Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Урок литературного чтения по теме "Творчество К.И. Чуковского. Литературный герой, его имя"

Цель данного урока — обучение детей плавному слоговому чтению и ознакомление их с творчеством К.И. Чуковского.

09 01 1969 20:13:34

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме "русская сказка «Кот и лиса»"

Урок литературного чтения по теме «Русская сказка «Кот и лиса», 3-й класс (образовательная программа «Школа-2100»). Данный урок литературного чтения выстроен в четком соответствии с методическими принципами деятельностного подхода данной системы и выдержан в технологии формирования правильной читательской деятельности. Основная задача состояла в том, чтобы проанализировать поступки героев, разобраться в смысле событий, определить личностное отношение, а также рассмотреть эмоционально-образную выразительность: язык, речь героев, композиционное построение, жанровые особенности.

08 01 1969 23:14:54

Урок литературного чтения во 2-м классе по теме "В.Н. Хмельницкий. «Сказки - миниатюры»" (УМК "Школа-2100")

Урок литературного чтения во втором классе по теме В.Н.Хмельницкий «Сказки-миниатюры». Урок составлен в соответствии с программой «Чтение и начальное литературное образование» (авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева) по учебнику «Литературное чтение», 2-й класс, часть 2 образовательной системы «Школа-2100».

07 01 1969 21:57:56

Литературный час. А.Пичков "Птицы прилетели"

Обязательным требованием в школьной программе, которая должна быть приближена к условиям школы, должно быть изучение родного края по принципу «от ближнего к далекому». На уроке используются упражнения, укрепляющие дыхание, помогающие детям овладеть своим голосом, способствующие выработке чистого звука, нужной дикции, интонации; проводится работа над рифмой, даются простейшие знаки разметки текста при подготовке к выразительному чтению: знаки пауз, выделение слов, важных по смыслу, пометки о темпе, знаки повышения и понижения голоса.

06 01 1969 17:58:39

Внеклассное занятие "Путешествие в страну знаний", 1-й класс

Внеклассное занятие в начальной школе «Путешествие в страну знаний». В игровой форме ученики усваивают и закрепляют полученные знания по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.

05 01 1969 0:43:29

Интегрированный урок по технологии и истории на тему "Святочные личины"

Данный урок по теме "Святочные личины" по программе Н.В.Конышевой проводится в 4-м классе. Урок - интегрированный: технология + история + культурология. В урок включены презентация, выполненная в PowerPoint и фрагменты из кинофильма А.Роу "Вечера на хуторе близ Диканьки". Основные цели урока: формирование у учащихся представлений о смысле традиций; воспитание уважительного отношения к культурному наследию и традициям наших предков.

04 01 1969 1:11:39

Использование технологий развивающего обучения на уроках математики. Урок во 2-м классе по теме "Периметр многоугольника"

Урок может использоваться в любой программе и системе обучения при изучении данной темы. Урок - сотрудничество учителя с учеником, ученика с учеником. Дети работают в группах постоянного разноуровневого состава по карточкам самоуправления. Иногда для ведения урока привлекается ученик - помощник учителя, который руководит всей работой по изучению нового материала. Учащиеся в процессе исследовательской, практической деятельности, логических размышлений приходят к нужному выводу. Например: при изучении темы "Числовые выражения" дети находят общее количество геометрических фигур разными способами. Вся работа на уроке полностью дифференцирована: и устный счет, и изучение нового материала.

03 01 1969 23:20:10

Применение информационно-компьютерных технологий в начальной школе

Вашему вниманию представлен интегрированный урок математики и окружающего мира.

02 01 1969 8:32:52

Глаголы неопределенной формы

Урок русского языка в 3-м классе на тему «Глаголы неопределенной формы» по программе «Школа России» знакомит детей с неопределённой формой глагола, учит выделять глаголы неопределённой формы в тексте, учит образовывать от глаголов неопределённой формы глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

01 01 1969 12:20:52

Развития внимания младших школьников в процессе учебной деятельности

Многие проблемы неуспеваемости младших школьников кроются в недостаточном развитии свойств внимания. В статье предлагается методика по развитию внимания в процессе учебной деятельности. Развивая внимание, мы добиваемся развития и других психических процессов, без которых невозможно обучение. Проводя планомерную работу по включению в уроки коррекционных развивающих упражнений, можно добиться повышения качества знаний.

31 12 1968 9:51:37

Организация уроков обучения грамоте

Организация уроков обучения грамоте. В игровой форме дети изучают написание букв и учатся совместно работать.

30 12 1968 9:43:40

Конспект открытого урока по теме "Обработка бумаги. Транспарантное вырезание. Аппликация" для обучающихся 4-го класса по ОС "Школа-2100"

Для уроков технологии, на мой взгляд, более удобен деятельностный подход в обучении, основой которого является собственная познавательная деятельность учащихся. Создание проблемной ситуации, организация поиска решения, овладение учащимися новыми способами действия, развитие самостоятельности в творчестве, исполнение красивого изделия повышает у обучающихся мотивацию получения знаний.

29 12 1968 21:42:45

Исследовательский проект "Экологоразвивающая среда классного помещения"

Учащиеся начальных классов могут внести посильный вклад в улучшение экосреды класса. Задачи проекта: изучить основные факторы окружающей среды; выяснить их соответствие санитарно-гигиеническим нормам; разработать, осуществить меры по улучшению окружающей среды класса; предложить администрации школы систему мер, направленных на создание благоприятных для здоровья и развития учащихся условий жизнедеятельности в классе.

28 12 1968 18:37:43

Урок русского языка по теме "Проверка написания слов с парными согласными на конце"

Вашему вниманию предлагается ход урока по русскому языку на тему: "Проверка написания слов с парными согласными на конце".

27 12 1968 16:24:41

Урок русского языка "Изменение глаголов по временам". 3-й класс; "Проверка безударных окончаний имен существительных. 1, 2, 3-го склонений". 4-й класс

В газете "Начальная школа" № 40 за 2000 год была напечатана замечательная статья "Доброта начинается с детства", в которой Валерий Купров, учитель Рязанской школы, подобрал материал о доброте. Эти упражнения и задания я использую на многих своих уроках и внеклассных мероприятиях. Хочу предложить разработки двух уроков русского языка, на которых я учу детей не только грамоте, но и доброте.

26 12 1968 6:26:25

Интегрированный урок (Окружающий мир + физическая культура). 1-й класс. Тема: "Откуда берутся снег и лед. Закрепление акробатических упражнений"

Отправляемся в "Снежное царство", чтобы узнать, откуда берётся снег и лёд. Учащиеся должны быть физически подготовленными. Знакомство со свойствами снега и льда. Выполнение основных акробатических упражнений. Через выполнение практического задания дети наглядно видят превращение воды в снег и лёд. Развитие координационных способностей, двигательных качеств через физические упражнения. Предлагаются загадки для развития внимания, памяти, воображения. Дети анализируют урок и делают выводы.

25 12 1968 16:30:26

Урок русского языка по теме "Изменение глаголов по временам"

В данном уроке я показала, как можно сделать любой учебный материал доступным и интересным. Занимательность, игровые дидактические приёмы, логичность построения урока, единый речевой материал на определённую тему помогают не только обучать, но и воспитывать востребованную обществом личность.

24 12 1968 6:30:36

Урок русского языка в 3-м классе по программе Н.Ф. Виноградовой "Отработка орфографических навыков"

Урок русского языка, посвященный выработке орфографической грамотности. Во время его проведения активизировалось внимание учащихся. Перед ними стояла задача, которая решалась на протяжении всего урока. Решая орфографические задачи, учащиеся опирались на алгоритмы действий для работы с орфограммой. В конце урока, достигнув цели, смогли самостоятельно оценить своё участие в уроке (рефлексия).

23 12 1968 6:47:59

Открытый урок по русскому языку в 3-м классе по теме "Проверка орфограмм слабых позиций в корнях слов"

Целью данного урока является совершенствование умения обнаруживать орфограммы слабых позиций и проверять их. Умение самостоятельно обнаруживать орфографические трудности является сложным не только в первые годы обучения, когда ребёнок узнает новое о безударных гласных и парных согласных, но и в последующие годы обучения. Обнаружив в слове орфограмму слабой позиции, ученик должен определить, какой морфеме она принадлежит; если орфограмма находится в корне, то подобрать однокоренные слова, чтобы звук оказался в сильной позиции.

22 12 1968 2:24:19

Открытый урок по риторике во 2-м классе по теме "Как мы говорим"

Именно уроки риторики учат умению общаться, быть вежливыми, проявлять доброту не только по отношению к близким, но и к другим людям, сочувствовать, сопереживать, оказывать помощь в трудной ситуации и просто быть людьми. И самое главное — это выступление перед публикой, которое необходимо не только на сцене, но и во время устных ответов на уроках литературы, истории и других предметах. Умением держаться, тоном, выразительностью передавать содержание так, чтобы тебя слушали. Именно в маленьких, коротких диалогах каждый ребёнок может попробовать быть артистом, передать свои чувства, настроение.

21 12 1968 23:43:11

Конспект урока по предмету "Мир вокруг нас" в 3-м классе

На уроке дети самостоятельно, через игру наблюдения и делают выводы о питании животных, знакомятся с понятием «цепей питания», узнают о том, как животные защищаются от врагов и какую помощь приносят лесу и человеку.

20 12 1968 12:12:44

Математика в 1-м классе. Понятия "длиннее", "короче", "одинаковые по длине"

На уроке учащиеся первого класса осваивают способы сравнения длин предметов. Формируется компетенция оценки предметов на глаз; формируются компетенции решения задач, связанных с жизненной ситуацией, и сравнения длин предметов разной длины.

19 12 1968 3:56:26

"Мы живем в Российском государстве". План-конспект урока по окружающему миру в 4-м классе

Представленный урок окружающего мира призван познакомить учащихся с символами России, формировать представления детей о том, что значит быть гражданином государства, воспитывать уважительное отношение к государственным символам Российской Федерации, любовь к своей Родине. Ведь невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства без уважения к истории своего Отечества. Поэтому очень важно знакомить учащихся с государственной символикой, которая является частью истории и культуры страны.

18 12 1968 20:45:54

Уровневая дифференциация в обучении младших школьников

Статья предназначена для заместителей I ступени и учителей начальной школы. В ней раскрыты разнообразные формы разноуровневых заданий и примеры их использования на различных уроках в начальной школе. Раскрыты такие формы работы, как работа в группах; выбор заданий самими учащимися; постановка вопросов самими учащимися; использование тестовых заданий с обязательной и дополнительной частями.

17 12 1968 12:30:19

Внеклассное мероприятие "Во что играют дети мира"

Основные цели данного внеклассного мероприятия: познакомить детей с игрушками, в которые играют все дети; воспитывать чувство коллективизма, товарищества. Данное мероприятие построено по методике проекта, т.е. дети сами создают книжку про игрушки и её презентацию.

16 12 1968 3:44:35

Использование элементов устного народного творчества на уроках в начальной школе

Урок обучения чтению (1-й класс, букварный период, 3-й урок) составлен к учебнику «Русская азбука», авторы В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшкин, с использованием элементов устного народного творчества. Устное народное творчество, как ценнейший языковой материал, можно широко использовать в обучении и воспитании младших школьников. Оно как игра, развлечение, но в то же время через него дети по-другому видят окружающий мир, у них появляется потребность к самосовершенствованию и саморазвитию. Загадки, пословицы, сказки делают урок ярким, интересным; захватывают не только ум, но и чувства ребенка.

15 12 1968 10:27:56

Глаголы-исключения

Цель урока - открытие новых знаний о глаголах-исключениях в процессе постановки проблемной ситуации (столкновение противоречий между необходимостью и невозможностью выполнения заданий).

14 12 1968 18:40:26

Разработка урока по теме "Природа тундры" (по предмету "Окружающий мир")

Конспект данного урока составлен на основе наиболее значимых принципов личностно-ориентированного урока: использование субъективного опыта ребёнка; предоставление ему свободы выбора при выполнении заданий, обеспечение на уроке личностно значимого эмоционального контакта учителя и учеников на основе сотрудничества, мотивации достижения успеха через анализ не только результата, но и процесса его достижения. Данная разработка урока может быть рекомендована для практического использования учителям начальных классов общеобразовательных школ при реализации предмета окружающий мир.

13 12 1968 7:53:14

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Обобщение знаний о словах — названиях предметов, признаков, действий предметов"

Вашему вниманию предлагается ход урока русского языка во 2-м классе на тему "Части речи".

12 12 1968 7:59:28

Рассказ Л.Н. Толстого "Прыжок". Работа над осознанностью чтения и анализ рассказа как жанра художественной литературы

На уроке продолжается работа над произведением. Дети учатся осознанно читать, учитель – работать над развитием мышления, внимания, умением делать выводы. Урок построен с применением методики КСО: работа в парах постоянного состава, работа в малых группах. Такой урок включает всех детей в учебный процесс.

11 12 1968 11:57:12

Неделя математики в 4-м классе

Одной из форм развития познавательной активности школьников является проведение предметных недель, которые включают в себя многочисленные конкурсы творческого и исследовательского характера, подобранные таким образом, чтобы каждый ребенок мог проявить свои способности, получить новый стимул саморазвития. Старт недели дается на школьной линейке, там же происходит подведение итогов и торжественное награждение победителей. Предлагаю сценарий недели математики, которую проводили четвероклассники.

10 12 1968 12:33:15

Урок природоведения в 3-м классе, раздел "Будем беречь здоровье", по учебнику А.А. Плешакова, тема: "Как человек воспринимает окружающий мир. Органы чувств"

Урок построен на проблемной основе. В ходе исследований и опытов учащиеся изучают собственные органы чувств, особенности их строения. Во время урока используется моделирование учебного материала, ИКТ, исследовательская деятельность.

09 12 1968 4:40:12

Урок русского языка по теме "Работа над текстом"

Урок русского языка по теме «Работа над текстом». Данный урок развивает учебную активность учащихся благодаря использованию внутрипредметных связей, заданий, направленных на формирование интереса к предмету. Содержание материала направлено на развитие устной и письменной речи.

08 12 1968 12:33:47

Социоигровая режиссура на уроках в начальной школе

Фронтальные формы организации учебного процесса требуют от детей серьезного напряжения и концентрации. У ребенка часто отсутствует интерес к такого рода занятиям, вся его деятельность проходит под влиянием внешнего давления учителя. Это приводит к повышенной утомляемости и эмоциональному дискомфорту детей. Работа в малых группах в сочетании с двигательной активностью учеников повышает эффективность ученического труда.

07 12 1968 10:58:17

Открытый урок по литературному чтению "Заяц-обманщик", 2-й класс

Работа «Чтение сказки С.Михалкова «Заяц обманщик» предназначена для учащихся 2–3-х классов.

06 12 1968 14:15:51

Внеклассное мероприятие по ознакомлению с окружающи миром "Чудеса на букву Е", для учащихся 4-х классов

Внеклассное мероприятие «Чудеса на букву Е». Проводится в форме экологической игры, на которой учащиеся 4-х классов узнают о вреде пищевых добавок и пользе здорового питания. Используется мультимедийная презентация.

05 12 1968 2:38:19

Риторика, 4-й класс." Художественное и деловое описание"

Урок «Риторика». В игровой форме ученики получают знания о различных стилях языка: деловом, художественном. Урок ведется с применением компьютерных технологий.

04 12 1968 1:27:49

Урок русского языка в 3-м классе по теме "Обобщение правил о правописании корня". Урок-путешествие

Урок русского языка для 3-го класса. Работа ведется по развивающей технологии профессора А.З.Рахимова. Ученики овладевают орфографическими действиями не путем заучивания частных правил, а на примере собственного исследования.

03 12 1968 9:42:43

Урок математики в 4-м классе "Школа-2100". "Виды углов" (модульное обучение)

На данном уроке используется технология модульного обучения. Введение модулей в учебный процесс осуществляется постепенно, начиная с начальных классов. Модули могут использоваться в любой организационной системе обучения и тем самым улучшать ее качество и повышать эффективность. На уроке учащиеся, выполняя практические задания, выводят названия и определения смежных, развернутых и вертикальных углов.

02 12 1968 11:57:42

Урок русского языка по теме "Глаголы-исключения" в 4-м классе

Урок проводится по технологии проблемного обучения. Под руководством учителя дети самостоятельно определяют тему урока. Выбирают глаголы-исключения, составляют алгоритм для самостоятельной работы, работают по нему и сами определяют спряжение глаголов-исключений. На уроке используется групповая форма работы.

01 12 1968 20:32:39

Урок русского языка на тему "Глагол, его роль в языке"

Урок проводится по технологии проблемного обучения, построен в виде путешествия в город Мастеров, где ребята знакомятся с различными профессиями. Это является профориентационной работой в начальных классах.

30 11 1968 21:58:13

Внеклассное мероприятие — линейка "День учителя"

Среди множества общешкольных праздников одним из ярких является линейка, посвящённая Дню учителя. Основной целью данного мероприятия является воспитание уважительного отношения к труду учителя.

29 11 1968 23:18:43

Урок русского языка с использованием здоровьесберегающих технологий

Современное состояние общества предъявляет высокие требования к человеку и его здоровью. В последнее время наблюдается постоянное ухудшение здоровья всех категорий населения. Развитие учащихся без нарушения их здоровья – это, в первую очередь, педагогическая проблема. Посредством физминуток, отдыха для глаз, релаксации урок расширяет и закрепляет знания детей о ЗОЖ.

28 11 1968 0:45:16

Урок окружающего мира по программе "Школа России" в 3-м классе. Тема урока: "Размножение животных"

На данном уроке мы знакомимся с развитием и размножением животных: насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц; развиваем мышление, учимся сравнивать, обобщать; воспитываем у детей бережное отношение к Природе.

27 11 1968 18:16:15

Урок окружающего мира во 2-м классе на тему "Насекомые и птицы" по традиционной программе

Урок предназначен для традиционной программы 2-го класса. Данный урок позволяет учащимся ознакомиться с разными видами птиц и насекомых, с изменениями в жизни птиц и их связи с неживой природой. На уроке большое значение отводится воспитанию чувства любви к природе и бережному к ней отношению.

26 11 1968 22:46:21

Сценарий урока математики в 3-м классе по теме "Решение задач в три действия"

Урок математики с опорой на мультимедийную презентацию, которая демонстрируется на экране. Учащиеся знакомятся с решением задач в три действия, закрепляют изученные случаи умножения и деления с числами 0 и 1, навыки табличного умножения и деления. Учатся уверенно применять правила о порядке выполнения действий в выражениях.

25 11 1968 18:52:49

Урок окружающего мира на тему "Погода и климат" во 2-м классе по УМК "Школа-2100"

На занятии обучающиеся учатся различать погоду и климат, описывать погоду и объяснять причины происходящих природных явлений. Обучающие технологии: проблемное обучение, информационные.

24 11 1968 22:55:17

Открытый урок по труду по теме "Работа с бумагой. Плетение. Плетень и подсолнух"

Работа проводится в группах. Одна группа делает плетень, а другая – подсолнух. Затем эти две поделки соединяются в одну. Работа на уроке направлена на формирование у школьников навыков рациональной организации учебного труда в условиях модернизации обучения: планирование, самоконтроль, выделение главного, умение работать в микрогруппе.

23 11 1968 17:24:50

Урок обучения грамоте (литературное чтение). Звуки [х] [ х'] , буквы Х, х

Как известно, неспособных детей нет, нужно просто помочь ребенку развивать его способности, то есть сделать процесс обучения увлекательным и интересным. При обучении младших школьников на первом этапе обучения значение имеет освоение навыков различения гласных и согласных, разбиения слов на слоги, выделения ударных слогов.

22 11 1968 9:47:48

Урок по трудовому обучению в 4-м классе "Работа с пластилином. Декоративная посуда"

Основная цель данного урока – обогащать художественные представления учащихся, развивать умения конструировать различные художественные формы; познакомить с историей посуды; воспитывать положительное отношение к труду, культуру трудовых процессов, взаимопомощь. Объём материала, с которым удаётся поработать на уроке, достаточно большой и интересный, а утомляемость – минимальная.

21 11 1968 0:38:20

Конспект урока окружающего мира в 1-м классе по программе А.Плешакова "Мир вокруг нас"

Цель работы: познакомить учащихся с представителями животного мира прошлого – динозаврами, условиями их обитания, сформировать представление о далеком прошлом. Воспитать интерес к природоведению, как науке.

20 11 1968 15:33:19

Учебный проект по теме "Народные пословицы, поговорки"

Работа над учебным проектом по литературному чтению позволила не только сформировать определенный набор знаний, но и пробудить у детей стремление к реализации своих способностей. А отношения, сложившиеся между участниками проекта, точно выражает пословица: "Дружно - не грузно, а один и у каши загинет".

19 11 1968 16:33:28

Урок технологии. Работа с бумагой. Веселый конус. Новогодние игрушки

"Веселый конус". Почему веселый? Да потому, что руки учащихся смогут превратить обыкновенный конус в веселую игрушку, и не одну, а великое множество. Соединяя различные конусы между собой, придавая им причудливый окрас, дополняя их различными деталями, учащиеся могут создать целую коллекцию игрушек, различных по характеру и их назначению. Занятие направлено на развитие у учащихся навыков учебного сотрудничества, воспитание усидчивости, трудолюбия, художественного вкуса.

18 11 1968 8:34:13

Решение выражений и задач

Прочные знания, умения, навыки учащиеся приобретают в процессе активной познавательной деятельности, важнейшей предпосылкой которой является интерес. Однообразная работа утомляет младшего школьника. В работе с детьми наряду с традиционными используются нетрадиционные формы обучения, что позволяет обеспечить развитие самостоятельного мышления, познавательных интересов каждого ученика, формировать положительную мотивацию у детей. Для начальной школы наиболее популярным и доступным является урок-путешествие. Такой урок создаёт радостное, рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

17 11 1968 12:24:20

Урок математики во 2-м классе по теме "Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток"

Предлагаемый вниманию урок математики выстроен в четком соответствии с методическими принципами. Цель урока состоит в проверке прочности усвоения программного материала; в проверке умений выполнять сложение и вычитание двухзначных чисел; умения выбирать арифметическое действие для решения простой задачи и находить значения выражений, содержащих два арифметических действия. Идёт подготовка к изучению таблицы умножения. В урок включены задания, с помощью которых проверяются навыки устного счёта, умения находить среди предложенных фигур многоугольники и отдельные их виды.

16 11 1968 14:20:57

Преподавание в начальной школе

Ученики должны узнать, что такое фразеология. Научиться понимать фразеологические выражения, употреблять в речи. Развивать внимание, сообразительность. Воспитывать культуру поведения.

15 11 1968 20:58:50

Интегрированное логопедическое занятие по теме "Зимние развлечения. Дифференциация звуков и букв Ж–Ш"

Интегрированное занятие лексического цикла «Зима» является частью системы по дифференциации звуков и букв. В ходе коррекционной работы использованы различные нейропсихологические приёмы, направленные на развитие межанализаторного взаимодействия. Упражнения, используемые на занятии, параллельно с развитием речевых процессов, способствуют формированию биоэнергопластики, кинезиологии, сукцессивных и гностических процессов. Структура занятия выстроена таким образом, что обучающиеся-логопаты находятся в режиме постоянной смены деятельности.

14 11 1968 15:55:45

Урок математики по теме "Сложение с переходом через разряд в пределах 20"

Данный урок математики проведён в 4-м классе в соответствии с программой обучения в специальных (коррекционных) школах VIII вида и направлен на формирование у учащихся вычислительных навыков в пределах 20, коррекцию логического мышления и других психических функций. Урок построен с учётом принципов обучения, развития самостоятельности, активности, дифференциации и организуется таким образом, чтобы учащиеся были активны в припоминании и применении знаний.

13 11 1968 18:41:59

Музыкальный утренник "Нас песня вела к Победе"

Сохранение здоровья учащихся школ во многом зависит от организации специализированной системы условий школьной среды, способствующих формированию, развитию и сохранению здоровья учащихся. Одним из эффективных путей является создание школьных центров здоровья, деятельность которых максимально приближена и адаптирована к условиям конкретного образовательного учреждения.

12 11 1968 14:11:46

Урок русского языка во 2-м классе по теме "Состав слова" (УМК "Гармония")

Результатом представленного урока является алгоритм работы над разбором по составу слова. Усвоение и закрепление происходит с выполнением групповых заданий; использование компьютерной презентации даёт возможность подать материал с максимальным использованием наглядности, повысить интерес к изучению русского языка.

11 11 1968 8:13:25

Открытый урок по литературному чтению в 4-м классе на тему "Родная природа в стихах поэтов" (по системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова)

Урок литературного чтения разработан на основе программы «Литература как предмет эстетического цикла» Г.Н.Кудиной, З.Н.Новлянской и проведен в классе, работающем по развивающей системе Эльконина-Давыдова. Данный урок посвящен анализу лирических стихотворений, воспитанию эстетически развитого читателя, способного понять точку зрения автора, воспитанию нравственных ценностей и любви к родной природе.

10 11 1968 13:45:49

Развитие творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения в рамках Образовательной системы "Школа-2100"

Развитие творческой личности является одной из социально-значимых задач современной школы. В данной статье представлено исследование проблемы развития творческой активности младших школьников в процессе обучения литературному чтению, так как именно уроки чтения наиболее благоприятны для развития творческого потенциала ребенка. Особенно способствуют этому учебные книги Р.Н.Бунеева и Е.В.Бунеевой в рамках образовательной системы «Школа-2100».

09 11 1968 18:29:22

Окружающий мир. Урок по теме "Суждения древних о форме и движении Земли"

Урок знакомит учащихся с представлениями древних народов о форме и движении Земли, с учениями древнегреческих ученых, формирует научные знания о форме и движении Земли.

08 11 1968 2:48:47

Дидактический материал по русскому языку (УМК "Гармония")

Общеизвестно, что ребенок будет писать без ошибок только в том случае, если овладеет структурой орфографического действия. Формирование орфографической зоркости (умения находить орфограмму) начинается с первого класса. Важную роль в этом процессе играют тренировочные упражнения. Дидактический материал, представленный в данной статье, может быть использован для отработки полученного способа действия и организации индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися.

07 11 1968 4:23:11

Из опыта работы. "Интеграция уроков Окружающего мира и Изобразительного искусства" по теме "Зима — покой природы"

Интеграция уроков окружающего мира и изобразительного искусства обогащает содержание и методы преподавания каждого из этих предметов. Проблема отбора информационных ресурсов и использование их при интеграции. Психологическая совместимость учителей как одна из составляющих успеха. Возможность реализации учеником своих интеллектуальных и художественных способностей.

06 11 1968 9:54:21

Урок обучения грамоте. Звуки [н], [н'], согласная буква Н. С.Маршак. "Цирк"

Конспект урока обучения грамоте. Главное на уроке - совместная поисковая деятельность, а игровая форма урока, разнообразие упражнений и видов работ способствуют формированию навыка выразительного чтения, развитию речи, мышления.

05 11 1968 8:46:20

Урок окружающего мира во 2-м классе по учебнику А.А. Вахрушева

Представленный урок знакомит учеников с понятием «равнина», с ландшафтной характеристикой равнин, учит связывать воедино различные географические понятия. Учитывая возрастные особенности учеников, используются видеоматериалы, наглядные пособия и игровые моменты.

04 11 1968 4:28:15

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Именительный и винительный падежи имен существительных"

Представлен урок русского языка в 4-м классе по теме «Именительный и винительный падежи имен существительных» по программе «Школа-2100». На уроке используются методы проблемного обучения, которые способствуют самостоятельному открытию новых знаний учащимися. Урок содействует формированию коммуникативных способов учебного сотрудничества в группе, развивает рефлексивные действия учащихся в процессе учебной деятельности.

03 11 1968 21:18:47

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Н.И. Сладков. «В норе»"

Урок проведён по учебнику О.В.Кубасовой «Любимые страницы» и направлен на развитие устной речи учащихся, совершенствование навыков чтения, обогащение словарного запаса.

02 11 1968 21:47:48

Карточки-задания по математике для учащихся 1-х классов. Система Л.В. Занкова

Настоящая подборка заданий по математике содержит материал, рассчитанный на средний уровень сложности для учащихся, обучающихся в 1-м классе по системе Л.В.Занкова. Данные виды заданий направлены на изучения результативности обучения, на формирование вычислительных навыков и закрепление изученного материала. При составлении работ использовались задания из книги И.И.Аргинской «Сборник заданий по математике» с опирой на содержание программы этого же автора.

01 11 1968 14:15:52

Урок по гражданско-правовому курсу, 4-й класс (1–4)

Предложен урок по гражданско-правовому курсу (региональный компонент). Он ставит своей целью формировать у младших школьников первоначальные знания о правах ребенка. Программа основана на Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка и Конституции Российской Федерации. «Мои права» помогут разобраться учащимся в некоторых непростых вопросах: характер человека, каким он должен быть, чтобы ужиться в коллективе, в обществе, что в себе нужно развивать, а от чего избавляться...

31 10 1968 22:43:37

Интегрированный урок в 1-м классе курсов "Окружающий мир" и "Технология" с использованием информационно-коммуникационных технологий

Представленный интегрированный урок построен на основе курсов А.А.Плешакова "Окружающий мир" и Н.М.Конышевой "Технология" за 1-й класс с использованием ИКТ. Информационные технологии в данном уроке позволяют совершенствовать методы и организационные формы обучения и воспитания школьников: закреплять полученные знания, развивать фантазию и воображение, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

30 10 1968 17:31:57

Урок обучения грамоте

Урок с применением мультимедийных технологий - урок-сюрприз. Содержание урока соответствует требованиям государственной программы, отдельные элементы, их последовательность и дозировка по времени соответствует цели и содержанию урока. На уроке использованы методы стимулирующие активность учащихся.

29 10 1968 23:37:45

Тема урока "Природа Арктики"

Раздел "Сохраним природу России" – это путешествия, охватывающие широкие просторы нашей Родины и дающие яркое представление об удивительном многообразии и красоте ее природы. Содержание уроков по окружающему миру позволяет проводить их, разбившись на группы. Такая форма проведения урока развивает у детей способности к сотрудничеству, умение учитывать не только свое, но и чужое мнение, умение выбрать из обилия высказываний то, которое подтверждает основную мысль группы и наиболее полно соответствует заданию.

28 10 1968 17:47:58

Внеклассное мероприятие по краеведению. Тема "В игрушечном царстве, в потешном государстве" (сергиево-посадская игрушка)

В ходе мероприятия у детей воспитывается уважение к труду мастеров-игрушечников, развивается интерес к изучению родного края.

27 10 1968 17:17:52

Нестандартный урок математики "Развитие познавательной активности на уроках математики"

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету, наряду с другими методами и приёмами, является дидактическая игра. Игра занимает значительное место в первые годы обучения. В ходе игры учащиеся выполняют различные упражнения, где им приходится сравнивать, выполнять арифметические действия, тренироваться в устном счёте, решать задачи. Игра ставит учащихся в условия поиска, пробуждает интерес к победе.

26 10 1968 23:35:39

Урок по математике в 1-м классе

Урок математики в 1-м классе (1-3) по учебнику «Математика», авт.Н.Б.Истомина, И.Б.Нефедова. Цель: научить находить периметр многоугольника, развивать логическое мышление, навыки письменных и устных вычислений; устанавливать взаимосвязь между компонентами и результатами арифметических действий; формировать навыки использования измерительных инструментов; воспитывать организованность, самостоятельность выполнения работы, аккуратность, чувство коллективизма.

25 10 1968 4:44:57

Работа с лингвистическими словарями как средство формирования общеучебных умений и навыков

Любой язык по-своему богат и красив. Но родной язык для каждого человека самый лучший. В этой статье мы попытались раскрыть некоторые виды работы с лингвистическими словарями, позволяющие показать детям красоту и богатство русского языка.

24 10 1968 6:39:15

Пути повышения эффективности уроков русского языка и литературного чтения в начальных классах

Пути повышения эффективности уроков благодаря успешной работе учителя по Букварю Эльконина – Давыдова.Секреты улучшения техники чтения в начальных классах.Уроки литературы должны быть ценны не только тем, что дети знакомятся с различными произведениями, а должны иметь воспитательное значение.Успех приходит только тогда, когда учитель умеет зажечь «огонёк» в глазах детей.

23 10 1968 0:33:53

Урок истории в 3-м классе

Урок истории в 3-м классе "Царь Петр и его дела" разработан по технологии ПДО (проблемно-диалогическое обучение). Это характеризуется тем, что он включает в себя четыре основных этапа творческой деятельности: постановку проблемы, поиск решения, выражение решения, реализацию продукта.

22 10 1968 19:14:58

Урок по окружающему миру в 4-м классе на тему "Орган зрения. Берегите глаза"

Урок формулирует представление об органе зрения; расширяет знания учащихся о бережном отношении к глазам, рассказывает о правилах сохранения и улучшения зрения.

21 10 1968 15:11:42

Литературный вечер, посвященный Дню поэзии и Неделе детской книги

Представлен конспек литературного вечера для младших школьников, посвященного дню поэзии и неделе детской книги.

20 10 1968 4:48:14

Преемственность — один из принципов дидактики

Основой предлагаемой статьи являются: 1) показ важности проблемы преемственности между начальной школой и средним звеном; 2) отражение причин, создающих трудности адаптационного периода выпускников начальной школы; 3) рекомендации к организации учебного процесса на этапе перехода из начальной школы в среднюю.

19 10 1968 3:46:41

План-конспект открытого урока по математике для 2-х классов (1–4) по теме "Арифметические действия с однозначными числами. Сказка в стихах"

Нетрадиционный урок математики, помогающий учащимся в игровой форме повторить пройденный материал, выполнить различные арифметические действия с числами и повторить таблицу умножения в занимательной форме.

18 10 1968 20:32:28

Конспект логопедического занятия для 3-х классов на тему "Дифференциация слов-«приятелей» и слов-«неприятелей»"

Конспект логопедического занятия. Занятие проводилось с учащимися 3-го класса. Задания и упражнения занятия направлены на расширение и активизацию как качественной, так и количественной стороны словарного запаса, формирование антонимии и синонимии. Цель занятия – развитие лексической системности у детей младшего школьного возраста.

17 10 1968 19:19:36

Сценарий школьного праздника "Прощай, зимушка-зима! Масленица"

Сценарий праздника для начального и среднего звена школы с целью знакомства с традицией празднования Масленицы; развития творческих способностей учащихся, расширения их познавательных интересов, умения работать в коллективе, создания эмоционального настроя. Праздник начинается в зале, а завершается на улице, где ребята участвуют в соревнованиях; завершается сжиганием Масленицы и чаепитием.

16 10 1968 16:18:12

Разработка внеклассного мероприятия, посвященного творчеству А.С. Пушкина "Путешествие в Лукоморье"

Путешествие в необычной форме позволяет ребятам встретиться сразу со многими героями сказок Пушкина. В процессе путешествия дети сами являются непосредственными его участниками, помогая героям справиться с трудностями. Ребята вспоминают сюжеты, главных героев и чудеса сказок.

15 10 1968 6:27:47

Приемы запоминания табличных случаев умножения как средство формирования вычислительных навыков

Формирование прочных вычислительных навыков – одна из основных задач курса математики. Без быстрого и правильного воспроизведения табличных результатов невозможно дальнейшее обучение устному и письменному умножению и делению. Использование специальных приемов запоминания табличных случаев умножения облегчает поставленную задачу. Ученики не заучивают таблицу умножения, они умеют вычислять результаты самым кратчайшим путем, используя закономерности, а также свои маленькие открытия.

14 10 1968 5:41:26

Урок литературного чтения по теме "Зима в изображении русских писателей. С.Аксаков. «Снег»", 2-й класс

Роль литературного чтения в общем развитии школьников огромна. Литература может дать широкую картину мира, развернуть богатства внутренней духовной жизни человека, обогатить нравственно и эмоционально, развить воображение, речь; может развить у детей способность выразить себя в слове. Цель урока - показать изображение зимы в произведениях русских писателей; учить чувствовать красоту и музыку поэтического слова; развивать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения.

13 10 1968 8:43:50

Конспект урока математики по УМК "Гармония" в 1-м классе по теме "Смысл сложения. Выражение. Равенство"

Урок математики, для младших школьников, по теме: "Смысл сложения. Выражение. Равенство". Черепанова Т.В. Главной целью данного урока является разъяснение смысла действия сложения и знакомство младших школьников с терминологией, которая употребляется в математике при сложении. Сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы, на уроке, позволяют развивать познавательную активность у учащихся, развивать интерес к предмету.

12 10 1968 5:33:55

"Из опыта работы по системе Л.В. Занкова". Открытый урок по русскому языку в 4-м классе

Цель урока — показать, как на уроке создается проблемная ситуация, дети обнаруживают свое незнание: строят или строют? Они осознают, что их знаний пока не хватает для решения данной проблемы, дети выдвигают свои версии, наблюдают, сравнивают и делают вывод. Совершают открытие! Причем самостоятельно, хотя и под руководством учителя. Ребята ощущают радость от своего открытия, знание усваивается лучше, т.к. получено через личный опыт.

11 10 1968 4:16:57

Урок математики в 1-м классе по теме "Число 4. Цифра 4. Состав числа 4"

Основная цель урока — развивать умение на основе полной предметной наглядности решать соответствующие задачи и записывать их решения с помощью карточек с цифрами, умение различать и называть геометрические фигуры, использовать эти фигуры в качестве счетного материала.

10 10 1968 20:26:45

Конспект индивидуального логопедического занятия по звукопроизношению: "Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях"

Конспект содержит описание оригинального приема работы над звукопроизношением, позволяющего разнообразить работу по автоматизации звуков на уровне слова и предложения. А также решить еще целый ряд коррекционных задач: расширение и уточнение словарного запаса учащегося; формирование активности в обучении; воспитание стремления овладеть правильной речью; развитие мелкой моторики руки; расширение объёма механической памяти.

09 10 1968 22:34:32

Логопедическое занятие на тему "Гласные звуки и буквы"

Пр5едставлен конспект логопедического занятия на тему: "Гласные звуки и буквы" для учащихся 1-х классов.

08 10 1968 13:27:54

Обобщающий урок по математике в 1-м классе по теме "Путешествие по Африке"

Цели урока: проверить умение выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10; умение решать арифметические задачи на смекалку, умение строить ломаную, состоящую из нескольких звеньев. Оборудование: у учителя – рисунки с изображением доктора Айболита, карта путешествия, рисунки животных.

07 10 1968 22:18:14

Мастер-класс урока математики в 1-м классе по системе Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова (программа 1–4)

Данный урок входит в раздел "Как складывать и вычитать величины". До этапа знакомства с уравнениями ребята хорошо разбирались в математических понятиях "целое" и "части", знали, в каком отношении они находятся между собой, строили графические схемы, записывали формулы. На уроке у ребят задействовано кинестетическое, визуальное, слуховое восприятие.

06 10 1968 10:52:22

Тема урока: "Ясенево – жемчужина Москвы"

Урок посвящен Дню рождения Ясенева – крупнейшего района Москвы с богатым историческим прошлым. Он знакомит учащихся с культурно-историческими памятниками, символикой, природными ценностями, с героями Ясенева.

05 10 1968 12:16:40

Классный час "Кто много читает – тот много знает"

Классный час проводится в виде командной игры. Цель данного мероприятия - повторить изученные произведения; воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам; развивать устную речь, внимание, память.

04 10 1968 5:27:22

Открытый урок во 2-м классе по азбуке нравственности

Представленный нестандартный урок по азбуке нравственности помогает младшим школьникам выяснить суть нравственных проблем, значение слов приветствия и обращения друг к другу. Развиваются воображение и творческие способности, личностные качества.

03 10 1968 13:44:55

Внеклассное мероприятие "День толерантности"

Предлагаемое занятие можно провести как первое из цикла занятий-тренингов по знакомству младших школьников с правами человека, толерантностью, культурой мира. Цель данного мероприятия – знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное отношение», воспитание уважения и доброго отношения к другим людям, развитие коммуникативных навыков.

02 10 1968 9:55:29

Литературная викторина для учащихся 3-го класса "Поиграем"

Урок-игра формирует общеучебные умения и навыки, дает представление о выразительном чтении произведений. Цель урока – пробудить интерес к литературе, воспитать бережное отношение к книге.

01 10 1968 6:14:36

Урок окружающего мира в 1-м классе по теме "Наша страна – Россия"

На уроках в начальной школе учителю приходится использовать очень много наглядного иллюстративного материала. Преподносить всё это детям в бумажном виде сложно: недостаточно места на доске, не всегда возможно найти ту или иную иллюстрацию. Все эти трудности снимаются, если использовать слайдовую презентацию. Курс окружающего мира по Н.Ф.Виноградовой предусматривает большую работу по развитию речи младших школьников, поэтому в уроке много речевых заданий.

30 09 1968 5:56:53

Урок окружающего мира во 2-м классе (Вахрушев А.А. "Земля. Части света")

Вашему вниманию предлагается урок окружающего мира в начальной школе.

29 09 1968 22:52:27

Классификация треугольников. Тупоугольные треугольники

Урок объяснения нового материала с использованием мультимедийного оборудования по теме "Классификация треугольников. Тупоугольные треугольники" знакомит учащихся с новым видом треугольников.

28 09 1968 9:30:45

Интегрированный урок русского языка и чтения: "Слово — имя собственное". Ю.Коринец. "Лапки". 1-й класс

Данный урок построен на объединении достаточно близких областей знания и способствует развитию устной речи, образного мышления и внимания к слову. На уроке закрепляются знания учащихся об употреблении заглавной буквы в именах собственных, а использование компьютера на уроке формирует повышенную мотивацию к изучению нового материала.

27 09 1968 6:26:53

Тема урока "В мире птиц" (по предмету "Окружающий мир"). 1-й класс

Эта статья предназначена для того, чтобы закрепить знания учащихся об отличительных признаках птиц, об их разнообразии. Раскрыть значение птиц в жизни человека, показать их помощь человеку. Развивать творческие способности, речь, мышление, воспитывать доброе отношение к птицам, пробудить у учащихся желание оказывать помощь птицам.

26 09 1968 8:49:46

Урок по русскому языку в 4-м классе по теме "Наречие"

В течение многих лет я обучаю учеников по программе развивающего обучения Л.В.Занкова. Очень нравится работать по учебнику Поляковой "Русский язык". Когда встретилась тема "Наречие", стала планировать уроки так, чтобы не отпугнуть ребят, доступно объяснить материал и заинтересовать их. Постепенно накопился интересный материал, который можно использовать на уроках. В этом году появилась идея провести урок с использованием ИКТ.

25 09 1968 14:24:52

Урок по предмету "Окружающий мир" на тему "Путешествие бутерброда" (составлен по учебнику А.А. Вахрушева "Окружающий мир", 4-й класс)

На уроке учащиеся узнают о новых анатомо-физиологических понятиях: о питательных веществах, пищеварении, роли органов пищеварения, о связи строения и роли органов человека. Учатся работать с книгой, обосновывать свое мнение, развивать творческое мышление, речь, познавательные способности.

24 09 1968 5:36:20

Праздник, посвященный Дню пожилого человека

Цель праздника — способствовать формированию нравственной культуры учащихся, эмпатии и сопереживания, уважительного отношения к пожилым людям, собственным дедушкам и бабушкам, их памяти, взаимопонимания и терпимости в отношениях взрослых и детей. Воспитывать доброту, понимание, сострадание и великодушие.

23 09 1968 11:15:54

Внеклассное мероприятие "Прощание с букварем"

Данная работа представляет собой разработку праздника «Прощание с Букварем». В разработке представлены стихи, песни и загадки, которые можно использовать при подготовке к празднику.

22 09 1968 9:34:49

Инновационные идеи проведения уроков с использованием ИКТ. Урок математики в 4-м классе: "Действия с дробями и смешанными числами"

Представленый урок математики в 4-м классе по образовательной системе "Школа-2100" закрепляет знания учащихся по теме "Действия с дробями и смешанными числами".

21 09 1968 18:48:54

Познавательная игра "Секреты здоровья"

Представлена познавательная игра "Секреты здоровья". Школьное образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью учащихся.Поэтому сейчас, как никогда, актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе. Предлагаю сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальных классов с использованием информационных технологий.

20 09 1968 7:59:51

Урок литературного чтения во 2-м классе по учебнику В.Ю. Свиридовой , Н.А. Чураковой

Урок литературного чтения во 2-м классе по учебнику В.Ю.Свиридовой, Н.А.Чураковой по теме "Работа над понятием "научно-художественное произведение" развивает способности наблюдения за текстом, творческую фантазию.

19 09 1968 4:56:43

Конспект урока истории по теме "Я и мое имя", 3-й класс, программа Е.В. Саплиной, А.И. Саплина

Предлагаемый конспект урока истории по программе Е.В.Саплиной, А.И.Саплина "Введение в историю", 3-й класс, нацелен на развитие познавательных способностей детей, знакомство с начальными сведениями об именах, структуре имён; учит объяснять их происхождение и значение; способствует воспитанию гордости за свой род, желание узнать историю возникновения своего имени; стремлению к поисковой, исследовательской работе над происхождением и разгадкой смысла имён, фамилий своих родных и близких. Урок проводится в нетрадиционной форме - заочное путешествие в исторический музей.

18 09 1968 12:25:14

Открытый урок экологии "В Тридевятом царстве"

Педагогическая разработка урока экологии в 4-м классе с целью ознакомления учащихся с экологией как наукой, изучающей взаимодействия в живой и неживой природе, повышения интереса учащихся к предмету экология через решение занимательных задач; развития логического мышления, понимания того, что здоровье человека тесно связано с состоянием окружающей среды; воспитания бережного отношения к природе и собственному здоровью.

17 09 1968 5:38:31

Урок математики в 3-м классе по теме "Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления"

Формирование прочных вычислительных навыков табличного умножения и деления - одна из основных и сложных тем начального курса математики. Для развития у детей познавательного интереса к изучению таблицы умножения большое значение имеет методика преподавания. Поэтому, перед тем как приступить к изучению данной темы, много времени уделяется поискам активных форм и методов обучения, продумывается каждый урок.

16 09 1968 2:56:20

Путешествие по стране Здоровячков

Внеклассное занятие по валеологии начинается с того, что дети попадают в сказку. В своем путешествии к здоровью дети узнают о витаминах, в каких продуктах содержатся витамины, получают советы правильного питания.

15 09 1968 19:36:35

Урок обучения грамоте по теме "Буквы В, в, звуки [в], [в'] (по учебнику В.Г. Горецкого "Русская азбука", 1-й класс)

Представлен урок-путешествие в сказку "Волк и семеро козлят". На уроке дети знакомятся с новой буквой и учатся выделять звуки [в], [в'] в словах и обозначать их на письме.

14 09 1968 16:47:12

Интегрированный урок "Грамота" по теме "Буква Б, б"

Ни для кого не секрет, что наиболее интересные и увлекательные уроки, запоминающиеся каждому человеку на всю жизнь, проходят именно в начальных классах. Взрослея, мы уже не помним, о чем они были и как проходили, но чувствуем, что именно в начальных классах учиться нам было легко и интересно, а главное - мы были счастливы. Проанализировав свои многолетние наблюдения и опыт работы, я пришла к выводу, что одним из средств обучения являются нетрадиционные формы проведения урока. Одна из нетрадиционных форм урока – интегрирование. Интеграция учебных занятий в начальной школе также является средством развития познавательных способностей и творческой активности учащихся. Совершенствуется восприятие, представление, внимание, память, мышление, речь, воображение. Умело построенный интегрированный урок позволяет использовать полученные знания учащихся, включает в себя элементы активного мышления. Хочу поделиться опытом проведения интегрированных уроков в начальных классах.

13 09 1968 21:20:17

"Материнские берегини". Сценарий праздника, посвященный 8 Марта

Самое дорогое и близкое слово для каждого человека – "мама". Это-первое, что произносит малыш. Мама всегда поймёт, всегда простит, всегда поможет. В утреннике, посвящённом Международному женскому дню, большое внимание уделяется матери, её месту в жизни каждого человека.

12 09 1968 19:39:42

Работа над формированием грамотного письма младших школьников

Данная работа по формированию грамотного письма младших школьников включает в себя: дидактические материалы для звукового анализа слова, рекомендации по развитию орфографической зоркости, которые включают в себя задания и упражнения, способствующие увеличению оперативной памяти и навыков самоконтроля.

11 09 1968 14:28:30

Интегрированный урок русского языка и инорматики по теме: "Имя существительное. Повторение и обобщение знаний"

Данный урок является примером использования компьютерных технологий на уроках русского языка в начальной школе. Такие уроки, помимо решения конкретных учебных, развивающих и воспитательных целей и задач (обобщение знаний о части речи, развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса и т.д.) дают прекрасную возможность продемонстрировать соединение традиционной системы обучения и современных технических средств, укрепление межпредметных связей. Все вышеперечисленное позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению таких предметов, как информатика и русский язык.

10 09 1968 11:43:30

Классный час во 2-м классе по теме "Культура поведения"

Овладение культурой поведения приобретает большое практическое значение в любом коллективе. Порядку, вежливости нужно учить детей как можно раньше, в начальных классах это можно осуществлять в процессе игры. Пусть культура поведения войдет у детей в привычку - это очень пригодится им в будущем, облегчит общение с людьми, поможет в любом деле.

09 09 1968 7:52:27

План урока литературного чтения в 3-м классе. Ф.И. Тютчев. "Весенняя гроза"

Поурочный план составлен по учебнику Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого и М.В.Головановой «Родная речь», 3-й класс. Стихотворение «Весенняя гроза» открывает в учебнике странички «Первой поэтической тетради». Это стихотворение удивительного поэта, поэта, любящего и понимающего природу, умеющего видеть в природе необыкновенные картины, поэта, который о природных явлениях говорит как о живых существах, - Фёдора Ивановича Тютчева. Читая его стихи, мы как бы погружаемся в глубину содержания стихотворения, как бы становимся очевидцами описанных событий, можем почувствовать запах трав, услышать шелест листьев, и звонкий голос ручейка, и пение птиц. Цель урока литературного чтения – научить учащихся читать стихи так, чтобы люди слушали их с удовольствием и сами полноценно воспринимали прочитанное.

08 09 1968 23:28:42

Конспект урока окружающего мира по теме "Конкурс знатоков «Знаешь ли ты лес?», 3-й класс, программа А.А. Плешакова

Урок по теме "Знаешь ли ты лес?" для начальной школы проводится в форме конкурсов: "Географический", "Ботанический", "Лукошко", "Экологический", что позволяет в интересной для учащихся форме обобщить и систематизировать знания о лесной зоне, создать условия для воспитания сознательного отношения к окружающему миру, формирования норм поведения в природе.

07 09 1968 1:39:21

Урок математики в 3-м классе "Умножение многозначных чисел". С элементами конструирования "Мы на стройке"

Разработка урока основана на создании условий для вовлечения учащихся в процесс обучения с помощью элементов конструирования. Данная схема построения урока также способствует созданию благоприятного психологического климата в коллективе и воспитанию положительного отношения к труду.

06 09 1968 11:45:17

Конкурс "Умка"

4-й класс, начало сентября. Хорошо бы вспомнить материал, который изучали дети в прошлом учебном году. Конкурс «УМКА» поможет сделать это в соревновательной форме. Сегодня, в первый учебный день нового учебного года, мы проведём конкурс «УМКА-2007», вспомним то, что вы учили в 3-м классе. Лучший получит почётное звание «УМКА-2007».

05 09 1968 17:36:44

Урок литературного чления. 4-й класс. В.Драгунский "Англичанин Павел"

Данный урок проводится в 4-м классе по программе «Литературное чтение для 2–4 классов четырёхлетней начальной школы», авторы: В.Г.Горецкий, Л.Ф.Климанова. На уроке используется презентация. В конспекте урока зелёным цветом напечатаны материалы, содержащиеся в презентации. Если нет технических возможностей использовать презентацию, можно данный материал представить в виде плакатов.

04 09 1968 5:21:32

Развитие устной и письменной речи - эффективное условие развития мышления

Статья посвящена развитию устной и письменной речи как эффективному условию развития мышления. В статье рассмотрены основные направления в развитии речи младших школьников и конкретные формы и методы обучения, связанные, прежде всего, с развитием детского речевого творчества.

03 09 1968 6:15:42

Урок обучения грамоте. 1-й класс. Буквы К, Н. Географические названия

На уроке обучения грамоте дети знакомятся с прописными буквами К и Н. Упражнения подобраны так, что расширяют знания учащихся о географических названиях, знакомят с физической картой России. На уроках осуществляется работа в парах и работа с текстом.

02 09 1968 9:55:22

"Окружающий мир". Тема урока: "Древние люди", 3-й класс (1–4)

Урок – путешествие с доисторическим мальчиком по теме «Древние люди» в 3-м классе. Урок ведется по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Ребята на протяжении увлекательного путешествия в каменном веке составляют археологические дневники, организуют экспедицию на стоянку древнего человека, разгадывают кроссворды, работают самостоятельно в группах, парах.

01 09 1968 1:35:40

Неделя математики

Одним из средств привития любви к предмету является предметная неделя, так как она пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителю лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов. В статье представлены материалы по проведению «Недели математики» в начальной школе. Данный материал могут использовать в своей работе учителя-предметники, воспитатели групп продленного дня, родители.

31 08 1968 11:59:23

"В гостях у сказки" — сценарий урока

Цели: 1. Дать детям возможность оценить свои достижения. 2. Ощутить радость успеха в проявлении своих знаний. 3. Развивать память, внимание, наблюдательность к слову. 4. Воспитывать интерес к чтению, любовь к народному творчеству. 5. Развивать навыки беглого осознанного чтения, творческие способности, речевые умения. Задачи: выявить лучших знатоков по предмету; воспитывать интерес к учению; расширить общий кругозор учащихся.

30 08 1968 21:24:16

Спор – не ссора, бойся ложного задора.

Театрализованный урок литературного чтения, посвященный проблеме общения. Правила ведения диалога даются в игровой форме на примере рассказа Н.Носова «Телефон».

29 08 1968 5:23:34

Внеклассное мероприятие по математике для 1-го класса

Внеклассное занятие по математике для начальных классов. В занимательной форме детям рассказывается об основах математики и геометрии.

28 08 1968 21:27:14

Комплекс упражнений как средство предупреждения речевых ошибок младших школьников

В статье рассматривается проблема повышения речевой культуры учащихся. Приведен пример комплекса упражнений, направленных на предупреждение и устранение типичных речевых ошибок и недочетов младших школьников.

27 08 1968 3:52:49

Урок литературного чтения по теме "Жизнь сердца. Г.Скребицкий «Счастливый жучок»". 4-й класс

Предлагается конспект урока чтения в 4-м классе "Жизнь сердца" на материале произведения Г.Скребицкого "Счастливый жучок". При планировании учитывались уровень учебной подготовки учащихся, их развитие. Работа по формированию анализа литературного произведения (понятия жанра, композиции и других терминов) ведется в системе. Ребята приучены работать в быстром темпе на высоком уровне трудности: они эмоциональны, отзывчивы, умеют сопереживать и сочувствовать.

26 08 1968 7:37:26

Урок в 1-м классе "Окружающий мир" (УМК "Перспективная начальная школа")

Основной задачей урока является формирование в сознании учащихся единого образа окружающего мира, систематизация и расширение представлений детей о зимующих птицах, развитие интереса к познанию. Урок разработан в соответствии с УМК "Перспективная начальная школа".

25 08 1968 23:48:37

Арт-урок по теме "Звуки [х] и [х']. Буква Х, х". 1-й класс

На уроке обучения грамоте в 1-м классе учащиеся продолжают работу по формированию навыка чтения, расширяют свое представление о мире, словарный запас.

24 08 1968 10:11:43

Урок обучения грамоте по теме "Звуки [к], [к']. Буквы К, к"

Материал представляет собой конспект открытого урока по обучению грамоте. Программа "Школа России". По учебнику "Русская азбука" В.Г.Горецкого.

23 08 1968 2:32:39

Урок математики в 1-м классе на тему "Кафе «Сказка»"

Кафе "Сказка" (урок математики в 1-м классе). Предлагаемый урок формирует у учащихся умение решать задачи, прибавлять и вычитать число 2.

22 08 1968 7:35:14

Знакомство с буквой П, п

Одной из основных задач первого года обучения в школе является научить ребенка учиться. А для этого дети должны полюбить школу, уроки, учение. Помогает достичь данную цель использование на уроках презентаций выполненных в PowerPoint.

21 08 1968 22:59:14

Урок окружающего мира. Тема: "Золотое кольцо России"

Темой урока является последовательный переход к изучению старинных городов России в разделе "Россия - твоя Родина". Данное построение структуры урока способствует усвоению учебного материала, развивает умение анализировать, обобщать, воспитывает любовь к Родине. При использовании информационных технологий и "мозгового штурма" ученики целостно воспринимают тему.

20 08 1968 5:53:28

Урок обучения грамоте по теме: "Звуки [х], [х'], буквы Х, х"

Урок обучения грамоте знакомит учащихся с новой буквой, учит уважительному отношению к труду хлеборобов, бережному отношению к хлебу.

19 08 1968 8:16:42

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Звуки [н] , [н'] и буква Н, н"

Урок построен таким образом, что учащиеся принимают активное и осознанное участие в организации и проведении большинства этапов урока. Специально подобранные учителем задания направлены на овладение учебным материалом, развитие речи, памяти, внимания, мышления.

18 08 1968 19:11:10

Урок обучения грамоте. Буквы П, п, звуки [п] [п']

Урок обучения грамоте разработан на базе учебника для 1-го класса традиционной школы "Русская азбука" В.Г.Горецкого. Первый этап урока нацелен на организацию детей и включение их в работу. На втором этапе идёт актуализация знаний о буквах П, п и звуках, которые они обозначают. Далее на протяжение всего урока дети пробуют читать слова и предложения с новой буквой, при этом разрешают различные проблемные ситуации. Обращается внимание на многозначность слова "плитка". Все задания подчинены одной теме - профессии.

17 08 1968 22:18:52

Урок обучающего чтения в 1-м классе по теме "С.Я. Маршак. «Апрель», И.Соколов-Микитов. «Май»"

Представлен конспект урока обучающего чтения в 1-м классе по программе "Начальная школа XXI века" (под редакцией Н.Ф.Виноградовой). На уроке дети знакомятся с двумя произведениями о весне, таким образом расширяется их круг чтения о родной природе. Это произведения разных авторов и разные по жанру, школьники учатся их сравнивать. На данном уроке решаются эколого-эстетические задачи. На уроке формируются читательские умения, для этого используются такие виды работы, как слушание, самостоятельное, выборочное и аналитическое чтение. В течение всего урока идёт отработка навыка чтения.

16 08 1968 17:32:30

Урок по теме "Тема текста. Основная мысль текста. Заголовок текста"

Урок закрепляет умения учащихся работать с текстом: определять основную мысль текста, тему, подбирать заголовки, выделять главное, обобщать.

15 08 1968 0:32:18

Урок природоведения "Счастливый случай" на тему "Вода, ты самое большое богатство на свете!"

Представлен конспект урока природоведения в 4-м классе по теме "Вода, ты самое большое богатство на свете!".

14 08 1968 14:53:20

Использование регионального компонента на уроках русского языка. Урок "Упражнения в написании слов с буквами А, И, У после шипящих", 2-й класс

Использование регионального компонента на уроках русского языка нацеливает на открытие нового знания. Учебное исследование: анализ материалов художественной литературы, географических названий своего края, названий улиц города – это не только живая и интересная работа, но и возможность стать ученикам и учителю равноправными участниками поиска, открытия. Подбор такого материала позволяет развить внимание младших школьников, память, мышление и речь, что неоспоримо влияет на повышение качества образования.

13 08 1968 6:58:42

Урок математики по теме "Приемы письменных вычислений. Урок-путешествие «В цирке»"

Для проведения урока закрепления изученного материала выбрана нестандартная форма - урок-путешествие "В цирке". На уроке отрабатываются умения складывать и вычитать трехзначные числа, решать составные задачи. Используются задания на развитие внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей учащихся. Урок составлен с элементами здоровьесберегающих технологий.

12 08 1968 20:24:17

"Историческое лото" (обобщающий урок по истории по теме "Современная Россия")

Основной целью урока является проверка знаний у учащихся по теме "Современная Россия". Урок проводится в виде игры лото. Если в классе мало детей, то задания даются индивидуально. Если много, то класс разбивается на пары. Для проведения урока потребуются: мешочек с бочонками (1, 2, 3, 4, 5, 6), комплекты из игрового поля и карточки, а также карточки для составления цепочки и чистые листочки для записывания ответов. Для учителя – листок с правильными ответами ко всем заданиям. В конце урока подводится итог, выставляются отметки.

11 08 1968 22:21:16

Внеклассное мероприятие "Космическое путешествие по планете Знаний". Закрытие предметной олимпиады учащихся начальных классов

Представленный материал является закрытием предметной олимпиады среди учащихся начальных классов в форме путешествия по планете Знаний. Ребятам представляется возможность показать свои знания по разным учебным предметам, тем самым доказать, что они достойные победители олимпиады, а также расширить свои знания о космосе.

10 08 1968 0:32:10

Открытый урок по теме "Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток. Закрепление". Математика. 1-й класс

Представлен урок-игра по математике в 1-м классе по теме "Сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток. Закрепление".

09 08 1968 9:50:16

Комбинированный урок математики по теме "Вычитание дробей", 4-й класс

Предлагаем урок математики в 4-м классе (Л.Г.Петерсон), в ходе которого у учащихся формируются учебно-организационные умения. Особая роль на уроке отводится знаниям учащихся, полученным в результате наблюдений и жизненного опыта. Задания включают материал по краеведению.

08 08 1968 1:41:18

Урок по окружающему миру на тему "Семейный бюджет", 3-й класс (1–4)

Учение должно быть с увлечением. Поэтому на уроке в начальной школе необходимо использовать всевозможные методы и приёмы, которые активизируют процесс обучения. Дети стремятся участвовать в процессе познания, и учитель должен предоставлять им эту возможность. На уроке мы с учениками часто используем практические работы, которые ребята выполняют в парах и микрогруппах. В работе представлен один из таких уроков.

07 08 1968 1:37:26

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Охрана растений"

Урок окружающего мира для 3-го класса по теме "Охрана растений" обобщает знания учащихся о значении растений в жизни животных и человека, учит бережно относиться к растениям, показывает важность охраны растений.

06 08 1968 21:23:49

План-конспект урока по математике на тему "Умножение на 6", 3-й класс

Преподавание сложных тем математики с использованием элементов игры и сказки дает возможность детям с задержкой психического развития, усвоить программный материал весело, легко и прочно. Дифференцированное дозирование материала создает ситуацию успеха для каждого учащегося, повышает его мотивацию к учению и самооценку. Каждому виду работы на уроке, способствующему развитию детей, соответствуют конкретные виды мыслительных действий.

05 08 1968 7:25:21

Образование имен существительных с помощью суффикса -ышк-. Конспект группового логопедического занятия в 4-м классе школы компенсирующего вида для учащихся с ОНР III–IV уровня

В школе компенсирующего вида действует общеобразовательная программа, и учащиеся с ограниченными речевыми возможностями овладевают тем же объемом знаний, умений и навыков, что и нормально развивающиеся сверстники. Однако без специально организованной коррекционной работы школьникам с ОНР овладеть начальными знаниями бывает очень сложно. Особые трудности у младших школьников с ОНР вызывает усвоение орфографических правил, связанных с умением осуществлять морфемный анализ слов, быстро подбирать родственные слова для проверки. Это объясняет необходимость тщательной, длительной и целенаправленной работы по развитию лексики учащихся, построенной по словообразовательным моделям. По указанной проблеме представляем конспект группового логопедического занятия в 4-м классе школы компенсирующего вида для учащихся с ОНР III–IV уровней.

04 08 1968 11:54:15

Использование кроссвордов как тип проектной деятельности на уроках в начальных классах

Кроссворд - вид самопроверки, занимательный тест. Его роли: обучающая - кроссворд позволяет в игровой ситуации интенсифицировать процесс усвоения знаний, вызывает положительные эмоции, которые способствуют предупреждению перегрузки младших школьников; развивающая и организующая - при решении кроссвордов учащиеся без принуждения работают с учебной литературой. Составление кроссвордов - творческий тип проектной деятельности.

03 08 1968 16:17:13

Коррекционное занятие на тему "Путешествие по облакам"

Не является секретом, что требования школы расходятся с возможностями некоторых учащихся. Число детей с низким уровнем умственного развития увеличивается, поэтому в настоящее время перед нами стоит задача не только в обучении основам наук, но и в развитии мыслительных процессов.

02 08 1968 7:59:28

Урок окружающего мира по теме "Экологическая безопасность"

Урок позволяет расширять круг знаний о защите организма от поступления загрязняющих веществ; развивать речь, мышление, обогащать словарный запас учащихся.

01 08 1968 11:55:39

Открытый урок по русскому чтению во 2-м классе по теме "С.Я. Маршак. «Теремок»"

Чем глубже и полнее воспринято учеником то или иное произведение, тем большее воздействие на личность оно оказывает. Для проверки у учащихся уровня формирования представлений и понятий прочитанного, выявления возможности дальнейшего продвижения их в обучении все чаще использую в своей практике диагностические тесты.

31 07 1968 14:56:12

"Полна природа удивленья". Окружающий мир, 1-й класс.

Что такое природа и как она воздействует на наши чувства? Об этом узнают дети на уроке окружающего мира в 1-м классе. Они не только получат представления о живой и неживой природе, но и будут учиться понимать её, описывать чувства, которые вызывает у них созерцание природы. На уроке дети познакомятся с произведениями художников И.Шишкина, И.Крамского, К.Маковского.

30 07 1968 15:25:52

Открытый урок математики во 2-м классе по теме "Поиск пути решения текстовой задачи"

На открытом уроке по математике во 2-м классе были показаны пути поиска решения задачи, что предполагает программа Н.Б. Истоминой. Для организации продуктивной деятельности учащихся, направленной на формирование умения решать текстовые задачи, использовались обучающие задания, включающие различные сочетания методических приемов, побуждающих учащихся к самостоятельному разбору задачи.

29 07 1968 18:28:34

Урок обучения грамоте: "Знакомство с буквой Х"

Предлагаю разработку урока обучения грамоте в 1-м классе, на котором учащиеся знакомятся с буквой "Х". Урок построен с использованием методики природосообразного развития.

28 07 1968 22:30:12

Театрализованное шоу "Прощай, Азбука"

Как привить ребёнку любовь к чтению? Эта проблема волнует и учителей, и родителей. Психологи доказали научно, а мы, учителя, знаем из практики, что для этого нужно вызывать у детей положительные эмоции. Вот почему в своей работе практикую театрализованные шоу по любимым сказкам.

27 07 1968 6:25:25

Модель организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе в системе развивающего обучения

Главным критерием духовного роста детей являются те ответы, вопросы учеников, которые доказывают удивление, сомнение, открытия нового, демонстрируют умение видеть обычное в необычном. Именно это движет познаниями детей по повторяющемуся циклу от побуждения до воплощения в своем жизнетворчестве...

26 07 1968 1:40:41

Урок постановки учебной задачи

Урок помогает решить проблему выбора педагогической технологии, актуальной для всех педагогов. Теория учебной деятельности - ведущая для учителя, развивающего обучения.

25 07 1968 6:14:36

Интегрированный урок: русский язык и изобразительное искусство

На этом уроке развивается детская фантазия, творческое воображение. Привлекается внимание к народному творчеству, красоте и своеобразию русской одежды. Воспитывается дружба и взаимопонимание.

24 07 1968 9:48:43

Урок чтения. Обобщение по разделу "В стране сказочных человечков"

Ценность данной разработки урока заключается в том, что на данном уроке ведётся групповая работа, ребята соревнуются, чья группа лучше усвоила произведения данного раздела, а оценивают их одноклассники, которые были наиболее активны на всех уроках по данному разделу. Учащиеся должны уметь выслушать друг друга, предложить свой вариант решения проблемы и сделать вывод. На мой взгляд, при обобщении и повторении знаний учащихся по разделу этот вариант урока является очень эффективным, он заставляет думать и работать каждого участника группы.

23 07 1968 10:14:43

"Дифференциация предлогов и приставок", русский язык, 3-й класс

Усвоение предлогов требует серьезной и продолжительной работы, в которой не приходится рассчитывать на речевой опыт детей. Необходимо целенаправленно формировать умения слышать предлоги в спонтанной речи и понимать их значение, роль в языке.

22 07 1968 19:38:39

Интегрированный урок обучения грамоте

Программа предусматривает изучение "Ь" и "Ъ" разделительных знаков на разных уроках. В сравнении правописание этих двух знаков усваивается лучше. В связи с тем, что многие дети усваивают информацию только при помощи образов, я считаю необходимым использование заданий на формирование ассоциативного мышления.

21 07 1968 9:19:35

Правописание безударной гласной

Через слого-звуковой анализ слов показано возможное расхождение произношения и написания слов. Задания подобраны таким образом, что они способствуют развитию орфографической зоркости.

20 07 1968 11:51:51

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира по теме "Упражнения в правописании безударных гласных в корне слова" во 2-м классе

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира по теме "Упражнения в правописании безударных гласных в корне слова" во 2-м классе.

19 07 1968 7:39:19

Урок русского языка в 3-м классе (1–4)

Урок развивает умение распознавать в словах парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова и закрепляет знания о способах их проверки. Лингвистическая задача-шутка вводит в тему урока, работа со словарными словами, слуховой выборочный диктант и соревнование «Чей ряд лучше?» активизируют учебную деятельность учащихся, различные виды работ по развитию речи расширяют представления о лексическом значении слов и роли синонимов в речи, а также углубляют знания о предложении и тексте.

18 07 1968 19:36:40

Праздник "До свидания, школа… Здравствуй, лето!"

Праздники в начальной школе – одна из форм внеклассной работы с детьми. Предлагаю своим коллегам – учителям начальных классов – сценарий праздничного мероприятия по поводу окончания учебного года для всех учащихся начальных классов. Он особенно подойдёт для учителей, работающих в малокомплектных школах.

17 07 1968 20:49:56

Урок по предмету "Мир вокруг нас" во 2-м классе по теме "Красная книга. Будь природе другом"

Для речи детей с замедленным психическим развитием характерны как неосознанность и непроизвольность построения фразы, так и высказывания в целом. Важнейшей коррекционной задачей является развитие речи детей в теснейшей связи с формированием отчетливых конкретных представлений об окружающей действительности.

16 07 1968 4:51:37

"Своя игра" (интеллектуальная игра по русскому языку и чтению)

Представлена интеллектуальная игра по русскому языку и чтению "Своя игра". Игра способствует развитию познавательной активности детей и умению работать в микрогруппе.

15 07 1968 19:15:41

Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1-м классе по теме "Звери и птицы зимой (обобщение). Сложение и вычитание в пределах 10 (закрепление)"

Интегрированный урок окружающего мира и математики для 1-го класса, направленный на совершенствование математических навыков через знакомство с обитателями леса. В ходе урока используются элементы парной и групповой работы, что позволяет развить коммуникативные умения учащихся и способствует формированию лидерских позиций.

14 07 1968 8:34:29

Урок по предмету "Окружающий мир". Тема: "Экологическая безопасность"

Цель урока - дать представление о полной взаимосвязи человека с окружающей средой, об ответственности за состояние природы.

13 07 1968 0:56:34

Открытый урок по математике в 1-м классе "Состав числа 7"

Урок математики разработан в соответствии с темой «Состав числа 7». Преследует цели познакомить учащихся с составом числа 7, закреплять знания изученных составов чисел 2–6 ; развивать логическое мышление, творческие способности учащихся, тренировать внимание; воспитывать любознательность. В устный счёт включены задания дифференцированного характера, что позволяет проверить сформированность знаний устного счёта у разных по уровню подготовленности групп детей. На уроке широко используется геометрический материал.

12 07 1968 16:47:12

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Звук [ч']. Буква Ч, ч"

Урок обучения грамоте для 1-го класса. Форма урока основана на нетрадиционной организации учебного материала, что способствует формированию устойчивого интереса к чтению. С целью формирования техники чтения на уроке используются активные приемы обучения чтению: упражнения на развитие дыхания, дикции, различные виды чтения, дидактические игры и другие.

11 07 1968 6:17:22

Интегрированный урок грамоты в 1-м классе по программе "Начальная школа XXI века" по теме "Сопоставление звуков [д] и [т ] по звонкости и глухости. Сравнение множеств. Письмо печатными буквами.

Урок призван развивать фонематический слух, умение вычленять звуки из слова, производить звукобуквенный анализ слова; продолжить работу по сравнению чисел и решению задач. У ребят развивается умение на основе наблюдения делать выводы, формулировать правила, воспитывается прилежное отношение к учёбе и дружелюбие.

10 07 1968 18:40:13

Тема урока "Почва", 4-й класс.

Урок природоведения в 4-м классе по программе "Школа России". На уроке учащиеся знакомятся с составом и свойством почвы. Продолжают обучение практическому исследованию природных объектов. Данный урок способствует расширению кругозора детей, формирует бережное отношение к природе.

09 07 1968 14:57:42

Урок по математике в 1-м классе по теме "Отрезок" (система Л.В. Занкова)

Представлен урок математики в 1-м классе по теме "Отрезок" по учебнику И.И.Аргинской.

08 07 1968 19:47:19

Урок русского языка в 3-м классе с использованием мультимедиа по теме "Часть речи, выражающие в предложении подлежащее"

Представлен урок русского языка в третьем классе по теме "Части речи, выражающие в предложении подлежащее. Личные местоимения". На данном уроке использована технология проблемно-диалогического введения нового знания. Данный урок - это определённая система заданий, которая ведёт ученика к овладению тем или иным понятием, знанием. От того, какие задания подбирает учитель для данного урока, в какой последовательности их выстраивает, зависит достижение целей урока.

07 07 1968 10:41:58

Конспект урока русского языка в 3-м классе по программе УМК "Школа России" на тему "Правописание безударных гласных в корне слова. Закрепление"

Представлен конспект урока русского языка в 3-м классе по программе УМК "Школа России" на тему "Правописание безударных гласных в корне слова. Закрепление". Главная цель данного урока - продолжить формировать у учащихся умение правильно писать слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Для успешной реализации поставленной цели использовались приёмы коллективной, индивидуальной и парной работы.

06 07 1968 8:50:50

Работа по развитию речи детей с ЗПР

Готовность к школе требует от ребенка в первую очередь достаточно высокого уровня интеллектуального и речевого развития. Ограниченный запас знаний и представлений о ближайшем окружении объясняется в основном бедностью речевого общения, в частности тем, что ребенок в большинстве случаев узнает отдельные сведения из контекстов обыденных разговоров. Важнейшей коррекционной задачей является развитие речи детей в теснейшей связи с формированием отчетливых конкретных представлений об окружающей действительности.

05 07 1968 21:40:55

Урок математики в 3-м классе по теме "Письменное сложение трехзначных чисел"

Средством, позволяющим организовать целенаправленную и систематическую работу над развитием учащихся в процессе обучения, являются электронные учебные задания. Выполняя их, учащиеся овладевают новыми знаниями, приёмами умственной деятельности, закрепляют и совершенствуют умения и навыки.

04 07 1968 12:57:29

Урок математики во 2-м классе по теме "С девяткой работать легко" (УМК "Планета знаний")

Урок математики в начальной школе по УМК «Планета знаний».В ходе урока формируются умения выполнять сложение с числом 9 и вычитание числа 9, развиваются познавательный интерес к предмету, мышление, внимание и наблюдательность. На уроке используются приемы снятия утомляемости для лучшего усвоения материала.

03 07 1968 22:58:25

Открытый урок во 2-м классе по теме "Будь природе другом" (урок-конференция)

Все этапы урока взаимосвязаны и логически последовательны. Учебный материал подобран с учетом индивидуальных особенностей детей, их интереса к природе. Уровень изложения материала соответствовал уровню понимания учащимися. Работаю по теме «Реализация краеведческого принципа в экологическом образовании младших школьников».

02 07 1968 9:42:12

Урок обучения грамоте. Буквы "Д, д", звуки [дъ, [д']

Урок русского языка для 1-го класса, способствующий формированию приемов умственной деятельности, развитию связной речи и фонематического слуха.

01 07 1968 11:56:20

Имена существительные, отвечающие на вопрос "Кто?", и имена существительные, отвечающие на вопрос "Что?"

Цель данного урока – формирование умения различать слова, отвечающие на вопросы ЧТО? и КТО? Минутка чистописания обеспечивает интеллектуальное развитие учащихся, т.к. дети самостоятельно формируют и выполняют задание, определяя букву. Для активизации познавательной деятельности имеет большое значение использование игровых моментов, в данном уроке – кроссворд, таящий в себе большие возможности для развития творческих способностей ребёнка. Наибольший интерес у учащихся младших классов вызывают кроссворды, зашифрованные не обычно, а с помощью загадок.

30 06 1968 17:45:51

Обучение грамоте в 1-м классе "Звук [ц], буквы Ц, ц (обобщение)"

Урок направлен на развитие устной связной речи, познавательной активности детей, расширение кругозора, формирование навыков чтения. Создание игровой атмосферы на уроке способствует тому, что ученики становятся непосредственными участниками урока, проявляют активность. Игра снимает усталость, позволяет удерживать внимание. Материал при этом усваивается быстрее и легче. Всё это помогает пробудить интерес к урокам чтения и желание читать.

29 06 1968 18:26:48

Наука риторика в начальной школе — путь становления делового человека

Добрые слова, спокойная интонация, объяснение причин своих поступков, своей точки зрения, мотивов своих действий позволяют учителю предотвратить многие недоразумения и конфликты в отношениях с учениками и между ними и через это вести правильное обучение предмету риторики. Слова благодарности, слова одобрения, поддержки, вдохновения необходимо знать и употреблять с целью совершенствования деловых отношений. Наука риторика в младших классах общеобразовательной школы - уникальная возможность заложить основы делового, а значит, культурного и счастливого человека.

28 06 1968 10:17:35

Урок по окружающему миру в начальной школе

Программа построена с учетом присущих младшим школьникам эмоциональной отзывчивости, любознательности и, вместе с тем, способности овладевать определенными теоретическими знаниями. Процесс обучения нацелен на формирование бережного отношения к богатствам природы и общества. При этом средствами учебного предмета обеспечивается существенное воздействие на развитие у учащихся речи и познавательных процессов (сенсорное развитие, развитие мышления, внимания, памяти, воображения), а также эмоциональной сферы и творческих способностей.

27 06 1968 14:38:17

Урок русского языка в 4-м классе по учебнику М.С. Соловейчик "К тайнам нашего языка" по теме "И снова о главном работнике в языке — слове"

Урок проводится в конце учебного года. Основная задача - помочь выпускникам начальных классов повторить и систематизировать всё изученное, закрепить сложившиеся грамматические, орфографические и речевые умения.

26 06 1968 14:56:57

"Умножение многозначных чисел", математика, 4-й класс

Представлен конспект урока закрепления знаний в 4-м классе по теме "Умножение многозначных чисел".

25 06 1968 9:50:38

Урок обучения грамоте по теме "Буквы «Ш, ш», обозначающие согласный звук [ш]", 1-й класс

Урок обучения грамоте. Тема: "Буквы Ш, ш , обозначающие согласный звук [ш]". 1-1 класс. Урок с мультимедийной презентацией. Подобраны упражнения на развитие внимания, мышления, фонематического слуха. Продолжается работа над формированием навыка правильного, сознательного, выразительного чтения.

24 06 1968 7:26:36

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Правописание глаголов"

Материал урока позволяет детям повторить все изученные орфограммы о правописании глаголов. Использованные на уроке пословицы, поговорки, загадки делают его интересным и занимательным.

23 06 1968 16:22:34

Новые формы учета учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения

В настоящее время предпринимаются попытки разработать такие способы оценивания учебных достижений, которые бы удовлетворяли всем требованиям современной образовательной политики в Российской Федерации. В соответствии с этим в практику начального образования вводится система безотметочного обучения.

22 06 1968 23:43:17

Упражнения для формирования навыка чтения в начальной школе

Представлен игровой материал для поддержания интереса к овладению чтением. Даны подборка игр на узнавание конфигурации букв, упражнения для развития сознательного, беглого, выразительного чтения.

21 06 1968 1:16:13

Урок труда "Новогодняя мастерская"

"Сегодня у нас необычный урок труда. Мы попадём в мастерскую Деда Мороза. Давайте постараемся, чтобы этот урок всем нам понравился, принес много пользы, чтобы вы сумели показать, чему научились за это время".

20 06 1968 6:52:49

Урок-игра по математике в начальной школе

В центре внимания учителя психологический аспект урока. Я строю процесс обучения математике в соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий учащихся. Для детей такого возраста характерна быстрая утомляемость, на первых этапах обучения они работают, не отвлекаясь, 7–8 минут. Поэтому на помощь учителю приходит игра. В игре дети не отвлекаются. Она захватывает их. Играя, они не замечают, что обучаются.

19 06 1968 1:41:15

Урок математики в 1-м классе по теме "Табличное сложение и вычитание чисел. Повторение" с использованием информационно-коммуникационной технологии

На данном уроке показаны возможности использования презентации, выполненной в PowerPoint, для повторения изученного материала, развития интереса к изучаемому предмету, развития навыков самостоятельной работы. Часть урока ученики самостоятельно работают на компьютере, выполняя тест, за который компьютер сразу поставит отметку.

18 06 1968 20:13:22

Информатика в играх и задачах

Урок с применением компьютерных технологий не только оживит учебный процесс (что особенно важно, если учитывать психологические особенности младшего школьного возраста), но и повысит мотивацию обучения. Ученики выполняют задания сначала в рабочей тетради, затем на компьютере, с целью рационального использования времени в компьютерном классе.

17 06 1968 8:44:51

Урок литературного чтения во 2-м классе по теме "Украинская сказка «Колосок»"

Урок адресован в первую очередь учителям начальных классов, работающим по программе "Начальная школа-XXI". Главной задачей уроков литературного чтения является научение "искусству слушать" сказку, рассказ, стихотворение. Овладение умением слышать художественное произведение дает возможность каждому ребёнку почувствовать произведение, сделать "своё" открытие, которое заставит задуматься о нравственных категориях.

16 06 1968 12:24:47

Тема урока: "Чыл Пазы" – Голова года. Общее и особенное в русских и хакасских обычаях"

Предлагаемый урок позволяет учащимся увидеть внутреннее, сущностное сходство хакасского праздника Чыл Пазы и русской Масленицы. Изучая традиции, жизнь и быт соседствующих народов, дети усваивают нравственные нормы поведения в обществе: гуманность человеческих взаимоотношений, способность к сопереживанию, уважительное отношение к представителям иных культур, любовь к природе родного края, к тому, что окружает ребенка и близко ему со дня рождения, учатся сохранять и приумножать богатство родной земли.

15 06 1968 10:43:38

Конспект урока математики в 1-м классе по программе "Школа-2000" на тему "Сравнение двузначных чисел"

Конспект урока математики в 1-м классе по программе "Школа-2100" на тему "Сравнение двузначных чисел". Урок систематизации знаний. Структура урока построена в соответствии с методикой Л.Г.Петерсон, с использованием приема театрализации.

14 06 1968 0:58:55

Урок математики в 1-м классе "Сложение, сумма, значение суммы"

На уроке мы закрепляем знание учащимися компонентов действия сложения; развиваем навык счёта в пределах 10; мышление, память; умение решать задачи; умение работать на ПК; воспитываем положительные мотивы учения; доброту, бережливость, аккуратность; прививаем любовь к окружающему миру.

13 06 1968 13:43:17

Урок математики во 2-м классе по теме "Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление"

Урок математики во 2-м классе по учебнику М.Моро и др. Урок построен в форме путешествия по родному городу. Приоритетная цель урока - отработка и применение полученных знаний, а также развитие внимания, мышления, памяти, логики, общеучебных навыков, воспитание любви к родному городу.

12 06 1968 0:42:51

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Многогранный мир чувств" (по программе "Школа-2100")

Данный урок является примером использования метода проектов (без компьютерной презентации). Этот метод позволяет сделать более качественным процесс усвоения знаний. У учащихся появляется естественный интерес к предлагаемой деятельности. В ходе урока ребята сами создают дидактические пособия по каждому органу чувств. На уроке продолжается работа по развитию адекватного оценивания своей деятельности через листы самооценки.

11 06 1968 4:45:57

Русский язык. (Развитие речи)

Цели урока: продолжить работу над развитием речи, учить находить в тексте и подбирать образные слова и выражения, составлять рассказ с элементами описания.

10 06 1968 6:58:50

Открытый урок по математике по теме "Закрепление знаний таблицы умножения и деления «Морское путешествие»"

Урок математики на закрепление табличного умножения и деления в форме игры-путешествия. В ходе путешествия на корабле дети встречают на островах различных животных, которые предлагают им выполнить задания по теме урока. В ходе урока выполняются задания на закрепление табличного умножения и деления, а также задание на нахождение площади прямоугольника, решается задача на кратное сравнение.

09 06 1968 1:12:31

Тема урока: "Согласные звуки [н] [н']. Буквы Н, н

Урок познакомит учащихся со звуками [н], [ н']. Буквами "Н", "н", углубит знания детей об истории Руси, познакомит с понятием "былина", поспособствует воспитанию у учащихся чувства патриотизма, любви к Родине.

08 06 1968 3:54:34

Урок истории в начальной школе "Петр Великий. Российская империя"

Данный урок должен сформировать у учащихся представления о Петре I – первом императоре; познакомить учщихся с преобразованиями Петра; развивать умение работать с текстом, выделять главную мысль, делать выводы и обосновывать их; воспитывать уважительное отношение к нашим предкам – простым труженикам, мастерам своего дела, оставившим нам в наследие плоды своего труда.

07 06 1968 9:22:18

Интегрированный урок музыки и ИЗО "Русские узоры"

Урок построен на основе традиций русского народного творчества. Дети исполняют народные танцы, частушки. Русские костюмы, расшитые традиционными узорами, помогают еще глубже «окунуться» в атмосферу народного творчества. Использованы работы детей, выполненные в различных жанрах декоративно-прикладного искусства. На уроке дети показывают не только свои знания, но и проявляют творческие способности, воображение, фантазию. Урок способствует воспитанию у детей интереса к народному творчеству, традициям своего народа.

06 06 1968 5:47:33

Урок-путешествие по математике в 1-м классе "В гостях у Золушки"

Вопрос охраны и укрепления здоровья детей и подростков на протяжении последнего десятилетия остаётся одной из самых актуальных проблем. Успешность в решении задач по данной проблеме зависит от насыщения образовательной среды информацией в виде знаний о здоровье человека и его сохранении. Большие возможности в формировании установки на здоровый образ жизни имеют уроки математики.

05 06 1968 23:20:16

Тема урока: "Дроби"

Урок математики в 4-м классе (по программе "Школа 2100"). Урок обобщения и систематизации знаний учащихся по теме "Дроби". На уроке используются элементы модульно-рейтинговой технологии обучения.

04 06 1968 12:21:15

Тема урока: "Прямоугольник и его свойства. Изготовление из прямоугольных заготовок елочной игрушки «Фонарик»"

Интегрированный урок математики и трудового обучения. Проводится в форме игры-путешествия. Цели урока: обобщение, систематизация и расширение знания о геометрической фигуре - прямоугольнике; отработка умения решать простые и составные задачи.

03 06 1968 10:48:48

Урок ознакомления с окружающим миром "Рыбы водоемов Хакасии"

Урок ознакомления с окружающим миром "Рыбы водоёмов Хакасии" знакомит учащихся 2-го (коррекционного) класса с разнообразием рыб, обитающих в водоёмах нашего региона. В занимательной форме с использованием регионального компонента дается представление об образе жизни, способах питания, внешнем строении рыб. Урок способствует развитию монологической речи, творческой активности, коррекции познавательной деятельности.

02 06 1968 14:50:31

Словесная зарисовка "Зима-волшебница в лесу" (урок русского языка)

Использование межпредметных связей дисциплин художественно- эстетического цикла на уроках русского языка при написании сочинений-описаний - залог развития эмотивной лексики и обогащение лексического запаса детей.

01 06 1968 10:10:17

Развитие творческих способностей младших школьников с помощью рифмования

Прием рифмования помогает активизировать учебный процесс, сделать его интересным и творческим. Используемые упражнения способствуют формированию "языкового чутья", правильному звукопроизношению, созданию положительной мотивации учения. Формируется стихотворчество. Это способ раскрыть себя, что способствует развитию литературного творчества.

31 05 1968 9:23:15

Приспособление животных водоема к среде обитания

Цель урока: расширить представления детей о приспособлении животных к среде обитания.

30 05 1968 4:25:18

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Правописание безударных окончаний имен существительных 1, 2, 3 склонений в дательном падеже"

Предлагаемый материал представляет собой подробную разработку урока русского языка в 4-м классе и предназначен для педагогов, реализующих в своей практике информационно-коммуникативную технологию обучения. Представленный материал поможет учителю-практику создать условия для более полноценного восприятия нового материала, сформировать навык правописания безударных окончаний существительных.

29 05 1968 14:33:12

Тема урока: "Правописание гласных и согласных в корне слова"

Урок русского языка в 3-м классе "Смотр знаний". Урок обобщения и систематизации ЗУН учащихся по теме "Правописание гласных и согласных в корне слова" (по программе "Гармония").

28 05 1968 2:53:25

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе по русскому языку на тему "Правописание местоимений с предлогами"

Урок русского языка в 3-м класса по теме «Правописание местоимений с предлогами».

27 05 1968 6:14:13

Урок математики во 2-м классе "Новые мерки и умножение"

Цели: 1. Ввести новое арифметическое действие - умножение. Раскрыть его смысл и практическую целесообразность, познакомить с соответствующей математической символикой и терминологией. 2. Развивать внимание, логическое мышление, самостоятельность при решении учебных задач. 3. Воспитывать умение работать в парах, в группе, сотрудничать при выполнении задания.

26 05 1968 17:13:24

Сочиняем сказку. Открытое итоговое занятие кружка литературного творчества

Систематизирует знания детей о сказках. Знакомит со сказками, разными по содержанию, авторскими и народными, написанными в стихах и в прозе. Можно использовать как обобщающий урок чтения.

25 05 1968 21:40:35

Интегрированный урок по литературному чтению и трудовому обучению в 3-м классе

Весь строй японской жизни, протекавшей в замкнутых географических условиях, вызвал стремление японцев к малым формам в культуре. Это и складной веер, который, как считается, изобрели японцы, и непрочный легкий дом, лишенный какого-то внутреннего убранства. Черно-белый сухой сад состоит только из камней и гальки. Живопись, требующая лишь белой бумаги, кисти и черной туши. Японская культура довольно часто причисляется к "закрытым" культурам. Не сразу, не с первого знакомства открываются европейцу своеобразие японской эстетики, непривычное очарование японских обычаев и красота памятников японского искусства. Всего три строчки, несколько слов, а воображение читателя уже нарисовало картину.

24 05 1968 23:12:24

Урок русского языка в 4-м классе

Тезис урока. В уроке выделено три этапа деятельности. I этап. Мотивационно-побудительный этап. Цель: побуждение познавательной деятельности младших школьников. Деятельность учителя – создание условий для самостоятельной постановки учебной задачи младшими школьниками. А деятельность ученика – осуществление предметно-практической деятельности, вызывающей затруднения. Для этого было предложено задание с ловушкой. II этап. Ориентировочная основа деятельности. Цель: активизация инициативы младших школьников по созданию ООД. Деятельность учителя – помощь в деятельности младших школьников по определению способов решения учебной задачи. Деятельность ученика – поиск способа учебной задачи. III этап. Умственная деятельность. Цель: учителя – обработка качества знаний, умений и навыков младших школьников. Деятельность учителя – организация деятельности младших школьников по проверке качества усвоения знаний. Деятельность ученика – осуществление самостоятельной деятельности по закреплению знаний.

23 05 1968 18:43:15

Возрождение Руси. Правление Ивана Калиты. Урок по окружающему миру (история), 4-й класс

Урок истории по теме «Возрождение Руси. Московский князь Иван Калита» рассказывает о становлении Московского княжества как центра земли Русской в XIV веке. И это при том, что Русь зависит от татаро-монгольского государства. В чем причина усиления и укрепления Москвы? Кто был таким дальновидным политиком в том далеком ХIV веке? Об этом и многом другом рассказывается на данном уроке.

22 05 1968 4:14:15

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Согласный звук [ч'], буквы Ч, ч"

Урок был дан по теме самообразования: "Личностно-ориентированное обучение и воспитание учащихся". Моделируя урок, cтараюсь, чтобы ученик на моих уроках чувствовал себя успешным. Если школьник хочет учиться, то он обязательно добьётся успеха.

21 05 1968 8:33:28

Урок трудового обучения. "Украшение одежды вышивкой. Шов «крестик»"

На уроке учащиеся знакомятся с особенностями русского национального костюма, учатся выполнять шов "крестик" на сарафанах для кукол. Вместо канвы используется бумага в клетку. Выставка работ проводится в виде изготовления аппликации "Русское народное гуляние".

20 05 1968 11:42:44

Урок математики в 1-м классе по теме "Сложение и вычитание чисел первого десятка"

Глобальные проблемы современности, несущие угрозу жизни и человеческой цивилизации, вызвали необходимость экологического образования, призванного реализовать идеи экологически информационного общества. В начальной школе изучение всех учебных предметов основано на знаниях окружающего мира. Изучая предмет "математика", ученик использует природоведческие знания во время решения задач, основанных на краеведческих понятиях и данных. На уроках русского языка и литературного чтения ученик выполняет задания, основанные на эмоциональном, чувственном восприятии. Уроки музыки, технологии, изобразительного искусства также направлены на решение задач экологического образования. Таким образом, экологизация учебных предметов в начальной школе - это построение модели урока на основе знаний об отношениях растительных и животных организмов между собой и окружающей средой.

19 05 1968 15:23:17

Игра — одно из средств активизации познавательных интересов учащихся

Интерес к учению есть там, утверждал В.А. Сухомлинский, где есть вдохновение, рождающееся от успеха. Как же добиться этого успеха? Как вызвать интерес у нынешних детей к учебе, исподволь заставлять ребенка мыслить, рассуждать, доказывать, соглашаться, не соглашаться, уметь отстаивать свою точку зрения? Одним из средств развития интереса к учению, по-моему мнению, является дидактическая игра. Надо создавать такие условия, чтобы дети учились охотно и легко, без каких-либо мер принуждения, в обстановке доброжелательности, уважения и доверия со стороны учителя.

18 05 1968 16:28:10

Урок обучения грамоте по теме "Согласные звуки «м, м», буквы «М, м» (закрепление). Чтение слов с буквой «м»"

Урок направлен на закрепление полученных знаний о букве м, звуках [м], [м']; формирование умений выделять новые звуки, определять их местоположение в слове, различать мягкие и твердые согласные; на отработку навыка слогового чтения слов с изученными буквами.

17 05 1968 0:42:15

Конспект урока по ИКТ на тему "Добрые дела — добрые слова"

Урок риторики в 3-м классе на тему «Добрые слова – добрые слова» создан для воспитания доброго отношения друг к другу, ко всем людям, природе, животным; развития речи, мышления, творчества, коммуникативных навыков.

16 05 1968 1:30:19

В гости к весне. Птицы весной

Урок окружающего мира рассказывает про весенние перемены в природе, а также раскрывает учащимся поведение птиц весной.

15 05 1968 8:24:50

Конспект урока по русскому языку в 3-м классе по теме "Упражнения в определении рода имен существительных"

Урок направлен на закрепление полученных знаний об имени существительном, на формирование умения определять род с использованием игровых заданий, помогающих обобщить и систематизировать знания каждого ученика. В уроке использован прием дифференцированной работы, подобраны задания на решение проблем, на развитие творческих способностей учащихся на основе составления мини-текста по опорным словам. Все виды работ направлены на развитие внимания, мышления, речи и обогащение словарного запаса детей.

14 05 1968 20:24:53

Конспект урока по математике в 4-м классе по теме "Сложение дробей" (система Л.В. Занкова)

Урок математики для учащихся 3-го класса помогает научить складывать дроби с одинаковым знаменателем; закрепить знания о дробях, полученные на предыдущих уроках; продолжить работу над решением уравнений, познакомив с уравнениями в три действия; развивать интерес к математике, зрительную и слуховую память, логическое мышление, устную речь учащихся.

13 05 1968 3:12:36

Урок чтения "Рассказы В.Осеевой", 2-й класс

Урок чтения во 2-м классе раскрывает в доступной для младших школьников форме вопросы нравственно-этического поведения, воспитания элементарных правил вежливости.

12 05 1968 6:22:40

Урок русского языка в 4-м классе (система Л.В. Занкова). Тема урока "Отрицательная частица НЕ. НЕ с глаголами".

Каждое упражнение на уроке открытия новых знаний раскрывает учащимся различные стороны этих знаний: НЕ с глаголами может писаться не только раздельно, но и слитно; НЕ в глаголе может быть не только приставкой, но и частью корня. Интеграция с литературным чтением позволяет создать положительный эмоциональный настрой у учащихся, ориентировать их на активную, творческую работу. Урок показывает, каким образом можно создать для учащихся ситуацию успеха.

11 05 1968 9:40:13

Приемы работы с бумагой и картоном на уроках трудового обучения

Урок трудового обучения для учащихся 4-го класса на тему «Работа с картоном и бумагой. Поделка к празднику «День святого Валентина».

10 05 1968 18:13:46

Школьное ассорти

Комбинированный урок в 3-м классе "Школьное ассорти".

09 05 1968 10:45:59

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Закрепление знаний о падежах"

Урок русского языка в 4-м классе «Закрепление знаний о падежах». На уроке развиваются умения различать падежи по вопросам и предлогам, составлять словосочетания и предложения; формируется умение склонять существительные в единственном числе, а также обобщаются знания по теме «Полезные ископаемые» из курса природоведения.

08 05 1968 14:29:28

Урок русского языка для 4-го класса в системе развивающего обучения Л.В. Занкова "Безударные личные окончания глаголов II спряжения. Глаголы-исключения"

Цели урока: формировать умения по правописанию безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения, глаголов-исключений; развивать орфографическую зоркость в определении орфограммы в окончаниях глаголов; расширить лексику данной темы, включив работу с пословицами; развивать умения дифференцировать языковые явления на основе предлагаемых разнообразных заданий, способствовать воспитанию интереса к изучению русского языка, желания творить самим.

07 05 1968 14:30:10

Урок русского языка в 4-м классе по теме "Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах"

В данной работе представлен урок по русскому языку в 4-м классе по учебнику Т.Г.Рамзаевой (традиционная программа). Тема урока: «Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах». Урок разработан с использованием личностно-ориентированной технологии (технология модульного обучения), которая связана с организацией самостоятельной познавательной деятельности на каждом этапе познания.

06 05 1968 17:33:30

Метод проектов на уроках в начальной школе

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых средств приводит педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения/обучения. Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.

05 05 1968 22:51:45

Открытый урок по теме: "Невидимые нити в зимнем лесу". Окружающий мир. 2-й класс

В данной разработке представлено применение ИКТ на уроке окружающего мира во 2-м классе. С целью познавательного интереса учитель использует мультимедийные изображения природы, схемы взаимосвязи живой и неживой природы. Для закрепления изученного материала дети работают на компьютерах по группам, что позволяет достичь поставленных целей урока. Такие уроки учитель проводит в системе, т.к. с использованием ИКТ повышается эффективность и результативность обучения. Данная разработка может быть полезна учителям начальной школы, использующим ИКТ на уроках.

04 05 1968 17:45:59

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

"Поклонимся за тот великий бой…" 70-й годовщине Московской битвы посвящается :: "Дорожные смешарики" - проект остановки :: Экологическая тропа - интерактивно-методическая форма экологической педагогики :: Внеклассное мероприятие "Здравствуй осень, золотая осень!" :: Анализ исследовательских умений педагогов лицея в ходе диагностики и коррекции педагогической деятельности :: Дом призраков ( Ghost House ), 2017 :: Комоды / MOON TRADE / Комод Кааба-4 Модель 391 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD