задач уроков русского языка является развитие речи учащихся. Гражданско-патриотическая направленность содержания урока, использование элементов игровой технологии, активные формы работы со словарём письма, способствуют поддержанию устойчивого познавательного интереса учащихся на протяжении всего урока.

27 04 1970 12:11:24

Обобщающий урок литературного чтения в 3-м классе по разделу "Наполним музыкой сердца…"

Приобщение детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной, через элементы литературоведческого анализа текстов. Развитие интереса к искусству, устной и письменной речи, развитие творческих способностей. Воспитание личности со свободным и независимым мышлением.

26 04 1970 10:48:15

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Лес – природное сообщество"

Урок знакомит учащихся с природными особенностями Саратовской области, с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса, ролью грибов. Развивает познавательную активность детей, умение использовать в работе ранее полученные знания.

25 04 1970 7:23:18

Открытый урок по народоведению по теме: "Тайны народных игрушек"

Цель данной работы – дать представление о детской народной культуре как наследнице и хранительнице народной культуры взрослых. Развить познавательный интерес, творческую активность. Воспитывать любовь и бережное отношение к традициям своего народа.

24 04 1970 7:27:15

Конспект урока "Органы чувств" с приложением

Включение каждого ученика в познавательный процесс достигается продумыванием дидактических средств и методических приёмов, созданием благоприятной обстановки продуктивного взаимодействия с учениками, сменой методов обучения и видов деятельности учащихся. При этом учтены разные типы восприятия окружающего мира, темп работы разных категорий учащихся, желание детей коллективно обсуждать проблему, анализировать её самостоятельно. Развиваются экологическое и эмоционально-образное мышление, речь, произвольное внимание, наблюдательность, эстетические чувства, умение оценивать поступки человека с позиций добра и зла.

23 04 1970 11:39:15

Конкурсно-познавательная игра для знатоков природы

Конкурсно-познавательная игра для знатоков природы помогает активизировать процесс обучения младших школьников на уроках окружающего мира. В процессе коллективного обсуждения вопросов дети учатся слушать друг друга, принимать совместные решения, переживают одинаковые эмоциональные состояния. Содержание игры позволяет выявить и закрепить знания детей о природе, пробуждает интерес к дальнейшему её изучению с помощью различных источников.

22 04 1970 18:55:49

Мировое сообщество государств

Урок дан на основе проблемно-диалогической технологии. Цели урока – познакомить с понятием «Мировое сообщество», представленное в лице ООН, с историей и функционированием, задачами ООН. На уроке использованы различные методы, которые формируют коммуникативные умения, развивают познавательную активность, расширяют кругозор, побуждают интерес к истории.

21 04 1970 19:19:16

Информационные технологии на уроках русского языка. 4-й класс

Вниманию представлена методическая разработка урока по русскому языку на тему "Слово как член предложения" для учеников 4-х классов.

20 04 1970 23:53:18

Конспект урока математики в 3-м классе по теме "Уравнение"

Конспект урока математики по учебнику Л.Г. Петерсон «Математика», 3-й класс, разработанного с учётом принципов деятельностной теории обучения. Подобранные в содержании материалы способствуют эффективному усвоению знаний, а компьютерная презентация, сопровождающая урок, активизирует умственную деятельность учащихся.

19 04 1970 2:41:28

Урок математики во 2-м классе по теме "Числовые выражения"

Урок по традиционной программе. Закрепление и формирование знаний, умений, навыков. Во время работы использована индивидуальная, коллективная деятельность и работа в парах. Дифференциация и индивидуализация заданий позволяет детям чувствовать себя комфортно на уроке, т.к. все справляются с заданиями. Дети распределены по группам: 1 группа – слабые дети, 2 группа – дети среднего уровня, 3 группа – сильные ученики.

18 04 1970 0:24:54

Урок-игра по русскому языку в 3-м классе "Состав слова"

Данный урок проводится в нестандартной форме игры "Счастливый случай". Урок даёт возможность показать практическое применение знаний русского языка, проявить каждому ученику свои способности и возможности. Урок способствует поддержанию интереса к русскому языку. С помощью предлагаемых заданий можно удобно, быстро и эффективно определить уровень знаний, умений и навыков по теме "Состав слова".

17 04 1970 21:50:55

Методические рекомендации по автоматизации звука [л] у учащихся младших классов общеобразовательной школы

В работе даны методические рекомендации по автоматизации звука у детей младшего школьного возраста. Преодоление недостатков произношения требует определённой системы и особых методов коррекционной работы. Предложенная структура занятий основана на специфических и дидактических принципах, принятых в логопедии. Методика проведения занятий строится с учётом принципа постепенного перехода от лёгкого к трудному, от простого к сложному. Представлены этапы работы и виды заданий, используемых в работе по автоматизации звука. Творческое их использование педагогами-логопедами приведёт не только к автоматизации звука, но и гармоничному развитию ученика.

16 04 1970 4:21:43

Тема урока по предмету "Окружающий мир" на тему "Комнатные растения"

На уроке учащиеся знакомятся с окружающими их комнатными растениями, их значением в жизни людей и правилами ухода за ними. Использована исследовательская работа учащихся в виде сообщений и презентации Power Point. Урок способствует воспитанию бережного отношения к живой природе, которая нас окружает.

15 04 1970 6:37:56

Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи

Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства – актуальная задача современного образования. Предлагаемый урок нацелен на формирование у ребенка чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.

14 04 1970 10:52:24

Конспект урока математики во 2-м классе: закрепление по теме "Уравнения"

Урок проводился во 2-м классе. Автор учебника М.И. Моро, УМК «Школы России». Основная идея урока – закрепление умения решать уравнения с опорой на названия компонентов действий. Урок проходит в форме игры-путешествия, что развивает познавательную активность учащихся.

13 04 1970 13:25:53

Урок окружающего мира по УМК "Гармония" на тему "Зимняя пора в жизни животных"

На уроке дети знакомились с жизнью животных зимой, выполняли задания различного характера. Часть заданий давалась для работы дома и носила поисковый характер. Данная работа способствовала усвоению различных видов деятельности и развитию навыков самостоятельного решения проблем. Учащимся предлагались различные проблемные ситуации. Использовались стихотворения, сценки, загадки, через которые школьники получают новые знания, закрепляют и обобщают имеющиеся. Они используются не как вспомогательное средство, а как предмет анализа, диалога, направленного на раскрытие их смыслового содержания. Исходя из этого, на уроке они выполняют воспитательные, развивающиеся и познавательные функции, придают уроку нетрадиционный характер, способствуют развитию гуманного, экологически целесообразного отношения к природе.

12 04 1970 15:14:49

Урок окружающего мира по теме "В семье друзей пернатых"

В увлекательной форме урок знакомит учащихся с птицами, показывает их красоту и многообразие, значение для человека; на собственном опыте позволяет детям выделить существенные и отличительные признаки птиц; обеспечивает условия для расширения знаний учащихся интересными сведениями о жизни птиц. Презентация к уроку является эффективным дополнительным средством, позволяющим обеспечить более качественное обучение в сочетании с учебниками, рабочими тетрадями, раздаточным материалом.

11 04 1970 10:54:58

Обучение в сотрудничестве. Урок математики во 2-м классе по теме "Четырехугольники"

Обучение в сотрудничестве показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Класс разбивается на группы, каждая группа получает одно задание, являющееся подзаданием большой темы, над которой работает весь класс. В результате достигается усвоение всего материала. Вся группа заинтересована в усвоении учебной информации каждым ее членом.

10 04 1970 13:53:52

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Части речи" (закрепление)

На уроке использованы разнообразные формы работы – коллективные, групповые. Методы обучения – репродуктивные, наглядные, практические, частично-поисковые, которые применялись адекватно содержания, для формирования ЗУН учащихся. Разнообразные виды заданий обеспечивают занятость всех учащихся на уроке.

09 04 1970 17:59:33

Урок по математике "Число 7. Цифра 7"

Урок разработан по программе «Школа 2100», по технологии деятельностного метода. Он закрепит взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке. Урок помогает развивать мыслительные операции, речь; воспитывать умение активно действовать на протяжении урока.

08 04 1970 2:59:47

Использование мультимедиа в начальной школе. Урок окружающего мира в 1-м классе ("Начальная школа XXI века")

Обучение окружающего мира по программе "Начальная школа XXI века" предполагает широкую интеграцию предметов. В данном уроке интегрируются такие предметы как окружающий мир, чтение, кубановедение. Использование мультимедиа, дает возможность высокого эмоционального воздействия на учащихся, повысить активность.

07 04 1970 0:53:38

"Упражнение в раздельном написании предлогов с другими словами" (урок русского языка, 2-й класс)

Урок русского языка во 2-м классе по теме «Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами» (образовательная система "Школа-2100"). Наибольший вклад в достижение целей личностно ориентированного обучения могут внести следующие технологии: на личностно-смысловой, проблемной, деятельностной, диалоговой основе. Комбинированная дидактическая технология обладает качествами, превосходящими качества входящих в нее технологий. В методических рекомендациях к учебнику Р.Н. Бунеева «Русский язык» (1–4) не встречаются разработки уроков с использованием интегративной технологии деятельностного подхода. Данный конспект урока — образец.

06 04 1970 22:12:49

Римские цифры

Урок знакомит учащихся с историей цифр, с римскими цифрами. На уроке даны практические задачи с использованием римских цифр и их применением в повседневной жизни.

05 04 1970 14:26:26

Урок русского языка в 1-м классе "Фонетика. Звуковой анализ слова"

Главной задачей на уроках русского языка в 1-м классе является развитие фонетического слуха. В связи с этим в разработке уделяется большое внимание вопросам звукового состава слова. Учащиеся учатся отыскивать звук, стоящий как в сильной, так и в слабой позициях. Умение выделить звук в слове связано с работой по четкому его произношению. Четкое проговаривание поговорок, скороговорок, стихотворений с использованием коллективных и индивидуальных форм работы дает положительный результат.

04 04 1970 13:49:19

Устный журнал "Хочу все знать"

Устный журнал, посвящённый Дню знаний, призван в игровой форме подготовить ребят к учебной деятельности, ввести их после летних каникул вновь в атмосферу школьных занятий и ежедневных открытий. Организационная форма устного журнала позволяет, с одной стороны, обогатить мир детей самой разнообразной информацией в доступной форме, с другой – вовлечь их в совместную деятельность, дать им почувствовать значимость их собственных открытий и событий за лето.

03 04 1970 20:26:35

Урок "Окружающий мир". Тема: "Кожа и её значение"

Представлен конспект урока окружающего мира по теме "Кожа и ее значение". Форма урока - учебная дискуссия.

02 04 1970 17:59:39

"Тропический лес" (конспект урока естествознания в 3-м классе)

Конспект урока выполнен в форме познавательной игры «Последний герой». Для активизации познавательной деятельности учащихся используются различные виды работы: в творческих группах, коллективная, индивидуальная. Оригинальные по форме и содержанию задания направлены на закрепление нового материала, развитие аналитических и творческих способностей детей, расширение их кругозора. Большое внимание уделяется практической работе и упражнениям на установление природных взаимосвязей; поднимается экологическая проблема.

01 04 1970 12:32:34

Окружающий мир. Человек и природа

Как сказываются на жизни людей достижения науки и техники? Чем они полезны, чем плохи и какие опасности таятся в их использовании? Как изменилась природа за время существования человека? И в чем проявляется зависимость человека от природы? Этим вопросам посвящена данная работы.

31 03 1970 11:11:27

Открытый урок по русскому языку "Местоимение как часть речи"

Разработка открытого урока, цели которого — систематизировать знания учащихся о числительном; развивать речь, логическое и абстрактное мышление, кругозор.

30 03 1970 7:48:26

Проект "Первые шаги в науку"

Материал рассчитан на учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Проект позволяет создать в школе образовательную и воспитательную среду, способствующую развитию самостоятельной творческой деятельности с учётом индивидуальных особенностей и склонностей учащихся.

29 03 1970 19:54:25

Береги свой дом! Будь экономным!

Урок познания мира в 1-м классе знакомит детей с элементарными правилами пользования электрическими и газовыми приборами, воспитывает умение вести себя в чрезвычайной ситуации.

28 03 1970 13:54:19

Сценарий литературно-музыкального утренника "Мы хотим, чтоб птицы пели!.."

Большая подготовительная работа позволила детям глубоко погрузиться в тему. Они участвовали в конкурсе рисунка, писали сочинения от лица животного исчезающего вида, подбирали фотографии своих домашних питомцев. Эта работа нашла тёплый отклик в сердцах детей и их родителей. Надеемся, что наш опыт в проведении данного мероприятия будет интересен коллегам, работающим в начальной школе.

27 03 1970 2:51:21

Открытый урок по окружающему миру в 3-м классе с применением национально-регионального компонента "Секреты здорового питания жителей Сибири"

Комбинированный урок с использованием информационных технологий. Благодаря ИКТ можно сосредоточить внимание на самых важных моментах, глубже проникнуть в суть изучаемой темы, можно усилить воспитательный и развивающий аспекты урока. Учащиеся приобретают опыт самопроверки, получают более яркое представление о родном крае, здоровом питании в условиях сибирского климата.

26 03 1970 21:31:38

Урок русского языка во 2-м классе с применением ИКТ "Правописание слов с сочетаниями жи — ши, цы — ци"

Метод комментированного управления развивает речь учащихся, позволяет показать их уровень знаний, умение мыслить и рассуждать вслух, умение вести за собой других. Применение опорных схем, тестовых технологий позволяет активизировать работу детей на уроке, организовать внимание, повысить интерес к учению.

25 03 1970 5:59:27

Конспект открытого урока по русскому языку в 3-м классе "Что я знаю о предложении"

Цели данного урока – обобщить знания учащихся о предложении; учить анализировать, сопоставлять, рассуждать; учить применять предложения, различные по цели, по интонации, по наличию второстепенных членов в речи.

24 03 1970 10:51:44

Урок математики в 1-м классе. Закрепление пройденного по теме "Числа от 1 до 20"

Представлена разработка урока математики в 1-м классе на закрепление пройденного материала в рамках традиционной программы по комплекту учебников "Школа России". Данный урок построен в игровой форме. Урок направлен на развитие самостоятельности, логического мышления, памяти, воображения; закрепляет умения решать задачи в два действия.

23 03 1970 22:36:43

Сценарий урока по окружающему миру "Лесная зона. Сезонные изменения в лесу. Зима"

Представлен cценарий урока окружающего мира по теме "Лесная зона. Сезонные изменения в лесу. Зима".

22 03 1970 12:12:15

Урок по предмету "Природа и экология Красноярского края". 2-й класс. Тема: "Знакомство с многообразием животного мира Красноярского края"

Урок проводится в рамках изучения НРК по предмету «Природа и экология Красноярского края». Урок-исследование. Дети, исследуя разнообразные группы животных, находят виды животных, обитающих в Красноярском крае. На уроке используются разные виды работы: работа в группе, работа в паре, самостоятельная работа учащихся. Происходит развитие информационно-коммуникативной компетентности, развитие креативных и рефлексивных способностей учащихся.

21 03 1970 0:36:17

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Упражнение в правописании слов с безударными гласными в корне"

Форма урока - путешествие по сказке. Тип урока - закрепление ЗУН. Используются объяснительно-иллюстративный метод, частично-поисковый, репродуктивный. Виды работы: каллиграфическая, словарная, работа над предложением, разбор слова по составу, работа по учебнику, с сигнальными карточками, самостоятельная работа, запись под диктовку. Применяются загадки, ребусы, отрывки из стихов. Присутствует связь с окружающим миром. Используется приём комментирования как средства развития самоконтроля.

20 03 1970 8:52:55

Урок окружающего мира по УМК "Перспективная начальная школа"

Целью урока является повторение материала об известных детям группах животных, обогащение знаний учащихся сведениями о новых группах животных (земноводных и пресмыкающихся), а также обсуждение отличительных признаков животных разных групп.

19 03 1970 16:42:49

Урок математики в 1-м классе. Решение логических задач "В гостях у гномов"

В увлекательной сюжетной, игровой форме обучения первоклассники учатся решать различные логические задачи, следуя определённым правилам логики, с помощью схем, рисунков, графических изображений. На уроке используется коллективная и парная форма работы.

18 03 1970 23:20:44

Корень слова. Русский язык

Для знакомства с понятие "Корень" во 2-м классе IV вида предлагаю урок русского языка по программе "Школа XXI века" На уроке происходит знакомство с данным понятием и первичным закреплением этого понятия на практике.

17 03 1970 4:26:35

Классный час (заочное путешествие) "Кто мы? Откуда мы?"

Данное мероприятие направлено на воспитание у обучающихся любви к малой Родине, чувства гордости за свой город, земляков; привитие желания посещать культурно-досуговые учреждения, знакомиться с творчеством известных людей как своего края, так и страны.

16 03 1970 9:21:57

Урок математики в 4-м классе по теме "Деление числа на произведение" (по программе развивающей системы Л.В. Занкова)

Предлагается конспект урока математики в четвёртом классе по программе развивающей системы Л.В. Занкова. Данный урок вызвал у учащихся интерес к предмету. Заставил их работать, думать, рассуждать, логически мыслить. Дети применяли на практике те знания, умения, навыки, которыми они овладели.

15 03 1970 23:33:56

Путешествие по Стране звуков и орфографии

Цель статьи — повторение всех изученных звуков, их характеристик, фонетический разбор; повторение орфограмм жи-ши, ча-ща, чу-щу; правописание большой буквы в именах людей и кличках животных, в начале предложения; мягкий знак в конце слова.

14 03 1970 7:54:47

Урок русского языка в 1-м классе. Тема: "Предложение"

Урок предназначен для закрепления изученного материала по данной теме. На уроке рассматриваются вопросы: употребление заглавной буквы в начале предложения, выделение основы предложения, составление из слов предложений, уточнение представлений о знаках препинания в конце предложения.

13 03 1970 0:50:24

Урок чтения и развития речи в 1-м классе по теме "Звук и буква Н"

Учитывая психофизические особенности детей данной категории, урок я решила провести, используя игровые приемы, занимательные упражнения, так как игра в начальных классах давно стала одним из инструментов активизации речевых и познавательных способностей детей. На уроке учащиеся знакомятся с буквой Н и звуком «н», учатся выделять его в различных позициях с опорой на наглядную основу, читать закрытые и открытые слоги с буквой Н и слова с этими слоговыми структурами.

12 03 1970 16:26:26

Открытый урок на тему "Зарождение флота Российского"

Урок проводился как итоговое занятие по разделу "Ботик Петра первого" с учащимися 3-х классов. Основная идея занятия заключалась в закреплении обучающимися полученных теоретических знаний по данной теме и практических умений и навыков в изготовлении модели ботика Петра I.

11 03 1970 19:26:53

Открытый урок по математике для учащихся 1-х классов с использованием краеведческого материала

Проблема гражданского воспитания детей всегда актуальна. Начиная с первого класса необходимо знакомить детей с родным краем, его историей, культурой, жителями. Эту работу можно проводить на уроках разной направленности, используя соответствующий материал.

10 03 1970 22:44:46

Урок окружающего мира с использованием ИКТ, 2-й класс

Целью данного урока было показать специфику зоны степей и пустынь: познакомить с обитателями степных и пустынных экосистем; показать взаимную приспособленность живых организмов – членов экосистемы степей и пустынь; пробудить желание изучать предмет Окружающий мир; воспитывать умение работать в группе, самостоятельность, дисциплинированность. Для достижения поставленной цели я сделала презентацию-сопровождение к уроку. Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно–образное мышление. Использование новых технических средств помогли облачить в современную, увлекательную форму изучаемый материал, создать ситуацию успеха, стали активным стимулятором познавательного процесса младших школьников. Кроссворды, загадки и тесты способствовали развитию логического мышления, речи, расширяли кругозор учащихся.

09 03 1970 20:28:28

Школьные годы чудесные

Данная статья представляет собой сценарий школьного праздника "Прощание с начальной школой".

08 03 1970 15:28:39

Урок по чтению на тему "Лиса и Журавль", русская народная сказка в обработке К.Д. Ушинского, 2-й класс

Представлен урок чтения по программе "Гармония". Анализ сказки "Лиса и Журавль" в обработке К.Д. Ушинского, осмысление детьми её истинного воспитательного значения. Сопоставление характеров и действий героев сказки с жизнью людей. Использование различных педагогических методик на уроке. Презентация урока. Использование здоровьесберегающих технологий на уроке.

07 03 1970 7:36:55

Информационные технологии на уроках окружающего мира в начальных классах

При участии в пилотном проекте «Миллион возможностей» у меня появилась возможность использовать на каждом уроке Классмейт ПК, персональный мобильный компьютер. Качественный демонстрационный материал значительно обогащает уроки окружающего мира, на которых я расширяю и углубляю знания детей, повышаю познавательную активность учащихся; учу правильному поведению в природе, умению ее жалеть, сохранять, любить.

06 03 1970 20:56:16

Диагностика сформированности общеучебных умений и навыков учащихся 2-х классов

Глубина и прочность знаний учащихся младших классов по предметам напрямую зависит от сформированности общеучебных умений и навыков, основа которых закладывается в начальной школе. Диагностика по изучению уровня учебно-организационных и учебно-информационных умений для 2-х классов дает возможность учителю начальных классов выявить проблемы сформированности способов учебной деятельности, провести необходимую коррекционную работу.

05 03 1970 18:55:40

Использование приемов развития критического мышления на уроке окружающего мира в начальных классах

Как помочь маленькому человеку, который сейчас сидит за партой, справиться с тем обилием информации, которая на него сваливается и в школе и дома? Как научить использовать эту информацию? Как выбрать нужное? Ведь потребление информации само по себе еще не гарантирует повышение уровня образованности. Технология "Развитие критического мышления" разработана американскими педагогами К.Мередит, Д.Огл, Д.Стил, Ч.Темпл. Цель данной технологии: развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Основу технологии составляет трехфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия. Представлен урок окружающего мира по образовательной программе "Школа-2100" во втором классе.

04 03 1970 17:21:34

Конспект урока русского языка по теме "Неопределенная форма глагола"

Предлагаемый урок проведён в 4-м классе по программе развивающего обучения В.Занкова по учебнику А.В. Поляковой. Урок разработан с использованием технологий развивающего обучения, уровневой дифференциации, критического мышления. В целях обеспечения индивидуального подхода предусмотрен отбор содержания учебного материала, дифференциация сложности заданий в соответствии с учебными возможностями. На каждом этапе урока используются приёмы самооценки и анализа своей деятельности.

03 03 1970 11:21:25

Разделительный мягкий знак

Данный урок можно провести во 2-м классе на вводном уроке по теме «Разделительный мягкий знак». В конспекте подробно указано, каким образом пользоваться презентацией. На физкультминутке используется музыка к песне «Оранжевое солнце».

02 03 1970 18:55:42

Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"

Это мероприятие подводит итоги работы первоклассников с первым учебником - Букварём. Дети демонстрируют то, чему научились. Праздник создаёт атмосферу радости, удовлетворение от собственных результатов и развивает познавательный интерес.

01 03 1970 2:45:59

"Площадь. Квадратный сантиметр". Урок математики в 4-м классе

Урок разработан в форме игры. На уроке вводится понятие квадратного сантиметра, проводится работа по предупреждению смешивания понятий "площадь" и "периметр", закрепляются знания порядка действий в выражениях, повторяются и закрепляются основные темы раздела "Величины", совершенствуется умение решать составные задачи.

28 02 1970 23:42:43

Разработка плана урока по теме "Здоровье"

Этот урок направлен на развитие коммуникативных навыков учащихся, способности к целеустремлённой работе, к самостоятельному труду, к импровизации, к планированию своего высказывания и воображения; развитие диалогической устной речи учащихся по теме "Здоровье".

27 02 1970 16:34:11

Интегрированный урок литературного чтения и окружающего мира "Осень в гости нас зовет"

Интегрированный урок развивает потенциал учащихся, побуждает их к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, речи, коммуникативных способностей. Использование различных видов работы в течение урока поддерживает внимание учеников на высоком уровне и снимает их утомляемость, перенапряжение.

26 02 1970 1:16:29

Сотрудничество. Компетенция. Успешность…

В статье показана актуальность создания условий для самореализации школьников путем формирования коллективного субъекта учебной деятельности. Автор статьи отмечает, что реализация поставленной проблемы в рамках фронтальной организации учебного процесса практически невозможна, т.к. такая организация образовательного процесса имеет ряд недостатков. В связи с этим автор отдает приоритет личности ребенка, его развитию через включение в учебное сотрудничество, что способствует развитию мышления, помогает реализовать потенциал ребенка. В статье дается теоретическое обоснование необходимости использования коллективно – распределенной формы учебной деятельности, использование которой помогает учащимся не довольствоваться общепринятыми нормами и стандартами, а саморазвиваться.

25 02 1970 15:32:56

Урок математики в 3-м классе по программе "Школа-2100" по теме "Сравнение, сложение и вычитание единиц времени"

Представлен конспект урока математики в 3-м класс по образовательной программе "Школа-2000", "Школа-2100" по теме "Сравнение, сложение и вычитание единиц времени". Урок направлен на закрепление знаний единиц времени с учётом принципов развивающего обучения. На уроке представлены формы работы: групповая, коллективная, индивидуальная, дифференцированная, в парах. На этом уроке учащиеся знакомятся с национальными праздниками, промыслами хакасов, а так же с деятелями культуры Республики Хакасия.

24 02 1970 13:24:53

Урок окружающего мира по теме "Органы чувств". Программа "Школа России" (учебник А.А. Плешакова "Мир вокруг нас")

Данный урок включен в раздел "Мы и наше здоровье". Это второй урок из раздела после введения общих сведений об организме человека. Структура урока включает в себя использование методики проблемного урока. На этапе введения новой темы используется подводящий к теме диалог. Система посильных ученику вопросов и заданий шаг за шагом приводят ученика к осознанию темы урока.

23 02 1970 16:13:48

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Приставка"

Данный урок является конкурсным. Он подробно поэтапно спланирован как групповая работа. Урок выстроен в логике УМК «Начальная школа XXI века», 2-й класс.

22 02 1970 7:49:10

Работа над словами с непроверяемыми написаниями в классах КРО

Наиболее эффективный прием работы над словами с непроверяемыми написаниями-изучение данной группы слов по блокам. Блоки слов лучше составлять в том порядке, в каком они появляются на страницах учебников (по 7–8 слов для 1–2-х классов, по 8–10 слов для 3–4-х ). Систематическая работа начинается со 2-го класса, изучение одного блока ведется 2–3 недели на каждом уроке русского языка.

21 02 1970 19:23:21

Роль семьи в воспитательно-образовательном процессе

Сотрудничество учителя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка. Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения - семейный уклад. Поэтому не случайно в последние годы особую важность и значимость приобретает работа образовательного учреждения с семьёй.

20 02 1970 2:12:17

Урок чтения. Подготовка к сочинению-описанию по личным наблюдениям "В чем красота русской зимы?"

На примере урока чтения показана работа по подготовке учащихся к написанию творческой работы. Большое значение придано обеспечению правильной речевой среды, созданию предпосылок для самостоятельных устных высказываний, активизации словаря. Воспитательная цель, поставленная на этом уроке, вышла далеко за рамки урока. Прослушивание музыки Чайковского помогает созданию картины природы. Велика роль картин, прогулок, экскурсий, которые дают богатый материал для рассказов. Конечная цель - вызвать у детей потребность выражать свои чувства, мысли доступным и красивым языком.

19 02 1970 18:17:52

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:

Новые материалы:

Урок математики в 1-м классе "Число и цифра 7" :: Информационно–познавательный час в 1-м классе "Книги в нашей жизни" :: Урок по окружающему миру по теме "Береги воду". 3-й класс :: Применение ИКТ на уроках математики в начальных классах :: Сезонные экскурсии как средство развития познавательного интереса младших школьников :: Майнкрафт ( Minecraft ), 2019 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Подписаться на новые статьи:

Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru