Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Имя прилагательное"

Урок - закрепление изученного материала. Содержание учебного материала направлено на совершенствование навыков правописания окончаний имён прилагательных, употребление их в устной и письменной речи.

12 11 1962 16:43:45

Дифференцированный подход в обучении младших школьников в классе коррекции

Творчество - высшая ступень психической активности, самостоятельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Благодатный детский возраст открыт и восприимчив к чудесам познания, к умению удивляться богатству и красоте окружающего мира. Для осуществления развивающих целей обучения необходимо активизировать познавательную деятельность, создать ситуацию заинтересованности. Огромную роль играет уровень развития познавательных процессов: внимания, восприятия, наблюдения, воображения, памяти и мышления.

11 11 1962 5:20:32

Тема урока: "Нахождение числа по нескольким долям". 2-й класс

Урок математики во 2-м классе совершенствует умения находить число по нескольким долям, развивает вычислительные навыки.

10 11 1962 4:11:59

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме: "Формы земной поверхности. Водоемы"

В данном материале представлена разработка урока по курсу "Мир вокруг нас" для 2-го класса по учебному комплекту Плешакова А.А. Форма проведения - урок-КВН, в которой участвуют три команды. Дидактическим стержнем урока является деятельность самих учащихся, в ходе которой дети наблюдают, сравнивают, классифицируют, делают выводы, учатся готовить сообщения из дополнительной литературы о Башкортостане.

09 11 1962 8:50:57

Метод проектов - средство развития учащихся младшего школьного возраста

Педагогическое проектирование можно представить в обобщённом виде следующей схемой: замысел - реализация - рефлексия. Но суть её остаётся прежней - стимулировать интерес ребят к определённым проблемам, предполагающим владение известной суммой знаний, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний. Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование совокупности разнообразных методов, средств обучения, а с другой- необходимость интегрировать знания, умение применять знания из разных областей науки, техники, технологии, творчества. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которой дети заняты в течение конкретного отрезка времени.

08 11 1962 9:15:48

Тема урока: "Природа и селения разных народов"

Урок формирует представление о многообразии и своеобразии природы и селений разных народов, умения изображать жилище северных народов в сочетании с элементами пейзажа тундры; формируются понятия "пейзаж", "линия горизонта", "эскиз".

07 11 1962 10:38:43

Урок по русскому языку "Изменение глаголов по временам", с использованием игровой технологии, где прослеживается связь с историией по теме: "Лента времени"

Предлагается урок с использованием технологии, где прослеживается связь с историей по теме "Лента времени".

06 11 1962 10:30:49

Интегрированный урок во 2-м классе по математике и окружающему миру

Представлена разработка интегрированного урока, которая позволила показать, как можно развивать математическое мышление у детей на основе знаний об окружающем мире, сделав, таким образом, процесс обучения более доступным и интересным. В ходе урока расширяются знания учащихся о деревьях леса, кругозор детей, активизируется познавательный интерес, закрепляются навыки сложения и вычитания в пределах ста.

05 11 1962 17:13:44

Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное число

Данный урок математики составлен на основе комплекта "Гармония". В основе данного курса (автор Н.Б. Истомина) лежит методическая концепция, выражающая необходимость целенаправленной и систематической работы по формированию у младших школьников приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения математического содержания.

04 11 1962 7:41:58

Конспект урока по математике на тему: "Площадь. Единица площади"

Конспект урока по математике в 3-м классе по программе 1–4. Тема: "Площадь. Единицы площади". По учебнику М.И. Моро "Математика".

03 11 1962 7:28:21

Открытый урок по литературному чтению на тему: "Сказки о животных. В.Сутеев. "Палочка-выручалочка" (по учебнику Л.А. Ефросининой). 1-й класс

Урок литературного чтения в 1-м классе знакомит детей с авторскими сказками современных писателей.

02 11 1962 1:12:55

Урок математики в 4-м классе по теме: "Запись многозначных чисел"

Представленный урок знакомит учащихся с записью и чтением многозначных чисел. Для успешной реализации поставленной цели используются приемы коллективной и парной работы. Учащиеся сами составляют алгоритм записи многозначных чисел, обсуждая его сначала в группах, а затем предлагают для обсуждения всему классу.

01 11 1962 19:23:15

Урок чтения в 1-м классе по теме: "В гостях у К.И. Чуковского"

Урок чтения в 1-го классе по теме " В гостях у К.И.Чуковского" построен с учетом психо-физиологических особенностей возраста младших школьников. Направлен на активизацию и развитие творческого потенциала учащихся, интереса к чтению, а именно к произведениям К.И. Чуковского.

31 10 1962 5:32:16

Урок математики в 1-м классе

Ролевая игра-путешествие в мир математики вместе героями произведения "Доктор Айболит" Корнея Ивановича Чуковского поможет первоклашкам попасть в самые разные математические ситуации, выбраться из которых помогут знания, умения, навыки, полученные при изучении первого десятка, а ещё внимание, смекалка и дружба. Примеры и задачки станут препятствиями, а ключики к ним подберут с помощью литературных героев дети.

30 10 1962 5:49:57

Конспект урока окружающего мира "Все профессии важны". 1-й класс

Курс "Окружающий мир" является интегрированным, что предоставляет возможность в ходе изучения тем предмета устанавливать более тесные связи между познанием природы и социальной жизнью через взаимосвязи в системе "человек–природа–общество". Урок по теме "Все профессии важны" исполнен в традициях программы "Начальная школа XXI века" под редакцией профессора Н.Ф. Виноградовой, которая является автором учебно-методического комплекта курса "Окружающий мир".

29 10 1962 4:20:12

Праздник Царицы Осени

Праздник Осени для учащихся начальных классов представлен в ролевой игре-сказке, погружении в мир осенней природы глазами не только её самой, но и зверей, а также неожиданных гостей-инопланетян, которые наблюдают необычное для них явление. Дети с удовольствием участвуют в подготовке и проведении мероприятия, увлечённо передают характер своих героев.

28 10 1962 22:42:40

Тема урока "Грибы"

Урок знакомит учащихся 3-го класса с царством грибов, из каких частей состоят грибы, правила сбора грибов.

27 10 1962 14:15:10

Сценарий праздника по теме: "Экологическая тропа"

Может ли планета заболеть? Оказывается, может. Именно это произошло с Землей по вине человека. На планете возникли экологические проблемы, от решения которых зависит судьба всего живого. Таких проблем много. Этим праздником хотели показать, что охрана природы не только обязанность государства, но и всех людей этой планеты. К бесценным сокровищам Земли относятся редкие и исчезающие виды растений и животных. Младшие школьники узнали о Красной книге. Подрастая, они не будут безучастными к судьбе природы, ведь это их будущее.

26 10 1962 9:51:14

Моделирование воспитательного пространства в режиме группы продленного дня первоклассников

На занятиях "Клуба путешественников" дети знакомятся с окружающим миром, получают начальные географические, астрономические знания. Учатся пользоваться картой, глобусом. Пробуют себя в роли докладчиков, великих путешественников. Каждый ребенок оформил свой "Дневник путешественника". Получились творческие альбомы, в которых дети с удовольствием пишут свои путевые заметки и рисуют.

25 10 1962 2:17:45

Открытый урок обучения грамоте по УМК "Перспективная начальная школа"

Стержнем обучения грамоте по данной программе является традиционный звуковой аналитико-синтетический принцип в его современной интерпретации. На данном уроке были показаны методические приёмы работы, через которые реализуется данный принцип, направленный на развитие фонематического слуха учащихся и формирование техники осознанного чтения.

24 10 1962 1:32:14

Внеклассное мероприятие по предмету "Литературное чтение" во 2-м классе на тему: "Деревенские посиделки"

Цели урока: познакомить детей с устным народным творчеством: потешки, прибаутки, частушки, песни, поговорки, пословицы; знакомить с обычаями и угощениями русского народа; воспитывать интерес к традициям русского народа, прививать любовь к Родине; воспитывать уважение к русскому слову; обогащать словарный запас учащихся.

23 10 1962 6:36:17

Урок-сказка по математике. 1-й класс

Урок математики переносит детей в мир сказки. Путешествуя первоклассники учатся считать в пределах 10.

22 10 1962 4:26:30

Открытый урок по математике на тему: "Прибавить и вычесть 4"

Цель урока: познакомить детей с приемом прибавления и вычитания числа 4. Также задачей на урок является развитие умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. На уроке используется различные игровые моменты для того, чтобы детям было интересно узнавать новый материал.

21 10 1962 7:38:53

Формирование эмоциональной культуры младших школьников в учебном процессе

Воспитание в детях культуры эмоций, как части коммуникативной культуры, предполагает обращение к текстам произведений художественной литературы. Художественная литература - мощный источник обогащения эмоционального опыта ребенка и взрослого. Каждое достойное произведение, написанное для детей, несет в себе заряд разных по силе напряжения эмоций. Чтение тщательно подобранных текстов произведений художественной литературы на уроках литературного и внеклассного чтения, или эмоционально напряженных отрывков на уроках русского языка, выполнение специально разработанных заданий, цель которых - познакомить учащихся с понятием той или иной эмоции, уточнить понятийное значение знакомого детям чувства - все это ведет к пониманию изучаемого чувства, умению его вербализовать и проявлять. В последнее время очень много говорится о том, как надо учить мыслить, но значительно реже вспоминаем о том, что надо учить чувствовать, что чувства нуждаются в воспитании и упражнении, как и любая другая телесная и душевная способность.

20 10 1962 10:49:43

Фрагмент урока математики в 3-м классе по теме: "Случаи умножения [а х 1], [а х 0]

Предлженное преподавание темы рассчитано на классы, где преобладает логико-математический тип интеллекта учащихся.

19 10 1962 8:59:53

Урок по теме: "Формула стоимости"

Опираясь на данную технологию обучения - деятельностный метод, постаралась обеспечить максимальное включение детей в деятельность и получение детьми не готовых знаний, а добывания ими их в процессе собственной учебной деятельности.

18 10 1962 9:56:36

Конспект урока русского языка в 4-м классе по теме: "Морфологический разбор имен существительных"

Урок русского языка в 4-м классе по программе "Школа-2000" по ученикам Р.Бунеева и Е.Бунеевой ставит своей целью комплексное применение и систематизацию знаний, умений и навыков по теме "Имя существительное". На уроке используется фронтальная, индивидуальная, групповая формы работы и работа в парах, что делает урок привлекательным для учащихся и снижает их утомляемость.

17 10 1962 0:37:41

Урок русского языка в 4-м классе по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова – "Правописание [Н] и [НН] в именах прилагательных"

Урок русского языка в 4-м классе по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова (урок можно провести в незнакомом классе, без дополнительной подготовки детей) На уроке ученику предоставляется право на выбор работы в "пространствах": в "зоне сомнения" и в "зоне достижения", т.е. ученику даётся право предоставлять свою работу на оценку учителю в то время, когда он к этому будет готов, право на выбор сложности задания, на самооценивание своей работы в баллах, в определении уровня (СВ - самый высокий, В - высокий, С, НС, Н), по желанию ученик может баллированную оценку перевести в отметку.

16 10 1962 0:57:33

Развитие познавательной деятельности младших школьников через формирование пространственных представлений

При разработке уроков, конечно, учитываются возрастные, физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста. Все их интересы, все потенциальные возможности лежат в области игры. Используя игру, мы тем самым обеспечиваем плавный переход от игровых интересов, мотивов к интересам познавательным, учебным. Предлагаю один из вариантов урока, где представлены различные формы игровой деятельности ребенка, направленной на приобретение, закрепление, активизацию имеющихся знаний, формирование учебной мотивации. Это игра-путешествие в "Математическую Галактику".

15 10 1962 2:12:40

Урок истории в 4-м классе (1–4) на тему: "Славянские боги и праздники"

Уроки истории в начальной школе являются пропедевтическим курсом, помогают ввести детей в мир истории и культуры наших предков, начиная с древнейших времён. Основная задача - формировать у младших школьников общее представление о народной культуре, её богатстве и разнообразии, красоте и благородстве - и через приобщение к истокам русской культуры подвести к осознанию глубины и значимости культур других народов мира. Знакомство детей с духовным достоянием предков поможет им расти личностями, сознающими свою причастность к тысячелетней богатейшей истории родного народа, а значит, и всего человечества, поможет впитать в себя высокие нравственные законы, лежащие в основе культуры.

14 10 1962 19:14:12

Из опыта работы по системе Л.В. Занкова

В работе представлен урок русского языка и нестандартный урок обобщения знаний, выстроенные в соответствии с методическими принципами развивающего обучения. В каждый урок включены элементы проблемности, задания, активизирующие эмоциональный фактор, требующие самостоятельного поиска.

13 10 1962 21:29:39

Урок технологии во 2-м классе "Я – парикмахер"

Урок технологии во 2-м классе формирует у детей знания профессии парикмахер, воспитывает уважение к людям разных профессий. Цель урока: воспитание у школьников убеждений, что труд для человека в обществе является первой необходимостью.

12 10 1962 1:38:55

Слово об истории государства Российского на уроках литературного чтения в 4-м классе

Урок истории в 4-м классе знакомит учащихся с историей государства Российского.

11 10 1962 11:53:34

Использование информационных технологий в начальной школе. Разработка урока по предмету "Окружающий мир" (автор учебника Н.Ф. Виноградова, 2-й класс, по программе "Школа XXI век")

Изучение окружающего мира оказывает благотворное влияние на развитие разных сторон личности ребенка, и прежде всего, на его умственное развитие. На уроках окружающего мира легко создать ситуации удивления, вопроса, предложения предвидения, которые становятся основой для появления мотива получения знаний, развития логического мышления. С приходом в школу новых информационных технологий, а также применение традиционных методических приемов позволяет мне организовать эти уроки более ярко, сделать их запоминающимися. Урок разработан по предмету "Окружающий мир", автор учебника Н.Ф. Виноградова, для 2-го класса по программе "Школа-21 век".

10 10 1962 7:25:24

Интегрированный урок (математика + информатика) в 4-м классе

Правильная организация уроков с использованием компьютера требует, чтобы каждый ребенок был занят решением посильной для него задачи, так как при этом условии можно поддержать у него интерес к учению. В этих случаях применяю дифференцированные задания. Например, на уроке математики - слабые дети повторяют таблицу умножения на компьютере, сильные - решают задачи на карточках, затем меняются. При составлении презентаций задания строю на местном материале.

09 10 1962 23:43:23

Урок русского языка в технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова (2-й класс, третьяI четверть)

Программа курса русского языка в технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова предусматривает формирование орфографического действия, овладеть которым учащиеся должны не путем заучивания отдельных частных правил, а в процессе собственного исследования. Материал должен подаваться проблемно и предлагаться не для запоминания, а для организации мыслительной деятельности, давать возможность ученику сформулировать свое мнение или предположение. Автор учебника (В.В. Репкин) приглашает второклассников не только к разговору о том, как надо выбирать буквы в слове, но и к ответу на вопрос, почему именно так следует действовать.

08 10 1962 20:14:20

Урок русского языка по теме: "Двойные согласные". 3-й класс

Чтобы учебный материал был усвоен максимально продуктивно, необходимо создать максимально комфортные условия во время урока. Комфорт должен быть не только в хорошо подобранном освещении, удобных партах, свежем воздухе, но и в благоприятном психологическом микроклимате, который учитель может создать на уроке. При этом учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка.

07 10 1962 9:15:47

Проект "Юные знатоки родного языка"

Проблема воспитания любви к Родине, к родному языку выходит на национальный уровень. Становление целостной личности ребенка невозможно без ее языковой составляющей. Язык - основное орудие познания и главное средство общения. Хорошо владея всеми его богатствами, говорящий осознает себя полноценной личностью. В школе ребенка с первых дней пытаемся научить говорить и писать грамотно, связно и красиво, но на мой взгляд программа перегружает учащихся мощным арсеналом достаточно разрозненных представлений о законах, нормах и правилах языка, содержащих огромный набор орфограмм и сложных для запоминания алгоритмов. Ключевая задача обучения русскому языку должна решаться в аспекте языковой компетентности ребенка.

06 10 1962 0:16:44

Урок-семинар по литературному чтению и ИЗО в 3-м классе

Использована нестандартная форма занятия - урок-семинар, который предполагает обращение учащихся к словарям, справочникам, дополнительной литературе. На уроке рисунок выполнен в технике "Гуашь и поролон".

05 10 1962 11:22:46

Мастер-класс - эффективная форма объединения и обучения учителей

Мастер-класс как форма организации активной самостоятельной работы слушателей предполагает в процессе работы профессионального объединении использование эмпирических методов исследования: наблюдение, изучение документов и результатов деятельности Мастера и школьников, тестирование, разработку дидактических материалов для опытно-экспериментальной работы в собственной педагогической деятельности. В организации городского объединения учителей "Мастер-класс" мы опирались на разработку технологии проведения мастер-класса к. п. н., доцента, старшего научного сотрудника Вятского государственного педагогического университета Г. А. Русских. Напомним читателям основной пошаговый алгоритм технологии мастер-класса, предложенный Г. А. Русских.

04 10 1962 2:14:51

Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Роль приставок и суффиксов в речи" (по системе Л.В. Занкова)

Урок русского языка в 3-м развивает речь, мышление, умение образовывать новые слова с помощью приставок и суффиксов, навыки грамотного письма.

03 10 1962 3:59:20

Русский язык во 2-м классе. Урок-обобщение по теме: "Имя существительное"

В ходе урока составлен альбом "Имя существительное", который способствует привитию интереса учащихся к изучению данной темы. В результате учащиеся создают свои альбомы по данной теме.

02 10 1962 17:12:49

Урок русского языка во 2-м классе (по образовательной системе "Школа-2100")

Урок русского языка во втором классе по образовательной системе "Школа-2100" рассчитан на класс среднего уровня. Основной целью уроков является умение безошибочно решать орфографические задачи. Поэтому неотъемлемой частью уроков являются орфографические минутки, на которых дети учатся обнаруживать "опасные места" и находить пути решения орфографических задач. Для лучшего усвоения понятия "Части речи" использовала наглядное пособие "Елочка", которое будет использоваться на всем протяжении изучения темы и дополняется.

01 10 1962 15:35:43

Урок литературного чтения по теме: "Стихи И.П. Токмаковой"

Чтение - это уникальный инструмент приобщения ученика к художественной литературе. С давних пор любители поэзии заводили для себя отдельные альбомы, тетради, куда записывались понравившиеся стихотворения. Уроки поэзии нужны детям, чтобы пробудить и взрастить в ребёнке чувство прекрасного и радости бытия, познакомить детей с творчеством великих поэтов, научить ценить стихотворное слово. Эти уроки помогают увидеть отличие между разговорной речью и поэтической речью.

30 09 1962 3:51:58

Внеклассное занятие по развитию речи. Устный журнал "Наша речь". 4-й класс

Речь является необходимым компонентом общения, в процессе которого она формируется. Совершенствование речевой деятельности происходит при создании эмоционально благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. В арсенале учителя есть множество различных форм, способствующих. Развитию речи младших школьников. Здесь представлен устный журнал "Наша речь".

29 09 1962 10:51:41

Урок окружающего мира во 2-м классе по теме: "В гости к зиме" (с использованием мультимедийных технологий)

Применение компьютерной презентации способствует повышению эффективности учебного процесса. Восприятие учащихся активизируется за счёт использования зрения и слуха, выделения основных положений на экран. Высокая мотивация за счёт игровой формы учебных заданий, мгновенной реакции компьютера на их правильное выполнение. На уроке учащиеся знакомятся с зимними явлениями природы, с жизнью растительного и животного мира зимой; развивается интерес к предмету; воспитывается любовь и бережное отношение к природе.

28 09 1962 16:44:46

Урок русского языка по теме: "Проверяемые безударные гласные в корне слова. Закрепление. Поздняя осень"

В процессе урока используются задания на развитие навыков правописания, развитие лексического, грамматического строя речи. Для создания лирического настроения используются классические музыкальные произведения, фрагменты стихотворений А.С.Пушкина. Материал урока, посвящен природе и заботе о птицах, в процессе урока ученики вовлекаются в диалог о необходимости внимательного и бережного отношения к природе.

27 09 1962 21:13:51

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Понятие о спряжении глаголов. Личные окончания глаголов" (Программа "Школа-2100")

Учащиеся на уроке русского языка в 4-м классе изучают изменение глаголов по лицам и числам; учатся спрягать глаголы и распознавать его лицо и число, правильно писать личные окончания глагола.

26 09 1962 15:14:58

Развитие орфографической зоркости учащихся начальных классов с использованием ИКТ

В работе показано, как можно обучать грамотному письму, опираясь на знание состава слова, так как написание большинства орфограмм зависит напрямую от морфемы, в которой они встречаются. Обучение ведётся с опорой на схему с привлечением средств ИКТ.

25 09 1962 7:38:20

Тестовые задания

Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса. Он проводится в целях проверки уровня достигнутых обязательных результатов обучения, основательного усвоения знаний и прочности формирования навыков. Для этой цели я готовлю тестовые задания по предметам. Они дают возможность откорректировать поурочные планы работы.

24 09 1962 1:43:25

Конспект урока окружающего мира в 3-м классе по теме: "Берегите воду!" (программа А.А. Плешакова)

Комбинированный урок усвоения новых знаний, основанный на технологии М.Б. Воловича "Поэтапное формирование умственных действий", включающий в себя материальное действие ученика с реальными предметами. Урок формирует и обобщает знания о воде, явлениях природы (круговорот воды), связанных с водой; раскрывает противоречия между обществом и природой по охране водных ресурсов от загрязнения; помогает приобрести учащимся определенные знания и умения, позволяющие участвовать в практической деятельности по охране воды в природе.

23 09 1962 21:50:24

Урок русского языка в 3-м классе (система Л.В. Занкова)

Урок в 3-м классе знакомит учащихся со склонениями имен существительных.

22 09 1962 2:36:26

Открытый урок по математике в 1-м класе по теме: "Число и цифра 8"

Данный урок знакомит учащихся с числом и цифрой 8. Этотурок развивает и укрепляет интерес к математике, воспитывает положительную мотивацию к обучению.

21 09 1962 21:19:52

Урок русского языка по теме: "Закрепление знаний о правописании парных звонких и глухих согласных на конце слов"

На данном уроке используются задания проблемного характера, где нужно мыслить, рассуждать, доказывать. Игра - средство развития познавательной деятельности учащихся. Применение тестовой технологии способствует развитию внимания и наблюдательности. Наличие творческих заданий на уроке требуют применения знаний в измененных ситуациях. Групповая работа актуализирует предшествующий опыт, повышает ответственность, формирует адекватную самооценку. Использование пословицы способствует воспитанию у учащихся нравственности.

20 09 1962 13:26:44

Открытый урок по литературному чтению "Герой в авторской сказке Е.Пермяка "Пастух и скрипка". 2-й класс

Работая по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова, на уроках литературного чтения (учебник Е.И. Матвеевой) формирую идеи терпимого отношения к мнению, взглядам, поступкам, образу жизни людей и животных. Учу взаимопониманию и взаимопринятию личности каждого ребёнка.

19 09 1962 13:47:35

Урок русского языка по теме: "Повторяем гласные буквы и звуки". 1-й класс

Данный урок проводится в 1-м классе в системе Образовательной программы "Школа-2100". Учащиеся на уроке повторяют гласные буквы и звуки, разграничивая понятия "буква" и "звук". Упражняются в поиске гласных букв в словах, анализируют звуковой состав слов. На уроке продолжается работа по орфографии: дети находят "опасные" места в словах, объясняя выбор правописания орфограммы.

18 09 1962 4:31:19

Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Подготовка к домашнему сочинению "Зимой в лесу"

Научить детей писать сочинения всегда нелегко. Ведь это творческий процесс, и у каждого он протекает индивидуально. На своём уроке я попыталась научить детей собирать рабочий материал для сочинения, используя слова-опоры,. ввести учащихся в технику наблюдения за природой , приводить примеры из произведений классиков русской литературы и подготовить к написанию домашнего сочинения.

17 09 1962 21:26:23

Внеклассное занятие по предмету "Мир вокруг нас" по теме: "Весна в природе". 1-й класс

На уроках ознакомления с окружающим миром я стараюсь приобщить детей к освоению системы ценностей, которая обеспечивает правильные взаимоотношения ребенка со средой обитания. Формирую у первоклассников новый социальный статус и новую социальную роль - "Я - человек, ученик". Используя ролевые, дидактические игры, мини-спектакли, стараюсь привить ребятам в ненавязчивой форме бережное отношение к природе, любовь к прекрасному, заботу о ближнем. Хочется чтобы девизом ребят в дальнейшей жизни стали слова М.М. Пришвина: "Охранять природу - значит охранять Родину".

16 09 1962 17:58:27

Урок по курсу "Мы и окружающий мир". 2-й класс (1–4), программа развивающего обучения Л.В. Занкова

"Звёздное небо, - пишет один из астрономов, ученых, изучающих Вселенную, - великая книга Природы. Кто сумеет её прочесть, перед тем раскроются несметные сокровища окружающего нас Космоса". Материал представляет собой конспект открытого урока по интегрированному курсу "Мы и окружающий мир" авторы Н.Я. Дмитриева,. А.Н. Казаков.

15 09 1962 16:25:56

Урок по природоведению в 3-м классе по теме: "Охрана растений"

В нашей местности безжалостно вырубаются леса, исчезают животные, которые привычно было встретить в ближних лесах, в лесу всё реже можно встретить привычные цветы. Свои уроки по экологическому воспитанию начинаю со слов М.Пришвина: "Охранять природу - значит охранять Родину". Охранять свой край - значит охранять свою малую Родину. От того, что мы заложим в детей сейчас будет зависеть их нравственное воспитании, их жизнь в будущем и воспитание их будущих детей и вообще жизнь на планете Земля.

14 09 1962 22:28:39

Урок по математике (программа "Школа-2100"). 2-й класс

Урок математики, 2-й класс по программе "Школа-2100" по теме "Решение задач" представлен интегрированным с уроком изобразительного искусства и проходит в два этапа: 1 урок - по математике (проводит учитель начальных классов), 2 урок - изобразительного искусства (проводит учитель по рисованию).

13 09 1962 5:23:29

Формирование выразительной речи младших школьников

Языку как средству общения детей учат помногу лет, а самому речевому общению почти не учат. Учащиеся старательно заучивают и запоминают правила грамматики, а практического опыта творческого их применения при свободном сочинении текстов у них очень мало. В результате наблюдается плохое владение речью: ошибки правописании, неумелое построение текста, отсутствие стилистически правильного и уместного выбора языковых средств и вообще неумение выражать в свободном изложении собственные мысли. В данной работе представлен материал, показывающий чему, по-моему мнению, необходимо учить младших школьников.

12 09 1962 12:29:56

Интегрированный урок по математике и конструированию

Интегрированное внеклассное занятие по математике и конструированию в 4-м классе по программе С.И. Волкова, I - полугодие. Я считаю, что цикл интегрированных занятий развивает у детей любовь к математике, геометрии, истории, конструированию; расширяет кругозор детей, способствует видению прекрасного.

11 09 1962 20:25:16

Урок русского языка во 2-м классе. Программа "Образовательная система "Школа-2100""

Данный урок: знакомит с написаниями буквосочетаний ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, НЩ.

10 09 1962 16:54:32

Использование приемов эйдетики для формирования орфографического навыка

На собственном опыте я убедилась, что использование методов из "Школы эйдетики" И.Ю. Матюгина повышают грамотность учащихся. Применяя их на уроках русского языка и на занятиях кружка "Эйдетика", накопила большое количество детских творческих работ, а также своих собственных идей по запоминанию словарных и труднозапоминаемых слов. Суть этого метода в том, чтобы с помощью рисунка-ассоциограммы, слова-подсказки или мини-сказки придумать такой образ, чтобы слово легко вспоминалось. Заучивание словарных слов превращается в увлекательную игру.

09 09 1962 9:31:19

Урок чтения в 4-м классе по теме: "Картины родной природы. Осень" (И.А. Бунин. "Листопад")

Предлагаем Вашему вниманию урок по чтению в 4-м классе по теме "Картины родной природы. Осень". Серия уроков по данной теме позволяет учителю использовать на уроках разные виды деятельности учащихся, применять задания творческого характера; игровые моменты вносят необычность и "сказочность". Все это позволяет учителю разнообразить уроки чтения, а следовательно, повысить интерес и мотивацию учащихся к обучению, что немаловажно в настоящее время.

08 09 1962 21:40:41

Надежная защита организма. Урок-практикум по курсу "Мир вокруг нас" А.А. Плешакова. 3-й класс

Данный урок построен на проблемной основе с использованием элементов моделирования учебного материала, через создание проблемных ситуаций, постановку проблемных вопросов с помощью различных упражнений познавательного характера. Урок носит практический характер. Новый материал дети изучают в результате целостной системы наблюдений и опытов, с помощью которых познают собственный организм и особенности строения кожи.

07 09 1962 2:36:58

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Предложный падеж имени существительного" (в рамках программы "Школа-2100")

Урок показывает реализацию метода постановки проблемной ситуации и её разрешения учащимися в ходе урока. Он представлен в виде путешествия к острову "Предложный падеж". Путешествуя, дети "открывают" новые знания, самостоятельно формулируют через подводящий диалог тему урока. Ученики становятся исследователями, учатся отстаивать и мотивировать свою точку зрения, используя свои наблюдения и знания.

06 09 1962 8:22:57

Урок чтения по теме: "М.Пришвин "Осеннее утро". 2-й класс

На уроках чтения в начальных классах нужно не только знакомить учащихся с литературными произведениями, но и продолжать работать над техникой чтения. Если ученик читает плохо, то заинтересовать его чтением литературного произведения сложно. Только хорошо читающий ученик сможет понять содержание текста. Поэтому на уроке помимо знакомства с новым произведением, раскрытием его художественных ценностей ведется работа над навыками и техническими данными чтения: скорочтением, орфографическим чтением.

05 09 1962 16:57:22

Урок окружающего мира. Система-2100. 4-й класс

Урок-исследование построен в соответствии с дидактическими особенностями системы – новым содержанием образования, особым дидактическими принципами. Работа на уроке предполагает изучение материала, отталкиваясь от возможностей ученика, уважая его личность, его интересы.

04 09 1962 15:53:41

Патриотическое воспитание в начальной школе

В памяти человечества есть грани, которые не подвластны времени. Великая Отечественная... Скорбь по тяжёлым утратам и по ныне тревожит нашу душу. Предлагаемый урок посвящен всем тем, кто отдал в этой войне самое дорогое - жизнь.

03 09 1962 5:14:55

Художественный текст, его образная природа. Способы художественного изображения, особенности читательского восприятия

Организация систематической работы по обучению учащихся вдумчивому чтению - сопереживанию произведения и пониманию его основной идеи через язык и эмоциональное восприятие содержания, остаётся одной из сложнейших задач в курсе начальной школы. А анализ авторских приёмов и средств выразительности и изобразительности языка произведения, является непосильной задачей не только для молодых педагогов, но и для учителей со стажем. Данный урок построен в свете вышеуказанной проблемы.

02 09 1962 14:40:24

Открытый урок по русскому языку

Урок способствует развитию чувства языка, чувства слова; развивает орфографическую зоркость, орфографические умения. Оптимально сочетаются методы традиционного обучения и новые образовательные технологии.

01 09 1962 13:33:39

Урок по математике в 4-м классе

С помощью программного комплекса "Компьютерное обучение. Школьный наставник" осуществляется точная диагностика с последующей коррекцией пробелов в знаниях учеников. На уроке имеет место проблемное изложение учебного материала, которое сопровождается компьютерной презентацией, изготовленной с помощью программы PowerPoint, что позволяет сделать урок более зрелищным, повышает интерес и активность учащихся.

31 08 1962 16:18:33

Классный час "Все про все"

Классный час предназначен для младших школьников. Цель предлагаемого урока - развивать читательский интерес, расширить кругозор, прививать интерес к учебным предметам, вырабатывать умение работать в коллективе.

30 08 1962 3:37:55

Урок русского языка во 2-м классе

Данный урок построен с использованием информационно-компьютерных технологий. Индивидуальная работа с компьютерами проводится на этапе закрепления с целью диагностики знаний учащихся, выявления пробелов. Для создания сюжета урока, организации игровой ситуации, проведения словарной работы используется показ слайдов, который проходит через весь урок.

29 08 1962 7:31:35

Урок риторики в 1-м классе. Обобщающий урок по теме: "Общение"

Основные цели и задачи данного урока: систематизация полученных знаний по теме, таких как виды общения, речевая ситуация, речевой этикет; отработка навыков чтения через приёмы анализа и синтеза, "жужжащее чтение", составление слов, деформированных предложений.

28 08 1962 22:36:11

Опыт работы учителя-логопеда в "Школе будущего первоклассника" в условиях лицея

Для работы логопеда в "Школе будущего первоклассника" разработана программа, которая позволяет выявить "контингент риска" и провести соответствующую коррекцию для последующей успешной адаптации ребенка в школе. Практическая реализация данной программы в течение двух лет в условиях лицея позволила сформировать у будущих первоклассников навыки звукослогового анализа слова, отработать четкое осмысленное произношение слов сложной слоговой структуры, а также повысить мотивацию к обучению.

27 08 1962 21:53:24

Урок по теме: "Люблю природу русскую". С.Есенин. "Черемуха"

Обогащая чувственный опыт учащихся, их представления об окружающем мире и природе, учитель способствует формированию личности учащегося, реализуя требования личностно ориентированного подхода в обучении. Урок способствует развитию творческого потенциала учеников.

26 08 1962 20:39:22

Красноярский край на карте России

Основная цель урока направлена на приобщение детей к истории края, знакомство с географическим положением Красноярского края, символами государственной власти, воспитанием позитивного отношения к экологической и нравственной культуре, патриотических чувств, формирование общих представлений об окружающей природной среде и ее значении в жизни региона. Важно отметить, что цель не только овладение знаниями, но в большей степени является воспитательной, т.к. способствует формированию нравственных качеств.

25 08 1962 2:20:16

Урок математики в 4-м классе по теме: "Знакомство с новым видом задач на кратное сравнение"

Главной целью этого урока является знакомство с новым видом задач. Я поставила перед ребятами проблему, когда на первый взгляд, знакомую задачу нельзя решить известным способом. Дети сами пришли к правильному способу решения и выяснили, что это задача нового вида.

24 08 1962 17:32:21

Урок математики в 1-м классе

Предлагается конспект урока по математике для учащихся 1-го класса по программе развивающего обучения Л.В. Занкова. Цель урока: сформировать представления учащихся о переместительном свойстве сложения; отрабатывать умение школьников в практическом применении закона.

23 08 1962 15:13:51

Урок по теме: "Части речи. Краски русской зимы в музыке, живописи, литературе"

Урок развивает устную и письменную речь учащегося, способствует эстетическому воспитанию, развивает восприимчивость ко всему прекрасному, учит восхищаться и любоваться поэтическими образами природы, многообразием её форм, красок, звуков. Музыкальное искусство помогает ярче видеть действительность, облагораживает чувства, делает человека отзывчивее.

22 08 1962 22:41:25

Авторская программа кружка "Мягкая игрушка"

В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами дизайна, углубляют знания по конструированию и моделированию, развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве, дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивается художественный вкус, формируются профессиональные навыки.

21 08 1962 12:25:33

Интегрированный урок по математике и природоведению в 3-м классе

Цели урока: закреплять умение умножать двузначное число на однозначное, расширять математический кругозор, развивать мышление, речь, закреплять знания об органах чувств, как необходимых звеньях связи организма с внешней средой, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

20 08 1962 0:31:10

Урок письма в 1-м классе (система Л.В. Занкова) по теме: "Заглавная Ш. Сочетания ШИ"

Урок построен с учетом принципов развивающего обучения. Используя страницу учебника можно вот так начать знакомство с великими поэтом и художником, узнать силу слова и кисти, научиться пользоваться справочной литературой. В первом классе формируем самоконтроль и самооценку.Инструментом оценивания является "волшебная линеечка" (методика Г.А.Цукермана). Такая оценка позволяет любому ребенку видеть свои успехи,способствует формированию позитивной оценки.

19 08 1962 21:47:32

Разновозрастное занятие во вторых–четвертых классах

Проведению разновозрастного урока предшествует серьезная подготовительная работа четвероклассников. Подготовка занимает несколько уроков, на которых в зависимости от типа планируемого разновозрастного урока обсуждается его сценарий, готовится необходимый материал и средства.

18 08 1962 10:45:58

Урок русского языка во 2-м классе (система Л.В. Занкова) по теме: "Прилагательное как часть речи"

Данный урок проводился во втором классе по системе Л.В. Занкова . Он находится в тематическом планировании и направлен на ознакомление и первичное закрепление таких понятий как имя прилагательное, признаки предмета, эпитет. На мой взгляд, целесообразно периодически проводить уроки в компьютерном классе. Они помогают разнообразить формы работы, наглядность.

17 08 1962 11:40:52

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Творительный падеж имен существительных"

Форма урока - путешествие по улицам города. Языковым материалом служит произведение А.С. Пушкина "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях". Через диалог с учащимися, а так же коллективную работу вырабатывается навык грамотного письма, развивается орфографическая зоркость, внимание, речь.

16 08 1962 18:33:31

Урок по дальневосточной литературе в 3-м классе с использованием принципа природосообразности в обучении чтению по технологии А.М. Кушнира по теме: "А.Максимов. "Петрушина застава". Глава "Сказ о Петруше"

Представлен урок по Дальневосточной литературе в 3-м классе с использованием принципа природосообразности в обучении чтению по технологии А.М. Кушнира.

15 08 1962 0:39:42

Урок русского языка в национальном классе. Части речи. Повторение. 4-й класс

Урок составлен для учащихся 4-х классов национальных школ. В ходе урока закрепляются и систематизируются знания учащихся о грамматических признаках существительного, прилагательного, глагола; развивается речь каждого ребенка, и умение свободно выражать мысли. Урок способствует воспитанию толерантности.

14 08 1962 3:26:14

Урок математики по теме: "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток". 1-й класс

Данный урок построен на основе единого игрового сюжета. Дети, увлеченные некой историей, незаметно для себя закрепляют знания табличных случаев сложения с переходом через десяток, повторяют состав чисел первого десятка, решают задачу, сравнивают выражения. Сюжет, проходящий через весь урок, делает процесс повторения более интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение.

13 08 1962 9:58:17

Открытый урок по математике

Играя, дети, непроизвольно запоминают, закрепляют, совершенствуют и доводят до уровня автоматизированного навыка математические задания. Создание игровой атмосферы на уроке развивает познавательный интерес и активность учащегося, позволяет удерживать внимание детей. Закрепляется навыки устных вычислений. Содержание урока воспитывает любовь к природе, бережное отношение ко всему живому.

12 08 1962 5:54:49

Игра-путешествие "Вперед по азбуке"

Ученики в игровой форме, путешествуя по Азбуке, показывают свои знания, полученные в букварный период. Материалы игры готовятся учащимися, учителем в ходе изучения звуков и букв на уроках чтения, письма, труда, изобразительного искусства.

11 08 1962 12:31:14

Использование компьютера при формировании вычислительных навыков на уроках математики в 3-м классе (1–4)

Использование компьютеров в учебной и внеурочной деятельности школы выглядит очень естественным, с точки зрения ребенка и является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации его учения, развития творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона. Проблемой формирования вычислительных навыков на уроках математики я занимаюсь 8 лет, но использование компьютеров при работе над этой темой - третий год, читала доклад по данной теме на МО учителей начальных классов школы, давала открытые уроки. Результаты моей творческой деятельности отражены в данной работе.

10 08 1962 23:32:36

Урок русского языка "Предложение. Признак предложения: законченность мысли". 1-й класс

Урок развивает представление о предложении как единице речи выражающей законченную мысль.

09 08 1962 23:27:24

Ролевые и дидактические игры при изучении природы родного края

Большое значение в активизации познавательной деятельности в начальной школе имеют игровые приемы. Они вносят в занятия и уроки элемент занимательности, снимают напряжение, усталость. Дети очень любят играть, отгадывать кроссворды, загадки, викторины. Кроссворды тренируют память, пополняют словарный запас. Загадки развивают речь, учат говорить образно, ярко, проводить ассоциации между предметами, полнее понять их суть. Викторины увлекают в путешествия. Ролевые игры оказывают большое психологическое воздействие, будят чувство сопричастности к происходящему и готовность действовать.

08 08 1962 10:49:59

Особенности работы по технологии творческого развития А.З. Рахимова в системе начального образования

Целью А.З. Рахимова было творческое развитие детей, то есть сам ученик, а методология развивающегося обучения стала первичным средством достижения главной цели. Главная задача системы - это формирование у человека творческого мышления, где выделяются три основных качества такого мышления: стремление к осмыслению происходящего (события, поступки, явления), то eсть рефлексия, целостность охвата окружающего мира, критическое отношение к себе, к людям и обществу и т.д. Наш урок существенно отличается от обычной методики; он состоит из трех этапов, куда входят все четыре компонента учебной деятельности (УД).

07 08 1962 10:22:40

Урок по чтению на тему: "Буквы Ё, ё, обозначающие два звука [й] [о]"

Цели урока: познакомить с новыми буквами, обозначающими два звука; довести до сознания детей, в каких случаях это бывает; ввести понятие "род имён существительных".

06 08 1962 6:11:14

Учебный курс "Мы и окружающий мир" по теме: "Принятие Русью христианства" (система Л.В. Занкова). 3-й класс

Учебный курс представлен в виде интегрированного курса, объединяющего естествознание, географию и историю. Данный урок входит в систему уроков по родной истории. На прошлых уроках мы говорили об образовании Киевского княжества и первых русских князьях. Новый материал исследуется вместе с детьми. На уроке используются видеоматериалы из мультимедийного приложения к урокам православной культуры по теме "Как была крещена Русь" и презентация к уроку.

05 08 1962 16:12:43

Развитие мышления и речи детей с нарушением слуха при использовании гимнастики для глаз

Начало обучения в школе связано с сильным возрастанием нагрузки на зрение. Особенно эта нагрузка велика у детей с нарушением слуха, т.к. более 90% информации об окружающем мире они получают через зрение. Зрительное утомление приводит к резкому снижению работоспособности школьника, ухудшению его общего состояния. Чрезмерное напряжение зрения, если оно часто повторяется, способствует развитию близорукости, а нередко и косоглазия. Длительное просиживание у компьютеров также увеличивает риск ухудшения зрения. Профилактикой этих негативных последствий является своевременная смена различных видов деятельности на занятиях и "Гимнастика для глаз", снимающие напряжение.

04 08 1962 8:19:59

Особенности обучения звуко-буквенной структуре слова в 1-м классе

В системе начального обучения 1-й класс - самый ответственный, самый значимый. Особую сложность и трудность, как для учителя, так и для ученика представляет 1 этап - этап обучения грамоте. Этот процесс должен строиться на интегрированной основе, т.е. знакомство с новым звуком, новой буквой, чтение слогов, слов с новой буквой должно быть непосредственно связано с формированием графических навыков - умением писать элементы новой буквы, саму букву и ее соединение в слогах и словах.

03 08 1962 10:38:57

Урок русского языка во 2-м классе по теме: "Собираем родственников" (УМК "Гармония")

Каждый ребёнок неповторим, он двигается в освоении нового в своём темпе, учится ставить перед собой цель, самостоятельно осваивает знания, умеет взаимодействовать в коллективе, адекватно оценивает свою деятельность. Целью представленного урока является формирование умения находить однокоренные слова по двум признакам.

02 08 1962 14:49:52

Конспект урока в 3-м классе по теме: "Правописание звонких и глухих согласных в корне слова"

Цели урока: обобщение знаний о правописании парных согласных в корне слова и способах проверки; сопоставление слов по смыслу, произношению и написанию корня; разбор предложений по членам предложения, слов - по составу; развивать речь учащихся и знания о разновидностях медведей; развивать монологическую речь учащихся; развивать бережное отношение к окружающей среде.

01 08 1962 9:25:24

Урок математики во 2-м классе по теме: "Сложение трехзначных чисел" (Л.Г. Петерсон)

Цели урока: совершенствование навыка сравнения чисел между собой; развитие речи, логического мышления, математических способностей.

31 07 1962 11:24:46

Использование краеведения в обучении математике

Помочь лучше узнать свой край, понять особенности природы, истории и культуры, их взаимосвязь - именно в этом заключается главный смысл краеведческого образования. В данной статье представлен материал, отражающий работу по проблеме сохранения природного и культурного наследия региона. Главная идея такой работы состоит в создании условий для духовно-ценностной и практической ориентации учеников в окружающем микромире (городе, районе, области), в содействии их общему развитию.

30 07 1962 0:24:14

Конспект урока русского языка в 1-м классе по программе "Школа-2000" на тему: "Перенос слова"

Урок знакомит учащихся с правилами переноса слов.

29 07 1962 7:47:53

Внеклассное мероприятие в начальной школе "В мире много сказок!"

Внеклассное мероприятие расширяет кругозор учащихся, развивает их речь и воображение, систематизирует знания учащихся о прочитанных сказках, прививает любовь к сказкам и их героям, воспитывает интерес к чтению.

28 07 1962 7:18:16

Обобщающий урок русского языка во 2-м классе личностно-ориентированной направленности по теме: "Лексика"

Обобщающий урок русского языка личностно-ориентированного направления во 2-м классе по теме "ЛЕКСИКА". Данный урок способствует расширению кругозора учащихся в области языкознания. На уроке широко применяются мультимедиа технологии.

27 07 1962 22:31:17

Авторская программа "Информатика в начальной школе". 2–4-е классы

Ранее изучение информатике является необходимостью, диктующей, образом жизни современного человека. С целью развития личности обучаемого, подготовки его к самостоятельной деятельности в условиях информационного общества составлена программа, задача которой состоит в том, чтобы дать, в процессе использования учебных игровых программ, простейших компьютерных тренажеров и т.д. начальные знания школьного курса информатики.

26 07 1962 0:16:20

Урок естествознания "Средние века: время рыцарей и замков"

Урок естествознания по программе Плешакова А. А. "Мир вокруг нас" в 4-м классе на тему "Средние века: время рыцарей и замков" разработан с использованием приемов технологии критического мышления: кластер, презентация, синквейн.

25 07 1962 16:33:29

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 1-х классов по теме: "Смекай, считай, отгадывай"

Представлен конкурс "Смекай, считай, отгадывай". Соревнуются две команды. Наши гости – мамы и папы, братишки и сестренки - посмотрят, кто же быстрее всех умеет думать, правильно считать, кто будет самым догадливым и веселым.

24 07 1962 15:55:58

Урок закрепления по математике на тему: "Умножение многозначных чисел на однозначное число"

Материал был использован на уроке математики в 4-м классе как закрепление изученных знаний по теме: "Умножение многозначных чисел на однозначное число". Урок сопровождался показом иллюстраций с изображением мифических чудищ и животных, украшающих архитектурное убранство города Санкт-Петербурга. Каждое изображение чудища сопровождалось рассказом. Вычислительные навыки отрабатывались на числовых данных, взятых из энциклопедий по данной теме. Такой урок можно провести и в 5-м классе, как повторение изученного в 4-м классе материала.

23 07 1962 14:35:48

Урок русского языка во 2-м классе

Урок направлен на освоение новых знаний, развитие орфографической зоркости, обогащение словарного запаса, умение работать в группах малого состава.

22 07 1962 11:54:13

Урок-КВН по математике

Цели урока: закрепить знания таблиц сложения и вычитания, умение решать задачи изученных видов, ориентироваться в пространстве; развивать умение работать в группах, слушать и слышать друг друга; воспитывать самостоятельность, уважение, внимательное отношение к своим одноклассникам.

21 07 1962 18:28:28

Урок чтения + урок валеологии (образовательная система "Школа-2100"). 1-й класс

Урок литературного чтения + урок валеологии в первом классе (образовательная система "Школа-2100"). Такие интегрированные уроки не только способствуют развитию и формированию общеучебных умений и знаний, но и ориентированы на формирование у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

20 07 1962 11:28:43

Экологический проект "Вода - наше богатство. Берегите воду!"

Цель проекта: обеспечение условий для: формирования умений учащихся наблюдать, сравнивать, делать выводы; закрепления понимания учащихся о значении экологически чистой воды для жизни всего живого на Земле.

19 07 1962 13:43:30

Интегрированный урок "Про кошек и собак". 2-й класс

Данный урок рекомендован для учителей, работающих по программе "Школа России", 2-й класс. Интегрированный урок (окружающий мир и литература) по теме "Про кошек и собак" способствует расширению и систематизации знаний о диких и домашних животных и приобретению новых знаний о породах кошек и собак, а также умению анализировать стихотворные произведения. На уроке прослеживаются воспитательные возможности по формированию экологической культуры и бережного отношения к животным.

18 07 1962 10:58:39

План-конспект урока по математике в 4-м классе по системе "Школа-2100". Тема урока: "Правильные и неправильные дроби"

Цели урока: дать детям представление о правильных и неправильных дробях, учить сравнивать любую дробь с единицей; сформулировать определения правильных и неправильных дробей, учить делать маленькие математические "открытия" новых терминов; выработать умение ставить цели деятельности, составлять план, подводить итог, оценивать результат.

17 07 1962 13:54:10

Экологический урок "Тайга глазами детей и зверей" (из жизни обитателей кедровой тайги Западного Саяна)

Данное пособие может быть предназначено для учителей начальной школы, воспитателей детских садов, а так же использоваться во внеклассных мероприятиях, посвященных природе и истории родного края.

16 07 1962 17:54:17

Внеклассное мероприятие по ПДД "В гостях у Светофора"

Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальных классов "В гостях у Светофорика".

15 07 1962 21:38:41

Урок по теме: "Дикие животные. Заяц"

Урок по развитию устной речи по теме "Дикие животные. Заяц". Представленный урок, можно рекомендовать учителям начальных классов и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида.

14 07 1962 7:21:37

Тема урока "Одежда. Её виды"

Урок посвящен одежде, ее видам и назначении.

13 07 1962 6:52:12

Тема урока: "Слова с глухими и звонкими согласными в корне"

Урок русского языка на формирование умения подбирать проверочные слова, проверять и правильно писать слова с парными согласными в корне. На уроке дети учатся сравнивать написание корня в проверочном и проверяемом словах.

12 07 1962 1:26:56

Внеклассное мероприятие на тему: "Женский праздник – мамин день"

Праздник в начальной школе - неотъемлемая часть воспитательного процесса. Он нацелен на развитие творческих способностей учащихся, устанавливает связь между школой и родителями.

11 07 1962 3:14:25

Открытый урок русского языка по теме: "Подробное изложение по деформированному тексту "Заботливый зверек" (Программа "Школа России"). 3-й класс

Данный урок проводится в 3-м классе по программе "Школа России". Одна из основных задач уроков русского языка в начальных классах - развитие речи. Дети учатся наблюдать, видеть, думать на каждом уроке. Но главное – они должны научиться выражать свои мысли словом. Для этого на уроках необходимы речевые упражнения, устные и письменные. Одним из важных видов таких упражнений является пересказ текста. Целью урока является развитие умения определять последовательность частей в повествовательном тексте, отработка навыков написания подробного изложения текста.

10 07 1962 12:38:43

Речь и культура общения (факультативный курс). "Сила слова". 3-й класс

На уроке по теме "Сила слова" формируются коммуникативные умения, позволяющие правильно выбирать языковые средства в зависимости от возникшей речевой ситуации, развиваются чувство уместности высказывания, творческие способности. Дети учатся оперировать экономическими понятиями и разбираться в бурном потоке современной жизни, решается воспитательная задача вежливого обращения к людям, умения приходить на помощь окружающим, ведется профессионально-ориентационная работа.

09 07 1962 4:16:27

Урок русского языка по теме: "Род имен существительных". 3-й класс

Урок русского языка по теме "Род имен существительных" проводился в 3-м классе по традиционной программе (1-4). При делении слов на группы учащимися предлагались многие варианты, но так как наш урок связан с именем существительным, то в работе использовались только те варианты, которые касаются данной темы.

08 07 1962 14:38:26

Открытый урок по математике в 3-м классе по теме: "Таблицы умножения и деления с числом 5"

Открытый урок по математике в 3-м классе в форме "урок-лабиринт", где ребята составляют таблицы умножения и деления с числом 5. Цель: начать проводить работу по закреплению темы, развивать память, внимание, логическое мышление, интерес к предмету, воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность. Урок составлен по учебнику «Математика» 3 класс. Авторы: М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова и др. – М.: Просвещение. 1 часть.

07 07 1962 4:16:21

Урок математики в 3-м классе на тему: "Деление многозначных чисел на однозначное"

Урок математики в 3-м классе с целью отработать навыки решения примеров и задач, а также узнать некоторые факты истории своей Родины, привить любовь к родному краю.

06 07 1962 4:52:15

Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Правописание непроизносимых согласных"

На уроке русского языка проводится работа по формированию представления о словах с непроизносимыми согласными, знакомством со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными, способом подбора однокоренных слов.

05 07 1962 8:48:44

Здоровьесбережение как необходимое условие формирования образовательной среды младших школьников

Уровень здоровья подрастающего поколения необходимо рассматривать как один из главных показателей развития общества. Вопросы здоровья детей должны быть в центре внимания не только органов здравоохранения и образования, но и общества в целом. Считаю важным, чтобы и у педагогов, и у руководителей образовательных учреждений было осознанное и внимательное отношение к вопросам здоровья школьников, понимание того, что обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса - одно из основных направлений в нашей работе.

04 07 1962 23:14:56

Классный час в 4-м классе "Секреты здорового питания"

Правильное питание является важной составляющей здоровья. От того, что мы едим, зависит состояние нашего организма. Здоровое питание должно быть разнообразным, регулярным и умеренным. Витамины, поступающие к нам в организм с пищей, повышают иммунитет, помогают сохранить здоровье на долгие годы. Большое количество витаминов содержится в овощах и фруктах. Следует избегать продуктов, содержащих консерванты, ароматизаторы и красители. Они способствуют отставанию в физическом и умственном развитии.

03 07 1962 12:28:49

Урок русского языка по системе развивающего обучения на тему: "Обобщение изученного. Орфограммы в корне"

Одной из главных задач обучения русскому языку в начальных классах является формирование орфографической зоркости. Обучая школьников применять то или иное орфографическое правило, важно добиться от них словесного описания правила. Осознанное усвоение правил орфографии зависит от характера тренировочных устных и письменных упражнений, выполняемых с целью закрепления, расширения и углубления знаний, умений и навыков по орфографии. Учебник и другая дополнительная литература предоставляют широкие возможности для использования на уроках разнообразных тренировочных и обучающих упражнений.

02 07 1962 13:31:16

Урок русского языка в 4-м классе. Правописание безударных окончаний глаголов

В настоящее время в школу приходят дети с разным уровнем подготовки и разными возможностями в усвоении программного материала. Задача учителя состоит в том, чтобы помочь ребенку усвоить ту или иную тему в своём доступном для него темпе. Я считаю, что этому способствуют задания разного уровня сложности, которые я предлагаю детям на своих уроках. При этом, ребёнок, выбирая задание по силам, выполняет его и чувствует себя успешным. Это формирует в ребенке уверенность в себе, желание учиться, и как итог: хорошее усвоение материала, прочные знания.

01 07 1962 12:38:20

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме: "В.С. Гаршин. "Лягушка-путешественница"

В 3-м классе продолжается работа по воспитанию внимательного отношения учащихся к художественному слову. Особенностью работы является формирование общего представления о специфике основных жанров литературы.

30 06 1962 19:14:49

Урок математики во 2-м классе по теме: "Закрепление. Решение задач. Письменные приёмы вычислений"

На уроке учащиеся закрепляют навыки письменных приемов сложения и вычитания. Тематика заданий посвящена спорту.

29 06 1962 11:23:56

Урок математики в 4-м классе по теме "Решение задач на нахождение величин: цены, количества, стоимости" (закрепление)

Представлена разработка урока математики по образовательной системе "Школа России", по учебнику Моро М.И. Урок, с использованием ролевой игры, ориентирован на развитие социально-адаптированной личности, готовит маленького человека к жизни.

28 06 1962 19:53:35

Скороговорки и минутки чистописания на уроках русского языка

Предложены упражнения на развитие мелкой моторики рук, которые выполняются под быстрый темп веселых скороговорок.

27 06 1962 3:12:41

Урок русского языка в 1-м классе по теме: "Урок одного слова. Снегирь"

Работа по развитию речи - это многогранная работа учителя по русскому языку, направленная не только на то, чтобы дети овладели грамматической теорией и орфографическими навыками, но и умением выбирать нужные слова и правильно употреблять их в речи, строить предложения и связную речь. Данная работа рассчитана для учащихся 1-го класса по развивающей системе обучения Л.В. Занкова.

26 06 1962 9:22:34

Внеклассное занятие "Марафон здоровья". 1-й класс

Занятие содержит информацию о современном состоянии здоровьесбережения в начальной школе. Адресовано учителям начальных классов в целях формирования у обучающихся основы здорового образа жизни, умения учиться, заботясь о своем здоровье. Материал содержит загадки, игры, физминутки, частушки, самомассаж пальцев рук, гимнастика для глаз.

25 06 1962 11:39:22

Автоматизация звука [Р] в словах

Логопедическое занятие с детьми закрепляет правильное произношение звука "Р" в словах.

24 06 1962 4:38:27

Урок русского языка во 2-м классе (1–4) по теме: "Какие бывают тексты?"

Урок русского языка для учащихся 2-х классов ставит своей целью знакомство учащихся с видами текстов, развитие умения различать тексты и работать с ними. Особенность урока заключается в том, что дети работают с учебником, как основным источником получения знаний, и с дополнительным текстом, и не требует большой подготовки наглядности учителем. На уроке используется фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа. В целом урок работает на развитие речи учащихся.

23 06 1962 3:14:45

Урок по учебнику "Окружающий мир" для 2-х классов по теме: "Моря". Образовательная система "Школа-2100"

Использование групповой формы организации учебного процесса позволяет школьникам самостоятельно формулировать особенности морей на основе наблюдений, выполнения заданий, систематизации и применения имеющихся знаний; позволяет тренировать у учащихся коммуникативные навыки.

22 06 1962 22:43:17

Развитие интеллектуальных способностей учащихся через решение поисково-творческих задач

Представленный материал включает в себя поисково-творческие занимательные задания разнообразных интеллектуальных игр, построенных на неучебном материале. Задания предназначены для развития способности анализировать, планировать, комбинировать, совершенствовать наглядно-образное мышление, рассуждать, совершенствовать логическое мышление.

21 06 1962 1:18:45

"Пусть добру откроется сердце". Урок выразительного чтения во 2-м классе по теме: "И.З. Суриков "Детство" (отрывок)"

Урок чтения во 2-м классе знакомит учащихся со стихотворением И.З. Сурикова "Детство".

20 06 1962 6:58:50

Урок литературного чтения по теме: "Устное народное творчество"

Урок знакомит учащихся с разделом "Устное народное творчество" и позволяет запустить огромный проект "Исследование царства-государства Устное народное творчество". Эта работа позволяет познакомить учащихся с малыми жанрами фольклора, способствует формированию ОУУН, развитию творческих способностей, воспитывает толерантность.

19 06 1962 1:32:13

Исследовательская работа по теме: "Интеграционные процессы в начальной школе"

Продолжительное время школьник получал знания в основном посредством изучения дифференцированных учебных курсов. Однако очень часто у ребенка школьные знания так и остаются разрозненными сведениями, искусственно расчлененными по предметному признаку. В результате этого ученик не воспринимает целостно ни учебный материал, ни тем более картину окружающего мира. Интегрированный урок охватывает разные стороны поставленной темы урока, что помогает детям с разным уровнем подготовки чувствовать себя увереннее, стремиться к повышению уровня знаний.

18 06 1962 23:24:57

Театрализованная литературная игра "Крестики-нолики" (путешествие по страницам сказок)

Данная игра позволяет определить внимательно ли ученики читают книги, расширяет кругозор, развивает творческие способности детей, воспитывает интерес к чтению. Принцип построения игры "Крестики-нолики", позволяет применять её на уроках повторения и закрепления изученного материала по любому предмету.

17 06 1962 11:32:10

Работа над развитием речи в младших классах

Если дети научатся с помощью учителя и родителей видеть окружающий мир, обращать внимание на изменения материального мира и будут задавать вопросы "почему", то, наверное, уже в первом классе школьники не будут испытывать затруднений при ответах на поставленные перед ними вопросы.

16 06 1962 2:51:22

Открытый урок по математике на тему: "Умножение чисел, оканчивающихся нулями"

Создание нестандартных ситуаций на уроках способствует развитию познавательного интереса и внимания к учебному материалу, активности учащихся и снятию усталости. Построение урока на основе единого игрового сюжета позволяет сделать урок ярким, интересным. Предлагаемый урок математики проходил накануне Дня защитника Отечества, поэтому я построила его в форме военных учений.

15 06 1962 14:26:52

Урок чтения в 3-м классе по теме "И.З. Суриков. "Зима"

В своей работе часто использует прием проживания учебной темы через иллюстрирование текста словами (словесное рисование), ИЗО, письменные работы-сочинения. Это уроки-диалоги. На таких уроках дети-татары быстрее учатся правильно говорить на русском языке, показывая владение русской образной речью.

14 06 1962 20:35:31

Внеклассное занятие "Цветочные часы". 3-й класс

Урок по окружающему миру в 3-м классе посвящен часам. Истории возникновения и видам часов.

13 06 1962 4:42:35

Развитие речи как самовыражение, самораскрытие личности ребенка

Развитие речи занимает важное значение в начальном образовании, т.к. речь младших школьников очень бедна и маловыразительна, а система развивающего обучения побуждает учителя: творчески подходить к развитию речи учащихся; учит детей мыслить нестандартно, нестереотипно; создавать благоприятные условия для всестороннего развития творческой личности. В статье рассматриваются подходы к творческому развитию речи младших школьников.

12 06 1962 22:38:18

Урок чтения во 2-м классе на тему: "Авторские колыбельные песни" (по программе "Школа-2100")

Через прослушивание колыбельных песен, инсценирование, анализ произведений развивается воображение, память, речь, выразительное эмоциональное чтение, умение сравнивать. Урок помогает воспитанию любви к песне, к матери, чувства доброты, эмоциональной отзывчивости.

11 06 1962 1:40:27

Виды треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный

Главная задача при изучении темы - научить безошибочно, узнавать треугольники во множестве других геометрических фигур, выделять их виды, опираясь на их классификации, уметь начертить треугольники, пользуясь чертежным треугольником; развивать зоркость и математическую интуицию, учить делать выводы с опорой на наблюдения. Урок проведен в форме игры-соревнования-путешествия в город Геометрия, что позволяет заинтересовать детей в предмете, и повышает интерес к математике.

10 06 1962 18:53:26

Литературная викторина по повести В.Медведева "Баранкин, будь человеком"

Чтение детьми произведений В.Медведева, А.Волкова, Ю.Олеши и других авторов позволяют выходить за рамки общеобразовательной программы и расширять круг литературных пристрастий школьников. Предлагаемая литературная викторина по повести В.Медведева "Баранкин, будь человеком" позволит учителю определить, насколько внимательно дети прочитали произведение.

09 06 1962 14:55:49

Педагогическая диагностика уровня обученности учащихся начальных классов как средство организации коррекционной работы

В настоящее время система современного образования столкнулась с проблемой, что количество трудностей в обучении школьников неуклонно растёт. Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации и возникающие в связи с этим отклонения в поведении. Без специального отслеживания учебно-воспитательного процесса по единой методике трудно представить успешность усвоения предмета учащимися, а опора только на накопление отметок не позволяет объективно оценивать деятельность учащихся. Возникает необходимость единых форм системного контроля за усвоением учащимися учебного материала.

08 06 1962 16:54:13

Различные художественные способы создания иллюзии объёмности при изображении предметов на плоскости

Данный урок разработан в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Урок призван развивать умение различать художественные способы передачи оптико-геометрических иллюзии и умение самим создавать иллюзию объемности. Развивает творческое отношение к учебной деятельности. Работа на уроке строится по развитию левого и правого полушария.

07 06 1962 14:28:35

"Здоровье человека. Правила здорового образа жизни" (уход за кожей)

Урок закрепляет и расширяет знания детей о правилах личной гигиены.

06 06 1962 14:34:27

Конспект урока математики в 1-м классе по теме: "Сложение и вычитание двузначных чисел" (по программе Петерсон Л.Г.)

Урок разработан по программе развивающего обучения на основе интегративной технологии деятельностного подхода. Главной целью урока является тренинг выведенных алгоритмов действий, систематизация изученного материала, его углубление, выходящее за рамки обязательных результатов обучения . Таким образом реализуются принципы уровневой дифференциации на уроке. Игровые моменты и нетрадиционная форма урока способствуют повышению интереса учащихся к изучаемому материалу.

05 06 1962 20:14:43

Интегрированный урок (математика + окружающий мир) для учащихся 2-го класса с привлечением родителей

Цель данного урока - совершенствование математических навыков через знакомство с профессиями родителей. Урок требует тщательной, объёмной подготовки, является продуктом совместного творчества учителя, родителей и учащихся. Такое взаимодействие субъектов учебного процесса способствует развитию математических навыков в ситуациях, приближённых к реальной жизни. Кроме того, учащиеся более подробно знакомятся с профессиями их мам, особенностями их каждодневного труда, что расширяет кругозор детей. Такие занятия также способствуют установлению между детьми и родителями отношений, основанных на взаимоуважении. В урок включены элементы групповой работы. Данная форма развивает коммуникативные умения учащихся, способствует формированию лидерских позиций.

04 06 1962 17:57:19

Логопедическое занятие во 2-м классе по теме: "Автоматизация звука [л]. Лексическая тема: "Птицы"

Открытое занятие по логопедии во 2-м классе, на котором закрепляются навыки правильного артикуляционного уклада при произношении звука [ Л ] в слогах, словах, предложениях и связной речи. Использование проектной методики в учебно-воспитательном процессе позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-развивающего обучения. Грамотно построенное занятие должно быть последовательным в системе, цепи уроков, и весь материал внутри занятия должен плавно переходить от одного этапа к другому. Это позволяет снизить утомляемость детей, повысить эффективность занятия, поддерживать интерес к предмету. Материал предложенного занятия преподносится детям именно в такой форме.

03 06 1962 3:18:51

Урок по математике на тему: "Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление"

Обучение должно быть развивающим, обогащать ребёнка знаниями и способами умственной деятельности, формировать познавательные интересы и способности. Особое значение приобретают игровые формы обучения и воспитания детей, в частности, дидактические игры. В младших классах школы этот метод является одним из самых эффективных, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся, на их эмоциональную сферу. Игра способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой деятельности, улучшает общую работоспособность.

02 06 1962 16:14:30

Урок по окружающему миру с использованием ИКТ

На данном уроке по теме "Планеты Солнечной Системы" учащиеся раскрывают тайны Солнечной Системы; знакомятся с особенностями планет, значение Солнца. Решая проблемные вопросы, работая в группах, ребята осознают уникальность каждой планеты.

01 06 1962 20:17:10

Изложение с творческим заданием

Урок русского языка в 3-м классе . Изложение с творческим заданием. До начала урока необходима предварительная работа: нарисовать зимних птиц, составлять про них мини-сочинения.

31 05 1962 4:57:54

Урок русского языка по теме: "Изменение глаголов по времени"

Урок русского языка во 2-м классе формирует представления детей об изменении глаголов по временам и развивает умения ставить вопрос к глаголам, употреблённым в разных временных формах.

30 05 1962 12:36:50

Примерное тематическое планирование надомного обучения в начальных классах (4-й класс)

Учителя начальных классов, начиная работать с детьми-надомниками, испытывают трудности в распределении часов по темам, так как нет тематического планирования, а количество часов, отведенных на изучение, сокращено. Для обучения детей, занимающихся на дому, используют программу начального образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся. Они получают образование в пределах государственного образовательного стандарта. Образовательный процесс регламентируется учебным планом, календарным графиком и расписанием занятий.

29 05 1962 7:19:44

Обобщение знаний по теме "Текст". 3-й класс

Урок по теме "Текст" для 3-м класса является по типу уроком обобщения ранее изученного. Основываясь на требованиях личностно-ориентированного подхода в обучении, педагог создает условия для формирования учебных навыков и умений, развития образного мышления, воспитания этических норм поведения. Обобщая изученное, педагог подготавливает дальнейшее продвижение учащихся в изучении темы. Урок сопровождается выполнением проверочного теста, формирующего навыки работы с контрольно-измерительными материалами.

28 05 1962 8:50:13

Урок математики по теме: "Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток, сумма - круглое число"

Урок знакомит учащихся начальной школы с приёмом письменного сложения двузначных чисел с переходом через десяток, когда в ответе получается круглое число, закрепляет вычислительные навыки и умение решать задачи, систематизирует знания учащихся о геометрических фигурах, отрабатывает умение находить периметр фигуры.

27 05 1962 21:31:37

Урок русского языка "Особенности проверочного слова". 2-й класс (традиционная школа)

Изучение темы "Безударные гласные" является одной из основных тем, поэтому я представляю урок русского языка "Особенности проверочного слова" (Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учебник для 2-го класса четырехлетней начальной школы). На уроке идет работа по подбору проверочных слов для проверки безударных гласных и развитие орфографической зоркости.

26 05 1962 5:25:42

Обобщающий урок литературного чтения. Проект "Эзопов язык"

Итог изучения раздела "Басни" на уроках литературного чтения можно осуществить в форме проекта внеклассного мероприятия "Эзопов язык", на котором каждая группа учащихся класса будет готовить защиту выбранной темы проекта согласно плану, созданному учителем.

25 05 1962 21:11:40

Использование опорных блоков на уроках русского языка в начальных классах

Прочные знания - это результат упорного, настойчивого труда. Как выработать у ребёнка привычку к труду, стремление к преодолению возможных трудностей, как научить его запоминать, предупреждать ошибки, укреплять уверенность в успехе? Для запоминания наиболее сложных понятий в русском языке мы предлагаем использовать систематизацию знаний путём составления блоков. Блок отражает весь теоретический материал курса начальной школы, включает основные вопросы теории русского языка за 5-й класс, что помогает обеспечить преемственность в обучении между начальной школой и средним звеном.

24 05 1962 2:18:48

Мастерская письма "Родина, как много в этом слове…"

Данный урок - мастерская письма "Родина, как много в этом слове..., в которой реализуются следующие цели: закрепить умение раскрывать тему текста, выделять основную мысль текста, развивать устную и письменную речь, формировать орфографическую зоркость; развивать эмоциональную сферу ребёнка, творческое воображение через слово, музыку, живопись, психологические процессы (мышление, память);пробудить состояние души и сердца, мыслей и чувств, учить детей видеть и чувствовать мир, воспитывать патриотизм, бережное отношение к своей Родине.

23 05 1962 22:52:53

Внеклассное чтение по теме: "Сказки Г.Х. Андерсена"

Данный урок рассчитан на учащихся начальной школы. Это может быть внеклассное мероприятие или урок чтения (обобщение изученного). Использовать эти материалы можно на любом году обучения, но рекомендуется для четвёртого класса. В процессе урока дети не только закрепляют свои знания по пройденному материалу, но и узнают новые сведения о ранее знакомом сказочнике, о его произведениях, которые составляют великое литературное наследие. Учителя могут использовать как весь предложенный материал, так и отдельные этапы урока.

22 05 1962 8:44:10

Урок по предмету "Окружающий мир" в 4-м классе

На нашем уроке мы поговорим о том, как человек питается, что происходит в организме с пищей и как нужно правильно питаться.

21 05 1962 8:54:57

Формирование грамотного и осознанного письма на уроках русского языка в начальных классах

Учителей начальных классов всегда волновало проблема, как научить детей писать грамотно и осознанно. Как научить применять правила правописания на письме?

20 05 1962 5:30:34

Урок русского языка в 4-м классе по теме: "Три склонения имени существительного"

Проблема изыскания методических путей активизации деятельности учеников применительно к изучению грамматики и правописания в начальных классах является по сей день актуальной. Предлагаю разработку урока по русскому языку в 4-м классе, на котором происходит знакомство со склонениями существительного. На уроке также используются элементы нейролингвистического программирования.

19 05 1962 1:45:44

Внеклассное мероприятие "Ежели вы вежливы…". 3-й класс

Разработка внеклассного мероприятия в 3-м классе. Разговор о вежливости, о науке, которая изучает вежливость и правила поведения человека в обществе.

18 05 1962 17:13:35

Первое заседание клуба младших школьников "Мои маленькие открытия"

Внеклассное мероприятие в 1-м классе построено с использованием методики исследовательского обучения младших школьников доктора педагогических наук А.И. Савенкова, позволяющей успешно разрабатывать содержание исследования, использовать эффективные формы организации исследовательского обучения младших школьников.

17 05 1962 19:58:56

Внеклассное мероприятие на тему: "Птицы - наши друзья"

Данная тема вызывает познавательный интерес у ребят. Активизирует стремление больше узнать о птицах, о пользе которую они приносят человеку. Используемый занимательный материал развивает наблюдательность, творческое воображение, образное мышление. Воспитывает у ребят чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережное отношение к птицам.

16 05 1962 8:20:21

Вводный курс истории и обществознания по теме: "Зачем нам общение?". 4-й класс

Урок изучения нового материала в 4-м классе построен по типу проблемного обучения. В него включены приёмы технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП) - "Инсерт", "Уголки", игры на формирование навыков общения, способности к восприятию другого человека, групповой сплоченности: "Волшебный микрофон", "Я тебя понял".

15 05 1962 0:15:23

Урок математики во 2-м классе по теме: "Порядок действий в выражениях без скобок"

Данный урок будет интересен учителям работающим по системе Л.В. Занкова. Специфика урока заключается в организации групповой деятельности на уроке. Используются проблемный и частично-поисковый методы работы.

14 05 1962 14:21:32

Внеклассное мероприятие по программе превентивного обучения "Полезные привычки" на тему: "Дружба"

Воспитательное мероприятие по программе превентивного обучения по теме "Дружба".

13 05 1962 9:18:24

Безотметочное обучение в начальной школе

Безотметочное обучение - это поиск нового подхода к оцениванию, который позволяет преодолевать недостатки существующей "отметочной" системы оценивания. Переход от способов оценивания в школе первой ступени к нормативному оцениванию в основной школе. Анкета родителей по отношению к безотметочному обучению. Формы оценивания предметных ЗУНов, творчества и инициативы ребенка во всех сферах школьной жизни. Самооценка ученика. Перевод "словесной" оценки в четырехбалльную.

12 05 1962 6:35:59

Приемы построения учебного сообщества через групповые формы работы, специальную реорганизацию пространства учебной комнаты

Для работы с классом предусмотрены пространства, постоянно доступные детям и различающиеся по своей функции и атмосфере. Учебное пространство, более привычное для традиционной школы, является основным местом разворачивания учебного процесса. Детям разрешается во время урока переходить в игровое пространство, закончив работу. Деление пространств дало детям ценный опыт творческого преобразования действительности. Школа для детей это не только источник знаний, но и центр общения.

11 05 1962 6:53:53

"Триумфальные арки Петербурга". Внеклассное занятие

Одно из занятий по истории города посвящено Триумфальным аркам Санкт-Петербурга. Моя задача, как воспитателя, познакомить детей с историей города и научить их любить эту землю, этот город, который называется их Родиной. Я хочу, чтобы мои воспитанники увидели свой город моими глазами и полюбили его так, как люблю его я.

10 05 1962 5:16:24

Урок математики в 3-м классе по теме: "Формулы" (решение задач)

Данный урок направлен на отработку навыков решения задач. Детям предлагаются для решения задачи разных видов, для решения которых нужно подобрать необходимую формулу, отыскать нужную последовательность арифметических действий, правильно произвести вычисления. Работа на уроке предусматривает индивидуальную работу, работу в группах, проверку и взаимопроверку выполненной работы.

09 05 1962 17:18:59

Интегрированный урок (математика + история) для 3-х классов

Интегрированный урок математики и истории в 3-м классе по программе "Школа-2100" совершенствует умение решать задачи на движение, а также систематизирует и обобщает знания учащихся в образовательной области "Окружающий мир" по курсу "Мое Отечество".

08 05 1962 9:56:13

Урок математики по теме: "Области и границы" (программа "Школа-2100")

Урок открытия нового знания в 1-м классе, учебник математики Петерсон Л.Г., образовательная программа "Школа-2100". На уроке происходит знакомство с новыми для обучающихся понятиями "область", "граница" через рассмотрение особенностей родного края.

07 05 1962 21:47:12

Интегрированный курс "Метротехнографика" в начальной школе

Данный курс учит анализировать, синтезировать, переключаться с одной умственной операции на другую, доказывать и опровергать. У учеников развивается абстрактное мышление, сенсорно-двигательные сферы, обогащается и усложняется словарный запас. Оптимальным условием обучения курса является реализация творческих способностей личности учащегося, а использование конструктора ЛЕГО дает возможность усвоить технические понятия, расширить знания об окружающем мире, формируют проектное мышление и деятельность, исследование, эксперимент и обсуждение.

06 05 1962 20:15:22

Урок-праздник. Бинарный урок по ИЗО, труду и литературному чтению на тему: "О чем могут рассказать игрушки?" (с использованием защиты проектов в технологии "Intel")

Урок - праздник "Ярмарка игрушек", бинарный урок с элементами защиты проектов в технологии "Intel", объединяет 3 предмета: ИЗО, труд, литературное чтение. Урок построен на деятельностной основе, с использованием технологий сотрудничества, игровых технологий.

05 05 1962 2:16:28

Урок чтения в 3-м классе по теме: "Волшебная красота русской зимы"

Урок чтения в 3-м классе по рассказу К.Г. Паустовского "Прощание с летом". Этот урок формирует навык правильного, беглого и выразительного чтения, включая в себя неоднократное чтение одного отрывка с разным заданием; развитие предугадывания (при частично перекрытом тексте); выработку внимания к слову и его значению; расширение фиксационного поля зрения; хоровую работу над выразительным чтением; способствует развитию воображения, речи и мышления.

04 05 1962 8:47:39

План-конспект интегрированного урока по математике и окружающему миру по теме: "Прибавить и вычесть 2". 1-й класс (1–4)

Урок построен в форме диалога с элементами самостоятельной работы, развивает познавательную активность учащихся, воспитывает бережное отношение к природе. Материал подобран опираясь на знания, опыт и интересы учеников. Математические задания связаны с краткими сведениями об обитателях леса средней полосы России, даны изображения этих животных. В ходе занятия используются элементы здоровьесберегающих технологий.

03 05 1962 19:17:47

Внеклассное мероприятие: "Построим школу – храм знаний"

Для детей первых классов необходимо больше проводить внеклассных мероприятий, так как это способствует формированию коллектива. И внеклассные мероприятие и урочные занятия эффективнее проводить в виде игры. Это внеклассное мероприятие несет в себе те стандартные задания по изучаемым предметам, которые способствуют побуждению познавательного интереса у детей.

02 05 1962 2:30:23

Занятие по развитию творческого воображения "Веселая кляксочка"

Данное занятие направленно на развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста. Творческие способности непосредственно не связанны со способностью к обучению, с интеллектуальными способностями ребёнка, но в то же время, стимулируя в нём творческие способности, мы способствуем восприимчивости к новым идеям, ломке сложившихся стереотипов. Цикл занятий направленных на развитие творческого воображения помогает детям научиться видеть необычное в обычном, развивать мышление, воображение.

01 05 1962 1:44:17

Урок русского языка во 2-м классе

В зависимости от уровня развития учеников применяю обучение с опережением. Поэтому к концу второго года обучения учащиеся владеют некоторым материалом программы третьего класса. Включаю упражнения, нацеленные на пропедевтику работы над частями речи, над графическими и орфографическими правилами.

30 04 1962 22:55:23

Познавательная игра "Счастливый случай" по естествознанию в 4-м классе по теме: "Человек и здоровье"

Представлен конспект игры "Счастливый случай" в 4-м классе, посвященной строению организма человека.

29 04 1962 5:41:32

Система и результативность сопровождения учащихся начальных классов в развитии познавательных процессов (из опыта работы)

Логическое мышление лежит в основе способностей человека, является условием обучения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без мышления невозможна нормальная жизнь ни личности, ни общества. Благодаря мышлению, человек выделился из животного мира и достиг высокого уровня. В рамках исследования проблемы состояния и развития форм мышления у младших школьников был проведен анализ психолого-педагогической литературы, рассмотрены вопросы развития форм мышления. В рамках проведения диагностики были подобраны методы диагностики мышления применительно к младшему школьному возрасту, проведен анализ полученных результатов.

28 04 1962 5:12:28

Диагностика общеучебных умений и навыков на уроках окружающего мира

Представлен банк диагностических работ по определению уровня сформированности общеучебных умений. Диагностические работы проводятся в середине и в конце учебного года во 2–4-х классах на уроках окружающего мира. Учащимся предлагается научно-познавательный текст и задания к этому тексту.

27 04 1962 7:58:15

Внеклассное мероприятие в начальной школе на тему: "Как сохранить улыбку красивой?"

Предложен сценарий внеклассного мероприятия на основе компьютерной презентации – ведь учащиеся начальных классов лучше воспринимают яркий, наглядный материал. Данную разработку можно использовать на классном часе, на уроке окружающего мира.

26 04 1962 8:50:21

Урок математики во 2-м классе по теме "Сложение и вычитание чисел в пределах 100"

Урок "Сложение и вычитание чисел в пределах 100" составлен для 2-го класса по учебнику М.И. Моро и рассчитан на категорию учащихся с особенностями развития, испытывающих трудности в обучении.

25 04 1962 14:54:27

Урок труда в 3-м классе по теме: "Оригами. Медвежонок"

Открытый урок имеет целью вспомнить об истории возникновения искусства оригами; закрепить умения читать технологическую карту и выполнять поэтапно по ней работу; развивать творческое воображение; способствовать проявлению индивидуальности в оформлении поделки.

24 04 1962 23:22:15

Урок-исследование по теме: "Однородные члены предложения" в начальной школе

Каждый учитель стремится уроки сделать лёгкими и понятными, чтоб детям учиться хотелось. На каждом уроке - легко, понятно и интересно! Для этого в системе использую здоровьесберегающие технологии, элементы холодинамики, исследовательский подход, творческие задания, работу в группах - и всё это на основе двуполушарного подхода к обучению.

23 04 1962 13:12:22

Урок русского языка в 4-м классе (1–4) по теме: "Части речи. Имя существительное"

Предлагаемый урок русского языка в 4-м классе по теме "Части речи. Имя существительное" проводится в начале первой четверти. На уроке идет повторение, обобщение и систематизация изученного в третьем классе материала, что позволяет расширить общий кругозор учащихся, пробудить их познавательные способности.

22 04 1962 7:16:43

Образ "настоящего школьника" в промежутке между дошкольным и школьным детством

В статье дан опыт работы учителей, работающих по программе развивающего обучения системы Эльконина–Давыдова по проблеме адаптации первоклассников к школьной жизни. Он интересен тем, что основан на психолого-возрастных особенностях детей 6–7 лет и раскрывается на примере специального курса "Введение в школьную жизнь".

21 04 1962 14:19:27

Особенности изучения раздела "Формирование первоначальных представлений о слове" в 1-м классе якутской школы (система Эльконина–Давыдова)

В настоящее время жизненной необходимостью является не только двуязычие, но и многоязычие - умение пользоваться в равной мере двумя-тремя языками: и родным, и русским, и иностранным. В соответствии с такой необходимостью основной целью изучения русского языка в якутской школе является практическое овладение им как средством общения в устной и письменной форме, умение разговаривать, читать и писать на нем.

20 04 1962 17:17:23

Тема урока: "Наши помощники – память и ум"

Урок в начальной школе посвящен органам чувств человека.

19 04 1962 23:29:54

Урок - виртуальная экскурсия по теме "Равнины и горы России"

Урок - виртуальная экскурсия содержит весь необходимый материал для полноценного проведения урока по теме "Равнины и горы России". Этот урок может быть использован и как дополнительный материал по природоведению.

18 04 1962 10:40:57

Открытый урок русского языка во 2-м классе по теме: "Перенос слов"

На данном уроке через наблюдения, поисковую, игровую деятельность дети "самостоятельно" выводят правило переноса слов и упражняются в применении этого правила. Применяемые на уроке методики, технологии и системы (дифференцированного обучения, развивающего обучения, проблемного обучения, адаптивная система обучения, коллективные способы обучения) дают возможность уроку быть личностно ориентированным. Каждый ребенок становится активным участником познавательного процесса.

17 04 1962 19:56:55

Формирование субъекта через моделирование игровой деятельности

В статье дается попытка моделирования основных характеристик игровой деятельности как деятельности, которая является предпосылкой для формирования учебной деятельности. Она сделана на основе отслеживания за уровнем формирования игровой деятельности в детском саду, который работает по программе "Развитие" Венгер, и за уровнем формирования учебной деятельности в начальной школе, обучающей по программе развивающего обучения системы Эльконина–Давыдова. Учителям начальных классов эта статья интересна тем, что она поможет четко представить, какого ребенка в деятельностном плане они принимают в первый класс.

16 04 1962 22:24:45

Урок математики в 4-м классе "Решение задач на движение"

Урок математики в 4-м классе по теме "Решение задач на движение". Целью данного урока является формирование навыка самоконтроля при решении задач на движение.

15 04 1962 3:54:40

Развитие творческого мышления и литературно-творческих способностей

Стремление к творчеству характерно для системы РО Л.Занкова. Вопрос о творчестве детей и о значении творческой работы - один из важнейших вопросов детской психологии и педагогики. Школа Л.Занкова – это мир юности, надежд, радости, где почва для творческой деятельности наиболее благоприятна и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра. Находясь в постоянном поиске, стараясь подходить творчески к учебному процессу, я, как учитель, мечтаю увидеть в каждом своем ученике прежде всего доброго, отзывчивого, любящего все прекрасное вокруг человека.

14 04 1962 12:53:53

Конспект урока по математике в 3-м классе "Двойные неравенства"

Предложен план урока, разработанного по технологии деятельностного метода обучения. Новый материал даётся через постановку проблемы и "открытия" детьми новых знаний. Все этапы урока связаны между собой, математические задания составлены с опорой на материал регионального характера, что даёт возможность детям конкретизировать изучаемое на знакомом материале.

13 04 1962 14:32:55

Сборник логокоррекционных программ, направленных на диагностику и преодоление нарушений устной и письменной речи детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста

Авторы-составители создали комплекс логопедических программ, в которых отслеживается преемственность в диагностике, профилактике, коррекции речевых нарушений детей дошкольного, младшего школьного возраста с нормальным психологическим развитием, ЗПР, СПЗ, воспитывающихся в условиях детского дома-школы. Предназначен для организации работы по логокоррекции учителям-логопедам, преподавателям русского языка и литературы, учителям начальных классов, педагогам-психологам, воспитателям.

12 04 1962 21:48:12

Урок русского языка по теме: "Имя прилагательное"

Цели урока: обучающиеся должны получить представление об имени прилагательном как части речи; научиться опознавать имена прилагательные в тексте, в своей речи; создать условия для рефлексии собственной деятельности.

11 04 1962 12:27:22

Урок по теме: "Арктическая зона" по предмету "Мы и окружающий мир" (система Л.В. Занкова). 3-й класс

Урок окружающего мира для 3-го класса создает у учащихся яркое представление об удивительном мире Арктической зоны.

10 04 1962 21:14:29

"Это звонкое слово – Победа!" (Внеклассное мероприятие)

В работе представлен сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню Победы.

09 04 1962 3:14:48

Урок по русскому языку по теме: "Упражнение в подборе однокоренных проверочных слов"

Данный урок проводится по учебнику Поляковой А.В. "Русский язык", 2-й класс. Основными целями урока являются развитие умения проверять безударные гласные в корне, развивать орфографическую зоркость, закрепить правописание изученных орфограмм.

08 04 1962 1:36:29

Литературное чтение во 2-м классе. Урок коллективного творчества "Царство Деда Мороза"

Урок литературного чтения для 2-го класса. Каким бы благоприятным и интересным учебным материалом ни располагал учитель, эффективность занятий будет зависеть от активности ребят. Детям нравятся те уроки, в которых они сами принимают деятельное участие, причем когда это участие личностно значимое, затрагивающее их интересы. Важным условием литературного образования младших школьников является освоение культуры речи, что достигается участием всех в чтении, говорении, письме. Это можно увидеть в предлагаемом автором уроке.

07 04 1962 23:27:25

Урок по русскому языку в 3-м классе на тему: "Корень – главная значимая часть слова"

Корень - главная значимая часть слова. Тема этого урока предварительно раскрывалась во втором классе. В третьем классе изучается более углубленно. Уже в чистописании идет работа в этом направлении. Работа с учебником продолжает развивать умение выделять корень в родственных словах. При работе с дополнительным материалом учащиеся уже легко выделяют ряд родственных слов. Творческий этап урока включает в себя работу над картиной по "родственным гнездам". Игровой элемент урока оживляет закрепление темы и возбуждает интерес. Содержание урока подчинено единой цели высказывания: красота родной зимней природы.

06 04 1962 21:24:40

Урок по теме: "Времена года. Зима – покой природы" (по предмету "Окружающий мир")

Тема урока определяется из сообщений детей о зимних признаках природы, чтении стихотворений о зиме и видеозаписи зимнего пейзажа. При изучении нового материала используются сказки русских писателей, печатные тексты о животных, загадки, рисунки и видеозапись. Итогом урока является заполненное детьми "зимнее окно" на листочках, отражающее жизнь природы зимой.

05 04 1962 14:32:35

КТД "Посиделки по теме "Пища поморов"

Основная идея мероприятия: формирование бережного и внимательного отношения к народным традициям вообще и народным традициям поморов в области питания в частности, вовлечение в совместную творческую деятельность организации КТД по изучению кулинарных традиций поморов, заимствование самого важного и полезного.

04 04 1962 5:57:28

Внеклассное занятие по математике на тему: "Путешествие в страну Задач". 2-й класс

Данное занятие может быть проведено как во внеклассной работе, так и при проведении урока закрепления по теме "Умножение и деление для случаев 2, 3, 4; составление простых задач на умножение". Занятие проходит в форме путешествия, что позволяет активизировать познавательную активность и вызывает интерес к математике.

03 04 1962 2:38:51

Сценарий внеклассного мероприятия "Пасха – праздник светлого Христова воскресения"

Основная цель проведения праздника - приобщение младших школьников к истокам русской культуры, воспитание любви к культуре своего народа, его традициям, обычаям и обрядам. Большую роль в организации праздника играют родители.

02 04 1962 0:32:39

Конспект урока окружающего мира во 2-м классе по теме "Путешествие по Европе"

Данный урок обобщает знания детей о географических картах, укрепляет навыки чтения географических карт различного назначения: физических карт, политических карт, карт природных зон. Урок укрепляет навык составления устного целостного рассказа о географическом объекте с использованием географической карты.

01 04 1962 1:59:57

Применение технологии УДЕ для решения проблемы преемственности в обучении русскому языку в начальном и среднем звене

Цели урока: развитие системного мышления; развитие творческого воображения; активизация и расширение словарного запаса; воспитание познавательного интереса. Экономия времени (20%) - увеличение объёма усваиваемого материала, снижение нагрузки.

31 03 1962 7:54:11

Проект "Народные сказки" (авторская сказка)

В ходе изучения темы "Народные сказки" учащимися были прочитаны сказки, данные в учебнике, выполнены творческие задания по созданию продолжения сказок, сочинению собственных, иллюстрированию сказок. Участвуя в проектной деятельности, ученики учились извлекать информацию, относящуюся к теме, сотрудничать друг с другом при выполнении проектов, планировать работу над проектами. Каждому ребенку предложено выбрать проект по душе, отличающийся видом деятельности: изготовление поделок, создание творческих работ, викторины, спектакли, инсценирование понравившихся отрывков, привлечение взрослых, проведение исследований, работа группами. По предмету "Культура Башкортостана" была прочитана сказка "Урал-батыр". Завершена деятельность по проекту "Народные сказки" презентацией проектов учащихся. На основе наблюдений познавательных потребностей и интересов детей я реализовала свой собственный подход к проекту созданием авторской сказки по теме, на основе всех прочитанных сказок, которая была показана на школьной конференции для учащихся начальных классов.

30 03 1962 16:11:15

Непроизносимые согласные в корне слова

Цели урока: познакомить с наличием в русском языке слов с непроизносимыми согласными Д, Т, Н, В и др. на месте звукосочетаний [cн], [зн], [рц], [нц], [ств]. Учить переносить известные способы проверки согласных на новые случаи, в частности, на проверку непроизносимых согласных в корнях слов. Дать примеры (типа радостный, чудесный), в которых непроизносимые согласные – на стыке суффиксов.

29 03 1962 10:14:42

Игровой урок по физической культуре в начальных классах по теме: "Путешествие по лесу. Поиграем". 2-й класс

Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка врывается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности (В.А. Сухомлинский). Игра - это школа произвольного поведения (Д.Б. Эльконин). Игра - одна из движущих сил учебного процесса, создающая условия, при которых дети испытывают радость познания.

28 03 1962 20:14:10

Методика формирования понятия "Доброта" в 1-м классе

В работе предложена методика проведения долгосрочной игры в начальных классах, организация работы с родителями в данный период, предложен урок – игра по формированию понимания у детей качества «Доброта».

27 03 1962 3:59:24

Урок-игра по природоведению во 2-м классе по программе А.А. Плешакова "Зеленый дом"

Данный урок разработан в рамках учебной программы А.А. Плешакова "Зеленый дом" (2-й класс). Урок-игра учит детей определять несъедобные грибы и ягоды.

26 03 1962 18:40:46

Конспект урока русского языка по теме: "Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода" для учащихся 4-го класса (1–4) традиционной системы обучения

В конспекте урока вы можете увидеть, как дети оперируют различными средствами оценивания (принятыми символами, баллированием), видами самооценок (ретроспективной, прогностической, перспективной, конкретной), а также такой вид работы, как работа в "зонах", который позволяет осуществлять учителю дифференцированный подход в обучении.

25 03 1962 6:51:44

Урок математики в 1-м классе по теме: "Подготовка к сложению и вычитанию с переходом через десяток"

Данная тема изучается в четвертой четверти 1-го класса. Используя методику опережающего обучения, на этапе актуализации знаний затрагивается тема 2-го класса "Нумерация чисел от 1 до 100". На этапе изучения новой информации дети через частично-поисковый метод делают вывод, как решать примеры на сложение и вычитание с переходом через десяток. Использование задач с недостающими данными направлены на развитие логического мышления. Задания с геометрическим материалом даны с целью повторения и имеют практическую направленность.

24 03 1962 15:56:23

Природные зоны нашей страны. В тундре

Урок проводился с детьми, обучающимися в системе КРО и имеющими нарушения речи. Цели и задача урока: познакомить с пейзажем природной зоны, ее климатом, растительностью и животным миром. Показать специфику тундровой зоны, взаимную приспособленность живых организмов, их зависимость от неживых компонентов и влияние на них. Формировать умение сравнивать объекты, устанавливать черты сходства и различия, выделять существенные признаки. Корректировать искаженные представления о природе и жизни.

23 03 1962 11:57:46

Классный час. Турнир знатоков пословиц

Разработки классных часов для начальной школы по развитию речи, расширению кругозора детей. Материалом служат пословицы и поговорки.

22 03 1962 1:10:46

Вкусное мороженое на блюдечки положено

В рамках программы "Разговор о правильном питании" проводился праздник для любителей мороженого. Данный сценарий может использоваться во внеклассной работе, при проведении занятий по правильному питанию.

21 03 1962 0:24:40

Развивающий урок литературного чтения в системе Л.В. Занкова "Проявление сказочной логики в народной сказке "Мороз, Солнце и Ветер"

Содержание урока раскрывает специфику сказочного жанра, помогает определить время происхождения данной сказки, показать взаимоотношения человека и природы.

20 03 1962 0:58:41

Урок математики во 2-м классе по теме: "Закрепление письменных приемов вычитания двузначных чисел с переходом через разряд"

Для полноценного личностного развития детям нужна на каждом уроке "пища для ума". Если уроки, следующие за введением нового материала, посвящать только его отработке, то при этом будет закрепляться навык, но тормозиться развитие мотивационной сферы, интеллектуальных качеств. Поэтому в предложенном мной конспекте урока по математике во 2-м классе по программе Л.Г. Петерсон на этапе повторения работа проводится по принципу опережающей многолинейности. Предлагаются задания частично-поисковые и творческие. Тренировочные упражнения на уроке сопровождаются выявлением тех или иных закономерностей и направлены не только на закрепление изученного материала, но и на формирование мышления и расширение их кругозора.

19 03 1962 3:31:46

Учебный проект "Три кита экономики"

В курсе "Окружающий мир" по учебнику "Мир вокруг нас" 3 класс (автор Плешаков А.А.) в разделе "Чему учит экономика" встречается тема "Три кита экономики". Чтобы заинтересовать, увлечь детей этой непростой темой, используется проектная деятельность, что в итоге повысило познавательную мотивацию школьников и разнообразило учебный процес

18 03 1962 19:23:50

"Г.Х. Андерсен - великий детский сказочник". Урок чтения и начального литературного образования

Урок чтения и начального литературного образования в 3-м классе "Ганс Христиан Андерсен - великий датский сказочник" знакомит учащихся с историей создания некоторых произведений Андерсена, чтобы показать связь произведения с личностью автора и его биографией. Учитель на уроке создает условия для "живого" знания, то есть духовно-нравственного сопереживания сказок Андерсена. В ходе урока идет развитие всех видов и форм образного мышления учащихся, а также умений отражать свои переживания в речи.

17 03 1962 19:30:49

Мини-рассказы о животных

Предлагаю вашему вниманию подборку рассказов для детей о животных с иллюстрациями.

16 03 1962 2:18:29

Методическая разработка урока математики в 4-м классе "Проценты"

Урок математики в 4-м классе в игровой форме знакомит учащихся с понятием процентов. На уроке решаютя простейшие задачи на проценты.

15 03 1962 19:30:21

Урок чтения в 1-м классе по теме: "Введение в новый раздел. Знакомство с новой учебной книгой. Урок вежливости" (по программе "Школа-2000… 2100")

Урок чтения в 1-м классе знакомит учащихся с новой книгой, совершенствует навыки быстрого чтения.

14 03 1962 12:12:18

Урок окружающего мира в 1-м классе "Человек - существо разумное"

Сопровождение урока с использованием информационных носителей направлено на успех в восприятии нового материала первоклассниками, способствует активному выявлению признаков, отличающих и объединяющих человека и животных; формирует осознание особой роли человека в сохранении планеты Земля.

13 03 1962 19:35:15

Развитие гибкости словаря в системе словарно-лексической работы на уроках русского языка и литературы в начальной школе

В статье говорится о необходимости вести целенаправленную систематическую работу по обогащению словарного запаса учащихся, в связи с чем предлагается система упражнений с синонимами и антонимами на уроках русского языка и литературы.

12 03 1962 12:38:16

Урок русского языка во 2-м классе по теме: "Состав слова"

Урок русского языка для второго класса. На уроке углубляются понятия о частях слова.

11 03 1962 5:38:31

Космическое путешествие в мир словесных головоломок

Урок эвристики проводится в системе непрерывного образования как курс развития творческого мышления. Основная цель урока: развитие смекалки, сообразительности, расширение кругозора через решение словесных головоломок о космосе. Данное мероприятие можно провести в форме классного часа или другого внеклассного мероприятия, посвященного Дню космонавтики.

10 03 1962 20:40:30

Знакомство и усвоение исторических понятий и событий на уроках трудового обучения в начальной школе

Конспект занятия "Что есть русская изба" из 1 раздела "Стоит терем-теремок" интегрированного курса "Знакомство и усвоение исторических понятий и событий на уроках трудового обучения". На занятии дети знакомятся с видами жилища, с языческой символикой строительства дома и языческим мировоззрением. Учатся складывать лист бумаги "гармошкой" и вырезать узоры.

09 03 1962 11:48:51

Внеклассное чтение. Н.Носов "Незнайка и его друзья"

Внеклассное чтение в 3-м классе. На уроке в занимательной форме ученики анализируют содержание произведений о Незнайке и его друзьях, решают проблемные ситуации, учатся законам дружбы и товарищества.

08 03 1962 4:38:14

Программа "Моя малая родина"

Программа "Моя малая родина" адресована учащимся начальных классов, а также может быть частично использована в среднем звене. В ходе прохождения программы обучающиеся посещают урочные и внеклассные занятия, экскурсии. Особое место отводится самостоятельной работе при выполнении заданий творческого характера. Оценка знаний, умений, навыков проводится с помощью итогового теста, который включает вопросы по основным разделам курса. Курс завершается выполнением творческих работ в IV четверти. Программа курса "Моя малая родина" рассчитана на 34 часа лекционно-практических занятий во 2-м классе.

07 03 1962 0:28:35

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Проектно-исследовательская деятельность – залог эффективности воспитательной работы с младшими школьниками :: Адаптация первоклассников к обучению в школе :: Мир драмы. В.В. Медведев. «Экзамен на рыцаря, или Рыцарь на экзамене» :: У птичьей кормушки :: Комплексная программа социально-педагогической поддержки подростков "Дорога к себе" :: Берлинский синдром ( Berlin Syndrome ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Кровати/Детские кровати / Фея / Кроватка-трансформер Фея 1400 ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Автор решающей шайбы Олимпиады-2018 не забыл своего первого тренера. И подарил ему автомобиль!

Подарок в тайне от тренера доставили прямо на ледовую арену к началу рабочего дня.

Костя Цзю прооперирован после инфаркта. 48 лет, абсолютный чемпион мира среди профи.

Вот это да. Возраст еще не старый, вес - 63 кг, легче не бывает, здоровье - железное... С чего вдруг?

Урок литературного чтения Л.Пантелеев. "Камилл и учитель" УМК Н.Ф. Виноградовой "Начальная школа XXI века"

На уроках литературного чтения закладываются основы духовности и нравственности, решаются вопросы человековедческого характера. В предлагаемом уроке идёт работа над понятиями добра и зла, предательства и героизма, сопоставляются произведения одного автора, разные типы рассказов: художественный и исторический. Это урок действия, где дети овладевают основными видами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым и поисковым.

План-конспект урока по повести А.Алексина "А тем временем где-то" В 8-м классе

План-конспект урока-диспута в 8-м классе проводившегося с целью пробудить в учащихся чувство сострадания и понимания переживаний другого человека. Для решения поставленных целей на уроке создавались проблемные ситуации для размышления учащихся.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD