Родителям и учителям: начальная школа

Родителям и учителям: начальная школа

Контраст как художественный прием в поэзии. Б.Заходер. "О границах поэтического творчества"

Цель урока: прививать представление о поэзии как об особом взгляде на мир, особом переживании мира; развивать исследовательские навыки, творческие способности; воспитывать внимательное отношение к слову.

19 06 2005 5:43:35

Роль прилагательных-антонимов в речи. 4-й класс

Цель урока: сформировать у учащихся умение использовать прилагательные-антонимы в своей речи. На уроке используются упражнения на развитие связной речи.

18 06 2005 1:45:39

Интегрированный урок окружающего мира и русского языка "Смешанные леса. Сложные слова". 3-й класс

На уроке активизируется познавательная деятельность учащихся; развивается самостоятельность, инициатива, творчество школьников; пробуждается интерес к учению. Урок решает воспитательные задачи: любовь к природе; бережное отношение к ней; культура поведения в лесу.

17 06 2005 0:30:24

Повторение правил написания мягкого знака в словах. 4-й класс

Цель урока: повторить орфограммы, связанные с правописанием мягкого знака в словах разных частей речи; закрепить правила написания мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского рода, глаголов 2-го лица единственного числа, наречий; совершенствовать умение применять полученные знания в конкретной языковой ситуации.

16 06 2005 5:28:39

Урок обучения грамоте в первом классе

Урок проводится по учебнику Н.В. Нечаевой, К.С. Белорусец "Азбука". В игровой форме учащиеся знакомятся с именем прилагательным и его признаками, с согласованием прилагательного с существительным. Наличие сюжетного момента позволило ввести в урок не просто занимательный материал, но и сложные вопросы учебной программы.

15 06 2005 1:36:55

КСО — коллективный способ обучения В.К. Дьяченко

Коллективная форма обучения означает такую организацию обучения, при которой все участники работают друг с другом в парах и состав пар периодически меняется. В итоге получается, что каждый член коллектива работает по очереди с каждым, при этом некоторые из них могут работать индивидуально. Технология коллективного взаимообучения позволяет плодотворно развивать у обучаемых самостоятельность и коммуникативные умения.

14 06 2005 19:54:15

Неизвестное об известном (Путешествие по городам ХМАО)

Урок входит в авторскую программу «Наш край – Югра» и помогает совершить виртуальное путешествие по городам Ханты-Мансийского автономного округа.

13 06 2005 10:32:23

Урок русского языка по теме "Существительные. Беглый гласный"

На занятии учащиеся знакомятся с написанием уменьшительно-ласкательных суффиксов -чик-, -ик- и -ек- в именах существительных. Урок формирует умение правильно писать буквы и и е в этих суффиксах, основываясь на беглости гласной, способствует развитию познавательных и творческих способностей учащихся, их способностей к самообучению.

12 06 2005 21:54:15

Из опыта работы над пособием "Дневник моего роста"

«Дневник моего роста» – современная эффективная форма отслеживания роста развития и формирования учебных универсальных действий первоклассника в адаптационный период. В статье приведен пример работы с дневником на различных этапах адаптационного периода и на уроках обучения грамоте и математики, а также даны примеры страниц и виды работ над ними, примерные листы достижения и презентация дневника.

11 06 2005 17:50:13

К.И. Чуковский. "Федорино горе". Литературное чтение во 2-м классе

Материал урока знакомит детей с жизнью и творчеством К.И. Чуковского. Одна из целей урока – воспитание положительных качеств на примерах героев сказки К.И. Чуковского «Федорино горе».

10 06 2005 13:28:13

Игра по правилам дорожного движения "Светофор". 3-й класс

Игра по правилам дорожного движения для 3-х классов проводится в форме марафона. В разработке предложены варианты этапов соревнований с игровыми заданиями, наглядным материалом, теоретическими сведениями. Представлен образец оформления маршрутного листа. Цель игры: закрепление основных знаний по правилам дорожного движения, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

09 06 2005 9:39:47

Однозначные и многозначные слова

Учащиеся учатся различать однозначные и многозначные слова, сравнивают значение слова в словаре и тексте, учатся пользоваться толковым словарем.

08 06 2005 22:42:32

Путешествие в страну Занимательной грамматики. 3-й класс

Внеклассное занятие по русскому языку представлено в виде путешествия и предназначено для учащихся 3-х классов. Предложенные задания делают мероприятие интересным, увлекательным и развивающим интеллект младших школьников. Подобные задания можно использовать и на уроках. Игровая форма занятий создается при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.

07 06 2005 12:43:53

Я пишу тебе письмо

Урок знакомит со структурой письма и его стилистическими особенностями. Учащиеся овладевают речевым этикетом и культурой выражения чувств. Обучаются написанию письма другу, родным и близким людям.

06 06 2005 19:53:21

"Плывем на остров". Сложение и вычитание в пределах 100. 2-й класс

Открытый урок математики во 2-м классе. Закрепление пройденного материала – устные приёмы вычислений. Цель урока: подготовить учащихся к ознакомлению со способом проверки, основанном на связи между сложением и вычитанием; закрепить знание таблиц сложения и вычитания, умения решать задачи и умения применять изученные устные приёмы сложения и вычитания в пределах 100.

05 06 2005 9:57:48

Через игру – к знаниям. Отработка и совершенствование навыков работы над орфограммами

Урок русского языка, проведенный в рамках проектной деятельности, дает возможность систематизировать знания учащихся по изученным орфограммам, анализировать языковой материал, совершенствовать умения находить орфограммы в словах, обозначать их; развивать орфографическую зоркость, память, внимание; способствует повышению мотивации к учению, формированию опыта взаимодействия с другими участниками группы.

04 06 2005 7:47:42

Бинарный урок по теме "Московский Кремль". 4-й класс

Занятие позволяет продемонстрировать учащимся четвертого класса свою успешность в различных предметных областях: истории, математике, художественном труде. Демонстрация макета и рассказы о башнях Московского Кремля являются результатом большой индивидуальной и коллективной работы детей, которая может быть представлена на занятии в форме общественного смотра знаний с участием родителей.

03 06 2005 10:18:14

Дидактическая игра по геометрии "Путешествие"

Урок проводится в форме игры-путешествия. Учебный материал подобран в соответствии с требованиями программы. Все предложенные задания способствуют развитию речи детей, их мышления, внимания, памяти. Они расширяют кругозор детей, способствуют развитию как познавательных процессов, так и интереса детей к учебной деятельности. Приемы, использованные на уроке, не травмируют детскую психику, что делает урок здоровьесберегающим.

02 06 2005 16:13:59

Звук [а] и его обозначение буквами А, Я. 1-й класс

Разработка урока по обучению грамоте в 1-м классе. Цель урока: закрепить знания учащихся о роли букв А, Я в обозначении твёрдости и мягкости согласных звуков.

01 06 2005 19:50:49

"Поезд стихов" Джанни Родари

В нашей стране Джанни Родари любят все – и ребята, и взрослые. Любят за жизнерадостность и неистощимую фантазию, за теплый юмор… Итальянский волшебник умел так сплести фантазию с жизнью, что дети видят в нем своего сверстника, весело играющего с ними в увлекательные игры. В его историях за, казалось бы, сказочными событиями просматриваются подлинные явления жизни, а остроумные шутки рождают глубокие мысли. Цель мероприятия: привитие учащимся интереса к творчеству Джанни Родари.

31 05 2005 20:29:18

Однородные члены предложения. Закрепление

Работа направлена на закрепление знаний, умений и навыков учащихся находить в предложении главные, второстепенные и однородные члены. Урок содержит задания олимпиадного характера, упражнения, направленные на развитие орфографической зоркости, предлагает работу со схемами и транскрипциями.

30 05 2005 22:50:48

Урок-обобщение по разделу "Сказочные человечки"

Урок литературного чтения во 2-м классе по образовательной программе «Школа–2100» (учебник литературное чтение Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева) служит обобщению знаний по произведениям раздела «Сказочные человечки», учит высказыванию своих впечатлений о прочитанных сказках, способствует воспитанию взаимопомощи, доброжелательного отношения к окружающим, толерантности, развивает умение самоконтроля, самоанализа и самореализации, работать в малых группах.

29 05 2005 16:46:30

Олимпиадные задания по русскому языку для младших школьников

Олимпиада является одним из средств привития интереса к предмету, пробуждает желание самостоятельно приобретать знания, используя различные источники информации. Данные олимпиадные задания по русскому языку предлагаются для школьных олимпиад среди учащихся 3–4-х классов. В них представлены занимательные и нестандартные задания, призванные углублять знания учащихся, выявлять их начитанность и кругозор.

28 05 2005 3:22:13

Мир глазами трехлетнего ребенка (по рассказу А.П. Чехова "Гриша"). 4-й класс

Урок по системе Л.В. Занкова, на котором создаются условия для развития у обучающихся умения работать с текстом, формулировать тему и идею произведения, находить авторский замысел. Выбранная форма урока позволяет организовать равноправное, партнерское общение, создать благоприятный психологический климат и атмосферу сотрудничества.

27 05 2005 0:12:57

Интегрированный урок (математика + окружающий мир) "Деление многозначного числа на однозначное"

Открытый урок математики в 4-м классе на закрепление письменного приема деления многозначного числа на однозначное; отработку навыка письменных вычислений; закрепление умения решать составные задачи.

26 05 2005 6:31:54

Проектная деятельность школьников в урочное и внеурочное время

Статья посвящена знакомству с проектной деятельностью на уроках и во внеурочное время в начальных классах. Организация работы над проектом включает выбор темы, определение состава участников, планирование работы, сбор и анализ информации, постановку целей и задач, разработку этапов, определение вида проекта и способа его защиты.

25 05 2005 0:46:42

Развитие личности обучающегося на основе формирования универсальных учебных действий

В статье приводится конспект урока литературного чтения (обучения грамоте) для 1-го класса по программе «Школа–2100» с использованием деятельностного подхода в обучении, краеведческого материала, целью которого является формирование у учащихся типа правильной читательской деятельности.

24 05 2005 16:18:50

"Дружба – это я и ты"

Данное мероприятие предназначено для учащихся начальных классов. Способствует развитию дружеских отношений между детьми, сплочению коллектива в классе. Воспитывает у детей чувство любви и сопереживания животным.

23 05 2005 18:52:54

"Не предадим память наших прадедов!"

Занятие посвящено 65-летию победы в Великой Отечественной войне. На занятии дети познакомились со смыслом праздника День Победы, где воспитывалось нетерпимое отношение к фашизму, формировалось становление социальной компетенции.

22 05 2005 18:42:45

Организация современного урока в начальной школе

Современный урок – это прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.

21 05 2005 13:36:15

Детско-родительский огонек "Под открытым небом" (познавательная экскурсия)

Пополнили знания о родном крае, птицах, зверях, рыбах, о богатстве и красоте северной земли. Познакомили с творчеством поэтов и певцов Севера. Прививали чувство гордости за красоту северного края, доброжелательность и гостеприимство коренных жителей.

20 05 2005 17:33:55

Кто такие звери? 1-й класс

Урок окружающего мира по учебнику А.А. Плешакова «Мир вокруг нас» с использованием ИКТ. Целью урока является ознакомление учащихся с разнообразием зверей, их внешним строением, раскрытие связи между строением животного и его образом жизни, научиться определять принадлежность животного к своей группе.

19 05 2005 11:19:41

Организация краеведческой работы в начальной школе

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Краеведческая работа углубляет и расширяет знания учащихся о природе, истории и культуре родного края.

18 05 2005 21:27:53

Страницы истории Отечества. Мастера печатных дел

Предлагаю вашему вниманию разработку урока по окружающему миру в 4-м классе на основе традиционной программы учебно-методического комплекта «Школа России», учебник «Окружающий мир» (авторы: А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова, 2009). Цель: знакомство с первыми печатными книгами на Руси и их значением для государства.

17 05 2005 23:28:55

Загадки волшебницы Зимы. Звери и птицы зимой

Внеклассное занятие помогает систематизировать и обогатить знания детей о природе и о животном мире. На занятии используется игровой и занимательный материал. Занятие состоит из двух частей, которые перетекают одна в другую. Каждая часть заканчивается проверкой знаний в форме тестов.

16 05 2005 21:41:27

Дымковская роспись

Урок по теме «Дымковская роспись» можно давать в 3-м классе в рамках раздела «Декоративно-прикладное творчество». Данный урок знакомит учащихся с элементами узоров «Дымки» и учит расписывать игрушки из глины дымковской росписью, а также распознавать и отличать эту роспись от росписи других мастеров. Развивает художественный вкус, активизирует творческое воображение, содействует созданию полезных и красивых вещей. Воспитывает чувство гордости за родное Отечество.

15 05 2005 19:43:14

И.А. Бунин. "Листопад". 4-й класс

Методическая разработка урока призвана обратить внимание на словесно-образную природу поэзии И.Бунина. Воспитание чувства любви к поэзии, природе, умение видеть прекрасное в обыденном, формирование культуры речи учащихся, навыка исследовательской деятельности, развитие творческого, критического мышления учащихся – задачи, которые решает учитель посредством данного урока.

14 05 2005 10:27:22

Урок русского языка по теме "Письмо". 3-й класс

На уроке выделены три основные линии развития учащихся: развитие деятельности наблюдения, мыслительной деятельности и практических действий. Урок построен на дидактических принципах Л.В. Занкова. Соблюдены дидактические условия проведения занковского урока: многогранность, процессуальность, разрешение коллизий, вариативность. Раскрыта основная цель урока, решены предметные и метапредметные задачи урока.

13 05 2005 6:16:14

Работа с художественным текстом. 3-й класс

Урок русского языка по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова разработан в связи с введением Стандартов второго поколения в начальное образование и совершенно новыми подходами в обучении всесторонне развитой личности. Урок направлен на формирование навыков комплексного анализа художественного текста по всем разделам русского языка, что способствует в дальнейшем качественной подготовке к ЕГЭ.

12 05 2005 3:54:47

Приемы включения комбинаторных задач в процессе обучения математике в начальной школе

Исследователи Н.Б. Истомина, Е.Е. Белокурова связывают развитие комбинаторного мышления младшего школьника со становлением умственных операций, теоретического мышления, считающегося основным «новообразованием младшего школьного возраста», с развитием творческих способностей ребенка. Обучение школьников решению комбинаторных задач на уроке математики позволяет комплексно решать задачи, направленные на получение как предметного, так и метапредметного, личностного результата.

11 05 2005 20:32:24

Жизнь экосистемы. 3-й класс

Данный урок разработан и проведен в 3-м классе по образовательной системе «Школа–2100» по учебнику А.А. Вахрушева «Обитатели земли» и построен в технологии деятельностного метода как урок открытия нового знания. Деятельность детей на уроке носит продуктивный характер и связана с активной работой мышления в течение всего урока.

10 05 2005 23:17:48

Конспект урока окружающего мира по теме "Воздух"

На уроке окружающего мира во 2-м классе по теме «Воздух» продолжается формирование представлений о воздухе, его составе, значении для растений, животных и человека, основных причинах и последствиях загрязнения воздуха, важнейших мерах по его охране.

09 05 2005 20:41:57

Формирование вычислительных умений и навыков. Математика. 4-й класс

Урок направлен на формирование вычислительных умений и навыков, умение решать задачи, анализировать математические задания; развитие логического и алгоритмического мышления, познавательных и интеллектуальных способностей.

08 05 2005 11:36:24

Кубановедение. Красная книга Кубани

Конспект урока по курсу «Кубановедение», на котором учащиеся знакомятся с Красной книгой Кубани, расширяют знания о животных и растениях, воспитывают бережное отношение к природе.

07 05 2005 8:34:43

Звук [ч'], буква "ч". Правописание сочетаний -ча, -чу. 1-й класс

Урок обучения грамоте проводится во 2-м полугодии 1-го класса по учебнику: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Моя любимая азбука» в рамках образовательной системы «Школа–2100». Цель урока: познакомить учащихся с новым звуком и буквой, упражняться в чтении слогов и слов с новой буквой, а также развивать фонематический слух, речь и память детей. В ходе занятия дети выясняют, что угрожает птицам зимой и как каждый человек, в том числе ребенок, может им помочь.

06 05 2005 6:29:25

Урок русского языка по теме "Времена глагола". 4-й класс

Урок русского языка проводится по учебнику «Русский язык» авторы – Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова, УМК «Школа России». В ходе урока ученики знакомятся с временами глаголов, учатся различать временные формы, даётся богатый занимательный материал, обеспечивающий межпредметную связь. Идёт работа по развитию орфографической зоркости, речи и памяти, обогащению словарного запаса ребят.

05 05 2005 15:19:58

Природа и человек. 1-й класс

Задачи урока: сформировать у детей представление о влиянии человека на природу, знания о нормах взаимодействия его с природой; воспитание эмпатии, сострадания и желания поддерживать природу, готовность проявить помощь братьям нашим меньшим.

04 05 2005 17:41:25

Закрепление правописания слов с разделительным мягким знаком. 3-й класс

Урок выполняется с использованием различных видов работы, иллюстративного наглядного материала и мяча-мякиша. Позволяет наиболее эффективно организовать деятельность учащихся при закреплении правописания слов с разделительным мягким знаком.

03 05 2005 23:54:32

Сценарий праздника "Прощай, Азбука"

Праздник рекомендуется проводить в 1-м классе после изучения "Русской азбуки" (автор В.Горецкий). В данном сценарии представлена сказочная ситуация, которую разыгрывают герои, помогая детям строить алфавит. Представлены различные игры с буквами, загадки об учебных предметах. Показывается инсценировка произведения "Буква Я". Праздник сопровождается песнями и загадками о сказочных героях, с которыми дети встречались на страницах азбуки.

02 05 2005 1:12:26

Дифференцированный подход при обучении математике как средство повышения качества знаний учащихся

В основу статьи положены идеи уровневой дифференциации (В.В. Фирсов, Н.П. Гузик). Внутриклассная дифференциация проводится по уровням усвоения учебного материала, что позволяет проводить процесс обучения в комфортной обстановке.

01 05 2005 19:55:48

Конспект урока чтения. Н.Н. Носов. "Живая шляпа". 2-й класс

Цели урока: ознакомить детей с рассказом Н.Н. Носова «Живая шляпа», развивать навык чтения про себя и вслух, развивать память , внимание, прививать интерес к чтению.

30 04 2005 2:53:56

Праздник для мам

Одной из направлений работы классного руководителя является работа с родителями. Учитель организует деятельность классного коллектива при тесном взаимодействии родителей на всех детских праздниках. Задача учителя – как можно больше раскрыть творческий потенциал ребенка, помочь ему раскрыться и показать себя с другой стороны. Результатом такой работы является сплочение детского коллектива и самих родителей. Благодаря этому раскрываются способности детей, о которых родители даже и не подозревали.

29 04 2005 20:47:38

Исследование по окружающему миру по теме "Почва". 3-й класс

Содержание урока позволяет учащимся путём освоения опытно-экспериментальной деятельности изучить состав и свойства почвы, развивать внимание и наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать.

28 04 2005 19:21:15

Преподавание математики в начальной школе. "Доли"

Урок формирует у учащихся понятие доли величины, способности к записи и графическому изображению, решение задач на доли, развитие математической речи учащихся, обрабатывание математической терминологии, развитие логического мышления, умения рассуждать, сравнивать, воспитывать самостоятельность через самоконтроль и самооценку.

27 04 2005 2:40:39

Развитие творческих способностей младших школьников

Развитие творческих способностей учащихся – одно из требований, предъявляемых к организации учебного процесса в школе. Период начального обучения в школе заключает в себе огромные возможности для развития младших школьников. Поэтому приоритетным направлением системы обучения и воспитания в начальной школе является формирование у младших школьников способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

26 04 2005 18:54:59

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Животноводство"

Цели урока: формировать представление о животноводстве, его отраслях; обобщить знания учащихся о растениеводстве; расширять и углублять природоведческие знания учащихся; развивать наблюдательность; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

25 04 2005 1:36:18

Литературное чтение. П.П. Бажов. "Серебряное копытце". 4-й класс

Представлен нетрадиционный урок: урок-сказка, урок-фантазия. Большое внимание на уроке уделяется организации эмоционального читательского восприятия текста и формированию умения воссоздавать картины, нарисованные автором. На уроке использован живой язык, эмоциональный рассказ, иллюстративный материал, музыка, театрализованная деятельность, групповая форма работы.

24 04 2005 0:21:50

Урок чтения во 2-м классе. "В.В. Бианки "Сова"

На уроке продолжается знакомство учащихся с творчеством Бианки, со сказкой; дети учатся находить общее в авторском и народном творчестве. Урок развивает навыки выразительного беглого чтения, способствует обогащению словарного запаса; развивает умения анализировать поступки героев.

23 04 2005 8:19:45

Формирование универсальных учебных действий на примере интегрированного урока "Путешествие в Царство Осени"

Интегрированный урок во 2-м классе по образовательной системе «Школа–2100». Цель урока: применить знания в практической деятельности, опираясь на имеющиеся знания в области математики, русского языка, литературы; закрепить умения решать составные задачи, уравнения, умение отличать однозначные числа от двузначных; закрепить правописание непроверяемой безударной гласной в словах, умение задавать вопросы к словам, называющим одушевленные и неодушевленные предметы.

22 04 2005 19:22:48

Урок математики во 2-м классе на тему "Знание таблиц сложения в пределах 20. Закрепление"

Цель урока – закрепить умения выполнять сложение однозначных чисел с переходом через десяток в пределах 20, формировать вычислительный навык, умение решать задачи, различать геометрические фигуры. Урок закрепления проводится в форме путешествия по осеннему парку. Такая форма урока способствует развитию познавательной активности учащихся.

21 04 2005 3:12:43

Правила поведения на дороге. 1-й класс

Школьники учатся понимать сигналы светофора, дорожные знаки; знакомятся с правилами дорожного движения; у них воспитывается интерес и уважение к общему закону дорог и улиц.

20 04 2005 21:17:37

Русский язык. 4-й класс. "Однородные члены предложения"

Урок способствует развитию у учащихся орфографической зоркости, внимания, мышления. В ходе урока обогащается словарный запас и развивается речь учащихся; закрепляются знания о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль.

19 04 2005 20:59:24

Литературное чтение в начальной школе

Конспект урока литературного чтения по теме: русская народная сказка «Петух и собака». Цель урока: познакомить учащихся с видами русских народных сказок, научить их определять и анализировать, давать характеристику героям; совершенствовать навык выразительного чтения.

18 04 2005 9:49:36

Сохраним красоту природы!

Автор приобщает детей к искусству. Учит выразительному, эмоциональному чтению стихотворений. Воспитывает любовь к природе, желание ее сберечь и сохранить. Учащиеся совершенствуют навыки речи, мышление.

17 04 2005 12:53:16

Как люди считают время. 3-й класс

Урок составлен в соответствии с методическими рекомендациями и с соблюдением авторских прав. На этом уроке дается понятие об «историческом времени» и выстраивается система исторического счета времени. Знакомство с единицами исчисления времени: век, эра. И рассматривается современное исчисление времени от Рождества Христова.

16 04 2005 2:41:11

Разработка урока окружающего мира по теме "Природное сообщество. Озеро"

Предлагаемый материал способствует развитию мышления и познавательного интереса учащихся, умения выстраивать логические цепочки, взаимосвязи и взаимозависимости в природе, способствует формированию целостной картины научных знаний.

15 04 2005 2:44:37

Народное творчество. Пермогорская роспись

Использование народного творчества способствует формированию у детей любви к родному краю и культуре, уважительному отношению к людям. Представленный урок продолжает цикл занятий, основная цель которых – познакомить учащихся с народным творчеством. Они проводятся в течение всего периода обучения в начальной школе. На уроках дети знакомятся с основными видами народного творчества, характерными особенностями каждой техники и учатся приемам росписи предметов народного быта: досок, ложек, матрешек.

14 04 2005 6:45:49

Обобщение и систематизация изученного материала по орфографии. 2-й класс

Конспект урока русского языка во 2-м классе содержит учебный материал по теме "Обобщение и систематизация изученного материала по орфографии". В конспекте представлены задания, способствующие формированию у учащихся осознанных языковых умений и развитию лингвистического мышления. Используются задания разного уровня сложности, предлагаются проблемные ситуации. Учащиеся знакомятся с лексическим значением и этимологией некоторых слов, фразеологизмами, омографами.

13 04 2005 1:13:59

Состав слова. Обобщение и систематизация. 3-й класс

Изучение морфемного состава слова решает одну из основных задач – формирование у детей чувства языка, связанного с пониманием и чутьем к особенностям словообразования и словоизменения. При изучении данной темы реализуется идея обучения родному языку через слово. Этот урок последний по данной теме, на нем можно увидеть те знания, которые приобретены детьми на протяжении нескольких уроков, а также систематизировать материал, который накоплен за период обучения в школе.

12 04 2005 18:52:22

Средние века: время рыцарей и замков. 4-й класс

Урок вводит обучающихся в историю Средних веков, формирует представление об образе жизни рыцарства как одного из господствующих сословий средневековой Европы.

11 04 2005 13:59:25

Прямые углы. 2-й класс

Урок математики во 2-м классе по УМК «Начальная школа XXI века», учебник В.Н. Рудницкой. Цель урока: продолжить работу по закреплению знаний о прямом угле; развивать глазомер, пространственное ориентирование, логическое мышление; упражнять в совершенствовании вычислительных навыков.

10 04 2005 5:54:32

День первоклассника

Традиционно в прогимназии в конце первой четверти проходит «Праздник первоклассника». За это время маленькие ученики освоились в учреждении, прошел период адаптации, и мы отмечаем их полноправное участие во всех школьных мероприятиях. На праздник приглашаются родители, специалисты, которые теперь будут работать с ребятами, и воспитанники подготовительных групп.

09 04 2005 18:46:32

Сценарий литературно-художественного монтажа агитбригады юных пожарных "Кошкин дом". 1–4-е классы

Мероприятие по мотивам сказки для учащихся 1–4-х классов призвано продолжить учить детей правилам поведения, обеспечивающим сохранность их жизни и здоровья в современных условиях быта, формировать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях (в частности, при пожаре).

08 04 2005 1:17:21

Русский язык в 3-м классе. "Приставка"

Урок-исследование в 3-м классе призван продолжить работу по формированию представления о возможном строении основы слова, формировать представление о приставке как значимой части основы слова, с помощью которой можно образовывать родственные слова, развивать интеллектуальные умения, практические умения, развивать память, внимание, речь учащихся, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

07 04 2005 14:43:15

Окружающий мир по теме "Лес и человек". 4-й класс

Урок направлен на достижение следующих целей: познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов; сформировать у обучающихся представление о роли леса в жизни человека и природы, знания о нормах и правилах поведения в природе.

06 04 2005 17:48:46

Литературное чтение и изобразительное искусство. Л.Н. Толстой. "Акула". Художественные приемы изображения неба и моря

Интегрированный урок литературного чтения и изобразительного искусства. Цель урока: научить учащихся внимательному чтению текста с последующим его анализом; формировать опыт публичного выступления; развивать умение работать в творческих группах; познакомить с художественными приемами изображения моря и неба.

05 04 2005 18:53:30

Мастерство всегда в почете. Народный мастер А.С. Рюмин — хранитель традиций в мезенском гончарном промысле

Автор приглашает учащихся совершить путешествие в удивительный край – Мезенский район Архангельской области. Учащиеся знакомятся с народными промыслами, бытовавшими в этом краю, узнают секреты изготовления старинной посуды, выясняют значение некоторых необычных слов.

04 04 2005 8:16:16

Как избавиться от прозвищ?

Цель занятия: формирование бережного отношения к своему имени, фамилии; вырабатывать психологическую защиту, научить не реагировать на обидные слова. Задания направлены на воспитание уважительного отношения к окружающим людям, способствуют развитию творческой активности и познавательной деятельности учащихся.

03 04 2005 3:20:19

Сложение и вычитание многозначных чисел. 4-й класс

Урок для учащихся 4-го класса по программе «Школа России» по проектно-исследовательской технологии. Материал, который использован на уроке, формирует и закрепляет у учащихся полученные знания по теме. Урок построен в виде деловой игры, что вызывает интерес у детей к математике, учит трудолюбию, аккуратности, внимательности и воспитывает уважительное отношение ребят друг к другу.

02 04 2005 3:59:12

Эти необычные озера

Представленный проект позволит учителям начальных классов найти ответы на вопросы: как выполнить проект с младшими школьниками, как организовать работу на каждом этапе проекта? Цель проекта: учить детей систематизировать, классифицировать, осмысливать материал, выделять главное; учить пользоваться программой PowerPoint для оформления результатов; учить кратко и четко излагать свои мысли на этапе презентации проекта.

01 04 2005 9:37:11

Три склонения имен существительных. 4-й класс

Урок русского языка в 4-м классе (УМК «Школа России». Учебник Т.Г. Рамзаевой) призван дать понятие о трех склонениях имен существительных в единственном числе, научить распознавать три типа склонения по окончанию и роду, развивать зрительную и слуховую память, концентрацию и объем внимания, обогащать словарный запас детей. Урок построен в соответствии с требованиями к проблемному уроку с использованием технологии системно-деятельностного подхода, технологии критического мышления.

31 03 2005 16:49:56

"Родина моя – Русь изначальная". 3-й класс

На уроке рассматривается деятельность первых русских князей: Рюрик – В.Мономах, их внутренняя и внешняя политика. К уроку прилагается мультимедийная презентация. Предварительно класс делится на группы и готовит сообщения о деятельности правителей Олега, Игоря, Ольги, Святослава, Владимира.

30 03 2005 3:38:43

Обобщение. Русские народные сказки. 3-й класс

Урок литературного чтения в 3-м классе способствует формированию позитивного отношения к чтению, к книге; развивает у учащихся умение работать в команде; развивает память, речь, внимание, творческие способности каждого ребенка.

29 03 2005 14:42:50

Презентация к открытому уроку по математике в 3-м классе

Урок закрепления направлен на повторение таблицы умножения и деления, решения задач на нахождение четвертого пропорционального, кратное сравнение, нахождение площади прямоугольника и квадрата. На уроке использованы здоровьесберегающие технологии: смена поз, использование всего пространства класса, динамических пауз и быстрая смена деятельности, красочные пособия.

28 03 2005 19:22:34

Урок технологии "Пасхальное яйцо". 1-й класс

Материал урока познакомит учащихся с народными праздниками – Вербное воскресенье, Пасха. В ходе урока дети учатся изготавливать сувенир «Пасхальное яйцо».

27 03 2005 22:59:23

Работа с текстильными материалами. Аппликация из нитей "Снежинка". 3-й класс

Статья знакомит с новым видом аппликации – аппликация из цельных нитей. Автор расширяет кругозор обучающихся и знакомит с образованием снежинок. У детей развиваются мышление, память, мелкая моторика рук.

26 03 2005 16:48:16

Учебник в практической деятельности в начальной школе

Учебник – основа учебного процесса.Учебник должен выполнять следующие дидактические функции: мотвационную, информационную, контрольно-корректирующую. Учебник способствует развитию творческого самостоятельного мышления учащихся, вооружению их умениями самостоятельно учиться.

25 03 2005 2:15:23

Февраль. Лесные новости. 1-й класс

Урок в игровой форме по программе «Начальная школа XXI века» служит созданию условий для знакомства с жизнью диких животных в последний месяц зимы. В ходе урока учащиеся совершают заочную прогулку в зимний лес. На уроке применяются методы и приемы здоровьесберегающих технологий, осуществляется связь с уроками литературного чтения и православной культуры. Разнообразные задания формируют интерес к предмету: ребята отгадывают загадки, участвуют в сценке «Лесное собрание».

24 03 2005 5:21:33

Интегрированный урок литературного чтения и УМК "Истоки" "Дари добро людям"

Урок помогает формированию правильного представления об окружающем мире, воспитанию чуткости по отношению к окружающим людям и умению противостоять злу. Подводит учащихся к пониманию духовно-нравственных ценностей, формирующихся на основе таких категорий, как слово, образ, книга, дающих представление о мире.

23 03 2005 9:28:33

Луг — природное сообщество. 4-й класс

Урок окружающего мира в 4-м классе. Учащиеся знакомятся с сообществом «Луг», его растительным и животным миром, используется региональный компонент, природа Кузбасса. Комбинированный тип урока позволяет провести опрос домашнего задания, изучить и закрепить новый материал. Главный акцент направлен на работу с тестами, используются стихи, загадки, игры.

22 03 2005 10:47:11

Викторина-эстафета по русским народным сказкам "Сказки водят хоровод"

Мероприятие разработано совместно с учителем физической культуры для учащихся 1-х классов. Благодаря множеству конкурсов учащиеся не только знакомятся с большим количеством русских народных сказок, но и сами становятся сказочными персонажами на время выполнения интересных заданий – эстафет.

21 03 2005 11:32:50

Орган зрения — глаза

На уроке дети знакомятся с органом зрения. Урок формирует представление о данном органе; расширяет знания учащихся о бережном отношении к органу зрения. Использование ИКТ на уроках окружающего мира позволяет шире ознакомиться с материалами, выходя за рамки, предусмотренные программой, заинтересовать детей в получении новой информации из других источников. Различные задания создают условия для активного включения в работу всех учеников.

20 03 2005 9:39:28

Снег и лед. 1-й класс в национальной (татарской) школе.

Урок по теме в рамках предмета окружающий мир. Знакомит детей со свойствами снега и льда, развивает критическое мышление, навыки анализа и сравнения понятий и явлений.

19 03 2005 1:19:11

Интегрированный урок обучения грамоте "Буква З, звуки [з], [з'], [с]. 1-й класс

На уроке первоклассники в занимательно-игровой форме знакомятся с буквой "З" и звуком [з]. Выявляются основные признаки изучаемого звука. Дети учатся читать слоги, слова с новой буквой, пробуют писать свои первые стихотворения, работают над картиной. Многообразие форм и методов объяснения нового материала активизирует познавательную деятельность учащихся, развивает осмысленное запоминание, воображение, наблюдательность.

18 03 2005 21:11:23

Употребление букв Л, Н, Р для обозначения твердых и мягких согласных звуков. Конкретизация алгоритма чтения. 1-й класс

Учащиеся изучают способы обозначения твёрдости и мягкости согласного звука гласными буквами "а", "я" на примере букв "л", "н", "р".

17 03 2005 9:58:22

Формирование умения договариваться и взаимодействовать в группе. Закрепление умения работать по правилам школьника. 1-й класс

Урок развивает у учащихся логическое мышление. Формирует умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия. Развивает учебную деятельность, навыки конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

16 03 2005 15:41:11

Какие бывают животные. 2-й класс

Целью урока является знакомство с новыми видами животных. Урок активизирует мыслительную деятельность учащихся, содержит элементы проблемного обучения, используется индивидуальная и групповая работа, развиваются общеучебные умения.

15 03 2005 18:46:16

Урок литературного чтения по теме М.М. Зощенко "Елка". 4-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с биографией М.М. Зощенко, а затем читают, обсуждают и анализируют его произведение «Ёлка».

14 03 2005 0:56:27

Урок окружающего мира по теме "Орудия труда". 1-й класс

Урок служит знакомству обучающихся с орудиями труда древнего человека, продолжает формировать умения сравнивать и описывать орудия труда; воспитывает умение ценить чувство коллективизма, дружелюбия. Групповая форма урока позволяет активизировать познавательную деятельность обучающихся в процессе изучения темы.

13 03 2005 12:26:46

Необычная Красная Шапочка. Урок чтения. 1-й класс

Урок по учебнику «Капельки солнца» посвящён обучению первоклассников активному чтению в режиме «диалог с автором». Учитель беседует с детьми о книгах и писателях, а затем дети читают отрывок из произведения Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья» и обсуждают его.

12 03 2005 23:48:34

Правописание безударных гласных в корне слова

Урок призван совершенствовать навыки правописания проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова, закреплять синтаксические навыки, развивать внимание, речевые умения и творческие способности, воспитывать интерес к родному языку.

11 03 2005 0:22:56

Урок математики. 2-й класс

В ходе урока у детей формируется навык решения задач, закрепляются навыки устного счета, отрабатываются вычислительные навыки, а также дети учатся строить различные фигуры.

10 03 2005 19:43:36

Урок математики во 2-м классе "Буквенные выражения. Закрепление"

Урок проводится во 2-м классе. Игровая форма урока интересна ребятам. С большим удовольствием они выполняют задания, помогая коту Леопольду. Основная цель урока – закрепить умение решать буквенные выражения.

09 03 2005 4:47:45

Урок литературного чтения в 3-м классе "Русская народная сказка "Кот и лиса"

В ходе чтения русской народной сказки у учащихся формируется умение понимать прочитанное. Они учатся правильному, осознанному и выразительному чтению, учатся работать с элементами литературоведческого анализа, знакомятся с литературоведческими понятиями, а также учатся работать с выставкой книг.

08 03 2005 5:41:47

Внеклассное занятие "Гимнастика для ума"

В своей работе я предлагаю несколько занятий тренировочного характера, воздействующих на память, наблюдательность, быстроту реакции, мышление. Эти занятия будут полезны для проведения внеклассной работы, во время проведения дней науки. Материал заданий имеет широкий тематический диапазон, позволяющий учащимся расширить свои знания и представления.

07 03 2005 11:10:45

Урок окружающего мира по теме "Расти здоровым". 2-й класс

Урок окружающего мира во 2-м классе. УМК (Перспективная начальная школа). Основная цель урока: сформировать начальное представление о необходимости заботиться о своем здоровье, подвести учащихся к пониманию важности здоровья для человека.

06 03 2005 17:43:27

Урок по этике "Славься, Родина моя!"

Урок воспитывает любовь и патриотизм к Родине, работа учеников распределена на центры, где дети рисуют, читают, разгадывают кроссворд, сочиняют стихи. В конце урока интересный мультфильм.

05 03 2005 18:31:13

Открытый урок по математике в 4-м классе специальной коррекционной школе VIII вида "Арифметические действия"

Урок построен в виде математического путешествия в русскую народную сказку «Гуси-лебеди» и проведен в 4-м классе коррекционной школы VIII вида с использованием компьютерной презентации. Выбор сказки продиктован программным произведением «Гуси-лебеди», с которым учащиеся познакомились на уроке чтения и развития речи. Использованные на уроке приемы были направлены на развитие познавательной активности учащихся.

04 03 2005 21:33:10

Конспект урока по русскому языку во 2-м классе "Буква на месте звука, которого нет"

Урок по русскому языку во 2-м классе призван познакомить учащихся с буквами непроизносимых согласных звуков. Умелое сочетание учителем различных форм работы с учащимися – индивидуальных, коллективных, самостоятельных, в парах, постановка проблемно-поисковых ситуаций – позволяет детям более успешно усвоить учебный материал, повысить качество успеваемости.

03 03 2005 5:59:27

Урок русского языка во 2-м классе "Заглавная буква в именах сказочных героев"

На уроке закрепляются навыки учащихся писать большую букву в именах собственных, умения составлять предложения, продолжается работа по формированию творческой активности детей, оказывается содействие эстетическому и нравственному воспитанию учащихся, решаются задачи обогащения и развития речи, а также логического мышления.

02 03 2005 23:58:16

Формирование познавательных интересов у младших школьников

Развитие познавательных интересов ребенка – один из важнейших факторов успешности обучения. Все усилия педагога сформировать у детей какие-либо представления или понятия обречены на неуспех, если учеников не удалось заинтересовать предметом рассуждения. В психолого-педагогических исследованиях познавательный интерес определяется как потребность ребенка в знаниях, ориентирующих его в окружающей действительности.

01 03 2005 11:58:28

Внеклассная работа по математике "Магическое число 7"

Материал урока расширяет и углубляет знания учащихся о числе 7.

28 02 2005 9:48:12

Окружающий мир "По странам мира". 3-й класс

Урок даёт возможность детям самостоятельно получать новые знания о некоторых крупных странах мира; развивает у них память, мышление, пополняет словарный запас; воспитывает эстетические чувства, интерес и любознательность.

27 02 2005 22:58:49

Красота спасет мир

Мероприятие может помочь детям лучше почувствовать и понять всю необходимость сохранения прекрасного на земле.

26 02 2005 15:18:31

Активизация познавательных процессов младших школьников на уроках русского языка

Познавательная деятельность развивает логическое мышление, внимание, память, воображение, речь, поддерживает интерес к обучению. В статье представлены формы и методы работы с детьми, активизирующие познавательную деятельность.

25 02 2005 9:42:31

Исследовательская деятельность учащихся начальной школы

Целью организации исследовательской деятельности учащихся является формирование у них познавательной активности, она учит их мыслить и делать самостоятельные умозаключения. Недостаток фундаментальных знаний порой не позволяет детям правильно оценить результат своего исследования, особенно если результат получился отрицательным.

24 02 2005 2:29:14

Обобщающий урок в форме игры "Что? Где? Когда?" А.С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане"

Урок помогает обобщить и систематизировать знания учащихся по прочитанному произведению, вырабатывать навык выборочного чтения, продолжать учить детей самостоятельно обобщать и делать выводы по прочитанному, совершенствовать умения работать с разными видами плана.

23 02 2005 10:17:36

Урок-исследование на тему "Непроизносимые согласные звуки". 2-й класс

Урок русского языка выстроен по технологии проблемного обучения. При изучении нового материала частично используется исследовательский метод. На уроке используется фронтальная форма работы. Учащиеся самостоятельно, при направляющей инструкции учителя, "открывают" новое знание. Ученикам предлагается разного вида задания по теме «Непроизносимые согласные звуки». Решая орфографические задачи, учащиеся опираются на алгоритмы действий для работы с орфограммой.

22 02 2005 12:11:10

Числа 1–9. 1-й класс

Цель урока: формировать у учащихся навыки счета; активизировать учебную деятельность; развивать наблюдательность и внимание у учащихся.

21 02 2005 12:24:10

Имя прилагательное

Урок помогает проверить знание основных грамматических признаков имени прилагательного; проверить умение точно употреблять прилагательные в речи, безошибочно определять их род, число, падеж, правильно писать падежные и родовые окончания.

20 02 2005 20:22:58

Психолого-педагогические аспекты формирования навыка письма цифр у младших школьников на уроках математики

Каждый учитель стремится найти эффективные приемы обучения, которые гарантировали бы позитивные результаты в образовании учащихся. Формирование у школьников навыков письма во многом зависит от тщательной подготовки учителя, от подбора заданий, от готовности детей к восприятию материала. В первую очередь учителю самому необходимо осознавать цель предлагаемых заданий, а затем довести ее до сознания детей.

19 02 2005 23:45:56

Урок по окружающему миру "Про кошек и собак". 2-й класс

Открытый урок во 2-м классе по курсу «Окружающий мир», учебник А.А. Плешакова. Цели урока: расширение представлений о кошках и собаках и правилами ухода за ними; воспитание бережного отношения к домашним питомцам и чувства ответственности за них; воспитание милосердия, сочувствия бездомным животным.

18 02 2005 8:15:45

Играя, учимся

В ходе урока происходит развитие творческого воображения, слуховой и зрительной памяти, выявление пространственных понятий, воспитание бережного отношения ко всему живому.

17 02 2005 9:11:43

Олимпиада по математике для обучающихся 2–4-х классов

Одной из наиболее эффективных форм внеклассной и внешкольной работы, способствующих повышению интереса школьников к знаниям, развитию их способностей, являются олимпиады. В печатной работе представлены олимпиадные задания по математике для обучающихся 2–4-х классов.

16 02 2005 4:42:51

Л.Н. Толстой. "Прыжок"

Задачи урока: формирование умения анализировать повествовательные произведения; формирование умения понимать авторский замысел; развивать речь учащихся; воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

15 02 2005 14:11:34

Урок окружающего мира "Лесные опасности"

Урок нацелен на формирование у младших школьников обоснованного поведения в природной среде, правил безопасного поведения в лесу, приемов по оказанию первой медицинской помощи при отравлении ядовитыми растениями, при укусе насекомыми и бережного отношения к богатствам природы.

14 02 2005 1:16:53

Сложение и вычитание двузначных чисел. Закрепление. 2-й класс

Урок помогает совершенствовать умение учащихся решать задачи; учить записывать и выполнять действия с именованными числами; проверить сформированность умения складывать и вычитать двузначные числа.

13 02 2005 3:38:11

Урок мужества

Урок в 3-м классе по теме «Рядом с настоящим должно жить прошлое». Цель урока – расширить исторические знания учащихся о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

12 02 2005 16:13:13

Мир нашего аквариума. Красивые рыбы

Урок изобразительного искусства и художественного труда в технологии педагогических мастерских для учащихся 1-го класса. Педагогические мастерские строятся в соответствии с «простыми и понятными формулами»: ребенок должен сам искать знания; труд ученика должен иметь смысл; все способны; ребенок должен двигаться; дети любят работать руками. Цели урока: расширить знания о рыбах; выявить интерес в использовании подручных материалов в работе.

11 02 2005 16:39:27

Открытый урок "Путешествие по сказочному королевству частей речи"

Учиться хочется тогда, когда интересно учиться. При подготовке к урокам подбирается такой материал, который был бы интересным, полезным в познавательном отношении, позволял провести на должном уровне обобщение приобретённых знаний. На организационном этапе урока используется упражнение, направленное на активизацию внимания, речи, включая задания из разных областей знаний.

10 02 2005 16:33:39

Классный час о правах и обязанностях ребенка "Лучше знать, чем догадываться"

Классный час знакомит учащихся с основными правами ребенка, провозглашенными Конвенцией ООН, и способами их реализации.

09 02 2005 15:32:25

Е.И. Чарушин. "Кабан". 4-й класс

На уроке автор знакомит детей с жизнью и творчеством Е.И. Чарушина. Расширяет кругозор учащихся, пополнив его сведениями из жизни диких животных. Развивает умение читать бегло, осознанно и выразительно, умение работать с иллюстрацией. Воспитывает любовь к животным, бережное и заботливое отношение к природе.

08 02 2005 14:50:30

Работа над ударением в начальных классах

Понятие "словесное ударение" относится к числу фундаментальных понятий программного курса русского языка. Овладение его содержанием необходимо как для выработки навыка грамотного письма, так и для воспитания произносительно-слуховой культуры младших школьников.

07 02 2005 7:21:31

Интегрированный урок (русский язык + изобразительное искусство). 1-й класс

Урок проходит в форме беседы-встречи с персонажами сказки с применением проблемной ситуации и совместным поиском решения проблемы. Интегрированный урок существенно снимает физическое и умственное переутомление детей, повышает их познавательную активность на уроке, усиливает их эмоциональный фон, что способствует развитию детского творчества.

06 02 2005 23:31:14

Новогодняя эстафета на тему "Решение задач и выражений. Закрепление пройденного"

Урок закрепляет у учащихся знание состава чисел, умение решать выражения. Формирует вычислительные навыки и умение решать задачи изученных видов. У ребят развиваются навыки устного счета, память, логическое мышление, речь, творческая самостоятельность.

05 02 2005 19:11:16

Скорость сближения и скорость удаления

Представлен урок математики в 4-м классе "Скорость сближения и скорость удаления" по программе "Школа 2100", учебник математики Л.Г. Петерсон, основанный на применении компьютерной анимации рисунков при решении задач на движение. Наглядно продемонстрированы виды движения, одновременность перемещения участников движения, изменение расстояния между ними за единицу времени.

04 02 2005 6:14:22

Звонкие и глухие согласные. 2-й класс

Данный урок – урок изучения нового материала. Основной целью урока является знакомство учащихся со звонкими и глухими согласными; учить подбирать проверочные слова. На уроке использовались таблицы, рисунки, карточки для самостоятельной работы, игры, презентация и компьютерные тесты, аудиозаписи. Использование компьютера экономит время урока. Дети с удовольствием выполняют компьютерные тесты. Им интересно, что оценку им ставит компьютер.

03 02 2005 3:22:51

Анализ хода реализации исследовательской деятельности "Формирование самооценки младшего школьника в условиях безотметочного обучения"

В данной статье представлены итоги исследования по выявлению условий, при которых безотметочное обучение способствует формированию самооценки младшего школьника. Анализ выявленных результатов показал, что наблюдается положительная динамика по всем основным показателям учебной деятельности учащихся, что соответствует планируемым результатам. Следовательно, формирование самооценки оказывает положительное влияние на личностное развитие учащихся.

02 02 2005 4:56:55

Конкурс инсценированной сказки

Конкурс инсценированной сказки проводится с целью приобщения детей к чтению художественной литературы; предоставления им возможности проявить свои творческие способности и наклонности.

01 02 2005 5:41:35

Имя прилагательное – антонимы. 2-й класс

Методическая разработка урока русского языка во 2-м классе на закрепление знаний об антонимах, совершенствование умения находить и образовывать антонимы в устной и письменной речи. Урок развивает и обогащает речь учащихся, умственные способности, формирует сосредоточенность, внимание, память, мышление; способствует воспитанию чувства дружбы, товарищества.

31 01 2005 14:26:58

Звездочет с планеты Детства. Л.И. Кузьмин

Автор знакомит учащихся с поэтом Л.И. Кузьминым.

30 01 2005 4:59:30

Урок окружающего мира "Разнообразие животных". 2-й класс

Урок с использованием медиапродукта позволяет систематизировать материал об известных группах животных, знакомит с новыми группами; способствует развитию проектно-исследовательских компетентностей обучающихся, развитию познавательных интересов.

29 01 2005 11:39:21

Имя прилагательное. 2-й класс

Урок проводится с целью вспомнить, проверить и систематизировать знания об имени прилагательном. А также развивать умение правильно употреблять имена прилагательные в речи, формировать интерес к изучению родного языка; воспитывать любовь к живой природе.

28 01 2005 21:54:32

Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]. 3-й класс

Статья является конспектом урока русского языка в 3-м классе по программе "Начальная школа ХХI века". Урок составлен по технологии проблемно-диалогического обучения (с побуждающим диалогом) с четким планированием учебной деятельности самими учащимися, а также выведением алгоритма обозначения звука [ы] после звука [ц].

27 01 2005 8:52:53

Число 9. Цифра 9. 1-й класс

На уроке учащиеся знакомятся с составом числа 9, закрепляют навыки счёта в пределах 9. Игровая форма поведения и использование мультимедийной презентации способствует активизации познавательной деятельности школьников. Конспект урока позволит любому учителю оживить образовательный процесс, привнести в него элемент новизны и современности.

26 01 2005 10:41:55

Устное народное творчество: кубанские загадки, пословицы, поговорки, казачьи сказки, исторические песни. 2-й класс

На уроке кубановедения учащиеся закрепляют полученные знания об устном народном творчестве кубанцев. Этот урок призван закрепить и расширить полученные знания по данной теме. Формировать умение различать малые жанры устного народного творчества, расширять представления о культуре и истории родного края, прививать чувство гордости за свою малую родину. Учащиеся выполняют различные виды заданий в игровой форме.

25 01 2005 13:56:10

Периметр многоугольника

На уроке с помощью наглядной презентации учащиеся учатся вычислять периметр различных многоугольников. Формируется умение выбирать рациональные способы нахождения периметра многоугольника. Разнообразные задания развивают внимание, пространственное и логическое мышление, вызывают интерес к изучаемой теме.

24 01 2005 19:13:22

Интегрированное внеклассное занятие по русскому языку и познанию мира в начальных классах

Предложенный материал знакомит детей с интересной наукой этимологией, разными способами образования слов, что повышает интерес к языку. Параллельно с этимологией идет расширение знаний детей о птицах.

23 01 2005 15:22:18

Сложение трехзначных чисел

Основная суть работы: формирование и отработка навыков сложения трёхзначных чисел, закрепление навыков решения задач геометрического характера, развитие логического мышления, смекалки, воображения, создание ситуации успеха. В конце урока дети пришли к выводу, что нужно трудиться и много знать, чтобы достичь хороших результатов.

22 01 2005 13:35:50

Е.Чарушин. "Страшный рассказ". 2-й класс

На уроке дети знакомятся с творчеством Е.Чарушина, читают и анализируют его произведение. Учащиеся учатся делить текст на части и озаглавливать их. Урок способствует воспитанию любви к природе, к животным.

21 01 2005 1:14:16

Внеклассное занятие по развитию речи. 1-й класс

Урок направлен на решение важной проблемы: повышение скорости чтения путём развития мышления ребенка по оригинальным методикам Валерия Эдигея и Владимира Синицына. Упражнения носят развивающий характер и основаны на реализации законов развития психики, на стимулировании интереса к процессу чтения.

20 01 2005 0:23:16

Урок чтения по произведениям михайловской поэтессы С.П. Бауловой "Путешествие в страну Поэзии". 1-й класс

Урок построен в виде путешествия, во время которого дети знакомятся со всеми литературными жанрами михайловской поэтессы С.П. Бауловой, где главная идея – любовь к своему городу, родному краю, малой родине. Этот материал можно использовать не только на уроках литературного чтения, но и на внеклассных часах по тематике «Краеведение».

19 01 2005 10:47:45

Наша дружная семья

Внеклассное мероприятие направлено на сплочение коллектива детей и родителей; развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и школы. В большинстве своем сценарий состоит из стихотворений и песен, положенных на известные мотивы. Стихотворения и песни перемежаются с конкурсами, в которых принимают участие дети со своими родными.

18 01 2005 15:43:39

Падежные окончания существительных 3-го склонения. 3-й класс

На уроке изучаются особенности изменения по падежам существительных 3-го склонения; отрабатываются навыки правильного написания безударных окончаний существительных 3-го склонения; постановка ударения.

17 01 2005 2:10:32

Урок математики в 4-м классе по теме "Деление многозначных чисел. Закрепление"

Урок проходит в форме игры. Класс разбивается на экипажи. В каждом экипаже есть штурман и пилот. Штурманы за каждый этап урока выставляют оценку в бортовой журнал. Штурман – это человек, который хорошо знаком с трассой и может правильно направлять действия пилотов. Дети, путешествуя, выполняют задания, узнают информацию о городах Белгородской области.

16 01 2005 23:32:14

М.Горький. "Случай с Евсейкой". 3-й класс

Урок помогает детям целостно воспринять рассказ, посмотреть на мир глазами Евсейки, обратить внимание на красоту речи писателя, реалистичность его описаний, формировать умение использовать в собственной речи образные сравнения.

15 01 2005 21:11:10

Басни И.А. Крылова

Урок закрепляет и обобщает знания учащихся по басням И.А. Крылова. Формирует у детей умение определять басню как жанр литературы по характерным признакам, находить мораль в произведении.

14 01 2005 22:52:13

Урок по русскому языку для учащихся 4-го класса

Урок актуализирует универсальные умения по темам: "Фонетический разбор"; "Морфологический разбор"; "Однородные члены предложения"; "Распознавание именительного и винительного падежей"; "Разбор по членам предложения".

13 01 2005 4:35:26

Числа и цифры. Римские цифры. 1-й класс

Автор знакомит с новыми неизвестными системами счисления, римскими цифрами, дает представление об использовании их на практике. Развивает у детей умение наблюдать, выделять главное, анализировать, обобщать, сравнивать.

12 01 2005 8:12:51

Урок внеклассного чтения в малокомплектной школе "Я становлюсь нежней и терпеливей" по творчеству северных поэтов

На занятии формируется представление о творчестве поэтов Севера, знакомство с примерами такого творчества, развиваются навыки выразительного чтения, умение размышлять над прочитанным.

11 01 2005 3:15:56

Число 8. Цифра 8. 1-й класс

На занятии решается задача знакомства учащихся с числом 8, обучения писать цифру 8, изучение состава числа 8, закрепления навыков счета в пределах 10.

10 01 2005 6:16:19

Число 5. Цифра 5. 1-й класс

Содержание урока соответствует образовательной программе и используется для обогащения субъективного опыта учащихся. Цель урока – вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс. Основной принцип построения урока: создание ситуации успеха у каждого ребенка, который будет стимулировать его в учебно-познавательной деятельности.

09 01 2005 9:38:57

Решение задач на сложение. 1-й класс

На уроке учащиеся изучают модели решения задач на сложение, формируют обобщенное представление о математических моделях – способах решения задач на сложение; получают представление о натуральных числах.

08 01 2005 2:21:40

Прямоугольник и квадрат

В результате изучения темы у учащихся формируются представления о прямоугольнике – как о четырехугольнике, у которого все углы прямые, и о квадрате – как о прямоугольнике, у которого все стороны равны.

07 01 2005 17:27:41

Урок по окружающему миру "Озера"

Урок знакомит учащихся с новым географическим объектом – озером, с его особенностями. Учитель дает общее представление о самых больших озерах. У детей развивается умение находить по карте нужные географические объекты.

06 01 2005 3:27:13

Способы проверки орфограмм в слабой позиции. 2-й класс

На уроке продолжается работа с орфографическим словарем, вводится термин "орфографическое чтение".

05 01 2005 5:23:14

Урок окружающего мира "Наша страна – Россия"

Цель урока – познакомить учащихся с понятием «родина», с государственной символикой России. Урок представляет собой форум, в ходе которого проходит обзорное знакомство с нашей страной, с её природой, с её столицей. В ходе урока использованы разные формы работы учащихся: выразительное чтение, чтение наизусть, творческая работа, речевая разминка, беседа по вопросам. Это способствует развитию речевых навыков и воображения учащихся. Урок направлен на воспитание патриотических чувств.

04 01 2005 5:19:57

Новые стандарты в образовании и обучение грамоте в 1-м классе

На примере урока по обучению грамоте в 1-м классе показана организация работы по внедрению в учебный процесс нового образовательного стандарта. На данном уроке использовалось не только новое дидактическое оборудование, позволяющее применять ИКТ-образовательные технологии, но и передовые педагогические технологии, которые предлагаются системно-деятельностным подходом в обучении.

03 01 2005 7:27:32

Использование ИКТ на уроках математики в 1-м классе

В статье предложены задания и игры с использованием дидактических учебных пособий комплекта «Спектра»: математические кораблики, раздаточные бусы, магнитный плакат «Числовая прямая», игра «Палитра», мозаика «Пирамида». Конспект урока математики в 1-м классе (по УМК «Гармония») по теме «Переместительное свойство сложения» отражает работу с различными видами ИКТ: оборудование «Спектра», компьютерная презентация; также присутствуют элементы проблемного обучения.

02 01 2005 15:45:35

Москва XIX века. И.А. Крылов. "Слон и Моська". 4-й класс

Главной целью данного урока является знакомство с творчеством И.А. Крылова и его басенным жанром, с Москвой XIX века, формирование правильной читательской деятельности, творческих способностей на основе развития навыков культуры речи учащихся, воспитание у детей непримиримого отношения к человеческим порокам (зазнайство, глупость, жадность и т.д.).

01 01 2005 11:52:41

Путешествие по Енисею

Данная разработка может быть использована при проведении уроков географии и окружающего мира в начальной школе. Материал посвящен реке Енисей и природе Сибири. Также возможно ознакомление с достопримечательностями столицы Тувы – Кызылом, знакомство с центром Азии.

31 12 2004 10:16:47

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

В настоящее время является актуальным вопрос оздоровления учащихся школьного возраста. В эти годы формируется осанка, идет активный рост и развитие всех систем организма. Учитель может сделать для здоровья школьников много больше, чем врач. Для этого необходимо проводить профилактические мероприятия по ведению здорового образа жизни, систематически проводить динамические паузы, физкультминутки, беседы о правильном отношении к своему здоровью.

30 12 2004 14:36:26

Организация образовательного процесса через создание учебных диад (пар) для совместного выполнения учебных заданий (решения задач) на уроках математики. 2-й класс

Умение сотрудничать играет большую роль в жизни ребенка. В настоящее время в педагогической практике идет поиск путей совершенствования образовательного процесса через создание учебного сообщества. В статье рассматривается организация парной работы при решении задач. Сотрудничая в паре, учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: такт, умение строить свое поведение с учетом позиций других людей, учатся осваивать мир, взаимодействуя друг с другом.

29 12 2004 13:43:38

Сложение и вычитание в пределах 100. 2-й класс

Урок по математике дан по программе М.И. Моро для 2-го класса. Основная цель урока показать уровень знаний, умений и вычислительных навыков учащихся в пределах 100. Урок построен в виде путешествия в лес, где ученики сталкиваются с различными математическими заданиями и встречают сказочного героя Лесовичка.

28 12 2004 3:29:56

Окружающий мир. Грибное царство. 3-й класс

Автор знакомит учащихся с грибами (знакомит со строением гриба, выделяет группу съедобных и несъедобных грибов).

27 12 2004 18:37:23

Работа с бумагой. Панно "Деревенька моя". 2-й класс

Данный урок технологии позволяет совершить увлекательную прогулку по родному селу, дает возможность не только закрепить знания и умения при работе с бумагой, но и сформировать более глубокое представление о селе. Урок развивает кругозор детей, активизирует познавательные процессы, учит работать коллективно.

26 12 2004 20:49:37

Произношение ударных и безударных гласных в корне, их обозначение. 2-й класс

Автор на уроке содействует развитию у детей умений общаться в коллективной игре и работе в парах. Ученики закрепляют умения проверять безударные гласные в корне.

25 12 2004 22:11:46

Определение склонения имен существительных. 3-й класс

Урок русского языка в 3-м классе на совершенствование умения определять тип склонения имён существительных. Цель урока: обобщить знания о склонении имён существительных, обогатить словарный запас учащихся, продолжить работу по развитию объёма памяти.

24 12 2004 21:27:14

Урок математики и русского языка с элементами этнокультурного компонента. 4-й класс

Представленный материал способствует формированию толерантного отношения учащихся к окружающему миру, сплочению классного коллектива, успешной социализации личности каждого обучающегося класса. Разнообразные задания по математике и русскому языку расширяют кругозор учащихся, мышление и речь.

23 12 2004 8:10:49

"Хлеб – всей жизни голова"

Цели урока – формирование бережного, уважительного отношения к хлебу, умения работать в группах, развитие речи.

22 12 2004 20:35:42

Мягкий согласный звук [ч']. Буква Ч, ч

На уроке проводится работа по ознакомлению первоклассников с всегда мягким согласным звуком и буквой Ч, ч. Работа построена в игровой форме с четкой связью между учебником и происходящим в классе. Ребята стремятся работать, получают за это звёздочки. Присутствует дух соревнования. На уроке применяются различные формы, методы и приемы работы. Творческое задание в конце урока помогает сделать его более увлекательным.

21 12 2004 11:56:49

"Диалог" по ПТТМСО. 4-й класс

В статье рассказывается о трехмерной методической системе обучения. Синектика – метод коллективной творческой деятельности и учебного исследования, основанный на целенаправленном использовании интуитивно-образного мышления участников.

20 12 2004 5:37:26

Урок окружающего мира "Где зимуют птицы?". 1-й класс

Урок расширяет знания детей о птицах, зимующих в наших краях и перелетных. В ходе урока активно использовались развивающие задания, в том числе и олимпиадные.

19 12 2004 13:14:59

Состав слова. Разбор слова по составу. 3-й класс

Наиболее предпочитаемыми идеями организации образовательного процесса современной школы являются идеи педагогики сотрудничества. На уроке используется технология разновозрастного сотрудничества: ученики 7-го класса – в роли учителей для учащихся 3-го класса. Работа состоит из двух этапов: серия занятий с учащимися 7-го класса и сам урок в 3-м классе на тему "Состав слова. Разбор слова по составу", проведенный семиклассниками.

18 12 2004 2:23:28

В.Гаршин. "Лягушка-путешественница". 3-й класс

Урок литературного чтения учит детей связно излагать свои мысли, развивать навык выразительного чтения, воспитывает интерес к урокам литературного чтения и негативное отношение к хвастовству. На уроке осуществляется межпредметная связь литературного чтения и окружающего мира, что позволяет разнообразить методы и приемы работы, повышает мотивацию учащихся.

17 12 2004 0:12:55

Формы работы с учащимися, имеющими одну "3" или одну "4" по результатам промежуточной или итоговой аттестации в условиях предметного обучения

Неуспешность ребенка даже по одному предмету – многофакторное явление, и касается оно не только результативности ученика, но и затрагивает его личность. Если представление о собственной неуспешности "встроится" в личность ребенка, то оно будет преследовать его долгие годы. Своевременное выявление причин и соответствующая коррекционная работа позволят уменьшить вероятность перерастания временных неудач в обучении в хроническую неуспеваемость.

16 12 2004 7:55:44

Сложение и вычитание многозначных чисел. 4-й класс

Урок повторения и закрепления материала направлен на отработку письменного сложения и вычитания многозначных чисел. Использованы приемы фронтальной, групповой и индивидуальной работы. Форма проведения урока – деловая игра.

15 12 2004 20:52:46

Урок окружающего мира "Звезды и созвездия". 2-й класс. УМК "Планета Знаний"

У детей формируются понятия "звезда", "созвездие", они знакомятся с наиболее яркими созвездиями и историями их названия. Разгадывая кроссворд, узнают приборы для наблюдения за звёздным небом, известных астрономов. Воспитывается интерес к познанию окружающего мира, чувство красоты, гармонии. Дети сами решают проблемы - почему Солнце мы видим днём, а остальные звёзды только ночью, какие созвездия мы можем видеть на небе в течение года.

14 12 2004 14:47:14

Табличное умножение и деление. Закрепление. 3-й класс

Одна из основных задач учителя – заинтересовать учащихся в предмете, стимулировать их познавательную и творческую активность. Поэтому подобранные задания способствуют эффективному закреплению знаний учащихся, формируют умения мыслить, обобщать, делать выводы, а компьютерная презентация, сопровождающая урок, активизирует их учебную деятельность.

13 12 2004 16:13:15

Устройство государственной власти в России

Урок помогает формировать представление у учащихся об устройстве государственной власти в России.

12 12 2004 11:55:40

Окна в окружающий мир. Образовательная система "Школа–2100". 4-й класс

Цель урока: сформировать у учащихся новые понятия о строении и роли органов зрения, их связи с нервной системой; познакомить с правилами гигиены зрения и профилактикой близорукости.

11 12 2004 3:28:37

Проблемы внедрения предшкольного обучения в современных условиях подготовки детей к школе

Современное дошкольное образование характеризуется наличием определенных негативных моментов, ограничивающих возможность реализации предшкольного образования. Проблемы внедрения предшкольного обучения на сегодняшний день являются актуальными, т.к. отражают современные тенденции развития образования в нашей стране, а также наметившуюся потребность охвата всех детей предшкольного возраста на этапе подготовки к школе.

10 12 2004 22:39:14

Именины буквы "М"

В ходе урока происходит повторение алфавита, установление логических связей с изученным материалом на предыдущих уроках; формирование навыка каллиграфически правильного письма; формирование умения правильно производить фонетический разбор на элементарном уровне.

09 12 2004 5:16:19

Окружающий мир и музыка. В гости к весне

Учащиеся на собственном опыте проверяют, исследуют и обогащают свои знания. Курс даёт большую возможность интеграции с любыми другими учебными предметами, делая учебный процесс более насыщенным, разнообразным и увлекательным. Воспитывает у детей чувство эмпатии и любовь к окружающей природе.

08 12 2004 5:22:32

Иллюстрирование русской народной сказки «Гуси-лебеди». 2-й класс

Иллюстрирование сказки – средство формирования нравственных начал личности ребенка. На уроке дети знакомятся с произведениями изобразительного искусства (В.Васнецов "Иван-царевич на Сером волке", "Алёнушка"); обобщаются и систематизируются знания учащихся о сказках, их особенностях.

07 12 2004 14:23:35

Первые шаги младших школьников в познании своей Родины

Статья рассказывает о первых шагах младших школьников в познании и осознании своей малой родины. А это главный методологический принцип патриотического воспитания.

06 12 2004 12:39:30

Мир вокруг нас по программе А.А. Плешакова. Тундра. 4-й класс

Автор формирует у учащихся представления о природной зоне тундры, о ее географическом положении. Знакомит с особенностями зоны тундры, развивает познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, работать по карте.

05 12 2004 4:31:23

Сложение и вычитание многозначных чисел. Школа–2100. 3-й класс

Для повышения эффективности процесса обучения, создания положительной мотивации учения при проведении уроков используются игровые моменты и нетрадиционные формы обучения. Урок направлен на развитие интереса к математике, мышления, речи, памяти.

04 12 2004 22:11:10

Строевые и гимнастические упражнения, повороты, подвижные игры. 3-й класс

Разнообразие учебных заданий, которые связаны с программным материалом и ведут учащихся к физическому совершенствованию, позволяет сделать занятие интереснее и полезнее для здоровья и развития, целенаправленно влиять на каждого ученика.

03 12 2004 0:46:14

Урок – деловая игра "Заседание редакционного совета журнала "Русский язык"

Деловая игра позволяет учителю знакомый материал преподнести по-новому. Она воспитывает у учащихся чувство ответственности за общее дело. Последовательность работы на таком уроке такова: учитель ставит перед детьми задачу, затем идёт работа в группах, обсуждаются результаты, дополняются ответы и делается вывод. Работа заканчивается заключением эксперта – учителя.

02 12 2004 3:21:10

Урок по литературному чтению "Сказка про трех поросят"

Урок направлен на ознакомление с английской народной сказкой и формирование читательских умений. Способствует развитию устной речи учащихся, обогащению словарного запаса. Урок имеет большое воспитательное значение: формирует представление о добре и зле, о дружбе и взаимопомощи.

01 12 2004 17:28:28

"Все мы теперь первоклашки"

Автор вводит будущего ученика в волшебную страну знаний, прививает интерес к школе и процессу обучения. Развивает способности у детей.

30 11 2004 7:24:58

Урок марийского языка "Марийские праздники". 3-й класс

В настоящее время в учебном процессе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний и индивидуальную ответственность, способствуют созданию атмосферы сотрудничества и коллективизма. На уроке используются различные формы работы.

29 11 2004 9:37:15

Переместительное свойство сложения

На уроке вводится понятие "переместительное свойство сложения". Ведущим методом является деятельностный метод, когда каждый ученик активно участвует в открытии новых знаний. Учитывая возрастные особенности учащихся, используется также игровой метод. Учащиеся на практике изучают переместительное свойство сложения и закрепляют эти знания при выполнении тренировочных упражнений.

28 11 2004 14:48:27

Литературное чтение. Л.Н. Толстой. "Детство". 4-й класс

Предлагаемый урок учит думать, добывать знания, а не принимать их в готовом виде. Решая проблемные вопросы, учащиеся применяют учебные умения и навыки в практической и творческой работе. Учитель должен не только вооружить учащихся определённым набором знаний и навыков, но и помочь каждому ребёнку в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал.

27 11 2004 1:29:40

Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки. 2-й класс

Автор на уроке знакомит учащихся с ролью приставок, основными правилами правописания. Развивает орфографическую зоркость, речевую деятельность, внимание, память. Воспитывает аккуратность, интерес к учению.

26 11 2004 13:54:19

Чтение и письмо слов и предложений с изученными буквами

Материалы урока решают задачи обучения первоклассников звуко-буквенному анализу слов, чтению и письму слогов, слов и предложений с изученными буквами. Способствуют формированию умений составлять текст; расширяют лексический запас словаря словами, обозначающими признаки предметов. Включение мультимедиа презентаций дает первоначальные навыки работы с современным оснащением урока, способствует обучению работе в парах, повышает качество усвоения учебного материала, развивает интерес к учению.

25 11 2004 23:14:41

Формирование вычислительных навыков на уроках математики

В работе представлены игры и упражнения, которые способствуют лучшему усвоению приемов устных вычислений, активизируют мыслительную деятельность, развивают логическое мышление, математическую зоркость и речь учащихся.

24 11 2004 5:11:43

Звук [ш]. Буква Ш, ш

Урок разработан с использованием деятельностного подхода, что соответствует требованиям федерального образовательного стандарта второго поколения. На уроке учитель ведет работу над формированием универсальных учебных действий: регулятивных (целеполагание, планирование, контроль, оценка); познавательных (постановка и формулирование проблемы, моделирование), личностных универсальных действий.

23 11 2004 6:12:30

Весенняя конкурсно-игровая программа для девочек. 1–4-е классы

В первые дни весны, в преддверии 8 Марта – праздника мам и бабушек, проводится конкурсная программа для девочек, где проверяются не только физические качества, смекалка, находчивость, способность ориентироваться в любой жизненной ситуации, но и сплоченность, работоспособность и взаимовыручка целого коллектива. В программе могут принимать участие девочки одного класса или сборные команды начальной школы.

22 11 2004 8:19:41

Деление с остатком. 3-й класс

Образовательная задача урока – раскрытие и понимание учащимися смысла математического действия деления с остатком. На уроке происходит первичное знакомство, а для развития и закрепления навыков деления с остатком предусмотрены следующие уроки. Для формирования у учащихся опыта творческой деятельности в урок включено исследование ряда чисел.

21 11 2004 8:56:59

Заочная экскурсия в зимний лес

Урок – заочная экскурсия в зимний лес. Ребята расширяют свои знания о зимних явлениях природы, о сезонных изменениях в жизни растений и животных. Презентация и наглядный материал позволяют детям систематизировать полученные ранее знания. Непосредственное участие школьников в процессе урока (сценка, разгадывание кроссворда, совместные диалоги, ответы на поставленные вопросы и т.д.) сохраняет интерес к изучаемому материалу.

20 11 2004 17:21:24

Письмо заглавной буквы "Я". 1-й класс

Автор формирует графические навыки письма буквы Я, я. Развивает память, речь, мышление, координацию движений, учит списыванию с печатного и письменного текста. Воспитывает аккуратность, любознательность.

19 11 2004 16:41:51

Деятельностный подход на уроках математики. Решение уравнений. 4-й класс

Урок проводится по традиционной программе по учебнику М.И. Моро и построен на основе деятельностного подхода в обучении.

18 11 2004 18:21:40

Плоскостное моделирование. Аппликация "Кораблик"

Автор на уроке знакомит учащихся с видами водного транспорта, его назначением. Закрепляет навыки работы с бумагой, умения выполнять аппликационные работы. Способствует развитию у детей глазомера, понимания соотношения частей и целого, понимания цвета, закрепляет знания счета в пределах 10, геометрических фигур, умение их называть, расширяет словарный запас.

17 11 2004 3:24:59

Предметная неделя "Золотая осень"

Предметные недели располагают дополнительными по отношению к процессу обучения возможностями воспитательного воздействия, позволяют расширить и углубить знания воспитанников об окружающем мире, закрепить приобретенные на уроках навыки и умения, развивать творческие способности детей.

16 11 2004 17:52:54

Дикие и домашние животные. 1-й класс

Автор на уроке обобщает знания учащихся о диких и домашних животных. Расширяет представления о разнообразии домашних животных, их значении для человека, формирует общеучебные умения и навыки: сравнения, обобщения, способности делать выводы.

15 11 2004 22:51:59

Закрепление названий и последовательности чисел натурального ряда

Урок помогает закрепить название и последовательность чисел натурального ряда; повторить состав чисел в пределах 10; закрепить умение решать простые текстовые задачи (на нахождение суммы и остатка), вспомнить компоненты задачи.

14 11 2004 13:13:10

"Семь чудес света". Табличные случаи умножения и деления с числом 7

Курс способствует решению проблемы комплексного развития памяти, внимания, наблюдательности, быстроты реакции, нестандартного мышления младших школьников. Применение ИКТ и использование заданий "неучебного характера" способствуют созданию положительного эмоционального фона на уроках математики, расширяют кругозор школьников и помогают усвоить изучаемый материал.

13 11 2004 5:26:13

Работа по корректировке знаний табличного умножения и соответствующих случаев деления

Одной из ведущих задач обучения математике младших школьников является формирование у них вычислительных навыков, среди которых самым сложным вопросом является формирование навыка табличного умножения и деления. Учащиеся должны не только знать таблицу умножения, но и понимать принцип её составления, дающий возможность находить любое произведение.

12 11 2004 15:43:22

Формирование общеучебных умений средствами математики у четвероклассников. Подготовка к умножению многозначных чисел

Урок формирует умение устанавливать соответствия, причинно-следственные связи, классифицировать, составлять связное высказывание, приводить примеры, сравнивать и обобщать.

11 11 2004 6:11:19

О героях былых времен

В игровой форме праздник был подготовлен и проведен обучающимися начальной школы.

10 11 2004 6:46:30

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

На уроке ученики повторяют, что такое имя существительное, склонение, какие падежи существуют в русском языке. Закрепляют умение правильно писать безударные окончания имен существительных. Учитель развивает речь учащихся, расширяет словарный запас, орфографическую зоркость.

09 11 2004 13:31:12

Сети линий. Пути. 2-й класс

Урок закрепления по программе "Школа 2000" построен в виде путешествия по Солнечному городу с персонажами сказки Н.Носова "Приключения Незнайки". Учитель формирует у учащихся представление о пересечении геометрических фигур (прямых и кривых линий), способность перемещаться по линиям сетки, использовать названия сторон горизонта и знаковую фиксацию различных путей. Ученики закрепляют знание нумерации, сложение и вычитание трёхзначных чисел.

08 11 2004 9:20:23

"Будем знакомы". Г.Остер. 2-й класс

Урок совершенствует у учащихся навык чтения. Ученики отвечают на вопросы по содержанию текста. Учитель развивает умение детей эмоционально откликаться на художественное произведение, высказывать самостоятельные суждения о прочитанном произведении.

07 11 2004 0:26:38

Меры времени. 3-й класс

На уроке учащиеся закрепляют знания о единицах времени, знакомятся с историческими сведениями о происхождении часов. Дети учатся сравнивать, обобщать, делать свои выводы, правильно распределять свое время. На протяжении всего урока учащиеся оценивают свои знания по пунктам плана, а в конце урока ставят себе оценку, происходит формирование оценочной деятельности.

06 11 2004 0:13:30

Упражнения в написании слов с глухими и звонкими согласными

Урок формирует у учащихся умение проверять написание слов с сомнительными парными согласными; овладеть последовательностью действий при обозначении согласных звуков буквами; развивать орфографическую зоркость, речь, внимание, прививать любовь и уважение к русскому языку.

05 11 2004 21:10:22

Энергосбережение и водосбережение. 4-й класс

Школьное экологическое образование призвано решить одну из важнейших задач: заложить основу формирования личности с новым типом мышления и новым типом поведения – экологическим. В результате участия в игре ученики приобретают коммуникативные навыки, овладевают практическими умениями исследовательской работы: собирают необходимую информацию, учатся анализировать факты, делают выводы и заключения.

04 11 2004 20:39:26

Методическая разработка урока русского языка в 1-м классе

Представленный урок является одним из вариантов уроков, посвящённых написанию слов с прописной буквы. В интересной форме дети познакомились с именами, с тем, какие были имена на Руси: полными, сокращёнными, ласкательными и пренебрежительными именованиями; значением и происхождением некоторых личных имён.

03 11 2004 21:51:43

Урок-диспут "Будь природе другом! Возьми под защиту". 2-й класс

Цель урока: формирование элементарных научных и эмоционально-образных представлений о взаимосвязях человека и окружающей его среды; приобретение начального опыта экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

02 11 2004 22:34:26

"Сказка о потерянном времени"

Творческая работа составлена по материалам учащихся. До проведения урока по этой сказке детям было предложено разработать занимательные вопросы по тексту. Из коллектива детей была сформирована группа учащихся, которые отбирали задания для проведения урока по этому произведению. Результат детского творчества и представлен в этой работе.

01 11 2004 4:48:27

Как путешествует письмо

Урок знакомит учащихся с работой почты.

31 10 2004 9:11:14

Работа со словарными словами на уроке русского языка в начальной школе

Правописание трудных слов – одно из направлений освоения русского языка. Механическое заучивание редко ведет к прочному запоминанию. Систематическая творческая работа (составление кроссвордов, загадок, ребусов, стихотворений) с использованием словарных слов позволяет с интересом их заучивать. В этой работе в виде презентации представлены кроссворды со словарными словами, которые может использовать учитель на уроках русского языка в начальной школе.

30 10 2004 19:39:35

Моя малая родина. 2-й класс

Урок помогает воспитывать любовь к родному краю, расширить представления учащихся о деревне Давыдово, познакомить с профессией экскурсовода, учить детей работать с различными источниками.

29 10 2004 20:59:46

Написание разделительного твердого и мягкого знаков в словах. 3-й класс

Урок направлен на обобщение знаний по теме "Написание разделительного Ъ и Ь знаков в словах". Использование элементов игровых технологий позволяет разнообразить урок для развития интереса обучающихся, а задания повышенной сложности обеспечивают развитие универсальных учебных действий, в результате которых формируются необходимые знания, умения и навыки.

28 10 2004 3:59:12

Организация воспитательной работы в начальной школе

Каждый ребёнок – это индивидуальность, поэтому, прежде всего, надо стремиться к тому, чтобы деятельность и для детей, и для взрослых была интересной, радостной, значимой, т.е. необходимой, целесообразной. Это обеспечивает учителю и детям комфорт, радость творчества, познания и самопознания, способствует совершенствованию личности.

27 10 2004 16:59:16

Литературные сказки. В.Даль. "Война грибов с ягодами". 4-й класс

Урок чтения в 4-м классе по УМК «Школа–2100». На уроке учащиеся знакомятся с основными этапами жизни и деятельности В.И. Даля. Систематизируются знания детей о литературных сказках. Дети учатся работать с художественным текстом, выступая в роли исследователей литературной сказки В.И. Даля «Война грибов с ягодами». Отрабатывается умение читать произведение по ролям. На уроке используется презентация.

26 10 2004 2:53:17

Г.Куликов. "Как я влиял на Севку". 3-й класс

На уроке идет формирование общеучебного умения осознанно, грамотно, выразительно читать, формирование умения давать оценки происходящему, характеристики действующим лицам, умения видеть особенности языка писателя; обогащение словарного запаса за счет знакомства с фразеологизмами, развитие умения анализировать текст, выделять главное и существенное, понимать замысел автора.

25 10 2004 8:47:46

"Размышляем, фантазируем, рисуем…". 4-й класс

Урок ориентирован на слияние обучения, развития и воспитания учащихся. Он формирует лингвистическое мышление, способность осознавать язык как предмет наблюдения. Совершенствует чувство слова, языковую интуицию детей. Материал урока прививает внимание, интерес и уважение к русскому языку, уважение к себе как его носителю, формирует культуру речевого поведения и заботливого отношения к качеству своей речи.

24 10 2004 16:41:38

Станция "Занимательная грамматика". 1–4-е классы

Вот уже несколько лет ежегодно на неделе начальных классов мы проводим интеллектуальный марафон. Ребята всем классом-отрядом путешествуют по различным станциям. Каждому отряду выдается маршрутный лист, где учителя, ответственные за данную станцию, выставляют заработанные очки. По итогам марафона проходит линейка с награждением отрядов.

23 10 2004 8:38:13

Ф.И. Тютчев "Зима недаром злится…"

Материал урока знакомит учащихся со стихотворением Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится…»; формирует у детей навык осознанного чтения и работы над поэтическим произведением; расширяет знания об окружающем мире.

22 10 2004 16:48:51

Урок-игра "Части речи". 2-й класс

Проводимая работа преследует несколько целей: поддержать интерес и любовь к русскому языку, активизировать познавательную активность учащихся, развивать навыки самостоятельной работы, старание достичь лучших результатов. В игре урок проходит более оживленно, интересно. Наличие творческих заданий на уроке требует применения знаний в измененных ситуациях.

21 10 2004 0:18:52

Классный час во 2-м классе "Родительский дом, начало начал"

Мероприятие проводится во 2-м классе с целью формирования у детей семейных ценностей, уважения к членам своей семьи и старшим. Только семья может дать ребёнку ощущение защищённости, создать атмосферу близости, общности и взаимной заботы, без которых невозможно нравственное развитие ребенка.

20 10 2004 3:58:32

Порядок действий. Скобки. 2-й класс

Урок знакомит учащихся с выражениями, содержащими скобки, учит находить решение данного выражения. В структуре урока присутствуют элементы, характерные для уроков по системе развивающего обучения "Школа 2000": постановка проблемной ситуации, решение проблемной ситуации.

19 10 2004 15:50:31

Интегрированный урок (окружающий мир + трудовое обучение) на тему "Где живут белые медведи"

Интегрированный урок по окружающему миру способствует формированию у детей представления о разнообразии природы Земли. На уроке перед учащимися ставится какая-либо проблема, вопрос, ответ на который находится в процессе совместной работы учеников.

18 10 2004 9:56:31

Технология "проблемного диалога" образовательной области "Окружающий мир" ОС "Школа–2100"

В статье даётся понятие проблемного диалога, с помощью которого можно заменить урок объяснения нового материала уроком "открытия" знаний. Особенности применения проблемного диалога на уроках окружающего мира в ОС "Школа 2100".

17 10 2004 10:41:30

Интенсивное чтение. Чтение слов, предложений, текстов с буквами Ш, ш. Чтение с усложнениями

На уроке отрабатывается плавное слоговое чтение текстов с изученными буквами (чтение текстов повышенной трудности). Урок развивает четкую дикцию, речь, внимание, логическое мышление, умение анализировать. Разнообразие методов и приемов работы на уроке способствует активизации познавательной и мыслительной деятельности, высокой работоспособности учащихся в течение всего урока.

16 10 2004 13:47:24

Внеклассное мероприятие в начальной школе

Автор в игровой форме показывает детям необходимость соблюдения правил безопасного поведения на улицах и дорогах. Развивает умения переходить дорогу в установленных местах. Воспитывает внимание и аккуратность на проезжей части.

15 10 2004 17:15:11

Математическое путешествие в сказку "Малыш и Карлсон, который живет на крыше". 2-й класс

В игровой форме учащиеся совершенствуют вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах ста и умение решать задачи. Занятие активизирует у школьников математические и познавательные способности, развивает логическое и творческое мышление.

14 10 2004 11:49:43

"Толерантность – это дружба"

На уроке формируются толерантные установки у учащихся. Автор знакомит их с понятием "толерантность", с основными чертами толерантной личности. Учит излагать собственные мысли и чувства. Ученики совершенствуют навыки познавать себя и других людей.

13 10 2004 1:16:21

Как мы воспринимаем окружающий мир. Органы чувств. Зрение

Вся работа направлена на развитие мышления, внимания, памяти, умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения.

12 10 2004 2:50:10

Другие сборники материалов и примеров по теме Начальная школа на нашем сайте:
Начальная школа 1 :: Начальная школа 2 :: Начальная школа 3 :: Начальная школа 4 :: Начальная школа 5 :: Начальная школа 6 :: Начальная школа 7 :: Начальная школа 8 :: Начальная школа 9 :: Начальная школа 10 :: Начальная школа 11 :: Начальная школа 12 :: Начальная школа 13 :: Начальная школа 14 :: Начальная школа 15 :: Начальная школа 16 :: Начальная школа 17 :: Начальная школа 18 :: Начальная школа 19 :: Начальная школа 20 :: Начальная школа 21 :: Начальная школа 22 :: Начальная школа 23 :: Начальная школа 24 :: Начальная школа 25 :: Начальная школа 26 :: Начальная школа 27 :: Начальная школа 28 :: Начальная школа 29 :: Начальная школа 30 :: Начальная школа 31 :: Начальная школа 32 :: Начальная школа 33 :: Начальная школа 34 :: Начальная школа 35 :: Начальная школа 36 :: Начальная школа 37 :: Начальная школа 38 :: Начальная школа 39 :: Начальная школа 40 :: Начальная школа 41 :: Начальная школа 42 :: Начальная школа 43 :: Начальная школа 44 :: Начальная школа 45 :: Начальная школа 46 :: Начальная школа 47 :: Начальная школа 48 :: Начальная школа 49 :: Начальная школа 50 :: Начальная школа 51 :: Начальная школа 52 :: Начальная школа 53 :: Начальная школа 54 :: Начальная школа 55 :: Начальная школа 56 :: Начальная школа 57 :: Начальная школа 58 :: Начальная школа 59 :: Начальная школа 60 :: Начальная школа 61 :: Начальная школа 62 :: Начальная школа 63 :: Начальная школа 64 :: Начальная школа 65 :: Начальная школа 66 :: Начальная школа 67 :: Начальная школа 68 :: Начальная школа 69 :: Начальная школа 70 :: Начальная школа 71 :: Начальная школа 72 :: Начальная школа 73 :: Начальная школа 74 :: Начальная школа 75 :: Начальная школа 76 :: Начальная школа 77 :: Начальная школа 78 :: Начальная школа 79 :: Начальная школа 80 :: Начальная школа 81 :: Начальная школа 82 :: Начальная школа 83 :: Начальная школа 84 :: Начальная школа 85 :: Начальная школа 86 :: Начальная школа 87 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Истоки отношения учащихся 1-х классов к своему здоровью :: Эстафеты для учащихся 3–4-х классов "Спортивные Снежики" :: Внеклассное мероприятие: "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам" :: Конспект урока по мини-футболу :: Конспект урока по теме: "Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ", 3-й класс :: Ночь в Париже ( Ouvert la nuit ), 2016 :: Дом и дача/Мебель/Мебель/Гостиная/Комоды и Тумбы/Тумбы / Анрекс / Тумба Tiffany ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Сценарий выпускного вечера "Школьное радио 3FM"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Урок: "Экскурсия — урок"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Урок по теме "Экскурсия в зимний лес". Приоритетное значение в деле воспитания любви к природе имеет непосредственное наблюдение в мире животных и растений. Лучше всего это делать во время проведения организационных экскурсий в лес, парк, к реке.

Девятая жизнь Луи Дракса (The 9th Life of Louis Drax, Великобритания, 2016) - спойлеры, пересказ, трактовка

Этот фильм заслуживает растаскивания на цитаты. "С возрастом я сам научился понимать, чего от меня хотят", "Мужчины всегда думают, что раз она красивая - значит, она хорошая" - и много другого. Вообще очень достоверный фильм в отношении психологических деталей. Рекомендую к просмотру.

Проблемы загрязнения окружающей среды

Работа приурочена к Году экологии в России и посвящена загрязнению окружающей среды.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD