Родителям и учителям: психология

Родителям и учителям: психология

"Путешествие в страну Вниманию" (диагностика и коррекция произвольной сферы у детей младшего школьного возраста)

Одна из основных жалоб педагогов начальной школы – «невнимательность» довольно большого числа учеников. Действительно, многим младшим школьникам свойственно недостаточное развитие произвольности, маленький объем, слабое распределение, переключаемость и недостаточная устойчивость внимания. В статье описан опыт работы школьного психолога, связанный с диагностикой произвольной сферы и коррекцией нарушений произвольного внимания у детей младшего школьного возраста.

28 08 2015 19:17:30

Конспект занатия по психологии в 3-м классе "Настроение. Я и мои чувства"

Занятие по психологии раскрывает такие понятия, как настроение, чувства, мимика; развивает умение учащихся выражать свое настроение и чувствовать состояние других людей; содержит информацию, которая расширяет словарный запас учащихся; развивает индивидуальные психологические возможности учеников.

27 08 2015 14:52:22

Создание системы психолого-педагогического сопровождения учебного процесса в начальной школе. Школьный консилиум

В ситуации увеличения детей с особенностями психофизического развития и необходимости их обучения в едином потоке с нормально развивающимися сверстниками, возникает потребность в создании системы психологического сопровождения учебного процесса. Создание системы психологического сопровождения учебного процесса - одна из важнейших задач в работе администрации школы, педагогического коллектива, школьной психологической службы

26 08 2015 17:40:28

Инновационный проект "Инсайт плюс"

Авторская программа психологического сопровождения учащихся, склонных к неконструктивным эмоциональным проявлениям и девиациям различного рода, включающая арттерапевтические формы работы. Разработка способствует созданию условий для продуктивной диагностики психического состояния и адаптации учащихся посредством введения в коррекционную работу арттерапевтических приемов.

25 08 2015 9:17:33

Деловая игра "Портфолио на педсовете"

Портфолио – способ фиксирования, накопления определенных материалов изученных учителем. В данной игре учителя смогут выбрать определенные разделы для формирования персонального портфолио. Изучат несколько приемов релаксации, которые будут подспорьем в работе с учащимися.

24 08 2015 17:21:45

Оценка и формирование самооценочных механизмов в школьном возрасте

В статье рассматриваются вопросы отношений младших школьников с новой средой — школой и первым учителем, от которого зависит формирование многих личностных качеств взрослого человека.

23 08 2015 22:56:42

Занятие-тренинг для детей 5-го класса "Мой класс – моя семья"

Занятие призвано помочь учащимся, испытывающим дезадаптацию при переходе из начальной школы в среднюю. Способствует формированию дружеских отношений в классе.

22 08 2015 19:39:37

Психологическое сопровождение учебно-воспитательной работы со школьниками

Данная статья освещает новую форму работы психологической службы школы - психолого-педагогическое сопровождение УВР. Сопровождение выборов в Школьный Ученический Парламент требовало разработки общих требований к кандидатам. Результаты диагностики лидерских качеств и функционально–ролевых позиций в управленческой команде легли в основу наших рекомендаций по организации ШУПа.

21 08 2015 23:41:44

Урок психологии "Тайна милосердия"

В разработке урока представлена игра "Кто спасётся?", которая позволяет задуматься о человеческом милосердии и, решая задачи урока, выбирать милосердные поступки. Предложенная сказка "Ключ врага милосердного" своим содержанием закрепляет понимание учащимися смысла понятия милосердия.

20 08 2015 5:54:16

Урок из курса Ю.Б. Гатанова "Развитие творческого мышления". Тема: "Эмоции и настроения"

Курс развития творческого мышления Ю.Б. Гатанова может использоваться при проведении учебных занятий психологами, учителями школ и гимназий, воспитателями и методистами дошкольных учреждений. Упражнения курса предназначены для развития следующих творческих мыслительных способностей: беглость, гибкость, оригинальность, способность к детальной разработке.

19 08 2015 15:22:51

Коррекционно-развивающее занятие для детей младшего школьного возраста "Как управлять своими эмоциями"

С помощью различных психологических упражнений занятие научит учащихся контролировать свои эмоции, снимать эмоциональное напряжение, делиться хорошим настроением друг с другом. Занятие оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу детей, формирует коммуникативные навыки, воображение и мимические движения, групповую сплоченность. Дети учатся преобразовывать отрицательные эмоции в положительные, управлять ими, контролировать их.

18 08 2015 20:13:59

Занятие по теме "Агрессию — под контроль!"

Этот урок знакомит с понятиями «агрессия», «агрессивность». Способствует актуализации и переживанию различных ситуаций, гармонизации эмоционального состояния.

17 08 2015 6:44:51

Календарь праздничных дат в работе школьного психолога

Что такое праздник? Это зрелище, яркость, положительные эмоции, незабываемые встречи и безграничные возможности в работе психолога. "Праздник каждый день" поможет сделать школьную жизнь интересней. Календарь поможет разнообразить работу психолога. В нем собраны все праздники, которые можно обратить в "психологические". А также в статье даны некоторые практические наработки.

16 08 2015 12:30:32

Тренинговое занятие для детей среднего школьного возраста по теме "Что мне делать со своей агрессией? Что мне делать с чужой агрессией?"

Занятие расширяет эмоциональный опыт детей, развивает способности безоценочного принятия чувств и эмоций, умения находить пути выражения эмоций в социально приемлемой форме. В занятии используются активные методы обучения: дискуссионный метод обсуждения проблемы, терапевтическая метафора, арттерапия, упражнения на снятие эмоционального напряжения.

15 08 2015 21:50:40

Индивидуальные особенности эмоциональной сферы детей

В статье даны рекомендации учителю по преодолению неуверенности у детей: при повышенной утомляемости, повышенной потребности во внимании, повышенной двигательной активности, при трудностях в переключении с одной деятельности на другую, замедленности темпа деятельности.

14 08 2015 8:36:51

Программа элективного курса для 8–9-х классов "Мой профессиональный выбор"

Программа элективного курса предназначена для организации учебного процесса в рамках предпрофильной подготовки учащихся. Проведение элективного курса предполагает переход на лекционно-семинарскую систему организации обучения, что выражается в замене фронтальных, не дифференцированных форм обучения на коллективную форму организации познавательной деятельности учащихся.

13 08 2015 1:33:47

Из опыта проведения психологических семинаров в школе

В статье описана структура семинара, а также более подробно представлен один из проведенных семинаров по теме «Конфликты. Особенности. Причины», который раскрывает понятие конфликта, его структуру, функции, динамику. Представлены задания для работы в группах для описания особенностей и причин конфликтных ситуаций между учениками, учителями, учеником и учителем. Приведены результаты диагностической работы по опросу учащихся 6-9-х классов.

12 08 2015 17:24:26

Программа, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья старшеклассников в условиях общеобразовательной школы "Эмоциональная устойчивость старшего школьника"

Программа направлена на сохранение и укрепление психологического здоровья старшеклассников, развивает умения снимать состояние эмоционального дискомфорта, обучает конструктивным способам выражения своих эмоций и чувств, формирует навыки саморегуляции эмоциональных состояний.

11 08 2015 6:22:58

"Аукцион профессий" (профориентационное занятие)

Выбор профессии – очень сложное дело. Чтобы ребёнок, выходя из стен школы, не терял времени на определение своего будущего пути, проводятся специальные занятия, на которых решаются задачи практического знакомства учащихся с технологией выбора профессии в увлекательной форме.

10 08 2015 22:33:52

Занятие по развитию творческого мышления по теме "Эмоции в образах, эпитетах и сравнениях"

Цели занятия: развитие вербальной беглости и оригинальности, воображения, творческого мышления. Развитие умений выделять существенные свойства явлений и предметов, способности к объединению отдельных частей в систему, быстроты реакции. Развитие способности придумывать красочные эпитеты, сравнения. Тренировка навыков взаимодействия в группе. Освоение метода фотоколлажа. Раскрытие личностного потенциала каждого ребенка средствами фотографии.

09 08 2015 1:16:14

Презентация по теме "Детская одаренность"

Выступление педагога-психолога на ШМО учителей начальных классов. Рассмотрены вопросы условий развития одаренности, проблемы одаренных детей. В практической части обсуждаются вопросы возраста родителей одаренных детей и пути развития одаренности на примерах выдающихся людей. В заключительной части психолог сообщает результаты диагностики интеллектуального уровня учащихся 1–4-х классов и дает рекомендации учителям.

08 08 2015 21:10:18

Мастер-класс по теме "Успех в учебе – завтрашний успех в жизни!"

Мастер-класс был проведен на методическом объединении учителей начальных классов, работающих по программе развивающего обучения. Одним из условий развития школьной мотивации является создание ситуации успеха на уроке или в другой деятельности.

07 08 2015 21:24:52

Психолого-дефектологические семинары

Одним из путей повышения квалификации педагогов специальных (коррекционных) школ можно считать организацию семинаров по специальной психологии и педагогике. Данная программа призвана помочь начинающим учителям быстро адаптироваться в школе, узнать, с какими детьми им предстоит работать, освоить приемы коррекционной работы.

06 08 2015 17:51:23

Развивающее занятие с элементами тренинга (эмоциональная саморегуляция). Тема: "Учимся управлять своими эмоциями"

Цель данной статьи - познакомить учащихся с понятием «эмоциональная саморегуляция», дать представление о различных методах саморегуляции; развить навыки преодоления негативных эмоциональных состояний.

05 08 2015 4:46:13

Статья "Интеграционная основа синдрома "эмоционального выгорания"

В статье даются теоретические аспекты проявления и профилактики синдрома "эмоционального выгорания". Подробно описана технология использования опросника Поттера для изучения уровня выраженности синдрома на примере педагогического коллектива "Профессионального лицея № 12" г. Барнаула.

04 08 2015 19:14:40

Правила успешного общения, или базовые принципы эффективного общения

Материал является частью программы по профессиональному самоопределению "Профессиональная карьера": особенности деятельности в системе "Человек – Человек" (10-й класс). Занятие может проводиться и самостоятельно – классный час, внеклассное мероприятие и т.д. В занятии подобраны упражнения таким образом, что способствуют развитию коммуникативных навыков через организацию диалога и освоению способов и приемов эффективного общения (и формированию умения использовать технику активного слушания в различных ситуациях).

03 08 2015 15:17:13

Об использовании компьютерного комплекса диагностических и развивающих методик Effecton Studio "Психология в школе"

Комплекс предназначен для эффективной работы психолога в образовательных учреждениях и занимает ведущее место среди других компьютерных методик. Он состоит из семи тематических разделов, отражающих основные виды психодиагностической работы школьного психолога, содержит 43 программных пакета, включающих более 150-ти тестов и развивающих упражнений. Продуманный подбор методик позволяет психологу работать со всеми участниками образовательного процесса – учащимися младшего, подросткового, юношеского возраста, педагогами, родителями, успешно решая задачи, стоящие перед психологической службой образовательного учреждения.

02 08 2015 9:54:27

Эмоциональное выгорание. Причины и пути коррекции

Понятие синдрома хронической усталости прочно входит в нашу жизнь. Основная причина- это нравственно-эмоциональные стрессы. Познакомимся с причинами, которые лежат в основе эмоционального выгорания. Рассмотрим некоторые стратегии помощи.

01 08 2015 17:17:40

Программа курса предпрофильной ориентации "Я и моя профессия" для учащихся 9-х классов

Цель: выявление наличия у учащихся профессионального интереса к той или иной области знания, оказание психологической помощи и поддержки в выборе профиля дальнейшего обучения и направления дальнейшего образования. Программа апробирована и прошла экспертизу экспертного совета факультета педагогики и психологии Нижневартовского государственного гуманитарного университета, и рекомендована к внедрению в систему работы школьного психолога.

31 07 2015 16:15:14

Урок комплексной коррекции по теме "Развитие мышления, внутреннего плана действий и произвольности движений"

Урок по комплексной коррекции направлен на развитие словесно-логического мышления. Развивает у детей умение действовать по плану, предложенному учителем, а также развивает умение детей выполнять произвольные движения под музыку.

30 07 2015 12:19:20

Практический материал школьного психолога, работающего в условиях профильного обучения

Пакет практического материала психолого-педагогического скрининга, эффективно работающего в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения.

29 07 2015 14:15:21

Программа психологического сопровождения работы педагогического коллектива "Развитие субъектности педагога"

Программа разработана на базе МАОУ прогимназия № 108 (г. Улан-Удэ) и успешно апробирована в практике различных ОУ. Программа позволяет предотвратить профдеформации педагогов, учитывает специфику женского коллектива.

28 07 2015 18:10:36

Проблема суицида в юношеском возрасте (информация для педагогов и родителей)

Необходимость борьбы суицидальными происшествиями вытекает, прежде всего, из абсолютной ценности человеческой жизни, трагической бессмысленности гибели людей. В возрастной динамике резкий рост суицидов наблюдается после 13-ти лет. У подростков значительно чаще, чем среди взрослых, наблюдается так называемый «эффект Вертера» – самоубийство под влиянием чьего-либо примера. Серьезность проблемы, длительное замалчивание, причины самоубийств породили различные предубеждения, мифы, которые представлены в работе.

27 07 2015 15:48:27

Конспект занятия с педагогами по теме "Учитель как практический психотерапевт"

С помощью психологических упражнений данное занятие помогает педагогам освоить психологические знания и приемы, которые могут быть использованы в педагогической деятельности для формирования эмоциональной стабильности, развития рефлексии, совершенствования коммуникативных умений.

26 07 2015 22:57:13

Работа психолога с одаренными учащимися в учебно-исследовательском клубе "Интеллект"

Познавательно-коммуникативная работа психолога с учащимися, работающими в УИК «Интеллект», позволит сформировать у них коммуникативную культуру, разовьет речевые способности, научит осознавать значение коммуникативного сотрудничества.

25 07 2015 23:47:18

Программа по проведению здоровьесберегающих занятий в сенсорной комнате психологической разгрузки "Мир детства"

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста. Занятия проводятся один раз в неделю в сенсорной комнате психологической разгрузки в течение учебного года. Длительность занятия - 45 минут. Количественный состав группы: 10-13 человек.

24 07 2015 14:29:26

Коррекционно-реабилитационная программа по работе с жертвами насилия "Мирный конфликт"

В статье предлагается коррекционно-реабилитационная программа «Мирный конфликт» для оказания психологической помощи жертвам насилия. Цель работы: обучение подростков навыкам ведения конструктивного диалога со сверстниками. Реализация программы необходима для адаптации жертв насилия среди сверстников и в социуме. Развитие коммуникативных навыков позволит им в будущем адекватно реагировать на фрустрационные ситуации и находить оптимальные способы их разрешения.

23 07 2015 15:48:20

Школа оптимизма. Уроки социальной жизни для младших школьников

Не секрет, что современные дети испытывают стрессы и не всегда подготовлены к сложной и подчас суровой жизни. Программа социальных уроков помоает маленьким людям с радостью встречать каждый новый день, научить их уважать себя, дружить, сотрудничать, достигать успеха.

22 07 2015 0:34:27

Освоение навыков командного взаимодействия в тренинге

Программа для старшеклассников, целью которой является освоение навыков командного взаимодействия за короткий отрезок времени в режиме тренинга.

21 07 2015 14:18:33

Урок-конкурс "Знатоки" по теме цикла занятий "Уроки общения" для педагогов-психологов

Цели и задачи занятия: развитие «командного духа», умение действовать сообща, прислушиваться к себе и окружающим и создание микроклимата в группе. Формирование чувства общности. Снятие психо-эмоционального напряжения, формирование произвольности движений. Активизация творческого мышления: гибкости, беглости мыслей. Закрепление основных способов общения: речи, мимики, жестов.

20 07 2015 16:44:42

Опыт работы со студентами "группы риска" в среднем специальном учебном заведении

Излагаются подходы к психологическому сопровождению студентов "группы риска" в процессе обучения в колледже.

19 07 2015 21:25:48

Психологический тренинг "Успешный учитель"

Целью тренинга является раскрытие внутреннего творческого потенциала учителя, определение профессиональной направленности личности учителя, отработка средств и способов эффективного индивидуального стиля профессиональной деятельности.

18 07 2015 3:14:48

Конспект урока-факультатива "Самосовершенствование личности". Тема: "Навыки самопрезентации" (8-й класс)

Урок создан в целях оптимальной мотивации самоутверждения. Вся работа на уроке направлена на формирование у учащихся потребности в самовыражении, в самооценивании. Учащиеся знакомятся с понятием "самопрезентация".

17 07 2015 15:46:36

Преодоление барьеров в педагогическом общении посредством социально-психологических тренингов

В процессе общения между учителем и учащимся стоит задача не только и не столько передать информацию, сколько добиться ее адекватного понимания последним. От чего же зависит адекватность восприятия учебной информации? Можно назвать ряд причин, важнейшей из которых является наличие или отсутствие в процессе коммуникативных барьеров. В самом общем смысле коммуникативный барьер - это психологическое препятствие на пути адекватной передачи учебной информации между участниками педагогического процесса.

16 07 2015 0:42:34

Развивающее занятие по предшкольной подготовке на тему "Моя семья"

Представленные занятия являются продолжением программы "Добрая школа" (начало опубликовано в 2007-2008 учебном году). Они направлены на выравнивание стартовых возможностей детей при поступлении в 1-й класс. В ходе проведения занятий активно используется оборудование сенсорной комнаты.

15 07 2015 2:42:22

Интегрированное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога "Путешествие по городам и странам"

Одно из важных условий в сотрудничестве учителя-логопеда и педагога-психолога - это создание у ребёнка установки на успех. Форма проведения интегрированных занятий педагога-психолога и учителя-логопеда, на наш взгляд, достаточно эффективна. Дети на таких занятиях работают с большим интересом и с повышенной активностью. На них предлагаются задания неучебного характера, поэтому серьёзная работа принимает форму игровой деятельности, что очень привлекает младшего школьника.

14 07 2015 6:22:41

Взаимодействие школьных специалистов в коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников

Проблема нарушения чтения и письма у младших школьников - одна из актуальных для школьного обучения, т.к. и письмо, и чтение из цели начального обучения в дальнейшем превращаются в средство получения знаний учащимися. Нарушение чтения и письма чаще всего проявляется на фоне определённых расстройств в развитии таких познавательных процессов, как память, внимание, мышление. Коррекционная работа, направленная на преодоление данных нарушений, это единое целое в работе логопеда, психолога и учителя.

13 07 2015 13:55:29

Программа работы творческого объединения "Психологический клуб "Актив"

Программа рассчитана на подростков 12-16 лет и строится с учетом их интересов и возрастных особенностей. Ребятам предлагаются виды деятельности, которые могут быть интересны и важны для них в силу их возрастных особенностей, например, создание газеты, создание видеороликов. Такие виды работы помогут детям реализовать свои творческие способности, познать себя, получить новые знания, умения и навыки.

12 07 2015 18:55:54

Психолого-педагогическое сопровождение процесса профессионального становления школьников

Психологическое сопровождение в предпрофильном и профильном обучении имеет большое значение. Для того чтобы выбор профиля обучения был осознанным, продуманным, ученикам необходима информация о собственных психологических особенностях, склонностях, качествах, которые необходимо корректировать. В свою очередь, администрации школы и педагогам, ведущим предпрофильное и профильное обучение, необходима информация о запросах учеников, их интересах, потребностях, способностях, чтобы вносить коррективы в программы обучения, вводить новые курсы, учитывать психологические особенности учеников, способствовать психологическому и личностному развитию.

11 07 2015 3:36:12

Программа учебного курса по психологии "Четыре ступени познания"

Программа учебного курса по психологии ставит целью помочь старшекласснику стать духовно развитой и социально адаптированной личностью через овладение элементарными приемами психологической саморегуляции и познание себя, человеческих отношений. Курс рассчитан на четыре года обучения. По завершении курса учащиеся будут владеть понятийным аппаратом общей и социальной психологии и будут владеть навыками информационного поиска, смогут анализировать явления окружающей действительности с точки зрения научной психологии, научатся формулировать и высказывать собственные мысли.

10 07 2015 14:20:47

Психологическое занятие для учащихся 10–12 лет специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида "Как справиться с плохим настроением"

Дети с проблемами здоровья чувствительны и уязвимы к изменениям в процессе контакта с другими людьми, испытывают трудности адекватного выражения своего эмоционального состояния. На фоне этого у них наблюдаются резкие перепады настроения, беспокойство, напряжение, раздражительность. Негативные переживания не могут быть выражены ими в социально приемлемой форме, приводят к перенапряжению нервной системы, неврозам и психосоматическим заболеваниям. Данное занятие направлено на обучение учащихся с проблемами здоровья адекватным способам разрядки психоэмоционального состояния.

09 07 2015 6:15:12

Авторско-составительская программа социально-психологической развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста "Гармония"

Дошкольный возраст предполагает не только овладение ребенком знаниями, умениями и навыками, но и становление базовых свойств личности: самооценки и образа "Я", эмоционально-личностной сферы, нравственных ценностей и установок. Действительно, маленькие дети находятся в "плену эмоций", поскольку еще не могут управлять своими чувствами, что приводит к импульсивности поведения, осложнениям в общении со сверстниками и взрослыми. Обучая ребенка "взгляду со стороны", мы помогаем ему по-другому взглянуть на себя, по-иному оценить собственные мысли, чувства и поведение.

08 07 2015 0:22:16

Психологические технологии на уроках психологии. Занятие "Лесные истории" (Методология использования метафорического повествования)

Метафорическое повествование позволяет детям получить позитивный опыт переживания сложных жизненных ситуаций. Применение психотехник при использовании метафорического повествования: рисование по мотивам сказки; проигрывание сказки; творческая работа по мотивам сказки (анализ, рассказывание сказок, сочинение сказок) – усиливает педагогический эффект занятия. Занятие на примере авторской сказки.

07 07 2015 19:55:53

Занятие "Азбука делового человека, или Специалист в оригинальной упаковке"

Профориентация - это не отдельные мероприятия, это система психологических, социальных мероприятий, помогающих личности выбрать профессию с учетом её желаний и возможностей, а также с учетом потребностей общества в кадрах по данной профессии. Урок дает учащимся представление о самих себе, тайм-менеджменте, деловом имидже, профессиональных качествах.

06 07 2015 8:56:36

Специальное коррекционное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

Специальное коррекционное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов во 2-м классе относится к разделу программы "Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предмета". Тема взаимосвязана с уроком математики, поэтому не сложна для понимания детей. Занятие разработано в игровой форме "Путешествие на поезде", что позволяет заинтересовать детей в начале и активизировать их работу на протяжении всего занятия. Структура построена так, это в ходе занятия приходится возвращаться к пройденному этапу, что позволяет развивать наблюдательность, внимание и память. На каждом этапе подобраны такие задания, цель которых включает в себя решение и образовательных, и коррекционных задач.

05 07 2015 20:10:19

Коррекционно-развивающее занятие во 2-м классе "Развитие познавательных процессов"

Предлагается разработка одного из занятий для учащихся 2-го класса по развитию познавательной деятельности. Один вид деятельности сменяется другим, что позволяет удерживать внимание учеников и делает работу более динамичной, насыщенной и менее утомительной. В результате коррекционно-развивающей работы ребята достигают значительных успехов в своём развитии и применяют знания и умения в учебной деятельности.

04 07 2015 2:23:32

Программа по коррекционно-развивающему музыкальному модулю (музыкотерапии) "Маленькая шумная компания" для учащихся 2–4-х классов

Учащиеся классов КРО имеют низкий уровень развития памяти, внимания, мышления, эмоционально неустойчивы, аффективно возбудимы, двигательно расторможенны или, наоборот, апатичны. Существенную помощь таким детям могут оказать занятия под музыку. В психологии разработано целое направление - музыкотерапия. Это контролируемое использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитаний детей и взрослых, страдающих от соматических и психических заболеваний.

03 07 2015 17:52:27

Конкурс "Психологический КВН"

Цели конкурса: воспитание у детей чувства коллективизма, взаимной поддержки, уважения друг к другу; раскрытие артистических способностей каждого ребёнка, желание испробовать себя в творчестве; развитие познавательных интересов, наблюдательности, актуализация теоретических знаний по технологии в связи с применением их на практике; развитие всех познавательных психических процессов: творческого и воссоздающего воображения, внимания, памяти и умение логически мыслить; развитие навыков публичного выступления; способствовать обогащению представлений об окружающей действительности.

02 07 2015 3:41:23

Профессиональная ориентация школьников с нарушением интеллекта на занятиях по развитию психомоторики и сенсорных процессов

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов для учащихся 5–6-х классов, связанное с темой «Профессии», в котором расширяются представления детей о такой профессии, как цветовод.

01 07 2015 0:49:49

Большая психологическая игра "Дом наших отношений"

Игра разработана для школьников 5-9-х классов общеобразовательной адаптивной школы. Целью игры является сплочение коллектива, активизация размышлений учащихся о значимости бесконфликтного общения в классе, формирование ресурсов к поддержанию положительного микроклимата в коллективе. Опыт может быть использован школьными психологами и творчески работающими педагогами.

30 06 2015 1:29:59

Заседание круглого стола старшеклассников на тему "Болезни легче предотвратить, чем лечить"

Такие мероприятия проводятся с целью профилактической работы за здоровый образ жизни подросткового поколения, формируя негативное отношение к различного рода вредным привычкам.

29 06 2015 19:43:15

Роль мониторинга в психологическом сопровождении обучающихся школы

В психологическом сопровождении обучающихся школы мониторинг играет большую роль, его данные обеспечивают контроль за динамикой психического развития обучающихся. Главное назначение мониторинговой деятельности в школьной психологической службе - не сравнение обучающихся друг с другом (хотя это тоже очень важно), а глубокое проникновение во внутренний мир конкретного ребенка, отслеживание психического развития каждого ученика.

28 06 2015 20:45:28

Урок общения для детей с легкой степенью умственной отсталости "Мой характер"

"Уроки общения" - это практический курс обучения умственно отсталых детей школьного возраста основам коммуникации. Содержание предлагаемого занятия предусматривает развитие у умственно отсталых детей и подростков необходимых знаний, умений и навыков вербального и невербального общения для успешной социализации и интеграции в общество.

27 06 2015 23:36:24

Программа элективного курса по психологии для учащихся профильных классов "Выбор профессии — выбор жизненного пути"

Выбор профессии - очень важный шаг в жизни человека. Выбирать профессию следует с учётом профессиональных интересов, способностей к тому или иному виду деятельности, перспектив её востребованности на рынке труда. Однако профессиональное образование не гарантирует трудоустройства. Для решения вопроса об устройстве на работу и обеспечении своего карьерного продвижения необходимо учитывать особенности рынка труда и собственные возможности.

26 06 2015 21:53:20

Занятие психолога "Учимся доверию" для учащихся 11–12 лет

Система психологических занятий для учащихся 5-6-х классов позволяет детям познать себя, успешно пройти процесс адаптации к обучению в среднем звене, узнать о возможностях человека, личных резервах, определить свое место в структуре межличностных взаимоотношений, выработать умения и использовать полученные знания в жизни. Наглядная, образная форма подачи материала вызывает большой интерес не только к себе, но и психологии как науке.

25 06 2015 9:46:21

Психологическое сопровождение детей с тотальным недоразвитием и ограниченными возможностями адаптации к образовательной среде, обучающихся на дому

Психологическое сопровождение детей с тотальным недоразвитием и ограниченными возможностями, обучающихся на дому. Идея сопровождения состоит в необходимости проектирования образовательной среды для учащихся данной категории, исходя из возможностей и личностного потенциала ребенка с учетом основных новообразований возраста.

24 06 2015 14:51:34

Исследовательская работа по теме " Влияние смысложизненных и ценностных ориентаций на формирование синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога"

Данная работа доказывает, что источником синдрома эмоционального выгорания являются факторы психологического порядка, как, например, недостаточно выраженная осмысленность жизни педагогов.

23 06 2015 0:38:26

Творческая научно-исследовательская работа по теме "Использование методики "Рисунок с формой" для развития творчества учащихся"

Данная методика рекомендуется для использования не только специалистами-психологами, но и педагогами, а также родителями в работе по развитию воображения, фантазии учащихся.

22 06 2015 9:44:58

Методические разработки к психологическому курсу "Маленький принц"

Подробный план занятий в рамках психологического курса, направленного на усвоение таких понятий как цель, идеал, дружба, прощение, честолюбие, ответственность и др.

21 06 2015 15:45:47

Опыт работы по организации и проведению педагогического совета, рассматривающего работу педагогов с детьми, требующими особого внимания

Представлен конспект опыта работы по организации и проведению педагогического совета, рассматривающего работу педагогов с детьми, требующими особого внимания.

20 06 2015 10:49:17

Культура, как ценностная ориентация личности

В газетах и журналах, по радио и телевидению, в уличной толпе и в общественном транспорте, в речах общественных и государственных деятелей то и дело раздаются сетования на упадок культуры, призывы к ее возрождению и подъему, требования создать условия для развития культуры. В России проблема культуры стала одной из самых наболевших.

19 06 2015 10:40:50

Профилактика нарушений психического здоровья школьников

Одной из актуальных проблем современной начальной школы является постоянный рост числа учащихся, испытывающих различного рода трудности в процессе школьного обучения. Проблема стоит настолько остро, что важнейшим направлением работы в массовой школе становится организация профилактики нарушений психического здоровья школьников.

18 06 2015 13:33:35

Логопедическое занятие по теме "Дифференциация звуков [п] [п'] – [б] [б'] и букв П, Б"

Кинезиологические упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарии, способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, облегчают процесс письма.

17 06 2015 22:33:12

Программа по развитию субъектности младших школьников

Данная программа направлена на развитие субъектности младших школьников. Занятия посвящены развитию у учащихся начальной школы определенной системы отношений к миру и себе в нем, готовности к саморазвитию и самопознанию, творческого отношения к деятельности. Программа рассчитана на 12 занятий. Мы считаем, что данная программа поможет детям осознать себя как личность (дети смогут осознать собственную значимость, уникальность, смогут повысить самоценность); развить интерес к личности другого человека; развить умение вступать в субъект - субъектное взаимодействие с другими.

16 06 2015 5:26:56

Программа элективного курса "Основы психологии" (для учащихся 8–11-х классов гуманитарного профиля)

Программа рассчитана на 34 часа ежегодно и включает четыре взаимосвязанных блока: "Встречи с самим собой" - блок психологии самопознания (8-й класс), "Я среди других людей" - блок психологии общения (9-й класс), "На пороге взрослой жизни" - блок этики и психологии семейной жизни (10-й класс), "Коды доступа к успеху" - блок психологии профессионального самоопределения и основ имиджелогии (11-й класс). В пояснительной записке к программе отражены цель и задачи программы, методологическая основа, принципы отбора и структурирования материала, специфические особенности уроков психологии, структуры урока.

15 06 2015 10:47:42

Логопедическое занятие на тему "Дифференциация звуков -ч-, -щ-"

Представленная статья содержит материал для проведения логопедического занятия по дифференциации звуков Ч, Щ. Данное занятие ориентировано на учащихся первых классов общеобразовательной школы, имеющих отклонения в развитии звуковой стороны речи: дефекты произношения, трудности различения оппозиционных звуков, недостаточную сформированность функции фонематического анализа и синтеза, неточность языковых представлений и обобщений.

14 06 2015 16:27:33

Тренинг развития психотерапевтической функции педагогов класса выравнивания

Данные ученых говорят о том, что личность учителя в наибольшей степени влияет на адаптацию детей к школьному обучению, чем организация режима, чередование уроков, учебная нагрузка и другие гигиенические факторы. Стиль отношения педагога с учениками формирует самооценку школьника, его самосознание. Позиция учителя - это позиция консультанта и психотерапевта, оказывающего "развивающую помощь".

13 06 2015 3:29:12

Конспект занятия по психологии "Познаю мир"

Представлен конспект занятия к разновозрастной программе по профилактике самовольных уходов из детского дома.

12 06 2015 11:49:47

Занятие по развитию познавательной деятельности для учащихся 1-х классов

Предлагается разработка одного из занятий, в форме игры, для учащихся 1-го класса по развитию познавательной деятельности, которое носит неучебный характер, что очень привлекательно для младшего школьника. Занятие простроено таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, это позволяет сделать работу детей более динамичной, насыщенной и менее утомительной. В результате, ребята достигают значительных успехов в своем развитии, они многому научаются и эти умения применяют в учебной работе.

11 06 2015 10:32:32

Интегрированный урок (обществознание + психология) по теме "В жизни есть место подвигу?!" Великая Отечественная война в исторических документах. Психология природы подвига

Урок базируется на современной психолого-педагогической технологии гуманистической направленности (эвристическое обучение). Учащиеся размышляют о времени как об исторической категории, с помощью вопросов и рассуждений самостоятельно приходят к постановке или решению проблемы. Общий методологический принцип организации учебного процесса – использование на уроке элементов психологического тренинга и приоритетное развитие мотивационной сферы учащегося.

10 06 2015 4:54:22

"Диагностика умственного развития в гендерном обучении в условиях сельской малокомплектной школы"

Существует мнение, что все дети развиваются по-разному, в том числе мальчики и девочки. Попробуем заглянуть под покров тайны, раскроем для себя загадки мира мальчиков и девочек.

09 06 2015 7:26:52

"Здравствуй, Зимушка-Зима!"

Представлен конспект занятия "Зимушка-Зима" из авторской программы "Мир вокруг меня". Программа предназначена для классов выравнивания или учащихся, несправляющихся со школьной программой.

08 06 2015 3:55:25

Разработка урока "Я и компьютер"

Целью данного урока является ознакомление учащихся с положительными и отрицательными сторонами работы за компьютером. Дети узнают о истории развития ПК, рекомендациях для профилактики компьютерных заболеваний. Полученный материал представляется в форме творческой работы учащихся.

07 06 2015 15:52:48

Психологический клуб в школе

Материал будет полезен школьным психологам. Представлен примерный план работы и разработка первого занятия, а также даны методические рекомендации из опыта работы по организации и функционированию школьного психологического клуба.

06 06 2015 16:13:15

Программа профессиональной ориентации старшеклассников "Путь к профессии"

Программа профессиональной ориентации старшеклассников "Путь к профессии" направлена на активизацию процесса самопознания, на выработку умения ориентироваться в профессиях и специальностях, на оказание помощи в выборе деятельности, которая приведет к удовлетворению своих потребностей с учетом способностей, склонностей, характера, темперамента конкретной личности, поможет оценить свои возможности, уменьшить вероятность ошибок при выборе профессии.

05 06 2015 14:35:52

Программа курса "Профессиональное самоопределение"

Программа построена с учетом информационной нагрузки школьника. В результате этих занятий у учащихся актуализируется процесс профессионального и личностного самоопределения, повышается самооценка, происходит коррекция эмоционального состояния, совершенствуются навыки самопрезентации и уверенного поведения, которые помогут в успешной социальной и профессиональной адаптации.

04 06 2015 6:19:20

Сказкотерапевтическая программа

Представленная программа по сказкотерапии состоит из трёх занятий и предназначена для формирования убеждения о необходимости предотвращения агрессивных путей разрешения конфликтных ситуаций.

03 06 2015 18:26:39

Путешествие в мир эмоций

В работе даны элементы диагностики и коррекции эмоционального состояния детей при переходе в среднее звено школы (5-й класс). Необходимо на этом этапе помочь ребятам преодолеть волнение, тревогу, неизвестность, которые мешают справиться с эмоциями в стрессовой ситуации.

02 06 2015 19:51:28

Образец номенклатуры дел и аналитического отчета

В статье представлен образец номенклатуры дел и аналитического отчета – результат размышления по работе педагогов-психологов.

01 06 2015 12:23:50

Программа психолого-педагогического всеобуча

Программа психолого-педагогического всеобуча разработана для повышения психологической компетентности педагогов. Задачами программы являются: осмысление теоретических основ современных психологических исследований с целью их использования в практической работе; активизация процессов самопознания, развитие компетентности учителя; овладение эффективными педагогическими технологиями с использованием психологической составляющей учебно-воспитательного процесса.

31 05 2015 23:32:45

Прогноз и профилактика проблем обучения в 5-х классах по модели психолого-педагогического сопровождения (из опыта работы)

В статье я хочу поделиться опытом работы по методике Л.А. Ясюковой "Прогноз и профилактика проблем обучения в 3–6-х классах". В данной статье представлены некоторые результаты диагностического исследования учащихся, отображены результаты диагностики в виде графиков, таблиц, диаграмм; предложено примерное тематическое планирование занятий для проведения коррекционно-развивающей работы с учащимися.

30 05 2015 5:49:11

Тема урока: "Формирование навыков самопрезентации" в рамках психологического сопровождения профильного обучения (10–11-е классы)

Представлен конспект занятия по психологии по теме: "Формирование навыков самопрезентации" в рамках психологического сопровождения профильного обучения. (10-11-й классы).

29 05 2015 2:56:56

В помощь начинающему педагогу-психологу

Педагогу-психологу в ходе своей деятельности приходится оформлять множество документов. Представляю вашему вниманию образец психологического паспорта учащегося (воспитанника ДОУ), схемы анализа и самоанализа занятий, мероприятий. Используя эти схемы в своей работе, вы без труда оформите необходимую документацию.

28 05 2015 9:39:49

Урок психологии в 11-м классе по теме "Эмоциональная депривация"

Одной из актуальных проблем школы является задача: научить ребенка учиться. Практикуемая нами организация деятельности учащихся на уроке через систему творческих заданий способствует формированию у них аналитической деятельности.

27 05 2015 4:24:52

Занятие по обучению диафрагмально-релаксационному дыханию по программе "Волна" с применением арттерапевтических методик (для детей младшего школьного возраста)

Высокая интенсивность школьного обучения и недостаточная двигательная активность приводят к резкому снижению эмоционального и психического тонуса учащихся. Как показывают научные исследования, к 10 классу число здоровых учащихся составляет 10–12%, из них, с хроническим заболеванием органов дыхания 48–70%. Автор предлагает один из вариантов обучения диафрагмально-релаксационному дыханию младших школьников по программе «Волна» с применением арттерапевтических методик.

26 05 2015 6:55:28

Тренинговое занятие для учителей "Познай себя"

Тренинг был проведен с учителями среднего звена в цикле занятий, посвященных методам профессионального самосовершенствования учителя. Это второе занятие цикла (из восьми запланированных). Занятие рассчитано на 2 часа. Опыт работы с педагогическим составом разных образовательных учреждений показывал, что максимально эффективно занятие проходит в группе, прошедшей предварительно тренинг развития коммуникативных навыков.

25 05 2015 3:19:37

Тренинг для педагогов "Профилактика синдрома профессионального выгорания"

Для того, чтобы школьные дела шли гладко, важно, чтобы коллектив имел гармоничные отношения друг с другом. Данный тренинг, разработанный авторами, посвящен актуальной проблеме "эмоциональному выгоранию педагогов".

24 05 2015 8:56:54

Профориентационные занятия с элементами тренинга

Занятие «Мир профессий», седьмое в профориентационной программе «Формирование адекватной самооценки старшеклассников как приоритетный фактор успешного профессионального самоопределения учащегося». На протяжении всего занятия учащиеся знакомятся с типами профессий, с требованиями к образованию, профессионально важными качествами специалистов и содержанием труда той или иной специальности.

23 05 2015 22:46:45

Родительское собрание "Знакомство"

Данное родительское собрание проводится в начале учебного года во вновь сформированном классе и помогает родителям и классному руководителю сплотиться, лучше узнать друг друга, выяснить опасения, связанные со школой и новым классом, объединиться в решении выявленных проблем и найти пути решения для того, чтобы детям было комфортно и легко в школе.

22 05 2015 7:23:59

Сценарий заседания Лаборатории нерешенных проблем по теме "Характер человека"

Лаборатория нерешенных проблем является одной из форм просветительской и развивающей работы в деятельности педагога – психолога. Эта форма позволяет менять содержание занятий с учетом возраста учащихся и их статуса. Особенностью данной формы работы является то, что учащиеся воспринимают определенный материал, осуществляя различные действия, быстрее присваивают полученную информацию. После таких занятий, как правило, увеличивается количество учащихся, обращающихся к психологу за помощью.

21 05 2015 3:23:32

Конспект занятия по теме "Что такое конфликт. Конфликтные эмоции" (возраст 14–16 лет)

С помощью различных психологических упражнений данное занятие поможет учащимся понять, что такое конфликт и каковы причины его возникновения, найти способы избежания или преодоления конфликтной ситуации, определить правила поведения в ней и выявить свой собственный стиль её разрешения, научиться владеть эмоциями при общении, сделать вывод о необходимости конфликтов для развития отношений, роста личности, движения вперёд.

20 05 2015 20:35:21

Семинар-практикум для педагогов-психологов на тему "Стрессоустойчивость как важное качество успешной личности"

В наше время для каждого является важным вопрос о том, на сколько человек благодаря личным качествам может достигнуть известного успеха в общественной жизни. Это зависит от различных свойств человека. Одним из таких свойств личности является уверенность, ядром которой выступает позитивная самооценка и высокая стрессоустойчивость. Мы представляем вам одно из направлений работы психологической службы в общеобразовательной школе по формированию успешной личности.

19 05 2015 21:39:17

Работа психолога в специальных коррекционных школах VIII вида

В статье отражены основные направления деятельности педагога-психолога в учреждениях специального образования, в частности в специальных коррекционных школах, в которых обучаются дети с нарушением интеллектуального и психофизического развития. Приведенная в статье документация поможет лучше организовать свою работу начинающим психологам.

18 05 2015 19:59:47

Социально-психологические факторы, влияющие на проявление креативности в подростковом возрасте

Развитие креативности – одна из центральных линий личностного развития. Наше исследование подтверждает, что уровень проявления креативности у подростка взаимосвязан с особенностями его образа Я, зависит от уровня самооценки и самоотношения. Особую роль в развитии креативности и успешной социализации подростков играют психологические занятия в школе.

17 05 2015 14:18:11

Психологическая площадка для родителей "Ваш ребенок — пятиклассник. Адаптация учащихся в среднем звене"

Представлен сценарий занятия по психологическому просвещению родителей по вопросу адаптации ребенка к средней школе.

16 05 2015 10:33:57

Родительское собрание "Единство требований и запретов"

На родительском собрании родителей знакомят с четырьмя основными причинами нарушений в поведении, которые приводят к тому, что ребенок становится трудным и порой неуправляемым. Предлагаются правила запретов для детей.

15 05 2015 19:40:16

Деятельность психологической службы МОУ СОШ № 4 по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся

В докладе идет речь о практической деятельности психолога начального звена обучения по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

14 05 2015 9:58:13

Урок психологии "Трансактный анализ общения"

Предлагаемая публикация является уроком раздела "Технология общения", который ведется в школе № 92 на уроках психологии с 1994 года. Занятия по психологии проводятся 1 раз в неделю, объединяя 2 часа учебного времени.

13 05 2015 6:55:50

Адаптация учащихся 5-х классов. Планета "Пятый класс". Из опыта работы

Вот уже несколько лет работаю в обычной общеобразовательной школе, проблема адаптации пятиклассников не становится для меня менее интересной. Представленная работа - это представление собственного опыта по этому аспекту, с предоставлением выработанной и апробированной системы сопровождения, а так же с предоставлением некоторых психологических игр, позволяющих смягчить процесс адаптации учащихся.

12 05 2015 23:21:13

Темперамент и профессия (с использованием информационных технологий)

Урок повышает уровень психологической компетенции учащихся за счёт вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании, а так же способствует формированию положительного отношения к самому себе, осознанию своей индивидуальности, уверенности в своих сила применительно к реализации себя в будущей профессии, а так же соотнести свой тип темперамента с требованиями выбранной профессии.

11 05 2015 23:28:26

Деловая игра-аукцион "Диагностика успешности учителя"

Деловая игра по психологическому просвещению административных работников образовательных учреждений (с заместителями директора по учебной части). Основная цель - определить компетенцию заместителя директора по учебной части в области диагностики успешности учителя. Рассмотрены основные вопросы: аспекты успешности учителя, понятие педагогической диагностики, компетенции замдиректора и психолога в данной области. Полученную в ходе мероприятия информацию администраторы могут использовать в работе с педагогами, в том числе в рамках инновационной деятельности, содействуя их профессионально-личностному росту.

10 05 2015 10:20:51

Программа спецкурса "Профессиональное самоопределение"

Старший подросток во время обучения в школе должен найти свое место в мире профессий, наиболее полно реализовать свои способности и возможности. При этом он должен выбрать такую профессию, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями. Программа "Профессиональное самоопределение" призвана помочь ученику 9-го класса получить знания о себе, своих способностях и возможностях, формированию мотивов саморазвития, повышению уровня психологической компетентности. Программа спецкурса рассчитана на 34 часа, включает лекционные и практические занятия.

09 05 2015 15:14:31

Развитие пространственных представлений младших школьников

Пространственные представления играют немалую роль в познании ребёнком окружающего мира. Опыт работы с учащимися начальных классов подтверждает актуальность разработки упражнений, способствующих развитию пространственных представлений детей. Предлагаемые задания направлены на становление представлений о расположении объектов по вертикальной и горизонтальной осям.

08 05 2015 19:55:31

Конспект занятия по предпрофильной подготовке

Настоящая работа посвящена проблеме профессиональной ориентации учащихся.

07 05 2015 13:36:40

Изучение личности и образа жизни учителей как одно из направлений деятельности психологической службы

В работе приведено исследование профессиональной специфики образа жизни учителей, показывающее, что с увеличением стажа работы в школе учитель не только приобретает профессионально-значимые личностные качества, но и профессиональные деформации. Результаты исследования выявили необходимость индивидуальной и групповой работы психологической службы с учителями с целью профилактики профессионального выгорания учителей, помощи им в борьбе со стрессом.

06 05 2015 13:58:14

Конфликт и пути его решения

Данная методическая разработка может использоваться в старших классах при проведении классных часов и внеклассных мероприятий по теме социальные конфликты. Урок позволяет закрепить ранее изученный материал из курса "Обществознания" и рассчитан на формирование у учащихся умения не бояться конфликтных ситуаций и находить пути их решения. Особенно интересной является практическая часть методической разработки, где учащиеся предлагают свои варианты решения конфликтных ситуаций.

05 05 2015 12:50:44

Творческий урок по учебной дисциплине "Основы психологии для старшеклассников"

На данном уроке старшеклассники знакомятся с понятием "конфликт", его составляющими, Я-высказыванием, как техникой конструктивного выражения негативных эмоций. Практические упражнения, используемые на данном уроке способствуют развитию у учащихся способности к выработке собственных способов эффективной коммуникации.

04 05 2015 15:19:43

Методы социально-психологической адаптации учащихся профессионального училища

Социально-психологическая адаптация к условиям профессионального училища является неотъемлемой частью успешной социализации. Учащемуся необходимо: уметь правильно оценивать свои возможности, находить выход из сложной ситуации, свободно общаться. Программа "Мастерская общения" создана с целью информирования учащихся о способах успешной социализации, и сбережение собственного здоровья. С помощью игр-коммуникаций, видеосюжетов, дискуссий, и др. происходит формирование жизненной позиции.

03 05 2015 17:33:38

Роль психологических здоровьесберегающих технологий в повышении качества образования

Одним из критериев оценки качества образования является здоровье, в сохранении которого важную роль играет школьная психологическая служба. Она использует в комплексе психологические технологии (музыкотерапию, цветотерапию, ароматерапию, танцевальную терапию, телесную терапию), которые существенно снижают процент заболеваемости.

02 05 2015 12:33:50

Путешествие привидения, или Работа с агрессивным ребенком в условиях сенсорной комнаты

Те, кто работает в школе, наверняка почувствовали повышенную агрессивность учащихся. Данное занятие содействует снижению невербальной агрессии, учит выплескивать в приемлемой форме накопившийся гнев, способствует развитию эмпатии.

01 05 2015 14:32:19

Программа элективного курса "Познай себя"

Реализация программы элективного курса «Познай себя» осуществляется в рамках предпрофильной подготовки учащихся. Занятия по данной программе позволяют учащимся почувствовать необходимость психологических знаний для личностного развития (формирования навыков эффективной коммуникации, изучения собственных способностей, формирование жизненных целей и ценностей).

30 04 2015 22:54:30

Предпрофильное обучение, 8-й класс. "Профессия – следователь"

В настоящее время существует множество разнообразных технологий и методик ведения развивающих занятий с подростками. В предлагаемом курсе игровая мотивация, которая часто превалирует на занятиях, без особых затруднений перерастает в учебную. Подросток становится заинтересованной стороной в развитии своих способностей, так как уже сейчас может попробовать свои силы в различных областях взрослой деятельности. Метод обучения позволяет путём создания проблемных ситуаций с помощью информационных вопросов и гибкого их обсуждения повысить заинтересованность учащихся в тематике занятий.

29 04 2015 19:36:35

Работа психолога в школе с родителями по формированию родительской компетенции

Школа работает по модели общественно-активной. Это значит, что школа открыта для сообщества, развивает со всеми его субъектами партнерские отношения. В октябре 2003 года на базе школы был создан центр психолого-педагогической и социальной помощи семье "Доверие". Главное - профилактика зависимости от психоактивных веществ, формирование здорового образа жизни посредством психолого-педагогической и социальной помощи семье. У нас есть глубокая уверенность, что самый эффективный путь - заниматься профилактикой с семьей, где находятся дети дошкольного возраста.

28 04 2015 5:27:30

Теоретические и методические основы коррекционно-развивающей работы в детском доме (консультации для педагогов)

Представлена консультация для педагогов "Теоретические и методические основы коррекционно-развивающей работы в детском доме".

27 04 2015 15:54:56

Тренинг креативности

Данный тренинг развивает у педагогов способность видеть многообразие вариантов решения индивидуальной или коллективной задачи, побуждает участников к активному проявлению креативных качеств: гибкости мышления, изобретательности, наблюдательности и воображения.

26 04 2015 6:33:55

Психологическое занятие

Поиск новых перспективных направлений в оздоровлении и развитии детей с ограниченными возможностями здоровья очень актуален. Одним из таких методов является метод цветотерапии. Цвет окружает ребёнка с рождения и оказывает на него благотворное влияние. Каждый цвет вызывает в детской душе эмоциональный отклик, может перекликаться с его настроением, чувствами, влиять на взаимоотношения с окружающими. Главная идея в работе с цветом помочь детям осознать природу цвета и научить использовать его для своей пользы, т.е. показать, как с помощью цвета можно регулировать своё самочувствие, активизировать деятельность.

25 04 2015 8:59:46

Беседа для учащихся 9–11-х классов "Самопрезентация"

Большое значение в профессиональной деятельности имеет выбор профессии, а следовательно, и успешный жизненный выбор. Одним из этапов в профориентационной работе является рассмотрение проблемы устройства на работу, а именно собеседование с работодателем.

24 04 2015 1:42:55

"Легко ли быть школьником?" Опыт использования метода фокус-групп в практике школьного психолога

Что такое школьная жизнь в субъективном восприятии старшеклассников? Получить достоверную информацию психологу поможет метод группового фокусированного интервью. Предлагаемая вашему вниманию работа содержит сценарий фокус-группы, анализ и интерпретацию полученных результатов, рекомендации по использованию полученной информации.

23 04 2015 17:29:29

Программа факультативного курса "Этика и психология семейной жизни"

Научить молодежь элементарному этикету в семье, заставить задуматься о духовной сущности брака, показать реальные пути и возможности налаживания отношений, формировать навыки общения в среде сверстников - одни из главных задач психолого-педагогического сопровождения старшеклассников.

22 04 2015 7:56:52

Проблема умственной отсталости и особенности развития психики учащихся коррекционной вспомогательной школы

В соответствии с основными направлениями реформы общеобразовательной и профессиональной школы проведено совершенствование структуры и учебного плана специальной общеобразовательной школы для умственно отсталых детей (вспомогательная школа). Базовая учебная помощь глубоко умственно отсталым не является делом какой-либо определенной дисциплины, а представляет собой общую задачу, решаемую определенными усилиями различных специалистов.

21 04 2015 2:37:25

Значимость психологических занятий с учениками младшего школьного возраста

Когда один ребёнок в классном коллективе испытывает трудности, которые проявляются у него в определённых школьных ситуациях, то эти трудности так или иначе затрагивают всех членов классного коллектива, поэтому современный психолог должен владеть разнообразными методами и приёмами, чтобы увидеть картину в целом и постичь сложные закономерности детского взаимодействия и общения.

20 04 2015 7:34:19

Программа по развитию общения и сотрудничества для учащихся 3-го класса "Дружный класс"

Программа направлена на формирование у учащихся коммуникативных навыков, умение сотрудничать, сплочение классного коллектива. Занятия способствуют созданию положительного эмоционального фона, атмосферы доверия; формированию адекватной оценки себя и других; активизации процесса познания себя и других; отработке навыков общения и взаимодействия с людьми. Программа рассчитана на 5 занятий, построенных в виде социально-психологических тренингов.

19 04 2015 16:24:46

"Особенности изучения социальных процессов в школах-интернатах закрытого типа"

Традиционно используемые методы исследования групповой сплоченности и морально-психологического климата в школах-интернатах закрытого типа часто оказываются недостаточно информативными по ряду причин. Основную помощь психологам школ-интернатов оказывают проективные методики.

18 04 2015 4:35:13

Особенности адаптации детей к обучению

В статье представлены материалы для организации работы преемственности между дошкольным и начальным обучением. Автор описывает систему работы, в которую входят: упражнения для релаксации, развития коммуникативных навыков, развития мелкой моторики детей дошкольного возраста, описание радиолектория для родителей, описание видеообзора работы, советы и рекомендации по организации совместной деятельности родителей, учителя, психолога, логопеда.

17 04 2015 14:18:58

Креативность. Что за этим словом?

Цель психологического тренинга - расширение креативного поля личности. Задачи: cоздать проблемную и недирективную среду, способствующую самостоятельному поиску решения проблем; обеспечить новый опыт анализа ситуации, возникающий из столкновения разных взглядов; побуждать участников к активному проявлению креативных качеств: гибкости мышления, изобретательности, наблюдательности и воображения.

16 04 2015 13:32:31

Программа, направленая на сохранение и укрепление психологического здоровья педагогов "Эмоциональная устойчивость педагога"

В настоящее время особенно острым стоит вопрос психологического здоровья педагогов. Охране и восстановлению профессионального здоровья педагога способствует повышение уровня его эмоциональной устойчивости. В этих целях и рекомендуется использовать предлагаемую развивающую программу.

15 04 2015 11:50:31

Технологические схемы, используемые на уроках психологии

В статье представлены технологические схемы, используемые на уроках психологии.

14 04 2015 4:52:14

Диагностика адаптации первоклассников к школе

Предлагаемая программа диагностики позволяет оценить физиологические, деятельностные и эмоциональные компоненты адаптации первоклассников к школе, выделить не только явные, но и скрытые варианты дезадаптации, разработать адресную программу помощи таким детям. Достоинством данной программы является ее скрининговый характер и экономичность проведения.

13 04 2015 2:38:33

Личностно-ориентированная совместная научно-исследовательская и опытно-экспериметальная работа учителя и ученика

Доклад обобщает опыт работы психолога лицея Колмыковой И.А. В нем отражены основные методы и приемы психологической поддержки и помощи учащихся лицеистов.

12 04 2015 11:53:30

Проблемы, связанные с ВИЧ/СПИД. Профилактика ВИЧ-инфекции

Тренинг по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД, с большой вероятностью привлечет внимание подростка. Содержит важные и интересные медицинские сведения, советы, как вести себя в различных непредвиденных ситуациях и куда обратиться за помощью. Для тренера: компьютерная презентация, содержащая яркие иллюстрации, основная информация о ВИЧ/СПИДе, игры и упражнения, анкеты, полезные приложения и многое другое. Информация, написанная молодежным языком, поможет пробудить у детей чувство ответственности за собственное здоровье и поведение, чтобы они учились НЕ на ошибках, которые иногда бывают неисправимы. Тренинг дает возможность быть более осведомленным.

11 04 2015 8:58:57

Роль психологической службы в осуществлении преемственности в системе детский сад – начальная школа

В последнее время в образовании всё более актуальной становится проблема обеспечения преемственности в работе дошкольного учреждения и начальной школы. В статье представлен опыт работы психологической службы Центра образования № 491 "Марьино".

10 04 2015 16:23:32

"Жестокое отношение к ребенку как причина его девиантного поведения"

Психологов и педагогов серьезно волнует девиантное поведение подростков. Рассматриваются такие причины девиантного поведения как: биологические, психологические и социальные. Но, в последнее время особое внимание уделяется психологическим травматизациям подростка. Среди разнообразия семей, в которых вырастают девиантные дети, выделяются семьи, которые отличают жестокость и насилие по отношению к детям.

09 04 2015 20:58:46

Сказкотерапия как один из методов коррекционно-развивающей работы с детьми

Посредством ненавязчивых сказочных образов ребенку предлагаются выходы из сложных ситуаций, пути решения возникших конфликтов, позитивная поддержка его возможностей и веры в себя.

08 04 2015 14:18:22

Разработка занятия по психологии в 7-м классе. Профилактика конфликтов в подростковом возрасте

Представлена разработка занятия по психологии "Профилактика конфликтов в подростковом возрасте". Занятие посвящено проблеме конфликтов, включает в себя психологические игры и упражнения, направленные на осознание подростками собственного поведения в сложных ситуациях.

07 04 2015 16:49:31

Социально-психологическая неделя "Путешествие в Королевство кривых зеркал"

Вашему вниманию хотим представить небольшой отчет по проведению Социально-психологической недели. В сценарно-игровую оболочку включены разнообразные игры-испытания для одновозрастных и разновозрастных групп. Межпредметные связи прослеживались на уроках химии, истории, русского языка, литературы, ИЗО, труда, физкультуры, ОБЖ, математики, информатики, психологии.

06 04 2015 15:26:54

Коррекционно-развивающее занятие в 5-м классе

Я стараюсь проводить все занятия интересно, так как мотивация у учеников 5-го класса в первом полугодии значительно падает. Это занятие из цикла работы психолога по адаптации учащихся 5-го класса. Оно поможет увидеть как межличностные проблемы, так и проблемы внутриличностные. Самое главное, что после этого занятия последуют другие. Так как круг проблем расширится и их нужно решать. Потом можно предложить детям групповую работу с родителями. Это занятие направлено на осознание различия в их отношении к тем, кого они считают своими и чужими, поможет построить модель конструктивного общения с людьми разного возраста.

05 04 2015 1:50:44

Этико-психологическое развитие младших школьников через занятия "Школы радости"

Образование в школе не всегда успевает адекватно реагировать на все потребности изменяющейся личности, поэтому дети нуждаются в поддержке, оздоровлении, формировании и развитии толерантных качеств. Найти "осознанный путь во внутреннее" посредством рефлексии, оздоровления, гармонизации образовательной среды, через обращение к субъективному опыту ребенка - задачи "Школы радости", которая работает в школе 4 года.

04 04 2015 11:10:37

Материалы по теме "Развитие идеи профориентационной работы в отечественной и зарубежной школах. Деятельность классного руководителя в условиях профильного обучения"

В статье предлагается анализ идей профильного обучения за рубежом и в отечественной школе. Реализация накопленного в этой сфере опыта европейских школ, школ США и Японии с учетом специфики российских условий, экономической ситуации, культурных традиций оказалась возможна в синтезе их идей профориентационной работы. В связи с введением профильного обучения деятельность классного руководителя наполняется специфическими особенностями.

03 04 2015 14:15:15

Содержание логопедической работы по формированию навыков словоизменения у учащихся младших классов общеобразовательной школы

Логопеды школьных логопунктов призваны сочетать работу по коррекции произношения с мероприятиями по профилактике дисграфии и программой по обучению чтению и письму. Логопедическая работа со школьниками в условиях логопункта имеет свои особенности. Предлагается цикл занятий в условиях логопункта школы.

02 04 2015 1:40:59

Конспект занятия факультатива "Самосовершенствование личности". Тема: "Общительный человек"

Представленное занятие проводится при изучении раздела: "Общение и виды общения". Проведение серии уроков по теме: "Общение и виды общения" способствует развитию у учеников умения не просто общаться, создавая уместные речевые жанры, но и умения эффективно общаться. Для этого на предыдущем уроке учащимся было раскрыто понятие общения, его значение в жизни, учеников познакомили с правилами успешного общения. На представленном занятии учащимся раскрывается понятие коммуникативного человека.

01 04 2015 11:58:57

Организация работы с одаренными длительно болеющими детьми в условиях индивидуального обучения на дому

Предлагается ряд заданий для индивидуальной работы с одаренными детьми. Обучение в заочной школе активизирует познавательную деятельность ученика, способность к самообучению и самопознанию.

31 03 2015 10:42:21

Программа занятий "Дошколенок"

В современных социально-экономических условиях в неблагоприятном положении находятся дети дошкольного возраста, проживающие на небольших железнодорожных станциях и разъездах, где отсутствуют дошкольные и школьные образовательные учреждения. Представлена разработка системы занятий с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями с целью систематизировать знания, умения и навыки детей, развития наглядно-образного и наглядно-действенного мышления, восприятия, внимания, памяти, мелкой моторики и положительной учебной мотивации. Такие занятия ведутся учителем, педагогом-психологом и логопедом в комплексе.

30 03 2015 20:35:19

Из опыта работы педагога-психолога начальной школы. Конспект развивающего занятия для 3-го класса

Развивающее занятие для 3-го класса. Посвящено развитию навыка позитивного социального взаимодействия, знакомству с понятием «сотрудничество», развитию умения работать в малой группе.

29 03 2015 14:15:27

Логопедическое занятие: "Дифференциация звуков з-с"

Предлагаемое занятие рекомендуется для учащихся 2-го класса, имеющих нарушения письма и чтения, обусловленные общим или фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

28 03 2015 20:49:17

Урок психологии "Влюбленность или любовь"

Урок направлен на развитие умения различать понятия "любовь" и "влюбленность", на актуализацию знаний учащихся по психологии межличностных взаимоотношений, на совершенствование навыков самопознания и самоанализа. Учащиеся знакомятся с определением настоящей любви, учатся разбираться в ловушках влюблённости. На уроке использованы различные технические средства: презентация, аудио- и видеоматериалы.

27 03 2015 6:31:34

Занятие для учащихся 5-х классов, испытывающих дезадаптацию, "Пластилиновая ворона"

Занятие призвано помочь учащимся, испытывающим дезадаптацию при переходе из начальной школы в среднюю. Оно проводится в начале первого триместра.

26 03 2015 4:34:24

Технология подготовки победителей олимпиады "Психология в экономике и управлении"

Статья посвящена технологии подготовки победителей олимпиады «Психология в экономике и управлении». Описание реализации гипотезы: если давать знания, учитывая психофизиологические особенности учеников, то возможно подготовить победителей олимпиады из числа посредственных учеников, обучающихся на 3 и 4.

25 03 2015 20:59:25

Деловая игра "Взаимодействие"

Деловая игра, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Формирование общих подходов к решению вопроса о сохранении здоровья школьников.

24 03 2015 9:38:31

План-конспект психологического тренинга для педагогов по теме "Невербальное взаимодействие в педагогическом процессе"

Материал содержит практические рекомендации педагогу как человеку, который находится в постоянном общении с разными людьми, по применению методов «чтения» и правильной интерпретации, по отслеживанию и регулированию невербальных проявлений.

23 03 2015 12:41:11

Программа профилактики суицидального поведения "Перекресток"

Данная программа предназначена для организации профилактической и коррекционной работы по предотвращению суицидальных попыток среди учащихся разных возрастных групп в общеобразовательном учреждении.

22 03 2015 12:15:10

Формирование мотивационной готовности педагогов к инновационной деятельности

Проблема мотивации и мотивов поведения – одна из главных в психологии. Откуда берутся и как возникают мотивы и цели индивидуальной деятельности? Что они собой представляют? Разработка этих вопросов имеет огромное значение не только для развития теории психологии, но и для решения многих практических задач в работе нашего образовательного учреждения.

21 03 2015 11:36:42

Социально-психологическое сопровождение детских оздоровительных лагерей дневного пребывания (профильных оздоровительных лагерей, детских трудовых бригад)

Вашему вниманию предлагается статья на тему "Социально-психологическое сопровождение детских оздоровительных лагерей дневного пребывания".

20 03 2015 16:29:18

Неделя психологии как средство развития духовности участников образовательного процесса

В наше время супертехнологий, когда основной акцент делается на знаниях, информации, мы все чаще замечаем, что духовное, нравственное развитие наших детей остается не охваченным. Это мешает им стать полноценной, самодостаточной личностью. В связи с этим мы начали искать пути разрешения проблемы духовного развития учащихся и способы подключения к этой работе педагогов и родителей. Одним из наиболее практичных решений, на наш взгляд, является проведение школьной Недели психологии с участием всех субъектов образовательного процесса.

19 03 2015 21:59:24

Вводное занятие "Секреты волшебной комнаты" из ознакомительного цикла "Здоровье – это здорово!" Для учащихся начальных классов

На данном вводном занятии младшие школьники в игровой форме знакомятся с оборудованием сенсорной комнаты: сенсорной тропой, массажными мячиками, сухим бассейном с шариками. Дети в ходе занятия получают представление о том, как надо правильно работать с данным оборудованием и какой эффект для здоровья можно от него получить.

18 03 2015 5:52:13

Открытое занятие "Гнев"

Занятие с первоклассниками направлено на ознакомление детей с эмоцией гнева и способами его преодоления. Оно проходит в игровой форме, включает различные упражнения: снятие эмоционального напряжения, выработка положительного настроя на занятие, развитие образного мышления, чувства взаимопомощи. Занятие способствует раннему развитию эмоциональной сферы детей и профилактике эмоциональных расстройств.

17 03 2015 9:17:34

Урок психологии в 9-м классе по теме "Конфликт. Стили разрешения конфликтов"

Урок в 9-м классе с использованием ИКТ элективного курса "Основы делового общения". Учащиеся знакомятся с понятием "конфликт", с различными стилями реагирования в конфликтных ситуациях, временными моделями конфликтных реакций.

16 03 2015 20:25:59

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся-билингвистов в процессе обучения в начальной школе

В последние годы резко возросло количество двуязычных детей в школах. Основная работа с детьми-билингвистами должна строиться в начальной школе. В тесном контакте работают учителя, психолог и логопед. Психолог и логопед после обследования составляют коррекционно-развивающую программу. Работа психолога направлена на: развитие познавательных процессов, психологических предпосылок овладения учебной деятельностью, развитие речи и словарного запаса учащихся, социализацию учащихся в обществе. Методы коррекционной работы: пальчиковая гимнастика, дидактические игры, занятия с использованием ИКТ.

15 03 2015 4:18:58

Семинар для классных руководителей

Семинар для классных руководителей содержит информацию о мотивах деструктивного поведения детей и подростков в конфликтных ситуациях. Рассматриваются мотивы «плохого» поведения по системе американского педагога и психолога Рудольфа Дрейкурса. На основе данной системы предложены пути коррекции с учётом мотивации ребёнка или подростка.

14 03 2015 11:38:36

"Эмоции и чувства". Практическое занятие для классных руководителей младших подростков

Целевые установки практического обучающего занятия с классными руководителями связаны с расширением представлений педагогов о значении эмоций и чувств в жизни человека, о пользе и вреде эмоций, об умении анализировать свое эмоциональное состояние и изменять его на более благоприятное. Овладев навыками работы, классные руководители успешно используют свои знания при проведении классных часов по теме "Эмоции", что поможет младшим подросткам овладеть своими ресурсами в эмоционально-волевой сфере, узнать разные способы выражения чувств и самовыражения в общении.

13 03 2015 21:15:18

Психологический курс "У меня все получится"

Представлен конспект психологического курса "У меня всё получится". Представленная программа рекомендуется к применению прежде всего в тех классах, где есть дети с пониженной обучаемостью и трудностями в развитии. Курс рассчитан на 13 занятий в начальной школе, проводимых один раз в неделю.

12 03 2015 22:40:23

Элективный курс по психологии для 9-го класса "Дурака учить, что мертвого лечить"

Элективный курс по психологии для 9-го класса "" Дурака учить - что мертвого лечить" или советы здоровья на каждый день" рассчитан на 12 часов. Курс раскрывает секреты здоровья, доброты и человеческих отношений, учит оценивать себя и знакомит с высказываниями Мудрых.

11 03 2015 22:14:49

Технология психико-педагогического сопровождения воспитательного образовательного процесса в условиях санаторной школы-интерната

Представлена технология психолого-педагогического сопровождения лечебно-образовательного процесса. Рассмотрены основные задачи, организационные принципы и приоритетные направления в деятельности сопровождения. Предложена схема сопровождения, в которой обозначены объекты, частные задачи, формы сопровождения и предполагаемый результат. Статья может быть полезна при проектировании частной модели психологического сопровождения образовательного учреждения.

10 03 2015 14:48:19

Путь к успеху

Сколько раз в жизни вы хотели решить все проблемы и наконец-то найти свое счастье? Наверняка возникала ситуация, которая выбивала вас из колеи, мешая достичь успешного состояния? Как считают психологи, все люди время от времени используют психологические "наркотики", уходя от проблем. Эти "наркотики" могут быть чем угодно: работа, алкоголь, еда, диета, необдуманные покупки и многое другое. С чего же можно начать путь к успеху? Прежде всего, продумайте цели.

09 03 2015 18:43:19

Мотивационные беседы в период адаптации к школе

Начиная обучение ребенка в 1-м классе, учитель сталкивается, прежде всего, не с проблемой интеллектуального развития, а с проблемами личностной незрелости учеников. Данная работа – иллюстрация тесного взаимодействия с учителем в области психологического сопровождения обучения, быстрой реакции на возникающую проблему в классе и попытка решения её фронтально, через массовое сознание класса. Косвенно, такое взаимодействие является обучающим и для педагога, поскольку учит влиять на детей не только дисциплинарными воздействиями.

08 03 2015 1:55:11

Логопедическое занятие по акустической дисграфии по теме "Дифференциация В — Ф", 2-й класс

Логопедическое занятие с детьми во 2-м классе вырабатывает умение правильно произносить и различать [в], [ф] в сильной позиции в устной и письменной речи через работу с моделями и словами, игру "мяч"; обозначать их на письме соответствующими буквами.

07 03 2015 2:25:18

Формирование и развитие успешности выпустника

Современный мир предъявляет высокие требования к выпускникам школ. Если раньше выпускнику для самореализации, профессионального самоопределения и карьерного роста достаточно было овладеть некой суммой знаний, быть трудолюбивым и послушным, то теперь этого мало. Данная статья — попытка разобраться в методах проведения работы по формированию успешности выпускника.

06 03 2015 14:19:34

Программа психологического тренинга для педагогов по формированию навыков снятия эффекта эмоционального выгорания

Данный тренинг для тех педагогов, кто потерял интерес к работе, утратил творческий потенциал, устал от людей, общения, чувствует эмоциональную усталость, депрессию и вошёл в "штопор" скучной или бесполезной работы.

05 03 2015 14:27:43

Программа "Развитие коммуникативной компетенции подростков"

Основная цель представленной программы «Развитие коммуникативной компетенции подростков» - создание благоприятных социально - психологических условий для развития личности. В процессе занятий осуществляется выработка навыков саморегуляции и самоконтроля, обучение приемам снятия напряжения, выработка позитивных поведенческих стратегий, оптимизация психологического климата в классном коллективе, профилактика девиантного поведения.

04 03 2015 13:51:22

Создание ситуации успеха для учащихся-логопатов в процессе коррекционно-развивающей работы на логопедических занятиях

В статье рассматриваются приёмы педагогики успеха, которые предполагают обеспечение условий для развития, самореализации и социализации личности обучающегося посредством создания на логопедических занятиях ситуаций успеха, в которых максимально раскрываются возможности каждого ребенка.

03 03 2015 2:46:27

Специальное коррекционное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

Сенсорное развитие включает в себя игры и упражнения на восприятие формы, цвета, величины и других особых свойств предметов (качества поверхности, вкуса, запаха). В ходе занятий реализуется коррекция проблем внимания, памяти, устной речи, мышления, а также произвольности психических процессов. Упражнения и задания, используемые на занятиях, подкрепляют и дополняют материал, изучаемый детьми на уроках. Представленное занятие является частью программы по развитию психомоторики и сенсорных процессов.

02 03 2015 6:42:57

Внеклассное мероприятие по психологии "Путешествие по школьной стране"

Целью работы психологической службы становится не просто обеспечение учебно-воспитательного процесса, но комплексное психологическое сопровождение ребёнка на всём протяжении обучения. Данная игра проводится с первоклассниками в начале учебного года, в сентябре. Дети еще только начинают привыкать к новым для них школьным условиям.

01 03 2015 13:39:11

Семинар-тренинг "Как помочь пятикласснику?"

Предлагаю разработку семинара-тренинга "Как помочь учащимся 5-го класса адаптироваться в среднем звене" для формирования у учителей мотивации для оказания помощи учащимся.

28 02 2015 8:19:50

Методическое оснащение деятельности педагога-психолога в специальной коррекционной (общеобразовательной) школе VIII вида

Направления психологической работы в школе определяются прежде всего проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей. Круг проблем, с которыми работает психолог, зафиксирован в квалификационной характеристике, но на практике работа значительно шире. Я предлагаю модель работы школьного психолога, в которой все направления и виды деятельности связаны в систему работы с УОШ с момента поступления до окончания школы. Подробно излагаются все технологии работы – диагностическая, коррекционно-развивающая, просветительская консультационная и др.

27 02 2015 12:57:34

Программа психологического сопровождения и психокоррекционной помощи детям с нарушением письма.

Программа психологического сопровождения и психокоррекционной помощи детям с нарушением письма. Для профилактики и исправления дефекта в программе интегрированы логопедические, психологические, психотерапевтические занятия.

26 02 2015 17:59:29

Особенности самооценки детей младшего школьного возраста

Проведённое экспериментальное исследование по изучению особенностей самооценки детей младшего школьного возраста показало, что самооценка младшего школьника становится более самостоятельной, адекватной. Успешные в учебной деятельности и популярные в классе ученики оценивают себя более критично, не ориентируются на оценку учителя. Самооценка изолированных испытуемых характеризуется высокими показателями и является компенсаторно завышенной.

25 02 2015 17:15:45

Почему трудно учить одаренного ребенка в школе?

Вашему вниманию предлагаеться статья, в которой рассматривается проблема обучения одарённого ребёнка в школе.

24 02 2015 22:46:54

Профессиональная адаптация педагогических работников

Вашему вниманию предлагается статья, речь в которой пойдёт о профессиональной адаптации педагогов.

23 02 2015 9:25:22

Семинар-практикум "Развитие навыков саморегуляции педагога с использованием личностно-ориентированных технологий"

Семинар-практикум «Развитие навыков саморегуляции педагога с использованием личностно-ориентированных технологий». Развитие навыков саморегуляции педагога является одной из актуальных проблем в системе последипломного образования и совершенствования процесса повышения квалификации кадров образования. Саморегуляция дает педагогу познание себя, своих возможностей, умение управлять ситуацией, сохранять свою индивидуальность. В контексте развития навыков саморегуляции педагога актуальным и перспективным является использование личностно-ориентированных технологий.

22 02 2015 1:53:13

Адаптация учащихся 5-х классов к обучению в среднем звене

Вопросы адаптации являются актуальными в организации психолого-педагогического сопровождения учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено. Факторы: подготовка учащихся в начальной школе, развитие психических функций (логические операции, внимание, память, темп), мотивация, навыки группового взаимодействия - определяют успешность "проживания" ребенком сложного периода. Коррекция индивидуальных особенностей учащихся благоприятна для дальнейшего успешного обучения.

21 02 2015 7:58:49

Курение и здоровье человека.

Учащиеся получают целостную картину воздействия табака на весь организм, узнают о вреде курения, о действии никотина на организм молодого человека. Даются рекомендации, направленные на развитие способности противостоять давлению сверстников, умения сказать «нет».

20 02 2015 15:22:32

Совершенствование памяти в младшем школьном возрасте в ходе учебной деятельности

Обучение, построенное на понимании заучиваемого материала, на умственной активности детей, ведет к большей полноте запоминания материала, длительности его сохранения, к большей точности его воспроизведения и к более свободному и разнообразному использованию.

19 02 2015 14:49:11

Влияние памяти на учебную деятельность. Психологическое исследование. МОУ СОШ № 964

Исследование на тему «Влияние памяти на учебную деятельность» представляет собой изучение развития процессов запоминания словесного материала у школьников двух возрастных групп: 11–12 лет и 15–16 лет.

18 02 2015 15:17:21

Программа по обучению школьников работе медиаторами "Переговоры без поражения"

В статье предлагается программа по обучению школьников работе медиаторами «Переговоры без поражения» для дальнейшего посредничества в оказании помощи сверстникам, попавшим в конфликтную ситуацию. Цель такой работы состоит в повышении у участников тренинговой группы уровня толерантности к фрустрации, т.е. адекватных возможностей, порога реагирования на неблагоприятное воздействие (устойчивости) со стороны всех участников учебно-воспитательного процесса.

17 02 2015 11:43:18

Психологическая игра "Первые шаги в самостоятельную жизнь"

Основная цель данной игры – это формирование активного, позитивного образа будущего у молодых людей с интеллектуальными нарушениями. Материал изложен доступно (т.е. с учетом психофизических возможностей умственно отсталых учащихся), в основу положены реальные ситуации, возникающие в повседневной жизни молодых людей по окончании школы.

16 02 2015 22:29:18

Организация психолого-педагогического сопровождения адаптации студентов-первокурсников в условиях колледжа

Программа с одной стороны направлена на создание для первокурсников такой образовательной среды, которая поможет в решении значимых для их возраста и положения проблем. С другой стороны программа обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности в рамках инновационного проекта "Адаптация первокурсников к образовательной среде колледжа через комплексную бонус-игру «Банк Колледжа»". Бонус-игра позволяет избежать основных трудностей адаптации и совместить усилия преподавателей и студентов при организации образовательного процесса.

15 02 2015 8:17:24

Пропедевтическая профориентационная работа в начальной школе

Проблема выбора профессии стоит перед подрастающим поколением всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Существует много программ по предпрофильной и профильной подготовке учащихся 8–11-х классов, но подросток не успевает сделать осознанный выбор, поскольку перечень предлагаемых профессий велик, знания о них минимальны и даются отрывочно. В связи с этим необходимо пропедевтическую профориентационную работу начать в начальной школе.

14 02 2015 1:13:10

"Школа без агрессии"

За последние 2–3 года, подростковая агрессия из частной-семейной превратилась едва ли не в важнейшую общественную проблему. В последнее время участились факты проявления насилия среди сверстников. На ситуацию негативно влияют: духовно-нравственный кризис современного российского общества, недостатки семейного воспитания, содержание телевизионных программ, компьютерные игры, видеофильмы, пропагандирующие культ силы.

13 02 2015 22:33:26

Адаптационное занятие для пятиклассников "Планета моего класса"

Адаптационное занятие для пятиклассников. Создание атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом в классе через совместную творческую работу.

12 02 2015 4:37:20

Программа элективного курса "Психология общения"

Программа элективного курса «Психология общения» (в связи с переходом на профильное обучение) направлена на удовлетворение специфических познавательных интересов учащихся 9-х классов в области психологии межличностных отношений. На протяжении занятий психолог позиционирует себя как информатор, эксперт и равноправный участник. По окончании курса школьники должны знать правила эффективного общения, проблемы межличностного взаимодействия, коммуникативные барьеры; уметь рефлексировать свое поведение, анализировать ситуации общения.

11 02 2015 6:53:19

Разработка уроков по теме "Психическое здоровье"

Внутренний, то есть присущий только отдельному индивиду, мир складывается в процессе отражения им окружающей среды, её свойств и закономерностей, а также в процессе собственной жизнедеятельности человека. Совокупность этого отражения и составляет понятие "психика" - психическое здоровье.

10 02 2015 1:36:32

Система работы по созданию здоровьесберегающей среды

Школа является важнейшим звеном социализации детей, где среди прочих ценностей усваивается ценность здоровья, формируется мотивация на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих. Сохранение здоровья учащихся школ во многом зависит от организации специализированной системы условий школьной среды, способствующих формированию, развитию и сохранению здоровья учащихся. Одним из эффективных путей является создание школьных Центров здоровья, деятельность которых максимально приближена и адаптирована к условиям конкретного образовательного учреждения.

09 02 2015 11:17:22

Развивающие раскраски для младших школьников "Спрятанный рисунок"

Представленные раскраски позволяют в игровой, увлекательной форме развить основные параметры внимания, а также активизируют знания младших школьников из школьного курса математики. Данные раскраски могут использоваться с учащимися младших классов школы, как на групповых занятиях, так и при индивидуальной форме занятий, а также самостоятельно дома

08 02 2015 12:50:29

Лекция для родителей подростка "Формирование ценностных ориентаций подростка в современной семье"

Подростковый период знаменует собой переход к взрослости, и особенности его протекания накладывают отпечаток на всю последующую жизнь. Социальное становление человека происходит в течение всей его жизни. Семья является уникальным институтом социализации. Именно в семье дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые нормы и ценности. Вопросы семьи, закономерности ее развития во все времена были и остаются предметом изучения социологии, философии, юриспруденции, педагогики, психологии, медицины и других наук.

07 02 2015 18:23:13

Программа развивающих занятий для детей дошкольного возраста "Добрая школа"

Развивающая программа для детей дошкольного возраста предназначена для выравнивания стартовых возможностей и повышения уровня адаптации при поступлении в образовательное учреждение. Занятия направлены на развитие физиологических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка. В программе широко используется оборудование сенсорной комнаты.

06 02 2015 22:21:33

Опыт работы психолога Кулеватовской СОШ по теме "Первичная профконсультация школьников по выбору профессии в условиях малочисленной школы"

Профессия – школьный психолог. Работая в этом направлении и наблюдая за учащимися, видно, что большинство учащихся не подготовлены к выбору профессии. Представления о выбранной профессии у большинства носят поверхностный характер и находятся на уровне житейских знаний, мотивация выбора слабо или почти не аргументирована, самооценка учащихся чаще всего неадекватная. Профориентация в общеобразовательной школе выступает составной частью всего учебно-воспитательного процесса. Задача школьной психологической службы – подготовить учащихся к саморазвитию и реализации своих возможностей в жизни. Предлагаю вашему вниманию описание своего опыта работы по данному направлению.

05 02 2015 2:39:40

Психолог в учебном процессе

Статья посвящена особенностям работы психолога в школе. Урок психолога соответствует современным требованиям: определены цели и задачи урока, выделены основные этапы; учащиеся получают знания, умения и навыки, которые являются основой коммуникативной компетенции. Примером к данному вопросу служит содержание урока-тренинга "Толерантность - гармония в многообразии" для 8-го класса.

04 02 2015 9:42:43

Как предупредить попытку самоубийства?

Статья посвящена проблеме подросткового суицида. Разбираются характерные признаки поведения человека, задумавшего совершит самоубийство. Приведены рекомендации педагогам и родителям в случае, если у ребенка замечена склонность к самоубийству.

03 02 2015 10:39:17

Психологическое занятие в 5-м классе "Настроение – о'кей!"

Сценарий занятия, на котором учащиеся знакомятся с приёмами повышения настроения, выясняют, что может повлиять на настроение, учатся отслеживать своё настроение в течение длительного времени с помощью цветового дневника настроения.

02 02 2015 18:49:44

Программа развития социально-психологического сопровождения детей-инвалидов "Понимание и поддержка"

Основной целью программы является формирование и развитие эффективной системы поддержки детей-инвалидов, включающей в себя как профилактические и реабилитационные мероприятия, так и создание оптимальных условий для их деятельности в образовательном учреждении, успешной адаптации в социуме. Наличие проблем успешной социализации детей-инвалидов подтверждает целесообразность и необходимость проведения такой работы.

01 02 2015 23:12:38

Психологическое обеспечение перехода в профильную старшую школу: проблемы и перспективы

В связи с отсутствием единого подхода по вопросу психологического обеспечения профильного обучения, творческой группой школьных психологов г. Красноярска была разработана модель психологического обеспечения участников образовательного пространства (учащихся и педагогов) старшей профильной школы, опираясь на концепцию профильного обучения и основные дефициты участников образовательного пространства.

31 01 2015 3:15:15

Особенности функциональной межполушарной асимметрии

Цель занятия: выработать стратегию решения психолого-педагогических проблем обучения детей с точки зрения межполушарной асимметрии головного мозга. Прослеживается возрастная динамика функциональной асимметрии полушарий. При всех неврозах происходят нарушения полушарного взаимодействия! Необходимо соблюдать дифференцированное обучение учащихся с разной функциональной асимметрией полушарий и развивать межполушарное взаимодействие.

30 01 2015 14:40:22

Личностно-ориентированное развивающее обучение и дифференцирванный подход к учащимся

Статья раскрывает особенности реализации личностно-ориентированного подхода в системе образовательного учреждения. Информирует об особенностях технологии дифференцированного обучения, освещает основные требования к разработке дидактического обеспечения и методике преподавания в контексте личностно-ориентированного развивающего обучения.

29 01 2015 20:17:12

Роль отца в конструктивном разрешении конфликтной ситуации. Деловая игра (с элементами тренинга)

Отцовское влияние – это огромная и благородная сила в воспитании детей. Беда сегодняшнего дня, что эта сила часто не ощущается. Данная работа по формированию социального партнерства школьного психолога и семьи представлена в форме ролевой игры с элементами тренинговых упражнений. Использование таких приемов на занятии, как раскрытие понятия «конфликт» с помощью эксперимента с бумагой, использование притчи, музыкотерапии, знание формулы законов семьи, повышает эффективность психопрофилактической работы, развивает личность самих родителей.

28 01 2015 5:55:26

Коррекционно-развивающее занятие с применением ИКТ "Мои внутренние друзья и мои внутренние враги"

Занятие, разработанное для младших подростков с задержкой психического развития, входит в коррекционно-развивающую программу, направленную на коррекцию эмоционально-личностной сферы. Использование информационно-коммуникационных технологий на коррекционно-развивающих занятиях позволяет психологу обеспечивать стабильную мотивацию детей к занятиям, поддерживать работоспособность и продуктивность их деятельности на протяжении урока.

27 01 2015 7:51:38

Урок-тренинг "Умение работать в команде". 10–11-е классы

Данный тренинг способствует развитию "эмоционального интеллекта" старшеклассников, помогает создать атмосферу взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения друг с другом, развивает умение строить конструктивные отношения с другими людьми и позитивно относиться к себе.

26 01 2015 18:57:17

Семинар-практикум: "Анализ успешного обучения девятиклассников"

В 9-м классе у многих школьников возрастает напряженность и тревожность, связанная с вопросами дальнейшего самоопределения, с ожиданием первых серьезных экзаменов, которые в свою очередь влекут ужесточение требований педагогов. Ребенок может перестать справляться с возрастающей нагрузкой и потерять желание учиться. Многие подростки уходят в свой внутренний мир или в общение со сверстниками, не реагируют на просьбы учителей и родителей, остаются равнодушными к плохим оценкам. Очень важно заметить такие изменения и помочь учащимся преодолеть создавшиеся трудности. В такой период необходима поддержка не только ученикам, но и учителям. Семинар-практикум "Анализ успешного обучения девятиклассников" позволяет учителям проанализировать отношение школьников к учению и наметить пути успешного взаимодействия и возможного личностного роста учеников.

25 01 2015 9:27:49

Нравственные основы применения наказания к ребенку

К сожалению, педагогика не отвергает существующего метода наказания на практике. Поэтому предлагаемое родительское собрание подчеркивает важность самого смысла наказания, тонкость его применения. Если наказывать, то так, чтобы это привело ребенка к его нравственному росту.

24 01 2015 1:47:29

Помощь психолога в адаптации пятиклассников

Есть много замечательных программ по адаптации пятиклассников, рассчитанных на тренинговую группу в 10–12 человек. Наша же цель была - составить сценарии занятий для целого класса, которые можно проводить на классном часе, в помещении обычной классной комнаты, чтобы во-первых, охватить данной работой всех пятиклассников, во-вторых, сплотить классный коллектив. И самый первый шаг в этой работе - это осознание и принятие того факта, что каждый человек (включая себя) - уникальная, особенная и неповторимая личность, достойная уважения и нуждающаяся в нём.

23 01 2015 4:35:19

Авторская программа курса по выбору в 9-х классах на тему "45 простых шагов к счастью"

Понятно, что воспитание качеств семьянина у старшеклассников и подготовка их к будущей семейной жизни, к семейным отношениям не ограничиваются рамками данного курса. Они являются общепедагогической задачей, которая может разрешаться в той или иной степени специфическими средствами каждого учебного предмета, всей системой воспитания и обучения в школе.

22 01 2015 21:34:21

Программа психологического сопровождения учащихся 10-х классов в адаптационный период

Программа адресована учащимся 10-х классов, педагогическому коллективу и родителям с целью оказания помощи всем субъектам образовательного процесса в адаптационный период. Программа реализуется в нескольких направлениях: диагностика, профилактика, просвещение и консультирование.

21 01 2015 11:42:27

Неделя психологии в школе

На фестиваль педагогических идей "Открытый урок" представлена разработка "Неделя психологии в школе". В разработку включена программа психологической недели, а также приложения, содержащие приёмы снятия эмоционального напряжения и психологические игры. Разработка будет интересна педагогам-психологам, заместителям директора по ВР и классным руководителям.

20 01 2015 13:22:58

Комплексная социально-психологическая программа по профилактике употребления ПАВ (психоактивных веществ) "Твой выбор"

"Болезнь легче предупредить, чем лечить" - это золотое правило медицины приобретает особое значение, когда речь заходит о злоупотреблении психоактивными веществ (ПАВ) среди подростков. Программа сопровождает процесс становления и развития личности школьника и охватывает весь период обучения ребенка в школе. Она состоит из трех этапов. В ее основу положены возрастные периоды закладки аддиктивного поведения детей. Активные методы проведения занятий способствуют приобретению навыков самоконтроля, саморегуляции, выбора и принятия решений, укреплению волевых качеств и психической устойчивости по отношению к неудачам, трудностям и преградам.

19 01 2015 19:15:15

Занятие-тренинг по элективному курсу "Психология современной семьи"

В начале XXI века возникла объективная необходимость серьезной модернизации школьного образования. В России, где строится рыночная экономика и правовое государство, на первое место должен быть поставлен человек, обладающий свободой и личной ответственностью как гражданин и семьянин. Предлагаемая программа "Психология современной семьи" направлена на формирование у старшекурсников культуры брачно-семейных отношений, на становление у них адекватных семейных ценностей, отношений, поведения.

18 01 2015 20:27:10

Акция "Жизнь прекрасна"

Здоровый образ жизни подростка предусматривает обретение высокой мотивации необходимости быть здоровым. Современная специфика подросткового возраста состоит в том, что ему требуется больше внешнего интереса. Акция, путем проведения широкого круга мероприятий, способствует вовлечению всех школьников в оздоровительные мероприятия.

17 01 2015 4:43:52

Кратковременная и долговременная память

Урок знакомит учащихся с понятием "память", какой бывает память и какие нужно проводить мероприятия по развитию памяти.

16 01 2015 18:32:49

Программа предпрофильного курса для учащихся 9-х классов "Я в мире профессий"

Нами представлена программа предпрофильного курса (пояснительная записка, тематическое планирование и список литературы) для учащихся 9-х классов "Я в мире профессий", которая призвана помочь школьникам в нелегкий переходный период. Учащийся, совершая первый профессиональный выбор, приобретает ценный личный опыт. В процессе участия в занятиях формируются необходимые знания, навыки и умения, связанные с преодолением трудностей.

15 01 2015 21:51:16

Тренинг личностного роста (для руководителей дошкольных образовательных учреждений)

Назначение данного тренинга — начать работу по преодолению внутренних коммуникативных стереотипов, актуализировать личностную позицию руководителя с субъект-объектных на субъект-субъектные отношения, сместить стереотипные представления о себе и окружающем мире. В тренинге используются упражнения, направленные на снятие эмоционального напряжения. Показаны механизмы возникновения агрессии, а также приведены способы формирования адекватной самооценки руководителя.

14 01 2015 16:53:54

Формирование у воспитателей навыков конструктивного общения. Невербальные средства общения

Взаимодействие между людьми начинается с установления контакта. Невербальные каналы коммуникации - первые помощники в общении. Овладение мимикой, языком жестов и движений поможет воспитателям не только быть интересными в общении, но и познавать детей, лучше понимать их эмоциональное состояние. Способность поставить себя на место другого ребенка поможет лучше понять возможного партнера по общению, выделить отдельные черты его характера и их проявление, выражающееся в поступках и действиях, и приведет к возникновению чувства симпатии, уважения и сопереживания, что является непременным условием живого общения с окружающими детьми.

13 01 2015 2:13:29

Адаптационная программа для детей подросткового возраста к новым условиям обучения

Проблему адаптации детей к школе в разные возрастные периоды можно рассматривать с разных точек зрения, одну из которых хотелось представить сейчас. Хотелось бы остановиться на одном достаточно сложном аспекте данной проблемы: это адаптация ребенка 13–15 лет к новым условиям, к новой школе, к новым учителям, к новому коллективу детей. Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной. Ребенок испытывает эмоциональный дискомфорт прежде всего из-за неопределенности представлений о требованиях учителей, об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса и прочее. Это состояние можно назвать состоянием внутренней напряженности, настороженности.

12 01 2015 6:58:54

Сценарий "Посвящение в профессию"

Одним из направлений работы психологической службы является профориентационная работа. О необходимости профессиональной ориентации в школьной среде говорилось очень много. Но чтобы данный вид работы представлял собой интересную, увлекательную деятельность, в которой могли бы участвовать дети, представляем сценарий общешкольного мероприятия "Посвящение в профессию".

11 01 2015 12:31:36

Диагностика рефлексивной активности личности

Статья расширяет представления о психологическом содержании и структуре понятия "рефлексивная активность". Предлагаемый диагностический инструментарий для выявления особенностей рефлексивной активности личности поможет школьным психологам в организации групповой и индивидуальной развивающей диагностики.

10 01 2015 20:59:49

Азбука общения

Наш мозг постоянно их интерпретирует, иногда осознанно, но чаще бессознательно. От того, как мы истолковываем происходящее, в громадной степени зависит качество нашей жизни; осознание окружающего определяет то, от чего мы получаем удовольствие. Уверенность, понимание и доброжелательность - вот ключ к успеху!

09 01 2015 19:50:55

Проблема психологического стресса в трудовой деятельности и социальной жизни человека

В наши дни много говорят о стрессе, связанном с административной или диспетчерской работой, с загрязнением окружающей среды, с выходом на пенсию, с физическим напряжением, семейными проблемами или смертью родственника. Но многие ли знают, подлинное значение термина СТРЕСС.

08 01 2015 22:43:22

Развивающее занятие для первоклассников "Школа домашних животных"

Для успешной учёбы ребёнку необходимо развитие всех познавательных процессов. И чем раньше мы начнём их развивать, тем легче нам будет работать с учащимися в старших классах. Предлагаю вам одно из развивающих занятий, направленное именно на развитие познавательных процессов у первоклассников. Цель его – уточнить представления детей о домашних животных.

07 01 2015 22:53:56

Коррекционно-развивающее занятие для детей младшего школьного возраста "Как справиться с плохим настроением" из цикла занятий "Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей младшего школьного возраста"

Разрабатывая цикл коррекционно-развивающих занятий "Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей младшего школьного возраста", я продумывала их с учётом того, чтобы каждое занятие могло проводиться автономно. В основу цикла занятий легли представления об особенностях развития эмоциональной сферы детей начальных классов. Главный акцент сделан на работу с детьми, имеющими высокий уровень тревожности, неуверенными в себе, с неустойчивой самооценкой. Занятия рассчитаны на групповую и подгрупповую формы работы. Представленное занятие "Как справиться с плохим настроением" – одно из цикла.

06 01 2015 18:41:28

Образовательно-развивающая программа "Умники и умницы"

В последнее время учителя начальных классов отмечают увеличение детей с трудностями в обучении, создаваемыми в первую очередь недостаточным уровнем их когнитивно-личностного развития. Поэтому оказание действенной психологической помощи учащимся на начальном этапе обучения в настоящее время становится особенно актуальным. Программа состоит из двух учебных тем: "Развитие коммуникативных способностей" и "Развитие познавательных способностей".

05 01 2015 13:37:19

Конспект коррекционного занятия по преодолению нарушения лексико-грамматического строя речи у учащихся 4-го года обучения.

В материале представлен конспект группового занятия с учащимися коррекционной школы на четвертом году обучения, имеющими нарушения лексико-грамматического строя речи.

04 01 2015 16:22:13

Конфликтная ситуация и пути ее решения

Семинар с элементами тренинга предназначен для педагогов, а также для учащихся старших классов. Основной целью семинара является развитие способности успешно действовать в конфликтных ситуациях и регулировать их, кроме того, на этом семинаре мы постараемся рассмотреть различные способы выхода из конфликтных ситуаций с наименьшими потерями для собеседников; ведь одной из причин конфликта является отсутствие эффективной коммуникации.

03 01 2015 13:26:16

Четыре ошибки в выборе профессии

Классный час в форме активной лекции предназначен учащимся 9–11-х классов. Основной целью лекции являются расширение и актуализация информационного поля выпускников о направлениях профессиональной деятельности и основных типах профессий, основных ошибках при выборе профессии.

02 01 2015 23:39:14

Положение о социально-психологической службе

Социально-психологическая служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой службы осуществляется социально-психологическое изучение детей для организации индивидуального подхода к ним, оказывается социально-психологическая помощь детям, родителям, учителям. Проводится психопрофилактическая работа и работа по первичной социально-психологической коррекции и реабилитации.

01 01 2015 20:15:36

Адаптационное занятие для пятиклассников "Планета моего класса"

Адаптационное занятие для пятиклассников. Создание атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом в классе через совместную творческую работу.

31 12 2014 9:58:36

Программа элективного курса "Психология общения"

Программа элективного курса «Психология общения» (в связи с переходом на профильное обучение) направлена на удовлетворение специфических познавательных интересов учащихся 9-х классов в области психологии межличностных отношений. На протяжении занятий психолог позиционирует себя как информатор, эксперт и равноправный участник. По окончании курса школьники должны знать правила эффективного общения, проблемы межличностного взаимодействия, коммуникативные барьеры; уметь рефлексировать свое поведение, анализировать ситуации общения.

30 12 2014 4:49:26

Разработка уроков по теме "Психическое здоровье"

Внутренний, то есть присущий только отдельному индивиду, мир складывается в процессе отражения им окружающей среды, её свойств и закономерностей, а также в процессе собственной жизнедеятельности человека. Совокупность этого отражения и составляет понятие "психика" - психическое здоровье.

29 12 2014 1:45:10

Система работы по созданию здоровьесберегающей среды

Школа является важнейшим звеном социализации детей, где среди прочих ценностей усваивается ценность здоровья, формируется мотивация на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих. Сохранение здоровья учащихся школ во многом зависит от организации специализированной системы условий школьной среды, способствующих формированию, развитию и сохранению здоровья учащихся. Одним из эффективных путей является создание школьных Центров здоровья, деятельность которых максимально приближена и адаптирована к условиям конкретного образовательного учреждения.

28 12 2014 7:42:54

Развивающие раскраски для младших школьников "Спрятанный рисунок"

Представленные раскраски позволяют в игровой, увлекательной форме развить основные параметры внимания, а также активизируют знания младших школьников из школьного курса математики. Данные раскраски могут использоваться с учащимися младших классов школы, как на групповых занятиях, так и при индивидуальной форме занятий, а также самостоятельно дома

27 12 2014 6:31:36

Лекция для родителей подростка "Формирование ценностных ориентаций подростка в современной семье"

Подростковый период знаменует собой переход к взрослости, и особенности его протекания накладывают отпечаток на всю последующую жизнь. Социальное становление человека происходит в течение всей его жизни. Семья является уникальным институтом социализации. Именно в семье дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые нормы и ценности. Вопросы семьи, закономерности ее развития во все времена были и остаются предметом изучения социологии, философии, юриспруденции, педагогики, психологии, медицины и других наук.

26 12 2014 14:59:13

Опыт работы психолога Кулеватовской СОШ по теме "Первичная профконсультация школьников по выбору профессии в условиях малочисленной школы"

Профессия – школьный психолог. Работая в этом направлении и наблюдая за учащимися, видно, что большинство учащихся не подготовлены к выбору профессии. Представления о выбранной профессии у большинства носят поверхностный характер и находятся на уровне житейских знаний, мотивация выбора слабо или почти не аргументирована, самооценка учащихся чаще всего неадекватная. Профориентация в общеобразовательной школе выступает составной частью всего учебно-воспитательного процесса. Задача школьной психологической службы – подготовить учащихся к саморазвитию и реализации своих возможностей в жизни. Предлагаю вашему вниманию описание своего опыта работы по данному направлению.

25 12 2014 19:43:25

Программа развивающих занятий для детей дошкольного возраста "Добрая школа"

Развивающая программа для детей дошкольного возраста предназначена для выравнивания стартовых возможностей и повышения уровня адаптации при поступлении в образовательное учреждение. Занятия направлены на развитие физиологических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка. В программе широко используется оборудование сенсорной комнаты.

24 12 2014 20:22:41

Как предупредить попытку самоубийства?

Статья посвящена проблеме подросткового суицида. Разбираются характерные признаки поведения человека, задумавшего совершит самоубийство. Приведены рекомендации педагогам и родителям в случае, если у ребенка замечена склонность к самоубийству.

23 12 2014 23:21:21

Психолог в учебном процессе

Статья посвящена особенностям работы психолога в школе. Урок психолога соответствует современным требованиям: определены цели и задачи урока, выделены основные этапы; учащиеся получают знания, умения и навыки, которые являются основой коммуникативной компетенции. Примером к данному вопросу служит содержание урока-тренинга "Толерантность - гармония в многообразии" для 8-го класса.

22 12 2014 2:14:26

Психологическое занятие в 5-м классе "Настроение – о'кей!"

Сценарий занятия, на котором учащиеся знакомятся с приёмами повышения настроения, выясняют, что может повлиять на настроение, учатся отслеживать своё настроение в течение длительного времени с помощью цветового дневника настроения.

21 12 2014 14:33:25

Другие сборники материалов и примеров по теме Школьная психологическая служба на нашем сайте:
Школьная психологическая служба 1 :: Школьная психологическая служба 2 :: Школьная психологическая служба 3 :: Школьная психологическая служба 4 :: Школьная психологическая служба 5 :: Школьная психологическая служба 6 ::

Читать еще:


Новые материалы:

Проект урока "Соседи восточных славян" :: Развитие правовой культуры современного школьника :: Историко-литературная композиция, посвященная 1000-летию Елабуги "Городок мой старинный и тихий" :: Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира "Путешествие в Гомерию" :: Повышение статуса классного руководителя и успешное взаимодействие с родителями :: Рок, 2017 :: Мебель/Мебель для дома/Диваны/Прямые раскладные диваны / FrescaDesign / Диван-кровать ::

Отзывы (через аккаунты в социальных сетях Вконтакте, Facebook или Google+):

Оставить отзыв с помощью аккаунта ВКонтакте:

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:

Оставить отзыв с помощью аккаунта Google+:

Поддержите сайт - подпишитесь на канал в Яндекс.Дзене!

Самое популярное:
Итоговая контрольная работа по органической химии. 9-й класс

Контрольная работа предназначена для итогового контроля знаний обучающихся 9-го класса по органической химии. В 9-м классе ученики знакомятся с основами органической химии, получают первичные знания о органических веществах и их свойствах. Знания по данной теме содержатся в экзаменационных заданиях. Работа включает тестовую часть и часть, требующую навыков составления формул гомологов и изомеров. Данные навыки пригодятся обучающимся при изучении органической химии 10-м классе.

Состояние воздуха: Карта загрязнения воздуха онлайн, обновляется в режиме реального времени

Экологическая карта состояния воздуха, которым мы дышим. В режиме реального времени.

Звуко-буквенный разбор слов

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Детский оздоровительный лагерь: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный лагерь "Юность"

Научить детей реально оперировать звуками, т.е. развивать фонетический слух.

Самостоятельная работа "Строение атома и атомного ядра". 9-й класс

В работе проверяются знания о строении атома и атомного ядра, умения работать с информацией, представленной в виде связного текста физического содержания, решать задачи на нахождение энергии связи и дефекта масс.


Школьные занятия:
 
Контакты Научно-популярный портал "Познание - XXI век".
111672, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 15, корп. 7.
Для связи E-mail: . poznanie21@yandex.ru
 
ADD